作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
大班幼兒園垃圾分類教案篇一
1、知道垃圾能污染環(huán)境,，對(duì)人體健康有害。
2,、學(xué)會(huì)將垃圾分成玻璃,、電池、紙張,、金屬,、塑料等幾大類，培養(yǎng)分析,，探究問(wèn)題的能力,。
3、懂得“垃圾分類”的意義,，樹立環(huán)保意識(shí),。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。
5,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。
教學(xué)過(guò)程
1,、教師講述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分，引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事的后半部分,。使幼兒懂得垃圾會(huì)無(wú)污染環(huán)境,，對(duì)身體的健康有害。
2,、讓幼兒了解我們?cè)谟變簣@里產(chǎn)生的垃圾,，如用過(guò)的廢紙、吃點(diǎn)心時(shí)扔掉的包裝袋等,。在家里產(chǎn)生的垃圾,，如廢棄的牙膏皮、舊牙刷,，裝味精,、鹽、糖的袋子,，盛洗滌劑的瓶子,，吃剩下的飯菜，丟棄的果皮,，果核等,。
幼兒討論：有了垃圾應(yīng)該怎么辦?教育幼兒要愛護(hù)我們生活的環(huán)境，無(wú)論在家,、在幼兒園,、還是在公共場(chǎng)所，有了垃圾要扔到垃圾箱中,，不要污染環(huán)境,。
3、教師和幼兒一起倒出被放置一個(gè)月的塑料杯里的東西,，看看哪些東西腐爛了,，哪些東西根本沒(méi)有變。使幼兒知道不能亂扔那些不會(huì)腐爛的廢品,，學(xué)會(huì)垃圾分類的方法,，教師和幼兒共同制作垃圾分類箱，并畫上回收標(biāo)志,。
幼兒討論：怎樣進(jìn)行垃圾分類?教師可示范一些組合型垃圾的.分類,，如香煙盒最外層的包裝屬塑料類,，中間的香煙盒屬?gòu)U紙類，最內(nèi)層的錫箔屬金屬類;啤酒瓶的瓶蓋大多為金屬類,，瓶身為玻璃類,，包裝紙屬?gòu)U紙類。
請(qǐng)幼兒操作,，將塑料杯里的東西進(jìn)行分類,。按照廢紙、廢塑料類,、廢金屬,、廢玻璃、不可回收的廢品分別放入自己制作的貼有回收標(biāo)志的紙箱內(nèi),。這樣將垃圾分類,，即可以減少污染，又能節(jié)約能源,，一舉兩得,。
4、教師請(qǐng)幼兒觀看《垃圾分類與再生利用》的錄像,，使幼兒進(jìn)一步了解垃圾的回收再利用,。利用這種方式是防止環(huán)境污染，達(dá)到循環(huán)使用的目的,。
大班幼兒園垃圾分類教案篇二
師：孩子們,，老師給大家布置了任務(wù)，請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾,，你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧!
(1)小組交流,。(拿著記錄表，互相說(shuō)說(shuō))
(2)個(gè)幼介紹,。(誰(shuí)想把記錄結(jié)果說(shuō)給大家聽聽?)
小結(jié)：
每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾,，主要有廢紙類、塑料類,、金屬類,、玻璃類、織物類,、廚余類、有毒有害類垃圾,。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類放進(jìn)垃圾箱"師說(shuō)：你在哪兒看到分類垃圾箱的?)
