總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

高二上班主任工作總結 高二班主任班級工作總結篇一

一,、目的要求:

以“xxxx”為指導思想,教育要面向未來,面向世界,面向現(xiàn)代化, 培養(yǎng)學生綜合素質,加強學生政治,思想,道德,法制教育,加強愛國主義教育,理想,前途教育,使學生身心健康成長,做一名合格的21世紀現(xiàn)代化建設的高素質人材。

二,、工作計劃:

主題班會教育時間與主題:

9月,10月,11月,12月,每月一期,，主題如下：

9月份 走向成熟

10月份 位卑未敢忘憂國

11月份 揚起青春風帆品格——17歲的追求之一 "動感17歲"

12月份 揚起青春風帆——17歲的追求之二 我為社會獻愛心

三, 班主任到班教育內容:

1, 在日常活動中培養(yǎng)學生良好的學習習慣,遵紀守法觀念,文明禮貌行為,樹立高準的做人準則,每天用到班時間總結班級學習,紀律,衛(wèi)生各項活動情況,，班主任工作計劃《高二級班主任工作計劃》,。

2, 及時表揚班級學生好人好事,批評違紀等不良表現(xiàn)。

3, 在日常班級學生的學習,紀律,衛(wèi)生,活動中全面提高學生的綜合素質,。

四,組織參加校內各項教育活動:

1,開學典禮

2,校田徑運動會

3,期中家長會

4,單項體育運動比賽

5,新年班會

6,陽光助學活動

7,參加學生會,團委|收集整理|下設的各種協(xié)會,。

五, 培養(yǎng)先進典型,做好差生轉化工作。

1,找學生談心,。

2,做好家訪工作,。

3,期中考試第一名寫一份典型材料。

高二上班主任工作總結 高二班主任班級工作總結篇二

2019年高二年級班主任工作總結-范文匯編

又到年終歲末寫總結的日子了，提起筆偶然想起一句話：生活是自己的,，生活著自己的生活才叫生活,。而我想說：工作是自己的，工作著自己的工作才叫工作,。靜下心來，細數(shù)流走的歲月,，發(fā)現(xiàn)青春正在向我揮手作別,，天高云淡、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了,，工作中有幸福也有悲傷,，但我心中永遠充滿陽光，冷風吹來,，我用心靈的溫暖去抵擋,，細想起來，人就這么一輩子,，李白說的好：天地者,，萬物之逆旅；光陰者,，百代之過客,。浮生若夢，為歡幾何,？帶著些許悲傷,，回首自己一年半的班主任工作，簡要總結如下：

一,、班級簡介,。

本學期擔任高二文科15班的班主任，班里共有學生45人,，絕大部分是我以前七班的學生,，所以接手以后很快就把握了局面，經(jīng)過一學期的不懈努力,，我班總體成績處于文科班的上游,，尖子生從無到有，班級學習氛圍也大有好轉,，我和學生的關系也越來越融洽,，工作越來越順利。

二,、班主任的管理是第一位的,，是一個小團體的掌舵者，總結起來我的工作有失敗也有成功,，但總體方向是好的,，有夢想就有希望,。

1，本學期我的班會明顯比上學期見效果,，我力圖通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識,，讓每一個人學會感

第 1 頁 動，學會感恩,，人是感情的動物,，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事,，把他們的學習經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失,。習慣是成功的保證,，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己，重塑自己,，通過這些故事,，不僅教育了學生也教育了自己。

2,，加強班風管理,，通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感和凝聚力，積極發(fā)動學生參加學校的運動會,、年級的拔河比賽,、語文基礎知識比賽、英語知識比賽和綜合知識比賽,。在比賽中學生更加團結,，并通過共同的努力取得了不俗的成績。

3,，加強學風建設,，我積極的準備了本學期的家長會，取得了很好的效果,，得到了家長和學校的一致肯定,。從家庭的教育開始，得到家長的配合,，這樣培養(yǎng)學生正確的學習方法和自學能力,，加強家校交流，增強競爭意識和憂患意識,，尤其是強調數(shù)學學科的學習,，對文科生而言，數(shù)學是關鍵，但是,，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利,。

