在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

讀書(shū)心得大學(xué)生篇一

不妨嘗試以下五段式的文章結(jié)構(gòu)：

第一段：引言和觀點(diǎn)陳述

大學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)，是大學(xué)生活中一件富有挑戰(zhàn)性和積極意義的事情,。在大學(xué),，我們接觸到了各種各樣的書(shū)籍，從教材到文學(xué)作品,，從學(xué)術(shù)論文到勵(lì)志書(shū)籍,，都為我們提供了豐富的思想和知識(shí)資源。通過(guò)讀書(shū),，我們不僅可以擴(kuò)寬視野,，豐富思想，還可以培養(yǎng)理性思考,、提升語(yǔ)言表達(dá)能力等多方面的能力。因此，讀書(shū)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要和有意義的一項(xiàng)活動(dòng),。

第二段：讀書(shū)的益處和啟發(fā)

讀書(shū)對(duì)于大學(xué)生的益處是多方面的,。首先，通過(guò)讀書(shū),，我們可以開(kāi)拓視野,，了解不同的文化和思想。在大學(xué)這個(gè)開(kāi)放包容的環(huán)境中,，我們有機(jī)會(huì)讀到來(lái)自不同國(guó)家和不同時(shí)代的作品,，學(xué)習(xí)到全新的知識(shí)和觀念。其次,，閱讀能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思考能力,。在閱讀中，我們會(huì)接觸到作者的獨(dú)特見(jiàn)解和觀點(diǎn),，通過(guò)思考,、比較和分析，我們可以形成自己的獨(dú)立思考能力,。最后,，讀書(shū)還可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文學(xué)作品,，我們可以提升自己的寫(xiě)作技巧和修辭能力,。

第三段：讀書(shū)過(guò)程中的困難與挑戰(zhàn)

當(dāng)然，讀書(shū)并非一帆風(fēng)順,。在讀書(shū)過(guò)程中,，我們會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)。首先,，時(shí)間壓力是一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題,。隨著大學(xué)課程的增加和社交活動(dòng)的增多，我們需要合理安排時(shí)間來(lái)讀書(shū),，以免耽誤學(xué)業(yè),。其次，閱讀理解難度也會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn),。尤其是在閱讀復(fù)雜哲學(xué),、社會(huì)科學(xué)等領(lǐng)域的著作時(shí)，我們可能會(huì)遇到理解困難,。這時(shí),，我們可以查閱相關(guān)資料，與他人交流,，加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解,。最后,，有些書(shū)籍可能會(huì)引起我們的情感共鳴，而另一些可能會(huì)讓我們感到乏味和無(wú)聊,。在面對(duì)這些困難時(shí)，我們應(yīng)該用積極的心態(tài),，堅(jiān)持閱讀,，享受到書(shū)籍帶來(lái)的益處。

第四段：讀書(shū)的方法和策略

要更好地閱讀,，我們可以采用以下方法和策略,。首先，做好讀書(shū)計(jì)劃,。我們可以設(shè)定每天或每周的閱讀目標(biāo),，合理安排時(shí)間和計(jì)劃，提高閱讀效率,。其次,，選擇適合自己的讀書(shū)環(huán)境。有些人喜歡安靜的環(huán)境,，有些人則喜歡在咖啡館或圖書(shū)館中讀書(shū),。無(wú)論在何種環(huán)境中，我們都要保持專注和集中精力,。另外,，提問(wèn)和做讀書(shū)筆記也是好的習(xí)慣。我們可以在閱讀時(shí)思考問(wèn)題,，寫(xiě)下自己的觀點(diǎn)和想法,。最后，和他人交流和討論,。通過(guò)與他人的討論,，我們可以獲得不同的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，進(jìn)一步開(kāi)拓思路,。

第五段：讀書(shū)心得和結(jié)語(yǔ)

通過(guò)在大學(xué)讀書(shū)的過(guò)程中,，我受益良多。首先,，我閱讀了很多不同類型的書(shū)籍,，開(kāi)闊了自己的視野和思維方式。其次,，讀書(shū)讓我對(duì)很多問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)和理解,。通過(guò)思考和分析作者的觀點(diǎn)和想法，我有機(jī)會(huì)擴(kuò)大自己的思維深度,，提高自己的思辨能力,。此外，讀書(shū)也讓我更深入地了解了自己。每讀一本書(shū),，我都能感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。總之,，大學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)是神奇而寶貴的過(guò)程,，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，提升自己的素養(yǎng)和能力,。

讀書(shū)心得大學(xué)生篇二

對(duì)于每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的大一新生來(lái)說(shuō),，難免會(huì)感覺(jué)到一些的迷惘。因?yàn)槲覀円恢币詠?lái)所追求的目標(biāo)已經(jīng)被實(shí)現(xiàn)了,，所以,，一時(shí)失去航標(biāo)的我們顯得有點(diǎn)手足無(wú)措。于是,，在我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,，我的助理班主任就向我推薦了一本書(shū)——讀大學(xué)，究竟讀什么〉,。他說(shuō),，看完這本書(shū)以后我們的目標(biāo)會(huì)變得明確一些，也可以開(kāi)始知道自己應(yīng)該在大學(xué)干點(diǎn)什么了,。于是,，我毫不猶豫地把書(shū)買(mǎi)了回來(lái)，并且細(xì)細(xì)地把它品嘗了一遍,。

書(shū)的封面顯得比較樸素,，而且如果不是我的助理班主任的強(qiáng)力推薦，我想,，我看到它的書(shū)名就不會(huì)去買(mǎi)它,，可能因?yàn)檫@樣我就會(huì)與一本好書(shū)失之交臂。這本書(shū)還有一個(gè)小標(biāo)題叫“一名25歲的董事長(zhǎng)給大學(xué)生的18條忠告”,，這個(gè)標(biāo)題給了我這樣一個(gè)感覺(jué)：25歲就做了董事長(zhǎng)肯定很了不起了,，既然他有意出一本書(shū)來(lái)特地地給大學(xué)生忠告，而且還讓我們的助理班主任覺(jué)得有必要推薦給我們,，那么這些忠告應(yīng)該句句都是金玉良言了,。這就是我對(duì)著本書(shū)的最初感覺(jué)，后來(lái)也發(fā)現(xiàn),，的卻如此,。

這本書(shū)比較簡(jiǎn)要地概括了在大學(xué)可能遇到的問(wèn)題和可能產(chǎn)生的想法，而且作者以一個(gè)第三者,、過(guò)來(lái)人的角度比較客觀地給了大學(xué)生一些忠告,，對(duì)于其中的一切問(wèn)題我是有比較深的感觸的,。綜觀全書(shū)，他讓我明白了：在大學(xué)要盡早地給自己做好定位和規(guī)劃,，為自己將來(lái)的就業(yè)作好鋪墊工作,。下面我來(lái)談?wù)勗谧x完著本書(shū)后幾個(gè)我比較有感觸的問(wèn)題。

