總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇一
學(xué)期我開始擔(dān)任高二(7)班的班主任,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在年級(jí)組和政教處的帶領(lǐng)下,,我順利完成了學(xué)校布置的各個(gè)任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷,,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,以便將來的班主任工作更上一層樓,。
高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期,。高二的本學(xué)期是學(xué)生重新組班而且分文理學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,又面臨著物理,,化學(xué),,英語的會(huì)考,所以將學(xué)生的思想工作放在了所有工作的首位,。
1.鼓勵(lì)學(xué)生,,樹立信心 高二的第一個(gè)學(xué)期是學(xué)生選擇了文理后的第一學(xué)期,部分學(xué)生擺脫了高一時(shí)理科的束縛,,在文科中的優(yōu)勢立刻顯現(xiàn)出來,,對(duì)于這樣的學(xué)生要鼓勵(lì)并且抓住每次考試后的機(jī)會(huì),尤其要對(duì)他們強(qiáng)調(diào)要真正學(xué)好文科的難度,,這樣可以讓他們對(duì)文科保持興趣,。對(duì)于文理成績差不多而選擇文科的同學(xué),要向他們宣傳讀文科的好處,,樹立起對(duì)他們選擇的信心和肯定,。對(duì)于迫于無奈才選擇文科的學(xué)生,首先要排除他們文科易學(xué)的觀點(diǎn),,同時(shí)要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面,,只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),一切都是有希望的,??傊紫茸屆總€(gè)學(xué)生都對(duì)自己的文科學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心。這個(gè)為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。
2.堅(jiān)持考前鼓勵(lì)和考后分析 每次大型考試前都提前對(duì)個(gè)別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵(lì)及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo),。讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對(duì)待每次考試,注重復(fù)習(xí)過程,,知識(shí)的積累,。考后堅(jiān)持分析,,不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗(yàn),。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足,并根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧,,分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū),。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線,,并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧。 合理安排個(gè)別談話,。個(gè)別談話雖然耗時(shí)但是更有針對(duì)性,。通過個(gè)別談話可以把握學(xué)生的思想變化,解開他們的思想包袱,,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。可是這樣的談話涉及面廣,,耗時(shí)耗力所以要合理的安排,。
3.聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想決定的,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極正面的人生觀也是高中教學(xué)的重點(diǎn),。所以在平時(shí)與學(xué)生的交流中總是抓住機(jī)會(huì)向他們傳遞正面的思想。如在運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的時(shí)候著重表揚(yáng)了那些積極的后勤工作人員,,對(duì)那些在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間請(qǐng)假的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行私下交流,,培養(yǎng)他們的集體感;用班級(jí)中或其他班級(jí)中同學(xué)的違紀(jì)行為對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識(shí)教育,讓他們形成代價(jià)意識(shí);在期末動(dòng)員的時(shí)候和同學(xué)們談夢想和現(xiàn)實(shí)的矛盾,,用事實(shí)說明動(dòng)力來源于目標(biāo),。
本學(xué)期的的班級(jí)管理以形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主要的目標(biāo)。主要是從一下幾方面入手:
1.班級(jí)布置 重新組建的班級(jí)形成了一個(gè)新的集體,,第一工作就是布置我們的教室,。班級(jí)布置以簡潔清新為主要準(zhǔn)則,同學(xué)們用投票的方式選擇了代表自己心聲的班級(jí)口號(hào),,班級(jí)標(biāo)語,。
2.班委的組建 主要是根據(jù)以前班主任的推薦和暑假補(bǔ)課期間的觀察,組成了新的班委,。班長王賓賓踏實(shí)務(wù)實(shí),,考慮周全,帶領(lǐng)著整個(gè)班委工作還算踏實(shí)到位,。
3.班級(jí)日志 班委組建后立刻安排了6個(gè)值日班長,,每日一個(gè)輪流值班,并按照實(shí)際情況進(jìn)行班級(jí)日志記載,。每日夜自修結(jié)束上交班主任,。這樣能使我對(duì)班級(jí)的大概情況有所了解,及時(shí)解決班級(jí)中出現(xiàn)的問題,。
4.關(guān)注問題學(xué)生 在第一次月考后部分學(xué)生熱情已消失,,慢慢的不好的行為習(xí)慣開始顯現(xiàn)出來。驕傲的宇文通,咋咋呼呼的忻萍芬,,倔強(qiáng)的朱逸軒,,上課睡覺的阮丁浩,不思上進(jìn)的錢浩凱,,成績幾乎次次最后的謝露露,,無視規(guī)范的施建豪等等。這些學(xué)生消耗了我大量的時(shí)間和精力,,言語的規(guī)勸說理和班規(guī)校紀(jì)的約束大多數(shù)都是收效甚微,。
5.與家長的聯(lián)系 雖然我班絕大多數(shù)都為寄宿生,學(xué)生和家長接觸的時(shí)間很少,。在本學(xué)期我還是堅(jiān)持與家長加強(qiáng)聯(lián)系,當(dāng)然因?yàn)閷?shí)際情況多數(shù)還是采用了電話聯(lián)系的方法,。與家長聯(lián)系,,讓家長及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),當(dāng)然既要報(bào)憂也要報(bào)喜,,也可以讓我了解學(xué)生在家里的情況,。同時(shí)也可以讓家長理解班主任的工作,支持班主任的工作,。 漫長的為期將近6個(gè)月的本學(xué)期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲,。
高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇二
本學(xué)期在學(xué)校安排下,我擔(dān)任高二(2)班班主任,,本班總?cè)藬?shù)72人,,其中住讀生62人,走讀生10人,,男生52人,,女生20人。絕大多數(shù)學(xué)生是來自下面 德育是對(duì)受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動(dòng),,理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。當(dāng)前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,推動(dòng)教育創(chuàng)新的新形勢下,,前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才,發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化,,實(shí)施科教興國戰(zhàn)略這一時(shí)代所提出的緊迫要求,。
學(xué)校德育普遍存在一個(gè)問題,就是教育的蒼白無力,,原因是多方面的,。就學(xué)校教育而言,現(xiàn)實(shí)生活中有爭議的問題往往不敢讓學(xué)生深入討論,,害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂,;就社會(huì)而言,,一些社會(huì)的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示,害怕學(xué)生判斷是非能力不強(qiáng)而失去對(duì)國家和社會(huì)的信任,;家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象,,與社會(huì)教育、學(xué)校教育脫節(jié),。這種情況下,,學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重,責(zé)任大,。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,,培養(yǎng)他們對(duì)祖國的感情,,個(gè)人的理想信念,道德水準(zhǔn)上無疑起著重要的作用,。
高二是個(gè)過渡年級(jí),,以我校的實(shí)際情況看,德育工作面臨著較多的困難:暫無高考?jí)毫?,上省一?jí)學(xué)校后會(huì)考由學(xué)校組織,,學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較輕;下半學(xué)期,,根據(jù)專業(yè)重新分班,,打亂了原來一年半的組合,形成一個(gè)新的班集體,,班級(jí)管理從零開始,;分班后有些班級(jí)差生相對(duì)較集中,增加了管理難度,;學(xué)校量化考評(píng)制度學(xué)生有個(gè)適應(yīng)過程,,高二階段有極個(gè)別學(xué)生思想上對(duì)這一量化制度不以為然或放松了要求,量化考評(píng)相對(duì)落后,。
在過渡年級(jí)找一個(gè)德育切入口,,前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇。
從本年級(jí)實(shí)際出發(fā),,要求學(xué)生從日常行為規(guī)范,、生活習(xí)慣、思想修養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo),,并結(jié)合理想前途教育,年級(jí)指導(dǎo)徐校長在這方面想了不少的辦法。如要求學(xué)生不要躺在成績上睡大覺,,要志存高遠(yuǎn)等,。
德育工作是一項(xiàng)長期的、艱巨的工作,,工作難度大,。如何把學(xué)校德育工作做細(xì)做好,確實(shí)是德育工作者應(yīng)深思的問題,。
1,、工作方法問題
做學(xué)生的思想工作,老師們首先要有端正的教育思想,,“沒有不可教的學(xué)生”,,并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心,下面幾顆“心”是一顆也不能少:關(guān)心,、細(xì)心,、耐心、愛心,、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來,。
2,、抓德育契機(jī)的問題
教育的契機(jī)往往稍縱即逝,難于把握,,這要求老師要有責(zé)任心并有職業(yè)的敏感,,去捕捉那些教育的信息。機(jī)會(huì)不是等來的,,應(yīng)是抓來的,。“勤”字當(dāng)頭還有個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的問題,。
3,、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題
某些班級(jí)工作難于開展或難于深入,班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級(jí)應(yīng)該注意的一個(gè)共性的問題,。
4,、過渡年級(jí)學(xué)生心理多變,這幾個(gè)方面應(yīng)該是重點(diǎn)關(guān)注的:
(1)青春期學(xué)生心理問題,;
(2)因?qū)W習(xí)壓力過大引起的心理焦慮問題,;
(3)個(gè)別有心理偏常的問題等等。
定準(zhǔn)德育目標(biāo),,分步實(shí)施教育,。學(xué)校針對(duì)不同年齡段,不同年級(jí)的學(xué)生,確立不同的德育教育主線,,無疑是正確的,,科學(xué)的,同時(shí)也是可操作的,。
教育應(yīng)充分重視學(xué)生的接受性,,只有學(xué)生認(rèn)可了的教育目的,教育內(nèi)容,,教育形式,,學(xué)生才會(huì)接受,也才可能內(nèi)化為學(xué)生自己的東西,,從而達(dá)到較好的教育效果,。德育的形式,必須是具體可感的,,學(xué)生樂于接受的,。高二年級(jí)在學(xué)期中開展了系列工作,效果明顯,。
高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇三
很慶幸高二年級(jí)第二學(xué)期很順利的.過完了,。大體上沒有出現(xiàn)什么大事,但是班里出現(xiàn)的一些小習(xí)慣倒也是挺令人頭大的,。比如上課玩手機(jī),,喜歡穿拖鞋來學(xué)校,不愛穿校服,,遲到,。這些現(xiàn)象不是很嚴(yán)重,只是少數(shù)的個(gè)別人,,但是這些個(gè)別的現(xiàn)象卻挺令人鬧心的,。
為什么這種現(xiàn)象會(huì)屢禁不止呢?
