我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師輪崗交流心得體會 教師輪崗交流工作方案篇一

教師：扶曉娟

為了促進輔導(dǎo)區(qū)教師與村小教師之間的相互交流學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，我和其他五名老師與2010年10月11日--15日來到尖山小學(xué)開展了為期一周的輪崗交流學(xué)習(xí),，在交流學(xué)習(xí)的這一周我有著非常多、非常深的感觸,。

我曾經(jīng)也在村小上過一年的課,，想到要去村小，就好像又看到我所教的迎風(fēng)小學(xué)的孩子們,，回到了他們的身邊,，所以對這次的學(xué)習(xí),，我非常的期待。村小的環(huán)境與其他沒有在村小呆過的老師相比,，我相對比較適應(yīng),。那一周，老天爺好像在考驗我們,，天下著蒙蒙細(xì)雨,，尖山的地勢較高，天氣有點冷,，交通不是很方便加之下雨,，行駛的路上難免顛簸，但路途的風(fēng)景很美,，讓我們覺得好像來到了世外桃源,，我們的心情都很輕松，豁然開朗,、如釋重負(fù),，一路上我們都有說有笑，并沒有因為惡劣的地勢天氣而影響心情,。最后,，我們還是通過了老天爺?shù)目简灒瑳]有氣餒,、抱怨,，都在自己的崗位上盡職盡責(zé)。

尖山小學(xué)的孩子們和迎風(fēng)的一樣,，純樸,、大方、善良,、勤勞,、禮貌。剛走進學(xué)校,，孩子們都用驚奇而高興的眼神看著我們,，時而還在議論著什么。由于天氣的原因,，很多孩子腳上都穿的是深筒靴,，那幾天，五顏六色,，各式各樣的深筒靴成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線,，再從其他老師和學(xué)生的口中，我還知道有些孩子上學(xué)要走一兩小時的山路，可謂翻山越嶺,，天剛亮就從家里出門,，到學(xué)校鞋子、褲子都是濕的,，濕的鞋子褲子就這樣陪伴了主人一天的學(xué)習(xí),等到放學(xué)回家天都快黑了,，而那時他們才吃午飯。但孩子們并沒有因為辛苦而放棄學(xué)習(xí),，他們的臉上依然有著天真爛漫的笑容,。

坑坑洼洼的操場、破舊的籃球樁,、粗糙的乒乓球臺,、體育器材缺少甚至沒有器材，富裕些的孩子自帶了乒乓球,，拮據(jù)些的孩子只能圍著操場做各種游戲,，但他們卻還是那么快樂、滿足,。

尖山小學(xué)的教師大都是周圍的人,，他們在上課的同時還兼有農(nóng)活，基本上是課完了回家去又干農(nóng)活,。尤其是二年級的付相康老師,，他已經(jīng)年老了，家隔學(xué)校有一段距離,，據(jù)了解,，他每天都走路上課，放學(xué)后回去后還要做午飯吃,，還要干農(nóng)活,，而且他還是一名名辦老師。但他并沒有因為每天的奔波而抱怨,，他依然在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),、默默奉獻(xiàn)，這讓我對這位老師頓時豎然起敬,，心生憐憫,。

在尖山小學(xué)，本以為我是教二年級的,，由于種種原因,，我被安排上五年級數(shù)學(xué)兼班主任。當(dāng)時,，我十分的害怕，作為一名新老師，我工作一年,，沒有接觸過高年級,，加之我不喜歡數(shù)學(xué)，又沒有教參書,，只有一本數(shù)學(xué)書,，我能不害怕嗎？當(dāng)時我心里在打退堂鼓,，該怎么辦,，害怕上不好課，害怕學(xué)生聽不懂,。但在老師們的鼓勵和無奈下,，我還是決定去挑戰(zhàn)一下，安慰自己說：“說不定這是一個鍛煉的好機會,，一定要努力”,。于是，我大膽的邁出了第一步--開始備課,，遇到不懂的就主動向老師們請教,。走進五年級的教室，孩子們都用驚奇又歡喜的眼神看著我,，看著一張張充滿朝氣的面孔,，仿佛看到我以前教的孩子們，這不正是我想要的嗎,？就把對那些孩子的想念都傾注在這些孩子身上吧,！我充分的自信了，默默地告訴自己：“我一定要盡職盡責(zé)去教導(dǎo)他們,，除了知識還有做人的道理”,。

五年級的孩子跟我想象中不一樣，他們很聽話,，上課紀(jì)律好,，非常認(rèn)真，遇到不懂的愛問,，與我的配合非常好,，我們也經(jīng)常一起交談，也許他們和我一樣都很珍惜這短短的相處時間吧,。時間總愛與你作對,，當(dāng)你想留住它時，它卻溜得飛快,。臨走的情景和我當(dāng)時離開迎風(fēng)一樣,，我多么不忍心告訴孩子們,，老師要離開了。那一節(jié)課,，本

來有千言萬語的想說,，但卻哽咽，怎么也說不出話來,，怎么也舍不得道別,。最后，我還是把當(dāng)初接受上數(shù)學(xué)時的心情說了出來,，上的不好,，希望孩子們見諒。但孩子們都是很好,，我上的很細(xì),，講的很清楚，雖然不知道是不是孩子們安慰我的話,，但我還是很高興,。接著，我又給他們講了些做人做事的道理及一些鼓勵的話語,。在這幾天的教學(xué)中,，我都不時的糾正孩子們一些不好的習(xí)慣，如：書寫規(guī)范,、美觀,，同學(xué)之間相處，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。還利用班隊課的時間,，給他們講了跟他們同齡的5.12地震中的抗震小英雄們的英雄事跡，他們都聽得很認(rèn)真,，對他們的觸動都很大,。見著這個機會，我便告訴他們：“你們雖然沒有親身經(jīng)歷過地震,，但換做是你們,，你們一樣和那些小朋友一樣偉大，會為了和自己朝夕相處的同伴們不顧一切,，甚至放棄生命也在所不惜,。我們今天能安然的坐在教室里上課時多么的幸福。那么,，現(xiàn)在我們就要好好珍惜同學(xué)之間的友誼,，互幫互助，團結(jié)友愛,，好好學(xué)習(xí)”,。

時間終究是無情的,，由于有事，我只好提前結(jié)束了這次學(xué)習(xí),，星期四那天,，我?guī)е鴮W(xué)校、對老師,、對孩子們的不舍和留念離開了，一路上我的心情都非常沉重,，不停地看你窗外,，希望能多看見幾個孩子，沿途的風(fēng)景還是那么美,，但我卻再也沒有看風(fēng)景的心情,。

10月25日下午，我突然收到尖山小學(xué)五年級一名叫李闖的孩子的短信,，他在短信中寫到：“扶老師,，我們都很想你，希望你回來教我們”,，那一刻,，我的心情既激動又難過，一張張熟悉而又陌生的面孔,，期盼,、渴望、欣喜的眼神,，天真爛漫的笑容一幕幕浮現(xiàn)在我眼前,，心里嘀咕著：“孩子們，你們好嗎,？老師也想你們,，你們要好好學(xué)習(xí)，走出大山,，為家鄉(xiāng)的建設(shè)出一份力,，改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌，不要再讓濕鞋子,、褲子陪伴著弟弟妹妹學(xué)習(xí)”,，然后我把我的想法告訴了李闖，希望他把我對他們的想念及期望傳達(dá)給班上的每個孩子,，并告訴他們,，我會回去看望他們的。

