隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇一

光陰似箭,，不知不覺我們已經(jīng)度過了學(xué)生時(shí)代,，在不久的將來，我們要走進(jìn)社會(huì),，進(jìn)入人生的另一個(gè)階段—我們的工作生活,。但是，現(xiàn)如今的職場(chǎng)都要求你有一份他人沒有的經(jīng)驗(yàn)與能力,，所以抱著貼近社會(huì),，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的愿望,，在結(jié)合自己學(xué)習(xí)教育專業(yè)的前提下,，選擇了幼兒園老師這份職業(yè)。在實(shí)踐過程中,，我學(xué)會(huì)了如何與別人溝通,，如何與別人交流，如何與別人合作等等,，并在實(shí)踐中初步了解到關(guān)于自己學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)在就業(yè)工作方面會(huì)遇到的一系列問題,。在實(shí)踐之前，我本以為幼兒教師這份工作是一份很快活,。輕松的工作,，但是，在實(shí)踐結(jié)束后,，我感受到了育人工作的艱辛,，但同時(shí)我也覺得育人工作是一份偉大而又光榮的職業(yè),！

懷著興奮而又激動(dòng)的心情，我在今年的寒假里邁出了進(jìn)入社會(huì)的第一步,，開始了我的工作生涯,，當(dāng)初選擇這個(gè)幼兒教師的行業(yè)正式因?yàn)樽约合矚g小孩子，終于開始面臨接觸的時(shí)候難免有些按捺不住的興奮和些許的緊張,，真正的社會(huì)實(shí)踐與我們所學(xué)的還是有些小小的出入,，正因?yàn)槲覀儚臅袑W(xué)不到特別實(shí)用而真實(shí)的東西，所以這次的實(shí)踐活動(dòng)才讓我能如此的用心,。放假的第三天我來到了海倫國際幼兒園,這是一所位于長(zhǎng)安區(qū)郭杜鎮(zhèn)的民辦幼兒園,，有八百多名幼兒和近百位老師，相信在這個(gè)硬件設(shè)施與師資力量雄厚的幼兒園里我能學(xué)到自己想學(xué)的東西,。從而親身體驗(yàn)了一個(gè)月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè).當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的活動(dòng)教室,然后就是幼兒大型的游樂場(chǎng)地,看到眼前的一切,我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光,進(jìn)入了童話的王國,孩子們的世界.

聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒,我會(huì)和老師一起完成表演.有時(shí)想維持秩序,，卻發(fā)現(xiàn)孩子們不是很聽我的話，雖然第一周只是單純的見習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性,，更重要的是想要?jiǎng)偃芜@份工作,，就得有足夠的耐心，信心和恒心,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇二

對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐,，是想讓我們提前接觸社會(huì),，了解社會(huì)，這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心,。夏日炎炎列日當(dāng)頭,，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我想通過親身實(shí)踐體驗(yàn)社會(huì),，讓自己更進(jìn)一步了解所學(xué)專業(yè),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn),。

————前言“沒有實(shí)踐,，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過才會(huì)有那種超乎平常的感覺,。一年的學(xué)習(xí)生活并未真真切切的讓我了解作為一名幼師的光榮職責(zé)和義務(wù),。一年來，除了規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)我們那些專業(yè)課，對(duì)“學(xué)前教育”的真正內(nèi)涵還未深刻領(lǐng)悟,，正以此暑假為契機(jī)，幼兒園的親身實(shí)踐給我上了精彩又難能寶貴的一課,，現(xiàn)將實(shí)踐過程做如下報(bào)告：

20xx年7月25日————20xx年8月25日

xx省xx市xxxx幼兒園

3——6歲小朋友

暑假放假回家后,，我就按圖索驥，找到了離家不遠(yuǎn)的各方面都比較不錯(cuò)的幼兒園——————xx幼兒園,，親身體驗(yàn)了一個(gè)月的幼師———這—光榮而神圣的職業(yè),。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品、吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,，然后就是幼兒大型的游樂場(chǎng)地,，看到眼前的一切，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光,，進(jìn)入了童話的王國,，孩子們的世界。

為賦新詞強(qiáng)說愁

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼兒園老師的工作,。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具,。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽老師講課，在課堂上,，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒,，我會(huì)和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見習(xí),，但是我卻獲益匪淺,，通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。接下來的三周,，我開始了正式的“實(shí)習(xí)”,，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí)，面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,，我感覺到了肩上的重?fù)?dān),，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重。

