當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì),。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

集體備課心得體會(huì)數(shù)學(xué)篇一

集體備課的目的是讓我們的教師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論與研究,，發(fā)揮集體的智慧,，預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,，幫助教師加深對(duì)教材的分析理解，拓展教學(xué)思路,。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于數(shù)學(xué)集體備課

心得體會(huì)

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益,，取長補(bǔ)短的備課形式,。本學(xué)期為積極響應(yīng)教導(dǎo)處號(hào)召，提高教育教學(xué)素質(zhì),，我們二年級(jí)組開展了集體備課活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、減輕備課負(fù)擔(dān),，提高備課積極性,。

教師可以直接吸收他人成功的經(jīng)驗(yàn)，如果認(rèn)同他人的

教案

二,、重視理論聯(lián)系實(shí)際,，備課為課堂服務(wù)

提高集體備課的實(shí)效，目的在于提高教師的專業(yè)水平,，把“教科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的工作落到實(shí)處,。理論聯(lián)系實(shí)際，我們不僅停在紙上,，我們?cè)诩w備課中還進(jìn)行了自已的得意片段教學(xué),，在集體備課中展現(xiàn)自已的特色，每個(gè)數(shù)學(xué)老師都通過集體備課進(jìn)行了各年級(jí)課的同課異構(gòu),，這樣不但提高集體備課的質(zhì)量,，又提升了老師的水平。上完課后,，老師們進(jìn)行了熱烈的討論,，充分肯定了這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出了意見,。從這節(jié)課來看,，集體備課是有質(zhì)量的，集合了大家的智慧,，同時(shí)也展現(xiàn)了個(gè)人的特色,。

三、在集體備課中老師成長了

通過一個(gè)學(xué)期的集體備課,，老師們認(rèn)真鉆研教材,，自已先獨(dú)立編寫教案，然后給大家一起審核,，老師們你一言,，我一語，互相交流,，積極討論,，在爭議中成長了，有了收獲,，然后帶到課堂去,，自已再進(jìn)行加工。通過這樣的活動(dòng),，老師有了更多交流的機(jī)會(huì),，提供了鍛煉的平臺(tái),。這就是活動(dòng)中老師們成長了。大家共同的感悟是：集體備課是教學(xué)科學(xué)化的有效途徑,，是教師情感與情感的溝通,，是教師個(gè)體思維的碰撞，是教師集體智慧的結(jié)晶,?？梢哉f，集體備課大家收獲多多,，受益匪淺,。

四、及時(shí)總結(jié)反思,，得到提升

這個(gè)學(xué)期快結(jié)束了,，每個(gè)參與集體備課的老師進(jìn)行及時(shí)總結(jié)反思，撰寫了自已的案例與反思,，寫出了這個(gè)學(xué)期來自已集體備課中的困惑,，還認(rèn)真寫出了自已的體會(huì)和總結(jié)。

總之,，這個(gè)學(xué)期通過備課組成員的努力基本完成了教學(xué)任務(wù),。今后我們會(huì)更加努力地共同做好各項(xiàng)工作。

一,、規(guī)范集體備課

教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動(dòng)不是一個(gè)人的事情，而是集體智慧的結(jié)晶,。只有集體的共同努力,，才能成功面對(duì)和解決教學(xué)中的很多問題;只有集體合作，共同探究,，才能有最佳成效,。當(dāng)教師們都充分認(rèn)識(shí)到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理,，我們將集體備課制度化——時(shí)間地點(diǎn)固定,、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預(yù)定及時(shí)敲定,。教研組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時(shí)間,，因?yàn)殚_學(xué)第一周，我們把集體備課活動(dòng)的計(jì)劃一經(jīng)安排,，大家以后就是非常自覺,、非常認(rèn)真地按部就班了。

主講人談了每節(jié)課的編排意圖,、教學(xué)重難點(diǎn),、提出教學(xué)建議等之后，大家補(bǔ)充意見，把自己的一些疑問,、教學(xué)設(shè)想,、有新意的地方拿出來交流、討論,，思考,，大家取長補(bǔ)短，最終達(dá)成共識(shí),。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,，就是只統(tǒng)一思想，不統(tǒng)一教案,，倡導(dǎo)把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來,。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧，修正原先的教學(xué)思路,，從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)并撰寫自己的教學(xué)方案。集體備課增強(qiáng)了教師之間的凝聚力,，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平,，不同起點(diǎn)、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長與發(fā)展.同時(shí),，它也可以克服個(gè)人備課的惰性,、片面性和隨意性，提高教師教學(xué)的科學(xué)性,。

二,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求,。我們對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常重視,。學(xué)校提出至少要有提前一周的備課量，教研組長每月底檢查備課情況,，全組教師都能按時(shí)將教案上交,。在第一次的教案檢查之后，根據(jù)曲校長提出的規(guī)范備課要求,，全組教師都能虛心改正以往的不足之處按照具體要求進(jìn)行備課,，同課異構(gòu)的內(nèi)容上升了一個(gè)層次，而且內(nèi)容詳盡,，各俱特色,。正如曲校長說的那樣：我們數(shù)學(xué)組的教師個(gè)個(gè)都爭強(qiáng)好勝，不甘落后,。在以后的教案檢查中我們的成績考核幾乎都是一等獎(jiǎng),。

我們每月月底檢查作業(yè)的批改,，教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)非常有效，例如：笑臉,、鼓勵(lì)語等,。在檢查時(shí)，全組教師都參與了檢查的全過程,，教師對(duì)上交的課堂作業(yè)及口算本都進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查,，并提出了好的建議。通過參與檢查,，每位教師即看到了別人的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也明確了自己的工作方向,。每次檢查后，我都及時(shí)將檢查的結(jié)果及建議反饋給任課教師,，大家都能根據(jù)提出的建議規(guī)范自己對(duì)學(xué)生的要求,，使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。數(shù)學(xué)教研組能扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元練習(xí)、月考和期末質(zhì)量檢測,，真正將考查作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。

為進(jìn)一步深入實(shí)施新課程,，探討集體備課的創(chuàng)新舉措,，增強(qiáng)集體備課的效度，提高課堂教學(xué)的有效性,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。20xx年4月10至11日和4月17日至18日，我鎮(zhèn)一至四年級(jí)在中心校舉行小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課,，來自全鎮(zhèn)各所學(xué)校的一至四年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加了活動(dòng)。