4，本學期繼續(xù)加強學生的自我管理能力,培養(yǎng)學生的的各種能力,，在班級的大掃除活動和班團會活動中,，積極的放手給班干部去組織和管理，每項任務都非常成功,，尤其是本學期的新年聯(lián)歡會,，在班干部的積極準備下，全員參與,，每一個人都有出色的表現(xiàn)，在活動中班團干起到很好的督促和帶頭作用,，人人用心,，個個努力。

第 2 頁

5,，抓好課堂管理,，多次調查各科目課堂學生表象情況，并多次進班聽課,，經(jīng)過努力,，成績進步明顯，優(yōu)秀學生比例增加,，指標完成率較高,。

三，加強尖子生踩線生的培養(yǎng),，促進中下生的轉化,。

1 尖子生踩線生的培養(yǎng)。增強他們的憂患意識,，激發(fā)他們的學習熱情,，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,，更上一層樓,，在弱勢學科上能查漏補缺，迎頭趕上,，力爭平衡發(fā)展,。

2，對于中下生,，加強與他們的聯(lián)系,，多找這部分學生談心，了解情況，使他們樹立信心,，對學習產生興趣,養(yǎng)成愛學習,、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動,，增強他們的成就感,。同時加強對他們的知識和學法輔導，加強他們對基礎知識的理解和運用能力,；同時對他們予以心理輔導,，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎上的。通過他們的努力,，中等生再上一個層次,，學習成績能有所突破。

第 3 頁

高二上班主任工作總結 高二班主任班級工作總結篇三

高二年級班主任工作總結范文3篇

工作中我們常常會出現(xiàn)一些不足,，但是我們卻沒有發(fā)現(xiàn),，所以我們會通過 工作總結

去找出自身的不足之處，并且加以改進,，提升自己的工作能力,。以下是小編為大家整理的高二年級班主任工作總結范文，歡迎大家閱讀,！高二年級班主任工作總結范文（一）

一個學期過去了,，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作,，現(xiàn)總結如下：

一,、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高三打好基礎

1,、嚴格考勤、加強管理,。早上,、中午、晚上及時到班督查學生的情況,，嚴防死守,。認真執(zhí)行學校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決,。

2,、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,，注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質,；也注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3,、有效地利用好每周四的班會課,。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動，學習有關的安全知識,，學雷鋒活動等,；也根據(jù)本班的實際情況組織了“做人做事”的主題班會，對學生進行各方面教育,。比如，信心教育,，學習習慣,、養(yǎng)成教育，學習經(jīng)驗交流會,，感恩教育等內容,，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成,。4,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。

我從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派、關心集體,、有一定組織能力,、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后,，我予以指導,，大膽使用，嚴格要求,，加強教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換,。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、有責任心、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉,。

二、抓好學習中心工作,，形成良好的學習氛圍 1,、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講,，認真筆記，課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作,，如作業(yè)布置、早自習的安排,、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動,。同時,，指導學生如何在課堂上認真聽講，并把良好的學習習慣歸結為“十二條準則”,，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣,。無論是自習課,，還是老師上課，禁止學生相互討論,，說閑話,、往窗外看，否則,，予以嚴厲批評,。

3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

4、樹立班級學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作。

三,、轉變雙差生的艱辛工作

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教,，分批集中進行指導教育,。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生,、成績差的、雙差生,。

這一學期當中,，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律,，這是正常教學秩序當中不和諧的地方,。在早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的,，進行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰,，但有一兩個仍舊難以改變,。二則有些學生有厭學情緒，高興了聽幾句,，不高興就睡覺,，對于學習完全是敷衍的態(tài)度,。說實話，有幾個學生每天就是一個空殼,，人坐在教室里,，但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想每個學生都能遵守紀律,，熱愛學習,，但結果總不是那么的盡如人意。為建設這個班花了不少心思,，但有幾個無心向學的學生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利,，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔子還很重,，工作還將復雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

高二年級班主任工作總結范文（二）20xx年xx月xx日我新任高二（2）班的班主任，不覺至今期終將至,，時間真真如白駒過隙,，忽然而已。由于是意外得知接任新班的班主任,，假期的籌備工作全功盡棄,，不免心痛遺憾。面對新的集體,，挑戰(zhàn)與成就兼有,，辛勞與樂趣同在。為總結經(jīng)驗教訓,，利于今后工作,，現(xiàn)總結如下：

