當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學校骨干教師個人工作總結 骨干教師的個人總結篇一

1,、備課方面

在暑假培訓期間的空閑時間，我充分利用網絡資源,，把本學期的物理學研稿完成,，開學初我結合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學內容,，對其重新進行審視,，將其取舍、增補,、校正,、拓展，做到精通教材,、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備,。所有這些不能不得益于我認真謹慎的'備課,。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學生,，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師,，我在這方面也下了不小的功夫,。了解學生第一要記住學生的名字，這也是對學生最起碼的尊重,。

2,、上課方面

在教學內容上，按照新課改的要求,，以學生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋,。在教學方法上,，根據不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法,。在同一班級,，仍需根據課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變,，適時調整,，更好的完成教學任務。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法，帶著微笑教學,，它能在無形之中給學生帶來求知的動力,，調節(jié)課堂氣氛。

3,、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常上網搜集資料,，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

4、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,。

（二）學習《新課標》,、《富縣沙梁中學常規(guī)教學制度》，利用教研組,、備課組學習和自學多次,，并寫心得體會三篇，記寫學習筆記5000字,。

（三）經常堅持互相聽課,、評課，共同進步,、共同成長,。

本學期我每周聽課不少于一次，聽課近20,，聽后及時撰寫聽后反思,、互評，上課教師都能虛心接受大家的意見和建議,，好的方面繼續(xù)發(fā)揚,，不足的地方及時改進，互相共同進步,、共同成長,。積極參與學校組織賽教活動，在賽教中取得了優(yōu)異的成績,。

1,、激發(fā)學生的學習興趣

為學生創(chuàng)設情景，指導學生細細品味物理知識,、探究實驗,，幫助學生把握好感情的基調。這樣做,，不僅有利于學生思想水平的提高,，還有助于激發(fā)學生的學習積極性。

2、積極提高自身專業(yè)素質,，爭取物理及格率達90%以上

積極參加教研組活動，虛心聽取其他老師的意見,，取人之長,，補己之短，提高自己的教學和訓練水平,。積極投身教育科研的改革與實踐,，上課的教學質量達到校級優(yōu)秀的水平。認真學習,，創(chuàng)造機會,，爭取能夠參加縣級優(yōu)質課比賽，并取得好成績,。認真訓練,，抓好教學。

3,、采取多種教學形式,，使學生樂學

物理學科是自然學科中最具綜合功能的一門學科，通過學習,、探究實驗來陶冶學生情操,，教學方式要多樣化，使學生樂學,。例如：小組合作探究實驗等多種形式,。此外，教師要注意應提出不同的要求,，體現(xiàn)學習的層次,。

4、提高學生的動手能力

培養(yǎng)學生實驗能力,。在教學過程中,，教師要千方百計打開學生思維的閘門，引導學生多角度的思考問題,，鼓勵學生敢于發(fā)表自己不同的見解,。要調動全員參與，要使每個學生都動起來,，尤其要注意那些平時不愛動手實驗,、不善于交往的同學。教學活動中,，還要重視規(guī)范學生的實驗操作引導,，對于學生明顯的、不準確等錯誤要給予糾正。

5,、注重學生課外閱讀的積累

積累是學生形成物理素養(yǎng)的一條重要途徑,，在學生的課外閱讀中，引導學生進行有意識的積累,，對學生物理學習的培養(yǎng),、實驗能力的提高和學習習慣的形成所起的作用是不可低估的。

6,、保持良好的工作狀態(tài),，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難

仔細地反思本規(guī)劃,，對于不足的及時進行補充和修訂,，對于不合當時情況的及時進行修訂，針對現(xiàn)實情況進行完善,，做到有計劃,，同時有變化。

1,、研究相關材料,，把握中考動向。學習《課程標準》,、近3年《中考命題研究》,、近3年《中考物理試題》、近3年《中考說明》等尋找變化,；仔細分析中考試題,，對比題型的變化及分值分布的變化，及時把握最新信息與動向,，獲取教學信息,，并認真撰寫了心得體會。

