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2023年幼兒園大班認(rèn)識鐘表教案(通用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-18 06:01:04
2023年幼兒園大班認(rèn)識鐘表教案(通用14篇)
時(shí)間:2023-10-18 06:01:04     小編:書香墨

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇教案呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,,希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班認(rèn)識鐘表教案篇一

1,、能辨認(rèn)出鐘表上的整點(diǎn),、半點(diǎn)。

2,、知道時(shí)針,、分針及其表示時(shí)間的關(guān)系。

3,、幫助幼兒理解鐘表的功能,,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,。

1,、樂趣卡:認(rèn)識鐘表

2、聲音:鐘表的秒針

3,、涂色:鐘表

一,、激發(fā)幼兒興趣

教師壓低聲音:請小朋友安靜,,仔細(xì)聽,,這是什么聲音?

播放鐘表的聲音,,請幼兒聽,。

(滴答滴答響)

二、觀察活動(dòng)

1,、出示鐘表

(1)觀察一下鐘面上都有什么?

(2)鐘面上有多少數(shù)字,?這12個(gè)數(shù)字是怎么排列的',?

(重點(diǎn)認(rèn)識幾個(gè)數(shù)字位置12,、3、6,、9)

(3)比比看,,兩根針什么地方不一樣,?(長短,、粗細(xì))

短短粗粗的這根針我們叫它時(shí)針,,長長細(xì)細(xì)的這根針我們叫它分針,。

三,、實(shí)踐操作

1,、教師演示課件,,幼兒說出時(shí)間,。

3-65認(rèn)識鐘表

請幼兒觀察后說出是幾點(diǎn),。

1點(diǎn),,4點(diǎn),,8點(diǎn).

課件:3-64認(rèn)識鐘表

4點(diǎn),,2點(diǎn),,7點(diǎn),,10點(diǎn),。

2,、教師操作,讓幼兒理解并掌握分針,、時(shí)針與數(shù)字的關(guān)系,。

(1)觀察時(shí)間為12點(diǎn)鐘表

幼兒園大班認(rèn)識鐘表教案篇二

1,、能辨認(rèn)出鐘表上的整點(diǎn)、半點(diǎn),。

2,、知道時(shí)針,、分針及其表示時(shí)間的關(guān)系。

3,、幫助幼兒理解鐘表的功能,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,。

1,、樂趣卡:認(rèn)識鐘表

2、聲音:鐘表的秒針

一,、激發(fā)幼兒興趣

教師壓低聲音:請小朋友安靜,,仔細(xì)聽,,這是什么聲音,?播放鐘表的聲音,,請幼兒聽。(滴答滴答響)

二,、觀察活動(dòng)

1,、出示鐘表

(1)觀察一下鐘面上都有什么?

(2)鐘面上有多少數(shù)字,?這12個(gè)數(shù)字是怎么排列的,?(重點(diǎn)認(rèn)識幾個(gè)數(shù)字位置12,、3,、6,、9)

(3)比比看,兩根針什么地方不一樣,?(長短,、粗細(xì))

短短粗粗的這根針我們叫它時(shí)針,,長長細(xì)細(xì)的這根針我們叫它分針,。

三,、實(shí)踐操作

1,、教師演示課件,幼兒說出時(shí)間,。 3—65認(rèn)識鐘表

請幼兒觀察后說出是幾點(diǎn),。 1點(diǎn),4點(diǎn),,8點(diǎn).課件:3—64認(rèn)識鐘表

4點(diǎn),2點(diǎn),,7點(diǎn),,10點(diǎn)。

2,、教師操作,,讓幼兒理解并掌握分針,、時(shí)針與數(shù)字的關(guān)系,。(1)觀察時(shí)間為12點(diǎn)鐘表

請小朋友看一看鐘面上時(shí)針和分針都指在哪一個(gè)數(shù)字上,?(12)仔細(xì)看,!把分針撥1圈,,時(shí)針有什么變化,?(時(shí)針走一格)

(2)教師再次操作,,讓幼兒觀察分針和時(shí)針的變化,。

小結(jié):當(dāng)分針走1圈,,時(shí)針走一個(gè)數(shù)字(一格),,這就是一小時(shí),。

四、認(rèn)識整點(diǎn),、半點(diǎn),,尋找和發(fā)現(xiàn)他們之間的規(guī)律

1,、看看12點(diǎn),、1點(diǎn)有沒有相同的地方,?(分針都指向12)小結(jié):當(dāng)分針指向12時(shí),,時(shí)針指向幾,就是幾點(diǎn)整,。

2,、對比時(shí)間為12點(diǎn)半,、1點(diǎn)半鐘表有沒有相同的地方,?(分針都指向6)

小結(jié):當(dāng)時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字中間,分針指在6上,,就是半點(diǎn),。

3,、課件:3—69認(rèn)識鐘表

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察總結(jié)出:分針指6,,時(shí)針前面的數(shù)字是幾,,就是幾點(diǎn)半,。

五,、幫助幼兒理解鐘表的功能,培養(yǎng)幼兒愛惜時(shí)間的好習(xí)慣,。

2,、總結(jié):鐘表是計(jì)時(shí)工具,它可以告訴人們,,現(xiàn)在是什么時(shí)間了,應(yīng)該干什么事情了,;它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣,。

幼兒園大班認(rèn)識鐘表教案篇三

1、能辨認(rèn)出鐘表上的整點(diǎn),、半點(diǎn)。

2,、知道時(shí)針,、分針及其表示時(shí)間的關(guān)系,。

3,、幫助幼兒理解鐘表的功能,,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,。

1,、樂趣卡:認(rèn)識鐘表

2,、聲音:鐘表的秒針

3,、涂色:鐘表

一,、激發(fā)幼兒興趣

教師壓低聲音:請小朋友安靜,仔細(xì)聽,,這是什么聲音,?

播放鐘表的聲音,,請幼兒聽,。

(滴答滴答響)

1,、出示鐘表

(1)觀察一下鐘面上都有什么?

(2)鐘面上有多少數(shù)字,?這12個(gè)數(shù)字是怎么排列的?

