當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

師德師風心得體會篇一

師德師風是教育工作者的基本要求,，關系到教育事業(yè)的發(fā)展和學生的成長。作為一名教師,，我們應該時刻保持良好的師德師風,，以身作則,，為學生樹立正確的榜樣,。以下是我對于師德師風的心得體會。

首先,，作為一名教師,，我認為最重要的是敬業(yè)精神,。教師是學生學習生活的引路人，只有全心全意地投入教育事業(yè)中,，才能為學生提供更好的教育服務。因此,，我始終保持對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，不斷提高自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),。我積極參加各種教育培訓和學術研討活動，不斷更新自己的教學理念和教育方法,，以求更好地滿足學生的需求,。

其次，做為一名教師,，要具備良好的道德品質。師德涵蓋了教師在職業(yè)生涯中的行為準則及職業(yè)道德要求,。我始終堅持以德育人，注重培養(yǎng)學生的道德情操和品德修養(yǎng)。在日常教學中,，我注重讓學生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識,。同時,，我也注重自身的自律和修養(yǎng),，時刻保持一個良好的社會形象,，給學生以正面的影響力,。

第三，作為一名教師,，我們要注重師生關系的建立和維護,。與學生良好的師生關系是教育有效的前提之一,。我始終尊重學生,，平等對待每一位學生，注重與學生的溝通和交流,。我關心他們的成長和發(fā)展,，盡力去理解他們的需求和困惑,，并給予積極的幫助和指導,。同時,，我也鼓勵學生之間的積極交流和合作,，營造一個和諧的班級氛圍,。

第四，教師在課堂教學中應注重個人素養(yǎng)的提升,。課堂教學是教師與學生互動的重要平臺,，合理的教學方法和過硬的個人素質可以更好地促進學生的學習效果,。我積極改進課堂教學方法，借助現(xiàn)代技術手段去豐富教學內容和形式,，并根據(jù)學生的不同特點和需求進行個性化教育,。同時，我也注重研究和探索教學理論,，提高自身的教學水平,，以提供更優(yōu)質的教學服務。

最后,，作為一名教師,，我們要不斷反思和修正自己的不足。任何人都不是完美的,，作為教師更需要不斷地進行自我反思和修正,。我經(jīng)常回顧自己的教學過程,，總結經(jīng)驗教訓,，尋找問題所在，并積極主動地進行改進,。同時,，我也樂于聽取他人的建議和意見,，不斷吸收新的知識和成果，以不斷提高自己的教育理念和教育能力,。

總之,，作為一名教師，我深知師德師風對于教育事業(yè)的重要性,。在今后的教育工作中,，我將時刻保持敬業(yè)精神,，堅守良好的道德品質,，注重師生關系的建立和維護，提高個人素養(yǎng)和教學水平,，并不斷反思和改進自己,，為學生的成長和發(fā)展貢獻出我自己的力量。

師德師風心得體會篇二

師德師風對一個教師特別的重要,，因為,，教師是學生行動的標桿。下面小編整理了師德師風

心得體會

通過學習,，我深深的知道，師德,，即教師的職業(yè)道德;師風,，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要,，因為,，教師是學生行動的標準。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。對于師德師風問題,，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“以身立教,，為人師表”等;江澤^民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！?我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。

當今世界,，科學技術日新月異，知識經(jīng)濟方興未艾,，國力競爭日趨激烈,。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭,，是民族創(chuàng)新能力的競爭,。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設所需要的數(shù)以億計的高素質勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,，就無法把巨大的人口壓力轉化為豐富的人力資源優(yōu)勢,，就難以提高全民族素質，難以提升國家的綜合國力,，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復興,。教育興、民族興,。正因為這樣,，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。

教育要發(fā)展,，教師是關鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本,，學生是教育的主體;二是辦學要以教師為本,，教師是辦學的主體。教師在傳播人類文明,、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關鍵的作用,。教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人,。沒有高質量的教師就沒有高質量的教育,，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。尊重勞動,、尊重知識,、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師,，關心教師的發(fā)展,，重視教育隊伍的建設。我們黨的幾代領導集體對教師都給予了高度的重視,。偉人說過：“教師是人類靈魂的工程師”,。一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關鍵在教師。指出,，教師是學生增長知識和思想進步的導師,，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治,、道德品質,、學識學風上全面以身作則,，自覺率先垂范，這才能真正為人師表,。在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上提出,，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng),，以高尚的情操教書育人,，注重素質教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用,。重溫和學習我們黨幾代領導人的講話精神,，我更加深切地認識到，教育事業(yè)發(fā)展,，關鍵在于教師,。

教師素質，師德最重要,。教師隊伍建設是一個系統(tǒng)工程,，是一項歷史性戰(zhàn)略任務。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗,，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今天，面對全面建設小康社會的新形勢新任務,，面對對外開放進一步擴大,、社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求,，我們更應該大力加強師德建設,，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障,。

開學初,，我市在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂,，爭做人民滿意教師”的師德教育活動,，并將今年定為師德建設年。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心、真情,、真意地去教育學生,。

通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,，努力做一個懂法、守法,、護法的人民教師,。

學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式,，從多層次,、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認識到我的人生價值,。作為一名教師，我應當為人師表,，做學生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責,。

通過開展師德師風學習,，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍,，思維天真,，好動，好鬧，工作煩燥之時,，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”,，事后想來，這樣的我是不應該的,，事實上,，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學生人人喜愛,，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點,。以“點”帶面促進學生進步,，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來,，靜下心來去教育每位學生,，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念,，使自己的教育深受學生喜愛,，家長認可，做一個人民滿意的教師,。

通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種

口號

總體而言，師德師風教育活動的學習中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在,，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!

