隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議,。下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇一

圖文處理20_編輯出版學(xué)任雪飛

指導(dǎo)教師學(xué)號(hào)

學(xué)生姓名

20_-20_學(xué)年第一學(xué)期

實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫說明

1、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：要用最簡(jiǎn)練的語言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,。要求與實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中相一致,。2.實(shí)驗(yàn)類型：一般需說明是演示性、驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是綜合性,、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn),。要求與實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中相一致。3.實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：目的要明確,，要抓住重點(diǎn),，符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中的要求。4.實(shí)驗(yàn)環(huán)境：實(shí)驗(yàn)用的軟硬件環(huán)境（配置）,。5.實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)（思路,、步驟和方法等）：這是實(shí)驗(yàn)報(bào)告極其重要的內(nèi)容。說明整個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案,，包括實(shí)驗(yàn)前的思考,、實(shí)驗(yàn)中將采用的步驟和方法等。對(duì)于演示性和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),，要寫明依據(jù)何種原理,、方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要寫明需要經(jīng)過哪幾個(gè)步驟來實(shí)現(xiàn)其操作。對(duì)于設(shè)計(jì)型性和綜合性實(shí)驗(yàn),，在上述內(nèi)容基礎(chǔ)上還應(yīng)該寫出設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)方法,。6.實(shí)驗(yàn)過程（實(shí)驗(yàn)中涉及的記錄、數(shù)據(jù),、分析）：寫明實(shí)驗(yàn)方案具體實(shí)施的過程,，包括實(shí)驗(yàn)過程中的記錄、數(shù)據(jù)和相應(yīng)的分析,。7.實(shí)驗(yàn)小結(jié)：對(duì)本次實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì),、思考和建議。8.實(shí)驗(yàn)成績(jī)：實(shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)榘俜种啤?/p>

注意：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告請(qǐng)雙面打印,，切勿改動(dòng)格式,；實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容必須手寫，不得抄襲,；實(shí)驗(yàn)報(bào)告將記入實(shí)驗(yàn)成績(jī),；每次實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，交上一次的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，否則將扣除此次實(shí)驗(yàn)成績(jī),。

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：調(diào)色

實(shí)驗(yàn)室名稱：平面媒體實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)概述【實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙蟆磕康模簩W(xué)會(huì)調(diào)色

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容【實(shí)驗(yàn)過程】（實(shí)驗(yàn)步驟、記錄,、數(shù)據(jù),、分析）

【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】

實(shí)驗(yàn)成績(jī)成績(jī)?cè)u(píng)定：

教師評(píng)語：

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：路徑使用

實(shí)驗(yàn)室名稱：平面媒體實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)概述【實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙蟆磕康模?.學(xué)會(huì)使用自定義畫筆

2、學(xué)會(huì)使用路徑描邊

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容【實(shí)驗(yàn)過程】（實(shí)驗(yàn)步驟,、記錄,、數(shù)據(jù)、分析）

【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】

實(shí)驗(yàn)成績(jī)成績(jī)?cè)u(píng)定：

教師評(píng)語：

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：蒙版合成

實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)日期：20_年12月周一3,4,,；周四7,8節(jié)實(shí)驗(yàn)室地

點(diǎn)：教育技術(shù)樓c303

實(shí)驗(yàn)室名稱：平面媒體實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)概述【實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙蟆磕康模?.學(xué)會(huì)使用抽出濾鏡

2,、學(xué)會(huì)使用歷史記錄畫筆、圖層蒙版工具

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容【實(shí)驗(yàn)過程】（實(shí)驗(yàn)步驟,、記錄,、數(shù)據(jù)、分析）

【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】

實(shí)驗(yàn)成績(jī)成績(jī)?cè)u(píng)定：

教師評(píng)語：

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：合成圖像

實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)日期：20_年12月27日實(shí)驗(yàn)室地點(diǎn)：教育技術(shù)樓c303

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容【實(shí)驗(yàn)過程】（實(shí)驗(yàn)步驟,、記錄,、數(shù)據(jù)、分析）

