學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。通過記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

輪崗教師交流心得體會(huì)篇一

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期,，我來到中衛(wèi)一小輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì),，我興奮不已,。此前，雖然一直從事教學(xué)十幾年,，但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足,，也有很多困惑。教研學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多,，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄,，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí),。本著虛心學(xué)習(xí),，實(shí)踐歷練的態(tài)度，一學(xué)期來在中衛(wèi)一小邊教邊學(xué),，取得了很大收獲,。

班委會(huì)是全班學(xué)習(xí)與活動(dòng)的核心，起到龍頭帶領(lǐng)作用,。和中衛(wèi)一小較多的老師交流后的反思看,，如果班委會(huì)建設(shè)的成功，整個(gè)班級(jí)管理非常方便,，老師也會(huì)很省心。于是,，本人著重加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)工作。開學(xué)初便著手培訓(xùn)班干部，使班干部真正成為老師的助手,，放手給班干部抓好班級(jí)的常規(guī)工作,，對(duì)于班中出現(xiàn)的問題及時(shí)反映,，將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài),，促使良好班風(fēng)形成。如我班的衛(wèi)生值日長(zhǎng)期以來處于個(gè)別學(xué)生勞動(dòng),，大部分學(xué)生坐享其成的狀態(tài)。在本學(xué)期開始,，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度,，首先由學(xué)生選舉他們信任的同學(xué)做勞動(dòng)委員及各小組的組長(zhǎng)，再把每天的值日大權(quán)下放到勞動(dòng)委員手上,，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排值日,，由各勞動(dòng)組長(zhǎng)分配各小組成員的具體工作,，做得好就將獲獎(jiǎng)勵(lì),，做不好的，層層追究責(zé)任,，誰的責(zé)任誰負(fù)責(zé),。在這一學(xué)期中,，我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改進(jìn),，學(xué)生的責(zé)任心也增強(qiáng)了,。

聽課是最讓人開心的事情了,，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，感覺教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn)豐富,。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽,，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng),。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力,，這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系,。整個(gè)一節(jié)課下來，感覺很完整,，教師輕松而有成就感,。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入,，不能很好的掌控課堂節(jié)奏,，上課時(shí)自信心不足。這次聽了很多節(jié)課,，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切,。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的 先講后練,，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書,，再嘗試，教師觀察,，在評(píng)講總結(jié)的模式來授課,。雖然說，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異,，基礎(chǔ)也不同,，但這是一個(gè)應(yīng)該做的嘗試,。這樣，可以真正做到授之以漁,。

說課,，評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié)，日常在教學(xué)中很少接觸,。這次有機(jī)會(huì)做公開課,，說課，評(píng)課,。本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度,，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo),，讓我很受感動(dòng),，看到了自己的不足，也有信心做得更好,。

一直感覺在本校的教學(xué)工作很辛苦,，有時(shí)教學(xué)不如預(yù)期效果，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系,。而這次面對(duì)的是一批優(yōu)秀的學(xué)生,，有很好的讀書習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái),。以往在課堂上無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想,，借這次機(jī)會(huì)，做了很多嘗試,，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué),，雖然有時(shí)節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式,。他們?cè)谡n堂上開始動(dòng)腦思考,，而不是一味接受。這讓人開心,。我對(duì)將來的教學(xué)充滿自信,，相信這次有效的嘗試會(huì)讓教學(xué)有所提升。

總之,，一學(xué)期來,，感謝中衛(wèi)一小的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作,，我希望在以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高教育教學(xué)水平，提升自己的語文素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師,。

輪崗教師交流心得體會(huì)篇二

第一段：介紹教師交流輪崗的背景和意義（200字）

教師交流輪崗是指不同學(xué)校教師之間的崗位互換,，旨在促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。隨著教育的改革與發(fā)展,，教師角色的不斷拓展與變化,，教師交流輪崗成為一種重要的方式來提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。通過輪崗,，教師們可以互相借鑒,、互相學(xué)習(xí)，拓寬自己的教育視野,，提高教學(xué)水平,。

第二段：分享交流輪崗帶來的新鮮感與挑戰(zhàn)（200字）

教師交流輪崗給我?guī)砹诵迈r感與挑戰(zhàn)。首先,，我進(jìn)入了一個(gè)陌生的學(xué)校工作環(huán)境,，熟悉新的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，了解新學(xué)科教學(xué)方向,。這種新鮮感讓我產(chǎn)生了一種重新出發(fā)的激情,，讓我積極主動(dòng)地融入新環(huán)境。其次,，不同學(xué)校的教學(xué)理念、教學(xué)方式有所差異,，這也給我?guī)砹诵碌奶魬?zhàn),。在新的學(xué)校，我需要適應(yīng)新的教學(xué)模式,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，提升自己的專業(yè)能力。

第三段：分享交流輪崗帶來的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)（200字）

通過交流輪崗,，我不僅在工作中學(xué)到了許多新的東西,，也在思想上得到了拓展。在新學(xué)校,，我不僅學(xué)習(xí)了其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還有機(jī)會(huì)參與到其他老師的備課研討中。通過與其他老師的交流碰撞,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)思路。我發(fā)現(xiàn),，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展變化，為學(xué)生提供更好的教育。

第四段：分享交流輪崗帶來的交流與合作（200字）

教師交流輪崗為我?guī)砹藦V泛而深入的交流與合作機(jī)會(huì),。在新學(xué)校,，我積極主動(dòng)地與其他老師交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,。通過與他們的交流,，我不僅了解了其他老師的教學(xué)方式和方法，還找到了一些建設(shè)性的意見和建議,。同時(shí),，我也將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與其他老師分享，與他們進(jìn)行合作探討,，共同提升教學(xué)水平,。這種交流與合作不僅促進(jìn)了我個(gè)人的成長(zhǎng)，也加強(qiáng)了學(xué)校間的聯(lián)系和合作,。

第五段：總結(jié)交流輪崗的意義與收獲（200字）

通過教師交流輪崗,，我不僅收獲了新鮮感、挑戰(zhàn)感,，還學(xué)到了許多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。這種交流和學(xué)習(xí)促進(jìn)了我的個(gè)人成長(zhǎng)，并提高了我的教學(xué)水平,。同時(shí),，通過交流與合作，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的職業(yè)意義和使命感,。作為教育工作者,，我們的目標(biāo)不僅是傳授知識(shí)，更是要培養(yǎng)學(xué)生成為有品德,、有能力的社會(huì)人才,。教師交流輪崗正是為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，值得我們每個(gè)教師積極參與和支持,。通過交流與合作,，我們能夠共同進(jìn)步，為教育的未來貢獻(xiàn)自己的力量,。

輪崗教師交流心得體會(huì)篇三

20xx—20xx學(xué)年度,，根據(jù)xx教管辦的安排，我來到xx小學(xué)支教,，擔(dān)任七個(gè)班的體育教學(xué)工作,。回顧自己一年來的工作和表現(xiàn),，我覺得我贏得了學(xué)生的喜愛,，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),，得到了學(xué)校的肯定，在任教的xx小學(xué)留下了一抹馨香,，回憶支教的經(jīng)歷,，覺得是自己的人生中濃墨重彩的一筆。

我報(bào)名參與了第一批到xx支教的教師,，支教是我多年的一個(gè)愿望,，想到那兒的孩子的需要，想到他們渴望的眼神,，我總是感覺自己很神圣,，特別是哪兒缺乏的體育教師，想想能夠和他們一起鍛煉,、上精彩的體育課,，看孩子們歡樂的表情，自己就特別的高興,。

帶著滿懷的期待,，在20xx年8月26日，我踏進(jìn)了xx小學(xué),，從那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗付出,，辛勤付出。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，早上班,，晚下班，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),。無論是體育課的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽課,、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)參加,。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開課并積極評(píng)課,，不管是體育,，還是語文，數(shù)學(xué),，綜合等學(xué)科,，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí),。在我們體育組的課題論證活動(dòng)中,，我為課題組老師提出了合理化的建議,。在這一學(xué)年中，我在體育學(xué)科組開課《跳繩的過程》,、《隊(duì)列的整齊》等,，上的課有新穎的教育教學(xué)理念，受到孩子們的喜歡和老師們的欣賞學(xué)習(xí),。

走近學(xué)生,，xx小學(xué)的學(xué)生有個(gè)性，這話不假,。我執(zhí)教七個(gè)班的體育,，在開學(xué)的第一周里，我的第一件事就是對(duì)所有問題學(xué)生進(jìn)行家訪,，熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn),，盡快認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，并把每一位學(xué)生在體育中可能會(huì)遇到的困難記錄下來,。例如：xx同學(xué)體質(zhì)弱,，運(yùn)動(dòng)是總跟不上，xx同學(xué)身體胖,，仰臥起坐很困難,，xx同學(xué)上體育課拖拉等等。關(guān)注生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，才能及時(shí)地把握體育課動(dòng)態(tài),，順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的工作。

尊重學(xué)生,，任何一個(gè)孩子在體育課的學(xué)習(xí)過程中都會(huì)有困難,。對(duì)學(xué)生的困難，我每次都做到耐心,、細(xì)心的和學(xué)生一起找原因,，分析原因，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己的不足,，發(fā)自內(nèi)心的去克服困難,。有一個(gè)班的xx同學(xué)從小體質(zhì)弱，而且性格孤僻,，不能與同學(xué)友好相處,，因此上體育課不愿鍛煉，也不愿參與任何活動(dòng),。在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后,，立即和他進(jìn)行了談心，和他說明了體育的作用,，鍛煉的積極意義,，并向他指出體育可以幫助他成為一名體魄強(qiáng)健的學(xué)生,。而且還可以涵養(yǎng)他的性格。最后我用書面的形式向他提出了我的建議,。這位同學(xué)非常感動(dòng),，在以后的每一節(jié)體育課上表現(xiàn)非常積極，一年后成為了一名體質(zhì)健康的小學(xué)生,，而且性格變得特別的開朗,，看到這些變化，我感到特別的欣慰,，也為自己的支教生活感到自豪,。

在教育教學(xué)路上，我始終把自己當(dāng)作一名新兵,，一路前行,，一路反思。專研教材,，精心備課,，并把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享。例如,，開展“跳繩比賽”,、“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)，自己總是鉆研在先,，提前考慮可能發(fā)生的各種問題及預(yù)防措施,，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足之處，進(jìn)一步充實(shí)自己,，并與同事及時(shí)交流,，共同提高。

一年的輪崗交流工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。盡管有著種種的困難,，比如，組織學(xué)生課外活動(dòng)的生疏,，對(duì)個(gè)性張揚(yáng)孩子教育的迷茫，甚至碰到溝通困難家長(zhǎng)時(shí)的郁悶,，但我始終堅(jiān)持著自己對(duì)于教育工作的那份執(zhí)著,。在茫茫的隊(duì)伍里，我是哪一個(gè),？在奔騰的浪花里,，我是哪一朵,？都不重要，重要的是為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的隊(duì)伍里也有我,！

輪崗教師交流心得體會(huì)篇四

20xx—20xx學(xué)年度,，根據(jù)大汶河教管辦的安排,，我來到擔(dān)山小學(xué)支教,，擔(dān)任七個(gè)班的體育教學(xué)工作?；仡欁约阂荒陙淼墓ぷ骱捅憩F(xiàn),，我覺得我贏得了學(xué)生的喜愛，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),，得到了學(xué)校的肯定,，在任教的擔(dān)山小學(xué)留下了一抹馨香，回憶支教的經(jīng)歷,，覺得是自己的人生中濃墨重彩的一筆,。

我報(bào)名參與了第一批到擔(dān)山支教的教師,，支教是我多年的一個(gè)愿望，想到那兒的孩子的需要,，想到他們渴望的眼神,，我總是感覺自己很神圣，特別是哪兒缺乏的體育教師,，想想能夠和他們一起鍛煉,、上精彩的體育課,，看孩子們歡樂的表情,，自己就特別的高興。

帶著滿懷的期待,，在20xx年8月26日,，我踏進(jìn)了擔(dān)山小學(xué),，從那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗付出，辛勤付出,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，早上班，晚下班,，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),。無論是體育課的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽課,、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)參加,。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開課并積極評(píng)課,，不管是體育,，還是語文，數(shù)學(xué),，綜合等學(xué)科,，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí),。在我們體育組的課題論證活動(dòng)中,，我為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學(xué)年中,，我在體育學(xué)科組開課《跳繩的過程》,、《隊(duì)列的整齊》等，上的課有新穎的教育教學(xué)理念,，受到孩子們的喜歡和老師們的欣賞學(xué)習(xí),。

