作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇一

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較,、操作等方法,、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,。而小班幼兒好奇心強(qiáng),，他們對(duì)周圍事物的興趣非常濃厚，五官是他們身體的一部分,，對(duì)孩子來說是既熟悉又陌生,。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際，通過游戲,、兒歌等教學(xué)方式,，滿足幼兒探索自我的需要，并且通過活動(dòng),，使他們了解簡(jiǎn)單的`保護(hù)五官的常識(shí),。

1、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),，在活動(dòng)中有樂于觀察和操作的興趣,。

2、知道要愛護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。

3,、知道臉上器官的名稱及位置,，并能說出各器官的主要功能。

"活動(dòng)重點(diǎn)：知道臉上器官的名稱及位置,，并能說出各器官的主要功能,。

"活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：耳,、口、鼻,、眉毛的器官貼絨及圖片,，娃娃臉若干張，花露水一瓶,，每人一塊小鏡子,，兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》,。

1、認(rèn)識(shí)五官的名稱及位置

玩照鏡子的游戲：照照鏡子,，看看鏡子里面是誰,？你的臉上有什么？（引導(dǎo)幼兒說出五官名稱）

2,、通過游戲"貼臉譜"鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)

"a,、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察："娃娃的臉和我們的一樣嗎？缺了什么,？"

"b,、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具，在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置,。

"c,、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來給磁吸板上的娃娃貼出五官。

3,、了解五官的功能和保護(hù)方法

此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用,。首先，教師提問："小朋友們,，剛才我們認(rèn)識(shí)了五官,，那你們知道它們的用途嗎？"幼兒通過實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用,。

（1）出示眼睛圖片,，問幼兒：這是什么？有什么作用呢,？讓幼兒回答,。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘，讓幼兒說出閉上眼睛后的感受,，感知眼睛是用來看東西的,。

教師：如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢,？（請(qǐng)幼兒回答）

總結(jié)：不能用手揉眼睛,，眼睛會(huì)紅，不能用東西戳眼睛,，眼睛會(huì)瞎的,，不能做太近的位置看電視，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,，不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書,。

（2）出示眉毛圖片，問幼兒：這是什么,？有什么作用呢？讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答,。

教師：

1,、保護(hù)眼睛的功能，眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障,，能夠防止來自眼睛上方的汗水,、雨水、灰塵,、異物的,、刺激，對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用,。

2,、能表現(xiàn)人的喜怒衰樂；

3,、能對(duì)眼部頭部過多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié),；

4、美觀好看,。所以,，我們要好好保護(hù)自己的眉毛，不能把眉毛拔掉,。

（3）出示鼻子圖片,，問幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼兒回答,。教師噴灑花露水,，讓幼兒感知鼻子是用來聞氣味的。教師：小朋友們,，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,，那該怎么保護(hù)它呢？（讓幼兒思考并回答）

（4）放兒歌錄音《丟手絹》,，問幼兒聽過這首歌曲嗎,？你是用那里聽到的？在幼兒說出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇二

1,、知道每個(gè)人的臉上都有眼、耳,、口,、鼻等器官。

2,、能根據(jù)指令迅速指出眼,、耳、口,、鼻,、頭等部位。

3,、積極游戲,，愿意關(guān)心自己的身體。

4,、培養(yǎng)幼兒相互合作,，有序操作的良好操作習(xí)慣。

5,、發(fā)展觀察,、辨別、歸案的能力,。

五官的ppt

1,、教師和幼兒共同觀察面部，說出大致的形狀,。

教師啟發(fā)幼兒用鏡子著著自己的五官,，說出它們的名稱。幼兒每說出一種,，教師便和幼兒一起看看,、摸摸,。

2、出示五官圖,，引導(dǎo)幼兒討論五官的位置,。

教師：在這個(gè)圓圓的臉上少了什么?它應(yīng)該在什么地方?

