在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園家訪心得體會教師版篇一

幼兒園是寶寶們?nèi)松械牡谝粋€學校，更是他們成長和發(fā)展的重要階段,。家庭教育對于幼兒教育來說意義非凡,，這就需要家長和幼兒園之間的緊密聯(lián)系,。近期,，我對多家幼兒園進行了家訪，今天我將分享一下我的心得體會,。

【第一段】

首先,，我深刻感受到幼兒園的安全管理對于寶寶的重要性。在平凡的生活中,，有很多看似不起眼的細節(jié)都和寶寶的安全息息相關,。在家訪中，我看到幼兒園嚴格規(guī)定每個孩子的家長或者監(jiān)護人必須在規(guī)定的時間到校接送,，同時幼兒園還在校園,、學生宿舍等需要進行門禁管理處設置門禁系統(tǒng)和監(jiān)控設備，保障了幼兒們在校期間的安全和隱私,。

【第二段】

其次,，幼兒園應該注重寶寶的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。通過家訪 mei de,，我發(fā)現(xiàn)一些幼兒園給每個孩子設置了班級日志,，并定時向家長反饋，這樣家長們就可以及時了解孩子的每日表現(xiàn),。個性化教學也是關注幼兒教育發(fā)展的重要一環(huán),，有的幼兒園針對孩子們的興趣愛好，開展了手工藝術,、舞蹈,、科技創(chuàng)新等多樣化教育活動，讓孩子們在探索,、發(fā)現(xiàn)的過程中樂在其中,。

【第三段】

再次，綠色環(huán)保教育是幼兒園教育重要而良性的一種形式,。在訪問的過程中,，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒園紛紛加入垃圾減量、綠化校園等活動,，推行環(huán)保理念,，教育幼小的一代從小愛護環(huán)境，響應國家環(huán)保一號工程,，培養(yǎng)了寶寶們的社會責任心和環(huán)保意識,，讓他們在日常生活中手中拿綠創(chuàng)造綠。

【第四段】

另外，在寶寶的營養(yǎng)健康方面,，幼兒園應該負起更大的責任,。在幼兒園的餐食方面，我看到一些幼兒園在勞動教育和健康教育的基礎上,，制定了特色餐點,，引導孩子們養(yǎng)成健康飲食習慣和仔細咀嚼的好習慣，保障他們身體的健康成長,。

【第五段】

最后,，交流和溝通也是關乎幼兒教育和健康成長的一項重要因素。在訪問過程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒園積極與家長們建立聯(lián)系,，同時利用多種方式加強交流，與家長共同探討寶寶的成長和發(fā)展,，讓家長及時了解幼兒園日常教學工作和寶寶們的表現(xiàn),，也提供了家長們進行家庭教育的輔導。

【結(jié)語】

在短暫但有意義的家訪中,，我看到了幼兒園教育的優(yōu)勢及其存在的問題,，其中最關鍵的是注重每個孩子的個性需求和發(fā)展，為每個寶寶利用最正確和高效的方式成長,、學習和探索提供機會,。我相信，幼兒園的教育將在不斷的探索發(fā)展中,，慢慢成為更加適宜寶寶成長的發(fā)展場所,。感謝家長和幼兒園的陪伴，讓我們一起把幼兒園打造成寶寶們成長的樂園,。

幼兒園家訪心得體會教師版篇二

今天的氣溫又回升了,，吃完早餐，我和主班老師就一起踏上了家訪之路,。開著電動車行駛在路上,，那一陣陣熱氣就迎面而來。無論自己怎么遮擋,，那火辣的太陽光就是能夠穿透進衣服中,，讓整個人熱的直流汗，就像蒸桑拿的感覺,。我與主x老x師,，在出發(fā)前早已做好了路線規(guī)劃圖，把孩子們的家庭地址按地址歸類,，然后進行逐個家訪,。由于下午是比較炎熱的,，所以我與x老師商量一起先家訪個體戶的家長，不是休息時間的關系所以家長們一般都不在家,，電話打過去時都不在家,，要么孩子不在家，我們撲空了好幾家,，最后我們決定去劉語欣小朋友家,。

我們來到了一個賣酒的店鋪，xx媽媽一聽到我們來了真是熱情,，看到我們兩個老師,，xx可害羞了,，我和他打了招呼,，他都不敢正眼看我一眼，總是左右躲閃,，害羞的鉆到媽媽的身后,，任媽媽怎么把他拉出來都不肯。趁著孩子媽媽去泡茶的空擋,，我于是上前和他交流,，“xx，洗好多玩具啊,，我是張老師,。”她只是笑笑都不回答,?！皝恚^來讓老師抱抱,，很快我們將一起學習,，一起游戲，歡迎你來到我們幼兒園,！”聽到我這么一說,，怎么一下子變了這么多。于是她像我介紹了她的玩具,，還把她的新衣服拿出來給我們看,。

