當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

師德師風體會心得體會篇一

師德師風是教育工作者的基本要求,，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和學生的成長。作為一名教師,，我們應該時刻保持良好的師德師風,，以身作則，為學生樹立正確的榜樣,。以下是我對于師德師風的心得體會,。

首先，作為一名教師,，我認為最重要的是敬業(yè)精神,。教師是學生學習生活的引路人，只有全心全意地投入教育事業(yè)中,，才能為學生提供更好的教育服務,。因此，我始終保持對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，不斷提高自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),。我積極參加各種教育培訓和學術(shù)研討活動，不斷更新自己的教學理念和教育方法,，以求更好地滿足學生的需求,。

其次，做為一名教師,，要具備良好的道德品質(zhì),。師德涵蓋了教師在職業(yè)生涯中的行為準則及職業(yè)道德要求。我始終堅持以德育人,，注重培養(yǎng)學生的道德情操和品德修養(yǎng),。在日常教學中，我注重讓學生樹立正確的價值觀和人生觀,，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識,。同時,，我也注重自身的自律和修養(yǎng)，時刻保持一個良好的社會形象,，給學生以正面的影響力,。

第三，作為一名教師,，我們要注重師生關(guān)系的建立和維護,。與學生良好的師生關(guān)系是教育有效的前提之一。我始終尊重學生,，平等對待每一位學生,，注重與學生的溝通和交流。我關(guān)心他們的成長和發(fā)展,，盡力去理解他們的需求和困惑,，并給予積極的幫助和指導。同時,，我也鼓勵學生之間的積極交流和合作,，營造一個和諧的班級氛圍。

第四,，教師在課堂教學中應注重個人素養(yǎng)的提升,。課堂教學是教師與學生互動的重要平臺,，合理的教學方法和過硬的個人素質(zhì)可以更好地促進學生的學習效果,。我積極改進課堂教學方法，借助現(xiàn)代技術(shù)手段去豐富教學內(nèi)容和形式,，并根據(jù)學生的不同特點和需求進行個性化教育,。同時，我也注重研究和探索教學理論,，提高自身的教學水平,，以提供更優(yōu)質(zhì)的教學服務。

最后,，作為一名教師,，我們要不斷反思和修正自己的不足。任何人都不是完美的,，作為教師更需要不斷地進行自我反思和修正,。我經(jīng)常回顧自己的教學過程,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，尋找問題所在，并積極主動地進行改進,。同時,，我也樂于聽取他人的建議和意見,，不斷吸收新的知識和成果，以不斷提高自己的教育理念和教育能力,。

總之,，作為一名教師，我深知師德師風對于教育事業(yè)的重要性,。在今后的教育工作中,，我將時刻保持敬業(yè)精神，堅守良好的道德品質(zhì),，注重師生關(guān)系的建立和維護,，提高個人素養(yǎng)和教學水平，并不斷反思和改進自己,，為學生的成長和發(fā)展貢獻出我自己的力量,。

師德師風體會心得體會篇二

有人說，一個學生就是一首詩,，一個心靈就是一個世界,，學習師德師風的心得體會范文。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內(nèi)心的真愛,，愛得深,，愛得嚴。感動著他們的感動,，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功,，在學生心靈的沃土根植美好和夢想,。

(一)、用親和之心架設教育之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的究竟是什么,，優(yōu)美的語言，廣博的知識,，還是豐富的經(jīng)驗?終于,，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),，但更重要的是有愛心,，是穿越心靈的無私的真愛。師愛,，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,，是師德的老師的體貼，關(guān)愛使他們感到舒暢、親切,，一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠遠勝過冷冰冰的指責,，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),，用真心觸動他們的心弦,，也同樣收獲他們真誠的愛。核心,，它是熊熊的火炬,，能點燃學生的夢想;它是指路的明燈，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，這心，就是為師者赤誠的真心,，如春風化雨,，點點滴滴滋潤學子心田。,，師德,，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn),，一種不息的師魂!

