總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)篇一

通過參加學區(qū)教研活動，讓我吸收了其他教師的經(jīng)驗,，并經(jīng)

過改良應(yīng)用到日常的教學中,；學習了不同的教學活動：如故事教學，將課文改編成小故事,；通過故事,、歌曲引入單詞教學和課文內(nèi)容教學。同時,，通過學校的教研活動也讓我獲益良多,，通過老師們的指導，我明白到自己教學上的不足之處,，并在各位老師的提點和指導下彌補不足,，發(fā)揚自身優(yōu)點；通過學校內(nèi)的教研活動,，我也吸收了很多教學經(jīng)驗,。例如，聽邱老師二年級的口語課,，邱老師課堂板書的利用率很高,，通過板書邱老師已經(jīng)將課文呈現(xiàn)；通過對比教學,，利用男女同學說句子來區(qū)分she和he,，這些都是值得我去學習和借鑒的。

在每一次學習中,，我做到聽,、記、思三結(jié)合,，及時,、認真、保質(zhì)保量的完成上級布置的每一項學習任務(wù),，并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合,，隨時撰寫真實感悟和學習體會。

五年級需要使用全英教學,，要更好地訓練學生的聽力和語言運用,；上課時，需多關(guān)注中下生,；通過個人讀書,、泛讀來讓學生熟悉課文,。今后，我應(yīng)在這些方面加以改進,，繼續(xù)提高自身素質(zhì),，提高教學技能。

總之,，這學期以來,，注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中吸收了很多有用的經(jīng)驗和知識,。但是，工作中還有很多需要提高改進的地方,，在今后的教研工作中,，要再接再厲，努力工作,，爭取更大進步,。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)篇二

緊張忙碌、艱辛而又喜悅一學年即將過去,，現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié):

在過去的一學年里，我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì),。認真學習《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心、有上進心,、愛校,、愛崗、愛生,、團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學生做到:民主平等、公正合理,、嚴格要求,、耐心教導；對待同事做到:團結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處,；對待家長做到:主動協(xié)調(diào)，積極溝通,；對待自己做到:嚴于律已,、以身作則、為人師表,。

作為一名區(qū)級骨干教師,，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學成績要突出……隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐,。

“人格之于人,恰如花香之于花,。”人格高尚的教師才能征服學生的心,。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都

能我認為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學好,，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。

作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請你記住,，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者,，生活的導師和道德引路人,。”幾年來,，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。

我認真準備每一節(jié)課,，精心備課,。在備課的同時，不僅備教材,，還備學生,，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性,。要想教給學生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此,，我在課下,，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓和教研活動。

上好一堂課,，必須要在課前準備上下功夫,。我認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本理念,，甚至每句話、每個字都弄清楚,。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,。還充分選擇應(yīng)補充的資料，做到了有備而上,。除此之外,，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預防措施,。 隨著課程改革的不斷深入,，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題,。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路,，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心

境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,。課堂語言生動有趣吸引學生,，培養(yǎng)了學生學習的積極性，激發(fā)學生參與的主動性,，使學生樂學,、會學。 從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長,。

在過去的一學年里,，我繼續(xù)承擔國家級課題《小學生生活作文》的研究，在課題組長的領(lǐng)導下,，積極進行探索,，不斷地分析、討論,。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學生特點的實用有效的教學方法,，孩子們由懼怕作文到喜歡作文，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕,，每一名學生都有了不同程度的進步,。在教研中，我的教學水平也在逐漸提高,。

我雖是區(qū)級骨干教師,，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己,、大膽實踐,，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗,，充分發(fā)表自己的意見和建議,。這學期我還與積極肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒，每次聽課或聽講座回來,，我都會主動把筆記和學習材料給她看,，這學期在共同實踐小學生生活作文的過程中，我與杜老師共同備課,，在聽完她的課之后,，主動找她談自己對課的看法，對如何改進提出自己中肯的意見，共同探討,。這樣做使我和杜老師的收獲都很大,，我們在共同提高。

一直以來,，我在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，

明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標:

1、在提高課堂實效性上下功夫,，使學生在每一堂課中有更大的收獲,。

2、及時總結(jié),，將自己平時積累的經(jīng)驗,、有價值的思考、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平,。

3、對學困生給予更多地關(guān)注,，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高,。 在教學改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足，開拓進取,，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作,，做一名名符其實的小學語文骨干教師。

威遠縣向義鎮(zhèn)初級中學校

吳建中

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)篇三

一晃一期的教學工作已悄然而過,?；厥走@一期來我所擔任的工作：九年級語文,、七年級歷史,、學校語文教研組長及九年級語文備課組長。一學期200多課時,，雖然工作很辛苦,，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟,。作為市骨干教師,，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任,。