幼兒每說出一種，教師便出示相應(yīng)器官的圖片,，放在臉譜上,。

3、教師和幼兒共同玩游戲“鼻子,、鼻子,、眼睛”。

教師：請(qǐng)小朋友和我一起玩?zhèn)€游戲,，名稱叫做“鼻子,、鼻子、眼睛”,。

教師說明游戲的玩法：游戲開始時(shí),，教師念“鼻子、鼻子”時(shí),，食指點(diǎn)在自己的鼻子上,，當(dāng)說到最后“眼睛”時(shí)，手指在換成點(diǎn)指相應(yīng)的部位,。教師可以將“眼睛”換成其他部位,。

教師和幼兒共同游戲，教師注意觀察幼兒所指的部位是否正確,。

在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置,。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知,。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈，在表演中,，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺,。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇三

1.自制五官的圖片（如眼睛,、鼻子,、嘴巴等）。

2.讓幼兒對(duì)著鏡子做游戲,，在游戲中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)五官,。

3.以游戲的形式如玩藏摸摸的游戲讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)。

1.讓幼兒能夠真正會(huì)說五官的正確發(fā)音,。

2.通過游戲促進(jìn)幼兒對(duì)五官的記憶和發(fā)音,。

3.大膽說出自己對(duì)五官的理解,。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)五官,，及其正確的發(fā)音,。

2.難點(diǎn)：知道五官的作用。

1.自制五官的圖片（如眼睛,、鼻子,、嘴巴等）。

2.幼兒用書

3.教學(xué)掛圖

4.幼兒自己準(zhǔn)備的小鏡子.

開始環(huán)節(jié)：教師以游戲的形式讓幼兒把自己的小鏡子拿出來對(duì)著自己照照看看看見了什么,。

基本環(huán)節(jié)：1.幼兒看完后回答老師的問題（如：老師也拿著鏡子說,，咦！我也看見了,！指著自己的鼻子說這是,？幼兒回答,，教師教幼兒鼻子的漢語正確發(fā)音,。以此類推教幼兒認(rèn)識(shí)五官的正確發(fā)音,。）

3.和幼兒一起玩藏摸摸的'游戲,。如先把教師的眼睛蒙上,，摸摸某個(gè)小朋友的五官,，摸到什么就用漢語說出正確的發(fā)音,。之后請(qǐng)個(gè)別小朋友玩此游戲.

4.教師拿出自制五官請(qǐng)幼兒玩貼五官游戲,。

5.讀教學(xué)掛圖上的五官一至兩遍,。

結(jié)束環(huán)節(jié)：看幼兒用書,，讓幼兒自己認(rèn)識(shí)認(rèn)讀五官。

延伸環(huán)節(jié)：請(qǐng)幼兒回家后用漢語說說自己的五官給爸爸媽媽聽,。

通過這堂課的教學(xué),，我認(rèn)為在教學(xué)過程中應(yīng)該多插入些律動(dòng)讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，通過律動(dòng)聚集幼兒的注意力,。教師還應(yīng)加強(qiáng)自身的維語水平，更好的幼兒進(jìn)行溝通.,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇四

在人們的生活中,，處處離不開五官的作用。最近,，我發(fā)現(xiàn)班里有的幼兒喜歡用手摳自己的鼻子,、耳朵，有的幼兒開始對(duì)自己的五官感興趣,，為了讓幼兒更好地了解五官的作用,，并懂得保護(hù)自己的五官。

1,、認(rèn)識(shí)五官,，知道五官的名稱和作用,。

2、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法,。

3,、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。

4,、初步了解健康的小常識(shí),。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

1,、重點(diǎn)：了解五官的作用和方法。

2,、難點(diǎn)：用比較完整的句子表達(dá)自己的想法,。

1、五官卡片,。

2,、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫一張，鉛筆各一支,。

一,、談話引入，激發(fā)興趣,。

1,、談話：今天老師給小朋友帶來幾個(gè)好朋友，想跟他們玩玩嗎?

2,、師分別出示五官卡片,，幼兒回答并跟五官打招呼。

3,、小結(jié)：剛才老師給小朋友介紹的好朋友稱為五官,，請(qǐng)跟老師讀：五官。

二,、找五官

1、過度：五官朋友說：“我們藏起來了,，知道藏在小朋友的哪里嗎?”

2,、教師說五官名稱，幼兒在小臉上找,。

三,、五官的'作用和保護(hù)

2、讓幼兒分別說說眼睛,、耳朵,、鼻子,、嘴巴會(huì)做什么?

