每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學教研活動主持稿開場白和結(jié)束語篇一

尊敬的各位領導,、老師們：

大家下午好!

自20xx年以來,，在過去的幾年中，由于六年級教師的無私付出,，使我校的畢業(yè)班教學成績得到了很大的提高,，學校的教學成績及調(diào)研名次在逐年上升，得到了上級領導和家長們的充分肯定,，在社會上也有了好的聲譽和影響力,，為了好的聲譽，我們還需努力,。

數(shù)學教研活動主持稿開場白和結(jié)束語篇二

各位領導,、各位老師，大家好,！

今天,，大家相聚在一起，共同研討小學數(shù)學課堂教學,，請允許我代表我們學校對各位領導的到來表示熱烈的歡迎,。這次教研活動由我主持，由——————老師做記錄,。

一,、我們首先要感謝————老師，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學觀摩課——《————————》,。以前,，也有聽過———老師的很多課，她展示給我們的每一節(jié)課,，都讓我們回味無窮,，留下深刻的印象，我感動于———老師對于課堂教學的勇于嘗試,，積極地站在課改的行列,。下面就先請————老師進行說課和反思。

二,、———老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述,。聽了———老師的課，大家肯定會有很多感觸,，我們本著共同進步,、共同提高的原則，希望大家暢所欲言，毫不保留的把聽課后對課的認識,、看法,、見解、收獲或者自己教學中的困惑等拿出來大家共同探討,。

三,、謝謝各位老師真誠而精彩的交流，大家的交流中投射著一種智慧,，一種魅力,，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長,，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,。“課堂教學是一門有遺憾的藝術”,，正因為永遠有遺憾,，我們才會不斷進取，不斷成長,。再次感謝———老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學課,。

四、下面有請王校長對這次教研工作給予指導,，大家掌聲歡迎,。

謝謝王校長對我們教研工作的指導，給了我們很好的引領,，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思，努力向著新課程改革方向發(fā)展,。

今天的教研活動到此結(jié)束,，這次活動開展的很成功，謝謝大家,！

數(shù)學教研活動主持稿開場白和結(jié)束語篇三

各位領導,、各位老師：

大家好!

今天，我們北關小學數(shù)學教研組的教師代表在這里展示一次數(shù)學教研活動,。

我是本次教研活動的主持人,，參加本次教研活動的教師代表分別是：xxxxx。

《數(shù)學課程標準》指出,，學生是數(shù)學學習的主體，教師是數(shù)學學習的組織者與引導者?，F(xiàn)在,，全縣都在積極創(chuàng)建新課堂，所以我們確定本次教研的主題是：在小學數(shù)學課堂上,，如何體現(xiàn)新課堂的特點,，特別是如何更好地體現(xiàn)學生的主體地位和教師的主導地位,。本次教研活動的記錄人，是我校四年級數(shù)學教師xx,。剛才,，康老師代表我們北關小學數(shù)學教研組上了一節(jié)展示課，作為我們本次教研的課例,。

首先,，請康老師說課。

接下來,，請各位老師逐一談一下自己對康老師本節(jié)課的看法,。

請馮老師發(fā)言;

請閆老師發(fā)言;

請xx老師發(fā)言;

請楊老師發(fā)言;

請朱老師發(fā)言。

剛才,，各位老師對康老師在整個課堂教學活動中呈現(xiàn)的亮點做了充分的肯定,，比如閆老師提出的小組建設合理、小組活動有效,，xx老師提出的教學目標達成度高,，重點得以落實，難點得以突破,，馮老師提出的教師點撥及時到位,，楊老師提出的時間安排體現(xiàn)了學生的主體地位，以及朱老師發(fā)現(xiàn)的三個亮點,，等等;同時呢,，也提出了一些自己的看法和建議，比如,，學生的參與率還可以再提高,，教學環(huán)節(jié)之間的銜接，教師應該使用怎樣的語言會顯得更順暢,、自然,，等等。這些建議值得我們?nèi)ド钊胨伎?，并在課堂教學實踐中去探索,、去改進。

數(shù)學教研活動主持稿開場白和結(jié)束語篇四

尊敬的各位領導,、老師們：

下午好!