現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一,、精心組織,，周密部署

為了增強(qiáng)集體備課實(shí)效性，在此活動(dòng)之前,，我鎮(zhèn)在如何進(jìn)行集體備課會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào)：

第一,、集體備課要深入鉆研教材，集體備課一定要在每位老師個(gè)體自備,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材的基礎(chǔ)上,，由主備教師(中心發(fā)言人)對(duì)具體的課時(shí)教材內(nèi)容進(jìn)行分析，主備教師要圍繞“四備”展開分析和說明(即備教材,、備內(nèi)容,、備方法,、備練習(xí))。

第二,、集體備課要做好課例分析,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材的基礎(chǔ)上，主備教師對(duì)備課的內(nèi)容,，圍繞“六說”,，展開分析和說明(說內(nèi)容、說目標(biāo),、說重難點(diǎn),、說方法、說練習(xí),、說板書),。

第三、集體備課要認(rèn)真進(jìn)行研討,，主要研討重難點(diǎn),、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法,、練習(xí)設(shè)計(jì)等,。在共同討論，互相啟發(fā),，彼此交流,，集思廣益中，重建教案為一線教師提供高質(zhì)量的備課服務(wù),。

二,、積極參與，收獲甚豐

活動(dòng)先由主備教師對(duì)單元的教材進(jìn)行解讀,，再有課時(shí)的主備教師進(jìn)行課時(shí)說課,，對(duì)教材所處地位、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)過程等做了詳細(xì)的說明，并提出相應(yīng)的對(duì)策,。再由同年級(jí)的老師對(duì)主備老師所提出的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充,、質(zhì)疑，接著參加會(huì)議的老師和教研員進(jìn)行互動(dòng),，課時(shí)主備教師進(jìn)行教案的修訂,，接下來執(zhí)教教師進(jìn)行展示先行課，然后參與教師進(jìn)行進(jìn)一步的研討和交流,，再次對(duì)課堂中的問題進(jìn)行反思和提升,。

在研討的過程中全體教師的思想得以碰撞,，智慧得以交流，討論熱烈而精彩;此次備課準(zhǔn)備足,，有明確目標(biāo),，備課流程清晰，參與者思維活躍,，觀點(diǎn)豐富,，所提教學(xué)預(yù)案貼近實(shí)際教學(xué)，對(duì)策可行性強(qiáng),，有較大的參考價(jià)值,，課后的交流和反思使教學(xué)設(shè)計(jì)更具可行性和操作性。我們應(yīng)以這次集體備課研討活動(dòng)為契機(jī),，根據(jù)各學(xué)校實(shí)際情況,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以“集體備課,，討論吸收,，資源共享，課后反思”的集體備課思路,，創(chuàng)設(shè)研究氛圍,，形成一種研究的工作習(xí)慣，努力提高教師教學(xué)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，全面提升我鎮(zhèn)教師素養(yǎng)。

收獲的同時(shí),，我們還有許多遺憾,。在本次活動(dòng)中，由于經(jīng)驗(yàn)的不足,，我們認(rèn)為還有許多不足主要表現(xiàn)在：

1,、因此備課中對(duì)教材的處理、教法的運(yùn)用等方面還存在許多不足;

2,、備課中涉及到學(xué)法的指導(dǎo)少,，對(duì)學(xué)生的學(xué)法還關(guān)注不夠;

3、互動(dòng)交流時(shí)間不夠充分,，課堂的預(yù)設(shè)、生成,，教案重建等許多做法還得不到很好的推廣,。

4、由于參加集體備課教師涉及的范圍比較分散,，如果在課時(shí)主備教師說課并進(jìn)行集體研討后,，給執(zhí)教教師修正教案的時(shí)間再充些,，會(huì)更利于先行課的時(shí)效性。

總之,，本次活動(dòng)為我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)的集體備課在備課內(nèi)容,、形式及流程等方面都提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和可借鑒的模式，對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課必將起到積極的促進(jìn)作用,。今后我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，通過不同方式，圍繞課堂教學(xué)這一主線,，繼續(xù)組織老師開展集體備課,，積極探索集體備課的新思路和新方法，以此打開我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新局面,。

集體備課心得體會(huì)數(shù)學(xué)篇二

近年來,，集體備課在我國教育界逐漸興起并被廣泛應(yīng)用。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我深感集體備課對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和效果的重要性,。在集體備課中，我們互相交流經(jīng)驗(yàn),、分享教學(xué)資源,、合作探討教學(xué)方案，不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,。通過集體備課,，我得到了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先,，集體備課提供了一個(gè)專業(yè)交流的平臺(tái),。在集體備課中，我們能夠與其他數(shù)學(xué)教師面對(duì)面交流,，聽取他們的意見和建議,。通過與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)了許多不同的教學(xué)觀點(diǎn)和方法,，這讓我眼界大開,。有時(shí)候，我可能會(huì)固步自封,，只追求自己的一套教學(xué)方法,。但是在集體備課中，我看到了其他教師的思維方式和教學(xué)方法,，這讓我深受啟發(fā),。他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)可以幫助我完善自己的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

其次,，集體備課幫助我們共享教學(xué)資源,。每個(gè)教師都會(huì)積累一定的教學(xué)資源，例如教案,、試題等,。通過集體備課，我們可以把這些資源共享出來,，互相借鑒,、互相提供幫助。有時(shí)候我會(huì)遇到教學(xué)上的瓶頸,，不知道該怎么樣設(shè)計(jì)一個(gè)合適的教學(xué)活動(dòng),。但是在集體備課中，我可以向其他老師請(qǐng)教,，他們也會(huì)慷慨地分享自己的教學(xué)資源,。這樣，不僅可以節(jié)約我自己的時(shí)間和精力,，也能夠提供更好的教學(xué)方案,。

再次，集體備課能夠激發(fā)教師們的合作精神,。在集體備課中,，我們往往需要合作思考如何解決一個(gè)問題，如何設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)任務(wù),。在這個(gè)過程中,，我們需要相互合作、相互協(xié)作,。每個(gè)教師都能夠貢獻(xiàn)自己的意見和建議,，形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的氛圍。通過團(tuán)隊(duì)合作,，我們可以集思廣益,，找到最好的解決方案。此外,，集體備課還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和拓展教師的人際交往能力,，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)校的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展具有重要意義。

