人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

教師讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好,！

我是陳星月的媽媽,，首先非常感謝班主任秦老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起交流教育孩子的問題,。也非常感謝各位老師對(duì)孩子們的精心培養(yǎng),。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們,，對(duì)辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了,?！?/p>

10年7月在日照參加山東省社會(huì)心理學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)議，并親身體驗(yàn)家庭系統(tǒng)排列工作坊,。11月15-17日在煙臺(tái)龍口參加《全省中小學(xué)生心理健康觀摩課及送課助教活動(dòng)》,。今年4月3日-5日去北京參加中國箱庭第一人-北京師范大學(xué)心理學(xué)院博士生導(dǎo)師張日昇教授的《箱庭療法理論與實(shí)務(wù)培訓(xùn)工作坊》。現(xiàn)在在鳳城高中兼任心理咨詢室輔導(dǎo)教師,。

下面我結(jié)合自己的一些感想談?wù)勎覍?duì)女兒教育的一些看法,，不妥之處，請(qǐng)見諒,！

這次六一兒童節(jié),，我們家很榮幸獲得第三屆讀書月“書香家庭”的榮譽(yù)稱號(hào)，在高興的同時(shí)也感謝汶源學(xué)校所創(chuàng)造的這種書香氛圍讓孩子更加喜愛讀書,。

女兒是三年級(jí)轉(zhuǎn)入汶源學(xué)校的,，在此之前一直在新泰上學(xué),，新泰小學(xué)是六三制，而我們?nèi)R蕪小學(xué)是五四制,，教學(xué)內(nèi)容的差異及課程的拖后導(dǎo)致女兒剛轉(zhuǎn)學(xué)來時(shí)各方面都比較落后,，感謝那段時(shí)間班主任秦老師的細(xì)心的照顧、數(shù)學(xué)朱老師的耐心輔導(dǎo),、英語王老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，還有其他任課老師的幫助和關(guān)心，使得女兒在這一年內(nèi)進(jìn)步很大,，我們作為家長(zhǎng)感到非常高興,。記得給我感觸最深的是三年級(jí)上學(xué)期得家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)里貼的“蓋高樓”深深的吸引了我,，當(dāng)時(shí)女兒的高樓在班級(jí)倒數(shù)后幾名,，看到這一結(jié)果后，我沒有批評(píng)女兒,，因?yàn)榕畠恨D(zhuǎn)學(xué)剛來各方面還沒適應(yīng),，批評(píng)只會(huì)讓她情緒低落，甚至把這種不良的情緒轉(zhuǎn)移到讀書上,，于是,，在回家后的路上，我只是和她心平氣和地談了談該如何讓高樓蓋的更高,，讓她談?wù)勅思倚∨笥咽窃趺醋龅降?，以后她又該怎么做，并且該如何積累零散時(shí)間去讀書等,。回家后,，吃中午飯時(shí),，我們?nèi)谌擞轴槍?duì)這次家長(zhǎng)會(huì)開了一個(gè)家庭討論會(huì)，先表揚(yáng)她的優(yōu)點(diǎn),，然后指出她的缺點(diǎn),，并且希望她能改正缺點(diǎn)做的更好。這次家庭討論會(huì),，或許讓女兒有所察覺,，自從那之后，女兒的作息基本上很自立,，從來不用我們倆管,，自己晚上訂好鬧鐘，早晨6：:20準(zhǔn)時(shí)起床,，起床后洗刷吃飯,，有時(shí)候甚至她起來后得叫醒我,，如果還不到上學(xué)時(shí)間，她會(huì)拿起書看上一會(huì),。中午12:30-13:00看書,，12:30前會(huì)吃飯或者看電視，這些我們基本不太干涉,，只要她自己心里有數(shù)該什么時(shí)候讀書就可以了,。下午放學(xué)后她會(huì)去今朝練會(huì)古箏，然后回家學(xué)習(xí),，一般除周五外,，她一般都是做不完作業(yè)不和我們一起吃飯。晚上（周一到周五）一般8點(diǎn)左右會(huì)看書,，9點(diǎn)左右睡覺,，這些基本上都很自立，不用我們操心,。這些良好習(xí)慣的培養(yǎng),，特別是定時(shí)的讀書習(xí)慣，使得女兒在這一年內(nèi)進(jìn)步很大,，蓋高樓的名次竟然到了前幾名,，而且還被評(píng)為“讀書之星”。令我感觸頗深的是汶源學(xué)校的每單元推薦的書目和一系列的讀書月活動(dòng),，我的觀點(diǎn)是,，在讀書上不要吝嗇錢財(cái)，因?yàn)槟鞘清X財(cái)買不來的財(cái)富,，讀書不在于獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù),，因?yàn)橄硎茏x書的過程和書香的氛圍更讓孩子獲益終身。很慶幸女兒選擇了汶源這所有著書香氛圍和重視孩子讀書的學(xué)習(xí)家園,，她讓孩子在這里獲益很多,。

我和她爸爸都是教高中物理的，理科出身,，特別羨慕那些有著妙筆生花的才人,，更甚知在此競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，一個(gè)人要想生存,，好的口才,、好的文筆、好的習(xí)慣,、好的技能等會(huì)讓你能更加游刃有余,。而這些都離不開讀書，而讀書不是說讓孩子讀，他就會(huì)讀的,，興趣是培養(yǎng)孩子讀書的最重要的環(huán)節(jié),。為了提高女兒讀書的興趣，我也破費(fèi)了一番腦筋,，比如晚上我們和女兒去青草河公園散步時(shí),，就會(huì)讓女兒用優(yōu)美的詞語描述她看到的夜景，而我和老公會(huì)大加贊美她的描述,。有時(shí)候還會(huì)和她比賽說優(yōu)美的詞語或者句子,，還故意輸給她，女兒的虛榮心會(huì)因此得到滿足,，而我們也會(huì)借此表揚(yáng)她讀書多的好處,。為了提高她讀書的興趣，我會(huì)尊重她的建議,，讓她自己從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買自己喜歡看的書,，但是條件是買了必須看，這點(diǎn)女兒倒是做得很好,，在她的自主權(quán)得到尊重后,，她會(huì)興致勃勃地買書，更為興趣盎然地去讀書,。

