總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇一

學(xué)期我開始擔(dān)任高二(7)班的班主任,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在年級(jí)組和政教處的帶領(lǐng)下,，我順利完成了學(xué)校布置的各個(gè)任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下，以便將來的班主任工作更上一層樓,。

高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期,。高二的本學(xué)期是學(xué)生重新組班而且分文理學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，又面臨著物理,，化學(xué),，英語的會(huì)考，所以將學(xué)生的思想工作放在了所有工作的首位,。

1.鼓勵(lì)學(xué)生,，樹立信心 高二的第一個(gè)學(xué)期是學(xué)生選擇了文理后的第一學(xué)期，部分學(xué)生擺脫了高一時(shí)理科的束縛,，在文科中的優(yōu)勢立刻顯現(xiàn)出來,，對(duì)于這樣的學(xué)生要鼓勵(lì)并且抓住每次考試后的機(jī)會(huì)，尤其要對(duì)他們強(qiáng)調(diào)要真正學(xué)好文科的難度,，這樣可以讓他們對(duì)文科保持興趣,。對(duì)于文理成績差不多而選擇文科的同學(xué)，要向他們宣傳讀文科的好處,，樹立起對(duì)他們選擇的信心和肯定,。對(duì)于迫于無奈才選擇文科的學(xué)生，首先要排除他們文科易學(xué)的觀點(diǎn),，同時(shí)要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面,，只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，一切都是有希望的,?？傊紫茸屆總€(gè)學(xué)生都對(duì)自己的文科學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心。這個(gè)為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2.堅(jiān)持考前鼓勵(lì)和考后分析 每次大型考試前都提前對(duì)個(gè)別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵(lì)及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo),。讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對(duì)待每次考試，注重復(fù)習(xí)過程,，知識(shí)的積累,。考后堅(jiān)持分析,，不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗(yàn),。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧,，分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū),。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線,，并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧。 合理安排個(gè)別談話,。個(gè)別談話雖然耗時(shí)但是更有針對(duì)性,。通過個(gè)別談話可以把握學(xué)生的思想變化，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。可是這樣的談話涉及面廣,，耗時(shí)耗力所以要合理的安排,。

3.聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想決定的,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極正面的人生觀也是高中教學(xué)的重點(diǎn),。所以在平時(shí)與學(xué)生的交流中總是抓住機(jī)會(huì)向他們傳遞正面的思想。如在運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的時(shí)候著重表揚(yáng)了那些積極的后勤工作人員,，對(duì)那些在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間請(qǐng)假的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行私下交流,，培養(yǎng)他們的集體感;用班級(jí)中或其他班級(jí)中同學(xué)的違紀(jì)行為對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識(shí)教育，讓他們形成代價(jià)意識(shí);在期末動(dòng)員的時(shí)候和同學(xué)們談夢想和現(xiàn)實(shí)的矛盾,，用事實(shí)說明動(dòng)力來源于目標(biāo),。

本學(xué)期的的班級(jí)管理以形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主要的目標(biāo)。主要是從一下幾方面入手：

1.班級(jí)布置 重新組建的班級(jí)形成了一個(gè)新的集體,，第一工作就是布置我們的教室,。班級(jí)布置以簡潔清新為主要準(zhǔn)則，同學(xué)們用投票的方式選擇了代表自己心聲的班級(jí)口號(hào),，班級(jí)標(biāo)語,。

2.班委的組建 主要是根據(jù)以前班主任的推薦和暑假補(bǔ)課期間的觀察，組成了新的班委,。班長王賓賓踏實(shí)務(wù)實(shí),，考慮周全，帶領(lǐng)著整個(gè)班委工作還算踏實(shí)到位,。

3.班級(jí)日志 班委組建后立刻安排了6個(gè)值日班長,，每日一個(gè)輪流值班，并按照實(shí)際情況進(jìn)行班級(jí)日志記載,。每日夜自修結(jié)束上交班主任,。這樣能使我對(duì)班級(jí)的大概情況有所了解，及時(shí)解決班級(jí)中出現(xiàn)的問題,。

4.關(guān)注問題學(xué)生 在第一次月考后部分學(xué)生熱情已消失,，慢慢的不好的行為習(xí)慣開始顯現(xiàn)出來。驕傲的宇文通，咋咋呼呼的忻萍芬,，倔強(qiáng)的朱逸軒,，上課睡覺的阮丁浩，不思上進(jìn)的錢浩凱,，成績幾乎次次最后的謝露露,，無視規(guī)范的施建豪等等。這些學(xué)生消耗了我大量的時(shí)間和精力,，言語的規(guī)勸說理和班規(guī)校紀(jì)的約束大多數(shù)都是收效甚微,。

5.與家長的聯(lián)系 雖然我班絕大多數(shù)都為寄宿生，學(xué)生和家長接觸的時(shí)間很少,。在本學(xué)期我還是堅(jiān)持與家長加強(qiáng)聯(lián)系，當(dāng)然因?yàn)閷?shí)際情況多數(shù)還是采用了電話聯(lián)系的方法,。與家長聯(lián)系,，讓家長及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，當(dāng)然既要報(bào)憂也要報(bào)喜,，也可以讓我了解學(xué)生在家里的情況,。同時(shí)也可以讓家長理解班主任的工作，支持班主任的工作,。 漫長的為期將近6個(gè)月的本學(xué)期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲,。

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇二

本學(xué)期在學(xué)校安排下，我擔(dān)任高二（2）班班主任,，本班總?cè)藬?shù)72人,，其中住讀生62人，走讀生10人,，男生52人,，女生20人。絕大多數(shù)學(xué)生是來自下面 德育是對(duì)受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動(dòng),，理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。當(dāng)前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，推動(dòng)教育創(chuàng)新的新形勢下,，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化,，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略這一時(shí)代所提出的緊迫要求,。

學(xué)校德育普遍存在一個(gè)問題，就是教育的蒼白無力,，原因是多方面的,。就學(xué)校教育而言，現(xiàn)實(shí)生活中有爭議的問題往往不敢讓學(xué)生深入討論,，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂,；就社會(huì)而言,，一些社會(huì)的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示，害怕學(xué)生判斷是非能力不強(qiáng)而失去對(duì)國家和社會(huì)的信任,；家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象,，與社會(huì)教育、學(xué)校教育脫節(jié),。這種情況下,，學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重，責(zé)任大,。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,，培養(yǎng)他們對(duì)祖國的感情,，個(gè)人的理想信念，道德水準(zhǔn)上無疑起著重要的作用,。

高二是個(gè)過渡年級(jí),，以我校的實(shí)際情況看，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考?jí)毫?，上省一?jí)學(xué)校后會(huì)考由學(xué)校組織,，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較輕；下半學(xué)期,，根據(jù)專業(yè)重新分班,，打亂了原來一年半的組合，形成一個(gè)新的班集體,，班級(jí)管理從零開始,；分班后有些班級(jí)差生相對(duì)較集中，增加了管理難度,；學(xué)校量化考評(píng)制度學(xué)生有個(gè)適應(yīng)過程,，高二階段有極個(gè)別學(xué)生思想上對(duì)這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評(píng)相對(duì)落后,。

在過渡年級(jí)找一個(gè)德育切入口,，前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇。

從本年級(jí)實(shí)際出發(fā),，要求學(xué)生從日常行為規(guī)范,、生活習(xí)慣、思想修養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo),，并結(jié)合理想前途教育，年級(jí)指導(dǎo)徐校長在這方面想了不少的辦法。如要求學(xué)生不要躺在成績上睡大覺,，要志存高遠(yuǎn)等,。

德育工作是一項(xiàng)長期的、艱巨的工作,，工作難度大,。如何把學(xué)校德育工作做細(xì)做好，確實(shí)是德育工作者應(yīng)深思的問題,。

1,、工作方法問題

做學(xué)生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想,，“沒有不可教的學(xué)生”,，并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關(guān)心,、細(xì)心,、耐心、愛心,、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來,。

2,、抓德育契機(jī)的問題

教育的契機(jī)往往稍縱即逝，難于把握,，這要求老師要有責(zé)任心并有職業(yè)的敏感,，去捕捉那些教育的信息。機(jī)會(huì)不是等來的,，應(yīng)是抓來的,。“勤”字當(dāng)頭還有個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的問題,。

3,、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題

某些班級(jí)工作難于開展或難于深入，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級(jí)應(yīng)該注意的一個(gè)共性的問題,。

4,、過渡年級(jí)學(xué)生心理多變，這幾個(gè)方面應(yīng)該是重點(diǎn)關(guān)注的：

（1）青春期學(xué)生心理問題,；

（2）因?qū)W習(xí)壓力過大引起的心理焦慮問題,；

（3）個(gè)別有心理偏常的問題等等。

定準(zhǔn)德育目標(biāo),，分步實(shí)施教育,。學(xué)校針對(duì)不同年齡段，不同年級(jí)的學(xué)生，確立不同的德育教育主線,，無疑是正確的,，科學(xué)的，同時(shí)也是可操作的,。

教育應(yīng)充分重視學(xué)生的接受性,，只有學(xué)生認(rèn)可了的教育目的，教育內(nèi)容,，教育形式,，學(xué)生才會(huì)接受，也才可能內(nèi)化為學(xué)生自己的東西,，從而達(dá)到較好的教育效果,。德育的形式，必須是具體可感的,，學(xué)生樂于接受的,。高二年級(jí)在學(xué)期中開展了系列工作，效果明顯,。

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇三

很慶幸高二年級(jí)第二學(xué)期很順利的.過完了,。大體上沒有出現(xiàn)什么大事，但是班里出現(xiàn)的一些小習(xí)慣倒也是挺令人頭大的,。比如上課玩手機(jī),，喜歡穿拖鞋來學(xué)校，不愛穿校服,，遲到,。這些現(xiàn)象不是很嚴(yán)重，只是少數(shù)的個(gè)別人,，但是這些個(gè)別的現(xiàn)象卻挺令人鬧心的,。

為什么這種現(xiàn)象會(huì)屢禁不止呢？

首先來說說穿拖鞋和不穿校服的行為,。

大概是因?yàn)楹Ｄ咸鞖鉄岬木壒拾?，穿拖鞋出門似乎是海南人很普遍的習(xí)慣。有相當(dāng)多的人不分場合,，無論去哪里,，隨便一雙拖鞋便出門了，好像很有少有人有習(xí)慣說莊重的場合或者重要的場合要穿戴整齊,。這大概就是為什么我們的學(xué)生總愛穿拖鞋來上課的原因,。從小耳聞目染，養(yǎng)成的習(xí)慣,。