第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天,。上課前,，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課．開始上課了，我懷著萬分激動(dòng)的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺(tái)＂,。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足。首先我的肢體語言不夠豐富,，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識(shí)，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天,。上課前,，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課．開始上課了，我懷著萬分激動(dòng)的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺(tái)＂,。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足,。首先我的肢體語言不夠豐富,，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足,，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識(shí),，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力,。

在“實(shí)習(xí)”期間,，說實(shí)話，我遇到了很多困難,，有時(shí)候遇到的情況我都不知道該怎么去解決,，例如我遇到的一個(gè)孩子，他的名字叫做玉宇,，他是一個(gè)讓園里所有老師都感到頭疼的一個(gè)孩子,，他很聰明，平時(shí)我們教的內(nèi)容,，他很快就能掌握,，他的理解能力明顯比其他小朋友的高,，但是就有一點(diǎn)，他很喜歡欺負(fù)別而小朋友,，給老師搗亂,，破壞幼兒園里的公共設(shè)施，老師好好跟他說,，他很聽話,，但老師走開了，他又去干他的事,，從來不把老師說的話放在心上,，老師有時(shí)候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對(duì)待這樣的孩子這個(gè)問題很需要引起我們的思考,。

還有一個(gè)孩子,，也是個(gè)很特別的例子，她從小跟她媽媽在廠子里生活,，周圍沒有其他別的小朋友,，她唯一能夠接觸的是她的媽媽，我去幼兒園的時(shí)候,，她剛?cè)ビ變簣@2天,，一天到晚她做的事就是吃飯，睡覺,，哭,，不管老師說什么，她都聽不進(jìn)去,，就是哭著找媽媽,，大約過了半個(gè)月吧，她對(duì)幼兒園里的生活才稍微適應(yīng)了一些,，一天當(dāng)中只有在睡覺之前會(huì)哭著找媽媽,，她不哭了，但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)問題,，她好像聽不懂別人的講話,，并且不跟別的小朋友接觸，一天到晚跟在老師屁股后面,，例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊,，她知道你在問她，但她卻回應(yīng)你一句,，媽媽一會(huì)來接我,，最后我們發(fā)現(xiàn)，不管我們說什么,，她總是回應(yīng)這一句話,。

當(dāng)我們?cè)噲D去教她怎樣去回答我們提出的問題時(shí)，我們多重復(fù)幾遍，她會(huì)重復(fù)我們的問題,。其實(shí),，她會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，我們也應(yīng)該想到,，也就是她受家庭教育的影響,，從來沒有跟別的小朋友接觸過，造就了這樣孤僻自閉的性格,，我們老師研究討論過,，要讓她從孤僻自我里走出來，我們應(yīng)該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機(jī)會(huì),，從以后她的情況來看,，也就是在我實(shí)習(xí)期滿將要走的時(shí)候，他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動(dòng),，并開始跟別的小朋友一塊玩耍,，雖然有時(shí)候她再跟小朋友交流的'時(shí)候會(huì)突然走開，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來,，這對(duì)她來說實(shí)在是一個(gè)不小的進(jìn)步,。

以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個(gè)比較典型的孩子，前者我至今沒有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法,，后者我們覺得我們所做的對(duì)孩子有用,，并且她也確實(shí)在我們的引導(dǎo)下改變了自己，有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，她的媽媽也不止一次來說,，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化，我們老師心里也倍感欣慰,。

隨著和幼兒園老師的不斷交流,，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居。在這一個(gè)月里,，我學(xué)到了很多,，受益匪淺，我覺得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的,，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì),，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”,，我要特別感謝園長(zhǎng),，他給了我很大的幫助,，教我去處理各種緊急事件，領(lǐng)著我走向孩子,，讓我更加了解自己的專業(yè),。

今年的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)早已遠(yuǎn)揚(yáng)，回顧起來,，至今仍歷歷在目,，感觸良深，在這次社會(huì)實(shí)踐中不斷經(jīng)受鍛煉,，在短短的幾天日子里,，其活動(dòng)內(nèi)容之豐富，場(chǎng)面之感人,，師生之熱情,，讓我難以忘懷。這次實(shí)踐,，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來了不少基礎(chǔ),。我也深刻的體會(huì)到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,，幼兒是將來社會(huì)的棟梁，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的,，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，足夠的耐心和愛心,，要讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué)，學(xué)中玩”,。

所以,，大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐,。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考,、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力,。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能,。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉,。