在書(shū)的開(kāi)始,，作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，向讀者們概括的說(shuō)明“讀大學(xué)究竟讀什么”,。首先要學(xué)會(huì)思考,。其實(shí)又何止在大學(xué)里要學(xué)會(huì)思考,，依我看來(lái),，一個(gè)不會(huì)思考或者一個(gè)自以為會(huì)思考的人是絕對(duì)不會(huì)獲得成功的,。我很贊同作者的一句話“一個(gè)經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考而堅(jiān)持錯(cuò)誤觀點(diǎn)的人比一個(gè)不假思索而接受正確觀點(diǎn)的人更值得肯定,，因?yàn)榍罢叩娜烁癫攀仟?dú)立的,，獨(dú)立的人格理應(yīng)比一切都更重要”,。我們已經(jīng)被迫接受了十二年的填鴨式教育,，已經(jīng)不知道被剝奪了多少獨(dú)立思考的空間，現(xiàn)在我們來(lái)到了大學(xué),，雖然還不能說(shuō)我們完全脫離了那種教育模式,，但最少在大學(xué)里，我們多了獨(dú)立思考的空間和時(shí)間,。如果我們沒(méi)有抓住這樣的機(jī)會(huì)讓自己成為一個(gè)思想深刻的人,，那么我覺(jué)得，我們就沒(méi)有資格稱得上是一個(gè)真正的大學(xué)生,。那么怎樣才能成為一個(gè)思想深刻的人呢,？我覺(jué)得第一，我們要多看有思想深度的書(shū),；第二,，將自己的思想植根與現(xiàn)實(shí)的土壤。按作者的話來(lái)說(shuō),，就是要在“與柏拉圖為友,、與亞里士多德為友”的同時(shí)，還應(yīng)該與社會(huì)現(xiàn)實(shí)為友,。我們要博覽群書(shū),，充分利用好大學(xué)圖書(shū)館這個(gè)優(yōu)良的資源。而且我們看書(shū)的時(shí)候不要只局限與本身自己的專業(yè),，要多看一些其它方面的書(shū),，盡量地去拓寬自己的知識(shí)面，這樣對(duì)于我們將來(lái)就業(yè)也是有好處的,。另外,，我們要見(jiàn)微知著,。每天都有很多小事從我們的身邊悄悄溜走，可是,，只要你善于思考身邊的這些看上去毫無(wú)意義的小事,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活就是一本最好的教科書(shū),。

在書(shū)中,，作者還提到了人生規(guī)劃的問(wèn)題。作者認(rèn)為,，每個(gè)人畢業(yè)以后大致有這么三條路可走：仕途,，商界，學(xué)術(shù),。作者讓我明白了,，一個(gè)成功的人生應(yīng)該有及時(shí)的定位和深思熟慮的規(guī)劃。首先,，我們要充分地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的性格和長(zhǎng)短處。然后根據(jù)自己的興趣并且結(jié)合實(shí)際情況為自己選擇一條合適自己的光明路,。最后,，我們就應(yīng)該利用大學(xué)四年的時(shí)間培養(yǎng)自己的能里。想做官的就要培養(yǎng)自己有審時(shí)度勢(shì)的能力,，要能察言觀色,、見(jiàn)微知著，否則在官場(chǎng)恐怕很難做出一些不適當(dāng)?shù)呐袛?。做學(xué)術(shù)的就應(yīng)該有開(kāi)放的胸懷,、容忍的氣度、自由探索的精神,、追求真理的執(zhí)著,、秉持理想的堅(jiān)持不懈。在商場(chǎng)打拼的就應(yīng)該有靈活多變的思維和善于抓住機(jī)會(huì)的能力,，而且要有足夠的勤奮,，努力就會(huì)有結(jié)果，但不一定是好結(jié)果,。

最后,，我還想在提一個(gè)問(wèn)題，那就是作者提到的“做事不如做人,，人脈決定成敗”,。我也深深地體會(huì)到，在當(dāng)今社會(huì),，特別是我們處身的這個(gè)具有中國(guó)特色的社會(huì),，人際關(guān)系真的可以關(guān)系到我們的成敗,。馬克思都說(shuō)了“人是社會(huì)關(guān)系的總和”，也就是說(shuō),，任何人都是生活在社會(huì)關(guān)系之中的,，正式錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系才讓人成其為人。那么我們?cè)鯓硬拍芨愫米约旱娜穗H關(guān)系呢,？首先,，我們當(dāng)然要提高自己本身的素質(zhì)，沒(méi)有人愿意與一個(gè)素質(zhì)低下的人交往,。其次,，我們要主動(dòng)跟別人去交往，搞人際關(guān)系我們不能長(zhǎng)期處于被動(dòng)的狀態(tài),，這樣是不可能有很好的人際關(guān)系的,。再次，我們要懂得維護(hù)好自己的人際關(guān)系,，朋友交上了以后，如果日后缺乏聯(lián)系是很難維持下去的,，一旦失去,，也許我們當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得少了個(gè)朋友，但可能到了以后,，我們可能會(huì)因?yàn)檫@樣而少了依次成功的機(jī)會(huì),。我們?cè)谄綍r(shí)建立起來(lái)的人際關(guān)系，到了我們工作上或者我們需要用到它們的時(shí)候,，它們就會(huì)變成一種資源,，而且是一種難得的資源——人脈資源。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,，人脈可能是一條讓你走向成功的一條捷徑,。

能夠在讀大學(xué)之初就讀到這本書(shū)我覺(jué)得是一種幸運(yùn)，它可以讓我少走許多彎路,，讓我在有限的時(shí)間里多做一些“有效”的事情,。真的，這本書(shū)讓我受益匪淺,！

讀書(shū)心得大學(xué)生篇三

現(xiàn)代大學(xué)生面臨著許多選擇和誘惑,，讀書(shū)已經(jīng)變成一件鮮見(jiàn)的事情。然而,，讀書(shū)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，仍然是一項(xiàng)必不可少的任務(wù),。在走過(guò)大學(xué)四年的旅程中,，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的重要性和價(jià)值,，讓我受益終生。

段二：讀書(shū)提升知識(shí)和智力水平

讀書(shū)是獲取知識(shí)的有效途徑之一,。通過(guò)閱讀,，我學(xué)到了歷史、文學(xué),、科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),。這些知識(shí)不僅拓寬了我的視野，還提升了我的智力水平,。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了思考和分析問(wèn)題的能力,，這是在傳統(tǒng)教育體系下很難獲得的體驗(yàn)。在大學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，書(shū)籍是我的良師益友，為我的學(xué)業(yè)和思維發(fā)展提供了強(qiáng)大的支持,。

段三：讀書(shū)塑造性格和價(jià)值觀

讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí),，還能夠?qū)Υ髮W(xué)生的性格和價(jià)值觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)讀書(shū),，我接觸到了各種各樣的故事和人物,，深入了解了人性的復(fù)雜性和多樣性。這些故事和人物的經(jīng)歷和教訓(xùn),，以及作者的思考和啟示，對(duì)我形成了積極向上的人生觀和價(jià)值觀,。讀書(shū)使我感受到了善良、勇敢和正義的力量,，塑造了我對(duì)人,、事、物的理解和態(tài)度,。