首先來說說穿拖鞋和不穿校服的行為,。
大概是因?yàn)楹D咸鞖鉄岬木壒拾?,穿拖鞋出門似乎是海南人很普遍的習(xí)慣。有相當(dāng)多的人不分場合,,無論去哪里,,隨便一雙拖鞋便出門了,好像很有少有人有習(xí)慣說莊重的場合或者重要的場合要穿戴整齊,。這大概就是為什么我們的學(xué)生總愛穿拖鞋來上課的原因,。從小耳聞目染,養(yǎng)成的習(xí)慣,。
那又為什么來學(xué)校不穿校服,?現(xiàn)在的學(xué)生很愛美,。總以為自己的衣服比校服好看,,甚至有個(gè)別人會(huì)認(rèn)為穿校服很傻很笨,。
還有一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)生穿什么那是學(xué)生的自由,學(xué)校不該橫加干澀,,抑制個(gè)性發(fā)展,。
其實(shí)學(xué)生可能都沒有了解到學(xué)校要求統(tǒng)一校服不穿拖鞋不僅僅是為了校容校貌,更重要的是要在學(xué)生階段學(xué)會(huì)怎樣去遵守規(guī)則,。
以前聽過這樣一個(gè)故事,,有一個(gè)女工沒有按要求把頭發(fā)盤起來便進(jìn)入工廠做工,結(jié)果頭發(fā)被機(jī)器卷了起來,,女孩差點(diǎn)被機(jī)器給壓死了,。工廠是有要求要穿制服盤頭發(fā)才能進(jìn)工廠的,為什么這個(gè)女生沒有遵守呢,?悲劇的發(fā)生來源于我們對(duì)規(guī)則的忽視,。為什么我們這個(gè)社會(huì)會(huì)有那么多的腐敗現(xiàn)象?因?yàn)槲覀兌紱]有遵守規(guī)則的習(xí)慣,,而且以破壞規(guī)則為榮,。實(shí)際上沒有對(duì)規(guī)則的遵守就很有難創(chuàng)新的。古人說的好沒有規(guī)矩不成方圓,。在我們海南這樣一個(gè)散漫懶散的熱帶島嶼,,教育想要提升,這些基本的素質(zhì)沒有是很難的,。
其次來說一下遲到現(xiàn)象。不知道別處的學(xué)生在校表現(xiàn)的如何,,我所帶過的學(xué)生當(dāng)中有很多人都有一個(gè)共同的習(xí)慣,,那就是很愛遲到。
學(xué)校七點(diǎn)半早操,,總會(huì)有那么一些人永遠(yuǎn)是在早操開始之后才慢吞吞的提著書包走到隊(duì)伍當(dāng)中,。下午上課,第一節(jié)課遲到個(gè)一二分鐘是很正常的一件事,。其實(shí)如果來晚了,,他從校門口開始跑步前進(jìn),也是可以在上課鈴聲響之前進(jìn)入教室的,,但是不知道為什么這些學(xué)生即便是明知道遲到了,,依然是慢吞吞的,哪怕老師就站在教室門口,。他們遲到的理由永遠(yuǎn)只有那么幾個(gè)——起來晚了,,堵車了,,自行車壞了,鬧鐘沒有響,。
分析學(xué)生為什么會(huì)養(yǎng)成遲到的這個(gè)習(xí)慣,,我認(rèn)為大概有以下幾個(gè)原因
有些學(xué)生經(jīng)常是晚上看電視或者上網(wǎng)到十一點(diǎn)鐘,然后才開始拿起書來看或者是洗澡洗衣服,。這樣一來睡覺時(shí)間太晚了,,早上自然是起不來的。
有一些學(xué)生動(dòng)作很慢的,,不僅是女生,,男生也是一樣。早上起來之后選衣服梳頭發(fā),,收拾書包,,哪怕是六點(diǎn)半起來,他也有本事遲到,。原因是在衣服和頭上花時(shí)間太多了,。
說來說去,這些習(xí)慣都是家庭教育熏陶出來的,。如果在這方面家長不積極配合來糾正孩子的習(xí)慣,,老師再怎樣苦口婆心的教育,都是收效甚微的,。
高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇四
很慶幸高二年級(jí)第二學(xué)期很順利的過完了,。大體上沒有出現(xiàn)什么大事,但是班里出現(xiàn)的一些小習(xí)慣倒也是挺令人頭大的,。比如上課玩手機(jī),,喜歡穿拖鞋來學(xué)校,不愛穿校服,,遲到,。這些現(xiàn)象不是很嚴(yán)重,只是少數(shù)的個(gè)別人,,但是這些個(gè)別的現(xiàn)象卻挺令人鬧心的,。
為什么這種現(xiàn)象會(huì)屢禁不止呢?
首先來說說穿拖鞋和不穿校服的行為,。
大概是因?yàn)楹D咸鞖鉄岬木壒拾?,穿拖鞋出門似乎是海南人很普遍的習(xí)慣。有相當(dāng)多的人不分場合,,無論去哪里,,隨便一雙拖鞋便出門了,好像很有少有人有習(xí)慣說莊重的場合或者重要的場合要穿戴整齊,。這大概就是為什么我們的學(xué)生總愛穿拖鞋來上課的原因,。從小耳聞目染,,養(yǎng)成的習(xí)慣。
那又為什么來學(xué)校不穿校服,?現(xiàn)在的學(xué)生很愛美,。總以為自己的衣服比校服好看,,甚至有個(gè)別人會(huì)認(rèn)為穿校服很傻很笨,。
還有一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)生穿什么那是學(xué)生的自由,學(xué)校不該橫加干澀,,抑制個(gè)性發(fā)展,。
其實(shí)學(xué)生可能都沒有了解到學(xué)校要求統(tǒng)一校服不穿拖鞋不僅僅是為了校容校貌,更重要的是要在學(xué)生階段學(xué)會(huì)怎樣去遵守規(guī)則,。
以前聽過這樣一個(gè)故事,,有一個(gè)女工沒有按要求把頭發(fā)盤起來便進(jìn)入工廠做工,結(jié)果頭發(fā)被機(jī)器卷了起來,,女孩差點(diǎn)被機(jī)器給壓死了,。工廠是有要求要穿制服盤頭發(fā)才能進(jìn)工廠的,為什么這個(gè)女生沒有遵守呢,?悲劇的發(fā)生來源于我們對(duì)規(guī)則的忽視,。為什么我們這個(gè)社會(huì)會(huì)有那么多的腐敗現(xiàn)象?因?yàn)槲覀兌紱]有遵守規(guī)則的習(xí)慣,,而且以破壞規(guī)則為榮,。實(shí)際上沒有對(duì)規(guī)則的遵守就很有難創(chuàng)新的。古人說的好沒有規(guī)矩不成方圓,。在我們海南這樣一個(gè)散漫懶散的熱帶島嶼,,教育想要提升,這些基本的素質(zhì)沒有是很難的,。
其次來說一下遲到現(xiàn)象,。不知道別處的學(xué)生在校表現(xiàn)的如何,我所帶過的學(xué)生當(dāng)中有很多人都有一個(gè)共同的習(xí)慣,,那就是很愛遲到,。
學(xué)校七點(diǎn)半早操,,總會(huì)有那么一些人永遠(yuǎn)是在早操開始之后才慢吞吞的提著書包走到隊(duì)伍當(dāng)中,。下午上課,第一節(jié)課遲到個(gè)一二分鐘是很正常的一件事,。其實(shí)如果來晚了,,他從校門口開始跑步前進(jìn),也是可以在上課鈴聲響之前進(jìn)入教室的,,但是不知道為什么這些學(xué)生即便是明知道遲到了,,依然是慢吞吞的,,哪怕老師就站在教室門口。他們遲到的理由永遠(yuǎn)只有那么幾個(gè)——起來晚了,,堵車了,,自行車壞了,鬧鐘沒有響,。
分析學(xué)生為什么會(huì)養(yǎng)成遲到的這個(gè)習(xí)慣,,我認(rèn)為大概有以下幾個(gè)原因
有些學(xué)生經(jīng)常是晚上看電視或者上網(wǎng)到十一點(diǎn)鐘,然后才開始拿起書來看或者是洗澡洗衣服,。這樣一來睡覺時(shí)間太晚了,,早上自然是起不來的。
有一些學(xué)生動(dòng)作很慢的,,不僅是女生,,男生也是一樣。早上起來之后選衣服梳頭發(fā),,收拾書包,,哪怕是六點(diǎn)半起來,他也有本事遲到,。原因是在衣服和頭上花時(shí)間太多了,。
說來說去,這些習(xí)慣都是家庭教育熏陶出來的,。如果在這方面家長不積極配合來糾正孩子的習(xí)慣,,老師再怎樣苦口婆心的教育,都是收效甚微的,。
高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇五
xxxx附中高二年級(jí)一班,,全班總?cè)藬?shù)29人,其中男生20人,,女生9人,,現(xiàn)有團(tuán)員14人。我們是20xx年7月重新組建的班集體,,原有我高一三班11人,,來自其他班集18人,只有3人,,11名共青團(tuán)員,。
從一開始就注重創(chuàng)新,提出創(chuàng)新建班,,用全新的理念創(chuàng)建新的班集體的領(lǐng)導(dǎo)班子,。一個(gè)人的創(chuàng)新是有限的,一個(gè)集體的創(chuàng)新則是不可估量的,。
本班團(tuán)支部開展了各種理論,、實(shí)踐學(xué)習(xí),,積極引導(dǎo)先進(jìn)優(yōu)秀分子向黨組織靠攏。在班上,,團(tuán)支部整體把握班級(jí)思想動(dòng)態(tài),,其成員是班級(jí)的積極骨干分子,協(xié)助班委開展各項(xiàng)活動(dòng),,團(tuán)支部建設(shè)重視思想政治教育,,提高團(tuán)員政治理論水平。
班委從班長到組長,,我對(duì)他們分別進(jìn)行的或簡或細(xì)的培訓(xùn)與教育工作,,使得即使我不在班內(nèi)或?qū)W校,班內(nèi)的各項(xiàng)工作照樣照常運(yùn)行,,我在與不在一個(gè)樣,,每件事情有人做,有人監(jiān)督,,并且逐步我使學(xué)生養(yǎng)成了自覺性,。
加強(qiáng)班團(tuán)干工作監(jiān)察考核,定期召開班委團(tuán)支部會(huì)議,,及時(shí)總結(jié)成績與不足,,實(shí)行班委團(tuán)支部工作高效有序化。
健全班規(guī),,實(shí)行班級(jí)的自我管理,。
班規(guī)是立班之本。班委團(tuán)支部成立后,,就從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā),,綜合全班同學(xué)的意見,參考《xxxx附中學(xué)生手冊(cè)》使之成為我班自我管理的基礎(chǔ),。在其中明確了班級(jí)行為準(zhǔn)則,,班團(tuán)干職責(zé);規(guī)范了考勤制度,制定了工作學(xué)習(xí)生活文體等方面的獎(jiǎng)懲措施,。
在常規(guī)上,,我要求全班同學(xué)在各方面都要符合規(guī)定。頭發(fā)是檢查的關(guān)鍵,,男生前不過眉,,兩邊不過耳朵,女生要把頭發(fā)梳起來,,不染發(fā)不燙發(fā),,不留披肩發(fā),,不抹指甲油,。每天在校都要穿著校服,,團(tuán)員佩戴團(tuán)徽,團(tuán)支書每天都要進(jìn)行檢查,。班級(jí)遲到情況良好,,每天在校佩戴桌布,愛護(hù)公物,。每天7:20準(zhǔn)時(shí)到校,,那么我就要在7:20以前進(jìn)入教室,而且從未間斷,。
尤其在衛(wèi)生方面,,我本著“人人有事做,試試有人做”的原則將29名同學(xué)分為近十組,,每組3名同學(xué),。每個(gè)組內(nèi)分工明確,同學(xué)們?cè)诎嘀魅沃砗托l(wèi)生委員的督促下高質(zhì)量地完成工作,。下課即時(shí)地將黑板擦干凈,。無論是講臺(tái),窗臺(tái),,地面和門窗,,都會(huì)打散的一塵不染。每天早中晚,,都會(huì)認(rèn)真的打掃教室,。每周一的大掃除,經(jīng)過勞動(dòng)委員們認(rèn)真仔細(xì)地督促,,大家都漸漸養(yǎng)成了習(xí)慣,,從被動(dòng)勞動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)勞動(dòng),熱愛勞動(dòng),,十分自覺地完成自己的工作任務(wù),。
倡導(dǎo)午休教室文明,營造優(yōu)良班風(fēng),。中午,,教室是同學(xué)們休息的地方,也是學(xué)習(xí)的場所,。我建議學(xué)生們積極配合學(xué)校進(jìn)行班級(jí)午休管理,,遵守學(xué)校午間靜校管理規(guī)章制度,提倡優(yōu)良班風(fēng),。每天中午都安排班委值班監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行午休,,保持安靜,以使下午有充足的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。
對(duì)課間操,,我的要求是所有同學(xué)都要精神抖擻,,身體是一切的本錢,不鍛煉好身體,,會(huì)導(dǎo)致你一事無成或?qū)W習(xí)效率低下,。跑步時(shí)我時(shí)刻盯著學(xué)生,經(jīng)常跟學(xué)生一起跑步,,要求隊(duì)伍整齊安靜,。對(duì)于身體肥胖的同學(xué)支持他們?cè)诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上再跑上一兩圈。由于說個(gè)小話,,手放在口袋里的小錯(cuò)誤,,以教育和鍛煉身體為出發(fā)點(diǎn)小罰一次,孩子們也都很樂意接受,,每次罰跑我都會(huì)在門口等待他們,,跟他們?cè)倭牧奶欤鼛熒嚯x,,了解學(xué)生情況,。
我自擔(dān)任高中班主任工作以來,重新總結(jié)初中帶班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,總結(jié)了另一種早晨檢的辦法,,讓學(xué)生擔(dān)任班主任助理。班主任助理主要是負(fù)責(zé)當(dāng)天班主任的一些工作,。如:早上督促同學(xué)的值日,,早讀及收作業(yè)的情況,午休時(shí),,站上講臺(tái),,督促同學(xué)安靜午休并且協(xié)助老師搞好其他日常工作。在當(dāng)班主任助理的過程中,,既可以幫助老師分擔(dān)工作,,又可以鍛煉每名同學(xué)的管理能力。一天下來會(huì)有不少收獲,。同時(shí),,擔(dān)任班主任助理的同學(xué)每天都會(huì)將一天的事情,寫在我們班的班日志上,,在第二天的晨檢上讀給大家,,和同學(xué)們一起分享管理的經(jīng)驗(yàn),從中發(fā)現(xiàn)問題,,改正平時(shí)的不足之處,。
班集體的優(yōu)秀首先體現(xiàn)在優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)建設(shè)上。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,,是班級(jí)建設(shè)的重中之重,。自我班成立以來,始終狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),。