3、讓幼兒說說怎樣保護(hù)眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

4,、小結(jié)：五官很有用，我們要好好保護(hù)它們,。

四,、五官練習(xí)

指導(dǎo)幼兒找眼睛、嘴巴,、耳朵相對(duì)應(yīng)的事物,。

在活動(dòng)預(yù)設(shè)時(shí)，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn),，也結(jié)合本班幼兒的情況,，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課《五官》,。這節(jié)課的目標(biāo)是：

1,、認(rèn)識(shí)五官，知道五官的名稱和作用,。

2,、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。

3,、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇五

在人們的生活中，處處離不開五官的作用,。小班的孩子對(duì)五官已經(jīng)有了初淺的認(rèn)識(shí)和了解,，為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，特選擇這一活動(dòng)主題,。

1、初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、養(yǎng)幼兒的觀察力,、想象力,、口語表達(dá)能力。

3,、知道人的五官的名稱,、位置和各自的作用,。

4、初步了解健康的.小常識(shí),。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法。

1,、正常人五官的課件;五官殘缺病人的課件,。

2、三張大的面孔及其五官的卡片;大鏡子一面,。

1,、通過游戲“摸摸頭，摸摸臉”,，引導(dǎo)幼兒說出自己五官的名稱及位置,。

2、操作演示課件：正常人的臉,，使幼兒主動(dòng)說出五官的位置與名稱,。

3、到醫(yī)院看“五官科”的病人(演示課件),，討論,、了解五官的作用，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心,、幫助他們,。

4、通過各種方式感知不同事物進(jìn)一步體驗(yàn)五官的作用,。

5,、討論：如何保護(hù)五官。

6,、請(qǐng)幼兒為大面孔粘貼上五官。

在活動(dòng)實(shí)施的過程中,，孩子們的積極性很高,，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班孩子知識(shí)面較窄,，經(jīng)驗(yàn)較少,，經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多,。如在討論五官的作用時(shí)，這個(gè)說：眼睛能看人,、看電視,，那個(gè)也跟這這么說,，只有在老師的提醒下才會(huì)說出還能看書、看路,、看到各種東西;談到鼻子,，除了說能聞香味就是說能聞臭味------當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí)，孩子們回答很好,，有的說：不用臟手揉眼;有的說不用手挖鼻孔,、摳耳朵;還有的說不把手、臟東西放到嘴里,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇六

小班幼兒,，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料，對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng),，顯得有些無所適從,，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生，如揉眼睛,、摳鼻孔等,。所以對(duì)小班幼兒來說，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官,，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，否則,，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔,、揉眼睛，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里,，是極不安全,，也極不衛(wèi)生的，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的,，對(duì)幼兒很有教育意義,。

1、幼兒通過自得嘗試活動(dòng),，正確說出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子,、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置,。

2,、知道眼、耳、嘴,、鼻,、眉的用途。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳、鼻,、嘴,、眉這些器官。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

6,、能在情景中,，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果,。

7,、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力,。

1.男孩頭像一幅,，眼、耳,、口,、鼻的器官貼絨，娃娃臉每人一張,。

一,、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛,、鼻子,、耳朵、眉的名稱.數(shù)量及位置,。

1,、幼兒看頭像正確說出眼、耳,、鼻,、嘴,、眉的名稱及數(shù)量。

2,、告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴、眉在頭上的位置,。并念兒歌

鼻子鼻子本領(lǐng)大,，長(zhǎng)在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴,。

耳朵耳朵最聽話，長(zhǎng)在我的頭兩旁,。

二,、找一找

1、教師說出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來,。

2、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵,，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛,；眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三,、讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

1,、通過嘗試,，教師噴香水，讓幼兒聞一聞,，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來看東西的,，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的,，眉毛具有美容和表情作用,，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展,、收攏,、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜,、怒,、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng),。

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見,；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話,；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

(1)吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西。

(2)看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3)不能用手勾鼻子.