最后,，集體備課提供了機(jī)會(huì)追求個(gè)人專業(yè)發(fā)展,。集體備課不僅僅是為了提高教學(xué)效果，更是為了滿足教師們個(gè)人專業(yè)發(fā)展的需求,。通過集體備課,，教師們可以不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的教學(xué)水平。同時(shí),，通過與其他教師的交流，我們也能夠獲得更多的教學(xué)機(jī)會(huì)和專業(yè)發(fā)展的路徑,。例如,，通過集體備課，我們可以參與課題研究,、校本培訓(xùn)等活動(dòng),，進(jìn)一步豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

總而言之,，集體備課不僅是一種教學(xué)方式,，更是一種教師相互借鑒、互相提升的機(jī)會(huì),。在這個(gè)過程中,，我們可以共享教學(xué)資源，互相交流經(jīng)驗(yàn),，合作探討教學(xué)方案,。通過集體備課，我深刻體會(huì)到教師間的合作和交流是如此重要,。我將繼續(xù)積極參與集體備課活動(dòng),，不斷完善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。讓我們共同努力,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才做出貢獻(xiàn)！

集體備課心得體會(huì)數(shù)學(xué)篇三

教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動(dòng)不是一個(gè)人的事情,，而是集體智慧的結(jié)晶,。只有集體的共同努力，才能成功面對(duì)和解決教學(xué)中的很多問題,；只有集體合作,，共同探究，才能有最佳成效,。當(dāng)教師們都充分認(rèn)識(shí)到集體備課的必要性之后,，為了更規(guī)范化管理，我們將集體備課制度化——時(shí)間地點(diǎn)固定,、備課內(nèi)容確定,、中心發(fā)言預(yù)定及時(shí)敲定。教研組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時(shí)間,，因?yàn)殚_學(xué)第一周,，我們把集體備課活動(dòng)的計(jì)劃一經(jīng)安排，大家以后就是非常自覺、非常認(rèn)真地按部就班了,。

主講人談了每節(jié)課的編排意圖,、教學(xué)重難點(diǎn)、提出教學(xué)建議等之后,，大家補(bǔ)充意見,，把自己的一些疑問、教學(xué)設(shè)想,、有新意的地方拿出來交流,、討論，思考,，大家取長補(bǔ)短,，最終達(dá)成共識(shí)。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,，就是只統(tǒng)一思想,，不統(tǒng)一教案，倡導(dǎo)把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來,。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧,，修正原先的教學(xué)思路，從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)并撰寫自己的教學(xué)方案,。集體備課增強(qiáng)了教師之間的凝聚力,，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平,，不同起點(diǎn)、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長與發(fā)展,。同時(shí),，它也可以克服個(gè)人備課的惰性、片面性和隨意性,，提高教師教學(xué)的科學(xué)性。

教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效,、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求,。我們對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常重視,。學(xué)校提出至少要有提前一周的備課量,，教研組長每月底檢查備課情況,，全組教師都能按時(shí)將教案上交。在第一次的教案檢查之后,，根據(jù)曲校長提出的規(guī)范備課要求，全組教師都能虛心改正以往的不足之處按照具體要求進(jìn)行備課,，同課異構(gòu)的內(nèi)容上升了一個(gè)層次,，而且內(nèi)容詳盡，各俱特色,。正如曲校長說的那樣：我們數(shù)學(xué)組的教師個(gè)個(gè)都爭強(qiáng)好勝,，不甘落后,。在以后的教案檢查中我們的成績考核幾乎都是一等獎(jiǎng),。

我們每月月底檢查作業(yè)的批改,，教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)非常有效,，例如：笑臉、鼓勵(lì)語等,。在檢查時(shí)，全組教師都參與了檢查的全過程,，教師對(duì)上交的課堂作業(yè)及口算本都進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查,，并提出了好的建議。通過參與檢查,，每位教師即看到了別人的.優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也明確了自己的工作方向,。每次檢查后，我都及時(shí)將檢查的結(jié)果及建議反饋給任課教師,，大家都能根據(jù)提出的建議規(guī)范自己對(duì)學(xué)生的要求,，使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。數(shù)學(xué)教研組能扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元練習(xí),、月考和期末質(zhì)量檢測，真正將考查作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。

集體備課心得體會(huì)數(shù)學(xué)篇四

學(xué)期即將結(jié)束,，在這個(gè)學(xué)期中,，我們初一數(shù)學(xué)備課組,，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展有計(jì)劃,、有步驟的工作,，取得了一定的成績,。總的來說,，我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作,。我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力，積極探索,。較好地完成了初一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下：

一、思想方面

本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,，樹立為教育事業(yè)奮斗終身的信念,，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。做到一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，一切為了學(xué)生,，這樣才能在工作中有動(dòng)力，才能最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智,，在工作中盡心盡責(zé),。

二、組織紀(jì)律

紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,，沒有嚴(yán)格的要求,，對(duì)自己放松管理，只能使工作受損失,，使個(gè)人退步落伍,。值得驕傲的是連灘中學(xué)一向就有良好的校風(fēng)，全體教職工都自覺遵守國家的法律法規(guī),，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。我們備課組全體成員在這種良好校風(fēng)的熏陶下，做到了不遲到,，不早退,，不曠課，有事請(qǐng)假,，從而在時(shí)間上,、制度上保證自己圍著教學(xué)工作轉(zhuǎn)。

三,、教學(xué)方面：

(1)教學(xué)計(jì)劃：本學(xué)期我們按照進(jìn)度完成了七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)完成的任務(wù),，把七年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)都完美的完成，并做了很多輔導(dǎo)工作。

(2)教學(xué)措施：經(jīng)過學(xué)校同意,，為每個(gè)同學(xué)定了一本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書,，并配備相關(guān)的試卷，我們充分予以利用,。每單元結(jié)束后我們都進(jìn)行過關(guān)檢測,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)于差生,，我們分頭進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng),，努力使他們能夠順利通過考試。

(3)課堂教學(xué)：備課組成員認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課;每個(gè)人都按照學(xué)校的要求,，課后輔導(dǎo)和批改作業(yè)都很認(rèn)真，試卷講評(píng)及考后的檢查落實(shí)工作做的也很細(xì)致,，使信息的反饋及時(shí)到位,，能夠?qū)⒔虒W(xué)工作調(diào)整到最好的狀態(tài)。

