心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們?cè)絹碓揭庾R(shí)到親子閱讀的重要性。親子閱讀不僅可以增進(jìn)家庭成員之間的感情,，還能促進(jìn)孩子的閱讀興趣和提高學(xué)習(xí)能力,。作為一位家長(zhǎng)，我從親子閱讀中收獲了許多心得體會(huì),。

首先，親子閱讀可以增進(jìn)親子間的感情,。在這個(gè)繁忙的社會(huì),，家長(zhǎng)們常常忽略了與孩子之間的溝通和交流。而親子閱讀是一個(gè)完美的機(jī)會(huì),，可以給予孩子足夠的時(shí)間和空間,，建立親子間的良好關(guān)系。當(dāng)我們與孩子共同朗讀故事書時(shí),，孩子可以感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛和陪伴,，這種親切的氛圍讓孩子感到安心、放松,，并且愿意與家長(zhǎng)分享自己的心聲,。

其次，親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代,，孩子們更傾向于通過電子設(shè)備獲取信息，而忽視了閱讀實(shí)體書的重要性,。然而,，通過親子閱讀，我們可以向孩子展示紙質(zhì)書籍的魅力,。我們可以給孩子講述書中的故事情節(jié),，指導(dǎo)他們讀懂生字,，幫助他們理解作者的用意,。親子閱讀讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣和樂趣，從而激發(fā)了他們持續(xù)讀書的欲望,。

親子閱讀也可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力,。孩子們通常在幼兒園或小學(xué)階段開始進(jìn)行親子閱讀，這也是他們認(rèn)識(shí)字,、學(xué)習(xí)閱讀的重要時(shí)期,。在親子閱讀中,，家長(zhǎng)可以向孩子解釋一些不懂的生字詞匯，幫助他們理解作者的意圖和故事的結(jié)構(gòu),。同時(shí),，親子閱讀也可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，如正確姿勢(shì)閱讀,、注重細(xì)節(jié),、提煉故事要點(diǎn)等。這些習(xí)慣和技巧將對(duì)孩子未來的學(xué)業(yè)起到積極的影響,。

在親子閱讀的過程中,，我還發(fā)現(xiàn)了一些心得體會(huì)。首先,，家長(zhǎng)要選擇合適的書籍,。根據(jù)孩子的年齡和興趣，選擇適合他們閱讀的書籍是非常重要的,。這樣一來,，孩子才能更好地理解故事內(nèi)容，產(chǎn)生共鳴,，并激發(fā)對(duì)閱讀的興趣,。其次，親子閱讀應(yīng)該成為家庭日常生活的一部分,。我們可以在晚餐前,，或是臨睡前，利用一些碎片化時(shí)間進(jìn)行親子閱讀,。這樣一來,，不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，還可以增進(jìn)家庭成員之間的情感交流,。

最后,，親子閱讀帶給我和孩子們的是一種共同成長(zhǎng)的感覺。通過與孩子共同閱讀,，不僅能感受到每一個(gè)成長(zhǎng)的腳步,，還能與孩子一同品味書籍中的思想和智慧。孩子們從書籍中汲取知識(shí),，我也從中獲得了對(duì)世界更深刻的認(rèn)識(shí),。家長(zhǎng)親子閱讀不僅豐富了孩子們的內(nèi)心世界，也拓寬了家長(zhǎng)的眼界,，使我們的家庭更加溫馨和諧,。

總之，從親子閱讀中獲得的心得體會(huì)不僅僅局限于增進(jìn)親子之間的感情，還包括了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高學(xué)習(xí)能力,。通過親子閱讀,，我們不僅給孩子帶來了快樂與知識(shí)，也對(duì)他們的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用,。所以,，我鼓勵(lì)所有的家長(zhǎng)們要多花時(shí)間參與親子閱讀，為孩子的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇二

親子閱讀是一項(xiàng)深受家長(zhǎng)們喜愛的活動(dòng),，它的意義不僅在于提高孩子的語言、認(rèn)知,、情感等多方面的能力,，更是一種和孩子們共度愉快時(shí)光的方式。那么,，作為親子閱讀的參與者,，家長(zhǎng)們有哪些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)值得分享呢？本文將結(jié)合我自己的親身體驗(yàn)和一些資料,，進(jìn)行探討和總結(jié),。

第二段：孩子閱讀的重要性

首先，我們來了解一下孩子閱讀的重要性,。孩子在閱讀中不僅可以獲得知識(shí),，提高語言表達(dá)能力，還能夠增強(qiáng)文化素養(yǎng),，促進(jìn)大腦的發(fā)展,。此外，閱讀還能夠?yàn)楹⒆犹峁┮环N思考的方式,，讓他們從書本中學(xué)習(xí)到人生經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)而更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。而親子閱讀,，是將“閱讀”融入到了親子互動(dòng)之中的一種方式,，它能夠在促進(jìn)孩子閱讀興趣打基礎(chǔ)的同時(shí)，增進(jìn)親子關(guān)系,，讓孩子們?cè)诩彝ブ懈惺艿綔嘏痛葠邸?/p>