嚴(yán)肅紀(jì)律,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。
在學(xué)習(xí)上,,為了使整體成績可能得到上升,而在同學(xué)們通過各種途徑了解,、關(guān)心班集體的同時(shí),,班集體也在關(guān)心大家。為了讓一些目前成績稍微落后的同學(xué)能夠跟上其他同學(xué)們的步伐,,我組織同學(xué)們開展了一些學(xué)習(xí)小組活動(dòng),,支持同學(xué)們利用早晨上早讀前或課間進(jìn)行同學(xué)之間的題目講解活動(dòng),并在家長會(huì)上給予表揚(yáng)與鼓勵(lì),。還請(qǐng)那些成績突出的同學(xué)利用下課和午休時(shí)間答疑和幫助解題有困難的同學(xué),。所以在課間經(jīng)常可以看到同學(xué)們一起探討問題的身影,。
最近,,我們正在為會(huì)考做準(zhǔn)備,老師,、家長和同學(xué)們都在緊張的備考,。上課認(rèn)真聽講,下課積極準(zhǔn)備,,在老師辦公室里也經(jīng)常會(huì)看到高二一班同學(xué)們問問題的影子,。最后結(jié)果只有一個(gè)人化學(xué)未過,成績比預(yù)想的要好很多,,這也是學(xué)生們與老師們共同努力奮斗的結(jié)果,。
半個(gè)學(xué)期以來,經(jīng)過老師和每個(gè)同學(xué)的努力,,我所帶的高二1班已經(jīng)成為了一個(gè)有著極強(qiáng)的凝聚力的班集體,,一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié),、優(yōu)秀,、活波的班級(jí)體。
高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇六
班主任工作總結(jié)范文:本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任,,在班級(jí)管理過程中,,我努力履行班主任工作職責(zé),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),,希望能引導(dǎo)他們健康成長,,學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長一點(diǎn)技能,,順利地畢業(yè),。本學(xué)期內(nèi),積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng),,在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績,,現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:
即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育,、工作職責(zé)教育,、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞,、任勞任怨,、為集體奉獻(xiàn)的精神,要能以身作則,、顧全大局,,而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì),所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容,。進(jìn)行工作職責(zé)教育,,主要能使班干部責(zé)任明確,知道履行什么樣的職責(zé),,該怎樣去做,,保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會(huì)進(jìn)行,,而工作方法上的指導(dǎo),,主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作,,不包辦,,給予他們一個(gè)較寬闊的空間,但在工作中我注意監(jiān)督,、觀察,,不足之處及時(shí)指出,并給予指導(dǎo),,如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé),,結(jié)合班級(jí)情況制定階段性工作計(jì)劃;如何開展工作等,。還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作,。
第一,,是文化宣傳陣地。第一學(xué)期,,重新布置教室,,將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮,、自信,、爭先”、名人警句,、班級(jí)獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上,,并開辟了團(tuán)支部園地專欄,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀,、大方,、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境,。堅(jiān)持每兩周更換一期板報(bào),,每月更換一期團(tuán)支部園地,板面活躍,,內(nèi)容豐富,,充分發(fā)揮了宣傳教育作用,有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍,。
第二,,是班會(huì)陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道,。每周堅(jiān)持召開一次班會(huì)課,,根據(jù)學(xué)校要求,有計(jì)劃地,、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、行為規(guī)范、集體主義,、法制安全,、學(xué)習(xí)重要性等教育,教育內(nèi)容豐富,,教育形式多樣,,引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí),樹立正確的人生觀,,健康的成長,。
第三,是活動(dòng)陣地,。對(duì)于中學(xué)生,,寓教于樂比刻板地說教效果好得多,,在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干,、培養(yǎng)集體主義精神,、增進(jìn)班級(jí)凝聚力,所以,,我積極組織學(xué)生開展各類活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng),。如班級(jí)開展了“手拉手”幫助“三困”學(xué)生活動(dòng);組織學(xué)生參觀南京海洋公園,。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動(dòng),、知識(shí)競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動(dòng),。
第一,,行為規(guī)范教育,也包括法制,、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),平時(shí),,對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,,對(duì)隨地亂扔,、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時(shí)指出,,要求改正,。一年來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,,維護(hù)集體榮譽(yù),。
第二,集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,,個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),,缺乏顧全大局的意識(shí),,所以,通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),,增進(jìn)友誼,,大家共同進(jìn)步,樹立集體意識(shí),,并通過參與學(xué)校組織的集體活動(dòng),,如籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí),大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。
第三,,愛國主義教育。一是通過班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料,;二是要求學(xué)生觀看新聞,、閱讀報(bào)紙,關(guān)心國家大事,;三是支持學(xué)生參加“愛祖國,、講文明”征文活動(dòng)、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚(yáng)抗洪精神,,向校慶廿周年獻(xiàn)禮”詩歌朗誦比賽,、“黨和祖國在我們心中”知識(shí)競賽等愛國主義教育活動(dòng),,從中接受教育,。
對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育,我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,,因?yàn)樗麄円话惚容^自卑,、敏感,方法不當(dāng),,容易挫傷其自尊心,,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,,容易接受,。我們班有下崗職工子女,,也有父母離異的學(xué)生,對(duì)他們我平時(shí)多注意,多觀察,,多鼓勵(lì),目前,,他們思想上不存在著什么大問題,。
班主任工作存在的問題:
一、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?,放松了?duì)班級(jí)的管理,,出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形,。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,,主動(dòng)性較差,,也講了,也教育了,,但成效不大,,沒有好的辦法。
三,、與家長聯(lián)系不夠,,在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通,互相配合,,共同教育,。
高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇七
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二(179)班的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,我順利完成了學(xué)校布置的各個(gè)任務(wù),。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,,以便將來的班主任工作更上一層樓,。
能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),,才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
1,、注重教室文化的建設(shè)
2,、注意班干部的培養(yǎng)
我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,各守其位,,各司其職,,各盡其責(zé)。另外,,定期召開班干部會(huì)議,,研究解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,,由于班干部積級(jí)配合,,以身作則,從而帶動(dòng)全班,,收到了較好的成效,。
3、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,,一些不良行為隨之而來,如曠課等,,面對(duì)這些違紀(jì)情況,,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。
高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期,,因此要把學(xué)生的思想工作作為重點(diǎn)。
1,、鼓勵(lì)學(xué)生,,樹立信心
對(duì)于文科學(xué)生要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面,只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),,一切都是有希望的,。總之要首先讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己的文科學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心,。這個(gè)為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。
2、 堅(jiān)持考前鼓勵(lì)和考后分析
每次大型考試前都提前對(duì)個(gè)別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵(lì)及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo),。讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對(duì)待每次考試,,注重復(fù)習(xí)過程,,知識(shí)的積累,。考后堅(jiān)持分析,,不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗(yàn),。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足,并根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧,,分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū),。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線,并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧,。
