報告在傳達信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

實習報告文員教育類篇一

一、實習的目的與要求

二,、基本情況

實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學和班主任工作,，基本情況如下：?

在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗,，確實讓我受益不少,。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等等,。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同,。第二是我覺得我與學生年紀相仿,，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在,，應當加以利用,。所以，在與學生的長期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風格,，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,，而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學談心的時候,，她告訴我她讀初中時成績很好,，幾乎每次考試都是班上的第一名,，數(shù)學成績猶為突出,，用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了,，不僅整體成績直線下降,，就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時,，她告訴我,，由于中考的失誤，進入高中以后她就失去了信心,，再加上高中的課程本身就比初中的要難,，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,，想一心從事自己的愛好去學聲樂算了,。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”,。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點,，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重,，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。

實習報告文員教育類篇二

實習時間：30天（xx年9月21日——xx年10月21日）

教育實習能檢驗我們所學的知識,，加強理論與實踐的結合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力,，對于我們師范生是非常重要,。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備,，特別要注意角色轉換,，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。xx年9月21日,，我懷著希冀與期盼的心情來到了瑞昌一中（九江學院附屬中學）,，開始了我的教育實習生活。實習生活是緊張而忙碌的,，每天都要早出晚歸,。

我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂,。在整個備課——上課——課后反饋的過程中，我做到了多聽課,，不管是同學的課還是指導老師的課,，多看教材，主動向指導老師請教交流,，從同學和指導老師的建議中不斷提高自己,。

這次實習的基本內(nèi)容包括：課堂教學和班主任工作。

1,，課堂教學：完成教案數(shù)為三份,，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為兩節(jié),。

2,，班主任工作：組織一次團結主題班會《練膽》。

這一個月是我過得最充實,，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光,，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師,，并不像想象中的那么容易,，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，總之,，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子,。我把這近一個月的許許多多感受與心得記下來，希望與同行一起分享,。

我想主要從知識方面,，教師素質(zhì)，全面教育能力來談談我的感受：

在知識方面,，我深感知識學問浩如煙海,，使得我不得不再晝夜苦讀；也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵,。教師要有精深的學科專業(yè)知識,，廣博的科學文化知識，豐富的教育和心理科學知識,。知識結構要合理,，當今的自然科學，社會科學和人文科學互相滲透,，相互融合,，新興學科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的,，這一點我在實習中體會很深,。

精深的專業(yè)知識是教師擔任教學工作的基礎,，這就要求教師要扎實的掌握本學科的基礎理論，基礎知識以及相應的技能,，技巧,，操作，并運用自如,，熟悉本學科的學習方法和研究方法,，同時還要具備一定的與本學科相關的知識。我在這次實習中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺,，而實踐方面更是如此,，以前在學校實驗室是自己做實驗，而現(xiàn)在是給學生作示范實驗,，所以就不能失敗，還得結合實習學校的實際情況,。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的動手能力,，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學習,，并且深化已有的知識,。也只有完整系統(tǒng)地掌握知識，才能在教學過程中高屋建瓴的處理好教材,，把握住教材的難點,，才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解，從而保證教學流暢地進行,，使學生既學到知識,，又掌握學習方法和發(fā)展能力。

我面對的學生是正在成長中青少年,，他們興趣廣泛,，求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題,，需要教師去解答和引導,。只了解本學科的知識是遠遠不夠的。我在教學活動時,，往往會遇到許多師范學校里沒學過,，沒想過的問題，甚至于有時學生提的問題也是我前所未聞的,。教師要想滿足學生的求知欲,，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊,。為此,，教師必須廣泛的涉獵各學科知識,，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以"終身學習"的思想意識來構建自己合理的知識結構,。只有這樣,，教師才能帶領學生在知識的海洋中遨游，在更廣闊的空間中得到發(fā)展,。

要想成為一名合格人民教師,，還必須具有教育學，心理學方面的知識修養(yǎng),，懂得教育教學活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,，樹立起科學教育思想觀念，掌握行之有效的教育教學方法和手段,。具備了這些條件,，才有可能在自己的工作中少走彎路。

我領悟最多的是在職業(yè)道德,，教師素質(zhì)方面,。"教書育人"決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授，能力的培養(yǎng),，還要對學生進行思想品德的教育,。教師素質(zhì)道德方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，為人師表熱愛學生,，團結協(xié)作,。作為教師要教書育人并重，根據(jù)學生的特點,，把思想品德教育融于學生的日常生活之中,。這一點在班主任工作中體現(xiàn)得特別明顯。

正如愛因斯坦所說,，興趣是最好的老師,，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作,。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè),，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，責任感,，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的,。把教師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過,，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的,。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智,。我們在實習期間也體會到了,，教師真的很累,，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室,。教師并非一個理想的職業(yè),，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累,，甚至在八小時外還不能休息,。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,，才能擺脫名利的困擾,，堅定自己的選擇，在當前"追求經(jīng)濟利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心,，甘于寂寞,，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。

熱愛學生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn),，是師德的核心內(nèi)容,。教育是知識的傳遞，人格的塑造,，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的'愛,，才能贏得學生的愛,，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動接受教師的指導,，教育才會有實效,。因此，要尊重和理解學生,，在人格上平等相待,，做學生的知心朋友，全面關心學生的健康成長,，平等地對待每個學生,，消除學習不好同學的自卑感幫助他們樹立學習的信心。

我在實習中,，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊,，因為我明白，在教育過程中,，教師的一言一行,，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用,，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物,，如何做人,。因此，教師必須嚴于律己,，以身作則,，為學生作出表率。凡是要求學生做到的,，自己首先做到,；要求學生不做的，自己首先不做,。

能力是個體順利完成某種活動,，并直接影響其活動效果的基本要素。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員,，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì),，如認識能力，學習能力,，交往能力,，自控能力和創(chuàng)造能力等之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,。我覺得,，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面：

學校以教學為主，教學是教師的基本職責,，是教師最主要工作,。教師要勝任教學工作，必須具有分析處理教材,，掌握各個教學環(huán)節(jié),，運用各種教學方法，技術手段和教學組織能力,；具有了解學生個性特點,，有效指導學生學習，培養(yǎng)學生學習興趣,，愛好,，激發(fā)學生的求知欲，想象力,，創(chuàng)造力,。課前準備一定要充分。我往往在早一個星期就開始查資料,，寫教案,，然后試講，再修改，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題,。具有根據(jù)對象和情境的變化,，迅速捕捉教育實際的應變能力。要創(chuàng)設輕松愉快的教育環(huán)境和和諧融洽的心理氛圍,，要做到在快樂中學習,，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花樣,，而應該從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點,。

由于語言是教師傳播知識和與同學交流的主要手段，所以對教師的語言表達能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的,?？陬^語言表達能力準確規(guī)范，簡潔生動,，富有邏輯性,，感染力和說服力；書面語言表達觀點正確,，內(nèi)容充實,，行文流暢，書寫工整是對教師語言表達能力的起碼要求,。除了與學生很好交流之外,，對其他老師，領導也要做到尊敬,，有禮貌,，然后很好地溝通，能夠表現(xiàn)自己的能力,。

現(xiàn)代信息技術在教育教學活動中發(fā)揮越來越重要的作用。這就對教師運用現(xiàn)代教育技術的能力提出了更新的要求,，必須掌握多媒體計算機技術和網(wǎng)絡教學媒體的表現(xiàn)形式及構成形式,，學會各種課件的制作，把信息技術和學科教學很好地整合起來,，以滿足教學的需要,。

教師工作經(jīng)常面臨的對象是班級集體，學校集體,，而在集體中進行共同的活動,，就需要教師有一定的組織管理能力。我覺得教師的組織管理能力主要表現(xiàn)在：善于制定教育教學計劃,，組織課堂教學和課外的文體活動,；善于把不同個性的同學組成一個良好的班級體，現(xiàn)在的獨生子個性都很強,，很多孩子都以自我為中心,，缺少與同學相處的能力,；善于把任課教師，團隊組織以及學生家長,，社會力量調(diào)動起來,，協(xié)調(diào)一致的教育學生。

具有科研的意識和能力,，是所有專業(yè)人員的共同特征,，因此，擁有教育科研能力也是高質(zhì)量的教育和提高教師職業(yè)專業(yè)化水平的要求,。教師的科研大量的是結合自己的工作實踐進行的,，其研究能力具體表現(xiàn)為：不拘泥于教材，有發(fā)現(xiàn)教育過程中存在的問題的敏銳性,，解決問題的科學性和創(chuàng)造性,，篩選運用教育科研成果，概括和升華自己教育實踐經(jīng)驗,，觀察記錄,，積累經(jīng)驗，以及合理使用教育科學研究方法等,。這是我在實習中發(fā)現(xiàn)自己所比較欠缺的,，對于一些值得研究的教育問題也沒有深入地研究，現(xiàn)在還有一些時間,，我必須要努力在最后的大學生活中加強自己的科研能力,。

在認真?zhèn)湔n的同時，我們也要有一定的應變能力,。在做班主任工作的時候往往會碰到一些突發(fā)事情,，在教學工作中也是如此。

綜合上述,，在本次教育實習的過程中,，我的收獲非常大。我謙虛,，謹慎,，嚴肅，認真地貫徹"尊重教育的理念",。教育實習使我增強了教學實踐能力,。捷克著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過："教師是太陽底下最光輝的職業(yè)"，我在這一個月中與學生一起生活,，學習,，也體會到了做為人民教師的樂趣和光榮，這更激勵著我堅定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情,，百倍的信心投身祖國的教育事業(yè)中,，爭取為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。

最后我想感謝我的指導老師和指導班主任漆國芳老師,，我從他的身上學到了很多東西——教學的基本功,、處理教材的能力,、上課后的反思,、管理學生和班級的藝術,，特別是從他身上散發(fā)出的一種勤奮好學勇于探索的人格魅力,。我的視野和思維都開闊了許多,，其實化學教學不僅僅是化學,，它是一門藝術,，與所有的學科都是相通的,，很多理念和方法都是可以借鑒的,，這就是我這一個月來最大的收獲,！

實習報告文員教育類篇三

實習是大學進入社會前理論與實際結合的最好的鍛煉機會，也是大學生到從業(yè)者一個非常好的過度階段,，更是大學生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石,，作為一名剛剛從學校畢業(yè)的大學生，能否在實習過程中掌握好實習內(nèi)容,，培養(yǎng)好工作能力,，顯的尤為重要。為此本站演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實習報告范文,，供大家參考,，希望對大家有所幫助!

時間總是比想象的過得要快，二十天的學校實習生活結束了,，有些不舍,，有些遺憾，回想起來還是有些感受,。我們是八個人在八一中學實習,，三個在高中，五個被分在了初中部,，第一天的下午，我們大概參觀了學校環(huán)境和校史館,，即刻就感受到了那里獨有的氣氛,，歷史的深刻含義在這里體現(xiàn)著。帶我的是初二數(shù)學組的樸媛老師,，她待人特親切,，這使我很高興能和她學習。下面就說一說，我在實習期間教學方面和班主任工作方面的情況,。

一,、在教學方面，初中部的教材是人教版的,，初二在學全等三角形和軸對稱,，而我寫的教案其中三個是軸對稱部分的，最后一個整式這部分的,。在入校初期主要是聽樸老師的課,，在課上，我感受到老師的教學風格,，在不影響課堂紀律的同時,，讓同學們充分的參與討論，親切之中又加中肯,，同學們都很喜歡聽樸老師的課,，我想在未來我的教學工作中一定能借鑒到這些。實習生活的中間,，我講了了兩節(jié)重復課,，在兩個班里，分別是實驗班和普通班,。我主要講的是等腰三角形的性質(zhì),，我在這個教學設計中，利用學生喜歡動手制作的特點,，由學生的動手操作引入,，能很快吸引同學的注意力，讓同學們通過觀察自己和其他人手中的三角形,，自然而然的發(fā)現(xiàn)等腰三角形的兩個性質(zhì),，從而學到新的知識，在這之中呢,，在進行證明過程的書寫時,，還注意了強調(diào)幾何語言的規(guī)范應用，收到了不錯的教學效果,。通過兩個班的講課,，我深刻的感覺到老師不能拿著相同的教案吃遍天下，必需要根據(jù)不同的班級作出相應的調(diào)整,，以適應不同層次同學的不同需求,。在實驗班里，同學會比較愿意配合老師,，而且在反應速度上會比較快,，可以在適時的時候給一些拔高的題目來思考,。在普通班里，就會有個別同學走思,，就要在把握上課進度的同時,，及時將他們拉回來，而且對課堂上要有一定的的控制力,。我想,，教學這方面是需要時間來積累的，實習之中聽了好多老師的課,，讓我也感受到了或風趣幽默或嚴肅認真的教學風格,，都使我受益匪淺。我還有幸聽了一節(jié)公開課,，老師們沒有事先和同學們串好詞,，而是實際的一次新課的講解，雖然在課上由于同學們比較緊張而除了錯誤,，但整體效果還是不錯的,。

