每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
大學(xué)生的讀書心得 大學(xué)生讀書活動心得篇一
在《大學(xué)》中有這樣的一句話：“所謂修身在正其心者,，身有所忿懥，則不得其正;有所恐懼,，則不得其正;所好樂,，則不得其正;有所憂患，則不得其正,?！边@句話的意思是:修身在于使自己的內(nèi)心純正，如果心中有怨恨,，有恐懼,，有喜好玩樂，有憂患,，都不能使內(nèi)心純正,。
讀到這時，我想起了一件事,。有一次,，我去叔叔家燒烤。在燒烤前,，叔叔把我們幾個小孩叫到客廳上,，我們一時莫名其妙，但還是來到了客廳,。我們坐下后,叔叔就開始說了：“你們現(xiàn)在可要好好學(xué)習(xí)啊!不然長大會后悔的,。”這時,，叔叔停了停,，望著天花板，勾起了回憶：“我以前就是不好好學(xué)習(xí),，長大后做生意也要和別人合伙,。幾年后便合不來了。然后,，我們便拆伙了,。記得剛開始時，沒有那么多資金周轉(zhuǎn),。
既要入貨,家里又遇上裝修,，差點連出工資的錢也沒了。幸好堅持下來了,，要不然現(xiàn)在我可要流落街頭羅!”叔叔說完后,，我百感交集，我想：如果換作是我的話，可能一天也熬不過來,，更別說是熬到今時今日,。這時，我仿佛瞬間體會到了人世間的酸甜苦辣,。在每一次失敗中,，我們都給予自己一個微笑，給予自己繼續(xù)前進的自信心,，把失敗看作是成功的墊腳石,，這樣我們便會走向成功。
當(dāng)我們內(nèi)心去掉一切的浮躁,，去掉一切的喧鬧,，我們就會心如止水。每個人都是希望自己能從煩惱中走出來,，但覺得煩惱總是會來，所以會抱怨命運的不公平,。這時我們只是心里太過執(zhí)著而已,，只要我們放開自己，享受生活帶給我們的快樂,，珍惜自己所擁有的,，人生才會活得更有價值。就像《光明的心曲》中的盲女孩,，雖然她眼前的世界是黑暗的,，但因為她那不抱怨的精神，使那無憂無慮的歌聲成為了照亮她心中的明燈,。有一句話是這樣說的：“人生的道路都是由心來描繪的,。所以,無論自己處于多么嚴(yán)酷的境遇之中，心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞,?！?/p>
生活其實是一首歌,同樣有旋律的升騰跌宕。當(dāng)旋律高昂時,，人固然樂不可支;當(dāng)樂曲進入低潮時,，我們也不要悲傷。笑著面對,，才是真正的樂觀,，才能讓自己的樂章演奏得動人心弦。
大學(xué)生的讀書心得 大學(xué)生讀書活動心得篇二
常言道："茶亦醉人何必酒,，書能香我不需花,。"我們渴望讀書，渴望獲得知識,，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書,？自古以來,，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今,。
高爾基說得好：書是人類進步的階梯,。自人類文明第一范文網(wǎng)史伊始，浩如煙海的書籍記載了人類艱苦求索,、認(rèn)識自然,、保護自然、揭示自然界奧秘和人類社會發(fā)展規(guī)律的絕大多數(shù)智慧,。
為了使讀書達到更好的效果,，我除了善于動腦，找到所讀文章的"眼睛",，心領(lǐng)神會之外,，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果,，思考是最重要的,，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來,，寫成筆記和感想,，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果,，便于日后比較,、綜合、分析,。
歌德說過,，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦,。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里,，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
對于我們學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn),，更是不可忽視的,。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說,，沒有任何力量比知識更強大,，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。
一,、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題,，從而少犯錯誤，少走彎路
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠(yuǎn),，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),，我們還可以從中學(xué)到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關(guān)系,，好比記憶對于個人的關(guān)系,。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗,。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題,，不再犯同樣的錯誤,，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結(jié)晶,，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn),，通過對他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西,。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己,，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說,，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現(xiàn)的,。試想,，如果每個人都是從頭開始，那么,，無論多么偉大的人,，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步,。由此更可見讀書的重要性了,。
二、讀書開闊人的視野
書本中的知識可謂是包羅萬象,，他能拓寬我們的視野,，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題,，事物都是廣泛聯(lián)系的,，現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個領(lǐng)域的信息,，必然會有礙于自身的發(fā)展,，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風(fēng)險降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟形勢,，以便能更好的分析股票走勢一樣,。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就,。記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶?fù)旦做講演時就曾說過,，現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行,。在這方面,，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過中學(xué),，但由于他發(fā)奮讀書,，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后,，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究,，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識,，對恩格斯指導(dǎo)國際共—產(chǎn)主義運動和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共—產(chǎn)主義理論有很大的幫助,。從它的經(jīng)歷中，我們可以體會到知識的力量,，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用,。
大學(xué)生的讀書心得 大學(xué)生讀書活動心得篇三
今天我讀了《戰(zhàn)爭與和平》這本經(jīng)典小說，雖然不是理解很深刻,，但也有了明確的認(rèn)知感,。里面的一句話使我印象很深：“用人間的愛去愛，我們可以由愛轉(zhuǎn)恨;但神圣的愛不能改變,。無論是死還是什么東西都不能夠破壞它,。它是心靈的本質(zhì)?！?/p>
“橋炸掉了嗎?”軍官發(fā)問,。“當(dāng)然,?！绷硪粋€軍官洋洋得意的說?！按鷥r是多少?”“不值一提,，倆傷一亡?！避姽贌o所謂地聳聳肩,。我看到這里,，不由自主地感到心里很難受，有這樣把生命當(dāng)做兒戲的嗎?戰(zhàn)爭,，死傷肯定是要有的,，但是這樣不痛惜士兵的死傷，也只有沒有素質(zhì)的軍官階級才做的出來,。
讀完整本書,，我的心情久久不能平靜。閉上眼睛,，小時候聽我舅公講他年輕時如何打退敵人的英勇壯舉一一浮現(xiàn)在我的腦海中,。
我的舅公是一名和平時代的現(xiàn)役軍人。33年前,，1979年2月17日的黎明,，對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的序幕被拉開了。中國的軍人用火一樣的熱血青春,，鐵一樣的軍魂,，唱響了英雄的戰(zhàn)歌。他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)國家的安寧,，為了捍衛(wèi)國家,、人民的利益，抱著我們絕不侵占別人的一寸土地,，別人也休想侵占我們的領(lǐng)土和人民,。
我的舅公那時候還只有23歲，是個炮兵班長,，告別祖國,，告別親人，雄赳赳地奔赴了戰(zhàn)場,，在炮火轟鳴中、機槍的咆哮中,，他英勇殺敵,，涼山、高平,、老街都留有他和戰(zhàn)友們的足跡,。在打涼山的戰(zhàn)爭中，我舅公身負(fù)好幾處傷,，最嚴(yán)重的是他的右腳大拇指在炮火中被炸掉了,。戰(zhàn)爭結(jié)束回國后，部隊授予他戰(zhàn)斗英雄的稱號,。
每次我去南京奶奶家,，總忘不了去看望舅公,，一遍一遍地聽他講殺敵的事跡，看著舅公少了大腳趾的右腳,，心疼地問他“現(xiàn)在還疼嗎?”現(xiàn)在的舅公雖然地位不低,，但是為人很低調(diào)，總是教育部下說：“雖然現(xiàn)在是和平年代,，但一定不能忘了警惕,，忘了本?！本斯募医桃埠車?yán),，不準(zhǔn)、不去娛樂場所,，不住別墅,，不搞特殊。到現(xiàn)在為止,，他家還住在部隊的軍區(qū)大院,。
有時候他會很自責(zé)，雖然打了勝仗,，卻沒有把很多戰(zhàn)友活著帶回來,。三十多年過去了，舅公在每年的清明節(jié),，都會約上當(dāng)年的幾個老戰(zhàn)友一起去廣西的烈士陵園,，那里埋葬了七千多名烈士，其中有他的排長,、有他的戰(zhàn)友,。舅公每次去都會淚流滿面，訴說著對他們的思念,，告訴他們今天的祖國有多么的強大,。
