心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師家訪心得體會(huì)篇一

在家訪時(shí)我們確實(shí)要面對(duì)很多問題,，有的家長(zhǎng)很希望我們?nèi)ゼ以L,，但有些家長(zhǎng)不喜歡我們?nèi)サ群芏鄦栴}，還有在訪中有家訪會(huì)問到一些問題讓我們預(yù)想不到的一些問題,。而這次家訪一開始我真的很害怕,，也很緊張，但最后慢慢的調(diào)整了過來(lái),，也是這也是家長(zhǎng)們熱情與大方的關(guān)系吧!讓我感到很親切,，在溝通中也慢慢的放開去談了。確實(shí)很多事情,，只有去做了才知道,，自己也可以去完成。有時(shí)候沒我們想象中那么難,，也沒我們想象中那么害怕,。

這家訪真的對(duì)我們工作有很大的幫助，就拿去訪秦兆陽(yáng)小朋友來(lái)說,，陽(yáng)陽(yáng)小朋友是新來(lái)的小朋友,，也許是一開始不適應(yīng)吧!每天早上就來(lái)哭一會(huì)，可當(dāng)我們?nèi)ニ壹以L時(shí),，一開始很害羞,，后來(lái)他開心的跟我們玩…經(jīng)過跟家長(zhǎng)溝通也了解到了他在家的情況等!第二天來(lái)幼兒園時(shí)他就很開心的，也不哭了…還常和我們老師說話,。而去過家訪的小朋友,，他們都很開心,，來(lái)到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ摇覀兣c孩子們的關(guān)系也更加親切了。

九月二十三日那晚家訪,，讓我感觸好深,。剛到他們家們口，家長(zhǎng)就很熱情的歡迎我們;還說：“我們老師關(guān)心他們孩子,，開學(xué)不到一個(gè)月就家訪了,，真是辛苦你們呀!”還說我們老師很有責(zé)任心，當(dāng)聽到家長(zhǎng)這么說,，心里感到很安慰,，再苦也值得了。而一開始我們就聊一些幼兒的情況呀!聊著聊著,，那小朋友的媽媽就把我們當(dāng)成自己的好朋友聊了,，還說出自己生活中的一些不愉快的事，當(dāng)時(shí)好想去安慰,，卻不懂怎么說好,，就靜靜的聽著他們?cè)V說，相信說出來(lái)了會(huì)好些,。最后我們還是有說有笑的聊,，在回來(lái)時(shí)候她還說有時(shí)間再去她家坐坐，一起說說話等,。這位家長(zhǎng)讓我到到了一種格外的親切與友好,。同時(shí)這次家訪也讓我深有感，原來(lái)我們跟家長(zhǎng)也可以那么的親切與友好,。

家訪也接近尾聲了,，而在這次家訪中我學(xué)到了不少;同時(shí)與孩子們的關(guān)系也更加親切了.....

家訪，對(duì)我們教師來(lái)說,，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用,。通過家訪能讓教師及時(shí)了解幼兒學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，能傾聽到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議,，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。在這次跟隨小四班教師對(duì)杰杰小朋友的家訪過程中,，我深刻體會(huì)到,，對(duì)一些特殊行為的孩子進(jìn)行家訪的必要性，作為教師我們要更多了解幼兒在家的表現(xiàn),，家長(zhǎng)的教育方法,，發(fā)現(xiàn)問題,，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育理念積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，進(jìn)行交流溝通,，相互學(xué)習(xí),，取得信任，融洽感情,，相互合作,，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)取得更大的成功,。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì),。

1.杰杰的個(gè)性特點(diǎn)。杰杰是個(gè)很有個(gè)性的孩子,，聰明活潑好動(dòng),，說話口齒不夠清楚，自主意識(shí)很強(qiáng)特別任性,，來(lái)園兩個(gè)星期還不能適應(yīng)集體生活,，大家在操場(chǎng)上排好隊(duì)做操，他一個(gè)人滿場(chǎng)亂跑,，沒有一點(diǎn)的規(guī)則意識(shí),，而且軟硬不吃，擾亂大家,，和別的小朋友明顯不一樣,，需要一個(gè)老師專帶。

2.家中的表現(xiàn),。和家長(zhǎng)約定好,，9月13日上午，我們來(lái)到了杰杰家,，他的媽媽在家接待了我們,。媽媽是個(gè)全職媽媽，在家專門帶小孩,，家中的條件非常優(yōu)越,，對(duì)孩子很寵愛。觀察一：媽媽叫寶寶過來(lái),，叫了幾遍,，寶寶都不理，直顧自己玩,。媽媽也就讓他去了,。觀察二：媽媽和老師在聊，這時(shí)寶寶過來(lái)拉著媽媽的手說要一起去玩水,，媽媽說不行,，寶寶越是纏繞,，越鬧越兇，最好發(fā)脾氣,，媽媽沒辦法,，最后還是另外一位老師帶他去玩了。整整一個(gè)小時(shí),，杰杰都沒停過,，一會(huì)而這兒玩玩，一會(huì)那兒摸摸,，變化很大,，很少有安靜的時(shí)間。觀察三:老師和杰杰在玩開汽車的游戲,，小汽車不小心開到了沙發(fā)底下,，老師說有沒有東西撥一下?寶寶找來(lái)了撈漁網(wǎng)，可是太短夠不著,，有沒有長(zhǎng)一點(diǎn)的?寶寶馬上找來(lái)了一根很長(zhǎng)的塑料管,，并自己在下面嘗試，不要老師幫忙,。孩子在家的表現(xiàn)非常任性,，我行我素，也很霸道,，我想怎么樣就怎么樣,，不依著就發(fā)脾氣。但孩子缺很聰明,，喜歡探索,，實(shí)踐。媽媽的脾氣很好,，順著他很多,，平時(shí)媽媽干活就由著孩子一個(gè)人玩，但媽媽說的話孩子一般不太聽,，不接受大人的建議,，媽媽拒絕孩子時(shí)不說明理由，任由孩子纏著,。

3.教師的指導(dǎo)策略。通過幾個(gè)實(shí)驗(yàn)觀察,，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題,，和媽媽進(jìn)行了溝通交流，媽媽非常樂意地接受我們的建議,。