我們兩位老師和這位媽媽聊了很多，說到了孩子在園的表現(xiàn),，以及他在家的情況,，過程中還談到了我們幼兒園每個學期都有很多特色節(jié)目開展，鼓勵他們?yōu)楹⒆恿粝乱粋€美好回憶而積極踴躍的參與,。我們老師在這么熱的天氣中還能來家中家訪,，讓他們感受到老師對孩子的關心以及重視,。而我們老師認為，開學前的.家訪工作非常重要,，不僅是幫助我們了解孩子的情況,，也讓我們拉近了與家長幼兒的聯(lián)系，得到了家長對我們老師教育工作的支持,，這樣的付出值得,！

幼兒園家訪心得體會教師版篇三

近年來，越來越多的幼兒園開始實行家訪活動,，其目的是通過親近家長,，了解孩子的生活、學習情況,，幫助幼兒更好地適應幼兒園生活,。家訪活動不僅能夠促進幼兒園和家長之間的溝通，而且還能有效提高幼兒的自尊心和自信心,，增強幼兒園與家長的合作關系,，提升家長對幼兒園的信任和滿意度。

第二段：家訪活動的準備工作

幼兒園家訪活動需要提前做好充分的準備工作,，包括制定家訪計劃及安排,，準備訪問資料和工具，與家長進行聯(lián)系和交流等,。具體包括：了解家長的聯(lián)系信息及孩子的個人情況,，構(gòu)思家訪題目和主題，準備相關宣傳資料,，確定家訪任務分工和安排時間等,。

第三段：家訪活動的過程及體驗

在家訪活動過程中，帶領園務經(jīng)理和班主任一起到孩子們家中拜訪,，與家長交流,，了解幼兒在家庭環(huán)境中的生活情況，掌握孩子的個性與特點,，并認真聽取家長對幼兒教育的心聲和建議,，對幼兒園今后的工作提出寶貴意見和建議。既讓家長感受到幼兒園的關心與貼心,，也增加了家庭成員對園方的認知和感受,。

第四段：家訪活動的收獲與價值

通過此次家訪活動，成功建立了幼兒園與家長之間的聯(lián)系和合作網(wǎng)絡,，增加了園方與家庭的親和力和信任度,，同時也大大提高了孩子的認知能力、開拓了視野,，提高了自主思考與溝通的能力和能獲取不同的思想,、積極面對環(huán)境的態(tài)度,。雖然此次家訪活動有些繁瑣，但更多的是意義重大,，取得的成果是毋庸置疑的,。

第五段：家訪活動的后續(xù)工作

家訪活動是幼兒園與家長之間密切聯(lián)系和合作的一種重要形式。因此,，家訪活動后的后續(xù)工作也尤為重要,。幼兒園應該作好家訪活動的記錄及反饋，針對于反饋建立相關的工作流程,，及時解決問題和完善指數(shù),。以這種方式，家長可以更深入地了解幼兒園的教學情況和服務質(zhì)量,，幼兒也會更加愉快地享受園生活,，中長期來看，家訪活動不僅對幼兒學習和身心健康有好處,，對于整個園區(qū)發(fā)展也具有深遠的推動作用,。

幼兒園家訪心得體會教師版篇四

關于家長們對于幼兒園家訪反應不一：有的驚訝，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴重的錯誤,，老師要到家里來家訪？有的婉拒,，我家地方小,，又亂，那個時間老師沒有空,，抽不出時間招待老師,；但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流呢,，對于老師的到來非常的高興,。面對家長不同的態(tài)度，老師們更困惑了,，會不會因此而造成負面的影響,，給家長們帶來額外的負擔？但有一點很重要,，那就是家長們的家庭教育觀念確實需要老師的引領,，而走進家庭的家訪活動，正好給了老師一次了解,、溝通的機會,，對孩子，對家長,，對老師自己,，都將會是一次挑戰(zhàn),。

家訪是老師幼兒園每學期末每位老師必做的工作，剛開始時我很疑惑：老師現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達,，很多時候老師都通過電話交流,，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎,？家長會樂意接受嗎,？通過三個學期的家訪工作，現(xiàn)在我認為家訪是非常有必要的,，它可以減少家長與老師之間的距離,，使老師的溝通交流更加有效。現(xiàn)在我將我本學期的家訪感受做以下概括：