教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素,。要辦好教育,，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務精,、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍,。

通過這次師德師風教育學習,，讓我覺得要使教師轉變教育觀念，重德為師,，愛崗敬業(yè),，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，為人師表,，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時,，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設和教師的師德、業(yè)務考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，千方百計地為教師辦實事,、辦好事，不斷改善教師的工作,、學習和生活條件,，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學生、尊重學生,、關心學生,，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務,，不畏艱難,，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下,，堅持以人為本,、以德立教、愛崗敬業(yè),、為人師表,，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質，以高尚的情操引導學生德,、智,、體、美全面發(fā)展,。做為人民服務的教師,，做讓人民滿意的教師。

通過師德師風的教育學習,，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質,，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長,，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質,、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對師德師風建設中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求,。

對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng),，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德,、有文化,、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任。

一,、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提,。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業(yè),，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的,。

二,、在教學的過程中堅持正確的方向。要結合教學,，宣傳馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,，在教學過程中,，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點,。告訴學生任何知識,、公式、定理,、定律都是人類總結生產(chǎn)實踐獲得的,。告訴學生只有學好科學文化知識，積極參加體育活動,，積極參加社會實踐活動,，才能具有為人民服務的本領，我們“提高全民的素質”的偉大理想才能得以實現(xiàn),。在當今知識經(jīng)濟時代,，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要,，才不會被時代淘汰,，才能有所作為,，才能成為中國特色社會主義合格的建設者。

三,、關心學生,、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系,，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂,。青少年學生都是尚未成年的孩子,，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們,，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題,，和他們談心，談感受,，讓他們從內心認識到自己的錯誤,，只有熱愛學生、尊重學生的人格,，才會關心學生,，了解學生,，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生,。

四,、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高,。

教師是教育活動的組織者,、領導者，在教育活動中起主導作用,。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德,。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和,。

通過學習教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻身教育,，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學生美好的心靈,。

通過學習教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學生,。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生,。

通過學習教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的,，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣,。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們去實現(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎,。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

師德師風心得體會篇三

師德師風是教育工作中的重要組成部分，它是教師自身道德修養(yǎng)和職業(yè)行為規(guī)范的反映,。作為一名教師,，我深有體會地認識到，只有秉持正確的師德師風,，才能更好地履行自己的職責,，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。以下是我在教育工作中的一些體會與感悟,。

首先,，作為一名教師，我始終堅持道德修養(yǎng)的重要性,。作為學生的榜樣和引路人,，我們教師的行為和言論都需要符合一定的道德標準。我相信,，只有我們自己更加尊重道德底線,，才能在教育工作中對學生起到積極的引導作用。在我看來,，教師的道德修養(yǎng)包括三個方面：一是要有高尚的品德,，要為人師表，做到言行一致,；二是要有良好的職業(yè)操守,，要尊重職業(yè)規(guī)范，不以權謀私,，不利用職務之便謀取私利,；三是要注重自身的生活修煉，要有良好的生活習慣和規(guī)律的作息,，養(yǎng)成健康的生活態(tài)度,。

其次,，作為一名教師，我始終堅持師風建設的重要性,。師風是教師在教育實踐中形成的一種穩(wěn)定,、一致的工作作風和行為規(guī)范。我認為,，師風建設首先需要教師具備良好的職業(yè)素養(yǎng),，要不斷學習并更新自己的知識儲備，以提高自身的教學能力和專業(yè)水平,。其次,，師風建設還需要教師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地對待每一堂課,，爭取在每個孩子身上都培養(yǎng)出一份愛和興趣,。最后，師風建設也需要教師細致入微的教學管理,，要注重教育過程中的管理和檢查,，保證教育的質量和效果。

再次,，作為一名教師，我始終堅持自身修養(yǎng)的重要性,。教育工作者的自身修養(yǎng)包括心靈修養(yǎng)和身體修養(yǎng)兩方面,。心靈修養(yǎng)是指教師在日常生活中培養(yǎng)健康、積極的心態(tài),，塑造樂觀,、陽光的人生態(tài)度。在教育工作中,，我們往往面臨著許多困難和挑戰(zhàn),，只有保持良好的心態(tài)，才能更好地面對和解決這些問題,。身體修養(yǎng)則是指教師要注意平衡工作和生活,，保持良好的身體狀態(tài)。只有身體健康,，才能更好地投入到教育工作中,，為學生提供更好的教育服務。

最后,，作為一名教師,，我深深體會到熱愛教育事業(yè)的重要性。教育是一份充滿挑戰(zhàn)和責任的職業(yè),，但只有在熱愛中才能感受到工作的樂趣,。我熱愛教育事業(yè),，熱愛和孩子們在一起的時光，這種熱愛使我在教育事業(yè)中感受到巨大的滿足感和成就感,。我相信,，只有教師們真正熱愛教育，才能夠把自己的全部精力和心血投入到教育事業(yè)中,，為學生成長提供最好的幫助和引導,。