(4)在日常生活中，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里,；不玩尖銳(刀子，剪子,。,。,。)的東西，以免刺傷眼睛,。

四,、競(jìng)賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里?(眼睛,、耳朵,、嘴、臉)孩子邊說邊指出來,。還可以玩“看誰指得快”的游戲,，即教師快說，孩子快指,。或者讓孩子自由組合,，一個(gè)孩子說,，另一個(gè)孩子指。

五,、貼五官,。

2、分別出示單個(gè)五官的圖片,，請(qǐng)幼兒試著說出名稱,，并嘗試貼到圖畫正確的位置(可反復(fù)進(jìn)行)

3、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒,，幫助遇到困難的幼兒,。

4、請(qǐng)孩子在圖上粘貼好五官,。

這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)五官,，了解五官的具體作用，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,?；顒?dòng)一開始，我說“昨天有位大哥哥照了張相,，他想考考你們,，瞧他圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么”?一開始就吸引了孩子們的注意力。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛,、鼻子、耳朵,、眉毛的名稱,，數(shù)量及位置,。第二個(gè)環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》，幼兒用食指指著自己的鼻子,，我說：“鼻子鼻子嘴巴,，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上(眼睛，眉毛,，耳朵等),，孩子們玩的很開心。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過聽聲音,、聞香水,、品嘗食物、看圖片來了解五官的具體作用,。然后我總結(jié)：我們每個(gè)人都有二個(gè)眼睛,，二只耳朵，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子,，眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齒和舌頭,，它們是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都不行，所以我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的五官,?；顒?dòng)的最后是貼五官，我為幼兒準(zhǔn)備了五官的圖片,，讓幼兒通過動(dòng)手操作從而鞏固五官的正確位置,。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下完成了作品。瞧他們拿著作品得意的在照相時(shí),，我想這幾天的努力總算沒白費(fèi),。當(dāng)然這節(jié)課的不足之處是我的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，我要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取在以后的工作中有所提,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇七

讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的認(rèn)識(shí)五官幼兒小班教案，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1,、幼兒通過自得嘗試活動(dòng)，正確說出嘴巴,、眼睛,、耳朵,、鼻子、眉的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置,。

2、知道眼,、耳,、嘴、鼻,、眉的用途,。

3、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳,、鼻、嘴,、眉這些器官,。

1. 男孩頭像一幅。

1,、幼兒看頭像正確說出眼、耳,、鼻,、嘴、眉的名稱及數(shù)量,。

2,、告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴、眉在頭上的位置,。并念兒歌

鼻子鼻子本領(lǐng)大,，長(zhǎng)在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴,。

耳朵耳朵最聽話，長(zhǎng)在我的頭兩旁,。

1,、教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來,。

2,、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找。

教師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有一雙眼睛,，兩只耳朵,，一張嘴巴，一個(gè)鼻子,，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

1,、通過嘗試,，教師噴香水，讓幼兒聞一聞,，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來看東西的，嘴巴是用來說話和吃東西的`,，耳朵是用來聽聲音的,，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情,，雙眉的舒展,、收攏、揚(yáng)起,、下垂可反映出人的喜,、怒、哀,、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng),。

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

(1) 吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西。

(2) 看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3) 不能用手勾鼻子.

(4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里;不玩尖銳(刀子,，剪子。,。,。)的東西，以免刺傷眼睛,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇八

在人們的生活中,，處處離不開五官的作用。最近,，我發(fā)現(xiàn)班里有的幼兒喜歡用手摳自己的鼻子,、耳朵，有的幼兒開始對(duì)自己的五官感興趣,，為了讓幼兒更好地了解五官的作用,，并懂得保護(hù)自己的五官。

1,、認(rèn)識(shí)五官,，知道五官的名稱和作用。

2,、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。

3,、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法。

1,、重點(diǎn)：了解五官的作用和方法,。

2、難點(diǎn)：用比較完整的句子表達(dá)自己的想法,。

1,、五官卡片。

2,、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫一張,，鉛筆各一支,。

一、談話引入,，激發(fā)興趣,。

1、談話：今天老師給小朋友帶來幾個(gè)好朋友,，想跟他們玩玩嗎?

2,、師分別出示五官卡片，幼兒回答并跟五官打招呼,。

3,、小結(jié)：剛才老師給小朋友介紹的好朋友稱為五官，請(qǐng)跟老師讀：五官,。

二,、找五官

1、過度：五官朋友說：“我們藏起來了,，知道藏在小朋友的哪里嗎?”