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生,，只要是自己所能承受的,，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長(zhǎng),，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中,，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā),。這次的打工是一個(gè)開始,，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),，慢慢走向成熟,。

另外，我覺得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師,，還要有扎實(shí)的文化和技能技巧,，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的個(gè)門課程都很重要，例如學(xué)前衛(wèi)生學(xué)就是一門相當(dāng)重要的學(xué)科,，這對(duì)孩子來說很重要,，所以不管哪一門課程，我們都要認(rèn)真去學(xué),，學(xué)扎實(shí)了,，只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師,。

奉獻(xiàn)是教師的天職,，和孩子們一起成長(zhǎng)是我們永遠(yuǎn)做不完的夢(mèng)，在幼教這片快樂的土地上,，充滿著希望,、歡歌笑語、追逐嬉戲,，天真活潑的孩子猶如一只只可愛的小鳥……他們需要精心地呵護(hù),，需要一個(gè)自由的空間。

記得我去幼兒園的第一天,，我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了,，我感覺他們都是我的孩子，在以后的幾個(gè)夜里,，我時(shí)常夢(mèng)見他們,，夢(mèng)見跟他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我覺得自己很幸福，能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活,，我心里充滿了感激,，為我當(dāng)初選擇學(xué)前教育專業(yè)而感到驕傲，為自己即將步入社會(huì)而成為一名幼兒教師而感到自豪,。因?yàn)楫?dāng)我第一眼看到他們的時(shí)候,，我就愛上了為他們，愛上了我的工作,，雖然在管理和教育他們的時(shí)候,，我遇到了很多挫折和困難，遭遇到了一些孩子欺負(fù)新老師的情況,，尤其是在我給他們上課的時(shí)候,，他們亂坐成一團(tuán)，不認(rèn)真聽課,，這些事甚至讓我苦惱了很長(zhǎng)時(shí)間,，但我還是從心底里喜歡這些孩子，并且他們讓我懂得了一些教育的技巧,，例如孩子們?cè)谏险n期間的口頭語,，肢體語言甚至是說話的聲調(diào)都非常關(guān)鍵，讓我在以后的工作中慢慢了解,，慢慢的學(xué)習(xí),，直到最后克服困難,。

日出日落,、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走,。秋風(fēng)吹走炎炎的夏日,，秋雨送來陣陣清涼，初次幼兒園實(shí)踐,，沒留下什么輝煌的“功績(jī)”,，但是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我留下了多彩的回憶,！

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇三

隨著寒假的到來,，這就代表著又要開始又一次的社會(huì)實(shí)踐了，這次實(shí)踐我決定就在自己的家鄉(xiāng),，我滿懷期待的心情回到自己的家鄉(xiāng),。因?yàn)樽约旱膶I(yè)是學(xué)前教育，就要找與自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),，回到家的第二天,，我就去找鄉(xiāng)村幼兒園,，沒想到園長(zhǎng)聽說后，熱烈歡迎,，讓我隨時(shí)去報(bào)道,，我說今天回去準(zhǔn)備一下，明天就來報(bào)道,。

第一次在自己的家鄉(xiāng)幼兒園,，我即緊張又激動(dòng)，因?yàn)槭寝r(nóng)村,，大人們幾乎都認(rèn)識(shí),，如果自己沒有做好，以后一傳十十傳百怎么辦,，必須準(zhǔn)備充分,，把最好的一面展現(xiàn)出來，給他們留下好印象,。那天回來,，就準(zhǔn)備明天的各種工作，比如自我介紹,，課程啊,，以及遇到一些事情該怎么處理，用什么方法,。那天晚上真的是緊張得睡不著,，早上又早早地起來了。

來到學(xué)校,，因?yàn)槭寝r(nóng)村就只有三個(gè)班：大班,，中班，和小班,，我去實(shí)踐的是小班,，因?yàn)楣ぷ饕彩菑男“鄮穑F(xiàn)在也算是給自己積累經(jīng)驗(yàn),，一舉幾得,。來到小班，小班的輔導(dǎo)員讓我給小朋友們打個(gè)招呼,，我一直在糾結(jié)用普通話還是家鄉(xiāng)話呢,，因?yàn)槲衣牭降亩际羌亦l(xiāng)話，最后還是用了普通話,，小朋友們都睜著大眼睛望著我,，我對(duì)他們一直用普通話(沒想到的是，后來小朋友們都跟著我學(xué),，隨時(shí)都會(huì)說幾句普通話),。

