作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小班認(rèn)識(shí)五官教案 小學(xué)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案篇一

1,、讓幼兒能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”

2、激發(fā)幼兒喜歡數(shù)學(xué)的興趣

1,、各種水果卡片,、數(shù)字卡片

2、魔法袋

1,、大鬧鐘,，小鬧鐘，大小鬧鐘一起響,，叮叮當(dāng),，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)丁丁當(dāng)當(dāng),。

2,、姿勢(shì)，端正,。小小腳,，并并攏,。小手放在，大腿上

（今天一個(gè)果園的主人說(shuō)他的果園種了好多的水果,，要請(qǐng)大一班的小朋友去他的果園參觀,，一起分享他種的水果，但是呢他有一個(gè)條件,，就是要大一班的小朋友都要學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)和認(rèn)識(shí)今天所學(xué)的數(shù)字,，才有資格分享他的水果，小朋友們有沒(méi)有信心,？好,，現(xiàn)在張老師開(kāi)著小汽車(chē)載你們一起過(guò)去，笛笛笛……）

師：數(shù)一數(shù)草莓有幾個(gè),，幼兒：1—4師：小朋友真棒,，小鴨子表?yè)P(yáng)自己，那現(xiàn)在老師在加上一個(gè)草莓還是4個(gè)草莓嗎,？我們一起再數(shù)一數(shù)是幾個(gè),？幼兒：1—5，師：5用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示,？幼兒：5來(lái)表示55555,，5像稱勾能稱菜。還有紅紅的大蘋(píng)果耶,，一起來(lái)數(shù)一數(shù)蘋(píng)果有幾個(gè),，幼兒：1—5，師：又是5個(gè),，5用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示,？5來(lái)表示，55555,，幼兒齊讀55555,。師：數(shù)一數(shù)柿子有幾個(gè)？幼兒1—5,，55555 師：小朋友真厲害都認(rèn)識(shí)5啦,，掌聲送給自己。師：5個(gè)蘋(píng)果可以用5來(lái)表示,，那5個(gè)蘋(píng)果還可以要多少個(gè)圓圈來(lái)表示,？（請(qǐng)幼兒上黑板操作，5個(gè)蘋(píng)果可以用5個(gè)圓圈來(lái)表示）師：小貓休息,，小貓起床,；小狗休息，小狗起床；大老虎休息,，大老虎起床,；小朋友休息，小朋友起床,。

1,、變魔術(shù)

剛剛果園的主人說(shuō)張老師帶小朋友來(lái)參觀他的果園他很謝謝張老師，要送5的水果給張老師,，可是張老師不認(rèn)識(shí)5請(qǐng)小朋友幫老師摘5的水果,。（請(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板操作并送禮物）

（小朋友真厲害，已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字5了,，果園已經(jīng)參觀完了我們也要回幼兒園了）

小班認(rèn)識(shí)五官教案 小學(xué)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案篇二

1.正確感知,、認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的數(shù)量，知道它能表示相應(yīng)物體的數(shù)量,，鞏固對(duì)4以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),。

2. 喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.樂(lè)于參加數(shù)學(xué)活動(dòng),。

1.教具：電腦,、投影儀、多媒體課件,、錄音機(jī),、磁帶。

2.學(xué)具：分組材料：第 1 組是印有數(shù)字的作業(yè)紙,，第 2 組是畫(huà)有水果的圖片,，第 3是組數(shù)字紙卡、水果印泥,。

人手一份 1~4數(shù)字卡,，蘋(píng)果圖片4張。

3. 環(huán)境布置：幼兒坐在地毯上成半圓形,，每人面前放一個(gè)小盤(pán)子(盤(pán)子內(nèi)放 1~5數(shù)字卡,、蘋(píng)果圖片)。

重點(diǎn)：是認(rèn)識(shí)數(shù)字 4,，感知 4的數(shù)量;難點(diǎn):是正確感知 4以內(nèi)的數(shù)量,。

1、利用情景,、導(dǎo)入課題師：小朋友們,，今天一個(gè)果園的主人說(shuō)他的果園種了好多的水果，要請(qǐng)小二班的小朋友去他的果園參觀，一起分享他種的水果,。（教案出自：）(出示課件,，利用畫(huà)面，調(diào)動(dòng)了每位幼兒的'注意力和學(xué)習(xí)的積極性,。)小二班的小朋友都要學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)和認(rèn)識(shí)今天所學(xué)的數(shù)字,，才有資格分享他的水果，小朋友們有沒(méi)有信心?

