作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
中班我的媽媽教案設(shè)計(jì)意圖篇一
1,、了解媽媽哺育孩子的辛苦,,感受媽媽對(duì)自己無私偉大的愛,。
2、懂得關(guān)心愛護(hù)媽發(fā),,做一個(gè)會(huì)感恩的孩子。
孩子充分感受媽媽的愛,,孩子懂得愛媽媽,。
媽媽的照片,,音樂《小烏鴉愛媽媽》,圖片,,小枕頭。
一,、感受媽媽對(duì)自己的愛。
1,、播放音樂《小烏鴉愛媽媽》。
師:我們小朋友聽了這段音樂會(huì)想起誰,?(媽媽)
你們愛媽媽嗎?(愛)
2,、師:我們愛媽媽,,媽媽也同樣愛我們,。我們一起來欣賞媽媽懷孕時(shí)的照片吧!(播放圖片)
小朋友討論,媽媽是什么樣的,?
(肚子圓圓的,,臉瘦瘦的,,可能走路慢吞吞的等)
3、那么我們一起來體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的感受,,請(qǐng)孩子們拿著小枕頭塞到肚子里。
孩子們挺著大肚子從外面搬起小椅子,,再蹲下穿脫鞋子等
讓孩子們說一說,,媽媽在懷孕時(shí)會(huì)遇到那些不方便的`事情?
(騎車上下班,,上下樓梯,,拎東西等)
播放圖片讓孩子邊看圖邊說說,。
小時(shí)候,媽媽天天喂奶給我們吃,;生病了,媽媽陪著我們上醫(yī)院,;上幼兒園,媽媽每天都要接送我們,;休息時(shí),媽媽陪我們做游戲等,。
小結(jié):在媽媽肚子里,,媽媽一直陪著我們,;我們出生后,媽媽又那么細(xì)心照顧我們,;因?yàn)閶寢寪畚覀儭?/p>
二,、如何關(guān)心愛護(hù)媽媽。
1,、師:媽媽愛我們,請(qǐng)小朋友拿出媽媽的照片告訴媽媽,,你是怎樣愛她們的,?(孩子們拿著照片興奮的說一說)
個(gè)別說:媽媽下班后,我給她捶捶背;媽媽口渴了,,我為她倒杯茶;媽媽生氣了,,我給她唱首歌等,。(及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)說得好的孩子)
2,、師:聽了你們的愛,媽媽一定會(huì)特別開心,,特別幸福!
3,、小結(jié):媽媽愛我們,,我們也愛媽媽。
結(jié)束:帶著我們的愛,,我們把這首《小烏鴉愛媽媽》的歌送給她。
中班我的媽媽教案設(shè)計(jì)意圖篇二
1,、請(qǐng)孩子們介紹自己的爸爸媽媽,說說父母的職業(yè),、愛好,、喜歡吃的食物、喜歡的運(yùn)動(dòng)等,。
活動(dòng)開始,,要找一個(gè)膽子大的,、語言表達(dá)流暢的孩子起一個(gè)帶頭作用,然后再鼓勵(lì)想說又不敢主動(dòng)站起來的孩子,。營(yíng)造一個(gè)融洽的課堂氣氛。
2,、分組交流,讓每位小朋友都有講話的機(jī)會(huì)。
二,、夸夸我的爸爸媽媽
1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑,、整天忙碌的典型事例,。
引導(dǎo)孩子講,,讓孩子知道講什么?該怎么講,?(工作多么辛苦呀、家務(wù)活重呀等等)
2,、講講爸爸媽媽怎么疼你,、愛你?
引導(dǎo)孩子從吃的,、穿的、玩的,,害怕摔著、碰著,,病了又是如何照顧、擔(dān)心等等,,使幼兒了解父母對(duì)自己的愛,體會(huì)溫馨的親情。
三,、如何報(bào)答我的爸爸媽媽
1,、分組討論:怎樣匯報(bào)生我養(yǎng)我的父母?鼓勵(lì)幼兒互相出主意,提建議,。讓孩子學(xué)會(huì)感恩
2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?自己原來哪些地方做得不好,?怎么辦?
