每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長親子閱讀心得體會(huì)篇一

親子閱讀是一項(xiàng)深受家長們喜愛的活動(dòng),，它的意義不僅在于提高孩子的語言,、認(rèn)知、情感等多方面的能力,，更是一種和孩子們共度愉快時(shí)光的方式,。那么，作為親子閱讀的參與者,，家長們有哪些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)值得分享呢,？本文將結(jié)合我自己的親身體驗(yàn)和一些資料，進(jìn)行探討和總結(jié)。

第二段：孩子閱讀的重要性

首先,，我們來了解一下孩子閱讀的重要性,。孩子在閱讀中不僅可以獲得知識(shí)，提高語言表達(dá)能力,，還能夠增強(qiáng)文化素養(yǎng),，促進(jìn)大腦的發(fā)展。此外,，閱讀還能夠?yàn)楹⒆犹峁┮环N思考的方式,，讓他們從書本中學(xué)習(xí)到人生經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn),。而親子閱讀,，是將“閱讀”融入到了親子互動(dòng)之中的一種方式，它能夠在促進(jìn)孩子閱讀興趣打基礎(chǔ)的同時(shí),，增進(jìn)親子關(guān)系,，讓孩子們?cè)诩彝ブ懈惺艿綔嘏痛葠邸?/p>

第三段：親子閱讀中家長需要做的

親子閱讀中，家長需要盡到哪些責(zé)任和義務(wù)呢,？首先,，我們需要明確的是，親子閱讀應(yīng)該是一種輕松愉悅的體驗(yàn),。所以,，家長的語氣和姿態(tài)應(yīng)該是平和、溫暖的,。家長應(yīng)該選擇與孩子同齡的適齡書籍,，并讓孩子自己選擇想看的內(nèi)容，不可強(qiáng)迫孩子看不感興趣的書籍,。另外,，在讀書中，家長也要與孩子進(jìn)行交流,，了解孩子的想法和感受,，促進(jìn)孩子的語言表達(dá)和思考能力。如果孩子面對(duì)一些不理解的內(nèi)容,，家長也可以以提問的方式幫助孩子理解,，同時(shí)給予一定的啟示。

第四段：親子閱讀的難點(diǎn)

雖然親子閱讀的優(yōu)點(diǎn)很多,，但也存在著一些難點(diǎn),。比如，家長可能會(huì)難以選擇合適的書籍,，甚至在讀書過程中感到無聊或乏味,。此外，孩子們可能會(huì)受到其他事情的干擾，不愿意靜下心來讀書,。針對(duì)這些情況,，家長可以嘗試多買幾本書，帶著孩子參加親子閱讀活動(dòng),，在其他事情累了之后再開始讀書等方式，以吸引孩子的興趣,。

第五段：總結(jié)

總結(jié)起來,，親子閱讀是一項(xiàng)非常有價(jià)值的家庭活動(dòng)，家長通過與孩子的閱讀互動(dòng),，可以為孩子的全面發(fā)展插上美好的羽翼,。但在親子閱讀中，家長需要注意柔和的口吻,、自由的選擇和交流的正向反饋,，同時(shí)應(yīng)該克服遇到的困難。希望家長們對(duì)親子閱讀有更深刻的認(rèn)識(shí),，并在實(shí)踐中獲得更多的樂趣,。

家長親子閱讀心得體會(huì)篇二

雖然現(xiàn)在有很多寶媽和孩子都在進(jìn)行親子閱讀，但是還是有很多寶媽不了解要怎樣開展親子閱讀,。那我們就為各位家長詳細(xì)講一講,，如何跟孩子一起進(jìn)行親子閱讀吧。

首先,，家長在閱讀時(shí)要將自己代入故事當(dāng)中,，用抑揚(yáng)頓挫、饒有興致來講述書中的故事,，來引導(dǎo)孩子聽和看,。這樣可以快速地吸引和集中兒童注意力，誘發(fā)兒童閱讀興趣,。當(dāng)然,，家長選擇的內(nèi)容要生動(dòng)有趣，由淺入深,。其次,，家長在講故事的過程當(dāng)中可以進(jìn)行提問。即父親（母親）與孩子擁坐在一起,，采用父親（母親）講述,，或邊講邊提問、解釋疑難,，引導(dǎo)幼兒理解閱讀材料,。不斷的提問可以提高孩子對(duì)閱讀材料的感受能力和理解能力，幫助幼兒掌握有序翻閱等基本閱讀技能。當(dāng)孩子初學(xué)閱讀,，或閱讀有困難時(shí),，父母可多采用提問的方式和孩子交流。另外,，父母在早期閱讀指導(dǎo)中還能以各種形式的游戲?yàn)槭侄?，引發(fā)孩子對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣。它可以提高幼兒參與閱讀活動(dòng)的主動(dòng)性,，有利于培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格,，促進(jìn)親子互愛。

當(dāng)孩子求知欲更強(qiáng)時(shí),，家長可讓孩子站在閱讀材料中某一角色的立場思考問題,，并提出表達(dá)自己的見解。這不僅可幫助孩子加深對(duì)角色的'處境,、心情,、渴望等的感知和理解，還能培養(yǎng)幼兒的移情,、思維及解決問題的能力,。

家長親子閱讀心得體會(huì)篇三

在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書,，由于工作忙,，真正陪她讀的時(shí)間較少。有時(shí)女兒拿著她的書要求我講時(shí),，身心疲憊的我會(huì)拒絕,，那時(shí)女兒總是很失望地走開。現(xiàn)在想想,，挺后悔的,，也挺對(duì)不住她的。的確,，我們家長每日要為生活,、工作奔波勞累，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子,！但仔細(xì)想想,，孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要在飯后,、睡前陪她閱讀30分鐘左右就已經(jīng)足夠了,！認(rèn)識(shí)到這些以后，我盡量堅(jiān)持每天與孩子一起看書,，即使自己做不到,，也要要求孩子的爸爸這樣做?，F(xiàn)在每天吃飯后、睡覺前的看書,，已經(jīng)成了一種習(xí)慣,。每當(dāng)看著女兒聽或看時(shí)聚精會(huì)神的樣子，我都感到由衷地欣慰,。隨著年齡的增長,、認(rèn)字的增多、能力的提升,，我們的讀書方式開始由小時(shí)候的“我讀她聽”,，轉(zhuǎn)變成“她讀我聽、我讀她聽”兩者相結(jié)合的方式,，每次，女兒（在我的幫助下）講完一個(gè)故事后,，都會(huì)露出自豪的表情,。這種成就感加上我的適時(shí)表揚(yáng)，大大激發(fā)了她自主獨(dú)立看書的興趣,。