第三段：親子閱讀中家長(zhǎng)需要做的

親子閱讀中,，家長(zhǎng)需要盡到哪些責(zé)任和義務(wù)呢？首先,，我們需要明確的是,，親子閱讀應(yīng)該是一種輕松愉悅的體驗(yàn),。所以,，家長(zhǎng)的語氣和姿態(tài)應(yīng)該是平和、溫暖的,。家長(zhǎng)應(yīng)該選擇與孩子同齡的適齡書籍,，并讓孩子自己選擇想看的內(nèi)容，不可強(qiáng)迫孩子看不感興趣的書籍。另外,，在讀書中,，家長(zhǎng)也要與孩子進(jìn)行交流,，了解孩子的想法和感受,，促進(jìn)孩子的語言表達(dá)和思考能力,。如果孩子面對(duì)一些不理解的內(nèi)容,，家長(zhǎng)也可以以提問的方式幫助孩子理解,，同時(shí)給予一定的啟示,。

第四段：親子閱讀的難點(diǎn)

雖然親子閱讀的優(yōu)點(diǎn)很多，但也存在著一些難點(diǎn),。比如,，家長(zhǎng)可能會(huì)難以選擇合適的書籍,，甚至在讀書過程中感到無聊或乏味,。此外,，孩子們可能會(huì)受到其他事情的干擾,，不愿意靜下心來讀書,。針對(duì)這些情況,，家長(zhǎng)可以嘗試多買幾本書,，帶著孩子參加親子閱讀活動(dòng)，在其他事情累了之后再開始讀書等方式,，以吸引孩子的興趣,。

第五段：總結(jié)

總結(jié)起來，親子閱讀是一項(xiàng)非常有價(jià)值的家庭活動(dòng),，家長(zhǎng)通過與孩子的閱讀互動(dòng),，可以為孩子的全面發(fā)展插上美好的羽翼。但在親子閱讀中,，家長(zhǎng)需要注意柔和的口吻,、自由的選擇和交流的正向反饋，同時(shí)應(yīng)該克服遇到的困難,。希望家長(zhǎng)們對(duì)親子閱讀有更深刻的認(rèn)識(shí),，并在實(shí)踐中獲得更多的樂趣。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇三

在幼兒園幾年的學(xué)習(xí),、生活中,，思燕如學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)。如學(xué)會(huì)了畫畫,、剪紙,、唱歌,、跳舞,、識(shí)字,、看書、算數(shù)等等，特別是看書。這要感謝老師的辛勤教育,、家長(zhǎng)的配合和孩子的努力是分不開的,。

說起看書是思燕如的一大愛好，在她3歲多剛上幼兒園時(shí),，就對(duì)那些圖書很有興趣看個(gè)不停，還吵著要求父母給她講故事,。那是她不認(rèn)識(shí)字,，我就給她讀《三字經(jīng)》,、《唐詩》等,，還真的不錯(cuò)竟然背會(huì)了幾十首唐詩呢。

就這樣她慢慢養(yǎng)成了愛看書的好孩子,，無論是坐公交車上，還是在晚上睡覺,，都讓我們給她講故事,。如孩子們喜歡看的故事《睡前故事》，安徒生童話中的《海的女兒》,、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》,、《拇指姑娘》,，格林童話中的《小紅帽》、《灰姑娘》,、《白雪公主》,，以及《幼兒畫報(bào)》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,、《謎語大全》等等,，常常聽得哈哈大笑。當(dāng)然他自己也閱讀,，有不會(huì)的字和不明白字的意思時(shí),，及時(shí)提出讓解釋給她聽。

當(dāng)幼兒園舉辦的圖書閱覽活動(dòng)很好,，幼兒可以見到許許多多的故事書,，相互交流，互相學(xué)習(xí),，從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí),，真是受益匪淺。

通過老師,、家長(zhǎng)和孩子的相互交流,，培養(yǎng)、激發(fā),、教育孩子的閱讀興趣,，不斷提高孩子的閱讀技能，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,。使孩子從中獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力,、解決問題能力和創(chuàng)造能力，是孩子大收獲,，也是父母大的愿望,。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇四

我們家長(zhǎng)每天要為工作和家務(wù)奔波勞累，所以沒時(shí)間每天都陪孩子共同閱讀,，不能做到持之以恒,，其實(shí)我們家長(zhǎng)只要每天能抽半小時(shí)陪著孩子閱讀就夠了。

家長(zhǎng)要了解孩子的閱讀心理,，不宜對(duì)孩子的閱讀過程管得太死,，適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。

父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行,，在孩子身上會(huì)留下深刻影響,。為人父母，不僅要對(duì)孩子有要求，對(duì)自身也要有要求,，在給孩子讀書的同時(shí)也是加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的過程,。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣,，家長(zhǎng)必須以身作則,。

孩子在拿到一本書的時(shí)候，首先會(huì)被書上五顏六色的畫面所吸引,，就會(huì)從他們拿到的那一頁開始翻,，無論是第一頁還是中間頁，而且翻的'速度很快,，這樣看書的方法是不起到作用的,。我教孩子看書，先要懂得看目錄,，讓孩子知道每本書都有封面和封底,，閱讀時(shí)一定要告訴孩子書的名字，引導(dǎo)孩子從頭開始,，逐頁閱讀,，并且還同時(shí)用手指著文字閱讀，這樣孩子不僅加深了記憶力,。

閱讀中出現(xiàn)的字可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行復(fù)習(xí),，如上街看到的廣告牌可以讓她來讀，增強(qiáng)她的成就,，以后學(xué)習(xí)就更帶勁,。

涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海,。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書,，一起快樂、共同成長(zhǎng),，孔夫子將讀書學(xué)習(xí)分為“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”三個(gè)層次，三種境界,，這是讀書之道,。希望我們的孩子都成為一個(gè)“樂之者”，在讀書中獲得快樂,，在快樂中成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇五

兒子趙藝程就讀于莒縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)，作為家長(zhǎng)很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的.娛樂活動(dòng),，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí),、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”多讀書,，讀好書,，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，真可謂一舉多得。

同樣做為一名教師,，我深知親子閱讀的重要性,，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉,，希望與大家共同分享,。

親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵,。記得有一個(gè)故事,，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去,，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象,，書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧,。所以在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng),，游樂場(chǎng),，而是新華書店。在新華書店里,，面對(duì)這么多兒童讀物,，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。

親子閱讀,，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持,。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長(zhǎng)久,。這時(shí),，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處,。久而久之,，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去,。

親子閱讀,，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo),。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好,，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲,，左右腦開發(fā)之類的書籍,；如果語文不太好，就多看一些兒童故事,，童話之類書籍,。記住，一定要找適合孩子的書籍,，否則會(huì)適得其反的,，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長(zhǎng)們一定要加以辨別,。

當(dāng)然,，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來,，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙,，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買幾本好書,，買的書多了,，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥，這樣,，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的,。

總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升,，寫作上也有了很大的提高，上一年級(jí)時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢?，F(xiàn)在,，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了,。

希望家長(zhǎng)們相互交流,，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才,。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好,。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇六

因?yàn)橛變簣@的安排，我也是第一次接觸到了親子閱讀,，孩子在昨天回來跟我說老師要他們要求自己的爸爸媽媽跟自己看書,，這算是這周的作業(yè)，一開始我還在納悶,，這是哪門子作業(yè),，后來也是得到了班主任在群里的通知，我才正確的明白了親子閱讀這項(xiàng)特殊作業(yè)的意義,。

對(duì)于這次親子閱讀,，讓我有了以下的感悟。我們家長(zhǎng)把孩子送去幼兒園去學(xué)習(xí)是對(duì)的,，但是這不代表我們就能當(dāng)甩手掌柜了啊,，我們做父母的也要時(shí)不時(shí)的給孩子灌輸知識(shí)，這樣就能達(dá)成跟老師共同給予孩子教育的效果,。并且,，孩子們現(xiàn)在都已經(jīng)是大班的學(xué)生了，一切簡(jiǎn)單的漢字也是可以認(rèn)識(shí)了,，但是一本童話故事書里面的所有漢字估計(jì)也在只能認(rèn)識(shí)個(gè)五分之一的樣子,，現(xiàn)在我們要做的是什么，激發(fā)他們對(duì)漢子的興趣,，這樣他們就會(huì)主動(dòng)的去看書,，從小就培養(yǎng)孩子喜歡看書的好習(xí)慣，我們就需要當(dāng)他們的那另外五分之四,，幫助他們?nèi)タ炊槐緯?，去領(lǐng)會(huì)漢字的獨(dú)特魅力以及讀書時(shí)的心曠神怡。

家里的書房里,，是有一本兒童版的安徒生童話的,，我就拿出這本書跟孩子一起坐在桌子旁開始看了起來，第一章就是打火匣,，我在非常輕言細(xì)語,，充滿感情的給他讀故事，但是他的注意力全在每一頁的插畫上,，先是巫婆,，后來是那三只大狗,，說實(shí)在話,，我是有點(diǎn)崩潰的,，后來我也就找了一片簡(jiǎn)單點(diǎn)的故事,，跟他說：“剛剛我讀了一篇故事給你聽了,，也輪到你來讀給我聽了”,，剛開始他是非常不愿意的,，每次讀到不認(rèn)識(shí)的字了,，我就在耐心旁邊提示,，怎么拼的,，我也會(huì)告訴他,，這個(gè)字是什么意思我也會(huì)說明白，他慢慢的他就找到樂趣了,，因?yàn)橐郧袄鲜且易x故事給他聽,，我總是讀了三到四篇就作罷了，他現(xiàn)在可以學(xué)會(huì)自己讀了,，興致一下子就起來了,，我神奇的發(fā)現(xiàn)，他會(huì)主動(dòng)的去思考這篇童話故事讓他懂得了什么,，這是我萬萬沒想到的,，當(dāng)他們往錯(cuò)誤的.方向去理解的時(shí)候，我就會(huì)做出正確的引導(dǎo),。一個(gè)下午的親子閱讀,，讓我感覺到特別的充實(shí)，是非常有意義的一個(gè)下午,。

現(xiàn)在的他總是會(huì)自己拿著書開始讀了,，反正他現(xiàn)在很多的聲母韻母也已經(jīng)學(xué)了，拼音對(duì)他來說不難,，一旦遇到實(shí)在不會(huì)的地方了,，就會(huì)主動(dòng)的來問我，也會(huì)主動(dòng)要求我給他買書了,，這讓我非常的欣慰,，在孩子上學(xué)校前，給他養(yǎng)成了這么好的一個(gè)習(xí)慣,，就特別的值得,，我也終于意識(shí)到親子閱讀的重要性了，作為家長(zhǎng)我會(huì)經(jīng)常跟孩子開展親子閱讀,，陪他讀越來越多的書,，開拓他的思維，提高他的修養(yǎng),，何樂而不為呢,。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇七