四,、為表現(xiàn)好的小朋友佩戴小紅花,鼓勵(lì)小朋友們繼續(xù)努力,。
五、老師寄語:我們都應(yīng)該好好地愛我們的爸爸媽媽
小朋友們,,既然我們的爸爸媽媽那么的愛我們,,我們也應(yīng)該愛我們的爸爸媽媽,,世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,。這話一點(diǎn)也不假。媽媽給了我們生命,,撫育我們成長(zhǎng),給了我們?nèi)耸篱g最偉大,、最無私的愛。
中班我的媽媽教案設(shè)計(jì)意圖篇三
目標(biāo):
1,、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解媽媽的欲望。
2,、讓幼兒初步嘗試訪問這樣一種語言交流的形式。
準(zhǔn)備:
1,、活動(dòng)前教師已經(jīng)有過一次與訪問有關(guān)的活動(dòng),。
2,、請(qǐng)幼兒帶一張媽媽的照片來幼兒園,。
1,、自由講述:
每個(gè)幼兒拿出媽媽的照片,和自己左右的同伴交流,,談一談自己的媽媽,。
2,、集中談話:
請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己媽媽的情況。
3,、教師提出問題:
引導(dǎo)幼兒回家以后訪問自己的媽媽,,增加對(duì)媽媽的了解,。
幼兒充滿了對(duì)自己媽媽的感情,但是缺乏對(duì)媽媽的了解,。介紹自己的媽媽時(shí)僅僅局限在照片的場(chǎng)景,,內(nèi)容非常的單調(diào),。對(duì)于教師提出的關(guān)于媽媽的問題也多半表示:不知道。但是他們對(duì)訪問自己的媽媽還是非常感興趣,。
讓孩子先對(duì)媽媽作一次訪問,,增進(jìn)對(duì)媽媽的了解,。豐富幼兒的認(rèn)知,。在得到孩子們的訪問情況之后,確定下一步活動(dòng)計(jì)劃,。
中班我的媽媽教案設(shè)計(jì)意圖篇四
1.通過了解媽媽們的不同工作,體驗(yàn)她們的辛苦,,從而更愛自己的好媽媽,。
2.知道三八婦女節(jié)的由來,,增進(jìn)幼兒熱愛父母,、長(zhǎng)輩的情感。
3.利用廢舊材料制作飾品,,既能打扮媽媽,又增進(jìn)幼兒環(huán)保行為,。
4.創(chuàng)設(shè)環(huán)境,,讓幼兒與媽媽零距離接觸,,在活動(dòng)中進(jìn)一步遞增感情,相互建立愛心,,使幼兒身心健康的快樂成長(zhǎng),。
1.請(qǐng)媽媽來園參加活動(dòng),,并向孩子介紹自己的工作。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起搜集一些有價(jià)值的.廢舊材料,,如:包裝盒,、絨線,、紐扣、廣告紙,、糖紙、果凍盒等,。
3.提供小刀、剪刀,、彩筆,、彩紙,、膠水等制作工具。
我為媽媽來歌唱,,我聽媽媽來介紹,我為媽媽做禮物,,我來打扮好媽媽,,我和媽媽一起跳
一,、我為媽媽來歌唱
集體表演唱-------《不再麻煩您了好媽媽》
二、我聽媽媽來介紹
請(qǐng)媽媽代表來為幼兒講述各自工作的辛苦,。有醫(yī)生、教師,、營(yíng)業(yè)員、駕駛員,、會(huì)計(jì),、服務(wù)員
三,、我為媽媽做禮物
根據(jù)提供的材料,先大膽的設(shè)想做怎樣的禮物來打扮媽媽,。
1.自己動(dòng)手,,大膽制作,,可請(qǐng)媽媽一起參與。
2.體現(xiàn)家園同來實(shí)踐環(huán)保行為,。
3.畫媽媽------孩子們用畫筆畫出自己媽媽最漂亮的現(xiàn)象來
四,、我來打扮好媽媽
1.請(qǐng)媽媽按規(guī)定做好,,孩子們一片愛心,手捧自制的小飾品(有用鈕扣,、飲料管自制的項(xiàng)鏈、手鏈,;有用糖紙做成的胸花,;有用盒子粘成的帽子等),親自為自己的媽媽帶上,。
2.向媽媽說一句祝福話,,表達(dá)自己的心意。
五,、我和媽媽一起跳
孩子們高興地和打扮后漂亮的媽媽們?cè)谝黄鹛饋恚⒏H密的母子之情,。
中班我的媽媽教案設(shè)計(jì)意圖篇五
1.了解兒歌的含義,知道老師像媽媽一樣很愛小朋友,。
2.能跟著老師用普通話朗誦兒歌。
3.體會(huì)媽媽和老師對(duì)小朋友的愛,。
4.讓幼兒感受歌曲歡快的'節(jié)奏。
5.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,,在唱唱玩玩中感到快樂,。
《世上只有媽媽好》歌曲,;已有游戲經(jīng)驗(yàn)“小孩真愛玩”。
(一)播放歌曲《世上只有媽媽好》,,引出兒歌
1.引導(dǎo)語:“為什么說媽媽好?平時(shí)在家里,,媽媽為我們做什么?”