2,、教師說五官名稱，幼兒在小臉上找,。

三,、五官的作用和保護(hù)

2、讓幼兒分別說說眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴會(huì)做什么?

3,、讓幼兒說說怎樣保護(hù)眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

4、小結(jié)：五官很有用,，我們要好好保護(hù)它們,。

四、五官練習(xí)

指導(dǎo)幼兒找眼睛,、嘴巴,、耳朵相對(duì)應(yīng)的事物。

在活動(dòng)預(yù)設(shè)時(shí),，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn),，也結(jié)合本班幼兒的情況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課《五官》,。這節(jié)課的目標(biāo)是：

1,、認(rèn)識(shí)五官，知道五官的名稱和作用,。

2,、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。

3,、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法,。

在活動(dòng)實(shí)施的過程中，我首先通過談話法激發(fā)幼兒的興趣,，讓幼兒認(rèn)識(shí)五官的名稱,，接著以游戲的方式讓幼兒知道五官的位置，再用提問法激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望,、然后引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法,，這樣，幼兒的積極性很高,，發(fā)言也非常踴躍,，但由于小班幼兒知識(shí)面較窄，經(jīng)驗(yàn)較少,，經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問題,，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時(shí),，這個(gè)說：眼睛能看人,、看電視，那個(gè)也跟著這么說,，只有在老師的提醒下才會(huì)說出還能看書,、看路、看到各種東西,；談到鼻子,，除了說能聞香味就是說能聞臭味；當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí),，幼兒回答很好，有的說：不用臟手揉眼,；有的說不用手挖鼻孔,、摳耳朵；還有的說不把手,、臟東西放到嘴里,。最后通過練習(xí)鞏固，進(jìn)一步讓幼兒明白五官的作用，更加清楚要好好保護(hù)自己的五官,。不過,，在引導(dǎo)幼兒說完整的話時(shí)，尤于心太急,，有時(shí)忘記引導(dǎo)了,，在指導(dǎo)幼兒做練習(xí)的過程中，我如果能多請(qǐng)幾個(gè)幼兒上去為眼睛,、耳朵,、嘴巴找到相應(yīng)的答案，效果也許會(huì)更好,。

總之,，在今后的教學(xué)中，要根據(jù)《幼兒園的綱要》帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的,，豐富多彩的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)地去體驗(yàn),，實(shí)踐,，創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

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小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇九

讓小朋友知道五官的作用，保護(hù)好五官,，今天百分網(wǎng)小編為大家整理了認(rèn)識(shí)五官小班教案視頻范文,，僅供學(xué)習(xí)參考，歡迎大家閱讀瀏覽!

：我的小臉(認(rèn)識(shí)五官)

:

1,、幼兒通過自得嘗試活動(dòng),，正確說出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置,。

2,、知道眼、耳,、嘴,、鼻的用途。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳,、鼻、嘴這些器官,。

:

1,、幼兒看頭像正確說出眼、耳,、鼻,、嘴的名稱及數(shù)量。

2,、告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴在頭上的位置,。

1、幼兒人手一面鏡子自己觀察,。

2,、教師提出：從鏡子里看看你的臉。

教師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,，兩只耳朵,，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

1、通過嘗試,，讓幼兒聞香水,，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想,，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來干什么的?/媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的?還有爺爺,、奶奶的......

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

3,、看圖片,，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

(1) 吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西,。

(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3) 不能用手勾鼻子,。

教師依次說眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴.,，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn),。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇十

1、能正確的說出口鼻眼耳的名稱,，在老師的口令下指出相應(yīng)的位置,。

2、初步探討和了解口鼻耳眼的作用,。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳,、鼻,、嘴這些器官。

ppt

（一）開始部分：師生問好,。

（二）基本部分：

1,、教師出示女孩頭像圖片請(qǐng)幼兒觀察，漂亮的女孩子頭上都有些什么,。教師引導(dǎo)幼兒說出五官的'名稱,，并請(qǐng)幼兒指出它們的位置和數(shù)量。（教師總結(jié)每個(gè)正常的人都會(huì)有兩只眼睛,，兩只耳朵,，一個(gè)嘴巴一個(gè)鼻子并告訴幼兒它們有一個(gè)共同的名字叫做五官）。

