總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

骨干教師的個人總結(jié)篇一

能夠參加市骨干教師的'培訓(xùn),，對我來說是一個新的挑戰(zhàn)，也對我今后的工作提出了更高的要求,。這次培訓(xùn)為我們帶給了學(xué)習(xí)充電的機(jī)會,，展示才華的舞臺。作為一名新任的骨干教師,，對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷努力。使自己得到切實的提高,，現(xiàn)制定培訓(xùn)計劃如下：

本科學(xué)歷,，小學(xué)高級教師。1997年參加工作,，教齡十二年。

曾多次被評為“市優(yōu)秀班主任”,、“市優(yōu)秀教師”,、“區(qū)優(yōu)秀班主任”“記大功教師”,、“記功教師”。課堂上,，我致力于創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的課堂氛圍，著力構(gòu)建開放自主的探究性教學(xué)模式,，逐漸構(gòu)成了細(xì)膩,、靈動、開放的教學(xué)風(fēng)格,。

多年來,，我的課堂教學(xué)曾多次在各級各類大賽中獲獎。曾獲全國錄像課評比二等獎,，全國小學(xué)數(shù)學(xué)說課二等獎,、省“學(xué)會學(xué)習(xí)”研究課一等獎、省“研究式創(chuàng)新教學(xué)法”展示課一等獎,、省優(yōu)質(zhì)課評比一等獎,、市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。多次參加市“而立杯”“苗苗杯”“探索杯”,、區(qū)“期望杯”“創(chuàng)新杯”教學(xué)大賽并獲獎,。曾連續(xù)參加了五次數(shù)學(xué)教師基本功大賽，獲得了四個一等獎二個特等獎的好成績,。幾年來,，我撰寫的二十余篇科研成果及論文分別在全國、省,、市,、區(qū)獲獎。在20xx年我被認(rèn)定為首批數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師,，20xx年被認(rèn)定為首批科研骨干教師,。同年被認(rèn)定為綜合骨干教師。20xx年被評為黑龍江省教學(xué)能手,。

1.做一名師德高尚的教師：一名骨干教師務(wù)必具有崇高的職業(yè)道德和師德修養(yǎng),，樹立獻(xiàn)身教育事業(yè)的信心，教書育人,，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,。

2.做一名業(yè)務(wù)過硬的教師：透過培訓(xùn)不斷地更新教育觀念,，具備全新的現(xiàn)代教育理念，掌握一些學(xué)科的前沿知識，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，在教學(xué)實踐中大膽創(chuàng)新,，教學(xué)水平力求到達(dá)專業(yè)化。

3.做一名學(xué)識淵博的教師：做為一名骨干教師要具備過硬的基本功和扎實,、廣博的學(xué)識,。不但要不斷更新所教學(xué)科專業(yè)知識，而且要透過自學(xué)獲取一些相關(guān)學(xué)科知識,，了解相鄰學(xué)科知識間的聯(lián)系,，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)工作。

4.做一名科研型的教師：具備科研意識和科研潛力,，邊學(xué)習(xí)邊實踐邊反思,，爭取做一名科研型教師。

5.做課程改革的弄潮兒：用心參與到新一輪的課程改革中來,，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和一些相關(guān)知識,。做一名將現(xiàn)代化教學(xué)理念與現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行整合的實踐者。在教育改革和落實新課標(biāo)過程中起到模范帶頭作用,。

主要從以下五個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)提高：

1.職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng),。

2.教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新。

3.提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法,。

4.教育科研潛力的培養(yǎng)與提高,。

5.現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握與應(yīng)用。

主要采用集中培訓(xùn),、教研培訓(xùn),、校本培訓(xùn)這三種形式。課余時間進(jìn)行自培,、自學(xué),、自練。從自身和特點和學(xué)校學(xué)生實際狀況出發(fā),，按照“學(xué)-講-思-議”的模式進(jìn)行,，使培訓(xùn)具有針對性、實用性和實踐性,。

1.用心參加骨干教師培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)資料并做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得與總結(jié),，不斷進(jìn)行自學(xué)與提高,。

2.將培訓(xùn)資料與學(xué)校的教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)到的一些新思想,、新方法用到平時每一節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中,，做到“干中學(xué)與學(xué)中干”相結(jié)合。

3.用心參加學(xué)校的教改實驗課題，在教學(xué)實踐中進(jìn)行反思,，不斷積累經(jīng)驗,，改善不足,。

4.以學(xué)校和課堂為主陣地,，透過“專題交流”的形式，在自修,、反思的基礎(chǔ)上與校領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行交流,，透過群眾評議這種形式互相借鑒，互相促進(jìn),、取長補短,、共同提高。

5.充分利用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，上網(wǎng)查閱一些相關(guān)信息和資料,，把自己的問題和一些想法及時與教研員在網(wǎng)上交流，以便從多渠道獲取超多的信息,。

在今后的工作中,，我要嚴(yán)格按照一名骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真執(zhí)行此計劃,，不斷用新的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦,，使自己的教育教學(xué)水平得到迅速提高，盡快成長為一名優(yōu)秀的骨干教師,。

幼兒園骨干教師個人總結(jié)

骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

小學(xué)骨干教師年度考核個人工作總結(jié)

骨干教師個人年度思想工作總結(jié)

骨干教師個人的述職報告

骨干教師暑期學(xué)習(xí)總結(jié)

骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

骨干教師的個人總結(jié)篇二

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時間過得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,。回首一年來走過的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生對我的厚望,。回顧一年的工作,，我覺得既忙碌,，又充實。現(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思,，以此來促進(jìn)自己更快成長,。

一、思想政治方面

我積極要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神,。我知道“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。我認(rèn)真參加市、縣,、鄉(xiāng),、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進(jìn)的方向,。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平,，積極參與教科研實踐

作為一名骨干教師,，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,。對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗,。我訂閱了包括《江蘇教育》,、《連云港教育》,、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志,，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。