合理安排個(gè)別談話,。個(gè)別談話雖然耗時(shí)但是更有針對(duì)性。通過個(gè)別談話可以把握學(xué)生的思想變化,,解開他們的思想包袱,,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。可是這樣的談話涉及面廣,,耗時(shí)耗力所以要合理的安排,。
3、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),,學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想決定的,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極正面的人生觀也是高中教學(xué)的重點(diǎn)。所以在平時(shí)與學(xué)生的交流中總是抓住機(jī)會(huì)向他們傳遞正面的思想,。如在運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的時(shí)候著重表揚(yáng)了那些積極的后勤工作人員,,對(duì)那些在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間請(qǐng)假的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行私下交流,培養(yǎng)他們的集體感,;用班級(jí)中或其他班級(jí)中同學(xué)的違紀(jì)行為對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識(shí)教育,,讓他們形成代價(jià)意識(shí);在期末動(dòng)員的時(shí)候和同學(xué)們談夢想和現(xiàn)實(shí)的矛盾,,用事實(shí)說明動(dòng)力來源于目標(biāo),。
影響高中學(xué)習(xí)成績的因素有很多,但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力,,并不是真正的智力因素的制約,。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,,從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高,,指出社會(huì)淘汰的殘酷性,,沒有一定的文化素養(yǎng),沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),,就不能在未來的社會(huì)生存,。給每位同學(xué)以壓力,從而產(chǎn)生緊迫感,。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點(diǎn),,指明上大學(xué)的希望;從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科學(xué)業(yè)水平的重要性,。對(duì)于我班同學(xué)的成績幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn),就是偏科非常嚴(yán)重,,我鼓勵(lì)他們以自己有興趣,成績較好的科目為起點(diǎn),帶動(dòng)其他科的學(xué)習(xí),,幫助找會(huì)學(xué)習(xí)的信心,。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,讓同學(xué)們意識(shí)到“不是別人要我學(xué),,而是我要學(xué)”,。 號(hào)召學(xué)生多有益讀書,除了課本教材之外,,廣泛涉獵課外知識(shí),。多讀文藝作品,學(xué)好語文,,增強(qiáng)語言表達(dá)能力和寫作能力;多讀科普知識(shí)書籍,,體會(huì)科學(xué)魅力,體會(huì)偉人們思想的魅力,。構(gòu)建完美知識(shí)系統(tǒng),做個(gè)有“文化”的人,。
我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活,學(xué)習(xí)是主旋律,,但不是生活的全部,生活中還有很多內(nèi)容和精彩,,好玩,、淘氣、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常,,給學(xué)生預(yù)留生活空間,發(fā)展個(gè)性,。
我認(rèn)為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個(gè)好班主任,,應(yīng)該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵(lì)并影響他們,,影響他們的為人,講究學(xué)生工作的方法和策略,,講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔(dān)任班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì),,不對(duì)之處請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。
高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇八
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本學(xué)期是我校和子弟校合并的第一年,教師需要融合過程,,而學(xué)生升入高二,,重新分文理班,,也需要融合過程,。可以說開學(xué)初是十分不穩(wěn)定的一個(gè)時(shí)期。而恰在這個(gè)時(shí)刻,,我身為組長卻受傷骨折在家休息半個(gè)月,,但是我組老師卻能在這個(gè)時(shí)候團(tuán)結(jié)一致,不僅僅把辦公室的布置和教室的衛(wèi)生工作做好,,還有條不紊的開展各種教育教學(xué)工作,為本學(xué)的工作打好了基礎(chǔ),。
一轉(zhuǎn)眼,半年過去了,,我們高二年級(jí)各項(xiàng)工作做得都不錯(cuò)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下。
本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點(diǎn)在于期末的4科北京市會(huì)考,,這個(gè)會(huì)考關(guān)系到學(xué)生的高中畢業(yè),,還關(guān)系到學(xué)生將來專科的錄取參考,,所以本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在學(xué)生的會(huì)考備考工作,。
1、抓日常規(guī)范:日常規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障,,所以在日常的工作中,,我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位,從學(xué)生的考勤,、服飾,、桌椅擺放,、衛(wèi)生值日都嚴(yán)格要求,,讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習(xí),。本學(xué)期各班的遲到情況明顯好轉(zhuǎn),,除了期末下雪的這段日子,基本能達(dá)到全勤,。
2,、通過集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感,。因?yàn)榉职鄬W(xué)生重新組合,新集體需要一個(gè)融合過程,。我們抓住開學(xué)教師節(jié)的活動(dòng)機(jī)會(huì),,采用破冰游戲使老師和學(xué)生迅速的熟悉起來,為班級(jí)融合奠定基礎(chǔ),。一個(gè)好的班集體應(yīng)該是積極的向上的,,這些都需要在活動(dòng)中去鍛煉、去讓學(xué)生體驗(yàn),。我們通過學(xué)校開展的課間操比賽,、隊(duì)列比賽、紅歌比賽增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,也以此激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)。
3,、開好年級(jí)大會(huì),,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。本學(xué)期共開了3次學(xué)生大會(huì),,學(xué)生明確高中剩下兩年的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和目標(biāo),,尤其是高考方案下來后,,讓學(xué)生了解高考的性質(zhì)和形式,為將來高三的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。
高二組的老師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的,、積極的、向上的,、不計(jì)個(gè)人得失的的團(tuán)隊(duì),。我們組的老師以青年人為主體,35歲以上的教師兩名,,年輕人展現(xiàn)了他們的活力和能力,,將我組工作開展的有聲有色。
1,、組內(nèi)事物有條不紊,。剛開學(xué)我組就面臨了一個(gè)大問題,一個(gè)辦公室有15名老師,,是學(xué)校人口密度最大的辦公室,,如何擺放辦公桌成了一個(gè)大問題。大家群策群力終于在劉老師的指導(dǎo)下把辦公室布置的僅僅有序,,使大家有了一個(gè)緊張和諧的辦公環(huán)境,。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來。
2,、年級(jí)工作青年人積極踴躍,。我組的值班工作在我上班前就由大家商量安排了:照顧家有老小市里居住的劉老師和韋老師,照顧受傷的我和有小孩子的司老師和常老師,,由10名老師排成5組進(jìn)行輪換,。這里李佳老師為組里做了大量的工作,年級(jí)組的許多雜事都被她一人承擔(dān)下來,,其中我們組的廢品回收工作也是她來聯(lián)系的,。
4、教師講奉獻(xiàn),,不計(jì)報(bào)酬,。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績提升,很多孩子停留在聽懂的基礎(chǔ)上,,并沒有落實(shí)到寫,、會(huì)上。在本次會(huì)考備考中,,老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上,,以保證他們能拿到及格或更高的分?jǐn)?shù)以便他們?cè)趯淼膶?其浫≈心芨菀兹〉煤靡稽c(diǎn)學(xué)校的青睞,。我們的教師在四節(jié)課后還要求給學(xué)生增加30分鐘的輔導(dǎo),,文科的輔導(dǎo)由于沒有那么多科,,劉治延老師主動(dòng)承擔(dān)了2天的輔導(dǎo)。除此之外,,每天中午劉繼蘭老師都不回家,,將會(huì)考及格困難的學(xué)生叫到辦公室一對(duì)一輔導(dǎo)。影像了其他中午不回家的老師休息,,老師們也能表示理解,,并沒有抱怨,。
1,、對(duì)月考、期中,、期末考試精心組織,,周密布署,作好了全年級(jí)及備課組,、班級(jí)質(zhì)量分析,,召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(班級(jí))、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)(年級(jí)),、家長座談會(huì)等,。各方面反響良好。
2,、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會(huì)外,,還隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會(huì)議,細(xì)致安排本月日常工作,,討論工作方法,。針對(duì)班主任提出的問題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為,,高二學(xué)生在高中的階段中,,高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,各方面都有一個(gè)適應(yīng)過程,,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,,班級(jí)管理工作無小事,一片紙屑,,學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí),。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,,多多關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生,,實(shí)施人性化,、制度化管理,。營造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,,力避粗暴簡單,。班主任能因時(shí)而變,積極研究,,應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況,、新問題。高二的學(xué)生穩(wěn)定與班主任的工作密切相關(guān),,四位班主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的心理發(fā)展出發(fā),,想學(xué)生所想,,辦好學(xué)生急需的事,引領(lǐng)學(xué)生的人生發(fā)展,。
3,、學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),,多啟發(fā),、多誘導(dǎo),少說教,、少指責(zé),。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣,、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),,使學(xué)生能真正收益。
