作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

美術(shù)教案小學(xué)三年級篇一

第二十四課

一教時

《有人和動物的風(fēng)景》

1,、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。

2,、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境,，愛護(hù)動植物的美好情感。

3,、 利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式,，去表現(xiàn)有人和動物的風(fēng)景。

本節(jié)課的教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境,，愛護(hù)動植物的美好情感。教學(xué)難點是利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式,，來表現(xiàn)有人和動物的風(fēng)景,。

繪畫工具和材料。

檢查學(xué)習(xí)用品,，師生問好,。

同學(xué)們，今天咱們和大家一起學(xué)習(xí)第二十四課《有人和動物的.風(fēng)景》,。說到漂亮的風(fēng)景和可愛的動物大家都喜歡,，我們在生活中要愛護(hù)大自然，更要保護(hù)我們身邊的動物,。

首先和大家復(fù)習(xí)一下前節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

同學(xué)們以前都學(xué)習(xí)過寫生吧,？那么什么叫寫生？哪位學(xué)生說一說,？（寫生就是直接以實物為對象進(jìn)行描繪的作畫方式,。）回答的很好， 有的同學(xué)又要問了畫什么呢,？畫風(fēng)景寫生,。

城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色,。一塊草地，一片樹林,，一道河灣,，一條小徑。,。,。。,。,。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛的小動物也可以入畫,。

在畫畫的時候,，分一分疏密，分一分主次,，分一分近景,、中景和遠(yuǎn)景。把紛繁的景物,，提煉概括成一個整體,，在有限的空間里，渲染出情調(diào)和氣氛,。

1,、 欣賞書中的例圖，體會怎樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美,。

2,、 學(xué)習(xí)建議：可以用水粉顏料畫一幅風(fēng)景寫生，注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào),?？梢杂糜彤嫲簦噬U筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)行作業(yè),。

3,、 教師講解寫生風(fēng)景的步驟及方法。

(一)帶領(lǐng)學(xué)生觀察風(fēng)景,。

(二)用鉛筆勾形,，注意透視和比例關(guān)系。

(三)進(jìn)行圖色,，注意色彩的搭配,。

(四)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示,，評出優(yōu)秀作業(yè),。

美術(shù)教案小學(xué)三年級篇二

1．學(xué)習(xí)立體紙工的制作方法、不同的'表現(xiàn)技法,。

2．培養(yǎng)學(xué)生的動手制作和創(chuàng)作的能力,。

3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感情，學(xué)會自己動手美化生活,。

重點：制作紙家具,。

難點：多種不同的設(shè)計和制作。

樣品,、范作,、油畫棒、水彩筆,、白版紙,、剪刀,、膠水,。

一、展示紙家具樣品,，教師板書課題：會變的盒子

二,、啟發(fā)探究

教師活動：

1.教師將學(xué)生分組，發(fā)給教師范作,，并引導(dǎo)學(xué)生分析,、探究紙家具的制作材料、方法和表現(xiàn)形式,。

2.根據(jù)學(xué)生探究結(jié)果引出制作要點,。（選材、設(shè)計加工,、組合,。）

3.讓學(xué)生討論設(shè)計制作紙家具的構(gòu)思，進(jìn)一步啟發(fā)引導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作潛能,。（學(xué)會利用不同的材料去制作新穎別致的紙家具）

學(xué)生活動：

1.學(xué)生小組進(jìn)行討論探究，在此過程中,，掌握紙家具的基本制作規(guī)律,。

2.各組選派代表反饋探究結(jié)果。

3.組內(nèi)互相說說自己的制作構(gòu)思,，協(xié)調(diào)統(tǒng)一本組的制作方案,。

四、提出作業(yè)要求：

運(yùn)用不同材料，不同方法,，集體制作出一件或幾件新穎精美的紙家具,，并談?wù)勛约旱膭?chuàng)作感受。

五,、學(xué)生實踐,，教師輔導(dǎo)。

五人為一小組,，各組組長進(jìn)行合理分工,，設(shè)計制作吊飾，體驗創(chuàng)作過程,。

幫助學(xué)生進(jìn)行分工,。各組巡回指導(dǎo)，針對不同制作情況提出相應(yīng)建議,。

六,、作業(yè)展評：

教師提供一定的評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生進(jìn)行自評,、互評,。并且優(yōu)秀作品制作組的代表者談?wù)剟?chuàng)作感受。學(xué)生自評,、互評,，按等級評選出展示作品、優(yōu)秀作品,、星級作品,。