(重點(diǎn)認(rèn)識幾個(gè)數(shù)字位置12,、3、6,、9)

(3)比比看,,兩根針什么地方不一樣,?(長短,、粗細(xì))

短短粗粗的這根針我們叫它時(shí)針,,長長細(xì)細(xì)的這根針我們叫它分針,。

1,、教師演示課件,幼兒說出時(shí)間,。

3-65認(rèn)識鐘表

請幼兒觀察后說出是幾點(diǎn),。

1點(diǎn),,4點(diǎn),,8點(diǎn).

課件:3-64認(rèn)識鐘表

4點(diǎn),,2點(diǎn),7點(diǎn),,10點(diǎn),。

2,、教師操作,,讓幼兒理解并掌握分針,、時(shí)針與數(shù)字的關(guān)系。

(1)觀察時(shí)間為12點(diǎn)鐘表

請小朋友看一看鐘面上時(shí)針和分針都指在哪一個(gè)數(shù)字上,?(12)

仔細(xì)看,!把分針撥1圈,時(shí)針有什么變化,?(時(shí)針走一格)

(2)教師再次操作,讓幼兒觀察分針和時(shí)針的變化,。

小結(jié):當(dāng)分針走1圈,,時(shí)針走一個(gè)數(shù)字(一格),,這就是一小時(shí)。

1,、看看12點(diǎn),、1點(diǎn)有沒有相同的地方,?(分針都指向12)

小結(jié):當(dāng)分針指向12時(shí),,時(shí)針指向幾,,就是幾點(diǎn)整,。

2,、對比時(shí)間為12點(diǎn)半,、1點(diǎn)半鐘表

有沒有相同的地方,?(分針都指向6)

小結(jié):當(dāng)時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字中間,,分針指在6上,,就是半點(diǎn),。

3,、課件:3-69認(rèn)識鐘表

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察總結(jié)出:分針指6,,時(shí)針前面的數(shù)字是幾,,就是幾點(diǎn)半,。

2,、總結(jié):鐘表是計(jì)時(shí)工具,,它可以告訴人們,現(xiàn)在是什么時(shí)間了,,應(yīng)該干什么事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣,。

涂色:鐘表

幼兒園大班認(rèn)識鐘表教案篇四

通過本次活動(dòng),孩子們對鐘表有了更深的認(rèn)識,。本次活動(dòng)教師以游戲貫穿始終,教學(xué)內(nèi)容由淺入深,,遵循循序漸進(jìn)原則,以幼兒直接感知,、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作為手段,。使幼兒操作精確,給孩子準(zhǔn)確的概念,。在觀察和實(shí)際操作的游戲中認(rèn)識鐘表的表面結(jié)構(gòu)以及整點(diǎn)和半點(diǎn)。同時(shí)又將活動(dòng)游戲化,讓幼兒在玩中學(xué)將原本枯燥的活動(dòng)變?yōu)槿の缎允恪?/p>

此活動(dòng)能緊扣目標(biāo),,提供不同的內(nèi)容設(shè)計(jì)。例如“認(rèn)識整點(diǎn),、半點(diǎn)”環(huán)節(jié)中,根據(jù)目標(biāo)提供了鐘表盤,,通過讓幼兒觀察來說出鐘表的表面結(jié)構(gòu)?!皶r(shí)間爭霸賽”環(huán)節(jié)在游戲中鞏固整點(diǎn)、半點(diǎn),,這樣既可以引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,,又可用不同的形式來鞏固幼兒學(xué)習(xí)的知識,,在開心快樂的氛圍中收貨了知識,。

幼兒園大班認(rèn)識鐘表教案篇五

1、能辨認(rèn)出鐘表上的整點(diǎn),、半點(diǎn)。

2、知道時(shí)針,、分針及它們的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

3,、教育幼兒要珍惜時(shí)間、愛惜時(shí)間,。

4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、幼兒一日生活錄像,、課件,。

2、實(shí)物鐘表一人一份,、小鐘表模型若干,。

1,、聽音樂《鈴兒響叮鐺》做活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng),。

2,、談話激趣,,觀看錄像,,引入主題----鐘表

老師:《大風(fēng)車》是幾點(diǎn)播出的?怎樣才能準(zhǔn)時(shí)收看呢,?做哪些事情還需要看鐘表?

3,、參觀鐘表店,,認(rèn)識不同形狀、不同種類的表,。

4,、讓幼兒自選鐘表,,仔細(xì)觀察,。

(1) 上面有什么,?(數(shù)字、指針)

(2) 后面有什么,?(齒輪)用手撥一撥,,有什么發(fā)現(xiàn),?時(shí)針和分針有什么變化?(分針跑的快,,時(shí)針跑的慢)

(3)課件《龜兔賽跑》理解時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。(分針跑一圈,,時(shí)針走一格)

5、課件演示:認(rèn)識整點(diǎn),、半點(diǎn),尋找他們之間的規(guī)律,。

(1)、(對比時(shí)間為4點(diǎn),、9點(diǎn)鐘表)老師:有沒有相同的地方?(分針都指向12)

老師總結(jié):當(dāng)分針指向12時(shí),,時(shí)針指向幾,就是幾點(diǎn)整,。幼兒撥整點(diǎn)(6點(diǎn)和12點(diǎn)時(shí)針和分針的關(guān)系)

(2)、(對比時(shí)間為2點(diǎn)半,、8點(diǎn)半鐘表)老師:有沒有相同的地方,?(分針都指向6)

師總結(jié):分針指在6上,時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字中間,,就是半點(diǎn),,是兩個(gè)數(shù)字中小的數(shù)的半點(diǎn),。

6,、觀看幼兒一日生活錄像,,取小鐘表模型認(rèn)識時(shí)間,。

(1)幼兒看錄像,,取出有時(shí)間的鐘表模型,。

(2)游戲:《找朋友》。幼兒任選一個(gè)鐘表模型,,老師說出一種活動(dòng),,時(shí)間相同的好朋友站在一起。

7,、課件演示:讓幼兒正確辨認(rèn)時(shí)間。

8,、幫助幼兒理解鐘表的功能,,教育幼兒珍惜時(shí)間,、愛惜時(shí)間,。

老師:鐘表是告訴人們現(xiàn)在是什么時(shí)間,,應(yīng)該干什么事情了,。小朋友認(rèn)識了鐘表,,就可以按時(shí)做事情,。比如:按時(shí)起床,按時(shí)上幼兒園,。時(shí)間離開我們就不會回來了,,我們一定要珍惜時(shí)間,、愛惜時(shí)間。