4,、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計算機(jī)水平,。

三、打造全優(yōu)課堂,，在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

(1)備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，聽講座,，領(lǐng)會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思?；氐綄W(xué)校,，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我查資料,、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。

(2)上課。我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時，我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，爭取讓他們更快地進(jìn)步,。

(3)做好課后輔導(dǎo)，對后進(jìn)生做到從友善開始,，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時傾聽學(xué)生意見，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長,，努力提高教學(xué)水平。

(4)每天我給自己一個反省的機(jī)會和時間,，堅持獨立地思考,，即時做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好,。

四,、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。

五,、反思工作，不斷進(jìn)取

一份努力,，一份收獲,，我任教的`畢業(yè)班在2008年小升初考試中取的優(yōu)異成績，有多名學(xué)生考入實中與灌中,。我寫的論文《敢問作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎,，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂教學(xué)之我見》等多篇論文獲得縣二等獎,，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎,。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實,。

一學(xué)期來，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工，特別是作為骨干教師,，我必須時刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

骨干教師的個人總結(jié)篇三

本人xx,，于20xx年6月畢業(yè)于湖北大學(xué)物理系物理教育專業(yè)。同年6月分配到本校從事物理教學(xué)工作,，一直工作在教育教學(xué)第一線,，至今已有xx年。xx年中,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在各位同仁的幫助下，迅速成長為一名業(yè)務(wù)水平過硬,，教育思想先進(jìn)的年輕的骨干教師,。

教師的道德是立身之本，是作為教師最起碼的條件,。人民教師就是要為人民服務(wù),，讓人民滿意?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，要想做一個合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個健康進(jìn)步的思想,。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的教育方針及教育家的教育思想,。與時俱進(jìn),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,。我積極參加學(xué)校、市級,、省級的'各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師,，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。目前,，新一輪的教育教學(xué)改革已經(jīng)在全國全面推開,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，我虛心地向各位老師請教,，認(rèn)真地鉆研教材和教法,，積極參加教研活動，努力地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教育思想,，并注重與教學(xué)實踐相結(jié)合,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和適合我們學(xué)校學(xué)生的一套教學(xué)方法,。教學(xué)中,，我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)上,，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí),。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,。

在xx年的教學(xué)工作中我?guī)н^3年的班主任,，學(xué)校改制后帶02、05,、08,、09界重點班或復(fù)讀班學(xué)生，我也知道這是領(lǐng)導(dǎo)對我的認(rèn)可與信任,。在這期間我認(rèn)真地分析每一名學(xué)生的成績,，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)中存在的問題，并制定了相應(yīng)學(xué)習(xí)計劃,，功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過我們師生的共同努力，這些學(xué)生考出“低進(jìn)高出”的好成績,。09高三學(xué)生畢業(yè)后,，為了學(xué)校的統(tǒng)一布局，為了學(xué)校的共同發(fā)展,，領(lǐng)導(dǎo)又安排我?guī)дn改后的第一屆重點班的物理教學(xué),。在這段時間里我克服了孩子重病帶來的心理壓力以及經(jīng)濟(jì)上帶來的極大困難，沒給學(xué)生耽誤一堂課,，精心備課精心上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，與學(xué)生談心排除學(xué)生心里的困惑,。

在這xx年當(dāng)中，我連續(xù)多年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師、模范教師,、先進(jìn)個人,。我撰寫論文多篇并分獲省，市級獎勵,；我指導(dǎo)的學(xué)生多次在國家級,、省級、市級獲一,、二等獎,。1998年我參加了省教研室舉辦的教學(xué)比武大賽獲省一等獎被評為省十佳青年物理教學(xué)能手，同年論文獲省二等獎編入優(yōu)秀論文集,；2004年論文獲市一等獎,，20xx年參加市課堂教學(xué)比賽獲市級一等獎。2006年參加省優(yōu)質(zhì)課比賽獲省二等獎,，教案設(shè)計編入優(yōu)秀教案集,，2007年兩篇論文在考試指南報發(fā)表，20xx年在鄂東晚報上對高考試卷進(jìn)行點評,，同年榮獲黃州區(qū)“巾幗建功”先進(jìn)個人,。

總之，以滿腔的熱情作好教書育人的工作始終是我的行動準(zhǔn)則,，成績只屬于過去,，當(dāng)然我深知要想成為一名真正出色的教師，我的路還很漫長,，我的各方面能力還有待于提高,，但我堅信在西湖這個擁有出色的領(lǐng)導(dǎo)集體又擁有優(yōu)秀的教師群體的大家庭里，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、有同事之間的相互激勵與感染,，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛,，對教學(xué)那份永遠(yuǎn)不變的熱情,，都會支撐著我走向成功的彼岸。在今后的工作中我會更加努力,，做一名家長認(rèn)可學(xué)生滿意的無愧于自己良心的人民教師。

骨干教師的個人總結(jié)篇四

時間過得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,。回首一年來走過的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟,。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮 譽，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動力，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生對我的厚望,。回顧一年的工作,，我覺得既忙碌,，又充實。現(xiàn)在 我對自己的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思,，以此來促進(jìn)自己更快成長。

一,、思想政治方面

我積極要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé),，又有奉獻(xiàn)精神,。我知道“學(xué)海無涯,，教無止境”,， 只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。我認(rèn)真參加市,、縣,、鄉(xiāng),、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識 到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知 識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二,、努力提升業(yè)務(wù)水平,，積極參與教科研實踐

作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,。對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機(jī)水平,。

三,、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

(1) 備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,，聽講座，領(lǐng)會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思?；氐綄W(xué)校,，我把學(xué)到的知識應(yīng) 用在教學(xué)上。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我查資料,、做教具,，集 中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。

(2) 上課。我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓 住重點，突破難點,，精講精練,，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時,，我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進(jìn)步,。

(3)做好課后輔導(dǎo),，對后進(jìn)生做到從友善開始，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時傾聽學(xué)生意見，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長,，努力提高教學(xué)水平。