【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】

實(shí)驗(yàn)成績(jī)成績(jī)?cè)u(píng)定：

教師評(píng)語：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇二

實(shí)驗(yàn)報(bào)告如何寫?格式是什么?下面是本站小編給大家整理收集的實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式范文,，供大家閱讀參考。

要用最簡(jiǎn)練的語言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,。如驗(yàn)證某程序,、定律、算法，可寫成"驗(yàn)證×××";分析×××,。

目的要明確,，在理論上驗(yàn)證定理、公式,、算法,，并使實(shí)驗(yàn)者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實(shí)踐上,，掌握使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法,。一般需說明是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，是創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)還是綜合型實(shí)驗(yàn),。

在此闡述實(shí)驗(yàn)相關(guān)的主要原理,。

這是實(shí)驗(yàn)報(bào)告極其重要的內(nèi)容。要抓住重點(diǎn),，可以從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面考慮,。這部分要寫明依據(jù)何種原理、定律算法,、或操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。詳細(xì)理論計(jì)算過程。

只寫主要操作步驟,，不要照抄實(shí)習(xí)指導(dǎo),，要簡(jiǎn)明扼要。還應(yīng)該畫出實(shí)驗(yàn)流程圖(實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖),，再配以相應(yīng)的文字說明,，這樣既可以節(jié)省許多文字說明，又能使實(shí)驗(yàn)報(bào)告簡(jiǎn)明扼要,，清楚明白,。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等,。原始資料應(yīng)附在本次實(shí)驗(yàn)主要操作者的實(shí)驗(yàn)報(bào)告上,，同組的合作者要復(fù)制原始資料。

對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述,，一般有三種方法:

1. 文字?jǐn)⑹? 根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化,、條理化，用準(zhǔn)確的專業(yè)術(shù)語客觀地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果,，要有時(shí)間順序以及各項(xiàng)指標(biāo)在時(shí)間上的關(guān)系,。

2. 圖表: 用表格或坐標(biāo)圖的方式使實(shí)驗(yàn)結(jié)果突出、清晰,，便于相互比較,，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標(biāo)一致的實(shí)驗(yàn)，使組間異同一目了然,。每一圖表應(yīng)有表目和計(jì)量單位,，應(yīng)說明一定的中心問題。

3. 曲線圖

應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖,，這些指標(biāo)的變化趨勢(shì)形象生動(dòng),、直觀明了。

在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,，可任選其中一種或幾種方法并用,，以獲得最佳效果。

根據(jù)相關(guān)的理論知識(shí)對(duì)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析,。如果所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致,，那么它可以驗(yàn)證什么理論?實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么意義?說明了什么問題?這些是實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)該討論的。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗(yàn)硬套在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上;更不能由于所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，這時(shí)應(yīng)該分析其異常的可能原因,。如果本次實(shí)驗(yàn)失敗了，應(yīng)找出失敗的原因及以后實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項(xiàng),。不要簡(jiǎn)單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動(dòng)思考的內(nèi)容,。

另外，也可以寫一些本次實(shí)驗(yàn)的心得以及提出一些問題或建議等,。

結(jié)論不是具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果的再次羅列,，也不是對(duì)今后研究的展望，而是針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)所能驗(yàn)證的概念,、原則或理論的簡(jiǎn)明總結(jié),，是從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中歸納出的一般性、概括性的判斷,要簡(jiǎn)練,、準(zhǔn)確,、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀,。

本實(shí)例的目的是設(shè)置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標(biāo)經(jīng)過圖像,。

1、生均一臺(tái)多媒體電腦,，組建內(nèi)部局域網(wǎng),，并且接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。

2,、安裝windows xp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境,，支持asp。

4,、安裝acdsee,、photoshop等圖形處理與制作軟件;