走近學(xué)生，擔(dān)山小學(xué)的學(xué)生有個(gè)性,，這話不假,。我執(zhí)教七個(gè)班的體育，在開學(xué)的第一周里,，我的第一件事就是對(duì)所有問題學(xué)生進(jìn)行家訪,，熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn)，盡快認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生,，并把每一位學(xué)生在體育中可能會(huì)遇到的困難記錄下來,。例如：小范同學(xué)體質(zhì)弱，運(yùn)動(dòng)是總跟不上，小周同學(xué)身體胖,，仰臥起坐很困難，小張同學(xué)上體育課拖拉等等,。關(guān)注生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，才能及時(shí)地把握體育課動(dòng)態(tài)，順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的工作,。

尊重學(xué)生,，任何一個(gè)孩子在體育課的學(xué)習(xí)過程中都會(huì)有困難。對(duì)學(xué)生的困難,，我每次都做到耐心,、細(xì)心的和學(xué)生一起找原因，分析原因,，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己的不足,，發(fā)自內(nèi)心的去克服困難。有一個(gè)班的小胡同學(xué)從小體質(zhì)弱,，而且性格孤僻,，不能與同學(xué)友好相處，因此上體育課不愿鍛煉,，也不愿參與任何活動(dòng),。在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后，立即和他進(jìn)行了談心,，和他說明了體育的作用,，鍛煉的積極意義，并向他指出體育可以幫助他成為一名體魄強(qiáng)健的學(xué)生,。而且還可以涵養(yǎng)他的性格,。最后我用書面的形式向他提出了我的建議。這位同學(xué)非常感動(dòng),，在以后的每一節(jié)體育課上表現(xiàn)非常積極,，一年后成為了一名體質(zhì)健康的小學(xué)生，而且性格變得特別的開朗,，看到這些變化,，我感到特別的欣慰，也為自己的支教生活感到自豪,。

在教育教學(xué)路上,，我始終把自己當(dāng)作一名新兵，一路前行,，一路反思,。專研教材，精心備課，并把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享,。例如,，開展“跳繩比賽”、“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng),，自己總是鉆研在先,，提前考慮可能發(fā)生的各種問題及預(yù)防措施，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足之處,，進(jìn)一步充實(shí)自己,，并與同事及時(shí)交流，共同提高,。

一年的輪崗交流工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。盡管有著種種的困難，比如,，組織學(xué)生課外活動(dòng)的生疏,，對(duì)個(gè)性張揚(yáng)孩子教育的迷茫，甚至碰到溝通困難家長(zhǎng)時(shí)的郁悶,，但我始終堅(jiān)持著自己對(duì)于教育工作的那份執(zhí)著,。在茫茫的隊(duì)伍里，我是哪一個(gè),？在奔騰的浪花里,，我是哪一朵？都不重要,，重要的是為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的隊(duì)伍里也有我,！

輪崗教師交流心得體會(huì)篇五

轉(zhuǎn)眼間，到樟城小學(xué)輪崗已經(jīng)有半年的時(shí)間了,。與其說是輪崗,，不如說是學(xué)習(xí)。這半年來我擔(dān)任了四年段《科學(xué)》課程的教學(xué)工作,，這對(duì)我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn),。半年里，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,，學(xué)習(xí)并嘗試新的教學(xué)方法,，收到了良好的教學(xué)效果。感謝輪崗,，讓我能夠靜下心來重新審視自己的教學(xué)工作,，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和充實(shí)提高自己。

回顧這半年，樟城小學(xué)所附有的文化底蘊(yùn)和人文情懷,，以及學(xué)校的改革模式和先進(jìn)理念讓我深受啟發(fā),，教育理念和行為有很大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)能力上有了一定的提升,。輪崗半年中的經(jīng)歷給了我豐富的體驗(yàn)和收獲,，現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來的輪崗工作小結(jié)如下：

樟城小學(xué)的師資力量雄厚，人才濟(jì)濟(jì),。有專門的教研組集體備課教研，探討教學(xué)方法和效果,。在互相借鑒,，共同策劃設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中，有許多新方法新手段,，也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計(jì),，大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料、案例,，不斷的汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足，令教學(xué)豐富科學(xué),，樂趣無窮,。我參與每次的教研活動(dòng)，都受益匪淺,。

聽課是最讓人開心的事情了,，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，深刻地感受到教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn)豐富,。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽,，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng),。新的教學(xué)模式和理念在樟城小學(xué)課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力,，這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系,。這是我在平常教學(xué)中所欠缺的，自己很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入,，不能很好的掌控課堂節(jié)奏,，上課時(shí)自信心不足。這一學(xué)期的聽課過程,，讓我感受到了作為教師必須自信心十足的在課堂上掌握一切,，對(duì)學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)。

在樟城小學(xué)，我面對(duì)的是一批優(yōu)秀的學(xué)生,，有很好的讀書習(xí)慣和熱情,。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái)。以往在課堂上無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想,，借這次機(jī)會(huì),，做了很多嘗試。在實(shí)踐的過程中,，我還得到了張銀蓮老師許多寶貴的建議和指導(dǎo),。這讓我在教學(xué)方法上有了很多的改進(jìn)，也讓我對(duì)將來的教學(xué)有了更大的熱情和信心,。

總之,，一學(xué)期來，感謝樟城小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私幫助和支持,，我希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高教育教學(xué)水平，提升自己的科學(xué)素養(yǎng),，做一名優(yōu)秀的教師,！

輪崗教師交流心得體會(huì)篇六

作為鎮(zhèn)江市京口教育第一批交流教師，從20__年9月至20__年7月是我們?cè)诰┛趯?shí)小的交流時(shí)間,?！八畤L無華，相蕩乃成漣漪,；石本無火,，相擊而成靈光?！碧倚『途┛趯?shí)小兩所學(xué)校數(shù)十年來風(fēng)雨兼程,，其間的文化積淀熠熠生輝。參加交流既是我們個(gè)人成長(zhǎng)專業(yè)成熟的難得機(jī)會(huì),，也是學(xué)校相互促進(jìn)共同提高的良好途徑,。每想至此，竟莫名其妙地涌起一股幸福感,。

回想這兩個(gè)月的時(shí)光,，我經(jīng)歷了最初的忐忑,，新奇，緊張，忙碌,，到現(xiàn)在的逐步融入,?！昂兔馈倍郑谖业哪X海中卻愈加清晰,。作為京口實(shí)小的辦學(xué)理念，京口實(shí)小人已將其滲透到了工作中的方方面面,。

課堂是教師的主陣地,。所謂“和而不同、美美與共”,，教育的著力點(diǎn)應(yīng)是遵循兒童自然的學(xué)習(xí)規(guī)律,，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)自覺。那么,，如何能讓剛?cè)雽W(xué)的每個(gè)一年級(jí)孩子在每堂語文課上都能有所收獲,、有所發(fā)展呢？我做出了以下幾點(diǎn)嘗試：

開學(xué)兩個(gè)月以來,，一年級(jí)的拼音教學(xué)是重點(diǎn),。但是拼音作為一門語言學(xué)習(xí)，難免枯燥,。拼音教學(xué)中讓孩子們玩中有學(xué)，學(xué)中有玩,，可以使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué),，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)本身所蘊(yùn)藏的快樂因素。教拼音字母字形時(shí),，我鼓勵(lì)學(xué)生用身體,、手勢(shì)來“手舞足蹈”。例如,，在教“o”這個(gè)單韻母時(shí),，可啟發(fā)學(xué)生思考：“怎樣用你的動(dòng)作來展示‘o’的樣子？”有的孩子把嘴張開,，攏成一個(gè)圓形,；有的把食指與拇指圍成一個(gè)圓形；還有的用兩只手臂圈成一個(gè)圓形……多種多樣的形狀表示“o”,，孩子們興奮不已,。這既可以彌補(bǔ)詞語表達(dá)的不足，又可以幫助學(xué)生記憶和理解,，還可以增強(qiáng)教學(xué)效果,。低年級(jí)孩子課中容易疲勞，我設(shè)計(jì)了“漢語拼音休息操”,，既可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài),，也可以鞏固拼音字母知識(shí)。如：“點(diǎn)點(diǎn)頭,，伸伸腰,，我們來做拼音休息操,；動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳,，我們來背聲母表b,、p、m……,；扭扭脖子,，扭扭腰，我們來背韻母表a,、o,、e……；站要直,，坐要正,，我們來背整體認(rèn)讀音節(jié)表zhi、chi……,；專心聽,，勤動(dòng)腦，學(xué)好拼音字母基礎(chǔ)牢”,。在富有韻律的兒歌中,，學(xué)生們舞動(dòng)小手學(xué)得興趣盎然，教師也教得興致勃勃,。

“高老師,！給我們組加星！我們第一名,，耶,！”

“哈哈！我們組第二,！”

“哎,，我們只相差一點(diǎn)點(diǎn)呢！下次就是我們第一了,！”

……

這通常是我在一（4）班下課后的.場(chǎng)景,，孩子們還沉浸在課堂小組競(jìng)賽的愉悅之中，意猶未盡,。課堂上,，通過多種教學(xué)活動(dòng)，如四人小組合作讀拼音卡片,，同桌合作交流等等,，真正把課堂還給了孩子，讓其在快樂中學(xué)習(xí),。通過小組合作,，我們不僅激發(fā)了孩子課堂的參與度,，更是關(guān)注到了學(xué)困生的發(fā)展。孩子們的能力在合作學(xué)習(xí)中得到鍛煉和提高,，美好的小學(xué)時(shí)光從此在他們的記憶中打開,。

輪崗教師交流心得體會(huì)篇七

我是一名小學(xué)音樂老師。我校緊緊圍繞熱愛教化,、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生。全面貫徹黨的教育方針,，全面實(shí)施素養(yǎng)教化,，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。讓社會(huì)滿足,、讓家長(zhǎng)放心,、讓學(xué)生成才。下面就我校開展師德師風(fēng)教化活動(dòng)的心得體會(huì)淺談如下：

一,、確立師德師風(fēng)教化活動(dòng)奮斗目標(biāo)

堅(jiān)固樹立為人民服務(wù)的信念,大力提倡熱愛學(xué)生,、愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、敢于奉獻(xiàn)等職業(yè)精神,。業(yè)務(wù)實(shí)力方面:仔細(xì)備課上課,指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng),、精確地駕馭所學(xué)學(xué)問，努力駕馭現(xiàn)代教化方法和教學(xué)手段,提高教書育人的實(shí)力和水平,。

教學(xué)行為方面：不得體罰或變相體罰,、謾罵和卑視學(xué)生。要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)無償輔導(dǎo),，不得搞有償家教，不得收受家長(zhǎng)錢物,不求家長(zhǎng)辦私事,。師表形象方面：儀表樸實(shí),、整齊、端莊,、高雅,，不在學(xué)生面前吸煙，不在工作時(shí)間喝酒,，不在上課時(shí)間打手機(jī),、會(huì)客。

二,、抓好師德教化四個(gè)環(huán)節(jié),。

制定活動(dòng)方案,，召開師德師風(fēng)教化活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，宣布我校師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以及獎(jiǎng)懲方法,。利用廣播、校報(bào),、宣揚(yáng)欄,、黑板報(bào)等形式加強(qiáng)宣揚(yáng)，把師德建設(shè)活動(dòng)作為一件大事抓緊抓好,，抓細(xì)抓實(shí),，并請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生,、同行共同監(jiān)督,。加大宣揚(yáng)力度，形成學(xué)校重視師德,，老師注意師表,，學(xué)生敬重老師，家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校的良好氛圍,。建立老師個(gè)人師德檔案,，裝入檔案袋。匯編學(xué)習(xí)材料,，我校匯編師德師風(fēng)教化活動(dòng)學(xué)習(xí)材料有：領(lǐng)導(dǎo)講話;法律法規(guī);確定看法;師德風(fēng)范;規(guī)范要求及學(xué)校關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理的詳細(xì)要求和老師文明禮儀規(guī)范要求,。