9,、延伸活動(dòng):做小小設(shè)計(jì)師,。

老師:我們看了那么多的鐘表,,也認(rèn)識了鐘表上的數(shù)字,、指針,。讓我們來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,,自己設(shè)計(jì)一塊獨(dú)特的表,。聽音樂《鈴兒響叮鐺》出活動(dòng)室,。

通過學(xué)習(xí),我們把一天生活的作息時(shí)間也進(jìn)行了演練,,幼兒興趣非常高,,并記住了學(xué)習(xí)時(shí)間,上學(xué)放學(xué)時(shí)間,,培養(yǎng)了他們熱愛時(shí)間的好習(xí)慣,。

幼兒園大班認(rèn)識鐘表教案篇六

活動(dòng)中充分利用信息化手段,,最直觀,、有趣,、簡單的幫助孩子們梳理已有經(jīng)驗(yàn)同時(shí)生成新的經(jīng)驗(yàn),。在活動(dòng)的最后,,為了讓孩子對所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)同時(shí)將所學(xué)遷移到生活中,我給孩子們留一個(gè)小任務(wù),。根據(jù)自己的作息時(shí)間制作時(shí)間表。

幼兒園大班認(rèn)識鐘表教案篇七

1,、初步了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu),及時(shí)針,、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,學(xué)會看整點(diǎn),。

2、懂得珍惜時(shí)間,,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣,。

在大班數(shù)學(xué)課程計(jì)劃里,,“認(rèn)識時(shí)鐘”是幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之一,。大班幼兒對于時(shí)間的概念已經(jīng)有了初步的認(rèn)識,,但是還不夠全面,。大班幼兒每天的生活,、學(xué)習(xí)都是緊張而又遵循時(shí)間規(guī)律的。幼兒通過認(rèn)識時(shí)鐘,,了解時(shí)針,、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,,認(rèn)識時(shí)鐘上的整點(diǎn),,知道鐘(手表)等在我們生活中的重要性,知道時(shí)間對于我們每個(gè)人都是平等的,。從而教育幼兒學(xué)會珍惜時(shí)間,,養(yǎng)成按時(shí)生活,、學(xué)習(xí)的良好作息習(xí)慣,。

ppt課件、實(shí)物鐘表,、幼兒每人一個(gè)小鐘表

一,、談話謎語導(dǎo)入寶貝們,,早上好,!今天我們班來了這么多客人老師,,我們和他們打個(gè)招呼吧,。哦,,告訴大家一個(gè)好消息,我們班還來了一位小客人,,瞧,他來了。他的名字叫多多,,他可聰明了,你們愿意和他交朋友嗎,?可是他有一個(gè)要求:必須猜對他的謎語,,讓我們看看是什么謎語吧,。

(出示課件)能猜出來嗎,?

幼兒:表師:對,,是鐘表,,你見過鐘表嗎,?在哪見的?(幼兒自由回答)多多家也有好多鐘表,,我們一起去跟他看看吧,!

(出示課件)幼兒初步認(rèn)識不同的鐘表師:那你知道鐘表有什么作用,?

二:認(rèn)識鐘面鐘表的用途可真大呀,?現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)觀察這個(gè)鐘表上都有什么呀,?

1、數(shù)字寶寶有哪些數(shù)字寶寶,?(1———12)它們是怎么排隊(duì)的?

(課件演示)幼兒:哦,,從1到12,,從小到大轉(zhuǎn)一圈,。和幼兒一起用手畫一畫,。

2,、時(shí)針和分針鐘面上還有什么,?有幾根針,?兩根一樣嗎?

師:呀小朋友真厲害,,這根短短的,,粗粗的叫時(shí)針,;長長的,,細(xì)細(xì)的叫分針,;我們一起叫叫它們的名字吧!

3,、12個(gè)大格除了數(shù)字和兩根針,鐘面上還有什么,?

(課件演示)幼兒:分針快,,時(shí)針慢,。分針走一圈,,時(shí)針走一格師小結(jié):分針走一圈,時(shí)針就走一大格,。但是它們都是朝著同一個(gè)方向轉(zhuǎn),,這叫順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)。

三,、認(rèn)識整點(diǎn)

1,、好,今天老師也帶來一個(gè)鐘表,,我們一起看看這個(gè)鐘表上的時(shí)針和分針又是怎么走的,?

幼兒:1點(diǎn)或12點(diǎn)師:這是一點(diǎn)整,分針指著12,,時(shí)針指著1,。小朋友再看看,時(shí)針從1點(diǎn)開始走,,當(dāng)他走到2點(diǎn)時(shí),,分針走了多少?(一圈)那現(xiàn)在分針指著幾,?(12)時(shí)針指著幾,?(2)現(xiàn)在就是2點(diǎn)整。

2,、依次撥表,,認(rèn)識3、4,、5,、6點(diǎn)整3,、小結(jié):分針指著12,時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn)整,。

四,、鞏固整點(diǎn)

(出示課件)多多的一日生活這是幾點(diǎn)?多多在干什么,?

2,、剛才我們認(rèn)識了整點(diǎn),小朋友再看看這幾個(gè)表分別是幾點(diǎn),?們的分針都指著幾,?

幼兒一起小結(jié):分針指著12,時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn)整,。

4,、肢體動(dòng)作表示整點(diǎn)小朋友表現(xiàn)的太棒了,多多想考考你們,,想請你們用自己的身體動(dòng)作來表示時(shí)間,。

五、集體操作鐘表幫助多多合理地安排了他一天的生活,,那小朋友的一天又是怎么過的呢,?