(4)教學(xué)效果：備課組全體成員都具有很強(qiáng)的責(zé)任心和緊迫感,，對(duì)教學(xué)工作滿腔熱忱,，精益求精;對(duì)學(xué)生的提問總是晦人不倦，富有耐心,。這一點(diǎn)可以從平時(shí)學(xué)生的意見和學(xué)校組織的評(píng)教活動(dòng)中反映出來,，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的總體評(píng)價(jià)還是滿意的。本學(xué)期七年級(jí)共進(jìn)行了三次大型的考試,，學(xué)校組織的期中考試和期末的全縣統(tǒng)考,，還有兩次月考。還有一次學(xué)校組織的競賽,。備課組積極參與出卷,、審卷、考后閱卷及成績登統(tǒng)等工作,，而且做的非常認(rèn)真，收到了較好的效果,。

四,、教學(xué)研究：

(1)備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)改革的新思想、新理念,，堅(jiān)定搞教改信念,，努力使自己的課堂教學(xué)與教學(xué)改革同步合拍，認(rèn)真體現(xiàn)現(xiàn)代教育以學(xué)生為本的思想,，從本學(xué)科的實(shí)際情況出發(fā),，探討怎樣提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，發(fā)展智力。

(2)備課組認(rèn)真配合學(xué)校的教學(xué)改革,，積極參與“兩課兩反思“的活動(dòng),。通過相互聽課，取長補(bǔ)短,。使自己對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比和反思,，進(jìn)而改進(jìn)。

(3)每星期三進(jìn)行備課組活動(dòng),，討論教材教法,。做到進(jìn)度一樣，習(xí)題一樣,，參考資料一樣,。全組同志都把精力用在如何提高教學(xué)效率，如何讓學(xué)生最大限度地提高數(shù)學(xué)成績上,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組

20xx年1月15日

集體備課心得體會(huì)數(shù)學(xué)篇五

近年來,，隨著教育改革的推進(jìn)和知識(shí)傳授方式的不斷創(chuàng)新，數(shù)學(xué)集體備課成為了中小學(xué)教師備課的主流方式之一,。作為數(shù)學(xué)老師,，我有幸參與了初二數(shù)學(xué)集體備課，從中不僅受益匪淺,，也積累了一些心得體會(huì),。下面我將就這次數(shù)學(xué)集體備課的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。

首先,，集體備課為教師提供了一個(gè)寶貴的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),。在集體備課過程中，每位老師都可以針對(duì)所教授的內(nèi)容進(jìn)行討論和交流,，互相借鑒經(jīng)驗(yàn),、分享教學(xué)方法。這樣的交流能夠突破傳統(tǒng)的教學(xué)界限,，在新的教學(xué)觀念和教育技巧上取得突破,。有時(shí)候遇到難題或者教學(xué)瓶頸時(shí),，多角度的思考和交流往往能夠促使思路的開拓和解決問題的新方案的出現(xiàn),。集體備課的交流學(xué)習(xí)，讓我們相互激勵(lì),，不斷提高自己的教學(xué)能力,。

其次,，數(shù)學(xué)集體備課能夠提高教師的教學(xué)水平。在備課過程中,，每位教師都必須對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)行深入研究,，不僅要做到知其然知其所以然，更要搞清楚其中的教學(xué)關(guān)鍵和疑難點(diǎn)。這種深入研究不僅能夠提高教師的知識(shí)水平,，還能夠加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,。同時(shí)，與其他教師進(jìn)行討論,，更能加深對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的把握,，使教師的教學(xué)更加有針對(duì)性和有效性。

再次,，數(shù)學(xué)集體備課有助于減輕教師的備課壓力和工作量,。備課是教師的一項(xiàng)重要工作，耗時(shí)耗力,。但是,，在集體備課的過程中，教師們可以共同分擔(dān)備課的壓力和工作量,。每個(gè)人都可以貢獻(xiàn)自己的一份力量,，相互幫助、互相協(xié)作,，提高備課效率,。只要將各自所擅長的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分享，合理分工,，大大減輕了個(gè)人備課所需的時(shí)間和負(fù)擔(dān),。

另外，數(shù)學(xué)集體備課有利于打破教師孤立的狀態(tài),。教師在教學(xué)過程中往往是獨(dú)立工作的,，即便是在同一個(gè)學(xué)校，也很難真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和互助,。而集體備課正是為了解決這個(gè)問題而設(shè)立的,。集體備課可以讓教師們有更多的機(jī)會(huì)相互交流，相互學(xué)習(xí),。同時(shí),，集體備課也有利于形成團(tuán)隊(duì)合作的氛圍，提升學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述,，數(shù)學(xué)集體備課是一種教師交流學(xué)習(xí)、提高教學(xué)水平,、減輕備課壓力,、打破教師孤立狀態(tài)的有效方式,。我們應(yīng)該積極推行這一方式,，發(fā)現(xiàn)其中的收獲和亮點(diǎn)，不斷改進(jìn)和完善。希望將來每一位初二數(shù)學(xué)老師都能夠重視集體備課,，充分利用這個(gè)平臺(tái),，提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。只有這樣,，才能讓數(shù)學(xué)教育在初中階段取得更大的發(fā)展。

集體備課心得體會(huì)數(shù)學(xué)篇六

在20xx學(xué)年中,，我們初一數(shù)學(xué)備課組,，在教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開展有計(jì)劃,、有步驟的工作,，取得了一定的成績.總的來說，我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,，注重情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng);激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想、分析論證;既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等來開展工作.我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，積極探索，較好地完成了初一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù).回顧這一學(xué)年的備課組工作,，主要做了以下幾個(gè)方面：

1.認(rèn)真鉆研教材,，定期進(jìn)行備課組活動(dòng)

充分利用每周一次的備課組教研活動(dòng)，組織同備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)本學(xué)年所涉及知識(shí)點(diǎn)的定位與教學(xué)要求,，對(duì)本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握.整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑,，并探討解決方案.

2.堅(jiān)持組內(nèi)互相聽課，形成隨時(shí)教研的氛圍

堅(jiān)持同組教師之間經(jīng)常性的互相聽課,，互相學(xué)習(xí)與督促,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法與策略，提高教學(xué)的有效性.