如果不是這一次想著或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系,，我一定不會(huì)像現(xiàn)在這么高興,。在親子閱讀中,，我收獲了許多，最大的收獲便是真正有了一個(gè)兒子,。

親子閱讀,，不僅能鍛煉孩子的語言表達(dá)、觀察能力,；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅(jiān)持,，一起加油,！

總之，親子閱讀,，不是形式,，需要家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐,；孩子的潛力,，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā),！相信,，每一次用心地參與，都會(huì)感受到孩子身上的'發(fā)光點(diǎn),！都會(huì)感覺到了親子閱讀的魅力,！

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇八

小時(shí)候的斑比活潑可愛，天真爛漫,，媽媽也很疼愛它,，它對(duì)一切是那么好奇，媽媽總會(huì)耐心地回答哦!

隨著斑比的一天天長(zhǎng)大,，媽媽對(duì)它的態(tài)度有了變化,，當(dāng)斑比再跟媽媽撒嬌或與媽媽一起吃草時(shí)，媽媽就會(huì)對(duì)它說:孩子,，你已經(jīng)長(zhǎng)大了,，得學(xué)習(xí)自己生存的本領(lǐng)，不能再整天纏著媽媽了,，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活和堅(jiān)強(qiáng)!

這不是和我們一樣嗎?小時(shí)候常與媽媽撒嬌時(shí),，媽媽不也會(huì)這樣嗎?

于是班比通過自己的努力，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)會(huì)了獨(dú)立面對(duì)生活,。

到這里,，我想到了一個(gè)故事，有的孩子摔倒了,，媽媽用鼓勵(lì)的眼神看著他,，讓他站起來，還會(huì)說：“孩子,，媽媽相信你可以!”

有的.孩子摔倒了,，有的媽媽會(huì)馬上會(huì)路上去，扶起孩子,，關(guān)切地問“：乖,，別哭，疼不疼,，讓媽看看!“說著就去把孩子扶起來,。

一位媽媽懂得放手也是一種愛，后者就使孩子有了依賴心里,，這就是有的孩子獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng),，能用自己的雙手養(yǎng)活自已，能獨(dú)立闖天下,，面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨,，做生活中的強(qiáng)者。

有的卻只能生活在”保護(hù)傘中,，無風(fēng)無雨盡情享受,，有風(fēng)有雨時(shí)便躲起來，不敢獨(dú)立面對(duì)挫折,。

會(huì)對(duì)抗挫折,，勇敢面對(duì)挫折的人，會(huì)有美好的明天,，我們要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神,，擁有良好的自理能力，有能承受挫折的心理素質(zhì),，讓自己有一對(duì)強(qiáng)勁的翅膀,，在天上自由翱翔!

最后借用媽媽經(jīng)常說的一句話:"自己動(dòng)手，豐衣足食,。"拒做溫室里的花朵,，做為新時(shí)代的兒童，我們要做生活的強(qiáng)者,，做自己的主人,，因?yàn)槠鋵?shí)最大的敵人就是我們自己!

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇九

通過參與親子共讀活動(dòng)，使我真正認(rèn)識(shí)到了父母與孩子之間的互動(dòng)給孩子所帶來的快樂,，以及幫助孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,、學(xué)會(huì)思考等方面都起到了很好的作用,，下面是我在親子閱讀活動(dòng)中的幾點(diǎn)體會(huì)：

在當(dāng)前的工作及生活狀態(tài)下，作為父母的壓力也是挺大的,，雖然經(jīng)常督促孩子加強(qiáng)學(xué)習(xí),，但是無論從時(shí)間還是身心上與孩子溝通與交流還是比較膚淺的，家長(zhǎng)不能真正融入孩子的內(nèi)心世界,，久而久之,，家長(zhǎng)與孩子間就會(huì)出現(xiàn)隔閡。親子共讀活動(dòng)的目的正是以閱讀為紐帶,，通過共讀，就書中的內(nèi)容展開討論,，發(fā)表自己的意見,，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng),，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì),，分享讀書的感動(dòng)和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉,。

做任何事情貴在堅(jiān)持,，親子閱讀活動(dòng)不是一朝一夕的事情，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持才能達(dá)到預(yù)期效果,。作為家長(zhǎng),，有時(shí)因?yàn)楣ぷ骰蛘呤侨粘＜覄?wù)纏身，不能堅(jiān)持親子閱讀活動(dòng),，或者是孩子出現(xiàn)懈怠思想,，不能堅(jiān)持親子閱讀時(shí)，需要家長(zhǎng)與孩子相互支持與督促共同來完成親子閱讀,，久而久之,，等孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣的時(shí)候，也是親子閱讀所要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo),。

書籍是知識(shí)的源泉,，是人類精神文明的精華，是人生百態(tài)的概括,。教會(huì)孩子讀書,，就是讓孩子提前從書本中認(rèn)識(shí)人生，認(rèn)識(shí)社會(huì),，去吸取自己人生成長(zhǎng)階段中需要的知識(shí),。在親子共讀的初期，堅(jiān)持每晚七點(diǎn)半開始親子共讀,，通過持之以恒的親子共讀,，讓讀書成為孩子的自覺行動(dòng),，并能夠合理安排時(shí)間，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立閱讀,、每天堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣,。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇十