我也比較喜歡讀書,，特別是一些哲理性書籍和心理學(xué)方面的書籍，晚上睡覺前,，一般都會(huì)拿出書看上一會(huì),。這些年我外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很多，而且09年還考取在職的研究生,，通過我的學(xué)習(xí)我會(huì)告訴女兒：媽媽年齡這么大了,，還在不斷讀書學(xué)習(xí)讓自己進(jìn)步，所以我們要終身學(xué)習(xí),，把讀書成為一種習(xí)慣,。或許這些行為在無形之中影響著女兒,。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子教育一萬遍不如自己親自做一遍，我上研究生的同學(xué)中有一位媽媽66年的,，她上研究生的原因就是為了兒子,，他兒子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，她曾經(jīng)咨詢過很多專家,，也曾經(jīng)對(duì)兒子進(jìn)行過很多的教育,，但收效甚微，最后在一位同仁的建議下，她從自己做起,，自己開始拾起書本開始讀書學(xué)習(xí),，并考取了心理健康專業(yè)在職研究生，她的這些行為在無形之中感化了他的兒子,，他兒子現(xiàn)在進(jìn)步很大,，開始意識(shí)到學(xué)習(xí)的'重要性。所有這些告訴我們,，如果我們想讓孩子愛讀書,，愛學(xué)習(xí)，那么就從我們自身做起吧,！現(xiàn)在我們家因?yàn)闂l件有限,，只有一個(gè)大書櫥，存放著她爸家電,、物理方面的雜志和書籍,，存放著我喜歡的心理、散文等方面的書籍,，也存放著女兒看過的和正在看著的書籍,。這次我們家獲得書香家庭后，我們?nèi)揖蜕潭ò嵝录业揭恢泻?，我們?huì)把書房四周都弄上書櫥,，對(duì)我們的書籍分門別類，而且我們還要把陽臺(tái)上鋪上鵝卵石,，弄上假山流水,，擺上古典的茶幾茶凳，閑暇之余,，躺在聯(lián)椅上,，在暖洋洋的太陽下，喝著一杯茗茶,，靜靜地看上一本書,，是多么愜意的事情。從網(wǎng)上一位老者的文章中看過一句話,，很有感悟：他講到中醫(yī)的角度,，人有兩條命－身命和心命。身體要運(yùn)動(dòng)才能健康,，心靈要安寧才能健康?，F(xiàn)在的孩子多是electronicbaby。他們被電視和電腦所包圍,，沒有學(xué)會(huì)安靜,。孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成安寧和安靜讀書的習(xí)慣。成年人也是一樣，我們需要適當(dāng)遠(yuǎn)離電視和游戲,。需要多些安靜的時(shí)間,，讀書－－不是上網(wǎng)瀏覽，留些時(shí)間安靜的與心靈對(duì)話,。這樣才能使一個(gè)人保持他的靈性,，靈命才能健康?！焙苜澩@位老者的話,，人不僅要教會(huì)自己，更要教會(huì)孩子安寧和安靜讀書的好習(xí)慣,！心靈安寧,，多么有哲理的一個(gè)詞！

我們大家都知道,，過去都要求孩子德智體都優(yōu)秀,，成為“三好學(xué)生”。其實(shí),，現(xiàn)在隨著獨(dú)生子女時(shí)代的到來,，孩子的心理越來越脆弱，輕生現(xiàn)象不時(shí)發(fā)生,，心理問題更是愈來愈多,。我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)不但要求三好，而是要求四好：德智體心,，其中心指的是心理健康,。如果我們從小要求孩子干著干那，即使孩子惟命是從,，如果將來有一天因?yàn)橐驗(yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大或者其他受挫原因而導(dǎo)致抑郁癥,、強(qiáng)迫癥甚至精神分裂癥等，你對(duì)孩子還會(huì)要求很多嗎,？有些家長(zhǎng)一聽,，或許嚇得不敢要求孩子，縱容和溺愛孩子,，只要他將來心理健康就可以,，這些都是極端，我們做家長(zhǎng)的,，責(zé)任尤其重大,，一般一個(gè)問題孩子的背后會(huì)存在一個(gè)問題家庭。要想孩子心理健康,，我們做家長(zhǎng)的首先要做到以下幾點(diǎn)：

1.首先盡自己最大可能的維護(hù)家庭的完整，讓孩子感受到家的溫暖和溫馨。單親家庭的孩子往往成為問題生的幾率最大,，對(duì)于孩子來說,，離婚比死亡更加可怕，會(huì)讓他缺乏安全感和被拋棄感,，很多單親家庭的孩子往往會(huì)因此放縱自己?，F(xiàn)在陳毅中學(xué)一位學(xué)生，家長(zhǎng)整天鬧離婚,，孩子為了轉(zhuǎn)移他們的視線,，就開始逃學(xué)、厭學(xué)等行為,，父母為此焦急,，而不再考慮離婚的問題，殊不知,，這個(gè)孩子就是用這種辦法拖延父母的離婚,。再說單親家庭的養(yǎng)育模式也是一種不平衡的教養(yǎng)模式，一個(gè)家庭父親和母親的教育同等重要,，缺一不可,。有些家長(zhǎng)或許真的不離婚，但是卻總是守著孩子天天一小吵,，隔天一大吵,，弄得孩子無心學(xué)習(xí)，也是一種無形的殺手,。

2.尊重,、理解孩子、和孩子平等地交流,，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系,。好的親子關(guān)系勝過一切教育。只有關(guān)系好了,，孩子才好接受你的教育,，才會(huì)按照你的計(jì)劃和安排來。因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生特別是初中和高中生,，很多孩子和家長(zhǎng)關(guān)系很緊張,，導(dǎo)致孩子逆反情緒嚴(yán)重。而要盡量避免這些,，就需要從小開始培養(yǎng)良好的親子關(guān)系,。特別是我們現(xiàn)在3年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)有了很強(qiáng)的自我意識(shí),，我們?cè)谧鹬?、理解他們的情況下,，還要和她們交流，多參加他們同齡人的活動(dòng)和游戲,。孩子犯錯(cuò)誤了,，孩子考不好了，不要急著批評(píng)教育,，而是冷靜思考她為什么犯錯(cuò),，幫她找出原因，以便她更好地去進(jìn)步,。比如,，昨天中午女兒拿著社會(huì)試卷放學(xué)回家，神態(tài)比較凝重,，說考試了,，她爸問她考的怎么樣？她回答說86分,，老公和我并沒有批評(píng)她,，老公先是問了問她錯(cuò)誤的原因，然后鼓勵(lì)她下次努力,。我呢,，拿過她的試卷，把她錯(cuò)誤的地方都仔細(xì)看了看,，發(fā)現(xiàn)她出出錯(cuò)的原因是她答題不能結(jié)合課本知識(shí)點(diǎn)答題,，答不到要點(diǎn)而失分。我讓他周末拿回社會(huì)課本,，再針對(duì)性對(duì)待錯(cuò)誤題目進(jìn)行糾正并交給她如何結(jié)合課本和題目答題,。其實(shí)，孩子考試考不好,，本身心情不好,，我們需要的不是批評(píng)，而是冷靜下來幫她找出原因,，讓她從原因中吸取教訓(xùn),，繼續(xù)努力。