1、出示圖片,,幼兒集體撥表

2,、請個(gè)別小朋友示范

3、集體驗(yàn)證(提醒幼兒在撥表時(shí)按順時(shí)針方向)

六,、游戲:灰太狼灰太狼幾點(diǎn)了老師扮演灰太狼,,小朋友扮演羊羊規(guī)則:羊羊問灰太狼灰太狼幾點(diǎn)了?灰太狼撥表,,羊羊認(rèn)表,,只要是看見月亮出來,羊羊就要藏起來,。背捉的小朋友再當(dāng)灰太狼,。

運(yùn)用多媒體演示,借助孩子的想象,,符合幼兒的心理特點(diǎn),,有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒體會到生活中處處有數(shù)學(xué),,感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,。活動(dòng)中安排了觀察,、操作,、議論,、交流、歸納和整理等教學(xué)活動(dòng),,讓孩子自己發(fā)現(xiàn)鐘面上有些什么,,在交流中,孩子們把自己在平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)表述出來,,大家互相借鑒,、互相補(bǔ)充,這樣不僅調(diào)動(dòng)和激發(fā)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性,,而且提高了獨(dú)立獲取知識的能力,。在交流中,較優(yōu)秀的孩子充當(dāng)小教師的角色,,一部分小朋友在小組學(xué)習(xí)中得到了幫助,輕松愉快地獲得知識,。這充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識,、合作意識,讓他們在自主探究,、合作交流中構(gòu)建自己的認(rèn)知體系,,同時(shí)獲得了積極的情感體驗(yàn)。在整個(gè)教學(xué)過程中,,教師凡是孩子能獨(dú)立思考,、合作探究發(fā)現(xiàn)的老師決不包辦代替。做到讓孩子多思考,、多動(dòng)手,、多實(shí)踐,自主探索,、合作學(xué)習(xí),、師生共同活動(dòng)相結(jié)合,教學(xué)形式有分有合,,方法多樣,,孩子們參與程度高,最大限度地拓寬了幼兒的思維,,使課堂充滿生機(jī)與活力,。

幼兒園大班認(rèn)識鐘表教案篇八

1.使學(xué)生會看鐘表上的半時(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間,、珍惜時(shí)間的良好生活習(xí)慣,。

學(xué)會看鐘表上地半時(shí),并會應(yīng)用到實(shí)際生活中去,。

復(fù)習(xí)引入

二,、創(chuàng)設(shè)情境,,提出問題,引入新課,。

同學(xué)們,,下面是紅紅一天里的幾個(gè)活動(dòng),你能正確地說出鐘面上的時(shí)刻嗎,?

談話:紅紅早上7時(shí)半時(shí)正在做什么,,你能根據(jù)鐘面上的時(shí)刻說出紅紅的活動(dòng)嗎?

前面我們已經(jīng)認(rèn)識了整時(shí),,在鐘面上,,當(dāng)分針指向12的時(shí)候,時(shí)針指向幾就是幾時(shí),。今天,,大家一起來認(rèn)識半時(shí)。(板書)

自主探索,,合作交流

1.講解圖1

師:你能說出這是什么時(shí)刻嗎,?(可以請學(xué)生用學(xué)具鐘表,依照圖上鐘面撥一撥,。)

師:說一說,,你發(fā)現(xiàn)了什么?(同桌討論)

由學(xué)生自主交流匯報(bào):時(shí)針指向6和7中間,,分針指向6,,就表示6時(shí)半。

2.依次講解圖2和圖3

通過動(dòng)手撥一撥,,觀察,、分析、互相交流,,找到半時(shí)分針與時(shí)針指的位置的特征,,使學(xué)生充分了解時(shí)針、分針在半時(shí)時(shí)候的指向,。

師:你們發(fā)現(xiàn)了什么,?

生:發(fā)現(xiàn)了7時(shí)半、4時(shí)半鐘面上的分針都是指向6,。

師:半時(shí)與整時(shí)分針指的位置有什么不同,?(學(xué)生自由討論)

學(xué)生總結(jié):前面學(xué)習(xí)的整時(shí),分針轉(zhuǎn)一圈都指向12,,而今天認(rèn)識的半時(shí),,分針轉(zhuǎn)半圈指向6。

得出結(jié)論:幾時(shí)半的時(shí)候,分針總是指向6,,時(shí)針總是指在兩個(gè)數(shù)的中間,。

3.觀察半時(shí)的寫法

電子表的半時(shí)用“30”表示。點(diǎn)左邊是幾,,點(diǎn)右邊是"30",,就表示幾時(shí)半。

4.實(shí)踐應(yīng)用

5.游戲活動(dòng),。

活動(dòng)一:教師說出幾個(gè)時(shí)間,,讓學(xué)生用鐘表學(xué)具撥一撥。

活動(dòng)二:同桌合作,,一個(gè)說時(shí)刻,,另一個(gè)撥出來。(可交換)

三,、小結(jié),。

師生共同小結(jié)。請學(xué)生說一說這節(jié)課的收獲,。

師:同學(xué)們,,我們學(xué)會了認(rèn)識鐘表,知道時(shí)間是最寶貴的,。希望你們做一個(gè)遵守時(shí)間和珍惜時(shí)間的人。

幼兒園大班認(rèn)識鐘表教案篇九

師:今天老師給你們帶來了一個(gè)謎語,,猜猜是什么吧,。

謎語

弟弟長,哥哥短,

兩人賽跑大家看,

弟弟跑了十二圈

哥哥一圈才跑完。(鐘表)

二,、游戲《找不同》

了解鐘表的表面結(jié)構(gòu),,是由數(shù)字、指針組成,。

師:10秒鐘的時(shí)間請你觀察左右兩幅圖片,,找出不同的部分。

1,、少數(shù)字(隨機(jī))

2,、少指針(時(shí)針、分針)

三,、認(rèn)識整點(diǎn),、半點(diǎn)

師:請你仔細(xì)觀察這兩塊鐘表。它們顯示的時(shí)間是幾點(diǎn),?

師:它們的時(shí)間不同,,但哪里相同呢?