在家訪的過程中,，老師深切地感受到家長們對子女的殷切希望,，也感受到他們對老師的尊重與信賴。家長們問的最多的問題是,，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù),？對于這樣的問題，老師詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點,，使家長明白老師的教育不能超出幼兒的接受能力,，不能拔苗助長。同時老師也詳細地向家長了解了幼兒的興趣愛好,，性格特長及家庭結(jié)構(gòu),、成長經(jīng)歷、健康狀況,、學習環(huán)境,、在家表現(xiàn)、行為習慣,，并聽取了家長對教師的意見,、希望，同時,，有禮節(jié),、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點,，甚至是家長還沒有注意到的閃光點,，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法,，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任,，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習,、生活,，更要關心幼兒的情感和品德,。另外老師還給家長們布置了寒假作業(yè)，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子,，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看,，學一學。

這次家訪給我留下了很多深刻的,，值得我反思事情,，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗。在學期即將結(jié)束的那個星期,，老師班發(fā)生了一件令我非常難過的事情,，小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了,，當時我真的不知所措,，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴重的事故了，對于和他的家長我感到非常的內(nèi)疚,。例如：家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他,，坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等老師了,，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們,。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解,，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解,，說這是個意外，沒有關系,，文偉自己平時也很調(diào)皮，還說文偉經(jīng)常說老師很好,。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興,，家長這么理解老師的工作，另一方面更讓我們覺得內(nèi)疚了,。這次家訪還有多印象深刻的事,，如：鄭樂珊高興的拿小時候的照片給老師看，給們講小時候的事,；葉雯婕興奮的給老師表演培訓班學過的舞蹈,；還有很多家長會著孩子在路口接老師等等，這些都很讓老師感動,，也讓老師在寒冷的冬夜感受到了溫暖,。

通過家訪，老師不僅了解到了平時不了解的情況,，與家長進行了情感溝通,，達成了共識,，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得老師自己再次感受到了教師工作的神圣與責任,，激發(fā)了工作熱情,；更使老師得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給老師教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗,，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了,！”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容,。孩子們的一言一行,，都讓老師感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的感動：“老師,，謝謝你如此細致,！”教師對孩子日常言行的細微介紹,，對孩子個性的詳細剖析,，老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到,，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理,。

幼兒園家訪工作方案范文

家訪記錄心得體會

家訪總結(jié)報告范文

家訪工作方案范文

家訪教師工作總結(jié)范文

關于家訪工作方案范文

最新小學教師家訪心得體會

幼兒園家訪心得體會教師版篇五

作為一名幼兒園的教師，我有幸參加了本月的家訪活動,。整個活動流程中,，我收獲了很多，并充分認識到家訪在幼兒教育中的重要性,。今天,，我將與大家分享我在家訪活動中的體會和想法。

第一段：體驗家庭環(huán)境的獨特魅力

在家訪活動中的第一天,，我到了一位家長的家中,。進入他們的家中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)這里不同于幼兒園的環(huán)境,，處處閃爍著家庭的特質(zhì)和個性,。孩子在自己的房間里專心地寫作業(yè)，用自己的方式學習,。父母與孩子們親切交流,，展現(xiàn)了一個健康、和諧的家庭環(huán)境,。這種環(huán)境營造了孩子良好的成長環(huán)境,，也影響著孩子學習的品質(zhì)和態(tài)度。

第二段：呼吁家教合作的重要性

家訪活動促進了幼兒教育中的家教合作。我發(fā)現(xiàn)這種合作可以深化教師和家長之間的聯(lián)系,，及時了解孩子在家中的學習和情感狀態(tài),。我們可以通過這些交流，分享教育心得,，共同探討孩子的成長,。在家長和老師忙于工作的情況下，這種合作更能夠幫助孩子更好地適應幼兒園的學習生活,。

第三段：倡導多元化教育

借助家訪活動,，我發(fā)現(xiàn)家長對于孩子教育的關心和愿望遠遠超出我的想象。他們非常重視孩子的個性發(fā)展,，也非常希望孩子能夠獲得多樣化教育,，擁有更多的自由和選擇。這使我深入思考另一種教育方法：不僅要注重學科教育,，更要關注綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。孩子們有不同的天賦，也有不同的發(fā)展方向,，培養(yǎng)多方面的技能和品質(zhì),，才能真正讓孩子們成為具有創(chuàng)新力和獨立思考能力的人才。

第四段：建立個性化教育

在與家長的交流中,，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有不同的特性和需求,。在進入幼兒園之前，一些孩子不愿意分離,、不愿意推銷,；有些孩子在幼兒園中遭遇困難、不愿意嘗試新的事情,。我們在了解孩子的特點之后,，要求教師根據(jù)孩子的特點來進行個性化課程和教育，確保每個孩子的成長和學習從屬于自己的途徑和方式,。