家長親子閱讀心得體會(huì)篇四

一沙一世界,，一葉一菩提。每本好書就是一粒希望的種子,，而孩子純潔而幼小的心靈應(yīng)該播種的是五彩斑斕的種子,。生動(dòng)有趣的童話故事是孩子的最愛，如王一梅系列童話,、彩烏鴉系列,、《柳林風(fēng)聲》等。聽著這些有趣的故事,，孩子不時(shí)會(huì)說：“真好聽,！”聽到《木偶的森林》里的小熊白黑黑坐在圖書館里悠閑地喝著咖啡，他會(huì)仰起頭問：“媽媽,，你什么時(shí)候也帶我去有咖啡的圖書館吧,！”聽到《愛心企鵝》里的企鵝離開南極，他會(huì)為它未來的命運(yùn)擔(dān)心,。

富有兒童語言的科普類故事激發(fā)了孩子對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)思考,，如圖畫本的法布爾的《昆蟲記》，語言簡潔優(yōu)美,，故事情節(jié)不僅有科學(xué)性,，還富有趣味性。每次讀完,，孩子總覺得不過癮,，他開始對(duì)菜粉蝶,、蝎子、蟬等昆蟲的生活習(xí)性產(chǎn)生了極大的興趣,。讀完后,，我很快忘記，但他有時(shí)說起來這些動(dòng)物,，對(duì)他們竟如同朋友,，我真驚嘆孩子的記憶力。

《福爾摩斯探案集》是男孩子們的最愛,，孩子也不例外,，沒幾天，我們就讀完了一本書,。無論是孩子喜歡的童話,、繪本還是其他童書，我想,，在孩子心底種下的肯定不僅是閱讀的興趣,，還有孩子對(duì)語言敏銳的感覺和真善美的判斷以及對(duì)大自然的好奇。

我時(shí)常對(duì)同事講,，簡單的事天天做,，簡單的話重復(fù)說，一些就會(huì)變得不簡單,。我也常對(duì)學(xué)生說,，平凡和卓越的分水嶺就是堅(jiān)持。但是,，誰都知道堅(jiān)持做一件事的不易,。不記得從孩子幾歲開始每天晚上睡前為孩子讀書，只記得去年暑假兩個(gè)月為孩子讀完了《西游記》的原著,。讀完后又適時(shí)給孩子買來了孫敬修講《西游記》的cd,，于是西游記神奇而有趣的情節(jié)在孩子心里扎了根。漸漸地,，每天睡前聽我讀書成了孩子生活的一部分,，《窗邊的小豆豆》《一千零一夜神話》等都成了睡前故事，每天晚上孩子都要和我討價(jià)還價(jià),，希望我多為他讀幾頁,，我也時(shí)常把晚上給他多讀書做為他白天表現(xiàn)的獎(jiǎng)賞。

去年孩子學(xué)了拼音后,，閱讀拼音讀物沒有了障礙,。每天的睡前開始改為孩子先讀，我再讀,。于是,，《拼音公主和七個(gè)小矮人》《三百六十五夜兒歌》《繞口令》《謎語》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等拼音書成了孩子的睡前讀物,，這些書內(nèi)容簡單，貼近生活,，而且孩子讀后,，我發(fā)現(xiàn)這些書的最大好處在于每頁內(nèi)容少，孩子讀得速度就快,，這給閱讀處于起步階段的孩子帶來了極大的成功感和愉悅感,。所以，孩子自主閱讀的興趣在不斷增強(qiáng),。

孩子上了一年級(jí),，學(xué)了拼音，會(huì)寫了簡單的常用字,，這就給閱讀和寫作假期了一座橋梁,。從去年的十月二十五日開始，我有意培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天寫話的習(xí)慣,。從寫簡單的四素句（即寫清時(shí)間,、人物、地點(diǎn),、干什么）開始，孩子逐步養(yǎng)成了每天寫話的習(xí)慣,。我從不可以要求孩子非要寫多長,，重在興趣，只要堅(jiān)持就行,。沒想到,，有一段時(shí)間，孩子對(duì)寫話達(dá)到了癡迷的地步,，總是一邊寫,，一邊說：“寫話是我的最愛，我要寫夠一百本,?！庇袝r(shí)，晚上為了勸說他下樓,，得費(fèi)很長時(shí)間勸他少寫點(diǎn),。所以，只有小心翼翼地保護(hù)著孩子寫話的積極性,。

可能是一口氣讀了三本兒歌書,，孩子在沒什么可寫或者急著做別的事時(shí)，總會(huì)選擇編兒歌,。從第一首兒歌《蕩秋千》到寒假時(shí)編的《看煙花》和《過年》,，孩子對(duì)兒歌的形式已經(jīng)非常熟悉,，編起來也非常輕松，讀起來也越來越上口,。

寒假,，為了參加書香家庭的評(píng)選，我開始鼓勵(lì)孩子把讀繪本與寫繪本聯(lián)系起來,。于是,，《大衛(wèi)，不可以》《小黑魚》《我爸爸》《我媽媽》成了孩子閱讀和寫作的首選,。直觀的圖畫,，有趣的內(nèi)容，經(jīng)常會(huì)讓孩子看看哈哈大笑,。雖然寫得還有些稚嫩,，但仔細(xì)的觀察、豐富的想象已經(jīng)在孩子的寫話中得到了體現(xiàn),，讀繪本的目的在悄然中達(dá)到,。

我們總希望在孩子成長的道路上一路欣欣然，但是我們又何嘗不知：孩子的成長,，不是贏在起跑線上,，而是贏在終點(diǎn)。所以,，我時(shí)常用“靜候花開”來提醒自己教育孩子時(shí)應(yīng)有耐心與靜心,。在靜候花開的漫長的道路上，誰也不敢說，自己的教育方法是成功的，但是親子閱讀卻讓我體會(huì)到孩子成長所帶來的那份甜蜜,。