短暫的一周,，我與尖山的孩子們建立起了深厚的友誼,，在今后,，我雖不能再他們身邊，但我會時刻想著他們,，希望他們都健康快樂成長,！也希望以后有更多這樣的學(xué)習(xí)機會，讓我更多的去了解村小的孩子,，與他們交流,，走進他們的內(nèi)心世界，與他們搭建一座友誼的橋梁,，也讓教師之間有更多的學(xué)習(xí)交流的機會,。

2010年10月26日篇二：輪崗交流心得體會

輪崗交流心得體會

武功縣后稷中心幼兒園 賀秀霞

轉(zhuǎn)眼一年的輪崗生活結(jié)束了?；貞涀约哼@一年的工作歷程,，我經(jīng)歷了最初的忐忑、新奇,、緊張,、忙碌，到現(xiàn)在的逐漸成長,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、老師們的支持與幫助?！八畤L無華,，相蕩乃成漣漪；石本無火,，相擊而成靈光,。”參與輪崗交流即是我個人成長,、專業(yè)成熟的難得機會,，也是學(xué)校相互促進共同提高的良好途徑。本著虛心學(xué)習(xí),，實踐歷練的態(tài)度,，一年來，在后稷中心幼兒園的交流學(xué)習(xí),，讓我更加了解自己對幼教工作的熱愛,，幼兒的喜愛，更加肯定了我對幼教事業(yè)的執(zhí)著和認(rèn)定,。下面我結(jié)合自己的經(jīng)歷,，談?wù)勛约狠啀徤畹膸c心得體會：

一、思維得到拓展,，管理能力有所提升,。

此次在后稷中心幼兒園參與輪崗工作,，讓我有機會走進幼兒教育，使我對教育事業(yè)有了一個全新的嘗試,，幼教的特點,、幼兒教育的方法，幼兒參與游戲活動的方式等都讓我頗感新奇又有些茫然,。這就促使我不得不勤于鉆研幼兒教育模式和教育方法,，為此我積極利用業(yè)余時間，經(jīng)常性早上班,、晚下班,，自學(xué)《幼兒園章程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童發(fā)展指南》等幼教書籍，使自己不論從思想上,，還是業(yè)務(wù)上都有所提高,。在每一個平凡的日子里，揮汗?jié)娔?，辛勤付出,，不但出色地完成自己分管的工作；更以高度?fù)責(zé)的主人翁精神,，為同事們排憂解難,，協(xié)助園長做好一切工作。

二,、關(guān)心孩子,、奉獻(xiàn)愛心，達(dá)到家園共育,。

幼兒園的孩子天性活潑,、好動。為了全面了解幼兒及家長特點,，我堅持每天在大門外接園,、送園，時時面帶微笑,，向孩子和家長問好,，了解幼兒、關(guān)心幼兒每天在園情況,，及時向家長反饋信息,，搭起溝通的橋梁，達(dá)到家園共育,。在幼兒園活動中,，我和帶班老師一起融入到孩子之中做孩子的伙伴,；在午餐或午休時積極搭班照料孩子的生活，共享孩子的快樂,，把愛心,、耐心、細(xì)心灑向每一個孩子,，得到家長的贊譽與肯定,。特別是受到《中國教育報》記者的專訪與報道。

三,、與同事處好關(guān)系,，樹立服務(wù)意識。

在幼教工作的歷程中,，我經(jīng)常在工作之余與老師溝通,，了解老師的思想動態(tài)和教育孩子中存在的問題，捕捉老師工作亮點,，給予她們支持與鼓勵,。遇到的疑難問題，提前攻關(guān),，為老師排憂解難,。有時也把自己的教育教學(xué)心得與老師們共同分享，達(dá)到共同進步,，共同提高,。

一年的輪崗工作是短暫的、忙碌的,、也是充實的,。這一年中我兩篇論文獲獎，自己也被評為“優(yōu)秀教師”,。這一年,，將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，我將以此為契機,，再接再厲,，迎接新的挑戰(zhàn)。篇三：教師輪崗心得體會

教師輪崗心得體會

于娜

2010—2011學(xué),，我來到長樂市華僑中學(xué)輪崗學(xué)習(xí),。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實踐機會，我興奮不已,。此前,，雖然一直從事信息技術(shù)教學(xué)近十年，但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足，也有很多困惑,。信息技術(shù)科的教研學(xué)習(xí)機會不多,，學(xué)校里也只有我一個人從事信息技術(shù)教育專職工作，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄,，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請教,，學(xué)習(xí)。本著虛心學(xué)習(xí),，實踐歷練的態(tài)度,，一年來在華僑中學(xué)邊教邊學(xué)，取得了很大收獲,。

一,、開闊了眼界，促進了交流,，思維得到了拓展,，管理能力有所提升。

此次輪崗教學(xué),，使我有機會走進我市的一級達(dá)標(biāo)學(xué)校,，大校、優(yōu)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

僑中的設(shè)備配備完善,，有專門的主機房管理室,，不間斷電源間提供堅實的教學(xué)保障。有完善的校園網(wǎng),，有多間設(shè)備完好的電腦室,，也有很優(yōu)秀的管理維護專職人才。同時,，每位教師都具備獨立管理機房日常維護的能力和水平,。一年中，我負(fù)責(zé)初二四個班的教學(xué)工作,，也在忙碌而緊張的教學(xué)

工作之余,，學(xué)習(xí)了很多機房管理的知識和實踐經(jīng)驗。在向優(yōu)秀教師請教和研究的基礎(chǔ)上,，對于日常系統(tǒng)故障的維護能力有了進一步的提升,。

僑中的師資力量雄厚，人才濟濟,。有專門的教研組集體備課教研,，探討教學(xué)方法和效果。在互相借鑒，共同策劃設(shè)計教學(xué)的過程中,，有許多新方法新手段,，也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計，大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料,、案例,，不斷的汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足,，令教學(xué)豐富科學(xué),，樂趣無窮。我參與每次的教研活動,，都受益非淺,。

二、聽課,、說課,、評課，在學(xué)習(xí)中進步,，把壓力變?yōu)閯恿?，教師素養(yǎng)有所提升。

聽課是最讓人開心的事情了,，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課,，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強，經(jīng)驗豐富,。設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會按部就班,。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識強,。而新的教學(xué)模式和理念在課程實踐中的運用也很到位,，學(xué)生有較強的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系,。整個一節(jié)課下來,，感覺很完整，教師輕松而有成就感,。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的,，很多時候設(shè)計的教學(xué)與實踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏,，上課時自信心不足,。這次聽了很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切,。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo),，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書，再嘗試,，教師觀察,，在評講總結(jié)的模式來授課。雖然說,，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異,，基礎(chǔ)也不同，但這是一個應(yīng)該做的嘗試,。這樣,，可以真正做到授之以漁。

說課,，評課這個環(huán)節(jié),，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機會做公開課,，說課,，評課。壓力很大,，知道自己這方面沒有經(jīng)驗,，也做得不好。但本著學(xué)習(xí)進步的態(tài)度,，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備,。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo)，讓我很受感動,，看到了自己的不足,，也有信心做得更好。

三,、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練，認(rèn)真完成本職教學(xué)任務(wù),，積累了寶貴的經(jīng)驗

一直感覺在本校的教學(xué)工作很辛苦,，有時教學(xué)不如預(yù)期效果，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系,。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學(xué)生,，有很好的讀書習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學(xué)的平臺,。以往在課堂上無法實現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想,，借這次機會，做了很多嘗試,，采用新課標(biāo)新理念進行教學(xué),，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們在課堂上開始動腦思考,，而不是一味接受,。這讓人開心。我對將來的教學(xué)充滿自信,，相信這次有效的嘗試會讓教學(xué)有所提升,。