2.教師小結(jié):媽媽幫助寶寶穿衣服,,喂寶寶吃飯,,給寶寶講故事,,陪寶寶玩游戲......
3.提問:在幼兒園里誰幫助寶寶穿衣服,喂寶寶吃飯,,給寶寶講故事,陪寶寶玩游戲呢,?現(xiàn)在老師來念一首兒歌,,兒歌的名字叫“我的老師像媽媽,。
(二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《老師像媽媽》
1.老師緩慢清晰地念出兒歌
2.通過提問,,幫助幼兒理解兒歌
問:“你聽到兒歌里面說了什么,?”
3.引導(dǎo)幼兒跟讀兒歌
(三)師幼共同游戲
引導(dǎo)語:你們喜歡老師嗎?愿意親親(抱抱)老師嗎,?愿意和老師一起做游戲嗎?那我們來玩一個(gè)游戲,,名字叫“小孩真愛玩”。(強(qiáng)調(diào)一遍游戲規(guī)則)
4.小結(jié):以后在幼兒園有什么困難可以請(qǐng)老師幫忙,,老師會(huì)像媽媽一樣愛我們。
(四)延伸活動(dòng):教師融入到幼兒的游戲中,,與幼兒共同游戲
中班我的媽媽教案設(shè)計(jì)意圖篇六
活動(dòng)目標(biāo):(情感目標(biāo))感受歌曲優(yōu)美的旋律與濃烈的熱愛母親的情感,。
(知識(shí)目標(biāo))學(xué)習(xí)用連貫,,柔和的聲音演唱,表達(dá)內(nèi)心情感,?!攸c(diǎn)
(能力目標(biāo))根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作,,并大膽地表現(xiàn)出來?!y點(diǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《春曉》,,啟蒙閱讀《好媽媽》畫面,,多媒體視頻,錄音機(jī),,磁帶,。
師:誰知道音樂里唱的是哪首詩歌?
師:讓我們來聽聽他猜得對(duì)不對(duì),。(待幼兒猜對(duì)后,再播放整首歌揭曉對(duì)錯(cuò))
師:這樣唱著讀唐詩好不好聽?
二,呈現(xiàn)《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫面,,一到幼兒猜一猜兒歌名稱。
師:今天我們就來學(xué)習(xí)這種把兒歌唱出來的本領(lǐng),,看看我們要學(xué)唱哪首兒歌?三,播放錄音磁帶歌曲《我的好媽媽》,。
師:哦,那我們來聽一聽,,音樂里唱的是不是這首歌個(gè)。(錄音共播放三遍,,第一遍請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽,第二遍教師大聲領(lǐng)唱,,帶動(dòng)幼兒跟唱,,第三遍師幼共同跟著伴奏唱,。)師:這樣唱讀兒歌好不好聽?(看情況,若幼兒掌握的不好可以在跟唱一遍音樂,,若學(xué)唱的順利,,可以直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)——?jiǎng)?chuàng)編動(dòng)作,。)
四,多媒體播放視頻《我的好媽媽》,,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入歌詞情景,,理解歌詞大意,。并對(duì)部分歌詞進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編,教師對(duì)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行總結(jié),,升華后引導(dǎo)幼兒模仿。
五,,游戲,。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈,表演媽媽下班的情景,。
六,討論主題:愛媽媽,。實(shí)現(xiàn)本活動(dòng)的教育意義,,教育幼兒要愛媽媽,,愛勞動(dòng),知道媽媽勞動(dòng)了一天是多么的辛苦,,讓幼兒知道自己的事情自己做,,要以實(shí)際行動(dòng)來愛媽媽,。
七,結(jié)束語:今天我們學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新的本領(lǐng):唱兒歌,。今天媽媽下班回到家,我們就把這首歌唱給媽媽聽好不好!