一、走進集體,，了解學生,。

集體給我的初步印象是同學們單純天真,，真誠和充滿對未知的渴望；同時缺乏作為高二學生應有的成熟干練和勇猛精進的精神面貌,。另外,，據(jù)班委透露和之前接觸，班里7,、8位同學脾氣倔強,，紀律性差，脾氣大,。第三,，學期剛開始，原來的班委團對的學習委員,、副班長和語文課代表紛紛辭職,。

針對以上情況，首先我對同學們進行了真誠的交流,，包括我的困難,，我的希望和我的規(guī)劃。然后,，我找班委,，主要是班長了解班級情況，保證學期順利開始,，預防發(fā)生教學事故,，為下一步工作做好鋪墊。再者,，仔細觀察,。沒有調查權就沒有發(fā)言權，所以學期開始,，我進行了仔細謹慎又科學地觀察,，迅速掌握一些個性明顯的同學的特征，并且物色新的班委成員,。

二,、穩(wěn)定原有班委團隊,，任用新的班干部,，培養(yǎng)新的團隊。

這項工作貫穿學期自始至終,。過硬的班委是實現(xiàn)學生自治自理的前提,。學期初，原班長xxx同學繼續(xù)負責班級全面管理,，主要和紀檢委員負責紀律工作,。同時調動原衛(wèi)生委員xxx擔任學習委員,，以帶動全班同學尊師好學的學風，原女生委員xxx擔任副班長,。然后新任原來想擔任又未能競選成功的xxx同學擔任衛(wèi)生委員,。除此之外，在任命課代表上,，我也是下足了功夫,。因為課代表和班委一樣，因為科代表之于科任老師,，正如班委之于班主任,，是起到老師和同學們的橋梁作用。通過觀察,、談話及分析,，我任命xxx同學為數(shù)學科代表，xxx同學為物理課代表,，xxx同學為語文課代表,，其他的維持不變。

之后證明,，這些是我這個學期起來做得最正確的決定,。這些班委和科代表在之后的日子表明，他們的確是該職位的不二人選,，他們不僅僅在其專屬領域起到標桿性作用,，給同學們樹立了學習的榜樣，同時,，也極大地調動了他們的學習生活積極性,。

隨著班集體的發(fā)展，學期中期,，我迫切感受到加強紀律和衛(wèi)生管理的必要性,。我深入調查了班級紀律松散的根本原因和計劃了應對方案，并且和三位有能力且有志于改善班級現(xiàn)狀的同學達成共識,，讓他們加入班委工作,，實行更加細致又有力的管理。他們是朱小輝,，王章儒和陳騰飛,。

之后表明，這是我在班級中后期管理中做得最正確的決定,。到學期末,，我感覺到高二（2）班這個集體大輪船終于朝著我想要的方向前進了。

三、班級環(huán)境的建設,。

班級環(huán)境時時刻刻伴隨著同學們,，良好的環(huán)境促進高效積極的學習氛圍和文明上進的學風的形成。分為兩部分,，一是環(huán)境布置和硬件設施,，二是衛(wèi)生文明。學期開始,，我是著力班級環(huán)境建設,，并且和同學們一起，貼上了：“天道酬勤,，寧靜致遠”“靜能生慧,，博能生輝”“靜、凈,、敬,、勁、競,、進”等班級標語,，希望能激勵同學們好好學習，天天向上,；而且在教室后方《中國地圖》《世界地圖》,，希望同學們能胸懷祖國，放眼世界,；另外在教室前后分別布置了班務欄和學習園地,，和圖書角。