(4)每天我給自己一個反省的機(jī)會和時間,，堅持獨立地思考,，即時做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好,。

四,、 嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

五,、反思工作,，不斷進(jìn)取

一份努力，一份收獲,，我任教的畢業(yè)班在2015年小升初考試中取的優(yōu)異成績,，有多名學(xué)生考入實中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎,，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學(xué)生享受生活》,、《作文的快樂教學(xué)之我見》等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎,。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實。

點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工，特別是作為骨干教師,，我必須時刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開 拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

我有幸被學(xué)校評為業(yè)務(wù)骨干教師,，這是對我從教多年工作的認(rèn)可，更是對我今后工作的激勵與鞭策,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的長期關(guān)心,、鼓勵、支持和同事們的大力幫助與團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，通過自己的不斷努力,，自身的思想政治素質(zhì)、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),，教育教學(xué)工作,，新的教育理論不斷得到了提高，圓滿地完成了各學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)將我近年來的教學(xué)工作情況總結(jié)匯報如下：

一,、樹立科學(xué)的思想理念，鑄就優(yōu)秀“師魂”

重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平,，積極參與教科研實踐

作為一名骨干教師,，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,。對學(xué)困生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗，認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，從而形成自己的教學(xué)特色,。

三、敬業(yè)奉獻(xiàn),，發(fā)揮好骨干教師模范帶頭作用

新技術(shù),、新教材教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)討論,，豐富教師文化知識,，掌握課標(biāo)，積累理論知識,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，不斷提高教學(xué)能力。二是看,?？垂獾蕾p名人名師的教學(xué)風(fēng)采,，啟迪他們的智慧,，讓他們積累教學(xué)經(jīng)驗。三是聽,。多聽青年教師的課,，取長補短，為其指點,，不斷促進(jìn)同事們專業(yè)知識和理論水平共同提高,。四是仿。把自己看到的,、聽到的,、學(xué)到的運用到自己的教學(xué)實踐中去的同時,，積極引導(dǎo)和鼓勵青年教育多摩仿自己，不斷中從實踐中創(chuàng)新專業(yè)技能,， 形成自己獨特的教學(xué)特色,。

四、樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，增強(qiáng)自身文化素養(yǎng)

俗話說“要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”，從教以來,，我始終堅持學(xué)習(xí),，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，以適應(yīng)飛速發(fā)展的教育教學(xué)的需要。我樹立了終身學(xué)習(xí)意識,，個人業(yè)務(wù)進(jìn)修,，我是從不敢懈怠的。因此,，我業(yè)余不得不加強(qiáng)對電腦,、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)對一些名師講堂及先進(jìn)的教學(xué)案例進(jìn)行研究,，大膽借鑒別人的好經(jīng)驗好教法,，并將其轉(zhuǎn)化和吸收，用理論武裝自己的頭腦,，使自己成為活水之源,，永不枯竭，保持鮮活,。

五,、取得榮譽與成績

2015—2012

2015—2012

2015—2012

2012、9優(yōu)秀教師

2012,、3優(yōu)秀班主任

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂,，在今后的教育教學(xué)上,，我將再接再厲，讓我的教學(xué)再上新臺階,！

金山鎮(zhèn)小學(xué) 王素琴

2015年4月在學(xué)校的培養(yǎng)以及自身的努力之下,，我被任命為金山鎮(zhèn)校級的骨干教師,。作為校骨干教師，這是學(xué)校老師,、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任,?；厥鬃哌^的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。鎮(zhèn)小學(xué)實行骨干教師聘任制,，這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺,。骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定,，更主要的是一種責(zé)任，是對我以后工作的鞭策,。我把壓力化作動力,，做好各項工作，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo),、家長、學(xué)生對我的厚望,。

一,、思想政治方面

在工作中，我發(fā)揮了骨干教師的示范,、引領(lǐng)作用,?！跋嘈藕⒆?，尊重孩子，用心靈去塑造心靈”是我篤信的教育理念,。我積極要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，又盡職盡責(zé)，有奉獻(xiàn)精神,。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二,、教育教學(xué)工作：

隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足。我常常閱讀摘錄

教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念不斷的充實自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。學(xué)期中教導(dǎo)處為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會：骨干教師的展示課,、講座都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識也有了提高,。可以說,，各級領(lǐng)導(dǎo)費盡苦心,，為我們創(chuàng)造機(jī)會，豐富我們的理論知識,，用于指導(dǎo)自己的實踐活動。為此,，我珍惜每一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會,，積極參與，認(rèn)真記錄,，事后寫出自己的心得體會,。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實踐、吸收,。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。身為完小教研組長的我積極推廣“主動教育”的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在我擔(dān)任的三至六年級英語教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式,。在走進(jìn)課堂之前,，總是要細(xì)心研究英語教參和教材，反復(fù)的聽英語教學(xué)朗讀帶，力求口語發(fā)音準(zhǔn)確,，起到良好的示范作用,，我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學(xué)效果,。課余向其他老師虛心請教,，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點，追求課堂教學(xué)的高效化,。在本學(xué)期的教學(xué)研討活動中,，我的'公開課《on the farm》、《do you like pears?》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。學(xué)生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)，學(xué)習(xí)興趣有了提高,。在期末教學(xué)質(zhì)量檢測中,，我所教四個班級的英語“三率”均超過縣級指標(biāo)，并名列前茅,。

三,、科研工作：

我根據(jù)骨干教師的工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,。給參加教研活動的教師出謀劃策,，指點迷津；積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動,。在活動中相互學(xué)習(xí),，互相提高，并且認(rèn)真筆記,。課余我嚴(yán)格要求自己,，我積極撰寫論文，主動承擔(dān)課題研究,。2015學(xué)年我主持的縣級課題《在主動教育中培養(yǎng)學(xué)生的傾聽與交流能力》課題已順利結(jié)題,。由于領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、支持,，2015年8月我被評為祿豐縣金山鎮(zhèn)小學(xué)評為“課改先進(jìn)個人”,。教育的路還很漫長我將不斷努力，時刻以一名優(yōu)秀教師的要求來鞭策自己,。