總之，師德師風是教育工作中至關重要的一環(huán),。作為一名教師,，只有秉持正確的師德師風，才能更好地為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,。只有道德修養(yǎng),、師風建設、自身修養(yǎng)和熱愛教育事業(yè)這四個方面相互結合,，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師,，為社會培養(yǎng)出更多有才德兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

師德師風心得體會篇四

說到師德師風,，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻,？,？的確，這說的就是我們人民教師,，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞,，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達到的目標,。

師德師風對一個教師來說特別的重要，因為,，教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。教師師德建設,，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀,、幼兒學習觀,，而且要求老師具有較多、較深的關于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的知識,，以及教師在教育實踐中運用這些知識,、信息的能力,。作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪,、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事，生理,、心理都不成熟,、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關系,，更是一種和諧,、融洽的師幼關系。通過對師德師風的學習,，我簡單得談談以下幾點體會：第一,、以愛為本，尊重理解幼兒,。

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,。”尊重孩子是建立平等,、友好,、和諧的師生關系的基礎。尊重幼兒人格,，允許他們在思想,、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的,、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把孩子當成天使,，那么我們就生活在天堂,。嚴以律己，注重言行,。

為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

第三,、培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。天生麗質固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的.是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質，不斷的完善自己,，才能教好學生,。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效,。

四、營造平等民主氛圍,，促進師幼互動,。

“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗?！苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,，要善于創(chuàng)設寬松,、安全、愉悅的學習氛圍,，讓幼兒學得輕松,、學得快樂,。要真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲,，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求,，促進孩子的和諧、全面發(fā)展,，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。

第五、注重團隊合作,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團結,、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應該注意與老師的合作,，不計較個人得失，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作,。 “投之以桃，報之以李”,。相信幼兒、理解幼兒,、尊重幼兒,，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,，我們的工作也一定會開展得生動活潑,，卓有成效。愛,，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源,；愛,，是通向幼兒心靈深處的道路；愛,，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,，愛是教育的基礎，以愛育愛,，以愛促愛,，對幼兒熱愛、理解,、尊重,、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。

師德師風心得體會篇五

有人說,，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界,，學習師德師風的心得體會范文,。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內心的真愛，愛得深,，愛得嚴,。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植美好和夢想,。

(一),、用親和之心架設教育之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么,，優(yōu)美的語言,，廣博的知識，還是豐富的經(jīng)驗?終于,，我發(fā)現(xiàn),，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質，但更重要的是有愛心,，是穿越心靈的無私的真愛,。師愛，發(fā)自內心深處的真愛,，是師德的老師的體貼,，關愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責,，這就是親和力的作用,。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦,，也同樣收獲他們真誠的愛,。核心，它是熊熊的火炬,，能點燃學生的夢想;它是指路的明燈,，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心,，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田,。，師德,，決不是簡單的說教,，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!

(二),、用無私之心鋪就事業(yè)之路

教師對學生的愛應該是博大無私,、寬廣無邊的，也是無微不至的,。教師,，可以感染同事，同心同德,，齊心協(xié)力;可以感染家長,，樹立威信，真誠溝通;可以感染學生,，積極進取,，勤奮努力;我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè),。

(三),、用研究者之心搭建教學之梯

(四)、言傳身教,、嚴格要求是提高教學質量的催化劑

中國古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。”教育實踐表明，教師的道德品質,、治學態(tài)度,、工作作風、生活態(tài)度,，乃至一言一行,，都直接或間接地影響學生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用,，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑,。因此培養(yǎng)人才的素質主要取決于教師的思想政治素質和業(yè)務水平。

教師要在學生心目中樹立崇高的威信,，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,。教師的言行對學生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象,。教師展示的不僅是豐富的科學知識,、嚴謹?shù)慕虒W風范、解決問題的方式方法,，而且還有教師的個性及心理素質,。教師在課堂上的一言一行，學生盡收眼底,，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質會潛移默化地感染學生,，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律,，嚴格要求,，以身作則，作身先士卒的垂范,。另外還要關心熱愛學生,，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。愛是人類的情感之一,，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗,，它在教育過程中具有巨大的作用。

(五),、根據(jù)新時期學生的特點啟迪學生心靈

現(xiàn)在的學生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題,。教書育人的指導思想一定要突出時代性，適應培養(yǎng)現(xiàn)代化建設所需要的人才,。教師在教學中要通過多種渠道掌握學生的思想動態(tài),，采取適合于學生心理特點的措施加以誘導，使學生牢固樹立起正確的思想觀點,，明確學習目的和任務,。針對學生的特點多開展一些健康有益的課外活動,，把學生吸引到正面來，寓教育于各種活動之中,。如經(jīng)常開展紀律法制教育,，增強他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理,。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是人類社會教育過程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求,。教學活動不是隨意性的,，而是根據(jù)一定社會所確定的教育目的和任務的要求，教師按規(guī)定的教學內容,，有目的,、有計劃地傳授給學生，使學生掌握一定知識,，形成一定的知識體系,，成為一定社會所需要的人。所以,，教書只是手段,，育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是一條最基本的教育規(guī)律,。將教書和育人割裂，只顧教書,，不管育人,，這不僅是淡忘了自己的社會角色，缺乏職業(yè)道德,，而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責的褻讀,。每個教師都要遵循教育規(guī)律，不僅要做好專業(yè)知識的傳播者,，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者,，才不愧為合格的人民教師。