我很崇拜我的舅公，視他為我心目中的偶像,。我經(jīng)常對自己說,，現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識,，強健身體,，長大了我要去當(dāng)兵，像舅公一樣保家衛(wèi)國,，做一個合格的軍人后代,。
大學(xué)生的讀書心得 大學(xué)生讀書活動心得篇四
公元20xx年，諸侯并起,，天下紛爭,。山清水秀的竹林間,，茅舍內(nèi)，一位中年男子頭戴綸巾,，手握羽扇,，身在茅舍，心系天下,，看興亡成敗,，胸中盡萬點河山，道：“人和者,，得天下也,。”于是三顧茅廬的佳話造就了一代偉人,，軍事家——諸葛亮,。諸葛亮謙虛、謹(jǐn)慎,、認(rèn)真又盡職,，或許談不上雄才大略，但在實務(wù)管理上幾乎是第一流的,，人格,、擔(dān)當(dāng)、技巧也的確無懈可擊,，也可稱得上是中國史上杰出的政治人物,，諸葛亮以其卓越的政治軍事才干，建蜀國,，興漢業(yè),，歷經(jīng)圖治，嘔心瀝血,。以其智,，以其情，以其義,，展現(xiàn)了一代蜀相偉大的胸襟氣魄,，令天下人為之敬仰。
羅貫中筆下的諸葛亮有通天徹地的才干,，深謀遠(yuǎn)慮，有扭轉(zhuǎn)乾坤的力量,，呼風(fēng)喚雨,。他神機妙算，料事如神,。諸葛亮在益州從無到有,，不但建立了整個法令制度,，也能發(fā)揚賞善懲惡的正名上下的王道，使整個社會公平正直,，明察秋毫,。有益于國家，雖然是仇家,，也會賞賜;違法犯紀(jì),，雖是至親，也會處罰,。刑罰雖嚴(yán)峻,，但是沒有人因此而埋怨，這種公平的統(tǒng)治,，很難有人能相提并論,。
諸葛亮不但具有“大公無私，令人欽佩’的人格和政風(fēng),，而且他謙虛下人,，廣納各方意見，對人才的培養(yǎng)更實不遺余力,。
在《出師表》中,，諸葛亮特別強調(diào)“斟酌損益，進盡忠言,，裨補缺漏,，有所廣益”。另一篇《視聽》中更表示：“為政之道,，務(wù)在多聞,，是以聽察采納士下之言，謀及庶士則萬目當(dāng)其目,，眾音住其耳,。”“故人君以多見為智,，多聞為神,。”是以“人君拒諫,，則忠臣不敢進其謀,，而邪臣專行其政，此為國之害也,?！?/p>
諸葛亮不但說，而且也徹底地去作,。出任宰相后,，他特別在丞相府中,，成立“參署，’的機構(gòu),，其目的在于“集思廣益”以采納更多人的意見,。他客氣地表示，自己“資性鄙暗”,，所以有時無法完全理解和采用,，溫他和查和、徐庶,、崔州平及胡濟四人的關(guān)系始終和好,，因此相當(dāng)鼓勵大家不疑于直言的精神。
最令人感動的是第一次北伐失敗,，諸葛亮在漢中前線向北征軍團公布的檄文,，公開表示希望今后請將士能勤于攻擊諸葛亮的缺點，才算忠于國家的人,。他曾聽從楊洪的建議,，急速派兵馳援在漢中和曹操陷人苦戰(zhàn)的劉備，以穩(wěn)定北方防務(wù);征求鄧芝和孫權(quán)的策略;遵從馬稷“攻心為上”戰(zhàn)略,，以為南征蠻夷的主要精神指導(dǎo),。或許這些也是他個人心中早作的決定,，但他絕不居功,，讓優(yōu)秀的部屬不要被自己的光芒所掩蓋，使每個人才都能樂于發(fā)揮自己的智慧,，用心于公事,。三國鼎立中，蜀漢力量最小,，但人才最多,，所以才有力量屢次向曹魏攻擊。這些優(yōu)異的人才,，的確都是因諸葛亮“不居功,、不情才;虛心納諫.的作風(fēng).才能獲得。北宋大政治改革家王安石在《諸葛亮詩》中便寫道：“區(qū)區(qū)庸蜀文吳魏,，不是虛心豈得賢廣,。”明代大儒方孝孺也評論道：“諸葛孔明之為相,，敏然虛己,，以求問己之示，秦漢以下為相者皆不及也?！?/p>
諸葛亮不僅在培養(yǎng)人才上有一套，在馭用人方面也是值得我們共同學(xué)習(xí)的,。如用魏延,。其時三足鼎立，蜀國力量較為弱小,，諸葛亮苦撐危局,，自然注重網(wǎng)羅人才。蜀中名將除關(guān)張趙馬黃外,，還有一位就是魏延,。諸葛亮在對其的使用上可謂煞費苦心。魏延也算能夠驍勇善戰(zhàn),，屢建功勛,。但此人頭后有“反骨”，不夠忠誠,，諸葛亮料定他日后定會謀反,，但國家正值用人之際，此人不可不用,，尤其在關(guān)張趙馬黃等人凋零之后,。況且你如不用，就有可能為敵所用,。諸葛亮一邊用他,，一邊又防范著他。待到諸葛亮操勞過度,，病危之際,，密令魏延斷后。當(dāng)夜魏延忽作一夢,，夢見頭上長出二角,，得知乃大吉之兆，遂起兵謀反,，果應(yīng)孔明之言,。還是諸葛亮早有安排，并留下錦囊妙計,，才有馬岱砍下魏延首級之舉,。知道其有謀反之心，還要用之,，如走鋼絲一般,，諸葛亮成竹在胸，自己在世其有懼怕之心還不敢公然造反，不用可惜,。在其造反之前殺之,，又讓將士們寒心。只有在其身邊埋下伏兵,，待其反時一舉殺之,，一般而言，用人不疑,，疑人不用,，但在特定形勢下，如何變通的取得最佳之效,，實乃大智慧也,。
魯迅在評價諸葛亮?xí)r認(rèn)為他太神而近乎于“妖”。對前人的評價,，我不能深入領(lǐng)會,。在我看來，即為“妖”,，那意味著貶義,。我以為不然，盡管諸葛亮的才智近乎神話,，但稱其為“妖”不免過于尖酸刻薄,，他只是一個人，一個有血有肉的人,，一個重情義的人,。
對于歷史人物，由于立場的不同,，后代的評價帶有高有低,、有好有壞、有正有邪,，但數(shù)千年來,，人們對諸葛亮的評價卻都是正面的，或許有程度的高低,，但基本立場則是清一色的贊揚,、欽敬及仟念。
大學(xué)生的讀書心得 大學(xué)生讀書活動心得篇五
常言道："茶亦醉人何必酒,，書能香我不需花,。"我們渴望讀書，渴望獲得知識,，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書?自古以來,，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。
高爾基說得好：書是人類進步的階梯,。自人類文明第一范文網(wǎng)史伊始,，浩如煙海的書籍記載了人類艱苦求索、認(rèn)識自然,、保護自然,、揭示自然界奧秘和人類社會發(fā)展規(guī)律的絕大多數(shù)智慧。
為了使讀書達到更好的效果,，我除了善于動腦，找到所讀文章的"眼睛",，心領(lǐng)神會之外,，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果,，思考是最重要的,，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來,，寫成筆記和感想,，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果,，便于日后比較,、綜合、分析,。
歌德說過,誰落后于時代,就將承受那個時代所有的痛苦.特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里,不能接觸新的知識便會被時代所淘汰.
對于我們學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn),更是不可忽視的.它能提供我們精神動力和智力支持.正如高爾基所說,沒有任何力量比知識更強大,用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的.
一,讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題,從而少犯錯誤,少走彎路.
牛頓說過他能取得如此巨大的成就,是因為站在巨人的肩上看得更遠(yuǎn),科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),我們還可以從中學(xué)到更有價值的東西.書籍對于整個人類的關(guān)系,好比記憶對于個人的關(guān)系.書籍記錄了人類的歷史,記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗.只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗和理論,才能在一個更高的高度上來看問題,不再犯同樣的錯誤,并有一個較高的起點.書本是前人智慧的結(jié)晶,是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn),通過對他們的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西.在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己,大大的促進了個人的成長.在很大程度上可以這樣說,人類社會的延續(xù)和發(fā)展,也是這樣來實現(xiàn)的.試想,如果每個人都是從頭開始,那么,無論多么偉大的人,做出多么大的貢獻,人類社會最終還是在原地踏步.由此更可見讀書的重要性了.
二,讀書開闊人的視野
書本中的知識可謂是包羅萬象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識更全面.從而能夠更深刻的思考問題,事物都是廣泛聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個領(lǐng)域的信息,必然會有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識,才能使未來的不確定風(fēng)險降至最低.就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟形勢,以便能更好的分析股票走勢一樣.研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),才能有所成就.記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶?fù)旦做講演時就曾說過,現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限,你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行.在這方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,他雖然只上過中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書,十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章,在參加工作實踐后,他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究,從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書.廣博淵深的知識,對恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運動和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助. 從它的經(jīng)歷中,我們可以體會到知識的力量,更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用.
三,讀書有助于我們樹立正確的人生觀
人生來無善亦無惡,關(guān)鍵是正確的引導(dǎo).在人的成長過程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書本就是這樣的一位.一本好書就如一個好的導(dǎo)師,它能教你如何做人,做一個于己于社會都有用的人.書籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光.書必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高的歡樂和思想,從而使我們?nèi)肷裢?靈魂升華.