(二),、用無私之心鋪就事業(yè)之路

教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的,，也是無微不至的,。教師，可以感染同事,，同心同德,，齊心協(xié)力;可以感染家長,，樹立威信,，真誠溝通;可以感染學生，積極進取,，勤奮努力;我們更可以感動社會,，愛崗敬業(yè)。

(三),、用研究者之心搭建教學之梯

(四),、言傳身教、嚴格要求是提高教學質(zhì)量的催化劑

中國古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。”教育實踐表明,，教師的道德品質(zhì),、治學態(tài)度、工作作風,、生活態(tài)度,，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的心靈,。正因為言傳身教這種特殊的育人效用,，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平,。

教師要在學生心目中樹立崇高的威信,，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。教師的言行對學生起著潛移默化的作用,，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象,。教師展示的不僅是豐富的科學知識、嚴謹?shù)慕虒W風范,、解決問題的方式方法,，而且還有教師的個性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行,，學生盡收眼底,，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用,。其次還要嚴以自律,，嚴格要求，以身作則,，作身先士卒的垂范,。另外還要關(guān)心熱愛學生，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友,。愛是人類的情感之一,，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗，它在教育過程中具有巨大的作用,。

(五),、根據(jù)新時期學生的特點啟迪學生心靈

現(xiàn)在的學生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題。教書育人的指導思想一定要突出時代性,，適應培養(yǎng)現(xiàn)代化建設所需要的人才,。教師在教學中要通過多種渠道掌握學生的思想動態(tài)，采取適合于學生心理特點的措施加以誘導,，使學生牢固樹立起正確的思想觀點,，明確學習目的和任務。針對學生的特點多開展一些健康有益的課外活動，把學生吸引到正面來,，寓教育于各種活動之中,。如經(jīng)常開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念,，使他們懂得遵紀守法的道理,。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類社會教育過程中所共有的特征,，也是教育規(guī)律的客觀要求,。教學活動不是隨意性的，而是根據(jù)一定社會所確定的教育目的和任務的要求,，教師按規(guī)定的教學內(nèi)容,，有目的、有計劃地傳授給學生,，使學生掌握一定知識,，形成一定的知識體系，成為一定社會所需要的人,。所以,，教書只是手段，育人才是目的,。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂,，只顧教書,，不管育人，這不僅是淡忘了自己的社會角色,，缺乏職業(yè)道德,，而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責的褻讀。每個教師都要遵循教育規(guī)律,，不僅要做好專業(yè)知識的傳播者,，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師,。

師風師德學習心得體會（三）

師德師風體會心得體會篇三

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,，這是我們身為教育工作者的使命和責任,。作為一名年輕的教育工作者，我深知教師德風對于學生及社會的影響力,，也清楚地意識到了每一位教育工作者都應該具有優(yōu)秀的師德師風,。在工作中，也在與身邊優(yōu)秀師長的交流中，我體會更深刻地認識到了什么是師德,，如何做一名合格的教育工作者,。

第二段：什么是師德師風

“師德師風”是教師工作中的重要指標，它不僅包括教師的自律品質(zhì),、言行舉止等方面,，還需具有社會責任感和專業(yè)素養(yǎng)。本質(zhì)上,，師德師風是教師行為的規(guī)范化和規(guī)范約束,，目的是要求教師對學生嚴于律己，高尚情操,，使學生在情感,、智力、體魄等方面得到全面發(fā)展,。

第三段：如何做一名合格的教育工作者

首先,，教育工作者應該始終抱有感恩之心，珍惜自己所擁有的資源以及學生們的信任,，做到師長兼?zhèn)?，理所應當。其次,，師德師風的體現(xiàn),，來自于每一個工作環(huán)節(jié)，包括教學,、管理,、服務等各方面。在教學過程中,，教育工作者應該根據(jù)學生的實際情況,，采取不同的教學方法，讓學生迅速掌握知識,；在管理方面,，教育工作者應該遵循公平公正的原則，既要教育管理,，亦要善于引導學生,；在服務方面，教育工作者應該時刻關(guān)注學生的學習狀況,，以便及時解決問題,，及時反饋，保障學生的學習安全,。

