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班主任交流發(fā)言稿篇一
作為一個(gè)去年剛加入長(zhǎng)青的我來(lái)說(shuō),，今天坐在這里發(fā)言有點(diǎn)汗顏。我們年級(jí)組的每個(gè)班主任都比我優(yōu)秀,，是她們把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了我。更要感謝高微老師,，在她的幫助下，我能夠順利進(jìn)行班主任工作,。
從教十八年來(lái)的我，一直擔(dān)當(dāng)著班主任,。但我深知,，教書育人的工作并非一塵不變，時(shí)代的變遷,，孩子們的變化更是日新月異。就像我們朋友間戲謔道：我們認(rèn)識(shí)了新朋友,，彼此間留個(gè)電話號(hào)碼,，而我們的孩子互相留的卻是騰訊軟件號(hào)碼了。
剛接任這個(gè)班時(shí)，困難真不少,，最難的是如何讓孩子們和家長(zhǎng)在最快的時(shí)間里接受我。郁悶的事兒也不少：家長(zhǎng)稱我為“高老師”,，孩子們?cè)谌豪锝涣鲿r(shí)表示喜歡以前的老師……將心比心,，接受陌生人總有一段時(shí)間,，我原來(lái)的一個(gè)學(xué)生讓他爸爸打電話,，說(shuō)吳老師調(diào)到哪里,，他也要到哪里讀書的……我覺(jué)得,，只要我付出真心,，會(huì)讓孩子們和家長(zhǎng)接受的,。
班主任的家訪工作在學(xué)生教育中有舉足輕重的作用,，這是每個(gè)當(dāng)班主任的老師都知曉的話題。隨著通訊事業(yè)的發(fā)達(dá),，生活節(jié)奏的加速，電話,、短信讓我們的溝通更方便了。但是老師的家訪,，是班主任與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系的重要途徑之一，它不僅可以直接與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，還可以親自觀察家庭中孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境如何,，感受來(lái)自家庭里的精神氣氛與文化修養(yǎng),。
在相處了兩個(gè)月以后,，我開(kāi)始了家訪,，與家長(zhǎng)溝通,，共同教育好孩子。我的想法是,，家訪時(shí)間太早，我對(duì)學(xué)生并不了解,，無(wú)話可說(shuō)，家長(zhǎng)也是對(duì)我試探性的,，不會(huì)說(shuō)出自己的真實(shí)想法。所以,，我覺(jué)得相處了一段時(shí)間后,，這才是最合適的,。
在家訪之前,，我首先做好準(zhǔn)備工作，這包括對(duì)學(xué)生的了解,，從學(xué)習(xí)上到生活上，平時(shí)注重觀察,，說(shuō)起來(lái)才有話可說(shuō)。其次是先預(yù)約,，不做不速之客。我會(huì)選擇周一到周五的晚上，雙休日學(xué)生可能有安排,，也不便打擾,。自己也可以多陪陪家人,，避免把工作帶回家,。一個(gè)多月以后，全班同學(xué)的情況,，我了如指掌，也縮短了與家長(zhǎng)的距離,，他們不僅僅和我交流孩子的情況，也與在拉家常中建立了友誼,。
每次家訪，晚上回到家,，不管多晚,、多累,，我都堅(jiān)持寫下家訪日記,，記錄下學(xué)生的情況和家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)。這是一項(xiàng)非常寶貴的財(cái)富,，它會(huì)指導(dǎo)著我以后的班主任工作,。
學(xué)期結(jié)束，我們的班級(jí)作品集《蒲公英》終于出爐了,。上面搜集了每個(gè)孩子的大作，都是孩子們和家長(zhǎng)的共同選擇與修改下產(chǎn)生的,。步入二年級(jí)以來(lái)，孩子們練筆的機(jī)會(huì)多了,，要求也高了，說(shuō)法還是一樣,，叫作“寫話”。除了配合書本的內(nèi)容之外,，讓他們自由發(fā)揮，他們可以寫快樂(lè),，也可以述說(shuō)煩惱。在培養(yǎng)孩子文筆的同時(shí),，也會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)。孩子寫的事情很小,，與父母的一種隔閡、同學(xué)之間的一點(diǎn)誤會(huì),、學(xué)習(xí)上的困惑等等,。在不練筆的日子,，我也讓他們寫心情日記,，即時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)溝通，讓誤會(huì)消除在萌芽狀態(tài),，讓問(wèn)題解決于源頭。
家長(zhǎng)會(huì)上,，面對(duì)四個(gè)問(wèn)題，我打出了孩子們的匿名回答,，家長(zhǎng)們?cè)趪K嘖稱贊間，尋找著自己孩子的影子。有一位家長(zhǎng)會(huì)后,，在個(gè)人空間里寫道：昨天參加了女兒學(xué)校的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，在老師的精心策劃下得到了三份意外的收獲,。其實(shí)每次的家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)在各方面得到很多的收獲，每位家長(zhǎng)在對(duì)于孩子的教育培養(yǎng)方式方法上更是各有千秋,，大家聚在一起為同一個(gè)目標(biāo)分享心得。孩子們不經(jīng)意間說(shuō)過(guò)的一句話,、做過(guò)的一件事、發(fā)生在身上的一個(gè)個(gè)小故事都會(huì)在她們的成長(zhǎng)過(guò)程中增添更豐富多彩的一筆,。也給我們家長(zhǎng)帶來(lái)更多的感觸。而昨天得到的三份意外收獲拿出來(lái)曬曬也不失為另一種心情,。她的三份收獲分別是女兒的寫話本、為女兒的獨(dú)立感到欣慰,、老師頒發(fā)的發(fā)言獎(jiǎng)狀。
良言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒,。曾記得,，在對(duì)待一個(gè)調(diào)皮的男孩子,，我說(shuō)了一句話：你是否有多動(dòng)癥的,？沒(méi)想到,，他很干脆利落地回答我：老師,，我是有多動(dòng)癥的,，爸爸還帶我去看過(guò)醫(yī)生呢,！這種暗示豈不是令他為自己的行為尋找理由,？之后,，我耐心地與他交流，并向他真誠(chéng)地道歉：老師的話是氣話,，和其他同學(xué)一樣,，你也是個(gè)聰明的孩子,。為了讓他爸爸也認(rèn)識(shí)到教育的重要性,，而非藥物治療,，我曾與他通過(guò)長(zhǎng)達(dá)二十多分鐘的電話，達(dá)成共識(shí)后,，我們共有一個(gè)感悟：屢戰(zhàn)屢敗又如何,，且看屢敗屢戰(zhàn)之決心！
讀了《你給了孩子什么樣的環(huán)境》,，更是讓我感受到教師語(yǔ)言的重要性,。這些句子我非常喜歡，與大家共勉：指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易怨無(wú)尤人,。嘲諷中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易消極退縮,。羞辱中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易心懷內(nèi)疚。鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能充滿信心,。贊美中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能心存感恩,。嘉許中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能愛(ài)人愛(ài)己。祥和中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能有平和的心境。
我們希望孩子將來(lái)成為什么樣的人,，就應(yīng)該給孩子營(yíng)造什么樣的環(huán)境,。我的騰訊軟件簽名上保留著以前一次聽(tīng)講座時(shí)的收獲,，當(dāng)班主任需要：真誠(chéng),、細(xì)膩,、堅(jiān)持,！
班主任交流發(fā)言稿篇二
班主任工作千頭萬(wàn)緒,，是一項(xiàng)復(fù)雜而又細(xì)致的藝術(shù)性工作,，是一種塑造人的靈魂,，雕塑人的感情與性格的活動(dòng),。有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的工作崗位,?！坝缬兄鹃e逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。在我的班主任工作生涯中,，我也感觸頗深，有幾分勞累,，也有幾許收獲,。我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,，也品嘗過(guò)成功的甘甜,。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,。
我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,，沒(méi)有遺憾的,，最充實(shí)的,、完美的老師，在這平凡而繁瑣的工作中也蘊(yùn)含著人生中的收獲與意義,。
今天，我很榮幸能站在這里與各位同仁一起研討班主任工作,，不過(guò)我也只能把我這幾年來(lái)在班主任工作中的一些認(rèn)識(shí)和做法向大家匯報(bào),，以期和各位同仁共同商榷。
愛(ài)是人類最美的語(yǔ)言,，愛(ài)是教育的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛(ài),，這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中,，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著這種愛(ài)的真誠(chéng)。學(xué)生們只有感受到老師的愛(ài),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)在生活中,，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地踏實(shí)前進(jìn)。在工作中,，我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生,。既為學(xué)生取得好成績(jī)而感到高興，也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友,。
老師是學(xué)生的一面鏡子，老師以身作則,，為人師表，對(duì)學(xué)生的品德具有定向作用,?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！痹趯W(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),，開(kāi)展教育的活動(dòng)最多,，對(duì)學(xué)生的影響最大,，自己就是一面鏡子、一本書,。因此，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自己的素質(zhì),，在教育工作中，真正做到為人師表,。
良好的班風(fēng)、班貌是一個(gè)班集體欣欣向榮的外在表現(xiàn),，而良好的班風(fēng)班貌的形成,，不僅需要班主任老師“勤看”、“勤訪”,、“勤查”,、“勤問(wèn)”,、“勤處理”，還特別需要組建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互幫互助、認(rèn)真負(fù)責(zé),、敢管敢做、有創(chuàng)新開(kāi)拓意識(shí)的班委,。我認(rèn)為班隊(duì)干部培養(yǎng)有好處，既可以鍛煉學(xué)生,，培養(yǎng)他們的能力，也可以加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),。
有些教師和家長(zhǎng)出于關(guān)心學(xué)生的良好愿望，擔(dān)心學(xué)生當(dāng)班干部會(huì)影響學(xué)習(xí),，不愿讓他們?nèi)ジ桑獠恢獙W(xué)生當(dāng)班干部不但不會(huì)影響成績(jī),，反而能促進(jìn)其成績(jī)的提高,，因?yàn)閷W(xué)生當(dāng)干部后自尊心,、自信心提高了，哪怕因工作而耽誤了一兩節(jié)課,，他們也會(huì)自覺(jué)補(bǔ)上，而且怕成績(jī)不好被同學(xué)取笑,，學(xué)習(xí)自然會(huì)更加努力,。因此,，我們的老師如果真的喜歡這個(gè)學(xué)生，認(rèn)為他有能力,，就應(yīng)該讓他到班委、學(xué)生會(huì)去,，并且支持他們的工作。
班主任交流發(fā)言稿篇三
在靜靜的夜里,，當(dāng)我看到天使們這樣對(duì)我說(shuō)，我又如何不感動(dòng)，所有的付出都值得,。
一起走過(guò)的日子
很多個(gè)清晨我和我的幾個(gè)同事,，還有我們的趙校長(zhǎng)在大門還沒(méi)開(kāi)時(shí)就已經(jīng)等在大門口,，每周我有四個(gè)跟讀任務(wù),，我很珍惜讀書時(shí)間,，我會(huì)穿梭在孩子中,，指導(dǎo)讀法,，和孩子們一起欣賞美文,。聽(tīng)著那朗朗的讀書聲,，那真的是世界上最美妙的音樂(lè),。中午在學(xué)校，不管下午有沒(méi)有我跟班,，我都會(huì)提前去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這已經(jīng)成了我的習(xí)慣,，即就是有我的跟班時(shí)，我也不會(huì)像很多老師那樣，寫自己的教案,，或抄一大板題，常常我會(huì)指導(dǎo)孩子們處理各學(xué)科之間的矛盾,，杜絕來(lái)不及了就抄作業(yè)的現(xiàn)象,。對(duì)他們講英語(yǔ)有多重要,，中考拉分很可怕，鼓勵(lì)他們學(xué)好英語(yǔ),。數(shù)學(xué)有難題要問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué),，而不是不會(huì)了就不做了，或光知道抄別人的,。偶爾孩子作業(yè)少的時(shí)候，我會(huì)和孩子們一起分享我剛剛讀到的好文章,，逐漸將孩子們引入文學(xué)的殿堂，在我訂的《兒童文學(xué)》中我們一起感動(dòng)《那一刻,，我很用力地愛(ài)著你》，了解航天第一人翟志剛的飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)經(jīng)歷了那么艱辛的歷程,，和孩子們一起在閱讀中成長(zhǎng)是很快樂(lè)的，很美妙的事,。