《新理念,，新課堂》這次數(shù)學研討活動有幸在我校召開，我謹代表學校對各位老師們的到來表示熱烈的歡迎!

由于校門口的道路正在施工建設,，道路泥濘,、停車麻煩等問題給大家?guī)淼牟槐悖畋砬敢狻Ｒ舱埓蠹叶喽喟?/p>

虞老師的對教材有自己獨特的理解和思考,，下面讓我們歡迎塘下三小的老師進行點評,。

(補充)

感謝xxx的精彩點評，今天我們每個教師既是教材的研讀者,，又是教材的解讀者,，在聽取別人解讀的同時，能夠提出自己的教學體會和教學建設,，對一些有爭議的問題能夠進行認真的討論和交流,，真正實現(xiàn)了教師之間資源的共享、智慧的共創(chuàng),。

下面歡迎羅風二小的xx對他執(zhí)教的三年級《可能性》進行教材解讀,。

(補充)

有請?zhí)料滤男〉睦蠋熯M行點評。

(補充)

謝謝各位老師真誠而精彩的交流,，思如風發(fā),，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧,，一種魅力,，大家從不同的側(cè)面對課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長,，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,。

“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾,，我們才會不斷進取,，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術,，在交流中,，升華教育思想，在實踐中,，促進專業(yè)成長,。再次感謝2位老師今天為我們奉獻了2節(jié)精彩的數(shù)學課。感謝各位老師的到來,，我們今天研討活動到此結(jié)束,。

數(shù)學教研活動主持稿開場白和結(jié)束語篇五

數(shù)學教研活動在提高教學效果、促進教師發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用,下面是本站小編給大家整理的數(shù)學教研活動

主持詞

尊敬的**學校的領導及老師們:

大家上午好!

今天我們兩校舉行教學研討活動，首先我謹代表平溪小學全體師生向蒞臨本次活動的各位領導和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!

尊敬的兄弟姐妹們,，你們的到來,，市我校的榮幸,，此次活動為我們構建了一個相互交流的平臺,，讓我們兩校之間有了進一步的了解,、增進了友誼，更重要的是,，讓我們在本次活動中得到了一次難得的學習機會,，這次機會將更加促進我們之間的成長與進步。

我希望兩校的領導和老師們對我們的工作多提寶貴意見,，真誠希望大家暢所欲言,、真誠交流，使我們的學校常規(guī)管理更加規(guī)范,，教育教學科研活動更加成熟,。

周老師的說課，重難點突出,。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗,。

評課

自己聽課的收獲說出來，多提寶貴意見,。以便我們共同提高，共同進步。

1,、首先請*小學的老師拋磚引玉,。

2請我校的老師做做點評。

請*老師來點評一下,。

請*老師說說您的看法

請*老師談談您的感受

請*老師談談您的見解

請*老師談談您的想法

請*老師談談您的感受

剛才各位教師就數(shù)學研討課交流發(fā)表了自己的看法,，雖然老師們對它有著不同的評價，但正因為這些聲音給我們帶來了反思,，從而促進教育教學理念的更新,，教學模式的改革，教學質(zhì)量的提升,。

領導發(fā)言

下面,，我們將寶貴的時間讓給各位領導，今天借這個難得的機會,，我們請在座領導,，為我們指點迷津，為我們今后“改進教學方式,，提升教育品味”做出指導性意見,。

歡迎**小學校長作現(xiàn)場指導。大家歡迎

有請我校校長作重要講話,。

活動小結(jié)：

感謝幾位領導為我們指明了前進的方向,，我們將謹記各位領導及各位同仁對我們提出的評價與合理的建議,。今后，我們也將博采眾長,，多一份智慧,，少一份平庸，多一份創(chuàng)新,，少一些形式,，力爭使我校教學課堂變得更加絢麗多彩!

我相信:通過這次活動，必將進一步提高我校課堂教學水平,，促進教學理念的更新,、教學模式的改革、教學質(zhì)量的提升;必將使我校各項工作再上新臺階!希望我們兩校之間經(jīng)常來往,，在今后的工作中我們兩校攜手并肩,，與時俱進，為推進我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌! 最后感謝大家的光臨!本次活動到此結(jié)束,。

各位領導,、老師：

大家好!首先我代表城子小學數(shù)學組的全體老師，對參加今天教研活動的校領導,、各位老師的光臨指導表示熱烈的歡迎!