四,、存在問題 改進(jìn)措施

作為一名語文的骨干教師,，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師,，是有實力,、有能力、有潛力,、有定力,、有魅力的。我深知,，教育是一門科學(xué),，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值,、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運用的，因此,，我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗,，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師,，成為教育教學(xué)上的排頭兵。在以后的工作中做到：

1.為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

性的深層次的反思與評價。

3.將來我仍繼續(xù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。

在骨干教師培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、實踐中是充實的，因為在其中我付出著,、收獲著,、快樂著、進(jìn)步著；在以后的時間里我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè),。

我將一如既往地學(xué)習(xí)、研究,、實踐,、反思，在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值,。

骨干教師工作總結(jié)

新華中心校 高曉婷

緊張忙碌,、艱辛而又喜悅一學(xué)年即將過去，現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié):

一,、思想素質(zhì)方面:

在過去的一學(xué)年里,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心、愛校,、愛崗,、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到:民主平等,、公正合理、嚴(yán)格要求,、耐心教導(dǎo),；對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對待家長做到:主動協(xié)調(diào)，積極溝通,；對待自己做到:嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

二,、教育教學(xué)方面:

作為一名區(qū)級骨干教師,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績要突出隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念不斷的充實自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐,。

“人格之于人,恰如花香之于花,。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心,。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。

作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德引路人,。”幾年來,，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，精心備課,。在備課的同時，不僅備教材,，還備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性,。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心,。因此，我在課下,，十分注意自己的知識積累,，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動,。

外,，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 隨著課程改革的不斷深入,，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂語言生動有趣吸引學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動性,，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)。

從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長,。

三,、教改科研

在過去的一學(xué)年里，我繼續(xù)承擔(dān)國家級課題《小學(xué)生生活作文》的研究,，在課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極進(jìn)行探索，不斷地分析,、討論,。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學(xué)生特點的實用有效的教學(xué)方法,，孩子們由懼怕作文到喜歡作文，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕,，每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。在教研中，我的教學(xué)水平也在逐漸提高,。

四,、努力方向:

一直以來，我在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo):

1,、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2,、及時總結(jié)，將自己平時積累的經(jīng)驗,、有價值的思考,、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平,。

3,、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高,。

在教學(xué)改革的今天,，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足,，開拓進(jìn)取，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作,，做一名名符其實的骨干教師,。

骨干教師的個人總結(jié)篇五

今年我有幸成為我校小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，所以我馬上投入緊密地學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)相關(guān)理論中讓我有了新的'轉(zhuǎn)變及教育教學(xué)理論的更新更讓我充滿信心面對教育事業(yè),，骨干教師工作總結(jié)。現(xiàn)將本階段的學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下：

教育教學(xué)理論缺乏的困惑使我對初為人師的激情感淡了很多。這幾年也就是憑著所積累的一些教學(xué)經(jīng)驗,，原地踏步地工作著而已，教育教學(xué)理論的不足使我裹足不前,，失去了動力與方向,。但我內(nèi)心仍希望能把學(xué)生帶進(jìn)一個樂趣的課堂，全新教育好學(xué)生,。有一段話說的很好："你的過去不必輝煌,，你的未來必須輝煌。有的人活一萬天,，只是活一天重復(fù)一萬次,，復(fù)制昨天的代價是浪費今天和斷送明天，沒有目標(biāo)的人生只是活命,。"現(xiàn)在,，我已經(jīng)深刻意識到了，人生要有目標(biāo),，有目標(biāo)的人不會迷失方向,。

教師是教育過程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實踐者,。在新的歷史時期,，我們面對新的教育形式，新的教育體制,，必須樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí),、努力提高自己的教學(xué)水平,，不僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念,，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格,。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、多維的體驗性教學(xué),、互動交往性教學(xué)的方面發(fā)展,。要"把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,、施展自己才能的機(jī)會,；看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn),，工作總結(jié)《骨干教師工作總結(jié)》,。"牢記："教學(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn),；教學(xué)是科學(xué),，科學(xué)需要探索,；教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新,。"

一個合格的數(shù)學(xué)教師必須要有一定的專業(yè)理論素養(yǎng),。本次的學(xué)習(xí)讓我的理論認(rèn)識得到了很大的提升。這次培訓(xùn)讓我理解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)：數(shù)學(xué)是一種獨特的人類文化,，只有真正的站在一種文化的高度去理解數(shù)學(xué),，認(rèn)識數(shù)學(xué)，我們的數(shù)學(xué)教育才可能真正的提升品味,。讓我知道了：教育信息化不是教育技術(shù)信息化,，我們要關(guān)注信息，重視培養(yǎng)信息素養(yǎng),，而不僅僅只是關(guān)注信息技能,；信息技術(shù)和數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行整合的出發(fā)點和歸宿是提高教育教學(xué)績效，一定要保證教學(xué)過程中"教師主導(dǎo)""學(xué)生主體"的地位,。讓我認(rèn)識了數(shù)學(xué)在人類文化中的地位與作用：數(shù)學(xué)是思維的工具,；數(shù)學(xué)是科學(xué)的工具；數(shù)學(xué)是理性的藝術(shù),；數(shù)學(xué)促進(jìn)了人類思想的解放,。等等。

作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī),、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的,，一直以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1.在專業(yè)學(xué)習(xí),、教學(xué)研究上更加努力,。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,。

2.對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3.發(fā)揮帶動、輻射作用，使停止不前的教師能認(rèn)識自己,，培養(yǎng)教學(xué)經(jīng)驗尚淺的教師,，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。

教育教學(xué)工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名骨干教師,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