第五段：總結(jié)家訪的經(jīng)驗

從參加家訪活動中,，我認為實施家訪活動是十分必要和有效的。它可以了解孩子在家中的情況,，了解家長的心聲，促進教師與家長之間的合作,。同時,，可以幫助教師了解孩子的特點和需求，進行個性化教育,。隨著年齡的增長,，孩子所經(jīng)歷的事情和趨勢發(fā)生變化，家訪活動也應不斷改善和完善，為孩子健康,、快樂的成長提供更加有力的支持和幫助,。

結(jié)論： 家訪活動，能夠協(xié)助教師了解孩子及家長的想法,，進而提供更具依據(jù)的教育方案和建議,。家訪是為更好地服務孩子、更好地開展教育服務的重要方式,，它對于提高幼兒教育質(zhì)量,，積極促進學校發(fā)展和家庭教育有著不可替代的作用。

幼兒園家訪心得體會教師版篇六

隨著寒假的來臨,，幼兒園的家訪工作也隨之展開,。作為一名幼兒園教師，我參加了家訪活動,，走進了幼兒家庭,，感受到了家庭教育與幼兒園教育的差異與融合。這次家訪活動讓我有了一些體驗和感悟,，接下來我就來分享一下我的心得體會,。

第一段：事前準備是必不可少的

在進行家訪之前，教師需要事先進行準備,，包括：搜集孩子的相關資料,，制定訪問路線和計劃，以及與孩子家長預約時間等,。事前準備是非常必要的,，可以節(jié)省時間，讓我們更好地了解孩子,，以便在家訪中做出更好的展示,。對于新教師來說，一定要仔細查看資料,，以免出現(xiàn)遺漏問題,，避免造成尷尬和誤會。

第二段：家庭教育與幼兒園教育的差異

在幼兒園學習的孩子與在家庭里的孩子有著明顯的不同,，因此從孩子的身體,、口才、性格等方面入手,，觀察家長對孩子的態(tài)度和教育方式,，這樣才可以更好地幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣和性格。同時,，我們也通過家訪了解到家長的期望和需求,，更加明確了幼兒園的教育目標和方向,，為今后的幼兒園教育提供指導和幫助。

第三段：與家長交流,，互相支持

在家訪過程中,，與家長的溝通和互動也是非常重要的。我們要了解家長所關心的問題,，回答家長的疑問,，對于家長的建議，可以傾聽并采納,，更好地與家長搭建良好的溝通橋梁,，相互支持，為幼兒的成長貢獻自己的一份力量,。

第四段：我該如何做好家訪工作

作為一名幼兒園教師,，在家訪活動中，我認為需要做到以下幾點：第一,，要保持良好的態(tài)度,，與家長切實交流，不做裝腔作勢的表演,。第二,，注重細節(jié)，關注孩子在家庭中的成長和生活狀況,，對于孩子的學習情況可以多多溝通,，為孩子提供更好的學習環(huán)境。第三,，要保護孩子的隱私,，不輕易向家長透露孩子的私人信息，避免孩子在心理上受到傷害,。

第五段：家訪活動的意義

通過家訪活動,，不僅可以增強幼兒園教師和家長之間的聯(lián)系，還可以深入了解幼兒的學習和生活情況,，更加貼近孩子的實際需求,，為幼兒的成長提供更好的幫助和支持。同時,，家訪活動也有助于家長更好地理解幼兒園的教育目標和方向,，為孩子的教育提供更全面的保障。

總之,，家訪工作是幼兒園教師必不可少的一項工作,，同時也是家庭教育和幼兒園教育緊密結(jié)合的標志。只有通過合作交流,，才能共同促進孩子的成長,，幫助孩子更好地發(fā)展自己的能力和優(yōu)勢，為孩子的未來打下堅實的基礎,。

幼兒園家訪心得體會教師版篇七

關于家長們對于幼兒園家訪反應不一：有的驚訝,，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴重的錯誤，老師要到家里來家訪,？有的婉拒,，我家地方小，又亂,，那個時間老師沒有空,，抽不出時間招待老師；但更多的是欣喜,，正愁沒有機會和老師好好交流呢,，對于老師的到來非常的高興。面對家長不同的態(tài)度,，老師們更困惑了,，會不會因此而造成負面的影響，給家長們帶來額外的負擔,？但有一點很重要,，那就是家長們的家庭教育觀念確實需要老師的引領，而走進家庭的家訪活動,，正好給了老師一次了解,、溝通的機會，對孩子,，對家長,，對老師自己，都將會是一次挑戰(zhàn),。