段四：讀書(shū)拓寬視野與培養(yǎng)興趣

讀書(shū)帶給我最寶貴的是拓寬了我的視野,。通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍，我了解到了不同的文化,、思想和觀點(diǎn)。這使我更加開(kāi)放和包容,、理解和尊重他人的觀點(diǎn),。同時(shí),，通過(guò)閱讀，我也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛(ài)好,。其中有文學(xué),、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域,，我逐漸找到了自己的興趣方向,，并在其中找到了快樂(lè)和滿足感。讀書(shū)不僅幫助我拓寬了視野,，還培養(yǎng)了我對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和探索精神,。

段五：讀書(shū)對(duì)大學(xué)生的啟發(fā)和影響

讀書(shū)不僅僅是為了通過(guò)考試，更是為了培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展的能力,。通過(guò)讀書(shū),，我不僅掌握了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了批判性思維,、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力,。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了思考人生的意義和價(jià)值，堅(jiān)定信念和追求夢(mèng)想的勇氣,。讀書(shū)將我和過(guò)去的智者和大師連結(jié)在一起,，通過(guò)他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)，為我的人生提供了指引和啟發(fā),。

總結(jié)：讀書(shū)既是學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑，也是提升思維能力和培養(yǎng)興趣愛(ài)好的方法,。它不僅塑造大學(xué)生的性格和價(jià)值觀,，拓寬視野，還給予了我們啟迪和指導(dǎo),。因此,，大學(xué)生要重視讀書(shū)，通過(guò)閱讀提升自身素質(zhì)和能力,，努力成為一名全面發(fā)展的人,。

讀書(shū)心得大學(xué)生篇四

《別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》這本書(shū)是令我感觸最深的書(shū)?？梢赃@么說(shuō)：如果我是火柴,，那么這本書(shū)就是一把火，點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

這本書(shū)中我感觸最深的,，莫過(guò)于改變我學(xué)業(yè)的那一篇短短的文字。文中講述了一只熊和一只兔子,，只是因?yàn)闆](méi)儲(chǔ)食,，只好邊忍受寒冷邊尋食,。看到這兒,，我愣了一會(huì)兒,，不禁想起了自己。我曾經(jīng)也是如此,，妄想能夠一步登天,，覺(jué)得自己擁有與常人不同的超凡天賦，然后不勞而獲,。

在我四年級(jí)的時(shí)候,，遇到了課本上優(yōu)秀的好文章，老師想讓我們背誦下來(lái),，增加知識(shí),、開(kāi)闊視野，寫(xiě)作時(shí)也可以借鑒參考,?？墒牵腋疽稽c(diǎn)兒都不想背,，而且還懷著僥幸心理：班上那么多人,，如果老師每一個(gè)人都要抽背，上課進(jìn)度豈不是很慢?即使我“膽大”到真的沒(méi)有背誦,，但我時(shí)常還會(huì)感到不安,，每天都提心吊膽，就連平時(shí)和小伙伴玩耍也總是分心,，甚至覺(jué)得心里有一絲慚愧,。

后來(lái)，老師讓全班一個(gè)一個(gè)背誦,，我心想這下完了,，我一個(gè)都不會(huì)背，有的都沒(méi)有翻閱過(guò),。我感覺(jué)我的學(xué)習(xí)要一落千丈,，這時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)出熊和兔子的經(jīng)歷。我對(duì)自己提出了許多問(wèn)題：我為什么這么討厭背書(shū),、學(xué)習(xí)呢?學(xué)習(xí)明明對(duì)我有益,，我為什么要逃避呢。不!我也要努力學(xué)習(xí),。只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，就能水滴石穿!如今，我已經(jīng)五年級(jí)了，成績(jī)比之前提高了許多,。

讀了這個(gè)片段,，讓我真真實(shí)實(shí)的感到：做什么事都必須要辛勤耕耘，這樣才能有收獲,。珍惜當(dāng)下的每一寸光陰,，把握住“現(xiàn)在”，從改變自己開(kāi)始!

讀書(shū)心得大學(xué)生篇五

每個(gè)人都有生身父母,，大都體會(huì)過(guò)父母的慈愛(ài)和教誨,。當(dāng)我讀著這本家書(shū)，感到的是一種另一番教誨,，不是老師的教導(dǎo),，不是長(zhǎng)者的叮囑，而是父母對(duì)兒女的關(guān)切,，是不同于我的父母的關(guān)愛(ài),，卻不失被細(xì)心呵護(hù)的感覺(jué)，我似乎找到了另外一種父母之愛(ài),，這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的,。這也許是這十年對(duì)她愛(ài)慕不減的原因吧。是那一封封家書(shū),，就象一次次珍貴的談心,，拉近了我們的距離，我像一個(gè)乖孩子在感受著,，聆聽(tīng)著,，用心銘記著。

父親傅雷是一個(gè)睿智,，博學(xué),，正直的學(xué)者，年輕時(shí)甚至有些暴燥,，極富個(gè)性,。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng),，又經(jīng)西方文化洗禮,，既端莊賢淑，又溫厚善良的東方女性,。

父親傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué),、音樂(lè)、繪畫(huà),、涉獵廣泛,，研究精深，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的家庭教育,，終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰,。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素,，但絕不是手藝,，而是全身心、全人格的體現(xiàn),。他教育兒子說(shuō)：我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好,，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是人,，要把一個(gè)人盡量發(fā)展,，沒(méi)成為藝術(shù)家之前，先要學(xué)做人,，否則,，那種某某家無(wú)論如何高明，也不會(huì)對(duì)人類有多大的貢獻(xiàn),。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人,，他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格，已別無(wú)所求,。 而所謂人在傅雷心中又是具體而微的,，這不只是一個(gè)愿望，一個(gè)口號(hào),。它大到對(duì)世界對(duì)人類對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與獻(xiàn)身精神,，小到對(duì)自己事業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)父母的孝敬,，對(duì)妻子的理解,，對(duì)友人的寬容，甚至具體到了一個(gè)樂(lè)段的處理,，一位友人的交往,，以至于兒子的言談舉止也都一一告誡手要垂直，人要立直都使讀者印象深刻,，頗有感言,。

母親在那個(gè)險(xiǎn)惡的年代，在個(gè)人安危毫無(wú)保障的日子里,，她心系遠(yuǎn)方的兒子和孫子,，她克制著內(nèi)心的恐懼和痛苦，把堅(jiān)強(qiáng),、安詳,、無(wú)微不至的關(guān)懷傳送給漂泊異國(guó)他鄉(xiāng)的親人,。一件為孫兒一針又一針織出來(lái)的毛衣，情重如山,，她卻為禮薄而不安,，為了讓兒子在異國(guó)感受到家庭的溫馨，她一絲不茍地寫(xiě)下菜肴的制作程序,，惟恐疏漏一個(gè)細(xì)節(jié),。她愛(ài)夫愛(ài)子，一生為這個(gè)家奉獻(xiàn),，然而,，她同樣為了不能再忍受的人格尊嚴(yán)的踐踏和侮辱，*二人一同將生命融合,，邁向永恒,，或許更多的是徇情，也算是個(gè)結(jié)束,。然而這個(gè)結(jié)束卻從沒(méi)讓人把他們夫婦倆分開(kāi)過(guò),。