(1)樹立威信,，培養(yǎng)孩子安靜傾聽大人的說話要和孩子說話,，首先得讓他靜下來(lái)，站或坐到你的前面,，安靜傾聽你的說話,，在孩子面前樹立威信。

(2)告訴孩子拒絕的理由,。當(dāng)孩子提出無(wú)理要求時(shí),，你要向他說明拒絕的理由，培養(yǎng)孩子判斷分辨是非的能力,。

(3)讓孩子承擔(dān)犯錯(cuò)的責(zé)任后果,。孩子犯錯(cuò)很正常，適當(dāng)讓他承擔(dān)后果,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí),。

這次家訪，使家長(zhǎng)和孩子感到十分親切,，從內(nèi)心深處非常感激教師,。特別是針對(duì)有問題的孩子和家長(zhǎng)促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生,，同時(shí)把握實(shí)際,，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量,、探討教育措施，家長(zhǎng)也欣然配合,?？傊以L讓我受益非淺,，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,。我覺得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育,，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子,，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

幼兒園新綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”,。俗話說“情感是教育的橋梁”。平時(shí),，我們雖然會(huì)每天與家長(zhǎng)送孩子來(lái)園時(shí)作溝通,，也會(huì)與有特殊情況沒來(lái)園的家長(zhǎng)做電話家訪，但是走進(jìn)孩子的家庭,，與家長(zhǎng)面對(duì)面的家訪總能讓我體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果,。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣,。與早上匆匆忙忙的溝通相比,，走進(jìn)家庭的家訪更能用心的聆聽家長(zhǎng)的心聲，也更能表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)與孩子的看法,。更能及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),，讓每一個(gè)孩子不在幼兒園還繼續(xù)享受老師給予的關(guān)愛;更能取得了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師的理解和支持，加深了教師與家長(zhǎng)的感情,。

期末將至,，大一班經(jīng)歷了三年的幼兒園生活，終于畢業(yè)了,。作為大一班長(zhǎng)期的“陪課老師”(每周兼課一天已經(jīng)2年了),，終于能在他們離開幼兒園的時(shí)候，去他們的家中看一看,，與他們的家長(zhǎng)面對(duì)面更近距離的做“親密接觸”,，也能與親愛的寶貝們?cè)俚酪宦暋霸僖姟薄?/p>

24日傍晚，習(xí)習(xí)涼風(fēng)迎面拂來(lái),，甚是愉悅,。我邀上同樣是“陪課”的陳老師，帶著“暑期一封信”,，揣上精心撰寫的期末評(píng)價(jià)表,，從幼兒園出發(fā)了。我們今天的路線很簡(jiǎn)單：距離幼兒園最近的20來(lái)位孩子,。

猶如預(yù)料之中,，家長(zhǎng)們對(duì)于我們家訪反應(yīng)不一,，大多的是驚訝,，說我的孩子在幼兒園已經(jīng)畢業(yè),，不再去幼兒園就讀了，老師怎么還會(huì)來(lái)家訪?有的說你們兩位老師平時(shí)這么忙,，怎么也來(lái)家訪了呢?也有的的是欣喜,，正愁沒有機(jī)會(huì)和老師好好交流呢，我的孩子雖然即將踏入小學(xué),，但是在學(xué)習(xí)行為,、生活行為上，家長(zhǎng)很是不放心,。對(duì)于我們的到來(lái)非常的高興,，很很多問題與我們溝通，有許多疑惑想請(qǐng)我們作答,。面對(duì)家長(zhǎng)這些態(tài)度,，我們深深知道：畢業(yè)班的家長(zhǎng)們的家庭教育觀念更需要我們的引領(lǐng)，而走進(jìn)家庭的家訪活動(dòng),，正好給了我們一次了解,、溝通的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子,，對(duì)家長(zhǎng),，對(duì)我們自己，都將會(huì)是一次挑戰(zhàn),。

在家訪的過程中,，我們感受到家長(zhǎng)對(duì)老師的尊重與信賴，也深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子的殷切希望,，我們提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德,，注意安全等,。針對(duì)一部分家長(zhǎng)提出有關(guān)幼兒園與小學(xué)的困惑上，我們用“幼小銜接”存在的一些問題與措施,，從時(shí)間安排與知識(shí)積累上,，做了耐心的解答;一部分家長(zhǎng)提出孩子特別不懂事，擔(dān)心孩子上小學(xué)的問題上,，我們也用自己的觀點(diǎn)表明孩子的進(jìn)步不是一朝一夕,，而是長(zhǎng)期積累，只要我們對(duì)孩子一定的信心,，多鼓勵(lì),，今后孩子會(huì)成長(zhǎng)更快;部分不足齡的孩子家長(zhǎng)，我們?cè)诿鞔_了下學(xué)期繼續(xù)留讀大班后，也對(duì)孩子讀第二次大班時(shí)要與第一次有所不同要求,，但是又不能給很在很大壓力,，并提出一些可取性的建議：肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(zhǎng)還沒有注意到的閃光點(diǎn),，誠(chéng)懇地指出幼兒缺點(diǎn),，小部分孩子不在家，我們只得通過電話,，向家長(zhǎng)表達(dá)了我們的意思,，做了并做了相關(guān)交流。其中林松衛(wèi)小朋友,，就是對(duì)我說出“老師,。我討厭你上課”的那位男孩子，我更是耐心與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),，更與他本人做了很長(zhǎng)的交流,，促膝談心，不但拉近了彼此的距離增進(jìn)我們的感情,，也對(duì)我今后的兼課教學(xué)生活帶來(lái)很大的反思,。

這次家訪使我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng),，同時(shí)多進(jìn)行交流,，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任,，相互合作,，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功,，這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來(lái)說是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn),，家訪中，孩子們更能感受到老師的關(guān)注與重視,，這是對(duì)孩子的鼓勵(lì),，;家長(zhǎng)更能理解我們的工作，這是對(duì)家長(zhǎng)的觸動(dòng),。家訪,，容易形成教育合力，產(chǎn)生良好的教育效果,。,。

家訪，是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶,，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁;是一門永無(wú)止境的學(xué)問,，是一種多姿多彩的藝術(shù),。如何更有效地與家長(zhǎng)，孩子交流,，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),，我們還要進(jìn)一步研究與實(shí)踐。我愿傾心奉獻(xiàn),，天天等候,。