我們都知道閱讀有很多很多作用——可以開拓孩子的想象力、啟發(fā)孩子的思考力,、提高孩子作文的語感,、培養(yǎng)孩子情商。所以我覺得老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”真的是非常有積極意義的,。

以前自己總是忙于工作,，沒顧得上陪女兒好好的看看幼兒書籍，這次的親子閱讀活動(dòng)我決定在晚飯后與女兒一起閱讀圖畫書,、一起朗讀拼音繪本,，一起在智趣書里走迷宮、猜字謎等,，雖然有些內(nèi)容女兒不是很明白,，可是在共同閱讀的過程中我發(fā)現(xiàn)了女兒的一些心思、一些愛好,、一些感悟,，一些想法。我自己也反思了一下,，只有堅(jiān)持和孩子一起閱讀,，持之以恒，女兒才會(huì)養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣,。以下是我的一點(diǎn)感想：

1,、親子閱讀貴在持之以恒。多些時(shí)間給孩子,，少些時(shí)間給電腦,、電視和手機(jī)，少些時(shí)間做家務(wù),。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子!其實(shí)孩子也不會(huì)剝奪我太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!在閱讀的過程中我不應(yīng)該去糾正,、灌輸孩子對(duì)圖畫書的理解,，我應(yīng)該學(xué)著如何引導(dǎo)她去理解，讓她自己去發(fā)現(xiàn),、去感受,。

2、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。女兒現(xiàn)在最喜歡的就是xx,，所有關(guān)于xx的故事，拼圖,，玩具他都非常喜歡,。一開始我感覺這是不是不太好，所以總想辦法去引導(dǎo)他向其他方面發(fā)展興趣,，可是效果并不理想,。后來轉(zhuǎn)念一想，我何不學(xué)著保護(hù)孩子的閱讀愛好呢,，讓她快樂的閱讀,。

3、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,。好奇,、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。女兒現(xiàn)在喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本,。對(duì)此,，我想不必過多的去管她。通常,，在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，就應(yīng)該感到心滿意足了,。

與女兒一起讀書,，一起成長(zhǎng)。共同感受書中繪畫的美麗,，體味書中故事的神奇,，品嘗閱讀帶來的快樂。領(lǐng)悟做人的道理,。這是我們讀書最大的收獲!

一,、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書現(xiàn)在的圖書市場(chǎng)又很多精美的圖書，作為家長(zhǎng)要知道何選擇好的.故事或選擇好的時(shí)機(jī),。書籍要根據(jù)孩子的興趣來選擇,，保護(hù)孩子的閱讀興趣。有些家長(zhǎng)根據(jù)成人的眼光來選擇書籍,，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,，不利于孩子成長(zhǎng)。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書籍的，我兒子比較喜歡一些科學(xué)類的書籍,，如十萬個(gè)為什么,，太空館，兵器知識(shí),，恐龍等等,，我就多給他買這樣一些書籍。同時(shí),，也鼓勵(lì)他閱讀一些其他類的書,，讓他開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí),。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了,。買各種圖圖書，包括認(rèn)識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等,，有空的時(shí)候我就陪著他一起閱讀,，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休,，所以有較多的時(shí)間陪他看書,，給他講故事，在家人的引導(dǎo)下,，兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了二,、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。

二,、親子閱讀首要的是持之以恒我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的,。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,，讓著十五分中成為孩子的期待，成為親子的一個(gè)渠道,。家長(zhǎng)可以利用中午,、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對(duì),，什么是錯(cuò),，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

三,、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,，讓讓孩子愛上閱讀...讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍,，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子,。在和孩子親子閱讀時(shí),，盡量要用兒童化的語言。有時(shí)書上的語言比較深?yuàn)W,，對(duì)兒子來說還不能很好的理解,，我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的時(shí)候,，我會(huì)給他講一個(gè)故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事,。在講故事的這個(gè)過程中既發(fā)展了孩子的語言表達(dá)能力和想象力，也增強(qiáng)了親子關(guān)系同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

四、,、多給孩子讀故事,，引起孩子看書的愿望孩子都喜歡聽故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺前可以給孩子讀故事,，同時(shí)告訴孩子,，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事,，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望,。在一定的時(shí)間段內(nèi),，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍,，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足,，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象,、理解詞句意思的過程,。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看,，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長(zhǎng),。

五、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,。孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里,，帶孩子逛書店、逛圖書館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書,，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,，從沒看過的書，圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí),。親子閱讀給了我驚喜：我發(fā)現(xiàn)孩子的語言上有了很快的提高,，上幼兒園時(shí)老師們都說他的語言表達(dá)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)的字非常多,，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,，我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀,，然后再在生活中自然地運(yùn)用,。

讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長(zhǎng)吧!