5,、其他一些動(dòng)畫與圖形處理或制作軟件,。

設(shè)置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標(biāo)經(jīng)過圖像,。

1) 在“頁面屬性”對(duì)話框中設(shè)置頁面的背景圖像。

2) 在頁面文檔中單擊“”插入鼠標(biāo)經(jīng)過圖像,。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后我們可以看到頁面的背景變成了我們插入的圖像,，并且要鼠標(biāo)經(jīng)過的時(shí)候會(huì)變成另一個(gè)圖像，這就是鼠標(biāo)經(jīng)過圖像的效果,。當(dāng)然這種實(shí)驗(yàn)效果很難在實(shí)驗(yàn)結(jié)果的截圖里表現(xiàn)出來,。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于背景圖像的選擇，如果背景圖像太大不僅會(huì)影響網(wǎng)頁的打開速度,，甚至圖像在插入會(huì)也會(huì)有失真的感覺,，因此在插入前對(duì)圖像進(jìn)行必要的處理能使實(shí)驗(yàn)的效果更好。

本實(shí)例是要?jiǎng)?chuàng)建邊框?yàn)?像素的表格,。

1,、生均一臺(tái)多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng),，并且接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng),。

2、安裝windows xp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境,，支持asp,。

4、安裝acdsee,、photoshop等圖形處理與制作軟件;

5,、其他一些動(dòng)畫與圖形處理或制作軟件。

創(chuàng)建邊框?yàn)?像素的表格,。

1) 在文檔中,，單擊表格“”按鈕，在對(duì)話框中將“單元格間距”設(shè)置為“1”,。

2) 選中插入的表格,，將“背景顏色”設(shè)置為“黑色”(#0000000)。

3) 在表格中選中所有的單元格,，在“屬性”面版中將“背景顏色”設(shè)置為“白色”(#ffffff),。

4) 設(shè)置完畢，保存頁面,，按下“f12”鍵預(yù)覽,。

本實(shí)驗(yàn)主要通過整個(gè)表格和單元格顏色的差異來襯托出實(shí)驗(yàn)效果，間距的作用主要在于表現(xiàn)這種顏色差異,。表格的背景顏色和單元格的背景顏色容易混淆,，在實(shí)驗(yàn)中要認(rèn)真判斷,，一旦操作錯(cuò)誤則得不到實(shí)驗(yàn)的效果?！氨砀駥挾取蔽谋究蛴覀?cè)的表格的寬度單位,，包括“像素”和“百分比”兩種，容易混淆,，要充分地理解這兩種單位表示的意義才能正確地進(jìn)行選擇,，否則就不能達(dá)到自己想要的效果，設(shè)置錯(cuò)誤就會(huì)嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)效果,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇三

班級(jí)：

姓名：

座號(hào)

【實(shí)驗(yàn)名稱】探究影響反應(yīng)速率的因素【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1.通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)有快慢之分,；

2.通過實(shí)驗(yàn)探究溫度、催化劑,、濃度對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響,。

【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】

4%的過氧化氫溶液、12%的過氧化氫溶液,、0.2mol/l氯化鐵溶液,、二氧化錳粉末、熱水,、滴管,、燒杯、試管,。

【實(shí)驗(yàn)過程】

【問題討論】對(duì)比實(shí)驗(yàn)3中加入的fecl3溶液有什么作用,？

班級(jí)：

姓名：

座號(hào)

【實(shí)驗(yàn)名稱】探究化學(xué)反應(yīng)的限度【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1.通過對(duì)fecl3溶液與ki溶液的反應(yīng)的探究，認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)有一定的限度,；2.通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生樹立尊重事實(shí),，實(shí)事求是的觀念，并能作出合理的解釋,。

【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】

試管,、滴管、0.1mol/l氯化鐵溶液,、0.1mol/lki溶液,、ccl4、kscn溶液,。

【實(shí)驗(yàn)過程】1.實(shí)驗(yàn)步驟

（1）取一支小試管,，向其中加入5ml0.1mol/lki溶液，再滴加0.1mol/l氯化鐵溶液5~6滴,。

現(xiàn)象：

,。

（2）向試管中繼續(xù)加入適量ccl4，充分振蕩后靜置,。

現(xiàn)象：

,。

（3）取試管中上層清液,，放入另一支小試管中，再向其中滴加3~4滴kscn溶液,。

現(xiàn)象：

,。

2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論

。

【問題討論】

1.實(shí)驗(yàn)步驟（2）和實(shí)驗(yàn)步驟（3）即i2的檢驗(yàn)與fe的檢驗(yàn)順序可否交換,？為什么,？

3+

班級(jí)：

姓名：

座號(hào)