第四段：如何更好地發(fā)揮師德師風的力量

師德師風的力量是千鈞一發(fā)的,，教育工作者要想更好地發(fā)揮師德師風的力量,，就需要注重自身的修養(yǎng)與提升。首先,，教育工作者要始終保持一顆謙虛的心態(tài),，以書為友，不斷提升自己的文化素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),；其次,，要有創(chuàng)新精神和勇于探索，積極尋求方法,，采用更加科學,、合理的教育方式，提高教育水平,；最后,，教育工作者還要注重與家長、社會以及同事之間的溝通與協(xié)調(diào),，以良好的人際關(guān)系促進職業(yè)發(fā)展,。

第五段：結(jié)語

作為一名教育工作者，思考師德師風是我工作中的重要課題,，也是我孜孜不倦追求的目標,。在實際操作中，我們需要深刻認識到師德師風的重要性,，提升自身的綜合素質(zhì),，才能做到高尚情操，為學生們發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境與機會,。同時,，希望我能以身作則，為學生樹立表率,，成為一名真正有擔當,、責任、使命感的教育工作者,。

師德師風體會心得體會篇四

作為一名教師,，我們首先要明確自己的身份和責任。在這個信息發(fā)達的時代,，作為學生們學習和生活的引路人,，我們要以積極向上的形象示范給學生，樹立起權(quán)威的師長形象,。我們要做到教書育人,、以身作則，注重自身言行舉止,，言行一致,，要求自己始終保持良好的師德師風,。在日常教學中,，我們要注重為學生樹立正義和真理的典范,，要明明德、修身,，從教師自己開始,，做知識的使者，做愛心的散播者,。

二,、優(yōu)質(zhì)課堂

優(yōu)質(zhì)課堂是教師教學工作的核心和靈魂，更是學生學習取得進步的關(guān)鍵所在,。在課堂中,，我們要運用教育學知識，靈活運用教學方法,，結(jié)合學生的特點和需求,，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣和潛能,。同時,，我們要注重學生的思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，讓學生在掌握知識的同時,，也能鍛煉自己的思辨和創(chuàng)新能力,。優(yōu)質(zhì)課堂不僅是知識的傳授，更是師生之間情感溝通,、思想碰撞的平臺,，通過互動與分享，形成師生共同的認知,、價值觀和品質(zhì),。

三、以身作則

作為學生的引路人,，我們要樹立良好的榜樣,，言行一致，注重修身養(yǎng)性,，做學生成長的良師益友,。我們要不僅在教學上要有所作為，更在人格道德上要有崇高追求,。我們要懂得尊重學生,，關(guān)心他們的成長，尊重他們的差異和個性,，給予他們積極的鼓勵和肯定,，讓每一個學生都能在我們的呵護下茁壯成長,，真正成為一個獨立自信、有擔當有責任感的人,。我們還要注重自身修養(yǎng)和紀律約束,，做到紀律嚴明，言行規(guī)范,，以良好的自身形象對學生產(chǎn)生正確的影響,。

四,、關(guān)愛每個學生

每個學生都是我們的責任和使命,。作為一名教師，我們要以真心誠意對待每一個學生,，了解他們的需要和問題,，從他們的角度考慮問題，關(guān)心他們的成長和發(fā)展,。我們要注重培養(yǎng)學生的個性和興趣,，關(guān)注他們的綜合素質(zhì)的發(fā)展,。我們要積極地傳授知識給他們,，耐心地解答他們的問題,，幫助他們克服困難,，提高學習成績,。同時,，我們還要注重對學生心理健康的關(guān)懷,，給予他們情感上的支持,，鼓勵他們自信地面對挫折和困難，塑造他們積極向上,、健康向外的心態(tài),。

五、不斷進取

作為一名教師,，我們要有持續(xù)學習的精神和行動。我們要不斷更新自己的教育理念,，了解最新的教學方法和教學理論,，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力。教育不僅是一個職業(yè),，更是一種責任和使命,，我們要時刻保持對教育事業(yè)的熱忱和激情,，勇于面對挑戰(zhàn)和困難，追求卓越,，不斷提高自己的教學水平和教育質(zhì)量,。同時，我們還要與同行進行交流與合作,，共同進步,，共同提高,，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。