小結(jié):在整點(diǎn)的時(shí)候,分針永遠(yuǎn)指向12,,時(shí)針指向幾,,就是幾點(diǎn)整。(以此類推:認(rèn)識半點(diǎn)),。

四,、游戲《搶時(shí)間》

規(guī)則:教師出示鐘表盤,請小朋友提問現(xiàn)在是幾點(diǎn),,教師說出時(shí)間幼兒快速將鐘表盤上的時(shí)間撥正,。

五、游戲:時(shí)間爭霸賽

規(guī)則:

1.5人為一組

2.聽指令,,按照指令將鐘表盤調(diào)出相對應(yīng)的時(shí)間,。

六、結(jié)束

教師小結(jié):鐘表可以告訴我們現(xiàn)在是幾點(diǎn)了,,通過看鐘表我們知道現(xiàn)在就要做什么事情了,。時(shí)間離開我們就不會回來了。所以我們一定要珍惜時(shí)間,。

幼兒園大班認(rèn)識鐘表教案篇十

1.結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,讓學(xué)生學(xué)會看鐘表,會認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí),。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。

3.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的態(tài)度和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會認(rèn)識整時(shí),、半時(shí),。

一、唱快樂歌,,猜謎激趣,,順勢導(dǎo)入。

生:鬧鐘,。

師出示一個(gè)實(shí)物鐘,。師:對啦,這就是鐘表,,聰明的小朋友們知道鐘表有什么作用嗎,?

生:……

師:鐘表能告訴我們時(shí)間,人們的工作,、學(xué)習(xí)和生活都離不開它,,這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識鐘表。

板書:認(rèn)識鐘表,。

二,、自主探究,認(rèn)識鐘表。

(一)認(rèn)識鐘面

師:小朋友拿出鐘面模型,,看一看,,撥一撥后和同桌說說,鐘面上有什么,?你有什么發(fā)現(xiàn),?

學(xué)生交流,教師巡視,,指導(dǎo),。

師:好,停,。請小朋友來說說,,鐘面上有什么?你有什么發(fā)現(xiàn),?

生:……

師:剛剛小朋友說的都很好,,我們一起來認(rèn)識鐘面。

師:首先,,我們看到鐘面上有3根針,,又短又粗的時(shí)針哥哥,較長的是分針弟弟,,還有又細(xì)又長的是秒針小弟弟,,我們以后再認(rèn)識秒針小弟弟。

師:鐘面有幾個(gè)數(shù)字,,(12個(gè)),,這12個(gè)數(shù)字按從小到大順序圍成一圈。

師:再看看,,時(shí)針哥哥,,分針弟弟在跑步,,誰跑得快,?

生:分針弟弟跑得快,時(shí)針哥哥走得慢,。

(二)認(rèn)識整時(shí)

師把鐘表撥到8時(shí),,師:請問,這時(shí)候鐘面所指的時(shí)刻是幾時(shí),?

生:8時(shí),。板書:8時(shí)。

師:這時(shí)分針弟弟指向的數(shù)字是幾,?(12),。時(shí)針哥哥指向的數(shù)字是幾?(8)。

師:下面,,我請小朋友上來撥一撥3時(shí),。板書:3時(shí)。

生上臺撥,。

師:同意嗎,?

生:同意。

師:再請小朋友撥一撥5時(shí),。板書:5時(shí),。

生上臺撥。

師:同意嗎,?

生:同意,。

生:12。

師小結(jié):當(dāng)鐘面上的分針弟弟都指著12,,時(shí)針哥哥指向幾,,就是幾時(shí)。

(三)認(rèn)識半時(shí)

師把分針和時(shí)針都撥到12處,,師:分針弟弟又開始跑了,,時(shí)針哥哥也走著。

師撥動(dòng)分針指向6,,時(shí)針撥到12和1之間,,師:小朋友,這時(shí)又是幾時(shí)呢,?

生:12時(shí)半,。

師:時(shí)針哥哥、分針弟弟分別指向幾呢,?

生:……

師半鐘撥到3時(shí)半,、6時(shí)半,再提問,。

生:6,。

師小結(jié):當(dāng)鐘面上的分針都指著6,時(shí)針在兩個(gè)數(shù)之間,,誰在左邊就是幾時(shí)半,。

(四)看一看,說一說

過渡:師:認(rèn)識了整時(shí),、半時(shí),,我們一起來認(rèn)識小明的時(shí)間安排表。

出示圖片,。

師:小明出場了,,你能說出他現(xiàn)在在做什么嗎,?(引導(dǎo)學(xué)生說說,小明什么時(shí)候在干什么,?讓學(xué)生分清是上午,、中午和下午的時(shí)刻。)

師小結(jié):小明的一天安排得多么有順序??!這樣的一天會有很多收獲的,那么你們的一天是怎樣安排的呢,?跟同桌的小朋友說說,。

三、概括總結(jié),,質(zhì)疑升華,。

師:今天你認(rèn)識了什么?

生:……

教師總結(jié):今天,,我們認(rèn)識了鐘表,。時(shí)間老人對每個(gè)人都是公平的,我們應(yīng)該好好珍惜時(shí)間,,合理安排時(shí)間,,才能有所收獲。

幼兒園大班認(rèn)識鐘表教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1,、初步了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針,、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn),。

2,、教育幼兒珍惜時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣,。

3,、感受時(shí)鐘的用途,體驗(yàn)游戲的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日常生活中接觸過時(shí)鐘的經(jīng)驗(yàn),,并了解幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:親子活動(dòng)“自制一只可撥動(dòng)時(shí)針,、分針的時(shí)鐘”,、大鐘模型一個(gè),、大灰狼頭飾等

活動(dòng)重難點(diǎn):

學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)的方法活動(dòng)過程:

一,、猜謎引題,認(rèn)識時(shí)鐘

1,、猜謎引題,,激發(fā)興趣師:有一對好兄弟,,總愛圍著桌子轉(zhuǎn)。弟弟要比哥哥長,,哥哥倒比弟弟短,。要是一個(gè)不留心,它就會悄悄溜走了,。請你猜猜它是誰,?(時(shí)鐘)

2、交流經(jīng)驗(yàn),,理解用途你見過時(shí)鐘嗎,?在哪里見過?它有什么作用嗎,?幼兒相互交流,,并積極發(fā)言。

3,、師小結(jié):時(shí)鐘是我們的好朋友,,可以提醒我們:現(xiàn)在是什么時(shí)間,應(yīng)該做什么事情了,。它是我們生活的好幫手,,我們的生活少不了它。(通過猜謎的方式,,引出本次活動(dòng)的主角——時(shí)鐘,,幫助幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,初步感知下時(shí)鐘的用途,,為接下來的活動(dòng)打下基礎(chǔ),。)

二、觀察并認(rèn)識鐘面鐘面上有什么,?