城子小學數(shù)學組教研活動現(xiàn)在開始,。本次教研活動的目的是

提升我校教研研究水平，在小學教學中,，學生因為知識基礎,，學習能力，智力等方面的差異,，對相同的學習內(nèi)容,，會出現(xiàn)有的學生“吃不飽”，有的學生“吃不了”的情況,。為了讓每一個學生都能得到充分的發(fā)展,，我們數(shù)學教研組本學期開展了以“分層施教，促進學生自主學習,、自主發(fā)展”和“數(shù)學練習題設計”的研究的校本教研,。在明確主題后，我們?nèi)w數(shù)學教師進行了相關理論培訓,，在教研活動前,，我們進行了多次集體備課，共同研討,，形成共案,。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《整十數(shù),、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學案例的動態(tài)呈現(xiàn),。接下來就請做課教師說課及課后反思,。

二、孫玉琴老師說課：

三,、剛才孫老師對《整十數(shù),、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進行了說課，接下來就請各位老師圍繞“分層施教,，促進學生自主學習,、自主發(fā)展”和“數(shù)學練習題設計”的課題展開評課,，望老師們暢所欲言,。(評課要體現(xiàn)老師指導作用的有效性及合理評價的重要性)

四、教師評課：

五,、請學校領導給予指導：

六,、總結(jié)：

感謝領導的指導，通過此次教研活動我們又有了一些新的認識：

第一個方面：關注方法與策略的把握,。

讓不同層次的學生從自己的實際出發(fā)把握適合自己的結(jié)題策略,，從而獲取解決問題的方法。讓不同層次的學生在不同的層次中進行有效的學習,。

第二個方面：教法與學法的統(tǒng)一,。

教法與學法的關系，教學中不僅要關注教師的教,，更要關注學生的學,。在備課中，我們做了這樣的思考：對于優(yōu)等生教師放手,，讓學生自己學習,，實現(xiàn)知識的遷移和拓展，建構起新的知識體系;中等生教師實施半教半學的方式,，提倡他們自己先思考,，有困難可以進行小組學習或同桌討論;整個教學流程努力實現(xiàn)教與學在不同層次上的有機統(tǒng)一，使不同層次的學生的學習能力都得到應有的發(fā)展和提高!

第三個方面：共性與個性兼顧,。

我們針對不同層次的學生允許有個性化的學習策略,。特別關注的是對題中信息的處理方式，不同層次的學生可以根據(jù)自己的思維水平進行不同層次的整理 ,，而體現(xiàn)實施分層施教自主學習和練習的有效性,。

非常感謝大家來參加今天數(shù)學組的教研現(xiàn)場會，此次活動推出了教師原生態(tài)的課堂教學,，又有校領導的親臨指導,，旨在真正發(fā)現(xiàn)和解決新課改中的問題，深化課程改革,，提升教師的專業(yè)水平,，提高辦學品味,。相信在校領導的帶領下，全體教師的努力下,，城子小學的教研之花,，定會是爭相斗艷，絢麗多次的!

校本教研現(xiàn)場研討活動到此結(jié)束,，再次預祝我們下一輪的教研活動更加豐富多彩,。再見，謝謝各位!

各位領導,、各位老師,，大家好!

今天，大家相聚在一起,，共同研討小學數(shù)學課堂教學,，請允許我代表我們學校對各位領導的到來表示熱烈的歡迎。

這次教研活動由我主持,，由------老師做記錄,。

一、我們首先要感謝----老師,，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學觀摩課——《--------》。以前,，也有聽過---老師的很多課,，她展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮,，留下深刻的印象,，我感動于---老師對于課堂教學的勇于嘗試，積極地站在課改的行列,。下面就先請----老師進行說課和反思,。

二、---老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述,。聽了---老師的課,，大家肯定會有很多感觸，我們本著共同進步,、共同提高的原則,，希望大家暢所欲言，毫不保留的把聽課后對課的認識,、看法,、見解、收獲或者自己教學中的困惑等拿出來大家共同探討,。

三,、謝謝各位老師真誠而精彩的交流,，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力,，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,?！罢n堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾,，我們才會不斷進取,，不斷成長。再次感謝---老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學課,。

四,、下面有請王校長對這次教研工作給予指導，大家掌聲歡迎,。

謝謝王校長對我們教研工作的指導，給了我們很好的引領,，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思，努力向著新課程改革方向發(fā)展,。

今天的教研活動到此結(jié)束,，這次活動開展的很成功，謝謝大家!

