在現(xiàn)在社會,,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式,。寫報告的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是我給大家整理的報告范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。
數(shù)學(xué)老師實習(xí)報告篇一
一,、感謝實習(xí)
曾經(jīng)在上大學(xué)填志愿選專業(yè)的時候,,別無選擇的我在填寫平行志愿是無可奈何的為了上大學(xué)選擇了師范,那時的我天真地以為憑我一個大學(xué)本科生當(dāng)個小學(xué)數(shù)學(xué)老師是完全不成問題的,。但是隨著自己年齡的增長以及對社會的了解不斷增多,,現(xiàn)在的我越發(fā)地發(fā)現(xiàn)本科生當(dāng)個小學(xué)數(shù)學(xué)老師也是很艱難的。
我不是一個面對陌生的人,、陌生的環(huán)境會害怕的女孩,,所以一進輔延實習(xí),不到兩天我就已經(jīng)完全接手了我所在的實習(xí)班級的學(xué)生,,適應(yīng)的很快,。也正因為如此,,師傅很欣賞我,也很喜歡我,,給我提供了很多機會,,不管是教學(xué)上的還是社會交際上。
實習(xí),,快結(jié)束了,,留給我的回憶卻是豐富的,感謝這次實習(xí)給我提供了如此多的平臺,,感謝師傅對我的信任,,讓我有機會參加了許多曾經(jīng)無法企及的事情,接觸了曾經(jīng)不可能接觸到的人,。這次的實習(xí),讓我對自身有了更進一步地認(rèn)識,,對過去的一些事情有了全新的認(rèn)識,,對教師的認(rèn)識也有了全新的改變,讓我認(rèn)識了自我,,學(xué)會了堅強,,學(xué)會了合作,學(xué)會了學(xué)習(xí),,懂得了付出,,懂得了謙虛,懂得了不斷前進……
二,、實習(xí)成果
(一)專業(yè)成長
在這次實習(xí)中我覺得我最大的收獲就是在專業(yè)上,。對于我來說我最大的缺陷就是對教材的處理不是很到位,老是把握不住教材,。第一天跟師傅去聽課就感覺這課和我們在學(xué)校教的完全不同,,對教材的處理上師傅并不完全依賴教材,但又不偏離教材,,課堂效率極高,。當(dāng)天我就決定第一周我就不上課,光聽師傅上課,。一周的課聽完后才讓自己找到了感覺,。第二周才跟師傅提出上課。第一次上課我沒有膽怯,,沒有縮手縮腳,,只是自己也明顯感覺到我存在的問題很多,學(xué)生的精神不是全集中在聽我講課上,,可以說第一次上課我是失敗的,。很感謝師傅立即對我的不妥之處進行了指正,,讓我明白了我的癥結(jié)在哪兒。從那以后每當(dāng)學(xué)校有公開課我就會去聽,,師傅的課一節(jié)不缺去聽,。每次我上課,師傅在下面聽,,幫我找問題,,上完課,師傅就教我怎么處理各個環(huán)節(jié),。慢慢的,,我發(fā)現(xiàn)我上課時學(xué)生也開始積極起來,我的教學(xué)能力開始慢慢提升了,。
(二)挑戰(zhàn)自我
這次實習(xí)我感覺讓我鍛煉了許多,,由于學(xué)校今年突發(fā)狀況太多,學(xué)校老師突然生病或者有事情,,恰巧有一位數(shù)學(xué)老師病了,,請假一周,學(xué)生的數(shù)學(xué)課沒有人上,,師傅想到了我的專業(yè)是小教雙語,,于是讓我跨學(xué)科去代數(shù)學(xué)課,也不知道為什么我當(dāng)下就同意了,。接手以后才發(fā)現(xiàn)有一年級兩個班的數(shù)學(xué),,還有五年級的兩個班的數(shù)學(xué)都要我來上,既跨學(xué)科還跨年級,,這該是多么大的挑戰(zhàn)呢?我沒有過多的考慮,,每天還是照樣管我的數(shù)學(xué)實習(xí)班級,然后就是上四個班的數(shù)學(xué),,雖然那幾天很累,,但是我是堅持挺了下來,給自己接觸不同年級的機會,,也給自己一個更高的挑戰(zhàn)平臺,,實踐證明我能行,并出色地完成了每個班的教學(xué)任務(wù),。
(三)真情互動
都說一般學(xué)生對實習(xí)老師總不會有害怕的感覺,,也不是很尊重實習(xí)老師,畢竟實習(xí)老師不是他們真正的任課老師,,隨便一些也沒什么大問題,。我不是那種溫柔的老師,一般不怎么笑,但也不是很嚴(yán)厲的那種,,跟學(xué)生的親和力還是很好的,,屬于用真心去關(guān)注每一個學(xué)生的那類老師。每天我都比師傅早到校,,早進辦公室,,早進班級批作業(yè),有時作業(yè)就我全權(quán)負(fù)責(zé),,每天我都會把學(xué)生做錯的總結(jié)出來,,把全對的同學(xué)報出來進行即時表揚,不好的進行批評,,錯題集體在早讀課就講解掉,,在新課前把家庭作業(yè)的錯題都批掉,中午吃好飯就到教室批課堂作業(yè),,同樣的方式:及時查漏補缺,,今日內(nèi)容今日掌握,不會的單獨輔導(dǎo),。教了十天剛好就是教師節(jié),,那天我被學(xué)生的鮮花和禮物著實感動了一把,即使只是學(xué)生自制的賀卡,,不很精致,我一樣感動,,因為我的付出有了回報,,只有十天,我就感受到了做老師的價值,,每天和學(xué)生在一起我感到很快樂,。
(四)團隊力量
曾經(jīng)我只知道企業(yè)的發(fā)展需要團隊的合作,沒有想到這次實習(xí)讓我意識到老師專業(yè)的發(fā)展也是需要團隊的力量的,。這次恰巧遇上省的小學(xué)教師技能大賽,,我校的金雯老師參加了比賽。上課內(nèi)容為蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊的用方向和距離確定位置,。這節(jié)課在最初師傅就帶我去聽試講,,聽評課,第一次聽時,,我覺得我根本沒有聽出金老師的思路,,但是我也不好說,只是專心聽其他專業(yè)老師的評課,,在多次試講,、多次評課、多次修改之后,最終金老師出線了,,代表我們無錫參加省里的比賽,。這節(jié)優(yōu)秀課打磨的全過程我見證了,這讓我感觸很多:一個人的智慧是有限的,,但是團體的力量卻是無限的,。作為老師,即使你在能力強,,在平時的教學(xué)中,,我們都應(yīng)該多和同行探討專研才能更好的提升自我。
因為這次實習(xí),,讓我由生嫩的學(xué)生開始向穩(wěn)重而又成熟的老師角色轉(zhuǎn)變,。這段短暫的實習(xí)時光是我最美麗而又難忘的一段人生回憶。在今后的日子里我將帶著這份踏實的態(tài)度和專研的精神走上教學(xué)崗位,,同時以樂觀,、開朗、積極地心態(tài)對待生活,,笑對人生,。