(長短,、粗細(xì)不一樣。長針叫分針,,短針叫時(shí)針,;時(shí)針比較粗,分針比較細(xì))

(重點(diǎn)介紹分針和時(shí)針,,幫助幼兒加強(qiáng)記憶,,更好開展下面的活動(dòng))

三、“時(shí)針分針來賽跑”游戲,,初步了解時(shí)針,、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

師:今天時(shí)針哥哥和分針弟弟要進(jìn)行一場比賽,,你們猜誰跑得快,?讓我們一起來看一看,。教師將時(shí)針撥到12點(diǎn)上,并為幼兒介紹這是比賽的起點(diǎn)和終點(diǎn),,教師操作鐘面,,讓時(shí)鐘走一小時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn),。

提問:(1)分針和時(shí)針跑的時(shí)候,,他們之間有什么秘密呢?

(2)它們朝哪個(gè)方向跑,?跑了多遠(yuǎn),?(朝一個(gè)方向,從數(shù)字1走到數(shù)字12)

(3)你還發(fā)現(xiàn)了什么,?(分鐘走一圈,,時(shí)針走一格)

師小結(jié):分針跑得快,時(shí)針跑得慢,,分針跑完一圈,,時(shí)針走完一格,分針走一圈是一小時(shí),,時(shí)針走一格也是一小時(shí),。(豐富詞匯:順時(shí)針方向)(該環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。通過指針來比賽的游戲,,引起幼兒興趣,。教師操作鐘面,幫助幼兒初步感知時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,,分針轉(zhuǎn)一圈,,時(shí)針轉(zhuǎn)一格,一格便是一小時(shí),。如果孩子們不能很好理解,,可以再玩一次比賽游戲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,,幫助幼兒加深認(rèn)識,。)

四、學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn),。

1,、重復(fù)上面的游戲“時(shí)針分針來賽跑”,通過游戲讓幼兒了解當(dāng)分針指向12,,時(shí)針指向誰,,就表示幾點(diǎn)整。師:現(xiàn)在時(shí)針指在數(shù)字1上,,分針指在數(shù)字12上,,現(xiàn)在就是一點(diǎn)整。也就是我們平時(shí)說的一點(diǎn)鐘了,。(幫助幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,,感知整點(diǎn)概念)

2、通過“放炮仗”游戲,,進(jìn)一步學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn),。

(1)、師來撥動(dòng)時(shí)鐘,,請一名幼兒來回答鐘面上的時(shí)間,。如果回答正確,請其他幼兒通過放炮仗“嘭啪”以示鼓勵(lì),,并大聲說出來這是幾點(diǎn)了,;如果回答不正確,請其他幼兒通過“嘶~嘶~”的聲音來提醒,,并請別的幼兒嘗試回答,。

(2)、請若干幼兒上臺來撥動(dòng)時(shí)鐘,,教師和其他幼兒一起做炮仗玩游戲,。(以游戲的方式幫助幼兒進(jìn)一步加深對整點(diǎn)的認(rèn)識。讓所有的孩子都參與其中,,體現(xiàn)出活動(dòng)的趣味性和孩子的自主性)

五,、結(jié)合幼兒自制時(shí)鐘進(jìn)行練習(xí),教育幼兒要珍惜時(shí)間,。

1,、師:小朋友們,快拿出你和爸爸媽媽一起做的時(shí)鐘,,給大家欣賞一下吧?。ㄓ變合嗷ソ涣鳎龠M(jìn)彼此友誼,,并體驗(yàn)到親子活動(dòng)——“自制時(shí)鐘”的成就感,。)

2、師幫助幼兒回憶一日生活,,并請幼兒根據(jù)時(shí)間撥動(dòng)時(shí)鐘,,鞏固對整點(diǎn)的認(rèn)識?!傲c(diǎn)鐘,,我起床了!”“九點(diǎn)鐘,,我在上課,!”“十一點(diǎn)鐘,,要吃飯了!”“下午兩點(diǎn),,我們在睡覺,!”“下午五點(diǎn)鐘,放學(xué)了,!”

師小結(jié):小朋友們每天都要做很多事情,。而且你們馬上就要上小學(xué)了,會有更多的學(xué)習(xí)任務(wù),。我們可以請時(shí)鐘幫忙,,提醒我們做好每天該做的事情,按時(shí)起床,、準(zhǔn)時(shí)睡覺,。讓我們一起做一個(gè)守時(shí)的好寶寶吧!

幼兒園大班認(rèn)識鐘表教案篇十二

課題:

教學(xué)內(nèi)容:

義課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材一冊第91~95,。

教學(xué)目標(biāo):

1.知識點(diǎn):通過觀察及自身的嘗試活動(dòng)認(rèn)識鐘,;

初步了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系,;(時(shí)針走一格時(shí),,分針要走一圈。)

掌握整點(diǎn)的含義,;

知道整點(diǎn)時(shí)鐘面指針的規(guī)律,。

2.訓(xùn)練點(diǎn):培養(yǎng)觀察力、思維力,、動(dòng)手能力及大膽嘗試精神,;

比較熟練地認(rèn)鐘面表示的時(shí)刻。

3.創(chuàng)新點(diǎn):滲透愛惜時(shí)間的教育,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,;

結(jié)合日常生活理解時(shí)鐘的用途。

教學(xué)重點(diǎn):

熟練的認(rèn)時(shí)刻,;體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系,。

教學(xué)難點(diǎn):

整點(diǎn)和半點(diǎn)時(shí)鐘面指針的規(guī)律。

教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì):

1,、人手一只可以撥動(dòng)的小時(shí)鐘,;

3、動(dòng)畫課件一個(gè),,教具鐘面模型一個(gè),。

教學(xué)過程:

一。創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望,,揭示課題

1.引入:小朋友,,喜歡看動(dòng)畫片嗎?請看大屏幕,。

2.出示雄雞打鳴的動(dòng)畫,。猜猜,雄雞打鳴了人們會干什么呢,?