記錄激動時刻,，贏取超級大獎！

骨干教師的個人總結(jié)篇六

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光陰似箭，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,?；厥走@一年來走過的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。作為校骨干教師,，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任。

我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地,、刻苦鉆研,、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè),。愛每一個學(xué)生,，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠,、善良感化每一個學(xué)生;用自己的鉆研,、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生。做到教師無小節(jié),，處處是教育,。與學(xué)生建立起了民主、平等,、和諧的良好師生關(guān)系,。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時間來閱讀,。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的老師,。我還經(jīng)常瀏覽《大家語文網(wǎng)》的內(nèi)容，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，探討不足,，及時把握當(dāng)前語文教學(xué)的最新動態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,，積極去探索先進(jìn)的'教學(xué)模式爭取達(dá)到教學(xué)的化,。

在語文教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式,。在走進(jìn)課堂之前,，總是要細(xì)心研究教參和教材，向其他老師虛心請教,，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點,，追求課堂教學(xué)的高效化。在本學(xué)期的賽課活動中,，我的公開課《泉城》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。學(xué)生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn),，學(xué)習(xí)興趣有了提高,。

我在中年級語文備課組長的工作中，各方面都起到模范帶頭作用,，與同事和諧相處,，營造了良好的團(tuán)隊合作精神,，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。同時我還密切保持和實小教研組的合作關(guān)系,，做好溝通兩邊教學(xué)工作的橋梁,，使得兩校工作同步進(jìn)行，共同發(fā)展,。

在班主任工作中,，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),，又極富挑戰(zhàn)性的過程,，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來,，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,，使學(xué)生“敬而親之”,。“勤奮努力,，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條,。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，不歧視差生,，對一些思想上不夠成熟、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué),，進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們,，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,。向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體,，確立他們在集體中的進(jìn)步作用,。所以在班主任工作中也取得了一些成績。我所帶的班級班風(fēng)良好,，學(xué)生團(tuán)結(jié)和睦,，在學(xué)校中隊會評比中獲得一等獎，在冬鍛三項比賽中獲得長繩第二名,，接力賽第一名,，以及單人獎項。

教師是一個研究者,，一個思想者,，一個探索者，所以本人積極參加各級組織的教科研活動,，主動學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果,，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累,，筆耕不輟,，本學(xué)期我繼續(xù)不斷充實《大家語文網(wǎng)》的個人教育博客，我的第三期市級個人課題已按要求上報結(jié)題材料,，第四期個人課題《體驗式作文激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的研究》在區(qū)里立項,，我的論文《體驗作文體驗快樂》獲得南京市論文評比三等獎。

作為骨干教師,，我知道自己的工作還不夠完善,，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展,。

骨干教師的個人總結(jié)篇七

本學(xué)期我嚴(yán)格執(zhí)行上級訓(xùn)練部門和學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)精神,，轉(zhuǎn)變思想，主動摸索,，改造教學(xué),，在繼承推動前進(jìn)我校數(shù)學(xué)科組的“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程的理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，在個人實際教學(xué)過程中轉(zhuǎn)變思想，主動摸索,，大膽實踐,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使教學(xué)工作取得了很好的成效,。

《全日制義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗稿）》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要領(lǐng),，教學(xué)評估訓(xùn)練價值觀等多方面都提出了許多新的要求。開學(xué)初依據(jù)花都區(qū)訓(xùn)練局教研室的要求,，我進(jìn)行了四班級數(shù)學(xué)的教材分析,，為全區(qū)的四班級數(shù)學(xué)老師做教材內(nèi)容和教學(xué)方法的培訓(xùn)。平常結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)科組的實際,，組織數(shù)學(xué)老師主動參預(yù)新課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討,，鼓舞我校的數(shù)學(xué)老師多渠道地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

“親其師,、則信其道”，在個人教學(xué)經(jīng)受中,，我特別留意個人的道德品質(zhì)修養(yǎng),，為師生樹立良好的老師形象。與同事相處融洽,，教學(xué)上留意取長補短,，虛心求教，共同進(jìn)展,。當(dāng)一名好老師,，精神面貌尤為重要，老師輕柔的語言,，風(fēng)趣的表演,，還有臉上絢爛的笑容,，公正對待每個同學(xué),，足以使同學(xué)愛上你和你的課，所謂“親其師,，則信其道”,。要做個真正的好老師不僅要業(yè)務(wù)過硬，還要以身教以言傳與同學(xué)同進(jìn)退,，充分發(fā)揮老師的個人魅力,，讓老師帶動同學(xué)，我平常留意與同學(xué)建立公正互信的關(guān)系,，深入到到了解同學(xué)的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)自主和諧的課堂氣氛，讓他們主動,、主動的去學(xué)習(xí),，并輕松快樂的`完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)成果,。

為同學(xué)主動摸索的數(shù)學(xué)重要陣地,，我在教學(xué)過程中留意充分發(fā)揮同學(xué)的感情,、態(tài)度價值觀等方面的自主性，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動,，共同進(jìn)展的過程,，構(gòu)建自主、合作的課堂教學(xué),。例如我平常的教學(xué)讓同學(xué)們當(dāng)小老師,，練習(xí)課賜予他們充分的空間，讓他們自主組織了練習(xí)課的評講,，我只作為組織者和課堂紀(jì)律的調(diào)控者,，為同學(xué)們的合作、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個很好的進(jìn)展平臺,，同學(xué)們對于練習(xí)課的主動性有了顯著的提高,。

