心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇一

第一段：引入孩子教育的重要性（200字）

現(xiàn)代社會(huì),，孩子的教育問(wèn)題備受關(guān)注,。好的教育能夠培養(yǎng)孩子良好的品德和專(zhuān)業(yè)能力，為他們未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。作為父母,，我們要深刻認(rèn)識(shí)到孩子教育的重要性。作為一位有兩個(gè)孩子的母親,，我從育兒的過(guò)程中,，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，分享給大家,。

第二段：關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展（250字）

在教育孩子時(shí),，我們不能簡(jiǎn)單地將他們塑造成我們自己的影子，而應(yīng)該關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展,。每個(gè)孩子都有他們獨(dú)特的特點(diǎn)和天賦,。我們應(yīng)該尊重他們的選擇和決定，并給予支持和鼓勵(lì),。我記得我的女兒對(duì)音樂(lè)特別感興趣,，而我卻希望她能成為一名科學(xué)家。但是,，我意識(shí)到我不能夠把我的意愿強(qiáng)加給她,，于是我鼓勵(lì)她追求她自己的興趣。現(xiàn)在,，她成為了一名出色的音樂(lè)家，并擁有一群忠實(shí)的支持者,。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)教會(huì)了我重視并支持孩子的個(gè)性發(fā)展,。

第三段：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和價(jià)值觀（250字）

除了關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展，我們還應(yīng)該著重培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和價(jià)值觀,。這與他們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)和社會(huì)交往密切相關(guān),。我們要幫助孩子養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、尊重他人,、團(tuán)隊(duì)合作,、誠(chéng)實(shí)守信等良好的習(xí)慣和價(jià)值觀。我記得,，我的兒子小時(shí)候經(jīng)常把玩具扔得到處都是,，對(duì)他人的財(cái)物也不尊重。我決定與他一起制定一個(gè)“整理玩具”的計(jì)劃,，并且告訴他為什么我們應(yīng)該尊重他人的財(cái)物,。通過(guò)堅(jiān)持,，他逐漸養(yǎng)成了整理玩具和尊重他人的習(xí)慣，這也幫助他打下了優(yōu)秀的品德基礎(chǔ),。

第四段：注意溝通交流,，樹(shù)立良好的家庭氛圍（250字）

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，良好的家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。在家庭中,，我們應(yīng)該注意溝通交流，讓孩子有一個(gè)暢所欲言的環(huán)境,。在我家,，我與孩子們每天都會(huì)坐下來(lái)聊聊天，了解他們的日常生活和問(wèn)題,。我發(fā)現(xiàn)這種溝通交流的方式有助于我更好地了解他們的需求和困擾,，同時(shí)也能夠引導(dǎo)他們正確解決問(wèn)題。與孩子進(jìn)行相互尊重和理解的交流,，能夠促進(jìn)家庭和諧,，也培養(yǎng)了孩子良好的溝通能力。

第五段：激勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)和探索（250字）

最后,，作為父母,，我們應(yīng)該激勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)和探索。學(xué)習(xí)不僅僅是在學(xué)校里的功課,，還包括了生活的方方面面,。我們要鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，參加各種活動(dòng),，拓寬眼界,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們參加各種興趣班并自由發(fā)揮創(chuàng)造力,。他們通過(guò)這些經(jīng)歷,，不僅學(xué)到了新知識(shí)，還體驗(yàn)到了自主探索的樂(lè)趣,。

總結(jié)（200字）

孩子教育是一門(mén)長(zhǎng)期的修行,，沒(méi)有什么是一蹴而就的。通過(guò)關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展,、培養(yǎng)良好習(xí)慣和價(jià)值觀,、家庭溝通交流、激勵(lì)自主學(xué)習(xí)和探索,，我們可以為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，幫助他們成為優(yōu)秀的個(gè)體。身為一位母親,，我深深體會(huì)到了孩子教育的重要性,，并通過(guò)實(shí)踐積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。希望以上這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)V大家長(zhǎng)有所啟發(fā)和幫助。不同的孩子有不同的特點(diǎn),，但只要我們用心去教育,，相信他們都能夠充分發(fā)展自己的潛力。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇二

本學(xué)年我們還繼續(xù)在幼兒的禮儀教育方面做探究,，通過(guò)這次的研修課程我們學(xué)習(xí)了很多,，學(xué)習(xí)開(kāi)展了各類(lèi)禮儀教育活動(dòng)和教師禮儀方面的培訓(xùn)活動(dòng)，我們?cè)谘杏懼?、在不斷地學(xué)習(xí)中,，對(duì)于禮儀教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，也從中受益匪淺,。

一,、禮儀教育滲透日常生活。

偉大教育家陶行知說(shuō)的好：“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。”做人是立身之本,，而尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同伴是做人的基本內(nèi)容之一,，也是我們對(duì)幼兒從小應(yīng)進(jìn)行培養(yǎng)的內(nèi)容之一。為此,，我們制定了一些有關(guān)的幼兒易于實(shí)踐的禮儀內(nèi)容和要求,，如：來(lái)園、離園能主動(dòng)向老師,、阿姨鞠躬打招呼;在路上碰到老師或熟悉的人能主動(dòng)打招呼;能主動(dòng)熱情向客人老師打招呼并交談;和客人老師交朋友,、活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講;知道要尊重別人，不隨便叫喊,、打擾等;在行走時(shí)能主動(dòng)禮讓師長(zhǎng);同伴之間相互打招呼,、問(wèn)候;游戲中友好合作一起玩;活動(dòng)中會(huì)禮讓、照顧小年齡的朋友,、生病的朋友及遇到困難的朋友;能友好和同伴相處，如：得到小朋友的幫助會(huì)道謝,、不小心碰撞了朋友會(huì)道歉等,。

二、禮儀教育融入教研活動(dòng),。

1.一課多研互助共享

我們教研組還開(kāi)展了一課多研的活動(dòng),，以禮儀教學(xué)為切口，由老師向我們展示禮儀教育的有效教學(xué),?；顒?dòng)后我們教研組的成員主要從教師支持性策略為切入口,，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析與討論、修改與改進(jìn),。從而讓幼兒得到發(fā)展,，讓教師能力得到提升。

提問(wèn)是教師組織教學(xué)活動(dòng)的重要手段,。我覺(jué)得,，禮儀教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)是活動(dòng)順利開(kāi)展的關(guān)鍵，在禮儀教學(xué)活動(dòng)中,，提問(wèn)質(zhì)量的高低,，直接影響教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的高低。所以在以后的禮儀教學(xué)中,，我們要不斷反思教學(xué)實(shí)踐,，研究提問(wèn)策略，增強(qiáng)提問(wèn)的藝術(shù)性,，使我們的禮儀教學(xué)活動(dòng)過(guò)程更有效,、更高效。

2.課堂展示提升自我

我在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,、準(zhǔn)備教具,，在課堂上更是注重以幼兒為主體，關(guān)注幼兒,，關(guān)注細(xì)節(jié),。禮儀教學(xué)活動(dòng)《我“討厭”爸爸》是我在本學(xué)期的公開(kāi)展示活動(dòng)。過(guò)去,，我們總是不斷從正面強(qiáng)化,，教育幼兒如何愛(ài)父母，父母的愛(ài)有多么偉大,。事實(shí)上,，愛(ài)不僅僅是個(gè)溫馨的話題，更是一個(gè)沉重的話題,，它需要我們的沉思!什么才是真正的愛(ài)?因此我選擇了這個(gè)話題進(jìn)行展開(kāi),。在第一個(gè)環(huán)節(jié)里，我敞開(kāi)心扉,，用我的經(jīng)歷引發(fā)孩子表達(dá)自己真實(shí)的心聲,，激發(fā)孩子對(duì)原有生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，孩子們盡情地講述,、宣泄,。消極的情緒是需要疏導(dǎo)的。消極情緒的堵塞淤積只能形成心理性問(wèn)題,，所以在第二個(gè)環(huán)節(jié)里,，營(yíng)造了一個(gè)情緒場(chǎng),，孩子們通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作自由地宣泄,。第三個(gè)環(huán)節(jié),，在孩子們消極情緒激昂的時(shí)候，我話鋒一轉(zhuǎn)：“這么討厭的爸爸我真想把他換掉!”大大的“換”字,，觸發(fā)孩子冷靜下來(lái),，好好地審視自己的內(nèi)心，挖掘內(nèi)心對(duì)爸爸更真實(shí)的感受!孩子的情感越來(lái)越真切,，在“換”與“不換”之間激發(fā)與爸爸真情的溝通,，體驗(yàn)與爸爸割舍不斷的親情。第四環(huán)節(jié),，運(yùn)用爸爸的來(lái)信,，進(jìn)一步確認(rèn)爸爸的愛(ài)，理解,、體驗(yàn)父愛(ài)的深沉,，自然而然地引發(fā)出對(duì)爸爸愛(ài)的表達(dá)。孩子們發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)出了“我愛(ài)爸爸”!這時(shí)的父愛(ài)是在充分感受爸爸,、認(rèn)識(shí)爸爸,、理解爸爸的基礎(chǔ)上的愛(ài)，這是真實(shí)的愛(ài)!我們的爸爸雖然不完美,，但我們還是愛(ài)他,，喜歡他，這就是愛(ài)的真諦!活動(dòng)中我的角色更像一位派往孩子身邊的天使,，帶領(lǐng)孩子完成一次心靈洗禮之旅,，沒(méi)有僵硬的說(shuō)教，也沒(méi)有高科技的教具,，通過(guò)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的活動(dòng),、“反意”的形式彰顯父愛(ài)，感受到與爸爸割舍不斷的情愫,，讓父愛(ài)的種子深深地根植在孩子心中,。本次公開(kāi)展示活動(dòng)受到了園領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的一致好評(píng)。

