作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

小班教案認(rèn)識五官反思篇一

一,、設(shè)計意圖：

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機(jī)會,，引導(dǎo)幼兒通過觀察,、比較、操作等方法,、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題。而小班幼兒好奇心強(qiáng),，他們對周圍事物的興趣非常濃厚,，五官是他們身體的一部分，對孩子來說是既熟悉又陌生,。本活動旨在結(jié)合幼兒生活實際,，通過游戲、兒歌等教學(xué)方式,，滿足幼兒探索自我的需要,，并且通過活動，使他們了解簡單的保護(hù)五官的常識,。

二,、活動目標(biāo)

1、積極愉快參與認(rèn)識五官的活動,，在活動中有樂于觀察和操作的興趣,。

2、知道要愛護(hù)五官并學(xué)會保護(hù)五官的簡單方法,。

3,、知道臉上器官的名稱及位置，并能說出各器官的主要功能,。

“活動重點(diǎn)：知道臉上器官的名稱及位置,，并能說出各器官的主要功能。

”活動難點(diǎn)：學(xué)會保護(hù)五官的簡單方法,。

三,、活動準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：耳,、口,、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片,，娃娃臉若干張,，花露水一瓶，每人一塊小鏡子,，兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》,。

2,、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會唱兒歌《丟手絹》。

四,、活動過程

1,、認(rèn)識五官的名稱及位置

玩照鏡子的游戲：照照鏡子，看看鏡子里面是誰,？你的臉上有什么,？（引導(dǎo)幼兒說出五官名稱）

2、通過游戲“貼臉譜”鞏固對五官位置的認(rèn)識

”b,、請小朋友操作學(xué)具,，在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。

“c,、請個別幼兒出來給磁吸板上的娃娃貼出五官,。

3、了解五官的功能和保護(hù)方法

此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用,。首先,，教師提問：”小朋友們，剛才我們認(rèn)識了五官,，那你們知道它們的用途嗎,？“幼兒通過實際生活中的`經(jīng)驗進(jìn)行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用,。

（1）出示眼睛圖片，問幼兒：這是什么,？有什么作用呢,？讓幼兒回答。然后請幼兒閉上眼睛10秒鐘,，讓幼兒說出閉上眼睛后的感受,，感知眼睛是用來看東西的。

教師：如果我們的眼睛受傷了可能就會看不見,，那我們該怎么保護(hù)我們的眼睛呢,？（請幼兒回答）

總結(jié)：不能用手揉眼睛，眼睛會紅,，不能用東西戳眼睛,，眼睛會瞎的，不能做太近的位置看電視,，也不能長時間的看電視,，不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書。

（2）出示眉毛圖片,，問幼兒：這是什么,？有什么作用呢,？讓幼兒討論并請幼兒回答。

教師：

1.保護(hù)眼睛的功能,，眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障,，能夠防止來自眼睛上方的汗水、雨水,、灰塵,、異物的刺激，對眼睛有很好的保護(hù)作用,。

2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂,；

3.能對眼部頭部過多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié)；

4.美觀好看,。所以,，我們要好好保護(hù)自己的眉毛，不能把眉毛拔掉,。

（3）出示鼻子圖片,，問幼兒：這是什么？有什么作用呢,？讓幼兒回答,。教師噴灑花露水，讓幼兒感知鼻子是用來聞氣味的,。教師：小朋友們,，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用，那該怎么保護(hù)它呢,？（讓幼兒思考并回答）

（4）放兒歌錄音《丟手絹》,問幼兒聽過這首歌曲嗎,？你是用那里聽到的？在幼兒說出耳朵的同時出示耳朵的圖片,。

小班教案認(rèn)識五官反思篇二

人是五官—眼睛

1,、了解眼睛對人的重要性

2、懂得如何保護(hù)眼睛

3,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、幫助殘疾人的情感

一：引出主題

1、游戲：指五官

轎是說一個五官的名稱,，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來

2,、以猜謎語的形式，引出活動內(nèi)容,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

謎面：上邊毛，下邊毛,，中間有顆黑葡萄,。

二：了解眼睛對人的重要性

1,、幼兒聽歌曲《五官歌》師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么,？（幼兒自由回答）那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢,？好，現(xiàn)在請小朋友一人拿一個眼罩戴好,，親身感受一下,，你可以站起來慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問題）