認(rèn)真開展教學(xué)教研工作,，在創(chuàng)新中求發(fā)展.把成為一名學(xué)者型的老師作為本組老師的共同奮斗目標(biāo),，不斷鞭策大家勤奮學(xué)習(xí),，提高理論水平，在實(shí)踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并訴諸筆端,，其中本組老師的論文《數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效性研究》和《用幾何畫板編制數(shù)學(xué)雙動(dòng)形壓軸題》分獲椒江區(qū)二、三等獎(jiǎng),，《一道數(shù)學(xué)雙動(dòng)形壓軸題編制后反思》獲市教科三等獎(jiǎng),，并被《試題與研究》雜志在8月發(fā)表.本備課組還主持市教科所“初中數(shù)學(xué)教師習(xí)題編制能力的培養(yǎng)與實(shí)踐”課題研究，獲市優(yōu)秀結(jié)題,，在市教科成果評(píng)比中獲市三等獎(jiǎng).在區(qū)初一教研會(huì)上作《數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》校教師論壇上作《復(fù)習(xí)課有效性的研究》報(bào)告獲一致好評(píng).

3.提優(yōu)輔差促中間

提倡布置選擇性,、層次性、實(shí)踐性,、趣味性的作業(yè),，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生.教師的批改、評(píng)講做到細(xì)而勤.

組織學(xué)生參加初一數(shù)學(xué)競賽與四科聯(lián)賽,，取得了優(yōu)異成績.統(tǒng)計(jì)出年級(jí)中數(shù)學(xué)成績落后的學(xué)生利用課余時(shí)間為這些學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,，努力提高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率.

4.參與平時(shí)資料的積累、創(chuàng)新與推廣

同時(shí)積極承擔(dān)各級(jí)教研部門的統(tǒng)測命題工作,，如在20xx.1與20xx.5分別承擔(dān)臺(tái)州市八校聯(lián)考初三第一次適應(yīng)性試題,、椒江區(qū)20xx年第1學(xué)期9年級(jí)數(shù)學(xué)期末試題、椒江區(qū)20xx學(xué)年第2學(xué)期8年級(jí)數(shù)學(xué)期末試題與椒江區(qū)20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試第二次適應(yīng)性試題等命題,，同時(shí)本組老師編共同寫適合自己學(xué)生的教輔用書——《浙江期末》《勵(lì)耘名卷》《浙江中考課堂導(dǎo)學(xué)案》《課課通》《當(dāng)堂練》等均被各出版社出版發(fā)行不僅為我校贏得贊譽(yù),，還將本備課組融入了獨(dú)具特色的“教學(xué)研與學(xué)研產(chǎn)相結(jié)合”的教師人才培養(yǎng)模式在組內(nèi)形成了理論研究與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)傳授與創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結(jié)合的濃郁的研究氛圍.

5.進(jìn)行專業(yè)發(fā)展交流,，發(fā)布個(gè)性化的教學(xué)觀點(diǎn)

博客是個(gè)人性和公共性的結(jié)合體,，其精髓不僅是主要表達(dá)個(gè)人思想、記錄個(gè)人日常經(jīng)歷,，而且是以個(gè)人的視角,，以整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)為視野，精選和記載在互聯(lián)網(wǎng)上看到的精彩內(nèi)容,，為他人提供幫助,，使其具有更大的共享價(jià)值.

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它,，十分的不容易.我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲,，我們的精神生活將會(huì)無比的歡愉.

集體備課心得體會(huì)數(shù)學(xué)篇七

初一數(shù)學(xué)集體備課學(xué)習(xí),，為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新,，以新促老,，集思廣益,，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,，在此分享

心得體會(huì)

我們備課組共有四名教師，我們互相信任,、互相幫助,、互相學(xué)習(xí)、互相探討,、互相研究,、互相提高。一學(xué)期以來,，我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力,。

一,、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，提高課堂教學(xué)效率,。

1,、加強(qiáng)備課組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè),。教務(wù)處世哲學(xué)經(jīng)常深入備課組,，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,，每月對(duì)各教師的備課,、聽課情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。特別抓好“備課”、“上課”,、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課，認(rèn)真做好教材的分析,、研究和教學(xué)研討活動(dòng),，用好教材,，發(fā)掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律,，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升,，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率,。

2,、有效備課、聽課,、評(píng)課,，授課。每周活動(dòng)一次,，活動(dòng)做到定時(shí),，定一個(gè)主講人，定內(nèi)容,，定地點(diǎn),。四個(gè)統(tǒng)一(進(jìn)度，目標(biāo),，重點(diǎn)難點(diǎn),，作業(yè)測驗(yàn))。做到“取長補(bǔ)短,，共同提高”原則下,，要求課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí),，格式規(guī)范,。按學(xué)校要求，每次集體備課做好\記錄,，以存資料,，以備檢查。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助。達(dá)到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。

二,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。

為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識(shí),，每月一個(gè)主題，并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得,，了解教研教改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí),，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，加強(qiáng)課堂改革。

三,、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)

由于辦公室的特點(diǎn)，我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起,，除了每次的備課組活動(dòng),，平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,，有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流,。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流,。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思同事之間共同探討力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲.

我組全體教師在新的一年里,，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力,，樹立主人翁精神,，為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。

集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn),，結(jié)合教學(xué)策略和學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。為了充分發(fā)揮集體智慧,，促進(jìn)以老帶新，以新促老,，集思廣益,，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,。

一,、教師參與活動(dòng)積極性有很大提高。

本次數(shù)學(xué)集體備課,，教師積極參加,，無遲到早退的教師,。參加活動(dòng)的教師確實(shí)是帶著問題，做了充分的準(zhǔn)備,，討論熱烈,，效果很好。

二,、集體備課程序安排緊湊實(shí)效,。

首先主講人備單元教學(xué)計(jì)劃的制定和課時(shí)精案的設(shè)計(jì)思想。第二步讓參與教師逐一評(píng)價(jià),，并提出自己的修改建議和拋出自己困惑的問題,，全體教師共同參與討論解決，不能解決的將進(jìn)一步研究,。最后,，主持人進(jìn)行總結(jié)，并提出下一次集體備課的活動(dòng)建議,。