夫婦二人作為中國(guó)人的典范，一生苦心孤詣,，嘔心瀝血培養(yǎng)兩個(gè)兒子成材,，大兒子傅聰成為的鋼琴大師，小兒子傅敏成為英語(yǔ)特級(jí)教師,。是他們教兒子先做人,，后成家，在他們的人生的句號(hào)中,，就用人字結(jié)束了,，一切美好的的回憶不愿讓自己屈辱，不愿再讓生活中有如此多的自己不能忍受的不愉快,。他們寧肯拋棄自己而獲一個(gè)解脫,，來(lái)完成人的詮釋。

他們的死在我心中有了震撼,，我不再象年輕時(shí)那樣為他們痛楚,，只求半個(gè)世紀(jì)來(lái)他們真正的安息。

在書(shū)中我們不光看到了一個(gè)嚴(yán)格的戒子而又親切關(guān)愛(ài)的父親,，同時(shí)也看到了父子的共同成長(zhǎng),。他的音樂(lè)譯著和兒子溝通交流，他把對(duì)祖國(guó)的發(fā)展的關(guān)切之情,，以及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)同樣流露給學(xué)生,，傅雷以高度負(fù)責(zé)的精神和心力,，在對(duì)社會(huì)祖國(guó)和人類世界盡自己的責(zé)任,。兒子傅聰，在異國(guó)漂流生涯中，吸取了多么豐富的養(yǎng)料,，但父親使他在海外孤兒似的處境里,，好像父母仍在他的身邊，時(shí)時(shí)給他指導(dǎo),、鼓勵(lì)和鞭策,，使他有勇氣和力量去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障和阻力，踏上自己正當(dāng)成長(zhǎng)的道路,，通過(guò)這些書(shū)信,，不僅兒子和親人之間，建立了牢固的紐帶,，也通過(guò)這一條紐帶,，也使傅聰與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢地建立了心的結(jié)合。后來(lái)的事實(shí)證明不管?chē)?guó)內(nèi)家庭所受到的殘酷遭遇,，不管他自己所蒙受的惡名,，他始終沒(méi)有背棄他的祖國(guó)，不受祖國(guó)敵對(duì)者多方的威脅利誘,，沒(méi)有說(shuō)過(guò)或做過(guò)有損祖國(guó)尊嚴(yán)的言行,，這就是一個(gè)父親對(duì)一個(gè)兒子的熏陶，這與父親在數(shù)萬(wàn)里外,，給兒子殷切的愛(ài)國(guó)主義教育是分不開(kāi)的,。時(shí)間，距離都不是問(wèn)題,，有心的父母,，你那顆不眠的愛(ài)子之心，就是不可替代的教科書(shū),，人生的加油站,。

這種關(guān)愛(ài)不是意識(shí)一個(gè)階段，而是伴父愛(ài)而來(lái),。這位嚴(yán)肅的父親,，從來(lái)就沒(méi)有推卸自己的責(zé)任，即使在上海被日本包圍成孤島時(shí),，他就把孩子關(guān)在家中,，而且很早發(fā)現(xiàn)在他幼小的身心中，有培養(yǎng)成為音樂(lè)工作者的素質(zhì),，正如他對(duì)自己對(duì)人對(duì)工作對(duì)生活各方面都要求嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍的精神一樣，對(duì)待幼小的孩子一樣,，他親自編制教材,，給孩子制定日課,，一一以作則，親自督促,，嚴(yán)格執(zhí)行,，他規(guī)定孩子怎樣說(shuō)話，怎樣行動(dòng),，做什么,，吃什么，不能有所逾越,。他做到了,，也一同要求兒子做到了。真乃真父子,。我為人間的這一遭父子情驚嘆,，對(duì)，是朋友,，是同志,。

除了感慨傅雷在創(chuàng)作上甚豐的翻譯作品，驕人的成績(jī),，還為他是這樣一個(gè)集藝術(shù)與生命都美妙地融入自己生命中的一個(gè)近乎完美的人,。他的生活有規(guī)律，人生就是優(yōu)美的弧線,，那留給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴那樣溫暖每個(gè)少年,、青年、父母的心,。

對(duì)待兒子,，他說(shuō)：我高興的是我有多了一個(gè)朋友，兒子變成朋友,，世界上有什么事可以和這種幸福相長(zhǎng)的,。而且，他謙虛誠(chéng)懇地說(shuō)：我與兒子的相處中,，學(xué)得了忍耐,，學(xué)到了說(shuō)話的.技巧，學(xué)到了把感情升華,。教會(huì)我們?nèi)绾魏秃⒆酉嗵?，以怎樣的一種姿態(tài)交往。孩子經(jīng)受痛苦時(shí),，他說(shuō)：辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿,，不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心,。他不為孩子包辦,，而為孩子這種蛻變的過(guò)程而高興,，并且鼓勵(lì)他藝術(shù)要有更誠(chéng)摯的心，得失成敗盡置之度外,，只求竭盡所能，無(wú)愧于心,。

為了指導(dǎo)兒子把全部精力放在研究學(xué)習(xí)上,，多用理智，少用感情,，用堅(jiān)強(qiáng)的信心,，克制一切的煩惱，他說(shuō)藝術(shù)是目的,，技巧是手段老是只注意手段的人,，必然會(huì)忘了他的目的。

面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生郵給父母的待寄匯款單,，沒(méi)有其余的問(wèn)候,，而這位父親告誡兒子寫(xiě)信就是*你整理思想，也是極好的訓(xùn)練,。在如今是多么需要啊,。

在日常生活中，他告誡兒子人總得常常*自己,，不*就解決不了問(wèn)題,，最基本的就是要抓緊時(shí)間做事要科學(xué)化，要徹底在外面世界均勿難為情,，被人家隨便多留,，才能不打亂事先定好的日程修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)與性情,。我覺(jué)的就是我們生活中急需解決的問(wèn)題,。

而這樣嚴(yán)于律己教子的人，他卻說(shuō)：身外之名,，只是為社會(huì)上一般人所追求,，驚嘆;對(duì)個(gè)人本身的渺小與偉大卻沒(méi)有相干?？鬃诱f(shuō)的富貴于我如浮云,，現(xiàn)代的名也屬于精神上富貴之列，智者自甘淡泊,，因此我們不因該受羈于貪念和*,。對(duì)成名成家的兒子不忘人生指南。