通過(guò)一課多研,、平時(shí)的禮儀教學(xué)活動(dòng)及理論的學(xué)習(xí),，我更加明白了，禮儀教學(xué)重在體驗(yàn),，禮儀教學(xué)的有效開(kāi)展重在教師的合理設(shè)計(jì)有效引導(dǎo)等。我覺(jué)得禮儀教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)先關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),。而最佳途徑是：1.聆聽(tīng)幼兒對(duì)話,，發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn),。2.關(guān)注幼兒生活，尋找需要解決的問(wèn)題,。3.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),，選擇切入點(diǎn)?；顒?dòng)中更是要調(diào)動(dòng),、提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。教師精心的預(yù)設(shè),，使活動(dòng)更具價(jià)值,。而有效的師幼互動(dòng)更反映了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使禮儀教學(xué)更富有意義,。

三,、禮儀培訓(xùn)提升個(gè)人能力。

多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng),，也讓我感受到了自己在理論方面的缺乏,，認(rèn)識(shí)到自己的不足，有時(shí)自己百思不得其解的問(wèn)題會(huì)在培訓(xùn)中得到解決,，也能激發(fā)我在工作中的靈感,，比如環(huán)境區(qū)域中如何滲透禮儀教育，我能結(jié)合實(shí)際去實(shí)踐,、去探索,，從而有自己的見(jiàn)地、想法,，還會(huì)將實(shí)踐與理論相結(jié)合,，整理出筆記。

在平時(shí),，我還認(rèn)真撰寫(xiě)禮儀教育論文,，論文《區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)中班幼兒社會(huì)性發(fā)展的有效措施》在余杭區(qū)獲得二等獎(jiǎng)。平時(shí)撰寫(xiě)隨筆,、案例,，《區(qū)域活動(dòng)中師幼互動(dòng)案例——多米諾骨牌》、《禮儀教育融入?yún)^(qū)域活動(dòng)——美食店學(xué)禮儀》等等,。工作之余還學(xué)習(xí)禮儀教學(xué)探究方面優(yōu)秀文章,，寫(xiě)讀書(shū)心得，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了探討,、學(xué)習(xí),，提升了有效禮儀教學(xué)方面的能力。

四、我的思考,。

在實(shí)際禮儀教學(xué)中所呈現(xiàn)的幼兒興趣盎然,、思維活躍的場(chǎng)景，經(jīng)常是教師有效提問(wèn)所引發(fā)的,。如何運(yùn)用有效地提問(wèn)來(lái)達(dá)到教師預(yù)期的目的,，在什么情景下教師該提什么問(wèn)題、該說(shuō)什么話?活動(dòng)中教師該如何引導(dǎo),、如何介入,、如何解決一些突發(fā)性的問(wèn)題?這是我們平時(shí)在做的，但捫心自問(wèn),，并沒(méi)有做到很好,，有時(shí)候教師的語(yǔ)言是生硬的、帶有指令性的,，而教師的提問(wèn)不當(dāng)往往會(huì)導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)低效的現(xiàn)象發(fā)生,。我覺(jué)得在以后的工作中，我們還應(yīng)該有意識(shí)地學(xué)習(xí)一下關(guān)于禮儀教學(xué)中有效提問(wèn)策略方面的理論,，并運(yùn)用于實(shí)踐,，相信會(huì)有不錯(cuò)的成效。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇三

現(xiàn)代社會(huì),，人們?cè)絹?lái)越重視孩子教育的重要性,。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，教育是他們成長(zhǎng)的橋梁,。然而,，孩子教育千差萬(wàn)別，每個(gè)家庭都有各自的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在我看來(lái),，孩子教育的核心是培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、責(zé)任感和創(chuàng)造力,。在與孩子們相處的過(guò)程中,，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先,，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)孩子的創(chuàng)造力是非常重要的,。孩子的創(chuàng)造力是他們發(fā)展?jié)摿Φ幕A(chǔ)，也是他們未來(lái)成功的關(guān)鍵,。在家庭中,，我經(jīng)常給孩子們提供各種材料和工具，讓他們自由地進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng),。例如,，我給他們提供紙張,、顏料、玩具積木等,，鼓勵(lì)他們自由地繪畫(huà),、拼湊，從而鍛煉他們的創(chuàng)造力和想象力,。此外，我還鼓勵(lì)他們參加各類(lèi)文化藝術(shù)活動(dòng),，如音樂(lè),、舞蹈、戲劇等,，在鍛煉他們創(chuàng)造力的同時(shí),，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

其次,，孩子教育也需要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。獨(dú)立性是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵品質(zhì)之一，也是他們?nèi)蘸竺鎸?duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)應(yīng)對(duì)能力的源泉,。在日常生活中,，我鼓勵(lì)孩子們自己完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，如收拾自己的玩具,、穿脫衣物等,。我相信只有給孩子充分的自主權(quán)，他們才能意識(shí)到自己的能力和責(zé)任,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)他們?cè)诩彝ド钪谐袚?dān)一定的責(zé)任，如分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),，照顧弟弟妹妹等,。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，孩子們逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和獨(dú)立生活,，從而成為真正能夠?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的人才,。

另外，孩子教育還需要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。責(zé)任感是培養(yǎng)孩子自律和品質(zhì)的關(guān)鍵,，也是他們?nèi)蘸蟪蔀橛袚?dān)當(dāng)?shù)娜说幕Ｔ诩彝ソ逃?，我注重培養(yǎng)孩子們對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任的態(tài)度,。例如，我鼓勵(lì)他們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，按時(shí)完成作業(yè),，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。我還鼓勵(lì)他們與家人共同參與社會(huì)公益活動(dòng)，如植樹(shù)活動(dòng),、義賣(mài)等,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過(guò)這樣的教育方法,，孩子們逐漸認(rèn)識(shí)到自己對(duì)個(gè)人行為和他人行為的影響,，從而形成了良好的責(zé)任感。

最后,，我認(rèn)為孩子教育還需關(guān)注家庭的溫暖與親情,。一個(gè)溫暖的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在日常生活中,，我注重與孩子們保持良好的溝通和互動(dòng),。我會(huì)與他們一起做飯、學(xué)習(xí),、游戲等,，親身參與他們的成長(zhǎng)過(guò)程。我經(jīng)常欣賞和鼓勵(lì)他們的努力和進(jìn)步,，給予他們足夠的鼓勵(lì)和贊美,。同時(shí)，家庭成員之間的互助和理解也是培養(yǎng)孩子們健康心態(tài)和親情的重要因素,。在面對(duì)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，我會(huì)采取引導(dǎo)和理解的方式進(jìn)行教育，幫助他們意識(shí)到錯(cuò)誤的后果,，從而更好地成長(zhǎng),。

總之，在我看來(lái),，孩子教育經(jīng)驗(yàn)的核心是培養(yǎng)他們的獨(dú)立性,、責(zé)任感和創(chuàng)造力。通過(guò)激發(fā)孩子的創(chuàng)造力,、培養(yǎng)他們的獨(dú)立性,、注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和在溫暖的家庭環(huán)境中培養(yǎng)他們的親情，可以培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng),。同時(shí),，孩子教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要家長(zhǎng)持之以恒地付出和引導(dǎo),。只有在家庭和社會(huì)的共同努力下,，我們的孩子才能成為有擔(dān)當(dāng)、有道德和有創(chuàng)造力的未來(lái)的棟梁之才,。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇四

對(duì)孩子的教育絕不是一蹴而就的,，是一個(gè)慢長(zhǎng)的過(guò)程,，需要家長(zhǎng)有愛(ài)心、耐心和恒心,，要有水滴石穿的精神,。下面是本站小編整理教育孩子經(jīng)驗(yàn)

心得體會(huì)

大家好!我是陳依南的家長(zhǎng),。首先感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。其實(shí)我是最沒(méi)有資格發(fā)言的,，因?yàn)槠綍r(shí)由于工作的關(guān)系都沒(méi)能陪在在孩子身邊。平時(shí)教育呀學(xué)習(xí)呀這方面我現(xiàn)在都很放心,，因?yàn)槲覀兊暮⒆佑袃擅鎮(zhèn)€出色的老師。

自小南從入學(xué)以來(lái),，在老師幫助下,，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成了一名合格的小學(xué)生,。在這將近二年的時(shí)間里，我的孩子成熟多了,，她的行為樸實(shí),，勤奮刻苦，不事張揚(yáng),，不求虛名,，得到了周?chē)说目隙ā＝璐藱C(jī)會(huì),，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū),，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,，它將使人終身受益,。