二、在班級管理工作上,，班里的同學都很好,，除極個別比較皮的孩子之外，都比較好管理,，原班主任在和同學們有過一年的共同學習生活,，對他們各自的性格和學習及品德方面都有比較還得了解，這也方便了我對他們的初步了解,。一開始進班的時候,，因為不了解，所以只是簡單的介紹一下,，第二天就正式進入班主任的工作中了,。為了增進對學生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流,。除了上課時間,，我一直是跟班的。剛開始幾天,，學生都不怎么和我說話,，我也很難和他們交流，記住他們的名字,。后來我發(fā)現(xiàn)每天晚上的值日時間是認識了解他們的好機會,，于是每天都跟值日，和他們聊天,，了解每個人,，了解他們之間的稱呼或者是關系。通過關心他們的學習,、生活情況,，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心,，學生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流,，只有這樣,，你才能了解學生。從關心他的角度替他想問題,，這樣就能將不太好管的同學逐漸的調(diào)整他們的想法,，多從班集體的利益出發(fā)，多從他們的自身出發(fā),，逐步將同學渙散,、自私、不文明的品行改變,，使之成為班級之中的積極分子,。

三、班級活動,。由于實習時間是十一左右的關系,，所以我們在十一之前要有課間操比賽和運動會，所以有機會和他們一起練操,，他們的課外活動比較多,，早上晚上各一次，所以在這段時間里,，都和他們到操場鍛煉,，他們學習的是新操，所以我能看到他們從不會到不熟練再到爛熟于心的過程,，這也是他們的成長的側影,。運動會召開的很成功，同學們都積極的參與,，即使是不能參與項目的同學也通過各種途徑幫助參與項目的同學,，積極為了班級的利益服務。有的準備別針,，有的準備水,，準備巧克力等，而我則幫他們想辦法弄一些宣傳上的東西,，和想出方法來掛上橫幅,。還錄了一段視頻,，看著他們整齊的匯操表演，真是從心底感到幸福,。十一之中還幫同學們用運動會上的照片做了一個小的視頻,，他們非常的喜歡，我也感到很高興,。由于之間的季節(jié)交換也比較的累,，好多同學都生病發(fā)燒，這讓我很揪心,，還好整個班級沒有因為這個而被停課,，他們的學習還沒有嚴重的影響。因為十月中旬要月考,，所以我就組織了一節(jié)關于勵志與學習方法的班會,，主要是通過對對同學們的激勵與引導，學習方法的討論,，和針對影響其他同學的行為的措施的探討,，作為月考的動員大會。同學們在在班會上是非常踴躍發(fā)言的,，想到了很多懲罰上課說話的方法,，如溫柔勸說到強制執(zhí)行法、粘嘴法,、罰個人利集體法,、默哀法等等，都很有創(chuàng)意,，希望他們在今后的學習生活上都能以此來鞭策自己,，繼續(xù)進步。班會很成功,，時間在六十分鐘左右,，同學們討論很充分，大家對這次月考都有很大的信心,。其次,，在其他工作上，因為辦公室里的老師對于幾何畫板不是很熟悉,，所以我就利用我在大學里學到的知識,，幫助老師們做幾何畫板，做一些比較好用的按鈕,，讓老師們可以拿來給學生感知用,。還有就是幫老師干一些年級組和數(shù)學組的活，如送卷子給影印室,，作年級組的橫幅等等,。這對我們也是一種鍛煉,，實際操作的鍛煉。

二十天,，有二十天的感情,，對八一，對樸老師及辦公室里的其他老師,，對同學們……已經(jīng)習慣了每天看到他們，聽他們調(diào)皮的喊老師好,，享受他們在背后扮鬼臉的小動作,，盡管很累卻很開心，不知道他們會不會記得我,，在這樣一個季節(jié),，陪伴他們度過這么多天，每天幫他們的作業(yè)本上補充“證明：”,。不過我還是發(fā)現(xiàn),，最近幾天他們?nèi)鄙佟白C明”的現(xiàn)象少多了，還是很開心的,。希望等我走了,，他們不要再忘記寫才好。這里實習的經(jīng)歷好像是一場歷練,，一場挑戰(zhàn),，我也很喜歡這種挑戰(zhàn)，我想八一教師的精神我也會帶到我今后的教師生涯里,，我在今后的生活中也要不斷的鞭策自己,，使自己從各個方面向一名優(yōu)秀的教師靠攏。

實習報告文員教育類篇四

教育實習已經(jīng)結束,，回顧兩周的實習生活,，感慨頗多。而讓我感受最深的`是：教育實習對每一個準教師來說,，都是非常重要的一步,，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習,，接觸與專業(yè)相關的實際工作,，綜合運用所學的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中,，用理論指導實踐,，提高自己在社會中，在學生面前,，在學校里的實際操作能力,，而不僅僅是局限于書本的知識,。這兩周的生活工作體驗，在指導老師吳鳳娟的幫助輔導下,，我收獲了很多學校里學不到的知識,，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任,，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實習期間的教育教學工作的基本情 況總結如下：

1、聽課 教學工作最基礎的方面是聽課,，實習教學工作的第一件事也是聽課,。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導老師講課的教學方法,，講課思路等等;學習指導老師的教學經(jīng)驗,，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等,。 我第一次聽的課是我院副教授田素霞的一節(jié)離散數(shù)學的課,，這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊,、課堂氣氛活躍,，讓我耳目一新。先是學生在課堂上學到什么,、解決了什么問題,，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理，最后是師生交流情況等,。這次聽課讓我覺得,，學校教學要求的不僅僅是學科教育知識，還有很多其它的技能技巧,。自那天起,，我根據(jù)課程表去聽課，做好詳細記錄,，以能在最短時間內(nèi)提高自身水平,。

2、備課 教學工作的第二個方面就是備課,。備課是教學的開始,，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系,，還要考慮學生原有的知識水平,，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況,。在備課的時候,，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來,。在備好課后,，首先要把教案交給吳老師修改，吳老師會告訴我哪些地方需要更多的加重,，提醒那些地方該更多的與學生互動,，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在老師指導完初稿后,，會再次整理,，整理后交給吳老師檢查，然后才可以上講臺講課,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果,。

3,、講課 教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步,。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力,，每位教師是否在前面的過程中認真對待,，是否把上講臺講課當作一件重要的事,，是否對學生負責。以前作為學生聽課,，目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課,，是為了學生學習。目的不一樣,，我們的注意點就不一樣,。剛看教材的時候，我覺得30分鐘怎么就說四五頁書;后來經(jīng)過備課,、上課,，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學生的接受能力有限,，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了,。講課帶給我們最初、最大的感受是,，講臺下坐著的雖然不是真正的學生,，而是與自己一同實習的同學。他們不會像學生那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們在聽不明白的時候會突然提問，以模擬最真實的教學過程,。

教師既要講授知識,，又要注意課堂氣氛，并且與學生進行個別交流,。我在剛開始時心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應變能力不是十分強，課堂出現(xiàn)了實習老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了,，一直按自己的思路講,，不夠顧慮到學生的反應;語速過快、提問技巧不夠到位等,，但這些問題在經(jīng)過指導老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服,。

4、說課 實習工作的最后階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)——說課,，從中我可以知道自己上課中存在的問題,，然后根據(jù)此進行查漏補缺。說課過程中,，聽的對象不是學生,，述說的也不是知識的傳授，而是面對同行敘事說理,。最能反映說課本質(zhì)特點的部分,，即“怎樣教”和“為什么要這樣教”的部分。特別是由于說課者的教學能力,、水平綜合反映在教材處理上,，所以說課中的教學過程這部分內(nèi)容更需要詳說、細說,。說清楚教學過程有哪些環(huán)節(jié),，這些環(huán)節(jié)是怎樣一步一步安排的，每個環(huán)節(jié)又有哪些內(nèi)容,，這些內(nèi)容又是怎樣一步一步落實的等等,，對于我們這些師范學生，一旦脫離了實際教材和具體內(nèi)容,，突然感到無話可說了,，也突然感受到了老師一名老師的要求不僅僅是淵博的知識，教學方法和研究學生的能力同樣不可或缺!

以上就是教育教學工作的整個過程,。在這個過程中,，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案,，重心放在講課上,，課后虛心接受同學的建議，重新修改教案,，認真思考改進教學過程等等,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使得我的課堂知識點到位,，講課思路清晰,，得到了指導老師的肯定。在講課的過程中,，我深深的體會到作為一個老師,，俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水,。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升,，以便更加有利于我的教學水平。

從整個實習來看,，我覺得收獲很多,。當我第一次站在學生講臺上的時候，我有點緊張,，但現(xiàn)在我能非常自如地面對多位同學;當我第一次教課時，我有點害怕他們不聽我的,，會讓我很尷尬,，但事實并不是這樣，他們很配合我的工作,。在這一系列的過程中,，我成長了，我學到了很多,。但在這個過程中,，我因為初次涉及有些問題，如在處理學生緊急情況的時候,，還沒有更多的經(jīng)驗等,。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的?？偟膩碚f校內(nèi)實習教學工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課,。

這次實習,，對我來講也算是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中,，非常感謝我的指導老師吳鳳娟老師,，感謝我可愛的同組同學,，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,，走入社會,，需要學習的東西還很多,。只有堅持自我，不斷努力,，才會不斷的完善自己，取得成功,。實習,，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的更好,。

實習報告文員教育類篇五

我們實習組所在的學校是xx縣的一所高級中學。實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學,、班主任工作,、教育調(diào)查和專業(yè)輔導?；厩闆r如下：

1,、課堂教學：完成4份教案，試講3次,，上課節(jié)數(shù)共計為8節(jié),。

2、班主任工作：組織學生出了一期以《我愛我班》為主題的黑板報,。

3,、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告。

4,、專業(yè)輔導：利用空余時間對專業(yè)生進行單獨輔導,，共計40節(jié)課時。

這次實習令我們感受頗多,。一方面,，深感知識學問浩如煙海,，使得我們不得不晝夜苦讀；另一方面我們也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵,。

比如在我們第一次深入課堂時,，就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題,。即當自任口才出眾的李老師繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問旁邊學生：“你們聽完課，印象最深的是什么,？”學生面面相覷,，茫然無語。學生何以如此呢,？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣,。

所以，針對這一的情況,，我們實習小組立刻組織了一場討論會,，并對這現(xiàn)象予以堅決而果斷的決定：我們要發(fā)揮老師的帶頭作用，在課堂上,，注重教學方法的適應性和可實施性教學,，實行師生互動交流式學習，真正培養(yǎng)和提到學生對美術作品的鑒賞能力,，切實獲得對身邊美的發(fā)現(xiàn)的利用,；在課后，更是主動接近學生,，了解學生生活和他們共同關注話題——大學生活進行交流與引導,。

在班主任實習工作中，我們在班上開展了班會活動,。起初，我們遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我們痛心疾首,。當時,，有人建議我們使用強制方法。比如說罰站,、罰蹲等,。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理,。作為教育工作者,，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關系。而且,，教師要把自己當成活動中的一員,，是學生活動的組織者、參與者,、引發(fā)者,，是學生的學習伙伴、知心朋友,。通過和學生的多次接觸也使得我們對各班上的一些學生有了一定的了解,。在學生積極地參與與配合下，完美地完成了一次以各班級為單位的《我愛我班》為主題的黑板報,，讓學生親身接觸和感受“美”的魅力所在,，真正從美術的角度出發(fā)去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美,。通過“拔河比賽”團體活動，提高了同學們的積極參與能力及同之間的團結精神,，加強了學生與老師的友誼之情,，實現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念?；顒拥玫搅烁骷墡熒闹С峙c熱烈參與,，給學校營造了一片活躍的氣氛。

此外在專業(yè)輔導課上,，我們還常常當場示范,，讓學生看到專業(yè)學習的方向和希望。介紹國外那些有名的大師（如文藝復興藝術三杰——達芬奇,；古典主義代表人物——安格爾,；印象主義畫家——莫奈、德加,、塞尚,、梵高；中國的文人畫派,，山水畫,；張擇端——清明上河圖；近代名家張大千等）來拓寬他們的視野,；介紹畫家成長經(jīng)歷,，讓他們樹立信心，更加堅強的走下去,。

在這近40天的實習生活中,，我們初嘗了身為一名教師的辛酸苦辣,，也體會到當一名教師所肩負的責任。在這四十天里,，作為一名實習教師,，作為一名兼職班主任，我們都以教師身份嚴格要求自己,，為人師表,，處處注重自己的言行和儀表，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作,，達到了“教學相長”的效果,。在此，我們要衷心感謝謝芳教授在實習期間對我們的悉心指導,，感謝學校為我們提供這次實習鍛煉的好機會,。在以后的學習、工作和生活中,，我們一定會加倍努力,，爭取有更大的進步更好的成績。

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實習報告文員教育類篇六

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實習學校.市二中學,上海市第二中學,自己初中,高中7年的母校,可以說是再熟悉不過,看到大學里對口的學校里有這所的時候,沒有絲毫猶豫地就填進了志愿里,也如愿的在母校開始了大學必經(jīng)的實習階段,也是別有一番意義的.回學校實習,親切萬分,親愛的老師們還在,接受教育的學生們卻是一張張全新的面孔,想想自己離開學校3年來的進進出出,目前的3個年級都是我畢業(yè)后考進市二的學生.學校的操場,小花園,甚至是幾間教室,都是充滿回憶的地方,接下來實習的日子,走過這些地方的時候,過去的記憶就不斷在腦海里回旋.