師風師德學習心得體會（三）

師德師風心得體會篇六

第一段：引言（約200字）

作為一名教師,，我們的責任不僅僅是傳授知識,，更是肩負著培養(yǎng)學生全面發(fā)展的任務。侍師風師德看似簡單,，但實則涵蓋著許多重要的品質和價值觀,。經(jīng)過多年的從教經(jīng)驗，我深刻體會到侍師風師德的重要性,，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓,。

第二段：愛心教育（約250字）

每個孩子都有自己獨特的優(yōu)點和潛力,，作為教師，我們應該注重他們的個性發(fā)展,，用愛心去激發(fā)他們的潛能,。在我教學的過程中，我發(fā)現(xiàn),，尊重和關愛學生是培養(yǎng)他們積極向上的重要因素。所以,，我盡力去了解每個學生的特點,，盡量采用個性化的教學方法，給予每個學生更多的關懷和支持,。通過這種愛心教育,，我看到了學生們取得的巨大進步，同時也讓我更加堅定了我的師德理念,。

第三段：專業(yè)素養(yǎng)（約250字）

作為一名合格的教師,，要有扎實的專業(yè)知識和豐富的教育經(jīng)驗，持續(xù)提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。我認為,，只有通過自己的努力和不斷的學習，才能更好地幫助學生實現(xiàn)他們的夢想,。因此,，我時刻保持學習的心態(tài)，積極參加各種教育培訓和學術研討會,。每一次學習都讓我受益匪淺,，讓我更加自信和敬業(yè)。同時,，不斷充實自己也是為了能更好地適應教育環(huán)境的變化,，為學生提供更好的教育服務。

第四段：責任擔當（約250字）

作為學生的引路人,，我們肩負著巨大的責任,，因此我深感作為一名教師要有高度的責任感和擔當精神。每一節(jié)課,，我都會精心備課,，力求給學生們傳授最新、最系統(tǒng)的知識,。同時,，對于學生的學習成績和行為表現(xiàn)，我會積極與家長溝通,，共同發(fā)現(xiàn)問題,，并尋找解決方案,。此外，我也積極參與學校的各項活動,，提出建設性意見,，以共同推動學校的發(fā)展。通過這樣的責任擔當,，我獲得了學生和家長的尊重和信任,。

第五段：師德楷模（約250字）

作為一名教師，我們不僅要在課堂上教書育人,，更要用自己的行動去影響學生,。因此，我們要做一個師德楷模,，努力成為學生的榜樣,。在我的教學過程中，我時刻保持自己的言行一致,，用良好的品德和表率去引導學生,。同時，我也教導學生遵守校規(guī)校紀,，尊重師長和同學,。通過我對學生的悉心教誨，我看到了學生們良好的行為習慣的培養(yǎng),，這也再次讓我深信,，做一個師德楷模對學生的影響是深遠而有力的。

總結（約200字）

侍師風師德是教師的重要品質之一,，它體現(xiàn)了教師對學生負責,、個性化教學、專業(yè)素養(yǎng)的涵養(yǎng)以及對學生榜樣作用的肩負等一系列重要的教育理念,。通過我的教學實踐,，我認識到侍師風師德的重要性，并在具體的學生教育過程中貫徹了這些理念,。作為一名教師,，我將繼續(xù)努力，提高自身的師德水平,，真正做到以身作則,，為學生的健康成長和社會的進步做出積極貢獻。

師德師風心得體會篇七

暑假師德師風心得體會2 8月26日,，我校組織了暑期師德學習活動,。在這些日子的學習過程中，使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認識,。

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出要以強烈的使命感為基礎,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。就像曹陽珍老師一樣，在班主任的位置上的默默耕耘,。她心系學生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作,，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學習的,，也是師德的首要條件。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師是人類靈魂的塑造師,，要想教人必須要知道怎樣做人,。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

感情基礎。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能,。

師者，傳道授業(yè)解惑,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責地完成每一項教學任務,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取。

我們更深刻的體會到在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習的狀態(tài),，自身的知識結構和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求,。面對當今時代的發(fā)展，教師要走在時代和學生發(fā)展的前頭,。

做到“聞道在先”“術業(yè)有專攻,，”。因此,，我們要勤于提高自己各方面的素質,，在掌握專業(yè)知識的同時，深入研究教育學,、心理學,、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程中,，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來,。

同時，要善于利用現(xiàn)代教育技術,，恰當有效地選擇教學方法和方式,，直觀形象地展示教學內容，使教學知識的傳授與創(chuàng)新思想結合起來,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學研究,。在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德,。

目標,，我們會立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，以各位先進教師為榜樣,，在教育教學的工作實踐中,，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質,，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量,。