2,、出示盲人圖片師：那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡,，手里還拿著一根木棍在馬路上走？（幼兒回答）教師引出盲人一詞,，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味,，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢,？（使幼兒懂得關(guān)心,、幫助殘疾人）

三：懂得如何保護(hù)眼睛

師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢,？怎么保護(hù)呢,？老師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判,，看看說做的對,。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅,，幼兒作出判斷,，并說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花）

最后,，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。

四：玩“貼眼睛”的游戲

幼兒手里拿著兩個“眼睛”,，站在距頭像一米處,，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛,，看說貼得準(zhǔn),。活動自然結(jié)束,。

小班教案認(rèn)識五官反思篇三

本堂為社會活動課,，由于幼兒年齡較小，對人的五官認(rèn)識不夠全面,，不知道如何保護(hù)自己的五官,，特開展本次活動課,。考慮到本班具體情況,，我把幼兒分為5個小組,，需要用小鏡子觀察時，未能拿到小鏡子的幼兒便互相認(rèn)識對方臉上的器官,，可縮短等待的時間,。

活動目標(biāo)

1、幼兒通過自己嘗試活動,，正確說出嘴巴,、眼睛、眉毛,、耳朵,、鼻子的名稱和數(shù)量。

2,、知道眼耳口鼻的用途,。

3、教育幼兒要保護(hù)好眼耳口鼻這些器官,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：認(rèn)識五官的主要作用。

活動難點(diǎn)：知道怎樣愛護(hù)自己的五官,。

活動準(zhǔn)備

男孩頭像一幅,、5面小鏡子、一瓶香水（供幼兒聞氣味）,、數(shù)張保護(hù)五官的圖片,。

活動過程

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛,、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置,。

1,、幼兒看頭像正確說出眼、耳,、鼻,、嘴的名稱及數(shù)量。

2,、告訴幼兒眼,、耳、鼻、嘴在頭上的位置,。

二,、發(fā)給幼兒每組一面小鏡子，讓幼兒分別從鏡子里看清自己臉上的器官,。

1,、幼兒分別從鏡子里自己觀察?；ハ嘤^察,。

2、教師提出：從鏡子里看看你的臉,，認(rèn)識小朋友的臉,。

教師小結(jié)：我們每個人都有兩條眉毛，兩個眼睛,，兩只耳朵,，一個嘴巴，一個鼻子,；眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三,、讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

1,、通過嘗試,，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的,。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想,，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的？媽媽平時用鼻子做些什么的,？還有爺爺,、奶奶的......

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話,；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以,，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

3,、看圖片,，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

(1)吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西,。

(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3)不能用手勾鼻子,。

四、競賽游戲：找眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

教師依次說眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴.，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn),。

小班教案認(rèn)識五官反思篇四

1,、知道每個人的臉上都有眼、耳,、口,、鼻等器官。

2,、能根據(jù)指令迅速指出眼,、耳、口、鼻,、頭等部位,。

3、積極游戲,，愿意關(guān)心自己的身體,。

4、培養(yǎng)幼兒相互合作,，有序操作的良好操作習(xí)慣,。

5、發(fā)展觀察,、辨別,、歸案的能力。

五官的ppt

1,、教師和幼兒共同觀察面部,，說出大致的形狀。

教師啟發(fā)幼兒用鏡子著著自己的五官,，說出它們的名稱,。幼兒每說出一種，教師便和幼兒一起看看,、摸摸,。

2、出示五官圖,，引導(dǎo)幼兒討論五官的位置,。

教師：在這個圓圓的臉上少了什么?它應(yīng)該在什么地方?