初日.我們一行8位同學到達市二后,接待我們的是現(xiàn)任教導主任高萍老師,她向我們簡單介紹了下學校目前的狀況,以及實習期間需要注意的一些事項.接下來是認識帶教老師,我與其他2位同學分到高一,其余5位同學到高二.英語學科的帶教老師是王雅芬老師,教學經(jīng)驗豐富,還擔任高一的年級組長;班主任唐虹老師,自己高三時,她教過我政治,算是相當熟悉,呵呵.帶教老師和班主任都向我們簡單介紹了一下所帶班級的基本情況.第一天只是熟悉下校園,第二天正式到班級,當時想到就要面對40多個學生,不免還是有點擔心和緊張.

身份.實習老師,是個很特別的存在.還記得第一次被班級里學生叫老師好的時候的那種錯愕,漸漸適應,然后自如反應,點頭示意.開始的一個禮拜,日漸習慣起學校的生活,仿佛重回高中時代一般,只是是以一種全新的角度來看待學生,以老師的身份來要求自己了,這種感覺挺奇妙的,以往覺得“高高在上”的老師,突然間成了身邊的“同事”,作為實習老師,又該以怎樣的態(tài)度去面對高中的學生?身份的轉變,是實習階段第一個要跨越的坎吧,正確認識自己的身份:帶教老師的學生,高中學生的老師.

高一(x)班.擔任實習班主任工作的班級是高一(7)班,高一年級兩個理科班之一,與我那時的理科班大為不同,現(xiàn)在理科班的學生不像我們那時那么沉悶,就像班主任唐老師所說,對于老師來說是喜憂參半吧,畢竟調(diào)皮的學生太多,比較不容易控制.一進教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎狀,看的出來這個班級在學校里也是相當活躍的,學校里評選的各個之星,幾乎7班也每個都有份.班上同學的性格很活潑,幾天相處下來,就建立起了不錯的關系,談談班級同學,日?，嵤?甚至也有同學會來找我解答問題,談談理想,也讓自己漸漸有了的確是個老師了的覺悟.

musthavealottosay.”還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生,適當?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力,板書的排布也不能天馬行空,而是要讓學生一看就明僚…這些都是書本上很難學到的東西.一周的聽課下來,我們幾個實習生進行了小小的交流,感觸都很深,除了以上提到的這些,光是“sitdown,please.”這一句,一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍,教學的內(nèi)容固然重要,學生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學中需要注意的地方.

實習報告(下)

集體備課.實習前就聽輔導員說,市二的英語教研組有項很好的傳統(tǒng),就是集體備課.參加高一教研組的集體備課之前,高二的老師已經(jīng)開始給高二的實習生集體備課了,說是備課,更多的是討論授課的方式,怎樣調(diào)動學生的積極性,怎樣控制好學生的發(fā)言等等.高一教研組的備課是每周四,第一周就布置了我們將要教學的部分,第三單元的兩個部分,以及一張試卷的講解,可以說是各種形式的課程都體會一下;接下來的幾周集體備課,都是備帶教老師或者我們要上的內(nèi)容,一位男老師負責第三單元的備課,先前要精心準備該單元的詞匯表,不僅是課文中要求的單詞和詞組,一些容易混淆,或者有固定搭配的詞匯也要系統(tǒng)地整理進去,還要整理一些與該單詞相關的翻譯練習…他帶著我們梳理了整篇文章,其中需要講解的地方,講解的方式,都一一進行解釋,其他老師提出問題和建議進行補充,可以說是收獲頗豐,本來對課時沒有什么概念的我,通過集體備課,頓時立體了起來,當老師真不容易,備課的時候就要考慮到各個方面,學生是否能夠接受,上課時是否會枯燥等等的問題.

教案.教案也是教學前的重頭戲.王老師先讓我們參考高一唐老師的教案,一個章節(jié)關是簡單的教案就有12頁,看得我們都有點傻眼,而且寫的時候我們要把上課時會加的連接詞全都寫到教案里去,就怕到時候忘詞.幾乎每個同學為了第一節(jié)課的教案都奮斗了幾個晚上,算不上精益求精,至少要準備充足.

試教.正式上課前,幾乎每個同學都進行了小組的試教.華師大本部的微格教育在前,市二幾個禮拜的聽課在后,大家試教的時候明顯自信了許多,準備充分可能也是原因之一吧,基本上都多準備了很多內(nèi)容,還有同學準備用ppt教學,提高學生對該章節(jié)學習的興趣.一位同學試教的時候,其余同學就當回同學配合教學,試教的過程中有問題及時記下,完畢后再進行討論,這樣的試教對我們正式上講臺做了很好的鋪墊作用.

同學的課.高二的普遍比我們高一的早了一個禮拜開始上課,從第三周開始,陸陸續(xù)續(xù)地都正式開始上課,由于教的班級不同,有些班級比較熱鬧,有些班級比較安靜,每個同學上課的內(nèi)容和方式也炯然不同,所以互相間可以學習的地方有很多.特別是我們高一年級也開始上課后,同樣的內(nèi)容,聽聽其他兩位同學的課,和自己的課進行比較,總結優(yōu)缺點,在今后的上課過程中逐漸改善.

自己的課.還記得正式上課前,自動請纓要”熱身”一下.王老師就想到讓我講學生些的報紙讀后感,10分鐘的時間雖短,對我來說,緊張感絲毫不減.沒有一下子面對過40多個學生的我,要多大的聲音才夠,什么樣的姿勢,板書該怎么寫,都是要好好考慮一下的.前一天把學生評論比較多的文章通讀了一遍,自己也寫了簡單的summary,導入的話也一字不差的寫在了紙上…正式講之前還拉同學簡單試講了一下,結果漏洞百出,很多話都接不上,準備好的稿子都忘了精光,消除緊張感是最重要的吧.好在正式講的時候發(fā)揮的不錯,可能是跟同學們熟悉了的關系吧.正式上課已經(jīng)是到市二的第四周了,之前準備教案時沒睡過幾個安穩(wěn)覺,第一節(jié)課用的是ppt,講的是關于植物的養(yǎng)護相關的內(nèi)容,為了準備ppt的內(nèi)容,特地到學校的各個角落采風,拍了學校里各種植物,目的除了上課時能生動些,也是想讓學生了解到我們美麗的校園里還有如此多種多樣的植物.可能是ppt教學的原因,學生大部分的注意力都集中在屏幕上,這樣反而使我的心態(tài)平和了下來,非常順利的完成了第一堂課.接下來的幾堂課,算是駕輕就熟了吧,通常講過一遍的教案到第二個班再講會容易很多,上課的速度要與學生接受知識的速度相適應,，也是需要“實戰(zhàn)”一下才能掌握的技巧.

六周不到的教育實習,說長不長,說短也不短.六周間,學到的東西卻可以說是終生受用,不僅是帶教老師的一些教學方法和教學經(jīng)驗,自己上課時得到的一些教訓和啟發(fā),擔任實習班主任時學到的管理班級的方式,更多是作為一名老師,自己應該擔負的責任和義務,以及對待教學認真嚴謹?shù)膽B(tài)度,在將來的日子里,我也會銘記這段實習的日子,將它當作人生寶貴的一次體驗.

實習報告文員教育類篇七

轉眼間我的實習工作已經(jīng)結束，這時間里我從學生一下變成老師,，感覺非常不適應,，可是這一段時間的實習鍛煉，使我們有完成了由學生到老師的華麗轉身,。

這一路走來,，頗多留戀，諸多感慨,。在實習期間,，我們既是學生，又是教師,。作為學生,，我們虛心求教,，不恥下問,；作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè),，倍感驕傲,。我們付出了很多,。收獲的更多。

回想這近兩個多月的實習工作更是歷歷在目,?；叵胛覄偨o學生上課是的緊張與不淡定，陌生的面孔,，我既緊張又高興,。

而近兩個月的實習，使我們真正體會到做一位老師的樂趣,，同時,，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐報告，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W,。近兩個月的實習,，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活,，感覺很不錯,。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好”“老師好”的感覺很奇妙,，從最開始的不習慣變得上了癮,。

“十年樹木，百年樹人,?！睂嵙暺陂g，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標,，全面嚴格要求自己,，不斷追求進步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。

我聽了一星期知道老師的課后，就獨自走上講臺,，雖然剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練,，分解帶操忘動作,，口號不流利，底氣不足,。但是我們還是完完整整地把這節(jié)課上了下來,。指導老師針對出現(xiàn)的問題，指導老師駱老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學習,，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談,。

我在實習期間正好趕上教授新推出的廣播體操，也是從頭開始學習,，動作非常負責,，為了能盡快適應，雖然上課時比較倉促,，但是我們還是慢慢適應了,。

為了在短暫的實習期間充分鍛煉自己，我主動和指導老師一起參加學校體育隊的訓練,，每天天不亮就起床,，天黑還回到家。我們的指導老師帶的是長跑隊,，這也正好彌補我們長跑鍛煉的不足,。雖然每天都是在寒冷冬天面對枯燥的操場，而且還被吹得感冒,，但是我們覺得還是非常值得的,。

為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求,，認真仔細地備好課,，寫好教案，積極向其他同學和老師學習,，多多向人請教,，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

我在實習期間還主動擔任運動會的裁判工作,，課余活動乒乓球比賽的組織編排工作，雖然我們只是幫點小忙,，但是跟隨指導老師的帶領下,，我們還是學到了很多。

在體育教學中,，有意識地融入德育教育,，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學生服從組織遵守紀律,，誠實、機智、積極進去的心理品德,。通過教學實踐，為此,，我在教學,，“廣播體操”主要從以下幾個方面進行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法,。

通過近一個月的教學實習,，所教學的班級學生基本理解和掌握了第九套廣播體操和基本體操的教學。在教育教學中,，運用先進的教育理念和科學的教學方法,，努力培養(yǎng)學生的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的思維活動,，能注意因材施教,、因人施教，有效的調(diào)動了學生學習的主動性,，使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學習的良好習慣,，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”,，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學質(zhì)量。

1,、用高尚的精神去塑造學生

我在雜志上看到這么一節(jié)課,。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽,，我借此給學生門提了個問題：“同學們,，你們喜歡我們的省會嗎？你們喜歡比賽嗎,？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班級能在比賽中獲得好成績，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認真學習技術動作,，把握好機會,，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利,，對不對,？這時我出示了今天這一節(jié)課的教學內(nèi)容，我按照設計好的教學方法,，逐步引導,，讓學生在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學質(zhì)量,。順利完成教學任務，效果很好,。鼓勵學生,，使體育教學生動有趣。一位學生說：“老師,，象這樣的體育課我們可喜歡了,。

教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養(yǎng),，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,，積極進取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止,，會給學生樹立一個好的形象,，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥,、外在儀表和豐富內(nèi)涵,，是學生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己,，從而得到全面教育,。