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇十一

如果不是這一次想著或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系,，我一定不會(huì)像現(xiàn)在這么高興,。在親子閱讀中，我收獲了許多,，最大的收獲便是真正有了一個(gè)兒子,。

在我的兒子剛出生時(shí)，說實(shí)話,，我是沒什么感觸,，或者說因?yàn)檎J(rèn)為自己還沒準(zhǔn)備好，所以一直都不知道該如何做爸爸的,。那會(huì)兒我太太天天圍著兒子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，我卻像沒事兒人似的，繼續(xù)上著我的班,，過著我似乎沒有兒子的日子,。直到我的兒子在第一聲發(fā)出的詞語是“爸爸”時(shí)，我忽然明白自己是一個(gè)父親,，是一個(gè)需要盡到父親養(yǎng)育責(zé)任的父親,。

從那開始，我便開始摸索起如何當(dāng)一個(gè)好爸爸了,。我嘗試著抱他,，也嘗試著帶他玩，可我總覺得自己還是與兒子隔著一點(diǎn)什么,，直到他上了幼兒園,，會(huì)說許多話之后，我想到或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系,，于是便每天在兒子睡前,，帶著一本書開始了給他講故事的旅程,。

果然，我的兒子是喜歡聽故事的,，我拿著書,，給他每講一個(gè)故事，他都會(huì)問我一些問題,，在回答兒子的這些問題時(shí),，我逐漸意識(shí)到我真正有一個(gè)兒子，我的兒子與我開始了真正的情感交流,。印象最深的是給兒子講白雪公主的故事時(shí),，他問我，他可不可以當(dāng)王子,，我說可以啊,，接著他便跟我講了許許多多要如何找到白雪公主，如何照顧白雪公主,，如何成為一個(gè)好人,，他那天講了好多話，而在這些話里,，我逐漸感受到親子閱讀所帶來的收獲,，不僅僅是我對(duì)兒子的感情發(fā)展，也有著兒子對(duì)我的感情發(fā)展,，還有兒子對(duì)這個(gè)世界上所有的一切的.感情發(fā)展,。

親子閱讀是我在幼兒園里與老師交談得到的啟發(fā)，如今已經(jīng)陪伴我們父子差不多有兩年之久了,。在這兩年里,，我的兒子從一個(gè)不愛說話的孩子，變成了現(xiàn)在時(shí)常要與我聊一聊所見所聞的孩子,，這讓我覺得兒子變得開朗了許多,，這開朗可以讓他在真正步入小學(xué)時(shí)，更好的與同學(xué)建立關(guān)系,，也能讓他與我以及我太太的關(guān)系更加親密，這些對(duì)他未來的成長(zhǎng)都是很有用的,。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇十二

親子閱讀在大多數(shù)家庭里都有,，起源卻是各有不同：有些來自孩子對(duì)畫面的迫切解讀，有些來自父母的殷切期望,，我家開始親子閱讀的起因是孕前育兒,。

當(dāng)計(jì)劃有一個(gè)寶寶之前，我和爸爸除了做好當(dāng)父母的心理準(zhǔn)備,，還到處學(xué)習(xí)如何可以孕育一個(gè)身心的寶寶,。刀刀馬上七周歲了,，但是親子閱讀的時(shí)間已經(jīng)快8年了，這是因?yàn)楫?dāng)他還在肚皮里東敲西打時(shí),，卻能在每晚的九點(diǎn)安靜下來聽,，爸爸最初對(duì)著大肚皮講還覺得很尷尬，但隨著刀刀一天天長(zhǎng)大,，閱讀帶來了翻天覆地的變化,，同時(shí)也催促著我們不斷給他選擇更好的書籍，逐步提高孩子的閱讀能力,、理解能力,、表達(dá)能力。下面具體談一下我的感受,，也算是給大家個(gè)參考吧,。

有時(shí)候懶了或者身體不舒服，大人總想著快點(diǎn)照本宣科地讀完,，像完成任務(wù)一樣,，這樣孩子沒領(lǐng)略內(nèi)容的精彩，反倒學(xué)會(huì)了大人的敷衍了事,。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》中《幸福的新年晚餐》,，我很想睡覺，迷糊地快速讀,，不可避免地讀錯(cuò)了人物,，刀刀卻是聽的很認(rèn)真，馬上就糾正我,，倒是讓我難為情起來,，馬上坐好認(rèn)真地講，并且隨時(shí)提問他故事情節(jié),，刀刀都能一一回答出來,，可見故事內(nèi)容真的深入他心了，他也能從故事中明白朋友該如何相處,。

如果說閱讀對(duì)寶寶有作用,，我想可能讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣，并非學(xué)到了具體知識(shí),，那么隨著年齡增長(zhǎng)后,，需要根據(jù)孩子掌握知識(shí)程度選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)書籍，比如2歲前以鮮艷圖畫書為主,，卡片書,、繪本書為佳。3—4歲以啟發(fā)語言,、理解感情關(guān)系為主,，童話,、兒歌、貼紙書尚好,。

孩子們和大人一樣,，書籍多的時(shí)候都不會(huì)一一認(rèn)真閱讀，走馬觀花翻翻,，也起不到讀書的作用,。對(duì)于比較好的書籍可以購買一套書籍，但是一周拿出來一本或者3天拿出來一本,，孩子會(huì)十分珍惜書籍的來之不易,，也會(huì)認(rèn)真讀每一個(gè)故事?！犊蓯鄣氖笮〉堋废盗欣L本,，我每三天拿出來一本，讀到最后都會(huì)故意引導(dǎo)刀刀下個(gè)故事的發(fā)展趨勢(shì),，讓他對(duì)下一個(gè)故事展開自己的想象,。