讀書其實是在讀人生,。許許多多的人生。 書中總是匯集了一些獨特的魂靈,。善于讀書,，其實是借助讀書深深地翻閱自己。書籍是全世界的營養(yǎng)品,，生活里沒有書籍,，就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀,。
大學(xué)生的讀書心得 大學(xué)生讀書活動心得篇六
書到用時方恨少,，事非經(jīng)過不知難?！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也?！睂τ谖覀兘處煻?，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說,，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,，但一桶水如不再添,，也有用盡的時候。愚以為,，教師不僅要有一桶水,，而且要有“自來水”、“長流水”,?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”,，“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也”。因此,，在教學(xué)中,，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣,。比知識更重要的是方法,，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識,，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法,，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者,。因為這對于處在終身學(xué)習(xí)時代的人來說,，不啻是一個致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源,。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí),，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么,，完全請便,。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)的進度等等。
比方法更重要的是方向,。在知識經(jīng)濟大潮中,，作為一名人民教師,，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價值空間,。教書的生活雖然清貧,，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉,，一篇美文會使我百讀不厭,。我深深地知道，只有樂學(xué)的教師,，才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué),，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué),，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活,，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求,。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力,?！叭螤枛|南西北風(fēng)，咬定青山不放松,?！币惶鞇圩x書容易，一輩子愛讀書不易,。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實,，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力,，有毅力才能成功,。有一位教育家說過，教師的定律,，一言以蔽之,，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué),。身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”,。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進,，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程,。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡單的知識灌輸,、移植的過程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng),。學(xué)生將不再是知識的容器,，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代,，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有,，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng)。一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教,、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力,?！叭螤枛|南西北風(fēng)，咬定青山不放松,?！币惶鞇圩x書容易，一輩子愛讀書不易,。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實,，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力,，有毅力才能成功,。有一位教育家說過，教師的定律,，一言以蔽之,，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué),。身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”,。教師只有再度成為學(xué)生,，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程,。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
學(xué)生)和教育主體(教師,，包括環(huán)境)交互作用的過程,。教學(xué)模式將“人——人”系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭恕h(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識的容器,，而是自主知識的習(xí)得者,。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng),。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。 ～
20多年來，我始終把讀書和教書結(jié)合起來,，創(chuàng)新教,、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用,，在用中創(chuàng)新,。我先后在《人民教育》、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《小學(xué)語文教師》等國家級,、省部級以上報刊發(fā)表論文200余篇。我聯(lián)系教改實際,，撰寫的《自由作文法》,、《對話作文法》、《聽話作文法》,、《情趣作文法》等論文,，產(chǎn)生了較好的反響。目前,，我已公開出版了《作文闖關(guān)》,、《小學(xué)生快速創(chuàng)新作文教與學(xué)》叢書等著述69卷,。還獲得了三項國家級發(fā)明專利。
教書和讀書生活,，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生,，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,，年年草不同,。我們要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件,。他不但具有無私奉獻的師魂,，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀,，教書育人的師能,，嚴(yán)謹(jǐn)求實的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進取的銳氣,，蓬勃向上的朝氣,，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的“傻”氣,，自強不息的骨氣,。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任,，雖生活清貧,，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格,、蜜蜂的作風(fēng),、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏,，無私奉獻,。
讀書心得體會常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,，既要不憚于正視自己之短,，努力探究補救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗,，從中提煉出可供借鑒的精華,，為理論的突破夯實根基。愚人不才,，笨鳥先飛,，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中,。
大學(xué)生的讀書心得 大學(xué)生讀書活動心得篇七
前段時間讀了林偉賢先生的《創(chuàng)新中國》,，感觸頗深,。眾所周知,中國的經(jīng)濟正突飛猛進,但是放眼市場,卻是“made in china”遠(yuǎn)多于“created in china”?？萍际堑谝簧a(chǎn)力,，創(chuàng)造是最強戰(zhàn)斗力。沒有創(chuàng)造,，就沒有進步;沒有進步,，又何談發(fā)展，何談復(fù)興?
同理,，學(xué)生會的工作要有所突破,，從到優(yōu)秀到卓越，創(chuàng)造是必不可少的助推劑,。要建立創(chuàng)意團隊,，首先要打造好創(chuàng)意環(huán)境。為此,，我們需要有三個“t”：talent,，才華橫溢的人才是創(chuàng)造的基礎(chǔ);technology，科技,，尤其是我們能接觸到的新產(chǎn)品可以把創(chuàng)意更好地變?yōu)楝F(xiàn)實;tolerance,，寬容，“海納百川,，有容乃大”,，兼容并蓄會帶來各種創(chuàng)意。
作為在一線策劃,、組織,、參與活動的人，我們應(yīng)有能力,，也有自信可以提出可行的創(chuàng)意,。中國臺灣的許多企業(yè)有ideabak,，寶潔公司有許多專案經(jīng)理,，海爾公司有許多以基層員工名字命名的改進版生產(chǎn)工具。重視創(chuàng)造,，鼓勵創(chuàng)造,，是它們不斷發(fā)展壯大的動力之源。而推動它們騰飛的,，恰恰是來自基層的創(chuàng)造,。
所以，改“一言堂”為“多言堂”早已是席卷世界的潮流,。多元化往往能碰撞出有趣的創(chuàng)意,?？鐕镜陌l(fā)展，很大程度上依靠著多元化：日本人的嚴(yán)謹(jǐn)縝密,，美國人的自由開放,，中國人的按部就班，印度人的精誠團結(jié)……所以這些結(jié)合在一起,，創(chuàng)意的火花就層出不窮,。當(dāng)然，在這之中,，資訊的開放與共享作為溝通的橋梁,，其作用是不言而喻的。交流,、互動,，我們需要協(xié)同作戰(zhàn)，才能把創(chuàng)意的火燃的更旺,。
管理大師彼得﹒德魯克說過：“不創(chuàng)新,，就滅亡!”希臘船王歐納西斯也曾說過：“找出方法來，不然就創(chuàng)造一個新方法,?！睕]錯，我們常常生活在過去的經(jīng)驗中,，當(dāng)我們在舊的經(jīng)驗中絞盡腦汁,，卻忘了我們擁有創(chuàng)造方法、創(chuàng)造未來的能力,。我們需要的是養(yǎng)成創(chuàng)造的習(xí)慣,。發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，解決問題,，簡單的過程，就可能帶來巨大的能量,。無論是奧斯本的brainstorm,，還是信徒的靜坐禱告，我們在尋找的就是新的方法,，新的方案!
笛卡爾說：“我思故我在,。”思考造就人類,，創(chuàng)意造福人類,。不要畏懼現(xiàn)實的束縛，想你所想，創(chuàng)意點亮生活!
大學(xué)生的讀書心得 大學(xué)生讀書活動心得篇八
一燈如豆,，清茶半盞,，輕捧起《閱讀年選》慢條斯理的選檢，想找一篇附有濃郁-詩韻的散文,，可惜事與愿違,，華麗惆悵的言辭今天偏偏讀不進，再翻一翻隨手拈了一篇簡短的文章——《沒有一個壞孩子》,?？匆豢窗?
整篇下來，我深有感悟,。在天堂村小學(xué)迎來了一個不一樣的客人,，他是來資助學(xué)生的，這個年輕人因為摔了跤,，一瘸一拐的跑上小學(xué),，說明了他的來意，校長高興地合不攏嘴,，挑出了十名好學(xué)生,，個個品學(xué)兼優(yōu)，年輕人卻皺起了眉頭：“校長,，我能親自挑選資助對象嗎?”當(dāng)然,，年輕人有權(quán)利來選擇資助對象，他把機會公平的分給了所有的學(xué)生,。三十個人里有十個能獲得資助,。年輕人對于未得到機會的孩子感到抱歉，甚至眼眶里浸滿了淚水,，他相信總有一天他會回來幫助這20個孩子的,。讀到這兒，你或許有些疑惑,，這個人真是奇怪,，可誰又知道，這個好心的年輕人小時也來自山區(qū),，他是個人人厭惡的差生,，可是一個老華僑給了他光明與希望，老華僑說：“沒有一個是差生,，我一樣愛他們!”