七、課后延伸：

嘗試用紙盒制作其他的物品,。

美術(shù)教案小學(xué)三年級篇三

1,、認(rèn)識瓜果的基本形狀和了解色彩運(yùn)用發(fā)的規(guī)律。

2,、初步了解觀察性繪畫的基本方法,。

3、增強(qiáng)親近生活的熱烈情感,。

重點：認(rèn)識水果的基本形和了解熟悉色彩運(yùn)用的基本知識與方法,。

難點：豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象。

教具：幾樣不同的水果,、一塊小布,。

學(xué)具：水果、水彩筆,、油畫棒,、

一、游戲引入、揭示課題

1,、老師拿出一塊布請一個小朋友上臺,，并蒙上其眼睛，拿一個水果讓小朋友猜一猜是什么水果,。

2,、揭示課題：瓜果飄香。

3,、參加游戲的小朋友可以用手去摸,、用鼻子去聞，去猜一猜這是什么水果,。

（培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,。）

二、觀察分析

1,、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的形狀和顏色,。

2、引導(dǎo)學(xué)生說一說自己喜歡的水果和吃到過的水果,。

3,、觀察水果的形狀和顏色。

4,、學(xué)生自主的形容其他吃到過的水果的形狀,、顏色,、味道,。 （培養(yǎng)學(xué)生觀察生活和表達(dá)直觀感受的能力。）

三,、品位體驗

1,、教師拿出部分水果引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法去體驗和感受。

1）用眼睛看一看水果外形和色彩的特點,；

2）用鼻子聞一聞水果的不同的香味,；

3）用嘴巴嘗一嘗水果的不同口味。

2,、引導(dǎo)學(xué)生說一說各種不同水果的不同的感受：外形,、色彩、香味,、口味等,。

3、學(xué)生用眼,、鼻,、口去感受和體驗不同的水果，并嘗試用語言描述自己的直接感受和水果內(nèi)在的美。

4,、說一說自己最喜歡的水果是什么,？為什么？

5,、說一說哪一種水果最美麗,，為什么？

（讓學(xué)生用眼,、鼻,、口去直觀的了解水果的各種不同的特點，加強(qiáng)對水果的了解,。）

四,、自主表現(xiàn)

1、作業(yè)要求：將觀察分析與想象遷移相聯(lián)系,，經(jīng)組合畫一幅自

己喜歡的瓜果,。

2、教師巡回協(xié)助輔導(dǎo),。

3,、學(xué)生自主表現(xiàn)自己最喜愛的水果，也可以描繪與想象結(jié)合的新水果,。

（想象創(chuàng)造,。）

五、交流評析

1,、教師引導(dǎo)學(xué)生自評和互評,。

2、教師總結(jié),。

3,、學(xué)生互評：比一比誰畫的水果漂亮。

4,、學(xué)生自由的發(fā)表意見,。

（體驗成功。）

課后反思：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)生認(rèn)識瓜果的基本形狀和了解色彩運(yùn)用發(fā)展的規(guī)律,，初步了解觀察性繪畫的基本方法，增強(qiáng)親近生活的熱烈情感,。

美術(shù)教案小學(xué)三年級篇四

通過多種繪畫形式表現(xiàn)物體前后關(guān)系,，運(yùn)用物體“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活、感受生活,、感受快樂

找出物體“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律

用繪畫形式表現(xiàn)物體“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律

教學(xué)圖片,、影像資料或課件

繪畫工具,、剪刀、漿糊,、彩色紙等

1.游戲表演：捉“尾巴”（甲,、乙同學(xué)是怎樣跑的？）

（板書課題）

1.欣賞來自生活的圖片

2.欣賞繪畫形式的圖片

4.引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：前后排列的物體,，有一個“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律,。