以“學(xué)”養(yǎng)師德。強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高相識(shí)是師德建設(shè)的基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)學(xué)校匯編的材料。學(xué)習(xí)方法采納集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,。以“規(guī)”約師德,。在師德建設(shè)活動(dòng)中規(guī)范老師行為，重申各項(xiàng)規(guī)章制度,，并明確落實(shí)各項(xiàng)制度的責(zé)任人,，并注意過程管理與反饋。以“標(biāo)”導(dǎo)師德,。用榜樣引路,，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，提高典型老師的影響力和示范力,，號(hào)召老師向典型學(xué)習(xí),推動(dòng)師德建設(shè)不斷上新臺(tái)階,，在學(xué)校中形成自強(qiáng)不息、誠(chéng)懇守信,、敬業(yè)愛生,、樂于進(jìn)取的精神風(fēng)貌,。以“情”化師德。以情育人潤(rùn)物無聲,，這是師德建設(shè)的催化劑,。以愛為基情為誘導(dǎo)是“人本管理”的重要內(nèi)容。號(hào)召?gòu)V闊老師主動(dòng)幫扶生活困難,、學(xué)習(xí)困難,、或其它困難的學(xué)生，用老師的愛感化學(xué)生,，為孩子的.歡樂成長(zhǎng)做出努力,。

三、主動(dòng)開展師德教化活動(dòng)

觀看師德教化錄像;講教學(xué)中發(fā)生的真實(shí)故事;開展校長(zhǎng)與老師談心活動(dòng);開展提前1分鐘候課活動(dòng);走進(jìn)學(xué)困生家庭活動(dòng);制定師德師風(fēng)教化活動(dòng)評(píng)價(jià)細(xì)則;開展師德師風(fēng)“三評(píng)”活動(dòng),。

面對(duì)時(shí)代發(fā)展對(duì)教化的要求,，“師德”的內(nèi)容將具有新的要求，面對(duì)挑戰(zhàn),，我們將不斷努力,，熬煉一支師德高尚，愛崗敬業(yè)的老師隊(duì)伍,。

輪崗教師交流心得體會(huì)篇八

一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，工作的磨練，生活的洗禮,，歲月的流逝讓我變得更加成熟,。十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會(huì)，感謝所有的同事對(duì)我的辛勤教導(dǎo),，讓我在成長(zhǎng)過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也使我有了諸多的體驗(yàn)和感受，覺得自己的生命得到了再次成長(zhǎng),。

20xx年9月份，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來到黃土塘小學(xué)輪崗交流,，成為六(2)班的班主任兼語文老師,。在任課之前，就有老師跟我打預(yù)防針,，說這個(gè)班級(jí)不光有三個(gè)經(jīng)?？疾患案竦膶W(xué)生，而且大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，教起來一定會(huì)比較累,。我卻認(rèn)為剛送走的那個(gè)班級(jí)已是我們?cè)酒叫邪嘀凶畈畹囊粋€(gè)，不可能還有更差的,。開學(xué)報(bào)到那天,，看著他們的暑期作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀(jì)錄，我該如何與他們一起走向初中?我從最基本的課堂教學(xué)抓起,，兼寫周記,，默寫詞語、成語,、古詩(shī)句,，每天做一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累,，積少成多,。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍，鼓勵(lì)他們有空多看課外書,，提高自己的閱讀理解能力,。慢慢的，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了,，學(xué)生的默寫正確率提高了,，課后互相借書看書的學(xué)生多了，周記中也出現(xiàn)了一些精彩文章……第一學(xué)期期末考試,，我班的語文平均分有了提高,，讓我和孩子們都看到了希望。

第二學(xué)期開學(xué)了,，孩子們的變化更是讓我感動(dòng)不已：早讀課上,，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時(shí)，他們聚精會(huì)神地聽講,，一雙雙明亮的眼睛充滿著對(duì)知識(shí)的渴求;習(xí)字冊(cè)上,，練習(xí)冊(cè)上，一個(gè)個(gè)工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰的作業(yè),，好幾次翻到封面上查看名字,，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速;默寫本上，一個(gè)個(gè)全優(yōu)的等第,，準(zhǔn)確無誤的段落,，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了，一個(gè)寒假過后,，似乎一切都變得那樣美好,，出乎意料的美好。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時(shí),，他們說也許只是暫時(shí)的,，畢竟剛開學(xué)嘛。哪怕暫時(shí)的也好啊，哪怕偽裝的也好啊,。不是有這么一句話嗎：裝久了,，裝到最后，就變成真的了,。班隊(duì)課上,，我把我心中的這一份感動(dòng)向他們做了表述，真心的表達(dá)我對(duì)大家的感激之情,，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我心成了冬天的暖陽,。

歲月一天天流淌，孩子們的周記習(xí)作也越來越精彩,，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及,。又到一年畢業(yè)時(shí)，又到寫最后一篇大作時(shí)——《寫給老師的一封信》,。批改時(shí),，怎么發(fā)現(xiàn)好多孩子都是寫給我的，究竟會(huì)有多少呢?禁不住好奇心驅(qū)使,，我大略翻了一下,，哇，33個(gè)孩子竟然有25個(gè)孩子是寫給我的!以前也帶過好幾屆畢業(yè)班,，也曾寫過這篇大作,，也有過半的學(xué)生會(huì)寫給我，可今天這個(gè)比例似乎太高了,，差不多達(dá)到了百分之八十!這個(gè)過高的比例已把我深深感動(dòng),，無論孩子們寫些什么，都應(yīng)該感激了,。帶著愉悅感動(dòng)的心情逐一批閱,，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶。誰說他們是基礎(chǔ)最差的?誰說他們是最不懂感情的?誰說他們的作文是最不好的?m信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話語,，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田,。孩子們，謝謝!真的謝謝你們了!老師真的沒有為你們多做多少,，可你們對(duì)老師的這份摯愛真的讓我承受不起,，我唯有感動(dòng)感謝感恩：孩子們，謝謝你們的這份摯愛!在未來的一個(gè)多月里,，我一定會(huì)竭盡自己所能，陪著你們一起邁過人生的第一道坎!六一兒童節(jié)到了,，我們學(xué)校開展了六年級(jí)排球比賽,。在三個(gè)班級(jí)中，我們的實(shí)力是最差的，可竟然拿了個(gè)冠軍!這個(gè)冠軍不是其他班級(jí)拱手相送的,，而是我們一天天練出來的,，一分分打下來的。一開始,，真的很不咋樣,，隊(duì)員們不會(huì)發(fā)球，不會(huì)接球,，甚至連基本的排球規(guī)則都不知曉,。我也是一知半解，只能不斷地向其他老師請(qǐng)教,。一開始,，每天安排一節(jié)課陪著他們?cè)诖筇栂戮毩?xí)，可后來隨著模擬考試的臨近,，再也無法安排出時(shí)間了,，只能在大課間練習(xí)一會(huì)兒，或者中午吃完飯的十幾分鐘,，放學(xué)后我也鼓勵(lì)孩子們?nèi)ゾ毩?xí)會(huì)兒,，說這樣還可以減減壓，便于第二天更好地投入學(xué)習(xí)中,。每次觀看他們練習(xí)后,，我都會(huì)及時(shí)總結(jié)一下，肯定他們的長(zhǎng)處,，指出存在的不足,。一開始，接不好球時(shí),，隊(duì)員們也會(huì)互相埋怨,，我便在一旁輕聲提醒：“不可以這樣，團(tuán)結(jié)一致最重要,。意外總是難免的,，吸取教訓(xùn)就成?！币淮未蔚哪托奶嵝?，孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力越來越強(qiáng)，讓我也越來越開心,。對(duì),，即使結(jié)局仍是倒數(shù)第一，可收獲卻是永生難忘的,。

比賽時(shí),，孩子們從一開始的反敗為勝,，到最后的2：0拿下另外兩個(gè)班級(jí)，真的讓我興奮不已,。真棒!我的孩子們!六年來,，他們一直被“學(xué)校最差的班級(jí)”壓得透不過氣來，可今天,，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)*了自己在老師心中的形象,。孩子們，老師從不后悔教了你們,，也從不后悔自己付出的種種辛勞,，因?yàn)槟銈兊目炭嗯脤W(xué)上進(jìn)感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長(zhǎng)!感謝你們，一個(gè)月來的辛苦練習(xí)才有了今天的出色成績(jī)!感謝你們,，為自己的小學(xué)生涯畫上了這么絢麗的一筆!感謝你們,，讓我們?cè)僖淮巫C明這個(gè)真理：即使你無法超越別人，但你一定可以超越自己!今天,，你們用自己的實(shí)力再一次證明了你們不是最差的,，你們是老師眼里最棒的!

畢業(yè)考試的時(shí)間到了，這次的語文出乎意料的難,。望著考卷,，我只能無語，我們這些孩子,，該會(huì)考出怎樣傷心的成績(jī)?結(jié)果,，除了那三個(gè)連題目都看不大明白的孩子沒有及格，其他的都還不錯(cuò),，尤其是滿90分的人數(shù)竟然有7個(gè)!這個(gè)比例已經(jīng)相當(dāng)高了,，讓我欣喜不已。孩子們,，恭喜你們,，未來的路，你們一定會(huì)越走越好越走越遠(yuǎn)!

一年的輪崗時(shí)間并不長(zhǎng),，但這一年的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,，生命也因此更加精彩紛呈。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的不竭動(dòng)力,，鼓勵(lì)我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長(zhǎng)!

輪崗教師交流心得體會(huì)篇九

時(shí)光飛逝,不知不覺已經(jīng)來到初級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)兩年了,。此前，雖然一直從事物理教學(xué)工作十幾年,，但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足,，也有很多困惑。學(xué)校地處山區(qū),，教學(xué)條件,、教學(xué)設(shè)施及其教學(xué)理念都比較差,，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄，教師輪崗交流這個(gè)平臺(tái)給了我提高自身素質(zhì),、不斷地完善自己的機(jī)會(huì)，也讓我對(duì)“如何成為一名優(yōu)秀的教師,？如何成為一名合格的班主任,？”有了更深刻的理解。下面,，結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況,，簡(jiǎn)單的談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：

教師的具體工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。

教師工作要有愛心,。愛心是教育工作者必備的工作前提，是教師工作的動(dòng)力源泉,。高爾基說過：“要愛人,，才能教育人”。愛,，是師生間最有力,、最自然的連接點(diǎn),。只有真心實(shí)意地?zé)釔邸㈥P(guān)心和尊重每一個(gè)學(xué)生,，設(shè)身處地為學(xué)生著想,，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生們的每個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的笑容去贊許學(xué)生們的每一點(diǎn)成功,。

教師必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

教師要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

聽課是最讓人開心的事情了,，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，感覺教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn)豐富,。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽,，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng),。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力,，這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系,。整個(gè)一節(jié)課下來，感覺很完整,，教師輕松而有成就感,。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入,，不能很好的掌控課堂節(jié)奏,，上課時(shí)自信心不足。這次聽了很多節(jié)課,，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切,。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練,，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書,，再嘗試,，教師觀察，在評(píng)講總結(jié)的模式來授課,。雖然說,，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異，基礎(chǔ)也不同,，但這是一個(gè)應(yīng)該做的嘗試,。這樣，可以真正做到授之以漁,。

一直感覺在本校的教學(xué)工作很辛苦,，有時(shí)教學(xué)不如預(yù)期效果，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系,。而這次面對(duì)的是一批優(yōu)秀的學(xué)生,，有很好的讀書習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái),。以往在課堂上無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想,，借這次機(jī)會(huì)，做了很多嘗試,，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué),，雖然有時(shí)節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式,。他們?cè)谡n堂上開始動(dòng)腦思考,，而不是一味接受。這讓人開心,。我對(duì)將來的教學(xué)充滿自信,，相信這次有效的嘗試會(huì)讓教學(xué)有所提升。

班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，不可忽冷忽熱,、忽緊忽松，必須常抓不懈,。稍有疏忽,，學(xué)生就會(huì)松懈。尤其是面對(duì)“屢教不改”的'學(xué)生時(shí),，真是像歌詞里唱的“想說愛你不容易”,，但還是要強(qiáng)迫自己耐著性子，采用多種方法,，不遺余力地促成他們的轉(zhuǎn)變,。否則前面的工作中取得的成績(jī)就會(huì)功虧一簣。