第一天,，就是跟著老師熟悉過程，跟著老師學(xué)習(xí),，做事,，我就輔助老師做一些簡(jiǎn)單的事情，比如下課陪小朋友們玩,，以及幫助他們上廁所,，和陪他們睡午覺等等，下午放學(xué)呢,，還有帶著他們回家,，將他們送到馬路邊，等家長(zhǎng)來接,。第一天,，就這樣愉快的過去了，和小朋友們也熟悉了,，和他們聊得來了,，不錯(cuò)的收獲。

第二天,，因?yàn)楹退麄兪煜ち?，他們膽子也大了，早上看見我,，班上的小朋友們說：大姐姐,，早上好。真有禮貌,，心里樂滋滋的,，看見他們一天的心情都是美妙的。在上美術(shù)課的時(shí)候,，小朋友們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí),，很認(rèn)真的畫，其中有一些小朋友沒有彩色筆,，而有一些小朋友又有，并且會(huì)對(duì)周圍的小伙伴說這是誰誰給他們買的,，分享他們的喜悅,，但是那些沒有的呢，就鼓著臉蛋說：哼,，我今天回去也叫婆婆給我買......真的超級(jí)天真,。

這時(shí)，帶班老師就該教他們道理了呀,，對(duì)小朋友們說：孩子們,，我們是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)分享了,，互相幫助呢?是不是應(yīng)該把你們的彩色筆借給沒有的小朋友呢，讓我們所有都能畫出美麗的畫呢?一些小朋友連忙點(diǎn)頭,，一些小朋友就有些不情愿,，但是還是借給了其它的小朋友，并最后一起分享他們的作品,。老師對(duì)每個(gè)小朋友都進(jìn)行了鼓勵(lì)與表揚(yáng),。老師給我也布置了個(gè)任務(wù)，讓我根據(jù)這兩天的教學(xué),，讓我回去也寫個(gè)教程,，而且給他們上課。

回去之后,，我就開始準(zhǔn)備教程,，第二天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天.上課前，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,，開始上課了,，我懷著萬分激動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次“講臺(tái)”,。

雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足.首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識(shí),，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力,。

隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居。并且我所學(xué)到的知識(shí)是在課本上怎么也學(xué)不來的,，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，我也深刻的體會(huì)到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會(huì)的棟梁，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的,，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，足夠的耐心和愛心,，要讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué)，學(xué)中玩”,。

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幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇四

今天第一次踏入幼兒園,，也第一次與小朋友接觸。同樣也是第一次聽到小朋友叫我老師,！聽到這些天真無暇的小朋友叫我老師感覺有說不出的高興,！但是一天下來自己也感覺到自己有許多不會(huì)的東西！

以前在學(xué)?？偢杏X時(shí)間有多么充分,，時(shí)間還多的很?？傆X得自己都會(huì)了,！可是到幼兒園實(shí)踐之后呢，自己其實(shí)什么都不會(huì),，而要學(xué)的東西也很多,，自己在師范學(xué)的那兩年的東西根本不夠到幼兒園用的，而學(xué)的東西能用上的也相當(dāng)?shù)纳?！然而我?shí)踐的幼兒園并不是一個(gè)正規(guī)的幼兒園,，就這樣一個(gè)幼兒園就把我難倒了！真不知道今后到了機(jī)關(guān)幼兒園會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果,？會(huì)不會(huì)自己的知識(shí)膚淺的連學(xué)生都能倒背如流,！真的很想象啊,！

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很注重素質(zhì)教育和藝術(shù)培養(yǎng),，起碼有百分之六十的家長(zhǎng)從小就開始培養(yǎng)孩子，而有的孩子的技巧水平幾乎都超過了老師,！而我們作為幼兒教師如果沒有堅(jiān)硬技能技巧的底蘊(yùn),，根本沒有辦法在幼兒園呆下去，畢竟現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)里那么激烈,，何況僅僅是一名大專的幼兒教師呢,！

幼兒園的這半天真的收獲很多，感覺自己前兩年的學(xué)習(xí)純粹是荒廢時(shí)間,！浪費(fèi)了許多學(xué)習(xí)時(shí)間，所以要想在今后的幼師路上走的更加順暢就必須從現(xiàn)在開始，抓好基礎(chǔ),，擁有較高的文化素養(yǎng),！充分的利用在校時(shí)間，努力充實(shí)自己,！使自己得到最好的鍛煉,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇五