夜晚,，月光悠悠地匿藏于烏云中,，給濃稠的黑暗帶來了一絲落寂,，夏日的高溫也在這渾濁的世間點點暈開，樹木在路邊左搖右擺，仿佛置身于燒開沸騰的開水里,，倉皇地掙扎垂淚,。我的眼睛里布滿星點的亮光，心中感嘆：好華僑!傳遞了愛與希望給年輕人,，年輕人傳遞了愛與希望給孩子們!在今天的大西部,，有很多感人的與愛有關(guān)的故事，社會上的愛心人士獻出自己的援助之手,，幫助山區(qū)的孩子重新上學(xué),。還有更多愛的故事令人贊不絕口，可這篇卻是我所看過的最獨特的,。老華僑和年輕人都說過,，都明白：在我的眼中，沒有一個是壞孩子,。這讓我想起了一個歐美的小故事：一個無可救藥的笨男孩,，從小不受他人重視，成績一塌糊涂,，天天拖著鼻涕垂頭散氣,。老師以他為恥，同學(xué)嘲笑他,。一天,，一個新的女老師轉(zhuǎn)來了，她是個溫柔漂亮的老師,，學(xué)生們都很喜歡她,，女老師每次上課，都會來拍拍這個笨學(xué)生的頭,，安詳溫柔的觸感讓這個孩子募然一驚,，抬起頭，是女老師燦爛明媚的笑,，一日復(fù)一日,，誰也沒在意這小小的變化，再一次隨堂檢測中,，這個孩子考得了不可思議的成績,，家長震驚了，學(xué)生震驚了,，所有的目光聚焦于這個孩子,，在這次考試中，他只有語文考得很好,，可其他學(xué)科依舊是與0相差不遠(yuǎn),，而這個學(xué)科的老師——那位溫柔的女老師只是在他的身上傾注了愛與關(guān)心,，這個孩子自卑的心靈卻得到了升華。
我愛你,，我會把我的愛分給30個學(xué)生,，我會一視同仁。我愛你,，我會把我的愛分享與你,，與你們品嘗愛的甜果，讓你們知道自己不是個笨蛋,，不是個傻瓜,。我愛你，我沒有金山,，銀山,，可我卻有你所需要的愛，我會在燦爛的陽光下,，搜尋出躲在陰暗角落的你,，擦去你眼中委屈的淚水與辛酸，讓我們的心靈相碰撞,，讓我們的感情相融合,，我要帶你到陽光下，你與其他人沐浴的陽光,，都是一樣的分量,，又何必要哭泣流淚，我是個普通人,，我也有煩惱和憂慮,，可我知道，未成的你多脆弱哦!我要好好的擦拭你渾濁的感情,，讓你的笑容綻放應(yīng)有的光彩,。愛你，你看那麥田里被風(fēng)卷起的浪潮,，是愛對你的呼喚,，你聽到嗎?我也聽到了。
我們都曾是孩子,，我們都犯過錯誤,，我們是一樣的，我們渴望大人的贊賞與肯定,，也許自己是太過調(diào)皮,，是太過暴躁，可是請你來抱抱我,，我的心很弱小,，我在無人的時候都會想哭,，都會從卑劣的泥土變?yōu)橐姿榈囊恢柟猓聊拿鎸χ鵁o人的世界,。想起小時候，我是個自卑的懦弱的人,，我很膽小怕事,，時常遭人欺負(fù),，我的啟蒙老師卻在我最困難的時候幫助了我,，每天是她抓著我的手一撇一捺的寫字，她經(jīng)常給我回答問題的機會,。我還記得小時候有個姐姐,，素不相識,，卻幫了我很多忙，趕跑欺負(fù)我的壞小孩,，教我堅強的面對一切……
在黑夜中,，我想起了小時候的事情，也惆悵起來,，我不是個調(diào)皮搗蛋的人,，卻也是脾氣古怪的女孩，經(jīng)常對愛我的人發(fā)脾氣,，現(xiàn)在想來感到十分抱歉,，那時的我在愛我的人開導(dǎo)下，才有了今天,，我感慨萬千,，等我長大了，我也要去幫助孩子們,，我也要去愛他們,，我會給他們等分的一視同仁的愛，因為你我的童年都曾遮蔽過陰霾,，都被愛驅(qū)散,，我愛你，孩子,，無論該好壞,，你只需展現(xiàn)最真實的自己，只需不再藏在古怪的面具下,，你就是個發(fā)光體,，而我愿意做你的鑒賞家。人生的旅途中,，你我的相遇將是最美的邂逅,。
大學(xué)生的讀書心得 大學(xué)生讀書活動心得篇九
如果沒有一次大戰(zhàn)和后來的內(nèi)戰(zhàn),，葛里高利很可能會在沙皇的軍隊里平靜的服役，退役后如先輩一般耕耘著自己那些田地,、放牧著自己那些牲畜,。的冒險也許就是和阿克妮西亞私奔到他鄉(xiāng)過逍遙的日子。
可是命運往往事與愿違,，他手上的一切都在被短暫地給予之后而又殘酷地剝奪,。和那些平凡的或是戰(zhàn)死沙場或是死于疫病的哥薩克不同，葛里高利仿佛有一副鐵身板,，無論敵人的刀槍還是病魔的摧殘,，絲毫不能把他壓垮，他總會一次次地從病床上站起來,，重新騎到馬背上,，揮舞戰(zhàn)刀，破陣殺敵,。
可越是這般英勇不凡的斗士,，越要經(jīng)歷更多的不幸，越要承受更多命運的打擊,。岳父,、哥哥、妻子,、嫂子,、父母、女兒公墓里一座座新墳見證了這個家庭的一次次不幸,，綻放的矢車菊只能讓人更加悲哀
葛里高利的悲哀也許就源自他的騎墻,。
在戰(zhàn)場上和情場上，是最容易滋生騎墻者的地方,。葛里高利就是這樣的騎墻者,。
在戰(zhàn)場上，他加入過紅軍,，后又加入叛軍,，如此反復(fù)。乃至有人說他亦正亦邪,，殊不知,，這樣的人物命運才最有看頭，一如《碧血劍》里的金蛇郎君,。不過葛里高利本性是善良的,，即便他在最后加入了福明的匪幫，也依舊希望禁止搶劫的發(fā)生,。從一戰(zhàn)時候駐軍波蘭希望阻止同袍威脅波蘭婦女,，到后來加入紅軍時希望擋住對被俘白衛(wèi)軍的殺害,。之所以說希望，因為那一切終究還是無可避免地發(fā)生了,。葛里高利的努力,，就像一個蒼白的手勢，于事無補,。在那樣惡劣的環(huán)境下,，人只有變得愈發(fā)殘忍，愈發(fā)拋棄良知才能生存,，更好地生存,。但真正的善良終究無法從這個曾經(jīng)樸實的人身上完全泯滅,，即使在他擔(dān)任叛軍師長,，為了哥哥的遇害而報復(fù)性殺害紅軍俘虜之際，也曾經(jīng)莫名的良心發(fā)現(xiàn),，也許是本性的善良讓他找到了對放下武器的敵人仁慈的理由,。但刀鋒之上，想要安穩(wěn)地騎墻,，終究不是個容易的事情,，紅軍、白軍雙方都會戴上有色眼鏡,，不斷從背后瞇起眼睛,，小心地仔細(xì)審視這樣的叛徒，沒有人會去關(guān)心你為何會反正,，大家關(guān)心的,，只是你反正了那么回事，這就是污點,。就像很多刑滿釋放的人員,，在暴露了自己的服刑經(jīng)歷之后，依舊會遭到很多人的歧視,。
情場之上,，騎墻同樣會付出巨大代價。葛里高利和已婚阿克西妮亞有了私情,，他可以不畏懼情人丈夫司捷潘的拳頭和冷槍,，卻依舊無法違背父母訂下的媒妁。在兩個女人中間騎墻,，對于葛里高利這樣的粗線條的人來說,，恐怕比在紅軍和白軍之間騎墻更加為難，畢竟一面是愛情,，一面是親情,。當(dāng)新婚的葛里高利對著他的發(fā)妻娜塔莉亞說出我不愛你的時候,，娜塔莉亞默默地望著夜空，此時的沉默勝過萬語千言,，更讓人感到無盡的苦澀,。娜塔莉亞是個內(nèi)斂賢惠的女人，卻也如此癡情,，她不惜為了葛里高利這負(fù)心漢殉情,，最后甚至為了他的婚外情墮胎而死。這便是騎墻的惡果之一了,。而阿克西妮亞終究也未能和他雙宿雙飛,，逃亡途中中彈死在了這個心碎男人的懷里。都想保住的結(jié)果往往是都保不住,。
騎墻者為什么要騎墻?很多時候也是處于無奈,，或是出于良心的譴責(zé)，或是出于情感的爆發(fā),，或是出于求生的渴望,。有時候，騎墻者一樣很可憐,，就像那棵風(fēng)中搖曳的墻頭草,，不知何時，就會被狂風(fēng)連根拔起,。葛里高利的騎墻就是如此,，更多時候是出于無奈，是出于被命運的捉弄之后的無奈,。
那么不騎墻的所謂堅定的人又是如何呢?米什卡.科舍沃伊和米吉卡.科爾舒諾夫不就是很好的例子么,，在作者的筆下，他們的理由看似不同,。實質(zhì)上二人并無多大差異,，都是剪除異己、放火的機器,。相比他們,，同樣斃敵不少的騎墻者葛里高利更像個人，至少他還不會墮落到對老人和婦女下手,，也會時常對繳械的敵人報以惻隱之心,。
然而他的一次次善意并不能換取同等的回報。也許是因為他手上沾了太多紅軍士卒的血,，不但在戰(zhàn)場上,，即使面對已經(jīng)轉(zhuǎn)化為平民的葛里高利，紅軍官兵甚至是他的親妹夫科舍沃伊都依舊很難放過他。諷刺的是,，相比紅軍的一次次追殺,，似乎白軍和匪幫對他更為友善一些。
也許葛里高利手中鋒利的馬刀能夠一次次準(zhǔn)確地削掉敵人的頭顱,，卻終究無法擋住命運的逆流,，抽刀斷水水更流。他就像一葉扁舟,，總想逆流而上,，到頭來為了不致傾覆，卻不得不隨波逐流,，被逆流裹挾
被逆流裹挾就能擺脫傾覆的命運么?答案自然是否定的,。從他反對殺害俘虜，脫離波喬爾科夫的紅軍隊伍那一刻起,，他的悲劇命運便已然注定,。而后的道路，加入紅軍即便不會被白軍殺掉,，也會被肅反委員會清洗;加入叛軍或者匪幫遲早會被占壓倒優(yōu)勢的紅軍壓制,，被身體消滅不過是個時間問題,。而葛里高利偏偏不信命,，他一次次走上戰(zhàn)場，與其說是和敵人廝殺,，不如說是和命運廝殺,，不但廝殺是抗?fàn)帲麖母Ｃ鞯年犖殚_小差一樣是對命運的一種抗?fàn)?。他,，這個無數(shù)次擺脫死神追捕的人，不甘心就這么窩囊地束手就擒,，換言之,，他只想活下去。
遺憾的是,，就算這么簡單的要求,，命運也不能滿足他，他像一只掉入陷阱里的猶斗的困獸,，無論怎樣掙扎,，也難逃最終的宿命，那逆流而后傾覆的宿命,，那所有的掙扎和努力,，在事后看來，無異于一個個蒼白的手勢,。戰(zhàn)亂和疫病都沒有摧垮的勇士,，最終還是要授首于這逆流的命運,。
比戰(zhàn)亂和疫病更殘酷的，是被逆流的命運裹挾,。
大學(xué)生的讀書心得 大學(xué)生讀書活動心得篇十
隨著現(xiàn)代社會日新月異的變化,，“教育”這一行業(yè)也在逐漸的改變。教師不僅僅只是“傳道,、授業(yè),、解惑”的使者了，他還承擔(dān)著塑造人的理想和品德,，培養(yǎng)人的綜合能力和健康的人格的神圣使命,。那么，現(xiàn)在的學(xué)生究竟喜歡什么樣的老師呢,？這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師的考卷,！當(dāng)前社會給與老師的要求。
盡管每個學(xué)生喜歡一個老師的原因都不一樣,，比如有的學(xué)生喜歡她的幽默,，喜歡她寫得很漂亮得板書，甚至只因為你對他說了一句：恩,，做得很好,，加油！但我認(rèn)為他們喜歡的是尊重學(xué)生,，了解學(xué)生需要,，注意與學(xué)生交流感情的老師。他們喜歡是對學(xué)生真誠,、坦蕩,，能得到學(xué)生真心與信賴的老師，他們喜歡是有豐富閱歷的,、能言,、善辨、談古論今,，嚴(yán)肅而不失活潑,，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的,，并能積極參與他們的老師,。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上,?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”；關(guān)心學(xué)生情感體驗,，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖,；自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的教師,。