在學(xué)科組的的教研活動中，我留意引領(lǐng)學(xué)校數(shù)學(xué)科組緊扣新課程目標(biāo),，結(jié)合我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)課題爭論，讓老師們在有限的時間吃透教材,，集體備課共同修改教案,，以組辯論定稿。每人依據(jù)本班同學(xué)狀況說課,、主講,、自評；主動利用各種教學(xué)資源,，締造性地利用教材公然輪講,，重復(fù)聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,，使老師的群體聰慧得到充分闡揚,。在學(xué)科組老師們的相互合作，共同進(jìn)步的教研氛圍中,，我校的數(shù)學(xué)老師在課堂教學(xué)中業(yè)務(wù)力氣得到了很好的進(jìn)展,，去年我校的兩位數(shù)學(xué)老師參預(yù)鎮(zhèn)老師技能大賽獲得了二、三等獎,，今年林毅儀,、許麗芬兩位老師參預(yù)鎮(zhèn)的老師課堂教學(xué)技能獲得了一、二等獎,。立足于課堂教學(xué)的研討,，使我們數(shù)學(xué)老師的教學(xué)素養(yǎng)得到很大的提高,，年輕老師更快速地成長為區(qū)的骨干老師常思索，常爭論,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求進(jìn)展,，堅持“以人為本，推動同學(xué)全部進(jìn)展,，打好基礎(chǔ),，培育同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的爭論與應(yīng)用為重點,，用功實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。一份耕作，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴。我連續(xù)將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)繩，一如既往，義無反顧，把教學(xué)科研工作做得更好,。

骨干教師的個人總結(jié)篇八

“學(xué)高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進(jìn)步的思想。教師的道德是立身之本，是作為教師最起碼的條件,。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的教育方針及教育家的教育思想,。與時俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,。為了提高自己的思想覺悟,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī)。還學(xué)習(xí)了德育專家孫學(xué)策老師的思想：德育要從大處著眼,，小處著手,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，任勞任怨；在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。由于工作出色，近五年我的師德考核兩優(yōu)三良,。

今天的世界是知識和科技的時代,，面對瞬息萬變的信息，我清楚地認(rèn)識到：知識需要不斷更新,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能不落后于這個社會。作為一名新世紀(jì)的教師,，必須敢于面對現(xiàn)實,、面對問題、敢于抓機(jī)遇,，不斷地追求自我的超越,。多年來我堅持讀書、學(xué)習(xí),，還虛心地向各位老師請教,，認(rèn)真地鉆研教材和教法，積極參加教研活動,，努力地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教育思想,，并注重與教學(xué)實踐相結(jié)合，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和適合我們學(xué)校學(xué)生的一套教學(xué)方法。還積極參加學(xué)校,、市級,、省級的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。11月7號到26號,，我有幸參加了“國培計劃”——河北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn),。我不僅聆聽了專家趙錦瑞的精彩課堂《我的語文教學(xué)探索》、柴東升的《培養(yǎng)學(xué)生自主識字能力的方法》的講座,、姚穎的繪本故事從《好餓的毛毛蟲說起》的講解,？而且零距離地學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)藝術(shù)和先進(jìn)的教育教學(xué)理念，讓我的自身素養(yǎng)又有了進(jìn)一步的提高,。我主動將這次培訓(xùn)的成果帶回單位,，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，積極示范，大膽引領(lǐng),，帶領(lǐng)全校的語文教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中,。使學(xué)校語文組成為了全?；顒幼钬S富,，效果最顯著的組別，促進(jìn)了大家的專業(yè)素質(zhì)的成長,。

一份耕耘,，一份收獲，在教書育人的道路上我付出的是辛勞和汗水,，而我收獲的卻是一份份充實,。幾年來，我多次參加校,、縣組織的各類教育教學(xué)研究活動和比賽活動,，并取得了一定的成績，受到了廣泛的好評,。

1,、1994年9月，因所任學(xué)科成績突出,，分別受到鄉(xiāng)政府和總校的表彰,；

2、9月,，榮獲沽源縣“優(yōu)秀教師”稱號,；

3、6月,，在沽源縣教育局舉辦的小學(xué)新課標(biāo)優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲二等獎,；

5、9月,，榮獲張家口市“優(yōu)秀教師”稱號,；

8、9月,，榮獲沽源縣“優(yōu)秀班主任”稱號,；

9、6月,，我指導(dǎo)曹艷婷同學(xué)的書法作品在縣少年活動中心書法比賽中獲一等獎,；

10、11月,，我參與的張家口市“十二五”規(guī)劃立項課題順利結(jié)題

11,、1月,，我參加的“國培計劃”（）——河北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目語文培訓(xùn)，成績合格,。

因為我的努力,，、年度考核為“優(yōu)秀”,。受到領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。

總之，成績和榮譽只能代表過去,，更重要的是怎樣把握好明天,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”是我追求的境界,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際，更加認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,，扎實工作,，不斷創(chuàng)新，與時俱進(jìn)地開展學(xué)校的教育教學(xué)及班主任管理工作,，在教育這片田園里勤奮耕耘,，讓辛勤的汗水，澆灌出更加鮮艷的花朵,。

骨干教師的個人總結(jié)篇九

很榮幸能夠參加這次骨干教師培訓(xùn),。聽了三位教授對教學(xué)的講座報告，在教學(xué)上給我們指明了教學(xué)的方法與理念,，使我在課改的教學(xué)課堂捂出方法,。以下幾點是聽了三位教授的講座報告之我見：

周教授以課堂上的一些事例來透視課改現(xiàn)象，如一節(jié)數(shù)學(xué)課買香焦價錢上的數(shù)字例成一道數(shù)學(xué)題,，經(jīng)過老師的引導(dǎo),，學(xué)生再結(jié)合生活上的經(jīng)驗，解答了這一道題,。從這一事例總決出課堂來自以生活,。這是一節(jié)有效教學(xué)。教學(xué)是生活,，生活不是數(shù)學(xué),。一課與美術(shù)課上的‘合作’學(xué)習(xí)，事例,，也是我們在教學(xué)上常會出現(xiàn)的現(xiàn)象,，這兩個事例是無效的教學(xué),。周教授以這幾個正反事例的講座，總結(jié)出了課堂上是無休止的探究,，無趣的合做,，無味的活動，一例例的事例所要說明的,，是我們教師在課堂上怎樣的一節(jié)課才是真正的有效教學(xué),。