2,、及時配合備課組長的,，每次活動中，按時送檢學研稿,、教學反思和聽課記錄,，對于存在問題提出，及時整改,。

本組我能認真學習有關教育的法律法規(guī),，遵守學校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作,，不斷提初思想政治覺悟,，做到既教書又育人,，嚴格要求自己，我擔任兩個班的數(shù)學課,，工作量大,，但我堅守勤勤懇懇，任勞任怨,，沒有遲到曠課現(xiàn)象,。雖然付出了很多努力，取得了一定的成績,，但要總結經驗，分析不足,，在今后教育教學工作中汲取優(yōu)點,，改進不足。今后我會在教學道路上更嚴格的要求自己,，不斷創(chuàng)新,，不斷總結，真正起到一個骨干教師的示范作用,。我相信,，只要付出不懈的努力，定會有新的收獲,。

作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀,、踏步不前是絕對不對的,，一直以來，我在實踐中不斷反思,，不斷總結,，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標：

1,、在業(yè)務學習、教學研究上更加努力,。加強自身基本功的訓練,，課堂上做到學生展示有實效性。

2,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、對青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動,、輻射作用,，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。

以上便是我教育教學工作,、教研工作的點滴體會,。本學期來，我教學水平的進步,，教學成績的取得,，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，我向各位領導表示感謝,。在今后的工作中,，我會努力工作，決不辜負各級領導對我的信任,，無愧于骨干教師這個光榮稱號,。

學校骨干教師個人工作總結 骨干教師的個人總結篇二

教師是學校的第一資本，是學校最豐富,、最有潛力,、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心,、甘于奉獻的骨干教師群體，才能辦出最好的學校,，所以,，我校把骨干教師培養(yǎng)作為學校發(fā)展的根本大計來抓。近年來,，在市教育局的指導下,，我校按照引進優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人,、留住關鍵的人,、培養(yǎng)未來的人的培養(yǎng)思路，加強領導,，周密組織,，認真落實骨干教師培養(yǎng)工作，取得了初步成效?，F(xiàn)將本學年的工作總結如下：

為了進一步加大我校中青年骨干教師培養(yǎng)力度,，更好地構建教師專業(yè)發(fā)展平臺，堅持“以人為本”的管理宗旨,，凸現(xiàn)“依法治校,、以德立校,、以情育人、主動發(fā)展”的辦學理念,，努力建設一只具有現(xiàn)代教師素質和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍,，全面推動學校師資隊伍建設，使一批優(yōu)秀的中青年教師通過教育教學改革等實踐鍛煉脫穎而出,，成為能實踐,、善研究、懂創(chuàng)新的新時代教師,，為學校教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎?，F(xiàn)對我校本學年骨干教師、學科帶頭人工作做出計劃如下,。

通過學科骨干教師的培養(yǎng),，使教師在教育理念、教學理論,、課堂教學能力、教育科研能力,、教育教學業(yè)績等方面分別達到鄉(xiāng)級乃至更高層次的目標要求,，形成優(yōu)秀教師群體。

1,、加強組織領導,。成立校長組長，教師為成員的工作領導小組,。

2,、學校要根據“注重能力、講求實效,、更新觀念,、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃,。骨干教師的培養(yǎng)形式以校本研修為主,，充分利用教育教學實踐活動，按照“研訓結合,，以研促培”的工作思路,，通過舉辦講座、上研討課,、觀摩課,，開展競賽活動，專題活動及常規(guī)教研活動等措施開展培訓工作,。

（1）抓師德教育,，促觀念更新

以請進來與走出去方式相結合,，采用聽、說,、讀,、寫等不同角度在教師中開展頌師德，揚師風,，鑄師魂的活動,，樹立正確的人生觀、教育觀和學生觀,，具體落實到四心：愛心,、事業(yè)心、責任心,、進取心,。

①學習課程化：教師每月的理論學習和業(yè)務學習為：堅持做好學習摘記，保證每周一次業(yè)務學習,。

②交流系列化：理論學習與業(yè)務學習目的是促進認識的提高和觀念的不斷更新,。學校更要充分利用教研活動為教師創(chuàng)設條件，讓教師的思想認識在碰撞中激起爭鳴,，在交流中促進提高,。