三,、集體備課研討扎實(shí)有效。

由于準(zhǔn)備工作充分,，主講人進(jìn)行了深入的研究教材,、教參、查閱了大量的資料,、研究了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略,，因此，主講的效果較好,。參與研討的教師對(duì)這一點(diǎn)比較肯定,。

今后集體備課應(yīng)該注意的問題

1、充分認(rèn)識(shí)集體備課的意義,，端正集體備課的態(tài)度,，要潛進(jìn)去。

2,、切實(shí)加強(qiáng)教師的個(gè)人自備,。不研究就沒有發(fā)言權(quán)，要做到的有自己的觀點(diǎn),，就要先研究,。

3、主講人要提前確定自己要主備的課時(shí)精案內(nèi)容,，以利于其他教師提前自備,，使集體研討扎實(shí)有效。

學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中,，我們初一數(shù)學(xué)備課組,，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有計(jì)劃,、有步驟的工作,，取得了一定的成績?？偟膩碚f,，我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,，注重情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想,、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作,。我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力，積極探索,。較好地完成了初一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下：

一、思想方面

本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,，樹立為教育事業(yè)奮斗終身的信念,，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。做到一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，一切為了學(xué)生,，這樣才能在工作中有動(dòng)力，才能最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智,，在工作中盡心盡責(zé),。

二、組織紀(jì)律

紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,，沒有嚴(yán)格的要求,，對(duì)自己放松管理，只能使工作受損失,，使個(gè)人退步落伍,。值得驕傲的是連灘中學(xué)一向就有良好的校風(fēng)，全體教職工都自覺遵守國家的法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

三、教學(xué)方面：

(1)教學(xué)計(jì)劃：本學(xué)期我們按照進(jìn)度完成了七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)完成的任務(wù),，把七年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)都完美的完成,，并做了很多輔導(dǎo)工作。

(2)教學(xué)措施：經(jīng)過學(xué)校同意,，為每個(gè)同學(xué)定了一本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書,，并配備相關(guān)的試卷，我們充分予以利用,。每單元結(jié)束后我們都進(jìn)行過關(guān)檢測,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)于差生,，我們分頭進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng),，努力使他們能夠順利通過考試。

(3)課堂教學(xué)：備課組成員認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課;每個(gè)人都按照學(xué)校的要求,，課后輔導(dǎo)和批改作業(yè)都很認(rèn)真，試卷講評(píng)及考后的檢查落實(shí)工作做的也很細(xì)致,，使信息的反饋及時(shí)到位,，能夠?qū)⒔虒W(xué)工作調(diào)整到最好的狀態(tài)。

(4)教學(xué)效果：備課組全體成員都具有很強(qiáng)的責(zé)任心和緊迫感,，對(duì)教學(xué)工作滿腔熱忱,，精益求精;對(duì)學(xué)生的提問總是晦人不倦，富有耐心,。這一點(diǎn)可以從平時(shí)學(xué)生的意見和學(xué)校組織的評(píng)教活動(dòng)中反映出來,，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的總體評(píng)價(jià)還是滿意的。本學(xué)期七年級(jí)共進(jìn)行了三次大型的考試,，學(xué)校組織的期中考試和期末的全縣統(tǒng)考,，還有兩次月考。還有一次學(xué)校組織的競賽,。備課組積極參與出卷,、審卷,、考后閱卷及成績登統(tǒng)等工作，而且做的非常認(rèn)真,，收到了較好的效果,。

四、教學(xué)研究：

(1)備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)改革的新思想,、新理念,，堅(jiān)定搞教改信念，努力使自己的課堂教學(xué)與教學(xué)改革同步合拍,，認(rèn)真體現(xiàn)現(xiàn)代教育以學(xué)生為本的思想,，從本學(xué)科的實(shí)際情況出發(fā)，探討怎樣提高學(xué)生各方面的素質(zhì),，發(fā)展智力,。

(2)備課組認(rèn)真配合學(xué)校的教學(xué)改革，積極參與“兩課兩反思“的活動(dòng),。通過相互聽課,，取長補(bǔ)短。使自己對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比和反思,，進(jìn)而改進(jìn),。

(3)每星期三進(jìn)行備課組活動(dòng)，討論教材教法,。做到進(jìn)度一樣,，習(xí)題一樣，參考資料一樣,。全組同志都把精力用在如何提高教學(xué)效率,，如何讓學(xué)生最大限度地提高數(shù)學(xué)成績上,。

集體備課心得體會(huì)數(shù)學(xué)篇八

近期,，我們初二數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了一次集體備課，就備課過程和備課內(nèi)容進(jìn)行了討論和交流,，參與其中的每個(gè)人從中受益匪淺,。今天，我想分享一下我在這次集體備課中的心得體會(huì),。

首先,，集體備課讓我們的備課更加協(xié)調(diào)和系統(tǒng)化。在平時(shí)的備課中,，每個(gè)老師都有自己的一套備課方式和思路,，導(dǎo)致備課的步驟和內(nèi)容有時(shí)候會(huì)有所重復(fù)或遺漏。而這次集體備課,，我們共同商議了備課的重點(diǎn)和難點(diǎn),，明確了備課的目標(biāo)和任務(wù)，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的部分，最終形成了一個(gè)協(xié)調(diào)和系統(tǒng)的備課方案,。這樣做大大提高了備課的效率,，減少了重復(fù)的工作，使得我們的備課更加有針對(duì)性和高效率,。

其次,，集體備課拓寬了我們的思維和視野。在備課過程中,，我們開始嘗試采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)資源,，分享自己的授課經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。與此同時(shí),，我們也積極向其他學(xué)校的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，了解他們的備課方式和教學(xué)理念。這樣做不僅豐富了我們的備課內(nèi)容,，還拓寬了我們的思維和視野,，讓我們能夠更好地適應(yīng)新的教育環(huán)境和教學(xué)要求。集體備課為我們帶來了更多不同的思考和啟示,，促使我們更新了教學(xué)理念,，改進(jìn)了教學(xué)方法。

第三,，集體備課提高了我們的合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。在備課過程中，我們需要共同商討備課內(nèi)容,、分工合作,、相互協(xié)助。同時(shí),，我們也要根據(jù)每個(gè)人的特長來安排任務(wù),，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢。這樣的合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)讓我們更加凝聚力量,，共同克服備課中的困難和挑戰(zhàn),。通過這次集體備課，我們不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能,，也培養(yǎng)了我們的合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