教師家訪心得體會(huì)篇二

家訪是教師與家長(zhǎng)溝通的重要方式之一，通過家訪,，教師可以更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)情況，有效地促進(jìn)家校合作,，幫助學(xué)生更好地發(fā)展,。在過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我有幸參與了多次家訪,，收獲頗多,。以下是我對(duì)家訪的一些心得和體會(huì)。

第二段：積極溝通,，建立信任,。

在家訪中，我始終堅(jiān)持積極主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。首先,，我在家訪前仔細(xì)準(zhǔn)備，了解學(xué)生的基本情況,，以便與家長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流,。其次，我注重傾聽家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和關(guān)切,，尊重家長(zhǎng)的意見,。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，我都盡量從正面角度出發(fā),，與家長(zhǎng)共同探討對(duì)孩子的正確引導(dǎo)方法,。通過積極的溝通，我與家長(zhǎng)建立了深厚的信任關(guān)系,，這對(duì)于后續(xù)的家校合作非常重要,。

第三段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。

在家訪中,，我不僅僅關(guān)注學(xué)生在學(xué)業(yè)方面的表現(xiàn),，還關(guān)注他們的全面發(fā)展。我會(huì)詢問孩子的興趣愛好,、身體健康情況以及社交能力等方面的情況,。通過了解這些情況,，我能更好地為學(xué)生提供針對(duì)性的教育教學(xué)方法和指導(dǎo)意見。比如,，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏運(yùn)動(dòng),，我會(huì)建議家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子參加體育活動(dòng)，以促進(jìn)他們身心的健康發(fā)展,。通過多方面的關(guān)注,，我可以更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。

第四段：與家長(zhǎng)合力解決問題,。

在家訪中，我始終堅(jiān)持與家長(zhǎng)合作,，共同解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題,。家長(zhǎng)往往更了解自己的孩子，他們給予的建議和指導(dǎo)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展十分有幫助,。在家訪中,，我會(huì)與家長(zhǎng)討論學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難或不足，并制定相應(yīng)的解決方案,。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)表示關(guān)切,，我會(huì)及時(shí)溝通學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的方面，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來(lái),。通過與家長(zhǎng)共同努力,，有效解決問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都能夠得到更好的推動(dòng),。

第五段：總結(jié),。

通過多次家訪經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到家訪的重要性,。家訪不僅可以增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)間的合作與互信,，也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了更多的關(guān)懷與指導(dǎo)。在今后的工作中,，我將繼續(xù)積極參與家訪,，發(fā)揮家訪的積極作用，為學(xué)生提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境,。同時(shí),，我也希望能夠鼓勵(lì)更多的教師參與家訪，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

以上是我對(duì)家訪的心得和體會(huì)。家訪讓我更深入地了解學(xué)生和家長(zhǎng),，也讓我見證了學(xué)生在成長(zhǎng)過程中的變化,。家訪是一種溝通的橋梁,，讓教師和家長(zhǎng)更好地合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),。通過家訪,，教育教學(xué)的效果也能夠得到更好的提升。我堅(jiān)信,，通過家訪,，我們能夠?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)更好的未來(lái),。

教師家訪心得體會(huì)篇三

作為一名家訪教師,，我有幸走進(jìn)了多個(gè)家庭，親眼目睹了孩子們的成長(zhǎng)歷程,，也深刻感受到了教育的力量和家庭的重要性,。這些家訪經(jīng)歷讓我受益匪淺，并且給我?guī)?lái)了許多感悟和心得,。下面我將從五個(gè)方面來(lái)分享一下我在家訪教師工作中的心得體會(huì)。

首先,，家訪教師工作是一種溝通的藝術(shù),。每個(gè)家庭都有自己的特點(diǎn)和相處之道，所以在家訪教師工作中,，我們必須學(xué)會(huì)傾聽,、學(xué)會(huì)換位思考。成功的家訪需要我們與家長(zhǎng)建立起良好的溝通基礎(chǔ),，要了解他們的期望,、愿望，同時(shí)也要表達(dá)出自己對(duì)孩子教育的看法和建議,。通過與家長(zhǎng)的交流,，我明白了溝通的重要性，只有真正傾聽對(duì)方的心聲,，才能更好地幫助孩子們,。

其次，家庭的支持對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,。在我拜訪的家庭中,，我發(fā)現(xiàn)家庭環(huán)境對(duì)孩子影響很大。在一個(gè)溫馨,、和諧的家庭中,，孩子更容易感受到父母的關(guān)愛和支持，他們也更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。而在一些家庭中,，父母的過度期望或者忽視對(duì)孩子的教育,，往往會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降或者產(chǎn)生心理問題。因此,，作為家訪教師,，我們要認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，幫助家長(zhǎng)建立正確的教育觀念,，創(chuàng)建一個(gè)良好的家庭教育氛圍,。

第三，家訪教師工作需要充分了解和尊重每個(gè)孩子的個(gè)性差異,。在家庭訪問過程中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)和發(fā)展需求。有些孩子天性活潑好動(dòng),，需要更多的時(shí)間和空間來(lái)發(fā)揮自己的特長(zhǎng),；而有些孩子則相對(duì)內(nèi)向，可能需要更多的鼓勵(lì)和支持,。因此,，我們不能把所有的孩子都一概而論，而是要因材施教,，因?qū)W生差異而采取不同的教育方式和方法,。只有真正了解每個(gè)孩子的個(gè)性差異，才能幫助他們更好地發(fā)展自己,。

第四,，做家訪教師工作需要耐心和毅力。有時(shí)候,，我們可能會(huì)遇到一些困難,，例如家長(zhǎng)的質(zhì)疑、學(xué)生的反抗等,。但是我們不能因此而氣餒,，反而要耐心和毅力地解決問題。有時(shí)候,，家長(zhǎng)的質(zhì)疑其實(shí)是對(duì)我們工作的肯定和激勵(lì),，我們要善于傾聽他們的意見，并且用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值,。有時(shí)候,，學(xué)生的反抗其實(shí)是對(duì)我們教育方式的反思和提醒，我們要勇于改進(jìn)自己的教育方法,，爭(zhēng)取學(xué)生的認(rèn)同和支持,。