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子,、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步,、天真可愛的孩子們?cè)谔焯炜鞓?、幸福的成長(zhǎng)。

回顧這學(xué)期的工作,，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)

跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問題,，我們?cè)谑路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來,，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步,。

通過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

二,、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌,，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);在創(chuàng)建了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@,，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言,，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。

1,、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作、互相配合,，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),，另一教師主動(dòng)幫著擺放,、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合,，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣,。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,，我們對(duì)有合作行為的幼兒的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等,，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);同時(shí),，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的,。

2,、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作,。比如,，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量,，分工合作;遇到矛盾時(shí),，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓,、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí),，要主動(dòng)用動(dòng)作、語言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難,、一人無法解決時(shí),，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景,，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會(huì)了合作。

(三)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料,，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

首先我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘,、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征,、種類、以及用途等;在通過投放不同的材料：綢布,、塑料棒,、紙屑、沙,、鐵,、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是,，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們?cè)谝嬷菂^(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類,，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)知識(shí);并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米,、豆類,、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋,、跑馬棋,、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋,、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的能力);找影子棋,、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí));找秋天棋,、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對(duì)秋冬兩季的特征和人們的生活,、衣著、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋,、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的);識(shí)字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋,、不會(huì)下棋到知道下棋的好處,，到學(xué)會(huì)下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣,、思維能力,、守規(guī)則意識(shí)、分析能力,、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

(四)圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,，開展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動(dòng)，開展的主題活動(dòng)有：我升班了,、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié)),、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天,、探索的樂趣,、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料,、和同伴的交流信息的能力，同時(shí)我們還開展了別開生面的秋游活動(dòng),，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計(jì)劃,，到那里去,，去干什么?注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定,，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來和我們一起共同參與，為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于周末,，以便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng)……在活動(dòng)結(jié)束后我們將家長(zhǎng)的反饋意見收集起來,，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動(dòng);在十一月份我們還開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化,，以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長(zhǎng)和孩子一起下棋,，有許多孩子都贏了自己的父母,，而父母?jìng)冸m然輸了，但都很高興,、開心,，他們看到了孩子的進(jìn)步、看到了老師的辛苦,、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰,。

三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,，確保保育工作的順利進(jìn)行

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的,，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題,、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重,。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作,、檢查把關(guān),，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對(duì)姓名,、藥名,、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度,，防止病從口入,。每天對(duì)毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴,、錄音機(jī),、桌子、區(qū)角柜等,，玩具每周消毒一次,、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次,，被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作,，使幼兒健康快樂的成長(zhǎng)。

四,、班級(jí)工作的順利開展,，離不開家長(zhǎng)的辛勤幫助

隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn),，吸納家長(zhǎng)參與我們的家園共育是閉不可少的,。

本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外,，還進(jìn)行電話回訪,、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，和家長(zhǎng)一起為幼兒的發(fā)展而努力,，這學(xué)期班上來了一位新小朋友，入園后一直不太喜歡來幼兒園,，我們就對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了電話回訪,，了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的，什么事情都不會(huì)做,，吃飯?zhí)貏e挑剔,，不愛運(yùn)動(dòng)，了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通,，讓父母了解我們幼兒園的課程目標(biāo),、教育理念、請(qǐng)父母帶孩子來園一起參與我們的集體活動(dòng)后,，讓其配合我們,，首先做好家中老人的思想工作，堅(jiān)持讓幼兒天天來園,，給孩子講道理,，知道為什么要來幼兒園?幫助孩子學(xué)習(xí)過集體生活…….家長(zhǎng)在了解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學(xué)形式后,，積極主動(dòng)的配合我們,，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子慢慢的喜歡上幼兒園了,，有時(shí)爺爺奶奶因?yàn)楣物L(fēng)下雨不想讓他來園,，他還說會(huì)想教師和小朋友呢;在秋游活動(dòng)中我們充滿吸納家長(zhǎng)的意見,，把活動(dòng)推向了高潮;在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合;在家長(zhǎng)開放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，展示我們的特色的教育,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解,，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長(zhǎng)反饋工作,，認(rèn)真聽取他們提出的意見與建議,，真正做到家園共育的方針。

時(shí)光飛逝,，羊去猴來,，我們的天真可愛的小朋友又長(zhǎng)大一歲了。我們兩位老師和全體小朋友以及家長(zhǎng)已形成了團(tuán)結(jié),、互助,、關(guān)心、愛護(hù)的家庭氛圍,，并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨(dú)特的班級(jí)文化,。在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足，更可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,，更新了教育理念,，完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù),，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng);能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容和更換活動(dòng)材料，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃,、教育活動(dòng),、書寫教育筆記等等，做好家長(zhǎng)工作,，做好保育保健工作,。但也存在著一定的不足，教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新,，家長(zhǎng)工作還不是很完善等,，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，查找并克服存在的不足,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長(zhǎng)資源,，使幼兒在快樂教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富,，爭(zhēng)取再創(chuàng)新意!