那又為什么來學(xué)校不穿校服,？現(xiàn)在的學(xué)生很愛美,。總以為自己的衣服比校服好看,，甚至有個(gè)別人會(huì)認(rèn)為穿校服很傻很笨,。

還有一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)生穿什么那是學(xué)生的自由，學(xué)校不該橫加干澀,，抑制個(gè)性發(fā)展,。

其實(shí)學(xué)生可能都沒有了解到學(xué)校要求統(tǒng)一校服不穿拖鞋不僅僅是為了校容校貌，更重要的是要在學(xué)生階段學(xué)會(huì)怎樣去遵守規(guī)則,。

以前聽過這樣一個(gè)故事,，有一個(gè)女工沒有按要求把頭發(fā)盤起來便進(jìn)入工廠做工，結(jié)果頭發(fā)被機(jī)器卷了起來,，女孩差點(diǎn)被機(jī)器給壓死了,。工廠是有要求要穿制服盤頭發(fā)才能進(jìn)工廠的，為什么這個(gè)女生沒有遵守呢,？悲劇的發(fā)生來源于我們對(duì)規(guī)則的忽視,。為什么我們這個(gè)社會(huì)會(huì)有那么多的腐敗現(xiàn)象？因?yàn)槲覀兌紱]有遵守規(guī)則的習(xí)慣,，而且以破壞規(guī)則為榮,。實(shí)際上沒有對(duì)規(guī)則的遵守就很有難創(chuàng)新的。古人說的好沒有規(guī)矩不成方圓,。在我們海南這樣一個(gè)散漫懶散的熱帶島嶼,，教育想要提升，這些基本的素質(zhì)沒有是很難的,。

其次來說一下遲到現(xiàn)象。不知道別處的學(xué)生在校表現(xiàn)的如何,，我所帶過的學(xué)生當(dāng)中有很多人都有一個(gè)共同的習(xí)慣,，那就是很愛遲到。

學(xué)校七點(diǎn)半早操,，總會(huì)有那么一些人永遠(yuǎn)是在早操開始之后才慢吞吞的提著書包走到隊(duì)伍當(dāng)中,。下午上課，第一節(jié)課遲到個(gè)一二分鐘是很正常的一件事,。其實(shí)如果來晚了,，他從校門口開始跑步前進(jìn)，也是可以在上課鈴聲響之前進(jìn)入教室的,，但是不知道為什么這些學(xué)生即便是明知道遲到了,，依然是慢吞吞的，哪怕老師就站在教室門口,。他們遲到的理由永遠(yuǎn)只有那么幾個(gè)——起來晚了,，堵車了,，自行車壞了，鬧鐘沒有響,。

分析學(xué)生為什么會(huì)養(yǎng)成遲到的這個(gè)習(xí)慣,，我認(rèn)為大概有以下幾個(gè)原因

有些學(xué)生經(jīng)常是晚上看電視或者上網(wǎng)到十一點(diǎn)鐘，然后才開始拿起書來看或者是洗澡洗衣服,。這樣一來睡覺時(shí)間太晚了,，早上自然是起不來的。

有一些學(xué)生動(dòng)作很慢的,，不僅是女生,，男生也是一樣。早上起來之后選衣服梳頭發(fā),，收拾書包,，哪怕是六點(diǎn)半起來，他也有本事遲到,。原因是在衣服和頭上花時(shí)間太多了,。

說來說去，這些習(xí)慣都是家庭教育熏陶出來的,。如果在這方面家長不積極配合來糾正孩子的習(xí)慣,，老師再怎樣苦口婆心的教育，都是收效甚微的,。

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇四

很慶幸高二年級(jí)第二學(xué)期很順利的過完了,。大體上沒有出現(xiàn)什么大事，但是班里出現(xiàn)的一些小習(xí)慣倒也是挺令人頭大的,。比如上課玩手機(jī),，喜歡穿拖鞋來學(xué)校，不愛穿校服,，遲到,。這些現(xiàn)象不是很嚴(yán)重，只是少數(shù)的個(gè)別人,，但是這些個(gè)別的現(xiàn)象卻挺令人鬧心的,。

為什么這種現(xiàn)象會(huì)屢禁不止呢？

首先來說說穿拖鞋和不穿校服的行為,。

大概是因?yàn)楹Ｄ咸鞖鉄岬木壒拾?，穿拖鞋出門似乎是海南人很普遍的習(xí)慣。有相當(dāng)多的人不分場合,，無論去哪里,，隨便一雙拖鞋便出門了，好像很有少有人有習(xí)慣說莊重的場合或者重要的場合要穿戴整齊,。這大概就是為什么我們的學(xué)生總愛穿拖鞋來上課的原因,。從小耳聞目染,，養(yǎng)成的習(xí)慣。

那又為什么來學(xué)校不穿校服,？現(xiàn)在的學(xué)生很愛美,。總以為自己的衣服比校服好看,，甚至有個(gè)別人會(huì)認(rèn)為穿校服很傻很笨,。

還有一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)生穿什么那是學(xué)生的自由，學(xué)校不該橫加干澀,，抑制個(gè)性發(fā)展,。

其實(shí)學(xué)生可能都沒有了解到學(xué)校要求統(tǒng)一校服不穿拖鞋不僅僅是為了校容校貌，更重要的是要在學(xué)生階段學(xué)會(huì)怎樣去遵守規(guī)則,。

以前聽過這樣一個(gè)故事,，有一個(gè)女工沒有按要求把頭發(fā)盤起來便進(jìn)入工廠做工，結(jié)果頭發(fā)被機(jī)器卷了起來,，女孩差點(diǎn)被機(jī)器給壓死了,。工廠是有要求要穿制服盤頭發(fā)才能進(jìn)工廠的，為什么這個(gè)女生沒有遵守呢,？悲劇的發(fā)生來源于我們對(duì)規(guī)則的忽視,。為什么我們這個(gè)社會(huì)會(huì)有那么多的腐敗現(xiàn)象？因?yàn)槲覀兌紱]有遵守規(guī)則的習(xí)慣,，而且以破壞規(guī)則為榮,。實(shí)際上沒有對(duì)規(guī)則的遵守就很有難創(chuàng)新的。古人說的好沒有規(guī)矩不成方圓,。在我們海南這樣一個(gè)散漫懶散的熱帶島嶼,，教育想要提升，這些基本的素質(zhì)沒有是很難的,。

其次來說一下遲到現(xiàn)象,。不知道別處的學(xué)生在校表現(xiàn)的如何，我所帶過的學(xué)生當(dāng)中有很多人都有一個(gè)共同的習(xí)慣,，那就是很愛遲到,。

學(xué)校七點(diǎn)半早操,，總會(huì)有那么一些人永遠(yuǎn)是在早操開始之后才慢吞吞的提著書包走到隊(duì)伍當(dāng)中,。下午上課，第一節(jié)課遲到個(gè)一二分鐘是很正常的一件事,。其實(shí)如果來晚了,，他從校門口開始跑步前進(jìn)，也是可以在上課鈴聲響之前進(jìn)入教室的,，但是不知道為什么這些學(xué)生即便是明知道遲到了,，依然是慢吞吞的,，哪怕老師就站在教室門口。他們遲到的理由永遠(yuǎn)只有那么幾個(gè)——起來晚了,，堵車了,，自行車壞了，鬧鐘沒有響,。

分析學(xué)生為什么會(huì)養(yǎng)成遲到的這個(gè)習(xí)慣,，我認(rèn)為大概有以下幾個(gè)原因

有些學(xué)生經(jīng)常是晚上看電視或者上網(wǎng)到十一點(diǎn)鐘，然后才開始拿起書來看或者是洗澡洗衣服,。這樣一來睡覺時(shí)間太晚了,，早上自然是起不來的。

有一些學(xué)生動(dòng)作很慢的,，不僅是女生,，男生也是一樣。早上起來之后選衣服梳頭發(fā),，收拾書包,，哪怕是六點(diǎn)半起來，他也有本事遲到,。原因是在衣服和頭上花時(shí)間太多了,。

說來說去，這些習(xí)慣都是家庭教育熏陶出來的,。如果在這方面家長不積極配合來糾正孩子的習(xí)慣,，老師再怎樣苦口婆心的教育，都是收效甚微的,。

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇五

xxxx附中高二年級(jí)一班,，全班總?cè)藬?shù)29人，其中男生20人,，女生9人,，現(xiàn)有團(tuán)員14人。我們是20xx年7月重新組建的班集體,，原有我高一三班11人,，來自其他班集18人，只有3人,，11名共青團(tuán)員,。

從一開始就注重創(chuàng)新，提出創(chuàng)新建班,，用全新的理念創(chuàng)建新的班集體的領(lǐng)導(dǎo)班子,。一個(gè)人的創(chuàng)新是有限的，一個(gè)集體的創(chuàng)新則是不可估量的,。

本班團(tuán)支部開展了各種理論,、實(shí)踐學(xué)習(xí),，積極引導(dǎo)先進(jìn)優(yōu)秀分子向黨組織靠攏。在班上,，團(tuán)支部整體把握班級(jí)思想動(dòng)態(tài),，其成員是班級(jí)的積極骨干分子，協(xié)助班委開展各項(xiàng)活動(dòng),，團(tuán)支部建設(shè)重視思想政治教育,，提高團(tuán)員政治理論水平。

班委從班長到組長,，我對(duì)他們分別進(jìn)行的或簡或細(xì)的培訓(xùn)與教育工作,，使得即使我不在班內(nèi)或?qū)W校，班內(nèi)的各項(xiàng)工作照樣照常運(yùn)行,，我在與不在一個(gè)樣,，每件事情有人做，有人監(jiān)督,，并且逐步我使學(xué)生養(yǎng)成了自覺性,。

加強(qiáng)班團(tuán)干工作監(jiān)察考核，定期召開班委團(tuán)支部會(huì)議,，及時(shí)總結(jié)成績與不足,，實(shí)行班委團(tuán)支部工作高效有序化。