最后，家訪教師工作使我感受到了分享和關(guān)愛的力量,。在家庭訪問中,，我不僅與孩子們建立了良好的師生關(guān)系,，也與家長(zhǎng)建立了深厚的友誼。在關(guān)愛和支持的氛圍中,，孩子們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí),，更重要的是學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì),。而家長(zhǎng)們則更加珍惜和孩子們相處的每一分每一秒,。通過我的工作，我明白了關(guān)愛和分享的重要性,，只有不斷與他人交流和分享,，我們才能真正擁有快樂和幸福的生活。

總之,，家訪教師工作讓我從不同的角度和視角看待教育,。我明白了家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，了解了每個(gè)孩子的個(gè)性差異,，也感受到了分享和關(guān)愛的力量,。與家長(zhǎng)和孩子們的交流讓我受益匪淺，我相信在未來(lái)的工作中,，我會(huì)更加努力和堅(jiān)持,，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師家訪心得體會(huì)篇四

家訪是班主任工作中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),，是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間溝通的重要橋梁。通過家訪教師能更加全面的了解學(xué)生,，而且家訪大大拉近了老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的距離,。讓學(xué)生真正感受到老師對(duì)他的關(guān)心,。成功的家訪對(duì)于老師教育教學(xué)工作的開展會(huì)起到至關(guān)重要的作用。

通過本次家訪,，讓我深切體會(huì)到了家訪的必要性,，下面將本次家訪一些體會(huì)總結(jié)如下：

家長(zhǎng)的感謝之情溢于言表。接到我要去家訪的電話家長(zhǎng)特別高興,，馬上約定了時(shí)間,，有的家長(zhǎng)甚至推掉了手頭上的事務(wù)，家訪當(dāng)天家長(zhǎng)們都是笑盈盈的在門口迎接,，問寒問暖,，對(duì)于老師能抽時(shí)間到家里來(lái)表示真誠(chéng)的感謝。

對(duì)于學(xué)生的了解更全面了,。在學(xué)校我關(guān)心孩子們大多是學(xué)習(xí),，對(duì)于孩子們的生活關(guān)心的較少,。通過本次家訪，我發(fā)現(xiàn)班里比較內(nèi)向的孩子,，原來(lái)在家里也很活潑開朗,，愛說愛表達(dá)。我們班有個(gè)小女孩,，在班里學(xué)習(xí)成績(jī)較好,，但她上課很少舉手回答問題，每次提問到她回答問題聲音特別小,，在我面前特別拘謹(jǐn),，所以在我的印象里她是個(gè)內(nèi)向的孩子。通過家訪我了解了她的家庭情況,，在家里她愛說愛唱,，還會(huì)幫助奶奶做很多事情。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我反思了一下自己的管理,，可能是因?yàn)槲遗c她談心較少,，她和老師有距離感，所以在以后的班級(jí)管理中多了解學(xué)生,，經(jīng)常與其談心,，讓每個(gè)孩子都能展現(xiàn)真實(shí)的自我。

家庭環(huán)境在一定程度上影響孩子的學(xué)習(xí),。每個(gè)孩子的家庭環(huán)境都不同,，但通過本次家訪我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣較好的孩子，家長(zhǎng)每天會(huì)監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),，有的甚至不外出工作專門照顧孩子,，每天陪著孩子一起看書，孩子有嚴(yán)格的作息時(shí)間,。這些孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng),，每天什么時(shí)間要做什么，都很明確,。還有些孩子由于父母工作較忙,，生活學(xué)習(xí)都由爺爺奶奶照顧，此次家訪我去到了一個(gè)孩子家,，家里的氛圍非常好,，爺爺平時(shí)很愛看書，有自己的書房,，在交談中了解到孩子平時(shí)不太喜歡讀書,，很多時(shí)候都是大人監(jiān)督著讀。交談期間，爺爺奶奶和我詳細(xì)了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，并很謙虛地讓我對(duì)于他們教育孩子的方法給予指導(dǎo),。老人們對(duì)待孫子學(xué)習(xí)的關(guān)心讓我很欣慰也很感動(dòng)。臨別時(shí),，我們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上一些改進(jìn)措施達(dá)成了共識(shí),，為了孩子更好的成長(zhǎng)，今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)溝通,。

總之通過本次家訪,，讓我對(duì)學(xué)生有了更加深入的了解，同時(shí)也體會(huì)到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子的殷切期望,，今后工作中我會(huì)更加細(xì)心,，注重方法，做一名讓家長(zhǎng)放心的班主任,。

教師家訪心得體會(huì)篇五

隨著我?！叭f(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)的熱烈進(jìn)行,我和學(xué)校的老師們也踏上了家訪的征途。作為一名教師,，深知家訪的意義,；而作為一名新教師，更清楚家訪的必要性,。這次活動(dòng)猶如及時(shí)雨一般,，既滋潤(rùn)了孩子和家長(zhǎng)，又對(duì)教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的幫助,。

俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”,。家訪即是一種溝通，是孩子,、家長(zhǎng),、教師三者之間面對(duì)面的一次坦誠(chéng)的交流，是架起孩子和教師,、家長(zhǎng)和教師、孩子和家長(zhǎng)心靈和諧的橋梁,。通過家訪,，既傳達(dá)了國(guó)家相關(guān)的教育方針政策,也了解了家長(zhǎng)對(duì)孩子所給予的厚望以及對(duì)國(guó)家教育的支持和期望，同時(shí),，也讓孩子明白自己肩負(fù)的職責(zé)和重任,為孩子以后的成長(zhǎng)之路點(diǎn)亮了一盞方向燈,。

此次活動(dòng)，讓我受益匪淺,，現(xiàn)將其總結(jié)如下:

一,、讓教師全面的了解孩子,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。

古人云“一日為師,終生為父”。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代說這樣的話似乎已經(jīng)不合時(shí)宜,，但可以肯定的是家長(zhǎng)和孩子還是非常信任老師的,，通過與他們的交談，我們能看見一個(gè)孩子完全不一樣的一面,，能更全面的了解他,，使教師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥，幫助孩子健康的成長(zhǎng),。比如班上的一個(gè)男生經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，這讓我非常地頭疼。通過訪問才知道她的父母都在外地打工,，跟著奶奶生活,，而奶奶對(duì)于他的學(xué)習(xí)也照顧不到。他是一個(gè)需要老師更多關(guān)愛的孩子,，知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針,不再對(duì)他的種種行為進(jìn)行嚴(yán)厲的指責(zé),，而是耐心的引導(dǎo)，對(duì)他也更加的關(guān)心,。他的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變,，作業(yè)能夠按時(shí)完成，學(xué)習(xí)效率提高了很多,。我相信,他將來(lái)一定會(huì)有所建樹,。通過交談，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，這為我以后的教學(xué)工作開啟了一扇窗,。

每個(gè)家長(zhǎng)都是“望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢,？所有的孩子都是教師的子女,，我們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中,，家長(zhǎng)說得最多的是把孩子當(dāng)成自己的親人看待,，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心,。

二,、向家長(zhǎng)傳達(dá)了國(guó)家教育思想，調(diào)解了家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾,。

在于讓孩子明是非,，懂上進(jìn)，全面發(fā)展,。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了,。

三,、協(xié)調(diào)了師生關(guān)系，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧發(fā)展,。

扳起指頭算算,，已為人師表的我們?cè)谇髮W(xué)的日子里，有沒有討厭過老師,？討厭過多少老師,？就算你沒有討厭過老師，也一定對(duì)他的某次行為非常地憤怒過?，F(xiàn)在的孩子猶如當(dāng)年的那個(gè)你,，對(duì)老師的某種行為（罰抄作業(yè)，罰搞勞動(dòng),，罰寫一份檢討書）氣憤至極,，只是當(dāng)年的你成了現(xiàn)在的教師。在此次訪談中,，我特意問了那些被我責(zé)怪過的學(xué)生,，我講清楚責(zé)罰他的原因之后，他們基本上都能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。

在此次家訪活動(dòng)中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如：1,、留守兒童問題仍然是教育工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意,，孩子交給長(zhǎng)輩照顧。父母在外,，隔代撫養(yǎng),，長(zhǎng)輩的寵愛使孩子唯我獨(dú)尊，心理放縱,，在言論,。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四,，對(duì)人刻薄無(wú)禮,。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本禮儀的教育,。2,、特殊的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了很多陰影。單親家庭,、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等,，這些特殊的家庭對(duì)孩子的負(fù)面影響非常之大,，容易使孩子向兩個(gè)極端發(fā)展，倡議學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)對(duì)這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷 ,。

可憐天下父母心,，讓家長(zhǎng)放心是我們的職責(zé)所在,，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作,。教育需要學(xué)校,、家庭、社會(huì)的共同參與,，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),。 通過此次家訪，我覺得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子,，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

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教師家訪心得體會(huì)篇六

家訪是一種教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流和家庭環(huán)境的觀察,，可以更全面地了解學(xué)生的情況,，更好地開展個(gè)性化的教學(xué)工作。作為一名家教老師,，我深切感受到了家訪的重要性和價(jià)值,。在家訪工作中，我遇到了各種各樣的家庭,，也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，從準(zhǔn)備工作,、面對(duì)困難,、溝通技巧、家訪價(jià)值以及如何改進(jìn)方面,，分享一些我在家訪中的心得體會(huì),。

首先，家訪之前的準(zhǔn)備工作非常重要,。在家訪之前,，我會(huì)提前與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并預(yù)約，確定時(shí)間和地點(diǎn),。同時(shí),，我也會(huì)向?qū)W校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭背景,，以便我能更好地了解學(xué)生的需求和問題。除了這些外,，我還會(huì)準(zhǔn)備一些禮品和教學(xué)資料,，以表示對(duì)家長(zhǎng)的尊重和支持。這樣的準(zhǔn)備工作可以讓家訪更加順利和有益,。

然而,，家訪中也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。有時(shí),，家長(zhǎng)可能對(duì)教育問題有不同的看法,，或者對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況不是很了解，這就需要我們有耐心和智慧去溝通和解決問題,。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)非常不滿意,，希望我能幫助孩子取得更好的成績(jī)。然而,，通過與家長(zhǎng)的交流,，我發(fā)現(xiàn)孩子并不是學(xué)習(xí)能力低下，而是在學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理上有些困惑,。因此,，我與家長(zhǎng)一起制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并給予孩子更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持,。通過這次家訪,，我深刻意識(shí)到，了解家庭情況和與家長(zhǎng)的溝通是家訪工作的核心和關(guān)鍵,。

在與家長(zhǎng)溝通中,，掌握一定的溝通技巧是非常重要的。首先,，要做到傾聽,。我們要耐心傾聽家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)注和期望，了解他們的需求和問題,。同時(shí),，我們也要主動(dòng)分享我們對(duì)孩子的觀察和評(píng)價(jià)，以及我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和建議,。其次,，要注意語(yǔ)言的選擇和表達(dá)方式。好的溝通需要我們用親切友好的態(tài)度與家長(zhǎng)交流,，避免使用冷漠和傲慢的言辭,。同時(shí)，要尊重家長(zhǎng)的意見和決策,，避免強(qiáng)加自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng),。最后,，要保持耐心和樂觀的心態(tài)。家訪工作有時(shí)會(huì)遇到一些困難和挫折,，我們要保持積極的心態(tài)，不輕易放棄,，不斷努力去解決問題。

家訪工作對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著重要的影響,，同時(shí)也對(duì)家庭教育起到了積極的促進(jìn)作用,。通過家訪，我們可以更全面地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和教育背景,，更好地為他們提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù),。同時(shí)，家長(zhǎng)也能更加深入地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣,，更好地配合學(xué)校的教育工作,。通過與家長(zhǎng)的合作，我們可以共同為孩子的發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo),。

最后,，在家訪工作中，我們也要不斷總結(jié)和改進(jìn),。我們要及時(shí)反思自己的不足和問題,，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平。同時(shí),，我們也要與其他同事和專家交流和合作,，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同提高家訪工作的質(zhì)量和效果,。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，我們才能更好地服務(wù)于學(xué)生和家庭，更好地推動(dòng)教育的發(fā)展,。