師德師風心得體會篇八

師者,，人之師也。作為一名教育工作者，從教多年的我深知,，侍師風和德行的重要性,。在教育教學的過程中，我不斷思考,，不斷總結,，對侍師風和師德進行了一系列的思考與實踐。下面將從師德的力量,、侍師風的具體體現(xiàn)和自我修養(yǎng)三個方面,，談一下我對“侍師風師德”的心得與體會。

第二段：師德的力量

作為教師,，師德是我們的靈魂,。擁有良好的師德，不僅可以提高教學質量,，更重要的是可以對學生的身心發(fā)展起到積極的推動作用,。我始終把學生的發(fā)展放在第一位,。關心每個學生的成長,，認真傾聽他們的困惑和苦惱,，鼓勵他們勇敢面對挫折,，從中成長。我始終秉持著良好的師德，激發(fā)和引導學生的潛能，幫助他們解決問題,。這股力量,，不僅在學業(yè)上幫助到學生，更助他們成為有擔當,、有情懷,、有責任感的人。

第三段：侍師風的具體體現(xiàn)

侍師風是師德的具體體現(xiàn)，是人格修養(yǎng)的一種表現(xiàn),。在教育教學中,，我時刻以身作則，注重言行舉止的規(guī)范與謙和,、尊重的態(tài)度來對待每一個學生,。在課堂上，我總是保持著激情和耐心，引導學生思考問題,，激發(fā)他們的學習動力，鼓勵他們積極參與討論,。在生活中,，我與學生保持著親切的交流,，端正的態(tài)度以及真誠的關懷使我贏得了學生們的信任和尊重,。因此,，侍師風的具體體現(xiàn)是師德的象征,，只有將師德內化于心,，才能在教育教學中發(fā)揮出真正的價值。

第四段：自我修養(yǎng)

作為一名教師,，除了師德和侍師風的具體體現(xiàn)外,，我還深感自我修養(yǎng)的重要性,。教育是一門高尚,、神圣的事業(yè)，只有自己修養(yǎng)好了，才能更好地影響和引導學生,。我經(jīng)常進行自我反思,，嚴格要求自己,。我會時常閱讀教育相關的書籍,、參加一些教育培訓和學習班，不斷充實自己的知識和提高自己的思想境界,。同時,，我還注重與同事的交流與學習，互相促進,，共同提高,。通過自我修養(yǎng)，我更加深刻地認識到教育事業(yè)的重要性,，也更加明白了努力做好自己對于學生和社會的意義,。

第五段：結尾

總之，侍師風和師德是教師的核心素養(yǎng),。只有具備了良好的師德,，不斷提升自我修養(yǎng)，才能更好地在教育教學中發(fā)揮自己的價值,。希望每一位教育工作者都能時刻提醒自己,，堅守師德、倡導侍師風,，讓我們的教育事業(yè)更加充滿陽光與溫暖,。同時，我們應該更深入地思考教育的本質,，掌握教育的規(guī)律,，用愛心和智慧去付出，為學生成長成才貢獻自己的力量,。

師德師風心得體會篇九

20xx年2月24——25日,，我校全體教職工進行了為期2天的師德師風集中教育學習。通過學習,，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟指出：教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質,，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面,，師德直接影響著學生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質,、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對師德師風建設中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求,。

托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育,，那么他只能是一個好教師；如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合,，他就是一個完善的教師,。由此可見,，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育,?！鄙頌榻處煂γ恳粋€學生都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地,，讓教師永遠做愛的播撒者,。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量,。

一,、學無止境，師愛的源泉,。

“要給學生一杯水,，教師自己就要有一桶水,，甚至是一條河流,。”這是人們常常對教師提出的要求,。學海無涯,，正如陶行知所說：“活到老，學到老,?！碧幱凇爸R爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道,、知識的種類范圍和運用知識的能力方面,，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下,，不斷學習，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”,。做到教到老,，學到老。隨著信息時代的到來,，計算機成了人們離不開的工具,，為此我積極參加學校組織的計算機培訓班的學習。除此之外,，我還利用課余時間自學了一些關于計算機信息專業(yè)的學習,。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪畫一些精美的圖片,，幫助學生理解書本上的知識,。看著孩子們獲得知識的滿足感,，使我更加堅定學無止境,，只有自己不斷的學習，充實自己,，學生才能在自己的愛心培養(yǎng)下健康成長,。

二,、愛每一個學生,，師愛的準則。

一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是愛每一位學生,，這也是師愛的準則。在教育工作中,，教師要把信任和期待的目光灑向每一個學生,，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲,，和學生廣交朋友,，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流,，用愛去贏得每一位學生的信賴,。愛，包容了教師工作的所有內涵,?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心,、一聲贊美、一個微笑,，竭立尋找他們的優(yōu)點,，出自真心地去贊揚，去鼓勵,。為他們提供更多體驗成功的機會,，讓他們揚起自信的風帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”,。

教師只要熱愛學生,，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉,。師生之間只有架起一座信任,、友好的橋梁，教育才能生效,。師愛會發(fā)揮巨大的力量,。