總之，一年來,，感謝僑中的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私的

幫助和支持,。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作，我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動,，提高教育教學(xué)水平,，提升自己的信息素養(yǎng)，做一句優(yōu)秀的教師,。篇四：教師輪崗交流工作總結(jié)

第一輪教師輪崗交流工作總結(jié)

一,、工作開展

二、取得的成效

1,、提升了農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平

城鄉(xiāng)教師交流,，對教育教學(xué)起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想,，先進教學(xué)方法的交流,，是先進教研方式的有機結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí),、取長補短,、共同提高，對于教育事業(yè) 起著重要的推動作用,。尤其對于農(nóng)村教師來說,，受益最大。對于交流到二中的教師能直接感受,、學(xué)習(xí),、實踐先進的教學(xué)方法。對于本校的老師通過對二中交流老師帶來的先進教學(xué)方法的觀摩和學(xué)習(xí),，也能提高教育教學(xué)水平,，所以城鄉(xiāng)教師交流極利于農(nóng)村教師的發(fā)展。

2,、豐富了城市教師的教學(xué)經(jīng)驗

城市教師一直面對是基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，可能花費較少的精力就能取得較好的成績。但大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)都較差,，面對全新的教育對象,，他們就要改變原來的教學(xué)模式,，重新探索適合新教育個體的方法，極大的豐富了他們的教學(xué)生活,，也能激起他們對教育科研的探索激情,。還有農(nóng)村學(xué)校教育環(huán)境相對惡劣，不管是在工作上還是生活上對他們都是一個磨練,。相信有了這次交流,，他們的生活會更精彩。

3,、促進了教育均衡發(fā)展

教師交流輪崗機制,，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。隨著交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不斷擴大,，進一步改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教師,、校長資源的初次配置和再次配置,，推進了優(yōu)質(zhì)教師資源共享，促進教育公平問題,，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,；強化義務(wù)教育學(xué)校教師的統(tǒng)籌管理，使教師由“學(xué)校人”逐步變成“系統(tǒng)人”,。

三,、存在的問題

1、認(rèn)識尚未到位,，消極對待交流,。

2、社會認(rèn)識有偏差,，社會上普遍認(rèn)為只是不出色的教師才會被交流,，尤其是農(nóng)村教師交流后，普遍都會受到城里學(xué)生的歧視,，所以農(nóng)村教師普遍消極對待交流,。

3、政策缺損,，市局有明文規(guī)定城市交流教師在職評時有加分，但對農(nóng)村交流教師有何優(yōu)惠沒有做出明文規(guī)定,，導(dǎo)致農(nóng)村教師交流難,。

4、評價與反饋機制落后,，只注重交流的過程,，不注重交流的結(jié)果,。

四、今后改進的意見

1,、完善制度,，規(guī)范操作。

2,、明確職責(zé),，加強考核。

3,、做好交流教師的思想工作,，確保平穩(wěn)實施。

4,、關(guān)心交流教師,，力所能及地解決好他們的工作、學(xué)習(xí)和生活問題,，促使其迅速適應(yīng)崗位變動,，全身心投入教育教學(xué)工作。

5,、切實保障交流教師的權(quán)益,。

6、加大宣傳力度,，消除負(fù)面影響,。篇五：教師輪崗交流工作個人總結(jié)

教師輪崗交流工作個人總結(jié)

教師輪崗交流工作個人總結(jié)

留一抹馨香在** 2013—2014學(xué)，我來到**小學(xué)交流學(xué)習(xí),，擔(dān)任四4班班主任兼語文教學(xué)工作,。回顧自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到家長的好評，得到學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在**小學(xué)輪崗交流的同時也得到了進一步的鍛煉，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的,。我敬佩**的老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，成績顯著的教學(xué)業(yè)績,。我特別感謝分管領(lǐng)導(dǎo)何惠校長的關(guān)心，學(xué)科組**等老師的呵護,，副班主任**老師的支持,，難忘和他們在一起的點點滴滴,，他們的身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。**的校園,，**的老師,，**的學(xué)生們都值得我珍惜與懷念。

一,、服從安排 踏實工作

2013年8月26日,，自我踏進了**園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。?yán)格遵守學(xué)校的各項>規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，早上班，晚下班,，按時完成各項工作任務(wù),。每天7:30進教室，管理學(xué)生的晨間活動,，5:10完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班,。

無論是學(xué)科的教研活動，還是其他學(xué)科的聽課,、學(xué)習(xí)活動我都會積極主動參加,。在活動中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課,，不管是語文,，班會，綜合等學(xué)科,，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師,、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)。在課題論證活動中,，為課題組老師提出了合理化的建議,。在這一學(xué)年中，我在學(xué)科組開課《爬山虎的腳》,、《中彩那天》,，縣教研室送教下鄉(xiāng)暨12學(xué)時培訓(xùn)中，成功執(zhí)

教了《父親的菜園》,，在磨課過程中,，我們四4班學(xué)生的班風(fēng)班貌也得到了何校長的認(rèn)可。

二,、關(guān)愛學(xué)生 甘于奉獻(xiàn)

走近學(xué)生 **的學(xué)生有個性,，這話不假。我們四4班共有52人,，真的是濟濟一堂,。我在一接手這個班就在前任班主任那里初步了解了情況，學(xué)業(yè)成績兩級分化,，前20%與后20%都是值得關(guān)注的,。在開學(xué)的第一周里，我當(dāng)班主任的第一件事就是對后20%學(xué)生進行學(xué)前家訪,，熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點,，盡快認(rèn)識每一位學(xué)生，并把每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會遇到的困難記錄下來,。例如：小范同學(xué)吃飯?zhí)芈?，不看著基本不吃，小夏同學(xué)寫作業(yè)拖拉等等,。關(guān)注生活中的每一個細(xì)節(jié),，才能及時地把握班級動態(tài)，順利地對學(xué)生開展各方面的工作,。開學(xué)第一個月,，就發(fā)生了偶發(fā)事件，小陳在與同學(xué)追趕中門牙摔掉一角,，我及時了解情況后,，當(dāng)晚就和副班主任上門家訪，得到了家長的理解,，并對老師的家訪表示感謝,。

尊重學(xué)生 任何一個孩子在成長過程中難免會犯錯誤。對學(xué)生犯錯,，我每次都做到耐心,、細(xì)心和學(xué)生一起找原因，分析后果,，讓學(xué)生真正認(rèn)識到不妥之處,，發(fā)自內(nèi)心地改正錯誤。我們班的小胡同學(xué)從小父母離異,，在父親的打罵中長大,，性格孤僻，不能與同學(xué)友好相處,，特別是對同桌女同學(xué)動不動就想罵人甚至動手表示不滿,。在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后，立即進行了家訪,。向家長提出我的建議,，人之初性本善,，如何以平和的心態(tài)去看待孩子的不足，教室是允許學(xué)生犯錯的地方,，如何家校合力才能正確引導(dǎo)孩子尊重身邊的每一個人,。在撰寫學(xué)生評語時，在董雪梅老師處學(xué)到一個好方法,，寫下學(xué)期評語時,，在上學(xué)期的word上接著寫，只有斟字酌句,，才能避免重復(fù),。班主任在平時的工作中做個有心人，才能更好地尊重學(xué)生,。

三,、沉穩(wěn)邁步 一路前行

在教育教學(xué)路上，我始終把自己當(dāng)作一名新兵,，一路前行,，一路反思。專研教材,，作業(yè)先做,，課堂留足十分鐘作業(yè)，所帶的四4班接班時年段第六,，第一學(xué)期提升為年段