努力創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松,、民主,、平等的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生能輕松,、愉快地學(xué)習(xí),，能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)去學(xué)習(xí)是我們努力的目標(biāo),。教師應(yīng)給孩子一片晴朗的天空,，讓他們汲取愛的陽光健康成長(zhǎng)，點(diǎn)燃孩子心中的希望之火,，樹立孩子的自信,。總之,，一口氣吃不成胖子,，對(duì)學(xué)生的教育也非一朝一夕之功，一個(gè)好教師,，應(yīng)當(dāng)有足夠的耐心，等待每一個(gè)學(xué)生的每一次進(jìn)步,，并為學(xué)生的每一次進(jìn)步感到由衷的高興,，不管進(jìn)步是大還是小。教師的工作是辛苦的,，但也是其樂無窮的,，讓每一個(gè)學(xué)生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻(xiàn)愛心,，實(shí)現(xiàn)自我,，感受成功,，是筆者追尋的目標(biāo),。

作為一名合格的班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近學(xué)生,，親近學(xué)生,，與學(xué)生建立一種和諧,、民主、平等的師生關(guān)系,。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面,，老師是他們其中的一員，是他們的朋友,，與他們是平等的,。在這個(gè)集體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁,、引路人而已,。作為班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意,，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定,。對(duì)班規(guī)的制定,，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán),，特別是對(duì)班干部，即要樹立他的權(quán)威,，又要加以嚴(yán)格要求,。當(dāng)然，在具體的操作過程中,，還要講究個(gè)度的問題,，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí),，讓學(xué)生健康成長(zhǎng),，成為國(guó)家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的,。只有這樣,，同學(xué)們才會(huì)自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯,。慢慢地,，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無形中形成,。

班主任是一個(gè)班的主心骨,，核心力量。學(xué)生對(duì)科任教師的反映,，科任教師對(duì)同學(xué)的看法,，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用,，并且要有持久性,。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛,。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂意走進(jìn)這個(gè)班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系,，對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾,，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流,、合作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步,。

總之,，成為一名優(yōu)秀的教育工作者，不僅要有教授知識(shí)的能力,，還要有擔(dān)任班級(jí)管理的能力,，能力的的提升沒有終點(diǎn)，能力的提升也不是一件容易的事,，但是,，我相信只要自己努力，不放棄,，就會(huì)有不斷的進(jìn)步,。

感謝初級(jí)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師給予我的無私的幫助和支持,。讓我在成長(zhǎng)過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提高教育教學(xué)水平，也使我有了諸多的體驗(yàn)和感受,，覺得自己的生命得到了再次成長(zhǎng),。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的不竭動(dòng)力,，鼓勵(lì)我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長(zhǎng),！

輪崗教師交流心得體會(huì)篇十

教師輪崗分為在學(xué)區(qū)內(nèi)和跨區(qū)兩種方式。在學(xué)區(qū)內(nèi),，在同一所學(xué)校連續(xù)任教滿6年的專任教師原則上應(yīng)交流輪崗,。下面是瑞文小編為大家整理的“教師輪崗交流心得體會(huì)”，歡迎大家參考閱讀~教師輪崗交流心得體會(huì)【1】

一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，工作的磨練,，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟,。十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會(huì),，感謝所有的同事對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，讓我在成長(zhǎng)過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也使我有了諸多的體驗(yàn)和感受,，覺得自己的生命得到了再次成長(zhǎng)。

20xx年9月份，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來到黃土塘小學(xué)輪崗交流,，成為六(2)班的班主任兼語文老師,。在任課之前，就有老師跟我打預(yù)防針,，說這個(gè)班級(jí)不光有三個(gè)經(jīng)?？疾患案竦膶W(xué)生，而且大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，教起來一定會(huì)比較累,。我卻認(rèn)為剛送走的那個(gè)班級(jí)已是我們?cè)酒叫邪嘀凶畈畹囊粋€(gè)，不可能還有更差的,。開學(xué)報(bào)到那天,，看著他們的暑期作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀(jì)錄,，我該如何與他們一起走向初中?我從最基本的課堂教學(xué)抓起,，兼寫周記，默寫詞語,、成語,、古詩(shī)句，每天做一點(diǎn)點(diǎn),，日積月累,，積少成多。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍,，鼓勵(lì)他們有空多看課外書,，提高自己的閱讀理解能力。慢慢的,，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了,，學(xué)生的默寫正確率提高了，課后互相借書看書的學(xué)生多了,，周記中也出現(xiàn)了一些精彩文章……第一學(xué)期期末考試,，我班的語文平均分有了提高，讓我和孩子們都看到了希望,。

第二學(xué)期開學(xué)了,，孩子們的變化更是讓我感動(dòng)不已：早讀課上，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時(shí),，他們聚精會(huì)神地聽講,，一雙雙明亮的眼睛充滿著對(duì)知識(shí)的渴求;習(xí)字冊(cè)上，練習(xí)冊(cè)上,，一個(gè)個(gè)工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰的作業(yè),，好幾次翻到封面上查看名字,，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速;默寫本上，一個(gè)個(gè)全優(yōu)的等第,，準(zhǔn)確無誤的段落,，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了，一個(gè)寒假過后,，似乎一切都變得那樣美好,，出乎意料的美好。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時(shí),，他們說也許只是暫時(shí)的,，畢竟剛開學(xué)嘛。哪怕暫時(shí)的也好啊,，哪怕偽裝的也好啊,。不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最后,，就變成真的了,。班隊(duì)課上，我把我心中的這一份感動(dòng)向他們做了表述,，真心的表達(dá)我對(duì)大家的感激之情,，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我心成了冬天的暖陽。

歲月一天天流淌,，孩子們的周記習(xí)作也越來越精彩,，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及。又到一年畢業(yè)時(shí),，又到寫最后一篇大作時(shí)——《寫給老師的一封信》,。批改時(shí)，怎么發(fā)現(xiàn)好多孩子都是寫給我的,，究竟會(huì)有多少呢?禁不住好奇心驅(qū)使,，我大略翻了一下，哇,，33個(gè)孩子竟然有25個(gè)孩子是寫給我的!以前也帶過好幾屆畢業(yè)班,，也曾寫過這篇大作,，也有過半的學(xué)生會(huì)寫給我,，可今天這個(gè)比例似乎太高了，差不多達(dá)到了百分之八十!這個(gè)過高的比例已把我深深感動(dòng),，無論孩子們寫些什么,，都應(yīng)該感激了。帶著愉悅感動(dòng)的心情逐一批閱,，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶,。誰說他們是基礎(chǔ)最差的?誰說他們是最不懂感情的?誰說他們的作文是最不好的?m信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話語,，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田。孩子們,，謝謝!真的謝謝你們了!老師真的沒有為你們多做多少,，可你們對(duì)老師的這份摯愛真的讓我承受不起，我唯有感動(dòng)感謝感恩：孩子們,，謝謝你們的這份摯愛!在未來的一個(gè)多月里,，我一定會(huì)竭盡自己所能，陪著你們一起邁過人生的第一道坎!六一兒童節(jié)到了,，我們學(xué)校開展了六年級(jí)排球比賽,。在三個(gè)班級(jí)中，我們的實(shí)力是最差的,，可竟然拿了個(gè)冠軍!這個(gè)冠軍不是其他班級(jí)拱手相送的,，而是我們一天天練出來的，一分分打下來的,。一開始,，真的很不咋樣，隊(duì)員們不會(huì)發(fā)球,，不會(huì)接球,，甚至連基本的排球規(guī)則都不知曉。我也是一知半解,，只能不斷地向其他老師請(qǐng)教,。一開始，每天安排一節(jié)課陪著他們?cè)诖筇栂戮毩?xí),，可后來隨著模擬考試的臨近,，再也無法安排出時(shí)間了，只能在大課間練習(xí)一會(huì)兒,，或者中午吃完飯的十幾分鐘,，放學(xué)后我也鼓勵(lì)孩子們?nèi)ゾ毩?xí)會(huì)兒，說這樣還可以減減壓,，便于第二天更好地投入學(xué)習(xí)中,。每次觀看他們練習(xí)后，我都會(huì)及時(shí)總結(jié)一下,，肯定他們的長(zhǎng)處,，指出存在的不足。一開始,，接不好球時(shí),，隊(duì)員們也會(huì)互相埋怨，我便在一旁輕聲提醒：“不可以這樣,，團(tuán)結(jié)一致最重要,。意外總是難免的,，吸取教訓(xùn)就成?！币淮未蔚哪托奶嵝?，孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力越來越強(qiáng)，讓我也越來越開心,。對(duì),，即使結(jié)局仍是倒數(shù)第一，可收獲卻是永生難忘的,。

比賽時(shí),，孩子們從一開始的反敗為勝，到最后的2：0拿下另外兩個(gè)班級(jí),，真的讓我興奮不已,。真棒!我的孩子們!六年來，他們一直被“學(xué)校最差的班級(jí)”壓得透不過氣來,，可今天,，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)*了自己在老師心中的形象。孩子們,，老師從不后悔教了你們,，也從不后悔自己付出的種種辛勞，因?yàn)槟銈兊目炭嗯脤W(xué)上進(jìn)感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長(zhǎng)!感謝你們,，一個(gè)月來的辛苦練習(xí)才有了今天的出色成績(jī)!感謝你們,，為自己的小學(xué)生涯畫上了這么絢麗的一筆!感謝你們，讓我們?cè)僖淮巫C明這個(gè)真理：即使你無法超越別人,，但你一定可以超越自己!今天,，你們用自己的實(shí)力再一次證明了你們不是最差的，你們是老師眼里最棒的!

畢業(yè)考試的時(shí)間到了,，這次的語文出乎意料的難,。望著考卷，我只能無語,，我們這些孩子,，該會(huì)考出怎樣傷心的成績(jī)?結(jié)果，除了那三個(gè)連題目都看不大明白的孩子沒有及格,，其他的都還不錯(cuò),，尤其是滿90分的人數(shù)竟然有7個(gè)!這個(gè)比例已經(jīng)相當(dāng)高了，讓我欣喜不已,。孩子們,，恭喜你們,，未來的路,，你們一定會(huì)越走越好越走越遠(yuǎn)!

一年的輪崗時(shí)間并不長(zhǎng),，但這一年的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命也因此更加精彩紛呈,。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的不竭動(dòng)力,，鼓勵(lì)我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長(zhǎng)!

五月份的時(shí)光也在一輪輪忙碌中過去了，來小院學(xué)習(xí)的人也是變得絡(luò)繹不絕,，真正的有種馬不停蹄的感覺,。從五月初勞動(dòng)節(jié)假期的書法班，了凡四訓(xùn)課程,，到月末的德藝師資精品課程等等,。學(xué)員們都是一批緊接一批，也表明了傳統(tǒng)文化國(guó)學(xué)培訓(xùn)得到了越來越多人的認(rèn)可和喜愛,，公司的努力也得到了社會(huì)的肯定,，大家也慢慢朝著楊老師的偉大目標(biāo)而努力前行著。

五月份餐廳的工作由于孫老師家中突然有事,，面點(diǎn)崗位出現(xiàn)空缺,，我就被安排到面點(diǎn)協(xié)助葛老師的工作。又是一個(gè)從零開始的感覺,，因?yàn)槊纥c(diǎn)的知識(shí)的確對(duì)于自己是一個(gè)很大的空白,，自己生長(zhǎng)在以大米為主食的南方，很少有機(jī)會(huì)接觸到面粉制作的各種面食,，對(duì)于這些,，自己在腦海中都沒有什么概念，但是這些自己必須要馬上去學(xué)會(huì),，才能為葛老師去分擔(dān)些工作上的瑣事,。

我一直堅(jiān)信，越是自己不會(huì)的東西越能激發(fā)自己學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)習(xí)的渠道有很多種,，自己在休息時(shí)就查閱餐廳里關(guān)于面食的書籍，介紹的很簡(jiǎn)單,，很詳細(xì),。不懂的地方就向葛老師請(qǐng)教，葛老師每次都是“知無不言,，言無不盡”,。就像最簡(jiǎn)單的白面饅頭也要經(jīng)過和面、發(fā)面,、壓面,、揉面、醒發(fā),、上氣蒸饅頭等多個(gè)復(fù)雜的步驟,，每道程序都是非常重要,，互相影響，緊緊相扣的,，其中都有著很多的技巧與講究,。