教師要學(xué)會寬容,，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步,。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動,，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生,，在你教鞭下有瓦特,，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生,。身為教師,，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。
善待每一個學(xué)生,，做學(xué)生喜歡的教師,，師生雙方才會有愉快的情感體驗。做好一個老師,，至少讓你的學(xué)生偏科不是因為討厭你,。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時,，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值,。
教師的快樂,，來自學(xué)生,。古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長”、“誨人不倦”為樂,，終于讓他的“仁政”思想得以傳承,；孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則,，因材施教,，終于成大器；荀子推崇“青,，取之于藍而青于藍”為理念,，學(xué)以致用，鍥而不舍,；韓愈以“業(yè)精于勤”,、“師意不師辭”為宗旨，著《師說》，駁“道統(tǒng)”,；還有柏拉圖用“音樂是求心靈的美善”的教育思想,，寫了著名的《理想國》；亞里士多德從“理論理性”的學(xué)說出發(fā),，提出了“文雅”之說,；夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是內(nèi)容豐富，高瞻遠(yuǎn)矚,；而杜威的學(xué)說“教育即生活”,、“學(xué)校即社會”更加前衛(wèi)；蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心靈的藝術(shù)”,。還有陶行知,、朱永新、李鎮(zhèn)西,、魏書生等等,。這些教育家，他們在教育工作中的研究與發(fā)現(xiàn),，讓他們獲得了最大的成功與快樂,，而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后,，通過對這些經(jīng)驗的借鑒,，使我更自信，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點,，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁,，從而把學(xué)生的純真的心靈開啟，把學(xué)生智慧的火花點燃,?；蛘呖吹綄W(xué)生的進步時，我就有一種收獲碩果的快慰,。特別是在課堂中,，我讓學(xué)生做題，看到他們?nèi)?，并且很有積極性,，我看到后會很高興。比如我的傾情的示范朗讀,，都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲,，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離。雖然現(xiàn)在的我還如此渺小,，缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情,，沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光,，更沒有孔子的聰慧心智，但我已嘗到了教書育人工作中的甜頭,，生活中以獲得了充實與滿足,。我想，我會讓這份快樂延續(xù),，直到生命的最后一刻,。
教師的崇高，來自學(xué)生,。教師是學(xué)生心目中的偶像,。具有高尚的的師德，才會得到學(xué)生的尊重,，教師自己也才能從中體會到自身的崇高所在,。
常聽學(xué)生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈,，回到家里就誰的話都不聽了,。”由此看來,，我作為教師想到了學(xué)生的向師性,，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā),。特別是在學(xué)習(xí)了魏書生老師的教育理論后,，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：凡是老師或?qū)W生在教與學(xué)的過程中出現(xiàn)了錯誤,，就要當(dāng)場表演一個節(jié)目,，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中,，我有意或無意中出了這個那個錯,，學(xué)生都會及時地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”,，每次都認(rèn)真的為學(xué)生唱一首歌,。這樣的“懲罰”卻博得了學(xué)生的歡心，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽,，班級氣氛也極為活躍。
也許,，這正體現(xiàn)了教育的民主,，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我,，這不能不說是一筆最寶貴的財富,。我會深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說,，這種崇高,，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí),、不斷完善的具體表現(xiàn),，這就是師德！這就是師魂,！
教師的成功,，來自學(xué)生。要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，首先就認(rèn)識教師是什么,？要教好自己的學(xué)生，首先必須認(rèn)識學(xué)生是什么,？答案是顯然的：教師是人,，學(xué)生也是人。
大學(xué)生的讀書心得 大學(xué)生讀書活動心得篇十一
還記得那是一個晴朗的午后,，我興致勃勃地坐在書桌前翻開了《筑夢路上》這本書,，《致同學(xué)們》這一別具一格的前言立刻深深地吸引了我，“親愛的同學(xué),，你的夢想是什么?當(dāng)工人,、醫(yī)生、科研人員……不論干什么,，都要成為一個對國家,、對社會有用的人?！薄拔覀儌ゴ蟮淖鎳灿袎粝耄航ㄔO(shè)美麗中國,，全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!這不僅是中國夢,，更是每一個中國人的夢!”看到這兒,，我不禁在心底默默地思考：我現(xiàn)在是一位小學(xué)生，長大后我也要成為一位有夢想有能力的中國人,，融入到億萬同胞之中,，為實現(xiàn)偉大祖國的美麗中國夢而貢獻自己的力量?？墒?，現(xiàn)在的我又可以怎樣做呢?
也許答案就在書中!
迫不及待地翻看著書中的一個個有趣又生動的故事：《“大飛機”即將起航》《“村晚”賽“春晚”》《“牛奶河”變了》《我們也能成“創(chuàng)客”》……其中《“創(chuàng)客”——夢想的實踐家》這篇文章深深地吸引了我：“綠色之窗”,，你們見過嗎?就是借助粉塵傳感器和溫濕度傳感器來判斷窗戶周邊的環(huán)境，當(dāng)下雨或者戶外污染比較嚴(yán)重的時候,，窗戶就會自動關(guān)閉,。哇，原來還可以有這樣高科技的窗戶,，我們現(xiàn)在還要手動開關(guān)窗戶的人家,，真的是太老套了?！白詣雍娓捎陚恪?，你有嗎?在雨傘上固定一些加熱片，加入定時器,，能夠在10分鐘內(nèi)把濕漉漉的雨傘烘干,，并能防止過熱導(dǎo)致雨傘被燒壞。如果我們班的同學(xué)每人都擁有一把這樣的雨傘,，雨天再也不用拎著滴水的雨傘走進教室,，搞得地面濕噠噠一片了。還有“自來水異味電氧化去除裝置”,，“環(huán)保型全自動鉛筆連續(xù)刨削裝置”……一個個新穎奇特的發(fā)明創(chuàng)造使人大開眼界,。
那一刻，我真的好想做名“小創(chuàng)客”,。
環(huán)顧四周,，我興奮地尋找著目標(biāo)!也許我可以改良一下我家的鞋架，讓它成為自動烘干除味鞋架;也許可以從我的書柜入手,，發(fā)明一個自動整理歸類書柜;這時,，我眼角的余光掃到了正在陽臺上給植物澆水翻盆的媽媽，有了,，我要研發(fā)一款高科技花盆!
功能一：它為“您”而改變,。首先，此款高科技花盆能根據(jù)植物喜好調(diào)節(jié)溫度,。比如,，植物喜暖，它便會自動加溫,。相反,，如果植物喜陰，它又會自動降溫,。這樣,，植物在四季里就會有一個舒適的家;其次，它能隨植物顏色的變化而變化,。比如,，當(dāng)植物開出了鮮艷的花朵時，它便會變出淡藍,、淡粉等優(yōu)雅清新的顏色,，來襯托艷麗的花兒。如果植物全是綠色的,，它又會變出鮮艷和有花紋的顏色,，來增加色彩;此外，它還能隨植物大小而變化,。比如植物變高,、變大，它也跟著變高變大,，而且不用加土壤,，因為它的土壤可是壓縮的哦!能夠隨花盆的變大而變多。
功能二：它為“您”而服務(wù),。主人只要給自己的植物寶寶們?nèi)ゾW(wǎng)上辦一張“身份證”,，它就能根據(jù)植物名片卡給植物澆水、施肥,、松土,。它依靠互聯(lián)網(wǎng)這一強大的信息庫，來準(zhǔn)確計算出該澆多少水,，該在什么時候施肥,，什么時候松土。也許,，你可能會問,，萬一主人出門旅游去了，好久才能回來,，主人裝在儲水箱里的水不夠了,，怎么辦?沒事兒，它可是高科技花盆,，沒有什么事情能難得住它,。它會伸出機械手臂，去洗手臺取水,，你根本不用擔(dān)心,。
有了這款智能花盆，媽媽再也不用忙碌地料理她的花草,，只要盡情欣賞“盆中風(fēng)景”即可!
好半天,，我都沉浸在自己的奇思妙想之中，等回過神來,，趕緊又翻開手中的《筑夢路上》,，我還要在里面尋找我的第二個夢想呢!