四,、有效利用班會課,，展開有針對性的主題班會。

班主任圍繞特定的主題對學生進行思想,、品德,、心理教育，與在其它場合,、其它形式的德育相比,，它更能促進正確的班集體輿論形成，推進學生自我教育,、自我管理,；在學生中實現(xiàn)更廣泛的思想交流，達到撞擊后的相容,，能較好地利用學生從眾心理,。同時,，還有利于學生口頭表達能力,、思辨能力,、組織能力，以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。因此,，每次班會課我都會精心準備，并針對學校實際情況,，展開了以學習為主題的系列班會課,，如月考、期中考試,、期末前的鼓勵,；展開了以貼近社會，關注未來的系列班會課,，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解,。另外，班會課也是同學們施展才華的舞臺,，如跳舞,、獨唱、宿舍合唱,、魔術表揚,、脫口秀等，同學們通過班會課展現(xiàn)了自己的才能,，也變得更加團結了,。

五、培養(yǎng)優(yōu)等生,，關注后進生,，鼓勵中等生。

優(yōu)等生是同學們學習的榜樣,，但其實優(yōu)等生往往只知道他的成績好,，卻不知他還有許多性格上的閃光點和成績以外的能力。于是我的工作重點是讓他們的優(yōu)點放光,，一來端正同學們對優(yōu)等生的看法,，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯誤認識。

后進生基本鎖定在紀律差,，有自暴自棄傾向的學生,。這類學生有著較復雜的心理。一方面希望得到老師的關注,，另一方面厭惡被管的太嚴,；一方面認為自己還挺優(yōu)秀，另一方面是得不到同學的認可。教無定法,，但是對這類學生有個基本法則是愛心+耐心+信心,。先培養(yǎng)學生對自己對周圍人的信任，再進行下一步的工作,。

中等生是一個比較容易忽視的群體,，這方面工作做得不夠充分。下個學期將會從優(yōu)勢分析,，特長挖掘兩個方面讓中等生得到更堅實又迅速的發(fā)展,。

六、充實自己,，身體力行,。 高中生對老師，特別是班主任老師的期望絕不局限于對學校規(guī)章制度的上傳下達,，而是期望老師上通天文下達地理,，既懂歷史典故又新潮時尚，既會說又能做,。這是對一個人極高的要求,，我無法企及，但我一直在努力而且會繼續(xù)努力,，真正履行“身教重于言傳,。” 這個學期通過以上的努力,，班主任工作開展的較為順利,，培養(yǎng)的和諧的師生、生生的關系,，團結上進的班風及積極奮進的學風,。教育是一項長期工作，我將繼續(xù)努力,，把工作做得更好,。

高二年級班主任工作總結范文（三）

在過去的一學年里，我擔任高二（8）班的班主任,，并擔任三個班級（兩個理科重點班,、一個文科普通班）的語文學科教學，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，班級學習生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一,、把握班級狀況

基本狀況：我班狀況比較特殊,，不僅僅學生底子薄,，而且學生思想比較活。全班共有48人,，剛開始有27名男生,。在剛開始理解這個班級時我就發(fā)現(xiàn)就有六七人無心向學，紀律散漫,，在高一時曾有過打架和頂撞老師的行為，甚至還有的已經(jīng)是記過等嚴重處分,。這些被班級同學稱為“幾大金剛”的同學心理素質和自我約束潛力較差,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學期的教育整頓,，班風學風有必須程度的好轉,，二、進一步完善班級管理建設,。

高二年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著過渡轉型等問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，思想工作顯得更加復雜和重要,。

在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自我約束潛力培養(yǎng)的力度,，透過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸構成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的潛力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的潛力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調控自我,，使自我在群眾中成為班群眾的建設者，而不是“包袱”,。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的構成,。再一方面,，我自我也以身作則，努力做學生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風正,、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的期中考取得較好成績,，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、抓典型，以點帶面以點補面,。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，個性是雙差生較多,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型,。對學生因材施教,，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）,、中等生,、成績差的、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵,，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求,、獎罰分明相結合。

四,、營造好的學風,，力爭學習成績有較大提高

根據(jù)我班的實際狀況，主要幫忙學生采取如下一些對策： 1,、改善學習行為習慣 a,、科學調整各科學習時間。

b,、改善學習方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用,，及時鞏固和多次重復訓練重點知識,。

c,、要豐富自我的學習生活,，調節(jié)緊張的學習情緒，使自我過得既簡單又充實,。d,、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,，有一種強迫自我成功的意識,。