2、用正確的方法去引導學生

例如我在體操的跳馬的教學時這樣安排的,，第一個練習,，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號，在熱身時練習前熱身活動中,，我用激勵口號鼓勵學生,，我自信，我成功,、我參與,、我自豪、我勇敢,，練習我能行,！然后要求學生自主練習過馬動作，幾次后通過體會去考慮,。a如何才能保證練習時的安全,？b練習跳馬應注意哪些事項？得到的答案是：對于安全,，大部分學生回答是跳馬的動作要領去做,；對于鍛煉的好處有的學生回答可以鍛煉下肢的力量,，有的學生說可以鍛煉自己的膽量，有的學生回答好玩,，有的學生回答可以鍛煉自己的身體,，學生回答幾乎包含了練習的意義。教師及時加以指導,，經(jīng)常練習可以使人下肢更有力,，關節(jié)更靈活，可以使人勇敢,，但練習時注意安全，注意自我保護,。

體育教學中,，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導,，讓學生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。在練習中學生，學生不敢做的動作,，由教師示范,，學生不會做的動作，教師應手把手教,。教師要用自己健康的體魄,，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導學生熱愛體育運動。

第二個練習,，我設計幾組不同高度的`輔助式跳馬,，讓學生自己選擇高度練習，并提出問題：當別人跳不過去時你該怎么辦,？多數(shù)學生回答我們要幫助他,，教師馬上提出保護與幫助的方法，練習中發(fā)揚互助精神,。不管在哪組上練習,，我總是用鼓勵性的語言對學生進行鼓勵和指導，尤其是對學習上有困然的學生,，幾次練習后學生慢慢自己嘗試,。

3、用師生間良好情感去感染學生

學生都有向往美好未來的愿望,，都有為祖國貢獻自己青春的使命感,，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學習中,，幫助學生樹立只有身體好,，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學生鍛煉身體成為自覺的行動,，并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學習和鍛煉中,。

4、用祖國的召喚去鼓舞學生

在體育教學中,，向?qū)W生進行思想道德教育,，關鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳,，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時間在室外,，和學生的直接接觸最多。我們不論刮風下雨,，還是嚴寒酷暑都帶領學生去完成身體鍛煉任務,。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的?？崾钪?，我們所站的位置是面對太陽；寒風中我們所站的位置是面對風口,？,？這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷,，使學生在潛移默化中受到教育,，從而提高學生對美好事物的追求。

在實習期間,，我遇到了困難,，也對體育教學進行了一定的思索：

1、每一堂課教材合理安排,，使學生得到全面的身體鍛煉,，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。講解動作要領和保護方法,，突出重點,、難點，示范動作正確,，每堂課分組練習,，既有秩序，又有隊形,。

2,、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功,，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳,，這樣就使學生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感。對待學生方面,，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚,，堅定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神,。

3,、時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結束了,。這近兩個月的實習使我們的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,，我們學到了很多書本上學不到的知識,?！爸R是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r,，我們時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我們不斷前進,。上課期間，在注重終結性評價的同時也應注重過程性評價,，告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應,。讓學生真正體驗到主體地位。

總之,，從這兩個多月的體育教學實習中,，使我們深深體會到，要當一名體育教師并不難,，但要出色上好每一堂課,，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了,?？偠灾逃龑嵙曌屛覀兏訄远双I身教育事業(yè)的決心,，我們將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習,，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗,！

實習報告文員教育類篇八

我于5月份,，對我實習的一所省重點小學的學生的學習心理狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究,，對小學生的學習心理有了初步的了解,，為準確地把握當前小學生的學習心理動向，深化教學改革,，加強教育教學的針對性,，提高教育教學的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子,，提供了客觀依據(jù),。

（一）具體目標

１、小學生的學習心理現(xiàn)狀,。

２,、當前小學生的學習心理特點。

３,、當前小學生的學習心理成因及對策,。

（二）調(diào)查方法

學生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀,、學習態(tài)度,、學習需求和學習目的四個方面。問卷調(diào)查在六中學進行,，共發(fā)問卷80份,，回收有效問卷80份，是理想的高效樣本數(shù),。

對學生問卷調(diào)查分析,，小學生的學習心理具有明顯的時代特征。

（一）小學生的學習心理現(xiàn)狀分析

１,、教育價值觀

調(diào)查顯示,，大部分小學生具有較為明確的教育價值觀。60％的學生認為學習的作用是提高自身素質(zhì),，35％的學生認為學習的作用是為了考大學,，5％的小學生沒有考慮。

調(diào)查還顯示,，小學生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征,。他們認為，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比,，其中75％的學生認為大學生掙錢多,，20％的學生認為高中畢業(yè)生掙錢多,，5％的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多。

2,、學習習需求

當前,，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，大部分學生對“特長”有正確的認識,，其中，92％的學生有自己感興趣的目標,，且有52％的學生希望得到教師的指導,。同時，78％的學生希望學到較多的,、實用的科技知識,，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

3,、學習目的調(diào)查結果表明,，對于高中畢業(yè)后的打算，99％的學生有讀大學愿望,。

（二）當前小學生的學習心理特點

調(diào)查顯示,，當前小學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同,。

１,、教育價值趨向多元化,、務實化,、功利化

他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存,、生活所需的基本的文化科學知識,，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上,，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育,。

小學生的`教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。小學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值,，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學課程的價值,，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐,，滲透更多的實用技術,。

我們知道，由于年齡和學識的制約,，小學生的認知,、分析,、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上,，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的,。其原因在于：一是越來越多的大學生難以就業(yè)，從而使他們對考大學失去信心,；二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求,，難以使他們產(chǎn)生學習的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學生厭學,。

2,、學習目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性

能取得成功,。學生學習目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào),。調(diào)查結果表明，37％準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現(xiàn)出相應的積極性,，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學習態(tài)度,。

實習報告文員教育類篇九

（一）實習任務的見習

我到幼兒園的第一天就開始了這次實習的第一步：見習。見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃,，活動流程,，熟悉實習所在班級的基本情況，跟幼兒接觸,、溝通,，建立良好的關系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解,。對幼兒的一日活動特點,，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一個初步的了解,。幼兒園的園長安排我分別在大班,、中班和小班三個不同學齡階段的的班級各進行x天的見習。在這x個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么,，更多是觀摩,，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著,，從一進園開始我就開始了做保育工作,，并嘗試和見習班級的小朋友進行溝通。孩子們太天真可愛了,，很快就接受了我,，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。

（二）保育工作實習

實習的第x周也就是見習后要真正實習的第一周,，在這一周我是學習保育,。保育老師的工作很多也很細,，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面,，她做什么我就去做什么,，但是要求還是很高，需要細心與耐心,。我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作,，包括拖地,、洗碗,、擦桌子,、疊被子,、消毒、擦窗,、擦廁所,，給幼兒洗玩具,，洗毛巾,，幫幼兒梳頭,，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情,。這些工作看似瑣碎,，但在幼兒的成長照顧中非常重要。但我覺得,，帶著對孩子的關心和愛,，這些工作雖然累，卻不苦,。

（三）教育及班級管理工作

x周的保育實習后,，園長安排我參與小班的教學和班級管理工作。在幫教老師的指導下我開始嘗試帶班教學和管理,。在這x個星期里,，我結合之前見習的見聞,，在初步熟悉班級授課方式,、教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案,；跟指導老師溝通交流學習班級管理的方法,、教育教學方法。孩子天性活潑,，有強烈的好奇心和求知欲望,，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。這一階段我最大的感受是：對孩子,，你俯下身,，你會看到一個天真美好的世界,。

（四）家長與社區(qū)工作建立良好的家園合作關系，充分整合家園教育資源,，對自己的教學工作的開展,、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用,。同時多跟家長交流可以獲得家長對你的教育,、幼兒園的管理的理解和支持，這一點非常重要,。

1,、看我們的老師做事的精神，我發(fā)現(xiàn),，其實凡事怕認真和愛,。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事；只要有愛心,，再苦也是樂,。

2、在教育教學工作方面,，在管理班級,，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高,，這都有賴于園長和指導老師一如既往的關心和幫助,，讓我在實習中成長了不了，學到了不少,，在她們耐心指導下我的教學方法,、教學技巧有了很大的進步和提高，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用,。

3,、我更大一點的收獲是學會如何通過交流溝通去解決問題。這不止對我今后的工作,，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響,。

1、在活動中,，語言表達未能充分貼合孩子的特性,，肢體語言也不夠形象生動；在教學工作方面,，教學方法,、技能、班級管理等方面也都存在不同程度不足；有時我的語言和課程設計未能吸引幼兒的注意力,，不夠貼近幼兒本身的童趣,；在課堂組織過程中應變能力較差，沒有更多的關注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高,，再就是我的教態(tài)還應該加強改進和注意,。

2、對每個孩子的關注還夠,，應該隨時隨地的注意到每個孩子,，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒老師應具備的條件,。

1,、提高自己的語言表達，豐富自己的詞語,，特別是要讓自己的語言兒童化,，讓自己的語言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒,，在以后的學習和實踐中,，適當改變自己的表達方式，以便于更好與孩子溝通和互動,，也更利于自己的教學活動的開展,。

2、提高專業(yè)技能技巧,，拓寬自己的知識面,。在音樂課和語言課，還的科學課的教育活動中,，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的專業(yè)技能技巧都存在較大的不足,，自己的知識面較窄，在以后的過程中,，我應該多閱讀多學習,，加強這方面的訓練，提高自己的專業(yè)能力,。

3,、對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)、紀律意識的培養(yǎng)及班級的管理,，都是我應該在以后的學習生活中加強的,，因為孩子良好的習慣、好的紀律對自己教學意圖的實施,，尤其對幼兒的的健康成長至關重要。

實習報告文員教育類篇十

第一次被稱作“陸老師”……

第一次完整講完一堂課……

在很多很多的第一次中，我開始了我的教育實習,。20xx年9月6日至20xx年11月7日,，我在如皋師范附屬小學進行教育實習，兩個月的實習工作,，我學到了不少在高校理論課本上無法學到的教育教學的方法和手段,。通過這次教育實習，教師和班主任的工作讓我體會到了教育的辛苦和快樂,。

這次實習的工作主要分成兩大塊：教學實習工作和班主任實習工作,，另外我還做了一個關于高中英語課多媒體輔助教學現(xiàn)狀的調(diào)查。任務完成情況如下：

1,、教學任務,。在教育實習的八周內(nèi)，我分別聽取了指導教師蔡慧芝老師的5節(jié)信息技術課,，其他信息信息技術教師授課2節(jié),；聽取組內(nèi)同學講課16節(jié)，組外同學講課12節(jié),；共完成了4個新課的實習教案,。備課我們采取的方式是小組內(nèi)整合，就是每位成員先自己尋找資料,，想好教學的大體思路并作出ppt課件,，然后我們一起試講、討論并確定知識的重難點等,，然后再各自根據(jù)需要修改并制作自己的課件,，這樣做的一個好處就是能集合大家的意見和思路，使教案的無論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都比較好,，雖然花費了我們大量的時間來討論和寫教案做課件,，但我覺得挺值得。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時間進行小組內(nèi)部的三輪試講,，除了小組內(nèi)大家相互提出意見和建議外,，指導老師也很負責基本上每次都聽并給予意見，我們通過試講及時地發(fā)現(xiàn)問題,，尋找應對策略,，這樣更有利于我們的講課，我們成功的完成教學任務這一事實也證明了這一點,。

2,、班主任工作。在日常方面,，按照要求每天7：10按時到班,，檢查班級情況并督促每天的早讀情況,；和班級學生一起參加每周一的升旗儀式、檢查每天的眼保健操,；中午,，管理班級的午休秩序；傍晚,，監(jiān)督班級值日和晚自習,。平時，注意和同學們的交流,，解決他們的學習,、生活中碰到的一些問題，也通過網(wǎng)絡等加強溝通,，并通過個別訪談的方式了解學生所碰到的各類的問題,，同時還了解學校德育工作的特色等為教育調(diào)查做準備，積極配合學校的各項活動,。班主任實習期間,，我根據(jù)調(diào)查并結合實際，給同學們開了三次班會,，其中兩次為主題班會,，特別是“心有靈犀---溝通、贊美”主題班會的內(nèi)容以結合游戲的形式達到了較好的效果,。更值得一提的是在班主任吳玉丹老師出差期間,，組織、安排學生進行體育節(jié)和運動會各項事宜的準備,，在高一（10）班出色的運動會戰(zhàn)績中落下了圓滿的帷幕,。