3．要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子從積極樂觀的角度看待問題,。孩子現(xiàn)在畢竟年齡還小,，遇到問題,，往往很感性,，我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)從積極樂觀的角度讓她看待問題,，培養(yǎng)她樂觀自信的人生態(tài)度。比如上次女兒一放學(xué)就向我抱怨：“媽媽,，我真是倒霉死了,！”通過詢問,，我才知道她既要參加學(xué)校的六一節(jié)目，而且還要參加班里的節(jié)目,，覺得時(shí)間緊張,，不能有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和玩了。于是,，我就從另一角度去問她：那選上的學(xué)生是不是都是笨學(xué)生啊,？她說不是,，她還給我舉例誰誰也參加這個(gè)節(jié)目，既然不是笨學(xué)生,，說明你們?cè)谶@方面做的很出色,，能夠勝任老師選出的節(jié)目，不僅參加班級(jí)節(jié)目,，還參加學(xué)校節(jié)目,，這是一件多么光榮和驕傲地事啊，女兒點(diǎn)點(diǎn)頭,。遇到問題,，我們做家長(zhǎng)的首先不要抱怨，而要樂觀得看待問題,，培養(yǎng)孩子從積極樂觀的角度看待問題,，處理事情，從而慢慢培養(yǎng)她良好的心態(tài),。

4.愛,，卻不包辦；愛卻不縱容,；該放手的時(shí)候就放手,，該嚴(yán)厲的時(shí)候要嚴(yán)厲，原則的問題上絕對(duì)不能妥協(xié),。女兒因?yàn)閺男『蜖敔斈棠躺钤谝黄鸬脑?，非常任性，脾氣也很大,。我和老公也在慢慢糾正她的這些缺點(diǎn),。比如孩子的學(xué)習(xí)，我們從來不包辦,，也不陪同,。因?yàn)楹⒆釉谏洗髮W(xué)之前還有12年的學(xué)習(xí)生涯，如果陪同或者包辦,，那將來會(huì)導(dǎo)致孩子依賴性很強(qiáng),，當(dāng)你不陪同時(shí),，她會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣和信心。有一次在期末考試之前,，女兒硬要我陪她復(fù)習(xí),，我堅(jiān)決不答應(yīng)，不是沒有時(shí)間陪她復(fù)習(xí),，而是不能讓他養(yǎng)成依賴的習(xí)慣,，要讓她獨(dú)立進(jìn)行復(fù)習(xí)，因?yàn)槲覀兪遣荒芘闼惠呑拥?。結(jié)果她開始任性起來,，先是哭鬧，我不理不睬,，她沒轍了,，向我吼道：“媽媽，你不愛我,，哪有像你這樣的媽媽……”,，見我還是不理睬她，竟然用頭開始撞墻,，企圖引起我的注意,，我一見此情景，趕緊躲進(jìn)另一房間,，她一看我還是不理睬她,，竟也停止哭鬧開始自己復(fù)習(xí)起來。那次考試她的成績(jī)不錯(cuò),，我也趁機(jī)表揚(yáng)了她獨(dú)立復(fù)習(xí)所取得的成果,。

5.良好的教養(yǎng)模式會(huì)影響孩子的一輩子，甚至影響孩子將來的婚姻對(duì)象的選擇及婚姻模式,。

父親和女兒的交往,，還有母親和兒子的交往尤為顯得重要。特別是在幼兒和童年時(shí)期,，如果父女關(guān)系過于疏遠(yuǎn),，很容易讓女兒在心理上缺乏一定的父愛，將影響她將來的婚姻生活,，在將來的婚姻中,，她或許還在尋找父女關(guān)系的伴侶。如果父女關(guān)系過于親近,，又很容易讓女兒在心理上很難和父親分離,，將阻礙成年后她和異性的交往，也影響著她將來的婚姻生活,。孩子將來的婚姻模式將直接與她現(xiàn)在的原生家庭息息相關(guān),?？梢娢覀兙褪呛⒆拥挠白樱覀?nèi)绾螌?duì)待生活,，無形中也會(huì)影響孩子如何對(duì)待生活,。

現(xiàn)在的學(xué)生書本與實(shí)踐脫節(jié)，特別是現(xiàn)在的孩子有的竟連小麥和韭菜分不清,，有的甚至

都沒有見過豬,、鵝這些家禽。現(xiàn)在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)更注重對(duì)孩子能力的教育,，而能力的教育多來自于生活和實(shí)踐,。學(xué)生在校的時(shí)間大都學(xué)習(xí)書本上的理論知識(shí)，而我們更急需讓小學(xué)生們親近社會(huì),、學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊眼界,；提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神；提高學(xué)生獨(dú)立生活能力,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。這些任務(wù)的完成，僅僅靠在校時(shí)間是不行的,。這需要我們家長(zhǎng)委員為配合學(xué)校開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

謝謝！

教師讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

剛才與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師都對(duì)教師讀書、怎樣讀書,、為什么讀書作了很好的講解,、也談了一些很超前的見解，讓我受益匪淺,，深受啟發(fā),。古往今來，許多名人對(duì)讀書都有自己的獨(dú)特理解和感悟,。莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就好象鳥兒沒有翅膀,。”高爾基也說過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,，如果沒有它們,，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住,?！??書籍幫助許許多多的人獲得了智慧，走向了成功,。是書給了我們知識(shí),，給了我們樂趣、文雅和能力,。