好奇、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點(diǎn),，年齡小的孩子更加明顯，通常都不能一本書從頭講到尾,，一會(huì)翻到這頁說,，一會(huì)翻到那頁問，有時(shí)候甚至顧左右而言他,。實(shí)質(zhì)上他還是對(duì)書有興趣的,，只是還沒有養(yǎng)成傾聽和閱讀的習(xí)慣。這就一方面需要我們父母有耐心,，隨時(shí)把孩子的注意力拉回到故事中來,，另一方面需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，減少外界的干擾,。

當(dāng)你用心堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每天會(huì)主動(dòng)要求讀書講故事,，同時(shí)自己的講故事的水平也能得到提高。

親子閱讀讓刀刀在語言方面有了很大提高,，能清楚表達(dá)自己的感情,，耐心聽故事，可以給爺爺奶奶復(fù)述某一個(gè)故事,，讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻，表達(dá)他的愛意,。每天讓我們多一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同閱讀,，多一點(diǎn)陪伴,，拉近親子關(guān)系，培育身心健康的寶貝,！

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇十三

雖然現(xiàn)在有很多寶媽和孩子都在進(jìn)行親子閱讀,，但是還是有很多寶媽不了解要怎樣開展親子閱讀。那我們就為各位家長(zhǎng)詳細(xì)講一講,，如何跟孩子一起進(jìn)行親子閱讀吧,。

首先，家長(zhǎng)在閱讀時(shí)要將自己代入故事當(dāng)中,，用抑揚(yáng)頓挫,、饒有興致來講述書中的故事，來引導(dǎo)孩子聽和看,。這樣可以快速地吸引和集中兒童注意力,，誘發(fā)兒童閱讀興趣。當(dāng)然,，家長(zhǎng)選擇的內(nèi)容要生動(dòng)有趣,，由淺入深。其次,，家長(zhǎng)在講故事的過程當(dāng)中可以進(jìn)行提問,。即父親（母親）與孩子擁坐在一起，采用父親（母親）講述,，或邊講邊提問,、解釋疑難，引導(dǎo)幼兒理解閱讀材料,。不斷的提問可以提高孩子對(duì)閱讀材料的感受能力和理解能力,，幫助幼兒掌握有序翻閱等基本閱讀技能。當(dāng)孩子初學(xué)閱讀,，或閱讀有困難時(shí),，父母可多采用提問的方式和孩子交流。另外,，父母在早期閱讀指導(dǎo)中還能以各種形式的游戲?yàn)槭侄?，引發(fā)孩子對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣。它可以提高幼兒參與閱讀活動(dòng)的主動(dòng)性,，有利于培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格,，促進(jìn)親子互愛。

當(dāng)孩子求知欲更強(qiáng)時(shí),，家長(zhǎng)可讓孩子站在閱讀材料中某一角色的立場(chǎng)思考問題,，并提出表達(dá)自己的見解。這不僅可幫助孩子加深對(duì)角色的`處境、心情,、渴望等的感知和理解,，還能培養(yǎng)幼兒的移情、思維及解決問題的能力,。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇十四

吉姆,？崔利斯在他的《朗讀手冊(cè)》一書扉頁上，引用了幾行詩：“你或許擁有無限的財(cái)富,，/一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金,。/但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽?！钡谝淮慰吹竭@句話時(shí),，我就下決心要讓女兒擁有一個(gè)這樣的媽媽。

我和女兒之間的親子閱讀,，從女兒嬰兒時(shí)期就開始了,。那時(shí)，每到女兒快要睡覺時(shí),，我就給她背誦《琵琶行》《木蘭辭》等古詩,，一方面是出于自己的喜愛，另一方面我發(fā)現(xiàn)只要一讀,，女兒似乎就能安靜下來,，具有很好的催眠效果。久而久之,，女兒也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，聽著這些古詩文就能酣然入睡。后來,，我從圖書館借回了各種各樣的書,，從《猜猜我有多愛你》到《一千把大提琴的合奏》的繪本故事，到《龍生九子》到《女媧補(bǔ)天》的傳說故事,，還有《東方娃娃》《創(chuàng)意美術(shù)》等雜志,，都是在我讀她聽的過程中看完的，這些書豐富了她的想象力,，拓寬了她的初入社會(huì)的視野,，女兒在聽讀中慢慢長(zhǎng)大了。

上小學(xué)之后,，隨著年齡的增長(zhǎng),、識(shí)字量的擴(kuò)大，我也逐漸修改了我們的親子共讀計(jì)劃,。

首先,，繼續(xù)保持適量的繪本故事閱讀，但是由女兒獨(dú)立完成。我也會(huì)挑選一些短小的注音讀物給她,，比如《伊索寓言》《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓等》,。一開始女兒對(duì)自主閱讀沒什么興趣，她覺得認(rèn)識(shí)的字太少,，大部分都要讀拼音，讀完一個(gè)完整的故事要費(fèi)很大的勁,，漸漸失去了耐心和興趣,。后來我就陪著女兒，坐在她身邊聽她讀書,，困難的地方我?guī)蛶退?，每讀完一本，就做一些筆記,，記錄這本書的相關(guān)書目信息,，慢慢地把女兒的閱讀積極性調(diào)動(dòng)起來。