家長親子閱讀心得體會(huì)篇五

閱讀引領(lǐng)孩子健康成長是我們家長共同關(guān)注的話題,。在這方面我們有以下的幾點(diǎn)體會(huì)。

第一方面是從幼兒開始通過講故事來啟蒙孩子的閱讀,。堅(jiān)持每天睡前給孩子講各種童話故事,。一般是圖文并貌加拼音，孩子易懂且興趣劇增,，同時(shí)每次要提問故事的主要內(nèi)容,，還有自己的心得,。日月積累，循序漸進(jìn)到小學(xué)前，他已經(jīng)開始獨(dú)立看故事書了。功夫不負(fù)有心人，他的閱讀興趣開始產(chǎn)生了,！

第二方面是通過去新華書店購書來啟發(fā)孩子的閱讀興趣，剛開始我們是購買他自己覺得喜歡的書，讓他積極主動(dòng)地參與進(jìn)來，在知識(shí)的海洋里他興致勃勃地翻閱各類新書,，陶醉其中,，愛不釋手，廢寢忘食。我們堅(jiān)持每周日那天就去新華書店閱讀并購新書,。在不知覺當(dāng)中他已經(jīng)潛移默化地喜歡上了閱讀,。

第三方面是第二方面的延續(xù)，開始去圖書館借書閱讀,，兩周一次8冊(cè)書,，一個(gè)學(xué)期下來驚人地發(fā)現(xiàn)孩子已閱讀了一百多冊(cè)書籍了。而且每天都有讀后感等紀(jì)錄,，逐漸形成常規(guī)習(xí)慣,，閱讀已成為日常必修課了。

最后一點(diǎn)體會(huì)就是家長和老師配合很關(guān)鍵,。孩子從一年級(jí)開始基本上是聽老師的話,，老師說學(xué)生要開始看課外書，他回家后開心的告訴我們此事,，而且此時(shí)的他對(duì)閱讀的興趣就更濃了,。在這成長過程中家長和老師配合是相輔相成的。孩子的閱讀能力逐漸培養(yǎng)起來了,，他學(xué)習(xí)時(shí)也感覺輕松如意得心應(yīng)手了,！以上是我們家的親身體會(huì)，與大家共勉,。

家長親子閱讀心得體會(huì)篇六

通過參與親子共讀活動(dòng),，使我真正認(rèn)識(shí)到了與孩子之間的互動(dòng)給孩子所帶來的快樂，以及幫助孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,、學(xué)會(huì)思考等方面都起到了很好的作用,，下面是我在親子閱讀活動(dòng)中的幾點(diǎn)體會(huì)：

在當(dāng)前的工作及生活狀態(tài)下，作為父母的壓力也是挺大的,，雖然經(jīng)常督促孩子加強(qiáng)學(xué)習(xí),，但是無論從時(shí)間還是身心上與孩子溝通與交流還是比較膚淺的，家長不能真正融入孩子的內(nèi)心世界,，久而久之,，家長與孩子間就會(huì)出現(xiàn)隔閡。親子共讀活動(dòng)的目的正是以閱讀為紐帶,，通過共讀,，就書中的內(nèi)容展開討論，發(fā)表自己的意見,，父母與孩子共同學(xué)習(xí),，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì),，分享讀書的感動(dòng)和樂趣,，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉。

做任何事情貴在堅(jiān)持,，親子閱讀活動(dòng)不是一朝一夕的事情,，需要長期堅(jiān)持才能達(dá)到預(yù)期效果。作為家長,，有時(shí)因?yàn)楣ぷ骰蛘呤侨粘＜覄?wù)纏身,，不能堅(jiān)持親子閱讀活動(dòng)，或者是孩子出現(xiàn)懈怠思想,，不能堅(jiān)持親子閱讀時(shí),，需要家長與孩子相互支持與督促共同來完成親子閱讀，久而久之,，等孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣的時(shí)候,，也是親子閱讀所要達(dá)到的預(yù)期。

書籍是知識(shí)的源泉,，是人類的'精華,，是人生百態(tài)的概括。教會(huì)孩子讀書,，就是讓孩子提前從書本中認(rèn)識(shí)人生,，認(rèn)識(shí)社會(huì)，去吸取自己人生成長階段中需要的知識(shí),。在親子共讀的初期,，堅(jiān)持每晚七點(diǎn)半開始親子共讀，通過持之以恒的親子共讀,，讓讀書成為孩子的自覺行動(dòng),，并能夠合理安排時(shí)間，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立閱讀,、每天堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣,。

家長親子閱讀心得體會(huì)篇七

我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書,。我們的口號(hào)是“在讀書中感悟人生,，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長”,，這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來,，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了 許多家教方面的書籍,。在親子閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法,。

我們把晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,，在這段時(shí)間里,。孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)，預(yù)習(xí)完功課,。家長做完了家里的雜物,，關(guān)閉電視和電腦。全家一起漫步在書中,。享受讀書的快樂,。

我們采取了{(lán)依偎}的親子方式，在舒適的床上和沙發(fā)上,，讓孩子依偎著家長,。家長用手?jǐn)堉⒆樱粫r(shí)摸摸孩子的頭,，拍拍孩子的臉蛋,，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí),，避免平和的語調(diào),，注意富有表情的朗讀，放慢閱讀的節(jié)奏,。

根據(jù)孩子的讀書水平,，將全書劃分精讀，選讀,，略讀的不同區(qū)域,，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長,，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來,，吊足孩子的胃口,，增加讀書的趣味性,。{行萬里路，讀萬卷書,。}讀書就是和指著對(duì)話,，讀書是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣,。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn) 一步激發(fā)孩子的讀書,，求索和創(chuàng)造的熱情,、使孩子與書為友，與書為伴,，在讀書中健康快樂地成長,。

家長親子閱讀心得體會(huì)篇八

作為貝爸,，我是頭一次給貝貝讀繪本，自己都不知道該如何陪伴他,。之前看到貝媽有過很長一段時(shí)間的親子讀書,，天天讀，夜夜讀,，貝貝聽得很專注,，也很享受,。后來他養(yǎng)成了每天獨(dú)自閱讀的習(xí)慣,。開始只是聽貝媽指讀（用手或筆指著文字來描述和理解），后來隨著他認(rèn)識(shí)越來越多的中文,，并且對(duì)繪本內(nèi)容的熟知,，再加上他個(gè)人的邏輯思維，貝貝也可以逐漸地配合媽媽一起讀書了,。當(dāng)然都是讀文字,，圖畫則是大致看看。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)貝貝對(duì)于看過的繪本,，有著不同側(cè)重的記憶,。情節(jié)情系的地方大多是比較感興趣的地方。