幼兒每說出一種，教師便出示相應(yīng)器官的圖片,，放在臉譜上,。

3、教師和幼兒共同玩游戲“鼻子,、鼻子,、眼睛”。

教師：請小朋友和我一起玩?zhèn)€游戲,，名稱叫做“鼻子,、鼻子、眼睛”,。

教師說明游戲的玩法：游戲開始時,，教師念“鼻子、鼻子”時,，食指點(diǎn)在自己的鼻子上,，當(dāng)說到最后“眼睛”時,，手指在換成點(diǎn)指相應(yīng)的部位。教師可以將“眼睛”換成其他部位,。

教師和幼兒共同游戲，教師注意觀察幼兒所指的部位是否正確,。

在此教學(xué)中,，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個比較深刻的認(rèn)知,。但是這個教學(xué)活動活動氣氛還不夠熱烈,，在表演中，幼兒的團(tuán)隊意識還很欠缺,。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),。

小班教案認(rèn)識五官反思篇五

知道自己臉上有眼睛、鼻子,、嘴巴,，能對自己的外貌特征感興趣。

小鏡子,、臉,、眼睛、鼻子,、嘴巴的黏貼材料,，弟弟和妹妹的標(biāo)記，小紅花和五角星的貼紙,。

能正確找到眼睛,、鼻子、嘴巴的部位

知道臉,、眼睛,、鼻子、嘴巴的主要用途

1,、照鏡子,，看看自己的臉：

——“你看到自己的臉上有什么？”

“你的眼睛大大的還是小小的,？有幾只,？”

“你的鼻子高高的還是扁扁的？”

“你的嘴巴大大的還是小小的,？”

教師小結(jié)：我們的臉上有兩只眼睛,、一只鼻子，還有一張嘴,。

2,、游戲“指指點(diǎn)點(diǎn)”：

教師說到臉上的哪個部位,，幼兒就正確而迅速地指點(diǎn)哪個部位，如：教師說“眼睛”,，幼兒迅速點(diǎn)自己的眼睛,。

——“你的眼睛在哪里？”

幼兒指點(diǎn)哪一部位,，教師可幫助幼兒分清它長在臉上什么地方,。

3、游戲“我是男孩,，我是女孩”：

妹妹站到老師左邊,，貼紅花;弟弟站到老師右邊，貼上五角星,。

小班教案認(rèn)識五官反思篇六

讓小朋友知道五官的作用,，保護(hù)好五官，今天百分網(wǎng)小編為大家整理了認(rèn)識五官小班教案視頻范文,，僅供學(xué)習(xí)參考,，歡迎大家閱讀瀏覽!

：我的小臉(認(rèn)識五官)

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1、幼兒通過自得嘗試活動,，正確說出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置。

2,、知道眼,、耳、嘴,、鼻的用途,。

3、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳,、鼻、嘴這些器官,。

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1,、幼兒看頭像正確說出眼、耳,、鼻,、嘴的名稱及數(shù)量。

2,、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴在頭上的位置,。

1,、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

2,、教師提出：從鏡子里看看你的臉,。

教師小結(jié):： 我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵,，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

1、通過嘗試,，讓幼兒聞香水,，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想,，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?/媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺,、奶奶的......

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以,，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

3,、看圖片,，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

(1) 吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西,。

(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3) 不能用手勾鼻子,。

教師依次說眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴.，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn),。

小班教案認(rèn)識五官反思篇七

讓他們認(rèn)識自己的五官,，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官，提高幼兒的自我保護(hù)意識,，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的認(rèn)識五官幼兒小班教案,，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1,、幼兒通過自得嘗試活動,，正確說出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子、眉的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置,。

2、知道眼,、耳,、嘴、鼻,、眉的用途,。

3、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳,、鼻、嘴,、眉這些器官,。

1. 男孩頭像一幅。

1,、幼兒看頭像正確說出眼,、耳、鼻,、嘴,、眉的名稱及數(shù)量,。

2、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴,、眉在頭上的位置,。并念兒歌

鼻子鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央,。

鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽話,，長在我的頭兩旁,。

1、教師說出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。

2,、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找。

教師小結(jié):： 我們每個人都有一雙眼睛,，兩只耳朵,，一張嘴巴，一個鼻子,，一對眉毛;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

1,、通過嘗試,，教師噴香水，讓幼兒聞一聞,，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來看東西的，嘴巴是用來說話和吃東西的`,，耳朵是用來聽聲音的,，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情,，雙眉的舒展,、收攏、揚(yáng)起,、下垂可反映出人的喜,、怒,、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動,。

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

(1) 吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西。

(2) 看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3) 不能用手勾鼻子.