家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

二.養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣

我們的孩子現(xiàn)在處在低年級(jí)，是剛剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候,，我想這時(shí)候的孩子基礎(chǔ)打的好不好,，以后能不能寫(xiě)一手好字，就靠現(xiàn)在,。對(duì)于我自己的孩子我是這樣做的,，在書(shū)店給她買(mǎi)一本臨摹字貼，平時(shí)做完作業(yè),，或是有空的時(shí)候,，我都會(huì)讓她拿出來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)多寫(xiě)少無(wú)所謂,，最主要的讓她懂得字的間架結(jié)構(gòu),，以及一筆一畫(huà)如何寫(xiě)才能寫(xiě)得漂亮，久而久之,，她寫(xiě)的字多多少少都會(huì)和字貼中的字神似吧,，而且實(shí)踐證明這種方法是有效的，這里要提醒我們的家長(zhǎng)朋友,，如果不堅(jiān)持的話,，那是沒(méi)有用的。

三 第三呢,，就是每天給她一定量的口算練習(xí),，大家都知道數(shù)學(xué)中口算很重要。而我的孩子這一塊有點(diǎn)薄弱,，每天練一定的口算,，并規(guī)定時(shí)間，慢慢的孩子口算明顯的提高了,。我想如果每天加一道低年級(jí)奧數(shù)可以對(duì)于孩子思維的鍛煉會(huì)更好一點(diǎn),，這一方面我做的還十分不夠，希望能向你們多多討教,。

所能及的事,。我們想讓他明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人,。 四期望值不過(guò)高,，但仍要嚴(yán)格要求。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理,，但我們不會(huì)強(qiáng)迫他學(xué)他不喜歡的事情,。例如跳舞他非常感興趣，,，已經(jīng)好幾年了,。他不但興趣未減，反而把它當(dāng)成生活的一部分,，不可分割,。還有畫(huà)畫(huà)都是她自己要提出來(lái)要學(xué)，我才給她報(bào)名的,。我想這是他純真,，稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡的事就夠了,。做到愛(ài)好廣泛,，做事認(rèn)真，對(duì)社會(huì)有用的人,。

五,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé)。 人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。

良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的,。只要我們有耐心，有毅力,，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,。還希望老師對(duì)##及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!

開(kāi)學(xué)就上三年級(jí)了,，兩年以來(lái),，在老師的辛勤培育下，德智體美勞取得了全面發(fā)展,，較好地適用了學(xué)校生活;做為家長(zhǎng),，我把自己的一些心得體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家探討，讓我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中共同提高,，讓孩子愉快地學(xué)習(xí),、健康的成長(zhǎng)。

首先是要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣;家長(zhǎng)要告訴孩子,，學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣：做作業(yè)前先復(fù)習(xí)講課的內(nèi)容，按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè),，做完作業(yè)后再玩;做作業(yè)時(shí)仔細(xì)閱讀題目,，作業(yè)完成后認(rèn)真檢查，并養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣;給孩子制訂一個(gè)作息時(shí)間表,，每天要及時(shí)作息,，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做,，當(dāng)天的事當(dāng)天完成,，如整理書(shū)包,、完成家庭作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)等事情,，父母最好不要越俎代庖,，一竿子插到底。父母是孩子的第一任老師,，家庭成員的言行舉止及習(xí)慣對(duì)子女影響非常大,，做家長(zhǎng)的要身心垂范，潛移默化的影響孩子,，說(shuō)話要得體,，辦事要認(rèn)真，給子女樹(shù)立一個(gè)好的形象,，告訴他們一些做人的道理,，以身作則，父母不經(jīng)意的一句話,、一個(gè)動(dòng)作,，都將對(duì)孩子產(chǎn)生或好或壞的影響;在日常生活中，教會(huì)孩子知道與他人分享及關(guān)愛(ài)他人都很重要,，這些都需要在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中去培養(yǎng)的,。古人云：“為善最樂(lè),，讀書(shū)最佳”,，可以讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣;家長(zhǎng)可與孩子一起讀書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中,，培養(yǎng)孩子對(duì)生活的關(guān)注與熱愛(ài),，開(kāi)闊孩子的視野，同時(shí)體會(huì)讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣與愉悅,。

其次要關(guān)注孩子的情緒,，用愛(ài)教育，講究方法;教育孩子也要得法,，有時(shí)候孩子玩的靜不下心來(lái),，家長(zhǎng)不妨索性一起參加，讓其多運(yùn)動(dòng)一會(huì),，然后再給其布置學(xué)習(xí)任務(wù),，這樣效果或許會(huì)更好。做為老師和家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒,，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音,，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，多尋找孩子的閃光點(diǎn)和興趣點(diǎn);愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò),，興趣是最好的老師;只有尊重孩子自身的愿望和需求,，了解孩子的能力并加以開(kāi)發(fā)和正確引導(dǎo)，才能讓孩子真正激發(fā)和體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，改“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，幫助孩子建立自信心;讓孩子知道學(xué)習(xí)是有方法的、艱苦的,，也是有樂(lè)趣的,。不同的教育方法，其結(jié)果往往大相徑庭,。

最后,，孩子的教育不只是老師的事情，也是家長(zhǎng)的事情,，記得孩子在剛?cè)雽W(xué)時(shí),，其班主任老師就以其親身體會(huì)告訴家長(zhǎng)們，家庭教育與學(xué)校教育好比小船的雙槳,，只有雙槳合力,，小船才能正確保持正確的航向。讓我們快樂(lè)地蕩起雙槳,，駛向成功的彼岸,。

年輕夫妻初為人父人母，從這一刻起,，就必須承擔(dān)起培養(yǎng)教育子女的責(zé)任,。如果說(shuō)沒(méi)有孩子之前是二人世界個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代，那么,，有了孩子之后,，我們就必須做到為人師表，做孩子的楷模,?？偨Y(jié)幾年來(lái)對(duì)自己孩子的培養(yǎng)教育，我一直以來(lái)奉行的原則是：厚積薄發(fā),，潤(rùn)物無(wú)聲,。

孩子是一張白紙，什么好什么不好,，什么該做什么不該做,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念。家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師,，在教育子女時(shí),，一定要處處以身做則。現(xiàn)在管理學(xué)中有一句經(jīng)典叫做“專(zhuān)業(yè)人做專(zhuān)業(yè)事”，家長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人,，學(xué)校主要負(fù)責(zé)孩子學(xué)習(xí)知識(shí),。所以，我對(duì)學(xué)校教授的課程一般采取“完全信任”的原則,，而把主要精力放在為孩子鑄造出優(yōu)秀的品德和培養(yǎng)出優(yōu)秀的能力方面,，只有根基牢固，才能厚積薄發(fā),。

今天,，我在這里與各位家長(zhǎng)交流分享一下培養(yǎng)教育孩子的心得，就算是拋磚引玉吧,。

一,、培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品德

孩子優(yōu)良的品德是在幼兒時(shí)期就開(kāi)始形成的，所以,，家長(zhǎng)從孩子初生時(shí)起就應(yīng)該對(duì)孩子健全的人格進(jìn)行規(guī)劃,。我對(duì)自己孩子的要求是：真實(shí)、樂(lè)觀,、寬容,、自立、節(jié)儉,。

首先是真實(shí),，即做到襟懷坦蕩。要讓孩子遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,，做一個(gè)“純粹的人”,。我從小就教育孩子，做人要有優(yōu)良的品德,，拒絕不良行為,，如貪小便宜(可發(fā)展成偷盜)，撒謊(可造成重大錯(cuò)誤),。

在幼兒園小班的時(shí)候,，有一天我們接她，回到家中,，她拿出一個(gè)兩厘米見(jiàn)方的塑料積木片，當(dāng)我問(wèn)她這是哪來(lái)的時(shí)候,，她說(shuō)這是小朋友從幼兒園里拿出來(lái)扔到院子里的,，她撿的。我拉著她的小手,，告訴她這是幼兒園的東西,，不是自己的東西不可以拿，如果拿了不屬于自己的東西，這種行為是偷,。這件事在很多人眼中是小事,，無(wú)所謂的小事，但我認(rèn)為勿以惡小而為之,，所以這件事我及時(shí)講解給她,，讓她幼小心靈中懂得這個(gè)道理。

第二件事就是瞞報(bào)作業(yè)事件,，小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,，她在外面上奧課，每周一次的奧數(shù)課都會(huì)留一張?jiān)嚲?，但她每次只做半張,，然后就說(shuō)寫(xiě)完了，幾個(gè)月以來(lái),，她一直這樣做,，而我卻不知道。有一天,，她的一個(gè)同學(xué)問(wèn)其中一道題,，我順手拿起試卷給她講，我突然發(fā)現(xiàn)她說(shuō)的已經(jīng)寫(xiě)完的試卷,，只寫(xiě)了半張,，余下的半張根本沒(méi)寫(xiě)。我讓她把這些天的試卷都拿出來(lái),，結(jié)果一看,，所有的試卷都這樣。我當(dāng)時(shí)就把她叫到跟前,，給她講了許多,，告訴她撒謊是錯(cuò)誤的，是品德出現(xiàn)偏差,。