第四,，第二學(xué)期提升為年段第二。我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享,。例如,，開展“護蛋行動”、“水果拼盤”活動后,，學(xué)生寫周記就容易表達(dá)自己的真情實感,。始終把教研與科研相結(jié)合，關(guān)注教學(xué)中的焦點,，疑惑點開展研究,，做課題，寫論文,。本學(xué)年中,，主持縣級課題《小學(xué)語文單元導(dǎo)語運用的策略研究》結(jié)題并獲縣成果三等獎，《小學(xué)語文非連續(xù)性文本有效教學(xué)的策略研究》正在研究中,，《略之有度,，略中求精》、《小學(xué)語文單元導(dǎo)語有效運用的策略》等四篇論文獲市縣二等獎。指導(dǎo)姜逸軒等學(xué)生“快樂杯”全國作文大賽一等獎1個,，二等獎2個,，三等獎4個。指導(dǎo)沈曄欣獲在縣第五屆“閱讀伴我成長”讀書活動中獲小學(xué)中段組一等獎并送市獲三等獎,。

一年的輪崗交流工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難,，比如,，組織學(xué)生開展綜合實踐活動的生疏，對個性張揚孩子教育的迷茫,，甚至碰到溝通困難家長時的郁悶,，但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著。

教師輪崗交流心得體會 教師輪崗交流工作方案篇二

所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時到崗盡責(zé),，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗,。以下是小編整理的教師輪崗交流心得體會，歡迎大家參考,！教師輪崗交流心得體會1

20xx—20xx學(xué),，根據(jù)大汶河教管辦的安排，我來到擔(dān)山小學(xué)支教,，擔(dān)任七個班的體育教學(xué)工作,。回顧自己一年來的工作和表現(xiàn),，我覺得我贏得了學(xué)生的喜愛,，受到了家長的好評，得到了學(xué)校的肯定,，在任教的擔(dān)山小學(xué)留下了一抹馨香,，回憶支教的經(jīng)歷，覺得是自己的人生中濃墨重彩的一筆,。

一,、樂于支教，積極創(chuàng)新

我報名參與了第一批到擔(dān)山支教的教師,，支教是我多年的一個愿望,，想到那兒的孩子的需要，想到他們渴望的眼神,，我總是感覺自己很神圣,，特別是哪兒缺乏的體育教師，想想能夠和他們一起鍛煉、上精彩的體育課,，看孩子們歡樂的表情,，自己就特別的高興。

帶著滿懷的期待,，在20xx年8月26日,，我踏進了擔(dān)山小學(xué)，從那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗付出,，辛勤付出,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，早上班,，晚下班,，按時完成各項工作任務(wù)。無論是體育課的教研活動,，還是其他學(xué)科的聽課,、學(xué)習(xí)活動我都會積極主動參加。在活動中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,，我積極參加本校老師的公開課并積極評課,，不管是體育，還是語文,，數(shù)學(xué),，綜合等學(xué)科，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師,、聽課老師一起交流學(xué)習(xí),。在我們體育組的課題論證活動中，我為課題組老師提出了合理化的建議,。在這一學(xué)年中,，我在體育學(xué)科組開課《跳繩的過程》、《隊列的整齊》等,，上的課有新穎的教育教學(xué)理念,，受到孩子們的喜歡和老師們的欣賞學(xué)習(xí)。

二,、關(guān)愛學(xué)生甘于奉獻(xiàn)

走近學(xué)生,，擔(dān)山小學(xué)的學(xué)生有個性，這話不假,。我執(zhí)教七個班的體育,，在開學(xué)的第一周里,，我的第一件事就是對所有問題學(xué)生進行家訪，熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點,，盡快認(rèn)識每一位學(xué)生,，并把每一位學(xué)生在體育中可能會遇到的困難記錄下來。例如：小范同學(xué)體質(zhì)弱,，運動是總跟不上,，小周同學(xué)身體胖，仰臥起坐很困難,，小張同學(xué)上體育課拖拉等等,。關(guān)注生活中的每一個細(xì)節(jié)，才能及時地把握體育課動態(tài),，順利地對學(xué)生開展各方面的工作,。

尊重學(xué)生，任何一個孩子在體育課的學(xué)習(xí)過程中都會有困難,。對學(xué)生的困難，我每次都做到耐心,、細(xì)心的和學(xué)生一起找原因,，分析原因，讓學(xué)生真正認(rèn)識到自己的不足,，發(fā)自內(nèi)心的去克服困難,。有一個班的小胡同學(xué)從小體質(zhì)弱，而且性格孤僻,，不能與同學(xué)友好相處,，因此上體育課不愿鍛煉，也不愿參與任何活動,。在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后,，立即和他進行了談心，和他說明了體育的作用,，鍛煉的積極意義,，并向他指出體育可以幫助他成為一名體魄強健的學(xué)生。而且還可以涵養(yǎng)他的性格,。最后我用書面的形式向他提出了我的建議,。這位同學(xué)非常感動，在以后的每一節(jié)體育課上表現(xiàn)非常積極,，一年后成為了一名體質(zhì)健康的小學(xué)生,，而且性格變得特別的開朗，看到這些變化,，我感到特別的欣慰,，也為自己的支教生活感到自豪。

三、沉穩(wěn)邁步一路前行

在教育教學(xué)路上,，我始終把自己當(dāng)作一名新兵,，一路前行，一路反思,。專研教材,，精心備課，并把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享,。例如,，開展“跳繩比賽”、“春季運動會”活動,，自己總是鉆研在先,，提前考慮可能發(fā)生的各種問題及預(yù)防措施，活動后及時總結(jié)優(yōu)點及不足之處,，進一步充實自己,，并與同事及時交流，共同提高,。

一年的輪崗交流工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。盡管有著種種的困難，比如,，組織學(xué)生課外活動的生疏,，對個性張揚孩子教育的迷茫，甚至碰到溝通困難家長時的郁悶,，但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著,。在茫茫的隊伍里，我是哪一個,？在奔騰的浪花里,，我是哪一朵？都不重要,，重要的是為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的隊伍里也有我,！

我來到長樂市華僑中學(xué)輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實踐機會,，我興奮不已,。此前，雖然一直從事信息技術(shù)教學(xué)近十年,，但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足,，也有很多困惑,。信息技術(shù)科的教研學(xué)習(xí)機會不多，學(xué)校里也只有我一個人從事信息技術(shù)教育專職工作,，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄,，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請教，學(xué)習(xí),。本著虛心學(xué)習(xí),，實踐歷練的態(tài)度，一年來在華僑中學(xué)邊教邊學(xué),，取得了很大收獲,。

一、開闊了眼界,，促進了交流,，思維得到了拓展，管理能力有所提升,。

此次輪崗教學(xué),，使我有機會走進我市的一級達(dá)標(biāo)學(xué)校，大校,、優(yōu)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

僑中的設(shè)備配備完善,，有專門的主機房管理室,，不間斷電源間提供堅實的教學(xué)保障,。有完善的校園網(wǎng),，有多間設(shè)備完好的電腦室，也有很優(yōu)秀的管理維護專職人才,。同時,，每位教師都具備獨立管理機房日常維護的能力和水平。一年中,，我負(fù)責(zé)初二四個班的教學(xué)工作,，也在忙碌而緊張的教學(xué)工作之余，學(xué)習(xí)了很多機房管理的知識和實踐經(jīng)驗,。在向優(yōu)秀教師請教和研究的基礎(chǔ)上,，對于日常系統(tǒng)故障的維護能力有了進一步的提升。