好,，現(xiàn)在小朋友們和老師一起出發(fā)吧!

2,、復(fù)習(xí)數(shù)字 2、3及其數(shù)量師:請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù)圖片里有多少個(gè)蘋(píng)果呀?可以用數(shù)字幾表示?請(qǐng)小朋友從盤(pán)內(nèi)取出相應(yīng)的數(shù)字,。

3.認(rèn)識(shí)數(shù)字4,，感知4的數(shù)量出示桔子圖景，請(qǐng)幼兒目測(cè)桔子數(shù)量,，認(rèn)識(shí)數(shù)字 4,，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察像什么。

師:4除了可以表示 4 個(gè)桔子,，還可以表示什么呢?現(xiàn)在小朋友們就和周?chē)耐橄嗷ビ懻?、交流一下，然后讓小朋友們講一講,。

4.游戲"看數(shù)取蘋(píng)果"師：出示數(shù)字請(qǐng)幼兒看數(shù)取相應(yīng)的蘋(píng)果,，邊拿邊說(shuō)：1、2,、3……,，個(gè)蘋(píng)果和數(shù)字做朋友，并引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí),。

5.分組操作活動(dòng)告訴幼兒水果寶寶還想和小朋友做游戲,，向幼兒介紹分組游戲內(nèi)容及規(guī)則。

師：現(xiàn)在老師分下組,，第 1組的小朋友看數(shù)字畫(huà)自己喜愛(ài)的水果;第 2 組看水果貼數(shù)字;第 3 組看數(shù)字印水果印泥,。大家可以自由選擇游戲內(nèi)容，待會(huì)老師要讓小朋友們邊操作邊講述,。（教案出自：）(如數(shù)字 3 和 1個(gè)水果做朋友,，幼兒做完一組后可交換形式。)

6.作品展示,，互相交流,，師生互評(píng)。

：在歡快的音樂(lè)聲中幼兒為水果寶寶們唱歌,、跳舞,，隨音樂(lè)出活動(dòng)室。

小班認(rèn)識(shí)五官教案 小學(xué)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案篇三

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字5,，能點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量,。

2、學(xué)習(xí)一對(duì)一的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

1,、自制大張掛圖（草地`小河）雞媽媽,，雞寶寶，蝴蝶,，青蛙,，魚(yú)吐泡泡，刺猬圖片,，數(shù)卡1-5,。

2、雞媽媽,，雞寶寶,，蝴蝶，青蛙,，魚(yú)吐泡泡,，刺猬（大張的）。

3,、練習(xí),，鉛筆,。

師：1：告訴小朋友一個(gè)好消息,！今天（出示圖片雞媽媽）雞媽媽特別高興，因?yàn)樗ǔ鍪緢D片蛋寶寶）蛋寶寶了,，請(qǐng)小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù),，她生了幾個(gè)蛋寶寶？那我們用數(shù)字幾表示,？（數(shù)卡5）5像什么,？5個(gè)雞蛋就用數(shù)字5表示，請(qǐng)小朋友跟老師學(xué)說(shuō)3遍,，5個(gè)雞蛋,。

2：雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩里孵蛋，終于有一天,，她發(fā)現(xiàn)蛋寶寶有動(dòng)靜了,，蛋殼破了，小雞從蛋殼里鉆出來(lái)（操作蛋殼），請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù),，一共有幾只小雞,？（數(shù)卡5）5只小雞也可以用數(shù)字5表示，那老師要問(wèn)問(wèn)小朋友了,，5還可以表示什么呢,？