每個(gè)黃昏我都會(huì)送我們班的孩子到大門口，然后深深地凝望,，孩子，我已習(xí)慣了這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著你的背影,，這是我在給孩子的一封信中寫道的，我知道我所做的孩子會(huì)懂得，在批閱他們的作文時(shí),，常會(huì)看到他們把我當(dāng)作寫作的素材，孩子老師真的值了,，很多孩子都會(huì)想到那個(gè)冬天里的蛋糕和酸奶，汶川地震時(shí)我班同學(xué)去賣廢紙時(shí)我寫給人家老板的一封信,，就因?yàn)槟欠庑拍翘煳覀兊募垉r(jià)老板給了一斤九毛錢,，全部捐給了災(zāi)區(qū),，我和我的孩子們捐款數(shù)是全校最多，不吃零食,，端午節(jié)補(bǔ)課時(shí)送給那個(gè)叫高雪的孩子一個(gè)香包，對(duì)孩子講他別人東西再好,，咱也不能稀罕。今年端午節(jié)時(shí)我給全班同學(xué)秤了些瓜子,，稱了些小金桔,，我們師生一起過(guò)端午,，有人對(duì)我說(shuō),，你補(bǔ)課不怕出事，當(dāng)然我的補(bǔ)課跟別人補(bǔ)課意義不一樣,，我的孩子們喜歡來(lái)，我了解我的孩子們,，十二年來(lái)，我補(bǔ)課從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一例安全事故,。因?yàn)槲抑浪麄儛?ài)我，他們對(duì)我負(fù)責(zé),。去年初一升初二的那八十六個(gè)孩子，他們?cè)谖已a(bǔ)課時(shí)，坐在一個(gè)教室里,，只聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，有了愛(ài)一切皆有可能,。所以在去年我頂著壓力上了七年級(jí)，我生怕誤了學(xué)生,，對(duì)不起所有期望我的人。多少次的不眠之夜,，在燈光下,，備寫教案,，批閱作業(yè),，搜集資料，只為我那群可愛(ài)的孩子們,，他們裝了我滿滿一心，看到每一屆我?guī)У暮⒆觽冊(cè)谧詈鬀_刺時(shí)那股子“拼命三郎”勁頭,，我打心眼兒里高興。
那一次,，我們學(xué)校全體初中生徒步走到黃甫學(xué)校時(shí)，聽(tīng)了一橫老師那震撼人心的演講時(shí),，我們羞澀的孩子第一次大聲地喊出了，爸爸,，媽媽，我愛(ài)你們,，最令我感動(dòng)的是孩子們一個(gè)一個(gè)用力地?fù)肀Я宋遥谀且豢涛业难蹨I肆意地流著,，令我們感動(dòng)的是我們的校長(zhǎng)竟也一路和孩子們徒步走著，校長(zhǎng)呀,，你不知你的形像在孩子們心中又高大了許多，那一次你對(duì)付進(jìn)來(lái)的校外青年時(shí),，你三兩下將其拿下,，我們班男生更是佩服您到五體投地,。所以后來(lái)當(dāng)您在剪冬青時(shí),，我們班孩子才會(huì)在沒(méi)人指派的情況下去剪樹(shù),。
有幸來(lái)到了莊寨這樣一個(gè)非常非常合作的團(tuán)隊(duì),，我愈加感慨：人生的最大幸福，真的不是索取,，而是奉獻(xiàn);不是有能力得到什么,，而是有能力奉獻(xiàn),。一路艱辛一路歌,，我深知當(dāng)一名班主任不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就更難,，今后,，我會(huì)不懈努力,，讓我的夢(mèng)想綻放絢麗的花朵。我將心此作為新的起點(diǎn),，讓這份責(zé)任，鞭策著我繼續(xù)努力,，再攀新的高峰。
班主任交流發(fā)言稿篇四
大家好,。
今天來(lái)到這里，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，在座都是資深前輩，只希望借此機(jī)會(huì)向各位多多學(xué)習(xí),。下面我簡(jiǎn)單談一談上個(gè)學(xué)年在一年級(jí)當(dāng)班主任的感受，請(qǐng)大家多多指點(diǎn),。
眾所周知，小學(xué)班主任,，特別是一年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色，我們必須要在老師,、保姆,、玩伴,、醫(yī)生、法官,、母親等各種角色中不停轉(zhuǎn)換,，是一項(xiàng)艱巨又辛苦的工作,。說(shuō)艱巨,，是因?yàn)榘嘀魅我c學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通,、精神的交往,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做事,，德,、智,、體、美,、勞健康成長(zhǎng),；說(shuō)辛苦，是因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ鲗?duì)象是未成年人,，要為人師表,，以身作則，履行組織,、教育、管理班級(jí)的職責(zé),，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體、美,、勞的全面發(fā)展。下面我就具體談幾點(diǎn)自己的做法和體會(huì),。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功,，需要在整個(gè)管理過(guò)程中不斷的重復(fù)、深入,、固化,。由于一年級(jí)學(xué)生的自控力和耐性都比較差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作，切忌操之過(guò)急,。我的做法是,，利用班會(huì)、晨會(huì),、課前、課后等可以利用的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育,，曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,，給他們講明道理,，讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并加以改正，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律,。另外,，我還采用了激勵(lì)機(jī)制，用蓋印章的方式,。課堂上積極回答問(wèn)題,、作業(yè)全對(duì),、書寫漂亮,、愛(ài)衛(wèi)生、守紀(jì)律等等,，只要是有地方值得表?yè)P(yáng)就給一個(gè)印章,，這樣,，孩子們就會(huì)更積極的遵守紀(jì)律，從而逐漸規(guī)范常規(guī)習(xí)慣,。
孩子們剛上小學(xué),，對(duì)所有東西都充滿好奇,。于是我就讓每個(gè)孩子都試試當(dāng)干部，讓他們明白干部是什么,，每一個(gè)干部的職責(zé)是什么，應(yīng)該怎么擔(dān)任好干部,。這些我在班會(huì)課上都會(huì)一一講解,，然后利用之前提到的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制——蓋印章,，每周五班會(huì)課上印章最多同學(xué)可以當(dāng)選小組長(zhǎng)或者臨時(shí)班干部,。而且印章累計(jì)達(dá)到15個(gè)可以獲得小獎(jiǎng)狀一張,，與家長(zhǎng)做好溝通,，讓累計(jì)了5張小獎(jiǎng)狀的同學(xué)可以在家長(zhǎng)處滿足一個(gè)小愿望,，孩子們都會(huì)積極表現(xiàn)自己,，當(dāng)上班干部后,，又可以培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí),，一舉雙得,。
我個(gè)人非常注重家校聯(lián)系溝通,，現(xiàn)在信息傳遞越來(lái)越方便快捷,，一開(kāi)學(xué)我就創(chuàng)建了個(gè)微信班級(jí)群,，讓全部家長(zhǎng)都加入,，方便我們對(duì)孩子進(jìn)行實(shí)時(shí)交流,。
1,。在批改作業(yè)時(shí)，若發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生的作業(yè)完成不好,，或者書寫較差,，我會(huì)馬上手機(jī)拍照發(fā)給家長(zhǎng)看,，及時(shí)回饋,，做好溝通。改完作業(yè)以后,，我也會(huì)將完成的比較好,，優(yōu)秀的學(xué)生名單公布出來(lái)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，做得不好的，則會(huì)私下發(fā)消息交流,，這樣可以讓家長(zhǎng)們能在第一時(shí)間知道孩子的學(xué)習(xí)情況。
2,。在面對(duì)孩子打架,，摔倒等突發(fā)狀況時(shí),，在確保孩子們都安全后,，第一時(shí)間跟家長(zhǎng)做好溝通,。有一次我們班兩個(gè)男生打架了，為了一些小事,，打的挺嚴(yán)重，其中一個(gè)孩子臉上被抓出血,，我簡(jiǎn)單處理后，聯(lián)系了雙方家長(zhǎng),，告知事情原委后，建議他們私下協(xié)商,，最后互加微信后協(xié)調(diào)解決了，當(dāng)然這屬于比較理性的家長(zhǎng),。我們肯定會(huì)遇到不那么理性的家長(zhǎng)，總之,，班主任就是家長(zhǎng)之間的潤(rùn)滑劑,，多做家長(zhǎng)的溝通,，相信最后會(huì)得到家長(zhǎng)的認(rèn)同。
我們班一直以來(lái)都會(huì)有各種各樣的班級(jí)活動(dòng),。除了學(xué)校組織的游園活動(dòng)，周會(huì)等校級(jí)活動(dòng)以外,，我們班自己也會(huì)有豐富多彩的活動(dòng)，語(yǔ)文方面,，每周末有親子閱讀活動(dòng)；學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候組織了一次動(dòng)手操作活動(dòng),，用橡皮泥捏拼音的聲母表，韻母表,；數(shù)學(xué)方面，有1分鐘口算比賽,，學(xué)習(xí)整理分類單元的時(shí)候，進(jìn)行了整理書包的比賽,；母親節(jié)、父親節(jié)開(kāi)展了感恩教育,，讓孩子們給父母制作簡(jiǎn)單的禮物,。另外我們班還開(kāi)展過(guò)以制作風(fēng)箏,，放風(fēng)箏比賽為主題的親子活動(dòng)等等,。通過(guò)各種形式的活動(dòng),，提高我們班的班級(jí)凝聚力，給各方面有特長(zhǎng)的孩子一個(gè)展示的平臺(tái),。
一年級(jí)孩子們的是一張潔白無(wú)暇的紙,，就看你畫上去的是灰色的黑點(diǎn),，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛(ài)心,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果,。
班主任交流發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好!今天我發(fā)言的題目是《建設(shè)我們的家,，打造特色班級(jí)》,。
自從去年九月份我和初二2班孩子認(rèn)識(shí)后，就一直在思考,，如何給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓他們?cè)?班能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí),、健康的成長(zhǎng)。
有想法就要有行動(dòng),，于是我和大家齊心協(xié)力、戮力同心,，半年以來(lái)，我和37個(gè)孩子共同拼搏,、群策群力，為打造特色班級(jí)都在貢獻(xiàn)著一己之力,。下面我談四點(diǎn)：
第一,、打造書香班級(jí)
在學(xué)校打造書香校園的帶動(dòng)下,，我向2班提出了打造書香班級(jí)的口號(hào)，于是大家自愿捐書,，在后面的書柜中添置了作文圖書角，并且把《中學(xué)生作文》,、《讀者》,、《青年文摘》引進(jìn)了2班《讀者》和《青年文摘》每期都要更新,。
第二,、風(fēng)采展示
初二2班每周的班會(huì)上都有一項(xiàng)活動(dòng),，即《風(fēng)采展示》。我給孩子們提出的要求是做一個(gè)演說(shuō)家,。每周由五六名同學(xué)在提前準(zhǔn)備好的情況下，自愿上臺(tái)進(jìn)行風(fēng)采展示,。
這項(xiàng)活動(dòng)讓每個(gè)孩子都興奮不已，就連成績(jī)比較低,、平常不愛(ài)說(shuō)話的王曉北也主動(dòng)請(qǐng)纓，以洪亮的聲音為大家朗讀了一篇文摘,。
在近期的展示中又增添了一項(xiàng)內(nèi)容，很多同學(xué)精選了一些富有哲理性的小故事和大家進(jìn)行分享。對(duì)于這些小故事同學(xué)們聽(tīng)得聚精會(huì)神,，我也會(huì)抓住時(shí)機(jī)讓其他同學(xué)對(duì)故事進(jìn)行分析，一個(gè)小故事比我說(shuō)很多大道理更有效果,。
第三、點(diǎn)亮心燈
在后面的黑板中有一個(gè)專欄叫《點(diǎn)亮心燈》,，由專人負(fù)責(zé)布置和檢查。每天由一位同學(xué)抄一句名人名言,，自己寫的也行。同學(xué)們對(duì)這項(xiàng)活很感興趣,，課間總有同學(xué)駐足后面觀看與抄寫,。于是，類似于“時(shí)間是由分秒積成的,，善于利用零星的人，才會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)”等名言在潛移默化中影響著大家,，下面這句話是劉曉行的原創(chuàng)“此刻打盹，你將做夢(mèng);此刻學(xué)習(xí),，你將圓夢(mèng)?！?/p>
第四、寫班級(jí)微博
現(xiàn)在我已經(jīng)和班里絕大多數(shù)同學(xué)建立了qq好友關(guān)系,，每天我的一項(xiàng)工作就是在自己的空間里寫班級(jí)微博,，和大家在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行交流,。僅僅半年多，幾百條微博已經(jīng)成為了我和孩子們共同的美好的回憶,。
下面我節(jié)選其中的兩條微博：
1、石x,、牛x,、陳x、劉x,、劉x的qq上都寫著“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，離成功就近一點(diǎn)點(diǎn)”.看到這么催人奮進(jìn)的話,，我非常感動(dòng)。孩子們的決心給了我更大的信心,，我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，已經(jīng)畢業(yè)的3班就是在這句話的鼓舞下完成了初中生活,，沒(méi)想到優(yōu)秀的2班孩子們又對(duì)這句話進(jìn)行了引申，你們真棒!