而當(dāng)成年后,，兒子面對(duì)感情的選擇,，他竟也不失時(shí)機(jī)的幫助：要找一個(gè)雙方缺點(diǎn)各自都能各自認(rèn)識(shí),，各自承認(rèn)，愿意逐漸改,，同時(shí)能彼此容忍的伴侶(這一點(diǎn)很重要),，要找永久的伴侶，也得用理智考慮,，勿被感情蒙蔽,，服人的眼光---結(jié)婚就會(huì)變，變得你自己都不相信事先要想不到這一著,，必遭后來(lái)的無(wú)窮痛苦,。而當(dāng)他們成家后，他有叮囑切勿錢(qián)在手頭,，撒漫使花,，越是輕視物質(zhì)，越需要控制物質(zhì),。

隨處讀來(lái),，有反復(fù)叮嚀，有溫馨提示,，有如朋友交心,，有的甚至連點(diǎn)重重的著重號(hào)，可憐天下父母心,，這些如細(xì)流般溫潤(rùn)人心的句句話語(yǔ),，難道只是一般父母意義上的嘮叨，這是千年修來(lái)的服氣,。翻動(dòng)著每一頁(yè)字字沁人心脾,，我的心總能被染的金燦燦的。

隨書(shū)還附錄了兒子傅聰,，傅敏給父親的信,，看來(lái)這些信并非一去不復(fù)返，并有幸被我們讀者讀到這樣一本好書(shū),，比起其余誡子書(shū)更增添幾分*平等,。不幸的是這樣幸福一家被時(shí)代過(guò)早的拆散，作為一名教育者,，一位家長(zhǎng),，我力推這本書(shū)，或許你從中可以領(lǐng)略的更多,，不妨親自拜讀,。

讀書(shū)心得大學(xué)生篇六

讀書(shū)日是一個(gè)重要的節(jié)日，它不僅是為慶祝和弘揚(yáng)讀書(shū)文化而設(shè)立的，更是為了促進(jìn)人們多讀書(shū),、讀好書(shū),，在我國(guó)繁榮發(fā)展書(shū)香文化的背景下，讀書(shū)日對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有特殊的意義,。我作為一名大學(xué)生,，深有體會(huì)地感受到了讀書(shū)日對(duì)我們的影響和啟發(fā)。

第二段：讀書(shū)日對(duì)于大學(xué)生讀書(shū)的重要性

大學(xué)生作為高等教育階段的學(xué)習(xí)者,，讀書(shū)更是他們最重要的任務(wù)之一,。讀書(shū)日的舉辦，為大學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)全民讀書(shū)的濃厚氛圍,，激發(fā)了他們的閱讀熱情,。通過(guò)閱讀,，我們可以拓寬視野,、增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊思維,，培養(yǎng)文化修養(yǎng)和學(xué)術(shù)素養(yǎng),。讀書(shū)日使得我們更加重視讀書(shū)，將讀書(shū)納入日常的生活中,。

第三段：讀書(shū)日對(duì)于大學(xué)生閱讀的引導(dǎo)作用

讀書(shū)日的舉辦不僅僅是一個(gè)慶祝的日子,，更是一種引導(dǎo)和激勵(lì)的手段。這一天,，學(xué)校,、圖書(shū)館、社會(huì)各界都會(huì)組織各種形式的閱讀活動(dòng),，如閱讀分享會(huì),、圖書(shū)推廣宣傳等，以期激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。同時(shí),，各種文學(xué)展覽、書(shū)展也如雨后春筍般出現(xiàn),，讓大學(xué)生們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣與收獲,。讀書(shū)日的引導(dǎo)作用讓大學(xué)生更加主動(dòng)地投入到閱讀中，培養(yǎng)了他們的閱讀習(xí)慣和能力,。

第四段：讀書(shū)日對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展

在讀書(shū)日的氛圍中,，大學(xué)生們的思維得到了拓展，他們的眼界得到了提升,，對(duì)于人生和社會(huì)的認(rèn)識(shí)也更加深入,。通過(guò)閱讀，他們可以了解到不同的文化,、思想和價(jià)值觀,，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展,。在閱讀中，大學(xué)生們可以提高語(yǔ)言表達(dá)和思維邏輯能力,，培養(yǎng)批判性思維,、創(chuàng)造性思維和領(lǐng)導(dǎo)力等重要的綜合素質(zhì)。讀書(shū)日對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用,。

第五段：我個(gè)人的讀書(shū)日心得體會(huì)

作為一名大學(xué)生,，我深有體會(huì)地感受到讀書(shū)日對(duì)我的影響。在以讀書(shū)日為契機(jī)的閱讀活動(dòng)中,，我廣泛接觸了各種類型的書(shū)籍,，拓寬了自己的知識(shí)面。同時(shí),，通過(guò)與他人的閱讀分享和討論,，我不斷提升了自己的思考能力和表達(dá)能力。在閱讀中,，我學(xué)會(huì)了理解他人的觀點(diǎn)和思想,，培養(yǎng)了寬容和包容的心態(tài)。讀書(shū)日讓我深入思考人生的意義和價(jià)值,，激勵(lì)我不斷追求知識(shí)和進(jìn)步,。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，并將讀書(shū)融入到我的生活中,，讓讀書(shū)成為我的一種習(xí)慣,。

總結(jié)：通過(guò)讀書(shū)日的舉辦，大學(xué)生們?cè)谧x書(shū)的重要性,、閱讀的引導(dǎo)作用,、個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展等方面得到了啟發(fā)和促進(jìn)。作為一名大學(xué)生,，我深刻體會(huì)到閱讀對(duì)我個(gè)人的影響,。讀書(shū)日讓我擁有了更廣闊的視野，提高了我的思維能力,，也使我明白了閱讀的重要性和價(jià)值,。我希望將閱讀進(jìn)行下去，并將讀書(shū)融入到我的生活中,，讓我擁有更加豐富的內(nèi)心世界和更加廣闊的發(fā)展空間,。

讀書(shū)心得大學(xué)生篇七

在一位長(zhǎng)者的推薦下，我花了近一周多的時(shí)間認(rèn)真看了《世界是平的》這本書(shū),?？墒抢蠈?shí)說(shuō)，有些地方是囫圇吞棗，有些地方干脆根本看不懂,。但這并不妨礙我從這本書(shū)中獲得許多關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)識(shí),。我敢說(shuō)，如果讓我們?nèi)タ匆恍┙?jīng)濟(jì)全球化的理論書(shū)籍,，不是看不懂,，肯定就是看不下去。這本書(shū)讓你在閱讀的樂(lè)趣中了解經(jīng)濟(jì)全球化,。

《世界是平的》這本書(shū)是當(dāng)前暢銷(xiāo)全球的關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的書(shū),。作者托馬斯弗里德曼，美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》專欄作家,。在我看來(lái),，他是一個(gè)帶有濃厚國(guó)際記者背景的作家，這本書(shū)與其說(shuō)是介紹經(jīng)濟(jì)全球化的書(shū),，不如說(shuō)是一本以經(jīng)濟(jì)全球化為主題的長(zhǎng)篇新聞通訊加狂想,。