健全班規(guī),，實(shí)行班級(jí)的自我管理,。

班規(guī)是立班之本。班委團(tuán)支部成立后,，就從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā),，綜合全班同學(xué)的意見，參考《xxxx附中學(xué)生手冊(cè)》使之成為我班自我管理的基礎(chǔ),。在其中明確了班級(jí)行為準(zhǔn)則,，班團(tuán)干職責(zé);規(guī)范了考勤制度，制定了工作學(xué)習(xí)生活文體等方面的獎(jiǎng)懲措施,。

在常規(guī)上,，我要求全班同學(xué)在各方面都要符合規(guī)定。頭發(fā)是檢查的關(guān)鍵,，男生前不過眉,，兩邊不過耳朵，女生要把頭發(fā)梳起來,，不染發(fā)不燙發(fā),，不留披肩發(fā),，不抹指甲油,。每天在校都要穿著校服,，團(tuán)員佩戴團(tuán)徽，團(tuán)支書每天都要進(jìn)行檢查,。班級(jí)遲到情況良好,，每天在校佩戴桌布，愛護(hù)公物,。每天7：20準(zhǔn)時(shí)到校,，那么我就要在7：20以前進(jìn)入教室，而且從未間斷,。

尤其在衛(wèi)生方面,，我本著“人人有事做，試試有人做”的原則將29名同學(xué)分為近十組,，每組3名同學(xué),。每個(gè)組內(nèi)分工明確，同學(xué)們?cè)诎嘀魅沃砗托l(wèi)生委員的督促下高質(zhì)量地完成工作,。下課即時(shí)地將黑板擦干凈,。無論是講臺(tái)，窗臺(tái),，地面和門窗,，都會(huì)打散的一塵不染。每天早中晚,，都會(huì)認(rèn)真的打掃教室,。每周一的大掃除，經(jīng)過勞動(dòng)委員們認(rèn)真仔細(xì)地督促,，大家都漸漸養(yǎng)成了習(xí)慣,，從被動(dòng)勞動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng),，十分自覺地完成自己的工作任務(wù),。

倡導(dǎo)午休教室文明，營造優(yōu)良班風(fēng),。中午,，教室是同學(xué)們休息的地方，也是學(xué)習(xí)的場所,。我建議學(xué)生們積極配合學(xué)校進(jìn)行班級(jí)午休管理,，遵守學(xué)校午間靜校管理規(guī)章制度，提倡優(yōu)良班風(fēng),。每天中午都安排班委值班監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行午休,，保持安靜，以使下午有充足的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。

對(duì)課間操,，我的要求是所有同學(xué)都要精神抖擻,，身體是一切的本錢，不鍛煉好身體,，會(huì)導(dǎo)致你一事無成或?qū)W習(xí)效率低下,。跑步時(shí)我時(shí)刻盯著學(xué)生，經(jīng)常跟學(xué)生一起跑步,，要求隊(duì)伍整齊安靜,。對(duì)于身體肥胖的同學(xué)支持他們?cè)诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上再跑上一兩圈。由于說個(gè)小話,，手放在口袋里的小錯(cuò)誤,，以教育和鍛煉身體為出發(fā)點(diǎn)小罰一次，孩子們也都很樂意接受,，每次罰跑我都會(huì)在門口等待他們,，跟他們?cè)倭牧奶欤鼛熒嚯x,，了解學(xué)生情況,。

我自擔(dān)任高中班主任工作以來，重新總結(jié)初中帶班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，總結(jié)了另一種早晨檢的辦法,，讓學(xué)生擔(dān)任班主任助理。班主任助理主要是負(fù)責(zé)當(dāng)天班主任的一些工作,。如：早上督促同學(xué)的值日,，早讀及收作業(yè)的情況，午休時(shí),，站上講臺(tái),，督促同學(xué)安靜午休并且協(xié)助老師搞好其他日常工作。在當(dāng)班主任助理的過程中,，既可以幫助老師分擔(dān)工作,，又可以鍛煉每名同學(xué)的管理能力。一天下來會(huì)有不少收獲,。同時(shí),，擔(dān)任班主任助理的同學(xué)每天都會(huì)將一天的事情，寫在我們班的班日志上,，在第二天的晨檢上讀給大家,，和同學(xué)們一起分享管理的經(jīng)驗(yàn)，從中發(fā)現(xiàn)問題,，改正平時(shí)的不足之處,。

班集體的優(yōu)秀首先體現(xiàn)在優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)建設(shè)上。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,，是班級(jí)建設(shè)的重中之重,。自我班成立以來，始終狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),。

嚴(yán)肅紀(jì)律，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

在學(xué)習(xí)上,，為了使整體成績可能得到上升，而在同學(xué)們通過各種途徑了解,、關(guān)心班集體的同時(shí),，班集體也在關(guān)心大家。為了讓一些目前成績稍微落后的同學(xué)能夠跟上其他同學(xué)們的步伐,，我組織同學(xué)們開展了一些學(xué)習(xí)小組活動(dòng),，支持同學(xué)們利用早晨上早讀前或課間進(jìn)行同學(xué)之間的題目講解活動(dòng)，并在家長會(huì)上給予表揚(yáng)與鼓勵(lì),。還請(qǐng)那些成績突出的同學(xué)利用下課和午休時(shí)間答疑和幫助解題有困難的同學(xué),。所以在課間經(jīng)常可以看到同學(xué)們一起探討問題的身影,。

最近,，我們正在為會(huì)考做準(zhǔn)備，老師,、家長和同學(xué)們都在緊張的備考,。上課認(rèn)真聽講，下課積極準(zhǔn)備,，在老師辦公室里也經(jīng)常會(huì)看到高二一班同學(xué)們問問題的影子,。最后結(jié)果只有一個(gè)人化學(xué)未過，成績比預(yù)想的要好很多,，這也是學(xué)生們與老師們共同努力奮斗的結(jié)果,。

半個(gè)學(xué)期以來，經(jīng)過老師和每個(gè)同學(xué)的努力,，我所帶的高二1班已經(jīng)成為了一個(gè)有著極強(qiáng)的凝聚力的班集體,，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié),、優(yōu)秀,、活波的班級(jí)體。

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇六

班主任工作總結(jié)范文：本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任,，在班級(jí)管理過程中,，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),，希望能引導(dǎo)他們健康成長,，學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長一點(diǎn)技能,，順利地畢業(yè),。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng),，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績,，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育,、工作職責(zé)教育,、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞,、任勞任怨,、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則,、顧全大局,，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容,。進(jìn)行工作職責(zé)教育,，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé),，該怎樣去做,，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會(huì)進(jìn)行,，而工作方法上的指導(dǎo),，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作,，不包辦,，給予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督,、觀察,，不足之處及時(shí)指出，并給予指導(dǎo),，如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé),，結(jié)合班級(jí)情況制定階段性工作計(jì)劃；如何開展工作等,。還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作,。

第一,，是文化宣傳陣地。第一學(xué)期,，重新布置教室,，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮,、自信,、爭先”、名人警句,、班級(jí)獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上,，并開辟了團(tuán)支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀,、大方,、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境,。堅(jiān)持每兩周更換一期板報(bào),，每月更換一期團(tuán)支部園地，板面活躍,，內(nèi)容豐富,，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍,。

第二,，是班會(huì)陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道,。每周堅(jiān)持召開一次班會(huì)課,，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地,、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、行為規(guī)范、集體主義,、法制安全,、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富,，教育形式多樣,，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀,，健康的成長,。

第三，是活動(dòng)陣地,。對(duì)于中學(xué)生,，寓教于樂比刻板地說教效果好得多,，在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干,、培養(yǎng)集體主義精神,、增進(jìn)班級(jí)凝聚力，所以,，我積極組織學(xué)生開展各類活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng),。如班級(jí)開展了“手拉手”幫助“三困”學(xué)生活動(dòng)；組織學(xué)生參觀南京海洋公園,。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動(dòng),、知識(shí)競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動(dòng),。

第一,，行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí),，對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時(shí)指出,，要求改正,。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二，集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí),，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識(shí),，并通過參與學(xué)校組織的集體活動(dòng),，如籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。

第三,，愛國主義教育。一是通過班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料,；二是要求學(xué)生觀看新聞,、閱讀報(bào)紙，關(guān)心國家大事,；三是支持學(xué)生參加“愛祖國,、講文明”征文活動(dòng)、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚(yáng)抗洪精神,，向校慶廿周年獻(xiàn)禮”詩歌朗誦比賽,、“黨和祖國在我們心中”知識(shí)競賽等愛國主義教育活動(dòng),，從中接受教育,。

對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑,、敏感，方法不當(dāng),，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通,，容易接受,。我們班有下崗職工子女,，也有父母離異的學(xué)生，對(duì)他們我平時(shí)多注意，多觀察,，多鼓勵(lì)，目前,，他們思想上不存在著什么大問題,。

班主任工作存在的問題：

一、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?，放松了?duì)班級(jí)的管理,，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形,。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,，主動(dòng)性較差,，也講了，也教育了,，但成效不大,，沒有好的辦法。

三,、與家長聯(lián)系不夠,，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，互相配合,，共同教育,。

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇七

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二（179）班的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我順利完成了學(xué)校布置的各個(gè)任務(wù),。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,，以便將來的班主任工作更上一層樓,。

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

1,、注重教室文化的建設(shè)

2,、注意班干部的培養(yǎng)

我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)。另外,，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

3、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期,，因此要把學(xué)生的思想工作作為重點(diǎn)。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生,，樹立信心

對(duì)于文科學(xué)生要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面，只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),，一切都是有希望的,。總之要首先讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己的文科學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心,。這個(gè)為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2、 堅(jiān)持考前鼓勵(lì)和考后分析

每次大型考試前都提前對(duì)個(gè)別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵(lì)及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo),。讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對(duì)待每次考試,，注重復(fù)習(xí)過程,，知識(shí)的積累,。考后堅(jiān)持分析,，不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗(yàn),。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧,，分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū),。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧,。

合理安排個(gè)別談話,。個(gè)別談話雖然耗時(shí)但是更有針對(duì)性。通過個(gè)別談話可以把握學(xué)生的思想變化,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。可是這樣的談話涉及面廣,，耗時(shí)耗力所以要合理的安排,。