五月份，很忙碌的一個(gè)月,，但是自己也的確從中學(xué)會(huì)了很多,，在餐廳三個(gè)月了，很幸運(yùn)這三個(gè)月自己將餐廳里最重要的幾個(gè)崗位都學(xué)習(xí)了一遍,，做過的確會(huì)感覺不一樣,，做事風(fēng)格也麻利了很多，但是也感覺到這僅僅才是一個(gè)短暫的開始,，勞動(dòng)知感恩的道路還將永續(xù)的走下去,。

在這個(gè)月中自己還為少兒班的小朋友們上了一節(jié)德育動(dòng)漫課——《郯子鹿乳》，提前準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間,，但是思路一直都不是很明朗,，上課時(shí)也感覺到自己明顯的缺乏經(jīng)驗(yàn)很氣場(chǎng)，人不多但是自己緊張到語無倫次,，準(zhǔn)備的很多東西都沒有很好的表達(dá)出來,，看來三寸講臺(tái)的確是個(gè)磨練人的煉丹爐，而自己還需要很長(zhǎng)時(shí)間的錘煉,，也感謝公司能夠安排這種機(jī)會(huì)讓大家都得到鍛煉,。

學(xué)習(xí)方面在參加完通州區(qū)書法比賽征稿后，自己將時(shí)間都放在了硬筆書法練習(xí)上,，迎接六月中旬的“誠(chéng)敬杯”員工硬筆書法比賽,。休假時(shí)間自己琢磨印章，完成后并向老師們請(qǐng)教,，因?yàn)樽约汉芟矚g這些,，所以有時(shí)雖然一坐一天倒也樂在其中。最近看的書籍也是關(guān)于書法方面的,，在閱覽室借閱的——《漢字書法之美》,，能夠?qū)⒖菰锏臍v史描繪的細(xì)膩唯美，可見作者深厚的文學(xué)功底,，自己也學(xué)習(xí)了解中華五千年漢字文化的歷史演變,，豐富文學(xué)知識(shí)，也開闊了自己關(guān)于書法歷史的眼界,。

學(xué)習(xí)的過程中難免會(huì)出現(xiàn)懈怠,。當(dāng)自己懶惰時(shí)，心里總會(huì)有千百種理由來說服自己，例如太累了,，放松放松,，等等。所以心中一定要找到一個(gè)強(qiáng)大的信仰,，足以打敗自身習(xí)氣,?！读朔菜挠?xùn)》中講到：“天下聰明俊秀不少,，所以德不加修，業(yè)不加廣者,，只為因循二字,，耽擱一生?！本拖窭蠋煶３Ｖv到,，要給自己加以危機(jī)感，像我們年輕人,，往往喜歡安逸的日子,，但這樣表面看似舒服實(shí)質(zhì)卻好似噬人的魔鬼，危機(jī)淘汰感才能鞭策著自己一直努力精進(jìn)向前,，安逸的日子不會(huì)適合現(xiàn)在的我們,。

輪崗教師交流心得體會(huì)篇十一

20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期，我來到渭南高新小學(xué)輪崗交流,，擔(dān)任五年級(jí)一班和二班的語文老師,。一學(xué)期以來，我在忙碌中收獲,，在收獲中總結(jié),，在總結(jié)中成長(zhǎng)。

本學(xué)期,，我認(rèn)真研讀了五年級(jí)下冊(cè)語文教材,，廣泛閱覽了《語文教師的八節(jié)必修課》等教學(xué)方面的專業(yè)書籍，在課堂中多采用合作探究式的教學(xué)方式,，幫助學(xué)生融入課堂,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。教學(xué)過程中,，我不斷調(diào)整以適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的閔永花老師和李俠老師借鑒經(jīng)驗(yàn),，與搭班老師王恒老師及王雙老師交流班級(jí)狀況和學(xué)生個(gè)人情況,，在教學(xué)和學(xué)生管理上收獲了一定的經(jīng)驗(yàn)。我現(xiàn)將本學(xué)期輪崗教學(xué)的工作總結(jié)如下：

1.積極鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n

第一次接觸小學(xué)生,，接觸小學(xué)教育,，多少有點(diǎn)惶恐，不知道什么樣的交流方式合適,，不知道課文內(nèi)容挖掘到什么程度適宜,，但是兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)使我強(qiáng)迫著自己快速的成長(zhǎng)起來。因?yàn)槲蚁胱尯⒆觽兿矚g我,，想讓孩子們喜歡語文課,，更想帶領(lǐng)他們享受不一樣的語文課堂，所以在研讀教材的同時(shí),，我從網(wǎng)上尋找同課異構(gòu)的優(yōu)秀教學(xué)視頻觀摩,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)案例，并尋找學(xué)生感興趣且對(duì)課堂教學(xué)有幫助的課文視頻,，比如在講解《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇課文時(shí),，文章采用的是倒敘的順序描寫的，但學(xué)生對(duì)“倒敘”不是很理解,，課后,，我找了《童年的發(fā)現(xiàn)》動(dòng)畫視頻，視頻中的“倒敘”一目了然,，便于理解,，學(xué)生也樂于接受?！恫噬姆侵蕖芬晃?，在學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)的同時(shí)，通過搜索的資料和圖片縮小認(rèn)知距離,，讓孩子們知曉埃及,、了解尼羅河、憧憬南非,，使學(xué)生了解除了貧窮和疾病之外的不一樣的非洲……為課堂教學(xué)做足準(zhǔn)備,，是對(duì)每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任使然。

此外,，積極參加學(xué)校的賽教活動(dòng),，從備課、磨課,、上課,、評(píng)價(jià)到反思，使我受益匪淺,。課堂不是一個(gè)人的藝術(shù),，是集體智慧的碰撞，是一次頭腦風(fēng)暴。課前準(zhǔn)備是上一秒的自己和下一刻的我的爭(zhēng)吵,，課中的教學(xué)是老師的我和54個(gè)小猴子的交流,，課后的評(píng)價(jià)是專業(yè)團(tuán)隊(duì)的老教師對(duì)初出茅廬的我的指導(dǎo)，最后的反思是當(dāng)下的我對(duì)前期的我的否定,、認(rèn)可,，再否定、再認(rèn)可的成長(zhǎng)過程,。

總之,，這些都讓我收獲滿滿，我將不勝感激,！

2.學(xué)習(xí)成長(zhǎng)方面

五年級(jí)的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備及語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握已經(jīng)比較可觀了,。作為老師,，無論是知識(shí)的廣度還是深度都應(yīng)該不斷地補(bǔ)充,。

本學(xué)習(xí)，除了研讀五年級(jí)教材之外,，參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，閱讀學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)》《閱讀公式》《我的閱讀與寫作》《葉圣陶教你寫作文》等多部書籍，從宏觀上了解小學(xué)教育的要求及狀況,。專業(yè)理論知識(shí)比較豐富,。

3.家校溝通

中期與家長(zhǎng)朋友較詳細(xì)地溝通了解了學(xué)生在校和在家的部分情況。第一次與家長(zhǎng)接觸,，淳樸,、真摯。從家長(zhǎng)處了解到周一豪同學(xué)的“吃一塹,，長(zhǎng)一智”的習(xí)慣累積方式,；知曉了張子倩同學(xué)乖寶寶式的內(nèi)秀；更加深刻地認(rèn)識(shí)到了董怡之小組長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的“工作態(tài)度”……增加對(duì)學(xué)生的了解,，在教學(xué)中適當(dāng)?shù)募右岳?，既?duì)教學(xué)有利，又對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起至關(guān)重要的作用,。

4.思想教育

學(xué)生是張白紙,，特別是小學(xué)生，你想讓他成為什么樣的人他基本就會(huì)成為什么樣的人,。粗言粗語的小學(xué)生不止讓人反感,，更讓人感到可悲。課余時(shí)間,，甚至課堂上,，學(xué)生粗話臟話不離口，或許是口頭禪，但無論是作為同學(xué)的學(xué)生,，還是作為老師的我,，對(duì)此都是零容忍。有一次,，張澤世同學(xué)用英語發(fā)出了一聲不和諧的音,，當(dāng)堂對(duì)其進(jìn)行思想教育，并趁此利用三分鐘時(shí)間,，向全班同學(xué)展開文明用語教育,，提出不說臟話的要求，往后的日子里,，這類現(xiàn)象已基本杜絕,。

不光要讓學(xué)生成為一個(gè)有知識(shí)的人，更重要的是讓學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)有內(nèi)涵的人,。學(xué)生的日常就是一次語文素養(yǎng)的體現(xiàn),，既是言語的，也是語言綜合運(yùn)用的過程,。

1.過于強(qiáng)化學(xué)生口頭表達(dá),，對(duì)書寫、書面表達(dá)的重視程度不夠,。

2.學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)稍顯不足,。對(duì)于多動(dòng)多言的.學(xué)生的說服教育不夠，或者說有點(diǎn)無從下手,。

3.后段教學(xué)中,，把小學(xué)生中學(xué)生化，過分估計(jì)學(xué)生的自制力,。

輪崗教師交流心得體會(huì)篇十二

所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗盡責(zé),，不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。以下是小編整理的教師輪崗交流心得體會(huì),，歡迎大家參考,！教師輪崗交流心得體會(huì)1

20xx—20xx學(xué)，根據(jù)大汶河教管辦的安排,，我來到擔(dān)山小學(xué)支教,，擔(dān)任七個(gè)班的體育教學(xué)工作?；仡欁约阂荒陙淼墓ぷ骱捅憩F(xiàn),，我覺得我贏得了學(xué)生的喜愛，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),，得到了學(xué)校的肯定,，在任教的擔(dān)山小學(xué)留下了一抹馨香,，回憶支教的經(jīng)歷，覺得是自己的人生中濃墨重彩的一筆,。

一,、樂于支教，積極創(chuàng)新

我報(bào)名參與了第一批到擔(dān)山支教的教師,，支教是我多年的一個(gè)愿望,，想到那兒的孩子的需要，想到他們渴望的眼神,，我總是感覺自己很神圣,，特別是哪兒缺乏的體育教師，想想能夠和他們一起鍛煉,、上精彩的體育課,，看孩子們歡樂的表情，自己就特別的高興,。

帶著滿懷的期待,，在20xx年8月26日，我踏進(jìn)了擔(dān)山小學(xué),，從那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗付出，辛勤付出,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，早上班，晚下班,，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),。無論是體育課的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽課,、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)參加,。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開課并積極評(píng)課,，不管是體育,，還是語文，數(shù)學(xué),，綜合等學(xué)科,，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí),。在我們體育組的課題論證活動(dòng)中,，我為課題組老師提出了合理化的建議,。在這一學(xué)年中，我在體育學(xué)科組開課《跳繩的過程》,、《隊(duì)列的整齊》等,，上的課有新穎的教育教學(xué)理念，受到孩子們的喜歡和老師們的欣賞學(xué)習(xí),。

二,、關(guān)愛學(xué)生甘于奉獻(xiàn)

走近學(xué)生，擔(dān)山小學(xué)的學(xué)生有個(gè)性,，這話不假,。我執(zhí)教七個(gè)班的體育，在開學(xué)的第一周里,，我的第一件事就是對(duì)所有問題學(xué)生進(jìn)行家訪,，熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn)，盡快認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生,，并把每一位學(xué)生在體育中可能會(huì)遇到的困難記錄下來,。例如：小范同學(xué)體質(zhì)弱，運(yùn)動(dòng)是總跟不上,，小周同學(xué)身體胖,，仰臥起坐很困難，小張同學(xué)上體育課拖拉等等,。關(guān)注生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，才能及時(shí)地把握體育課動(dòng)態(tài)，順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的工作,。

尊重學(xué)生,，任何一個(gè)孩子在體育課的學(xué)習(xí)過程中都會(huì)有困難。對(duì)學(xué)生的困難,，我每次都做到耐心,、細(xì)心的和學(xué)生一起找原因，分析原因,，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己的不足,，發(fā)自內(nèi)心的去克服困難。有一個(gè)班的小胡同學(xué)從小體質(zhì)弱,，而且性格孤僻,，不能與同學(xué)友好相處，因此上體育課不愿鍛煉,，也不愿參與任何活動(dòng),。在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后，立即和他進(jìn)行了談心,，和他說明了體育的作用,，鍛煉的積極意義,，并向他指出體育可以幫助他成為一名體魄強(qiáng)健的學(xué)生。而且還可以涵養(yǎng)他的性格,。最后我用書面的形式向他提出了我的建議,。這位同學(xué)非常感動(dòng)，在以后的每一節(jié)體育課上表現(xiàn)非常積極,，一年后成為了一名體質(zhì)健康的小學(xué)生,，而且性格變得特別的開朗，看到這些變化,，我感到特別的欣慰,，也為自己的支教生活感到自豪。