4,、注重教師教育觀念,,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際,,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù),。
1、學(xué)生中上網(wǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,,屢教不改者較多,,需積極探討有效的引導(dǎo)方式,、方法。
4,、課外活動(dòng)的開展,,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索,。
5,、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。
高二年級(jí)組
20xx-1-20
高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇九
一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期即將結(jié)束,。
回首一個(gè)學(xué)期的工作,,首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,其次感謝我的三位助手——郭雪芳老師,、齊雪東同學(xué)和馬勇同學(xué),,是他們完成了更多瑣碎的工作;最后感謝高二年級(jí)其他七位班主任老師,是他們的積極配合使得我們高二年級(jí)高效的完成了每項(xiàng)工作,。
本學(xué)期我校繼續(xù)實(shí)施橫縱交叉的管理模式,我負(fù)責(zé)高二年級(jí)學(xué)生管理和班級(jí)考評(píng)工作,,一個(gè)學(xué)期走來,,現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下:
一、制度的完善和落實(shí)
高二年級(jí)的班主任是一支能干,、會(huì)干和實(shí)干的隊(duì)伍;高二年級(jí)的學(xué)生也是有朝氣,、團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的團(tuán)體,。
為了使班級(jí)考評(píng)更客觀公平,,在上個(gè)學(xué)期實(shí)施《高二年級(jí)部班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》的基礎(chǔ)上,結(jié)合高二年級(jí)的實(shí)際情況,,本學(xué)期初年級(jí)組對(duì)本機(jī)考核制度進(jìn)行了完善和修訂,。
一個(gè)學(xué)期的檢驗(yàn)證明我們的考評(píng)制度是科學(xué)高效的。
1,、班級(jí)考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合:高二年級(jí)部每日依據(jù)考評(píng)細(xì)則對(duì)各班的紀(jì)律,、衛(wèi)生和出勤進(jìn)行常規(guī)性的檢查;此外每周還對(duì)各班進(jìn)行至少一次突擊檢查。
2,、班級(jí)考核包括學(xué)生得分和班主任得分:各個(gè)班級(jí)每周得分來源于學(xué)生和班主任兩部分,,學(xué)生每周得分將依據(jù)班級(jí)人數(shù)進(jìn)行平均,班主任得分將直接加計(jì)每周結(jié)果,。
3,、班級(jí)考核結(jié)合教育處檢查:年級(jí)部檢查的結(jié)果直接按考評(píng)細(xì)則給予加減分,教育處檢查的結(jié)果將加倍加減分,。
二,、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)相結(jié)合,。
學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),在搞好學(xué)習(xí)的前提下,,高二年級(jí)注重開展學(xué)生活動(dòng),。
除積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外,本學(xué)期高二年級(jí)還有計(jì)劃的組織了多項(xiàng)活動(dòng),,很好的豐富了學(xué)生的課余生活,。
例如3月份組織全年級(jí)學(xué)生參加了全國“讀者杯”中學(xué)生作文大賽,并取得優(yōu)異的成績;3月份組織各班學(xué)雷鋒好人好事活動(dòng),,到磁山二街北小區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng);4月份組織全年級(jí)學(xué)生開展以“情系玉樹,、關(guān)愛生命”為主題的手抄報(bào)大賽,增強(qiáng)了學(xué)生的愛心意識(shí)和生命安全意識(shí);5月份組織學(xué)生觀看勵(lì)志教育影片《每個(gè)孩子都想有輛車》,,激發(fā)了同學(xué)的上進(jìn)意識(shí);5月份組織了班級(jí)拔河友誼賽,,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活;此外年級(jí)組還集中開展了成長日記和導(dǎo)學(xué)案的評(píng)比活動(dòng),。
三,、按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)校各處室交于的常規(guī)工作
在郭老師的幫助和其他班主任的配合下,高二年級(jí)按時(shí)高效的完成了各校學(xué)校交于的任務(wù),,積極與其它科室和年級(jí)組配合搞好相關(guān)工作的落實(shí),,使得我校各項(xiàng)工作有條不紊的開展。
例如先后組織了兩次月考,、安全的組織的遠(yuǎn)足拉煉和安全演練,、積極動(dòng)員學(xué)生參加我校藝術(shù)節(jié)等。
四,、搞好個(gè)人其他工作,,為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量
本學(xué)期我除負(fù)責(zé)高二年級(jí)學(xué)生管理工作之外,我還擔(dān)任高二(1)班的班主任和高二(1),、(2)班的化學(xué)教學(xué)工作,。
在每項(xiàng)工作面前我要都求自己用心的對(duì)待,以務(wù)實(shí)的態(tài)度去完成每一個(gè)任務(wù),。
在這一學(xué)期的工作中,,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,,影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。
我認(rèn)識(shí)到作為班主任,,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),,還要有科學(xué)的工作方法。
一學(xué)期來,,我每天都在觀察學(xué)生的精神狀態(tài),,及學(xué)習(xí)積極性,一察覺問題馬上從學(xué)生中調(diào)查,,并逐個(gè)進(jìn)行談心,,進(jìn)行針對(duì)性的思想教育。
在這學(xué)期的班主任思想工作上,,我長期將四個(gè)字放在心中,,并時(shí)時(shí)要求自己做到,主要是:
1,、“愛”: 愛班級(jí)體,,愛班上的每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心他們的心理變化,,生活要的要求,,有什么困難及時(shí)幫他們解決:對(duì)待差生要特別關(guān)注,有一點(diǎn)進(jìn)步要及時(shí)表揚(yáng)并及時(shí)做思想工作,我們班有一個(gè)學(xué)生,進(jìn)校表現(xiàn)非常差,不愛進(jìn)教室,即使進(jìn)了教室也不學(xué),上課不是睡覺就是看小說,開學(xué)初找了他幾次后有些好轉(zhuǎn),。
有一次一周沒有違紀(jì)情況,于是就在教室里大張旗鼓的表揚(yáng)他,事后又及時(shí)找他談話,鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去,并適當(dāng)?shù)睦盟漠嫯嬏亻L,,給他任務(wù),讓其感覺到我對(duì)他的重視,,后來他慢慢更正過來了,只要有一稍微松懈,,我便給予鼓勵(lì),,后來他也一步步走上正軌,成績也有所提高,。
2,、“嚴(yán)”: 在學(xué)習(xí)上,行為習(xí)慣上,,嚴(yán)格要求他們,,時(shí)時(shí)刻刻都不放松,特別是教室的紀(jì)律,、衛(wèi)生,。
發(fā)現(xiàn)問題馬上處理,并且要從嚴(yán),。
當(dāng)然有特殊情況再靈活處理,。
3、“導(dǎo)”: 在思想上要及時(shí)疏導(dǎo)他們,盡量把一些問題消滅在萌芽狀態(tài),。
在學(xué)習(xí)上,,做人上要引導(dǎo)他們,什么是對(duì),,什么是錯(cuò),,什么該做,什么不該做,。
逐步樹立他們正確的人生觀,,世界觀。
4,、“范”: 我覺得這是做班主任最重要的一點(diǎn),。
平時(shí)我要求學(xué)生守時(shí),到班,,開展活動(dòng),、班務(wù)活動(dòng)我從來不遲到,要求學(xué)生起床,,我也是幾乎天天都起來,,不管刮風(fēng)或下雨。
要求學(xué)生做事認(rèn)真,,我自己做班上的每一件事情也都認(rèn)認(rèn)真真,。
時(shí)時(shí)刻刻做他們的表率。
這樣在開展工作時(shí)他們就無話可說,。
下面是我對(duì)本學(xué)期的工作的總結(jié):
一,、正面宣傳、教育,,形成團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力,。
我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們,。
當(dāng)然,,我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們,。
針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,,我常常對(duì)他們說“人們說的沒錯(cuò),要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’,。不過,,既然我們已選擇了這一條路,,我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后,?!弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,,時(shí)時(shí)抓,,說到做到。
學(xué)生們?cè)谶@一年中都能團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí),。
二、培養(yǎng)班干部組織,,讓學(xué)生“自治”,。
要管好一個(gè)班級(jí),許多工作還得靠學(xué)生來干,,我一般采取的是“干部能干的事,,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”,。
因此,,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作,,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),,其它的都由班委、團(tuán)委來完成,,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。
這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的.工作,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。
三,、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生,、家長,、科任教師交流、溝通,。
除了公開的正面宣傳教育之外,,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。
談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。
通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)與學(xué)生交流,,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等,。
同時(shí),通過家訪或打電話詢問,、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題,。
比如,,開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常愛趴桌睡覺,,整天無精打采,,便與家長聯(lián)系,得知該生獨(dú)自一人在青陽生活,,家里人并不在家,,后經(jīng)家長配合了解到該生晚上常去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,,把全部精力放在學(xué)習(xí)上,。
這樣通過班主任與家長的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候,。
另外,,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,,反映學(xué)生的問題,。
同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,,提高學(xué)習(xí)成績,。
四、積極開展課外活動(dòng)
1.舉我們班的一個(gè)特色活動(dòng)------精彩課前十分鐘,。
讓每個(gè)同學(xué)上臺(tái)當(dāng)小老師,,講笑話講故事,講哲理講感受都可以,,目的是讓每個(gè)學(xué)生都能經(jīng)歷走上講臺(tái)表現(xiàn)自我,,既可以鍛煉學(xué)生的演講能力及心理素質(zhì),又可以借此了解每個(gè)學(xué)生,,同時(shí)也可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。
對(duì)于學(xué)校組織的一些活動(dòng),,我也積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,也獲得了較好的成績,。