3、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),，學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想決定的,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極正面的人生觀也是高中教學(xué)的重點(diǎn)。所以在平時(shí)與學(xué)生的交流中總是抓住機(jī)會(huì)向他們傳遞正面的思想,。如在運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的時(shí)候著重表揚(yáng)了那些積極的后勤工作人員,，對(duì)那些在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間請(qǐng)假的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行私下交流，培養(yǎng)他們的集體感,；用班級(jí)中或其他班級(jí)中同學(xué)的違紀(jì)行為對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識(shí)教育,，讓他們形成代價(jià)意識(shí)；在期末動(dòng)員的時(shí)候和同學(xué)們談夢想和現(xiàn)實(shí)的矛盾,，用事實(shí)說明動(dòng)力來源于目標(biāo),。

影響高中學(xué)習(xí)成績的因素有很多，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力,，并不是真正的智力因素的制約,。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高,，指出社會(huì)淘汰的殘酷性,，沒有一定的文化素養(yǎng)，沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，就不能在未來的社會(huì)生存,。給每位同學(xué)以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感,。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點(diǎn),，指明上大學(xué)的希望；從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科學(xué)業(yè)水平的重要性,。對(duì)于我班同學(xué)的成績幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是偏科非常嚴(yán)重,，我鼓勵(lì)他們以自己有興趣，成績較好的科目為起點(diǎn)，帶動(dòng)其他科的學(xué)習(xí),，幫助找會(huì)學(xué)習(xí)的信心,。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，讓同學(xué)們意識(shí)到“不是別人要我學(xué),，而是我要學(xué)”,。 號(hào)召學(xué)生多有益讀書，除了課本教材之外,，廣泛涉獵課外知識(shí),。多讀文藝作品，學(xué)好語文,，增強(qiáng)語言表達(dá)能力和寫作能力；多讀科普知識(shí)書籍,，體會(huì)科學(xué)魅力，體會(huì)偉人們思想的魅力,。構(gòu)建完美知識(shí)系統(tǒng)，做個(gè)有“文化”的人,。

我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律,，但不是生活的全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩,，好玩,、淘氣、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常,，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展個(gè)性,。

我認(rèn)為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個(gè)好班主任,，應(yīng)該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵(lì)并影響他們,，影響他們的為人，講究學(xué)生工作的方法和策略,，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔(dān)任班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì),，不對(duì)之處請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇八

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本學(xué)期是我校和子弟校合并的第一年，教師需要融合過程,，而學(xué)生升入高二,，重新分文理班,，也需要融合過程,。可以說開學(xué)初是十分不穩(wěn)定的一個(gè)時(shí)期。而恰在這個(gè)時(shí)刻,，我身為組長卻受傷骨折在家休息半個(gè)月,，但是我組老師卻能在這個(gè)時(shí)候團(tuán)結(jié)一致，不僅僅把辦公室的布置和教室的衛(wèi)生工作做好,，還有條不紊的開展各種教育教學(xué)工作，為本學(xué)的工作打好了基礎(chǔ),。

一轉(zhuǎn)眼，半年過去了,，我們高二年級(jí)各項(xiàng)工作做得都不錯(cuò)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點(diǎn)在于期末的4科北京市會(huì)考,，這個(gè)會(huì)考關(guān)系到學(xué)生的高中畢業(yè),，還關(guān)系到學(xué)生將來專科的錄取參考,，所以本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在學(xué)生的會(huì)考備考工作,。

1、抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障,，所以在日常的工作中,，我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位，從學(xué)生的考勤,、服飾,、桌椅擺放,、衛(wèi)生值日都嚴(yán)格要求,，讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習(xí),。本學(xué)期各班的遲到情況明顯好轉(zhuǎn),，除了期末下雪的這段日子，基本能達(dá)到全勤,。

2,、通過集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感,。因?yàn)榉职鄬W(xué)生重新組合，新集體需要一個(gè)融合過程,。我們抓住開學(xué)教師節(jié)的活動(dòng)機(jī)會(huì),，采用破冰游戲使老師和學(xué)生迅速的熟悉起來，為班級(jí)融合奠定基礎(chǔ),。一個(gè)好的班集體應(yīng)該是積極的向上的,，這些都需要在活動(dòng)中去鍛煉、去讓學(xué)生體驗(yàn),。我們通過學(xué)校開展的課間操比賽,、隊(duì)列比賽、紅歌比賽增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，也以此激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)。

3,、開好年級(jí)大會(huì),，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。本學(xué)期共開了3次學(xué)生大會(huì),，學(xué)生明確高中剩下兩年的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和目標(biāo),，尤其是高考方案下來后,，讓學(xué)生了解高考的性質(zhì)和形式，為將來高三的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

高二組的老師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的,、積極的、向上的,、不計(jì)個(gè)人得失的的團(tuán)隊(duì),。我們組的老師以青年人為主體，35歲以上的教師兩名,，年輕人展現(xiàn)了他們的活力和能力,，將我組工作開展的有聲有色。

1,、組內(nèi)事物有條不紊,。剛開學(xué)我組就面臨了一個(gè)大問題，一個(gè)辦公室有15名老師,，是學(xué)校人口密度最大的辦公室,，如何擺放辦公桌成了一個(gè)大問題。大家群策群力終于在劉老師的指導(dǎo)下把辦公室布置的僅僅有序,，使大家有了一個(gè)緊張和諧的辦公環(huán)境,。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來。

2,、年級(jí)工作青年人積極踴躍,。我組的值班工作在我上班前就由大家商量安排了：照顧家有老小市里居住的劉老師和韋老師，照顧受傷的我和有小孩子的司老師和常老師,，由10名老師排成5組進(jìn)行輪換,。這里李佳老師為組里做了大量的工作，年級(jí)組的許多雜事都被她一人承擔(dān)下來,，其中我們組的廢品回收工作也是她來聯(lián)系的,。

4、教師講奉獻(xiàn),，不計(jì)報(bào)酬,。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績提升，很多孩子停留在聽懂的基礎(chǔ)上,，并沒有落實(shí)到寫,、會(huì)上。在本次會(huì)考備考中,，老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上,，以保證他們能拿到及格或更高的分?jǐn)?shù)以便他們?cè)趯淼膶？其浫≈心芨菀兹〉煤靡稽c(diǎn)學(xué)校的青睞,。我們的教師在四節(jié)課后還要求給學(xué)生增加30分鐘的輔導(dǎo),，文科的輔導(dǎo)由于沒有那么多科,，劉治延老師主動(dòng)承擔(dān)了2天的輔導(dǎo)。除此之外,，每天中午劉繼蘭老師都不回家,，將會(huì)考及格困難的學(xué)生叫到辦公室一對(duì)一輔導(dǎo)。影像了其他中午不回家的老師休息,，老師們也能表示理解,，并沒有抱怨,。

1,、對(duì)月考、期中,、期末考試精心組織,，周密布署，作好了全年級(jí)及備課組,、班級(jí)質(zhì)量分析,，召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（班級(jí)）、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)（年級(jí)）,、家長座談會(huì)等,。各方面反響良好。

2,、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會(huì)外,，還隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會(huì)議，細(xì)致安排本月日常工作,，討論工作方法,。針對(duì)班主任提出的問題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為,，高二學(xué)生在高中的階段中,，高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過程,，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,，班級(jí)管理工作無小事，一片紙屑,，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí),。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生,，實(shí)施人性化,、制度化管理,。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平,，力避粗暴簡單,。班主任能因時(shí)而變，積極研究,，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況,、新問題。高二的學(xué)生穩(wěn)定與班主任的工作密切相關(guān),，四位班主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的心理發(fā)展出發(fā),，想學(xué)生所想,，辦好學(xué)生急需的事，引領(lǐng)學(xué)生的人生發(fā)展,。

3,、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā),，多啟發(fā),、多誘導(dǎo)，少說教,、少指責(zé),。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣,、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),，使學(xué)生能真正收益。

4,、注重教師教育觀念,，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際,，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù),。

1、學(xué)生中上網(wǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，屢教不改者較多,，需積極探討有效的引導(dǎo)方式,、方法。

4,、課外活動(dòng)的開展,，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索,。

5,、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。

高二年級(jí)組

20xx-1-20

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇九

一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期即將結(jié)束,。

回首一個(gè)學(xué)期的工作,，首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，其次感謝我的三位助手——郭雪芳老師,、齊雪東同學(xué)和馬勇同學(xué),，是他們完成了更多瑣碎的工作;最后感謝高二年級(jí)其他七位班主任老師，是他們的積極配合使得我們高二年級(jí)高效的完成了每項(xiàng)工作,。

本學(xué)期我校繼續(xù)實(shí)施橫縱交叉的管理模式，我負(fù)責(zé)高二年級(jí)學(xué)生管理和班級(jí)考評(píng)工作,，一個(gè)學(xué)期走來,，現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：

一、制度的完善和落實(shí)

高二年級(jí)的班主任是一支能干,、會(huì)干和實(shí)干的隊(duì)伍;高二年級(jí)的學(xué)生也是有朝氣,、團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的團(tuán)體,。

為了使班級(jí)考評(píng)更客觀公平,，在上個(gè)學(xué)期實(shí)施《高二年級(jí)部班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》的基礎(chǔ)上，結(jié)合高二年級(jí)的實(shí)際情況,，本學(xué)期初年級(jí)組對(duì)本機(jī)考核制度進(jìn)行了完善和修訂,。

一個(gè)學(xué)期的檢驗(yàn)證明我們的考評(píng)制度是科學(xué)高效的。

1,、班級(jí)考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合：高二年級(jí)部每日依據(jù)考評(píng)細(xì)則對(duì)各班的紀(jì)律,、衛(wèi)生和出勤進(jìn)行常規(guī)性的檢查;此外每周還對(duì)各班進(jìn)行至少一次突擊檢查。

2,、班級(jí)考核包括學(xué)生得分和班主任得分：各個(gè)班級(jí)每周得分來源于學(xué)生和班主任兩部分,，學(xué)生每周得分將依據(jù)班級(jí)人數(shù)進(jìn)行平均，班主任得分將直接加計(jì)每周結(jié)果,。

3,、班級(jí)考核結(jié)合教育處檢查：年級(jí)部檢查的結(jié)果直接按考評(píng)細(xì)則給予加減分，教育處檢查的結(jié)果將加倍加減分,。

二,、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)相結(jié)合,。

學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在搞好學(xué)習(xí)的前提下,，高二年級(jí)注重開展學(xué)生活動(dòng),。

除積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，本學(xué)期高二年級(jí)還有計(jì)劃的組織了多項(xiàng)活動(dòng),，很好的豐富了學(xué)生的課余生活,。