第四，集體備課促使我們更好地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。在備課過程中,，我們需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求來確定備課內(nèi)容和教學(xué)方式。我們需要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，找到他們學(xué)習(xí)的瓶頸和問題所在,，然后根據(jù)這些情況來制定備課方案,。這個(gè)過程中，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知能力,。這樣的備課方式能夠使我們的教學(xué)更加貼近學(xué)生的需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。

最后,，集體備課激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和專業(yè)素養(yǎng)。通過與其他老師的交流和合作,，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。這讓我們意識(shí)到，作為一個(gè)教師,，我們不能停止學(xué)習(xí)和成長,。我們需要不斷更新自己的知識(shí)，提高自己的教育水平,。集體備課給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，也加深了我們對(duì)教育教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí),。

綜上所述,，集體備課是一種高效的備課方式，它能夠使我們的備課更有針對(duì)性和高效率,，拓寬我們的思維和視野,，提高我們的合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情和專業(yè)素養(yǎng),。集體備課不僅是一次備課，更是一次共同成長的機(jī)會(huì),。我們將繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,，不斷提升我們的教學(xué)質(zhì)量和水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助,。

集體備課心得體會(huì)數(shù)學(xué)篇九

在現(xiàn)代教育教學(xué)中,，集體備課是一種常見的教學(xué)交流和協(xié)作方式,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，數(shù)學(xué)教師們也越來越意識(shí)到集體備課的重要性，通過集體備課可以共同探討授課難點(diǎn),，提高教學(xué)效果,。在我的工作中，我也經(jīng)常參加數(shù)學(xué)集體備課,，認(rèn)為其意義重大,。

第二段：描述我參加數(shù)學(xué)集體備課時(shí)的情形

在數(shù)學(xué)集體備課中,，我通常會(huì)帶上自己的備課資料，并深入討論我的教學(xué)計(jì)劃,。在這里,，我可以與其他老師分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法,、評(píng)估方法以及教學(xué)策略,，從而更好地掌握知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)。同時(shí),，我也可以從其他老師那里獲取各種教學(xué)資源,，并不斷完善自己的教學(xué)方法和思路。

第三段：總結(jié)數(shù)學(xué)集體備課的好處

通過數(shù)學(xué)集體備課,，我們可以共同交流和研討,，在教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并提高自己的教學(xué)水平,。在這里,，老師們可以同舟共濟(jì)，攜手推進(jìn)教育事業(yè)并取得共同的進(jìn)步,。

第四段：談?wù)勎以跀?shù)學(xué)集體備課中獲得的收獲

在數(shù)學(xué)教學(xué)中常遇到一些困難疑難雜癥,，參加集體備課可以讓我獲得解決問題的方案和策略，幫助我更好地梳理教學(xué)內(nèi)容,，并針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況提出更合適的教學(xué)方案,。此外，也極大拓寬了我的思路,，開拓了教學(xué)的眼界和思維方式,。

第五段：總結(jié)

數(shù)學(xué)教育的重要性不言而喻，而集體備課無疑是教育的核心,。對(duì)于數(shù)學(xué)教師來說,，每次集體備課都是一次機(jī)會(huì)，可以借此機(jī)會(huì)獲得更多有關(guān)教學(xué)和學(xué)習(xí)的知識(shí),，提高自己的教學(xué)水平和效果,。在今后的從教過程中，我也會(huì)更多地參加集體備課,，不斷學(xué)習(xí)和研究新的知識(shí)點(diǎn),，為更好地開展教育教學(xué)工作而努力。

集體備課心得體會(huì)數(shù)學(xué)篇十

集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn),，結(jié)合教學(xué)策略和學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。為了充分發(fā)揮集體智慧,，促進(jìn)以老帶新,，以新促老，集思廣益,，博采眾長,，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。

一,、教師參與活動(dòng)積極性有很大提高,。

本次數(shù)學(xué)集體備課，教師積極參加,，無遲到早退的教師,。參加活動(dòng)的教師確實(shí)是帶著問題，做了充分的準(zhǔn)備,，討論熱烈,，效果很好。

二,、集體備課程序安排緊湊實(shí)效,。

首先主講人備單元教學(xué)計(jì)劃的制定和課時(shí)精案的設(shè)計(jì)思想。第二步讓參與教師逐一評(píng)價(jià),，并提出自己的修改建議和拋出自己困惑的問題,，全體教師共同參與討論解決，不能解決的將進(jìn)一步研究,。最后,，主持人進(jìn)行總結(jié)，并提出下一次集體備課的活動(dòng)建議,。

三,、集體備課研討扎實(shí)有效。

由于準(zhǔn)備工作充分,，主講人進(jìn)行了深入的研究教材,、教參、查閱了大量的資料,、研究了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略,，因此，主講的效果較好,。參與研討的教師對(duì)這一點(diǎn)比較肯定,。

今后集體備課應(yīng)該注意的問題

1、充分認(rèn)識(shí)集體備課的意義,，端正集體備課的態(tài)度,，要潛進(jìn)去。

2,、切實(shí)加強(qiáng)教師的個(gè)人自備,。不研究就沒有發(fā)言權(quán)，要做到的有自己的觀點(diǎn)，就要先研究,。

3,、主講人要提前確定自己要主備的課時(shí)精案內(nèi)容，以利于其他教師提前自備，使集體研討扎實(shí)有效,。

集體備課心得體會(huì)數(shù)學(xué)篇十一

數(shù)學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)頗為艱巨的任務(wù),，不僅要掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，還要具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S,、創(chuàng)新的能力和靈活的應(yīng)變能力。在教學(xué)過程中,，如何更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率,，是每一個(gè)數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問題,。為了更好地解決這些問題,，我們參加了數(shù)學(xué)集體備課，下面將對(duì)此進(jìn)行心得體會(huì),。

二段：認(rèn)真聽講

在集體備課的過程中,，我們認(rèn)真聆聽領(lǐng)導(dǎo)和同事的發(fā)言，反思自己教學(xué)中存在的不足之處,，在聽的同時(shí)也積極提問,，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。通過聽取一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者的分享,，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)今數(shù)學(xué)教學(xué)中使用計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助手段的重要性,，以及如何系統(tǒng)的綜合運(yùn)用教學(xué)技術(shù),。