轉(zhuǎn)眼間,，我從事教育教學(xué)工作已有三個(gè)多年頭了。在這三年的教學(xué)工作中,，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也對(duì)一些問題產(chǎn)生了困惑，也對(duì)教師讀書作過一些反思,。比如,，已經(jīng)讀了十好幾年的書，6歲開始讀書,，22歲教書,，這還不算上幼兒園的時(shí)間，但為什么到現(xiàn)在還要讀書?到底該讀什么書?怎樣讀書?讀書對(duì)自己的成長(zhǎng)有用嗎?讀書能夠?qū)處煂I(yè)化成長(zhǎng)期作用嗎?等諸如此類的問題,。但隨著讀書活動(dòng)尤其是教師讀書活動(dòng)開展的深入,，我逐漸的找到了一些答案。在這里,，在這個(gè)教師交流的大平臺(tái)里,，我僅就教師為什么讀書談一些自己的想法，不妥之處,、不正確的地方,，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正,。

為什么教師現(xiàn)在也要讀書?首先我想談一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題——現(xiàn)在我們有些老師不愿意讀書,，有時(shí)候我也不愿意讀書(就像我剛才講的，讀了這好多年的書,，終于可以輕松一下了,，為什么還要讀書;當(dāng)然在座的領(lǐng)導(dǎo)，還有一些老師們比我大的多,，比我讀的書更多,，這里我只是提出一個(gè)問題而已)?那么為什么呢?是否因?yàn)榻處煹墓ぷ鲏毫^大，沒有時(shí)間讀書?還是因?yàn)榻處熤幌Ｍ鲆粋€(gè)教書匠，而不愿讀書?羅曼·羅蘭說過這樣的一句話：“從來沒有人為了讀書而讀書,，人們是在讀書中發(fā)現(xiàn)自己,，聯(lián)想自己，檢查自己,，提升自己,。”誠然,，我們之所以要閱讀,，不僅僅是因?yàn)槲覀円形蛘Z言，還因?yàn)橐形蛏?。讓閱讀成為伴隨我們終生學(xué)習(xí)的生活習(xí)慣,，讓閱讀成為我們?nèi)松猛镜木翊蟛汀ＬK霍姆林斯基也曾在《給教師的建議》一書中疾呼：“讀書,，讀書,，再讀書。教師要把讀書當(dāng)作你的第一精神需求,，當(dāng)作饑餓者的食物,。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書,，要能在書本面前靜坐下來，深入地思考,?！膘o下心來，我常會(huì)想,，倘若我們這些離書最近的人都不讀書了,，教育還會(huì)進(jìn)一步發(fā)展嗎?因此，我常常想：堅(jiān)持讀書應(yīng)該成為教師最起碼的職業(yè)底線,。尤其是處在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)化的時(shí)代,，只有讀書，才能不斷完善自己,，提升人生品位,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，超出“匠”的局限,。一,、讀書是教師成長(zhǎng)的需要。沒有教師的成長(zhǎng),，就沒有高品質(zhì)的教育,。這已成為人們的共識(shí)。道理很簡(jiǎn)單，教師本身是課程資源的重要組成部分,，教師自身的成長(zhǎng)是教育力量的源泉,。教師的成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)。而讀書是最為重要的學(xué)習(xí)途徑,。讀書不僅可以豐厚文化底蘊(yùn),，使自己更具文化眼光，讀書更為重要的價(jià)值在于使教師的內(nèi)心變得開放,，鮮活,，細(xì)膩和溫柔，使教師具有不斷增長(zhǎng)的分享的內(nèi)在需要,，從而克服對(duì)于教學(xué)的倦怠感,，是教學(xué)永遠(yuǎn)充滿活力和內(nèi)在的感染力。同時(shí)讀書的過程就是與世界進(jìn)行交往的過程,，是一個(gè)從狹隘走向廣闊的過程,，它有利于提高人的精神品位，培養(yǎng)教師的讀書人的氣質(zhì)?，F(xiàn)在大多的教師的閱讀量太少,，原因固然是多方面的，比如工作量太大,，心理壓力太大,，沒有時(shí)間也沒有心境去閱讀。但缺乏閱讀習(xí)慣是一個(gè)重要的原因,。這也可以說是我們的教育存在的一個(gè)缺憾：沒有很好地培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣和品質(zhì),。

二、讀書是提高自我的需要,。書到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過不知難?！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也?！睂?duì)于我而言(特別是對(duì)我這種非師范專業(yè)的教師來說),，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了,。有人說,，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水,。這話固然有道理,，但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候。愚以為,，教師不僅要有一桶水,，而且要有“自來水”、“長(zhǎng)流水”,?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”,，“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也”。因此,，在教學(xué)中,，書本是無言的老師，讀書也成為了我在教學(xué)中最大的樂趣,。

三,、讀書是推進(jìn)課改的需要。新課程的實(shí)施,，對(duì)教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn),。新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一、機(jī)械,、墨守成規(guī),，很少變通，而是具有許多不確定性：多元智力和多元價(jià)值取向,，決定了教學(xué)目標(biāo)和結(jié)果的不確定性;個(gè)別化教學(xué)決定了教學(xué)對(duì)象的不確定性;綜合性的加大決定了教學(xué)內(nèi)容的不確定;師生共同探討新知決定了教學(xué)過程的不確定性;教師作為課程具有的自主性決定了教學(xué)方法的不確定性;??教學(xué)的多樣性,、變動(dòng)性決定了教師必須是個(gè)嫻熟而高超的教育教學(xué)設(shè)計(jì)者、決策者,、支配者,、智者,、專業(yè)知識(shí)的發(fā)展者和創(chuàng)造者,。尤其是那些無法預(yù)見的、實(shí)踐性的,、從未見過的教學(xué)情境,，更需要教師具有臨場(chǎng)多向想像、迅速選擇,、敢于決斷,、巧妙引導(dǎo)等各種創(chuàng)造能力。這些,，如果不是一個(gè)學(xué)習(xí)型,、研究型、反思型的教師，是絕難勝任的,。實(shí)施新課程首先要轉(zhuǎn)變觀念,，而轉(zhuǎn)變觀念的過程又是一個(gè)不斷用新理念置換舊觀念的痛苦的改造過程。實(shí)現(xiàn)這個(gè)痛苦的改造過程,，唯有讀書(讀這句話,，可以帶有自嘲式的苦笑)。

那么,，讀什么呢?