2,、感官游戲：教師分別出示五官圖片,，讓幼兒說出它們的名稱,。

（1）出示眼睛，問幼兒：這是什么,？有什么作用呢,？讓幼兒回答。教師請(qǐng)小朋友閉上眼睛,，問她：能不能看到其他小朋友,。如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見啊，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢,？（不能用手揉眼睛,，眼睛會(huì)紅的，不能用東西戳眼睛,，眼睛會(huì)瞎的,，不能坐太近的位置看電視，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,。）

（2）教師出示香水或者出示一些可以聞得到的東西讓幼兒聞一聞,，并問他們是用哪里來聞的，再出示鼻子,，問幼兒：有什么作用呢,？讓幼兒回答。我們知道了鼻子的作用該怎么保護(hù)它呢,？（不能亂挖鼻子,，不要把東西往鼻子里面塞，這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生,。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子,。）

（3）出示一段幼兒較熟悉的歌曲，問幼兒這首歌曲聽過嗎,？你是用那里聽到的,？在幼兒說出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片，我們的耳朵可以聽到不同的聲音所以我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)它呢,？（小朋友不能自己掏耳朵,，掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,，不要聽太多很尖銳的聲音,，那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。

（4）剛才的那首曲子小朋友會(huì)唱嗎,？唱一小段給老師聽聽,，或者請(qǐng)一位會(huì)唱的幼兒唱一下，剛才你們是用那里唱歌的??！在幼兒說出嘴巴的同時(shí)出示嘴巴的圖片,，除了唱歌你們還知道嘴巴還能做什么嗎？嘴巴會(huì)吃飯,，說話,，唱歌，講故事,，會(huì)呼吸。我們知道了嘴巴有那么多的作用那我們應(yīng)該怎么保護(hù)它呢,？不能放臟東西和小手到嘴巴里,，不能吃太燙的食物，吃完東西要漱口,，早晚還要刷牙,。

（5）總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了五官，還知道了它們的重要作用和保護(hù)它們的方法,。那么接下來我們要來好玩的游戲吧,。

3、指一指游戲：看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn),。

師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲,，游戲的名字叫：指一指。教師找一名幼兒配合示范游戲（教師用手輕輕拍幼兒的一只手,，一邊說："指指,，指指，鼻子,。"幼兒趕快用另一只手指在鼻子上,，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官）幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲,，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒,。

（三）結(jié)束部分：

讓幼兒回家照鏡子，并唱兒歌給爸爸媽媽聽,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇十一

1,、初步了解五官的構(gòu)成和用途，知道要愛護(hù)五官,。

2,、能聽懂老師的口令，做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

3,、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分，懂得怎樣去保護(hù)自己的五官

同樣的人物頭像2幅,，眼,、耳,、口、鼻的圖片各一幅,。

一,、啟發(fā)談話，引出五官,。

小朋友們好,！今天老師和大家一起來認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方,？（一張臉,，一個(gè)鼻子，兩只耳朵,，一張嘴巴,，兩只眼睛）

二、游戲“找五官”,。

1,、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

眨眨你們的小眼睛,，指指你們的小鼻子,，

張張你們的小嘴巴，摸摸你們的小耳朵,。

2,、貼五官。

老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,，請(qǐng)小朋友將眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置,。