例如3月份組織全年級(jí)學(xué)生參加了全國“讀者杯”中學(xué)生作文大賽，并取得優(yōu)異的成績;3月份組織各班學(xué)雷鋒好人好事活動(dòng),，到磁山二街北小區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng);4月份組織全年級(jí)學(xué)生開展以“情系玉樹,、關(guān)愛生命”為主題的手抄報(bào)大賽，增強(qiáng)了學(xué)生的愛心意識(shí)和生命安全意識(shí);5月份組織學(xué)生觀看勵(lì)志教育影片《每個(gè)孩子都想有輛車》,，激發(fā)了同學(xué)的上進(jìn)意識(shí);5月份組織了班級(jí)拔河友誼賽,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活;此外年級(jí)組還集中開展了成長日記和導(dǎo)學(xué)案的評(píng)比活動(dòng),。

三,、按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)校各處室交于的常規(guī)工作

在郭老師的幫助和其他班主任的配合下，高二年級(jí)按時(shí)高效的完成了各校學(xué)校交于的任務(wù),，積極與其它科室和年級(jí)組配合搞好相關(guān)工作的落實(shí),，使得我校各項(xiàng)工作有條不紊的開展。

例如先后組織了兩次月考,、安全的組織的遠(yuǎn)足拉煉和安全演練,、積極動(dòng)員學(xué)生參加我校藝術(shù)節(jié)等。

四,、搞好個(gè)人其他工作,，為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量

本學(xué)期我除負(fù)責(zé)高二年級(jí)學(xué)生管理工作之外，我還擔(dān)任高二(1)班的班主任和高二(1),、(2)班的化學(xué)教學(xué)工作,。

在每項(xiàng)工作面前我要都求自己用心的對(duì)待，以務(wù)實(shí)的態(tài)度去完成每一個(gè)任務(wù),。

在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力，以及以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。

我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法。

一學(xué)期來,，我每天都在觀察學(xué)生的精神狀態(tài),，及學(xué)習(xí)積極性，一察覺問題馬上從學(xué)生中調(diào)查,，并逐個(gè)進(jìn)行談心,，進(jìn)行針對(duì)性的思想教育。

在這學(xué)期的班主任思想工作上,，我長期將四個(gè)字放在心中,，并時(shí)時(shí)要求自己做到，主要是:

1,、“愛”: 愛班級(jí)體,，愛班上的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的心理變化,，生活要的要求,，有什么困難及時(shí)幫他們解決:對(duì)待差生要特別關(guān)注，有一點(diǎn)進(jìn)步要及時(shí)表揚(yáng)并及時(shí)做思想工作,我們班有一個(gè)學(xué)生,進(jìn)校表現(xiàn)非常差,不愛進(jìn)教室,即使進(jìn)了教室也不學(xué),上課不是睡覺就是看小說,開學(xué)初找了他幾次后有些好轉(zhuǎn),。

有一次一周沒有違紀(jì)情況,于是就在教室里大張旗鼓的表揚(yáng)他,事后又及時(shí)找他談話,鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去,并適當(dāng)?shù)睦盟漠嫯嬏亻L,，給他任務(wù)，讓其感覺到我對(duì)他的重視,，后來他慢慢更正過來了，只要有一稍微松懈,，我便給予鼓勵(lì),，后來他也一步步走上正軌，成績也有所提高,。

2,、“嚴(yán)”: 在學(xué)習(xí)上，行為習(xí)慣上,，嚴(yán)格要求他們,，時(shí)時(shí)刻刻都不放松，特別是教室的紀(jì)律,、衛(wèi)生,。

發(fā)現(xiàn)問題馬上處理，并且要從嚴(yán),。

當(dāng)然有特殊情況再靈活處理,。

3、“導(dǎo)”: 在思想上要及時(shí)疏導(dǎo)他們，盡量把一些問題消滅在萌芽狀態(tài),。

在學(xué)習(xí)上,，做人上要引導(dǎo)他們，什么是對(duì),，什么是錯(cuò),，什么該做，什么不該做,。

逐步樹立他們正確的人生觀,，世界觀。

4,、“范”: 我覺得這是做班主任最重要的一點(diǎn),。

平時(shí)我要求學(xué)生守時(shí)，到班,，開展活動(dòng),、班務(wù)活動(dòng)我從來不遲到，要求學(xué)生起床,，我也是幾乎天天都起來,，不管刮風(fēng)或下雨。

要求學(xué)生做事認(rèn)真,，我自己做班上的每一件事情也都認(rèn)認(rèn)真真,。

時(shí)時(shí)刻刻做他們的表率。

這樣在開展工作時(shí)他們就無話可說,。

下面是我對(duì)本學(xué)期的工作的總結(jié):

一,、正面宣傳、教育,，形成團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力,。

我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們,。

當(dāng)然,，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們,。

針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對(duì)他們說“人們說的沒錯(cuò)，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’,。不過,，既然我們已選擇了這一條路,，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后,?！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓,，時(shí)時(shí)抓,，說到做到。

學(xué)生們?cè)谶@一年中都能團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí),。

二、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生“自治”,。

要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠學(xué)生來干,，我一般采取的是“干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”,。

因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委、團(tuán)委來完成,，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的.工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

三,、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生,、家長,、科任教師交流、溝通,。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。

談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。

通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等,。

同時(shí)，通過家訪或打電話詢問,、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題,。

比如,，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常愛趴桌睡覺,，整天無精打采,，便與家長聯(lián)系，得知該生獨(dú)自一人在青陽生活,，家里人并不在家,，后經(jīng)家長配合了解到該生晚上常去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,，把全部精力放在學(xué)習(xí)上,。

這樣通過班主任與家長的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候,。

另外,，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題,。

同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績,。

四、積極開展課外活動(dòng)

1.舉我們班的一個(gè)特色活動(dòng)------精彩課前十分鐘,。

讓每個(gè)同學(xué)上臺(tái)當(dāng)小老師,，講笑話講故事，講哲理講感受都可以,，目的是讓每個(gè)學(xué)生都能經(jīng)歷走上講臺(tái)表現(xiàn)自我,，既可以鍛煉學(xué)生的演講能力及心理素質(zhì)，又可以借此了解每個(gè)學(xué)生,，同時(shí)也可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

對(duì)于學(xué)校組織的一些活動(dòng),，我也積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，也獲得了較好的成績,。

2.開展班級(jí)內(nèi)部“一周之最”評(píng)選,，包括最愛班級(jí)者、學(xué)習(xí)最認(rèn)真者:,、工作最負(fù)責(zé)者,、上課最積極者、最勤勞助人者,、表現(xiàn)最有進(jìn)步者,、最愛睡覺者、最愛遲到者,、最愛說話者,、最不積極讀書者等多方面來促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)的更家良好，一個(gè)學(xué)期過去,，也取到了很好的效果,。

3.聽取小林老師的意見，設(shè)定班級(jí)紀(jì)律登記表,，有科任老師反饋課堂情況,，使我也能更好的了解學(xué)生近期的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，有問題出現(xiàn)及時(shí)處理,，高度重視,。

4.建立學(xué)習(xí)興趣小組，并在小組進(jìn)行評(píng)比,，以此來帶動(dòng)班風(fēng),，同時(shí)也讓優(yōu)秀學(xué)生能培養(yǎng)主動(dòng)幫助后進(jìn)生的精神。

5.設(shè)定班級(jí)小賣部,，充分利用班級(jí)學(xué)生資源,。

讓生活委員從家批發(fā)飲料，這樣以來減 少學(xué)生到食堂買水的時(shí)間,，避免上課遲到,，而來從經(jīng)濟(jì)上節(jié)約了很多。

而且班費(fèi)還有得賺錢,， 所盈利的充當(dāng)班費(fèi),，所以通過如此，再加上賣水瓶的錢,，一學(xué)期班費(fèi)可以多出一千左右。

通過一學(xué)期的努力我班學(xué)生在紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),，也得到了年段長的肯定,。

而對(duì)我本人來說，我一直這么認(rèn)為,，我不怕出問題,，最害怕是發(fā)現(xiàn)不了問題，一學(xué)期來,，我們班穩(wěn)步前進(jìn),，同學(xué)范的錯(cuò)誤，我都能冷靜得去處理,，有時(shí)候感覺很難辦時(shí),，我便請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)教師，比如許副,，佐清師,，婉愉師等人，一些難題都迎面而解,，而我也從中得到了較多經(jīng)驗(yàn),。

總之，忙碌了一學(xué)期,，走了些彎路,，做了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如:經(jīng)驗(yàn)不足,、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范，在學(xué)校的流動(dòng)紅旗評(píng)比中,，成績不好等,，在今后的工作中，我會(huì)不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力,，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十

今年9月接手了一個(gè)新的班級(jí)高二（3）班，男生20人,，女生22人,，是一個(gè)文科普通班。通過一個(gè)多月的管理,，目前,，班級(jí)穩(wěn)定,，紀(jì)律良好，整體成績有所提高,，絕大多數(shù)學(xué)生是進(jìn)步的,。

班級(jí)的穩(wěn)定和紀(jì)律的良好主要靠建班之初的嚴(yán)格管理，班級(jí)日常工作首先突出一個(gè)“細(xì)”字,。從早中晚進(jìn)班的時(shí)間,，到清潔區(qū)的責(zé)任制，從班級(jí)財(cái)物的專人負(fù)責(zé)到每日的值日班長,，從班級(jí)組織機(jī)構(gòu)的建立到學(xué)科代表的選用,，從學(xué)生的儀容儀表到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目標(biāo)所有日常工作想在前面,，做在前面,，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)初,，班內(nèi)有2-3人經(jīng)常遲到,，通過和其他同學(xué)的交流，直到這時(shí)他們的習(xí)慣,，已經(jīng)習(xí)以為常了,。對(duì)于這種習(xí)慣，只是個(gè)別問題,，所以重點(diǎn)采用的是個(gè)別教育的辦法,，經(jīng)過幾次讓他們寫遲到原因的說明書，今后行為的保證書的經(jīng)歷,，基本不再遲到了,。