三、培養(yǎng)學生的愛心,，師愛的升華,。

古人云：師者所以傳道、授業(yè),、解惑也,。解惑，不僅要解決知識上的疑惑,，更要重視道德,、行為上的疑惑。即教師在傳授知識的同時,，更重視孩子的行為習慣,，教授做人的道理?！耙I(yè),，先樹人”。現(xiàn)在很多學生是獨生子,，由于家庭的寵愛,、溺愛。在家里是“小太陽,、小皇帝”,，從小就養(yǎng)成事事占先，以自己為中心的壞習慣,。這樣,，教師在日常的教育教學活動中有針對性加強教育、引導和滲透,，在一些小事情中讓學生學會去幫助別人,，關愛別人，去播撒愛心,。

兩天的學習雖然短暫,，但我認為意義重大。這次學習使我們增強了

責任感和使命感,，更加明確了作為一名教師應該肩負的任務,。我相信在今后的工作中每一名教職員工都會嚴格要求自己，力爭用最高標準去指導自己的本職工作，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的全部力量,！

師德師風心得體會篇十

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”，這是我們身為教育工作者的使命和責任,。作為一名年輕的教育工作者,，我深知教師德風對于學生及社會的影響力，也清楚地意識到了每一位教育工作者都應該具有優(yōu)秀的師德師風,。在工作中,，也在與身邊優(yōu)秀師長的交流中，我體會更深刻地認識到了什么是師德,，如何做一名合格的教育工作者,。

第二段：什么是師德師風

“師德師風”是教師工作中的重要指標，它不僅包括教師的自律品質,、言行舉止等方面,，還需具有社會責任感和專業(yè)素養(yǎng),。本質上,，師德師風是教師行為的規(guī)范化和規(guī)范約束，目的是要求教師對學生嚴于律己,，高尚情操,，使學生在情感、智力,、體魄等方面得到全面發(fā)展,。

第三段：如何做一名合格的教育工作者

首先，教育工作者應該始終抱有感恩之心,，珍惜自己所擁有的資源以及學生們的信任,，做到師長兼?zhèn)洌硭鶓?。其次,，師德師風的體現(xiàn)，來自于每一個工作環(huán)節(jié),，包括教學,、管理、服務等各方面,。在教學過程中,，教育工作者應該根據(jù)學生的實際情況，采取不同的教學方法,，讓學生迅速掌握知識,；在管理方面，教育工作者應該遵循公平公正的原則，既要教育管理,，亦要善于引導學生,；在服務方面，教育工作者應該時刻關注學生的學習狀況,，以便及時解決問題,，及時反饋，保障學生的學習安全,。

第四段：如何更好地發(fā)揮師德師風的力量

師德師風的力量是千鈞一發(fā)的,，教育工作者要想更好地發(fā)揮師德師風的力量，就需要注重自身的修養(yǎng)與提升,。首先,，教育工作者要始終保持一顆謙虛的心態(tài)，以書為友,，不斷提升自己的文化素質和專業(yè)素養(yǎng),；其次，要有創(chuàng)新精神和勇于探索,，積極尋求方法,，采用更加科學、合理的教育方式,，提高教育水平,；最后，教育工作者還要注重與家長,、社會以及同事之間的溝通與協(xié)調,，以良好的人際關系促進職業(yè)發(fā)展。

第五段：結語

作為一名教育工作者,，思考師德師風是我工作中的重要課題,，也是我孜孜不倦追求的目標。在實際操作中,，我們需要深刻認識到師德師風的重要性,，提升自身的綜合素質，才能做到高尚情操,，為學生們發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境與機會,。同時，希望我能以身作則,，為學生樹立表率,，成為一名真正有擔當、責任,、使命感的教育工作者,。

師德師風心得體會篇十一

時光流逝,，我從事教育工作已將近九個年頭。在上級領導的正確指導下,，再加上自己主觀的努力,，我在工作上取得了一定的成績?；仡櫼呀?jīng)過去的工作,、學習，和近期的師德師風學習,，對于如何做一名讓人民滿意的教師,。作一自我剖析。

一,、做人民滿意的教師,，要有博大的愛心。

1,、師愛是踐行“三個代表”重要思想,，為構建和諧社會而努力的要求。正如人民教育家陶行知先生說的：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”教師對學生的愛是無私的,，不帶半點功利的;師之愛不同于父母的親情之愛,，這種愛要著眼于對全體學生的培養(yǎng),，著眼于學生德,、智、體,、美等多方面全面發(fā)展,。是教師對國家、社會,、人民負責的強烈的使命感和責任感的反映,。

2、師愛是實施素質教育的要求,。今年九月一正式實施的新《義務教育法》把素質教育正式寫入法律,，而素質教育的核心是培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。因此教師對學生的愛就要落實“以人為本”的素質教育的理念,，要注重對學生的人文關懷和精神扶持,，成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學生,，關愛每一位學生,，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展,。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性,、創(chuàng)造性,，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展,。為學生的成功做出不懈的努力,，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長,，形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛,、懂得愛,、學會愛。