三,、沉穩(wěn)邁步一路前行

在教育教學(xué)路上,，我始終把自己當(dāng)作一名新兵，一路前行,，一路反思,。專研教材，精心備課,，并把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享,。例如，開展“跳繩比賽”,、“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng),，自己總是鉆研在先，提前考慮可能發(fā)生的各種問題及預(yù)防措施,，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足之處,，進(jìn)一步充實(shí)自己，并與同事及時(shí)交流,，共同提高。

一年的輪崗交流工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。盡管有著種種的困難,，比如，組織學(xué)生課外活動(dòng)的生疏,，對(duì)個(gè)性張揚(yáng)孩子教育的迷茫,，甚至碰到溝通困難家長(zhǎng)時(shí)的郁悶，但我始終堅(jiān)持著自己對(duì)于教育工作的那份執(zhí)著,。在茫茫的隊(duì)伍里,，我是哪一個(gè),？在奔騰的浪花里，我是哪一朵,？都不重要,，重要的是為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的隊(duì)伍里也有我！

我來到長(zhǎng)樂市華僑中學(xué)輪崗學(xué)習(xí),。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì),，我興奮不已。此前,，雖然一直從事信息技術(shù)教學(xué)近十年,，但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足，也有很多困惑,。信息技術(shù)科的教研學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多,，學(xué)校里也只有我一個(gè)人從事信息技術(shù)教育專職工作，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄,，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)。本著虛心學(xué)習(xí),，實(shí)踐歷練的態(tài)度,，一年來在華僑中學(xué)邊教邊學(xué)，取得了很大收獲,。

一,、開闊了眼界，促進(jìn)了交流,，思維得到了拓展,，管理能力有所提升。

此次輪崗教學(xué),，使我有機(jī)會(huì)走進(jìn)我市的一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校,，大校、優(yōu)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。

僑中的設(shè)備配備完善，有專門的主機(jī)房管理室,，不間斷電源間提供堅(jiān)實(shí)的教學(xué)保障,。有完善的校園網(wǎng)，有多間設(shè)備完好的電腦室,，也有很優(yōu)秀的管理維護(hù)專職人才,。同時(shí)，每位教師都具備獨(dú)立管理機(jī)房日常維護(hù)的能力和水平,。一年中,，我負(fù)責(zé)初二四個(gè)班的教學(xué)工作,，也在忙碌而緊張的教學(xué)工作之余，學(xué)習(xí)了很多機(jī)房管理的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在向優(yōu)秀教師請(qǐng)教和研究的基礎(chǔ)上,，對(duì)于日常系統(tǒng)故障的維護(hù)能力有了進(jìn)一步的提升。

僑中的師資力量雄厚,，人才濟(jì)濟(jì),。有專門的教研組集體備課教研，探討教學(xué)方法和效果,。在互相借鑒,，共同策劃設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中，有許多新方法新手段,，也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計(jì),，大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料、案例,，不斷的汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足，令教學(xué)豐富科學(xué),，樂趣無窮,。我參與每次的教研活動(dòng)，都受益非淺,。

二,、聽課,、說課,、評(píng)課,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，把壓力變?yōu)閯?dòng)力,，教師素養(yǎng)有所提升,。

聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課,，感覺教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班,。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng),。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位,，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系,。整個(gè)一節(jié)課下來,，感覺很完整,，教師輕松而有成就感。

這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的,，很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入,，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時(shí)自信心不足,。這次聽了很多節(jié)課,，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo),，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練,，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書，再嘗試,，教師觀察,，在評(píng)講總結(jié)的模式來授課。雖然說,，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異,，基礎(chǔ)也不同，但這是一個(gè)應(yīng)該做的嘗試,。這樣,，可以真正做到授之以漁。

說課,，評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié),，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機(jī)會(huì)做公開課,，說課,，評(píng)課。壓力很大,，知道自己這方面沒有經(jīng)驗(yàn),，也做得不好。但本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度,，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備,。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo)，讓我很受感動(dòng),，看到了自己的不足,，也有信心做得更好。

三,、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練,，認(rèn)真完成本職教學(xué)任務(wù)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)

一直感覺在本校的教學(xué)工作很辛苦，有時(shí)教學(xué)不如預(yù)期效果,，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系,。而這次面對(duì)的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書習(xí)慣和熱情,。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái),。以往在課堂上無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想，借這次機(jī)會(huì),，做了很多嘗試,，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué)，雖然有時(shí)節(jié)奏掌握得不太好,，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式,。他們?cè)谡n堂上開始動(dòng)腦思考，而不是一味接受,。這讓人開心,。我對(duì)將來的教學(xué)充滿自信，相信這次有效的嘗試會(huì)讓教學(xué)有所提升,。

總之,，一年來，感謝僑中的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私的幫助和支持,。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作,，我希望在以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平,，提升自己的信息素養(yǎng),，做一句優(yōu)秀的教師。

一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，工作的磨練,，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟,。十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會(huì),，感謝所有的同事對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，讓我在成長(zhǎng)過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也使我有了諸多的體驗(yàn)和感受,，覺得自己的生命得到了再次成長(zhǎng)。

20xx年9月份,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來到黃土塘小學(xué)輪崗交流,，成為六（2）班的班主任兼語文老師。在任課之前,，就有老師跟我打預(yù)防針,，說這個(gè)班級(jí)不光有三個(gè)經(jīng)?？疾患案竦膶W(xué)生,，而且大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，教起來一定會(huì)比較累。我卻認(rèn)為剛送走的那個(gè)班級(jí)已是我們?cè)酒叫邪嘀凶畈畹囊粋€(gè),，不可能還有更差的,。開學(xué)報(bào)到那天，看著他們的暑期作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀(jì)錄,，我該如何與他們一起走向初中？我從最基本的課堂教學(xué)抓起,，兼寫周記,，默寫詞語、成語,、古詩(shī)句,，每天做一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累,，積少成多,。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍，鼓勵(lì)他們有空多看課外書,，提高自己的閱讀理解能力,。慢慢的，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了,，學(xué)生的默寫正確率提高了,，課后互相借書看書的學(xué)生多了，周記中也出現(xiàn)了一些精彩文章……第一學(xué)期期末考試,，我班的語文平均分有了提高,，讓我和孩子們都看到了希望。

第二學(xué)期開學(xué)了,，孩子們的變化更是讓我感動(dòng)不已：早讀課上,，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文；上課時(shí),，他們聚精會(huì)神地聽講,，一雙雙明亮的眼睛充滿著對(duì)知識(shí)的渴求；習(xí)字冊(cè)上,，練習(xí)冊(cè)上,，一個(gè)個(gè)工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰的作業(yè)，好幾次翻到封面上查看名字,，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速,；默寫本上，一個(gè)個(gè)全優(yōu)的等第，準(zhǔn)確無誤的段落,，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了,，一個(gè)寒假過后，似乎一切都變得那樣美好,，出乎意料的美好,。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時(shí)，他們說也許只是暫時(shí)的,，畢竟剛開學(xué)嘛,。哪怕暫時(shí)的也好啊，哪怕偽裝的也好啊,。不是有這么一句話嗎：裝久了,，裝到最后，就變成真的了,。班隊(duì)課上,，我把我心中的這一份感動(dòng)向他們做了表述，真心的表達(dá)我對(duì)大家的感激之情,，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我心成了冬天的暖陽,。

歲月一天天流淌，孩子們的周記習(xí)作也越來越精彩,，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及,。又到一年畢業(yè)時(shí)，又到寫最后一篇大作時(shí)——《寫給老師的一封信》,。批改時(shí),，怎么發(fā)現(xiàn)好多孩子都是寫給我的，究竟會(huì)有多少呢,？禁不住好奇心驅(qū)使,，我大略翻了一下，哇,，33個(gè)孩子竟然有25個(gè)孩子是寫給我的,！以前也帶過好幾屆畢業(yè)班，也曾寫過這篇大作,，也有過半的學(xué)生會(huì)寫給我,，可今天這個(gè)比例似乎太高了，差不多達(dá)到了百分之八十,！這個(gè)過高的比例已把我深深感動(dòng),，無論孩子們寫些什么，都應(yīng)該感激了,。帶著愉悅感動(dòng)的心情逐一批閱,，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶,。

誰說他們是基礎(chǔ)最差的？誰說他們是最不懂感情的,？誰說他們的作文是最不好的,？信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話語，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田,。孩子們,，謝謝！真的謝謝你們了,！老師真的沒有為你們多做多少，可你們對(duì)老師的這份摯愛真的讓我承受不起,，我唯有感動(dòng)感謝感恩：孩子們,，謝謝你們的這份摯愛！在未來的一個(gè)多月里,，我一定會(huì)竭盡自己所能,，陪著你們一起邁過人生的第一道坎！六一兒童節(jié)到了,，我們學(xué)校開展了六年級(jí)排球比賽,。在三個(gè)班級(jí)中，我們的實(shí)力是最差的,，可竟然拿了個(gè)冠軍,！這個(gè)冠軍不是其他班級(jí)拱手相送的，而是我們一天天練出來的,，一分分打下來的,。一開始，真的很不咋樣,，隊(duì)員們不會(huì)發(fā)球,，不會(huì)接球，甚至連基本的排球規(guī)則都不知曉,。

我也是一知半解,，只能不斷地向其他老師請(qǐng)教。一開始,，每天安排一節(jié)課陪著他們?cè)诖筇栂戮毩?xí),，可后來隨著模擬考試的臨近，再也無法安排出時(shí)間了,，只能在大課間練習(xí)一會(huì)兒,，或者中午吃完飯的十幾分鐘，放學(xué)后我也鼓勵(lì)孩子們?nèi)ゾ毩?xí)會(huì)兒,，說這樣還可以減減壓,，便于第二天更好地投入學(xué)習(xí)中,。每次觀看他們練習(xí)后，我都會(huì)及時(shí)總結(jié)一下,，肯定他們的長(zhǎng)處,，指出存在的不足。一開始,，接不好球時(shí),，隊(duì)員們也會(huì)互相埋怨，我便在一旁輕聲提醒：“不可以這樣,，團(tuán)結(jié)一致最重要,。意外總是難免的，吸取教訓(xùn)就成,?！币淮未蔚哪托奶嵝眩⒆觽兊膱F(tuán)結(jié)協(xié)作能力越來越強(qiáng),，讓我也越來越開心,。對(duì)，即使結(jié)局仍是倒數(shù)第一,，可收獲卻是永生難忘的,。

比賽時(shí)，孩子們從一開始的反敗為勝,，到最后的2：0拿下另外兩個(gè)班級(jí),，真的讓我興奮不已。真棒,！我的孩子們,！六年來，他們一直被“學(xué)校史上最差的班級(jí)”壓得透不過氣來,，可今天,，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)顛覆了自己在老師心中的形象。孩子們,，老師從不后悔教了你們,，也從不后悔自己付出的種種辛勞，因?yàn)槟銈兊目炭嗯脤W(xué)上進(jìn)感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長(zhǎng),！感謝你們,，一個(gè)月來的辛苦練習(xí)才有了今天的出色成績(jī)！感謝你們,，為自己的小學(xué)生涯畫上了這么絢麗的一筆,！感謝你們，讓我們?cè)僖淮巫C明這個(gè)真理：即使你無法超越別人,，但你一定可以超越自己,！今天,，你們用自己的實(shí)力再一次證明了你們不是最差的，你們是老師眼里最棒的,！

畢業(yè)考試的時(shí)間到了,，這次的語文出乎意料的難。望著考卷,，我只能無語,，我們這些孩子，該會(huì)考出怎樣傷心的成績(jī),？結(jié)果,，除了那三個(gè)連題目都看不大明白的孩子沒有及格，其他的都還不錯(cuò),，尤其是滿90分的人數(shù)竟然有7個(gè),！這個(gè)比例已經(jīng)相當(dāng)高了，讓我欣喜不已,。孩子們，恭喜你們,，未來的路,，你們一定會(huì)越走越好越走越遠(yuǎn)！