第三件事是她學(xué)校退費(fèi)被亂花事,。三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦特長(zhǎng)比賽,，她報(bào)了鋼琴和動(dòng)漫,，每項(xiàng)30元，我給她60元,。放學(xué)的時(shí)候,，她告訴我們她兩項(xiàng)都報(bào)完了?？墒峭砩系臅r(shí)候,，她同學(xué)的媽媽打電話,，說(shuō)她的孩子吃了爾雨給買(mǎi)的棒棒糖，她特地打電話來(lái)表示感謝,。我就問(wèn)爾雨,，是這樣的嗎，她立刻哭了,，說(shuō)白天只報(bào)了一項(xiàng)比賽,，余下的30元錢(qián)給同學(xué)買(mǎi)小食品了，花了4元,，并且不打算把這筆錢(qián)給我了,，我聽(tīng)后，雖然心里非常生氣,，但我壓住了火,，因?yàn)槲蚁胨苷f(shuō)實(shí)話，已經(jīng)標(biāo)志著她知道了自己的錯(cuò)誤,，但我必須要懲罰她,，于是首先我讓她自己說(shuō)錯(cuò)在哪，然后我讓她背站著,，站在墻角,，反省。最后,，我耐心的告訴她這種行為如同撒謊,，是壞品德的一種表現(xiàn)。

其次是樂(lè)觀,，即擁有陽(yáng)光心態(tài),。陽(yáng)光心態(tài)決定孩子在未來(lái)發(fā)展道路上能走多遠(yuǎn)，更是健全人格中必不可少一關(guān)鍵,。當(dāng)下,，人們常常感嘆生活壓力巨大，不遠(yuǎn)的將來(lái)孩子走進(jìn)社會(huì)大舞臺(tái)時(shí),，面對(duì)這些重重困擾和阻力,，肯定要倍受打擊，如果沒(méi)有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài),，就很難有所成就,。所以，從小我就讓孩子學(xué)會(huì)幽默,，每天睡前都要給她講陽(yáng)光的故事,，而且每天睡覺(jué)前我們從來(lái)不批評(píng)孩子，即使批評(píng)了,，也要想辦法哄她讓她快樂(lè)起來(lái),，忘掉所有不快，而且從上幼兒園起,，我就讓她養(yǎng)成寫(xiě)

日記

第三是要學(xué)會(huì)寬容,，做一個(gè)善解人意的孩子,。獨(dú)生子女時(shí)代的悲哀就是在這些“小太陽(yáng)”的身上多多少少總會(huì)有些任性、自私的成分,，這是孩子發(fā)展道路上的巨大障礙,。正所謂“心有多大，舞臺(tái)就有多大”,，大海只所以能納百川,，根本原因就是包容。所以,，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子健全人格時(shí),，在“寬容”培養(yǎng)上下足了功夫。這項(xiàng)培養(yǎng)應(yīng)該說(shuō)是從孩子初生那一刻就開(kāi)始了,，要想防止孩子大些之后的任性,，就需從小不要縱容孩子的撒嬌行為。

女兒3歲的時(shí)候,，有一次我?guī)鋈ネ?，走累了，她就蹲那,，哭著要抱,，我們就象沒(méi)看到一樣，一無(wú)反顧的向前走,，她可能在想,，我就是不起，看你們回不回頭,，結(jié)果我們真的沒(méi)回頭,，走出了很遠(yuǎn)的距離，她一看真的沒(méi)戲了,，就站起來(lái)向我們跑來(lái),，從那以后,，她再也不耍賴了。

第二件事就是我們堅(jiān)決不許老人溺愛(ài)孩子,，因?yàn)闋栍陱男∥覀冏约簬Т?，奶奶家在外地，和奶奶一年只能?jiàn)上有數(shù)的幾面,，但每次在奶奶家,，當(dāng)老人嬌慣她的時(shí)候，我們都及時(shí)制止,。

第三件事是有一次她在學(xué)校因?yàn)橥瑢W(xué)不小心打壞了她的臉,，我們沒(méi)有象其他的家長(zhǎng)那樣又找學(xué)校又找同學(xué)家長(zhǎng)，我領(lǐng)她到醫(yī)院簡(jiǎn)單地處理了一下傷口,，當(dāng)對(duì)方家長(zhǎng)打來(lái)電話趕來(lái)時(shí),，我告訴對(duì)方?jīng)]事了，過(guò)兩天就好了,，不用過(guò)來(lái)了,。女兒不解的看著我，覺(jué)得非屈,，我告訴她,，其實(shí)同學(xué)也不是有意的，男孩子都很淘氣,，他現(xiàn)在也很害怕和內(nèi)疚,，所以不要責(zé)怪他了。況且傷得也不重,，他的家長(zhǎng)正在上班,，就不用麻煩他們來(lái)了。我這樣說(shuō)的目的是讓孩子學(xué)會(huì)“換位思考”從而形成“善解人意”的性格;另外,，我教育女兒與人相處一定要換位思考,，多站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),，要首先找自己的不足,，不要先去找客觀原因，去責(zé)怪別人,。

第四是學(xué)會(huì)自立,，形成獨(dú)立的人格，不要干擾孩子的獨(dú)立思考,，即使是錯(cuò)的,，也要“縱容”些，在確定不會(huì)有嚴(yán)重后果的情況下促成其錯(cuò)誤的發(fā)生,，然后用反面的例證教育孩子,。但需注意不可過(guò)度,，防止傷害其自信心和自尊。

女兒從小就喜歡娃娃,，我只給她買(mǎi)幾個(gè)娃娃,，但在不同時(shí)期卻買(mǎi)了許多的服飾和家居擺設(shè)，她常常進(jìn)行各種各樣的搭配組合,，女兒也喜歡遙控車(chē)，但她經(jīng)常把車(chē)拆開(kāi),，然后再裝,，有時(shí)裝不上，我們就幫她,。我經(jīng)常告訴她,，不給別人填麻煩最重要的就要做到獨(dú)立，獨(dú)立去做自己能做的事,。女兒從小就自己?jiǎn)嗡?，而且?歲起，我就已經(jīng)教會(huì)她每天睡前把脫下來(lái)的衣服疊好放在枕頭邊,，早起自己穿衣,。晚上起夜，自己上衛(wèi)生間,，不用大人領(lǐng),。她4歲的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立洗襪子，現(xiàn)在已獨(dú)立洗衣服,，使用燃?xì)鉅t具煮面熱飯,。從上幼兒園開(kāi)始，每天自己收拾書(shū)包,，準(zhǔn)備老師要求的第二天所需物品和費(fèi)用,，自從上學(xué)至今，我從未替她收拾過(guò)一次書(shū)包,，從未替她交過(guò)一次學(xué)習(xí)費(fèi)用,，都是她自己用紙包好錢(qián)，寫(xiě)上年級(jí)和名字親自交給老師,。

第五是學(xué)會(huì)節(jié)儉,，即《朱子家訓(xùn)》中所言：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,，恒念物力維艱”,，從儉處著手，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩,，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,，養(yǎng)成尊重勞動(dòng)的良好品格,。

孩子有的時(shí)候會(huì)丟三落四，有時(shí)順手丟了東西也不在意,，我的原則就是你用完的東西一定要放好,，然后再拿下一個(gè)。比如玩具,，玩完這個(gè)了,，一定要放好，再玩那個(gè),。方法就是有一天,，她有個(gè)很喜歡的機(jī)器人玩具，玩夠了就丟在那了,，又去玩別的去了,，我當(dāng)她的面把這個(gè)機(jī)器人扔進(jìn)了垃圾筒中，并嚴(yán)厲的告訴她,，以后若還這樣,，那么我就見(jiàn)一個(gè)扔一個(gè)，從那以后,，她再也沒(méi)有丟三落四的壞習(xí)慣了,。很多家長(zhǎng)說(shuō)，從孩子上小學(xué)到現(xiàn)在,，不知買(mǎi)了多少支筆,，多少塊橡皮。我的女兒剛上小學(xué)時(shí),，有一天回來(lái)要我買(mǎi)橡皮,，因?yàn)樗南鹌げ恢滥睦锶チ恕Ｎ覜](méi)有給她買(mǎi),，而是告訴她明天到學(xué)校去找,，找書(shū)桌堂里，找老師桌上的丟失物品盒子里,，會(huì)找到的,。第二天放學(xué)，她興高彩烈地告訴我橡皮找到了,。從這件小事上,，我告訴女兒，自己的東西用完一定放在該放的地方,，一但發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了,，要找到它，文具是你的小伙伴，小伙伴丟了你若不找,，它有多傷心啊,。等她稍大了點(diǎn)后，我就告訴她生活一定要節(jié)儉,，當(dāng)花則花,，不當(dāng)花則省。所以一直到現(xiàn)在,，她也不亂買(mǎi)東西,，包括服裝、文具,。

設(shè)小銀行培養(yǎng)孩子正確的理財(cái)觀,。我們每周給女兒兩元錢(qián)，平時(shí)做家務(wù)時(shí)我們鼓勵(lì)她和我們一起做,，并根據(jù)她的表現(xiàn)情況給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

二,、培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀能力

我常常思考：優(yōu)秀的孩子應(yīng)該具備什么樣的能力?為此,，我也多次與一些教育界前輩請(qǐng)教，并結(jié)合曾經(jīng)采訪過(guò)的一些成功人士,，得出以下心得：即“適應(yīng)力”,、“專(zhuān)注力”、“辨析力”和“創(chuàng)造力”,。