2,、考完物理后，趙萌激動(dòng)的對(duì)我說(shuō)：“老師,，考試題真簡(jiǎn)單?！蔽倚χf(shuō)：“那是因?yàn)槟銜?huì)了?！辈还苴w萌的成績(jī)?nèi)绾?，最起碼她享受到了付出后的快樂(lè)，這樣的快樂(lè)才是真正的快樂(lè),。人!有時(shí)候由懶惰所產(chǎn)生的快樂(lè)其實(shí)是空虛的,，只有內(nèi)心充實(shí)才能體會(huì)到真正的幸福。所以,，付出既是一種辛苦，又是磨礪,，更是幸福,。
工作是美麗的,，奮斗是幸福的,。作為一名普通的班主任，我會(huì)在今后的工作中與2班孩子共同建設(shè)我們的家,，讓2班成為一個(gè)特色班級(jí)，讓孩子們身在其中,，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)!
班主任交流發(fā)言稿篇六
我是xxxx年秋季接手的現(xiàn)在小學(xué)二年級(jí)班主任工作，雖說(shuō)不是第一次當(dāng)班主任,，但對(duì)于小學(xué)低段這還是第一次，時(shí)間真如白駒過(guò)隙,，在平淡與忙碌中，一年半就這樣一晃而過(guò),。這是我與孩子們相處的第四學(xué)期了，感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭竄高了很多,；不經(jīng)意間,，他們懂事了很多,；不經(jīng)意間,，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。而我作為他們的同行者,，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,，最大的感受，就是欣喜,。
有人把教師比作園丁,，把學(xué)生比作小樹(shù),；有人把教師比作耕耘者,，把學(xué)生比作肥沃的田野,。這兩種比喻都很精妙,。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉,，還有播種,、施肥,、鋤草……回顧這一年半的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。
班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下,，在平時(shí),，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：
作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄,，它就會(huì)熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑?duì)象是7、8歲的孩子,，他們天真爛漫，活潑好動(dòng),，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng),，這是我做班主任的'信念,。
低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩,；問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買的？問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的,？考考他會(huì)查字典了嗎；告訴他這幾天進(jìn)步了,！告訴他寫的字很漂亮，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，收到的效果會(huì)很好。
我還覺(jué)得,，班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)，應(yīng)該是種寬容的愛(ài),，經(jīng)常想起一句話：假如他們是我的孩子，我會(huì)怎么教育（因?yàn)槲业暮⒆右埠退麄儾畈欢啻螅?。以此?lái)鞭策和啟示自己。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣,？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑,？于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。
對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí),，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的,！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆星星,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。
還是那句話：愛(ài)是相互的。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛(ài),，收獲的則是孩子們更多純真的愛(ài)。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。
所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面,，以比賽,、競(jìng)爭(zhēng),、相互監(jiān)督等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。
班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng),。
孩子們剛?cè)雽W(xué)，對(duì)他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己,。于是每個(gè)星期一我都會(huì)和小朋友們一起評(píng)定上周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué),，給與表?yè)P(yáng),，并貼上星星。這樣一來(lái),，孩子們的積極性極高,，收到了非常好的效果,。（比如我們班的伏霜,，上學(xué)期很懶，作業(yè)總是拖拖拉拉,，而且也不愛(ài)思考問(wèn)題,。開(kāi)學(xué)時(shí),，我表?yè)P(yáng)她進(jìn)步大,，并發(fā)了一個(gè)漂亮的筆記本獎(jiǎng)勵(lì)她,，聽(tīng)趙老師講，他這學(xué)期進(jìn)步更大了,，學(xué)習(xí)有勁了,，愛(ài)思考問(wèn)題了,，而且每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽(tīng)課，經(jīng)常受老師和同學(xué)表?yè)P(yáng),，看著他一天天的進(jìn)步，我也感到欣慰,。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。
一直以來(lái),，每天下午家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候，我都會(huì)和至少一個(gè)家長(zhǎng)聊天，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。
比如我班孩子大多是留守子女，父母外出打工,，有爺爺與奶奶帶，極其寵愛(ài),，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣,、任性、以自我為中心……每次與家長(zhǎng)溝通時(shí),，家長(zhǎng)總說(shuō)就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛(ài)集體,，學(xué)會(huì)欣賞別人,、幫助別人,，我較多得主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
這一年多來(lái),，通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)是可喜的,。當(dāng)然，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的。在每一次比賽之前,，我都會(huì)坐下來(lái)好好和孩子們聊聊，告訴他們：作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力。比如,，在廣播操時(shí)，你一個(gè)人做得不到位,，看下來(lái)就會(huì)覺(jué)得不舒服,，影響了集體的整個(gè)感覺(jué),。我又給他們講了“17=1”的故事，一個(gè)集體,，好比一臺(tái)機(jī)器，17個(gè)同學(xué)就好像機(jī)器上的17個(gè)零件,，17個(gè)零件都好，機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn),，如果有一個(gè)同學(xué)不好,，就好像機(jī)器壞了一個(gè)零件,，使整個(gè)機(jī)器受到了影響,，不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。孩子們聽(tīng)了,，眼睛都亮亮的，我不知道他們有沒(méi)有聽(tīng)懂,，但是他們真的很愛(ài)我們這個(gè)大集體。
一個(gè)集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海,，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進(jìn)步,。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名年輕的教師,，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒(méi)有最好,，也一定會(huì)更好。
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,！
今天，我們坐在一起參加這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，我感到非常高興。我作為我們學(xué)校的一位新班主任,，并沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，要說(shuō)經(jīng)驗(yàn),，我還得向多年從事班主任工作的老師們請(qǐng)教。下面,，我就將我這一學(xué)期中所做法說(shuō)給大家聽(tīng)。
班主任宇學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多,，對(duì)學(xué)生的影響最深。班主任一舉一動(dòng),，一言一行都起到潛移默化的作用。最為班主任,，我深知?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)良班集體的重要性,。
身教勝于言教,，有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,。所以，我接班開(kāi)始，我就把在學(xué)生心目中樹(shù)立起我的形象作為工作的重要一環(huán),。平時(shí),，凡是我要求他們做到得,，我首先做到：要求他們不要浪費(fèi),，我首先從不亂扔粉筆頭,，每天都在放學(xué)時(shí)拔掉飲水機(jī)上的插頭；要求學(xué)生不遲到,，我往往早到；要求學(xué)生不亂扔紙屑,，我從不亂扔紙屑，發(fā)現(xiàn)地上紙屑,，馬上彎腰撿起來(lái)。在開(kāi)學(xué)初的一天課間操后,，我去教室里看學(xué)生們?cè)诟墒裁?，在教室的后墻邊看到一個(gè)小紙團(tuán),，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)多想就隨手把它撿起來(lái),，課時(shí)沒(méi)想到正是這個(gè)不在意的行為卻打動(dòng)了孩子。接下來(lái)的一段時(shí)間,，我就發(fā)現(xiàn)只要看到有臟東西，班里總會(huì)有孩子去把它撿起來(lái),，扔進(jìn)垃圾箱。我突然發(fā)現(xiàn),，也許正是老師那個(gè)不經(jīng)意的行為感染了學(xué)生,，所以從此我只要發(fā)現(xiàn)班里衛(wèi)生部夠好時(shí),，總是親自彎下腰去，撿起贓物,，或是干脆拿起掃把，將地面清掃干凈,。時(shí)間長(zhǎng)了,，更多的孩子向我學(xué)習(xí)了,，他們更自覺(jué)的維持班級(jí)衛(wèi)生,，看到贓物也會(huì)主動(dòng)撿起了。
對(duì)于教育者來(lái)說(shuō),，師愛(ài)是一個(gè)永恒的主題,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種吧全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛(ài)。這種愛(ài)是深沉的,，它蘊(yùn)含在位所有學(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無(wú)論在任何時(shí)候都感覺(jué)到這種愛(ài)是真誠(chéng)的,。我班學(xué)生張震是一個(gè)差生，原來(lái)是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名小學(xué)生,，因成績(jī)特別差,，家長(zhǎng)感覺(jué)到在那兒再也呆不下去了，于開(kāi)學(xué)初轉(zhuǎn)入我校,。經(jīng)測(cè)試成績(jī)只有40來(lái)分?？吹竭@種情況，我從多方面找原因,，走訪家長(zhǎng)。原來(lái)其母是一個(gè)家庭婦女,，從小家境貧寒，姊妹多沒(méi)上過(guò)學(xué),，在家也只能是塔的勤務(wù)員。對(duì)于學(xué)習(xí)幫不上什么忙,。他爸爸也沒(méi)有固定職業(yè)，為了生活每天早出晚歸,，沒(méi)有時(shí)間過(guò)問(wèn)他,。他本人腦子也不算伶俐,。面對(duì)這種情況，我就主動(dòng)關(guān)心她,，關(guān)注他。上課時(shí),，多給他回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，作業(yè)沒(méi)有完成,，放學(xué)后把它留下來(lái)看著他寫，還把它的座位調(diào)到王美慧同學(xué)身邊,，讓王美慧影響他，幫助他督促他,，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，他開(kāi)始有所轉(zhuǎn)變,，在期中考試時(shí),，成績(jī)上升到55分,。這55分在全班內(nèi)是最低的，但是對(duì)于他來(lái)說(shuō),，也是一點(diǎn)進(jìn)步,，他是高興的，他發(fā)自內(nèi)心感激老師,，每天放學(xué)回家時(shí),，主動(dòng)與老師打招呼,，在新年來(lái)臨之際，還為老師送上了一張賀卡,。在最近一段時(shí)間里，他還能夠積極主動(dòng)地回答老師提出的問(wèn)題,，我趁熱打鐵，表?yè)P(yáng)了他,。并充分肯定他的進(jìn)步，同學(xué)們以熱烈的掌聲鼓勵(lì)了他,。