3.揭示課題:雄雞打鳴可以告訴人們時(shí)間,,還有什么可以告訴我們時(shí)間,?鐘表可以告訴我們時(shí)間,。這節(jié)課,我們就一起來“,。

二,。認(rèn)識鐘面的自主活動(dòng)

1.組織小組玩鐘,提出觀察任務(wù),。

(1)用獎(jiǎng)勵(lì)的形式發(fā)給每個(gè)小組一個(gè)鐘來玩,。(鐘面只有刻度、時(shí)針,、分針,、秒針)

(2)要求:在玩的時(shí)候,可以看看鐘面上有什么,?再撥動(dòng)鐘后的按鈕,,看看你又發(fā)現(xiàn)了什么?開始玩吧,。

2.學(xué)生自主玩鐘,,小組內(nèi)進(jìn)行交流。

3.小組匯報(bào)玩鐘時(shí)的觀察結(jié)果,。

(1)剛才小朋友玩了鐘,,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

(2)你能指給大家看看嗎,?(學(xué)生自己展示)

4.小結(jié):通過小朋友玩鐘,,我們發(fā)現(xiàn)了3根針。又短又粗的——時(shí)針,,跟我說:時(shí)針,。較長的——分針,說一次:分針,。還有又細(xì)又長的——秒針,。撥動(dòng)鐘后的按鈕,還發(fā)現(xiàn)了鐘面上的時(shí)針跑得慢,分針跑得快,。

5.鞏固認(rèn)鐘面:真能干,!指針說名稱。

三,。整時(shí)的教學(xué)

1.區(qū)別鐘面:換一個(gè)有12個(gè)數(shù)的鐘,。

這個(gè)鐘面和剛才的鐘面比較,多了什么,?對,,這個(gè)鐘面上多了12個(gè)數(shù),它們是用來記錄刻度的,。

2.認(rèn)識實(shí)物鐘面上的時(shí)刻,。

3.出示3個(gè)模型鐘面,進(jìn)行整時(shí)認(rèn)識,。

鐘面表示的時(shí)刻是多少,?3點(diǎn)也是3時(shí)。(同時(shí)板書)8時(shí),、11時(shí),。

4.整時(shí)的書寫:這個(gè)鐘面表示的時(shí)刻可以記為“3時(shí)”,還可以這樣寫:先寫一個(gè)3,,然后寫2個(gè)小圓點(diǎn),,最后寫2個(gè)“0”。

你會用這種方法表示8時(shí),、11時(shí)嗎,?(抽生板書,其他的用右手食指在左手手心書寫,。)

集體訂正,。

5.整時(shí)的特征:

(2)學(xué)生自由匯報(bào)。小結(jié):對,,分針指著12的鐘面,,肯定表示整時(shí)。

(3)整時(shí)特點(diǎn)的介紹:看看,,當(dāng)分針指著12,,時(shí)針指著3,就是3時(shí),;時(shí)針指著8,,就是8時(shí);時(shí)針指著11,,就是11時(shí),。

那么也就是說:分針指著12,,時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。

四,。小明的時(shí)間安排表

1.過渡:你們會用這種方法認(rèn)鐘表嗎,?那我們就一起來認(rèn)認(rèn)小明的時(shí)間安排表。

2.出示動(dòng)畫,。小明出場,,提問:

(1)小朋友,你能說出我什么時(shí)候干什么嗎,?

(2)對其中特殊鐘面提問:7時(shí)(什么時(shí)候的7時(shí),?)

12時(shí)(咦!怎么12時(shí)的鐘面上只有一根指針呢,?)喔,!原來12時(shí),時(shí)針躲到分針后邊去了,。

6時(shí)(6時(shí)鐘面的分針和時(shí)針有什么特點(diǎn),?)6時(shí)鐘面的時(shí)針和分針在一條直線上,。

3.小結(jié)時(shí)間表的作用:看看小明的一天安排得多么有順序呀,!這樣的一天一定會有很多收獲的。那么你們的一天又是怎么安排的呢,?同組的小朋友說說,。

五。撥鐘表練習(xí)

1.過渡:大家都說得很好,,那么你們能把自己早上起床的時(shí)間用鐘表撥出來嗎,?

2.學(xué)生撥鐘表,展示匯報(bào),。

*如果出現(xiàn)學(xué)生有半點(diǎn)的情況,,可以提問:這是整點(diǎn)嗎?為什么,?對,,當(dāng)分針指著6,時(shí)針指著6和7之間,,就是6時(shí)半,。這種半時(shí)我們以后要學(xué)習(xí)。

3.請撥出晚上睡覺的時(shí)刻,。展示匯報(bào),。

六。畫鐘面

2.請大家畫出時(shí)針,、分針,,表示出自己最喜歡的電視節(jié)目的播出時(shí)刻。

3.展示評比。

七,、出示時(shí)鐘演變過程,,了解從古到今計(jì)時(shí)器的變化

1.今天我們認(rèn)識了鐘表,那你們知道鐘表的由來嗎,?請看,。

古時(shí)候沒有鐘表,人們根據(jù)太陽影子的長短來判斷時(shí)間,。后來又用沙漏,、日晷、滴水的方法來計(jì)時(shí),。日晷在常州的天寧寺就有,,小朋友可以去看看。隨著科學(xué)的發(fā)展,,人們設(shè)計(jì),、制造了各種各樣的鐘和表(鬧鐘、石英鐘,、音樂鐘,、工藝鐘、手表,、懷表),,給人類生活帶來方便,還可以美化人們的生活,。

關(guān)于鐘面上和時(shí)間的知識還有很多,,今后我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。有信心學(xué)好嗎,?

幼兒園大班認(rèn)識鐘表教案篇十三

1,、能辨認(rèn)出鐘表上的整點(diǎn)、半點(diǎn),。

2,、知道時(shí)針、分針及其表示時(shí)間的關(guān)系,。

3,、幫助幼兒理解鐘表的功能,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、樂趣卡:認(rèn)識鐘表

2、聲音:鐘表的秒針

3,、涂色:鐘表

活動(dòng)過程

一,、激發(fā)幼兒興趣

教師壓低聲音:請小朋友安靜,,仔細(xì)聽,這是什么聲音,?

播放鐘表的聲音,,請幼兒聽。

(滴答滴答響)

二,、觀察活動(dòng)

1,、出示鐘表

(1)觀察一下鐘面上都有什么?

(2)鐘面上有多少數(shù)字,?這12個(gè)數(shù)字是怎么排列的,?