課題教學(xué)的有效性是指通過課堂教學(xué)活動，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲,，有提高,，有進(jìn)步,。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上,，從不懂到懂，從少知到多知,，從不會到會,，在情感上，從不喜歡到喜歡,，從不熱愛到熱愛,，從不感興趣到感興趣。

要使教學(xué)有效性,，必須要當(dāng)魅力老師,。有效教育的秘密是打開學(xué)生的心智慧之門，魅力是走進(jìn)孩子的心靈,，打開心智之門的.鑰匙,。孩子們幸福的高效的出現(xiàn)在課堂上就是魅力課堂的本質(zhì)所在,。

我們在職的各級每位教師,，必須不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提高自身的教學(xué)素養(yǎng),，專研教材,。使學(xué)生從心底里認(rèn)定[要我學(xué)到我要學(xué)]美國教育家吉諾特多年的教學(xué)結(jié)論,；教學(xué)的成功與失敗,，我是決定的因素,，我個人采用的方法和每天的情緒是影響學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因,。身為教師,，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,，我可以是創(chuàng)造痛苦的工具,，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓學(xué)生翻臉,，也能使他們開心,，能傷人也能救人,。可見我們教師駕駛著很大的使命,。

吳教授首先給我們講述在各行業(yè)中,，人在各行業(yè)中有著不同含義。而教師教育中的人是成長中的人,，從而引出教師專業(yè)的成長必須掌握專門的知識,，特殊技能。職業(yè)情感,。由此可見教師專業(yè)成長之重要,。一個正在成長中的孩子，家長與社會把孩子交給你,，你身上負(fù)著神圣的使命,。孩子的成與敗就掌握以教師。所以教師的成長必須是專業(yè)化,。教師職業(yè)情意有一句：“遇到一位好老師是孩子的幸運,，全家的幸福。教師的愛體現(xiàn)在于教育上,。對學(xué)生的尊重,，期望，理解與寬容,，即是一種情感,。”教師不但要對學(xué)生有愛,，而且要公正對學(xué)生,，做到一視同仁，體諒寬容,，提供機(jī)會,，老師對學(xué)生的愛是無私的，總之作為一名人民教師要不斷完善自我,，總結(jié)經(jīng)驗,，對教學(xué)多做反思，堅持每學(xué)期寫一次有效教學(xué)的小結(jié),。

吳教授給我們講述了有效教學(xué)的實驗意義和基本理論,，并抓住課文的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極探索有效教學(xué)的策略,。明確了有效教學(xué)的基本策略,，才能開展有效教學(xué)。

以學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況開展有效教學(xué),。如什運地區(qū)的學(xué)生,，他們所使用的目語是黎話,，進(jìn)入學(xué)校以后，要學(xué)會使用的是普通話,。在教學(xué)過程中,，不能完全以教科書里，照本宣科傳授教學(xué),。要開展有效教學(xué)就必須制定明確的教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計教材，在備教材的同時,，也要備學(xué)生,。教師與學(xué)生之間要建立平等的關(guān)系。利用本地區(qū)的鄉(xiāng)土以及學(xué)?，F(xiàn)有的資源教學(xué),。如我在教學(xué)看圖寫話一課時，課題是：“今天是爸爸的生日,，天色已晚,，問爸爸在上班的途中什么事耽誤還不能回來,？”圖上畫的是在城市里爸爸的工作的圖,，以看圖寫話。

我班的學(xué)生都是來自于農(nóng)村的學(xué)生,。對上班途中會遇到什么事耽誤,，孩子們一時想象不出來，于是我根據(jù)學(xué)生的狀況,，引導(dǎo)學(xué)生,，假如是你爸爸他會因為什么事耽誤過生日，請你想象爸爸會因為什么事耽誤不能回來,？孩子們都舉起手來回答：“爸爸到山上找牛,，牛還沒找到，所以耽誤了,?！薄坝械恼f要把這一塊稻谷割完才回來，等等,?！蔽蚁脒@也是一堂有效教學(xué)，因為學(xué)生從不懂到懂,，引導(dǎo)學(xué)生投入學(xué)習(xí)過程,。

有效教學(xué)堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)目標(biāo)。不僅關(guān)注學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，更關(guān)注學(xué)生的需求,，學(xué)生體魂的健壯,，情感的豐富和社會適應(yīng)性的提升，從知識和技能,，過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀，促進(jìn)學(xué)生全方位的發(fā)展,。

骨干教師的個人總結(jié)篇十

在忙忙碌碌中,，一個學(xué)期很快就過去了。這學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃,、轉(zhuǎn)變思想,、積極探索、改革教學(xué),。在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時把構(gòu)建有效課堂落實到教學(xué)中來,，收到了很好的效果。具體總結(jié)如下：

本著“多學(xué),、常思考”的宗旨,，本學(xué)期我除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，積極參加學(xué)校組織的教研活動,，并經(jīng)常到有經(jīng)驗,、有先進(jìn)教學(xué)理念的教師那里去聽課。在學(xué)校組織的“三制”,、“三課”中,，我們教師相互學(xué)習(xí)，取長補短,，并將學(xué)到的知識與經(jīng)驗應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,，提高了自己的教學(xué)水平。

我們數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂，這學(xué)期我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境的研究”,，是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。讓他們真正體味到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活。本著這一原則,，我主動參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課,，在教學(xué)“拋硬幣”一節(jié)時，我采用情境探究式教學(xué)模式,，在情境中設(shè)疑,，激發(fā)學(xué)生的愛好，讓學(xué)生通過看一看,、摸一摸,、說一說來感知問題的可能性，在一系列的游戲情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在學(xué)中學(xué),、玩中學(xué)、大大的增加了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的愛好,。并且在與同行們研討時既能提高自身水平,，又有利于教師之間的上風(fēng)互補，從而整體提高課堂效率,，達(dá)到自主,、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果,。