大班幼兒園垃圾分類教案篇三
在日?；顒?dòng)中，發(fā)現(xiàn)班級(jí)有些孩子還有隨手扔垃圾的現(xiàn)象,，為了讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,，懂得垃圾如何分類,，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1,、知道垃圾有可回收和不可回收之分,，能給垃圾分類。
2,、保護(hù)環(huán)境,，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
3,、喜歡并能動(dòng)手制作陀螺,。
4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收
教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立制作出陀螺
活動(dòng)準(zhǔn)備
剪好的廢紙盒若干,；彩筆,、鉛筆每人一支；ppt,、掛圖
活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）
一,、
1,、師利用聲音引起幼兒興趣：
師模仿哭聲后問(wèn)：小朋友們猜一猜，是誰(shuí)在哭,？
幼兒自由想象,、猜測(cè)。
2,、師打開垃圾箱在哭的圖片提問(wèn)：小朋友猜猜它為什么哭,？
師指名幼兒回答。
3,、師再模仿笑聲問(wèn)：又是誰(shuí)在笑呢,？
幼兒回答后,，師：是垃圾箱又笑了，它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>
4,、幼兒自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭,、笑是因?yàn)槔惨诸悾绻环诸惥蜁?huì)給地球造成麻煩甚至是危害,。
二,、觀看ppt，給垃圾分類
1,、師：小朋友,，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表意見）
2,、師播放ppt,，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種,?？苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報(bào)紙,、紙盒等,，飲料瓶、易拉罐等,；不可回收的垃圾有：果皮,、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等,；有害垃圾有廢電池,、燈管油漆桶等。
4,、師指名幼兒給垃圾分類,，及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)幼兒。
5,、師：如果我們隨地扔垃圾地球會(huì)變成什么樣子呢,？（指名幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)）
三,、變廢為寶,，制作陀螺
師發(fā)放廢紙盒等材料,，和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)照顧動(dòng)手能力差的幼兒,。
延伸活動(dòng)：師幼一起去戶外玩陀螺。
教學(xué)反思
在此次教學(xué)活動(dòng)中,，我從幼兒身邊最為常見的垃圾入手,，讓孩子們懂得了垃圾給環(huán)境、地球帶來(lái)的影響和危害,，懂得了垃圾分為可回收,、不可回收、有害垃圾三種,，從而知道應(yīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,，同時(shí)利用廢舊紙盒變廢為寶學(xué)會(huì)制作陀螺。在活動(dòng)開始時(shí)如果我利用圖片等對(duì)比的形式,，讓幼兒看圖評(píng)價(jià)講衛(wèi)生和不講衛(wèi)生兩種情形的對(duì)比判斷,，讓幼兒評(píng)價(jià)他人行為對(duì)錯(cuò)中將會(huì)隊(duì)自身行為習(xí)慣有更好的引導(dǎo)作用。另外在制作陀螺過(guò)程中因?yàn)閭€(gè)別幼兒動(dòng)手能力差,，如果鼓勵(lì)幼兒互相幫助會(huì)讓他們共同提高動(dòng)手能力及樂(lè)于助人的品行,。
大班幼兒園垃圾分類教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾,、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類,。
2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí),。
3.愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事,。
核心要素：
有垃圾 不亂丟 會(huì)分類 再利用
宣傳員 要牢記 愛壞境 靠大家
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒操作材料(垃圾分類圖片等)、白板操作等
活動(dòng)過(guò)程：
一,、觀看環(huán)境污染的視頻,，引出主題。
1.師：你在視頻上看到了什么?你的心情怎么樣?
幼：圖片上垃圾很多,，很臟,，我不喜歡這樣的地方。
2.師：如果我們的小區(qū),，我們的幼兒園也這樣,，你喜歡嗎?為什么?
3.師：那我們應(yīng)該怎么辦呢?你有什么好辦法?
二、知道不同顏色垃圾桶以及不同的分類標(biāo)志有不同的用處
1.師：哦!對(duì),，生活垃圾不可避免,。但是我們可以將這些垃圾進(jìn)行分類。
2.師：(出示四種不同顏色的垃圾桶和圖標(biāo))你認(rèn)識(shí)這四種顏色的垃圾桶嗎?為什么會(huì)有不同顏色的垃圾桶呢?(因?yàn)橐挪煌睦?
(分析四種顏色的垃圾桶)
3.師：這是什么?”(拿著塑料瓶)“可以放在哪個(gè)顏色垃圾桶里?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,。你為什么要這樣放?我們每一組的桌子上有許多的垃圾圖片和垃圾分類表,，我們一組小朋友合作，找一找分一分,。
4.師：我們一起來(lái)看看小朋友們分的到底對(duì)不對(duì)?