數(shù)學教研活動主持稿開場白和結(jié)束語篇六

主持詞是各種演出活動和集會中主持人串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞,。在當下的社會中,，越來越多的場合都需要用到主持人，主持人大多通過提前寫好的主持詞來開展工作,，下面是小編精心整理的小學數(shù)學教研活動主持詞,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

活動主題：如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生良好的動手習慣

主持人：

主備人：

中心發(fā)言人：

參加人員：數(shù)學教研組全體教師

活動地點：

活動時間：20xx年9月13日——20xx年9月14日

尊敬的各位領導,、老師：

大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領導的與會研討,。

這次數(shù)學教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣”,，課例是三年級第三單元第三課時《周長》，主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師,。

課題的確定是這樣的：當新課程從單純的只是目標轉(zhuǎn)向?qū)W習過程時,，我們數(shù)學組教師普遍進一步認識到，動手操作應成為學生研究數(shù)學問題的重要方法和途徑,，同時,，動手操作也是學生學習數(shù)學的興趣所在,，所以如何培養(yǎng)學生的動手習慣，讓他們在觀察,、思考,、對比分析，歸納總結(jié)中進行發(fā)現(xiàn)性學習,，是我們必須面對和解決的問題,，為此確定了活動主題是：如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣，目的在于培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，形成數(shù)學綜合能力,。這也是新課標重點倡導的數(shù)學學習的價值取向。

本次主題課例研修的活動程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料,、學習理論——交流研討,、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學,、課堂評議——課程再上,、總結(jié)提高——專業(yè)引領、活動總結(jié),。

下面,，我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進行說課。

接到活動通知后,，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準備工作,，包括自學《課標》，研究教材教參,，及其他相關理論,，并進行了獨立備課，沒人都完成了具有個人特色的教學設計,，現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學目標,，重點難點及教學環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性,、可操作性,，談談自己對這節(jié)課的理解和認識，同時一并提出你的建設性意見和建議,。

（同組教師集體備課）

剛才,，大家都談了自己的觀點，楊老師認為導入創(chuàng)設的情境一定要貼近學生的生活,，是學生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望,，馬老師說周長的概念要在學生用眼看、用手摸、用心感悟之后,，引導學生用自己的語言來描述,，教師可以引導規(guī)范語言，切不可包辦代替,，還有李老師說的如果學生完成預定目標效果好,，適當拓展一下周長的算法，也可以擴展學生視野,，都很可取,。希望封老師根據(jù)大家的意見，修改梳理一下自己的教學設計,。三十分鐘后,，看看課堂展示效果如何，請大家做好聽課準備,。

下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》,。

剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學。現(xiàn)在請封老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學得失方面做課后反思,。

1,、 教學反思

2、 同伴互助

剛才封老師對自己的課堂展示進行了認真的分析和反思,。很好的總結(jié)了成功與不足,。下面我們就奔著相互學習、共同進步的教研理論,，談一談自己對這節(jié)課的感受。

（進入教師評課環(huán)節(jié),，其中有參與教師的看法,，有主備教師和參與教師，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗,。）

總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的'評課,，我們可以總結(jié)出“讓學生在學習過程中養(yǎng)成良好的動手習慣”的可行辦法。首先,，無論是教師布置的操作任務還是學生自身產(chǎn)生的操作要求,，其目的性應非常明確。其次,，教師還要通過適當?shù)姆椒刂圃熳鬟^程中無關因素的干擾,，突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三,，能在教師引導下,，使學生意識到一般情況下數(shù)學課上進行的操作是為進一步進行的數(shù)學思考服務的。

請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關環(huán)節(jié)進行調(diào)整，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受,。