5.請說說看你以前有沒有見到過“近大遠(yuǎn)小”的現(xiàn)象？

1.討論：你以前的繪畫是怎樣表現(xiàn)前后關(guān)系的,？現(xiàn)在你準(zhǔn)備如何表現(xiàn),？

2.教師與學(xué)生共同探討繪畫主題、形式以及繪畫的順序,。

3.學(xué)生創(chuàng)作,，教師指導(dǎo)。（教師指導(dǎo)內(nèi)容：繪畫順序,、繪畫比例,、顏色的搭配、廢紙屑的處理等）

4.創(chuàng)作點評,，體驗創(chuàng)作的快樂

請試著用今天所學(xué)的“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律,，把你對作品的評價寫出來。

美術(shù)教案小學(xué)三年級篇五

1,、利用廢舊材料,，設(shè)計制作會走的玩具。會走的玩具——人教版小學(xué)美術(shù)教案

2,、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和協(xié)作精神(人教版小學(xué)美術(shù)教案).

3,、引導(dǎo)學(xué)生通過自己的設(shè)計和制作，感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅,。

發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手實踐的能力,。

如何種使玩具走起來

師：舊掛歷紙,、包裝紙,、蠟筆、水彩筆,、剪刀,、膠水、彩色紙等各種繪畫和手工材料,。生：制作工具,。

一、組織教學(xué)

二,、檢查用具

三,、導(dǎo)入

1,、出示會走的玩具，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析,。導(dǎo)出課題,。

生：思考，討論,、回答,。

四：授新

1、總結(jié)學(xué)生發(fā)言,，引導(dǎo)學(xué)生思考,。我們的小玩具會走，可是它為什么會走呢,，還有什么其他的方法讓小玩具走起來么,？仔細(xì)觀察，四人小組討論,。

2,、示范說明集中會走的玩具的具體方法和步驟。

師：你們觀察得很仔細(xì),，非常好,，知道了它，我們就能制作出會走的玩具了,。

3,、欣賞其他學(xué)生作品，開拓學(xué)生的思維,。

師：可是,，用什么材料，什么方法制作呢,，我們先去看看其他小朋友制作的玩具,，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢,，還有不同的裝飾方法,。（畫、撕剪啊,、拼貼等造型手段進(jìn)行美化,。）

五、布置作業(yè)：

師：小朋友們,，我們已經(jīng)知道制作會走的玩具的方法,，想不想馬上動手制作玩具嗎？拿出你們的材料,，開動自己聰明的腦筋,，做出一個和其他人不一樣的會走的玩具,。四人小組里的小朋友要比一比誰的玩具走的最好，最長,。比一比誰的作品和別人不一樣,，最有創(chuàng)意。

六,、制作

七,、拓展：

今天我們初步學(xué)習(xí)制作會走的玩具，而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個個有趣的玩具,，生活中還有許多的“廢品”有待我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)行裝飾,，充分利用成為有用的物品。

美術(shù)教案小學(xué)三年級篇六

1,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力,。

2、讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫,、大膽制作的作風(fēng),。

3、了解傳統(tǒng)的文化,，充分感受民間藝術(shù)的美,。

4、提高學(xué)生的人際交往能力和推介自己的能力,。

一,、觀察自己

1、照照鏡子,，看看自己的外貌特征,。

2、和同學(xué)說一說自己的外貌特征,。

（著重對臉形,、五官及發(fā)型特征進(jìn)行仔仔細(xì)細(xì)地觀察，并用談話的方法交流,。）

二,、欣賞作品

欣賞課本中的自畫像繪畫作品，并說說他們畫出了那些特點,。

三,、學(xué)生作自畫像

1、提示：可以默畫也可以邊看邊畫,，可以從整體入手也可以從最具有特點的局部畫起。

2,、學(xué)生作畫,，教師適當(dāng)指導(dǎo),。

3、互相欣賞作品

四,、聽十二生肖的故事

說說自己的屬相

用剪紙的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,。

五、擴(kuò)展活動

欣賞個人信息卡和名片,，了解其內(nèi)容和具有的獨(dú)特功能,、優(yōu)勢。

美術(shù)教案小學(xué)三年級篇七

本課屬于“造型.表現(xiàn)”系列,，通過教學(xué)讓學(xué)生掌握根據(jù)圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容的`添畫方法,，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,。通過本課的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新能力，訓(xùn)練和提高學(xué)生動手制作(剪,、畫,、貼)能力，掌握圖片的基本方法,。

1,、了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識,。利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容,，采用剪、畫,、貼的方法進(jìn)行裝飾的添加,。