總之，作為一名教師,，侍師風師德是我們工作的基礎和原則,，只有通過自身的努力和實踐，不斷追求卓越和進取,，做到言行一致,，關(guān)愛學生，樹立良好的榜樣,，才能真正成為學生們信賴和尊敬的好老師,。希望每一位教師都能深刻認識到其中的重要性，時刻保持警醒,。

師德師風體會心得體會篇五

引言：

師德師風包括教師在教育教學工作中所展現(xiàn)的道德品質(zhì)和職業(yè)風范,。聽師德師風就是通過聆聽各位老師的言行來學習他們的先進經(jīng)驗和正能量，提高自身的道德素養(yǎng)和職業(yè)服務水平,。在聽師德師風的過程中,，我得到了很多的收獲與感悟，以下就是我的心得與體會,。

第一段：

師德建設是教育工作的重要內(nèi)容,，教師應該具備高尚的品德和良好的職業(yè)道德。曾經(jīng),，我遇到了一位情況比較特殊的家長,，他的態(tài)度非常強硬，說話很沖,，態(tài)度傲慢,，讓我很不開心。當時,，我并沒有因為家長態(tài)度的惡劣而遷怒于孩子,，也沒有像其他老師那樣與家長爭吵，我冷靜下來,，與家長進行了一次深入交流,，溝通后他們態(tài)度立馬得到很大的改善,，最終我們和家長達成了共識。這種處理方式不僅保證了學生和家長的關(guān)系,，同時也樹立了我良好的師德形象,。

第二段：

在教學過程中，教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,，還要注重教育教學的現(xiàn)實需要和價值取向,。曾經(jīng)，我認識了一位語文老師,，他在輔導學生時非常的耐心,，循循善誘，他總是從學生的角度出發(fā),，了解學生的需要,，引導學生自主學習，提高學生的自主性和創(chuàng)造力,。他的教育理念讓我受益匪淺,，通過傾聽他的教學方式和理念，我的教學水平也有了很大的提高,。

第三段：

對學生負責是一名合格老師的基本職業(yè)道德,。在我所接觸的優(yōu)秀教師中，有一個老師教學科目是數(shù)學,。他的教學特點在于注重學習方法的引導,，注重發(fā)現(xiàn)學生的個性和特長，在教學中有重點有針對性,，讓學生找到感覺,，從而在學習上更有信心。他的教學方式給我留下了很深的印象,，激發(fā)了我在我的教學中更加注重學生自主與個性的在教學中的表達,。

第四段：

一個教師的品德和職業(yè)修養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到教育教學質(zhì)量的水平,。我認識的一位老師專業(yè)知識扎實,，而且他對待每一個學生都是一視同仁、孜孜不倦的,。他是我們學校的一名語文教師,，他非常的善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的特長和優(yōu)勢，他總是會花時間給學生提供更多的實踐機會,，因為他的行為,，讓學校的語文教學成為學生們喜愛的課堂。

第五段：

做為一名教師，只要堅守自己的職業(yè)信仰,，為人師表,，就能得到學生和社會的認可。在我與很多優(yōu)秀的老師交流中,，我感受到了他們的職業(yè)道德和教育教學的精神,。他們堅守自己的信仰，努力實踐自己的職業(yè)理想,，從而成為了學生心中的楷模,。

結(jié)語：

聽師德師風讓我獲益良多，也讓我明白了做一名合格的教師的標準,。只有在師德師風的引領下,，我們才能不斷提升自我，為學生的成長發(fā)揮出更大的作用,。愿我們每個人都能為學生成長貢獻自己的力量,。

師德師風體會心得體會篇六

5月27日,，我校組織學校教師到野川中學聽高平市師德師風先進事跡報告會,，先后由高平市特教學校教師杜艷梅、河西鎮(zhèn)中心校焦落花,、東方紅小學靳書雁作了報告,。特教教師杜艷梅所作報告題為“用愛撐起特教的一片天”，講述了在特教學校發(fā)生的一些感人事跡,；焦落花老師報告題為“有一種成功焦堅守”,；靳書焱老師報告題為“教師無悔的選擇”。三位老師的報告講得很感人,，讓我受益匪淺,。下面我簡單得談談以下幾點體會：

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自自己,。

有句話說的好,，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了要求,，斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