2.開展班級(jí)內(nèi)部“一周之最”評(píng)選,,包括最愛班級(jí)者、學(xué)習(xí)最認(rèn)真者:,、工作最負(fù)責(zé)者,、上課最積極者、最勤勞助人者,、表現(xiàn)最有進(jìn)步者,、最愛睡覺者、最愛遲到者,、最愛說話者,、最不積極讀書者等多方面來促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)的更家良好,一個(gè)學(xué)期過去,,也取到了很好的效果,。
3.聽取小林老師的意見,設(shè)定班級(jí)紀(jì)律登記表,,有科任老師反饋課堂情況,,使我也能更好的了解學(xué)生近期的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),有問題出現(xiàn)及時(shí)處理,,高度重視,。
4.建立學(xué)習(xí)興趣小組,并在小組進(jìn)行評(píng)比,,以此來帶動(dòng)班風(fēng),,同時(shí)也讓優(yōu)秀學(xué)生能培養(yǎng)主動(dòng)幫助后進(jìn)生的精神。
5.設(shè)定班級(jí)小賣部,,充分利用班級(jí)學(xué)生資源,。
讓生活委員從家批發(fā)飲料,這樣以來減 少學(xué)生到食堂買水的時(shí)間,,避免上課遲到,,而來從經(jīng)濟(jì)上節(jié)約了很多。
而且班費(fèi)還有得賺錢,, 所盈利的充當(dāng)班費(fèi),,所以通過如此,再加上賣水瓶的錢,,一學(xué)期班費(fèi)可以多出一千左右。
通過一學(xué)期的努力我班學(xué)生在紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),,也得到了年段長的肯定,。
而對(duì)我本人來說,我一直這么認(rèn)為,,我不怕出問題,,最害怕是發(fā)現(xiàn)不了問題,一學(xué)期來,,我們班穩(wěn)步前進(jìn),,同學(xué)范的錯(cuò)誤,我都能冷靜得去處理,,有時(shí)候感覺很難辦時(shí),,我便請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)教師,比如許副,,佐清師,,婉愉師等人,一些難題都迎面而解,,而我也從中得到了較多經(jīng)驗(yàn),。
總之,忙碌了一學(xué)期,,走了些彎路,,做了一些工作,也取得了一些成績,,但成績只能代表過去,,工作中也存在著一些不足,如:經(jīng)驗(yàn)不足,、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范,在學(xué)校的流動(dòng)紅旗評(píng)比中,,成績不好等,,在今后的工作中,我會(huì)不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力,,爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。
高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十
今年9月接手了一個(gè)新的班級(jí)高二(3)班,男生20人,,女生22人,,是一個(gè)文科普通班。通過一個(gè)多月的管理,,目前,,班級(jí)穩(wěn)定,,紀(jì)律良好,整體成績有所提高,,絕大多數(shù)學(xué)生是進(jìn)步的,。
班級(jí)的穩(wěn)定和紀(jì)律的良好主要靠建班之初的嚴(yán)格管理,班級(jí)日常工作首先突出一個(gè)“細(xì)”字,。從早中晚進(jìn)班的時(shí)間,,到清潔區(qū)的責(zé)任制,從班級(jí)財(cái)物的專人負(fù)責(zé)到每日的值日班長,,從班級(jí)組織機(jī)構(gòu)的建立到學(xué)科代表的選用,,從學(xué)生的儀容儀表到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)目標(biāo)所有日常工作想在前面,,做在前面,,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)初,,班內(nèi)有2-3人經(jīng)常遲到,,通過和其他同學(xué)的交流,直到這時(shí)他們的習(xí)慣,,已經(jīng)習(xí)以為常了,。對(duì)于這種習(xí)慣,只是個(gè)別問題,,所以重點(diǎn)采用的是個(gè)別教育的辦法,,經(jīng)過幾次讓他們寫遲到原因的說明書,今后行為的保證書的經(jīng)歷,,基本不再遲到了,。
其次,班級(jí)管理突出一個(gè)“嚴(yán)”字,。嚴(yán)抓紀(jì)律,,嚴(yán)抓常規(guī)管理,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為的規(guī)范性,,使學(xué)生一下子感到現(xiàn)在和以前不一樣了,。我們高二年級(jí)作為一個(gè)整體,開學(xué)之初就有了痛下決心,,嚴(yán)抓嚴(yán)管的狠心,。正是因?yàn)閺恼w上有了這樣的年級(jí)指導(dǎo)思想,有了年級(jí)這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾,,所以我在班級(jí)管理方面狠狠地嚴(yán)抓才得以順利進(jìn)行且初見成效,。此處并無半點(diǎn)恭維郭主任和曹助理之意,乃出于從實(shí)際出發(fā)。
再次,,班級(jí)管理還突出一個(gè)“勤”字,。腿勤,我的辦公室里我的班級(jí)比較近,,這給了我監(jiān)控的方便性。就拿去廁所這件事為例:我的辦公室在514,,離北邊的廁所比較近,,離南邊的廁所稍微遠(yuǎn)一些,可是我卻常常舍近求遠(yuǎn),。原因是在去廁所的途中我習(xí)慣性地在路過班級(jí)時(shí),,從后門看一看,從前門望一望,,了解一下學(xué)生上其他課的紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀態(tài),。當(dāng)然,剛開始的時(shí)候,,幾乎每次都能發(fā)現(xiàn)問題,,有時(shí)是及時(shí)提醒,有時(shí)是下課后找到問題學(xué)生,,及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題,。其實(shí)有時(shí)就是提醒的一句話,可學(xué)生知道老師時(shí)時(shí)關(guān)注著班級(jí),,關(guān)注著我,,在意我,我不能犯錯(cuò)誤,。手勤,,每天,任何時(shí)候到了班級(jí),,發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)的衛(wèi)生有問題,,比如,講桌不干凈,,我就拿起擦桌布把講桌擦干凈,,講臺(tái)上有粉筆頭,我就彎腰撿起,,或放進(jìn)粉筆盒(還能用的),,或放進(jìn)垃圾桶(不能用的)。古人有云:身教勝于言傳,。我曾經(jīng)在班內(nèi)要求學(xué)生,,值日生清潔教室衛(wèi)生后,保潔的任務(wù)就是我們每個(gè)人的,,你要負(fù)責(zé)好你桌椅周圍的保潔工作,,采取就近原則,。當(dāng)讓,講臺(tái)上的衛(wèi)生我也有保潔的責(zé)任,。其實(shí),,細(xì)心的、有心的孩子看過我的行為之后,,也變得主動(dòng)保持課桌周圍的,,以至于講桌、講臺(tái)的衛(wèi)生了,。嘴勤,,經(jīng)常有事沒事去班里,發(fā)現(xiàn)問題,,隨時(shí)“嘮叨”,,隨時(shí)解決,不讓問題堆積,。當(dāng)然這種嘮叨是有技巧的,,既不能喋喋不休,又不能無關(guān)痛癢,。此時(shí)你會(huì)深刻的感覺到:語言的確是一門精深的藝術(shù),。工作中,我發(fā)現(xiàn),,教師尤其是班主任教師在語言方面似乎很有天分,,因?yàn)椋覀儼嗟娜握n教師中有兩位是班主任,,我們班的學(xué)生對(duì)這兩位班主任的課非常喜歡,,對(duì)他們的人更加喜歡。我發(fā)現(xiàn)是這兩位老師總是在整體上,、全班上給我的學(xué)生以肯定,,所以他們上課時(shí)學(xué)生絕對(duì)的配合,總是拿出實(shí)驗(yàn)班的紀(jì)律狀態(tài)來配合老師,。并且它們的言行在感染著我的學(xué)生,,這二位老師經(jīng)常表揚(yáng)我班的學(xué)生紀(jì)律象實(shí)驗(yàn)班一樣的好,這對(duì)學(xué)生是一種積極的心理暗示,,下意識(shí)中,,學(xué)生在紀(jì)律上已經(jīng)嚴(yán)格自我約束了。他們自覺運(yùn)用了心理學(xué)上的原理積極的心理暗示,。在此我向張微老師和姜雷老師發(fā)自肺腑的說一句:“謝謝?。 ?/p>
通過一個(gè)多月的班級(jí)管理,雖然班級(jí)在總體上比較好,,但也存在著不足,,對(duì)個(gè)別學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,有教育,,有管理,,但處理的力度不夠。班級(jí)干部的工作主動(dòng)性不夠,,應(yīng)全面調(diào)動(dòng)他們協(xié)同工作的能力和積極性,,班級(jí)干部在協(xié)助老師管理班集體時(shí)應(yīng)該積極主動(dòng),有分工,,有合作。例如,,班長趙亞彤負(fù)責(zé)班級(jí)的日常工作,,如遲到、早退的紀(jì)錄由港田的值日班長負(fù)責(zé),,但監(jiān)督由班長負(fù)責(zé),。衛(wèi)生委員白鹿同學(xué)及其負(fù)責(zé),在為選出班委會(huì)之前,,幾乎每天我都要在清潔區(qū)和值日生一同做值日,,可自從有了衛(wèi)生委員之后,我?guī)缀醪挥貌傩那鍧崊^(qū)的衛(wèi)生了,,白鹿同學(xué)不僅能管理和監(jiān)督值日生的值日,,還經(jīng)常主動(dòng)幫助值日生一同做值日。自己能做得非常完美的事情,,假如學(xué)生也能做,,那就不要自己做,讓有能力,,有意愿做這件事的學(xué)生去做,,這樣,既會(huì)使學(xué)生獲得機(jī)會(huì)以發(fā)揮特長,,全力以赴完成任務(wù),,自己又能騰出時(shí)間做更多的學(xué)生做不了的事情。比如現(xiàn)在,,我在本班檢測的追蹤就由小組長來負(fù)責(zé),。紀(jì)律委員是張振亞同學(xué),他現(xiàn)在是一名試讀生,。這是一個(gè)曾經(jīng)的留級(jí)生,,當(dāng)他以試讀生的身份,拿著郭主任開的條來找我報(bào)道時(shí),已經(jīng)是開學(xué)后的第三天了,。我的第一句話是:張振亞,,嗯!我知道你,就是你,,曾經(jīng)和閻主任說:“不用叫家長,,我家我說了就算,我就能作主,,我說的話比他們說的話還管用,。”他真誠地對(duì)我說:“老師,,我不是壞孩子,,我真的不壞,我就怕給老師留下壞孩子的印象,,我自從去年留級(jí)以后就再也不搗亂了,,上課就睡覺。這次又是留級(jí),,又是求人,,又是交錢,又是試讀,,就連這試讀的機(jī)會(huì)都很難得,,所以我今后肯定不搗亂,不違反紀(jì)律,?!蔽腋嬖V他,那些都只是你應(yīng)該做到的第一點(diǎn),,既然來上學(xué)了,,就應(yīng)該學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)搞上去,。經(jīng)過一番交流,,我向他承諾:我不管,也不過問從前的你,,我只負(fù)責(zé)今后的你,,既然來學(xué)校了,來到高二3班就得聽我這個(gè)班主任的,,把你自己認(rèn)為曾經(jīng)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤想一想,,總結(jié)一下,列在紙上,,以提醒自己今后不再犯類似的錯(cuò)誤,,就算是給我寫的保證書吧,。開學(xué)這一個(gè)多月,張振亞同學(xué)從總體上做的很好:每次機(jī)會(huì)之后,,他總是主動(dòng)把班級(jí)坐過的位子清潔干凈,,每次教師會(huì)我都放心的去開會(huì),他總是主動(dòng)坐在將桌前寫作業(yè),,維持班級(jí)紀(jì)律,,作業(yè)也交了,筆記也記了,,用同學(xué)的話說:小亞從未寫過作業(yè),,沒做過值日,但現(xiàn)在都做了,。他自己是這樣說的:“開學(xué)著一個(gè)多月我寫的作業(yè)比前兩年寫得都多,。”真是浪子回頭金不換,。但孩子畢竟是孩子,,有管不住自己的時(shí)候,有反復(fù)的時(shí)候,,這時(shí)就更需要教師及時(shí)的加以引導(dǎo)。
距離期中考試還有兩周左右的時(shí)間,,所以這段時(shí)間工作重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在抓學(xué)習(xí)上,,通過月考的總結(jié),使學(xué)生有身邊的榜樣可以學(xué)習(xí),,明確近期的學(xué)習(xí)目標(biāo),,人人有目標(biāo),人人比學(xué)習(xí),。這主要通過主題班會(huì)以及個(gè)別談心來完成,。這其實(shí)是工作的重心和難點(diǎn),對(duì)于個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,,學(xué)習(xí)不在狀態(tài),,我很頭疼,也希望有辦法的老師給我之上幾招,。
普通班的班風(fēng)建設(shè),,集體凝聚力的建設(shè)也是一個(gè)工作難點(diǎn),怎樣才能建立良好的班風(fēng),,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,?和上一問題聯(lián)系緊密,二者在一定程度上相互影響,,相互促進(jìn),,所以在這方面要下功夫,、花心思。
高二年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié),,和諧,,人文,積極,,管理規(guī)范的優(yōu)秀集體,,我會(huì)在這個(gè)集體中,不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步的,。借此向所有任教高二3班的老師真誠的說一聲:謝謝!