2、通過本課教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新精神,，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識,，提高審美情趣,。

重點：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法,。

難點：使內(nèi)容與環(huán)境盡可能統(tǒng)一,。

風(fēng)景圖片一張(可以使用舊掛歷)、剪子,、膠水,、彩色筆。

本課內(nèi)容是義務(wù)教育教科書《美術(shù)》（湖南版）二年級下冊第一課,。本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)知識與技能在幫助學(xué)生美化生活這一方面的作用,，使學(xué)生學(xué)真知識，真本領(lǐng),，激發(fā)學(xué)生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對生活的熱愛,。

1、認(rèn)識目標(biāo)：讓學(xué)生了解拖鞋的結(jié)構(gòu)及設(shè)計方法,，培養(yǎng)學(xué)生的實用造型能力,。

2、能力目標(biāo)：能掌握紙拖鞋的制作過程,，能通過不同形式制作出精美的紙拖鞋,。

3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，感受生活中的美,，并能在美術(shù)創(chuàng)作中體會到生活中的樂趣。

學(xué)會用畫,、剪,、貼等方式制作出精美的合腳的紙拖鞋。

將拖鞋裝飾得精美,。

信息技術(shù)走進(jìn)課堂,，課堂情境加入了形象的圖形動畫，把靜態(tài)的藝術(shù)語言變?yōu)閯討B(tài)的畫面,。本課中為了充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，利用教師先準(zhǔn)備的拖鞋實物，一下子抓住了學(xué)生的眼球,，學(xué)生在可視性的問題中探索藝術(shù)的魅力,。本堂課經(jīng)過老師的帶領(lǐng)，學(xué)生身臨其境地體驗著制作小拖鞋的快樂,，不由自主地想把它畫下來,。正像蘇霍姆林斯基說的：“情感”是和諧教育的動力，導(dǎo)入方式的最優(yōu)化設(shè)計又是課堂教學(xué)的排頭兵,，是一切教學(xué)活動的起源,。本堂課的導(dǎo)入實現(xiàn)了優(yōu)化教學(xué),為學(xué)生作畫做好了鋪墊。

在情境二中,，利用課件展示了大量的美術(shù)作品,，供學(xué)生欣賞，只有信息技術(shù)手段可以給學(xué)生提供如此多的信息量,，在欣賞作品后,，為了幫助學(xué)生理解，教師還精心設(shè)計了優(yōu)秀作品展的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在更加樂于表現(xiàn)自我,，在游戲中愉快的解決本節(jié)課的難點,，從而更好的進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,。

美術(shù)教案小學(xué)三年級篇八

1,、學(xué)生心目中大嘴怪是什么樣的，欣賞各種大嘴怪的圖片,。

2,、初步了解吹塑紙版畫的制作方法。

3,、通過版畫的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，同時激起學(xué)習(xí)版畫的興趣,。

構(gòu)思,、塑造與眾不同的大嘴怪形象。

了解版畫的繪畫方法,，初步能夠運(yùn)用,。

鉛筆、水粉顏料,、滾筒或者水粉筆,、吹塑版、卡紙,、夾子,、調(diào)色盤等。

課件

一,、組織教學(xué),，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二,、教學(xué)導(dǎo)入：