首先,，讀一讀中小學(xué)各種教科書。盡管教科書編得還不是很理想,，但仍然是最適合中小學(xué)教師的讀物?，F(xiàn)在中小學(xué)的教科書上的內(nèi)容對(duì)于許多教師并不陌生，但古人講得好：“故書不厭百回讀,，要獲新知讀舊書”,。林語堂先生就曾感慨：“同一本書，同一讀者,，一時(shí)可讀出一時(shí)的味道來??四十歲學(xué)《易》是一種味道,，到五十歲看過更多地人世變故的時(shí)候，再去學(xué)《易》,，又是一種味道,。”系統(tǒng)閱讀中小學(xué)教科書,，有助于我們夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),，豐厚文化底蘊(yùn)，也有助于我們更多地了解學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和后續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，有助于我們?cè)谧约核淌诘恼n程之中經(jīng)常提及本課程與其他課程的聯(lián)系,。

其次，多讀一些翻譯過來的書籍,。翻譯過來的書籍或多或少經(jīng)過了選擇,，更由于西方發(fā)達(dá)國家(英、美,、法,、德等國)有較為健全的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保障制度，簡(jiǎn)單的抄襲和剪接不太有市場(chǎng),，這就保證出版物一定的原創(chuàng)性和水準(zhǔn),。另外，這些書籍中所滲透的價(jià)值觀念和思維方式也是我們建立一個(gè)自由社會(huì)需要的,。

再次,，中小學(xué)教師可以多讀一些滋養(yǎng)心靈,、溫暖生命的書。如席慕蓉,、余光中的詩,。張曉風(fēng)、劉墉,、林清玄的散文,，王小波、周國平的隨筆,。我建議中小學(xué)教師閱讀的視野要寬廣一點(diǎn),。陸游說：“功夫在詩外”，這是高度凝煉和充滿智慧的表達(dá),。有一些書能夠讓我們?cè)黾由颇詈蛻z憫心,，擴(kuò)大智慧和見識(shí)，遠(yuǎn)離雞蟲得失的無謂爭(zhēng)斗,，把目光投送到更遠(yuǎn)大的天地,，關(guān)注更根本性的、深沉久遠(yuǎn)的事物,。讀文筆和情懷優(yōu)美的書籍,，可以凈化心靈、溫潤(rùn)生命,，可以使我們用更積極,、更樂觀的心緒看待世界和人生。

最后,，在中小學(xué)教師讀什么的問題上,，我主張多讀一些優(yōu)秀的教育報(bào)刊。因?yàn)閮?yōu)秀刊物上的文章比較精粹,，也比較集中于大家所關(guān)注的問題,，比較前沿和新銳?！度嗣窠逃?、《中國教師報(bào)》、《明日教育論壇》,、《教育參考》,、《中國教師》,、《小學(xué)青年教師》,、《教師博覽》《優(yōu)秀班主任》都是國內(nèi)一流的教育類期刊。

現(xiàn)在,，我們?cè)賮硖接懸恍┰趺醋x得問題,。在讀什么和怎么讀的問題上,，我認(rèn)為后者更為重要。只要是有價(jià)值的書籍,，都是能給人以思想,、睿智的。對(duì)今天的讀書人來說,，則應(yīng)倡導(dǎo)創(chuàng)造性的閱讀,。愛默生說：“當(dāng)心靈被勞動(dòng)與創(chuàng)造所激勵(lì)時(shí)，則無論閱讀何書,，每一頁都會(huì)變得熠熠閃光,，意蘊(yùn)無窮，每一句話都意義倍增,。??我們覺得作者的見識(shí)有如天地一般寬廣無邊,。”

我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是,，不一定要讀得很多,，但一定要讀得透，那些真正有價(jià)值的作品應(yīng)該反復(fù)讀,。就像西方虔誠的信徒用一生來讀《圣經(jīng)》那樣,，作為中小學(xué)教師也需要讀幾本常讀常新的好書?！芭f書不厭百回讀,，熟讀深思子自知”(蘇軾)。在一次又一次的閱讀中不斷有新的發(fā)現(xiàn),?！鞍l(fā)現(xiàn)”，就是一種難得的閱讀體驗(yàn),，這既可從輕松閱讀中“發(fā)現(xiàn)”愉悅,、輕逸、趣味,，令人捧腹,，令人莞爾;也可從沉重閱讀中“發(fā)現(xiàn)”生命內(nèi)部的震撼，靈魂的激蕩風(fēng)暴,。

宋代朱熹提倡：“為學(xué)之道,，莫先于窮理，窮理之要,，必在于讀書,，讀書之法，莫貴于循序而致精,，而致精之本,，則又在于居敬而持志,。”所謂“窮理”,，就是作徹底的邏輯追問,，就是追求理論的徹底性，就是努力求得思想的澄明,，而不滿足于一知半解,。“讀書譬如飲食,，從容咀嚼,，其味必長(zhǎng);大嚼大咽，終不知味也,?！?朱熹)“讀書欲精不欲博，用心欲純不欲雜”??這都是如何讀書的經(jīng)驗(yàn)之談,。

特崗三年來,，一有空，我就會(huì)拿起教育教學(xué)專業(yè)書籍細(xì)細(xì)品讀,，盡情地享受讀書的快樂,。書成了我的知心朋友，也是書讓我開闊了眼界,，使我認(rèn)清了當(dāng)前的教育理念,，從而找到更有效的教學(xué)方法。的確,，讀書對(duì)我的幫助很大,。當(dāng)我在教育教學(xué)工作中遇到什么難題時(shí)，書總會(huì)使我茅塞頓開,。例如：當(dāng)我面對(duì)屢教不改的小學(xué)生不知采取什么有效的方法時(shí),，書告訴了我有效的方法是：教師要以忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生的情感,，以一分為二的觀點(diǎn)去對(duì)待學(xué)生,，從他們身上眾多缺點(diǎn)之中去發(fā)現(xiàn)微弱的優(yōu)點(diǎn)，即所謂的“閃光點(diǎn)”,，發(fā)揮教育機(jī)智,，因勢(shì)利導(dǎo)，把閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，用他們自身的優(yōu)點(diǎn)來克服缺點(diǎn),。這樣，屢教不改的學(xué)生是可以改變過來的。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們，我的交流完了,，不當(dāng)之處,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指教,，多提寶貴意見,。謝謝!