家訪是老師幼兒園每學期末每位老師必做的工作,，剛開始時我很疑惑：老師現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，很多時候老師都通過電話交流,，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見,，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎？家長會樂意接受嗎,？通過三個學期的家訪工作,，現(xiàn)在我認為家訪是非常有必要的，它可以減少家長與老師之間的距離,，使老師的溝通交流更加有效?，F(xiàn)在我將我本學期的家訪感受做以下概括：

在家訪的過程中，老師深切地感受到家長們對子女的殷切希望,，也感受到他們對老師的尊重與信賴,。家長們問的最多的問題是,，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)？對于這樣的問題,，老師詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點,，使家長明白老師的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長,。同時老師也詳細地向家長了解了幼兒的興趣愛好,，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷,、健康狀況,、學習環(huán)境、在家表現(xiàn),、行為習慣,，并聽取了家長對教師的意見、希望,，同時,，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，肯定幼兒的優(yōu)點,，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點,，耐心地傳授家庭教育的方法,，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任,，提醒家長不僅要關心幼兒的學習,、生活，更要關心幼兒的情感和品德,。另外老師還給家長們布置了寒假作業(yè),，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看,，學一學,。

這次家訪給我留下了很多深刻的，值得我反思事情,，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗,。在學期即將結(jié)束的那個星期，老師班發(fā)生了一件令我非常難過的事情,，小朋友的大拇指被門夾到了,，而且骨折了，當時我真的不知所措,，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴重的事故了,，對于和他的家長我感到非常的內(nèi)疚,。例如：家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他，坐著三輪車剛到他們家路口,，就看到文偉和他爸爸在那等老師了,，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解,，說這是個意外,，沒有關系，文偉自己平時也很調(diào)皮,，還說文偉經(jīng)常說老師很好,。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興，家長這么理解老師的工作,，另一方面更讓我們覺得內(nèi)疚了,。這次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊高興的拿小時候的照片給老師看,，給們講小時候的事,；葉雯婕興奮的.給老師表演培訓班學過的舞蹈；還有很多家長會著孩子在路口接老師等等,，這些都很讓老師感動，也讓老師在寒冷的冬夜感受到了溫暖,。

通過家訪,，老師不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通,，達成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同,，也使得老師自己再次感受到了教師工作的神圣與責任,，激發(fā)了工作熱情；更使老師得到了教育和鍛煉,。家訪不僅僅給老師教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗,，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了！”家訪后的幾天,，孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容,。孩子們的一言一行，都讓老師感受到那種溢于言表的快樂,。家訪更帶給家長全新的感動：“老師,，謝謝你如此細致,！”教師對孩子日常言行的細微介紹，對孩子個性的詳細剖析,，老師的家教理念讓家長們耳目一新,，從來沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理,。

幼兒園家訪心得體會教師版篇八

這一次來到了我們班x同學的家里做家訪,，主要是想多跟x的父母進行溝通，也了解他在家里是什么樣子的,。想要教育好學生光我們老師努力是不行的,，家長也是要一起努力的，不然在幼兒園學到的東西一回家就忘記了的話那不就白教了,。同時也是想通過這個機會了解一下他的家庭情況,，詢問家長對我們老師和幼兒園的工作有什么意見。

我們在教學中常常會教孩子一些生活的常識和技能,，但當他們回到家之后因為家人的嬌慣,，可能就會導致我們老師的工作白忙活。比如在幼兒園的時候能夠做到自己吃飯,，但回家之后家人要喂飯的話,，孩子就相當于沒學了，有一些技能是需要多多的鍛煉的,。若是不跟家長面對面的去解釋我們的一些行為,，對家長提出一些意見的話，對我們的工作會造成很大的負擔,。只通過電話跟家長聯(lián)系的話可能會讓家長有一些不好的感受,，所以最恰當?shù)姆绞骄褪亲黾以L了。

x的家長非常的配合我們的工作,，我們提出的意見也都說會采納,。其實很多的時候家長并不是不能接受老師的建議的，只是需要用一種恰當?shù)姆绞絹肀磉_,，讓家長不會感到心里不舒服,。多跟家長進行溝通也能夠讓我們老師的工作做得更好，合理的去采納家長的一些意見,，改進幼兒園的一些教學制度,，努力的做到讓家長滿意，也能夠讓孩子更好的在幼兒園里成長,。家長們其實也沒指望孩子能夠在幼兒園里學到多少知識，只要能夠獨立一點，多會一些生活的技能就可以了,。這一次跟家長了解了很多,，也明白了家長對我們老師的期望，越發(fā)的覺得自己身上的擔子很重了,，也要更加的努力。