圖片導(dǎo)入,，這幅畫帶給你什么樣的感覺？

這也就是咱們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《大嘴怪》

三,、新授

感知自然界中的動物張大嘴巴的樣子

1,、自然界中的動物張大嘴巴是什么樣子呢？讓我們一起來看看,。

（1）河馬

（2）鯨魚

（3）鱷魚

（4）老虎

（5）動物張大嘴捕食

（6）小鳥待哺

這些大嘴帶給你什么感覺呢,？

生：……

2、這些大嘴除了恐怖還給你了什么感覺呢,？（海底世界圖片） 生：……

3,、藝術(shù)作品欣賞生活中的大嘴怪。

生：活潑、夸張,、生動

師：是的,，大嘴怪的形象不再讓我們感到害怕和恐懼，它能給我們帶來歡樂,，也是生活中很多藝術(shù)家的創(chuàng)作題材,。

4、小朋友作品欣賞

小朋友們心中的大嘴怪是什么樣子呢,？讓我們一起來看看,。

（1） 手工

（2） 報紙剪貼

（3） 繪畫作品

小朋友們眼中的大嘴怪形象真是生動又活潑，表現(xiàn)形式也是各種各樣的,。那么今天我們在一起來學(xué)習(xí)一種新的表現(xiàn)形式,。

5、版畫繪畫

這幅畫是用什么方法進(jìn)行的繪畫呢,？

版畫是一種獨(dú)特的表現(xiàn)形式,，類似于古時候的活字印刷術(shù)，都是要經(jīng)過制版,、拓印,，以使想要的內(nèi)容可以長久的保存下來，而且所制的版可以重復(fù)使用,。

欣賞兩幅版畫作品,，給你的感覺是怎么樣呢？

會畫板畫需要準(zhǔn)備哪些工具呢,？

如何使用這些工具呢,？

看看同學(xué)們表現(xiàn)的大嘴怪吧，你能讀懂他們表現(xiàn)的是什么嗎,？ 怎樣是嘴巴顯得更大呢,？同桌討論一下吧。

可以運(yùn)用夸張的手法,，也可以運(yùn)用對比的手法,，把嘴巴畫大，其余的畫小,，增加裝飾線條,，以突出嘴巴的大。

繪畫步驟：起稿,、刻板,、拓印。

四,、 學(xué)生創(chuàng)作

1,、提出作業(yè)要求：

同學(xué)們請你發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造一個擁有大嘴巴的藝術(shù)形象吧。注意版畫繪畫的方法,。

2,、 學(xué)生創(chuàng)造實踐，教師加以指導(dǎo),。

五,、展評

1、師：大家剛才創(chuàng)作的那么認(rèn)真,，我相信你們的作品一定很精彩,，誰愿意來展示一下呢,？

生：……

六,、總結(jié)

本節(jié)課，大家都能夠運(yùn)用簡單的版畫知識進(jìn)行繪畫,，也能夠發(fā)揮想象力,，是畫面生動形象，希望同學(xué)們課下多多進(jìn)行版畫的繪畫,，使技法使用更熟練,。

七、板書設(shè)計

大嘴怪

夸張

起稿-刻板-拓印

美術(shù)教案小學(xué)三年級篇九

1.通過學(xué)習(xí)初步了解立體造型的基本要素,，感受立體構(gòu)成的美感,。

2.在學(xué)習(xí)中知道平面的紙材可以通過折卷、粘貼等方法構(gòu)成立體形狀,，進(jìn)行紙立體構(gòu)成練習(xí),。

3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高對立體造型的感受力,、想象力和表示能力,。

重點：學(xué)習(xí)紙的立體造型方法。

難點：使紙立體造型的創(chuàng)作具有一定的特色

(同學(xué)）各種色卡紙,、掛歷紙,、瓦楞紙、剪刀,、雙面膠等

（教師）課件,、示范用紙、剪刀,、雙面膠等

1.導(dǎo)入激趣,。

（1）教師用課件展示各種形式的（包括寫實的和籠統(tǒng)的）城市雕塑。

（2）同學(xué)交流欣賞體會,，獲得對雕塑的感性認(rèn)識,。

（3）教師小結(jié)：雕塑是一種立體造型，與周圍環(huán)境的關(guān)系很大，好的雕塑可以讓城市增輝,。今天我們就來研究《立體造型》,。（板書課題）

2.了解感知。

（1） 教師課件展示籠統(tǒng)雕塑作品,。

（2） 同學(xué)欣賞討論：作品表示了什么主題,？用了什么資料？運(yùn)用了哪些技法,？

（3）教師小結(jié)：籠統(tǒng)雕塑運(yùn)用了線,、板、管等資料通過卷折,、組合,、粘貼技法進(jìn)行表示。這種將形態(tài)要素依照一定的法則發(fā)明出實際占據(jù)三維空間的立體形態(tài)的造物活動我們叫做立體造型,。立體造型有線,、面、塊等多種形式,。