教師讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇三

有人曾經(jīng)說過這樣一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn),。讀書能夠啟迪人的心智,，一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感,。閱讀一本好書,，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話,，這是多么美好的事情呀!讀書從而成了我們一家三口日常生活不可缺少的“調(diào)味品”,。

自從老師介紹過動(dòng)物小說大王沈石溪的那些小說之后，我和爸爸便竭力去購買,，《斑羚飛渡》,、《第七條獵狗》是我看過的最感人的小說，我們時(shí)常為弱勢(shì)動(dòng)物的善良和勇敢而感動(dòng),、震撼,。

漸漸的，我們養(yǎng)成了午后和睡前必定看書的習(xí)慣,。由于那些小說數(shù)量有限,，《故事會(huì)》和《兒童文學(xué)》便成了我們最好的伴侶。同時(shí),，在那里我也曾長(zhǎng)了知識(shí),，找到了讀書的樂趣。有時(shí),，我們常常為書中的某一情節(jié),，談?wù)摰缴钜埂ＳH子共讀成了我和家人之間溝通彼此感情的橋梁,。

學(xué)習(xí)是一種勞動(dòng),，讀書是一種享受。如今,，老師又推薦了《綠山墻的安妮》等一系列的圖書,。我也要盡快找到，讓我去這些好書中遨游,、探索,，去增加更多的知識(shí),，是生活顯得更加充實(shí)!我相信，這些好書一定會(huì)陪伴在我們的床頭案邊,，讓我們從書中汲取更多的知識(shí)和營養(yǎng),，從而讓我們學(xué)會(huì)為人處事，通達(dá)明理,。讓我們樣成愛讀書的好習(xí)慣,，一生都與好書相伴!

教師讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇四

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好!

書像一個(gè)太陽,，書像人知識(shí)的生命,。我是一個(gè)愛讀書的小男孩，一天不讀書就好像什么也沒干一樣,。

記得有一次,，我在松山湖的家里讀書，這時(shí)爸爸說：“快做作業(yè),，修遠(yuǎn),。”我說：“再看一下,?！卑职纸形易鐾暝倏矗褧米吡?。我做了一會(huì)作業(yè),，想：“沒得看書真沒意思，還是把書偷回來看吧,。于是,，我躡手躡腳的走到爸爸房間的門口，看見書放在書柜上,，就把書悄悄偷了過來,。回到房間,，我像一匹餓狼趕緊打開書貪婪的.讀著,。我越讀越起勁，把身邊的全忘了,。這時(shí),，耳邊突然響起了爸爸的腳步聲，我吃了一驚,，急忙把書扔進(jìn)床底拿起筆做作業(yè),。爸爸一走，我趕緊爬進(jìn)床底，把書拿出來繼續(xù)看,。我看了一會(huì)就看入迷了,，我津津有味的看著。我已經(jīng)完全沉浸在書中,，忘記了作業(yè),，忘記了腰酸背痛，忘記了疲勞的眼睛,。突然,，爸爸叫我去幫忙,，這一聲打破了我在書中的夢(mèng)游,，把我從夢(mèng)中驚醒!我爬起來，眨了眨眼,，我的腰好酸,，可我得到了很多知識(shí)，也就把疲勞丟到腦后了,。

教師讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇五

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家好!

我叫李明，是一年級(jí)五班的學(xué)生,。我很高興和你分享我的快樂,。我今天演講的題目是“我學(xué)習(xí)的'時(shí)候很開心”。

如果你問我最喜歡做什么?我會(huì)毫不猶豫的回答,，是讀書!每當(dāng)爸爸從圖書館買書回家,，我都會(huì)搶著去讀。如果我偶然發(fā)現(xiàn)一本我喜歡讀的書,，我會(huì)情不自禁地一下子全部讀完,。

我最喜歡的書是兒童故事大王。里面的故事很有趣,。有狼和小羊,，三個(gè)和尚，狐貍和烏鴉,。從這些故事中,，我可以學(xué)到很多做人的道理和優(yōu)秀的品質(zhì)。我最喜歡農(nóng)民和蛇,。關(guān)于農(nóng)民和蛇的閱讀深深地啟發(fā)了我,。這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)善良的農(nóng)民在一個(gè)寒冷的冬天在路上看到一條蛇。善良的農(nóng)夫把蛇放在他溫暖的懷里,。在蛇蘇醒之后,，他張開嘴咬了農(nóng)夫一口。這個(gè)可憐的農(nóng)民很快就死于中毒。農(nóng)夫死前后悔自己的好壞,，最后死了,。

故事告訴我們，一定要明辨是非,，不要被壞人壞事的假象所迷惑,。在生活中，我們應(yīng)該準(zhǔn)備好幫助別人,，但是如果有壞人向我們求助,，我們應(yīng)該忽略他們。還有,，千萬不要像蛇一樣掉頭,，要感謝關(guān)心幫助我們的人。

書是知識(shí)的源泉,，讀書是我快樂的源泉,。讀書可以給我們的生活帶來快樂，幫助我們健康成長(zhǎng)!我學(xué)習(xí),，所以我快樂!

謝謝大家!

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教師讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇六

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家好!

書像一個(gè)太陽，書像人知識(shí)的生命,。我是一個(gè)愛讀書的小男孩,，一天不讀書就好像什么也沒干一樣。

記得有一次,，我在松山湖的家里讀書,，這時(shí)爸爸說：“快做作業(yè)，修遠(yuǎn),?！蔽艺f：“再看一下?！卑职纸形易鐾暝倏?，并把書拿走了。我做了一會(huì)作業(yè),，想：“沒得看書真沒意思,，還是把書偷回來看吧。于是,，我躡手躡腳的走到爸爸房間的門口,，看見書放在書柜上，就把書悄悄偷了過來,?；氐椒块g,，我像一匹餓狼趕緊打開書貪婪的讀著。我越讀越起勁,，把身邊的全忘了,。這時(shí)，耳邊突然響起了爸爸的腳步聲,，我吃了一驚,，急忙把書扔進(jìn)床底拿起筆做作業(yè)。爸爸一走,，我趕緊爬進(jìn)床底,，把書拿出來繼續(xù)看。我看了一會(huì)就看入迷了,，我津津有味的看著,。我已經(jīng)完全沉浸在書中，忘記了作業(yè),，忘記了腰酸背痛,，忘記了疲勞的`眼睛,。突然,，爸爸叫我去幫忙，這一聲打破了我在書中的夢(mèng)游,，把我從夢(mèng)中驚醒!我爬起來,，眨了眨眼，我的腰好酸,，可我得到了很多知識(shí),，也就把疲勞丟到腦后了。

教師讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇七

各位老師,、各位家長(zhǎng),、同學(xué)們：

大家下午好!