當然，在教育教學中,，本人也存在一些缺點和錯誤,，如偶爾說臟話、對學生發(fā)火,、上班紀律性不強,、知識點沒認真落實等，通過這次師德師風的學習,，我深刻認識到我的缺點和錯誤,，爭取在以后的教育教學活動中努力改進和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

師德師風體會心得體會篇七

師德是教師的基本職業(yè)道德規(guī)范,，是教師行為準則的核心,。師風則是教師在實際工作中形成的一種品質(zhì)特征和行為風格。作為一名正在從事教育工作的人,，深感師德師風對于教師的重要性,。在我的教育實踐中，我體會到了師德師風的深刻內(nèi)涵,，有一些感悟和心得使我受益匪淺,。

第一段：培育學生正確的價值觀及行為規(guī)范

作為一名教師，我相信最重要的不是灌輸給學生多少知識,，而是引導他們樹立正確的人生觀,、價值觀和行為規(guī)范。我在教學中努力弘揚社會正氣,，教育學生誠實守信,、尊重他人、關(guān)心社會公益等正確的價值觀和行為規(guī)范,。通過課堂上的互動,，班級管理中的日常引導，我努力為學生樹立榜樣,，引導他們培養(yǎng)出正確的思想和行為，為他們的成長奠定良好的基礎,。

第二段：關(guān)注每個學生的成長和發(fā)展

每個學生都是獨立而珍貴的個體,，每個學生都有自己的優(yōu)點和潛力。作為一名教師,，我要尊重每個學生的個性差異,，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。我一直堅持耐心傾聽學生的心聲,，關(guān)注他們的困惑和挑戰(zhàn),，并盡力為他們提供必要的幫助和支持。我相信每個學生都有成功的可能,，只要我們給予足夠的關(guān)心和指導,，他們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

第三段：傳播愛和溫暖

教師是學生心靈的引路人,，更是愛的傳遞者,。在做好課堂教學的同時，我認為教師還應該注重人際關(guān)系的建立和培養(yǎng)學生的親情、友情,、愛情等情感體驗,。我常常告訴學生要懂得感恩，要尊重他人,，要愛護自己和周圍的人,。通過關(guān)心學生的生活和情緒，我努力營造一個充滿愛和溫暖的學習環(huán)境,，讓學生在學習的同時能夠感受到來自教師的關(guān)懷和支持,。

第四段：承擔責任，不斷自我提升

教育事業(yè)是一項偉大而光榮的事業(yè),，但也是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的事業(yè),。作為一名教師，我深知自己肩負著培養(yǎng)學生的重任,。為了更好地履行這個責任,，我不斷學習和研究，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平,。我參加各種培訓和研討會,，不斷探索創(chuàng)新的教學方法和教育理念。我時刻關(guān)注教育改革的最新動態(tài),，并嘗試將新的教育理念和方法運用到教學實踐中,，以實現(xiàn)自我提升和教育質(zhì)量的提高。

第五段：與同事共同成長和合作

教育是一個團隊工作,，只有與同事和家長真誠合作,，才能共同推動學校和學生的發(fā)展。我始終堅持與同事互助互助,、積極參與學校的各項活動,。我們相互交流教學心得和管理經(jīng)驗，共同解決教育教學中的問題,，為學生提供更好的教育服務,。通過與同事的合作，我不僅得到了成長和提升,，也為學校的發(fā)展和學生的成長盡了一份力量,。

總結(jié)：師德師風是教師的靈魂和形象的體現(xiàn)，是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障,。作為一名教師,，我深知自己的責任和使命，我將始終堅守師德師風,，不斷提高自身素質(zhì),，為學生的成長和社會的進步盡自己的力量,。希望我以身作則，成為學生眼中的榜樣和追求者,，為他們的未來撐起一把堅實的傘,。

師德師風體會心得體會篇八

世上有一首歌最為動人，那是師德,，世上有種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心,，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁,，也能點燃希望的燈,。作為擁有愛心的教師的我，在從教生涯中,，崇尚著用愛心去做事,，言傳身教肩負起自己的神圣使命,。