我深知：作為一名語文教師,，讀書應(yīng)是一種習慣，所以本學期一開始,，我就給自己定下了讀書任務(wù)：一個月工作即使再忙也要讀一本好書,。并且還給自己定下了讀書目錄：《高效課堂二十二條》、《給教師的建議》,、《蘇霍姆林斯基的一生》,、《陶行知教育讀本》、《杜郎口風暴》等,。讀書筆記字數(shù)不能少于15000字,。讀書心得體會不少于三篇。我經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀,。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學會了如何做一名學生愛戴的老師,。我還經(jīng)常瀏覽《大家語文網(wǎng)》、《無憂無慮語文網(wǎng)》的內(nèi)容,，從同行的博客中學習經(jīng)驗,，探討不足，及時把握當前語文教學的最新動態(tài),，并把先進的教育教學理念應(yīng)用到具體的教學中去,，積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化。

在語文教學工作中,，我積極探索高效課堂先進的教學模式,。把課堂還給學生，還學生學習的主體地位,，還給學生學習的主權(quán),；通過實施分組合作學習，實施“獨學,、對學,、群學”三種學習方式，抓好“課前,、課中,、課后”課堂三段，構(gòu)建“先學,、展示,、反饋”的課堂流程，提升每一堂課的課堂質(zhì)量。并針對班級學生的學情和自己的教學特點,，追求課堂教學的高效化,。在本學期的賽課活動中，我的公開課《心聲》獲得了領(lǐng)導和老師的一致好評,。學生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,，學生的學習習慣有所改進，學習興趣有了提高,。

我在九年級語文備課組長的工作中,，各方面都起到模范帶頭作用，與同事和諧相處,，營造了良好的團隊合作精神,，從而提高了共同學習的有效性。作為教研組長我還經(jīng)常組織學科活動,，帶領(lǐng)語文組教師開展組內(nèi)研修活動,、上好組內(nèi)公開課、新教師匯報課,、參加校高效課堂評優(yōu)課等活動,。帶領(lǐng)大家搞好校本教研，寫好體會和收獲,。

教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,，我謹記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生“敬而親之”,。“勤奮努力,，奉獻愛心”是我當老師的信條,。我還經(jīng)常介紹一些有針對性的書籍給學生看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,。

我是市級骨干教師中的一個，我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴格要求自己,、大膽實踐，還與積極肯干的xxx老師建立聯(lián)系,，我主動和他一起研究教材,、編寫教案。聽試講,、一起尋找課上調(diào)動學生積極性的方法,。一期來，xxx老師聽了我六節(jié)課,，我聽了她五節(jié)課,。我們不僅是事業(yè)上的朋友，而且也是教育教學上的對手,，我們兩個班的語文成績也不相上下,。

以上便是我教學工作、教研工作,、帶徒工作的點滴體會,。一年來，我教學水平的進步,，教學成績的取得,，都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位表示感謝,。

作為骨干教師,，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己,，使得自己在教育教學工作中取得更深層次的提高和發(fā)展,。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)篇四

學校的發(fā)展，教師是關(guān)鍵,，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍是提高學校教育教學質(zhì)量的基礎(chǔ),。為了提高教師專業(yè)化水平，我們將分期分批對骨干教師進行培養(yǎng),，力爭做到人人是骨干,，最終全面提高學校的教學質(zhì)量。為此,，特擬定本學期培訓計劃：

建立骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導小組,，組長負責全面工作，副組長及各教研組負責具體的指導工作,。

通過培養(yǎng),，使骨干教師培養(yǎng)對象在教育理念,、教學理論、課堂教學能力,、教育科研能力,、教育教學業(yè)績等方面分別達到更高層次的目標要求。

（一）培養(yǎng)手段

1,、業(yè)務(wù)培訓,。采取集中培訓與自學相結(jié)合的辦法。集中培訓由學校負責組織實施,。自學由培訓者自行組織進行,，充分運用我校的硬件和軟件資源。業(yè)務(wù)培訓突出指導性和實效性,，注重方法的指導和經(jīng)驗的傳授,。

2、學術(shù)經(jīng)驗交流,。每學期召開培養(yǎng)對象的經(jīng)驗交流會,、組織開展外出考察活動。通過談體會,、擺問題,、獲經(jīng)驗、找差距,、尋路子等形式或方法,，不斷提高骨干教師培養(yǎng)對象的

教育教學水平。

（二）具體的培訓細則及督促辦法

1,、每學期承擔1-2次校內(nèi)外公開教學,。

2、每學期提供1-2篇優(yōu)秀教案或教學案例,。

3,、每學期舉辦1次與本人課題相關(guān)的研討活動。

4,、每學期有1篇教學論文在區(qū)級以上交流或發(fā)表,。

5、每學期帶動1名本學科的教師搞好教育教學工作,。

6,、每學期學習、培訓優(yōu)先安排骨干教師,，每次外出參觀學習后要在校內(nèi)進行經(jīng)驗介紹,。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)篇五