高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十一
時(shí)光荏苒,。轉(zhuǎn)眼間,,高二上學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來,,在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在學(xué)校的大力支持下,在各部門的積極配合下,,高二級(jí)部緊緊圍繞提升質(zhì)量,,加快發(fā)展的核心,緊緊圍繞“讓每一位教師幸福,,讓每一名學(xué)生優(yōu)秀”的辦學(xué)理念,,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作思路,著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升,,著力于學(xué)生成才欲望的深度激發(fā),,狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,努力打造“和諧年級(jí)”,、“學(xué)習(xí)年級(jí)”,、“文明年級(jí)”“平安年級(jí)”,全面提高年級(jí)的整體實(shí)力和管理水平,,切實(shí)完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo),。
現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:
1、規(guī)范教育持續(xù)抓,。高二階段是學(xué)生實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,,順利適應(yīng)高中學(xué)習(xí)與生活節(jié)奏的關(guān)鍵時(shí)期,也是學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化的關(guān)鍵時(shí)期,。在高一學(xué)年養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期高二級(jí)部立足繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,繼續(xù)培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神,,磨練他們頑強(qiáng)拼搏的意志,。開學(xué)后,,本著抓好開局的想法,年級(jí)部確立了“狠抓規(guī)范教育,,培養(yǎng)良好習(xí)慣,,讓生活更有序、學(xué)習(xí)更有效”的教育理念,,在班主任中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“良好的開端是成功的一半”,,及時(shí)抓好入學(xué)教育第一關(guān),讓學(xué)生的身心迅速回歸學(xué)校,,回歸課堂,,回歸學(xué)習(xí)。強(qiáng)化了班主任培訓(xùn),,要求全體班主任深入學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,切實(shí)將之滲透在學(xué)生的教育管理中。實(shí)現(xiàn)班會(huì)主題化,、系列化,,系統(tǒng)抓好學(xué)生的安全、紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、心理等各項(xiàng)教育,重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),,打造學(xué)習(xí)風(fēng)氣正,、競爭氛圍濃的文明年級(jí)。
2,、內(nèi)容形式多元化。在年級(jí)部的統(tǒng)籌安排下,,各班充分利用主題班會(huì),、國旗下講話等多種形式持之以恒對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育,內(nèi)容包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),、文明禮儀的教育等學(xué)生生活的各個(gè)方面。如以校風(fēng)校紀(jì)集中教育整頓活動(dòng)為契機(jī),,召開“嚴(yán)格紀(jì)律,,塑造自我”的主題班會(huì),組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,,強(qiáng)化學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)意識(shí),;以安全大檢查為契機(jī),召開“珍愛生命,,強(qiáng)化安全”的安全主題班會(huì),,強(qiáng)化學(xué)生自救自護(hù)的安全意識(shí),;以中秋節(jié)、感恩節(jié)為契機(jī),,召開“學(xué)會(huì)感恩,,體味親情”的主題班會(huì),強(qiáng)化學(xué)生感恩意識(shí),;以期中考試為契機(jī),,召開“點(diǎn)燃自信,點(diǎn)亮夢想”主題班會(huì),,鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),,激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)。
1,、加強(qiáng)與學(xué)工處,、保衛(wèi)科、宿管科,、團(tuán)委的協(xié)作,,做好文明班級(jí)、文明宿舍的評(píng)比工作,。樹立“育人為本,,德育為先”的管理思想,,隨時(shí)關(guān)注德育評(píng)分情況的反饋,,及時(shí)跟進(jìn)教育,尤其加大對(duì)“問題生”的教育管理的力度,,從嚴(yán)要求,,用心關(guān)愛,,減少違紀(jì)扣分情況,增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)和集體主義精神,,促使每個(gè)班級(jí)處于友好競爭,、充滿活力、良性發(fā)展的狀態(tài),。
2、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),,為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,。以自習(xí)紀(jì)律為突破口,年級(jí)部安排班主任,、班干部輪流值日查教室,,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)治理,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)整治,。并結(jié)合自習(xí)情況進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng),,對(duì)逃課,、自習(xí)睡覺、玩手機(jī),、看小說,、交頭接耳等違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治,并將這項(xiàng)工作列為年級(jí)管理的頭等大事來抓,,做到經(jīng)?;⒅贫然?。
端正考風(fēng),,濃厚學(xué)風(fēng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,??硷L(fēng)正,則學(xué)風(fēng)濃,。高二年級(jí)以期中考試為契機(jī),,精心組織,周密安排,,嚴(yán)格考試紀(jì)律,,強(qiáng)化考風(fēng)建設(shè)。期中考試后召開了優(yōu)生表彰大會(huì),,大力表彰了一批品學(xué)兼優(yōu),、進(jìn)步明顯的學(xué)生,鼓足了干勁,,提升了士氣,,形成了比、學(xué),、趕,、幫、超的良好競爭局面,。認(rèn)真準(zhǔn)備,精心組織,,順利完成了語文,、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)業(yè)水平考試,。
3,、重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)管理,建立重點(diǎn)學(xué)生關(guān)注檔案,。建立“尖子生”檔案,,對(duì)尖子生實(shí)施“全員,、全程、全方位”監(jiān)管,,竭力打造有競爭力的尖子生團(tuán)隊(duì),;建立“問題生”檔案,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)跟進(jìn)教育,,確保不出任何問題;建立“潛能生”檔案,,針對(duì)尚未完全挖掘出潛力的學(xué)生,,組織任課教師一起交流研究學(xué)情,對(duì)癥下藥,,促成學(xué)習(xí)上的跨越,,實(shí)現(xiàn)成績上的提高。
4,、加大尖子生培養(yǎng)力度,,成立虛擬尖子班。年級(jí)部選拔骨干教師,,精心設(shè)計(jì)學(xué)案,,每周末對(duì)年級(jí)部前60名的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行集中授課和訓(xùn)練。對(duì)尖子生實(shí)行彈性管理,,在時(shí)間,、空間上實(shí)現(xiàn)“松綁”,讓他們?cè)谧粤?xí)時(shí)間可以根據(jù)自己情況自由選擇在年級(jí)部會(huì)議室上自習(xí),。
4,、認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作,構(gòu)建全方位教育管理網(wǎng)絡(luò),。為進(jìn)一步做好學(xué)生管理工作,,高二年級(jí)于期中考試后召開了學(xué)生家長會(huì),就高二階段學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)習(xí)情況及教育管理問題和家長進(jìn)行了深入交流,,加強(qiáng)了家長與學(xué)校的溝通與合作,達(dá)成了共識(shí),,贏得了支持,,形成了共管共促的教育合力。
5,、加強(qiáng)研究,,促進(jìn)班級(jí)管理的科學(xué)化。針對(duì)90后孩子難管理的問題,經(jīng)常性召開班主任交流會(huì),,研究新情況,,提出新思路,采取新方法,,解決新問題,。同時(shí)年級(jí)部要求老師們多與學(xué)生交流,多換位思考,,多做細(xì)致入微的思想工作,。注意心理健康教育,講究工作藝術(shù)和方法,,收到事半功倍的效果,。
6、繼續(xù)落實(shí)“全員育人導(dǎo)師制”,。以責(zé)任承包的形式,,根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性需求,將全體學(xué)生承包到每一位任課教師,,采取個(gè)性化,、親情化的教育方法,實(shí)現(xiàn)教師人人是導(dǎo)師,,學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛,,促進(jìn)每一位學(xué)生全面健康成長。
7,、牢固樹立“集體創(chuàng)優(yōu)”管理理念,,加強(qiáng)教師間的交流合作。充分發(fā)揮學(xué)科組長及骨干教師的帶頭作用,,做好“傳,、幫、帶”工作,。大力倡導(dǎo)合作意識(shí),,要求全體教師團(tuán)結(jié)一心,凝神聚力,,共同進(jìn)步,。
強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制,依托學(xué)?,F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,,要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化,,從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗(yàn)不足的問題,,既提高了教學(xué)質(zhì)量,,又縮短了青年教師的成長周期,。
1,、圍繞學(xué)校打造“四效生態(tài)教育”品牌的教改目標(biāo),高二年級(jí)嚴(yán)格按照學(xué)校部署,,深入研究探討,,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校“全面推進(jìn),,重點(diǎn)突破,;科學(xué)診斷,精心設(shè)計(jì),;專業(yè)引領(lǐng),,細(xì)化操作;課題牽動(dòng),,強(qiáng)化實(shí)踐,;反思提升,鑄造品牌”的改革思路,,創(chuàng)新優(yōu)化課堂教學(xué),,竭力構(gòu)建四效生態(tài)課堂。
2,、落實(shí)以活動(dòng)為載體推進(jìn)課堂改革的工作要求,,高二年級(jí)廣泛開展聽課、評(píng)課活動(dòng),,組織老師積極參與示范研討課的觀課議課活動(dòng),,找差距,看不足,,虛心學(xué)習(xí),,深入思考,想法設(shè)法解決轉(zhuǎn)變教學(xué)方式中的難點(diǎn)問題,,進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效益和質(zhì)量,。
3、四效生態(tài)課堂改革在推行過程中,,按照學(xué)校部署,,定期開展改革經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng),各位老師想點(diǎn)子,,找路子,,尋法子,群策群力,,共同為課堂教學(xué)改革出謀劃策,。實(shí)踐表明,四效生態(tài)課堂充分突出了學(xué)生的主體地位,賦予了課堂更多的生機(jī)與活力,,極大地激發(fā)了學(xué)生參與的興趣,、探究的樂趣,同時(shí)增強(qiáng)了課堂效率,,提升了教育質(zhì)量,,讓課堂更有“為”。
1,、深化完善集體備課工作,。強(qiáng)化備課組長負(fù)責(zé)制,切實(shí)提高教學(xué)效率與質(zhì)量,。各備課組長協(xié)調(diào)好本組成員的教學(xué)過程,,集思廣益,優(yōu)勢互補(bǔ),,精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)單元的重要環(huán)節(jié),,如重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、考點(diǎn)、切入點(diǎn),,提高點(diǎn),,保證了年級(jí)教學(xué)一盤棋,提高了教學(xué)質(zhì)量,,增強(qiáng)了教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。
2、狠抓教材研究及常規(guī)落實(shí),。各學(xué)科組認(rèn)真鉆研大綱和教材,,扎實(shí)抓好備、教,、批,、輔、考,、評(píng)等基本環(huán)節(jié)的`落實(shí),,在常規(guī)上下功夫。課堂教學(xué)從高從嚴(yán),,規(guī)范教學(xué)過程,,形成師生互動(dòng),共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂,。從學(xué)生需求出發(fā),,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),,“看起點(diǎn),比進(jìn)步”,,讓每一個(gè)學(xué)生都有所真正意義上的成長,、提高。
3,、積極研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和管理對(duì)策,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自主管理的良好習(xí)慣,,提出了“立足課內(nèi),,延伸課外,內(nèi)外結(jié)合,,共同成長”的口號(hào),,要求授課有梯度、有深度,、有廣度,,既要因材施教,讓不同層次學(xué)生都學(xué)有所得,,又能激發(fā)學(xué)生探究的欲望,,提高學(xué)生課外學(xué)習(xí)的自主性、自律性,,使之樹立終身學(xué)習(xí)的求學(xué)意識(shí),,讓學(xué)生在成長中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長,。
4,、以“四效生態(tài)課堂改革”為契機(jī),在年級(jí)部展開轟轟烈烈的觀課議課活動(dòng),,以講促教,,以評(píng)促改,激發(fā)了廣大教師的教學(xué)熱情,,形成了深入學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短、積極向上,、提升自我的工作氛圍,。
5、落實(shí)觀課議課制度,,要求全體教師積極參與,,深入研討,切實(shí)形成查擺問題,、探究方法,、促進(jìn)提高的和諧教研氛圍,。力求在集體智慧的共研齊促下,讓每一位教師都實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長,,提升職業(yè)幸福指數(shù),。