其次,，我開始利用睡前的時(shí)間朗讀一些較長(zhǎng)的校園故事,、動(dòng)物故事和家庭故事，比如《長(zhǎng)襪子皮皮》《鼴鼠的月亮河》《一年級(jí)大個(gè)子和二年級(jí)小個(gè)子》等等,，由于這些故事情節(jié)開始變的曲折豐富,，有的還對(duì)她的校園生活有所啟迪，她覺得十分有趣,，往往在興致盎然的快樂心情中入睡,，第二天還會(huì)想起。通過閱讀,，女兒的生活也變得豐富了,，在她的世界里，小豬叫威爾伯,，麻雀叫小珠,，猴子是尼爾松先生，鴨子是馬拉先生,，蜘蛛有的叫夏洛特,，有的叫蘇菲，她還交了個(gè)看不見的朋友索林森,。第三,，配合老師上課的進(jìn)程，我挑選了北京大學(xué)出版社的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》來加強(qiáng)對(duì)女兒傳統(tǒng)文化的教育,，這套書的古文篇包含了中華傳統(tǒng)文化中立志修德,、做人做事的精髓，是我對(duì)女兒進(jìn)行價(jià)值觀的塑造，而詩詞篇?jiǎng)t多是古代文人雅士的生活和情感,，優(yōu)美的修辭格律,，讀來瑯瑯上口，即使意思女兒目前還不能完全理解,，但是音韻的傳遞讓她能記得中文優(yōu)美的文辭特色,。最近我們還一起研究吟誦的方法，除了現(xiàn)場(chǎng)聆聽徐健順老師的誦讀之外,，又上中華吟誦網(wǎng)下載資料學(xué)習(xí),，在平長(zhǎng)仄短、依字行腔中享受古人的詩情畫意,。

現(xiàn)在,，女兒對(duì)閱讀已漸入佳境，我想,，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該用農(nóng)夫的心情去對(duì)待親子共讀，耐心地讀,，堅(jiān)持地讀,，等待那朵閱讀之花慢慢綻放。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇十五

近日來與孩子一起學(xué)習(xí)《小豬唏哩呼?！?，讀到高興時(shí)，看到孩子哈哈的大笑,，聽著孩子“下面呢,？下面呢？”的催促聲,，心里感到很滿足,。仔細(xì)想一想，與孩子一起閱讀,，真的體會(huì)很多,。

陪孩子一起閱讀，才發(fā)現(xiàn)自己的成人思維,，真的不太適合現(xiàn)在的孩子,，總是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)的太慢，如此簡(jiǎn)單的知識(shí),，卻總是理解不了,；簡(jiǎn)單的古詩，卻一直記不住,，自己急得不得了,。后來靜下心來想一想,，自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)孩子也真不容易,?！袄斫狻北仁裁炊贾匾“蛋档母嬖V自己,，要學(xué)會(huì)換位思考,，不要太早的將社會(huì)的喧囂帶入孩子的生活，要保持孩子的童真,。至少在陪孩子閱讀的我體會(huì)到了要有耐心,，用孩子思維體會(huì)孩子的生活，這也是一種收獲吧,。

與孩子一起閱讀，通過一些小,，讓孩子知道什么是對(duì),，什么是錯(cuò)，讓她知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則,，從小就樹立積極向上全面的生活學(xué)習(xí)世界觀,。勿以善小而不為，勿以惡小而不為之,，一切從小事做起,，因?yàn)樯钭屛抑篮⒆映扇艘瘸刹胖匾枚唷ｉL(zhǎng)時(shí)間與孩子一起學(xué)習(xí),、閱讀,、娛樂、游戲,，讓我對(duì)孩子的生活學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù),，當(dāng)孩子不開心的時(shí)候，想法讓好開心,，當(dāng)她在學(xué)習(xí)中取得成績(jī)的時(shí)候,，及時(shí)給予表揚(yáng)，給予她一個(gè)充實(shí)快樂的童年,，讓她在幸福中慢慢長(zhǎng)大,。

與孩子一起閱讀，不僅孩子高興,，我自己也感到很快樂,，雖然生活很累，工作很忙,，但是拿著書給孩子講故事的時(shí)候,，就會(huì)不知不覺放松起來,，感覺很溫馨。當(dāng)她高興的時(shí)候,，拉著我的頭,，親一親我的臉，說聲“爸爸你真好,！”,，我真的很滿足，什么是幸福,，每人都有自己的理解,，但在這一刻，我很快樂,。

在閱讀時(shí),，有時(shí)我讀錯(cuò)了，她能給我指出來,，有時(shí)她也能給我講一講她聽到的小故事,，問一些我回答不了的問題，才發(fā)現(xiàn)她比我小時(shí)候厲害得多,，慢慢地發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò),，學(xué)得輕松，掌握得也快,，有點(diǎn)羨慕她,，小時(shí)候我們也這樣該多好。當(dāng)然我也有不耐煩的時(shí)候,，一首詩教了好多遍,，可她就不會(huì)，氣得我真想教訓(xùn)她一頓,，可是看到她怯怯的看著我的眼神,，那一付可憐兮兮的樣子，心隱隱的有些心疼,，情緒也就不知不覺平靜了下來,。

與孩子學(xué)習(xí)的過程中，有快樂,，也有心情不好的時(shí)候,，但想一想，這就是生活,，這其中的滋味只有慢慢品嘗,，才感到彌足珍貴，總之,，在與孩子一起閱讀當(dāng)中,，我的收獲真的很多很多,。