天氣涼了,，又逢今年甲流比較嚴(yán)重,，學(xué)生下課出去時(shí),，我總是囑咐他們把衣服穿好,，把口罩帶好,。放學(xué)時(shí)，我還要告訴學(xué)生：“同學(xué)們路上注意安全,。”
教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，不僅體現(xiàn)在語(yǔ)言上,，更要落實(shí)到行動(dòng)上,。一次,，我班學(xué)生王杰病了，我打電話通知家長(zhǎng),，來(lái)將他接回家，下班回到家,，我又打電話問(wèn)孩子好點(diǎn)沒(méi)有,，如果還沒(méi)有好，就在家休息一,、兩天，落下的功課來(lái)了再補(bǔ),，家長(zhǎng)似乎沒(méi)有想到我會(huì)打電話，很驚喜的樣子,，還說(shuō),，老師真是麻煩你了。孩子來(lái)上學(xué)后,，我又幫他補(bǔ)課,，那個(gè)孩子也聰明,，一講就會(huì),，過(guò)了兩天落下的課全補(bǔ)起來(lái)了。并且以后他還主動(dòng)幫其他同學(xué)補(bǔ)課,。
以上這些都是我從事班主任工作中的一些做法。我的工作經(jīng)驗(yàn)還將得益于以后的工作和多年來(lái)從事班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們,。總之,，我認(rèn)為班主任工作是一種瑣碎的工作，它需要默默地付出,，僅用語(yǔ)言描述是不夠的，只有總結(jié)才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。今后，我會(huì)同我們的孩子們一起繼續(xù)努力,，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì)更好,！
班主任交流發(fā)言稿篇七
新時(shí)期的班主任工作可謂千頭萬(wàn)緒，其工作的方法也多種多樣,，現(xiàn)就“如何做好小學(xué)班主任工作”，特結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際作以下幾點(diǎn)體會(huì),。
一、在思想上和學(xué)校保持一致,，上下齊心,，形成教育的合力,。
班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的直接“土壤”，班主任是班級(jí)工作的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,，對(duì)學(xué)校全面貫徹國(guó)家的教育教學(xué)方針和培養(yǎng)目標(biāo)，全面執(zhí)行學(xué)校教育工作計(jì)劃起著保障作用,。
班主任的工作必須以學(xué)校工作為核心，在思想上和學(xué)校保持一致,，帶領(lǐng)學(xué)生積極投入到學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)中去,，上下齊心,，形成教育的合力,，努力完成學(xué)校的教育教學(xué)工作。
比如：我們學(xué)校為了抓好校風(fēng)建設(shè),，對(duì)學(xué)生安全、衛(wèi)生,、言行舉止等方面都作了較詳細(xì)的規(guī)定，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部將對(duì)各班進(jìn)行以上方面的監(jiān)督,、并以此為依據(jù)進(jìn)行班級(jí)考核,，每個(gè)學(xué)期這些考核成績(jī)還將影響到班主任的工作量化成績(jī)。
我想,，作為班主任，應(yīng)該以大局為重,，以少先隊(duì)的檢查為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，擺正自己的心態(tài),，看到自己的學(xué)生違反了紀(jì)律,，被扣了分,，要做到不包庇學(xué)生，對(duì)學(xué)生的違紀(jì)不隱瞞,，更不要去找什么客觀原因,，要根據(jù)存在的問(wèn)題對(duì)學(xué)生及時(shí)地有針對(duì)性地批評(píng)教育。班主任在平時(shí)的工作中要和學(xué)校保持一致的思想,，有了一致的思想,，全校各部門之間，各位老師之間,，形成了一股凝聚力，一種教育的合力,。大家都用一致的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，去管理學(xué)生,，學(xué)生也就能認(rèn)真地遵守校園紀(jì)律,，使學(xué)校的教學(xué)秩序井然有序。
二,、德高為師,，身正為范——班主任要做好學(xué)生言行的表率
“其身正，不令則行,；其身不正，雖令不從,。”這些道理是顯而易見(jiàn)的,，所以班主任要模范遵守師德,，品德言行要努力做好學(xué)生的榜樣,。
三,、親近學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，展現(xiàn)自我,，樹(shù)立威望
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài),。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。
班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)要細(xì)致,，要有原則,，關(guān)心他們的身體健康成長(zhǎng)，也關(guān)心他們的心理發(fā)展,。在關(guān)心學(xué)生身體健康，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉,，配合體育老師做好班級(jí)的體育教學(xué)工作,。班主任還要關(guān)心學(xué)生的心理健康,，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友,，把自己也當(dāng)作學(xué)生的朋友,，建立平等的師生關(guān)系,。“愛(ài)人者,，人恒愛(ài)之,；敬人者，人恒敬之,?！边@幾年我都在關(guān)注著我們學(xué)校學(xué)生品德言行的發(fā)展變化,，感觸最深的一點(diǎn)是我們以前全校出名的“問(wèn)題學(xué)生”少了,，以往五六年級(jí)總有讓全校老師頭痛的幾個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生,，而近幾年來(lái)這樣的學(xué)生沒(méi)有了,，我們的生源沒(méi)有變，是我們老師的觀念變了,，和學(xué)生相處的方式變了，因此我們的學(xué)生也變得懂事了,、守紀(jì)了,，這就是教師們愛(ài)的投入，愛(ài)的力量,。
班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)首先要體現(xiàn)在班主任對(duì)學(xué)生要有一顆寬容的心，對(duì)學(xué)生一視同仁,，對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤要給予寬容，給予積極耐心的引導(dǎo),，要想到孩子犯錯(cuò)誤這是正常的事，誰(shuí)叫他們是孩子呢,？把對(duì)孩子的愛(ài)融入到對(duì)他們的批評(píng)教育之中。
要做好班主任工作,，必須了解每一個(gè)學(xué)生,，了解他們的家庭環(huán)境,，了解他們的性格特點(diǎn)，只有了解,，才有溝通。只有了解,，才有有的放矢的教育效果。
在關(guān)愛(ài)和親近學(xué)生的同時(shí),，班主任要想讓學(xué)生愛(ài)自己,，尊重自己，佩服自己,，班主任還必須不斷地學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí),，要努力展現(xiàn)自己廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你即親近又崇拜,，即認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，在學(xué)生中樹(shù)立起威望是情理之中的事兒了，那么,，學(xué)生就會(huì)“親其師,，信其道”,，這樣會(huì)有力的促進(jìn)你的教育教學(xué)工作,。
四、加強(qiáng)班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的，小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面,，以面帶面”的作用，我稱他們?yōu)椤袄蠋煹淖笥沂?。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任才能從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信,；
其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立健全的班級(jí)管理制度，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，嚴(yán)肅集體的組織性和紀(jì)律性，最終形成積極向上的團(tuán)隊(duì)精神,。
班主任交流發(fā)言稿篇八
葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。過(guò)去一個(gè)學(xué)期,，作為班主任我認(rèn)為自己在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面是做得比較好的,。
如果老師只是告訴學(xué)生“該怎樣做,，不該怎樣做”，不但起不到理想的效果,，長(zhǎng)期下來(lái)反而會(huì)讓學(xué)生厭煩。平時(shí),，我會(huì)注意搜集一些關(guān)于道德習(xí)慣的小故事,，班會(huì)課上給學(xué)生說(shuō)說(shuō)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)體會(huì),。從故事中,，學(xué)生也會(huì)懂得一些道理，讓孩子以自己喜歡的方式輕松愉快地接受教育,，感悟什么才是文明，從而養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
樹(shù)立榜樣，是對(duì)學(xué)生一種潛移默化,。在一個(gè)人的成長(zhǎng)中，周圍的環(huán)境起著十分重要的作用,。俗話說(shuō)得好，“近朱者赤,，近墨者黑”。學(xué)生經(jīng)常接觸的人的行為習(xí)慣,，會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用,。榜樣的作用亦如是,。對(duì)于做得好的學(xué)生,，我會(huì)在班里進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)，并給予加分獎(jiǎng)勵(lì),。這個(gè)加分,，不但是個(gè)人的加分也是小組的加分,。這樣一來(lái),，被表?yè)P(yáng)的學(xué)生會(huì)認(rèn)為自己的良好行為不但讓自己受益,，還未集體爭(zhēng)榮譽(yù)，自然也就樂(lè)意了,。沒(méi)有被表?yè)P(yáng)的學(xué)生則會(huì)羨慕受表?yè)P(yáng)同學(xué)進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)步的欲望。加起來(lái)的分?jǐn)?shù),，將會(huì)用作月末獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。每個(gè)月,，我都會(huì)為班里表現(xiàn)得好的小組和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣學(xué)生的進(jìn)步勁頭就大了,，良好習(xí)慣也在悄悄地培養(yǎng)起來(lái)。
一周一次的班隊(duì)會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好時(shí)機(jī),。班隊(duì)會(huì)的形式有很多,，也不一定要占用整節(jié)課,。我就曾經(jīng)試過(guò)讓學(xué)生看一個(gè)關(guān)于文明的視頻，然后集體討論視頻的意義,，讓學(xué)生即場(chǎng)書寫觀后感,。結(jié)果,，大部分同學(xué)能從視頻中有所感悟,。又如,，一次班會(huì)課之前,，我讓學(xué)生用一個(gè)星期拍下校園內(nèi)和家庭附近的不文明和文明現(xiàn)象,，制成幻燈片，用電腦展示在出來(lái),。一個(gè)星期里,，學(xué)生們積極響應(yīng)，紛紛把校園內(nèi)外的文明和不文明現(xiàn)象用相機(jī)拍下來(lái),，以照片或視頻的方式呈現(xiàn),，結(jié)合班級(jí)里的文明與不文明現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì),。這樣,，就可以讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)明辨是非,。也只有能明辨是非的學(xué)生,，才能成為擁有好習(xí)慣的人,。
過(guò)去的成功不代表將來(lái),。在這一學(xué)期中,，我在班級(jí)管理中最想要做到的是培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,。這一點(diǎn)對(duì)高年級(jí)來(lái)說(shuō),，我認(rèn)為是比較重要的,。學(xué)生在老師的監(jiān)督下做得好,，不算是真正的好,，能在沒(méi)有老師在場(chǎng)時(shí)做得好,，才是真的好！因此本學(xué)期,，我要逐步建立班級(jí)的自主管理制度,，讓學(xué)生成為自己的主人，養(yǎng)成自主管理的好習(xí)慣,！說(shuō)易行難,，我知道要做到這個(gè)并不容易,，但我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力,，為把班級(jí)建設(shè)得更好而奮斗！
班主任交流發(fā)言稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好！我非常高興今天能夠參加我們的班主任論壇交流的工作,。我從事小學(xué)班主任工作已 20多年，在這 20 多年的班主任工作中,，有得有失,，有喜有憂,?？傊业陌嘀魅喂ぷ髟诓粩嗟倪M(jìn)步，在不斷地的成長(zhǎng)?，F(xiàn)將我的班主任工作點(diǎn)滴交流如下：
多年來(lái),，我每帶一個(gè)班級(jí),，都要對(duì)每位孩子進(jìn)行仔細(xì)的分析，分析孩子的家庭情況,，了解孩子的性格，了解孩子的興趣,，了解孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、了解孩子的生活習(xí)慣等等,，走近孩子的生活,。做到在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中和孩子有話題交流,。