我們的左手可以表示5，我們的右手也可以表示,，請(qǐng)小朋友伸出那么的左手,，我們來(lái)數(shù)一數(shù)，在伸出你們的右手,，我們?cè)贁?shù)一數(shù),。

師：1：雞媽媽可高興啦！她帶著雞寶寶去捉蟲(chóng),，她們來(lái)到草地上,，看到了誰(shuí)？看到了美麗的蝴蝶在跳舞,，小朋友數(shù)一數(shù),，蝴蝶有幾只呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,，再全體幼兒數(shù)）5只蝴蝶,，我們可以用數(shù)字幾表示？5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示（出示數(shù)卡5）,，蝴蝶這么開(kāi)心,，我們也加入她們，一起來(lái)學(xué)蝴蝶飛,，飛5下,。

2：雞媽媽帶著小雞來(lái)到了小河邊，看到河里的小魚(yú)在游來(lái)游去玩游戲,，吹泡泡,，有幾條魚(yú)呢？（個(gè)別幼兒回答,，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示,？2條魚(yú)我們就用數(shù)字2表示（出示數(shù)卡2）他們吹了幾個(gè)泡泡？（個(gè)別幼兒回來(lái),，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示,？（出示數(shù)卡4）我們也來(lái)加入小魚(yú)的游戲，我們游2次,，吹4個(gè)泡泡,。小朋友你們看,，小河里除了有小魚(yú)，還有誰(shuí)呢,？小青蛙有幾只,？（個(gè)別幼兒回答，再全體數(shù)）3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示,？小青蛙在唱歌,，唱得真好聽(tīng)，我們也來(lái)唱一唱,，邊唱邊跳3次,。

3：她們又繼續(xù)往前走，走呀走,，遇到了誰(shuí),？有幾只小刺猬？（全體回答）用數(shù)字幾表示,？（出示數(shù)卡1）小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶,，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了,，太陽(yáng)快下山了,，雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲(chóng)子了，我們一起為他們加油,，我們一起喊5聲加油,！

師：1：現(xiàn)在，老師要請(qǐng)小朋友一起玩這個(gè)游戲,，老師是雞媽媽,，小朋友是雞寶寶

2：寶寶們，我們一起去捉蟲(chóng)咯,！

3：寶寶們,，我們來(lái)到了草地，你們看,，那是誰(shuí)??？我們向蝴蝶問(wèn)好：“蝴蝶,，你們好！”寶寶們,，有幾只蝴蝶呀,？小手比給媽媽看，我們可以用左手,，也可以用右手比,，我們跟蝴蝶一起飛,，飛5下哦，寶寶,，我們要繼續(xù)走咯,，跟蝴蝶說(shuō)再見(jiàn)！

4：寶寶們,，我們現(xiàn)在來(lái)到小河邊了,，河里有誰(shuí)呀？我們想他們問(wèn)好：“小魚(yú),，你們好,！”寶寶，小魚(yú)有幾條呀,？小手比給媽媽看,，（我們可以這樣比，也可以這樣比）,，小魚(yú)在干什么,？吹了幾個(gè)泡泡？也比給媽媽看,，（這樣比,，這樣比）我們跟小魚(yú)游，跟小魚(yú)一起吹泡泡,，游2次,，吹4個(gè)泡泡。寶寶們,，你們看,，河里還有誰(shuí)？我們向小青蛙問(wèn)好：“小青蛙,，你們好,！”小青蛙有幾只？比給媽媽看,，（這樣比,，這樣比）小青蛙唱的歌真好聽(tīng)，我們也來(lái)加入他們,，邊跳邊唱3下,，寶寶，我們不要打擾小魚(yú)和小青蛙了,，我們跟他們說(shuō)再見(jiàn),！

5：咦，寶寶們,，前面那是誰(shuí)呀,？有幾只呀,？我們向小刺猬問(wèn)好：“小刺猬，你好,！”“小刺猬,，你要去哪里啊,？”小刺猬告訴媽媽,，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了,，我們不要耽誤他,，我們跟他說(shuō)再見(jiàn)吧！