【實(shí)驗(yàn)名稱】探究化學(xué)反應(yīng)中的熱量變化【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1.了解化學(xué)反應(yīng)中往往有熱量變化；

2.知道化學(xué)反應(yīng)中往往會(huì)吸收熱量或放出熱量,。

【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】

試管、剪刀,、砂紙,、塑料薄膜袋、2mol/l鹽酸,、氯化銨晶體,、氫氧化鈣固體、鎂條,。

【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)1

步驟：向一支試管中放入用砂紙打磨光亮的鎂條,，再加入5ml2mol/l鹽酸，用手觸摸試管外壁,。

現(xiàn)象：

,。

有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式：

。

結(jié)論：

,。

實(shí)驗(yàn)2

步驟：向完好的塑料薄膜袋[高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(共2篇)]中加入約7g氫氧化鈣固體,，再加入氯化銨晶體，排除袋內(nèi)的空氣,，扎緊袋口,，再將固體混合均勻，使之充分反應(yīng),。

現(xiàn)象：

,。

有關(guān)化學(xué)方程式：

。

結(jié)論：

,。

【問題討論】

實(shí)驗(yàn)1.2中反應(yīng)物能量總和與生成物能量總和的相對(duì)大小有什么關(guān)系,？

四：高中化學(xué)必修2實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí)：

姓名：

座號(hào)

【實(shí)驗(yàn)名稱】探究銅鋅原電池【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1.通過實(shí)驗(yàn)探究初步了解原電池的構(gòu)成條件；2.了解原電池的工作原理,。

【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】

鋅片,、銅片、稀硫酸,、導(dǎo)線,、靈敏電流計(jì),、燒杯。

【實(shí)驗(yàn)過程】

【問題討論】

分析構(gòu)成原電池需要哪些必要條件,？

下頁

文檔為doc格式

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇四

i．做好實(shí)驗(yàn)是前提要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，實(shí)驗(yàn)前一定要熟悉實(shí)驗(yàn)原理、儀器設(shè)備,、操作方法,。在實(shí)驗(yàn)中，要按步驟操作,，細(xì)心觀察現(xiàn)象,，正確測(cè)取數(shù)據(jù)，認(rèn)真做好記錄,。

2．做好實(shí)驗(yàn)后的綜合與分析對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中的各種現(xiàn)象以及最后的結(jié)果都要逐一分析,，通過分析，揭示出其本質(zhì)的東西,，這也是寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告的關(guān)鍵,。并在此分析的基礎(chǔ)上進(jìn)一步綜合加工，才真正＿卜升到理性認(rèn)識(shí),，使理論與實(shí)驗(yàn)統(tǒng)一起來,。這一過程就是實(shí)驗(yàn)報(bào)告由起草到定稿的過程。

3．堅(jiān)持客觀嚴(yán)肅的寫作態(tài)度不經(jīng)重復(fù)實(shí)驗(yàn)不得修改數(shù)據(jù),；在處理數(shù)據(jù)時(shí),，遇到誤差分析和有效數(shù)字位數(shù)的問題，應(yīng)按有關(guān)要求執(zhí)行,。

4．運(yùn)用準(zhǔn)確嚴(yán)密的表達(dá)方式

(1）充分利用圖表,。圖表比文字?jǐn)⑹鲆庇^、簡(jiǎn)潔,、明了,。

(2）說明的準(zhǔn)確性、條理性,。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的主要表達(dá)方式是說明,，要求說明準(zhǔn)確，言之有序,。即在說明物質(zhì)的性狀時(shí)要定性,、定量；在說明實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、步驟和方法時(shí)要條理分明,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇五

教學(xué)目標(biāo):

1.經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)、預(yù)測(cè),、調(diào)查,、訪談,、比較等過程，了解預(yù)測(cè)一個(gè)滴水的水龍頭滴水會(huì)浪費(fèi)多少水的辦法,。

2.從數(shù)學(xué)的角度(如調(diào)查,、計(jì)算)分析一個(gè)滴水的水龍頭所漏掉的水的價(jià)值，體驗(yàn)節(jié)約用水的重要性,。