三,、 認(rèn)識(shí)四種環(huán)保垃圾桶
1.播放視頻(。)
了解四種環(huán)保垃圾桶,。
大班幼兒園垃圾分類教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)垃圾箱上“可回收”,、“不可回收”的標(biāo)記,，能夠簡(jiǎn)單的對(duì)垃圾分類方法。
2.教育幼兒愛護(hù)身邊的環(huán)境,，將垃圾放在指定的地方,，萌生初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
新型垃圾箱的照片,，幼兒從家里帶來(lái)的廢物,，有關(guān)垃圾危害的圖片，自制小型分類垃圾箱,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、出示小區(qū)中新型垃圾箱照片，認(rèn)識(shí)垃圾箱上的標(biāo)識(shí)
1,、這是什么,？它有什么用？
2,、這個(gè)垃圾箱和我們以前的有什么不同,？
二、認(rèn)識(shí)“可回收”的垃圾
1,、可回收垃圾是什么意思,？（可回收是可以回收再利用，可以再三循環(huán)的垃圾,。）
2,、你覺得哪些是屬于可回收垃圾呢？
3,、幼兒討論,，教師出示相關(guān)圖片。
三,、認(rèn)識(shí)“不可回收”的垃圾
1,、不可回收是什么意思？（不可回收就是不可以再次利用,，工人叔叔會(huì)把它們填埋掉）
2,、哪些屬于不可回收的垃圾呢？
3,、幼兒討論,，教師出示相關(guān)圖片。
四,、幼兒操作,，分類投放垃圾
1、垃圾分類投放很重要，這兒有一些垃圾,，大家先看看,，哪些是屬于可回收垃圾，哪些屬于不可回收的垃圾,。
2,、請(qǐng)幼兒將垃圾按可回收和不可回收分類投放到垃圾箱里。
3,、集體檢查投放得對(duì)不對(duì)。
五,、活動(dòng)延伸
咦,，那廢電池呢？是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾呢,？
讓我們回家找找,，還有哪些垃圾也是有毒垃圾呢？
大班幼兒園垃圾分類教案篇六
1,、知道垃圾能污染環(huán)境,，對(duì)人體健康有害。
2,、學(xué)會(huì)將垃圾分成玻璃,、電池、紙張,、金屬,、塑料等幾大類，培養(yǎng)分析,，探究問(wèn)題的能力,。
3、懂得“垃圾分類的意義,，樹立環(huán)保意識(shí),。
4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。
5、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。
教學(xué)過(guò)程
1、教師講述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分,，引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事的后半部分,。使幼兒懂得垃圾會(huì)無(wú)污染環(huán)境，對(duì)身體的健康有害。
2,、讓幼兒了解我們?cè)谟變簣@里產(chǎn)生的垃圾,，如用過(guò)的廢紙、吃點(diǎn)心時(shí)扔掉的包裝袋等,。在家里產(chǎn)生的垃圾,，如廢棄的牙膏皮、舊牙刷,，裝味精,、鹽、糖的袋子,，盛洗滌劑的瓶子,，吃剩下的飯菜，丟棄的果皮,，果核等,。
幼兒討論：有了垃圾應(yīng)該怎么辦？教育幼兒要愛護(hù)我們生活的環(huán)境,，無(wú)論在家,、在幼兒園、還是在公共場(chǎng)所,，有了垃圾要扔到垃圾箱中,，不要污染環(huán)境。
3,、教師和幼兒一起倒出被放置一個(gè)月的塑料杯里的東西,，看看哪些東西腐爛了，哪些東西根本沒(méi)有變,。使幼兒知道不能亂扔那些不會(huì)腐爛的廢品,，學(xué)會(huì)垃圾分類的方法，教師和幼兒共同制作垃圾分類箱,，并畫上回收標(biāo)志,。
幼兒討論：怎樣進(jìn)行垃圾分類？教師可示范一些組合型垃圾的分類,，如香煙盒最外層的包裝屬塑料類,，中間的香煙盒屬?gòu)U紙類，最內(nèi)層的錫箔屬金屬類,；啤酒瓶的瓶蓋大多為金屬類,，瓶身為玻璃類，包裝紙屬?gòu)U紙類,。
請(qǐng)幼兒操作,，將塑料杯里的東西進(jìn)行分類,。按照廢紙、廢塑料類,、廢金屬,、廢玻璃、不可回收的`廢品分別放入自己制作的貼有回收標(biāo)志的紙箱內(nèi),。這樣將垃圾分類,，即可以減少污染，又能節(jié)約能源,，一舉兩得,。
4、教師請(qǐng)幼兒觀看《垃圾分類與再生利用》的錄像,，使幼兒進(jìn)一步了解垃圾的回收再利用,。利用這種方式是防止環(huán)境污染，達(dá)到循環(huán)使用的目的,。
教學(xué)反思
雖然孩子們對(duì)本次活動(dòng)中設(shè)置的實(shí)物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一,，造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了,，而能力一般的孩子也沒(méi)沒(méi)困難，因此在后面制作分級(jí)分類的標(biāo)志時(shí)孩子的思維很活躍,，設(shè)計(jì)出各種各樣的標(biāo)志,，但是本次活動(dòng)也存在著許多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí),，來(lái)改正和提升自己,。
大班幼兒園垃圾分類教案篇七
1.樂(lè)意參與垃圾分類游戲，激發(fā)其環(huán)保意識(shí),。
2.會(huì)將生活中常見的垃圾進(jìn)行分類,，了解垃圾分類的意義和方法。
3.初步了解各類垃圾的循環(huán)再造,。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：