大學(xué)生的讀書心得 大學(xué)生讀書活動心得篇十二
讀過《忠誠勝于能力》一書,，對忠誠的作用有了更深刻的認(rèn)識。忠誠的面很廣,，可以指對國家,、對人民、對事業(yè),、對上級,、對朋友等真心誠意、盡心盡力,，沒有二心：忠誠老實|忠誠勇敢|忠誠可靠|對祖國無限忠誠等,。
忠誠既是古今中外予以贊譽的一種美德，又是事業(yè)成功的一塊基石,。中國文化非常講究忠誠,。“一臣不事二主”的觀念具有很深的影響力,。在中國,，幾乎到處都能見到關(guān)公廟，關(guān)羽因為“掛印封金,，千里尋主”而成為忠義的化身,，成為“貧賤不能移，威武不能屈,，富貴不能淫”的典范,。關(guān)羽無論作為一個歷史人物還是作為一個民間傳說的主角，都被罩上耀眼的光環(huán),。拿破侖曾經(jīng)說過,，不想當(dāng)元帥的士兵就不是好士兵。他還說過,，不忠誠于統(tǒng)帥的士兵就沒有資格當(dāng)士兵,。“士兵必須忠誠于統(tǒng)帥,，這是義務(wù)”,。
忠誠不僅是一種品德，更是一種能力,，而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心,。缺乏忠誠，其他的能力就失去了用武之地,。
現(xiàn)代企業(yè)竟?fàn)幖ち?，企業(yè)的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，人才更多情況下是指“知識型員工，企業(yè)大廈的建構(gòu)的支柱就是由知識員工所組成的,。日本企業(yè)明確提出用人的基本原則是“忠誠第一,，能力第二”、中國企業(yè)用人講究“德才兼?zhèn)?、西方企業(yè)用人注重“價值觀認(rèn)同,，其實質(zhì)都是需要對組織,、對企業(yè)的忠誠,。應(yīng)當(dāng)說層面越高的成員就越需要其對組織的忠誠。知識員工一般處在企業(yè)內(nèi)的中高層面,，因此,，如何提高知識員工對企業(yè)的忠誠度就顯得日益的重要。
一個企業(yè)要有好的發(fā)展離不開員工的忠誠,。那么怎樣才能把工作干好,，才是對公司的忠誠呢?每天歡歡喜喜，熱愛他所做的一切,，視其為享受,，于是，生命就是一支悠揚動聽的歌謠,?？鞓饭ぷ魇且环N于已于人于公司都有益的職業(yè)態(tài)度，是一種高效的工作狀態(tài),，更是一種通往成功的捷徑與方法,。你的笑容會感染你的上司，同事與客戶,。為此你和你所在的企業(yè)都將獲益良多,。只有帶著熱情的態(tài)度去工作，用一種快樂在于積極的心態(tài),，像億萬富翁般快樂工作,，保持熱情主動的精神，以老板的頭腦對待公司,，甘于從平凡小事做起,，專注使工作做得更完美，這樣才能把工作干好,。同時應(yīng)確立明確的工作目標(biāo)和計劃,，為成功勾畫一個藍圖，量化工作,，一步一步完成,，及時修正目標(biāo)的方向;最重要的是把握今天，做事追求高效率，管理時間,，就是管理快樂,，珍惜時間的每一分鐘，始終抓住重要的事情做,，拒絕拖延,，現(xiàn)在就去做;另外，建立和諧的人際關(guān)系,，微笑帶來好人緣,，建立雙方平等基礎(chǔ)上的尊重，只要真誠,，總能打動人,，團結(jié)互助才會雙贏，服從上司是你應(yīng)盡的天職,，成為同事的知心朋友,。
忠誠是成就優(yōu)秀員工的重要的品質(zhì)，當(dāng)一個企業(yè)的員工都具備了這樣優(yōu)秀品質(zhì),，這個企業(yè)也會成為優(yōu)秀的企業(yè),。忠誠是企業(yè)疑聚力之魂，動力之源;是員工在企業(yè)中實現(xiàn)自身價值,，取得成就的助推器,。像有些人為什么會牢騷滿腹，怨天尤人?真是工作枯燥乏味,、薪酬體制不合理,、甚至低得不能養(yǎng)家糊口、自己沒有被重視嗎?不是,，是因為他們沒有搞清楚在為誰工作,。這個最基本的出發(fā)點如果發(fā)生了偏差，那得到的結(jié)果很可能就是截然相反的,。就如同敷衍和認(rèn)真這兩種工作態(tài)度一樣,，敷衍的結(jié)果就像故事中的魯西一樣自己為自己造一所精制溢造的房子;而認(rèn)真的結(jié)果得到的會是一麻精美的別墅。
人生就像一場沒有里程的馬拉松比賽,，每個人都是場上的運動員,。在比賽中，不僅要看你是否有速度,，更要看你是否有耐力,。只有具有強烈責(zé)任心和使命感的人才會在馬拉松比賽中勝出，也只有對自己負(fù)責(zé),，對所作的每一件事情負(fù)責(zé),、對每個人忠誠，才會得到別人的認(rèn)可。在人生的馬拉松比賽中,，責(zé)任是你必須具備的首要能力,。缺乏責(zé)任，缺少忠誠,，使你對到底在為誰工作,、你工作的方向是什么等問題永遠(yuǎn)是一頭霧水。對于一個人的發(fā)展而言,，需要明白你是在為誰而工作,，需要知道人生的方向。就好像一個人在大海中行駛,，如果不知道駛向哪個碼頭,，那么任何風(fēng)對他來說都不是順風(fēng)。相同的道理,，如果一個人不知道自己那么努力地工作，到底是為何而做,，為誰而做,，那么無論他換多少個工作，永遠(yuǎn)都不會遇到更好的下一個老板,。只要抱持忠誠精神和負(fù)責(zé)態(tài)度,，每個人都可為工作賦予全新的境界，從工作中找到尊嚴(yán)和成就感,。
大學(xué)生的讀書心得 大學(xué)生讀書活動心得篇十三
《綠山墻的安妮》是一部世界名著,，它描述了安妮·雪莉的成長故事。世界文學(xué)大師馬克,。吐溫把它同的兒童文學(xué)作品《愛麗絲漫游奇境》相提并論,，說：“安妮是繼不朽的愛麗絲之后最令人感動和喜愛的兒童形象?！?/p>
這本書里,，有好幻想、純潔正直的安妮,。雪莉,，有“刀子嘴豆腐心”的瑪麗拉，以及安妮靈魂的知音——約瑟芬太太……這里有各種各樣的人物,，令人喜受,、令人崇拜。
我喜歡安妮,，喜歡她的倔強,，喜歡她豐富的想象力，我熱愛她的一切。我常常捧著書,，和安妮沉浸在幻想之中：我看綠山墻農(nóng)舍秋天落葉如輕舞的蝴蝶般飄落;我聽冬日溪流結(jié)成冰的樂章;我看清晨安妮的身后有一絲晨曦噴薄欲出;我聽傍晚天邊云朵燃燒成火的樂章,，這一切都是那么美好。
我想和安妮做朋友,，我希望這個女孩可以更快樂,。當(dāng)她因為自己的紅頭發(fā)而悲傷，并把它染成了綠色時,，我由衷地為她感到難過,，多么可憐的安妮!可是一個女生不應(yīng)該太過看重自己的外貌，我這樣安慰她,。她的身邊還有黛安娜,，她們的友情令我羨慕不已?？吹剿齻円黄鹑⒓右魳窌?，一起聚餐時，我都會想起那個眼底里滿是星光的人,，她也十分倔強,、樂觀，是我靈魂的知音,。我憶起她與我的酸甜苦辣咸,，心底會涌起一股暖流。
我從安妮的身上學(xué)到了許多品質(zhì),。當(dāng)黛安娜和安妮不小心跳上了約瑟芬太太的床時,，安妮并沒有逃避，而是主動向約瑟芬太太道歉并為黛安娜辯解……這是多么高貴的品質(zhì)啊!又如,，要學(xué)會知恩圖報,，瑪麗拉與馬修收養(yǎng)了安妮，給了她生活的地方,。在馬修死后瑪麗拉患病,，于是安妮在最后放棄了上大學(xué)，留在家里照顧瑪麗拉,。
書是我的精神食糧,，它重塑了我的靈魂。我們要珍惜閱讀,，閱讀便如一首歌,，歌到處淚雙流，讓閱讀豐富我們的情感陶冶我們的情操,。
大學(xué)生的讀書心得 大學(xué)生讀書活動心得篇十四
有一些好書曾讓我感動,，有一些片段曾讓我銘記,，有一些深刻曾讓我思索?！稅鄣慕逃肪褪沁@樣的一本書,。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里,，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大,，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個問題，我與這個意大利小學(xué)生一起長途跋涉,，去探尋一個未知的答案,。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛,，姐弟之間的愛,，子女與父母間的愛，師生之間的愛,，對祖國的愛,，這一切的一切，使人讀之,，尤如在愛的懷抱中成長,。在這當(dāng)中，我找到了答案,。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖,。愛比珍珠更寶貴,，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩,，比群星更璀璨,，愛是一種感覺，是一種令人快樂,，人人都想要而又用金錢買不到的感覺,。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職猓鼓阄⑿Φ孛鎸ι?，使你倔強地反抗命運;它是還魂的仙草,，給罪人新生;他是慈愛的母親，喚浪子回頭;它既是一種獲得,，又是一種犧牲,。但，一份耕耘一份收獲,，命運不會讓你白白付出,，它會用人間最珍貴的愛來回報你,。
愛，像空氣,，每天在我們身邊,，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略,?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵嵥囊饬x已經(jīng)融入生命,，成為了生活中不可分割的一部分,。就如親子之愛，如此平凡,，但很多人都無法感覺到,。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,，為什么呢?我思考著,。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大,，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情,。這是我們所比不上的,，同時也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”,，這一個個小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼,，引起了我深深的沉思,。而面對現(xiàn)在的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久的時候,，這種情懷已升華為一種愛,，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》,，我走入安利科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛,。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,，同時這份心情,，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣,。這是我獲得的意外收獲,。