活動(dòng)延伸:為媽媽制作一個(gè)禮物或畫一幅畫,,表達(dá)對(duì)媽媽的愛,。
效果預(yù)測(cè):能夠積極參與音樂創(chuàng)編活動(dòng),,但相互模仿情況會(huì)比較多。
對(duì)音樂跟唱會(huì)比較困難,。
中班我的媽媽教案設(shè)計(jì)意圖篇七
《媽媽我能行》是一個(gè)蘊(yùn)含豐富情感的故事,它是培養(yǎng)幼兒情緒與性格培養(yǎng)的繪本,。故事中表達(dá)了熊寶寶長(zhǎng)大了可以自己做力所能及的事情,,表達(dá)了小熊對(duì)媽媽的愛,。故事《媽媽我能行》熊媽媽想幫寶寶穿襪子、扣扣子等事情,,而我們的熊寶寶長(zhǎng)大了,可以自己做自己力所能及的事情,,最后媽媽生病了來照顧媽媽。故事中讓小朋友自己自己長(zhǎng)大了,自己的事情自己做,,還能幫助媽媽做事情,。故事中愛無處不在,,愛要細(xì)細(xì)品味,愛是可以延續(xù)的,。故事中還告訴我們的家長(zhǎng),要學(xué)會(huì)放手,,讓孩子動(dòng)手做,要給孩子機(jī)會(huì)去體驗(yàn)獨(dú)立完成的感覺,,孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),在生活中體驗(yàn)成功的喜悅,,才能得到滿足和自信,,滿滿的正能量,。
理解故事內(nèi)容,知道小熊長(zhǎng)大了能做很多事情,。
能夠大膽地用自己的話進(jìn)行講述故事內(nèi)容,并能扮演小熊和老師進(jìn)行對(duì)話,。
1、理解故事內(nèi)容,,知道小熊長(zhǎng)大了能做很多事情。
2,、能夠大膽地用自己的話進(jìn)行講述故事內(nèi)容,,并能扮演小熊和老師進(jìn)行對(duì)話,。
3、對(duì)故事感興趣,,喜歡講故事。
小熊,熊媽媽,、熊爸爸、熊奶奶頭飾,。視頻《媽媽我能行》 故事ppt
一、開始部分
2,、老師播放視頻《媽媽我能行》
二、基本部分
1,、小朋友這個(gè)故事叫什么,?《媽媽我能行》
2,、故事有誰?
小結(jié):故事中有小熊,、熊媽媽、熊奶奶,、熊爸爸
3、老師播放ppt,,讓幼兒理解故事內(nèi)容,。
圖片一:你看到了誰,?他在干什么?
圖片二:熊媽媽要幫寶寶做什么,?
圖片三:熊寶寶怎么做的',?
照上面的,進(jìn)行一直到圖片八,。前面圖片中小熊怎么說的?
4,、圖片九:熊媽媽怎么了,?你是小熊你會(huì)怎么做,?(幼兒自由回答)
小結(jié):故事中小熊能自己做很多事情,,媽媽生病了,它能照顧媽媽,。
6、小熊找誰,?(熊奶奶)。熊奶奶怎么做的,?(給熊媽媽吃點(diǎn)藥,。)
7,、熊爸爸回來后怎么說的?(說小熊長(zhǎng)大了,,能照顧媽媽了。)
8,、老師完整的帶著幼兒講述故事。幼兒跟著老師進(jìn)行跟讀,。
9,、老師請(qǐng)個(gè)別幼兒用自己的話看著ppt進(jìn)行講述,。
10、老師出示頭飾,,請(qǐng)幾名名小朋友來扮演,。老師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo),。結(jié)束后老師給說的好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)。
11,、故事你學(xué)到了什么,?
小結(jié):我們要像小熊一樣自己的事情自己做,,長(zhǎng)大后可以幫爸爸,媽媽做一些力所能及的事情,。
三,、活動(dòng)結(jié)束、
小朋友再次觀看視頻《媽媽我能行》,?;丶医o爸爸媽媽講講故事內(nèi)容
四,、活動(dòng)延伸
故事頭飾放入語言區(qū)角,小朋友在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)候可以進(jìn)行故事表演,。
本次活動(dòng)幼兒參與性強(qiáng),,了解故事內(nèi)容,,在課堂中我運(yùn)用多種教學(xué)手段,完成了活動(dòng)目標(biāo),,也讓幼兒知道自己的事情自己做,。長(zhǎng)大了我可以幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情,。
中班我的媽媽教案設(shè)計(jì)意圖篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)唱歌曲,,努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符,。
2,、創(chuàng)編歌詞,知道自己的事情自己做,。
3、嘗試用親切,、愉快的聲音演唱,表達(dá)自己愛媽媽的情感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt,、磁帶,、圖片
活動(dòng)過程:
一、游戲:《歡迎你來我家》
師:小朋友,,來跟老師玩?zhèn)€游戲,。(請(qǐng)坐)
二,、觀看ppt,,體驗(yàn)媽媽和寶寶的愛
師:你們愛媽媽嗎,?為什么,?(你們的媽媽都很愛你)
提問:那你是怎樣愛自己的媽媽的呢,?