會(huì)將生活中的垃圾進(jìn)行分類,。
難點(diǎn)：
了解垃圾分類的意義和方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
flash課件,、ppt課件,、ipad若干、自制體育器械,。
活動(dòng)過(guò)程
一,、播放視頻動(dòng)畫，提問(wèn)：
1.地球媽媽為什么哭,？有什么辦法能讓他健康起來(lái),？
2.教師小結(jié)：只有我們將垃圾分類投放到垃圾桶，他就會(huì)健康起來(lái)。
二,、了解垃圾分類
1.鞏固認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志,。
3.觀看ppt，說(shuō)出生活中常見的垃圾,。
4.教師小結(jié)：
（1）可回收垃圾是指回收后經(jīng)過(guò)再加工可以成為生產(chǎn)原料再利用的物品,。
（2）廚余垃圾是指我們?nèi)粘Ｉ钸^(guò)程中產(chǎn)生的菜幫、菜葉,、瓜果皮殼,、剩飯剩菜、廢棄食物等易腐性垃圾,。
（3）有害垃圾指生活中的有毒有害物質(zhì),。
（4）其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾,、廚余垃圾之外的生活垃圾,。
三、游戲：我給垃圾分分類
1.播放flash,，點(diǎn)選畫面上的垃圾,，分類投放到相應(yīng)的垃圾桶。
2.幼兒自主操作ipad進(jìn)行闖關(guān)游戲,。
四,、了解垃圾分類的意義
1.我們?yōu)槭裁匆诸悺?/p>
2.教師小結(jié)：因?yàn)槔系嚼荆L(zhǎng)時(shí)間堆放在外面,，就會(huì)引來(lái)許多蚊蟲,，還會(huì)發(fā)出難聞的味道，嚴(yán)重污染我們的環(huán)境,，最傳統(tǒng)的方法就是進(jìn)行填埋,，占地面積大，如果全部填埋,，不分類,，可回收額也就不能用了。
五,、了解垃圾循環(huán)再造的知識(shí)
1.可回收垃圾的處理方法,。
教師小結(jié)：可回收垃圾經(jīng)過(guò)工廠加工能再次變成有用的物品。
2.廚余垃圾的處理方法,。
教師小結(jié)：進(jìn)行生化處理可以制成車用燃?xì)?、市政燃?xì)猓唤?jīng)過(guò)堆肥處理變成有機(jī)肥料,。
六,、活動(dòng)延伸：變廢為寶,。
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)利用flash課件教學(xué)，化靜為動(dòng),，有效地突出了本課的重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，培養(yǎng)了幼兒的問(wèn)題意識(shí),，使幼兒積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。在活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,，體驗(yàn)了分類方法,，很好的落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)。
大班幼兒園垃圾分類教案篇八
1,、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法,。
2、增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識(shí),。
3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。
5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
1、要求小朋友時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾,，要丟進(jìn)垃圾箱里,。
2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人,，知道垃圾對(duì)人們的危害,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大籃子一個(gè)
2,、每個(gè)小朋友從家里帶來(lái)報(bào)紙,、易拉罐，紙盒子,，玻璃瓶等廢物品,。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)談話,，引導(dǎo)小朋友說(shuō)出垃圾就是不要的東西或者沒(méi)用的東西,。
2,、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里，如果我們每天都要扔掉一些垃圾,，地球上的垃圾越來(lái)越多,，就會(huì)對(duì)我閃閃的健康造成影響。
3,、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場(chǎng),，進(jìn)行處理。
4,、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類：
(1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等,。
(2)不可回收的垃圾有哪些?臺(tái)果皮，煙頭等,。
(3)有害垃圾：如電池,，應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境,。
5,、教育小朋友平時(shí)要愛護(hù)環(huán)境，不隨便亂扔垃圾,，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”,。