其次，班級(jí)管理突出一個(gè)“嚴(yán)”字,。嚴(yán)抓紀(jì)律,，嚴(yán)抓常規(guī)管理，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為的規(guī)范性,，使學(xué)生一下子感到現(xiàn)在和以前不一樣了,。我們高二年級(jí)作為一個(gè)整體，開學(xué)之初就有了痛下決心,，嚴(yán)抓嚴(yán)管的狠心,。正是因?yàn)閺恼w上有了這樣的年級(jí)指導(dǎo)思想，有了年級(jí)這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，所以我在班級(jí)管理方面狠狠地嚴(yán)抓才得以順利進(jìn)行且初見成效,。此處并無半點(diǎn)恭維郭主任和曹助理之意，乃出于從實(shí)際出發(fā)。

再次,，班級(jí)管理還突出一個(gè)“勤”字,。腿勤，我的辦公室里我的班級(jí)比較近,，這給了我監(jiān)控的方便性。就拿去廁所這件事為例：我的辦公室在514,，離北邊的廁所比較近,，離南邊的廁所稍微遠(yuǎn)一些，可是我卻常常舍近求遠(yuǎn),。原因是在去廁所的途中我習(xí)慣性地在路過班級(jí)時(shí),，從后門看一看，從前門望一望,，了解一下學(xué)生上其他課的紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀態(tài),。當(dāng)然，剛開始的時(shí)候,，幾乎每次都能發(fā)現(xiàn)問題,，有時(shí)是及時(shí)提醒，有時(shí)是下課后找到問題學(xué)生,，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題,。其實(shí)有時(shí)就是提醒的一句話，可學(xué)生知道老師時(shí)時(shí)關(guān)注著班級(jí),，關(guān)注著我,，在意我，我不能犯錯(cuò)誤,。手勤,，每天，任何時(shí)候到了班級(jí),，發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)的衛(wèi)生有問題,，比如，講桌不干凈,，我就拿起擦桌布把講桌擦干凈,，講臺(tái)上有粉筆頭，我就彎腰撿起,，或放進(jìn)粉筆盒（還能用的）,，或放進(jìn)垃圾桶（不能用的）。古人有云：身教勝于言傳,。我曾經(jīng)在班內(nèi)要求學(xué)生,，值日生清潔教室衛(wèi)生后，保潔的任務(wù)就是我們每個(gè)人的,，你要負(fù)責(zé)好你桌椅周圍的保潔工作,，采取就近原則,。當(dāng)讓，講臺(tái)上的衛(wèi)生我也有保潔的責(zé)任,。其實(shí),，細(xì)心的、有心的孩子看過我的行為之后,，也變得主動(dòng)保持課桌周圍的,，以至于講桌、講臺(tái)的衛(wèi)生了,。嘴勤,，經(jīng)常有事沒事去班里，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時(shí)“嘮叨”,，隨時(shí)解決，不讓問題堆積,。當(dāng)然這種嘮叨是有技巧的,，既不能喋喋不休，又不能無關(guān)痛癢,。此時(shí)你會(huì)深刻的感覺到：語言的確是一門精深的藝術(shù),。工作中，我發(fā)現(xiàn),，教師尤其是班主任教師在語言方面似乎很有天分,，因?yàn)椋覀儼嗟娜握n教師中有兩位是班主任,，我們班的學(xué)生對(duì)這兩位班主任的課非常喜歡,，對(duì)他們的人更加喜歡。我發(fā)現(xiàn)是這兩位老師總是在整體上,、全班上給我的學(xué)生以肯定,，所以他們上課時(shí)學(xué)生絕對(duì)的配合，總是拿出實(shí)驗(yàn)班的紀(jì)律狀態(tài)來配合老師,。并且它們的言行在感染著我的學(xué)生,，這二位老師經(jīng)常表揚(yáng)我班的學(xué)生紀(jì)律象實(shí)驗(yàn)班一樣的好，這對(duì)學(xué)生是一種積極的心理暗示,，下意識(shí)中,，學(xué)生在紀(jì)律上已經(jīng)嚴(yán)格自我約束了。他們自覺運(yùn)用了心理學(xué)上的原理積極的心理暗示,。在此我向張微老師和姜雷老師發(fā)自肺腑的說一句：“謝謝?。　?/p>

通過一個(gè)多月的班級(jí)管理，雖然班級(jí)在總體上比較好,，但也存在著不足,，對(duì)個(gè)別學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，有教育,，有管理,，但處理的力度不夠。班級(jí)干部的工作主動(dòng)性不夠,，應(yīng)全面調(diào)動(dòng)他們協(xié)同工作的能力和積極性,，班級(jí)干部在協(xié)助老師管理班集體時(shí)應(yīng)該積極主動(dòng)，有分工,，有合作。例如,，班長趙亞彤負(fù)責(zé)班級(jí)的日常工作,，如遲到、早退的紀(jì)錄由港田的值日班長負(fù)責(zé),，但監(jiān)督由班長負(fù)責(zé),。衛(wèi)生委員白鹿同學(xué)及其負(fù)責(zé)，在為選出班委會(huì)之前,，幾乎每天我都要在清潔區(qū)和值日生一同做值日,，可自從有了衛(wèi)生委員之后，我?guī)缀醪挥貌傩那鍧崊^(qū)的衛(wèi)生了,，白鹿同學(xué)不僅能管理和監(jiān)督值日生的值日,，還經(jīng)常主動(dòng)幫助值日生一同做值日。自己能做得非常完美的事情,，假如學(xué)生也能做,，那就不要自己做，讓有能力,，有意愿做這件事的學(xué)生去做,，這樣，既會(huì)使學(xué)生獲得機(jī)會(huì)以發(fā)揮特長,，全力以赴完成任務(wù),，自己又能騰出時(shí)間做更多的學(xué)生做不了的事情。比如現(xiàn)在,，我在本班檢測的追蹤就由小組長來負(fù)責(zé),。紀(jì)律委員是張振亞同學(xué)，他現(xiàn)在是一名試讀生,。這是一個(gè)曾經(jīng)的留級(jí)生,，當(dāng)他以試讀生的身份，拿著郭主任開的條來找我報(bào)道時(shí)，已經(jīng)是開學(xué)后的第三天了,。我的第一句話是：張振亞,，嗯!我知道你，就是你,，曾經(jīng)和閻主任說：“不用叫家長,，我家我說了就算，我就能作主,，我說的話比他們說的話還管用,。”他真誠地對(duì)我說：“老師,，我不是壞孩子,，我真的不壞，我就怕給老師留下壞孩子的印象,，我自從去年留級(jí)以后就再也不搗亂了,，上課就睡覺。這次又是留級(jí),，又是求人,，又是交錢，又是試讀,，就連這試讀的機(jī)會(huì)都很難得,，所以我今后肯定不搗亂，不違反紀(jì)律,?！蔽腋嬖V他，那些都只是你應(yīng)該做到的第一點(diǎn),，既然來上學(xué)了,，就應(yīng)該學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去,。經(jīng)過一番交流,，我向他承諾：我不管，也不過問從前的你,，我只負(fù)責(zé)今后的你,，既然來學(xué)校了，來到高二3班就得聽我這個(gè)班主任的,，把你自己認(rèn)為曾經(jīng)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤想一想,，總結(jié)一下，列在紙上,，以提醒自己今后不再犯類似的錯(cuò)誤,，就算是給我寫的保證書吧,。開學(xué)這一個(gè)多月，張振亞同學(xué)從總體上做的很好：每次機(jī)會(huì)之后,，他總是主動(dòng)把班級(jí)坐過的位子清潔干凈,，每次教師會(huì)我都放心的去開會(huì)，他總是主動(dòng)坐在將桌前寫作業(yè),，維持班級(jí)紀(jì)律,，作業(yè)也交了，筆記也記了,，用同學(xué)的話說：小亞從未寫過作業(yè),，沒做過值日，但現(xiàn)在都做了,。他自己是這樣說的：“開學(xué)著一個(gè)多月我寫的作業(yè)比前兩年寫得都多,。”真是浪子回頭金不換,。但孩子畢竟是孩子,，有管不住自己的時(shí)候，有反復(fù)的時(shí)候,，這時(shí)就更需要教師及時(shí)的加以引導(dǎo)。

距離期中考試還有兩周左右的時(shí)間,，所以這段時(shí)間工作重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在抓學(xué)習(xí)上,，通過月考的總結(jié)，使學(xué)生有身邊的榜樣可以學(xué)習(xí),，明確近期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，人人有目標(biāo)，人人比學(xué)習(xí),。這主要通過主題班會(huì)以及個(gè)別談心來完成,。這其實(shí)是工作的重心和難點(diǎn)，對(duì)于個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，我很頭疼，也希望有辦法的老師給我之上幾招,。

普通班的班風(fēng)建設(shè),，集體凝聚力的建設(shè)也是一個(gè)工作難點(diǎn)，怎樣才能建立良好的班風(fēng),，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,？和上一問題聯(lián)系緊密，二者在一定程度上相互影響,，相互促進(jìn),，所以在這方面要下功夫,、花心思。

高二年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié),，和諧,，人文，積極,，管理規(guī)范的優(yōu)秀集體,，我會(huì)在這個(gè)集體中，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步的,。借此向所有任教高二3班的老師真誠的說一聲：謝謝！

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十一

時(shí)光荏苒,。轉(zhuǎn)眼間,，高二上學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來,，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校的大力支持下，在各部門的積極配合下,，高二級(jí)部緊緊圍繞提升質(zhì)量,，加快發(fā)展的核心，緊緊圍繞“讓每一位教師幸福,，讓每一名學(xué)生優(yōu)秀”的辦學(xué)理念,，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作思路，著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升,，著力于學(xué)生成才欲望的深度激發(fā),，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，努力打造“和諧年級(jí)”,、“學(xué)習(xí)年級(jí)”,、“文明年級(jí)”“平安年級(jí)”，全面提高年級(jí)的整體實(shí)力和管理水平,，切實(shí)完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo),。

現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

1、規(guī)范教育持續(xù)抓,。高二階段是學(xué)生實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,，順利適應(yīng)高中學(xué)習(xí)與生活節(jié)奏的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化的關(guān)鍵時(shí)期,。在高一學(xué)年養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期高二級(jí)部立足繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神,，磨練他們頑強(qiáng)拼搏的意志,。開學(xué)后,，本著抓好開局的想法，年級(jí)部確立了“狠抓規(guī)范教育,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，讓生活更有序、學(xué)習(xí)更有效”的教育理念,，在班主任中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“良好的開端是成功的一半”,，及時(shí)抓好入學(xué)教育第一關(guān)，讓學(xué)生的身心迅速回歸學(xué)校,，回歸課堂,，回歸學(xué)習(xí)。強(qiáng)化了班主任培訓(xùn),，要求全體班主任深入學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，切實(shí)將之滲透在學(xué)生的教育管理中。實(shí)現(xiàn)班會(huì)主題化,、系列化,，系統(tǒng)抓好學(xué)生的安全、紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、心理等各項(xiàng)教育，重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，打造學(xué)習(xí)風(fēng)氣正,、競爭氛圍濃的文明年級(jí)。