3,、師愛是依法執(zhí)教的必然要求,。依法治國已深入人心，“尊重教師,，嚴禁體罰學生”是義務教育法中的條文,，但是是社會和家長更多的是只記住后者?！肮靼糁鲁鲂⒆印蹦鞘顷惻f的教育觀念,，也只是家長自己的素質問題。老師想通過簡單粗暴的方式使學生服你,，那是不持久的,，也是文明社會所不允許的，也是無能的表現(xiàn),，更是狹愛的所謂“恨鐵不成鋼”般愛心的體現(xiàn),。實際是缺乏愛心的表現(xiàn)，是以“嚴格要求,、為了學生好”為理由,，做與愿違的事，即好心做壞事,。如何避免呢?關鍵是樹立正確的教育觀,、質量觀、學生觀,，要學會寬容,，要堅持表揚為主,，懲罰為輔的原則，要堅決擯棄用體罰的方式教育學生,。

二,、做人民滿意的教師，要有強烈的進取精神,。

當今時代知識經(jīng)濟已見端倪,，現(xiàn)代社會是一個終身學習的社會，教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài),，所以,，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學任務,，一定要樹立終身學習觀念,，提高可持續(xù)發(fā)展的潛力。具體要作到提高業(yè)務修養(yǎng),，不斷學習,，改進、完善自己的知識結構和能力結構,，能適應教育不斷發(fā)展的需要;敢于創(chuàng)新,，制定個人的奮斗目標，不斷追求成功;敢于進行教育教學改革,，始終站在教改的前沿,，走持續(xù)發(fā)展的道路。

三,、做人民滿意的教師,，要有無私奉獻的品德。

教師需要一種奉獻精神,，建立平等的思想,，建立服務育人的理念;為教育事業(yè)，為學校的發(fā)展奉獻自己的一切,，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值,。陶行知先生說：“要人敬的,，必先自敬，重師首先師自重,?！苯處熓窍冗M科學文化傳播的使者，所以,，我們首先必須是一個“文化人”,，不斷學習汲取營養(yǎng),，無私的奉獻給學生，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代,。

今年由于身體健康的原因,，學校對我的工作給予照顧，但是我不能放松要求,，應該努力工作;更要顧全大局,，師德總結。不能以此為理由為自己開脫責任,。黨和政府培養(yǎng)我這么多年,，我應該以積極樂觀的態(tài)度去工作，這也利于戰(zhàn)勝疾病,。

四,、做人民滿意的教師，要有健康的人格,。

教育無小事,，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權威式人物”,。所以,，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉,。我要以先進的人生觀,、價值觀、世界觀影響學生,。作為學生的榜樣,，引路人，要做到為人師表,，時刻銘記-——從我做起,，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生,，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。

五,、認真分析上述內容,，做一名讓人民滿意的人民教師，我提出以下幾點整改措施：

1,、工作的經(jīng)驗還不夠豐富,，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教,，同時注意也要注意這方面的積累。

2,、理論學習不夠深入,，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離,，有些只能是想法,，并沒有演化為具體的做法。

3,、工作上膽子不夠大,，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位,。而實際上思想包袱背的越重,，工作反而越難開展。這需要我解放思想,，放下包袱,，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則,，大膽,、細致地開展本職工作。

在工作中暴露出問題是正常的,，關鍵是如何面對這些問題,，更好地提升自己的認識，加強理論學習,，增長自己的才干,。而這次"做讓人民滿意的教師"教育活動的開展，正好提供給我一次剖析自我,、總結自我的寶貴機會,。借此東風，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭,，更進一步,，能夠有更大的成績。

師風師德學習心得體會（五）

師德師風心得體會篇十二

作為一名教師,，我們首先要明確自己的身份和責任,。在這個信息發(fā)達的時代，作為學生們學習和生活的引路人,，我們要以積極向上的形象示范給學生，樹立起權威的師長形象,。我們要做到教書育人,、以身作則,，注重自身言行舉止，言行一致,，要求自己始終保持良好的師德師風,。在日常教學中，我們要注重為學生樹立正義和真理的典范,，要明明德,、修身，從教師自己開始,，做知識的使者,，做愛心的散播者。

二,、優(yōu)質課堂

優(yōu)質課堂是教師教學工作的核心和靈魂,，更是學生學習取得進步的關鍵所在。在課堂中,，我們要運用教育學知識,，靈活運用教學方法，結合學生的特點和需求,，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。同時,，我們要注重學生的思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，讓學生在掌握知識的同時，也能鍛煉自己的思辨和創(chuàng)新能力,。優(yōu)質課堂不僅是知識的傳授,，更是師生之間情感溝通、思想碰撞的平臺,，通過互動與分享,，形成師生共同的認知、價值觀和品質,。

三,、以身作則

作為學生的引路人，我們要樹立良好的榜樣,，言行一致,，注重修身養(yǎng)性，做學生成長的良師益友,。我們要不僅在教學上要有所作為,，更在人格道德上要有崇高追求。我們要懂得尊重學生，關心他們的成長,，尊重他們的差異和個性,，給予他們積極的鼓勵和肯定，讓每一個學生都能在我們的呵護下茁壯成長,，真正成為一個獨立自信,、有擔當有責任感的人。我們還要注重自身修養(yǎng)和紀律約束,，做到紀律嚴明,，言行規(guī)范，以良好的自身形象對學生產(chǎn)生正確的影響,。