僑中的師資力量雄厚,，人才濟濟,。有專門的教研組集體備課教研，探討教學(xué)方法和效果,。在互相借鑒,，共同策劃設(shè)計教學(xué)的過程中,，有許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計,，大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料,、案例，不斷的汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足,，令教學(xué)豐富科學(xué)，樂趣無窮,。我參與每次的教研活動,，都受益非淺。

二,、聽課,、說課、評課,，在學(xué)習(xí)中進步,，把壓力變?yōu)閯恿Γ處熕仞B(yǎng)有所提升,。

聽課是最讓人開心的事情了,，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強,，經(jīng)驗豐富,。設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會按部就班。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽,，學(xué)生參與意識強,。而新的教學(xué)模式和理念在課程實踐中的運用也很到位，學(xué)生有較強的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力,，這與平時教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系,。整個一節(jié)課下來，感覺很完整,，教師輕松而有成就感,。

這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時候設(shè)計的教學(xué)與實踐中有出入,，不能很好的掌控課堂節(jié)奏,，上課時自信心不足。這次聽了很多節(jié)課,，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切,。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練,，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書,，再嘗試,，教師觀察，在評講總結(jié)的模式來授課,。雖然說,，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異，基礎(chǔ)也不同,，但這是一個應(yīng)該做的嘗試,。這樣，可以真正做到授之以漁,。

說課,，評課這個環(huán)節(jié)，日常在教學(xué)中很少接觸,。這次有機會做公開課,，說課，評課,。壓力很大,，知道自己這方面沒有經(jīng)驗，也做得不好,。但本著學(xué)習(xí)進步的態(tài)度,，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo),，讓我很受感動,，看到了自己的不足，也有信心做得更好,。

三,、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練，認(rèn)真完成本職教學(xué)任務(wù),，積累了寶貴的經(jīng)驗

一直感覺在本校的教學(xué)工作很辛苦,，有時教學(xué)不如預(yù)期效果,，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系,。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書習(xí)慣和熱情,。這讓我有了一個全新的嘗試教學(xué)的平臺,。以往在課堂上無法實現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想，借這次機會,，做了很多嘗試,，采用新課標(biāo)新理念進行教學(xué)，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好,，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式,。他們在課堂上開始動腦思考,，而不是一味接受。這讓人開心,。我對將來的教學(xué)充滿自信,，相信這次有效的嘗試會讓教學(xué)有所提升。

總之,，一年來,，感謝僑中的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作,，我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動,，提高教育教學(xué)水平，提升自己的信息素養(yǎng),，做一句優(yōu)秀的教師,。

一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝，工作的磨練,，生活的洗禮,，歲月的流逝讓我變得更加成熟。十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機會,，感謝所有的同事對我的辛勤教導(dǎo),，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機會，也使我有了諸多的體驗和感受,，覺得自己的生命得到了再次成長,。

20xx年9月份，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來到黃土塘小學(xué)輪崗交流,，成為六（2）班的班主任兼語文老師,。在任課之前，就有老師跟我打預(yù)防針,，說這個班級不光有三個經(jīng)?？疾患案竦膶W(xué)生，而且大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，教起來一定會比較累,。我卻認(rèn)為剛送走的那個班級已是我們原本平行班中最差的一個，不可能還有更差的,。開學(xué)報到那天,，看著他們的暑期作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀(jì)錄,，我該如何與他們一起走向初中,？我從最基本的課堂教學(xué)抓起，兼寫周記,，默寫詞語,、成語,、古詩句，每天做一點點,，日積月累,，積少成多。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍,，鼓勵他們有空多看課外書,，提高自己的閱讀理解能力。慢慢的,，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了,，學(xué)生的默寫正確率提高了，課后互相借書看書的學(xué)生多了,，周記中也出現(xiàn)了一些精彩文章……第一學(xué)期期末考試,，我班的語文平均分有了提高，讓我和孩子們都看到了希望,。

第二學(xué)期開學(xué)了,，孩子們的變化更是讓我感動不已：早讀課上，抑揚頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文,；上課時,，他們聚精會神地聽講，一雙雙明亮的眼睛充滿著對知識的渴求,；習(xí)字冊上,，練習(xí)冊上，一個個工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰的作業(yè),，好幾次翻到封面上查看名字,，心中不禁贊嘆進步的神速；默寫本上,，一個個全優(yōu)的等第,，準(zhǔn)確無誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了,，一個寒假過后,，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美好,。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時,，他們說也許只是暫時的,，畢竟剛開學(xué)嘛,。哪怕暫時的也好啊，哪怕偽裝的也好啊,。不是有這么一句話嗎：裝久了,，裝到最后,，就變成真的了。班隊課上,，我把我心中的這一份感動向他們做了表述,，真心的表達(dá)我對大家的感激之情，感謝他們的點滴進步讓我心成了冬天的暖陽,。

歲月一天天流淌,，孩子們的周記習(xí)作也越來越精彩，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及,。又到一年畢業(yè)時,，又到寫最后一篇大作時——《寫給老師的一封信》。批改時,，怎么發(fā)現(xiàn)好多孩子都是寫給我的,，究竟會有多少呢？禁不住好奇心驅(qū)使,，我大略翻了一下,，哇，33個孩子竟然有25個孩子是寫給我的,！以前也帶過好幾屆畢業(yè)班,，也曾寫過這篇大作，也有過半的學(xué)生會寫給我,，可今天這個比例似乎太高了,，差不多達(dá)到了百分之八十！這個過高的比例已把我深深感動,，無論孩子們寫些什么,，都應(yīng)該感激了。帶著愉悅感動的心情逐一批閱,，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶,。

誰說他們是基礎(chǔ)最差的？誰說他們是最不懂感情的,？誰說他們的作文是最不好的,？信中那一句句樸實優(yōu)美真摯的話語，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田,。孩子們,，謝謝！真的謝謝你們了,！老師真的沒有為你們多做多少,，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起，我唯有感動感謝感恩：孩子們，謝謝你們的這份摯愛,！在未來的一個多月里,，我一定會竭盡自己所能，陪著你們一起邁過人生的第一道坎,！六一兒童節(jié)到了,，我們學(xué)校開展了六年級排球比賽。在三個班級中,，我們的實力是最差的,，可竟然拿了個冠軍！這個冠軍不是其他班級拱手相送的,，而是我們一天天練出來的,，一分分打下來的。一開始,，真的很不咋樣,，隊員們不會發(fā)球，不會接球,，甚至連基本的排球規(guī)則都不知曉,。

我也是一知半解，只能不斷地向其他老師請教,。一開始,，每天安排一節(jié)課陪著他們在大太陽下練習(xí)，可后來隨著模擬考試的臨近,，再也無法安排出時間了,，只能在大課間練習(xí)一會兒，或者中午吃完飯的十幾分鐘,，放學(xué)后我也鼓勵孩子們?nèi)ゾ毩?xí)會兒,，說這樣還可以減減壓，便于第二天更好地投入學(xué)習(xí)中,。每次觀看他們練習(xí)后,，我都會及時總結(jié)一下，肯定他們的長處,，指出存在的不足,。一開始，接不好球時,，隊員們也會互相埋怨,，我便在一旁輕聲提醒：“不可以這樣，團結(jié)一致最重要,。意外總是難免的,，吸取教訓(xùn)就成,。”一次次的耐心提醒,，孩子們的團結(jié)協(xié)作能力越來越強,，讓我也越來越開心,。對,，即使結(jié)局仍是倒數(shù)第一，可收獲卻是永生難忘的,。