2,、內(nèi)容形式多元化。在年級(jí)部的統(tǒng)籌安排下,，各班充分利用主題班會(huì),、國旗下講話等多種形式持之以恒對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),、文明禮儀的教育等學(xué)生生活的各個(gè)方面。如以校風(fēng)校紀(jì)集中教育整頓活動(dòng)為契機(jī),，召開“嚴(yán)格紀(jì)律,，塑造自我”的主題班會(huì)，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，強(qiáng)化學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)意識(shí),；以安全大檢查為契機(jī)，召開“珍愛生命,，強(qiáng)化安全”的安全主題班會(huì),，強(qiáng)化學(xué)生自救自護(hù)的安全意識(shí),；以中秋節(jié)、感恩節(jié)為契機(jī),，召開“學(xué)會(huì)感恩,，體味親情”的主題班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生感恩意識(shí),；以期中考試為契機(jī),，召開“點(diǎn)燃自信，點(diǎn)亮夢想”主題班會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)。

1,、加強(qiáng)與學(xué)工處,、保衛(wèi)科、宿管科,、團(tuán)委的協(xié)作,，做好文明班級(jí)、文明宿舍的評(píng)比工作,。樹立“育人為本,，德育為先”的管理思想,，隨時(shí)關(guān)注德育評(píng)分情況的反饋,，及時(shí)跟進(jìn)教育，尤其加大對(duì)“問題生”的教育管理的力度,，從嚴(yán)要求,，用心關(guān)愛,，減少違紀(jì)扣分情況，增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)和集體主義精神,，促使每個(gè)班級(jí)處于友好競爭,、充滿活力、良性發(fā)展的狀態(tài),。

2、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,。以自習(xí)紀(jì)律為突破口，年級(jí)部安排班主任,、班干部輪流值日查教室,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)治理，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)整治,。并結(jié)合自習(xí)情況進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng),，對(duì)逃課,、自習(xí)睡覺、玩手機(jī),、看小說,、交頭接耳等違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治，并將這項(xiàng)工作列為年級(jí)管理的頭等大事來抓,，做到經(jīng)?；⒅贫然?。

端正考風(fēng),，濃厚學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,?？硷L(fēng)正，則學(xué)風(fēng)濃,。高二年級(jí)以期中考試為契機(jī),，精心組織，周密安排,，嚴(yán)格考試紀(jì)律,，強(qiáng)化考風(fēng)建設(shè)。期中考試后召開了優(yōu)生表彰大會(huì),，大力表彰了一批品學(xué)兼優(yōu),、進(jìn)步明顯的學(xué)生，鼓足了干勁,，提升了士氣,，形成了比、學(xué),、趕,、幫、超的良好競爭局面,。認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織,，順利完成了語文,、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)業(yè)水平考試,。

3,、重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)管理，建立重點(diǎn)學(xué)生關(guān)注檔案,。建立“尖子生”檔案,，對(duì)尖子生實(shí)施“全員,、全程、全方位”監(jiān)管,，竭力打造有競爭力的尖子生團(tuán)隊(duì),；建立“問題生”檔案，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)跟進(jìn)教育,，確保不出任何問題；建立“潛能生”檔案,，針對(duì)尚未完全挖掘出潛力的學(xué)生,，組織任課教師一起交流研究學(xué)情，對(duì)癥下藥,，促成學(xué)習(xí)上的跨越,，實(shí)現(xiàn)成績上的提高。

4,、加大尖子生培養(yǎng)力度,，成立虛擬尖子班。年級(jí)部選拔骨干教師,，精心設(shè)計(jì)學(xué)案,，每周末對(duì)年級(jí)部前60名的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行集中授課和訓(xùn)練。對(duì)尖子生實(shí)行彈性管理,，在時(shí)間,、空間上實(shí)現(xiàn)“松綁”，讓他們?cè)谧粤?xí)時(shí)間可以根據(jù)自己情況自由選擇在年級(jí)部會(huì)議室上自習(xí),。

4,、認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作，構(gòu)建全方位教育管理網(wǎng)絡(luò),。為進(jìn)一步做好學(xué)生管理工作,，高二年級(jí)于期中考試后召開了學(xué)生家長會(huì)，就高二階段學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)習(xí)情況及教育管理問題和家長進(jìn)行了深入交流,，加強(qiáng)了家長與學(xué)校的溝通與合作，達(dá)成了共識(shí),，贏得了支持,，形成了共管共促的教育合力。

5,、加強(qiáng)研究,，促進(jìn)班級(jí)管理的科學(xué)化。針對(duì)90后孩子難管理的問題，經(jīng)常性召開班主任交流會(huì),，研究新情況,，提出新思路，采取新方法,，解決新問題,。同時(shí)年級(jí)部要求老師們多與學(xué)生交流，多換位思考,，多做細(xì)致入微的思想工作,。注意心理健康教育，講究工作藝術(shù)和方法,，收到事半功倍的效果,。

6、繼續(xù)落實(shí)“全員育人導(dǎo)師制”,。以責(zé)任承包的形式,，根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性需求，將全體學(xué)生承包到每一位任課教師,，采取個(gè)性化,、親情化的教育方法，實(shí)現(xiàn)教師人人是導(dǎo)師,，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛,，促進(jìn)每一位學(xué)生全面健康成長。

7,、牢固樹立“集體創(chuàng)優(yōu)”管理理念,，加強(qiáng)教師間的交流合作。充分發(fā)揮學(xué)科組長及骨干教師的帶頭作用,，做好“傳,、幫、帶”工作,。大力倡導(dǎo)合作意識(shí),，要求全體教師團(tuán)結(jié)一心，凝神聚力,，共同進(jìn)步,。

強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制，依托學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化,，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗(yàn)不足的問題,，既提高了教學(xué)質(zhì)量,，又縮短了青年教師的成長周期,。

1,、圍繞學(xué)校打造“四效生態(tài)教育”品牌的教改目標(biāo)，高二年級(jí)嚴(yán)格按照學(xué)校部署,，深入研究探討,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校“全面推進(jìn),，重點(diǎn)突破,；科學(xué)診斷，精心設(shè)計(jì),；專業(yè)引領(lǐng),，細(xì)化操作；課題牽動(dòng),，強(qiáng)化實(shí)踐,；反思提升，鑄造品牌”的改革思路,，創(chuàng)新優(yōu)化課堂教學(xué),，竭力構(gòu)建四效生態(tài)課堂。

2,、落實(shí)以活動(dòng)為載體推進(jìn)課堂改革的工作要求,，高二年級(jí)廣泛開展聽課、評(píng)課活動(dòng),，組織老師積極參與示范研討課的觀課議課活動(dòng),，找差距，看不足,，虛心學(xué)習(xí),，深入思考，想法設(shè)法解決轉(zhuǎn)變教學(xué)方式中的難點(diǎn)問題,，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效益和質(zhì)量,。

3、四效生態(tài)課堂改革在推行過程中,，按照學(xué)校部署,，定期開展改革經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)，各位老師想點(diǎn)子,，找路子,，尋法子，群策群力,，共同為課堂教學(xué)改革出謀劃策,。實(shí)踐表明，四效生態(tài)課堂充分突出了學(xué)生的主體地位，賦予了課堂更多的生機(jī)與活力,，極大地激發(fā)了學(xué)生參與的興趣,、探究的樂趣，同時(shí)增強(qiáng)了課堂效率,，提升了教育質(zhì)量,，讓課堂更有“為”。

1,、深化完善集體備課工作,。強(qiáng)化備課組長負(fù)責(zé)制，切實(shí)提高教學(xué)效率與質(zhì)量,。各備課組長協(xié)調(diào)好本組成員的教學(xué)過程,，集思廣益，優(yōu)勢互補(bǔ),，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)單元的重要環(huán)節(jié),，如重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、考點(diǎn)、切入點(diǎn),，提高點(diǎn),，保證了年級(jí)教學(xué)一盤棋，提高了教學(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)了教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。

2、狠抓教材研究及常規(guī)落實(shí),。各學(xué)科組認(rèn)真鉆研大綱和教材,，扎實(shí)抓好備、教,、批,、輔、考,、評(píng)等基本環(huán)節(jié)的`落實(shí),，在常規(guī)上下功夫。課堂教學(xué)從高從嚴(yán),，規(guī)范教學(xué)過程,，形成師生互動(dòng)，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂,。從學(xué)生需求出發(fā),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，“看起點(diǎn)，比進(jìn)步”,，讓每一個(gè)學(xué)生都有所真正意義上的成長,、提高。

3,、積極研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和管理對(duì)策，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自主管理的良好習(xí)慣,，提出了“立足課內(nèi),，延伸課外，內(nèi)外結(jié)合,，共同成長”的口號(hào),，要求授課有梯度、有深度,、有廣度,，既要因材施教，讓不同層次學(xué)生都學(xué)有所得,，又能激發(fā)學(xué)生探究的欲望,，提高學(xué)生課外學(xué)習(xí)的自主性、自律性,，使之樹立終身學(xué)習(xí)的求學(xué)意識(shí),，讓學(xué)生在成長中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長,。

4,、以“四效生態(tài)課堂改革”為契機(jī)，在年級(jí)部展開轟轟烈烈的觀課議課活動(dòng),，以講促教,，以評(píng)促改，激發(fā)了廣大教師的教學(xué)熱情,，形成了深入學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短、積極向上,、提升自我的工作氛圍,。

5、落實(shí)觀課議課制度,，要求全體教師積極參與,，深入研討，切實(shí)形成查擺問題,、探究方法,、促進(jìn)提高的和諧教研氛圍,。力求在集體智慧的共研齊促下，讓每一位教師都實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長,，提升職業(yè)幸福指數(shù),。

進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任，需要我們做大量細(xì)致,、扎實(shí)和艱苦的工作,。在以后的工作中，我們將付出百倍的信心,、頑強(qiáng)的干勁,，力爭做出更優(yōu)秀的成績。