總之,，家訪是一項(xiàng)重要的教育工作，對(duì)于教師和家長(zhǎng)來(lái)說都具有重要的意義,。通過家訪,，我們可以更好地了解學(xué)生和家庭的需求和問題，提供個(gè)性化的教育和支持,。然而,，在家訪中我們也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，需要我們有耐心和智慧去解決,。通過適當(dāng)?shù)臏贤记珊秃献?，我們可以與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)家校合作的目標(biāo)。家訪工作對(duì)學(xué)生和家庭,，以及教師自身的成長(zhǎng)都具有積極的影響,。作為一名家教老師，我將繼續(xù)努力,，為學(xué)生和家庭提供更好的教學(xué)和支持,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師家訪心得體會(huì)篇七

每一個(gè)孩子都是家庭的未來(lái),，父母的希望,。其實(shí)，我們和父母懷有相同的愿望：都希望自己培養(yǎng)的孩子能夠“望子成龍,，望女成鳳,。”為了讓我們深入了解自己的學(xué)生,，根據(jù)教育局相關(guān)要求,，學(xué)校組織我們進(jìn)行一次家訪活動(dòng)，這是一次有意義的活動(dòng),，通過這次家訪,，給我留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會(huì)。

在這一次家訪活動(dòng)中,，我和徐老師一起走訪過很多孩子,，令我印象最深刻的是家訪劉金明同學(xué)。他是一個(gè)熱愛勞動(dòng),、樂于助人的好孩子,，但是由于母親在外地照顧哥哥，爸爸忙于工作照顧不到,，致使孩子沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，我們也想借此機(jī)會(huì)通過和家長(zhǎng)溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。孩子爸爸對(duì)我們的到來(lái)非常歡迎,，早早站在路口迎接我們，通過我們和家長(zhǎng)的深入交談,，相互溝通,，我們進(jìn)一步了解到孩子在家的表現(xiàn)情況，也讓家長(zhǎng)感受到我們對(duì)孩子的關(guān)心與呵護(hù),。為了讓孩子更好的成長(zhǎng),，我們一起交流了家庭教育的方式方法，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師,。通過這次家訪，收獲的不僅僅是家長(zhǎng),，還有我們老師,，讓我懂得作為一名教師身上肩負(fù)的職責(zé)與重任，更讓我懂得今后努力的方向,。

劉奕秀同學(xué)也是班級(jí)里的熱心腸,，老師的好助手。聽到我們要去家訪的消息孩子興奮了許久,，劉奕秀媽媽的熱情好客也讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。通過交談,，讓我感受到父母對(duì)孩子深深的期望,，我雖未為人母，卻也深深懂得天下父母心,。通過我們的到來(lái),，讓孩子感受到老師對(duì)自己的關(guān)心，臨走前孩子飽含深情地對(duì)我說：“老師,，您這次家訪,，給了我很大力量，我更加自信,，我還要更加努力,，在班里要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子,，你看我以后的表現(xiàn),。”聽了孩子的這一番話,，內(nèi)心倍感欣慰,，我們所付出的一切都是值得的！寶貝,，加油,，相信你是最棒的，我看好你喲,！

家訪是一種責(zé)任,，也是一門學(xué)問，作為一名剛剛踏入工作崗位的青年教師,，更應(yīng)該多多關(guān)注孩子們的成長(zhǎng),，用真誠(chéng)的溝通方式營(yíng)造和諧的家訪氛圍，將我們對(duì)孩子的愛以及教育理念傳遞給家長(zhǎng),。相信有愛,，家校的距離不再遙遠(yuǎn),；相信有愛，家校的聯(lián)系越來(lái)越緊,；相信有愛,，家長(zhǎng)的支持更加堅(jiān)定；相信有愛,，學(xué)生的進(jìn)步越來(lái)越明顯,！

教師家訪心得體會(huì)篇八

我們學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)生居住地分散,，學(xué)習(xí)環(huán)境較差,。為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況,、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了暑假搞好家訪的工作思路，此活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作,。通過暑期走進(jìn)學(xué)生的家庭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,，我收獲頗多,。

暑假里，我與同級(jí)幾位教師,，走村下戶,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。一是了解學(xué)生在假期內(nèi)的學(xué)習(xí)情況,、學(xué)習(xí)效果,。二是了解學(xué)生的家庭生活、家庭背景,，以便更全面的了解學(xué)生,，使工作更有針對(duì)性。三是與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通,，相互配合,，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況與精神面貌，掌握學(xué)生在家的第一手資料,，通過雙方共同努力,，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。四是了解學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議,。在家訪中，不少家長(zhǎng)提出了一些很好的意見和建議，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,，為我們今后的學(xué)校工作提供了很好的依據(jù),。

通過家訪，我們了解到,，學(xué)生在假期中自發(fā)地組織學(xué)習(xí)興趣小組,，采取自學(xué)和共同討論相結(jié)合的辦法，做到放假但不放松學(xué)習(xí);有的家長(zhǎng)反映,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到不少的疑難問題,，急切需要老師能幫助解決。針對(duì)這種情況,，我們及時(shí)組織相關(guān)教師,，隨時(shí)走進(jìn)學(xué)生家中，認(rèn)真解答他們的疑難問題,，教給他們合適的學(xué)習(xí)方法,，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難;在解答疑難的同時(shí)，還適當(dāng)調(diào)度學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。

在家訪中，我們還了解到,，有些學(xué)生在假期中自發(fā)組織起來(lái),，到一些小企業(yè)，進(jìn)行形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。為了了解他們的時(shí)間情況和時(shí)間效果,，我們利用家訪時(shí)間，隨時(shí)與參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生聯(lián)系,，給他們以必要的指導(dǎo),，使他們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)少走彎路，真正有實(shí)效,、有收獲,，開闊他們的視野。他們學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí),，綜合素質(zhì)有了很大提高,。

在家訪中，我們發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)的情況,，例如了解到一些同學(xué)的家庭特別困難,，有些家長(zhǎng)教育孩子存在不少誤區(qū)，有些家庭存在一些潛在的問題等,。這些情況告訴我們,，在素質(zhì)教育的新要求下，要適時(shí)地改變教育教學(xué)工作思路，因材施教,，以便更好的完善自己的工作,。