現(xiàn)在,，我和貝媽一直都用各自的閱讀方式來陪貝貝讀書,。兩種方式，他都有著濃厚的興趣,。不管如何,，我們都希望他在書中找到自己的快樂！

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,，可以使家長和孩子很好地溝通和交流,，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情,，同時(shí)也是一起享受親情,、分享快樂的過程。

陪伴孩子閱讀有一段時(shí)間了,，經(jīng)過親子互動(dòng)式閱讀,，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)?，F(xiàn)在小家伙呀,，已經(jīng)改掉了晚上沒事就看電視的習(xí)慣,，每次晚上洗漱完畢，就吵著要媽媽講故事,，小家伙聽的時(shí)候很認(rèn)真,，還會(huì)問很多的問題，有的時(shí)候那些問題把我們大人都難住了,。還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句,，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次,。閱讀,，這個(gè)認(rèn)知世界、吸取知識(shí)的重要方式,，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里,，所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享,。

首先是選書,。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊重孩子的心里特點(diǎn),，選一些她趕興趣的,，如印刷美觀，篇幅短小,、通俗,，內(nèi)容有趣的圖畫；又要有一定的價(jià)值,，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維,。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動(dòng)物》、《神奇的植物》,、《變,、變、變》,、《絢麗的大自然》,、《艾瑪叢書》、《三只小豬》,、《三字經(jīng)》,、《童話故事》等等。

其次是讀,。圖書繪本的畫面很細(xì)膩,、豐富,，畫面間一般有過度和銜接,，不要錯(cuò)過細(xì)節(jié),，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵(lì)她把看到的想到的說出來,。然后再講給她聽,，一邊講一邊一起翻閱圖書,。最后以游戲的方式提問,，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對(duì)內(nèi)容了解和語言文字的印象（有趣,、好聽的詞語鼓勵(lì)她多說一說）,。答對(duì)就給予一定的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，激發(fā),、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù),，只要她愿意看,，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字,，記清所有的內(nèi)容,。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去,。

最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響,，所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境,。閱讀要堅(jiān)持，最好有固定的時(shí)間,。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視,、電腦，坐到床上讀,；周末帶她到圖書館看書,、借書，感受那里的氣氛,；周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹下讀,。到圖書館借書我發(fā)覺有一個(gè)很大的好處，不僅節(jié)約了開支,，更能培養(yǎng)孩子愛惜書本,、控制時(shí)間,，尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的,，想怎么處理就怎么處理,，買回來的書，沒幾天就都“分家”了,，讓我操碎了心,。可現(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí),，真的很欣慰,。

親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語言表達(dá),、觀察能力,；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈,，讓我們和孩子一起堅(jiān)持,，一起加油！

總之,，親子閱讀,，不是形式，需要家長用心去投入,，用心去實(shí)踐,；孩子的潛力，需要我們家長用心去引導(dǎo),，用心去激發(fā),！相信，每一次用心地參與,，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn),！都會(huì)感覺到了親子閱讀的魅力！

閱讀的好處是不言而喻的,，對(duì)于成年人是這樣,，對(duì)于孩子也是如此。閱讀能夠培養(yǎng)孩子的想象力,、增強(qiáng)孩子的語言表達(dá)能力,、擴(kuò)大孩子的知識(shí)面、提高孩子獨(dú)立思考的能力,、讓孩子在潛移默化中接受人格的熏陶……可以說培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，將會(huì)使孩子一生受益,。所以,，作為家長,，在孩子還不能獨(dú)立閱讀的時(shí)候，很有必要同孩子一起閱讀,，在使孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的同時(shí)也融洽了親子關(guān)系,。

女兒現(xiàn)在四周歲零八個(gè)月，她很喜歡看書,，每天放學(xué)回家都會(huì)吵著讓我念書給她聽,，就連她上廁所時(shí)自己也會(huì)抱著一本書翻來翻去，活脫脫的一個(gè)“小書蟲”,。女兒的“書齡”有四年整,，下面跟大家分享一下跟女兒在一起閱讀的心得體會(huì)：

我給女兒最開始買的書是小本不怕撕爛的唐詩和兒歌，那時(shí)她大概七,、八個(gè)月大,。唐詩和兒歌都是那種短小的，但都配有精美的插畫,，她很喜歡,。雖然那時(shí)她不會(huì)說話，但每次我們給她背一首唐詩或者兒歌時(shí),，她都能準(zhǔn)確找到對(duì)應(yīng)的畫面,。再大一點(diǎn)兒，她能說單個(gè)字的時(shí)候,，就可以接唐詩和兒歌每句話的最后一個(gè)字了,。

唐詩和兒歌可以說是我女兒的啟蒙書籍，其實(shí)我給女兒買的最多的書是繪本系列,。因?yàn)槔L本中的圖畫部分多數(shù)是國內(nèi)外知名插畫家的作品,，孩子在欣賞文字內(nèi)容的同時(shí)，更能身臨其境的融入到故事情節(jié)中,。女兒的第一套繪本是《小熊寶寶繪本》,，作者是日本畫家佐佐木洋子，是在女兒不到一周歲時(shí)買給她的,。繪本的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的各個(gè)方面：吃飯,、睡覺、洗澡,、刷牙,、穿衣、問好,、交友等,，符合女兒當(dāng)時(shí)的理解能力和所處成長階段的經(jīng)歷。通過這一套繪本,，她知道了見到別人要問好,、打滑梯要排隊(duì),、要敢于交朋友、每天要刷牙等等,，當(dāng)然她也這樣做了,。隨著孩子年齡的增長，《歪歪兔》,、《青蛙弗洛格》,、《小雞球球》、《小兔湯姆》,、《喬比企鵝》,、《巴巴爸爸》、《不一樣的卡梅拉》等等每一系列繪本都為我女兒的成長帶來了快樂和幫助,，同時(shí)也增長了知識(shí),。她知道，跌倒了要自己爬起來,，玩搶音樂椅游戲輸了也沒有關(guān)系,，上超市買東西一次只要一個(gè)，有時(shí)候做事情要勇敢一些,，西方一些好玩的節(jié)日是怎么一回事兒……現(xiàn)在女兒最喜歡的是《貝貝熊》系列繪本,，她特別喜歡其中的《科學(xué)飲食》和《見啥要啥》，當(dāng)她挑食,、吵著要買東西的時(shí)候,，總可以用書中的故事去引導(dǎo)她。當(dāng)然,，不能完全按照書中的情節(jié)來要求孩子,，書對(duì)孩子來說只是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用。