這一次的家訪自己也是有了很多的收獲,，覺得自己對學生了解的'還是不夠的多,。在幼兒園和在家里孩子可能會展現(xiàn)出不同的樣子，多多的去了解學生才能夠更好的進行教學的工作?，F(xiàn)在是要因材施教,，努力的讓每一個孩子在幼兒園里都能夠得到發(fā)展，都能夠多學一點東西,。這一也體會到了家訪的重要性，以后有時間還是要多多的進行家訪,，更貼近孩子,，才能夠更好的做好教育的工作。雖然現(xiàn)在孩子們還是處在幼兒園階段,，但在我看來這一階段也是同樣的重要的,。不是有一句俗話叫做“三歲看老”，這也說明了幼兒園時期的教育對孩子的影響是很大的,。

幼兒園家訪心得體會教師版篇九

寒假是家庭教育和親子關系建立的重要時期,。作為幼兒園老師，我今年也負責了一些家訪的任務,，這不僅有利于了解每個家庭的情況，更讓我對幼兒家庭教育有了更深刻的認識,。

第二段：家訪內(nèi)容

在家訪中，我主要關注以下幾個方面：親子關系,、家庭環(huán)境和孩子情況,。在了解了這些方面后，我對幼兒的性格,、情緒和能力等更有針對性的探討和引導,。

在了解親子關系的時候，我發(fā)現(xiàn)很多家長知道要花時間陪伴孩子,，但卻不知道怎么陪,，這就導致了他們的陪伴并不是最有效的方式。有的家長不善于表達，不會避免負面情緒的傳遞給孩子,，從而影響孩子的積極性,。還有一些家長在教育孩子時存在矛盾、爭吵等不良現(xiàn)象,，對孩子的身心健康造成困擾,。

在較多的家庭環(huán)境中，盡管有些簡陋,，但對孩子的成長并沒有產(chǎn)生太大的負面影響,。反而有些孩子的家庭環(huán)境太好，過多關注“物質(zhì)”會使孩子變得過于依賴父母和物質(zhì),。在這個方面的教育,，我和家長得出了許多實現(xiàn)方式，例如如何在有限的空間中營造寬敞舒適的氛圍,。

對于孩子情況的了解,，家訪比僅僅面試更有效。在和家長聊天的過程中,，我更直接地見到了孩子在家里的表現(xiàn),，了解了他們的性格、愛好和特點,，在以后的幼兒教育中可以更有針對性地開展一建設性的教育方案,。

第三段：家訪中的感受

家長和我交流的時候，有的話讓我感到非常溫暖,，他們對我的工作和幼兒園的教育方式都很支持,。家訪中，我深刻體會到作為舵手的責任,，要始終堅定方向,，不斷探索最好的教育方式，讓幼兒能夠在成長中充分發(fā)揮自身的潛能,。

同時,，家訪也讓我看到了一些問題。在一些家庭,，家長和孩子的情感交流存在一定的問題,，導致孩子在成長過程中產(chǎn)生了一些問題，我們在后續(xù)的教育工作中需要加以引導和幫助,。

第四段：家訪對幼兒教育的影響

通過家庭訪問,，我看到了不同家庭的家庭教育方式，這些家庭教育方式和傳統(tǒng)的幼兒教育方式略有不同,。這也使我更深入地了解家庭教育,，可以更客觀地評估全面素質(zhì)教育的進展和現(xiàn)狀。

同時，也發(fā)現(xiàn)許多家長存在一些誤解和問題,。比如,，有些家長依賴我過多，認為我應該將所有的成長工作都交給幼兒園,。在和家長的交流過程中，我也溫馨地引導他們,，告訴他們在家庭中也應該積極地引導孩子的成長,。

第五段：結(jié)尾

家訪讓我更深刻認識到幼兒園教師對幼兒成長的重要性,，同時也使我更深入地了解家庭教育,。未來我將在教育的多個領域不斷完善自身教學經(jīng)驗，為幼兒的成長發(fā)揮更積極的作用。

幼兒園家訪心得體會教師版篇十

周三（4日）晚上,，朝爸朝媽比平時都要提前回了家,，一進屋阿姨早已把晚飯做好了,，大家趕緊草草吃完了飯，并擺上了一桌子的新鮮水果,，然后就是靜等老師們的到來,。朝朝小朋友早已迫不得已了，不時地問：老師怎么還不來?。浚±蠋熢趺催€不來??？,！隔一會兒就跑到窗口張望一番……,。終于聽到老師按樓下門禁的聲音了，朝朝趕忙跑到電梯口迎接老師們,。