(4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里;不玩尖銳(刀子,，剪子。,。,。)的東西，以免刺傷眼睛,。

小班教案認(rèn)識五官反思篇八

在人們的生活中,，處處離不開五官的作用。最近,，我發(fā)現(xiàn)班里有的幼兒喜歡用手摳自己的鼻子,、耳朵，有的幼兒開始對自己的五官感興趣,，為了讓幼兒更好地了解五官的作用,，并懂得保護(hù)自己的五官。

1、認(rèn)識五官,，知道五官的名稱和作用,。

2、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法,。

3,、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。

4,、初步了解健康的小常識,。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

1,、重點(diǎn)：了解五官的作用和方法。

2,、難點(diǎn)：用比較完整的句子表達(dá)自己的想法,。

1、五官卡片,。

2,、每個幼兒主題活動圖畫一張，鉛筆各一支,。

一,、談話引入，激發(fā)興趣,。

1、談話：今天老師給小朋友帶來幾個好朋友,，想跟他們玩玩嗎?

2,、師分別出示五官卡片，幼兒回答并跟五官打招呼,。

3,、小結(jié)：剛才老師給小朋友介紹的好朋友稱為五官，請跟老師讀：五官,。

二,、找五官

1、過度：五官朋友說：“我們藏起來了,，知道藏在小朋友的哪里嗎?”

2,、教師說五官名稱，幼兒在小臉上找,。

三,、五官的作用和保護(hù)

2、讓幼兒分別說說眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴會做什么?

3、讓幼兒說說怎樣保護(hù)眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

4,、小結(jié)：五官很有用，我們要好好保護(hù)它們,。

四,、五官練習(xí)

指導(dǎo)幼兒找眼睛、嘴巴,、耳朵相對應(yīng)的事物,。

在活動預(yù)設(shè)時，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn),，也結(jié)合本班幼兒的情況,，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了這節(jié)科學(xué)活動課《五官》,。這節(jié)課的目標(biāo)是：

1,、認(rèn)識五官，知道五官的名稱和作用,。

2,、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。

3,、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法,。

在活動實施的過程中，我首先通過談話法激發(fā)幼兒的興趣,，讓幼兒認(rèn)識五官的名稱,，接著以游戲的方式讓幼兒知道五官的位置，再用提問法激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望,、然后引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法,，這樣，幼兒的積極性很高,，發(fā)言也非常踴躍,，但由于小班幼兒知識面較窄，經(jīng)驗較少,，經(jīng)常會重復(fù)同一個問題,，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多,。如在討論五官的作用時，這個說：眼睛能看人,、看電視,，那個也跟著這么說，只有在老師的提醒下才會說出還能看書,、看路,、看到各種東西；談到鼻子,，除了說能聞香味就是說能聞臭味,；當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時，幼兒回答很好,，有的說：不用臟手揉眼,；有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵,；還有的說不把手,、臟東西放到嘴里。最后通過練習(xí)鞏固,，進(jìn)一步讓幼兒明白五官的作用,，更加清楚要好好保護(hù)自己的五官。不過,，在引導(dǎo)幼兒說完整的話時,，尤于心太急，有時忘記引導(dǎo)了,，在指導(dǎo)幼兒做練習(xí)的過程中,，我如果能多請幾個幼兒上去為眼睛、耳朵,、嘴巴找到相應(yīng)的答案,，效果也許會更好。

總之,，在今后的教學(xué)中，要根據(jù)《幼兒園的綱要》帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的,，豐富多彩的活動,，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗,，實踐,，創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