三、說說五官的作用,。

1,、我們的嘴巴有什么用？（說話,、吃東西）

2,、我們的鼻子有什么用？（呼吸,、聞氣味）

3,、我們的眼睛有什么用？（看東西）

4、我們的耳朵有什么用,？（聽聲音）

四,、看圖說話。

教師總結(jié)：同樣的一張臉,，如果弄臟了就不好看,，所以小朋友們要愛護(hù)自己的五官，同時(shí)也不能弄臟別人的五官,。

五,、保護(hù)五官。

1,、五官很重要,，我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢,？

2、不要把臟東西放到嘴巴里,，不用手指挖鼻子,，不揉眼睛，不掏耳朵,，不把小東西放在口,、鼻、眼,、耳中,。

六、教幼兒念兒歌,。

這是我的眼睛,，眼睛會(huì)看；

這是我的鼻子,，鼻子會(huì)呼吸,；

這是我的嘴巴，嘴巴會(huì)說話,；

這是我的耳朵,，耳朵會(huì)聽話。

3,、小學(xué)美術(shù)教師資格證考哪些科目

考小學(xué)美術(shù)教師資格證,，需要考以下內(nèi)容：

1、筆試兩科：綜合素質(zhì),、教育教學(xué)知識(shí)與能力,。

2、面試四項(xiàng)：抽簽回答問題、現(xiàn)場(chǎng)撰寫小學(xué)美術(shù)教案,、摹擬課堂小學(xué)美術(shù)試講,、答辯。

3,、普通話測(cè)試,，獲得二乙及以上普通話證書。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇十二

小班幼兒,，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料,，對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng)，顯得有些無所適從,，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生,，如揉眼睛、摳鼻孔等,。所以對(duì)小班幼兒來說,，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，否則，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔,、揉眼睛,，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里，是極不安全,，也極不衛(wèi)生的,，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的，對(duì)幼兒很有教育意義,。

1,、幼兒通過自得嘗試活動(dòng),，正確說出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子,、眉的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置。

2,、知道眼,、耳、嘴,、鼻,、眉的用途。

男孩頭像一幅，眼,、耳,、口、鼻的器官貼絨,，娃娃臉每人一張,。

一、,。利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵,、眉的名稱。數(shù)量及位置,。

1,、幼兒看頭像正確說出眼、耳,、鼻,、嘴、眉的名稱及數(shù)量,。

2,、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴,、眉在頭上的位置,。并念兒歌鼻子鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央,。

鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽話,，長(zhǎng)在我的頭兩旁,。

二、找一找

1,、教師說出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。

2,、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找。

教師小結(jié)：：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵,，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛,；眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三,、讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

1,、通過嘗試,，教師噴香水，讓幼兒聞一聞,，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來看東西的，嘴巴是用來說話和吃東西的,，耳朵是用來聽聲音的,，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情,，雙眉的舒展,、收攏、揚(yáng)起,、下垂可反映出人的喜,、怒、哀,、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng),。

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話,；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

（1）吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西。

（2）看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

（3）不能用手勾鼻子。

（4）在日常生活中,，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里；不玩尖銳（刀子,，剪子,。）的東西，以免刺傷眼睛,。

四,、競(jìng)賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里,？（眼睛,、耳朵、嘴,、臉）孩子邊說邊指出來,。還可以玩"看誰指得快"的游戲,，即教師快說,，孩子快指?；蛘咦尯⒆幼杂山M合,，一個(gè)孩子說，另一個(gè)孩子指,。

五,、貼五官。

2,、分別出示單個(gè)五官的圖片,，請(qǐng)幼兒試著說出名稱,，并嘗試貼到圖畫正確的位置（可反復(fù)進(jìn)行）

3、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒,，幫助遇到困難的幼兒,。

4、請(qǐng)孩子在圖上粘貼好五官,。

這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)五官,，了解五官的具體作用，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,?；顒?dòng)一開始，我說"昨天有位大哥哥照了張相,，他想考考你們,，瞧他圓圓的`臉上都長(zhǎng)了些什么"？一開始就吸引了孩子們的注意力,。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵,、眉毛的名稱，數(shù)量及位置,。第二個(gè)環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》,，幼兒用食指指著自己的鼻子，我說："鼻子鼻子嘴巴,，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上（眼睛,，眉毛，耳朵等）,，孩子們玩的很開心,。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過聽聲音、聞香水,、品嘗食物,、看圖片來了解五官的具體作用。然后我總結(jié)：我們每個(gè)人都有二個(gè)眼睛,，二只耳朵,，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子,，眼睛里有眼珠,，嘴巴里有牙齒和舌頭，它們是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都不行,，所以我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的五官,。活動(dòng)的最后是貼五官,，我為幼兒準(zhǔn)備了五官的圖片,，讓幼兒通過動(dòng)手操作從而鞏固五官的正確位置。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下完成了作品,。瞧他們拿著作品得意的在照相時(shí),，我想這幾天的努力總算沒白費(fèi)。當(dāng)然這節(jié)課的不足之處是我的普通話不太標(biāo)準(zhǔn),，我要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取在以后的工作中有所提高。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇十三