幼兒園的班長老師歡歡和英語老師麗麗如約造訪，一陣寒喧之后便進入正題,，歡歡老師講了家訪的目的,，我們也和老師交流了孩子在家的總體情況，朝媽重點說了朝朝是個善良仁義的孩子,，懂道理,，有自制力，雖然自理能力相對弱一些,，但是通過上幼兒園有了很大的'進步；喜歡唱歌,、畫畫,、英語、球類運動,，身體協(xié)調(diào)能力不錯，是否能發(fā)展為特長還有待觀察和培養(yǎng),；家里氣氛和睦,，為孩子創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境,，全家人重視孩子的教育，關注孩子的健康成長,；孩子屬于慢熱的性格,，偶爾有點急躁,，希望老師多鼓勵，多提供鍛煉的機會,。朝爸則重點詢問了孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園下一步開設興趣班的情況,。老師們重點表揚了朝朝近期進步很大。

談話間,，小朋友一刻也沒有閑著,，沒有象之前計劃的那樣端茶倒水,、表演節(jié)目，而是極其人來瘋地跳來跑去,，上竄下跳,，時不時從餐廳柜里拿出一堆零食讓老師們品嘗,，朝媽知道那是他興奮得都不知道該怎么表達了,。

朝朝的這幾位老師看上去還都象很年輕的孩子，平日里她們對待工作就很負責任,，對待孩子也很有耐心,，課余還抽時間家訪，就足以說明問題,。朝媽時常在想：愛自己的孩子似乎天經(jīng)地義,，而愛別人的孩子則需要有足夠的愛心。通過聊天,，得知老師們家都不在北京,，平時都是住宿舍，節(jié)假日也難得回家看看,，將心比心,，朝媽更覺得老師們真是不容易。平時,，朝媽也經(jīng)常告訴朝朝：幾個老師管那么多孩子,，難免顧不過來，所以希望小朋友盡可能自己事情自己做,，別給老師添麻煩,。

事實證明，別看小朋友人小,，同樣需要尊重和關注,，而家長和老師的重視與鼓勵對孩子是最有意義的獎勵了！

幼兒園家訪心得體會教師版篇十一

家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作,，剛開始時我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，很多時候我們都通過電話交流,，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見,，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎？家長會樂意接受嗎,？通過三個學期的家訪工作,，現(xiàn)在我認為家訪是非常有必要的,，它可以減少家長與老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效?，F(xiàn)在我將我本學期的家訪感受做以下概括：

今年我們班有41名幼兒,，我們的目標是走進每一位幼兒的家中，但是家長們對于我們家訪反應不一：有的驚訝,，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴重的錯誤,，老師要到家里來家訪？有的婉拒,，我家地方小,，又亂，那個時間我們沒有空,，抽不出時間招待老師,；但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流呢,，對于我們的到來非常的高興,。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了,，會不會因此而造成負面的影響,，給家長們帶來額外的負擔？但有一點,，我們更清晰了：家長們的家庭教育觀念確實需要我們的引領,，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解,、溝通的機會,，對孩子，對家長,，對我們自己,，都將會是一次挑戰(zhàn)。

在家訪的過程中,，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,，也感受到他們對老師的尊重與信賴。家長們問的最多的問題是,，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù),？對于這樣的問題，我們詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點,，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力,，不能拔苗助長。同時我們也詳細地向家長了解了幼兒的興趣愛好,，性格特長及家庭結(jié)構(gòu),、成長經(jīng)歷,、健康狀況、學習環(huán)境,、在家表現(xiàn),、行為習慣，并聽取了家長對教師的意見,、希望,，同時，有禮節(jié),、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點,，誠懇地指出幼兒缺點,，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任,，也是家庭的責任,，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活,，更要關心幼兒的情感和品德,。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè)，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子,，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看,，學一學。

這次家訪給我留下了很多深刻的,，值得我反思事情,，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗。在學期即將結(jié)束的那個星期,，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情,，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了,，當時我真的不知所措,，這可是我從教以來發(fā)生的.最嚴重的事故了，對于葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚,。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他,，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了,，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們,。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解,，說這是個意外，沒有關系,，文偉自己平時也很調(diào)皮,，還說文偉經(jīng)常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興,，家長這么理解我們的工作,，另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事,，如：鄭樂珊高興的拿小時候的照片給我們看,，給們講小時候的事；葉雯婕興奮的給我們表演培訓班學過的舞蹈,；還有很多家長會著孩子在路口接我們等等,，這些都很讓我們感動，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖,。