有時候，當(dāng)我們遇到挫折時,，常常會怨天尤人,，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已,，有的想更悲觀,，則會自殺，表示他的抗議,，這多可悲呀!有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們,。”其實,，如果我們能夠靜下心來,，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn),，在這個世界上，居然有那么多人疼我,、愛我,、幫助我、我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候,，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,，是不是?送人玫瑰，手有余香,，不是嗎?在《愛的教育》中,，把愛比成很多東西，確是是這樣但又不僅僅是這些,。我想,，“愛是什么”不會有明確的答案,。但我知道“愛”是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,，獻血,，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”，甚至“消失”,，但這一切,，都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人,。
從別的歲月里飄進我生命中的云朵，不再落下雨滴,，也不再刮起風(fēng)雪,，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍的天空,。四季的風(fēng)吹動著歲月的風(fēng)鈴,，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際,，仿佛一首純真的抒情詩,、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭,。我感激上帝,，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機會,，體驗愛的生活,。
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心,，投入到全世界中,。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天,。請乘上“愛”的小舟,，走完屬于你自己的愛的人生。
大學(xué)生的讀書心得 大學(xué)生讀書活動心得篇十五
公元20xx年,，諸侯并起,，天下紛爭。山清水秀的竹林間,，茅舍內(nèi),，一位中年男子頭戴綸巾，手握羽扇,，身在茅舍,，心系天下,，看興亡成敗，胸中盡萬點河山,，道：“人和者,，得天下也?！庇谑侨櫭]的佳話造就了一代偉人,，軍事家——諸葛亮。諸葛亮謙虛,、謹(jǐn)慎,、認(rèn)真又盡職，或許談不上雄才大略,，但在實務(wù)管理上幾乎是第一流的,，人格、擔(dān)當(dāng),、技巧也的確無懈可擊,，也可稱得上是中國史上杰出的政治人物，諸葛亮以其卓越的政治軍事才干,，建蜀國,，興漢業(yè)，歷經(jīng)圖治,，嘔心瀝血,。以其智，以其情,，以其義,，展現(xiàn)了一代蜀相偉大的胸襟氣魄，令天下人為之敬仰,。
羅貫中筆下的諸葛亮有通天徹地的才干,，深謀遠(yuǎn)慮，有扭轉(zhuǎn)乾坤的力量,，呼風(fēng)喚雨,。他神機妙算，料事如神,。諸葛亮在益州從無到有，不但建立了整個法令制度,，也能發(fā)揚賞善懲惡的正名上下的王道,，使整個社會公平正直，明察秋毫,。有益于國家,，雖然是仇家,，也會賞賜;違法犯紀(jì)，雖是至親,，也會處罰,。刑罰雖嚴(yán)峻，但是沒有人因此而埋怨,，這種公平的統(tǒng)治,，很難有人能相提并論。
草船借箭,，三氣周漁,，借東風(fēng)赤壁之戰(zhàn)。六出祁山,，七擒孟獲,，司馬面前擺空城。威鎮(zhèn)八方,，“真乃神人也,。”他調(diào)兵遣將,，知人善用,。赤壁之戰(zhàn)中，明知關(guān)羽乃情義深重,，知恩必報者,，亦派其扼守要道，結(jié)果華容道上關(guān)羽顧念舊恩,，寧舍己而放走了勁敵曹操,。有人說，此乃孔明之過也,，錯失良機,。然而卻不盡然。因為劉備急切地加以阻止：“云常乃性情中人,，必放曹操,，賢相怎可讓其扼守要道?”時，孔明聽罷曰：“此乃天意,，天不滅曹,。若魏國亡，東吳勢必崛起,，此乃一勁敵,，又占地利只勢，蜀國必難與其相抗衡，勢必亡矣,。今三分天下,，呈三足鼎立之勢，我等趁此良機,，興農(nóng)業(yè),，固糧倉，養(yǎng)精蓄銳,，方可破敵,。而云常經(jīng)此一戰(zhàn)，必更忠心效蜀,，此乃臣之大計也!”由此看來,，放走曹操絕非偶然，亦非孔明之?dāng)」P,，實乃形勢所逼,，無奈之舉也。是為劉備的漢室興亡著想,。
諸葛亮不但具有“大公無私,，令人欽佩’的人格和政風(fēng)，而且他謙虛下人,，廣納各方意見,，對人才的培養(yǎng)更實不遺余力。
在《出師表》中,，諸葛亮特別強調(diào)“斟酌損益,，進盡忠言，裨補缺漏,，有所廣益”,。另一篇《視聽》中更表示：“為政之道，務(wù)在多聞,，是以聽察采納士下之言,，謀及庶士則萬目當(dāng)其目，眾音住其耳,?！薄肮嗜司远嘁姙橹牵嗦劄樯??！笔且浴叭司苤G，則忠臣不敢進其謀,，而邪臣專行其政,，此為國之害也,。”
諸葛亮不但說,，而且也徹底地去作。出任宰相后,，他特別在丞相府中,，成立“參署，’的機構(gòu),，其目的在于“集思廣益”以采納更多人的意見,。他客氣地表示，自己“資性鄙暗”,，所以有時無法完全理解和采用,，溫他和查和、徐庶,、崔州平及胡濟四人的關(guān)系始終和好,，因此相當(dāng)鼓勵大家不疑于直言的精神。
最令人感動的是第一次北伐失敗,，諸葛亮在漢中前線向北征軍團公布的檄文,，公開表示希望今后請將士能勤于攻擊諸葛亮的缺點，才算忠于國家的人,。他曾聽從楊洪的建議,，急速派兵馳援在漢中和曹操陷人苦戰(zhàn)的劉備，以穩(wěn)定北方防務(wù);征求鄧芝和孫權(quán)的策略;遵從馬稷“攻心為上”戰(zhàn)略,，以為南征蠻夷的主要精神指導(dǎo),。或許這些也是他個人心中早作的決定,，但他絕不居功,，讓優(yōu)秀的部屬不要被自己的光芒所掩蓋，使每個人才都能樂于發(fā)揮自己的智慧,，用心于公事,。三國鼎立中，蜀漢力量最小,，但人才最多,，所以才有力量屢次向曹魏攻擊。這些優(yōu)異的人才,，的確都是因諸葛亮“不居功,、不情才;虛心納諫.的作風(fēng).才能獲得。北宋大政治改革家王安石在《諸葛亮詩》中便寫道：“區(qū)區(qū)庸蜀文吳魏,，不是虛心豈得賢廣,。”明代大儒方孝孺也評論道：“諸葛孔明之為相，敏然虛己,，以求問己之示,，秦漢以下為相者皆不及也?！?/p>
諸葛亮不僅在培養(yǎng)人才上有一套,，在馭用人方面也是值得我們共同學(xué)習(xí)的。如用魏延,。其時三足鼎立,，蜀國力量較為弱小，諸葛亮苦撐危局,，自然注重網(wǎng)羅人才,。蜀中名將除關(guān)張趙馬黃外，還有一位就是魏延,。諸葛亮在對其的使用上可謂煞費苦心,。魏延也算能夠驍勇善戰(zhàn)，屢建功勛,。但此人頭后有“反骨”,，不夠忠誠，諸葛亮料定他日后定會謀反,，但國家正值用人之際,，此人不可不用，尤其在關(guān)張趙馬黃等人凋零之后,。況且你如不用,，就有可能為敵所用。諸葛亮一邊用他,，一邊又防范著他,。待到諸葛亮操勞過度，病危之際,，密令魏延斷后,。當(dāng)夜魏延忽作一夢，夢見頭上長出二角,，得知乃大吉之兆,，遂起兵謀反，果應(yīng)孔明之言,。還是諸葛亮早有安排,，并留下錦囊妙計，才有馬岱砍下魏延首級之舉,。知道其有謀反之心,，還要用之,，如走鋼絲一般，諸葛亮成竹在胸,，自己在世其有懼怕之心還不敢公然造反,，不用可惜。在其造反之前殺之,，又讓將士們寒心,。只有在其身邊埋下伏兵，待其反時一舉殺之,，一般而言，用人不疑,，疑人不用,，但在特定形勢下，如何變通的取得最佳之效,，實乃大智慧也,。
魯迅在評價諸葛亮?xí)r認(rèn)為他太神而近乎于“妖”。對前人的評價,，我不能深入領(lǐng)會,。在我看來，即為“妖”,，那意味著貶義,。我以為不然，盡管諸葛亮的才智近乎神話,，但稱其為“妖”不免過于尖酸刻薄,，他只是一個人，一個有血有肉的人,，一個重情義的人,。
街亭之戰(zhàn)中，馬謖爭先,，一再狂言不休,，沒有引起他的注意，這是他的失察,。派王平,，豈知馬謖怎肯聽王平之言，這是再度失察,。結(jié)果失去戰(zhàn)機,，失去所的之地，失去了將得的勝利,，失去了銳氣,，失去了滅魏興漢的大業(yè),，失去了政治家、軍事家所應(yīng)有的明智,，可謂“一失足成千古恨”,。此乃孔明人生的一大敗筆。這當(dāng)中固然有孔明失察之過,，卻也不盡其然,。看,，馬謖請兵時,，孔明雖有疑慮，但因素對其有好感,，抹不開面子,，故委以重任，究其根源,，乃一“情”字,。事后孔明揮淚曰“吾與汝義如兄弟，汝之子即吾之子也,，不必多囑,。”這一哭,，一揮手之間,，深深的自責(zé)，貽誤戰(zhàn)機,，用人不當(dāng),，也害了馬謖，累及其全家,，可見其“情”之深,。對馬謖家屬的安置照顧，又可見其“義”之重,?？酌鞫蓿?dāng)參軍蔣琬求情時,，孔明流涕而答曰：“惜孫武所以能制勝于天下者,，用法明也。今四方分爭,，兵戈方始,，若復(fù)廢法，何以討賊耶?合當(dāng)斬之,?！斑@一哭,，又交織著多少情感。馬謖將斬,，雖心中不忍,，奈執(zhí)法嚴(yán)明，為不得不斬而哭,，恨自己知人不能善用而哭,。街亭失守，戰(zhàn)局不能扭轉(zhuǎn),，興漢渺茫,，于是悲從中來，怎不流涕?馬謖斬畢,，孔明又大哭不已,，蔣琬問曰”今幼常得罪，既正軍法,，丞相何故哭耶?“孔明曰：“吾非為馬謖而哭，吾想先帝在白帝城臨危之時,，曾囑吾曰：‘馬謖言過其實,，不可大用?！窆麘?yīng)其言,，乃深恨己之不明，追思先帝之言,，因此痛哭耳!”大小將士,，無不流涕。這一哭,，多少悲憤涌上心頭,，眼前曾經(jīng)的茅林溪水;沙場點秋兵;與先帝縱馬與廣袤的田天地之間，談古論今往事歷歷在目,。思舊恩,，悔自己不聽先帝之言，枉費先帝一片苦心,。深恨己之不明,，失去了興漢大業(yè)，對不起先帝的知遇之恩,，一片深情,，又是一個“情”字。
說孔明不“明”,，我認(rèn)為只有一點,。先帝白帝城托孤之時曾說：“幼主劉禪昏庸無能,，貪圖享樂，萬不得已之時,，丞相可取而代之,，興我漢室?！比槐M管先帝如此之說,，孔明決不違“情”犯上，依舊忠心耿耿,，一生為蜀國鞠躬盡瘁,，死而后已。此怎可“情義”二字所能盡表?“了卻君王天下事,，贏得生前身后名,，可憐白發(fā)生!”