三段：相互交流

在集體備課的過程中,，開展了眾多的小組討論,，大家分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，意見和建議都得到了充分的討論和交流,。通過集思廣益的交流，我們不僅獲得了有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的想法。同時(shí)，這樣的交流也激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識(shí)，激勵(lì)我們?cè)诮虒W(xué)中勇于嘗試新的方法和手段。

四段：互相鼓勵(lì)

在集體備課的過程中,，同事們之間的相互鼓勵(lì)也起到了很大的作用。在小組討論中,，一旦有人提議了一個(gè)新的想法,，其他人都會(huì)積極研究和詢問，并且給予支持和鼓勵(lì),。這種互相勉勵(lì)的氛圍讓每個(gè)教學(xué)者都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，也讓集體備課變得更加富有成果。

五段：總結(jié)

總之,，數(shù)學(xué)集體備課是一項(xiàng)非常重要的工作,，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教育,，并能夠系統(tǒng)地掌握教學(xué)技術(shù),。在集體備課中，認(rèn)真聽講,，相互交流和互相鼓勵(lì)是我們獲得了成功的關(guān)鍵,。隨著我們不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我們相信,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們一定能夠取得更好的成績,。

集體備課心得體會(huì)數(shù)學(xué)篇十二

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益,，取長補(bǔ)短的備課形式,。

本學(xué)期為積極響應(yīng)教導(dǎo)處號(hào)召，提高教育教學(xué)素質(zhì),，我們二年級(jí)組開展了集體備課活動(dòng),。

現(xiàn)總結(jié)如下:

一、減輕備課負(fù)擔(dān),，提高備課積極性,。

教師可以直接吸收他人成功的經(jīng)驗(yàn)，如果認(rèn)同他人的教案,，則不必浪費(fèi)時(shí)間,，重復(fù)抄寫。

如果有不同見解,，則可以直接補(bǔ)充在修改方案欄內(nèi),。

對(duì)于教師個(gè)人而言,，參照以前的教學(xué)過程，改進(jìn)目前的教學(xué),，效果也可能會(huì)更好,。

這樣，不但可以大大的減輕教師的備課負(fù)擔(dān),，再加上動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的管理方式,，還可以提高教師備課的積極性。

二,、重視理論聯(lián)系實(shí)際,，備課為課堂服務(wù)

提高集體備課的實(shí)效，目的在于提高教師的專業(yè)水平,，把“教科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的工作落到實(shí)處,。

理論聯(lián)系實(shí)際，我們不僅停在紙上,，我們?cè)诩w備課中還進(jìn)行了自已的得意片段教學(xué),，在集體備課中展現(xiàn)自已的特色，每個(gè)數(shù)學(xué)老師都通過集體備課進(jìn)行了各年級(jí)課的同課異構(gòu),，這樣不但提高集體備課的質(zhì)量,，又提升了老師的水平。

上完課后,，老師們進(jìn)行了熱烈的討論,，充分肯定了這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出了意見,。

從這節(jié)課來看,，集體備課是有質(zhì)量的，集合了大家的智慧,，同時(shí)也展現(xiàn)了個(gè)人的特色,。

三、在集體備課中老師成長了

集體備課心得體會(huì)數(shù)學(xué)篇十三

近日,，我們團(tuán)隊(duì)展開了一次初二數(shù)學(xué)集體備課的活動(dòng),。通過這次活動(dòng)，我深感到了集體備課的重要性和積極性,，同時(shí)也進(jìn)一步提升了自己的專業(yè)水平,。下面我將結(jié)合這次備課的過程和體會(huì)，分享一下我的收獲和心得,。

首先,，在這次備課中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量,。備課的過程中,，每個(gè)同事都帶著極大的熱情和責(zé)任心,，積極參與討論和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。大家不僅從教材中尋找共同的難點(diǎn)和重點(diǎn),，還通過互相交流,，使得備課的思路更加明確和系統(tǒng)。在團(tuán)隊(duì)的共同努力下,，我們不僅解決了備課過程中遇到的問題,，還能夠集思廣益，尋找到更多的優(yōu)質(zhì)資源和實(shí)施方案,?？梢哉f，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于備課的質(zhì)量和效果有著積極的促進(jìn)作用,。

其次,，這次備課使我更加認(rèn)識(shí)到了教學(xué)思路的重要性。在備課過程中,，我們充分利用各種教學(xué)資源,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)活動(dòng),。通過合理的教學(xué)安排和靈活的教學(xué)方法,，我們能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí),，備課還讓我更加注重教學(xué)的系統(tǒng)性和邏輯性,，通過串連和拓展知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能夠更好地理解數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系,。這對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解決問題的能力都起到了重要的促進(jìn)作用,。

此外，備課過程中,，我們更加注重了課堂教學(xué)的差異化和個(gè)性化。我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的差異性和個(gè)性需求,，通過針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，使得每個(gè)學(xué)生都能夠在適合自己的節(jié)奏和方式下進(jìn)行學(xué)習(xí)。與此同時(shí),，我們也鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和積極參與課堂討論,，通過互相幫助和交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力,。這不僅為學(xué)生提供了更多自主探究的機(jī)會(huì),，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和合作意識(shí)。

最后,，這次備課也讓我提高了自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。通過與團(tuán)隊(duì)成員的交流和互動(dòng),，我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法，也提升了自己的教學(xué)水平和教學(xué)技巧,。我深刻體會(huì)到,，教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和不斷反思,，才能更好地適應(yīng)學(xué)生和社會(huì)發(fā)展的需求,。備課的過程也促使我積極思考教育教學(xué)的問題，進(jìn)一步拓展了我的教育視野,。

總之,，初二數(shù)學(xué)集體備課是一次深入交流和學(xué)習(xí)的過程，通過團(tuán)隊(duì)的共同努力,，我們不僅解決了備課過程中的問題,，還促進(jìn)了自身教學(xué)能力的提高。這次備課活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量和教學(xué)思路的重要性,，使我更加注重課堂教學(xué)的差異化和個(gè)性化,，也提升了自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我相信,，在今后的教學(xué)工作中,，我將能夠更好地運(yùn)用這次備課的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的引導(dǎo)和幫助,。