3.通過上網(wǎng),、查閱報(bào)刊、專訪等方式搜集水資源,、節(jié)約用水等方面的信息,，體驗(yàn)到珍惜水，就是珍愛生活的教育,。

4.經(jīng)歷綜合運(yùn)用知識(shí)和多種方法解決問題的過程,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

教學(xué)重,、難點(diǎn):

經(jīng)歷滴水實(shí)驗(yàn)的過程，初步感受研究問題的基本方法,，學(xué)習(xí)從數(shù)學(xué)的角度分析生活中的很多常見問題,。

教學(xué)過程:

教師:聽，你想到了什么?課件:一滴水下滴的情形,。

小朋友很會(huì)聯(lián)想,，說的都是關(guān)于滴水的情況。

今天我們就一起來研究關(guān)于“一滴水”的一些問題,。

漏水實(shí)驗(yàn):請(qǐng)2個(gè)小朋友來做實(shí)驗(yàn)給大家看,。

在杯底打孔;接水1分;天平稱重量。

教師:通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們知道了什么?

剛上課時(shí)小朋友們介紹了生活中有水龍頭漏水的現(xiàn)象,。如果1個(gè)沒擰緊的水龍頭漏水速度與實(shí)驗(yàn)相同,，也就是說1個(gè)水龍頭1分滴漏3克水，那么1時(shí),、1天,、1月、1年大約各浪費(fèi)多少水?(課件呈現(xiàn)問題)

解決這些問題,，關(guān)鍵要弄清楚什么?(進(jìn)率)請(qǐng)具體說說這幾個(gè)時(shí)間單位之間的進(jìn)率?根據(jù)學(xué)生回答課件出示:每?jī)蓚€(gè)時(shí)間單位間的進(jìn)率,。

學(xué)生計(jì)算，可以使用計(jì)算器,。

展示計(jì)算的情況,。

教師:先把這個(gè)多位數(shù)分級(jí)，再讀出來,。算出的數(shù)目大不大?

解決這個(gè)問題,，只用這一個(gè)信息1400g行嗎?為什么?學(xué)生在本子列式,，計(jì)算可借助計(jì)算器。

教師:學(xué)校每個(gè)水龍頭都這樣漏水,，1年浪費(fèi)的水可供多少人飲1天?根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書:大約可供83325人飲1天,。

教師:如果全校按2000人計(jì)算，1年漏掉的水大約可供全校師生飲多少天?

教師:這是小小一滴水引發(fā)的數(shù)據(jù),，如果聯(lián)想到全國(guó),，浪費(fèi)就會(huì)更大。是不是地球的水資源很豐富?我國(guó)的水資源很富裕?請(qǐng)看這些圖表和數(shù)據(jù),。

(請(qǐng)一位小朋友讀出有關(guān)水資源的信息,。)

教師:課前，同學(xué)們收集了很多有關(guān)水資源,、節(jié)約用水等方面的信息,。請(qǐng)拿出來，在小組內(nèi)展示,，說一說,。

欣賞動(dòng)漫課件:節(jié)約一滴水。

板書設(shè)計(jì):

漏水實(shí)驗(yàn)

一分鐘一天一年

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇六

不知道如何寫化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告?沒關(guān)系,，今天,，本站小編給大家介紹的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式，供大家閱讀參考,。

1:實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，具體寫該次實(shí)驗(yàn)要達(dá)到的要求和實(shí)現(xiàn)的任務(wù)。

2:實(shí)驗(yàn)原理,，是寫你這次實(shí)驗(yàn)操作是依據(jù)什么來完成的,，一般你的實(shí)驗(yàn)書上都有，你總結(jié)一下就行,。

3:實(shí)驗(yàn)用品,，包括實(shí)驗(yàn)所用器材，液體和固體藥品等,。

4:實(shí)驗(yàn)步驟:

5:實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理,。

6:問題分析及討論

1、實(shí)驗(yàn)題目

編組

同組者

日期

室溫

濕度

氣壓

天氣

2,、實(shí)驗(yàn)原理

3,、實(shí)驗(yàn)用品試劑儀器

4、實(shí)驗(yàn)裝置圖

5,、操作步驟

6,、注意事項(xiàng)