1,、樂(lè)觀、寬容讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境

那是女兒上幼兒園大班的時(shí)候,，我們周日帶她去公園玩,，公園中只有一副秋千，很多家長(zhǎng)都替自己的孩子排隊(duì),，有的家長(zhǎng)看到自己的孩子哭鬧,，就和正在玩秋千的孩子家長(zhǎng)商量，能否讓自己的孩子先玩會(huì),。爾雨也很想玩,，但我告訴她你去排隊(duì)吧，我不能帶你去,，她就自己站在秋千旁邊等啊等,，可是其它家長(zhǎng)一看我女兒是自己來(lái)的，就搶在爾雨之前把秋千搶過(guò)來(lái)讓自己的孩子坐上,，面對(duì)這種情況,，女兒并沒(méi)有因此哭著找我，她則在旁邊一心一意的耐心的等，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)已經(jīng)挾塞的家長(zhǎng)帶孩子下來(lái)了,，后一個(gè)家長(zhǎng)也要挾塞越過(guò)自己的時(shí)候,，她以最快的速度搶到了秋千，立刻就把秋千蕩起,，使得那位挾塞的家長(zhǎng)只能排隊(duì)了,。可是正當(dāng)女兒玩得高興的時(shí)候,，有個(gè)比自己小的小朋友因來(lái)等不及而哭了起來(lái),，女兒看到這種情況，二話沒(méi)說(shuō)就把秋千讓給了這位小朋友,。

第二件事是轉(zhuǎn)學(xué)事件,。我們因搬家，女兒從香濱小學(xué)轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的南崗區(qū)虹橋?qū)W校,。曾聽(tīng)人說(shuō)孩子小學(xué)時(shí)期轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)是非常不利的,，因?yàn)槊媾R新環(huán)境，很容易因陌生而產(chǎn)生抑郁甚至厭學(xué)情緒,，但沒(méi)想到女兒只用了一周時(shí)間,，便成了老師的小助手，同學(xué)們的好朋友,。我問(wèn)她如何做到這一點(diǎn)的,，她笑笑說(shuō)，當(dāng)時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)參觀班級(jí),，需要一名解說(shuō),，她主動(dòng)舉手，脫稿介紹新班級(jí)情況,，講得有聲有色,，贏得了老師的信任。在課間她主動(dòng)和同學(xué)們交流,，主動(dòng)介紹自己,，取得同學(xué)們的信任，與大家一起做課間游戲,。

2,、藝術(shù)熏陶讓孩子學(xué)會(huì)專(zhuān)注

利用鋼琴和美術(shù)學(xué)會(huì)“坐功”。女兒從3歲學(xué)習(xí)鋼琴,，雖然這是她自己的選擇,，但真正練起琴來(lái)，這是一件苦差事,，因?yàn)橹辽俚镁毲侔胄r(shí),，她開(kāi)始的時(shí)候能做到，可是對(duì)于這么小的年齡，到后來(lái)就有些堅(jiān)持不住,。我們想了個(gè)好主意,，那就是給親戚朋友打電話，讓女兒給他們分別表演一次,。小孩子象小皮球,，一聽(tīng)有聽(tīng)眾，便有了興趣,，這樣她就無(wú)意中多練了許多遍,。繪畫(huà)也是一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)，一輻畫(huà)下一來(lái),，至少兩個(gè)多小時(shí),，為了防止她感到厭煩，每幅作品,，我們都給她做上標(biāo)記,，貼到墻上，并挑出優(yōu)秀的給奶奶郵去,。就這樣,，她熱愛(ài)上了繪畫(huà)和鋼琴，而且水平已很高了,。六歲的時(shí)候，學(xué)校組織滑冰隊(duì),，我們給她報(bào)了名,，每次練習(xí)，一滑就兩個(gè)小時(shí),，中間不休息,，她那時(shí)是班上個(gè)頭最小的孩子，別的孩子一會(huì)喝水一會(huì)上廁所,，但她卻堅(jiān)持直至下課,，她說(shuō)上廁所脫穿滑冰服太費(fèi)時(shí)間。每堂課回家,，別的孩子都有私家車(chē),，我們卻擠公交回家，對(duì)于一個(gè)六歲小孩來(lái)說(shuō),，練習(xí)滑冰真的很辛苦,，但她從未打退堂鼓。孩子的專(zhuān)注和堅(jiān)持的品格對(duì)于她做任何事都有一定的促進(jìn)作用,。

3,、廣泛交流，鍛煉孩子的思辨力

4、有個(gè)性的孩子才能有創(chuàng)造力

孩子可以善解人意,，但我們不能鼓勵(lì)孩子做“乖寶寶”,，要獨(dú)立思考，有自己的主見(jiàn),。在女兒的房間里,，墻壁上畫(huà)著她即興的圖畫(huà)，平時(shí)在生活中,，她經(jīng)常會(huì)有一些奇妙的點(diǎn)子,，有時(shí)我們出去辦事，她也會(huì)幫助我們提合理化建議,，統(tǒng)疇安排?，F(xiàn)在的孩子膽子小，加上家長(zhǎng)的嬌慣,，小女孩更是嬌氣,，我們對(duì)女兒卻不是這么教的，當(dāng)她看到蟲(chóng)子的時(shí)候,，鼓歷她勇敢的捉住它,，當(dāng)我們有急事要出去的時(shí)候，我們鼓勵(lì)她獨(dú)自在家,。上山游玩的的時(shí)候,，我們帶她爬樹(shù)、登高,，練習(xí)膽量等,。

三、切實(shí)可行的教育方法

如果說(shuō),，上述兩部分是教育孩子的思路,，這一部分就是教育方法的根本所在，那就是與孩子平等相處,，身體力行,，用身教促言教。

1,、家庭和睦是基礎(chǔ),，夫妻和睦、孝敬老人,，讓孩子體會(huì)愛(ài) 20xx年,，我把岳父岳母接過(guò)來(lái)養(yǎng)老，當(dāng)時(shí)岳母癱患臥床,，我和妻子精心伺候著老人,，女兒受到了感染,，她在學(xué)習(xí)之余也經(jīng)常給姥姥講笑話、換尿布,、擦臉,。一晃女兒十多數(shù)了，她非常孝順長(zhǎng)輩,，對(duì)親友對(duì)鄰居,，甚至走在路上對(duì)陌生的老人，她都謙讓有加,。在家里,，我和妻子彼此互敬互愛(ài)，相互體貼,，舉止言行彼此尊重,，家務(wù)活共同承擔(dān)，從未有打吵架動(dòng)手的行為,。女兒經(jīng)常自豪的說(shuō),，我們的家是最和諧的，誰(shuí)家也沒(méi)有我們家好,。

2,、平等交流是手段;做孩子最好的“朋友”

學(xué)習(xí)上尊重孩子的選擇，興趣引導(dǎo)而不是強(qiáng)行逼迫,。女兒愛(ài)好很多,，學(xué)習(xí)鋼琴、聲樂(lè),、繪畫(huà),、陶藝等，這都是她自己選擇的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,，正因?yàn)槭撬x的,，所以她學(xué)起來(lái)興趣十足,，也小有建樹(shù),，經(jīng)常在國(guó)家省市級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)。證書(shū)裝滿了一書(shū)柜,。我們和孩子在一起是好朋友,，經(jīng)常交流心情，探討問(wèn)題,，有時(shí)一起玩電腦游戲,，一同娛樂(lè)，因?yàn)槲覀円蚕矚g音樂(lè),，所以我們經(jīng)常和女兒進(jìn)行樂(lè)器合奏,、重聲合唱,，錄制歌曲等等。

2,、耐心回答孩子問(wèn)題,，不回避，不撒謊

我們是怎么來(lái)的?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,，幾乎是所有小朋友都要問(wèn)到的問(wèn)題,，我們從正面給她講解這個(gè)問(wèn)題，而且從科學(xué)的角度上解答復(fù),，從生理上解釋,。遇到難解的數(shù)學(xué)題、英語(yǔ)題,，當(dāng)我們不會(huì)解答時(shí),，我們從沒(méi)隱瞞，立刻打電話咨詢相關(guān)的朋友,，讓他們幫忙解答,，并和孩子一起把這個(gè)問(wèn)題搞清楚。

總之,，教育是一門(mén)綜合科學(xué),。就像武術(shù)界有云“拳不離手”一樣，年輕父母要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,，必須自己要盡可能成為孩子的榜樣;之后,，在孩子面前在處處留意，我們的一言一行都要體現(xiàn)出“模范”的風(fēng)格,，給孩子打個(gè)“樣兒”,，讓孩子在良好的環(huán)境里，通過(guò)耳儒目染,，潛移默化的塑造出健全的優(yōu)良品格,，學(xué)習(xí)成績(jī)也就會(huì)“水漲船高”。

四,、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，與學(xué)校步調(diào)一致

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)大部分時(shí)間在學(xué)校，與她朝夕相處的是同學(xué)和老師,，給她影響最大的是學(xué)校這個(gè)大環(huán)境,，所以面對(duì)學(xué)校，做為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該如何做呢,。

1、響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

虹橋?qū)W校是哈爾濱市有名的學(xué)校,，學(xué)校在德育教育方面下了很大氣力,，各項(xiàng)文體活動(dòng)搞得有聲有色，每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)時(shí),，學(xué)校如何要求的,，我們都與孩子商量如何配合，爭(zhēng)取達(dá)到最佳效果,。

2,、積極配合班主任老師，支持孩子班級(jí)管理工作

孩子入學(xué)后,，學(xué)校和班級(jí)給了很多的榮謄,，特別是在團(tuán)委和班組織中，她都受老師委托,，擔(dān)任重要職務(wù),。升入初中后，每天都有晨讀,，這樣的教學(xué)方法對(duì)孩子的語(yǔ)文水平提高起了非常重要的作用,，女兒說(shuō)同學(xué)們都喜歡晨讀，而且她還是領(lǐng)讀,，因此女兒要求最好早一點(diǎn)到校,，我們?yōu)榇嗣刻於荚缭缙鸫玻孔x課一節(jié)都不落,。