我已記不清是第幾次參加學(xué)校的“讀書交流會(huì)”了，我覺得這個(gè)交流會(huì)辦得很成功,，它每年既有固定的模式,，又有很多新的內(nèi)容。昨天晚上收到女兒的通知：今天必須參加學(xué)校的“讀書交流會(huì)”,，我感覺這是最后通碟,。支持老師、學(xué)校的工作,，這是應(yīng)該的,，更重要的是，這個(gè)讀書會(huì)很有魅力,，她吸引著我,，讓我情不自禁地來到這里,。

培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，需要家長(zhǎng)參與,。

首先,，家長(zhǎng)要重視閱讀。記得我們小時(shí)候,，根本沒有條件讀課外書,，接觸的就是課本。我的'堂妹,，經(jīng)?！巴怠睍鴣碜x，因?yàn)槟切谴笕藗冏x的長(zhǎng)篇武打小說或歷史小說,，被家長(zhǎng)認(rèn)為是不務(wù)正業(yè),。她經(jīng)常一目十行，囫圄吞棗,，想必讀了也是一知半解,。但是這樣的閱讀讓她積累了許多知識(shí)，令她知識(shí)面廣,、見識(shí)豐富,。還有一位從北京來的老師，他的本職工作是專利代理工作者,。但他精通歷史,、經(jīng)濟(jì)、法律,，上知天文,，下懂地理，博古通今,，無所不知,。聽他說話，你會(huì)覺得是在讀一本書,，引經(jīng)據(jù)典,，信手拈來。有時(shí)我真想掰開他腦袋,，看看里面到底裝了多少知識(shí),。他曾對(duì)我說，讀書是一種本分,，如果哪一天沒有讀書,，那就是不守本分了?？梢娮x書是多么重要,，家長(zhǎng)要重視閱讀,。

其次，家長(zhǎng)要支持閱讀,。家長(zhǎng)可以陪同孩子買書,，借書，訂閱雜志,。女兒床邊有個(gè)簡(jiǎn)單的書架,，下面幾層全放滿了書，有《上下五千年》,、有《100位名人的成才故事》(中外版,，上下冊(cè))、有楊紅纓,、商曉娜的書,、也有鄭淵潔、曹文軒的書,。書桌旁邊,、我們房間的書柜里都放滿了書。家里每年都訂雜志,，只要她喜歡的就訂,，我也支持她通過學(xué)校組織方式訂雜志?！缎」懋?dāng)家》,、《中華小作家》,、《意林》(兒童版)都是很好的雜志,。

最后，家長(zhǎng)要陪同閱讀,。家長(zhǎng)陪同閱讀從兩方面來說,。如果孩子不喜歡閱讀，家長(zhǎng)可以選一些孩子可能感興趣的書,，陪同孩子一起讀,，當(dāng)孩子讀得好的地方，進(jìn)行鼓勵(lì),，讀完后再讓孩子講一遍,。從而培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。我就是用這樣的方法幫助曹冉的堂弟來讀書的,。家長(zhǎng)遇到這種情況,，一定得耐心，持之以恒,。另外一種情況是孩子喜歡閱讀,。表面上看,，這種情況家長(zhǎng)可以不操心了，還要陪同嗎?我的看法是“活到老,，學(xué)到老”,，家長(zhǎng)抽空陪孩子讀書，才能及時(shí)了解孩子讀書內(nèi)容,，與孩子一起學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。否則,，隨著孩子年齡增長(zhǎng),，他們就會(huì)常講，老媽你out了,。同時(shí)陪同孩子閱讀,，更能起到過濾作用，幫助孩子選擇性讀書,。

閱讀總結(jié)起來這是三點(diǎn),，重視閱讀、支持閱讀,、陪同閱讀,。

祝交流會(huì)越辦越成功，年年有精彩,。謝謝大家!

教師讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇八

各位老師大家好：

今天,，我們聚在一起，進(jìn)行這次讀書交流活動(dòng),，其目的是要大家暢所欲言,，談?wù)勛约鹤x書的經(jīng)驗(yàn)和感悟，同時(shí)也包括自己在讀書過程中遇到的困惑或問題,。下面,，我把自己在讀書學(xué)習(xí)中的做法和體會(huì)拿出來，跟各位老師做真誠的交流,。

我們學(xué)校有許多喜歡讀書的老師,，尤其是卞金濤老師、高英猛老師,、韓開平老師等,，他們博學(xué)多才的品質(zhì)，深深地影響著我,。他們讀書是為了興趣,，主動(dòng)讀自己喜歡的書。在上學(xué)的時(shí)候,，剛剛參加工作的時(shí)候,，我也曾經(jīng)是一個(gè)喜歡讀書的人,，優(yōu)美的詩歌、散文,，各類小說,，也深深地吸引著我。但隨著年齡和教齡的增長(zhǎng),，在繁瑣的工作面前,，讀書的興趣漸漸地淡去了，今天的自己總是感覺是在壓力下讀書,。

以前,，我們經(jīng)常說要想給學(xué)生一滴水，教師必須要有一杯水,，要想給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水。但新時(shí)代教師再也不是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一來源,，學(xué)生在某些知識(shí)方面超越了老師是常有的事兒,，教師要在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，僅滿足于一杯水,、一桶水,，不求知識(shí)的拓展和加深是完全不夠的?！皢柷堑们迦缭S?為有源頭活水來”,，我們要做“活水”，要做源源不斷的“長(zhǎng)流水”,。所以,，我認(rèn)為即使讀書的興趣散去，我們也應(yīng)該在壓力下讀書,，因?yàn)槲覀冞x擇了教師這個(gè)職業(yè),。