3.欣賞研究,。

（1）小組內(nèi)欣賞交流：教材中的立體造型作品是如何構(gòu)成的？

（2）討論：有哪些方法可以讓平面的紙材構(gòu)成立體形狀,？

（3）教師適當(dāng)示范紙圈,、紙管和紙塊面的制作。

4.嘗試練習(xí),。

請同學(xué)試著將平面的紙材變成立體形狀,，比一比誰變出的形體多。

5.交流評價,。

褒揚(yáng)紙立體形狀做得又多又好的同學(xué),；集體討論，解決制作中碰到的具體問題,。

（同學(xué)）各種色卡紙,、掛歷紙、瓦楞紙,、剪刀,、雙面膠等

（教師）課件、示范用紙,、剪刀,、雙面膠等

1.欣賞感受。

教師出示各種紙立體造型作品,，同學(xué)欣賞感受其魅力,。

2.自主探究,。

教師將紙立體造型作品發(fā)放到各小組，請同學(xué)分解并再重新組合,，理解構(gòu)成的形式和規(guī)律,。

3.提示啟發(fā)。

教師提供幾種構(gòu)成范例請同學(xué)欣賞后談?wù)劯髯缘脑O(shè)想,。

美術(shù)教案小學(xué)三年級篇十

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察,，動物和植物的顏色與紋樣；

2.引導(dǎo)學(xué)生感受動物,、植物的顏色與紋樣的美,；

3.引導(dǎo)學(xué)生用簡單的話表達(dá)自己的感受。

鼓勵學(xué)生積極參與欣賞,，并能評述與表達(dá),。

引導(dǎo)學(xué)生大膽的評述、表達(dá),。

動物,、植物的欣賞課件，鮮花,。

鮮花。

一,、導(dǎo)入

直接揭示課題：今天我們將在一起上一節(jié)以動物,、植物為內(nèi)容的欣賞課，在這節(jié)課上,，小朋友們一定要認(rèn)真地看,，仔細(xì)地聽，因為有許多問題等著我們來回答,。

二,、欣賞部分

（一）欣賞“美麗的花卉”片段

1.我們將要去的第一站是欣賞“植物花卉”。美麗的花兒離不開漂亮顏色和不同的形狀,，小朋友們要仔細(xì)看,，比一比誰記得的顏色、形狀多,。（包括花瓣的形狀）

2.師：先輕輕地討論一下,，剛才都見過哪些種顏色？

3.生：學(xué)生一個接一個大聲地說,。

4.師：見過哪些形狀呢,？（生答）

（二）欣賞鮮花

1.現(xiàn)在讓我們從自己帶來的鮮花中，選出一朵,，沒有帶花的同學(xué)可以從老師這里挑選一朵,，你能把它的名稱,、顏色、形狀完整的介紹給大家嗎,？（輕聲準(zhǔn)備,，互相介紹）

2.生：拿著鮮花到前面來講解，師生共同欣賞,。

3.讓我們帶著同學(xué)們精彩的介紹,，再回味一下那些美麗的鮮花吧！（播放鮮花圖片）

（三）欣賞《可愛的動物》片段

1.五彩的世界,，離不開美麗的花兒,，但這一切只是靜靜地美，一個充滿生機(jī)的世界,，離不開的是我們可愛的動物,。

（播放“可愛的動物”短片）

2.師：花有鮮艷的顏色、漂亮的形狀,，動物朋友有沒有呢,？（請舉例）

3.生答。

（四）欣賞動物圖片

1.現(xiàn)在老師想和大家做個找朋友的游戲：

前面的大屏幕上準(zhǔn)備了幾幅動物朋友的照片,，你可選一個自己認(rèn)為最美的,，說說你覺得哪兒最美。（從形狀,、顏色,、斑紋這幾個方面說）

2.生：介紹。

（五）作品欣賞

美麗的動物,、植物,，給地球帶來了勃勃生機(jī)。

很多畫家忍不住創(chuàng)作了一幅又一幅生動的作品,，下面我們一起欣賞幾幅大師的作品,。

1.何香蓮《虎》中國

2.凡·高《向日葵》荷蘭

3.塞尚《睡蓮》法國

三、課堂延伸

動物,、植物,，可愛、漂亮,，老師想知道,，你們有什么感受，想怎樣表達(dá),？

生：答,。

今天，我們欣賞的內(nèi)容,，只是動,、植物世界中的一點點,，但老師已能感覺到我們大家都有一顆友愛的心，讓友愛之心伴著我們快樂成長吧?。ㄔ谝魳仿曋凶叱鼋淌遥?/p>