對(duì)孩子的教育絕不是一蹴而就的,，是一個(gè)慢長(zhǎng)的過(guò)程，需要家長(zhǎng)有愛(ài)心,、耐心和恒心,，要有水滴石穿的精神。因此,，如果要我說(shuō)培養(yǎng)教育孩子的秘訣是什么,，我的總結(jié)就是：厚積薄發(fā)，潤(rùn)物無(wú)聲,。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇五

年輕夫妻初為人父人母,，從這一刻起，就必須承擔(dān)起培養(yǎng)教育子女的責(zé)任,。如果說(shuō)沒(méi)有孩子之前是二人世界特別張揚(yáng)的時(shí)代,，那么,，有了孩子之后,，我們就必須做到為人師表，做孩子的楷模,?？偨Y(jié)幾年來(lái)對(duì)自己孩子的培養(yǎng)教育,，我一直以來(lái)奉行的原則是：厚積薄發(fā)，潤(rùn)物無(wú)聲,。

孩子是一張白紙,，什么好什么不好，什么該做什么不該做,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念,。家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，在教育子女時(shí),，一定要處處以身做則?，F(xiàn)在管理學(xué)中有一句經(jīng)典叫做“專(zhuān)業(yè)人做專(zhuān)業(yè)事”，家長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人,，學(xué)校主要負(fù)責(zé)孩子學(xué)習(xí)知識(shí),。所以，我對(duì)學(xué)校教授的課程一般采取“完全信任”的原則,，而把主要精力放在為孩子鑄造出優(yōu)秀的品德和培養(yǎng)出優(yōu)秀的能力方面,，只有根基牢固，才能厚積薄發(fā),。

今天,，我在這里與各位家長(zhǎng)交流分享一下培養(yǎng)教育孩子的心得，就算是拋磚引玉吧,。

孩子優(yōu)良的品德是在幼兒時(shí)期就開(kāi)始形成的,，所以，家長(zhǎng)從孩子初生時(shí)起就應(yīng)該對(duì)孩子健全的人格進(jìn)行規(guī)劃,。我對(duì)自己孩子的要求是：真實(shí),、樂(lè)觀、寬容,、自立,、節(jié)儉。

首先是真實(shí),，即做到襟懷坦蕩,。要讓孩子遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，做一個(gè)“純粹的人”,。我從小就教育孩子,，做人要有優(yōu)良的品德，拒絕不良行為,，如貪小便宜(可發(fā)展成偷盜),，撒謊(可造成重大錯(cuò)誤)。

在幼兒園小班的時(shí)候,，有一天我們接她,，回到家中,，她拿出一個(gè)兩厘米見(jiàn)方的塑料積木片，當(dāng)我問(wèn)她這是哪來(lái)的時(shí)候,，她說(shuō)這是小朋友從幼兒園里拿出來(lái)扔到院子里的,，她撿的。我拉著她的小手,，告訴她這是幼兒園的東西,，不是自己的東西不可以拿，如果拿了不屬于自己的東西,，這種行為是偷,。這件事在很多人眼中是小事，無(wú)所謂的小事,，但我認(rèn)為勿以惡小而為之,，所以這件事我及時(shí)講解給她，讓她幼小心靈中懂得這個(gè)道理,。

第二件事就是瞞報(bào)作業(yè)事件,，小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，她在外面上奧課,，每周一次的奧數(shù)課都會(huì)留一張?jiān)嚲?，但她每次只做半張，然后就說(shuō)寫(xiě)完了,，幾個(gè)月以來(lái),，她一直這樣做，而我卻不知道,。有一天,，她的一個(gè)同學(xué)問(wèn)其中一道題，我順手拿起試卷給她講,，我突然發(fā)現(xiàn)她說(shuō)的已經(jīng)寫(xiě)完的試卷,，只寫(xiě)了半張，余下的半張根本沒(méi)寫(xiě),。我讓她把這些天的試卷都拿出來(lái),，結(jié)果一看，所有的試卷都這樣,。我當(dāng)時(shí)就把她叫到跟前,，給她講了許多，告訴她撒謊是錯(cuò)誤的,，是品德出現(xiàn)偏差,。

第三件事是她學(xué)校退費(fèi)被亂花事。三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦特長(zhǎng)比賽,，她報(bào)了鋼琴和動(dòng)漫，每項(xiàng)30元,，我給她60元,。放學(xué)的時(shí)候，她告訴我們她兩項(xiàng)都報(bào)完了,?？墒峭砩系臅r(shí)候，她同學(xué)的媽媽打電話,，說(shuō)她的孩子吃了爾雨給買(mǎi)的棒棒糖,，她特地打電話來(lái)表示感謝。我就問(wèn)爾雨,，是這樣的嗎,，她立刻哭了，說(shuō)白天只報(bào)了一項(xiàng)比賽,，余下的30元錢(qián)給同學(xué)買(mǎi)小食品了,，花了4元，并且不打算把這筆錢(qián)給我了,，我聽(tīng)后,，雖然心里非常生氣，但我壓住了火,，因?yàn)槲蚁胨苷f(shuō)實(shí)話,，已經(jīng)標(biāo)志著她知道了自己的錯(cuò)誤，但我必須要懲罰她,，于是首先我讓她自己說(shuō)錯(cuò)在哪,，然后我讓她背站著，站在墻角,，反省,。最后，我耐心的告訴她這種行為如同撒謊,，是壞品德的一種表現(xiàn),。

其次是樂(lè)觀，即擁有陽(yáng)光心態(tài),。陽(yáng)光心態(tài)決定孩子在未來(lái)發(fā)展道路上能走多遠(yuǎn),，更是健全人格中必不可少一關(guān)鍵。當(dāng)下,，人們常常感嘆生活壓力巨大,，不遠(yuǎn)的將來(lái)孩子走進(jìn)社會(huì)大舞臺(tái)時(shí)，面對(duì)這些重重困擾和阻力，肯定要倍受打擊,，如果沒(méi)有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài),，就很難有所成就。所以,，從小我就讓孩子學(xué)會(huì)幽默,，每天睡前都要給她講陽(yáng)光的故事，而且每天睡覺(jué)前我們從來(lái)不批評(píng)孩子,，即使批評(píng)了,，也要想辦法哄她讓她快樂(lè)起來(lái)，忘掉所有不快,，而且從上幼兒園起,，我就讓她養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，讓她有傾訴的對(duì)象,。這樣保證她每天帶著一份好的心情入睡,。每天早上，我們?nèi)谌似鸫惨?jiàn)面第一句話就是早上好,，我們會(huì)說(shuō)一些開(kāi)心的話,，讓她又有一份好的心情去上學(xué)。做一個(gè)樂(lè)觀的人,。

第三是要學(xué)會(huì)寬容,，做一個(gè)善解人意的孩子。獨(dú)生子女時(shí)代的悲哀就是在這些“小太陽(yáng)”的身上多多少少總會(huì)有些任性,、自私的成分,，這是孩子發(fā)展道路上的巨大障礙。正所謂“心有多大,，舞臺(tái)就有多大”,，大海只所以能納百川，根本原因就是包容,。所以,，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子健全人格時(shí)，在“寬容”培養(yǎng)上下足了功夫,。這項(xiàng)培養(yǎng)應(yīng)該說(shuō)是從孩子初生那一刻就開(kāi)始了,，要想防止孩子大些之后的任性，就需從小不要縱容孩子的撒嬌行為,。

女兒3歲的時(shí)候,，有一次我?guī)鋈ネ妫呃哿?，她就蹲那,，哭著要抱,，我們就象沒(méi)看到一樣，一無(wú)反顧的向前走,，她可能在想,，我就是不起，看你們回不回頭,，結(jié)果我們真的沒(méi)回頭,，走出了很遠(yuǎn)的距離，她一看真的沒(méi)戲了,，就站起來(lái)向我們跑來(lái),，從那以后,，她再也不耍賴了,。

第二件事就是我們堅(jiān)決不許老人溺愛(ài)孩子，因?yàn)闋栍陱男∥覀冏约簬Т?，奶奶家在外地,，和奶奶一年只能?jiàn)上有數(shù)的幾面，但每次在奶奶家,，當(dāng)老人嬌慣她的時(shí)候,，我們都及時(shí)制止。

第三件事是有一次她在學(xué)校因?yàn)橥瑢W(xué)不小心打壞了她的臉,，我們沒(méi)有象其他的家長(zhǎng)那樣又找學(xué)校又找同學(xué)家長(zhǎng),，我領(lǐng)她到醫(yī)院簡(jiǎn)單地處理了一下傷口，當(dāng)對(duì)方家長(zhǎng)打來(lái)電話趕來(lái)時(shí),，我告訴對(duì)方?jīng)]事了,，過(guò)兩天就好了，不用過(guò)來(lái)了,。女兒不解的看著我,，覺(jué)得非屈，我告訴她,，其實(shí)同學(xué)也不是有意的,，男孩子都很淘氣，他現(xiàn)在也很害怕和內(nèi)疚,，所以不要責(zé)怪他了,。況且傷得也不重，他的家長(zhǎng)正在上班,，就不用麻煩他們來(lái)了,。我這樣說(shuō)的目的是讓孩子學(xué)會(huì)“換位思考”從而形成“善解人意”的性格;另外，我教育女兒與人相處一定要換位思考,，多站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，要首先找自己的不足，不要先去找客觀原因,，去責(zé)怪別人,。