1.多關(guān)心弱勢(shì)學(xué)生,。例如我今年所帶的三年級(jí)學(xué)生某某同學(xué)，是我從一年級(jí)帶到三年級(jí)的同學(xué),。他是媽媽生下他不久，就離開(kāi)了他,，孩子從小就沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的媽媽，缺少母愛(ài),，平時(shí)的生活都是由他的爺爺奶奶撫養(yǎng)，他的爸爸平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心不夠,。在二年級(jí)的時(shí)候,，奶奶由于年齡大了，得了一場(chǎng)病,，奶奶的眼睛看不見(jiàn)了，我發(fā)現(xiàn)孩子的衣服穿得非常臟,，有時(shí)遲到，我就及時(shí)的和孩子交流,，鼓勵(lì)孩子要自己學(xué)著洗衣服，自己學(xué)著做飯,。我每到星期天就告訴這個(gè)孩子，星期天一定要自己把衣服洗干凈,，到了星期一,，我看見(jiàn)孩子的衣服穿得非常干凈,，我就在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他，號(hào)召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí),，自己的是自己做,。在全班同學(xué)面前樹(shù)立孩子的自信心，讓孩子的內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái),。
2,、 多了解孩子的在家里的生活環(huán)境。恰當(dāng)?shù)恼以掝}和孩子交流,，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己高興的事和不高興的事,，和孩子共同分享快樂(lè),，共同克服困難,。比如孩子過(guò)生日了,，讓孩子講講過(guò)生日的快樂(lè),，過(guò)年了講講過(guò)年的快樂(lè)等等快樂(lè)的事,，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活的情感,。當(dāng)我看到孩子眼上有不高興的表情時(shí)我就悄悄的問(wèn)問(wèn)，寶貝怎么了,，這么不高興,，你受什么委屈了，誰(shuí)把我們這么乖的孩子惹了,。由于孩子和我平時(shí)交流話題多,，一般情況下就會(huì)告訴我,。一天早上,，我看見(jiàn)我班的一個(gè)女生好像哭過(guò),，眼睛紅紅的,，我就問(wèn)了,。她告訴我由于她在家里不聽(tīng)話做錯(cuò)了事，她媽媽打她了,。我就及時(shí)打電話,，和孩子的媽媽交流溝通,，孩子做錯(cuò)里事不能打孩子，要給孩子講清楚道理,，讓孩子明白做錯(cuò)事后的道理,，孩子回家后一定要哄孩子歡喜,，家長(zhǎng)表示一定做到,。下午,。我看見(jiàn)孩子臉上有了笑容,，高高興興的和同學(xué)們玩，我就放心了,。
組織學(xué)生預(yù)習(xí),，下課了能夠組織學(xué)生做有趣的活動(dòng),，能夠班級(jí)里發(fā)生的事情如實(shí)的匯報(bào)給我,，讓我能夠及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),。學(xué)習(xí)課代表靳鈺曦,，文佳茜,，付楚涵,，在平時(shí)能夠積極的幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，指導(dǎo)他們完成自己完不成的學(xué)習(xí)任務(wù),。
1.和孩子一起打掃衛(wèi)生,。
學(xué)生每天到學(xué)校不但要完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),，還有其他任務(wù),。因此班主任的工作非?，嵥椤＞兔刻斓拇驋咝l(wèi)生的工作,，我都是和孩子們一起打掃衛(wèi)生,。今年學(xué)校給我們?nèi)昙?jí)孩子分配了打掃學(xué)校院子的任務(wù),，剛開(kāi)始,，由于孩子年齡小,，不會(huì)拿掃帚打掃地段衛(wèi)生,，我就手把手的教孩子如何掃,，每天和孩子一起打掃,，樓梯、教室的地，我每天要指導(dǎo)孩子如何才能拖干凈,。嚴(yán)格控制打掃衛(wèi)生的時(shí)間，上課之前必須把衛(wèi)生打掃干凈,。經(jīng)過(guò)我們?nèi)昙?jí)師生的努力。我們班的衛(wèi)生自開(kāi)學(xué)來(lái),，多次被評(píng)為第一名。受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng),。我們班級(jí)在這一學(xué)期每位同學(xué)在陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)了一盆花,。每周的星期五我都要親次把每盆花澆一遍,，目前我們班的花是我們學(xué)校班級(jí)里養(yǎng)的最好的花,。
2.每天組織好學(xué)生做好兩操,，站好路隊(duì),。
班主任交流發(fā)言稿篇十
一個(gè)好的集體，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的合作,，家長(zhǎng)的配合，班主任就是再有本事,，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴,，也就是只做了班主任該做的工作。至于我管理班級(jí),，沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)，在領(lǐng)導(dǎo),，老師的幫助下，剛有些頭緒,。今天主要從以下幾個(gè)方面,，談一談我做班主任的一些做法和體會(huì)：
班級(jí)管理要勤
俗話說(shuō)得好，勤能補(bǔ)拙,。因此班級(jí)管理要勤。班主任老師要做到“腳勤,，眼勤,，嘴勤”,。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去,，多與學(xué)生接觸，要多跟班進(jìn)行督促檢查,；“眼勤”，就是要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,，以便及時(shí)掌握第一手材料,?！白烨凇?，就是要多找學(xué)生談心,，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長(zhǎng)溝通,，掌握學(xué)生在家的情況，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果,。而且這不經(jīng)意的走、看,、聊,，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它處理好。這樣班主任就能真正了解班級(jí)的基本情況,，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù),。
在班級(jí)管理過(guò)程中,，班主任還要勤鼓勵(lì),、勤表?yè)P(yáng)。每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),，只是有時(shí)匆忙的步伐遮掩了我們的雙眼；忙亂的頭緒,，鈍化了我們的敏銳；成績(jī)的鐐銬擾亂了我們的心智,，所以我們看到的，更多的是學(xué)生的缺點(diǎn),，而忽略了那一雙雙天真的眼睛,那一顆顆純潔的心靈。每一位學(xué)生都有自尊心,、上進(jìn)心,、表現(xiàn)欲,，要多激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲,，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)。這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼,，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現(xiàn),。比如，我班和釗同學(xué),，原來(lái)是表現(xiàn)較差的一名學(xué)生,，上課不好好遵守紀(jì)律，經(jīng)常與同學(xué)打架,，給同學(xué)起外號(hào)。
開(kāi)學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)他比以往在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有了很大進(jìn)步,，我在班里及時(shí)對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。過(guò)后我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生上課時(shí)注意聽(tīng)講了,，學(xué)習(xí)也努力了。我想,，老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，猶如黑夜的一盞明燈,，寒冬的一縷陽(yáng)光,，將給學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的力量，引導(dǎo)他們積極向上,。
班主任交流發(fā)言稿篇十一
冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“老師的現(xiàn)在,，就是學(xué)生的未來(lái),?！弊鳛榘嘀魅?，我們肩上的責(zé)任更是沉甸甸的,，不允得我們有絲毫的懈怠。只有心里時(shí)刻裝著學(xué)生,，用心耕耘，一定能做好班主任工作,，帶好學(xué)生。下面,，我就自己的做法向大家做個(gè)匯報(bào)。如有不周全之處,，敬請(qǐng)海涵,。
每位學(xué)生,，都是帶著憧憬走進(jìn)xx一中的，由于家庭環(huán)境的各異,，生活閱歷的不同,，眼神中或有期待,，或有焦慮,，或有孤獨(dú),，或有膽怯,，等等,，我心里想，如何讓學(xué)生覺(jué)得老師可靠,，從而更信任，認(rèn)可我,。
從軍訓(xùn)開(kāi)始，我就開(kāi)啟了博得學(xué)生認(rèn)可的收獲之旅：精心準(zhǔn)備好開(kāi)學(xué)寄語(yǔ),，預(yù)見(jiàn)性地組織安排，汗流浹背地全程跟班,，每天對(duì)全班所有學(xué)生訓(xùn)練拍照或拍攝視頻，對(duì)寢室內(nèi)務(wù)整理細(xì)心指導(dǎo),，對(duì)學(xué)校規(guī)章制度深化落實(shí)……潛移默化，讓學(xué)生明白,，到了xx一中，就應(yīng)該有一個(gè)全新的自我,，一個(gè)更高的自我。最終,，班上在軍訓(xùn)中奪得第一時(shí)，我想,，我的付出贏得了學(xué)生的認(rèn)可。軍訓(xùn)是一個(gè)好契機(jī),。
在教學(xué)上，精心備好每堂課,，盡心上好每節(jié)課。全心批改之后又面改每一位學(xué)生的每一次作文,。基本上每天檢查所有學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,，如書寫潦草、沒(méi)及時(shí)完成,、沒(méi)及時(shí)校對(duì)答案，通學(xué)生晚自習(xí)后學(xué)習(xí)強(qiáng)度不大,、所學(xué)習(xí)的科目太雜等等，及時(shí)督促整改,，使學(xué)生學(xué)習(xí)更踏實(shí)有效。另外,，鑒于新高考制度的影響，為鞭策學(xué)生高效學(xué)習(xí),，在第8節(jié)或提前節(jié)抽查當(dāng)天對(duì)新知識(shí)的掌握情況，尤其是對(duì)后進(jìn)生,、或?qū)Ψ歉呖伎颇坎挥眯膶W(xué)習(xí)的學(xué)生。
如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中,，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)?！蔽覀兘逃摹按阂馊谌凇?，學(xué)生的胸懷才會(huì)更寬廣明媚，我們的學(xué)校才會(huì)更和諧美好,。
現(xiàn)在新高考制度下的大學(xué)錄取，是“兩依據(jù)一參考”,。其中的“一參考”，就是學(xué)生上傳到綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)中的各種資料,，尤其是各種獲獎(jiǎng)證書。我對(duì)學(xué)生在學(xué)校的所有表現(xiàn)都分派給各班干部管理，做到事事有人管,，時(shí)時(shí)有人管，并以獎(jiǎng)懲形式制度化,，量化，一學(xué)的期總分作為期末評(píng)優(yōu)評(píng)優(yōu)的考評(píng)依據(jù),。這一條，對(duì)學(xué)生很有約束性,，激勵(lì)性。
侯校長(zhǎng)曾給我們說(shuō)過(guò)在裝滿沙丁魚(yú)的船艙里放鯰魚(yú)的故事,。因?yàn)轹T魚(yú)能激發(fā)沙丁魚(yú)活躍起來(lái),。同樣，在班上發(fā)掘樹(shù)立榜樣，能起到鯰魚(yú)效應(yīng),，能激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)活力與熱情。我班上向老師大膽質(zhì)疑的氣氛越來(lái)越濃,，老師上完課了往往走不出教室，是班上榜樣1號(hào)率先起了很重要的帶頭作用,。另外,，我在檢查作業(yè)的過(guò)程中，大肆表?yè)P(yáng)刷題特別多的學(xué)生（往往這些學(xué)生成績(jī)進(jìn)步大）,，樹(shù)立典型,，如劉逸楊、戴春雨,、李雯、劉影,、覃蕓馨等?，F(xiàn)在，班上高強(qiáng)度刷題的學(xué)生越來(lái)越多,，刷題氣氛越來(lái)越濃,，就連從不課余刷題的學(xué)生周康、孫佳坤,、楊旭等也積極地刷起題來(lái)了,。
在培養(yǎng)得力班干部的同時(shí),，勤與他交流，及時(shí)了解班上動(dòng)態(tài),，好發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)整頓。到教室旁或監(jiān)控室去了解情況較多,，且要求自己每次觀察都要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，好鞭策學(xué)生力爭(zhēng)上游。
如今,，我班的“坨”由原來(lái)的30個(gè)逐漸增加到現(xiàn)在的38個(gè),，是每一位科任老師辛勤付出，用心澆灌的結(jié)果,，我只是一個(gè)熱心的服務(wù)者。我想,，我們一起用心耕耘,，一定會(huì)悄然花開(kāi),。這個(gè)過(guò)程,，就是：付出寫滿日常,，歲月記載高尚,，我們無(wú)私引導(dǎo),，學(xué)生不斷榮光,。
班主任交流發(fā)言稿篇十二
班主任工作千頭萬(wàn)緒,，是一項(xiàng)復(fù)雜而又細(xì)致的藝術(shù)性工作，是一種塑造人的靈魂,，雕塑人的感情與性格的活動(dòng),。有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任,。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的工作崗位?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”,。在我的班主任工作生涯中,，我也感觸頗深,，有幾分勞累,，也有幾許收獲,。我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,，也品嘗過(guò)成功的甘甜,。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程。