每位學生都渴望得到老師的愛,，對于學生來說,，教師的愛是世界上除了母愛之外又一種偉大而無私的愛,。20xx年,，那是我擔任班主任的第二個年頭,，有一天下午第二節(jié)課，我班的劉晁勝突然肚子疼,，他的父母遠在濟南,，他由阿姨照管,，我急忙給他的阿姨打了電話,，同時又打車把他送到了學校對面的骨科醫(yī)院急診室，因為孩子當時已疼得滿頭大汗走不動路了。在車上,，我擁著孩子,，孩子虛弱地靠在我身上，我不住地安慰他：“沒事,，到了醫(yī)院醫(yī)生一看就會好的,。”我的內(nèi)心除了焦急還有陣陣的心痛,。這就是我的孩子呀！醫(yī)生的診斷是大便梗阻,，排便后很快就沒事了,。此后，我感到劉晁勝和我親密了不少，把很多心里話都講給我聽,，我知道,，在他最需要幫助的時候把我當作了親人。在他隨父母到濟南居住向我告別時,，含淚對我說：“老師,，謝謝您對我的照顧,?！焙⒆雍苄?，不會更多的表達，可我知道,，孩子舍不得我,，這是因我給了孩子真摯的愛，孩子才和我產(chǎn)生了親近感呀,！

正因為有愛,，那些迷失的孩子才能穿越茫然，找到歸途,。上一屆我班里有個孩子叫張巖,，因為他是一名優(yōu)秀的學校大隊干部，所以校領導和一些老師能記得他,。20xx年他從黑龍江鄉(xiāng)下的一所小學轉(zhuǎn)到我班,。記得當時，他和同學的關(guān)系很不好,，愛動手,，經(jīng)常和同學打仗。我找他談心,，教育他要和同學和睦相處,，他答應的很好，果然,，在學校,，學生不再告狀說他打人了。

有一次放學,，劉桂蘭老師在校門口值周,，對我說：“你看，那個學生在打人,?！蔽乙豢矗?，那不是張巖嗎,？原來校內(nèi)不打在校外打呀,！他看到了我，身子一縮,，走了,。下午見了我，他很不好意思,。而我也沒有生硬地去批評他,。到了周一，班隊會上,，我笑著對同學們說：“張巖同學到我們班快2個月了,，我發(fā)現(xiàn)他很愛習，單元測試很不錯,，英語以前沒學過，現(xiàn)在成績也很好沒掉隊,，你們對他的印象又如何呢,？”學生你瞅我我瞅你，不吱聲,，我又問張巖：“說說你對同學的印象吧,？”z蹭地站了起來，激動地說：“我發(fā)現(xiàn)城里的孩子睢不起鄉(xiāng)下孩子,?！蔽液屯瑢W們一愣，“那說說你的看法吧,?！蔽艺f?！八麄儾缓臀彝?，還愛打我，就像李文琪,?！蔽覇柪钗溺鳎骸澳愦驈垘r了嗎？”“沒有,?！崩钗溺骱芪,！澳翘炷阍诓賵錾蠌暮竺娲蛄宋乙幌?。”張巖毫不示弱,?！拔以诤湍阃孀ト擞螒?。”李文琪更委屈了,。張巖紅了臉：“你也不告訴我一聲,，我以為你打我?！薄八阅憔瓦€手,，所以你就老打同學?！蔽艺f,。張巖把頭低下了，平時他可是個得理不饒人的,，現(xiàn)在一名話也不說,，“其實他們是想和你玩，就是表達的方法不對,，再說你剛來,，他們都有自己的朋友圈，愛在一起玩,，你和同學友好相處,，他們不就接受你了？”我話音剛落,，同學們就七嘴八舌地說開了：“我們沒有因為你是鄉(xiāng)下的瞧不起你,。”“你跑得快,，我們佩服你,！”“你上課認真聽課，我們愛和你交朋友,！”看著張巖笑得像一朵花,，我知道，他心中的疙瘩解開了,！幾年過去了,，我仍記得那次班隊會，因為那之后,，我班出現(xiàn)了一個熱愛集體,、團結(jié)同學，勤奮學習,，領導力強的學生,，他成了班級凝聚力的核心，是同期孩子中最優(yōu)秀的,。他的巨大進步不正是我用愛心澆灌的嗎,？工作中我愿做燈塔,，指引學生夜航的路，糾正他們偏離的航向,。