你們都很愛自己的媽媽,,幫媽媽做力所能及的事情,,自己的事情自己做也是愛媽媽的一種方式,。今天老師帶來一首關(guān)于愛媽媽的歌曲,,名字叫做《不再麻煩好媽媽》。
三,、學(xué)習(xí)新歌,,表達(dá)對(duì)媽媽的愛
1、聽錄音,,熟悉旋律。
提問:你聽到歌里唱了什么,?
2,、教師清唱,了解歌詞,。
提問:還有哪一句是我們沒有說到的?
3,、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂演唱兩遍。
4,、感受休止符并努力唱好,。
教師:哎,?你們有沒有發(fā)現(xiàn)有兩句和我不一樣呢,?
“媽媽媽媽,你歇會(huì)兒吧”后面有個(gè),?停頓
“自己的事兒我會(huì)做啦”因?yàn)閮删涞暮竺娑加行葜狗?/p>
“等一下小朋友唱的時(shí)候,要注意快速的停頓一下,。”
注意休止符完整地來唱一遍,。
5,、老師希望你們把對(duì)媽媽的愛唱出來,,想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢,?
6,、除了可以用表情,、好聽的聲音表演歌曲,我們還可以加上動(dòng)作呢,。表演1遍,。
7、面向家長(zhǎng)表演,,提醒幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的愛,。
四、創(chuàng)編歌曲,,擴(kuò)展自己對(duì)媽媽的愛
1、師:除了歌里唱到的自己穿衣服,、穿鞋襪,,還有哪些事情是我們自己可以做的呢,?(幼兒自由創(chuàng)編,并鼓勵(lì)幼兒用xxxx︳xx︳的節(jié)奏型唱出來)
2,、小朋友會(huì)做的事情真多啊,我們選4件事情替換到歌曲里來唱一唱,。將創(chuàng)編的內(nèi)容替代到歌中,,邊聽音樂邊創(chuàng)編演唱一遍。
五,、表演歌曲,,展示自己對(duì)媽媽的愛
教師:家里除了媽媽愛你,,還有誰也愛你呢?(爺爺奶奶爸爸)
那么我們可以唱一首《不再麻煩好爸爸》《不再麻煩好奶奶》給我們家里每個(gè)人唱一首好聽的歌,。
活動(dòng)反思:
采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔,、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進(jìn)行談話引導(dǎo),,通過觀看ppt感受媽媽的辛苦,層層遞進(jìn)地幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí),。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀,,自己穿鞋襪呀,,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,,既充分引導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)奏中蘊(yùn)含的秩序性,,又為后面的活動(dòng)做好了鋪墊,。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達(dá)雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運(yùn)用解歌曲中的節(jié)奏了,。
這首歌曲的歌詞對(duì)于中班幼兒來說不難,,而且圖譜的設(shè)計(jì)更是巧妙的把孩子引入情境中,,使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。
當(dāng)然活動(dòng)中在語言組織上,,我還是有些欠缺的',有些話還是有些拐彎,,不夠直白,,都是我要思考并在今后的實(shí)踐中加以解決的問題。
中班我的媽媽教案設(shè)計(jì)意圖篇九
—,、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲,。
導(dǎo)入語:小朋友們我們有一個(gè)漂亮的好媽媽,那誰能告訴老師媽媽平時(shí)做些什么工作呢?媽媽工作的一天是不是很累呀,。老師給小朋友們的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物,。小朋友們要豎著耳朵仔細(xì)聽哦!
小結(jié):老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》,。
過渡語:這首歌好聽嗎?小朋友們想學(xué)嗎?現(xiàn)在就跟著老師一起學(xué)吧。
二,、老師一句一句教幼兒唱歌
1、現(xiàn)在老師就來教小朋友們來唱這首歌,,下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎?
2、幼兒再一次跟老師唱歌,。
過渡語:你們還想不想唱這首歌呀,。
三,、教師請(qǐng)幼兒來自己唱這首歌。
1,、教師給小朋友提要求
老師請(qǐng)小朋友跟老師唱這首歌,這一篇唱之后請(qǐng)小朋友們上臺(tái)表演唱這首歌,。你們一定要認(rèn)真的唱哦,。
2,、幼兒跟教師一起唱,并教幼兒一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。
過渡語:現(xiàn)在有哪些小朋友想上臺(tái)為我們大家表演一下呀。
四,、教師鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)表演,。
1,、教師引導(dǎo)幼兒感受這首歌曲。
2、讓幼兒在臺(tái)上大膽表演,。
過渡語:他們表演得好不好,掌聲送給他們,。
五、教師總決愛媽媽的方式,。
結(jié)束語:小朋友們今天我們學(xué)習(xí)的《我的好媽媽》這首歌,,那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開心的事哦!