四,、關愛每個學生

每個學生都是我們的責任和使命。作為一名教師,，我們要以真心誠意對待每一個學生,，了解他們的需要和問題，從他們的角度考慮問題,，關心他們的成長和發(fā)展,。我們要注重培養(yǎng)學生的個性和興趣，關注他們的綜合素質的發(fā)展,。我們要積極地傳授知識給他們,，耐心地解答他們的問題，幫助他們克服困難,，提高學習成績,。同時，我們還要注重對學生心理健康的關懷,，給予他們情感上的支持,，鼓勵他們自信地面對挫折和困難，塑造他們積極向上,、健康向外的心態(tài),。

五、不斷進取

作為一名教師,，我們要有持續(xù)學習的精神和行動,。我們要不斷更新自己的教育理念，了解最新的教學方法和教學理論,，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力,。教育不僅是一個職業(yè)，更是一種責任和使命,，我們要時刻保持對教育事業(yè)的熱忱和激情,，勇于面對挑戰(zhàn)和困難,，追求卓越，不斷提高自己的教學水平和教育質量,。同時,，我們還要與同行進行交流與合作,，共同進步,，共同提高，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。

總之,，作為一名教師，侍師風師德是我們工作的基礎和原則,，只有通過自身的努力和實踐,，不斷追求卓越和進取，做到言行一致,，關愛學生,，樹立良好的榜樣，才能真正成為學生們信賴和尊敬的好老師,。希望每一位教師都能深刻認識到其中的重要性,，時刻保持警醒。

師德師風心得體會篇十三

通過師德師風文件和宣傳資料的學習,，自己進一步深深體會到作為一個

教育

一,、愛黨愛國。學習宣傳并實踐馬列主義,、毛 澤 東思 想,、_

二,、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡,、 民族的振興,，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識,，并將這認識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立服務學生奉獻社會的精神,。

三,、熱愛學生,。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關心愛護學生，尊重學生人格,，平等,、公正地對待學生，不侮辱,、謾罵,、歧視學生，不體罰和變相體罰學生,。熱愛學生,，可激發(fā)學生的學習熱情,，使學生樹立遠大目標,，成為德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。

四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭,。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校,、有損師德師風的行為,，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。

五,、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,，關鍵要有較高的素質,。必須具備扎實的思想素質、業(yè)務素質,、品德素質,、心理素質、創(chuàng)新精神和能力素質,?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識,，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術,，積極參與教育改革,，認真

總結

經(jīng)驗

教學

方法

六,、實事求是,，堅持真理。教師要做到尊重事實,，注重調查研究,，要公道正派，富有進取精神,。堅持真理、捍衛(wèi)真理,，對一切

文化

七,、工作積極、認真負責,。工作積極,，就是要勇挑重提，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻,。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責,，因此必須做到既教書又育人,。

八、團結互助,、廉潔從教,、為人師表,。團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛,、和睦相處,，在思想上、工作上,、生活上互相關心,，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利,，不向學生亂收費,，不向學生和家長索要或變相索要財物。為人師表,，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌，不賭博,，不斗毆,，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己,。

作為教師，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻的是自己,。但是，選擇了教師,，我無悔地站在三尺講臺,，無悔地耕耘于課堂。

師德師風心得體會篇十四

師德師風是教師必須遵守的行為規(guī)范,，也是教育工作者的責任擔當,。在教育的過程中，師生間的關系是非常重要的,，良好的師德師風將能夠構建出更加和諧的師生關系,。因此,，對于教師來說，遵守師德師風是必備的思想素質和職業(yè)道德,。

第二段：聽說師德師風

在一次黨課上,，我們聆聽了一位老師講述了他的親身經(jīng)歷。該老師曾經(jīng)擔任過高中班主任,，他講述了一次班會的經(jīng)歷,。那次班會上，該老師詢問學生們對自己的評價,，其中一位學生提到了他的另一位老師的評價：該老師的課程幽默風趣,，又生動有趣，令學生印象深刻,。這位老師當時感到很自豪,，但是這位學生接下來說出了讓他感到震驚的話：“如果你的課程也跟***老師一樣生動，我們也會喜歡你的課程的,?！?/p>

第三段：師德師風心得

在參加這次課程后，我認識到對于一個老師來說,，擁有好的師德師風是非常重要的。不但要在課堂上讓學生受到啟發(fā),，而且在生活中也要盡可能做到讓學生敬仰自己,。一個優(yōu)秀的老師應該是學生們的榜樣，他們的言行與舉止會反映在學生們身上,。因此,，我們應該養(yǎng)成一個良好的行為素質，及時糾正自己的過錯,，并勇于承擔自己的責任,。

第四段：實踐總結

要做一個好老師，我們還需要在實踐中不斷總結,。在我成為一名教師的過程中,，我不斷反思自己的行為及言行，糾正自己的錯誤,。同時,，我不斷學習心理學知識，去了解學生的內心世界,，理解他們的想法,，這樣才可以更好地與學生溝通，更好地教育他們,。

第五段：結語

總之,，師德師風是我們作為教育者必須要注意的一個方面,。在教育過程中，我們應該始終保持一個專業(yè)的態(tài)度,，兢兢業(yè)業(yè)完成各項工作,，做到言行一致，言傳身教,，以身作則,。只有這樣，才能讓學生成為我們的朋友,，建立起相互信任的關系,，用我們的心去引導他們的成長。