教師家訪心得體會(huì)篇九

家訪教師心得體會(huì)表是每位家長(zhǎng)都期待看到的，他們希望通過這份報(bào)告了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步情況,。作為一名家訪教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到這份報(bào)告的重要性，而且通過家訪,，我也有了深刻的收獲和體會(huì),。

第二段：家訪前的準(zhǔn)備和計(jì)劃。

在進(jìn)行家訪之前,，我會(huì)提前了解學(xué)生的家庭背景,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和性格特點(diǎn)，以便更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。我也會(huì)準(zhǔn)備一些能夠引發(fā)家長(zhǎng)興趣的話題和教育建議,，并在家訪中進(jìn)行交流。此外,，我還會(huì)根據(jù)家訪對(duì)象的情況制定具體的訪問計(jì)劃,，確保每一次家訪都能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

第三段：家訪中的交流與反饋,。

在家訪中,，我注重與家長(zhǎng)的交流和反饋。首先,，我會(huì)主動(dòng)詢問家長(zhǎng)對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)情況的看法和期望,，了解家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)和需求。然后,，我會(huì)詳細(xì)介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步情況,，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出適當(dāng)?shù)慕逃ㄗh,。最后,，我會(huì)傾聽家長(zhǎng)的意見和反饋，以便更好地改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第四段：家訪后的總結(jié)與反思。

家訪后,，我會(huì)及時(shí)總結(jié)和反思自己的工作,。我會(huì)回顧家訪中與家長(zhǎng)的交流情況，思考自己的表達(dá)方式和溝通技巧是否得當(dāng),，是否滿足了家長(zhǎng)的需求和期望,。同時(shí),，我也會(huì)反思自己的教育建議和指導(dǎo)是否合理和有效。通過總結(jié)和反思,，我可以不斷提升自己的教育水平和能力,。

第五段：家訪的意義和價(jià)值。

家訪是學(xué)校與家庭之間溝通橋梁的重要形式,，它能夠促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的合作和互信,，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系。通過家訪,，家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。同時(shí),，家訪也能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力,，推動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力。因此,，家訪具有非常重要的意義和價(jià)值,。

總結(jié)：

作為一名家訪教師，我深知家訪的重要性和價(jià)值,。通過充分的準(zhǔn)備和計(jì)劃,，我能夠更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和反饋，提供合理的教育建議,。家訪后的總結(jié)和反思有助于我不斷完善自己的工作,，提高自己的教育水平和能力。最重要的是,，家訪能夠加強(qiáng)家校合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力,。這份家訪教師心得體會(huì)表是我對(duì)家訪工作的總結(jié)和思考,，希望能夠?yàn)榧议L(zhǎng)和學(xué)生帶來(lái)更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

教師家訪心得體會(huì)篇十

走進(jìn)一個(gè)小小的院子,，與外面似乎是兩個(gè)世界,，四方的小院，據(jù)說住著幾十戶外來(lái)民工,，院子里橫七豎八掛著竹竿,、繩子，上面琳瑯滿目的都是衣服,，我和班主任俞老師在衣服叢林中鉆進(jìn)了學(xué)生的家,。這是一個(gè)典型的出租房，房東為了增加收入,，在不到100平米的小小院落周圍披了很多由石棉瓦蓋著的小間,，每一小間一戶人家,，那是一個(gè)個(gè)類似于臨時(shí)搭建的建筑簡(jiǎn)易房，孩子的媽媽很客氣的讓我們進(jìn)去坐坐,，可我們看來(lái)看去不知道該坐在哪里,，索性就站著好好觀察了一番，這是一個(gè)非常低矮的房間,，沒有窗戶,，大概有二十平米的樣子，里面有兩張床,，由一個(gè)櫥給隔開了那張孩子休息的小床,，整個(gè)房間擠得滿滿的，里面一個(gè)電視機(jī),，兩張方凳,，這是孩子做作業(yè)用的，不過這位婦女看來(lái)比較會(huì)持家,，房間擺放還算有條理,，倒不顯得混亂不堪，,，因?yàn)檫@個(gè)房間唯一可以透光的就是那扇門,，所以整個(gè)房間還是充斥著陰暗和霉味，這就是我們具有行知特色的家訪對(duì)象――外來(lái)民工子女的居住環(huán)境,。

同樣的,，我們?cè)诩以L過程中，也走訪了幾個(gè)本地孩子的家長(zhǎng),，他們大多是孩子的爺爺奶奶輩接待的我們,，而我們最常聽到的話就是：“謝謝老師，孩子的父母上班忙,，平時(shí)都是由我們照顧她(他),，我們又什么也不懂，你老師就多費(fèi)點(diǎn)心,，不像的話你就好好批評(píng),，要打要罵隨你，孩子最聽的是老師的話”,。聽起來(lái)極其普通的一句話,，包含著他們對(duì)老師的信任和期盼，但更多的卻是渴望而無(wú)奈,。事實(shí)也是如此,，我們五(1)班，本地的幾個(gè)孩子在班級(jí)中確實(shí)也是很具特殊性的,，吳天倫,、邵森軍等等都是鼎鼎大名的皮孩子,，管理難度大，學(xué)習(xí)成績(jī)滯后,，更要命的是,，他們平時(shí)精力特別充沛，只有在課堂上才能見到他們的面,，課外基本不見人影，而且你要是不盯著他,，眨眼的功夫就有學(xué)生報(bào)告：誰(shuí)和誰(shuí)在打架,，誰(shuí)誰(shuí)跑到四樓去了，可憐的老師必須每天和他們比精力,，比眼力,，只要一打鈴，必須先制止他們的外傾現(xiàn)象,，不然你肯定又要使人去找他們了,，而這樣的學(xué)生班級(jí)里還有幾個(gè)，老師只有時(shí)刻關(guān)注著他們,，他們才能相安無(wú)事的度過一天,，但有時(shí)冷不丁還是要有事發(fā)生，真可謂是防不勝防啊!這些情況,，老師在與家長(zhǎng)的交流中,，也不能都告狀一樣的一一告訴家長(zhǎng)。因?yàn)橐淮渭以L等于是一次社會(huì)實(shí)踐,，身處在社會(huì)之中的家長(zhǎng)也是形形色色的,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)所持有的教育態(tài)度也是各不相同的，所以我也時(shí)?？慈苏f話,，針對(duì)不同的人說不同的話。家訪前自己就有所準(zhǔn)備,，看孩子在家中更聽誰(shuí)的,，誰(shuí)說話管用,，家訪中需要側(cè)重孩子的哪些方面進(jìn)行交流更要做到心中有數(shù),。