（主備教師調(diào)整教學設計）

封老師虛心聽取大家的建議后,，經(jīng)過有效整合，優(yōu)化了教學設計,，現(xiàn)在進行教學再展示,。

（二次展示，課堂觀察）

下面請封老師進行教學反思,，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處,，如何落實建議，解決上街存在的問題方面進行反思,。

（二次反思）

大家親歷對了整個活動過程,，請大家交流一下活動感受。

（二次評課）

下面請黃主任對這節(jié)課進行點評,。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進行專業(yè)引領,。 （黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點課體主題的體現(xiàn),，教學效果,，兩方面進行點評引領）

宋校長全程參與了我們的活動，請宋校長進行活動點評,。

感謝領導的精彩點評,，你們的參與就是對我們的最大支持。經(jīng)過兩天的活動,，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式,，進行了主題為“如何讓學生在學習過程中形成良好的動手習慣”的校本研修活動，活動中,，有成功也有不足,。

（一）本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務上有了很好的提升。

我們執(zhí)教資源,，在數(shù)學學科教學中得到廣泛的應用和推廣,。

（三）教學是一門遺憾藝術，盡管我們的活動達到了預期的目標,，但過程中仍存在一些問題,，如：

1、 情境創(chuàng)設：注重目的性,，忽視了新穎性,。

2、 教學過程：注重教學目標和學習方式,，忽視了對個別差生的關注,。

3、 師生互動：注重學生交流，忽視了教師必要講解,。

4,、 教學思路：注重教師預設，忽視了學生生成,。

這些問題,，將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題，“沒有最好,，只有更好”是我們數(shù)學教研組所有成員的共同追求,，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會以燎原之勢,，不斷的發(fā)展壯大,。

再次感謝領導和各位老師。校本研修活動到此結(jié)束,。謝謝大家,。

數(shù)學教研活動主持稿開場白和結(jié)束語篇七

各位校長、老師們:

上午好,！

今天,，我們在武安鎮(zhèn)富強小學召開全市小學有效課堂研討會，這是今年我市小學階段繼塔東小學小課題研究,、南西井小學增效減負和首屆小學校長論壇后,，召開的又一次重要的業(yè)務會議。主要目的是：探討小學有效教學規(guī)律,，總結(jié)小學有效教學做法,，推廣小學有效教學經(jīng)驗，進一步推進小學課堂教學改革,，優(yōu)化課堂教學策略,，提高課堂教學效益，促進小學課程改革向縱深發(fā)展,，全面提升小學教育教學質(zhì)量。

參加今天研討會有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦校長,、市直小學校長,、市直初中業(yè)務副校長和學科骨干教師，共計260多人,。教育局李局長蒞臨會議,，并將作重要講話。

剛才,，大家參觀了富強小學校園環(huán)境和文化建設,，對富強小學堅持養(yǎng)成教育，推進素質(zhì)教育有了初步的認識，下面會議按議程進行,。

一,、觀摩課堂教學活動。

首先,，分頭觀摩富強小學14節(jié)課堂教學,，學習該校在有效教學上的成功做法。

二,、經(jīng)驗介紹

剛才,，大家分頭觀摩富強小學14節(jié)課堂教學，并參與了說課,、評課活動,，下面，請富強小學校長程國斌同志介紹學校有效教學方面的經(jīng)驗,。

三,、局領導講話

下面請李局長作重要講話。

剛才,，程校長理論聯(lián)系實際,，認真總結(jié)本校有效教學方面的經(jīng)驗，他們的經(jīng)驗概括有四條：即：抓管理求真效,，抓培訓求實效,，抓養(yǎng)成求有效，抓教學求高效,，扎扎實實開展校本研訓,，落實精致化管理，改革課堂教學方式,，優(yōu)化作業(yè)設計,，減輕學生課業(yè)負擔，開展養(yǎng)成教育,，提高了課堂教學效益,，值得我們學習借鑒。

李局長站在理論高度,，認真分析了我市小學教學面臨的形勢以及教學存在的問題,，進一步增強了我們推進有效教學的責任感和使命感，明確了工作思路,，指出了工作措施,，對于我們?nèi)嫱七M有效教學奠定了理論和實踐基礎。希望各單位認真組織教師學習,，開展研究,。下面,，就貫徹落實本次研討會精神，我講三點意見：