一年的輪崗時(shí)間并不長(zhǎng),，但這一年的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,，生命也因此更加精彩紛呈。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的不竭動(dòng)力,，鼓勵(lì)我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長(zhǎng),！

西江奔流，光陰荏苒,。凝望房前的綠樹,，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,，在夏的氣息里又一次長(zhǎng)得枝繁葉茂,，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我,，一歲的光陰即將匆匆漏盡,。我在團(tuán)結(jié)小學(xué)一年的輪崗交流生活也將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng)，得到團(tuán)結(jié)學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰,。有人說：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,?！边@一年的輪崗交流生活對(duì)我來說，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺,，我的整個(gè)身心得到了升華！我敬佩鄭屯鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我很快就要完成一年的輪崗交流工作了,。

20xx年的9月,，我服從教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的安排，懷著忐忑的心情走進(jìn)了鄭屯鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)小學(xué),，開始了我為期一年的輪崗交流工作,。說實(shí)在的，從事教育工作三十幾載,，突然離開熟悉的前鋒學(xué)校,、學(xué)生、同事,，來到一個(gè)全然陌生的環(huán)境,，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好,，他們給予我極大的關(guān)心和幫助,，使我信心倍增，全副身心投入到工作中,。在這一年的輪崗交流活動(dòng)中,，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任學(xué)校的安全管理及學(xué)校信息報(bào)送工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,、同事們的幫助下,，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉，收獲頗多,。

日月如梭,，時(shí)光飛逝，回首這一年多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮,，心中頓生的感觸很多很多,。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見證了我的成長(zhǎng)歷程——自身的修養(yǎng),、教學(xué)技能及各方面都有了不同層次的提高。

一年半載的輪崗交流工作雖是短暫的,，轉(zhuǎn)瞬即逝,，工作的磨練，是忙碌的,，生活的洗禮,，歲月的流逝讓我變得更加成熟。重溫自己的輪崗交流生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸,，我收獲了真摯的友誼,，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，并且拓展了眼界,，開闊了思路,，錘煉了能力，輪崗交流生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,，輪崗交流生活——它所煥發(fā)的光芒必將照亮我今后的人生軌跡。

一年的輪崗交流生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，工作的磨練,，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟,。十分感謝鄭屯鎮(zhèn)教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣好的鍛煉機(jī)會(huì),，感謝所有的同事對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，讓我在成長(zhǎng)過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也使我有了諸多的體驗(yàn)和感受,，覺得自己的生命得到了再次成長(zhǎng)。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年,，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財(cái)富,。

輪崗教師交流心得體會(huì)篇十三

教師是人類靈魂的工程師。做好思想品德教育工作,，使學(xué)生具有良好的思想品德,，是教師的重要職責(zé)之一。下面是本站帶來的教師輪崗交流

心得體會(huì)

作為鎮(zhèn)江市京口教育第一批交流教師,，從20xx年9月至20xx年7月是我們?cè)诰┛趯?shí)小的交流時(shí)間?！八畤L無華,，相蕩乃成漣漪;石本無火，相擊而成靈光,?！碧倚『途┛趯?shí)小兩所學(xué)校數(shù)十年來風(fēng)雨兼程，其間的文化積淀熠熠生輝,。參加交流既是我們個(gè)人成長(zhǎng)專業(yè)成熟的難得機(jī)會(huì),，也是學(xué)校相互促進(jìn)共同提高的良好途徑。每想至此,，竟莫名其妙地涌起一股幸福感,。

回想這兩個(gè)月的時(shí)光，我經(jīng)歷了最初的忐忑,，新奇,，緊張，忙碌,，到現(xiàn)在的逐步融入,。“和美”二字,，在我的腦海中卻愈加清晰,。作為京口實(shí)小的辦學(xué)理念，京口實(shí)小人已將其滲透到了工作中的方方面面,。

課堂是教師的主陣地,。所謂“和而不同、美美與共”,，教育的著力點(diǎn)應(yīng)是遵循兒童自然的學(xué)習(xí)規(guī)律,，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)自覺。那么,，如何能讓剛?cè)雽W(xué)的每個(gè)一年級(jí)孩子在每堂語文課上都能有所收獲,、有所發(fā)展呢?我做出了以下幾點(diǎn)嘗試：

一、充分利用課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

開學(xué)兩個(gè)月以來，一年級(jí)的拼音教學(xué)是重點(diǎn),。但是拼音作為一門語言學(xué)習(xí),，難免枯燥。拼音教學(xué)中讓孩子們玩中有學(xué)，學(xué)中有玩,，可以使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué),，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)本身所蘊(yùn)藏的快樂因素。教拼音字母字形時(shí),，我鼓勵(lì)學(xué)生用身體,、手勢(shì)來“手舞足蹈”。例如,，在教“o”這個(gè)單韻母時(shí),，可啟發(fā)學(xué)生思考：“怎樣用你的動(dòng)作來展示‘o’的樣子?”有的孩子把嘴張開，攏成一個(gè)圓形;有的把食指與拇指圍成一個(gè)圓形;還有的用兩只手臂圈成一個(gè)圓形……多種多樣的形狀表示“o”,，孩子們興奮不已,。這既可以彌補(bǔ)詞語表達(dá)的不足，又可以幫助學(xué)生記憶和理解,，還可以增強(qiáng)教學(xué)效果,。低年級(jí)孩子課中容易疲勞，我設(shè)計(jì)了“漢語拼音休息操”,，既可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài),，也可以鞏固拼音字母知識(shí)。如：“點(diǎn)點(diǎn)頭,，伸伸腰,，我們來做拼音休息操;動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳,，我們來背聲母表b,、p、m……;扭扭脖子,，扭扭腰,，我們來背韻母表a、o,、e……;站要直，坐要正,，我們來背整體認(rèn)讀音節(jié)表zhi,、chi……;專心聽，勤動(dòng)腦,，學(xué)好拼音字母基礎(chǔ)牢”,。在富有韻律的兒歌中，學(xué)生們舞動(dòng)小手學(xué)得興趣盎然,，教師也教得興致勃勃,。

二、生生互動(dòng)，共同參與,，充分享受和美課堂

“高老師!給我們組加星!我們第一名,，耶!”

“哈哈!我們組第二!”

“哎，我們只相差一點(diǎn)點(diǎn)呢!下次就是我們第一了!”

……

這通常是我在一(4)班下課后的場(chǎng)景,，孩子們還沉浸在課堂小組競(jìng)賽的愉悅之中,，意猶未盡。課堂上,，通過多種教學(xué)活動(dòng),，如四人小組合作讀拼音卡片，同桌合作交流等等,，真正把課堂還給了孩子,，讓其在快樂中學(xué)習(xí)。通過小組合作,，我們不僅激發(fā)了孩子課堂的參與度,，更是關(guān)注到了學(xué)困生的發(fā)展。孩子們的能力在合作學(xué)習(xí)中得到鍛煉和提高,，美好的小學(xué)時(shí)光從此在他們的記憶中打開,。

一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝，工作的磨練,，生活的洗禮,，歲月的流逝讓我變得更加成熟。十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會(huì),，感謝所有的同事對(duì)我的辛勤教導(dǎo),，讓我在成長(zhǎng)過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也使我有了諸多的體驗(yàn)和感受,，覺得自己的生命得到了再次成長(zhǎng),。

20xx年9月份，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來到黃土塘小學(xué)輪崗交流,，成為六(2)班的班主任兼語文老師,。在任課之前，就有老師跟我打預(yù)防針,，說這個(gè)班級(jí)不光有三個(gè)經(jīng)?？疾患案竦膶W(xué)生，而且大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，教起來一定會(huì)比較累,。我卻認(rèn)為剛送走的那個(gè)班級(jí)已是我們?cè)酒叫邪嘀凶畈畹囊粋€(gè)，不可能還有更差的,。開學(xué)報(bào)到那天,，看著他們的暑期作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀(jì)錄，我該如何與他們一起走向初中?我從最基本的課堂教學(xué)抓起,，兼寫周記,，默寫詞語、

成語

第二學(xué)期開學(xué)了,，孩子們的變化更是讓我感動(dòng)不已：早讀課上,，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時(shí)，他們聚精會(huì)神地聽講,，一雙雙明亮的眼睛充滿著對(duì)知識(shí)的渴求;習(xí)字冊(cè)上,，練習(xí)冊(cè)上，一個(gè)個(gè)工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰的作業(yè),，好幾次翻到封面上查看名字,，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速;默寫本上，一個(gè)個(gè)全優(yōu)的等第,，準(zhǔn)確無誤的段落,，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了，一個(gè)寒假過后,，似乎一切都變得那樣美好,，出乎意料的美好。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時(shí),，他們說也許只是暫時(shí)的，畢竟剛開學(xué)嘛,。哪怕暫時(shí)的也好啊,，哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最后,，就變成真的了,。班隊(duì)課上，我把我心中的這一份感動(dòng)向他們做了表述,，真心的表達(dá)我對(duì)大家的感激之情,，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我心成了冬天的暖陽。

歲月一天天流淌,，孩子們的周記習(xí)作也越來越精彩,，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及。又到一年畢業(yè)時(shí),，又到寫最后一篇大作時(shí)——《寫給老師的一封信》,。批改時(shí)，怎么發(fā)現(xiàn)好多孩子都是寫給我的,，究竟會(huì)有多少呢?禁不住好奇心驅(qū)使,，我大略翻了一下，哇,，33個(gè)孩子竟然有25個(gè)孩子是寫給我的!以前也帶過好幾屆畢業(yè)班,，也曾寫過這篇大作，也有過半的學(xué)生會(huì)寫給我,，可今天這個(gè)比例似乎太高了,，差不多達(dá)到了百分之八十!這個(gè)過高的比例已把我深深感動(dòng)，無論孩子們寫些什么,，都應(yīng)該感激了,。帶著愉悅感動(dòng)的心情逐一批閱，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶,。誰說他們是基礎(chǔ)最差的?誰說他們是最不懂感情的?誰說他們的

作文

比賽時(shí),，孩子們從一開始的反敗為勝，到最后的2：0拿下另外兩個(gè)班級(jí),，真的讓我興奮不已,。真棒!我的孩子們!六年來,，他們一直被“學(xué)校史上最差的班級(jí)”壓得透不過氣來，可今天,，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)顛覆了自己在老師心中的形象。孩子們,，老師從不后悔教了你們,，也從不后悔自己付出的種種辛勞，因?yàn)槟銈兊目炭嗯脤W(xué)上進(jìn)感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長(zhǎng)!感謝你們,，一個(gè)月來的辛苦練習(xí)才有了今天的出色成績(jī)!感謝你們,，為自己的小學(xué)生涯畫上了這么絢麗的一筆!感謝你們，讓我們?cè)僖淮巫C明這個(gè)真理：即使你無法超越別人,，但你一定可以超越自己!今天,，你們用自己的實(shí)力再一次證明了你們不是最差的，你們是老師眼里最棒的!

畢業(yè)考試的時(shí)間到了,，這次的語文出乎意料的難,。望著考卷，我只能無語,，我們這些孩子,，該會(huì)考出怎樣傷心的成績(jī)?結(jié)果，除了那三個(gè)連題目都看不大明白的孩子沒有及格,，其他的都還不錯(cuò),，尤其是滿90分的人數(shù)竟然有7個(gè)!這個(gè)比例已經(jīng)相當(dāng)高了，讓我欣喜不已,。孩子們,，恭喜你們，未來的路,，你們一定會(huì)越走越好越走越遠(yuǎn)!

一年的輪崗時(shí)間并不長(zhǎng),，但這一年的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命也因此更加精彩紛呈,。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的不竭動(dòng)力,，鼓勵(lì)我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長(zhǎng)!