比賽時,，孩子們從一開始的反敗為勝，到最后的2：0拿下另外兩個班級,，真的讓我興奮不已,。真棒！我的孩子們,！六年來,，他們一直被“學(xué)校史上最差的班級”壓得透不過氣來，可今天,，他們用自己的實際行動顛覆了自己在老師心中的形象,。孩子們，老師從不后悔教了你們,，也從不后悔自己付出的種種辛勞,，因為你們的刻苦努力好學(xué)上進感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長！感謝你們,，一個月來的辛苦練習(xí)才有了今天的出色成績,！感謝你們，為自己的小學(xué)生涯畫上了這么絢麗的一筆,！感謝你們,，讓我們再一次證明這個真理：即使你無法超越別人，但你一定可以超越自己,！今天,，你們用自己的實力再一次證明了你們不是最差的，你們是老師眼里最棒的,！

畢業(yè)考試的時間到了,，這次的語文出乎意料的難。望著考卷,，我只能無語,，我們這些孩子，該會考出怎樣傷心的成績,？結(jié)果,，除了那三個連題目都看不大明白的孩子沒有及格,，其他的都還不錯，尤其是滿90分的人數(shù)竟然有7個,！這個比例已經(jīng)相當(dāng)高了,，讓我欣喜不已。孩子們,，恭喜你們,，未來的路，你們一定會越走越好越走越遠(yuǎn),！

一年的輪崗時間并不長,，但這一年的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命也因此更加精彩紛呈,。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的不竭動力,，鼓勵我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長！

西江奔流,，光陰荏苒,。凝望房前的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零,，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥,。綠樹悄無聲息的變化告訴我,，一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在團結(jié)小學(xué)一年的輪崗交流生活也將結(jié)束,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評,，得到團結(jié)學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷?！边@一年的輪崗交流生活對我來說,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺,，我的整個身心得到了升華,！我敬佩鄭屯鎮(zhèn)團結(jié)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我很快就要完成一年的輪崗交流工作了,。

20xx年的9月，我服從教育集團領(lǐng)導(dǎo)的安排,，懷著忐忑的心情走進了鄭屯鎮(zhèn)團結(jié)小學(xué),，開始了我為期一年的輪崗交流工作。說實在的,，從事教育工作三十幾載,，突然離開熟悉的前鋒學(xué)校,、學(xué)生,、同事，來到一個全然陌生的環(huán)境,，心里多少還是有些彷徨,。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關(guān)心和幫助,，使我信心倍增,，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動中,，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任學(xué)校的安全管理及學(xué)校信息報送工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下,，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉,，收獲頗多。

日月如梭,，時光飛逝,，回首這一年多的點點滴滴，朝朝暮暮,，心中頓生的感觸很多很多,。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這些印記見證了我的成長歷程——自身的修養(yǎng),、教學(xué)技能及各方面都有了不同層次的提高。

一年半載的輪崗交流工作雖是短暫的,，轉(zhuǎn)瞬即逝,，工作的磨練，是忙碌的,，生活的洗禮,，歲月的流逝讓我變得更加成熟,。重溫自己的輪崗交流生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼,，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理,，并且拓展了眼界，開闊了思路,，錘煉了能力,，輪崗交流生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，輪崗交流生活——它所煥發(fā)的光芒必將照亮我今后的人生軌跡,。

一年的輪崗交流生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，工作的磨練，生活的洗禮,，歲月的流逝讓我變得更加成熟,。十分感謝鄭屯鎮(zhèn)教育集團領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣好的鍛煉機會，感謝所有的同事對我的辛勤教導(dǎo),，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機會,，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的生命得到了再次成長,。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年,，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財富,。

教師輪崗交流心得體會 教師輪崗交流工作方案篇三

教師輪崗分為在學(xué)區(qū)內(nèi)和跨區(qū)兩種方式,。在學(xué)區(qū)內(nèi)，在同一所學(xué)校連續(xù)任教滿6年的專任教師原則上應(yīng)交流輪崗,。下面是瑞文小編為大家整理的“教師輪崗交流心得體會”,，歡迎大家參考閱讀~教師輪崗交流心得體會【1】

一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，工作的磨練，生活的洗禮,，歲月的流逝讓我變得更加成熟,。十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機會，感謝所有的同事對我的辛勤教導(dǎo),，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機會,，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的生命得到了再次成長,。

20xx年9月份,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來到黃土塘小學(xué)輪崗交流，成為六(2)班的班主任兼語文老師,。在任課之前,，就有老師跟我打預(yù)防針,，說這個班級不光有三個經(jīng)常考不及格的學(xué)生,，而且大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，教起來一定會比較累。我卻認(rèn)為剛送走的那個班級已是我們原本平行班中最差的一個,，不可能還有更差的,。開學(xué)報到那天，看著他們的暑期作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀(jì)錄,，我該如何與他們一起走向初中?我從最基本的課堂教學(xué)抓起，兼寫周記,，默寫詞語,、成語、古詩句,，每天做一點點,，日積月累,，積少成多,。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍，鼓勵他們有空多看課外書,，提高自己的閱讀理解能力,。慢慢的，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了,，學(xué)生的默寫正確率提高了,，課后互相借書看書的學(xué)生多了，周記中也出現(xiàn)了一些精彩文章……第一學(xué)期期末考試,，我班的語文平均分有了提高,，讓我和孩子們都看到了希望。

第二學(xué)期開學(xué)了,，孩子們的變化更是讓我感動不已：早讀課上,，抑揚頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時，他們聚精會神地聽講,，一雙雙明亮的眼睛充滿著對知識的渴求;習(xí)字冊上,，練習(xí)冊上，一個個工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰的作業(yè),，好幾次翻到封面上查看名字,，心中不禁贊嘆進步的神速;默寫本上，一個個全優(yōu)的等第,，準(zhǔn)確無誤的段落,，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了,，一個寒假過后，似乎一切都變得那樣美好,，出乎意料的美好,。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時，他們說也許只是暫時的,，畢竟剛開學(xué)嘛,。哪怕暫時的也好啊，哪怕偽裝的也好啊,。不是有這么一句話嗎：裝久了,，裝到最后，就變成真的了,。班隊課上,，我把我心中的這一份感動向他們做了表述，真心的表達(dá)我對大家的感激之情,，感謝他們的點滴進步讓我心成了冬天的暖陽,。