伴隨時(shí)代的發(fā)展,，電子產(chǎn)品在每個(gè)家庭都比較普及,，玩游戲、看動(dòng)畫片,，這幾乎成為了孩子們的最愛,。我女兒也喜歡看動(dòng)畫片，但我會(huì)限制她看動(dòng)畫片的時(shí)間,，當(dāng)她不情愿關(guān)掉電視時(shí),，我會(huì)對(duì)她說“媽媽可以陪你看書”，她大多時(shí)候都會(huì)欣然接受,?？梢姇谒哪恐械牡匚灰哌^動(dòng)畫片，因?yàn)樗F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了每天都要看書的習(xí)慣，而這種習(xí)慣正是通過最開始對(duì)書有興趣,，通過每天的堅(jiān)持讀書而逐漸形成的,。雖然看電視,、玩電腦也是獲得知識(shí)的一種途徑,，但對(duì)于不到五歲的孩子來說，我還是認(rèn)為看書要好一些,，最起碼這對(duì)視力也是一種保護(hù),。

我認(rèn)為對(duì)故事內(nèi)容生動(dòng)的表達(dá)更能激發(fā)孩子對(duì)讀書的興趣，因此,，我為女兒讀書時(shí)會(huì)留意故事的情節(jié),，增加一些感情進(jìn)去，每當(dāng)讀到一些好玩的地方,，我讀的也會(huì)比較夸張,，這時(shí)女兒都會(huì)開心的哈哈大笑，也許這就是女兒為什么就讓我給她讀書而不是爸爸的原因吧,。說到閱讀的初心,，記得在我女兒很小的時(shí)候，同事跟我說,，給孩子讀書時(shí)要用手指著字,，一個(gè)字一個(gè)字的讀，這樣就會(huì)認(rèn)識(shí)很多字,。剛開始我是這么做的,，但我發(fā)現(xiàn)在我指著字讀書的時(shí)候，她只是在看插圖,，那表情可以說是全神貫注,，很是沉浸在圖畫世界中的樣子。而且我發(fā)現(xiàn)在我一個(gè)字一個(gè)字指著讀的時(shí)候,，很難將感情融入進(jìn)去,，故事變得不那么生動(dòng)了。我認(rèn)為生動(dòng)的閱讀才能更被孩子喜歡,，也更能使孩子產(chǎn)生興趣,，畢竟閱讀的初衷并不是讓她識(shí)字，后來就不再指著字了?，F(xiàn)在回想一下,，如果當(dāng)時(shí)我一味的要求女兒看著我指的字，她對(duì)書很有可能不會(huì)有現(xiàn)在這么大的興趣了,。

總之,，親子閱讀帶給我們很多驚喜，女兒現(xiàn)在有著較好的語言表達(dá)能力和理解能力,，對(duì)于生活中的有些事情她經(jīng)常能從書上得到一些啟迪,，親子閱讀也拉近了我和女兒之間的距離……我會(huì)好好珍惜與女兒一起的親子閱讀時(shí)光,，與女兒共同成長！

當(dāng)老師多年,，我深知閱讀對(duì)于孩子的成長無比重要,。書，對(duì)孩子而言,，是認(rèn)識(shí)外在世界的重要渠道,，我一直希望自己的孩子喜歡閱讀，也期望孩子把這種愉快的經(jīng)驗(yàn)延伸到未來的成長階段,。針對(duì)于孩子年齡小的特點(diǎn),，目前讓孩子進(jìn)行獨(dú)立閱讀是沒法做到的，取而代子的應(yīng)該是親子閱讀,。我認(rèn)為,，親子閱讀是一種陪伴，是一種激勵(lì),，同時(shí)更是一種交流,。

從孩子一歲半開始，我們就特別注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，紅袋鼠幼兒畫報(bào)一直都是我們作為親子閱讀的首選,。通過兩年的親子閱讀，讓我感受頗深的是：

陪孩子一起閱讀,，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子愛看的書，使他對(duì)書產(chǎn)生好感,，在讀書的過程中不要過多的限制孩子的閱讀,。由于孩子小不識(shí)字，我們的做法就是經(jīng)常鼓勵(lì)孩子把書中的所看到的事物或具體內(nèi)容說出來,，如果孩子沒能說出來或有遺漏的我們可以提示他還有什么等等,，除了孩子看到的形象事物說出來，我們還鼓勵(lì)孩子把自己的想法講出來,，然后和爸爸媽媽一起交流和討論,。這樣做持續(xù)了一年多的時(shí)間，孩子的閱讀興趣濃了,，同時(shí)閱讀水平也有了提高,。我覺得這是一個(gè)讓孩子學(xué)會(huì)觀察和想象的很好方法。除了讓孩子說看到的和談想法,，我們也可以把自己看到和想到的與孩子進(jìn)行甲流,，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過程,，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里,，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之,，孩子愛上了閱讀,，也和我們親密無間，我們還體會(huì)到,，在陪孩子閱讀的同時(shí),，我們也充實(shí)和豐富了自己。

閱讀貴在堅(jiān)持,。每天堅(jiān)持抽時(shí)間陪孩子讀書。平時(shí)只要我們睡前都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子讀書,，講故事,。經(jīng)過一段時(shí)間，孩子已經(jīng)會(huì)講很多小故事,。親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動(dòng),，更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī)，每天閱讀既營造了和諧的親子關(guān)系,，又讓孩子享受到讀書的樂趣,。孩子的閱讀是單純快樂的，每天與孩子一起閱讀,，是我們一生當(dāng)中最快樂的時(shí)光,！