6：太陽(yáng)快下山了,，寶寶們,，我們趕緊捉蟲(chóng)吃吧！（小雞捉蟲(chóng)）寶寶們,，吃飽了嗎,？來(lái)拍拍肚子告訴媽媽，來(lái)拍自己肚子5下,。吃飽了,，我們回家休息吧！

師：1：天亮了,，寶寶們,，起床咯！

2：昨天,，媽媽帶寶寶出去捉蟲(chóng)子,，有的寶寶捉了一只，有的寶寶捉了2只,，現(xiàn)在,，媽媽要請(qǐng)寶寶來(lái)幫媽媽完成作業(yè)了。

3：教師示范講解練習(xí)做法（連線題）,，幼兒完成練習(xí)

小班認(rèn)識(shí)五官教案 小學(xué)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案篇四

讓小朋友數(shù)一數(shù)每個(gè)人有幾只耳朵,，幾只手，幾只眼睛,，幾條腿等等,，并讓幼兒在家中找出數(shù)量為2的物品。

引導(dǎo)幼兒初步感知2的實(shí)際含義,，會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)2,，會(huì)從多件物品中取出是2的物品,。

培養(yǎng)幼兒初步感知2的實(shí)際含義

貼絨教具：兩個(gè)蘋(píng)果,，兩朵花,，數(shù)量為1，2實(shí)物卡片,，

學(xué)具 ：小塑料球每組一筐

1.教師逐一出示蘋(píng)果,，帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，手口一致的點(diǎn)數(shù),，并說(shuō)出總數(shù),。

2.按實(shí)物卡片取物，教師出示數(shù)量是1或2的實(shí)物卡片,，幼兒從筐中取出相應(yīng)數(shù)量的塑料球,，邊取邊數(shù)，（重點(diǎn)練習(xí)取2）

3.講解2的含義,，

4.按教師的語(yǔ)言指示取出1或2個(gè)塑料球

5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動(dòng)室內(nèi)找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的回答,。（至少1種）

1、我感到應(yīng)反復(fù)舉例說(shuō)明,，讓孩子由淺入深進(jìn)行理解,。

2.對(duì)活動(dòng)課程的反思：

（1）對(duì)幼兒發(fā)展的反思，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，由適度的自由空間,，可以互相找出相應(yīng)數(shù)的實(shí)物。孩子可以理解和接納,，因?yàn)槔脤?shí)物教學(xué)可以充分激發(fā)孩子的積極性,，從而使孩子在玩中學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,，而不是一種壓力,。

（2）對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，通過(guò)平時(shí)教學(xué)時(shí)對(duì)孩子們的掌握,，可以知道每一位小朋友掌握知識(shí)的快慢從而進(jìn)行因材施教,，以至于達(dá)到用自己最小的支持達(dá)到幼兒最大限度的發(fā)展。

（3）對(duì)師幼互動(dòng)的反思,，在教學(xué)中根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)節(jié)課堂氣氛,，比如：有的孩子上課愛(ài)打瞌睡，講一些小故事來(lái)吸引他們的注意力,。

3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析,。

通過(guò)活動(dòng)過(guò)程，孩子們快樂(lè)的學(xué)會(huì)了要學(xué)的知識(shí),，但有個(gè)別學(xué)生對(duì)新知識(shí)掌握不牢固,，今后在講課需要反復(fù)的訓(xùn)練，以達(dá)到每位孩子都能掌握住新知識(shí),。

4.如果我再重新上這節(jié)課,，我應(yīng)該反復(fù)的做一些有關(guān)這方面的游戲,，以加深孩子們對(duì)知識(shí)的掌握。

小班認(rèn)識(shí)五官教案 小學(xué)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案篇五