我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,，沒(méi)有遺憾的,，最充實(shí)的、完美的老師,，在這平凡而繁瑣的工作中也蘊(yùn)含著人生中的收獲與意義。
今天,，我很榮幸能站在這里與各位同仁一起研討班主任工作,，不過(guò)我也只能把我這幾年來(lái)在班主任工作中的一些認(rèn)識(shí)和做法向大家匯報(bào)，以期和各位同仁共同商榷,。
一,、愛(ài)學(xué)生,，交知心
愛(ài)是人類最美的語(yǔ)言,，愛(ài)是教育的靈魂,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛(ài),，這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中,，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著這種愛(ài)的真誠(chéng),。學(xué)生們只有感受到老師的愛(ài),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)在生活中,，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地踏實(shí)前進(jìn)。在工作中,，我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生,；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。既為學(xué)生取得好成績(jī)而感到高興,，也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友,。
二,、律自己，樹(shù)榜樣
老師是學(xué)生的一面鏡子,，老師以身作則,，為人師表,，對(duì)學(xué)生的品德具有定向作用?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！痹趯W(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),，開(kāi)展教育的活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大,，自己就是一面鏡子,、一本書,。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自己的素質(zhì)，在教育工作中,，真正做到為人師表。
三,、培班干，促班風(fēng)
良好的班風(fēng),、班貌是一個(gè)班集體欣欣向榮的外在表現(xiàn),，而良好的班風(fēng)班貌的形成，不僅需要班主任老師“勤看”,、“勤訪”、“勤查”,、“勤問(wèn)”,、“勤處理”，還特別需要組建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互幫互助,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、敢管敢做,、有創(chuàng)新開(kāi)拓意識(shí)的班委。我認(rèn)為班隊(duì)干部培養(yǎng)有好處,，既可以鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的能力,，也可以加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
有些教師和家長(zhǎng)出于關(guān)心學(xué)生的良好愿望，擔(dān)心學(xué)生當(dāng)班干部會(huì)影響學(xué)習(xí),，不愿讓他們?nèi)ジ?，殊不知學(xué)生當(dāng)班干部不但不會(huì)影響成績(jī),，反而能促進(jìn)其成績(jī)的提高，因?yàn)閷W(xué)生當(dāng)干部后自尊心,、自信心提高了，哪怕因工作而耽誤了一兩節(jié)課,，他們也會(huì)自覺(jué)補(bǔ)上，而且怕成績(jī)不好被同學(xué)取笑,，學(xué)習(xí)自然會(huì)更加努力,。因此，我們的老師如果真的喜歡這個(gè)學(xué)生,，認(rèn)為他有能力,，就應(yīng)該讓他到班委,、學(xué)生會(huì)去,，并且支持他們的工作。
說(shuō)句實(shí)在話,，此時(shí)的我坐在這里既感到惶恐又感到緊張,?；炭值氖俏业侥壳斑€沒(méi)有取得非常優(yōu)秀的成績(jī),，距離領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的要求還很遠(yuǎn)；緊張的是在坐的老師和領(lǐng)導(dǎo)都是班級(jí)管理的行家里手,，我的發(fā)言無(wú)疑是班門弄斧。本著學(xué)習(xí)的原則,，我愿意借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，再把所做的事情加以體味,，用來(lái)求教方家。眾所周知，班主任工作千頭萬(wàn)緒,，紛繁蕪雜，我覺(jué)得要做好班主任工作,，可以從以下幾個(gè)方面入手：
一、輿論引導(dǎo),，樹(shù)立良好班風(fēng),。
在集體中，健康的輿論能扶正壓邪,，鼓舞人心,，成為形成和鞏固班集體的強(qiáng)大力量,。特別是在剛開(kāi)學(xué),，必須迅速地在班級(jí)樹(shù)立和形成良好的輿論氛圍，這樣就能讓班級(jí)一開(kāi)始就保持一種精神飽滿,、積極向上,、人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的積極態(tài)勢(shì)。由于是新同學(xué),、新老師,、新班級(jí)、新環(huán)境,，因此班主任必須針對(duì)本班學(xué)生的具體情況,，恰當(dāng)而又靈活地采取有效途徑培養(yǎng)正確,、健康的輿論，必要時(shí)可通過(guò)“強(qiáng)行推動(dòng),、強(qiáng)行入軌”來(lái)抵消和壓制不健康輿論的消極作用，引導(dǎo)學(xué)生向著老師所希望的方向發(fā)展,。
二,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心,。
學(xué)生在校主要是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，一個(gè)班的好壞在很大程度上也受學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,。初中學(xué)生有較強(qiáng)的自尊心,、自信心、求知欲強(qiáng)，但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、家庭環(huán)境、接受能力、興趣愛(ài)好等諸多因素的影響,，部分學(xué)生的成績(jī)會(huì)相對(duì)落后或不平衡,，從而會(huì)產(chǎn)生一種失敗者的心態(tài),，這時(shí)如果他們得不到及時(shí)的幫助和鼓勵(lì),，便會(huì)無(wú)所適從或自拋?zhàn)詶墸淖冞@種狀況,，除了給他們指出人人都能成為成功者,，都有成功的希望之外，還必須加強(qiáng)輔導(dǎo),，具體幫助。我在班級(jí)里面提出“班級(jí)無(wú)差生”的概念,，就是讓學(xué)生知道本身的學(xué)習(xí)不存在差別,，差別的僅是學(xué)習(xí)態(tài)度,，我又提出了“態(tài)度決定一切”的口號(hào)，我對(duì)學(xué)生說(shuō)我看你們的進(jìn)步是過(guò)程重于結(jié)果,，只要你態(tài)度端正,，努力學(xué)習(xí)，我就會(huì)承認(rèn)你是我的最好學(xué)生,。在每一次的月考和周周練之后,，我都會(huì)幫助學(xué)生分析他們的成績(jī)變化，教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，愛(ài)護(hù)培養(yǎng)他們良好的興趣，同時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)的“調(diào)度師”,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)情況,，合理安排時(shí)間，并及時(shí)帶著學(xué)生的意見(jiàn)要求與科任老師共商改進(jìn)辦法等,。
三、心理疏導(dǎo),，消除學(xué)生心理障礙,。
青少年時(shí)期的學(xué)生，身心正處于一個(gè)迅速發(fā)展的階段,，在心理上表現(xiàn)出半幼稚,、半成熟狀態(tài)，懷文中學(xué)的學(xué)生家庭多半很優(yōu)越,，很容易受到家庭的過(guò)分溺愛(ài)，社會(huì)的不良影響,，往往使他們好逸惡勞，自我意識(shí)過(guò)重,，承受能力極小，心理素質(zhì)較差等,。面對(duì)著學(xué)校的種種要求,，沉重的書包，飽和的時(shí)間安排,，有些學(xué)生往往會(huì)走向極端,。
有的是過(guò)份服從和依賴，唯恐做得不夠,，整天只是機(jī)械式地埋頭苦學(xué),；也有的認(rèn)為自己無(wú)法成才，成功無(wú)望,，而對(duì)老師的教育反抗仇視,，為所欲為，大有“唯恐天下不亂”之勢(shì),，學(xué)習(xí)上只是敷衍,，這些都是學(xué)生不良心理品質(zhì)的表現(xiàn)。班主任應(yīng)及時(shí)順從學(xué)生的心理需要和心理發(fā)展規(guī)律,，采取個(gè)別談心,，開(kāi)展集體活動(dòng)等各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)適。
以上僅是我的一點(diǎn)做法和嘗試,。最后我想借著這樣的機(jī)會(huì),，向上學(xué)期給予初一xx班無(wú)私幫助和指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)表示真誠(chéng)的感謝，xx班所取得的成績(jī)更凝聚著xx班全體老師的心血和汗水,，我想代表那一班學(xué)生向這些老師表示最真摯的感謝,。謝謝大家,！
各位同事大家好，很高興參加今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。雖然張老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),，但是說(shuō)來(lái)慚愧，我覺(jué)得我的工作也還存在一些問(wèn)題,，亟待改進(jìn)提高,，而我也正在學(xué)習(xí)低年級(jí)的班主任管理方法，所以接下來(lái)我就跟大家分享一下我的學(xué)習(xí)心得吧,。
一,、三“心”,。
作為一名班主任，首先必須細(xì)心,、耐心、有責(zé)任心,。高年級(jí)的班主任,，只要往講臺(tái)上一站，一個(gè)表情學(xué)生就知道啥意思,，可是到了低心,，這一點(diǎn)我特別佩服貢老師,，在她的博客里，我看到她講怎么安排學(xué)生掃地,，細(xì)致程度真的是我以前沒(méi)有想到的。還有就是耐心，要管理一個(gè)班級(jí)不容易,，特別是讓這個(gè)班各項(xiàng)活動(dòng)有效開(kāi)展，一開(kāi)始要一點(diǎn)一點(diǎn)摳,，一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng),，老師必須要有足夠的耐心。最后就是責(zé)任心,，小學(xué)階段是學(xué)生道德養(yǎng)成,，行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，班主任責(zé)任重大,。記得以前聽(tīng)過(guò)一種看似玩笑的說(shuō)法，說(shuō)是作為一名老師,，不讓你把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，你就把他們當(dāng)成你未來(lái)的媳婦或者女婿你希望他是什么樣的人呢,？你就按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教育他們?？此仆嫘?，實(shí)際上在說(shuō)我們要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，這需要我們必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心,。
二,、正確的管理方法。
作為一名班主任,，特別是低年級(jí)班主任,，工作瑣碎繁重，要想使班級(jí)管理工作有效開(kāi)展,，必須有正確的管理方法,。記得以前有一名同事，她長(zhǎng)期從事低年級(jí)教學(xué),，每當(dāng)她帶一年級(jí)時(shí)，總是會(huì)看到她班的學(xué)生不出一周就會(huì)井然有序,，學(xué)生手拉手排著隊(duì),，整整齊齊沒(méi)有人說(shuō)話。大家都很佩服,。我想她一定是有她的一套方法，偶然與她聊過(guò),，她也說(shuō)在低年級(jí)就一定要事無(wú)巨細(xì)面面俱到,，一開(kāi)始學(xué)生不會(huì)干的就自己給學(xué)生示范，手把手教,，在教的同時(shí)還要注意小干部的培養(yǎng),，小干部也培養(yǎng)成了,，老師就會(huì)輕松很多。所以我覺(jué)得班主任必須有方法,，這個(gè)方法可以是長(zhǎng)期工作積累出來(lái)的,，也可以是在管理類書籍中看來(lái)的，更直接的也可以是向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)來(lái)的,，多虛心請(qǐng)教,，多積極交流，多用心琢磨,，總能找到適合自己班級(jí)的方法。
最后,，我認(rèn)為當(dāng)我們具備這三心，并且有正確的方法時(shí),，我們的班主任工作應(yīng)該就能有序有效的開(kāi)展,，達(dá)到我們想要的樣子。謝謝大家,！
班主任交流發(fā)言稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好,！學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重點(diǎn),，作為班主任一定要把好關(guān)，積極采取切實(shí)有效的方式把學(xué)生的行為習(xí)慣抓細(xì),、抓實(shí),、抓緊、抓好。下面我就從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c(diǎn)做法,。
一、加強(qiáng)良好思想品德的養(yǎng)成,。
