作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班教案篇一

1,、通過閱讀幼兒用書,，知道家用電器工作時的安全注意事項。

2,、能根據教師的提問從安全角度思考回答問題,。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力,。

活動準備：

1,、各種常用的家用電器圖片。

2,、教學掛圖和幼兒用書,。

活動過程：

1、出示電器的圖片引出活動,。

2,、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時的安全注意事項,。

1)觀察第一幅圖,，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰,。

教師：①請小朋友看第一幅圖,，圖中的人在干什么？

②電風扇工作時會有危險嗎,？為什么,？

③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了,？

教師小結：媽媽告訴小朋友,，工作中的電風扇很危險，不能碰她們,。

2)觀察第二幅圖,，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危險,。

教師：①洗衣機在干什么,？這位小朋友想干什么？

②這是媽媽會對小朋友說些什么,？

教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候,，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險,。媽媽為什么這么說,？趴在洗衣機邊上，會發(fā)生什么危險,？

3)觀察第三幅圖,，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸,。

教師：①媽媽在干什么,？

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么？

教師小結：媽媽告訴我們,，工作中的電熨斗很燙,，不能用手碰,。

3、幼兒閱讀家用電器圖,，了解其他家用電器工作時的安全注意事項,。

教師：（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用,？

（2）這些電器在工作的時候,，我們要注意什么呢？

（3）小朋友家里還有那些電器,？說一說他們的安全注意事項,。

教學反思

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性,。幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，整體不錯,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班教案篇二

活動目標：

1,、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險,。

2,、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識,。

3,、增強自我保護意識。

活動準備：

1,、幼兒用書人手一冊,。

2、電線一段,、插座一個,、"電"的標志一個。

活動過程：

1,、在教師提問的基礎上,，初步了解電器的用途：

(1)在我們日常生活中，有許多電器產品,，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作,，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)

(4)教師小結：電給我們人類帶來了許多方便,，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的,。

2,、出示電線，向幼兒介紹有關知識,。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線,，里面是銅線，會導電,。外面是塑料,，包裹著銅線，是保護層,，我們抓在手里沒有電,。但是塑料壞了，我們就會碰到電,，發(fā)生危險,。

3、組織幼兒討論：

(1)如果你們家的電線破了,，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見電線斷落在路上,，應該怎么辦?(繞過去)

4、出示插座,，向幼兒介紹有關知識,。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片,，可以導電,，外面是塑料做的盒子，是保護層,。如果將手伸進去,，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上,，發(fā)生危險,。除了人和銅會導電，水也會導電,，所以小朋友不能用潮濕的手接電源,。

(3)出示"電"的標志，讓幼兒認識,，并知道看見"電"的標志就要提高警惕,，注意安全。

5,、引導幼兒觀察幼兒用書,，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己?；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片,，激發(fā)他們的興趣。 在安全用電環(huán)節(jié)上,，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像,，知道安全用電的重要性。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班教案篇三

活動目標：

1,、認識“有電危險”的標志,。

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,，不能用手觸摸,。

3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識,。

活動準備:

“有電危險”的標志圖片一張,、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼,、小老鼠

3,、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張,。

活動過程：

1,、欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問并出示電插線板)

(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2,、認識“有電危險”的標志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認,，說一說在哪里見到過這樣的標志,。

3、誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,，他要考考我們,，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉,，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處,，錯的送到哭臉處。

4,、總結談話：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插,，學會安全用電,。

附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去,，溜進家里偷東西，發(fā)現了一個寶貝,。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴,，后面還拖著一根長長的細尾巴,，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了,，把臺燈插頭往小嘴巴里一插,，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插,，電風扇就轉了,。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走,?？墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大,，怎么搬走呢?小老鼠說：“我去請朋友來幫忙,。”它剛出門正好碰到了灰太狼,，小老鼠趕緊說：“灰太狼,，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說：“我什么都不怕,，快帶我去吧!”

來到喜羊羊家,，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩,，我不偷了,。”小老鼠很著急地說：“那個寶貝很神奇,，它能讓電視機說話,，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來,?！被姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝,，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里,，“啊!”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻,，身上的毛都豎了起來,。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了,，冒起了黑煙,。“好疼啊!”灰太狼大叫一聲就昏過去了,，小老鼠嚇得趕緊逃走了,。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的,，我得趕緊報警,。”包包大人把灰太狼抓走了并關了起來,，等灰太狼醒過了,，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝,，我一摸就昏倒了,。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板,，電插線板里藏著會咬人的電,，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了,，能醒過了就算不錯了,。”灰太狼嚇得直吐舌頭,，以后再也不敢碰電插線板了,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班教案篇四