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幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇六

我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類,，將來很有可能是要走上教育工作崗位，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的。但是我并沒有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識(shí),，為了挑戰(zhàn)一下,，我決定到去。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園,，因此我的寒期社會(huì)就從選擇合適的學(xué)校開始了,。回到家的第二天早晨,，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長(zhǎng)做了調(diào)查,，最后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先,，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對(duì)較高,，得到了許多家長(zhǎng)的一致好評(píng)，把自己的孩子送到這里,，家長(zhǎng)們都覺得放心,；其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全,，教育教學(xué)環(huán)境好,，有促于孩子們更健康的，這也是吸引家長(zhǎng)的重要原因,。

來到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長(zhǎng)，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事,，起初,，校長(zhǎng)并沒有要接受我的意思，只是說有空的時(shí)候可以考慮一下,，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn)，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要尋找的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力,。經(jīng)過一翻努力，校長(zhǎng)終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

我管理的班級(jí)是1小班,，面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年,，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。然而，事情哪有想象的那么簡(jiǎn)單？剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩在教室的一角,，直哭著要媽媽,，于是我急忙上前詢問事情的原由，可小女孩只是一個(gè)勁兒的哭,，毫不理會(huì)我的詢問,，周圍的小朋友們也沒有一個(gè)人告訴我事情的原委?？粗M臉的淚水,，我急了：這下該怎么辦才好啊,？無奈之下,，我請(qǐng)來了班主任老師幫忙。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室,，就微笑著來到女孩的身旁,，慢慢的俯下身子，起初她也試著問女孩哭泣的原因,，女孩照樣不愿說話,，不停的哭著，叫著……這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來,松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了,，告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了,！”這招還真靈，女孩一手拿著糖,，一手將臉上的眼淚擦干,，“我…摔…倒了,痛…痛?！本褪沁@么簡(jiǎn)單的`一件事情,就是一顆糖,就是一個(gè)微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉怼昂濉敝拍艹砷L(zhǎng)的,。

但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境,，我不想一開始就干不下去了,，不行，我一定要堅(jiān)持下去,。晚上回到家后我仔細(xì)思考了一下,，最后決定一定要努力將這次實(shí)踐工作做好。

接下來的幾天,，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心,，虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們,，讓他們感覺我就是他們的好朋友,，讓他們?cè)敢饴犖业脑?.....

社會(huì)實(shí)踐的帷幕漸漸落下了,。回想起從開始到現(xiàn)在,，這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了,。年幼時(shí)渴望長(zhǎng)大，但那僅僅是單純的年齡上的成長(zhǎng),，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長(zhǎng),。每個(gè)人成長(zhǎng)的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂,。在生活中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛,，在收獲中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織,，喜怒哀樂相匯,，苦中有甜，甜中有苦,，笑中有淚,，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生,，人生體驗(yàn)多,，財(cái)富亦多，各種滋味都品嘗過了,，各種感覺都體驗(yàn)過了,，才能真正認(rèn)識(shí)到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷,，我渴望品嘗到成長(zhǎng)的快樂,！

通過這十多天的社會(huì)實(shí)踐，雖然算不上很長(zhǎng)的時(shí)間,，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西,，盡管以前也有很多的實(shí)踐經(jīng)歷，但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收獲,。比如在人際交往方面,，書本上只是很簡(jiǎn)單的告訴你要如何做，而社會(huì) 上人際交往非常復(fù)雜,，這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的。社會(huì)上有各種人群,，每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性,，要跟他（她）們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來自社會(huì)閱歷與經(jīng)驗(yàn)的,。在行動(dòng)中,，其中有關(guān)心你的人,，也有對(duì)你無所謂的人，看你如何把握了,。