家長親子閱讀心得體會(huì)篇九

通過參與親子共讀活動(dòng)，使我真正認(rèn)識(shí)到了父母與孩子之間的互動(dòng)給孩子所帶來的快樂,，以及幫助孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,、學(xué)會(huì)思考等方面都起到了很好的作用，下面是我在親子閱讀活動(dòng)中的幾點(diǎn)體會(huì)：

在當(dāng)前的工作及生活狀態(tài)下,，作為父母的壓力也是挺大的,，雖然經(jīng)常督促孩子加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但是無論從時(shí)間還是身心上與孩子溝通與交流還是比較膚淺的,，家長不能真正融入孩子的內(nèi)心世界,，久而久之，家長與孩子間就會(huì)出現(xiàn)隔閡,。親子共讀活動(dòng)的目的正是以閱讀為紐帶,，通過共讀，就書中的內(nèi)容展開討論,，發(fā)表自己的意見,，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì),，分享讀書的感動(dòng)和樂趣,，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉。

做任何事情貴在堅(jiān)持,，親子閱讀活動(dòng)不是一朝一夕的事情,，需要長期堅(jiān)持才能達(dá)到預(yù)期效果。作為家長,，有時(shí)因?yàn)楣ぷ骰蛘呤侨粘＜覄?wù)纏身,，不能堅(jiān)持親子閱讀活動(dòng)，或者是孩子出現(xiàn)懈怠思想,，不能堅(jiān)持親子閱讀時(shí),，需要家長與孩子相互支持與督促共同來完成親子閱讀，久而久之,，等孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣的時(shí)候,，也是親子閱讀所要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。

書籍是知識(shí)的源泉,，是人類精神文明的精華,，是人生百態(tài)的概括。教會(huì)孩子讀書,，就是讓孩子提前從書本中認(rèn)識(shí)人生,，認(rèn)識(shí)社會(huì)，去吸取自己人生成長階段中需要的知識(shí),。在親子共讀的初期,，堅(jiān)持每晚七點(diǎn)半開始親子共讀，通過持之以恒的親子共讀,，讓讀書成為孩子的自覺行動(dòng),，并能夠合理安排時(shí)間，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立閱讀,、每天堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣,。

家長親子閱讀心得體會(huì)篇十

親子閱讀在大多數(shù)家庭里都有，起源卻是各有不同：有些來自孩子對(duì)畫面的迫切解讀,，有些來自父母的殷切期望,，我家開始親子閱讀的起因是孕前育兒。

當(dāng)計(jì)劃有一個(gè)寶寶之前,，我和爸爸除了做好當(dāng)父母的心理準(zhǔn)備,，還到處學(xué)習(xí)如何可以孕育一個(gè)身心的寶寶。刀刀馬上七周歲了,，但是親子閱讀的時(shí)間已經(jīng)快8年了,，這是因?yàn)楫?dāng)他還在肚皮里東敲西打時(shí),，卻能在每晚的九點(diǎn)安靜下來聽，爸爸最初對(duì)著大肚皮講還覺得很尷尬,，但隨著刀刀一天天長大,，閱讀帶來了翻天覆地的變化，同時(shí)也催促著我們不斷給他選擇更好的書籍,，逐步提高孩子的閱讀能力,、理解能力、表達(dá)能力,。下面具體談一下我的感受,，也算是給大家個(gè)參考吧。

有時(shí)候懶了或者身體不舒服,，大人總想著快點(diǎn)照本宣科地讀完,，像完成任務(wù)一樣，這樣孩子沒領(lǐng)略內(nèi)容的精彩,，反倒學(xué)會(huì)了大人的敷衍了事,。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長故事》中《幸福的新年晚餐》，我很想睡覺,，迷糊地快速讀，不可避免地讀錯(cuò)了人物,，刀刀卻是聽的很認(rèn)真,，馬上就糾正我，倒是讓我難為情起來,，馬上坐好認(rèn)真地講,，并且隨時(shí)提問他故事情節(jié)，刀刀都能一一回答出來,，可見故事內(nèi)容真的深入他心了,，他也能從故事中明白朋友該如何相處。

如果說閱讀對(duì)寶寶有作用,，我想可能讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣,，并非學(xué)到了具體知識(shí)，那么隨著年齡增長后,，需要根據(jù)孩子掌握知識(shí)程度選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)書籍,，比如2歲前以鮮艷圖畫書為主，卡片書,、繪本書為佳,。3—4歲以啟發(fā)語言、理解感情關(guān)系為主,，童話,、兒歌,、貼紙書尚好。

孩子們和大人一樣,，書籍多的時(shí)候都不會(huì)一一認(rèn)真閱讀,，走馬觀花翻翻，也起不到讀書的作用,。對(duì)于比較好的書籍可以購買一套書籍,，但是一周拿出來一本或者3天拿出來一本，孩子會(huì)十分珍惜書籍的來之不易,，也會(huì)認(rèn)真讀每一個(gè)故事,。《可愛的鼠小弟》系列繪本,，我每三天拿出來一本,，讀到最后都會(huì)故意引導(dǎo)刀刀下個(gè)故事的發(fā)展趨勢，讓他對(duì)下一個(gè)故事展開自己的想象,。

好奇,、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點(diǎn),，年齡小的孩子更加明顯,，通常都不能一本書從頭講到尾，一會(huì)翻到這頁說,，一會(huì)翻到那頁問,，有時(shí)候甚至顧左右而言他。實(shí)質(zhì)上他還是對(duì)書有興趣的,，只是還沒有養(yǎng)成傾聽和閱讀的習(xí)慣,。這就一方面需要我們父母有耐心，隨時(shí)把孩子的注意力拉回到故事中來,，另一方面需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,，減少外界的干擾。

當(dāng)你用心堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每天會(huì)主動(dòng)要求讀書講故事,，同時(shí)自己的講故事的水平也能得到提高,。

親子閱讀讓刀刀在語言方面有了很大提高，能清楚表達(dá)自己的感情,，耐心聽故事,，可以給爺爺奶奶復(fù)述某一個(gè)故事，讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻,，表達(dá)他的愛意,。每天讓我們多一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同閱讀，多一點(diǎn)陪伴,，拉近親子關(guān)系,，培育身心健康的寶貝,！

家長親子閱讀心得體會(huì)篇十一

我是二（五）班胡銘基的媽媽，親子閱讀——是我和孩子搭起心靈溝通的橋梁并能感染我們的心靈,。在一起輕松快樂的閱讀中,，帶給我們感動(dòng)和樂趣，增加孩子的智慧,、愛心,、信心和勇氣。所以親子閱讀是我和孩子共同受益的,，共同成長的一把“金鑰匙”,。