活動目標：

1、知道電是具有危險性的,，了解生活中哪里有電,。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力,。

4,、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生,。

活動過程：

一,、引入

1、小白兔要搬新家了,，它的家里需要放許多東西,，我們一起來幫它出出主意,，它需要哪些東西呢？

2,、原來小白兔還需要這么多的家具,，還要電視機、電冰箱,、洗衣機,、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢,？

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢,？它們需要什么,？

4、原來這些都是電器,，只有電才能讓它們動起來,。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器,。

二,、找電器

1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎,？這是什么標志,？這是電的標志）

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢,？

3,、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧,。

4,、共同進行游戲。

5,、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器,。

6、和幼兒一起檢查,。

三,、危險的電

1、電也是十分危險的,，你知道為什么嗎,？

2、那我們平時有哪些動作不能做,？（引導幼兒講出不能去玩電器,，不能去碰電插頭的道理,。）

3、幼兒了解觸電的危險,。

4,、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

活動反思：

在本次活動中,，讓小朋友知道安全用電的重要性,。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段,，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景,，讓幼兒體驗,。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班教案篇五

活動要求：

1,、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

2,、培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

活動準備：

各種用電設備

活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方,？

2,、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭,、電源插座都是很危險的東西,，如果手碰到插孔內，人就會觸電,，會有生命危險,。）

3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,，讓幼兒知道插孔里有電,，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片,，更不能把手伸插孔內,。

4、組織幼兒討論：用電時要注意什么,？知道潮濕的東西不能靠近電器,，這樣會漏電，電器不能和與紙,、布等易燃物品放在一起,，不然可能引起火災,。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么,？

活動延伸：

散步時,。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記,，教育幼兒高壓電很危險,，一定要遠離高壓電。

幼兒園大班用電安全教育教案,，電是我們生活中不能缺少的一部分能量,，但是電的危險性也是很高的，我們一定要教導幼兒如何安全用電,，不讓它傷害到自己,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班教案篇六

一、活動目標：

1,、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電,。

2,、教育幼兒學會如何防雷電。

3,、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想象力,，增強幼兒的安全意識。

二,、活動準備：

課件《如何防雷電》,；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條,，房子一座,，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來,；情景演習的準備：電燙斗一個,，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾,、木籃子各40個,；音樂《下雨了》。

三,、活動過程：

（一）,、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客,，現在,，我們出發(fā)吧,。

（二）、躲雷雨閃電的情景：

1,、 剛走到半路上,，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們,，下雨了,，打雷啦，趕快躲”,。仔細觀察孩子們躲在哪里,。

2、 雨停了,，繼續(xù)走,，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們,。

（三）,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦,？

2,、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里,？

3,、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在,，我們一起來看看她是怎樣做的,？

（四）、觀看課件《如何防雷電》,。

（五）,、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的,？

2,、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3,、小可愛,、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論,，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力,。

4、老師小結應該怎樣防雷電,。

（1） 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電,。

（2） 不可以躲在電線桿下,。

（3） 不可以躲在高危的地方。

（4） 不可以躲在潮濕的地方,。

（六）,、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道,。

（七）、與幼兒一起討論應該如何安全用電,。

1,、尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩,，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源,，把衣服燒焦了）。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電,？請幼兒各抒己見,，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想象力和對事情的判斷力,。

3、老師小結該如何安全用電：

（1）,、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

（2）,、不用濕手觸摸電源開關,。

（3）、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,，有的家電只有大人才能操作,，不能隨便亂動,。

（4）,、注意節(jié)約用電,，要隨手關燈,，沒人時不開燈,，電視看完要及時關掉,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班教案篇七

活動目標：

1,、增強幼兒對電的認識,。

2、培養(yǎng)幼兒的認識能力及辨別能力,。

3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

安全,、危險用電對照圖（電視機電冰箱微波爐洗衣機熱水器取暖器電腦等等）

活動過程：

一,、開始部分

提問：在家里沒有人的情況下你獨自用過電嗎,？如果用過,，這樣做安全嗎？為什麼？

二,、展開部分

1,、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發(fā)表自己的看法,。

2,、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼,？

3,、請幼兒根據自己的生活經驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的,。

4,、結合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的,。

5,、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他,，你該怎樣做呢,？

6、教師小節(jié),，進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監(jiān)護下使用正確的方法,。

三、結束部分：

圖上的小朋友在干什么,？這要做安全嗎,？為什么？讓幼兒與同伴相互交流,，樹立安全用電的意識,。

活動反思：

在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片,，激發(fā)他們的興趣,。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片,，知道安全用電的重要性,。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段,，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景,，讓幼兒體驗,。我會多看看多學學,，讓以后的教學活動能夠更好。