2、發(fā)揮自我暗示的用心作用,。 3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線,。五,、家長會召開效果良好

本次家長會根據(jù)學校的統(tǒng)一安排進行，絕大部分學生家長參加了會儀,。在召開家長之前制作出家長會課件,，又先找一些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時,，詳細地介紹了學生在校學習生活狀況,。家長對學校管理和教育教學十分滿意，深得家長的好評,，收到良好的效果,。六,、用心抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自我的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

七,、用心主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自我的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學期里，我透過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方,，因此,，這就需要我不斷的努力，及時總結經(jīng)驗教訓,，爭取取得更好的成績,。

高二上班主任工作總結 高二班主任班級工作總結篇四

高二年級班主任工作總結

一個充實而忙碌的學期即將結束?；厥滓粋€學期的工作,首先我要感謝校領導對我的信任,其次感謝我的三位助手——郭雪芳老師,、齊雪東同學和馬勇同學,是他們完成了更多瑣碎的工作;最后感謝高二年級其他七位班主任老師,是他們的積極配合使得我們高二年級高效的完成了每項工作。

本學期我校繼續(xù)實施橫縱交叉的管理模式,我負責高二年級學生管理和班級考評工作,一個學期走來,現(xiàn)將自己的工作總結如下:

一,、制度的完善和落實

高二年級的班主任是一支能干,、會干和實干的隊伍;高二年級的學生也是有朝氣,、團結向上,、積極進取的團體。為了使班級考評更客觀公平,在上個學期實施《高二年級部班級量化考評細則》的基礎上,結合高二年級的實際情況,本學期初年級組對本機考核制度進行了完善和修訂,。一個學期的檢驗證明我們的考評制度是科學高效的,。

1、班級考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結合:高二年級部每日依據(jù)考評細則對各班的紀律,、衛(wèi)生和出勤進行常規(guī)性的檢查;此外每周還對各班進行至少一次突擊檢查,。

2、班級考核包括學生得分和班主任得分:各個班級每周得分來源于學生和班主任兩部分,學生每周得分將依據(jù)班級人數(shù)進行平均,班主任得分將直接加計每周結果,。

3,、班級考核結合教育處檢查:年級部檢查的結果直接按考評細則給予加減分,教育處檢查的結果將加倍加減分。

二,、注重學生的學習和課外活動相結合,。

學生的首要任務就是學習,在搞好學習的前提下,高二年級注重開展學生活動。除積極參加學校組織的各項活動外,本學期高二年級還有計劃的組織了多項活動,很好的豐富了學生的課余生活,。例如3月份組織全年級學生參加了全國“讀者杯”中學生作文大賽,并取得優(yōu)異的成績;3月份組織各班學雷鋒好人好事活動,到磁山二街北小區(qū)進行義務勞動;4月份組織全年級學生開展以“情系玉樹,、關愛生命”為主題的手抄報大賽,增強了學生的愛心意識和生命安全意識;5月份組織學生觀看勵志教育影片《每個孩子都想有輛車》,激發(fā)了同學的上進意識;5月份組織了班級拔河友誼賽,增強班級凝聚力、豐富了同學們的業(yè)余生活;此外年級組還集中開展了成長日記和導學案的評比活動,。

三,、

在郭老師的幫助和其他班主任的配合下,高二年級按時高效的完成了各校學校交于的任務,積極與其它科室和年級組配合搞好相關工作的落實,使得我校各項工作有條不紊的開展,。例如先后組織了兩次月考、安全的組織的遠足拉煉和安全演練,、積極動員學生參加我校藝術節(jié)等,。

四、搞好個人其他工作,為學校貢獻自己的力量

本學期我除負責高二年級學生管理工作之外,我還擔任高二（1）班的班主任和高二（1）,、（2）班的化學

教學

成績這些都已成為過去,當然我也清楚的意識到自己的工作中還存在諸多不足,例如許多工作創(chuàng)新不夠等,。在今后的工作中我會揚長避短,、再接再厲,繼續(xù)以奮進、務實的態(tài)度對待每項工作,在教育出的直接領導下,齊心協(xié)力,把學校的教學,、管理工作推向新的臺階,！