在看這本書(shū)的時(shí)候，我總是把自我頭腦中已有的經(jīng)濟(jì)全球化的理論或者認(rèn)識(shí)調(diào)動(dòng)出來(lái)與之進(jìn)行一個(gè)廣泛的比較,，確實(shí)感到經(jīng)濟(jì)全球化洶涌而來(lái),，同時(shí)也深感自我知識(shí)的匱乏,，同一個(gè)時(shí)代生存在同一個(gè)地球上,，我竟然在自我狹隘的小圈子里生活了三十多年，實(shí)在是令人震驚和羞愧,。

弗里德曼不愧是記者身份,，他用幾近煽情的手法和大膽的想象來(lái)解讀全球化，確實(shí)給人耳目一新的感覺(jué),，有點(diǎn)象在看電影,，也有點(diǎn)象在讀一篇扣人心弦的懸疑小說(shuō)。但讀完之后,，冷靜地做一分析,，你就能讀到作者本身并不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，因?yàn)樗麑?duì)經(jīng)濟(jì)全球化的解釋過(guò)于隨意,，有時(shí)為了生動(dòng)就舍棄了真理,，所以你不要太過(guò)于認(rèn)真，需要去偽存真,。

我對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的理解來(lái)源于傳統(tǒng)的馬克思的政治經(jīng)濟(jì)學(xué),，就像我們大多數(shù)人了解費(fèi)爾巴哈和黑格爾是從認(rèn)識(shí)馬克思恩格斯和列寧開(kāi)始的一樣，但這一點(diǎn)并不妨礙我對(duì)馬克思的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)同感,。按照馬克思的理論,，推動(dòng)人類歷史向前發(fā)展的決定因素是生產(chǎn)力，生產(chǎn)力中最重要的因素是科學(xué)技術(shù)，而我們平常眼見(jiàn)最多的東西--形形色色的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,，社會(huì)現(xiàn)象,，乃至文化現(xiàn)象和生活方式均來(lái)源于和決定于我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)摸不著的生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)。所以從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),，是人類的智慧,，是科技造就了過(guò)去、今日和未來(lái),。在原始社會(huì),，一切愚昧和禮貌均產(chǎn)生和決定于生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)，直到今日也是如此,。盡管他的表現(xiàn)方式千差萬(wàn)別或者說(shuō)今非昔比,，但人類社會(huì)向前發(fā)展的規(guī)律并沒(méi)有改變，經(jīng)濟(jì)全球化同樣如此99.,。以互聯(lián)網(wǎng)為核心的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使我們?nèi)伺c人之間的距離感和時(shí)空感消失了,。我們甚至能常常感到和布什或者是內(nèi)賈德坐在同一條板凳上。這就是技術(shù),，把這個(gè)世界緊緊聯(lián)系在了一齊,。

弗里德曼指出，由于市場(chǎng)的全球化,，異常是資本市場(chǎng)的全球化,，使這個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)敏感得比流感來(lái)的還快，比禽流感的傳播還要迅猛,。有點(diǎn)像“蝴蝶效應(yīng)”,。或者你仰天長(zhǎng)嘆一口氣,，就引起了“卡特尼娜”颶風(fēng),。你跺一跺腳，就引發(fā)了“東南亞海嘯”,。世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來(lái)越千絲萬(wàn)縷,，越來(lái)越榮辱與共。由于資本市場(chǎng)的一體化,，可能我們已經(jīng)不能辨別世界500強(qiáng)企業(yè)到底是哪個(gè)國(guó)家的,。

弗里德曼對(duì)環(huán)境問(wèn)題表示了高度的關(guān)注，指出引起環(huán)境問(wèn)題的原因經(jīng)濟(jì)的不合理發(fā)展,，但同時(shí)指出解決環(huán)境問(wèn)題還是得靠科技,，人類必須走一條科技提高與環(huán)境保護(hù)共同發(fā)展的道路。

我是讀不太懂這本書(shū)的,，但還是收獲了緊迫感,。深感國(guó)家要強(qiáng)大,，要走出狹隘，走出在世界低端市場(chǎng)徘徊的囹圄,，還是得靠人才,。應(yīng)對(duì)洶涌而來(lái)的全球化浪潮，無(wú)論是企業(yè),，還是政府,，如果缺乏全球戰(zhàn)略型的人才，無(wú)疑是個(gè)巨大的硬傷,。企業(yè)缺乏全球化視野的人才,，就難以在經(jīng)濟(jì)發(fā)展浪潮中浮沉，國(guó)家缺乏全球視野的人才,，就難以在世界范圍內(nèi)把握自我的命運(yùn),。此時(shí)此刻，我才深深理解了西方學(xué)者說(shuō)的那句話：“中國(guó)需要諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,，但更需要比爾蓋茨”,。

當(dāng)前，中國(guó)正在走一條科技興國(guó)的科學(xué)發(fā)展之路,，這是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的不二選擇,。不僅僅中國(guó)需要科技興國(guó)，需要科學(xué)發(fā)展,，任何國(guó)家都需如此,，因?yàn)檫@是經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的游戲規(guī)則。

讀書(shū)心得大學(xué)生篇八

她是一個(gè)女子,，優(yōu)雅,，高貴,，娉婷,，溫和，再多的修飾詞也無(wú)法形容完這個(gè)幾近完完美的人兒,。她像一杯淡雅的清茶,，那素凈的`芬芳在每個(gè)人心中久久地縈繞，無(wú)法散去,。

她是一個(gè)文人,，持著一手清新的筆觸，徜徉于文字之中,，如此得自如,。“我說(shuō)你是人間的四月天,，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng),，輕靈在春的光焰中交舞著變,。”

她是一個(gè)天使,，帶著超凡脫俗的美麗與智慧降臨于凡世,。她是如此幸運(yùn)，在那個(gè)戰(zhàn)亂的年代,，過(guò)著安定的生活;她是如此幸福,，徐志摩對(duì)她愛(ài)得那樣熾熱，于是有了那場(chǎng)轟轟烈烈的康橋之戀,，梁思成對(duì)她愛(ài)得那樣真實(shí),，是她不可或缺的事業(yè)伴侶和靈感的源泉，金岳霖對(duì)她愛(ài)得那樣忠心,，用大半生的時(shí)間“逐林而居”,，將單戀與懷念持續(xù)終生。

她就是林徽因——用一生詮釋了傳奇的多情女子,。

南雨巷……是的,，她就是這樣一個(gè)女子，有著讓人喜愛(ài)的容貌,，有著讓人傾心的浪漫,，有著讓人著迷的風(fēng)韻。也許,，作為她本人,，也為自己癡迷。

林徽因雖然是那么完美,，但也無(wú)法避免塵俗中的悲哀,。她與徐志摩的愛(ài)情終究是無(wú)果，決然的背影是她對(duì)此最好的答復(fù),。還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)珍重,，便已轉(zhuǎn)身離去。她真的不在乎么?“那天一切都不存留,，比一閃光,，一息風(fēng)更少，痕跡,，你也要忘掉我了,，曾經(jīng)在這個(gè)世界里活過(guò)?！边@便是她的回答,。沒(méi)有人懂得她的悲傷，就像白天不懂夜的黑,。