現(xiàn)實中往往愛好學生易,，愛差學生難。我要求自己不僅要愛“小天鵝”,，我還要愛“丑小鴨”,。我班有個孩子叫靳垚，他是我從教以來見過的最難管教的孩子,，兩年多的接觸我知道孩子天性不該如此,，是因為在家庭教育上有了極大的偏差。生活中,，他想做什么就做什么,，對一些惡劣行為家長采取了縱容放任的態(tài)度。上學后,，課堂上他坐不住,，玩、說話,，甚至下座搗亂！課間他不會做完全游戲,，爬樹,，上車棚吊著，捅馬蜂窩,，打同學,，罵同學，威脅同學殺他全家,。他對家長不斷說謊,，家長也相信他，認為老師不喜歡他,，向著其他同學,。說心里話，想愛靳垚太難,，可他是我的學生,，課堂不教育，他能學會知識嗎,？能不影響其他學生嗎,？下課不管，他或其他同學安全沒保障怎么行,？每天我都對自己說,，用一顆博愛之心,，用愛去對待他，想象自己是“神”,，肩負神圣的使命呢,！他的家人不管教孩子，我來管教,！二年半來,，我花了多少心思在靳垚身上，費了多少唇舌,，多少精力,，怎能數(shù)得過來？現(xiàn)在,，他能在課堂保持安靜,、語文課也能聽聽課、學學習,，課間不動手打人,，不惹禍，見到老師禮貌地問好,，熱情幫老師做事,，我認為我的愛沒有白付出，這就是我的收獲,！比起其他孩子,，靳垚還有很多缺點，可他是個孩子,，相信在愛心的教導下,，他還會有進步的。

我班現(xiàn)在有離異家庭的孩子8人,，有2個孩子的父親在監(jiān)獄服刑,。這些孩子家庭都比較貧困，家人忙于生計,，在學習和思想教育方面對孩子都有欠缺,，孩子們成績差，愛打仗,，還有一個孩子因早產(chǎn)而智商低下,，上課像個5、6歲的孩子坐不住,。在學校我沒有用異樣的眼光去看他們,，而是給他們安排靠前的座位，安排各方面都優(yōu)秀的同桌,，多說鼓勵的話語,，多輔導功課,，給了他們更多的關(guān)心和愛護，去感化他們,，讓他們感受到陽光般的溫暖,。我給予了學生愛，學生也給了我愛,！當我嗓子沙啞時,，學生時不時會給我?guī)б涣；蛞缓泻?，當我疲憊時,，有學生會給我捶背，當我生病時,，學生會在作業(yè)中寫“讓老師的病快點好起來吧,！”學生因愛而快樂，我因愛而感動,。

從教16年,，教育教學工作繁瑣而勞累，關(guān)愛學生的事數(shù)不勝數(shù),，我做到了心中有愛,，今后，我仍會在無邊的愛海中快樂工作,，幸福生活,！

師德師風體會心得體會篇九

時光流逝，我從事教育工作已將近九個年頭,。在上級領導的正確指導下，再加上自己主觀的努力,，我在工作上取得了一定的成績,。回顧已經(jīng)過去的工作,、學習,，和近期的師德師風學習，對于如何做一名讓人民滿意的教師,。作一自我剖析,。

一、做人民滿意的教師,，要有博大的愛心,。

1、師愛是踐行“三個代表”重要思想,，為構(gòu)建和諧社會而努力的要求,。正如人民教育家陶行知先生說的：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！苯處煂W生的愛是無私的,，不帶半點功利的;師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學生的培養(yǎng),，著眼于學生德,、智、體,、美等多方面全面發(fā)展,。是教師對國家、社會,、人民負責的強烈的使命感和責任感的反映,。

2、師愛是實施素質(zhì)教育的要求,。今年九月一正式實施的新《義務教育法》把素質(zhì)教育正式寫入法律,，而素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。因此教師對學生的愛就要落實“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重對學生的人文關(guān)懷和精神扶持,，成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學生,，關(guān)愛每一位學生，嚴格要求每一位學生,。要關(guān)注學生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學生主體性,、獨立性,、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動,，使學生的潛力得到充分發(fā)展,。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時,，獲得精神的成長,，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,，使學生“獲得愛,、懂得愛、學會愛。