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十二

開學(xué)初,，高二文理分班重組班級(jí),，我恪守職業(yè)道德，沒有任何干預(yù),，自然高一我班大多數(shù)學(xué)生都學(xué)了理科,，三分之一留下的和從不同的班級(jí)來的三分之二的學(xué)生又組建了新的班級(jí)體，和理科班不同,，如同接新班,，但經(jīng)過一學(xué)期努力，班級(jí)學(xué)生自律性比較強(qiáng),，在學(xué)校,，沒有任何違紀(jì)行為，沒有讓我生氣過,。

相反,，在學(xué)習(xí)上、勞動(dòng)上,、跑操等學(xué)校組織的活動(dòng)中成為同年級(jí)的榜樣,，我想，這就是學(xué)生對(duì)我全力以赴的最大最好的回報(bào),。一次偶然,，和體育老師聊起學(xué)生的體育課，體育老師說：“文科班女生多,，每次體育課許多女生都會(huì)有許多原因不跑步,，你班學(xué)生就沒有，你班學(xué)生真好,，我常和其他班學(xué)生說你們看一班同學(xué)……”,。我從沒有關(guān)心過、問過體育課,，沒想到體育老師會(huì)這樣評(píng)價(jià)我的班級(jí),，內(nèi)心充滿了喜悅,。還有一次，馬校長夸我班和領(lǐng)操員,，我也十分高興,，下面寫一下帶出一個(gè)好班級(jí)最主要的體會(huì)吧。

首先想法很重要,。我接班后和主要想法是要把陽光帶給孩子,，讓學(xué)生感受到溫暖。班主任和全班學(xué)生之間的關(guān)系可以比喻成農(nóng)民與莊家,，作為農(nóng)民,，要精心培育莊稼，及時(shí)播灑陽光,，補(bǔ)充水分，不同的作物需要的水和陽光不同,，針對(duì)每一個(gè)品種都要適度,，陽光多了、少了都不行,，喜陰植物需要較少的陽光,，多了反而有害。學(xué)生也是一樣,，不同的學(xué)生需要區(qū)別對(duì)待,，我對(duì)學(xué)習(xí)成績不佳、毛病多的學(xué)生會(huì)給與更多的關(guān)愛,，只要他們需要,，我會(huì)毫無保留，從學(xué)習(xí)上,，生活上,，心理上給與他們幫助，而對(duì)于成績好的孩子給與更多的鍛煉機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诎嗉?jí)起很強(qiáng)的帶動(dòng)作用,，提高能力，為將來承擔(dān)社會(huì)責(zé)任打基礎(chǔ),。農(nóng)民種了莊稼之后不管理,，秋天還埋怨莊稼長得不好是沒有道理的，班主任埋怨班級(jí)學(xué)生不好也是沒有道理的,。從教以來,，無論遇到什么樣的班級(jí)學(xué)生，我從不埋怨班級(jí)學(xué)生不好,，我想我所帶的學(xué)生都是好的,，結(jié)果我每次帶的班都是最好的,，丈夫說我只是幸運(yùn)而已，實(shí)際上它是怕我驕傲,，我不會(huì)驕傲,，我知道，我只是一個(gè)小班任,，不是什么大官,。我堅(jiān)信我一心對(duì)待我的學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)有進(jìn)步,。

其次,，要有適合班級(jí)特點(diǎn)的一整套規(guī)章制度，一切按規(guī)章制度去做,。例如我班的班規(guī)是：不給別人添麻煩,，不給環(huán)境早污染。為讓學(xué)生記住,，我告訴他們：左手是不給別人添麻煩,，右手是不給環(huán)境造污染。并要求學(xué)生對(duì)照班規(guī)自檢,，自查,，隨時(shí)改變自己。這個(gè)班規(guī)實(shí)際上包含了對(duì)人道德行為要求的全部內(nèi)涵,。

我班是快樂的班集體,，班級(jí)有班歌，有共同的追求目標(biāo),，同時(shí)開展講故事,、單詞比賽等活動(dòng)，多方面切實(shí)踐行學(xué)校提出“三會(huì)”目標(biāo),。學(xué)生們特別熱愛自己的班級(jí),，為能在一班學(xué)習(xí)而自豪。

一個(gè)有積極性的集體一定做到有獎(jiǎng)有罰,，沒有獎(jiǎng)罰的教育是不完整的,。按班規(guī)，一定要嚴(yán)格懲罰犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，為避免學(xué)增生抵觸,，我充分利用班會(huì)重申幾次：“懲罰不是目的，只是一種手段,，為幫助你更好的成長”,。這樣一來犯錯(cuò)誤的學(xué)生們會(huì)坦然接受懲罰。也就是做事前會(huì)考慮出現(xiàn)的后果,，許多沒經(jīng)驗(yàn)的教師在做許多事前沒有目的,，也沒想后果,，結(jié)果會(huì)鬧的自己說服不了學(xué)生，學(xué)生頂撞,。

總之,，一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿的完成了學(xué)校交給的任務(wù),，面對(duì)學(xué)生我問心無愧,，每個(gè)學(xué)生都悄悄的在發(fā)生變化，我把真善美的種子給了他們,，也感受到他們?cè)诎嗉?jí),、在學(xué)校、在家庭中傳播真,、善,、美。這就是一個(gè)教師應(yīng)承擔(dān)起的社會(huì)責(zé)任,。

最后感謝學(xué)校常年的堅(jiān)持不懈的對(duì)我的工作的支持與信任,，感謝我的同事，我的所有學(xué)生,，因?yàn)橛龅侥銈?，我工作的很愉快,，很充?shí),！

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十三

1、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉，使他們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù),。制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例）,，進(jìn)一步完善班級(jí)管理體制，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,，提高他們自主管理意識(shí)和能力,，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力,，逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

3、加強(qiáng)常規(guī)教育,。強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評(píng),，獎(jiǎng)懲分明,，強(qiáng)化他們的明辨是非的能力。加強(qiáng)學(xué)生的愛校愛國教育,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，積極參與一系列活動(dòng),，如籃球賽,，鼓舞了學(xué)生的士氣，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),，開闊了學(xué)生視野,。

1、建立良好的`課堂紀(jì)律和秩序,。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,，使他們善于在堂上做筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課,，禁止學(xué)生往窗外看,，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng),。同時(shí),，鑒于本班學(xué)生的具體實(shí)際情況，在自習(xí)課上,，禁止學(xué)生進(jìn)行討論,。

3、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4,、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

1,、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，爭取做到因材施教，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo),，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

以上是我對(duì)這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。我將更加努力工作,，爭取取得更好的成績！

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十四

又到年終歲末寫總結(jié)的日子了,，提起筆偶然想起一句話：生活是自己的,，生活著自己的生活才叫生活。而我想說：工作是自己的,，工作著自己的工作才叫工作,。靜下心來，細(xì)數(shù)流走的歲月,，發(fā)現(xiàn)青春正在向我揮手作別,，天高云淡,、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了,，工作中有幸福也有悲傷，但我心中永遠(yuǎn)充滿陽光,，冷風(fēng)吹來,，我用心靈的溫暖去抵擋,，細(xì)想起來，人就這么一輩子,，李白說的好：天地者,，萬物之逆旅；光陰者,，百代之過客,。浮生若夢，為歡幾何,？帶著些許悲傷,，回首自己一年半的班主任工作，簡要總結(jié)如下：

本學(xué)期擔(dān)任高二文科15班的班主任,，班里共有學(xué)生45人,，絕大部分是我以前七班的學(xué)生，所以接手以后很快就把握了局面,，經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,，我班總體成績處于文科班的上游，尖子生從無到有,，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍也大有好轉(zhuǎn),，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順利,。

班主任是一個(gè)小團(tuán)體的掌舵者,，總結(jié)起來我的工作有失敗也有成功，但總體方向是好的,，有夢想就有希望,。

1 ，本學(xué)期我的班會(huì)明顯比上學(xué)期見效果,，我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩,，人是感情的動(dòng)物,，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事,，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡可以知得失,。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己,，重塑自己,，通過這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。

2,，加強(qiáng)班風(fēng)管理,，通過一些具體活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),、年級(jí)的拔河比賽,、語文基礎(chǔ)知識(shí)比賽、英語知識(shí)比賽和綜合知識(shí)比賽,。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié),，并通過共同的努力取得了不俗的成績。

3,，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，我積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的家長會(huì)，取得了很好的效果,，得到了家長和學(xué)校的一致肯定,。從家庭的教育開始，得到家長的配合,，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力,，加強(qiáng)家校交流，增強(qiáng)競爭意識(shí)和憂患意識(shí),，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),，對(duì)文科生而言，數(shù)學(xué)是關(guān)鍵,，但是,，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。

4,，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力,，在班級(jí)的大掃除活動(dòng)和班團(tuán)會(huì)活動(dòng)中，積極的放手給班干部去組織和管理,，每項(xiàng)任務(wù)都非常成功,，尤其是本學(xué)期的新年聯(lián)歡會(huì)，在班干部的積極準(zhǔn)備下,，全員參與,，每一個(gè)人都有出色的表現(xiàn)，在活動(dòng)中班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用,，人人用心,，個(gè)個(gè)努力。

5,，抓好課堂管理,，多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象情況,，并多次進(jìn)班聽課，經(jīng)過努力,，成績進(jìn)步明顯,，優(yōu)秀學(xué)生比例增加，指標(biāo)完成率較高,。

1 尖子生踩線生的培養(yǎng),。增強(qiáng)他們的憂患意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，強(qiáng)化他們的鉆研精神,，督促他們?cè)趦?yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓,，在弱勢學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺,，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展,。

2,，對(duì)于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系,，多找這部分學(xué)生談心,，了解情況，使他們樹立信心,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng),，增強(qiáng)他們的成就感,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,；同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo),，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力,，中等生再上一個(gè)層次,，學(xué)習(xí)成績能有所突破。

經(jīng)過半學(xué)期的努力工作,，我漸漸適應(yīng)了文科班班主任工作,，分校的管理力度本來就不小，文科班的管理更是一個(gè)挑戰(zhàn),，不過,，只要有一顆愛心，用實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,，充滿勇氣的去工作,，在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己,，也更加適應(yīng)了環(huán)境,，我真的發(fā)現(xiàn)了,，做一個(gè)用心的班主任是何等快樂和幸福，新的一年到了,，我會(huì)再接再厲,，不辜負(fù)學(xué)校的希望！