3、教育調(diào)查,。我的教育調(diào)查是有關于高中英語課多媒體輔助教學現(xiàn)狀的調(diào)查,，我們小組成員各自的的調(diào)查問卷大綱經(jīng)過指導老師的審閱修改后打印出調(diào)查問卷，走訪學生進行抽樣調(diào)查,，最后統(tǒng)計調(diào)查結果并撰寫教育調(diào)查報告,。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。雖然在上個學期我們也學過《課堂教學技能訓練》,、《信息技術教學法》等課程，也進行過微格教學和模擬課堂,，在教育實習之前也去過溫州中學見習,，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力,，經(jīng)過這次教育實習,，我收獲了很多，愿意同大家一起分享,。

關于聽課,。我認真閱讀了教材中的相關章節(jié),，思考如果是我來講我會怎么講,。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么會這樣講,。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方,。同時,，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果,，也就是“備學生”,。信息技術本來就是一門探索性很強的科目，所以如果老師一味的講解一方面會顯得枯燥,，另一方面學生也沒有興趣聽講,，更達不到他們自己探索發(fā)現(xiàn)的目的，作為一門工具學科,，我們必須通過盡可能簡單,、輕松的操作培養(yǎng)使用計算機，解決問題的能力,。所以每堂課我們都花費很大的精力去細致的備課,，有時候做到很晚但我們覺得值得。

關于上課,。我一共上了4節(jié)課,，基本上達到了預期的效果，但是每堂課還是有需要改進的地方,，我們都會在課后對前一次的課進行討論總結,，爭取在下一次課中彌補。在教學的整個過程中,，我認真聽取指導老師和同組同學的意見和建議,，我覺得他們給了我很多的幫助與支持，使我不斷進步,。每次課都會有出現(xiàn)不同的問題,，這不僅在我現(xiàn)在實習的時候會遇到,，以后走向工作崗位也是如此，必須在不斷的失敗,、不足中進步,，最終才能成為一名優(yōu)秀的好老師。

關于班主任工作,。一個班級就像一個大家庭,，而班主任就是這個家庭的家長，在注重教學工作的同時,，我也一直在努力做好班主任的工作,。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成，監(jiān)督早自習,，眼保健操,，午自習及值日工作，還和他們一起值周,。在這一個月的班主任生活中,，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格,，特長以及優(yōu)缺點,，我想這是作為一個班主任的基本要求。我運用教育學,，心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題,，比如開展有益的班級活動，與學生交朋友,，做好學生的思想工作,，與學生打成一片。在這期間,，我精心準備組織了三次班會,，其中兩次是主題班會，效果都很好,。班主任工作是瑣碎繁復的,，在班主任吳老師出差期間，我很慶幸能夠真正的體驗班主任的工作,，真真正正的以高一（10）班班主任的姿態(tài)處理實習期間學校的各項班主任工作,，盡管我以后的教學生涯擔任班主任的機率并不大，但這次班主任實習真的是一筆非常寶貴的財富,。

關于實習團隊,。高中實習分隊的14位同學，每個人都全情投入,，尤其是我們這個6人小組,，作為這個實習小組的組長特別感謝我們每位組員團結一致,、相互幫助的精神、努力付出的工作熱情,，是我們共同的努力換來了圓滿順利的實習經(jīng)歷,。從開始試講、評課,，到修改課件,、教案并真正走上講臺上課，到最后的教育調(diào)查,，每個人都認真的對待,，工作非常辛苦,。明年,，我就將走向講臺成為一名真正的信息技術教師，我想我將努力負起一個教師應該擔負的責任與義務,。要當好一名教師,，我還有很長的一段路要走，但我堅信在未來的道路上我會做的更好,。

關于自我,。經(jīng)過這兩個月的自我要求、自我突破,，圓滿的完成了教育實習,。那些疑惑、那些埋怨也已經(jīng)成為過去,，我慶幸自己能夠一如既往的嚴格要求自己,，不給自己留后路，扎扎實實的走好每一步,。在這個過程中,，我交到了一群可愛又特殊的朋友，對,，就是高一（10）班的每一位學生,。因為你們，我喜歡被叫做“沈老師”,、喜歡被叫做“沈姐姐”,。最后，感謝大家送我的星星和那一句句暖人心窩的祝福,。 實習是要早起的',，實習是要晚睡的，實習是要擠公交的,，實習是要付出的,，但,，實習是有收獲的，實習是充滿幸福感和成就感的,。

實習報告文員教育類篇十一

20xx年x月xx日到x月xx日期間,，我在xx縣xx小學部進行了為期兩個月的教育實習?；仡欉@兩個月,，雖然實習生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但很有意義,。短短兩個月的實習,，這里熱心的老師、熱情的同學,，都讓我體驗了許多,，感受了許多，成長了許多,。使我的實習工作取得了比較圓滿的成功,。我向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱,，體會到我未來工作的快樂,，也有了新的追求。

實習第一天,，帶著期待,，帶著不安，在xx縣第五中學小學部領導支持和指導下,，我見到了我的實習指導老師,，同時也是我的實習班主任老師，一位有魄力,、教學經(jīng)驗豐富對我這名實習生指導熱心細致,、負責到位的女老師——xx老師，在以后的實習中,，她身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力,，確實深深地觸動了我、影響了我,。在她的指引下,，我很快認識了我的實習班級二(1)班，認識了48個聰明,、天真的孩子,，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動,。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,，讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初,，x老師總是刻意地提醒孩子,，我的存在。在平時的課堂練習講解與批改中,，x老師讓我參與到課堂中,，參與到孩子當中去，讓我少了幾分局促,、少了幾分隔閡,，很快地融入到這個班級。前一個星期,，實習的主要任務就是聽課,，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間,，而并不是學習老師所講的知識,。

教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動,，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點,，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,，克服自己的不足,，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量,，使我們更好地勝任教師這個角色,。在班主任工作方面,，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識,，對什么是班主任工作,、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助,。實習，讓我們收獲,，讓我們成長,，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格,、優(yōu)秀的老師,，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力,，在實踐中摸索,、在實踐中進步!

實習的主要內(nèi)容：包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究,。實習期間,，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

(一)班主任工作

很坦率的說,，我對班主任工作還是一知半解,，于是在課余時間我會主動了解班主任具體職責,，掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點，學習運用教育理論指導班主任工作的科學方法,。一個班級就像一個大家庭,，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量,，是保證教學質(zhì)量的基礎,，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分,。初期的班主任工作學習,，很機械、很重復,，只是簡單地看早讀,、跟課間操、跟值日,，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務,、如何處理班級事務、如何與家長溝通,。從看的角度去學習,，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題,，努力地記憶,，努力地模仿。實習中期,，一位老師臨時因事請假,，我接管了她的班級，來到了一(5)班,。在這半個月里,，我以外行人的身份擔任了這個班的數(shù)學老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中,、融入到學生中,，與學生談話掌握班級情況，制定班主任工作計劃,，獨立地做著班主任工作，教學,、出操,、分早餐、應付學校的作業(yè)檢查,、對后進生進行個別教育,，處理班里的事務等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎,，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任,，對班主任工作有了一個更直觀的認識,，實習后期我將一(5)班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習班級,，再次投入到跟班中,，工作依舊很重復，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會,。通過看,、通過做、通過想,，對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會：

1,、重視學生安全，安全第一位

在小學階段,，學生們的安全是班主任工作的重點,，尤其低年級學生。小學生的年齡比較小,，心智未成熟,，需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題,，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時聯(lián)系家長,，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的,，保障學生的安全,。

2、明確要求,，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣

在小學,，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題,，然而在小問題上卻必須明確要求,，對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施,，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣,。

3、賞罰分明,，恩威并重,，說到做到

獎賞分明，恩威并重是我從x老師作為一名班主任身上感悟最深的,。無論是學習上,，還是生活上,，x老師對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚,，沒按要求做的嚴肅地批評,，賞罰分明，說到做到,，讓學生清楚地知道什么是對的,、什么是錯的。

4,、善于培養(yǎng)有能力的班干部

在二(1)班,，老師給我的班主任工作的建議是給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級,，當然x老師會根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力,，讓學生擔任不同的職位。當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的,，如果違反紀律,，或工作沒盡責，就會馬上被替換,，對于表現(xiàn)好的孩子,，也有機會上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一起管理紀律,，這樣人人有份的班干部,，孩子們在有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的環(huán)境里,，方樂于表現(xiàn)自己的才干,。這是使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言,，擔任班主任,，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力,，在某種程度上,，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部,，把班級交給孩子們自己管理,，也減輕了班主任的工作負擔。

5,、與家長的溝通交流很重要

孩子的成長,，離不開家長的教導，做好班主任工作,，當然也離不開家長的輔助,。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的各種情況,，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄,，的確讓老師與家長的交流聯(lián)系既簡單又密切了許多,，使班主任工作更好地開展。

班主任工作,，尤其是小學班主任工作,，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多,、小問題很多,，并不輕松，需要有計劃地完成,，需要有耐心,、細致地做，確定做好每一件小事情,，處理好每一個小問題,，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作,，有了小小的體會,，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善,。

二)教學工作

第一次上講臺講課時我感覺并不緊張,，但沒有很好地控制時間，速度有點快,，總體感覺良好,。上課是教學工作的重點。上課除了傳授新知識外,，還應激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂這才是最重要的,，因此課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染學生,。

基本情況：完成新授課18節(jié),，練習課8節(jié)(語文、數(shù)學,、信息科學和綜合)

實習期間我的教學任務原計劃是,，語文2個星期上第三單元，數(shù)學一個星期以及副科信息,、科學和綜合一個星期共21節(jié)課,。下到實習班級后,，根據(jù)指導老師的意見，調(diào)整為數(shù)學二(1)班2個星期;一(5)班語文10節(jié),，以及副科6節(jié)課,，共26節(jié)課。由于各種原因,，客觀的,、主觀的，實習期間,，在教學工作方面,，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲,，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎,，要善于學習，要樂于學習,，要認真對待!給我較深體會的是一下幾點：

1,、善于學習、樂于學習

教學是一個很個性化的過程,，每個老師都有屬于自己的教學方法,、教學風格，有著自己的獨到之處,，在教學實踐中善于與其他老師的交流,、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習,、虛心地向其他老師請教,，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力,、更見效,。

x老師是一位善于言談的老師，作為一位非?？瞥錾淼乃?，教學成績卻是非常得出色，年年帶的班級都是年級第一,，她對自己的評價就是善于學習,，領悟性高。剛剛成為一名老師,，她從搭檔的班主任身上學到了班級的管理,、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動學生的學習興趣和積極性。而在同行中，她向其他老師學習數(shù)學課堂上的邏輯性,、條理性和善于培養(yǎng)學生的邏輯思維,，使學生形成清晰的數(shù)學思維，向資深的老師學習知識點的處理和重難點的把握,，向新老師學習優(yōu)秀的教學設計,。在指導教學的過程中，x老師經(jīng)常指導我怎樣把內(nèi)容講清楚,，怎樣充分的調(diào)動學生的積極性，機智的教學會讓課堂更有魅力,，有時候還收到意外的好效果呢;數(shù)學語言應該是非常精練而且要求到位,，不然小學生是很難理解真正意圖，也就無法達到預期的教學效果,。x老師也常跟我說,，教案的重要性。一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上,，善于學習其他老師的優(yōu)點,。不斷學習別人好的地方，或許就是這位老師不斷進步原因,。

然而,，學習是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套,，因為適合別人的東西卻不一定適合自己,，一定要結合自己的實際，要有自己的觀點,，明確自身所存在的不足,。在教學《統(tǒng)計》時，我先聽了x老師在(1)班的課,，在還沒吃透教材的情況下,，我就簡單地模仿x老師的教法，將x老師的課生搬到(2)班,，結果那堂課是我上得最失敗的一節(jié),，許多細節(jié)處理不當，條理不清晰,、教學重難點沒有把握好,，教學銜接不流暢，聲音沒有穿透力,，激情不夠,，親和力不強，學生并沒有掌握好，更不用說以后他們怎么靈活運用到現(xiàn)實生活中去,。這堂課讓我明白要在有自己的東西的基礎上學習,，要會學，而不是模仿,。