進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任,需要我們做大量細(xì)致,、扎實(shí)和艱苦的工作,。在以后的工作中,我們將付出百倍的信心,、頑強(qiáng)的干勁,,力爭做出更優(yōu)秀的成績。
高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十二
開學(xué)初,,高二文理分班重組班級(jí),,我恪守職業(yè)道德,沒有任何干預(yù),,自然高一我班大多數(shù)學(xué)生都學(xué)了理科,,三分之一留下的和從不同的班級(jí)來的三分之二的學(xué)生又組建了新的班級(jí)體,和理科班不同,,如同接新班,,但經(jīng)過一學(xué)期努力,班級(jí)學(xué)生自律性比較強(qiáng),,在學(xué)校,,沒有任何違紀(jì)行為,沒有讓我生氣過,。
相反,,在學(xué)習(xí)上、勞動(dòng)上,、跑操等學(xué)校組織的活動(dòng)中成為同年級(jí)的榜樣,,我想,這就是學(xué)生對(duì)我全力以赴的最大最好的回報(bào),。一次偶然,,和體育老師聊起學(xué)生的體育課,體育老師說:“文科班女生多,,每次體育課許多女生都會(huì)有許多原因不跑步,,你班學(xué)生就沒有,你班學(xué)生真好,,我常和其他班學(xué)生說你們看一班同學(xué)……”,。我從沒有關(guān)心過、問過體育課,,沒想到體育老師會(huì)這樣評(píng)價(jià)我的班級(jí),,內(nèi)心充滿了喜悅,。還有一次,馬校長夸我班和領(lǐng)操員,,我也十分高興,,下面寫一下帶出一個(gè)好班級(jí)最主要的體會(huì)吧。
首先想法很重要,。我接班后和主要想法是要把陽光帶給孩子,,讓學(xué)生感受到溫暖。班主任和全班學(xué)生之間的關(guān)系可以比喻成農(nóng)民與莊家,,作為農(nóng)民,,要精心培育莊稼,及時(shí)播灑陽光,,補(bǔ)充水分,不同的作物需要的水和陽光不同,,針對(duì)每一個(gè)品種都要適度,,陽光多了、少了都不行,,喜陰植物需要較少的陽光,,多了反而有害。學(xué)生也是一樣,,不同的學(xué)生需要區(qū)別對(duì)待,,我對(duì)學(xué)習(xí)成績不佳、毛病多的學(xué)生會(huì)給與更多的關(guān)愛,,只要他們需要,,我會(huì)毫無保留,從學(xué)習(xí)上,,生活上,,心理上給與他們幫助,而對(duì)于成績好的孩子給與更多的鍛煉機(jī)會(huì),,讓他們?cè)诎嗉?jí)起很強(qiáng)的帶動(dòng)作用,,提高能力,為將來承擔(dān)社會(huì)責(zé)任打基礎(chǔ),。農(nóng)民種了莊稼之后不管理,,秋天還埋怨莊稼長得不好是沒有道理的,班主任埋怨班級(jí)學(xué)生不好也是沒有道理的,。從教以來,,無論遇到什么樣的班級(jí)學(xué)生,我從不埋怨班級(jí)學(xué)生不好,,我想我所帶的學(xué)生都是好的,,結(jié)果我每次帶的班都是最好的,,丈夫說我只是幸運(yùn)而已,實(shí)際上它是怕我驕傲,,我不會(huì)驕傲,,我知道,我只是一個(gè)小班任,,不是什么大官,。我堅(jiān)信我一心對(duì)待我的學(xué)生,學(xué)生一定會(huì)有進(jìn)步,。
其次,,要有適合班級(jí)特點(diǎn)的一整套規(guī)章制度,一切按規(guī)章制度去做,。例如我班的班規(guī)是:不給別人添麻煩,,不給環(huán)境早污染。為讓學(xué)生記住,,我告訴他們:左手是不給別人添麻煩,,右手是不給環(huán)境造污染。并要求學(xué)生對(duì)照班規(guī)自檢,,自查,,隨時(shí)改變自己。這個(gè)班規(guī)實(shí)際上包含了對(duì)人道德行為要求的全部內(nèi)涵,。
我班是快樂的班集體,,班級(jí)有班歌,有共同的追求目標(biāo),,同時(shí)開展講故事,、單詞比賽等活動(dòng),多方面切實(shí)踐行學(xué)校提出“三會(huì)”目標(biāo),。學(xué)生們特別熱愛自己的班級(jí),,為能在一班學(xué)習(xí)而自豪。
一個(gè)有積極性的集體一定做到有獎(jiǎng)有罰,,沒有獎(jiǎng)罰的教育是不完整的,。按班規(guī),一定要嚴(yán)格懲罰犯錯(cuò)誤的學(xué)生,,為避免學(xué)增生抵觸,,我充分利用班會(huì)重申幾次:“懲罰不是目的,只是一種手段,,為幫助你更好的成長”,。這樣一來犯錯(cuò)誤的學(xué)生們會(huì)坦然接受懲罰。也就是做事前會(huì)考慮出現(xiàn)的后果,,許多沒經(jīng)驗(yàn)的教師在做許多事前沒有目的,,也沒想后果,,結(jié)果會(huì)鬧的自己說服不了學(xué)生,學(xué)生頂撞,。
總之,,一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿的完成了學(xué)校交給的任務(wù),,面對(duì)學(xué)生我問心無愧,,每個(gè)學(xué)生都悄悄的在發(fā)生變化,我把真善美的種子給了他們,,也感受到他們?cè)诎嗉?jí),、在學(xué)校、在家庭中傳播真,、善,、美。這就是一個(gè)教師應(yīng)承擔(dān)起的社會(huì)責(zé)任,。
最后感謝學(xué)校常年的堅(jiān)持不懈的對(duì)我的工作的支持與信任,,感謝我的同事,我的所有學(xué)生,,因?yàn)橛龅侥銈?,我工作的很愉快,,很充?shí),!
高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十三
1、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過多種方式,,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),;也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù),。制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),,進(jìn)一步完善班級(jí)管理體制,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,,提高他們自主管理意識(shí)和能力,,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力,,逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。
3、加強(qiáng)常規(guī)教育,。強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評(píng),,獎(jiǎng)懲分明,,強(qiáng)化他們的明辨是非的能力。加強(qiáng)學(xué)生的愛校愛國教育,,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,積極參與一系列活動(dòng),,如籃球賽,,鼓舞了學(xué)生的士氣,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),,開闊了學(xué)生視野,。
1、建立良好的`課堂紀(jì)律和秩序,。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),,上課認(rèn)真聽講,,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,,如作業(yè)布置、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,,使他們善于在堂上做筆記,,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,,禁止學(xué)生往窗外看,,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng),。同時(shí),,鑒于本班學(xué)生的具體實(shí)際情況,在自習(xí)課上,,禁止學(xué)生進(jìn)行討論,。
3、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4,、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),,增強(qiáng)競爭意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。
1,、深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,爭取做到因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,,時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo),,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
2,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),,肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,,不斷進(jìn)步。
3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),,讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。
以上是我對(duì)這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。我將更加努力工作,,爭取取得更好的成績!
高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十四
又到年終歲末寫總結(jié)的日子了,,提起筆偶然想起一句話:生活是自己的,,生活著自己的生活才叫生活。而我想說:工作是自己的,,工作著自己的工作才叫工作,。靜下心來,細(xì)數(shù)流走的歲月,,發(fā)現(xiàn)青春正在向我揮手作別,,天高云淡,、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了,,工作中有幸福也有悲傷,但我心中永遠(yuǎn)充滿陽光,,冷風(fēng)吹來,,我用心靈的溫暖去抵擋,,細(xì)想起來,人就這么一輩子,,李白說的好:天地者,,萬物之逆旅;光陰者,,百代之過客,。浮生若夢,為歡幾何,?帶著些許悲傷,,回首自己一年半的班主任工作,簡要總結(jié)如下:
本學(xué)期擔(dān)任高二文科15班的班主任,,班里共有學(xué)生45人,,絕大部分是我以前七班的學(xué)生,所以接手以后很快就把握了局面,,經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,,我班總體成績處于文科班的上游,尖子生從無到有,,班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍也大有好轉(zhuǎn),,我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽,工作越來越順利,。
班主任是一個(gè)小團(tuán)體的掌舵者,,總結(jié)起來我的工作有失敗也有成功,但總體方向是好的,,有夢想就有希望,。
1 ,本學(xué)期我的班會(huì)明顯比上學(xué)期見效果,,我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),,讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩,,人是感情的動(dòng)物,,讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng),我推出了搜集了一系列的名人名事,,把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,,古人說:以人為鏡可以知得失,。習(xí)慣是成功的保證,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己,,重塑自己,,通過這些故事,不僅教育了學(xué)生也教育了自己。
2,,加強(qiáng)班風(fēng)管理,,通過一些具體活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力,積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),、年級(jí)的拔河比賽,、語文基礎(chǔ)知識(shí)比賽、英語知識(shí)比賽和綜合知識(shí)比賽,。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié),,并通過共同的努力取得了不俗的成績。
3,,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),,我積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的家長會(huì),取得了很好的效果,,得到了家長和學(xué)校的一致肯定,。從家庭的教育開始,得到家長的配合,,這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力,,加強(qiáng)家校交流,增強(qiáng)競爭意識(shí)和憂患意識(shí),,尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),,對(duì)文科生而言,數(shù)學(xué)是關(guān)鍵,,但是,,一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。
4,,本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力,,在班級(jí)的大掃除活動(dòng)和班團(tuán)會(huì)活動(dòng)中,積極的放手給班干部去組織和管理,,每項(xiàng)任務(wù)都非常成功,,尤其是本學(xué)期的新年聯(lián)歡會(huì),在班干部的積極準(zhǔn)備下,,全員參與,,每一個(gè)人都有出色的表現(xiàn),在活動(dòng)中班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用,,人人用心,,個(gè)個(gè)努力。
5,,抓好課堂管理,,多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象情況,,并多次進(jìn)班聽課,經(jīng)過努力,,成績進(jìn)步明顯,,優(yōu)秀學(xué)生比例增加,指標(biāo)完成率較高,。
1 尖子生踩線生的培養(yǎng),。增強(qiáng)他們的憂患意識(shí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,,強(qiáng)化他們的鉆研精神,,督促他們?cè)趦?yōu)勢科目上錦上添花,更上一層樓,,在弱勢學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺,,迎頭趕上,力爭平衡發(fā)展,。
2,,對(duì)于中下生,加強(qiáng)與他們的聯(lián)系,,多找這部分學(xué)生談心,,了解情況,使他們樹立信心,,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng),,增強(qiáng)他們的成就感,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo),加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,;同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo),,使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力,,中等生再上一個(gè)層次,,學(xué)習(xí)成績能有所突破。
經(jīng)過半學(xué)期的努力工作,,我漸漸適應(yīng)了文科班班主任工作,,分校的管理力度本來就不小,文科班的管理更是一個(gè)挑戰(zhàn),,不過,,只要有一顆愛心,用實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,,充滿勇氣的去工作,,在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己,,也更加適應(yīng)了環(huán)境,,我真的發(fā)現(xiàn)了,,做一個(gè)用心的班主任是何等快樂和幸福,新的一年到了,,我會(huì)再接再厲,,不辜負(fù)學(xué)校的希望!