歲月一天天流淌，孩子們的周記習(xí)作也越來越精彩,，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及,。又到一年畢業(yè)時，又到寫最后一篇大作時——《寫給老師的一封信》,。批改時,，怎么發(fā)現(xiàn)好多孩子都是寫給我的，究竟會有多少呢?禁不住好奇心驅(qū)使,，我大略翻了一下,，哇，33個孩子竟然有25個孩子是寫給我的!以前也帶過好幾屆畢業(yè)班,，也曾寫過這篇大作,，也有過半的學(xué)生會寫給我，可今天這個比例似乎太高了,，差不多達(dá)到了百分之八十!這個過高的比例已把我深深感動,，無論孩子們寫些什么，都應(yīng)該感激了,。帶著愉悅感動的心情逐一批閱,，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶。誰說他們是基礎(chǔ)最差的?誰說他們是最不懂感情的?誰說他們的作文是最不好的?m信中那一句句樸實優(yōu)美真摯的話語,，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田,。孩子們，謝謝!真的謝謝你們了!老師真的沒有為你們多做多少，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起,，我唯有感動感謝感恩：孩子們,，謝謝你們的這份摯愛!在未來的一個多月里，我一定會竭盡自己所能,，陪著你們一起邁過人生的第一道坎!六一兒童節(jié)到了,，我們學(xué)校開展了六年級排球比賽。在三個班級中,，我們的實力是最差的,，可竟然拿了個冠軍!這個冠軍不是其他班級拱手相送的，而是我們一天天練出來的,，一分分打下來的,。一開始，真的很不咋樣,，隊員們不會發(fā)球,，不會接球，甚至連基本的排球規(guī)則都不知曉,。我也是一知半解,，只能不斷地向其他老師請教。一開始,，每天安排一節(jié)課陪著他們在大太陽下練習(xí),，可后來隨著模擬考試的臨近，再也無法安排出時間了,，只能在大課間練習(xí)一會兒,，或者中午吃完飯的十幾分鐘，放學(xué)后我也鼓勵孩子們?nèi)ゾ毩?xí)會兒,，說這樣還可以減減壓，便于第二天更好地投入學(xué)習(xí)中,。每次觀看他們練習(xí)后,，我都會及時總結(jié)一下，肯定他們的長處,，指出存在的不足,。一開始，接不好球時,，隊員們也會互相埋怨,，我便在一旁輕聲提醒：“不可以這樣，團結(jié)一致最重要,。意外總是難免的,，吸取教訓(xùn)就成?！币淮未蔚哪托奶嵝?，孩子們的團結(jié)協(xié)作能力越來越強,，讓我也越來越開心。對,，即使結(jié)局仍是倒數(shù)第一,，可收獲卻是永生難忘的。

比賽時,，孩子們從一開始的反敗為勝,，到最后的2：0拿下另外兩個班級，真的讓我興奮不已,。真棒!我的孩子們!六年來,，他們一直被“學(xué)校最差的班級”壓得透不過氣來，可今天,，他們用自己的實際行動*了自己在老師心中的形象,。孩子們，老師從不后悔教了你們,，也從不后悔自己付出的種種辛勞,，因為你們的刻苦努力好學(xué)上進感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長!感謝你們，一個月來的辛苦練習(xí)才有了今天的出色成績!感謝你們,，為自己的小學(xué)生涯畫上了這么絢麗的一筆!感謝你們,，讓我們再一次證明這個真理：即使你無法超越別人，但你一定可以超越自己!今天,，你們用自己的實力再一次證明了你們不是最差的,，你們是老師眼里最棒的!

畢業(yè)考試的時間到了，這次的語文出乎意料的難,。望著考卷,，我只能無語，我們這些孩子,，該會考出怎樣傷心的成績?結(jié)果,，除了那三個連題目都看不大明白的孩子沒有及格，其他的都還不錯,，尤其是滿90分的人數(shù)竟然有7個!這個比例已經(jīng)相當(dāng)高了,，讓我欣喜不已。孩子們,，恭喜你們,，未來的路，你們一定會越走越好越走越遠(yuǎn)!

一年的輪崗時間并不長,，但這一年的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨特的體驗和感悟,，生命也因此更加精彩紛呈。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的不竭動力，鼓勵我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長!

五月份的時光也在一輪輪忙碌中過去了,，來小院學(xué)習(xí)的人也是變得絡(luò)繹不絕,，真正的有種馬不停蹄的感覺。從五月初勞動節(jié)假期的書法班,，了凡四訓(xùn)課程,，到月末的德藝師資精品課程等等。學(xué)員們都是一批緊接一批,，也表明了傳統(tǒng)文化國學(xué)培訓(xùn)得到了越來越多人的認(rèn)可和喜愛,，公司的努力也得到了社會的肯定，大家也慢慢朝著楊老師的偉大目標(biāo)而努力前行著,。

五月份餐廳的工作由于孫老師家中突然有事,，面點崗位出現(xiàn)空缺，我就被安排到面點協(xié)助葛老師的工作,。又是一個從零開始的感覺,，因為面點的知識的確對于自己是一個很大的空白，自己生長在以大米為主食的南方,，很少有機會接觸到面粉制作的各種面食,，對于這些，自己在腦海中都沒有什么概念,，但是這些自己必須要馬上去學(xué)會,，才能為葛老師去分擔(dān)些工作上的瑣事。

我一直堅信,，越是自己不會的東西越能激發(fā)自己學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)習(xí)的渠道有很多種，自己在休息時就查閱餐廳里關(guān)于面食的書籍,，介紹的很簡單,，很詳細(xì)。不懂的地方就向葛老師請教,，葛老師每次都是“知無不言,，言無不盡”。就像最簡單的白面饅頭也要經(jīng)過和面,、發(fā)面、壓面,、揉面,、醒發(fā)、上氣蒸饅頭等多個復(fù)雜的步驟,，每道程序都是非常重要,，互相影響，緊緊相扣的，其中都有著很多的技巧與講究,。

五月份,，很忙碌的一個月，但是自己也的確從中學(xué)會了很多,，在餐廳三個月了,，很幸運這三個月自己將餐廳里最重要的幾個崗位都學(xué)習(xí)了一遍，做過的確會感覺不一樣,，做事風(fēng)格也麻利了很多,，但是也感覺到這僅僅才是一個短暫的開始，勞動知感恩的道路還將永續(xù)的走下去,。

在這個月中自己還為少兒班的小朋友們上了一節(jié)德育動漫課——《郯子鹿乳》,，提前準(zhǔn)備了很長時間，但是思路一直都不是很明朗,，上課時也感覺到自己明顯的缺乏經(jīng)驗很氣場,，人不多但是自己緊張到語無倫次，準(zhǔn)備的很多東西都沒有很好的表達(dá)出來,，看來三寸講臺的確是個磨練人的煉丹爐,，而自己還需要很長時間的錘煉，也感謝公司能夠安排這種機會讓大家都得到鍛煉,。

學(xué)習(xí)方面在參加完通州區(qū)書法比賽征稿后,，自己將時間都放在了硬筆書法練習(xí)上，迎接六月中旬的“誠敬杯”員工硬筆書法比賽,。休假時間自己琢磨印章,，完成后并向老師們請教，因為自己很喜歡這些,，所以有時雖然一坐一天倒也樂在其中,。最近看的書籍也是關(guān)于書法方面的，在閱覽室借閱的——《漢字書法之美》,，能夠?qū)⒖菰锏臍v史描繪的細(xì)膩唯美,，可見作者深厚的文學(xué)功底，自己也學(xué)習(xí)了解中華五千年漢字文化的歷史演變,，豐富文學(xué)知識,，也開闊了自己關(guān)于書法歷史的眼界。

學(xué)習(xí)的過程中難免會出現(xiàn)懈怠,。當(dāng)自己懶惰時,，心里總會有千百種理由來說服自己，例如太累了,，放松放松,，等等,。所以心中一定要找到一個強大的信仰，足以打敗自身習(xí)氣,?！读朔菜挠?xùn)》中講到：“天下聰明俊秀不少，所以德不加修,，業(yè)不加廣者,，只為因循二字，耽擱一生,?！本拖窭蠋煶３Ｖv到，要給自己加以危機感,，像我們年輕人,，往往喜歡安逸的日子，但這樣表面看似舒服實質(zhì)卻好似噬人的魔鬼,，危機淘汰感才能鞭策著自己一直努力精進向前,，安逸的日子不會適合現(xiàn)在的我們。

教師輪崗交流心得體會 教師輪崗交流工作方案篇四

教師輪崗交流心得體會

單位:寨頭學(xué)區(qū) 姓名:劉永霞

時光飛逝,不知不覺已經(jīng)來到初級中學(xué)學(xué)習(xí)兩年了,。此前,，雖然一直從事物理教學(xué)工作十幾年，但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足,，也有很多困惑,。學(xué)校地處山區(qū)，教學(xué)條件,、教學(xué)設(shè)施及其教學(xué)理念都比較差,，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄，教師輪崗交流這個平臺給了我提高自身素質(zhì),、不斷地完善自己的機會,，也讓我對“如何成為一名優(yōu)秀的教師？如何成為一名合格的班主任,？”有了更深刻的理解,。下面，結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況,，簡單的談?wù)勛约旱男牡皿w會：