2,、吃透教材，把握好教學內(nèi)容和教學重難點,，做好備課工作

北師版的教材比較的活,，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多,，知識點也比較細,，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度,。備課時,，首先要廣泛收集材料和了解教材，集眾家所長根據(jù)實際教學需要設計出符合自身的方法,。知道這課教學內(nèi)容是什么,，教學的重難點又是什么，結合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材,，挖掘教材到位,，抓得準，挖得深,，這樣在教學時才會有清晰的思路,。對課文的講授除傳達本以之外，還加入自己的理解,，引導學生學會多方位,、深層次地思考，使課堂更加飽滿富有深度,。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師,。在備《文具店》時，通過閱讀教材,，我知道本課的主要教學內(nèi)容就是“誰的幾倍是多少”的問題,，其本質(zhì)是“幾個幾”的問題，教學的難點就是如何使學生區(qū)分“誰是誰的幾倍——除法”和“誰的幾倍是多少用乘法”,，在如何引入方面,，我始終無法把握，有一位老師給了我一個建議,，用一個“拍手游戲”很順利地導入課堂,。這堂課花了比較多的時間準備,，指導老師給予了比較高的評價，教學設計不錯,，教學流暢,，教學重難點處理得比較好，也指出了不足之處,，讓我感覺進步了不少,。

3、及時鞏固,，查缺補漏

在小學低年級段,，教學內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂,，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生會很快地遺忘,，通過練習與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏,，是非常有必要的,，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習,、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會,。老師評講時，只許學生聽,，不許學生訂正,，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨立訂正錯誤,。把依然不會的學生集中起來,，再進行個別輔導，同時把信息反饋給家長,，讓家長在家加強輔導,，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內(nèi)容，讓每個學生的知識點過關,。

4,、確定目標，節(jié)節(jié)進步

在教學過程中,，了解每一個學生,，對于基礎好的學生嚴格要求，對于基礎較弱的同學放寬要求,，多點表揚,。在做到對每個孩子心中有數(shù)的基礎上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子的實際,，對達到目標的孩子及時給以特別的獎勵,，激發(fā)孩子繼續(xù)努力。對于沒有達到目標但取得進步的差生也要給小小的獎勵,，鼓勵他繼續(xù)努力爭取下次達到目標,，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步,。

教學,，是一個復雜的過程，是一個漫長的過程,，是一個艱巨的過程,，同時也是一個終身學習的過程。有著太多的感悟,，有著太多的體驗,，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學中學習,、進步,、成長。

(三) 教育調(diào)查研究情況

基本情況：教育調(diào)查;教學經(jīng)驗總結;

1,、我的教育調(diào)查研究報告題目為“關于小學教師課堂語言藝術作用的調(diào)查”,，主要以觀察法、談話法,、文獻法和對比法為主,。因此，在聽示范課和任科老師上課時,，針對教師語言藝術中教師口語,、體態(tài)語言和板書語言進行了深入細致的觀察、記錄,，并將于老師談話的收獲進行系統(tǒng)的整理,、分析，并針對生如何提高教師語言藝術提出了建議,。

2,、教學經(jīng)驗總結。

經(jīng)驗是總結出來的,，想要在教學上得到提高就要堅持及時的教學反思,。這是x老師反復強調(diào)的，也是她的經(jīng)驗之談,，更是我的切身體會,。每一節(jié)課從不用角度不同標準評價,，都會存在缺憾。所以我不應為上課時的缺漏或錯誤而耿耿于懷,，而應請教x老師或其他老師尋找解決的辦法及時彌補,，也為下次出現(xiàn)類似的情況提供經(jīng)驗。

短短的兩個月的實習已經(jīng)結束,，在這次實習中我的能力都得到了鍛煉和提高對我今后的學習,、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響，是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,，也將成為我一生中的寶貴財富,。同時也讓我認識到教育是神圣而細致的，教師是崇高而平凡的,。小學教育是一種奠基和習慣養(yǎng)成,，小學教師是引導督促的羅盤。教育不是兒戲,，做一名教師不容易,，做一名優(yōu)秀教師更不容易!

實習報告文員教育類篇十二

初冬的風送來了實習圓滿成功的號角，也吹響了別離的笙簫,。指尖敲擊著,，一個個畫面，一個個鏡頭,，閃過腦海，回憶流淌在指尖,，靜靜滑落在這均中的夜晚,。

從9月13日-11月5日，為期兩個月,，在佛山市順德區(qū)xx鎮(zhèn)xx中學(省一級學校)高一年級實習,，和包括英語在內(nèi)的其他學科的15位實習老師們，順利完成了實習任務,，并獲得學校領導老師還有學生的一致好評,。此教育實習之行，半涉社會,，學到的東西確實比書本上多很多,，用四個字總結就是:不虛此行!細說來有四個主要方面：

教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要,。在實習開始之前,，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備,，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己,。

實習前兩周,，進行了聽課，我把一個單元的五個新課（包括閱讀課,、聽說課,、communication workshop，culture corner）全都聽了一遍,，并且一個新課重復聽來自重點班和普通班老師的授課,，基本了解北師大版英語課一個完整單元的授課目的、主要內(nèi)容和相應的授課方法和技巧,，也了解了老師根據(jù)重點班和普通班學生的基礎不同而采取不同的教學方式,，不同的輸入量和難易度。聽課期間認真做好聽課記錄,，寫好聽課反思,，課后和同科組的英語老師們虛心請教相關經(jīng)驗（特別是和有豐富的高考帶課經(jīng)驗的陳月明老師，據(jù)說他對高考大綱和新課標要求很明晰,，上課可以分清重難點,，課堂40分鐘非常高效。）對于聽課過程遇到的困惑提出自己的問題和想法,，也主動和科組長取得了年級統(tǒng)一備課資源,，開始嘗試依據(jù)《教師用書》的相關備課要求，模仿第一單元的授課內(nèi)容和方式,，提前做好下一單元的教案和課件,，做好授課準備。

第三,、四周,，開unit2新單元，指導老師梁副校長放手讓我去負責一整個單元的新授課,，由于校長只帶一個班級,，意味著我也只需要給一個班上課，不需要上重復課,。因為校長授課進度比較慢,，所以比別的班級慢了1.5個課時，所以,，上新課前我都會去聽別班的課,，看看老師授課重點和難點是什么？嚴格依照新課標標準和立足于該校學生的水平,，結合傳統(tǒng)教學和創(chuàng)新理念,，依據(jù)教師用書的授課目的,，好好修改和完善自己的教案和課件，為每節(jié)課的成功授課做好充分的準備,。梁校長聽了我的每一節(jié)課,，并且給予我比較獨特的指導和意見，如：上新課前,，呈現(xiàn)此課時的主要目的和內(nèi)容,，使學生清晰教學環(huán)節(jié)，有了心理準備,，促使課堂順利進行,；一節(jié)課上完后，利用3-5分鐘總結一節(jié)課的內(nèi)容,，使學生思緒更加清晰明了,，也關注了老師再三強調(diào)的知識點，等等,。

聽課和上課期間,，我及時根據(jù)授課速度還有學生學習的進度,布置適當?shù)淖鳂I(yè)量，批改作業(yè)時認真做好批注（包括修正,、建議和鼓舞等）,，及時向校長匯報作業(yè)情況并作出相應處理（如聽寫不合格的采取重新聽寫和適度罰抄、作文馬虎應付或是字數(shù)不夠的采取范文指導和重寫等）,基本保證學生能夠及時掌握知識,。

班級管理,，格而親和

在班任徐老師的帶領下，我和另外一個實習生一同成為高一6班的副班主任,，分工值日,，負責衛(wèi)生（衛(wèi)生和公區(qū)）、考勤（早中晚）,、早晚修和課間操紀律等常規(guī)管理除外，我還負責周一,、周三,、周五的英語早讀和晚修，早讀教讀新單詞后,，就交給科代表領讀,，最后五分鐘用來聽寫單詞。晚修下教室供學生問問題,，也主動找個別學生談話,，了解他們的學習狀況和做相關心理疏導；除外,，還有幫一些跟不上進度的學生進行相關知識點補習（帶到教師休息室輔導）等,。

在管理和服務學生的過程中,，嚴格為第一，親和力到位,。性格活潑開朗的我,，深得學生們的尊敬和喜歡。課堂上,，紀律一貫很好,，不悶也不過分活躍；在團體活動里,，我積極做好比賽前的指導,、比賽中的鼓舞還有比賽后的總結和反思,；在課后,，我和學生打成一片，如體育課上和學生一起做操,，一起打球,，晚修后下宿舍和學生聊天等,。記得和學生們第一次談起夢想，是在主題班會上,，用了兩周的時間做了一個成長勵志紀錄片,，用自己和兄弟姐妹們的成長奮斗經(jīng)歷言傳身教,，感動之外，也喚起了他們對大學生活的無限向往和憧憬,。記得有一位學生在語文布置的作文《感動》中寫道：“是你，讓我明白了什么是責任,，責任不用很偉大,，不用高調(diào)卻不切實際地說要為祖國獻出自己的一切包括生命，責任,，是對家人負責,，而生命中最基本的責任，是對自己負責,。我很重要，我是一個不可復制的孤本,，父母生我育我，我的生命來之不易,，我要對這神圣的靈魂負責,，因此我不能繼續(xù)懈怠生活,、荒廢生命了，我要往前,，向夢想的.遠方起航了,。”

實習兩個月以來,，認識了很多人,，首先是實習隊15個來自不同專業(yè)的隊友們,，這段日子，工作上,，我們通過互相聽課-小組評課的方式，共同提高師范技能,，也難得地進行了不同學科間的交流,，拓展了相關的知識面,。工作上的親密無間，友誼也日漸加深,，周末一起去逛街和購物,，一起吃飯、打邊爐等活動,，都會用相機留下倩影,，紀念準老師們的實習歲月；除外,，認識了辦公室優(yōu)秀的老師們,，他們都是來自全國重點師范院校的老師。工作上,，實習生向老師們?nèi)〗?jīng),，提出問題，也提出自己的想法和獨到見解,，互相學習，資源互相共享,。工作之余,，我們一起吃飯，一起聊天,，聊工作談生活,，真心感謝老師們給我們上了一節(jié)職業(yè)生涯教育課,，讓我們從大學里的稚嫩走向理智，在教師品德,、師教技能和教師形象等方面都學到了許多,，形成了比較成熟的教師思想和教師的做事方式。

正如愛因斯坦所說,，興趣是最好的老師,，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作,。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè),，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，責任感,，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的,。把教師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過,，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的,。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智,。我們在實習期間也體會到了,，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了,，晚上10點半才能回到寢室,，心里還在記掛著學生，教師并非一個理想的職業(yè),，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累,，甚至在八小時外還不能休息,。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事抱有執(zhí)著的追求,，才能擺脫名利的困擾,，堅定自己的選擇，在當前"追求經(jīng)濟利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心,，甘于寂寞,，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。

熱愛學生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn),，是師德的核心內(nèi)容,。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流,。教師只有首先付出對學生的愛,，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋梁,，學生才能主動接受教師的指導,，教育才會有實效。因此,，要尊重和理解學生,，在人格上平等相待，做學生的知心朋友,，全面關心學生的健康成長,，平等地對待每個學生,消除學習不好同學的自卑感幫助他們樹立學習的信心。

還沒來得及嘆惋時間的流逝,，2個月的教育實習已經(jīng)悄悄到了尾聲,。一個人從辦公室出來，均中的夜晚很安靜,，有月牙兒陪伴我,，不覺漆黑，突然有種不舍,。今天已經(jīng)是28號了,，倒計時7天，孩子們由內(nèi)而發(fā)的不舍之情早已透漏無遺,，要不,，又如何會大老遠看見我就飛奔過來親切地叫我，又如何會在我下宿舍的時候,，給我一個個大大而熱烈的擁吻,，又如何會在集體照結束后，一個個喊著和我單拍,，又如何會在我結束了教學任務最后一節(jié)后,，還時不時問我“老師，明天是不是你上課呢,？”孩子們的純真和熱烈的情感,，讓長時間呆在各種壓力和競爭之下而變得有些麻木和冷酷的我，也逐漸被感化,，甚至心被融化了,。今晚熄燈前又去了一趟學生宿舍，看著孩子們都趴在床上寫東西,，一筆一劃,，一句一行,，時而嘴角上揚，時而眉頭緊鎖,，似沉思，似回憶,，很專注的樣子,。我小聲咳嗽了一下，有人大叫起來,。然后她們趕緊把那張紙收了起來,，說“老師別偷看啊,！”據(jù)一個女生說,，是寫給我的，保證要讓我看了會感動到哭…后來,，熄燈的哨子吹響了,，不舍地和學生們告別了，回到宿舍,，開機,，指尖敲擊著，一個個畫面,，一個個鏡頭,，閃過腦海，回憶流淌在指尖,，靜靜滑落在這均中的夜晚,。