現(xiàn)在社會(huì)，由于受金錢至上思想的影響,，大部分學(xué)生自私自利的思想比較嚴(yán)重,。個(gè)別學(xué)生只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，做為班干部對(duì)自己的工作不能認(rèn)真負(fù)責(zé),。還有一部分學(xué)生心里只是裝著自己，從不為別人著想,，拾到了別人的物品就歸為己有,。針對(duì)這種情況我就及時(shí)利用班會(huì)、思品課,，選取學(xué)校,、班里的好人好事，先進(jìn)典型人物和事跡,。讓他們深深感到關(guān)心別人，為別人,、為班級(jí),、為集體做好事是一件無(wú)比快樂(lè)的事情。讓他們知道哪些是光榮的,，哪些是可恥的事。每周評(píng)選班里的規(guī)范標(biāo)兵,、安全標(biāo)兵,。通過(guò)長(zhǎng)期的行為教育,，全班同學(xué)都能講文明，守紀(jì)律,，很好的規(guī)范自己的行為。班里基本沒(méi)有說(shuō)臟話,，吃零食,，不講衛(wèi)生的現(xiàn)象。
二,、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
良好的書寫習(xí)慣對(duì)小學(xué)生是十分重要的,，這對(duì)于學(xué)生一生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)都是非常有必要的,。書寫不認(rèn)真，會(huì)造成學(xué)習(xí)質(zhì)量的直接下降,，也讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生厭煩的心理,。如我班的xxx同學(xué)寫字能力非常差,，寫的字歪歪扭扭，錯(cuò)別字特別多,，家長(zhǎng)也感到非常頭疼,，對(duì)孩子幾乎失去了信心,，我看在眼里,，急在心里,，于是就主動(dòng)進(jìn)行談話，布置練習(xí)任務(wù),，作業(yè)親自檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，在我們的共同努力下,，該生的字現(xiàn)在漸漸有了明顯的起色,。在平時(shí)的寫字教學(xué)中我也是一筆一畫的嚴(yán)格要求，特別是寫字姿勢(shì)和握筆方法更是一絲不茍,，不要怕花時(shí)間,，給學(xué)生留有足夠的寫字時(shí)間,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班的寫字有了大幅度的提高,。
三,、培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,，搞好班務(wù)衛(wèi)生工作。
作為老師要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出表率,，因?yàn)槔蠋熅褪菍W(xué)生的一面鏡子,，你的一舉一動(dòng)都將給學(xué)生以巨大的影響,。因此平時(shí)我時(shí)刻提醒自己從小處著手,，從小事做起,。我每天走進(jìn)教室的第一件事就是清理講臺(tái)和周圍的衛(wèi)生，看到地上的紙片就親自把他撿起來(lái),。這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間對(duì)學(xué)生的熏陶和影響,，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了,。平時(shí)我注重對(duì)值日生進(jìn)行培訓(xùn)，注重值日方法的指導(dǎo),，教會(huì)他們掃地,、拖地、清理講桌,，收拾垃圾等,，加強(qiáng)衛(wèi)生工具的使用和管理,，使本班衛(wèi)生干凈整潔,。
以上只是我培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣中的幾個(gè)方面，其實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣還有很多,，需要我們老師長(zhǎng)期，持之以恒地抓下去,。只要我們抱著熱愛(ài)學(xué)生的態(tài)度，堅(jiān)持不懈得抓緊,、抓好,，相信學(xué)生的行為習(xí)慣是不難養(yǎng)成的,。
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班主任交流發(fā)言稿篇十四
新蔡現(xiàn)代雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校魏威
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好,！
在這里,，我和所有班主任都一樣,，早來(lái)、晚歸,，讓我發(fā)言，有點(diǎn)班弄斧的味道,。。。在此,，我談一下做班主任的一點(diǎn)感受,。
班主任工作辛苦,、累、煩,，特別是心理上 累,。。,。，但是當(dāng)看到學(xué)生那渴望的眼神,，也就不那么累了。教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點(diǎn)一滴做起,，作為一名班主任,，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化,，一個(gè)眼神，一句話語(yǔ),，一個(gè)手勢(shì),，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,。感到孤獨(dú),，他渴望溫暖,；遇到挫折，他需要鼓勵(lì),；犯了錯(cuò)誤，他希望包容,；面對(duì)失敗,，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察,，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我的力量。
我認(rèn)為要做好班主任工作,，首先,，要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣,。學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,，班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級(jí)的衛(wèi)生我們要操心,，學(xué)生每天就寢我們要掛心。每天下來(lái)我們經(jīng)常筋疲力盡,，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管,。其實(shí)不然,，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級(jí)管理就變的簡(jiǎn)單啦,。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力，而學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要,。為培
養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每天學(xué)生進(jìn)班后要求學(xué)生要有事可做，該讀
什么,，該做什么，給他們提出明確要求,，完成了怎么樣,，完不成怎么
樣。,。,。；時(shí)間長(zhǎng)了就成習(xí)慣了,。
手撿起一片紙”，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”,，這些口號(hào)經(jīng)常給他們灌輸,，分
片管理，自己搞好自己的個(gè)人衛(wèi)生,，自己桌子下面的旁邊自己負(fù)責(zé)，必須保持教室衛(wèi)生時(shí)刻干凈,，我告訴他們保持比打掃更重要,，也更難,。
動(dòng),，多交流,，多走動(dòng),，多觀察。。,。
其次,，要注意學(xué)生的思想教育。21世紀(jì)對(duì)人才的要求不僅要有知識(shí),，有文化,，更
重要的是有道德,。思想道德教育，對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要,。所以我常教育學(xué)生做一個(gè)道德高尚的人，有愛(ài)心,，會(huì)關(guān)心,，有孝心，會(huì)感恩,。
班主任交流發(fā)言稿篇十五
各位老師：
大家好好!
今天我們把班主任老師聚集在一起,，舉辦這個(gè)交流研討會(huì)，體現(xiàn)了班主任在學(xué)校工作中的重要地位和重要作用,。希望通過(guò)這個(gè)會(huì)議，給大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和技巧,，努力提高班主任工作的能力和水平。
眾所周知,，班主任是學(xué)校工作的骨干,，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校,，如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍，那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。
我校的班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí),，也很務(wù)實(shí),，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局,，不計(jì)較個(gè)人得失,，,。特別是今年新班主任x、x工作很用心,、善于學(xué)習(xí)，支教b,、a盡管帶著小孩仍然肩負(fù)班主任,。
目前，學(xué)校已健全了各項(xiàng)制度和措施,，大到績(jī)效考核制度，小道學(xué)生請(qǐng)假,、嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生教育處置辦法,。而且很多工作開(kāi)展給予很好的內(nèi)涵和載體,，衛(wèi)生方面的一米責(zé)任區(qū)、紀(jì)律方面的文明禮儀,、凳子歸位、手不離書,，及常抓的13項(xiàng)行為習(xí)慣,。而勵(lì)志教育七項(xiàng)系列常規(guī)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了13項(xiàng)行為習(xí)慣養(yǎng)成,，為行為習(xí)慣養(yǎng)成教育提供動(dòng)力。暨勵(lì)志教育重引導(dǎo),、行為習(xí)慣抓養(yǎng)成,。
這就要求我們要抓好各項(xiàng)制度的落實(shí),，提高工作的執(zhí)行力,，落實(shí)中有狠勁,。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者,。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣,，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn),，班主任是教師中的優(yōu)秀者，是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱,。
召開(kāi)這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，就是為大家搭設(shè)一個(gè)交流的平臺(tái)，大家可以相互學(xué)習(xí)班級(jí)管理和勵(lì)志教育等工作經(jīng)驗(yàn),，相互交流工作中的體會(huì)，逐步提高自己的班級(jí)管理水平，為促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理,、持續(xù)和諧發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
剛才,，聽(tīng)了班主任同志的發(fā)言,，我深有感觸,，他們的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用,，他們的工作精神很感人,。作為優(yōu)秀班主任,，要學(xué)會(huì)吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān),，心系學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生;要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感和過(guò)硬的教學(xué)水平;要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)?、行?dòng)楷?！傊嘀魅喂ぷ髌D巨而辛苦,，更是崇高的，其中充滿無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，持之以恒的毅力和無(wú)微不至的愛(ài)心,。
下面我談三點(diǎn)體會(huì)：
一、熱愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)格要求,，促進(jìn)成人成才。
讓學(xué)生覺(jué)得我是可以親近的,，在學(xué)生有困難的時(shí)候,，或有一定思想困惑的時(shí)候他們敢找你傾訴，敢要求你幫助他,。但是，你在學(xué)生面前是有威嚴(yán)的,，你所說(shuō)的是學(xué)生必須要努力作到的,，學(xué)生對(duì)你有敬畏之情。
如果我們一味溫順,，學(xué)生久而久之久就不會(huì)把你所說(shuō)的話放在心上,，這樣下去，班主任的威信就喪失了,，班級(jí)就容易混亂,。如果一味威嚴(yán)，學(xué)生就會(huì)怕你,，學(xué)生想說(shuō)的都不敢跟你說(shuō)，在班級(jí)日常生活中,，表面看起來(lái)風(fēng)平浪靜,，其實(shí)有許多問(wèn)題是老師所不知道的。
對(duì)待學(xué)生違紀(jì)的態(tài)度：我覺(jué)得應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1.,、分清類型,，疏堵并舉,。
治理班上的違紀(jì)現(xiàn)象，在我看來(lái),，就像大禹治水一樣,，疏堵并舉,，以疏為主，以堵為輔,，能疏則疏,，不能疏則堵。比如,，學(xué)生不做作業(yè),，上課做小動(dòng)作等一般違紀(jì)這都要疏導(dǎo)，堵是堵不住的,，如果學(xué)生以大欺小,，訛詐其他同學(xué)，這就要先堵再疏,。
2.,、找準(zhǔn)違紀(jì)的根源,。
我們要知道學(xué)生違紀(jì)的根源,，就必須找到他的出發(fā)點(diǎn)與目的，并要看他的出發(fā)點(diǎn)和目的是否一致,。面對(duì)學(xué)生的違紀(jì)，我們千萬(wàn)不可武斷,，一定要冷靜的找到根源。
3.要站在一定的高度,，用發(fā)展的眼光來(lái)看待,，對(duì)于學(xué)生的違紀(jì)事件處理。
4. 找出違紀(jì)學(xué)生的閃光點(diǎn),，用他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)促使他改掉缺點(diǎn),。
我們看待一個(gè)違紀(jì)的學(xué)生,，既要看到他的缺點(diǎn)，更要看到他的優(yōu)點(diǎn),，并且在和他談話的過(guò)程中要把他的優(yōu)點(diǎn)指出來(lái),，并個(gè)與充分的肯定，在指出對(duì)他的不足,，這樣在心理上他就容易接受,。
絕不能因?yàn)閲?yán)格要求而體罰或變相體罰學(xué)生,，如挖苦諷刺，罰站罰凍,，拳打腳踢等。其結(jié)果要么是對(duì)學(xué)生造成傷害,，教師違法,。要么導(dǎo)致學(xué)生內(nèi)心緊張，恥辱,，對(duì)老師產(chǎn)生怨恨,，厭學(xué)等，對(duì)學(xué)生身心健康造成嚴(yán)重?fù)p害,。同時(shí)會(huì)給自己的工作造成嚴(yán)重影響。