第四是學(xué)會(huì)自立，形成獨(dú)立的人格,，不要干擾孩子的獨(dú)立思考,，即使是錯(cuò)的，也要“縱容”些,，在確定不會(huì)有嚴(yán)重后果的情況下促成其錯(cuò)誤的發(fā)生,，然后用反面的例證教育孩子。但需注意不可過(guò)度,，防止傷害其自信心和自尊,。

女兒從小就喜歡娃娃，我只給她買(mǎi)幾個(gè)娃娃,，但在不同時(shí)期卻買(mǎi)了許多的服飾和家居擺設(shè),，她常常進(jìn)行各種各樣的搭配組合，女兒也喜歡遙控車(chē),，但她經(jīng)常把車(chē)拆開(kāi),，然后再裝，有時(shí)裝不上,，我們就幫她,。我經(jīng)常告訴她，不給別人填麻煩最重要的就要做到獨(dú)立,，獨(dú)立去做自己能做的事,。女兒從小就自己?jiǎn)嗡覐?歲起,，我就已經(jīng)教會(huì)她每天睡前把脫下來(lái)的衣服疊好放在枕頭邊,，早起自己穿衣。晚上起夜,，自己上衛(wèi)生間,，不用大人領(lǐng),。她4歲的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立洗襪子,，現(xiàn)在已獨(dú)立洗衣服,，使用燃?xì)鉅t具煮面熱飯。從上幼兒園開(kāi)始,，每天自己收拾書(shū)包,，準(zhǔn)備老師要求的第二天所需物品和費(fèi)用，自從上學(xué)至今,，我從未替她收拾過(guò)一次書(shū)包,，從未替她交過(guò)一次學(xué)習(xí)費(fèi)用,，都是她自己用紙包好錢(qián)，寫(xiě)上年級(jí)和名字親自交給老師,。

第五是學(xué)會(huì)節(jié)儉,，即《朱子家訓(xùn)》中所言：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,，恒念物力維艱”,，從儉處著手，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩,，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,，養(yǎng)成尊重勞動(dòng)的良好品格。

孩子有的時(shí)候會(huì)丟三落四,，有時(shí)順手丟了東西也不在意,，我的原則就是你用完的東西一定要放好，然后再拿下一個(gè),。比如玩具,，玩完這個(gè)了,，一定要放好,，再玩那個(gè)。方法就是有一天,，她有個(gè)很喜歡的機(jī)器人玩具,，玩夠了就丟在那了，又去玩別的去了,，我當(dāng)她的面把這個(gè)機(jī)器人扔進(jìn)了垃圾筒中,，并嚴(yán)厲的告訴她，以后若還這樣,，那么我就見(jiàn)一個(gè)扔一個(gè),，從那以后，她再也沒(méi)有丟三落四的壞習(xí)慣了,。很多家長(zhǎng)說(shuō),，從孩子上小學(xué)到現(xiàn)在，不知買(mǎi)了多少支筆,，多少塊橡皮,。我的女兒剛上小學(xué)時(shí)，有一天回來(lái)要我買(mǎi)橡皮,，因?yàn)樗南鹌げ恢滥睦锶チ?。我沒(méi)有給她買(mǎi)，而是告訴她明天到學(xué)校去找,，找書(shū)桌堂里,，找老師桌上的丟失物品盒子里,，會(huì)找到的。第二天放學(xué),，她興高彩烈地告訴我橡皮找到了,。從這件小事上，我告訴女兒,，自己的東西用完一定放在該放的地方,，一但發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了，要找到它,，文具是你的小伙伴,，小伙伴丟了你若不找，它有多傷心啊,。等她稍大了點(diǎn)后,，我就告訴她生活一定要節(jié)儉，當(dāng)花則花,，不當(dāng)花則省,。所以一直到現(xiàn)在，她也不亂買(mǎi)東西,，包括服裝,、文具。

設(shè)小銀行培養(yǎng)孩子正確的理財(cái)觀,。我們每周給女兒兩元錢(qián),，平時(shí)做家務(wù)時(shí)我們鼓勵(lì)她和我們一起做，并根據(jù)她的表現(xiàn)情況給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。

我常常思考：優(yōu)秀的孩子應(yīng)該具備什么樣的能力?為此,，我也多次與一些教育界前輩請(qǐng)教，并結(jié)合曾經(jīng)采訪過(guò)的一些成功人士,，得出以下心得：即“適應(yīng)力”,、“專(zhuān)注力”、“辨析力”和“創(chuàng)造力”,。

1,、樂(lè)觀、寬容讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境

那是女兒上幼兒園大班的時(shí)候,，我們周日帶她去公園玩，公園中只有一副秋千,，很多家長(zhǎng)都替自己的孩子排隊(duì),，有的家長(zhǎng)看到自己的孩子哭鬧，就和正在玩秋千的孩子家長(zhǎng)商量,，能否讓自己的孩子先玩會(huì),。爾雨也很想玩,，但我告訴她你去排隊(duì)吧,，我不能帶你去,，她就自己站在秋千旁邊等啊等，可是其它家長(zhǎng)一看我女兒是自己來(lái)的,，就搶在爾雨之前把秋千搶過(guò)來(lái)讓自己的孩子坐上,，面對(duì)這種情況,，女兒并沒(méi)有因此哭著找我,，她則在旁邊一心一意的耐心的等,，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)已經(jīng)挾塞的家長(zhǎng)帶孩子下來(lái)了，后一個(gè)家長(zhǎng)也要挾塞越過(guò)自己的時(shí)候,，她以最快的速度搶到了秋千,，立刻就把秋千蕩起，使得那位挾塞的家長(zhǎng)只能排隊(duì)了,?？墒钦?dāng)女兒玩得高興的時(shí)候,，有個(gè)比自己小的小朋友因來(lái)等不及而哭了起來(lái),，女兒看到這種情況,，二話沒(méi)說(shuō)就把秋千讓給了這位小朋友,。

第二件事是轉(zhuǎn)學(xué)事件,。我們因搬家,，女兒從香濱小學(xué)轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的南崗區(qū)虹橋?qū)W校,。曾聽(tīng)人說(shuō)孩子小學(xué)時(shí)期轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)是非常不利的,，因?yàn)槊媾R新環(huán)境,，很容易因陌生而產(chǎn)生抑郁甚至厭學(xué)情緒,，但沒(méi)想到女兒只用了一周時(shí)間,，便成了老師的小助手,，同學(xué)們的`好朋友。我問(wèn)她如何做到這一點(diǎn)的,，她笑笑說(shuō)，當(dāng)時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)參觀班級(jí),，需要一名解說(shuō),，她主動(dòng)舉手,，脫稿介紹新班級(jí)情況,，講得有聲有色,，贏得了老師的信任,。在課間她主動(dòng)和同學(xué)們交流，主動(dòng)介紹自己,，取得同學(xué)們的信任，與大家一起做課間游戲,。

2,、藝術(shù)熏陶讓孩子學(xué)會(huì)專(zhuān)注

利用鋼琴和美術(shù)學(xué)會(huì)“坐功”。女兒從3歲學(xué)習(xí)鋼琴,，雖然這是她自己的選擇,，但真正練起琴來(lái),，這是一件苦差事，因?yàn)橹辽俚镁毲侔胄r(shí),，她開(kāi)始的時(shí)候能做到，可是對(duì)于這么小的年齡,，到后來(lái)就有些堅(jiān)持不住,。我們想了個(gè)好主意，那就是給親戚朋友打電話,，讓女兒給他們分別表演一次,。小孩子象小皮球,，一聽(tīng)有聽(tīng)眾，便有了興趣,，這樣她就無(wú)意中多練了許多遍,。繪畫(huà)也是一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng),，一輻畫(huà)下一來(lái),，至少兩個(gè)多小時(shí),，為了防止她感到厭煩,，每幅作品,，我們都給她做上標(biāo)記，貼到墻上，并挑出優(yōu)秀的給奶奶郵去,。就這樣,，她熱愛(ài)上了繪畫(huà)和鋼琴，而且水平已很高了,。六歲的時(shí)候,，學(xué)校組織滑冰隊(duì),，我們給她報(bào)了名,，每次練習(xí),，一滑就兩個(gè)小時(shí)，中間不休息,，她那時(shí)是班上個(gè)頭最小的孩子,，別的孩子一會(huì)喝水一會(huì)上廁所,，但她卻堅(jiān)持直至下課,，她說(shuō)上廁所脫穿滑冰服太費(fèi)時(shí)間,。每堂課回家，別的孩子都有私家車(chē),，我們卻擠公交回家,，對(duì)于一個(gè)六歲小孩來(lái)說(shuō),，練習(xí)滑冰真的很辛苦,，但她從未打退堂鼓。孩子的專(zhuān)注和堅(jiān)持的品格對(duì)于她做任何事都有一定的促進(jìn)作用,。