五月份的時(shí)光也在一輪輪忙碌中過去了，來小院學(xué)習(xí)的人也是變得絡(luò)繹不絕,，真正的有種馬不停蹄的感覺,。從五月初勞動(dòng)節(jié)假期的書法班，了凡四訓(xùn)課程,，到月末的德藝師資精品課程等等,。學(xué)員們都是一批緊接一批，也表明了傳統(tǒng)文化

國(guó)學(xué)

五月份餐廳的工作由于孫老師家中突然有事，面點(diǎn)崗位出現(xiàn)空缺,，我就被安排到面點(diǎn)協(xié)助葛老師的工作,。又是一個(gè)從零開始的感覺，因?yàn)槊纥c(diǎn)的知識(shí)的確對(duì)于自己是一個(gè)很大的空白,，自己生長(zhǎng)在以大米為主食的南方,，很少有機(jī)會(huì)接觸到面粉制作的各種面食，對(duì)于這些,，自己在腦海中都沒有什么概念,，但是這些自己必須要馬上去學(xué)會(huì)，才能為葛老師去分擔(dān)些工作上的瑣事,。

我一直堅(jiān)信,，越是自己不會(huì)的東西越能激發(fā)自己學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)的渠道有很多種,，自己在休息時(shí)就查閱餐廳里關(guān)于面食的書籍,，介紹的很簡(jiǎn)單，很詳細(xì),。不懂的地方就向葛老師請(qǐng)教,，葛老師每次都是“知無不言，言無不盡”,。就像最簡(jiǎn)單的白面饅頭也要經(jīng)過和面,、發(fā)面、壓面,、揉面,、醒發(fā)、上氣蒸饅頭等多個(gè)復(fù)雜的步驟,，每道程序都是非常重要,，互相影響，緊緊相扣的,，其中都有著很多的技巧與講究,。

五月份，很忙碌的一個(gè)月,，但是自己也的確從中學(xué)會(huì)了很多,，在餐廳三個(gè)月了，很幸運(yùn)這三個(gè)月自己將餐廳里最重要的幾個(gè)崗位都學(xué)習(xí)了一遍,，做過的確會(huì)感覺不一樣,，做事風(fēng)格也麻利了很多，但是也感覺到這僅僅才是一個(gè)短暫的開始，勞動(dòng)知感恩的道路還將永續(xù)的走下去,。

在這個(gè)月中自己還為少兒班的小朋友們上了一節(jié)德育動(dòng)漫課——《郯子鹿乳》,，提前準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，但是思路一直都不是很明朗,，上課時(shí)也感覺到自己明顯的缺乏經(jīng)驗(yàn)很氣場(chǎng),，人不多但是自己緊張到語無倫次，準(zhǔn)備的很多東西都沒有很好的表達(dá)出來 ,，看來三寸講臺(tái)的確是個(gè)磨練人的煉丹爐,，而自己還需要很長(zhǎng)時(shí)間的錘煉，也感謝公司能夠安排這種機(jī)會(huì)讓大家都得到鍛煉,。

學(xué)習(xí)方面在參加完通州區(qū)書法比賽征稿后，自己將時(shí)間都放在了硬筆書法練習(xí)上,，迎接六月中旬的“誠(chéng)敬杯”員工硬筆書法比賽,。休假時(shí)間自己琢磨印章，完成后并向老師們請(qǐng)教,，因?yàn)樽约汉芟矚g這些,，所以有時(shí)雖然一坐一天倒也樂在其中。最近看的書籍也是關(guān)于書法方面的,，在閱覽室借閱的——《漢字書法之美》,，作者是一名中國(guó)臺(tái)灣人，能夠?qū)⒖菰锏臍v史描繪的細(xì)膩唯美,，可見作者深厚的文學(xué)功底,，自己也學(xué)習(xí)了解中華五千年漢字文化的歷史演變，豐富文學(xué)知識(shí),，也開闊了自己關(guān)于書法歷史的眼界,。

學(xué)習(xí)的過程中難免會(huì)出現(xiàn)懈怠。當(dāng)自己懶惰時(shí),，心里總會(huì)有千百種理由來說服自己,，例如太累了，放松放松,，等等,。所以心中一定要找到一個(gè)強(qiáng)大的信仰，足以打敗自身習(xí)氣,?！读朔菜挠?xùn)》中講到：“天下聰明俊秀不少，所以德不加修,，業(yè)不加廣者,，只為因循二字，耽擱一生,?！本拖窭蠋煶３Ｖv到,，要給自己加以危機(jī)感，像我們年輕人,，往往喜歡安逸的日子,，但這樣表面看似舒服實(shí)質(zhì)卻好似噬人的魔鬼，危機(jī)淘汰感才能鞭策著自己一直努力精進(jìn)向前,，安逸的日子不會(huì)適合現(xiàn)在的我們,。

一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝，工作的磨練,，生活的洗禮,，歲月的流逝讓我變得更加成熟。十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會(huì),，感謝所有的同事對(duì)我的辛勤教導(dǎo),，讓我在成長(zhǎng)過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也使我有了諸多的體驗(yàn)和感受,，覺得自己的生命得到了再次成長(zhǎng),。

20xx年9月份，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來到黃土塘小學(xué)輪崗交流,，成為六(2)班的班主任兼語文老師,。在任課之前，就有老師跟我打預(yù)防針,，說這個(gè)班級(jí)不光有三個(gè)經(jīng)?？疾患案竦膶W(xué)生，而且大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，教起來一定會(huì)比較累,。我卻認(rèn)為剛送走的那個(gè)班級(jí)已是我們?cè)酒叫邪嘀凶畈畹囊粋€(gè)，不可能還有更差的,。開學(xué)報(bào)到那天,，看著他們的暑期作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀(jì)錄,，我該如何與他們一起走向初中?我從最基本的課堂教學(xué)抓起,，兼寫周記，默寫詞語,、成語,、古詩(shī)句，每天做一點(diǎn)點(diǎn),，日積月累,，積少成多。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍，鼓勵(lì)他們有空多看課外書,，提高自己的閱讀理解能力,。慢慢的，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了,，學(xué)生的默寫正確率提高了,，課后互相借書看書的學(xué)生多了，周記中也出現(xiàn)了一些精彩文章……第一學(xué)期期末考試,，我班的語文平均分有了提高,，讓我和孩子們都看到了希望。

第二學(xué)期開學(xué)了,，孩子們的變化更是讓我感動(dòng)不已：早讀課上,，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時(shí)，他們聚精會(huì)神地聽講,，一雙雙明亮的眼睛充滿著對(duì)知識(shí)的渴求;習(xí)字冊(cè)上,，練習(xí)冊(cè)上，一個(gè)個(gè)工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰的作業(yè),，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速;默寫本上,，一個(gè)個(gè)全優(yōu)的等第,，準(zhǔn)確無誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了,，一個(gè)寒假過后,，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美好,。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時(shí),，他們說也許只是暫時(shí)的，畢竟剛開學(xué)嘛,。哪怕暫時(shí)的也好啊,，哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話嗎：裝久了,，裝到最后,，就變成真的了。班隊(duì)課上,，我把我心中的這一份感動(dòng)向他們做了表述,，真心的表達(dá)我對(duì)大家的感激之情，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我心成了冬天的暖陽,。

歲月一天天流淌,，孩子們的周記習(xí)作也越來越精彩，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及。又到一年畢業(yè)時(shí),，又到寫最后一篇大作時(shí)——《寫給老師的一封信》,。批改時(shí)，怎么發(fā)現(xiàn)好多孩子都是寫給我的,，究竟會(huì)有多少呢?禁不住好奇心驅(qū)使,，我大略翻了一下，哇,，33個(gè)孩子竟然有25個(gè)孩子是寫給我的!以前也帶過好幾屆畢業(yè)班,，也曾寫過這篇大作，也有過半的學(xué)生會(huì)寫給我,，可今天這個(gè)比例似乎太高了,，差不多達(dá)到了百分之八十!這個(gè)過高的比例已把我深深感動(dòng)，無論孩子們寫些什么,，都應(yīng)該感激了,。帶著愉悅感動(dòng)的心情逐一批閱，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶,。誰說他們是基礎(chǔ)最差的?誰說他們是最不懂感情的?誰說他們的作文是最不好的?信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話語,，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田。孩子們,，謝謝!真的謝謝你們了!老師真的沒有為你們多做多少,，可你們對(duì)老師的這份摯愛真的讓我承受不起，我唯有感動(dòng)感謝感恩：孩子們,，謝謝你們的這份摯愛!在未來的一個(gè)多月里,，我一定會(huì)竭盡自己所能，陪著你們一起邁過人生的第一道坎!

西江奔流,，光陰荏苒,。凝望房前的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零,，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,，在夏的氣息里又一次長(zhǎng)得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥,。綠樹悄無聲息的變化告訴我,，一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在團(tuán)結(jié)小學(xué)一年的輪崗交流生活也將結(jié)束,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng),，得到團(tuán)結(jié)學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰,。有人說：“使人成熟的，并不是歲月,，而是經(jīng)歷,。”這一年的輪崗交流生活對(duì)我來說,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了升華!我敬佩鄭屯鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我很快就要完成一年的輪崗交流工作了,。

20xx年的9月,，我服從教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的安排，懷著忐忑的心情走進(jìn)了鄭屯鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)小學(xué),，開始了我為期一年的輪崗交流工作,。說實(shí)在的，從事教育工作三十幾載,，突然離開熟悉的前鋒學(xué)校,、學(xué)生、同事,，來到一個(gè)全然陌生的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨,。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好,，他們給予我極大的關(guān)心和幫助，使我信心倍增,，全副身心投入到工作中,。在這一年的輪崗交流活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任學(xué)校的安全管理及學(xué)校信息報(bào)送工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,、同事們的幫助下，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉,，收獲頗多,。

日月如梭，時(shí)光飛逝,，回首這一年多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮,，心中頓生的感觸很多很多。這一年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見證了我的成長(zhǎng)歷程——自身的修養(yǎng)、教學(xué)技能及各方面都有了不同層次的提高,。

一年半載的輪崗交流工作雖是短暫的,，轉(zhuǎn)瞬即逝，工作的磨練,，是忙碌的,，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟,。重溫自己的輪崗交流生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，通過與老師們的真心接觸,，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,，并且拓展了眼界,，開闊了思路，錘煉了能力,，輪崗交流生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,，輪崗交流生活——它所煥發(fā)的光芒必將照亮我今后的人生軌跡。

一年的輪崗交流生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，工作的磨練,，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟,。十分感謝鄭屯鎮(zhèn)教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣好的鍛煉機(jī)會(huì),，感謝所有的同事對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，讓我在成長(zhǎng)過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也使我有了諸多的體驗(yàn)和感受,，覺得自己的生命得到了再次成長(zhǎng)。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年,，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財(cái)富,。

輪崗教師交流心得體會(huì)篇十四

——于淑娟

2013—2014學(xué)年度，我來到路莊小學(xué)交流學(xué)習(xí),，回顧自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到家長(zhǎng)的好評(píng),，得到學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰,。而我自己在路莊小學(xué)輪崗交流的同時(shí)也得到了進(jìn)一步的鍛煉，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的,。

一、服從安排 踏實(shí)工作

2014年9月1日,，自我踏進(jìn)了校園的那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，早上班,，晚下班，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

二,、關(guān)愛學(xué)生 甘于奉獻(xiàn)

開學(xué)第一個(gè)月，就發(fā)生了偶發(fā)事件,，小陳在與同學(xué)追趕中門牙摔掉一角,，我及時(shí)了解情況后，當(dāng)晚就和副班主任上門家訪,，得到了家長(zhǎng)的理解,，并對(duì)老師的家訪表示感謝。

尊重學(xué)生 任何一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤,。對(duì)學(xué)生犯錯(cuò),，我每次都做到耐心、細(xì)心和學(xué)生一起找原因,，分析后果,，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到不妥之處，發(fā)自內(nèi)心地改正錯(cuò)誤,。班主任在平時(shí)的工作中做個(gè)有心人,，才能更好地尊重學(xué)生,。

三,、沉穩(wěn)邁步 一路前行

在教育教學(xué)路上，我始終把自己當(dāng)作一名新兵,，一路前行,，一路反思。我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享,。始終把教研與科研相結(jié)合,，關(guān)注教學(xué)中的焦點(diǎn),，疑惑點(diǎn)開展研究，做課題,，寫論文,。

一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難,，比如,，組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的生疏，對(duì)個(gè)性張揚(yáng)孩子教育的迷茫,，甚至碰到溝通困難家長(zhǎng)時(shí)的郁悶,，但我始終堅(jiān)持著自己對(duì)于教育工作的那份執(zhí)著。