我的學(xué)習(xí)是從反復(fù)閱讀初中歷史教學(xué)用書和高中歷史教材開始的。我購買的書籍,，我自己把它們分為教育理論、專業(yè)知識(shí),、課堂教學(xué)三類,。近期我購買的書籍主要有：《教師語言的藝術(shù)》、《給歷史教師的101條建議》,、《優(yōu)秀教師的經(jīng)典說課案例》,、《史記故事》、《成功教師的22條軍規(guī)》,、《人一生要讀的.經(jīng)典》等,。分別放在家里,、辦公室里、學(xué)校宿舍里,，利用休閑時(shí)間提升自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。自己在學(xué)習(xí)過程中也存在著許多困惑，尤其是繁忙的工作,，總是不能夠按照事先的計(jì)劃讀書,。

在此，我給各位年輕的教師提出幾個(gè)建議：

一,、明確目的：首先根據(jù)個(gè)人情況思考自己為什么而讀書,。

二、選擇書目：根據(jù)自己的興趣愛好和工作的需要進(jìn)行選擇(你喜歡看什么樣的書,，你需要看什么樣的書),。

三、制定讀書計(jì)劃：既包括短期計(jì)劃,，也包括長(zhǎng)期計(jì)劃,。計(jì)劃每年每月，甚至每周每天讀什么內(nèi)容,。

四,、寫讀書筆記、教育隨筆：這也是一個(gè)積累的過程,，重點(diǎn)寫出自己讀書后的心得體會(huì),，把讀到的東西和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。

五,、積極參加各種教科研活動(dòng)：編寫教學(xué)設(shè)計(jì),、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、論文評(píng)選等,，各種活動(dòng)會(huì)成為你讀書的動(dòng)力,，活動(dòng)促使你去讀書，查閱各種資料,。一個(gè)教師無論是自身素質(zhì)的提高還是專業(yè)理論的提升,，都是在參與各種活動(dòng)的過程中才會(huì)有質(zhì)的飛躍。

從年齡上講,，你們是初升的太陽,，我們已是夕陽西下的時(shí)候。不要等到書到用時(shí)方恨少,，不要等到我們這種年齡,，沒有精力讀書的時(shí)候，才后悔自己學(xué)到的東西太少。既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，我們就應(yīng)該盡自己的所能,，使自己做到最好。從現(xiàn)在開始,，就努力讀書吧!也許我們不是最優(yōu)秀的,，但是我們可以成為最努力的!

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教師讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇九

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好!

有人曾經(jīng)說過這樣一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯,。我十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn),。讀書能夠啟迪人的心智，一本好書,，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的`情感,。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間,，同睿智而高尚的人對(duì)話,，這是多么美好的事情呀!讀書從而成了我們一家三口日常生活不可缺少的“調(diào)味品”。

自從老師介紹過動(dòng)物小說大王沈石溪的那些小說之后,，我和爸爸便竭力去購買,，《斑羚飛渡》、《第七條獵狗》是我看過的最感人的小說,，我們時(shí)常為弱勢(shì)動(dòng)物的善良和勇敢而感動(dòng),、震撼。

漸漸的,，我們養(yǎng)成了午后和睡前必定看書的習(xí)慣,。由于那些小說數(shù)量有限，《故事會(huì)》和《兒童文學(xué)》便成了我們最好的伴侶,。同時(shí),，在那里我也曾長(zhǎng)了知識(shí)，找到了讀書的樂趣,。有時(shí),，我們常常為書中的某一情節(jié)，談?wù)摰缴钜?。親子共讀成了我和家人之間溝通彼此感情的橋梁,。

學(xué)習(xí)是一種勞動(dòng)，讀書是一種享受,。如今,，老師又推薦了《綠山墻的安妮》等一系列的圖書。我也要盡快找到,，讓我去這些好書中遨游、探索,，去增加更多的知識(shí),，是生活顯得更加充實(shí)!我相信,，這些好書一定會(huì)陪伴在我們的床頭案邊，讓我們從書中汲取更多的知識(shí)和營養(yǎng),，從而讓我們學(xué)會(huì)為人處事,，通達(dá)明理。讓我們樣成愛讀書的好習(xí)慣,，一生都與好書相伴!

教師讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇十

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家好!

我來自__班。我今天演講的題目是《讀書伴我快樂成長(zhǎng)》,。

自古以來,，書籍就是人類的好朋友。一本好書就像一盞明燈,，總是給人一條前進(jìn)的道路。我們捧著書,，就捧著希望(行動(dòng));打開一本書,，就是打開了世界的窗戶,。

記得小時(shí)候晚上睡覺的時(shí)候總纏著媽媽講故事，聽著聽著就進(jìn)入了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),。在藍(lán)天上,，我和蝴蝶,、蜜蜂成了好朋友，和小鳥,、云彩一起玩游戲。上學(xué)了,，讀書成了我每天的必修課,。讀書的時(shí)候，我是書里的主人公,，一起笑，一起哭,，一起品味人生的悲歡離合。看完《賣火柴的小女孩》,，我為小女孩的悲慘感到惋惜,?？赐辍遏斮e遜漂流記》，我被羅賓遜的毅力所感動(dòng),?！冻笮▲啞防锏膱?jiān)強(qiáng)的小鴨子讓我又一次尊敬,。《海的女兒》看到小美人魚為了愛情放棄生命,，我忍不住哭了,。小美人魚的善良和美麗讓我的心里充滿了悲傷和情感,。

讀書的感覺真好!每當(dāng)我翻開一本好書，就有一本醉人的書向我走來,，我的內(nèi)心就會(huì)燃起閱讀的沖動(dòng)。一行行的文字就像一塊塊美味的巧克力,，也像一串跳動(dòng)的音符,，充滿了無窮的樂趣。我忘記了書上的一切,，心里充滿了溫暖和幸福。就這樣,，年復(fù)一年，我在書中漸漸長(zhǎng)大,。

是書讓我明白了真善美,，讓我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)愛思考的小學(xué)生,。讀書。讓我健康成長(zhǎng);讀書讓我更加成熟,。是書讓我的童年如此豐富多彩!

俗話說,，山中有路,，海中無涯,。沒有書誰能活,，誰不能讀?同學(xué)們，讓我們趕快行動(dòng)起來,，享受讀書的樂趣，展翅一起在知識(shí)的天空中飛翔,。

我的演講結(jié)束了，謝謝!