“花開惹人愛,，卻無奈花落”，數(shù)天的寒期社會(huì)實(shí)踐生活猶如閃電剎那間劃過蒼穹的優(yōu)美的弧線,，一閃而過,。回味中,，不禁感言：社會(huì),，是一所沒有圍墻的課堂；實(shí)踐,，是一種無形的磨練,。它讓我們今天付出汗水，明天收獲金黃,！在實(shí)踐過程中遇到了許多的困難,，但高興的是我堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了，遇到的障礙我想辦法去解決了,。孟子曰“天將降大任于斯人也,。必先苦苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚……”,。所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財(cái)富，在以后的人生路上會(huì)一直受益,。

最后我要感謝教委幼兒園給予我這次實(shí)踐的機(jī)會(huì),，感謝老師對(duì)我的幫助，感謝你們,！

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇七

漢語言文學(xué)

xx級(jí)

2班

xx

湖北省xx藝術(shù)幼兒園

這次在幼兒園的實(shí)踐,，是為了我以后的教師實(shí)踐做個(gè)準(zhǔn)備。幼師本也是我的興趣,，在幼兒園的實(shí)踐開拓了我的眼界,，熟悉了幼兒園的教學(xué)秩序?；玖私饬俗鳛橐幻细竦挠讕熜枰男┓矫娴募寄芎椭R(shí),。香港城雙語藝術(shù)幼兒園是一個(gè)私人幼兒園，辦學(xué)設(shè)施齊全,。幼兒園的衛(wèi)生狀況良好,，安全措施到位，教師素質(zhì)高,，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子,，照顧細(xì)致,，愛心傳給每個(gè)孩子。在這次的幼兒園實(shí)踐中,，盡管我只做了不到一個(gè)月,，卻充分了解了幼兒園的工作流程。

在剛進(jìn)幼兒園的幾天,，我主要是跟在老師的旁邊看著她管理幼兒園,，事情很多卻并不復(fù)雜，只是很瑣碎,，我在旁邊看著,，給老師打打下手。幼兒園的小朋友也需要幾天時(shí)間來熟悉我這個(gè)新阿姨,，不到三天與小孩子的接觸,，他們已經(jīng)能接受我的管理。在幼兒園,，我每天的工作流程是這樣的：早上七點(diǎn)半到幼兒園,，等著小朋友們的陸續(xù)到來。他們大概九點(diǎn)到齊,，每個(gè)小朋友見到老師或者是我都會(huì)問好：“老師,，good moning”，然后搬個(gè)小板凳在小班教室放下書包,，拿出作業(yè)給我改,，我會(huì)批個(gè)日期再給他們布置新的作業(yè)。寫作業(yè)中途會(huì)集中一起喝水,，上廁所,，我還會(huì)糾正他們的不良坐姿。作業(yè)寫到十點(diǎn)半差不多都做完了,，開始讓他們活動(dòng)一下,，先跟著音樂跳幾個(gè)舞，再放兩集動(dòng)畫片看,。電視大多數(shù)是西游記,，有時(shí)也會(huì)放奧特曼?？赐旰?，在小班教室外陰涼處洗洗手就開始吃午飯，小朋友坐小板凳,，在小桌子上用各自的小碗小勺吃,，一碗沒飽就再添飯。

吃完后,，再洗洗臉洗洗手,，用各自的小杯子喝水并放回原處，上廁所,。這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺,，我和老師也會(huì)在中班教室和小朋友一起睡午覺，期間空調(diào)開放并在下午三點(diǎn)起床,。起來之后,，小朋友會(huì)自己穿好鞋子，若有穿反的,，我們會(huì)提醒他們換過來,。他們?nèi)缓髲臅锬贸鰷?zhǔn)備好的零食吃，我則開始給小女孩們梳頭,。結(jié)束后,，繼續(xù)拿出書包里的作業(yè)到中班教室寫作業(yè)，我依然會(huì)給他們批改和重新布置,。四點(diǎn)都差不多能寫完,，我批個(gè)日期后，再布置家庭作業(yè)給他們,。接下來,，老師會(huì)給他們講一兩個(gè)故事，帶著讀讀古詩,，背背兒歌,。最后，發(fā)玩具給小朋友玩,。這時(shí),，孩子們會(huì)陸續(xù)地被接走。孩子們差不多都回家后,，我大概在五點(diǎn)多也結(jié)束一天的工作,。總之,，我的一切事情都是以小朋友們?yōu)橹?，圍繞他們轉(zhuǎn)就行啦。