意識(shí)到親子閱讀對(duì)一個(gè)孩子的重要性，所以從小到現(xiàn)在我們都一直堅(jiān)持做到親子閱讀——睡前故事,，平時(shí)想看書,，他會(huì)自己一個(gè)人看，但睡前對(duì)他而言是不一樣的,，約定每天晚上8：30之前我會(huì)和孩子在他的房間里享受著睡前短而輕松的時(shí)間,。如果孩子接下來還需要睡前這樣和我們一起閱讀的話，我會(huì)一直做下去,，而且會(huì)很樂意的繼續(xù),。其實(shí)，這么多年來,，已經(jīng)不可缺少這一時(shí)段的甜美時(shí)光,，一到時(shí)間就會(huì)迫不及待的去享受。一起閱讀是有時(shí)我講給他聽,，有時(shí)他會(huì)講給我聽，而且盡量的做到根據(jù)故事的情節(jié)有感情的閱讀,，從中也一起學(xué)到很多……每個(gè)孩子都會(huì)有自己喜歡的書,，胡銘基也一樣，他第一次去圖書館,，會(huì)挑動(dòng)畫片《奧特曼》的書,，我們雖然不喜歡這類的書，但沒反對(duì),，還是讓他挑選自己喜歡的書,，我們也會(huì)幫他挑選一些好的適合他閱讀的繪本。

這樣我們尊重了他的選擇,，他也會(huì)樂意接受我們給他挑選的書,，等時(shí)間長了，他慢慢知道,，原來好書不只是他想的那么少,，而是很多,。他就會(huì)喜歡上書給他帶來的樂趣，喜歡的書,，他會(huì)看好多遍都不厭,。記得一本《小皮斯凱的第一次旅行》，胡銘基很喜歡也很佩服小皮斯凱,，小皮斯凱的聰明,、能干，勇敢的性格對(duì)他也起到很大的引導(dǎo)作用,，他真正做到了自己單獨(dú)睡覺,，自己能做的事自己盡量去做，經(jīng)常幫家里人做點(diǎn)家務(wù)事……還有《猜猜我有多愛你》,、《提姆與莎蘭》等都是他喜歡的,，從中也學(xué)到了怎么去關(guān)心和深愛自己身邊的家人和朋友，平時(shí)在生活中也經(jīng)常體現(xiàn)出來……慢慢的他對(duì)閱讀的范圍越來越廣,，會(huì)去嘗試不同類型的書,，比如《十萬個(gè)為什么》、《安徒生童話》,、《世界地圖》《糞便古比講述的故事》……而且都會(huì)很開心的與我們交流,。

好奇其實(shí)是每個(gè)孩子都擁有的。只不過每個(gè)孩子對(duì)學(xué)每個(gè)事物產(chǎn)生的興趣不同而已,，我們做家長的不要打擊他的積極性,，應(yīng)該給予鼓勵(lì)和認(rèn)真的解答。這也許是從很小時(shí)就鼓勵(lì)他多問為什么,，不知道的話,，就查明了告訴他。查詢工具主要是書籍和互聯(lián)網(wǎng),，讓他漸漸地把好奇轉(zhuǎn)為好學(xué),，并享受吸取知識(shí)的過程。家里還有本《給男孩的危險(xiǎn)手冊(cè)》的書其實(shí)他也很喜歡,，只不過要在大人的幫助下慢慢閱讀學(xué)習(xí),，因此，只有我們大人先看了再講述給他聽,。親子閱讀其實(shí)不能局限于和孩子同時(shí)共讀一本書,，也可以是一家人先后讀完一本書后再慢慢地討論和享受其中的情節(jié)。

我們常說孩子哪里做的不好,、不對(duì),，其實(shí)大人也會(huì)時(shí)常犯錯(cuò)，就說我有時(shí)教導(dǎo)孩子時(shí)缺乏耐心,，語氣,、態(tài)度不好,。所以我也時(shí)常提醒自己的言行舉止，以身試教,，還應(yīng)該經(jīng)常和老師聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。了解老師對(duì)孩子的要求,，并與老師交流孩子在家中的表現(xiàn),，和老師一起共同教育孩子。教育孩子是老師的職責(zé),，但更重要的是父母,、家庭給他帶來的正確引導(dǎo)和愛護(hù)。

家長親子閱讀心得體會(huì)篇十二

我們都知道閱讀有很多很多作用——可以開拓孩子的想象力,、啟發(fā)孩子的思考力,、提高孩子作文的語感、培養(yǎng)孩子情商,。所以我覺得老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”真的是非常有積極意義的,。

以前自己總是忙于工作，沒顧得上陪女兒好好的看看幼兒書籍,，這次的親子閱讀活動(dòng)我決定在晚飯后與女兒一起閱讀圖畫書,、一起朗讀拼音繪本，一起在智趣書里走迷宮,、猜字謎等,，雖然有些內(nèi)容女兒不是很明白，可是在共同閱讀的過程中我發(fā)現(xiàn)了女兒的一些心思,、一些愛好,、一些感悟，一些想法,。我自己也反思了一下,，只有堅(jiān)持和孩子一起閱讀，持之以恒,，女兒才會(huì)養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。以下是我的一點(diǎn)感想：

1,、親子閱讀貴在持之以恒,。多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦,、電視和手機(jī),，少些時(shí)間做家務(wù)。我們家長每日要為工作奔波勞累,，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子!其實(shí)孩子也不會(huì)剝奪我太多的時(shí)間,，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!在閱讀的過程中我不應(yīng)該去糾正,、灌輸孩子對(duì)圖畫書的理解，我應(yīng)該學(xué)著如何引導(dǎo)她去理解,，讓她自己去發(fā)現(xiàn),、去感受。

2,、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。女兒現(xiàn)在最喜歡的就是xx,，所有關(guān)于xx的故事,，拼圖，玩具他都非常喜歡,。一開始我感覺這是不是不太好,，所以總想辦法去引導(dǎo)他向其他方面發(fā)展興趣，可是效果并不理想,。后來轉(zhuǎn)念一想,，我何不學(xué)著保護(hù)孩子的閱讀愛好呢，讓她快樂的閱讀,。

3,、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。好奇,、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。女兒現(xiàn)在喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻翻那本,。對(duì)此，我想不必過多的去管她,。通常,，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，就應(yīng)該感到心滿意足了,。

與女兒一起讀書，一起成長,。共同感受書中繪畫的美麗,，體味書中故事的神奇，品嘗閱讀帶來的快樂,。領(lǐng)悟做人的道理,。這是我們讀書最大的收獲!