對于歷史人物，由于立場的不同,，后代的評價帶有高有低,、有好有壞、有正有邪,，但數(shù)千年來,，人們對諸葛亮的評價卻都是正面的，或許有程度的高低,，但基本立場則是清一色的贊揚,、欽敬及仟念。
大學(xué)生的讀書心得 大學(xué)生讀書活動心得篇十六
《老人與?！肥乾F(xiàn)代美國小說作家海明威創(chuàng)作于92年的一部中篇小說,，也是作者生前發(fā)表的最后一部小說。
小說描寫了一位老漁夫在海上捕魚,，經(jīng)過了8天,，他還沒有捕到一條魚，大家都說他運氣不好,，不吉利,，等到第8天，他決定去漁夫們從未去過的深海去打魚,，以證明自己的能力和勇氣,。在海上，老人發(fā)現(xiàn)了一條很大的馬林魚,，它克服了重重困難,，經(jīng)過艱難的搏斗，終于在第三天早晨,，把魚叉刺進了馬林魚的心臟,。在返回的途中,，老人與到了鯊魚的五次襲擊，他用魚叉,、船槳和刀子勇敢反擊,。當(dāng)他駕駛小船回到港口時，馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架,。
《老人與?！返膬?nèi)容很簡單，海明威選用了簡單的詞匯,，簡單的句型結(jié)構(gòu)和簡單的句間邏輯關(guān)系,，顯示出一種樸素的尊嚴(yán)?！耙粋€人可以被消滅,，可你就是打不敗他”。初讀起來十分簡單明了,，但是細(xì)究下去,，會發(fā)現(xiàn)簡單的故事具有難以窮盡的內(nèi)涵，具有極其獨特的表現(xiàn)手法,。下面談點自己的粗淺認(rèn)識：
永不屈服的靈魂——《老人與?！焚p析
風(fēng)吹向空寂的海面，一個孤獨的老人拖著疲憊不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像個大戰(zhàn)后的勇士,。為了治服那條龐大的馬林魚，他已經(jīng)費下了自己近乎所有的力氣,。而今,，他帶著自己捕獲的大魚航行回家，他希望運氣的眷顧,，可那些不斷襲來的鯊魚卻讓這個老人在疲累中一次又一次的奮力作戰(zhàn),。他什么也顧不得了，他只是想保住他的魚,，哪怕剩下的再少,。
海明威讓這個老人具有了一種不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那雙傷痕累累的手將粗陋的武器刺進鯊魚的頭顱,。即使最終的結(jié)果仍是只剩下那十八英老人與?！肥乾F(xiàn)代美國小說作家海明威創(chuàng)作于92年的一部中篇小說，也是作者生前發(fā)表的最后一部小說,。
小說描寫了一位老漁夫在海上捕魚,，經(jīng)過了8天，他還沒有捕到一條魚,，大家都說他運氣不好,，不吉利,，等到第8天，他決定去漁夫們從未去過的深海去打魚,，以證明自己的能力和勇氣,。在海上，老人發(fā)現(xiàn)了一條很大的馬林魚,，它克服了重重困難,，經(jīng)過艱難的搏斗，終于在第三天早晨,，把魚叉刺進了馬林魚的心臟,。在返回的途中，老人與到了鯊魚的五次襲擊,，他用魚叉,、船槳和刀子勇敢反擊。當(dāng)他駕駛小船回到港口時,，馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架,。
《老人與海》的內(nèi)容很簡單,，海明威選用了簡單的詞匯,，簡單的句型結(jié)構(gòu)和簡單的句間邏輯關(guān)系，顯示出一種樸素的尊嚴(yán),?！耙粋€人可以被消滅，可你就是打不敗他”,。初讀起來十分簡單明了,，但是細(xì)究下去，會發(fā)現(xiàn)簡單的故事具有難以窮盡的內(nèi)涵,，具有極其獨特的表現(xiàn)手法,。
大學(xué)生的讀書心得 大學(xué)生讀書活動心得篇十七
《簡·愛》是英國著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人們普遍認(rèn)為《簡·愛》是夏洛蒂·勃朗特“詩意的生平寫照”,，是一部具有自傳色彩的作品,。
小說主要內(nèi)容是女主人公簡·愛的成長歷程，她從小失去父母,，寄住在舅媽家,，不平等的待遇讓她飽受欺凌。成年后,，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師,，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛戀，但她為這段婚姻又付出了難以計算的代價，但自始至終她都一直堅持著自己的信念,，執(zhí)著自己的理想與追求,。
簡·愛的父親是個窮牧師，當(dāng)她還在幼年時,，父母就染病雙雙去世,。簡·愛被送到蓋茨海德莊園的舅母里德太太家撫養(yǎng)，里德先生臨死前曾囑咐妻子好好照顧簡·愛,。簡·愛在里德太太家的地位,，連使女都不如，受盡了欺侮,。一天表兄又打她了,，她回手反抗，卻被舅母關(guān)進紅房子里,，她的舅舅里德先生就死在這間屋子里,。她被幻想中的鬼魂嚇昏了。重病一場,，過了很久才慢慢恢復(fù)健康,。
簡·愛從小到大雖然吃盡了苦，但是卻始終堅持著自己的理想與抱負(fù),，她身邊的人,、事、物不知改變了多少次,，但是,，最終惟一沒有改變的就是她真摯的感情與高尚的品德。雖然她只是個很卑微的人,，根本不起眼,，但是她的所作所為卻讓人深深地感動著。
《簡·愛》
貝西·利文是蓋茲海德府里一個有同情心的女傭,。經(jīng)她照料康復(fù)后，簡·愛被送到五十英里以外的勞渥德學(xué)校,。盡管學(xué)校的生活十分艱苦,，但總的說來，在經(jīng)歷了蓋茲海德府的痛苦日子之后,，這倒使她感到寬慰,。簡得到了一位名叫坦普爾小姐的友善幫助，功課學(xué)得很快,。災(zāi)難降臨了,，一場時疫奪走了勞渥德女子學(xué)校一些姑娘的性命。這導(dǎo)致上級對該校情況進行一番調(diào)查，以及隨之而來的某些改善,。
簡·愛在這所學(xué)校當(dāng)了教師,，但在十八歲時離去，為早慧的阿黛勒·瓦朗擔(dān)任家庭教師,。阿黛勒·瓦朗住在米爾科特附近孤零零的桑菲爾德莊園里,。
簡·愛在勞渥德學(xué)校學(xué)習(xí)，后來因為生活所迫,，去當(dāng)了教師,。但是在這所學(xué)校里，根本就是讓我們看透了丑惡,。這所學(xué)校里的孩子十分艱苦,，而且，一場可怕的瘟疫奪走了簡·愛好朋友的生命,。簡·愛十分悲痛,，但是學(xué)校的人卻置之不理。任他們痛苦的死去,。她又怎么做得下去呢?