20xx年12月，我榮幸地入選伊寧中學第一任物理骨干教師,，任期三年,，從20xx年1月開始,。時光荏苒，一年半的骨干教師悄悄地過去了,?；仡欉^去的一年半，雖然很艱難,，但更多的是快樂，快樂,，成熟,。我知道過去成為市級骨干教師是學校領(lǐng)導的關(guān)心和鼓勵，也是老師的幫助和支持,。我知道這不僅僅是一種榮譽,，更是一種壓力和責任。

我熱愛教育,，努力,、勤奮、勤奮,、認真地工作,。我愛每一個學生，總是用我的言行感染他們,，用我的真誠和善良影響每一個學生,；用自己的學習和勤奮帶領(lǐng)每個學生。教師要處處受教育,。建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,。

在教育教學過程中,，我深刻體會到教育的藝術(shù)在于啟發(fā)和覺醒，教育的過程是很有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的,。光知道怎么教不會教育人,，你也不是一個合格的老師。我記得陶行知老師說過的一句話：抱一顆心,，不帶半根草,。致力于教育教學，老老實實對待學生而不莽撞,，關(guān)心而不傲慢,，信任而不包庇，從而在學生中樹立起良好的教師形象,，使他們相互尊重,。

努力和奉獻是我作為老師的信條,。在任職期間，我能夠堅持正面教育,，從心理素質(zhì)上大膽探索德育的觸發(fā)點,，關(guān)愛學生，關(guān)愛學生,，不歧視貧困生,。我對一些思想不夠成熟、自律性差,、孤僻自卑或者目中無人的學生做了詳細的了解,，從各個方面關(guān)心他們，讓學生覺得老師不僅是可敬的老師,，更是可以和他們交心談心的朋友,。尤其是那些留守學生，我一直特別關(guān)注,。

在物理教學中,，我積極探索適合學生的教學方法。進入課堂前,，要認真研究教學參考資料和教材,，虛心請教其他老師，根據(jù)學生的學習情況和自身的教學特點,，追求課堂教學的高效率,。20xx年5月18日，伊寧六中《壓強》觀察班受到教研室領(lǐng)導和老師的高度贊揚,。20xx年5月21日,，根據(jù)市教育局安排，伊寧市達達木圖鄉(xiāng)中心學?！读黧w壓強與流速的關(guān)系》班受到師生高度贊揚,。

7月24日《巧妙解決初中物理電學問題》課《雙語物理教學幾個突破點》伊犁師范學院講座xxx。

學生成績也在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高,，學習習慣有所改善,，學習興趣增加。在20xx學年第二學期的期末考試中,，我八年級的雙語物理成績獲得了全市第一,。

教師既是研究者，又是思想者和探索者,，所以我積極參加各級組織的教學和科研活動,，在會議上積極學習各種先進的科研成果，努力在教師專業(yè)發(fā)展的道路上逐步走向成熟,。以上是我個人半年來的工作總結(jié),，比較膚淺,，不完整。作為第一位市級骨干教師,，我知道自己的工作還不夠,。在以后的工作中，我會以領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助作為鞭策來激勵自己,，不斷督促自己在以后的教育教學工作中做出更好的'成績,，做出更多的貢獻。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)篇六

光陰似箭,，一晃大半年的骨干教師生涯已悄然而過,。回首這半年來走過的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。作為校骨干教師,，這是學校老師,、領(lǐng)導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任,。

我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地,、刻苦鉆研,、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè),。愛每一個學生,，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠,、善良感化每一個學生;用自己的鉆研,、勤學來引領(lǐng)每一個學生。做到教師無小節(jié),，處處是教育,。與學生建立起了民主、平等,、和諧的良好師生關(guān)系,。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀,。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學會了如何做一名學生愛戴的老師,。并把先進的教育教學理念應(yīng)用到具體的教學中去,，積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化。

在教學工作中,，我積極探索適合于學生的教學方式,。在走進課堂之前，總是要細心研究教參和教材,，向其他老師虛心請教,，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化,。在本學期的賽課活動中,，學生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學生的學習習慣有所改進,，學習興趣有了提高,。

在班主任工作中，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,，我謹記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生“敬而親之”,。 “勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條,。

擔任班主任期間,，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關(guān)心學生,，愛護學生，不歧視差生,，對一些思想上不夠成熟,、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了解工作,，從各方面關(guān)心他們,，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,。

向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,，引導他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進步作用,。所以在班主任工作中也取得了一些成績,。

教師是一個研究者，一個思想者,，一個探索者,，所以本人積極參加各級組織的教科研活動，主動學習各種先進的科研成果,，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟,。作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善,，我將在以后的工作中不斷鞭策自己,，使得自己在教育教學工作中取得更深層次的提高和發(fā)展,。