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小班教案認(rèn)識五官反思篇九

小班幼兒，因為脫離了親人的關(guān)心與照料，對幼兒園的生活不太適應(yīng),，顯得有些無所適從,，一些不良的習(xí)慣性行為就會慢慢滋生，如揉眼睛,、摳鼻孔等,。所以對小班幼兒來說，讓他們認(rèn)識自己的五官,，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,，提高幼兒的自我保護(hù)意識，否則,，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔,、揉眼睛，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里,，是極不安全,，也極不衛(wèi)生的，所以組織此次活動是非常必要的,，對幼兒很有教育意義,。

1、幼兒通過自得嘗試活動,，正確說出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子,、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置,。

2,、知道眼、耳,、嘴,、鼻、眉的用途,。

男孩頭像一幅,，眼、耳,、口,、鼻的器官貼絨，娃娃臉每人一張,。

一,、,。利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛,、鼻子,、耳朵、眉的名稱,。數(shù)量及位置,。

1、幼兒看頭像正確說出眼,、耳,、鼻、嘴,、眉的名稱及數(shù)量,。

2、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴,、眉在頭上的位置,。并念兒歌鼻子鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央,。

鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽話,，長在我的頭兩旁,。

二、找一找

1,、教師說出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。

2,、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找。

教師小結(jié)：：我們每個人都有一雙眼睛,，兩只耳朵,，一張嘴巴，一個鼻子,，一對眉毛,；眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三,、讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。

1,、通過嘗試，教師噴香水,，讓幼兒聞一聞,，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來看東西的,，嘴巴是用來說話和吃東西的,，耳朵是用來聽聲音的，眉毛具有美容和表情作用,，能豐富人的面部表情,，雙眉的舒展、收攏,、揚(yáng)起,、下垂可反映出人的喜、怒,、哀,、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動。

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見,；如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

3,、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

（1）吃完東西要漱口，不亂吃臟東西,。

（2）看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

（3）不能用手勾鼻子,。

（4）在日常生活中,，不把小豆子放入耳朵、鼻子里,；不玩尖銳（刀子,，剪子。）的東西,，以免刺傷眼睛,。

四、競賽游戲：指五官,，即教師提問：鼻子在那里,？（眼睛、耳朵,、嘴,、臉）孩子邊說邊指出來。還可以玩"看誰指得快"的游戲,，即教師快說,，孩子快指?；蛘咦尯⒆幼杂山M合,，一個孩子說，另一個孩子指,。

五,、貼五官。

2,、分別出示單個五官的圖片,，請幼兒試著說出名稱，并嘗試貼到圖畫正確的位置（可反復(fù)進(jìn)行）

3,、鼓勵能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒,，幫助遇到困難的幼兒。

4,、請孩子在圖上粘貼好五官,。

這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識五官，了解五官的具體作用，同時培養(yǎng)幼兒的動手能力,?；顒右婚_始，我說"昨天有位大哥哥照了張相,，他想考考你們，瞧他圓圓的`臉上都長了些什么",？一開始就吸引了孩子們的注意力,。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛,、鼻子,、耳朵、眉毛的名稱,，數(shù)量及位置,。第二個環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》，幼兒用食指指著自己的鼻子,，我說："鼻子鼻子嘴巴,，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上（眼睛，眉毛,，耳朵等）,，孩子們玩的很開心。第三個環(huán)節(jié)是通過聽聲音,、聞香水,、品嘗食物、看圖片來了解五官的具體作用,。然后我總結(jié)：我們每個人都有二個眼睛,，二只耳朵，一個嘴巴,，一個鼻子,，眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齒和舌頭,，它們是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都不行，所以我們每個人都要保護(hù)好自己的五官,?；顒拥淖詈笫琴N五官，我為幼兒準(zhǔn)備了五官的圖片,，讓幼兒通過動手操作從而鞏固五官的正確位置,。孩子們在家長的陪同下完成了作品。瞧他們拿著作品得意的在照相時,，我想這幾天的努力總算沒白費(fèi),。當(dāng)然這節(jié)課的不足之處是我的普通話不太標(biāo)準(zhǔn),，我要繼續(xù)努力，爭取在以后的工作中有所提高,。

小班教案認(rèn)識五官反思篇十

1,、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴,、眼睛,、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置,。