在抓好課堂教學(xué)的同時,，本學(xué)期每位教師均勻每人聽課不少于20節(jié)，好的教學(xué)設(shè)計16篇,，反思16篇,，學(xué)習(xí)筆記10000字等。并且認(rèn)真?zhèn)湔n,，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有預(yù)備、課后有反思,。

培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點,。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。學(xué)校也很重視,，除了培優(yōu)補差外,，每個教師還指定了具體的轉(zhuǎn)差計劃、轉(zhuǎn)差有記錄,，有總結(jié),。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。

由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因,，學(xué)困生很多,，所以把每周一下午最后一節(jié)課，給學(xué)生補差,，特別是鄰近期末考試這段時間,，有時還要利用利用中午休息時間給差生補課，確實很辛勞,。好在,，功夫不負(fù)有心人這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說明補差效果很好,。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,、再接再厲，力爭把工作做得更好,！

骨干教師的個人總結(jié)篇十一

我熱愛教育事業(yè),，恪守教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，積極參加各種教研活動,。我擔(dān)任初中地理的教學(xué)工作,，一直是滿工作量，教學(xué)成績優(yōu)秀,；同時擔(dān)任備課組長,，積極組織同組人員進(jìn)行教研活動，課題研討,；熱心幫助青年教師,，使他們快速成長。現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：

一,、思想上,，不斷提高認(rèn)識，把握教育方向,。新中國幾十年的發(fā)展歷程,，充分證明了我們社會主義的優(yōu)越性,，中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，中國共產(chǎn)黨能夠帶領(lǐng)我們沿著有中國特色社會主義道路前進(jìn),，順利實現(xiàn)把我國建設(shè)成為富強(qiáng),、文明、民主的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的宏偉目標(biāo),。認(rèn)識到這一點,，作為一名人民教師，我始終積極響應(yīng)黨和國家的教育方針,，把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo),，把教育工作作為自己畢生追求的事業(yè)，大膽嘗試素質(zhì)教育理念,，大膽探索新課程改革的教育教學(xué)理論,、方法。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，探索新課程改革的教學(xué)方法。積極學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),，不斷充實自己，讓自己向優(yōu)秀教師的水平靠近,。

二,、工作上，認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，查閱資料，每一節(jié)的課件都精心設(shè)計,，力求做到有創(chuàng)新,，能夠激發(fā)學(xué)生興趣，重點突出,，對難點的處理符合學(xué)生認(rèn)知水平,。堅持每周的集體備課，與其他老師溝通,，集思廣益，吸取其他教師好的設(shè)計,，來彌補自己的不足,。課堂上努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生們在輕松愉悅中完成學(xué)習(xí)任務(wù),，與學(xué)生關(guān)系融洽,，經(jīng)常也他們談心，了解他們的認(rèn)知水平和對老師的意見和看法，能及時的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一些不符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的方面,，同時了解他們的思想動態(tài),，遇到有問題的學(xué)生，能夠幫助班主任老師疏導(dǎo)學(xué)生,。作為備課組長,，能夠做好組內(nèi)教研計劃，安排教研活動,，組織集體備課,，鼓勵老師積極發(fā)言。在教研活動中,，認(rèn)真聽課,，積極評課，爭取對授課教師有所幫助,。作為師徒幫帶中的師傅,，積極輔導(dǎo)青年教師，每聽完一節(jié)課,，都給予鼓勵和表揚,，同時指出存在的問題以及改進(jìn)的措施，使他們在教學(xué)的道路上快速前進(jìn),，在他們做公開課的時候,，認(rèn)真幫助他們精心設(shè)計，爭取做到,，看到他們的成長,，我由衷地為他們感到高興。

三,、工作成績,，我擔(dān)任初中地理的教學(xué)工作，滿工作量一直成績優(yōu)秀,，由于自己的努力,，多次在市區(qū)做公開課，并且做經(jīng)驗介紹：,。10,，做了市級示范課《大洲和大洋》，,。05,，市級校本教研觀摩課-同課異構(gòu)做課《撒哈拉以南的非洲》，,。12,，做了市級觀摩課《地形圖的判讀》,，xx年，做區(qū)級研討課《黃河》,，20xx,。07，安次區(qū)骨干及教師暑期培訓(xùn),，做了《如何提高地理課堂效率》的經(jīng)驗介紹,；積極撰寫教育論文，,。9,。18，《信息技術(shù)與地理教學(xué)的整合與創(chuàng)新》發(fā)表于《廊坊日報》,，,。04，《怎樣才是受學(xué)生歡迎的地理教師》發(fā)表于《中國當(dāng)代教育教學(xué)研究》,。4期,；利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)計算機(jī)的使用以及課件的制作：,。12，課件《黃河》,，市級優(yōu)秀課件一等獎,，。11,，課例《大洲和大洋》,，河北省優(yōu)秀課例二等獎,，。04,，教案《地圖》,，河北省第二屆基礎(chǔ)教育課程優(yōu)秀論文、教案大賽,，教案類三等獎,，xx年。06,，被評為xx年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作優(yōu)秀學(xué)員，xx年,。12,，課件《撒哈拉以南的非洲》,，市級二等獎。與此同時,，還積極參加課題研究,，與安次區(qū)教研員劉海艷老師做合作申報的區(qū)級課題《地理課堂教學(xué)的化》已經(jīng)順利結(jié)題,，與曹月華老師合作的課題《基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源庫的開發(fā)與應(yīng)用的研究》正在研究當(dāng)中。

由于自己的教學(xué)成績優(yōu)秀,，教育科研水平不斷提高，xx年9月,，被安次區(qū)教育局聘為地理學(xué)科兼職教研員,，20xx年7月，被安次區(qū)教育局評為地理學(xué)科骨干教師,。

盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績,，但也有不足之處，今后我將努力實行新課程改革,，用新的教育教學(xué)理論武裝自己，更加努力工作,，勤奮學(xué)習(xí),，取長補短，取得更大的成績,。