但是，不管針對(duì)什么樣的家長(zhǎng),，家訪首先要做到的是真誠(chéng),，，需要的是與家長(zhǎng)的親和,，家長(zhǎng)才會(huì)很有誠(chéng)意的配合老師工作,，我在與家長(zhǎng)的交流中也是盡量地把孩子的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大,，同時(shí)也要婉轉(zhuǎn)但實(shí)事求是地指出孩子的不足，使家長(zhǎng)感到你這個(gè)老師是真正的為自己的孩子好,，他們也會(huì)積極與你配合,。就說今年的教師節(jié)我收到了我班男生劉超毅同學(xué)的送給我的很特別的禮物――一支護(hù)膚水。我問他,，這個(gè)護(hù)膚水是怎么來(lái)的?他告訴我是媽媽買了讓他送的,，我馬上給這位家長(zhǎng)發(fā)了個(gè)短信：“謝謝你讓你兒子給我的禮物，不過這個(gè)禮物我不能收,，你留著自己用,。另外要反映的是近來(lái)這孩子上課走神有點(diǎn)厲害，特別是作業(yè)有點(diǎn)馬虎,，特別是回家作業(yè),，可否請(qǐng)你在他作業(yè)完成后抽點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間給以檢查下，如果不能檢查對(duì)錯(cuò),，但請(qǐng)檢查作業(yè)態(tài)度,，請(qǐng)與合作，謝謝!”很快,，我就收到這位家長(zhǎng)的回信：老師,，很不好意思，這段時(shí)間我有點(diǎn)忙,，所以可能有點(diǎn)疏忽了孩子的學(xué)習(xí),，我會(huì)嚴(yán)格督促他的，謝謝老師的提醒!果然,，后來(lái)一段時(shí)期這個(gè)孩子的作業(yè)質(zhì)量一下就好很多,，每天的作業(yè)都看得出來(lái)是經(jīng)過訂正的，而且作業(yè)也認(rèn)真了,，態(tài)度也端正了,，這次的單元練習(xí)得了滿分，家長(zhǎng)積極的配合讓我的工作一下子輕松了很多,。雖然這次我們沒有面對(duì)面的交流,，但我想他媽媽肯定能感受到我的真誠(chéng)，其效果也是很好的,。

總之,，每次家訪我都感受頗深，碰到難以溝通的家長(zhǎng)也有,，不過為了孩子,，他們也是能理解老師的辛苦的。一句話：我們不能沒有辦法選擇家長(zhǎng),，但我們可以選擇自己不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些需要關(guān)心,，需要引導(dǎo)的孩子,，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，幫助他們解決各種困難,，無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)。

教師家訪心得體會(huì)篇十一

家訪是一種了解學(xué)生家庭情況,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效方式,。作為家訪教師，在家長(zhǎng)教育方面扮演著重要角色,。通過家訪,，教師能更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)以及家庭環(huán)境等,，從而幫助學(xué)生更好地發(fā)展,。下面我將分享我的一次家訪經(jīng)歷和所獲得的心得體會(huì)。

首先,，家訪能夠加深師生之間的感情,。通過家訪，我了解到學(xué)生的家庭狀況和生活環(huán)境,，讓我更容易與學(xué)生建立起親密的關(guān)系,。在家訪中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)榧彝キh(huán)境的原因,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦或厭惡的態(tài)度,，他們需要更多的關(guān)心和幫助。因此,，我在課堂上對(duì)他們會(huì)更加關(guān)注和鼓勵(lì),，讓他們感受到對(duì)他們的關(guān)心和支持，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，獲得更好的學(xué)習(xí)成績(jī),。

其次，家訪可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。家訪時(shí),，我會(huì)向?qū)W生的家長(zhǎng)詢問孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，從而更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,。在我與家長(zhǎng)交流的過程中,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出色，但在家里卻很少有時(shí)間和機(jī)會(huì)復(fù)習(xí),，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,。因此,，我會(huì)對(duì)他們加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，幫助他們合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效果。對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)不如理想的學(xué)生,，我會(huì)與家長(zhǎng)共同商討制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服困難,，提高自己,。

再次，家訪可以了解學(xué)生的性格特點(diǎn),。通過與學(xué)生家長(zhǎng)的交流,，我能更好地了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，從而更好地設(shè)計(jì)教學(xué)方法,。有些學(xué)生性格活潑開朗,，喜歡與人溝通，對(duì)于這樣的學(xué)生,，我會(huì)采用較為靈活的教學(xué)方法,，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。而對(duì)于性格內(nèi)向,、沉默寡言的學(xué)生，我會(huì)采用溫和,、耐心的教學(xué)方法,，給予他們充分的時(shí)間和空間去表達(dá)自己的想法。通過了解學(xué)生的性格特點(diǎn),，我能更好地與他們溝通交流,，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中全面發(fā)展。

最后,，家訪還能幫助我了解學(xué)生的家庭環(huán)境,。學(xué)生的家庭環(huán)境對(duì)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的影響。在家訪中,，我會(huì)和家長(zhǎng)交流他們的家庭教育觀念和方法,，了解學(xué)生在家中的生活情況。通過家庭訪問,，我發(fā)現(xiàn)有些家庭對(duì)孩子的教育方法過于嚴(yán)厲,，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)和生活中缺乏自信心和積極性。因此,，我會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通,，共同探討如何改變教育方式，給予孩子更多的支持和鼓勵(lì)，幫助他們建立健康的人際關(guān)系和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

總之,，家訪是一種促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效方式。通過家訪,，我能更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格特點(diǎn),，幫助他們更好地發(fā)展。同時(shí),，家訪還能幫助我了解學(xué)生的家庭環(huán)境,，與家長(zhǎng)共同探討如何更好地教育孩子。通過家訪,，我與學(xué)生之間的感情也更加密切,。我相信，在未來(lái)的工作中,，我將繼續(xù)通過家訪這種方式,，更好地關(guān)心、照顧和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),。