③評選制度化：結合師德教育，形成一種競爭激勵機制,，目的是推動教師具備良好的師德,，高尚的情操，科學的世界觀,，先進的教育觀,，形成優(yōu)秀教師群體。

（2）抓自培力度,，促整體提高

加強課題研究,，從中培養(yǎng)師資隊伍。結合新一輪課改實驗工作,，圍繞學校校本教研課題,，讓教師設計子課題，做到人人參與課題研究,，并把備課,、上課、評課與科研結合,，每學期組織一次論文評選,，吧培訓、科研,、教研一體化,。在科研實踐研究中提高教師的理論水平和教育教學能力,。實行校內上崗培訓，對有培養(yǎng)前途的教師壓擔子,，擔任校內教研組長,，學科帶頭人，參與學校和教研組的管理,，在實踐中打開思路,，學會協(xié)調，提高解決問題的能力,。倡導自我培訓,，以求提高發(fā)展，在教師中形成自學提高,，自培提升的意識,。每周提供一定的時間，提供豐富的資料,，引導教師自讀,、自悟，能把運用現(xiàn)代技術作為必修內容,，上校園網,，教育信息網，遠程教育網學習,，提倡教師一專多能，學校每年組織一次教育教學技能評比,，以此為導向,，引導教師不斷有奮斗目標，有主攻的方向,，不斷提高自我,，超越自我。

（3）抓激勵機制,，促隊伍優(yōu)化師資隊伍要形成一流優(yōu)化,，要靠精心規(guī)劃，措施落實,，另一方面要創(chuàng)設一個積極的集體輿論,，和諧的人際關系，從精神,、物質,、情感等多方面給教師的激勵，建立起完善,，有效的機制,。

學校骨干教師個人工作總結 骨干教師的個人總結篇三

時間過得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟,。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任,。于是,，我把壓力化作動力，做好每樣工作,，不辜負老師,、領導、家長,、學生對我的厚望,。回顧一年的工作,，我覺得既忙碌,，又充實。現(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結和反思,，以此來促進自己更快成長,。

我積極要求上進,，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責,，又有奉獻精神。我知道“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。我認真參加市,、縣,、鄉(xiāng),、校組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。本學期我還認真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

作為一名骨干教師,，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,。對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

2,、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗。我訂閱了包括《江蘇教育》,、《連云港教育》,、《小學語文教學》、《小學教學研究》,、《小學教學設計》等各級各類教育類報刊雜志,，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。

3,、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓,，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色。

4,、我還充分利用網絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,，提高自己的計算機水平,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式,，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高語文教學質量,。

1,、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,，在領導的指導下進行聽課,，聽講座，領會課改精神實質,。然后根據要求,，撰寫課后反思?；氐綄W校，我把學到的知識應用在教學上,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好課改,，虛心向名師及同事學習,、請教，力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料,、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平,，使學生能更快掌握教材內容,。

2、上課,。我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學藝術,，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點,，突破難點,，精講精練，運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找后進生回答,。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導,，爭取讓他們更快地進步,。

3、做好課后輔導,，對后進生做到從友善開始,，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們,。能及時傾聽學生意見,，想法，與學生建立良好的師生關系,，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術,，博采眾長,，努力提高教學水平。

4、每天我給自己一個反省的機會和時間,，堅持獨立地思考,，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣,，學生掌握了嗎,？哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好,。

我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。同時,，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師,，通過多種渠道鍛煉,，提升青年教師的教學水平和工作能力，為學校培養(yǎng)新的教學能手,。

一份努力,，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在20xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績,，有多名學生考入實中與灌中,。我寫的論文《敢問作文教學的路在何方》獲市三等獎，《構建優(yōu)質課堂,，讓學生享受生活》,、《作文的快樂教學之我見》等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎,。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作？我是否無愧于骨干教師的稱號,？在看到一些成績的同時,，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應現(xiàn)在的語文教學,，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

一學期來,，作為骨干教師,，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工,，特別是作為骨干教師,，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，才能為美好的明天奉獻自己的力量,。