一是進一步明確什么是有效教學,。

所謂的有效教學就是在符合時代和個體積極價值建構的前提下其效率在一定時空內(nèi)不低于平均水準的教學,。其核心就是教學的效益，主要是指通過教師在一段時間的教學后,，學生所獲得的具體進步或發(fā)展,。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認不認真,，而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好,。如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學,。同樣如果學生學得很辛苦,，但沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效教學,。因此,，學生有無進步或發(fā)展是判定教學有沒有效益的惟一指標。

二是追求有效的課堂教學,。

課堂是提高教學效益的主陣地,。目前，課堂教學效益不高的問題還比較突出,。

一是教師講得多,，學生自主學習少。

二是隨意提問多,，激發(fā)思維少,。

三是關注形式多，實質(zhì)落實少,。

四是重復作業(yè)多,，有針對性的作業(yè)少。

要提高教學的有效性,，必須聚焦課堂,、決勝課堂，改革課堂教學方式,，構建新型課堂教學模式,，要充分相信學生，充分依靠學生,，充分解放學生，調(diào)動學生的學習積極性,，讓學生充分感受求知的快樂,，實現(xiàn)課堂教學的輕負擔,、高質(zhì)量、低耗時,、高效益,。

三是強化有效教學研究。

實施有效教學,，最關鍵的因素是教師,。要緊緊圍繞課堂教學改革中不斷出現(xiàn)的問題進行研究，要研究學生學習活動的有效性和教師教學活動的有效性,。做到以問題解決為中心,，落實跟蹤聽課、跟蹤研究,、課前研討,、課后反思、公開課,、教師沙龍等制度,，為教師搭建研究、展示的舞臺,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),，讓教師在實踐反思再實踐再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長,，提高教學效益,。

數(shù)學教研活動主持稿開場白和結(jié)束語篇八

開場白：

各位領導、各位老師,，大家好,！首先感謝老師，在我們數(shù)學教研組的驗收活動中,，今天代表我們數(shù)學教研組上了一節(jié)展示課,，她是我校的教學骨干，兢兢業(yè)業(yè),。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導今后的課堂教學,，我們本著“共同進步,、共同提高”的原則，在此舉行聽,、評課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

程序：

一.先請執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思

二.評課：老師對自己的課說出了自己的認識,，下面老師各抒己見，談談自己的評價,。

三,、今天借這個難得的機會，我們請在座的領導,，為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導。大家歡迎,！

四.,、總結(jié)發(fā)言

謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑,。今天感謝領導們給了我們很好的引領,，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思,，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展,。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議,。

1.精心研讀教材,，挖掘教材，切實找準每節(jié)內(nèi)容的重點,、難點

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標是什么,？我想讓學生經(jīng)歷什么？獲得什么,？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標,？怎樣設計教學比較合理？學生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應,？怎樣才能有效的抓住重點,、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數(shù),。

2.要處理好內(nèi)容與形式的關系

一堂好課應該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合,。充實的內(nèi)容能使學生獲得更多的知識，并能提高能力,、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果,。可是,，當內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時,，我們寧可只要內(nèi)容,，不要花架子。

3.要精心設計每個問題,，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性,，力求每道題都有存在的價值,。要讓學生在讀書中感悟文本。

4,、努力提高自身素質(zhì),。在閑暇時間里，我們要多讀有關的教育教學書籍雜志,，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法,。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量,，是我們的生力軍,，一定要加強自身的基本功練習，內(nèi)提素質(zhì),，外塑形象,，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課,？怎樣才能使課上的有自己的特色,，而且還要有成效，學生又樂意接受,？這是需要長期研究的課題,。“簡單單教數(shù)學,，完完全全為學生,，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學數(shù)學課堂教學的基本要求一定能達成。為了學生,，為了把自己的課上的更加完美,，我們一起努力吧。

最后,，再一次感謝各位領導及我校數(shù)學組的全體老師,！謝謝大家！

非常感謝進修領導及教研員給我們很好的引領,，讓我們獲得了啟示,，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展，相信,，在各位校長的帶領下,，在全體教師的努力下,，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩,。

再次謝謝大家,。