1.認(rèn)識(shí)臉上五官的名稱和位置,、功能,。

2.學(xué)會(huì)保護(hù)五官的方法。

3.提高保護(hù)五官的意識(shí),。

1.活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)臉上五官的名稱及位置,，并能說出五官的主要功能。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)五官的方法,。

1,、眼睛，嘴巴,，鼻子,，耳朵，舌頭的貼畫各四張,。

2,、大頭兒子和大耳朵圖圖的照片各一張。

3,、小鏡子五個(gè),，臉譜四張。

4,、呼吸,、吃飯等情境圖片ppt。

5,、五官歌曲,，保護(hù)五官方法視頻,。

一,、歌曲，卡通人物導(dǎo)入

1,、教師播放歌曲（五官歌）,，用音樂引起幼兒注意,。

小鼻子用處大，聞聞氣味全靠它

小耳朵真叫靈,，樣樣聲音聽得清

小眼睛亮晶晶,，樣樣?xùn)|西看得清

小嘴巴用處大，吃飯唱歌全靠它

小鼻子用處大,，聞聞氣味全靠它

...............

2,、拿出大頭兒子和大耳朵圖圖的照片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)卡通人物臉上有什么“五官”,，展開詢問幼兒卡通人物臉上有什么“五官”,。

小朋友們一起來看一看這個(gè)小女孩，看看她的臉上是不是和圖圖,，大頭有一樣的五官呢?

二,、認(rèn)識(shí)“五官”的位置和名稱。

1,、玩照鏡子游戲：幼兒分組,，五人為一組，輪流照照鏡子,。

提問：小朋友們,，告訴老師，你看到了臉上有什么東西,。

2,、運(yùn)用順口溜幫助幼兒認(rèn)識(shí)“五官”的位置。

教師親手示范,，并分別指出五官的位置給幼兒看,。小眼睛，在哪里?高高山坡是鼻子,。紅紅軟軟是嘴巴,。嘴巴張開，啊啊啊,，紅紅的伸出來,，那是小舌頭。叮咚,，聽到了,，那是小小耳朵呀。

提問：小朋友們,，現(xiàn)在請(qǐng)你告訴老師你的.臉上“五官”在哪里?(全班幼兒一起邊指邊講,。)

3、貼五官臉譜游戲

（1）邀請(qǐng)四位小朋友上來做示范,，同時(shí)播放歌曲,，讓幼兒用五官貼畫把“五官”貼在臉譜上,。幫助幼兒記住“五官”的位置。

（2）教師隨機(jī)拿掉一張貼畫,，提問幼兒臉譜上少了什么五官,。幾次重復(fù)操作，加深印象,。

三,、認(rèn)識(shí)“五官”的作用。

1,、播放ppt,，展示吃飯，聞香味,，聽聲音等圖片,。

提問：（1）小朋友們看第一張圖片，鼻子會(huì)聞到什么味道呀,？

（2）那么第二張圖片的小朋友張大嘴巴在干什么呀,？

（3）第三張圖片的小女孩耳朵上戴著耳麥能聽到聲音對(duì)不對(duì)？

（4）那我們?cè)倏吹谒膹垐D片,，我們捉迷藏的時(shí)候,，蒙住眼睛，是不是什么都看不到了呀,。

2,、播放歌曲（五官歌），引導(dǎo)幼兒感知“五官”的作用,。

四,、播放保護(hù)五官的視頻，幫助幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法,。

教師講解視頻內(nèi)容,，一邊唱歌一邊演示。

保護(hù)五官小眼睛,，亮晶晶,。

臟手揉它看不清。鼻子呼吸聞氣味,，常摳鼻孔可不行,。

耳朵就像倆兄弟，常聽噪音可不行,。

嘴巴說話嘗味道,，手進(jìn)嘴里易生病。

保護(hù)五官做得好，小朋友才更聰明,。