2、知道眼,、耳,、嘴、鼻的用途,。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳,、鼻,、嘴這些器官。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

5、培養(yǎng)觀察,，比較能力,。

6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

7,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

男孩頭像一幅,、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味),、保護(hù)五官的圖片

1,、幼兒看頭像正確說出眼、耳,、鼻,、嘴的名稱及數(shù)量。

2、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴在頭上的位置,。

二,、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官,。

1,、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

2,、教師提出：從鏡子里看看你的臉。

教師小結(jié)：：我們每個人都有兩個眼睛,，兩只耳朵,，一個嘴巴，一個鼻子,；眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三,、讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

1,、通過嘗試,，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的,。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想,，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的.....

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見,；如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以,，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

3,、看圖片,，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

(1)吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西,。

(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3)不能用手勾鼻子,。

四、競賽游戲：找眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

教師依次說眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴.，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn),。

五,、結(jié)束活動。

本次活動讓幼兒認(rèn)識了五官,，知道五官的用途及怎樣保護(hù)好五官,。由于是生活中常見知識，幼兒學(xué)起來是比較快的,。難點(diǎn)是知道怎樣愛護(hù)自己的五官,，我覺得這方面應(yīng)該教育幼兒，尤其是要強(qiáng)調(diào),，也要愛護(hù)幼兒園其他小朋友的五官,，比如不能跟小朋友打架,，弄傷小朋友的五官等，也可以以此側(cè)面教育到幼兒要團(tuán)結(jié)互助,，愛護(hù)小朋友,。然后在分組問題上可能不是很全面的考慮了每個小朋友的教具，只一個小組用了一面小鏡子,，應(yīng)該每人用一面會更好,，更能減少無效的等待時間。

小班教案認(rèn)識五官反思篇十一

1,、初步了解五官的構(gòu)成和用途,，知道要愛護(hù)五官。

2,、能聽懂老師的口令,，做出相應(yīng)的動作。

3,、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,，懂得怎樣去保護(hù)自己的五官

同樣的人物頭像2幅，眼,、耳,、口,、鼻的圖片各一幅,。

一、啟發(fā)談話,，引出五官,。

小朋友們好！今天老師和大家一起來認(rèn)識我們的頭部,。請小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方,？（一張臉，一個鼻子,，兩只耳朵,，一張嘴巴，兩只眼睛）

二,、游戲“找五官”,。

1、按教師的指令做相應(yīng)的動作,。

眨眨你們的小眼睛,，指指你們的小鼻子，

張張你們的小嘴巴,，摸摸你們的小耳朵,。

2,、貼五官。

老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,，請小朋友將眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置,。

三、說說五官的作用,。

1,、我們的嘴巴有什么用？（說話,、吃東西）

2,、我們的鼻子有什么用？（呼吸,、聞氣味）

3,、我們的眼睛有什么用？（看東西）

4,、我們的耳朵有什么用,？（聽聲音）

四、看圖說話,。

教師總結(jié)：同樣的一張臉,，如果弄臟了就不好看，所以小朋友們要愛護(hù)自己的五官,，同時也不能弄臟別人的五官,。

五、保護(hù)五官,。

1,、五官很重要，我們必須要保護(hù)它,。怎樣保護(hù)它們呢,？

2、不要把臟東西放到嘴巴里,，不用手指挖鼻子,，不揉眼睛，不掏耳朵,，不把小東西放在口,、鼻、眼,、耳中,。

六,、教幼兒念兒歌。

這是我的眼睛,，眼睛會看,；

這是我的鼻子，鼻子會呼吸,；

這是我的嘴巴,，嘴巴會說話；

這是我的耳朵,，耳朵會聽話,。

3、小學(xué)美術(shù)教師資格證考哪些科目

考小學(xué)美術(shù)教師資格證,，需要考以下內(nèi)容：

1,、筆試兩科：綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識與能力,。

2,、面試四項：抽簽回答問題、現(xiàn)場撰寫小學(xué)美術(shù)教案,、摹擬課堂小學(xué)美術(shù)試講,、答辯。

3,、普通話測試,，獲得二乙及以上普通話證書。