讀書(shū)心得大學(xué)生篇九

作為一名大學(xué)生,，我深深體會(huì)到讀書(shū)的重要性,，它既可以開(kāi)拓視野，又可以增長(zhǎng)知識(shí),，更可以提高人的素養(yǎng),，為將來(lái)做好準(zhǔn)備。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,，讀書(shū)對(duì)我影響深遠(yuǎn),，下面我將分享我個(gè)人的讀書(shū)夢(mèng)心得體會(huì)。

第一段：讀書(shū)為人帶來(lái)的價(jià)值

讀書(shū)對(duì)人的價(jià)值是多方面的,。讀書(shū)可以拓寬視野,，讓我們了解到更加豐富多樣的世界；讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),，使我們思考更加全面,，以及獲得更為深刻的認(rèn)識(shí)；讀書(shū)也可以提高我們的素養(yǎng),，讓我們成為有思想有見(jiàn)解的人,。讀書(shū)無(wú)論在何時(shí)何地，它都是人類提高自身素質(zhì)的必經(jīng)之路,，也讓我們更加有思想有見(jiàn)解,，更有自主的思考能力。

第二段：建立良好的讀書(shū)習(xí)慣

讀書(shū)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,，無(wú)論是對(duì)于書(shū)本的選擇還是對(duì)于閱讀方法的選擇,，都需要建立良好的讀書(shū)習(xí)慣，持之以恒,，才有收獲,。良好的讀書(shū)習(xí)慣可以有效提高閱讀效率，減少閱讀時(shí)間,，例如建立讀書(shū)清單,，對(duì)讀書(shū)材料進(jìn)行分類，習(xí)慣性的在周末進(jìn)行集中閱讀,，等等,，目的在于讓我們更加有效的利用時(shí)間，以達(dá)到提高閱讀效果的目的,。

第三段：挑選適合自己的讀書(shū)方式

在讀書(shū)的過(guò)程中，我們需要挑選適合自己的讀書(shū)方式,。例如可以選擇朗讀的方式,，這樣可以提高音、視,、思考相結(jié)合的效果,，對(duì)于理解文章有很大的幫助,；也可以選擇筆記的方式，來(lái)記錄重要的內(nèi)容,，加深記憶,，以及回顧反省等。每個(gè)人都有不同的閱讀方式和習(xí)慣,，因此挑選適合自己的方式很重要,，不斷嘗試并改進(jìn)自己的方法才可以讓我們?cè)陂喿x中更快樂(lè)，更開(kāi)心,。

第四段：建立讀書(shū)心態(tài)

閱讀是一種開(kāi)放性的活動(dòng),，我們需要在閱讀時(shí)建立一種正確的心態(tài)。首先,，不要給自己過(guò)于壓力,，要把讀書(shū)看作一種樂(lè)趣和享受。然后要有向外開(kāi)放的心態(tài),，思考周?chē)氖澜?，并嘗試讀一些不信以為真的、不同版本后的書(shū),，產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí),，從而推翻一些套路的理論，避免陷入自己不能跨越的框架中,。

第五段：讀書(shū)質(zhì)量與讀書(shū)效率的重要性

作為大學(xué)生,，我們需要高效率的閱讀并高質(zhì)量的閱讀，以達(dá)到良好的成績(jī)和自己的期望,。要做到高效率,，我們需要定時(shí)檢查、總結(jié)自己的閱讀方式,，以發(fā)現(xiàn)自己的不足,。要做到高質(zhì)量，我們需要要求自己在閱讀中思考,、總結(jié),、探究、證明等,，發(fā)現(xiàn)閱讀的深層含義和聯(lián)系,。

綜上，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,，讀書(shū)始終伴隨著我,，不斷拓展我的知識(shí)面，豐富我的閱歷,，也讓我成為一個(gè)整體更加優(yōu)秀的人,。相信在未來(lái)的人生中,，我也會(huì)繼續(xù)保持這種閱讀的規(guī)律和方法，不斷學(xué)習(xí)與提高自己,，實(shí)現(xiàn)自己的熱愛(ài)和夢(mèng)想,。

讀書(shū)心得大學(xué)生篇十

讀書(shū)日是一個(gè)重要的日子，它提醒著我們要珍視讀書(shū)的時(shí)刻,，并從中得到一些收獲,。作為一名大學(xué)生，我意識(shí)到讀書(shū)的重要性并積極參與各種讀書(shū)活動(dòng),。通過(guò)與不同類型的書(shū)籍接觸,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣并且受益匪淺。以下是我對(duì)于讀書(shū)日的體會(huì)和心得,。

首先,，讀書(shū)日教會(huì)我重視時(shí)間管理。作為大學(xué)生,，我們需要面對(duì)各種各樣的壓力,，如學(xué)業(yè)、社交等,。然而,，在參與讀書(shū)日活動(dòng)之后，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)不僅能夠提升自己的知識(shí)水平,，而且有助于合理安排時(shí)間,。在讀書(shū)的過(guò)程中，我意識(shí)到該如何集中注意力,，學(xué)會(huì)高效閱讀,，并且提高了自己的閱讀速度。這讓我更好地平衡了學(xué)習(xí)和生活,，不至于被瑣事所困擾,。我把讀書(shū)時(shí)段列入了日程表，并養(yǎng)成了每天閱讀固定時(shí)間的習(xí)慣,。

其次,，讀書(shū)日使我開(kāi)闊了視野。大學(xué)生時(shí)光有限,，我們無(wú)法接觸到所有的人和事,。然而，在讀書(shū)日這一天,，我們有機(jī)會(huì)與不同的書(shū)籍接觸,，從中了解到更多知識(shí)。通過(guò)讀書(shū),，我能夠拓寬自己的視野,，了解各種不同領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn),，通過(guò)讀書(shū)不僅可以學(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí),，還可以了解到社會(huì)的發(fā)展和各個(gè)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)。這幫助我更好地理解世界,、培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng),，并更加深入地思考問(wèn)題。

第三,，讀書(shū)日培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣,。讀書(shū)是一種良好的習(xí)慣，它可以帶給我們?cè)S多好處,。通過(guò)讀書(shū),，我能夠沉浸在不同的世界中，激發(fā)自己的想象力,，并培養(yǎng)自己的審美能力,。我聞到了書(shū)籍在開(kāi)合之間傳來(lái)的淡淡的墨香，親身感受到紙質(zhì)書(shū)帶來(lái)的獨(dú)特體驗(yàn),。不僅僅是紙質(zhì)書(shū),，我也開(kāi)始嘗試電子書(shū)和聽(tīng)書(shū)的方式。這些不同的閱讀方式都對(duì)我產(chǎn)生了不同程度的影響,，并且使閱讀成為了我生活中不可或缺的一部分,。