在這二十幾天的工作中,，我與小朋友們是相處得很愉快,，對(duì)他們有了部分了解。小孩子的玩性大,，注意力難以集中,，模仿能力強(qiáng)，不容易迅速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。還有一些小朋友學(xué)得快,，忘的也快,，很易受新鮮事物刺激。這些問題都有,，部分小孩子記不住我們會(huì)反復(fù)跟他們講道理,，在教育小孩子時(shí)不宜用體罰，說話時(shí)宜用溫和,，真誠的語氣,。但是，有時(shí)耐心不夠也會(huì)小小地責(zé)備一下,，過后再告訴他們哪些地方不對(duì),。我認(rèn)為，我可以多看看兒童心理學(xué)方面的書,，結(jié)合實(shí)踐對(duì)小孩子的心理能有更深入的了解,，這樣對(duì)他們的行為也能有更合理的反應(yīng)。讓小朋友從小就能有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活,，并懂得基本的禮貌,。這就是幼師的最大收獲，孩子們的笑容,，懂事就是幼師的最大滿足和快樂,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇八

童年生活是一個(gè)五彩斑斕的.夢(mèng)，使人留戀,，令人向往,。1月10日會(huì)計(jì)學(xué)院團(tuán)委黑龍江志愿服務(wù)小分隊(duì)帶領(lǐng)4名在校大學(xué)生在第一幼兒園開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

實(shí)踐活動(dòng)之前,，組織部部長(zhǎng)魯琪向各位參加社會(huì)實(shí)踐的志愿者普及了相關(guān)幼兒教育知識(shí)以及幼兒陪護(hù)注意事項(xiàng),，并簽署安全協(xié)議，以保障活動(dòng)安全進(jìn)行,。于10日早7時(shí)20分統(tǒng)一集合,，7時(shí)50分到達(dá)幼兒園，秩序井然,，按照院長(zhǎng)安排開展活動(dòng),。

15級(jí)財(cái)管專業(yè)的蔡同學(xué)在小一班教室，首先開展教學(xué)活動(dòng),。蔡同學(xué)以“森林中的朋友們”的故事教學(xué),，讓小朋友們扮演不同角色，讓他們感受到和睦相處的重要性,。小朋友們跟隨著她玩中有樂,，樂中有學(xué)。

由于冬天天氣寒冷，學(xué)校要求小班的小朋友跟著老師和我們一起在教室做操,。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里,，跟著我們做著廣播體操時(shí)，動(dòng)作很是可愛,。他們是那么的認(rèn)真,，我們心里由衷的為他們鼓掌，對(duì)他們喜歡不已,。

工作量與辛苦。午餐結(jié)束后,，志愿者負(fù)責(zé)督促看護(hù)小朋友們午睡,。

午睡結(jié)束后，便是看護(hù)小朋友們?nèi)ビ螛穲?chǎng)地玩耍,。小朋友們活潑好動(dòng),，同學(xué)們主要負(fù)責(zé)小朋友們的安全問題。

盡管在幼兒園中,，小朋友們互相陪伴,，嬉戲歡笑，但有各別小朋友,，仍低聲和我們說,，他們很想家。在幼兒園中,，有很多小朋友是托管生,，由于父母無空照料，他們長(zhǎng)時(shí)間生活在幼兒園,。

通過此次實(shí)踐活動(dòng),，會(huì)計(jì)學(xué)院團(tuán)委號(hào)召關(guān)愛托管兒童，樂于奉獻(xiàn),、善于奉獻(xiàn),，感受童真歡樂的同時(shí)，帶給她們溫馨與陪伴,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇九

兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐生活,，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育理論的學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次社會(huì)實(shí)踐第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

在社會(huì)實(shí)踐初期的時(shí)候,，有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我,，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的,，做不了的,，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞Ｈ绻麕退麄冏隽?，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐,，覺得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺,，就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

小朋友們都非常天真可愛,，我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,，和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活,，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事,。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事,。有一次,，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng),。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX了,。下午上班，有個(gè)小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我覺得很慚愧,，我沒有說到做到,，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的,。我鄭重地向他們道了歉,，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。

在社會(huì)實(shí)踐期間,，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的。

我把在社會(huì)實(shí)踐期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展。

而且,，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象,。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫,。與幼兒的距離,，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí),，還應(yīng)該要做到言而有信,。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象,。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二,，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的,。例如,，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中,，有游戲規(guī)則,，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,，那更不用說在別的地方了,。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守,?！笨梢姡诮€(gè)人魅力和樹立良好形象方面,，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課,，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的,。