實習報告文員教育類篇十三

第一次被稱作“陸老師”……

第一次完整講完一堂課……

在很多很多的第一次中，我開始了我的教育實習,。20xx年9月6日至20xx年11月7日,，我在如皋師范附屬小學進行教育實習，兩個月的實習工作,，我學到了不少在高校理論課本上無法學到的教育教學的方法和手段,。通過這次教育實習，教師和班主任的工作讓我體會到了教育的辛苦和快樂,。

這次實習的工作主要分成兩大塊：教學實習工作和班主任實習工作,，另外我還做了一個關于高中英語課多媒體輔助教學現(xiàn)狀的調(diào)查。任務完成情況如下：

1,、教學任務,。在教育實習的八周內(nèi)，我分別聽取了指導教師蔡慧芝老師的5節(jié)信息技術課,，其他信息信息技術教師授課2節(jié),；聽取組內(nèi)同學講課16節(jié),，組外同學講課12節(jié)；共完成了4個新課的實習教案,。備課我們采取的方式是小組內(nèi)整合,，就是每位成員先自己尋找資料，想好教學的大體思路并作出ppt課件,，然后我們一起試講,、討論并確定知識的重難點等，然后再各自根據(jù)需要修改并制作自己的課件,，這樣做的一個好處就是能集合大家的意見和思路,，使教案的無論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都比較好，雖然花費了我們大量的時間來討論和寫教案做課件,，但我覺得挺值得,。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時間進行小組內(nèi)部的三輪試講，除了小組內(nèi)大家相互提出意見和建議外,，指導老師也很負責基本上每次都聽并給予意見,，我們通過試講及時地發(fā)現(xiàn)問題，尋找應對策略,，這樣更有利于我們的講課,，我們成功的完成教學任務這一事實也證明了這一點。

2,、班主任工作,。在日常方面，按照要求每天7：10按時到班,，檢查班級情況并督促每天的早讀情況,；和班級學生一起參加每周一的升旗儀式、檢查每天的眼保健操,；中午,，管理班級的午休秩序；傍晚,，監(jiān)督班級值日和晚自習,。平時，注意和同學們的交流,，解決他們的學習,、生活中碰到的一些問題，也通過網(wǎng)絡等加強溝通,，并通過個別訪談的方式了解學生所碰到的各類的問題,，同時還了解學校德育工作的特色等為教育調(diào)查做準備，積極配合學校的各項活動,。班主任實習期間,，我根據(jù)調(diào)查并結合實際,，給同學們開了三次班會，其中兩次為主題班會,，特別是“心有靈犀---溝通,、贊美”主題班會的內(nèi)容以結合游戲的形式達到了較好的效果。更值得一提的是在班主任吳玉丹老師出差期間,，組織,、安排學生進行體育節(jié)和運動會各項事宜的準備，在高一（10）班出色的運動會戰(zhàn)績中落下了圓滿的帷幕,。

3、教育調(diào)查,。我的教育調(diào)查是有關于高中英語課多媒體輔助教學現(xiàn)狀的調(diào)查,，我們小組成員各自的的調(diào)查問卷大綱經(jīng)過指導老師的審閱修改后打印出調(diào)查問卷，走訪學生進行抽樣調(diào)查,，最后統(tǒng)計調(diào)查結果并撰寫教育調(diào)查報告,。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。雖然在上個學期我們也學過《課堂教學技能訓練》,、《信息技術教學法》等課程，也進行過微格教學和模擬課堂,，在教育實習之前也去過溫州中學見習,，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力,，經(jīng)過這次教育實習，我收獲了很多,，愿意同大家一起分享,。

關于聽課。我認真閱讀了教材中的相關章節(jié),，思考如果是我來講我會怎么講,。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么會這樣講,。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方,。同時,，我注意學生的表情反應,，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”,。信息技術本來就是一門探索性很強的科目,，所以如果老師一味的講解一方面會顯得枯燥，另一方面學生也沒有興趣聽講,，更達不到他們自己探索發(fā)現(xiàn)的目的,，作為一門工具學科，我們必須通過盡可能簡單,、輕松的操作培養(yǎng)使用計算機,，解決問題的能力。所以每堂課我們都花費很大的精力去細致的備課,，有時候做到很晚但我們覺得值得,。

關于上課。我一共上了4節(jié)課,，基本上達到了預期的效果,，但是每堂課還是有需要改進的地方，我們都會在課后對前一次的課進行討論總結,，爭取在下一次課中彌補,。在教學的整個過程中，我認真聽取指導老師和同組同學的意見和建議,，我覺得他們給了我很多的幫助與支持,，使我不斷進步。每次課都會有出現(xiàn)不同的問題,，這不僅在我現(xiàn)在實習的時候會遇到,，以后走向工作崗位也是如此，必須在不斷的失敗,、不足中進步,，最終才能成為一名優(yōu)秀的好老師。

關于班主任工作,。一個班級就像一個大家庭,，而班主任就是這個家庭的家長，在注重教學工作的同時,，我也一直在努力做好班主任的工作,。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成，監(jiān)督早自習,，眼保健操,，午自習及值日工作，還和他們一起值周,。在這一個月的班主任生活中,，我逐漸能叫出每一個學生的名字,，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點,，我想這是作為一個班主任的基本要求,。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題,，比如開展有益的班級活動,，與學生交朋友，做好學生的思想工作,，與學生打成一片,。在這期間，我精心準備組織了三次班會,，其中兩次是主題班會,，效果都很好。班主任工作是瑣碎繁復的,，在班主任吳老師出差期間，我很慶幸能夠真正的體驗班主任的工作,，真真正正的以高一（10）班班主任的姿態(tài)處理實習期間學校的各項班主任工作,，盡管我以后的教學生涯擔任班主任的機率并不大，但這次班主任實習真的是一筆非常寶貴的財富,。

關于實習團隊,。高中實習分隊的14位同學，每個人都全情投入,，尤其是我們這個6人小組,，作為這個實習小組的組長特別感謝我們每位組員團結一致、相互幫助的精神,、努力付出的工作熱情,，是我們共同的努力換來了圓滿順利的實習經(jīng)歷。從開始試講,、評課,，到修改課件、教案并真正走上講臺上課,，到最后的教育調(diào)查,，每個人都認真的對待，工作非常辛苦,。明年,，我就將走向講臺成為一名真正的信息技術教師，我想我將努力負起一個教師應該擔負的責任與義務,。要當好一名教師,，我還有很長的一段路要走,，但我堅信在未來的道路上我會做的更好。

關于自我,。經(jīng)過這兩個月的自我要求,、自我突破，圓滿的完成了教育實習,。那些疑惑,、那些埋怨也已經(jīng)成為過去，我慶幸自己能夠一如既往的嚴格要求自己,，不給自己留后路,，扎扎實實的走好每一步。在這個過程中,，我交到了一群可愛又特殊的朋友,，對，就是高一（10）班的每一位學生,。因為你們,，我喜歡被叫做“沈老師”、喜歡被叫做“沈姐姐”,。最后,，感謝大家送我的星星和那一句句暖人心窩的祝福,。 實習是要早起的,，實習是要晚睡的，實習是要擠公交的,，實習是要付出的,，但，實習是有收獲的,，實習是充滿幸福感和成就感的,。

實習報告文員教育類篇十四

三年的多的專業(yè)知識學習和師范技能訓練，終于到了實戰(zhàn)演練的時候了,，很幸運地來到自己心儀的xx中學進行實習,。

xx中學是一所全寄宿高級中學，該校以“任重致遠”為校訓,，以為學生的終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨,，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念,，堅持制度規(guī)范和情感感染相結合的治校方略,，致力于把學校建設成為“學校喜歡，家長滿意，教師留戀,，同行尊敬,，領導放心”的和諧校園。努力培養(yǎng)德智雙全,、文理兼通,、學創(chuàng)俱能、身心兩健,、適應時代生活的高素質(zhì)的高中生,。

在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己,，處處注意言行和儀表,，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,，作為實習生一員,，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度,，尊重學校領導和老師,，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗,，主動完成實習學校布置的任務,，塑造了良好的形象，給實習學校的領導,、老師和學生都留下了好的印象,，得到學校領導和老師的一致好評,，對此,，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間,，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習和調(diào)研工作,。

(一)教學工作方面

1、聽課

剛來的兩周,，學校的備課組長安排我們進行聽課,，觀摩xx中學老師的上課風格，并了解這里學生的學習程度,。高一化學科組總共有5個化學老師,，有剛上崗的富有激情的年輕老師，有任教多年的富有經(jīng)驗的老師,。我們剛到xx中學時化學的教學進度是氣體摩爾體積,，于是在課沒有沖突的前提下，我聽了五位老師的講課,。在此之前,，自己也認真研究了教材,，做好聽課記錄，對各位老師的授課進行分析,，各位老師的講課各有千秋,，但在對比之后，也更能突出各位老師的過人之處,，取其精華去其糟粕,，努力吸取好的東西。

在聽課的過程中,，我們5個化學實習老師也交流較為密切,，經(jīng)常討論各位老師的講課風格，教法學法,，這更我受益匪淺,。聽課后，幫指導老師進行作業(yè)的批改,，以了解學生掌握的情況,。聽課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)，像以前在學校學的可能跟實際還是有點點出入的,。我明白在課堂上習題這個環(huán)節(jié)起著非常重要的作用,。習題可以用來檢測教學效果，及時鞏固,。而且習題一定要精選,，不重復，有代表性,。大概聽了4節(jié)新課,，一節(jié)習題課，每節(jié)新課是5位老師的不同教授,，但內(nèi)容基本一樣,，授課方式不同。晚上一般會下班輔導,，為學生答疑,。

2、備課

于是我們開始備課,，準備膠體的講課,，備課的時候我們首先通過指導老師了解哪些內(nèi)容是學生必須掌握的，再認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來,。一開始我們理清自己講課的思路后,，參考了網(wǎng)上的課件，特別是海中原來老師的課件，盡可能讓自己的課更貼近這里學生的真實情況,。備課最難的還是思路,，思路順了，銜接就自然了,，學生接受知識也更容易,。備課后我們又把自己的課件發(fā)給科任老師，在老師的指導下再進行修改,。

由于時間問題,，第二節(jié)的《離子反應》我們5個實習老師進行了集體備課，但后來的上課效果說明,，對還沒上過該部分內(nèi)容的我們,，集體備課是不好的，因為其他老師做的課件自己還不能很熟悉,，也不是自己的風格,，講起來也不是很順暢。這一個教訓,，也讓我們深有體會,。要集體備課，首先要有自己的思路,，大家把思路共享,，再提煉一個的思路，集體做出粗略ppt,，再自己進行修改,，最終才是自己的東西。

3,、上課

課件和教案在指導老師的審核通過后,，我們站上了講臺，這才是真正的鍛煉,，畢竟面對的不是一兩個學生,，或是像在學校練微格一樣,，由大學同學來扮演學生,。這時50來個十五六歲的孩子啊，他們很有自己的思想,，又觀察入微,，經(jīng)常會在課堂上提出一些我想不到的問題。這時才知道自己備課的不充分,，沒考慮到學生的反應,。同時，還要了解學生已掌握的知識，有些東西他們學過,，但不一定掌握了,。所以在備課的時候被學生是非常重要的環(huán)節(jié)。

老師對課堂的掌控也是很重要的,，當學生糾結某個問題,，特別是鉆牛角尖時，該想方設法把學生的注意力拉回課堂上,。我覺得自己在上課的過程中,，比較大的問題就是語速偏快，有時學生還沒反應過來我已經(jīng)開始下個知識點,。還有就是講得比較粗略,，不夠詳細，可能有些東西學生是比較困惑的,。深刻的反思自己讀的書太少了,，應該博覽群書的，特別是與化學有關的,，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性,，也拓展了學生的.知識面，學生最喜歡聽課本以外的東西,，老師應該滿足他們的求知欲,，而在這方面，我是相當欠缺的,。課堂上的時間分布也要控制好,，這是重難點的一個體現(xiàn)，還有習題的設置,，也是很關鍵的,。

上完課后，布置作業(yè)也是一門學問,。要布置哪些內(nèi)容的習題,，題量怎樣，難度如何,，同時還要設計題目的階梯性等等,，要怎樣去批改作業(yè)各個老師都有自己的想法，我的指導老師是鼓勵型的,，她每次作業(yè)都會很仔細的批改,，并給予鼓勵的評語。有些老師是采取互評的方式,。我覺得要是兩者結合會更好,。