第四，讀書(shū)日引導(dǎo)我進(jìn)行自我反思,。通過(guò)讀書(shū),，我能夠更好地反思自己的思維、觀點(diǎn)和生活方式,。讀書(shū)可以讓我對(duì)現(xiàn)有的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修正,，使我不斷成長(zhǎng)和精進(jìn)。讀書(shū)時(shí),，我喜歡在書(shū)頁(yè)上做標(biāo)記,、寫(xiě)筆記，這樣可以更好地幫助我回顧和總結(jié),。通過(guò)反思,，我也能夠更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進(jìn)，提高自己的批判思維能力,。

最后,，讀書(shū)日激發(fā)了我與他人的交流。通過(guò)讀書(shū)，我有機(jī)會(huì)與他人分享自己的讀書(shū)心得和體會(huì),。在與同學(xué)的討論中,，我獲得了更多的觀點(diǎn)和洞察力。與他人的交流不僅僅是對(duì)知識(shí)的分享,，更是一種心智的交流與碰撞,。我發(fā)現(xiàn)，與他人交流能夠讓我更好地理解書(shū)中的內(nèi)容,，并且從不同的角度進(jìn)行思考,。這樣的經(jīng)歷讓我在讀書(shū)的過(guò)程中不再感覺(jué)孤單，同時(shí)也培養(yǎng)了我的社交能力,。

總結(jié)起來(lái),，讀書(shū)日對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的時(shí)刻。通過(guò)參與讀書(shū)日活動(dòng),，我體會(huì)到了時(shí)間管理的重要性,、開(kāi)闊了自己的視野、培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣,、進(jìn)行了自我反思,，并且增強(qiáng)了與他人的交流能力。讀書(shū)不僅僅是為了完成學(xué)業(yè),，更是為了享受知識(shí)的樂(lè)趣和提升自我的過(guò)程,。因此，我希望大家都能夠意識(shí)到讀書(shū)的重要性,，并在讀書(shū)的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步,。

讀書(shū)心得大學(xué)生篇十一

寒假是一個(gè)充實(shí)自我的好機(jī)會(huì)，而閱讀則是最有效的選擇,。所以,，從推薦的閱讀書(shū)目中我選擇了美國(guó)專欄作家托馬斯弗里德曼所寫(xiě)的《世界是平的》?；?天讀完此書(shū),，我感覺(jué)我對(duì)書(shū)中的很多觀點(diǎn)是由衷的贊同和佩服的?？墒抢蠈?shí)說(shuō),，有些地方確實(shí)是囫圇吞棗，有些地方干脆根本沒(méi)看或是看不懂,。但這并不妨礙我從這本書(shū)中獲得許多關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)識(shí),。我敢說(shuō)，如果讓我們?nèi)タ匆恍┙?jīng)濟(jì)全球化的理論書(shū)籍,，不是看不懂,，就是肯定看不下去。而這本書(shū)至少能夠讓我在閱讀的樂(lè)趣中了解經(jīng)濟(jì)全球化。

不得不說(shuō),，在讀過(guò)這本書(shū)后,，我確實(shí)的認(rèn)識(shí)到，這本書(shū)并不是一本很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)慕?jīng)濟(jì)學(xué)類的書(shū)籍,。作者托馬斯弗里德曼用幾近煽情的手法和大膽的想象來(lái)解讀全球化,，確實(shí)帶給人們耳目一新的感覺(jué),，有點(diǎn)像在看電影,，也有點(diǎn)像在讀一篇扣人心弦的懸疑小說(shuō)。這也解釋了為何這本書(shū)是如此的暢銷(xiāo)海內(nèi)外,，通俗易懂的語(yǔ)言,，眾人皆知的事例，以及所有人都必須正視的熱點(diǎn)問(wèn)題,，促成了這本書(shū)的成功,。但即使是這樣，我們也不得不說(shuō)《世界是平的》的的確確是一本好書(shū),，一本值得所有人都拿起一讀的好書(shū),。

當(dāng)然，也并非是所有的觀點(diǎn)或是資料都讓我驚嘆或是贊同,。

時(shí)代是迅速發(fā)展的,，人們的思想也隨之迅速地改變著。假如我能夠再早出生10年的話,，也許我會(huì)像作者在書(shū)中所寫(xiě)的那樣,，同他一齊為這個(gè)世界開(kāi)始變得平坦而驚訝萬(wàn)分，但當(dāng)我開(kāi)始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界時(shí),，internet和電腦的應(yīng)用已經(jīng)普及到了我們的日常生活和學(xué)習(xí)之中,，所以，對(duì)于書(shū)中所記述的“在我的睡夢(mèng)中”的部分資料,，我僅有些許的驚嘆而以,，驚嘆于這個(gè)世界變平的速度是如此之快，畢竟我明白,，這個(gè)世界已經(jīng)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的存在而變小,。

從對(duì)internet的初步接觸到運(yùn)用自如，每一天我們都在與這個(gè)我們所生活的世界接觸,，每一天我們都從世界的各個(gè)角落獲得無(wú)數(shù)的信息,，雖然我并沒(méi)有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界已經(jīng)變平了，但我們至少不是被蒙住了眼睛,。作為一個(gè)中國(guó)的學(xué)生,，競(jìng)爭(zhēng)是巨大的，這點(diǎn)毋庸置疑。而全球化能帶給我們的――至少是中國(guó)學(xué)生的――只可是是更大的競(jìng)爭(zhēng)而矣,。就像書(shū)中“靜悄悄的危機(jī)”中所談到的,，世界存在著教育的差距，無(wú)論是從思想上還是方法上,。中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó),，必然，在學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)上中國(guó)也是數(shù)一數(shù)二的,。而作者在書(shū)中的觀點(diǎn)僅僅是從他作為一個(gè)美國(guó)人的角度而已,，并非是從全局的觀點(diǎn)。我想這也是這本書(shū)的遺憾吧,，但不可否認(rèn)書(shū)中的觀點(diǎn)是值得我們借鑒和警惕的,。有則改之，無(wú)則加勉,。

弗里德曼認(rèn)為,，我們正處在全球化的3.0版，將我們帶入這個(gè)新時(shí)期的動(dòng)力既有地緣政治的因素,，也有技術(shù)方面的提高以及在此基礎(chǔ)之上的生產(chǎn)創(chuàng)新模式,。在這個(gè)時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)已經(jīng)被推平,，這就是“世界是平的”的含義,。對(duì)作者的這些觀點(diǎn)我讀后除了贊嘆和驚喜沒(méi)有別的。試看今日之世界沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠免受競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的沖擊,，能夠不享受因?yàn)楹献魉鶐?lái)的極大豐厚回報(bào),。人與人之間充滿了競(jìng)爭(zhēng)與合作，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)與合作帶來(lái)了整個(gè)世界的變化,，促進(jìn)了人類禮貌的進(jìn)化和傳播,。能夠說(shuō)缺少了競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有創(chuàng)新，同樣缺少了合作是創(chuàng)新與發(fā)展的巨大障礙,，為了我們這個(gè)世界的共同提高和發(fā)展,，為了我們這個(gè)民族的`強(qiáng)大和繁榮我們都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)與合作的步伐。所以作者的觀點(diǎn)是極其提高和新穎的,，是世界人民的共同呼聲,。