3,、師愛是依法執(zhí)教的必然要求,。依法治國已深入人心，“尊重教師,，嚴禁體罰學生”是義務教育法中的條文,，但是是社會和家長更多的是只記住后者?！肮靼糁鲁鲂⒆印蹦鞘顷惻f的教育觀念,，也只是家長自己的素質(zhì)問題。老師想通過簡單粗暴的方式使學生服你,，那是不持久的,，也是文明社會所不允許的，也是無能的表現(xiàn),，更是狹愛的所謂“恨鐵不成鋼”般愛心的體現(xiàn),。實際是缺乏愛心的表現(xiàn)，是以“嚴格要求,、為了學生好”為理由,，做與愿違的事，即好心做壞事,。如何避免呢?關(guān)鍵是樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀、學生觀,，要學會寬容,，要堅持表揚為主，懲罰為輔的原則,，要堅決擯棄用體罰的方式教育學生,。

二、做人民滿意的教師,，要有強烈的進取精神,。

當今時代知識經(jīng)濟已見端倪，現(xiàn)代社會是一個終身學習的社會,，教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài)，所以,，要能適應時代的要求,，更好地完成教育教學任務，一定要樹立終身學習觀念,，提高可持續(xù)發(fā)展的潛力,。具體要作到提高業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習,，改進,、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應教育不斷發(fā)展的需要;敢于創(chuàng)新，制定個人的奮斗目標,，不斷追求成功;敢于進行教育教學改革,，始終站在教改的前沿，走持續(xù)發(fā)展的道路,。

三,、做人民滿意的教師，要有無私奉獻的品德,。

教師需要一種奉獻精神,，建立平等的思想，建立服務育人的理念;為教育事業(yè),，為學校的發(fā)展奉獻自己的一切,，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值,。陶行知先生說：“要人敬的,，必先自敬，重師首先師自重,?！苯處熓窍冗M科學文化傳播的使者，所以,，我們首先必須是一個“文化人”,，不斷學習汲取營養(yǎng)，無私的奉獻給學生,，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代,。

今年由于身體健康的原因，學校對我的工作給予照顧,，但是我不能放松要求,，應該努力工作;更要顧全大局，師德總結(jié),。不能以此為理由為自己開脫責任,。黨和政府培養(yǎng)我這么多年，我應該以積極樂觀的態(tài)度去工作,，這也利于戰(zhàn)勝疾病,。

四、做人民滿意的教師,，要有健康的人格,。

教育無小事，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以,，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉,。我要以先進的人生觀,、價值觀、世界觀影響學生,。作為學生的榜樣,，引路人，要做到為人師表,，時刻銘記-——從我做起,，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生,，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。

五、認真分析上述內(nèi)容,，做一名讓人民滿意的人民教師,，我提出以下幾點整改措施：

1、工作的經(jīng)驗還不夠豐富,，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教,，同時注意也要注意這方面的積累。

2,、理論學習不夠深入,，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離,，有些只能是想法,，并沒有演化為具體的做法。

3,、工作上膽子不夠大,，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位,。而實際上思想包袱背的越重,，工作反而越難開展。這需要我解放思想,，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則,，大膽,、細致地開展本職工作。

在工作中暴露出問題是正常的,，關(guān)鍵是如何面對這些問題,，更好地提升自己的認識，加強理論學習,，增長自己的才干,。而這次"做讓人民滿意的教師"教育活動的開展，正好提供給我一次剖析自我,、總結(jié)自我的寶貴機會,。借此東風，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭,，更進一步,，能夠有更大的成績。

師風師德學習心得體會（五）

師德師風體會心得體會篇十

5月27日,，我校組織學校教師到野川中學聽高平市師德師風先進事跡

報告

報告

一、要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心,。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓

創(chuàng)新

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

三,、孜孜不倦，積極進取,。

有句話說的好,，沒有學不會的學生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了要求,，斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

四、以身作則,、做好表率。

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊,、自愛、自信和有

創(chuàng)新

師德師風心得體會短篇

師德師風心得體會2019