7、數(shù)據(jù)記錄與處理

8、結(jié)果討論

9,、實(shí)驗(yàn)感受(利弊分析)

1):實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，專門寫實(shí)驗(yàn)達(dá)到的要求和任務(wù)來實(shí)現(xiàn)。(例如,，為了研究添加硫酸銅條件的溶液中的氫氧化鈉溶液反應(yīng))

2):實(shí)驗(yàn)原理,，該實(shí)驗(yàn)是對(duì)寫的操作是什么通常是實(shí)驗(yàn)室書世外桃源基礎(chǔ)上做在那里，你總結(jié)就行了,。(您可以使用上述反應(yīng)式)

3):實(shí)驗(yàn)用品,，包括在實(shí)驗(yàn)中，液體和固體藥品使用的設(shè)備,。(如酒精燈,，濾紙，以及玻璃棒,，后兩者用于過濾,，這應(yīng)該是在右側(cè)。)

5)的反應(yīng)):實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理,。

6):分析與討論

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇七

1,、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告要用中國(guó)海洋大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙,，作圖要用坐標(biāo)紙,。

2、報(bào)告中的電路圖,、光路圖、表格必須用直尺畫,，數(shù)據(jù)使用鋼筆,、圓珠筆不得使用鉛筆。

3,、應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單扼要的書寫實(shí)驗(yàn)原理,，不提倡大段抄書。

4,、應(yīng)結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和問題進(jìn)行討論,。

1、學(xué)生姓名,、學(xué)號(hào),、實(shí)驗(yàn)組號(hào)及組內(nèi)編號(hào)；

2,、實(shí)驗(yàn)題目,；

3、目的要求；

4,、儀器用具:儀器名稱及主要規(guī)格（包括量程,、分度值等）、用具名稱,；

7,、數(shù)據(jù)處理：畫出數(shù)據(jù)表格（寫明物理量和單位）；按實(shí)驗(yàn)要求處理數(shù)據(jù),。

寫出處理過程及誤差,。

8、結(jié)果討論：寫出結(jié)論,，對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的問題,、進(jìn)一步的想法等進(jìn)行討論；

9,、作業(yè)題,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇八

2、猜想與假設(shè),；平面鏡成的是虛像,。像的大小與物的大小相等、像與物分別是在平面鏡的兩側(cè),。

3,、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案；實(shí)驗(yàn)原理是光的反射規(guī)律,。

一,、在桌面上平鋪一張16開的白紙，在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線,，把平面鏡垂直立在這條直線上,。

二、在平面鏡的一側(cè)點(diǎn)燃蠟燭,，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點(diǎn)燃蠟燭的像,，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現(xiàn)像仍然存在,，說明光線并沒有透過平面鏡,，因而證明平面鏡背后所成的像并不是實(shí)際光線的會(huì)聚，是虛像,。

三,、拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的蠟燭,，當(dāng)所放蠟燭大小高度與點(diǎn)燃蠟燭的高度相等時(shí),，可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也好像被點(diǎn)燃了,、說明背后所成像的大小與物體的大小相等。

五,、自我評(píng)估,、該實(shí)驗(yàn)過程是合理的，所得結(jié)論也是正確無誤,。做該實(shí)驗(yàn)時(shí)最好是在暗室進(jìn)行,，現(xiàn)象更加明顯。誤差方面應(yīng)該是沒有什么誤差,，關(guān)鍵在于實(shí)驗(yàn)者要認(rèn)真仔細(xì)的操作,，使用刻度尺時(shí)要認(rèn)真測(cè)量。

六,、交流與應(yīng)用,、通過該實(shí)驗(yàn)我們已經(jīng)得到的結(jié)論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像,，像的大小與物體的大小相等,，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。像與物體的連線被平面鏡垂直且平分,。例如,，我們站在穿衣鏡前時(shí)，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像,，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的,，當(dāng)我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時(shí)，會(huì)看到鏡中的像也在向我們走近,、我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影,。平靜的水面其實(shí)也是平面鏡、等等,。

20xx年x月xx日