一.教師---“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。” 教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐,，給學(xué)生傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,，豐富學(xué)生的知識儲備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力,。與此同時,，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。

二.一名優(yōu)秀的教師要有一顆愛心。

教師工作要有愛心,。愛心是教育工作者必備的工作前提,，是教師工作的動力源泉。高爾基說過：“要愛人,，才能教育人”,。愛，是師生間最有力,、最自然的連接點,。只有真心實意地?zé)釔邸㈥P(guān)心和尊重每一個學(xué)生,，設(shè)身處地為學(xué)生著想,，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生們的每個閃光點，用喜悅的笑容去贊許學(xué)生們的每一點成功,。

教師必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

三.一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教” 教師要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

四.聽課,、說課,、評課，在學(xué)習(xí)中進步,，把壓力變?yōu)閯恿?，教師素養(yǎng)有所提升。

聽課是最讓人開心的事情了,，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課,，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強，經(jīng)驗豐富,。設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會按部就班,。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識強,。而新的教學(xué)模式和理念在課程實踐中的運用也很到位,，學(xué)生有較強的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系,。整個一節(jié)課下來,，感覺很完整，教師輕松而有成就感,。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的,，很多時候設(shè)計的教學(xué)與實踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏,，上課時自信心不足,。這次聽了很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切,。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo),，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書,，再嘗試,，教師觀察，在評講總結(jié)的模式來授課,。雖然說,，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異,，基礎(chǔ)也不同，但這是一個應(yīng)該做的嘗試,。這樣,，可以真正做到授之以漁。

五.教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練,，認(rèn)真完成本職教學(xué)任務(wù),，積累了寶貴的經(jīng)驗。一直感覺在本校的教學(xué)工作很辛苦,，有時教學(xué)不如預(yù)期效果,，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學(xué)生,，有很好的讀書習(xí)慣和熱情,。這讓我有了一個全新的嘗試教學(xué)的平臺。以往在課堂上無法實現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想,，借這次機會,，做了很多嘗試，采用新課標(biāo)新理念進行教學(xué),，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好,，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們在課堂上開始動腦思考,，而不是一味接受,。這讓人開心。我對將來的教學(xué)充滿自信,，相信這次有效的嘗試會讓教學(xué)有所提升,。

六.教師工作的保證，班級管理工作的關(guān)鍵是恒心,。班級管理是一項長期的工作,，不可忽冷忽熱、忽緊忽松,，必須常抓不懈,。稍有疏忽，學(xué)生就會松懈,。尤其是面對“屢教不改”的學(xué)生時,，真是像歌詞里唱的“想說愛你不容易”，但還是要強迫自己耐著性子,，采用多種方法,，不遺余力地促成他們的轉(zhuǎn)變。否則前面的工作中取得的成績就會功虧一簣。

努力創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍努力創(chuàng)造一個和諧,、寬松,、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個學(xué)生能輕松,、愉快地學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動去學(xué)習(xí)是我們努力的目標(biāo),。教師應(yīng)給孩子一片晴朗的天空，讓他們汲取愛的陽光健康成長,，點燃孩子心中的希望之火,，樹立孩子的自信?？傊豢跉獬圆怀膳肿?，對學(xué)生的教育也非一朝一夕之功,，一個好教師，應(yīng)當(dāng)有足夠的耐心,，等待每一個學(xué)生的每一次進步,，并為學(xué)生的每一次進步感到由衷的高興，不管進步是大還是小,。教師的工作是辛苦的,，但也是其樂無窮的，讓每一個學(xué)生都在明媚的陽光中追求真知,，奉獻(xiàn)愛心,，實現(xiàn)自我，感受成功,，是筆者追尋的目標(biāo),。

七.一名合格的班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走進學(xué)生,。作為一名合格的班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán),，走近學(xué)生，親近學(xué)生,，與學(xué)生建立一種和諧,、民主、平等的師生關(guān)系,。要讓班里的每一個學(xué)生真正感到在這個班集體里面,，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的,。在這個集體中,，老師只不過是領(lǐng)頭雁、引路人而已,。作為班級大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意,，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定,。對班規(guī)的制定,，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時要嚴(yán),，特別是對班干部，即要樹立他的權(quán)威,，又要加以嚴(yán)格要求,。當(dāng)然，在具體的操作過程中,，還要講究個度的問題,，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí),，讓學(xué)生健康成長,，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的,。只有這樣,，同學(xué)們才會自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯,。慢慢地,，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成,。

八.班主任要處理好各學(xué)科教師及班級與班級之間的關(guān)系,。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個班的主心骨,，核心力量,。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法,，班主任要及時了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性,。特別要讓學(xué)生平等對待每一位科任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛,。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題,。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂意走進這個班，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。另外,，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關(guān)系，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾,，要能夠?qū)W會正確對待,，必須要加強班與班之間的交流、合作,，團結(jié)協(xié)作,，共同進步。

總之,，成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，不僅要有教授知識的能力，還要有擔(dān)任班級管理的能力,，能力的的提升沒有終點,，能力的提升也不是一件容易的事，但是,，我相信只要自己努力，不放棄,，就會有不斷的進步,。感謝初級中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師給予我的無私的幫助和支持,。讓我在成長過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機會,，提高教育教學(xué)水平，也使我有了諸多的體驗和感受,，覺得自己的生命得到了再次成長,。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的不竭動力，鼓勵我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長,！

教師輪崗交流心得體會 教師輪崗交流工作方案篇五

輪崗交流工作總結(jié)

——于淑娟

2013—2014學(xué)年度,，我來到路莊小學(xué)交流學(xué)習(xí)，回顧自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到家長的好評，得到學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在路莊小學(xué)輪崗交流的同時也得到了進一步的鍛煉，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的,。

一,、服從安排 踏實工作

2014年9月1日，自我踏進了校園的那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。?yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，早上班,，晚下班,，按時完成各項工作任務(wù)。

二,、關(guān)愛學(xué)生 甘于奉獻(xiàn)

開學(xué)第一個月,，就發(fā)生了偶發(fā)事件，小陳在與同學(xué)追趕中門牙摔掉一角,，我及時了解情況后,，當(dāng)晚就和副班主任上門家訪，得到了家長的理解,，并對老師的家訪表示感謝,。

尊重學(xué)生 任何一個孩子在成長過程中難免會犯錯誤。對學(xué)生犯錯,，我每次都做到耐心,、細(xì)心和學(xué)生一起找原因，分析后果,，讓學(xué)生真正認(rèn)識到不妥之處,，發(fā)自內(nèi)心地改正錯誤。班主任在平時的工作中做個有心人,，才能更好地尊重學(xué)生,。

三、沉穩(wěn)邁步 一路前行

在教育教學(xué)路上,，我始終把自己當(dāng)作一名新兵,，一路前行，一路反思,。我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享,。始終把教研與科研相結(jié)合，關(guān)注教學(xué)中的焦點,，疑惑點開展研究,，做課題,，寫論文。

一年的輪崗交流工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。盡管有著種種的困難,，比如，組織學(xué)生開展綜合實踐活動的生疏,，對個性張揚孩子教育的迷茫,，甚至碰到溝通困難家長時的郁悶，但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著,。