一、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書現(xiàn)在的圖書市場又很多精美的圖書，作為家長要知道何選擇好的.故事或選擇好的時(shí)機(jī),。書籍要根據(jù)孩子的興趣來選擇,，保護(hù)孩子的閱讀興趣。有些家長根據(jù)成人的眼光來選擇書籍,，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,，不利于孩子成長。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書籍的,，我兒子比較喜歡一些科學(xué)類的書籍,，如十萬個(gè)為什么，太空館,，兵器知識(shí),，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍,。同時(shí),，也鼓勵(lì)他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界,，增長知識(shí),。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買各種圖圖書,，包括認(rèn)識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等,，有空的時(shí)候我就陪著他一起閱讀，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休,，所以有較多的時(shí)間陪他看書，給他講故事,，在家人的引導(dǎo)下,，兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。

二,、親子閱讀首要的是持之以恒我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等,，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的,。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓著十五分中成為孩子的期待,，成為親子的一個(gè)渠道,。家長可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀,，讓孩子通過書中的故事知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，學(xué)會(huì)成長,。

三,、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓讓孩子愛上閱讀...讓孩子盡可能多接觸書籍,，營造讀書的家庭氛圍,，家人在家也經(jīng)常看書,，并把看書當(dāng)作一種樂趣,，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時(shí),，盡量要用兒童化的語言,。有時(shí)書上的語言比較深?yuàn)W，對(duì)兒子來說還不能很好的理解,，我就盡量用通俗的語言來講給他聽,。晚上睡覺的時(shí)候，我會(huì)給他講一個(gè)故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事,。在講故事的這個(gè)過程中既發(fā)展了孩子的語言表達(dá)能力和想象力,，也增強(qiáng)了親子關(guān)系同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,。這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

四,、、多給孩子讀故事,，引起孩子看書的愿望孩子都喜歡聽故事,，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子,，故事都在書里面,，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講,，引起孩子看書的愿望,。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”,，反復(fù)要求再講一遍,，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié),、加深人物印象,、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看,，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長,。

五、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,。孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里,，帶孩子逛書店、逛圖書館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),，書店里有各種各樣的書,，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書,，圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí),。親子閱讀給了我驚喜：我發(fā)現(xiàn)孩子的語言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說他的語言表達(dá)能力很強(qiáng),，并且認(rèn)的字非常多,，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀,，然后再在生活中自然地運(yùn)用。

讓我們和孩子一起閱讀,，和孩子一起成長吧!

家長親子閱讀心得體會(huì)篇十三

雖然現(xiàn)在有很多寶媽和孩子都在進(jìn)行親子閱讀,，但是還是有很多寶媽不了解要怎樣開展親子閱讀。那我們就為各位家長詳細(xì)講一講,，如何跟孩子一起進(jìn)行親子閱讀吧,。

首先，家長在閱讀時(shí)要將自己代入故事當(dāng)中,，用抑揚(yáng)頓挫,、饒有興致來講述書中的故事，來引導(dǎo)孩子聽和看,。這樣可以快速地吸引和集中兒童注意力,，誘發(fā)兒童閱讀興趣。當(dāng)然,，家長選擇的內(nèi)容要生動(dòng)有趣,，由淺入深。其次,，家長在講故事的過程當(dāng)中可以進(jìn)行提問,。即父親（母親）與孩子擁坐在一起，采用父親（母親）講述,，或邊講邊提問,、解釋疑難,，引導(dǎo)幼兒理解閱讀材料。不斷的提問可以提高孩子對(duì)閱讀材料的感受能力和理解能力,，幫助幼兒掌握有序翻閱等基本閱讀技能,。當(dāng)孩子初學(xué)閱讀，或閱讀有困難時(shí),，父母可多采用提問的方式和孩子交流。另外,，父母在早期閱讀指導(dǎo)中還能以各種形式的游戲?yàn)槭侄?，引發(fā)孩子對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣。它可以提高幼兒參與閱讀活動(dòng)的主動(dòng)性,，有利于培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格,，促進(jìn)親子互愛。

當(dāng)孩子求知欲更強(qiáng)時(shí),，家長可讓孩子站在閱讀材料中某一角色的立場思考問題,，并提出表達(dá)自己的見解。這不僅可幫助孩子加深對(duì)角色的`處境,、心情,、渴望等的感知和理解，還能培養(yǎng)幼兒的移情,、思維及解決問題的能力,。

家長親子閱讀心得體會(huì)篇十四

兒子____就讀于____,作為家長很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí),、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！倍嘧x書，讀好書,，可以陶冶孩子的情操,，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，真可謂一舉多得,。

同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性,，下面是我們家長的一點(diǎn)心得體會(huì),，拋磚引玉,，希望與大家共同分享。

親子閱讀,，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵,。記得有一個(gè)故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜,，指引孩子過去,，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書里有好東西,。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候,，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?，游樂場，而是新華書店,。在新華書店里,，面對(duì)這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了,。

親子閱讀,，再者就是家長們的堅(jiān)持。眾所周之,，孩子的注意力和專心力有限,，做一件事情不能長久。這時(shí),，細(xì)心的家長們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā),，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之,，閱讀這個(gè)好習(xí)慣,，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。

親子閱讀,，最后就是家長要根據(jù)孩子的興趣,，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好,，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎,，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好,，就多看一些兒童故事,，童話之類書籍。記住,，一定要找適合孩子的書籍,，否則會(huì)適得其反的,，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別,。

當(dāng)然,，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來,，家長們少抽幾盒煙,，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買幾本好書,，買的書多了,，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥，這樣,，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。

總之,，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升,，寫作上也有了很大的提高，上一年級(jí)時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢?，F(xiàn)在,，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷,，歷史朝代表也基本上能背下開了,。

希望家長們相互交流，孩子們也相互交流,，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才,。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。