通過上課,，我也意識到，對新老師來說,，講課前先把配套練習的題目做了是有很大好處的,。這樣不僅知道知識點的出題方式，難度,，還能從中獲取很多有用的信息,。

而提高自己的師范技能的方法就是寫教學反思，有人說,，寫三年教學反思勝過教十年的書,，確實，對課堂進行反思,，特別是針對一些具體問題具體分析,，把做得不足的地方記下來，并想出對策,，下次就不會再犯了,。

(二)班主任工作方面

xx中學是一個全封閉的學校，學生全部內(nèi)宿,，從周日晚上到周六早上,，都在學校，沒有特殊情況不允許請假,。所以學校在管理方面還是比較嚴格的,。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

每天早上x點xx分到公區(qū)檢查學生的清潔工作,，x點到班里帶早讀,，并注意觀察沒有認真早讀的同學，詢問其原因,，幫忙解決他們的一些問題,。晚上也跟晚讀，看學生的晚修紀律,。由于這里的學生本身素質(zhì)比較高,，而且學校也有值班老師，因次早晚讀的紀律都比較好,。在我們帶的班級,，紀律稍微差點的是宿舍,，學生一回到宿舍,，熄燈后,，還在打鬧，說話,，因此宿舍紀律被扣分的比較多,，針對這種情況，我也找過一些學生了解情況,，并跟他們講了一些道理,，后來的宿舍紀律有了很大的改善。

剛接觸這些學生的時候,，我不了解他們的心理狀況,，于是讓學生寫了一篇周記，從周記中,，我發(fā)現(xiàn)這些高一的孩子比較大的心理問題是沒還適應高中的生活,，覺得每天晚上作業(yè)寫不完，總覺得別人很強,，自己學習壓力很大,。對此，我給每位學生都寫了針對性的評語,，并開展了第一個主題班會――揚起理想的帆,。告訴他們不要迷茫，應該有一個夢想,，并重拾自信,，做一個追夢人。在學生后來的發(fā)言中,，我相信每一個學生都有了自己的新的計劃,、新的打算。對一些缺乏自信的人,，我會在上化學課的時候,，特意讓他們起來回答一些簡單一點的問題，并給予肯定,，慢慢培養(yǎng)他們的自信,。晚修結束時，我偶爾還回去宿舍看看,，陪他們聊聊天,。

在和這群孩子的接觸過程中，從一開始我擔心他們不理我,，不跟我說話,，到后來的無話不說，我認識到了對這群十五六歲的孩子來說,，愛是很容易感動他們的,，只要對他們有愛,，他們是可以感受得到的，并且會在無形中以自己的努力來報答你,。這對一個老師來說,，是一件非常幸福的事。在最后要走的時候,，我還開了一節(jié)以感恩父母為主題的班會課,。對現(xiàn)在的孩子來說，生活比較優(yōu)越,，可能少感受到父母的艱辛,，我告訴他們要懂得感恩，孝順父母,。有些學生感動到落淚,，在這里還是可以看到他們心里還是有所觸動的。

(三)調(diào)研工作方面

我們小組的調(diào)研題目――構建新型師生關系,，這個項目是在學校心理老師指導下進行的,。我們先上網(wǎng)查了相關文獻。通過討論并結合學校的實際情況做了調(diào)查問卷,，并做了相關訪談,，寫出調(diào)研報告。

1,、教學工作實習方面,，雖然只有1個半月左右的時間，但感受還是比較深刻的,。像在學校訓練師范技能的時候,，更多強調(diào)的是一些技巧，像導入技巧,，板書技巧,，ppt上的細節(jié)，卻很少真正的去關注一節(jié)課的內(nèi)容,。通過實習,，我意識到首先，教學思路是非常重要的,，只有思路清晰了,，講起來才會順，思路可以是一章節(jié)的整體思路,，不必按照課本一節(jié)一節(jié)來,，順序也可做適當?shù)恼{(diào)整。理順了思路,，接下來就是怎么去講的問題了,。能否把知識點講清楚,，學生容易理解和記憶，這大概才真的體現(xiàn)一個老師的教學功底吧,。所以備課的時候一定要好好備學生,，考慮到學生可能哪些地方會有疑惑,，該重點講解,，能引用生活中合適的例子。

2,、班主任工作方面,，雖然我做的不多，但從和這些的孩子的相處中及看到原來班主任處理事情的方式,，我也有了一些自己的思考,。每個孩子都渴望贊美，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上過人的地方,，樹立他們的自信,。當然，班主任一定要有原則性,，公平性,，制定的規(guī)則就一定要遵守，不遵守的就該受到懲罰,，不能心軟,。但規(guī)則和懲罰可以由學生來制定。這樣的民主管理學生更喜歡,。

現(xiàn)在實習工作結束了,，我也收獲了很多，不僅僅是教學工作,，班主任工作,，還收獲了隊友的感情。同時也對學校的一些運行有一定的了解,。正如一句話說的,，教師是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關心愛護學生,，幫助他們成長,。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!我會帶著實習的這份成長和感動走上我的教育之路,，努力做得更好,。

實習報告文員教育類篇十五

通過到中學實習，深入學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作,，把理論與實踐相結合,，把所學的知識轉化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作,，為將來的教學工作打好基礎。

經(jīng)綸中學

20xx年9月18日――20xx年11月15日

1,、上好實習課︰作為一名老師,，最基本也最重要的就是自己的業(yè)務水平了，而教育實習就是一個鍛煉和提升自己這方面能力的機會,。首當其沖的是講課的水平如何,，因此，在實習的時間里要認真上好每一節(jié)實習課,，做到認真?zhèn)湔n,、講課以及總結。不論是新課還是重復課都要認真對待,，而且要虛心向原科任老師學習,，每次備課都應該給原科任老師過目，聽取其提的意見,。每次上完課之后也應該主動咨詢老師以及隊友的意見,，虛心接受他們的批評指正，以及時改正自己的不足之處,。

2,、做好班主任工作︰實習期間，我們每個人都要充當班主任的角色,，而這又是一件不容易的工作,，雖然在平時的課堂上也學習了不少關于班主任工作方面的理論，但是真正的班級情況是復雜多變的,。因此,，不能有教條主義，而是應該實事求是,，具體問題具體分析,。平常應該多到班里了解情況，多向原班主任學習管理心得,，多總結經(jīng)驗,。

3、適應實習生活︰教育實習為期兩個月，而且是到一個自己完全陌生的地方,，與陌生的隊友一起度過說長不長,、說短不短的兩個月時間，能否適應實習隊的生活直接影響著自己的實習質(zhì)量,，因此,，融入實習隊的大家庭，適應實習生活尤顯重要,。一是要與隊友相處融洽,，互幫互助，團結友愛;二是要盡自己的能力為集體服務,。

教育實習主要分成三大板塊：教學實習,、班主任實習以及教育調(diào)查,。具體內(nèi)容如何：

1,、教學實習

1)聽課︰通過聽原班主任的課，大體了解教學的情況,，進而使自己對這些課程有一個大概的了解,。另外，聽隊中相同專業(yè)同學的課,，學習他們處理教材的手法;聽隊中其它專業(yè)同學的課,，學習他們的講課技巧。

2)備好每一節(jié)課︰俗話說：磨刀不誤砍柴功,。只要我們認真把每一節(jié)要上的課都提前準備好,，搜集相關的資料，理好教學思路,、寫好教案,、做好ppt，并讓原班主任查閱,，這樣我們才能上好每一節(jié)課,。

3)教學技能方面︰技能的高低在某種程度上應該是左右著整個課堂的進程。只有我們在教學技能方面下功夫,，課堂才會變得活躍生動,，學生才不會昏昏欲睡，教學質(zhì)量自然會上去,。

4)教學后勤工作方面︰這也是整個教學實習的一個不能忽視的方面,。這就要求我們在緊張而活躍的教學后，要嚴密監(jiān)管學生的課后作業(yè)情況,，讓學生能真正掌握所學的知識,。

5)做好實習日記︰記錄實習期間的主要活動(如聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習心得,、總結等),，并寫明活動時間、地點,、對象,，活動評價(成效)、指導老師意見等,，并請指導老師簽署意見,。

2、班主任實習

1)做好熟悉新生的工作,，查看學生手冊等資料,，爭取多到班里走動，了解班級情況以及熟落學生,。

2)抓好班級的常規(guī)規(guī)范,，杜絕遲到、早退,、曠課等現(xiàn)象,，抓好自修課紀律，提高學習效率,。

3)定期開展豐富多樣的學習活動,，向?qū)W生介紹良好的學習態(tài)度和方法，幫助學生適應學習生活,。

4)開展有益身心的文體活動,，教會學生勞逸，學習,、娛樂兩不誤,，促使學生的身心健康發(fā)展。

5)努力創(chuàng)建班級文化,，通過提高板報,、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍,，通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力。

6)組織學生積極參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績,。

7)定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導,、解決學生的問題。

3、教育調(diào)查

1)認真做好前期的準備工作,，定好調(diào)研題目,，搜集相關資料，與隊友共同商量,，編寫一份有質(zhì)量的調(diào)查問卷,。

2)注意了解實習學校的情況，做好調(diào)查問卷的印制,、派發(fā),、統(tǒng)計等工作。隊員之間注意工作分配的合理性,，盡量做到各司其職,，互相配合。

3)定期開會匯報調(diào)查的進度,，可以提出自己的意見,、疑問，商量接下來的工作如何執(zhí)行等問題,。

4)認真撰寫調(diào)查報告,，不抄襲他人作品,。初稿完成后可以拿給老師和隊友過目,，聽取他們的修改意見，以進一步完善自己的調(diào)查報告,。

5)如果所調(diào)研的題目與實習學校相關,，調(diào)查結束后應該及時向?qū)嵙晫W校反饋調(diào)查所得的情況，并感謝實習學校的大力配合以及支持,。

1,、深入了解學生的具體情況，針對學生的實際情況確定教學目標,、重難點,、教學方法，編寫教案,，制作課件,，認真?zhèn)湔n，做好上實習課的準備,，并且虛心聽取原科任老師的指導,。

2、認真做好批改作業(yè)和輔導學生的工作,，對于作業(yè)中存在的普遍問題要進行集體輔導,，個別錯誤要個別指正，對于學生提出學習、生活,、感情上的疑難問題要耐心解答,，不能置之不理。

3,、爭取多上實習課,，特別是多上新課，每次課后要及時做好總結工作,。另外,，要爭取多聽課，原科任老師的課,、其它相同專業(yè)老師的課,、隊友的課等，并且做好聽課記錄,，從中取長補短,，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學技能,。

4,、了解學校的規(guī)章制度，并通過與原班主任以及其它任課老師交談,，看學生手冊,，學籍登記表，學生姓名表,，座位表,，與學生聊天等方式了解和熟悉學生，掌握班級學生情況,，建立學生檔案,，同時制定班主任工作計劃。

5,、開展班主任日常工作,，監(jiān)督升旗、課間操,、眼保健操,，指導出黑板報、開展文體活動,、團隊活動,，檢查批改周記、檢查作業(yè)等工作,。進行早讀,、晚修,、輪班的值班工作，以及按時參加教工例會,。遵守學校的作息時間,。

6、主持一到兩次主題班會,，最起碼獨立主持一次班活動(包括班會課,、團課、班干部會議,、班團活動),，可邀請其它實習隊員出席，其它實習隊員應積極參與準備工作,，發(fā)揚團結互助精神,。

7、服從學校和學校的指導老師及隊長的領導,，并嚴格遵守實習的各項制度,，實行坐班制。

8,、自覺服從領導,，虛心請教實習學校領導、有關任課老師,、班主任,，服從實習學校工作安排，嚴格遵守請示匯報制度,。對實習學校的教師職工要有禮貌,，不許在中學生面前批評議論實習學校的領導、教師和職工,，如對實習學校的工作有什么意見或生活上有什么建議，應由隊長集中向?qū)W校領導反映解決,。

9,、嚴格要求自己，以身作則,，思想,、儀表、言行均為學生的表率,。節(jié)約用水,、用電、糧食,、文具和實驗用品,。衣著整潔,、大方，不穿奇裝異服,，不留怪發(fā)型,。

10、個人利益服從集體利益,，表決時少數(shù)服從多數(shù),。

在實習的后期階段，要爭取時間寫工作總結,、個人鑒定和撰寫調(diào)研報告,，寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結或?qū)ｎ}總結,、《教育實習學生工作本》,、班主任工作計劃、班或團課講稿交給教學法教師,。