二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng),，進(jìn)一步提高班主任工作水平,。
班主任工作不斷加強(qiáng)的一個(gè)很重要因素是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，提高個(gè)人素質(zhì)。學(xué)習(xí)要從同事中學(xué),，從實(shí)踐中學(xué),，從書本中學(xué)，從學(xué)生中學(xué),。
從同事中學(xué),，要經(jīng)常觀察其他班級(jí)的各項(xiàng)工作，包括學(xué)生精神面貌,，學(xué)生成績(jī)，紀(jì)律衛(wèi)生狀況等等,，特別是剛當(dāng)班主任或從事這項(xiàng)工作時(shí)間不長(zhǎng)的同志,，更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí)交流。這樣通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒,，會(huì)使自己的工作在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上得到提升。
從實(shí)踐中學(xué),，就是要在管理過(guò)程中不斷摸索,，探究新的工作思路和方法，隨著時(shí)代的不斷變化,，學(xué)生思想的不斷變化，班級(jí)管理工作總會(huì)出現(xiàn)新矛盾,、新問(wèn)題,、比如學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)、染頭發(fā),、佩戴首飾的問(wèn)題，學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題,，抽煙喝酒的問(wèn)題，校內(nèi)外住宿管理的問(wèn)題,。要在細(xì)心觀察研究的基礎(chǔ)上,，根據(jù)其危害性，適時(shí)定出新的教育方案或方法進(jìn)行有針對(duì)性地教育,。
從書本中學(xué),，就是要經(jīng)常看一些報(bào)刊雜志,，班主任工作研究資料等,，從中豐富個(gè)人的專業(yè)管理知識(shí),。
從學(xué)生中學(xué)，就是要善于向?qū)W生了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)愛(ài)好,，針對(duì)他們的年齡特點(diǎn),、心理生理特點(diǎn)，經(jīng)常性地開(kāi)展一系列主題班會(huì)與文體活動(dòng)進(jìn)行教育,，當(dāng)然要發(fā)揮班委會(huì)團(tuán)支部的民主管理作用,。
班主任工作要?jiǎng)?chuàng)新,，班主任工作要進(jìn)步，就需要經(jīng)常性地研究班主任工作,，總結(jié)成功或不成功的經(jīng)驗(yàn),，從而不斷提高管理水平，也可以將自己的學(xué)習(xí)工作心得整理成體會(huì)文章發(fā)表交流,。
三,、持之以恒，以一鑒之,，面向全體,，使班主任工作保持至始至終,。
學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)就是無(wú)休止的重復(fù),。備課講課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo),、學(xué)生管理……,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，既單調(diào)而又缺乏新鮮感,、刺激感。而班主任工作,，除了上述外還有每天早起晚睡,，為學(xué)生提茶,，無(wú)體止地的說(shuō)服教育,，但與教學(xué)相比,，班主任工作應(yīng)有新鮮感和刺激感,，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，給你冷不丁出現(xiàn)一些新問(wèn)題，需要我們研究解決,。
所以,，不管是經(jīng)常性工作,，還是解決突發(fā)性問(wèn)題,，我們工作的精神和作風(fēng)要始終堅(jiān)持持之以恒的決心,，不能因?qū)W生或班級(jí)管理中問(wèn)題的影響而造成自己思想情緒波動(dòng),，出現(xiàn)熱冷病,，使班級(jí)管理中途出現(xiàn)起伏而影響學(xué)生的教育和成長(zhǎng),，或者對(duì)某些學(xué)生因成績(jī)不佳、紀(jì)律松散,、自我約束不夠,、調(diào)皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理,，使之放任自流,。這些都不可取。每個(gè)同志必須始終本著熱愛(ài)學(xué)生,，為學(xué)生負(fù)責(zé)地態(tài)度,，研究制定新的措施,，改進(jìn)方法,，進(jìn)行再教育,。
班主任交流發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師大家上好！
承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任,，讓我在這時(shí)發(fā)言,，那就耽擱大家?guī)追昼姇r(shí)間。我不能算優(yōu)秀班主任,，只是教學(xué)之外兼任了幾年班主任工作而已。也不是謙虛,，我以為在座的很多比我干得好,！既然讓我說(shuō),，那就說(shuō)兩句話吧。
既然是工作經(jīng)驗(yàn)交流,，我以為不是自己當(dāng)班主任做了多少事情,，而應(yīng)是在做班主任工作期間，我們的思維和方法怎樣,？有些什么體會(huì)？與大家做些交流和溝通,，以便我們共同提高班主任的工作效率和工作水平,，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作。下面,，我就提綱性的談幾點(diǎn)：
我?guī)У氖浅跻话啵驗(yàn)椴煌陌嗉?jí)工作的重點(diǎn)，難點(diǎn)不同，各有差異和特點(diǎn),，作為班主任一定要把握不同學(xué)生的不同特點(diǎn),，有的放矢,，謹(jǐn)慎處理,。在這僅談?wù)勎业囊恍┕ぷ鞣椒ā?/p>
作為班主任，在接手某一個(gè)班之后，一定要花心思,，想辦法組建一支得力的,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的、積極向上的班干部團(tuán)隊(duì),。不能盲目,，要細(xì)心觀察、了解,，班干部組建好了，班級(jí)管理的效益也很明顯,。這個(gè)班干部集體,，大家學(xué)習(xí)努力，成績(jī)較好,，在同學(xué)面前能抬得起頭,，說(shuō)得起話有個(gè)人威信；敢說(shuō)敢管,，各負(fù)其責(zé),，班里各方面工作便于開(kāi)展和實(shí)施；團(tuán)結(jié)協(xié)作,，有凝聚力,，正氣壓倒邪氣,，逐漸形成學(xué)生的自我管理。這樣,，既鍛煉于學(xué)生的組織和協(xié)調(diào)能力,，班主任工作也容易完善,。
班主任老師也要任課，不可能面面俱到,，班干部的管理也有一定的局限性。所以,，班主任要與各科任課老師建立并形成一個(gè)及時(shí)交流溝通的習(xí)慣,。及時(shí)，就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理；習(xí)慣,，要求是經(jīng)常性的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，班主任應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理,，絕不拖延和顧息，將問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài),，防止事態(tài)的擴(kuò)展。與任課老師溝通,，全面地了解學(xué)生動(dòng)態(tài)的思想和學(xué)習(xí)情況，也為班級(jí)的任課老師盡可能地營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境,。
班主任要實(shí)施對(duì)班級(jí)有效的管理,，班主任老師一定首先要嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立總體上人在學(xué)生中間此 資 料 http://的威信,。這樣學(xué)生才能尊敬你,，擁護(hù)你，聽(tīng)你的指揮,。由此,，要求班主任：（1）身正，為學(xué)生做典范,；（2）公平,，對(duì)所有學(xué)生能夠一視同仁，公平公正,；（3）透明,，如班費(fèi)處理，帳務(wù)公開(kāi),，通報(bào)全班。
1,、在班級(jí)管理中，在對(duì)待學(xué)生方面,，注意處理好“嚴(yán)”與“松”之間的關(guān)系?！皣?yán)”要注意范圍及程度，“松”要有針對(duì)性,，注意處理的“愛(ài)”與“寵”之間的關(guān)系,，每個(gè)老師、每個(gè)班主任都要一顆慈善之心,，對(duì)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生不能太寵，對(duì)待“雙差生”要有關(guān)心愛(ài)護(hù),。但不要與學(xué)生嘻嘻哈哈,，沒(méi)有了尊幼大小之分，學(xué)生不怕班主任,，那你這個(gè)班可能也很難管理。
2,、管理班級(jí)過(guò)程中，注意處理好“管”與“導(dǎo)”的關(guān)系,。實(shí)施《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要以“導(dǎo)”為主，以“管”為輔助,，重在“導(dǎo)”,，而不是“管”。學(xué)生畢竟是學(xué)生,，他們有各自特定的思想方法,，思維方式和是非觀念,，語(yǔ)言行為有較大差別,，只要班主任因材施教，善于教導(dǎo),，班主任也就好管理了,。
班主任交流發(fā)言稿篇十七
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好,。
今天，能站在這個(gè)講臺(tái)上我很榮幸,，也有幾分羞愧,。也許，還有很多的老師做得比我好,。我總覺(jué)得我所做的事情太平凡,、很平淡，沒(méi)有什么可談,。我調(diào)到沙壩小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)3年了，我只是把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上,。幾年來(lái)，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各類活動(dòng)中始終名列前茅,，多次受到學(xué)校的表彰,，下面我就把我們平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、以身作則,，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率,。
帶好班級(jí),，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心,，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。用認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，形成無(wú)形的動(dòng)力,，使全班同學(xué)都能按時(shí)到校，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍,。
二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài),。
要讓學(xué)生成材,，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái),，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和，對(duì)癥下藥,。班上家長(zhǎng)進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè),，在我細(xì)致、耐心地工作下,，他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí),。
三、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。
沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育,。如今,，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田,，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈,，疏導(dǎo)郁閉的心渠,，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力,。
四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵,。
在干班主任工作以來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納,、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案,。
1,、配好班干部,。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評(píng)議考核,。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。
2、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),，取得家長(zhǎng)的配合,。
3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn),，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級(jí)管理。
4,、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案,。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得?jiàn),，摸得著,。
5,、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，用人格魅力帶班，用知識(shí)魅力帶班,，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。
三年的小學(xué)班主任工作告訴我,，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪,。我愿努力做好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛(ài),，為家鄉(xiāng)培育棟梁之材!