(重點(diǎn)認(rèn)識幾個(gè)數(shù)字位置12、3,、6,、9)

(3)比比看,兩根針什么地方不一樣,?(長短,、粗細(xì))

短短粗粗的這根針我們叫它時(shí)針,長長細(xì)細(xì)的這根針我們叫它分針,。

三,、實(shí)踐操作

1、教師演示課件,,幼兒說出時(shí)間,。

3—65認(rèn)識鐘表

請幼兒觀察后說出是幾點(diǎn),。

1點(diǎn),,4點(diǎn),8點(diǎn),。

課件:3—64認(rèn)識鐘表

4點(diǎn),,2點(diǎn),7點(diǎn),,10點(diǎn),。

2、教師操作,,讓幼兒理解并掌握分針,、時(shí)針與數(shù)字的.關(guān)系。

(1)觀察時(shí)間為12點(diǎn)鐘表

請小朋友看一看鐘面上時(shí)針和分針都指在哪一個(gè)數(shù)字上,?(12)

仔細(xì)看,!把分針撥1圈,時(shí)針有什么變化,?(時(shí)針走一格)

(2)教師再次操作,,讓幼兒觀察分針和時(shí)針的變化,。

四、認(rèn)識整點(diǎn),、半點(diǎn),,尋找和發(fā)現(xiàn)他們之間的規(guī)律

1、看看12點(diǎn),、1點(diǎn)有沒有相同的地方,?(分針都指向12)

2、對比時(shí)間為12點(diǎn)半,、1點(diǎn)半鐘表

有沒有相同的地方,?(分針都指向6)

3、課件:3—69認(rèn)識鐘表

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察

五,、幫助幼兒理解鐘表的功能,,培養(yǎng)幼兒愛惜時(shí)間的好習(xí)慣。

2,、

幼兒園大班認(rèn)識鐘表教案篇十四

1,、能辨認(rèn)出鐘表上的整點(diǎn)、半點(diǎn),。

2,、知道時(shí)針、分針及其表示時(shí)間的關(guān)系,。

3,、幫助幼兒理解鐘表的功能,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,。

1,、樂趣卡:認(rèn)識鐘表

2、聲音:鐘表的秒針

3,、涂色:鐘表

一,、激發(fā)幼兒興趣教師壓低聲音:請小朋友安靜,,仔細(xì)聽,這是什么聲音?

播放鐘表的聲音,,請幼兒聽,。

二,、觀察活動(dòng)

1,、出示鐘表

(1)觀察一下鐘面上都有什么?

(2)鐘面上有多少數(shù)字,?這12個(gè)數(shù)字是怎么排列的,?

(3)比比看,兩根針什么地方不一樣,?短短粗粗的這根針我們叫它時(shí)針,,長長細(xì)細(xì)的這根針我們叫它分針,。

三、實(shí)踐操作

1,、教師演示課件,,幼兒說出時(shí)間。3-65認(rèn)識鐘表請幼兒觀察后說出是幾點(diǎn),。1點(diǎn),,4點(diǎn),8點(diǎn).課件:3-64認(rèn)識鐘表4點(diǎn),,2點(diǎn),,7點(diǎn),10點(diǎn),。

2,、教師操作,讓幼兒理解并掌握分針,、時(shí)針與數(shù)字的關(guān)系,。

(2)教師再次操作,讓幼兒觀察分針和時(shí)針的變化,。

小結(jié):當(dāng)分針走1圈,,時(shí)針走一個(gè)數(shù)字,這就是一小時(shí),。

四,、認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn),,尋找和發(fā)現(xiàn)他們之間的規(guī)律

1,、看看12點(diǎn)、1點(diǎn)有沒有相同的地方,?小結(jié):當(dāng)分針指向12時(shí),,時(shí)針指向幾,就是幾點(diǎn)整,。

2、對比時(shí)間為12點(diǎn)半,、1點(diǎn)半鐘表有沒有相同的地方,?小結(jié):當(dāng)時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字中間,分針指在6上,,就是半點(diǎn),。

3、課件:3-69認(rèn)識鐘表進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察總結(jié)出:分針指6,,時(shí)針前面的數(shù)字是幾,,就是幾點(diǎn)半,。

五、幫助幼兒理解鐘表的功能,,培養(yǎng)幼兒愛惜時(shí)間的好習(xí)慣,。

2、總結(jié):鐘表是計(jì)時(shí)工具,,它可以告訴人們,,現(xiàn)在是什么時(shí)間了,應(yīng)該干什么事情了,;它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣,。

活動(dòng)中,為提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,,我采用先進(jìn)的教學(xué)方法,,利用課件教學(xué),知識的呈現(xiàn)與幼兒生活實(shí)際相結(jié)合,,使幼兒在保持興趣的同時(shí)更直觀,、更主動(dòng)地掌握知識。

《綱要》中指出科學(xué)教育的目標(biāo)是讓幼兒“對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,,有好奇心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果”,。

科學(xué)教學(xué)應(yīng)該是從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識背景出發(fā),向他們提供充分從事科學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會,?;顒?dòng)中,我首先用舒緩的音樂形成輕松的活動(dòng)氣氛,,在認(rèn)識時(shí)鐘環(huán)節(jié),,我為幼兒準(zhǔn)備足夠多的材料,并說明時(shí)鐘在日常生活中的多用性和普遍性,,使幼兒充分感受時(shí)鐘就在身邊的生活中,,認(rèn)識時(shí)鐘對學(xué)習(xí)、生活有很大幫助,,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

本次活動(dòng)的不足在于,自己在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面有所忽略,,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,,教師應(yīng)投放一些可操作的玩具鐘表,或者一些flash游戲?yàn)橛變簞?chuàng)造良好的環(huán)境,。無論是教師預(yù)設(shè)還是幼兒生成,,任何活動(dòng)都有一個(gè)目標(biāo),,環(huán)境就是為了目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)而服務(wù)的,它潛移默化地促使幼兒根據(jù)其原有經(jīng)驗(yàn)做出判斷,。為幼兒提供觀察,、思考、發(fā)現(xiàn),、表達(dá)的機(jī)會,。

在今后的教育活動(dòng)中我會吸取更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),爭取做到讓幼兒在生活中學(xué)數(shù)學(xué),,在生活中逐漸建立良好的時(shí)間觀念,。

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