幼兒園家訪心得體會教師版篇十二

第一段：引言（100字）

寒假家訪意味著一年中的教育周期已經(jīng)結(jié)束,，又將迎來新的一年。作為幼兒園教師,，我?guī)е以L禮物和問候,，來到了每個孩子的家中。在此過程中,，我除了了解孩子的家庭情況和興趣愛好,，還能結(jié)合家庭和幼兒園的情況，為孩子提供更好的教育服務,。今天,，我將分享我的寒假家訪心得與大家探討。

第二段：家庭環(huán)境和教育方式的影響（200字）

每個孩子都有自己獨特的家庭環(huán)境和教育方式,。通過家訪,，我發(fā)現(xiàn)孩子在家中受到的環(huán)境、情感,、教育方式等各方面的因素都會對他們的成長產(chǎn)生深刻的影響,。有的孩子在家中被過度溺愛，缺乏獨立意識和生活常識,；有的家庭則過于忙碌,，缺乏陪伴和關愛，影響孩子的情感健康,。在這樣的家庭影響下,，孩子們的行為模式和對事物的判斷可能會與一般孩子不同。因此教師要適應這些差異，根據(jù)不同孩子的具體情況,，采取有效的教育方式,，以適應他們的成長和發(fā)展。

第三段：和家長的互動（350字）

在家訪中,，最大的受益者無疑是孩子的家長,。教師不僅可以幫助他們了解孩子在學校的情況，還能分享一些關于育兒和教育的經(jīng)驗,。在和家長的互動中,，我發(fā)現(xiàn)他們對孩子健康成長的期望非常高，同時也有自己的困惑和疑慮,。比如,，有的家長關心孩子的素質(zhì)教育和創(chuàng)造力，但不清楚怎樣引導孩子,；有的家長希望孩子能夠集中精力學習,，但發(fā)現(xiàn)孩子沒有耐心。針對這些問題,，我為家長提供了一些建議和解決方案,。通過和家長的交流，家長也能夠更加理解我們學校的教育理念和教育目標,，并提供寶貴的反饋意見,，共同促進孩子的健康成長。

第四段：孩子的表現(xiàn)和評價（300字）

通過家訪,，我不僅能夠了解孩子在家庭環(huán)境中的情況,，還能對孩子在學校表現(xiàn)的綜合評價。在家訪過程中,，我通過觀察孩子的行為表現(xiàn)和和家長,、孩子本人的交流，全面地了解了孩子在學校中的表現(xiàn)和特點,。通過這樣的觀察和評價,，我能夠?qū)⒆釉趯W校中的優(yōu)點和不足做出準確的判斷，并采取措施幫助他們更好地成長和發(fā)展,。同時,，在家長的支持和協(xié)助下，我也能夠為孩子制定更細致和個性化的教育計劃,。

第五段：總結(jié)（150字）

在這一次的寒假家訪中,，我不僅了解了每個孩子的家庭環(huán)境和成長情況，更加深入地了解了他們的興趣,、愛好和個性特點,。通過和家長的溝通和交流,，我能夠更好地了解家長們的期望，針對孩子的不足和提出建議,。家訪讓我更好地了解了每個孩子和家庭,，在今后的教育過程中，我會更加關注各個方面的變化,，采取更多樣化和注重個性化的教育方式,。在與家長的合作和支持下，以實現(xiàn)孩子健康成長為最終目標,。

幼兒園家訪心得體會教師版篇十三

家訪周活動開始了，我們?nèi)焕蠋熥哌M了班上一位“特殊”孩子的家里,。

小陽是一個從小說話就發(fā)音不清楚(俗稱：大舌頭)的孩子,，一直都是由媽媽照顧。他的爸爸是駕駛員,，沒有太多時間陪他,。由于他說話不清楚，怕別人笑話,、嘲弄他,，所以家人經(jīng)常把他一人鎖在家里，很少與別人接觸,。小陽慢慢變得不敢也不愿意在集體面前大聲說話了,。

當我們出現(xiàn)在他家里的一剎那，他非常激動的說：“陳……老師,，詹……老師,，朱……老師，好!”他迅速搬來了椅子讓我們坐,。我們馬上在家長面前表揚了他,，他聽到了表揚，開心了,。我們向他爸爸媽媽反饋了他在班級里的表現(xiàn),，特別是在班級唱歌比賽中表現(xiàn)很棒，拿到了班里的二等獎,。小陽的媽媽聽到我們的話,，感動的說不出話來了，眼眶紅紅的,，當與我們眼睛交匯的那一刻,，馬上轉(zhuǎn)過頭去了。這一刻,，我覺得我們的付出是值得的,。

十年來，我接觸過許多這樣的孩子，我也一直都在努力探索,，做到,。我深深的知道對有“缺陷”的孩子，我們老師要付出比別人更多的耐心與愛心,。