1,、通過(guò)數(shù)數(shù),、認(rèn)數(shù)、看看,、玩玩,、說(shuō)說(shuō)、貼貼,、擺擺等形式,，感知3以內(nèi)的數(shù)量， 發(fā)展幼兒思維能力,。

2,、讓幼兒知道2添上1是3，學(xué)會(huì)手口一致的正確點(diǎn)數(shù),，3個(gè)物體并說(shuō)出總數(shù),。

3、創(chuàng)設(shè)游戲情境,，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：畫(huà)有3個(gè)茄子的課件圖,，3個(gè)蘋(píng)果圖等,。

3支鉛筆， 3個(gè)圓形個(gè)粉筆,，

帶讀引導(dǎo)游戲

一,、 復(fù)習(xí)

1）從1數(shù)到2。

2）1.2的組成,。

二,、 新課

1.數(shù)數(shù)量是3的物體。

（1）出示3個(gè)茄子課件圖,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖,。

提問(wèn)：“這幅圖畫(huà)的是什么”？小狗,。

數(shù)一數(shù),，一共有幾只？讓幼兒說(shuō)出數(shù)量,。

添上一只,，一起數(shù)數(shù)一共幾只？、

學(xué)生回答后,，師說(shuō)：2只添上1只是3只,。2添上1是3，這是茄子個(gè)數(shù)3,。帶領(lǐng)幼兒讀,。

可以用數(shù)字“ 3” 來(lái)表示,。今天,，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“ 3” 。,、

板書(shū)： “ 3” ,。 領(lǐng)讀數(shù)字3。

說(shuō)明：“3”字像耳朵會(huì)聽(tīng)話,，兩筆寫(xiě)成,，第一筆寫(xiě)半圓，第二筆半圓,。

（2）拿出3個(gè)蘋(píng)果演示數(shù)數(shù),。

教師提問(wèn)：出示蘋(píng)果，“這是幾個(gè)”,？先一個(gè)一個(gè)數(shù),，再總 體問(wèn)多少？

（3）出示茄子,，讓幼兒上臺(tái)數(shù)出3茄子,。

（4）出示小朋友，讓幼兒上臺(tái)數(shù)出3小朋友,。

（5）說(shuō)出生活中有哪些數(shù)量是3的物體,？

啟發(fā)幼兒說(shuō)出：三個(gè)橙子，三個(gè)文具盒,， 三個(gè)橡皮）

三 ,、教學(xué)3的組成。

(1)學(xué)生拿出3個(gè)蘋(píng)果,，把它擺成兩堆,。教師巡視。

(2)讓學(xué)生說(shuō)不同的擺法

(3)引導(dǎo)學(xué)生歸納整理,，著重說(shuō)明2和1組成3,，1和2也組成3，實(shí)際是把兩堆小棒,，換了位置,。

所以看到2和1組成3，就能想到1和2組成3。

師生活動(dòng)：請(qǐng)3個(gè)小朋友上臺(tái)練習(xí)(3)練習(xí)3的組成,。

a,、齊說(shuō)3的組成。（2和1組成3,，1和2組成3,。）

b、教師提問(wèn)：“2和1組成3,，你還能想到什么,？”

板書(shū)：3的分成。

四,、師生互動(dòng)游戲：

1,、請(qǐng)小朋友伸出手，數(shù)數(shù)自己的小凳的有幾條腿,？

2,、數(shù)數(shù)教室墻上的標(biāo)語(yǔ)“好好學(xué)習(xí)”是幾個(gè)字？

3,、用手拍桌子3下,。

4、找朋友,，在貼好的數(shù)卡下面擺學(xué)具,。（出示課件）、

5,、小結(jié):一只小羊四條腿,，小貓小狗四條腿，都可以用4來(lái)表示它們的數(shù)量,。

五,、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

1,、講書(shū)寫(xiě)3的方法

2,、你有什么好辦法記住3，交流后小結(jié),。

3,、交流。

4,、幼兒練習(xí)寫(xiě),。

六、活動(dòng)拓展練習(xí),，編游戲鞏固對(duì)3的認(rèn)識(shí),。