3,、廣泛交流,，鍛煉孩子的思辨力

4,、有特別的孩子才能有創(chuàng)造力

孩子可以善解人意,，但我們不能鼓勵(lì)孩子做“乖寶寶”,，要獨(dú)立思考,，有自己的主見(jiàn),。在女兒的房間里，墻壁上畫(huà)著她即興的圖畫(huà),，平時(shí)在生活中,，她經(jīng)常會(huì)有一些奇妙的點(diǎn)子,，有時(shí)我們出去辦事,，她也會(huì)幫助我們提合理化建議,，統(tǒng)疇安排?，F(xiàn)在的孩子膽子小,，加上家長(zhǎng)的嬌慣，小女孩更是嬌氣,，我們對(duì)女兒卻不是這么教的，當(dāng)她看到蟲(chóng)子的時(shí)候,，鼓歷她勇敢的捉住它,，當(dāng)我們有急事要出去的時(shí)候，我們鼓勵(lì)她獨(dú)自在家,。上山游玩的的時(shí)候，我們帶她爬樹(shù),、登高，練習(xí)膽量等,。

如果說(shuō)，上述兩部分是教育孩子的思路,，這一部分就是教育方法的根本所在,，那就是與孩子平等相處,，身體力行,，用身教促言教,。

1,、家庭和睦是基礎(chǔ),，夫妻和睦,、孝敬老人,，讓孩子體會(huì)愛(ài)20xx年,，我把岳父岳母接過(guò)來(lái)養(yǎng)老,，當(dāng)時(shí)岳母癱患臥床,，我和妻子精心伺候著老人,，女兒受到了感染,，她在學(xué)習(xí)之余也經(jīng)常給姥姥講笑話,、換尿布,、擦臉。一晃女兒十多數(shù)了,，她非常孝順長(zhǎng)輩,，對(duì)親友對(duì)鄰居,，甚至走在路上對(duì)陌生的老人,，她都謙讓有加。在家里,，我和妻子彼此互敬互愛(ài)，相互體貼,，舉止言行彼此尊重,，家務(wù)活共同承擔(dān),，從未有打吵架動(dòng)手的行為。女兒經(jīng)常自豪的說(shuō),，我們的家是最和諧的，誰(shuí)家也沒(méi)有我們家好,。

2、平等交流是手段;做孩子最好的“朋友”

學(xué)習(xí)上尊重孩子的選擇,，興趣引導(dǎo)而不是強(qiáng)行逼迫,。女兒愛(ài)好很多,，學(xué)習(xí)鋼琴,、聲樂(lè),、繪畫(huà),、陶藝等,，這都是她自己選擇的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,，正因?yàn)槭撬x的,，所以她學(xué)起來(lái)興趣十足,，也小有建樹(shù),，經(jīng)常在國(guó)家省市級(jí)大賽中獲獎(jiǎng),。證書(shū)裝滿了一書(shū)柜。我們和孩子在一起是好朋友,，經(jīng)常交流心情,，探討問(wèn)題,，有時(shí)一起玩電腦游戲，一同娛樂(lè),，因?yàn)槲覀円蚕矚g音樂(lè),，所以我們經(jīng)常和女兒進(jìn)行樂(lè)器合奏,、重聲合唱,，錄制歌曲等等,。

2,、耐心回答孩子問(wèn)題,，不回避，不撒謊

我們是怎么來(lái)的?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,，幾乎是所有小朋友都要問(wèn)到的問(wèn)題,，我們從正面給她講解這個(gè)問(wèn)題,，而且從科學(xué)的角度上解答復(fù)，從生理上解釋,。遇到難解的數(shù)學(xué)題,、英語(yǔ)題,，當(dāng)我們不會(huì)解答時(shí),，我們從沒(méi)隱瞞,，立刻打電話咨詢相關(guān)的朋友,，讓他們幫忙解答,，并和孩子一起把這個(gè)問(wèn)題搞清楚,。

總之,，教育是一門(mén)綜合科學(xué),。就像武術(shù)界有云“拳不離手”一樣,，年輕父母要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,，必須自己要盡可能成為孩子的榜樣;之后，在孩子面前在處處留意,，我們的一言一行都要體現(xiàn)出“模范”的風(fēng)格,，給孩子打個(gè)“樣兒”,，讓孩子在良好的環(huán)境里，通過(guò)耳儒目染,，潛移默化的塑造出健全的優(yōu)良品格,，學(xué)習(xí)成績(jī)也就會(huì)“水漲船高”。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)大部分時(shí)間在學(xué)校,，與她朝夕相處的是同學(xué)和老師,，給她影響最大的是學(xué)校這個(gè)大環(huán)境,，所以面對(duì)學(xué)校,，做為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何做呢,。

1,、響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

虹橋?qū)W校是哈爾濱市有名的學(xué)校,，學(xué)校在德育教育方面下了很大氣力，各項(xiàng)文體活動(dòng)搞得有聲有色,，每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)時(shí),，學(xué)校如何要求的,，我們都與孩子商量如何配合,，爭(zhēng)取達(dá)到最佳效果,。

2,、積極配合班主任老師，支持孩子班級(jí)管理工作

孩子入學(xué)后,，學(xué)校和班級(jí)給了很多的榮謄，特別是在團(tuán)委和班組織中,，她都受老師委托,，擔(dān)任重要職務(wù),。升入初中后,，每天都有晨讀，這樣的教學(xué)方法對(duì)孩子的語(yǔ)文水平提高起了非常重要的作用,，女兒說(shuō)同學(xué)們都喜歡晨讀,，而且她還是領(lǐng)讀,，因此女兒要求最好早一點(diǎn)到校,，我們?yōu)榇嗣刻於荚缭缙鸫玻孔x課一節(jié)都不落,。

對(duì)孩子的教育絕不是一蹴而就的，是一個(gè)慢長(zhǎng)的過(guò)程,，需要家長(zhǎng)有愛(ài)心,、耐心和恒心,，要有水滴石穿的精神。因此,，如果要我說(shuō)培養(yǎng)教育孩子的秘訣是什么，我的總結(jié)就是：厚積薄發(fā),，潤(rùn)物無(wú)聲。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇六

我們平時(shí)要給孩子一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,，不要給他定太高的要求，同時(shí)多了解孩子的精神需要和多觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,，最后再施加引導(dǎo),，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，從而提高孩子的自信心,。

為了開(kāi)闊孩子的視野,，我們應(yīng)該多培養(yǎng)孩子多方面的興趣，比如在課余時(shí)間,，給他報(bào)名一些他感興趣的`興趣班,，這樣孩子才會(huì)在興趣的基礎(chǔ)上取得好成績(jī),。

大部分的孩子都喜歡一些手工制作，我們就盡可能給他提供材料和幫助,。當(dāng)看到他煞有介事地做成一個(gè)“作品”時(shí)，神情中是充滿自豪的,，因此,，我們必須要讓孩子敢于動(dòng)手，在手工制作的過(guò)程中得到快樂(lè),。

一個(gè)良好的習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)孩子是非常必要的，而家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,，所以教子的第一步就是營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，同時(shí)以身作則,，讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦看到孩子作出了努力,，我們就要充分肯定,。孩子的心田是敏感的,，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果,，因此，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們可以順其自然,、因材施教，讓孩子健康成長(zhǎng),。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇七

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn),。我今年為此專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng),。同時(shí),，借助mp3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,，時(shí)間一長(zhǎng),，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn),，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子,，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。其實(shí),，只要有心、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ),。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門(mén)上,、鏡子上,、枕頭上,，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心,。

文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn),，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉,，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看,，而且每看一次,，感覺(jué)都在重溫一遍,，印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重,，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊,、批評(píng)之類(lèi)，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書(shū)啊,，介紹一篇好文章啊,，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開(kāi)始五花八門(mén),，這對(duì)于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣,。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,，怎么做才是最好的,，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

“加油”!“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì),，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以,，孩子是自信的,，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

到孩子的教育,，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō),，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng),。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū)，買(mǎi)了很多的光盤(pán),，請(qǐng)教了許多同事……,。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定,，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ),。孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū),。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫(huà)面：一家三口人各自捧著自己的書(shū)在看,。而且,，只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀，“六一”兒童節(jié),、春節(jié)的禮物都是各類(lèi)的有趣的或者有益的書(shū)籍,。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書(shū),。也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起,，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容,。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在家庭生活中,，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過(guò)的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶,，就給他講講道理,，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。

教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子,，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中,，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn),，我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線索和方向,，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。

不要給孩子定太高的要求,，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo),。我想我們都是做過(guò)孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過(guò)多的說(shuō)教,，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好,。要求孩子做到的，大人自己首先要做到,。比如我兒子看電視的時(shí)候,，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前，我就糾正他,，他馬上就指斥說(shuō)：“你也老是天天上網(wǎng),，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也要看壞的,?！泵鎸?duì)孩子的質(zhì)問(wèn)，我只有自己先改正,，用自己的行為來(lái)影響孩子,，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了,，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí),，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

為了開(kāi)闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。在課余時(shí)間,，給他報(bào)名參加了書(shū)法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,，他很有興趣并取得了很好的成績(jī),。

孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料,，給他盡可能多的幫助,。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè),，我從心底里感到欣慰。

總之,，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人,。

教育孩子,，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了mp3和一套音響功放,，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,，同步學(xué)習(xí),。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng),。同時(shí),，借助mp3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò),，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子,，也應(yīng)該反思反思,，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。其實(shí),，只要有心、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也可以富有情趣,。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些不同內(nèi)容的小紙條,，哪怕只是三言兩語(yǔ),。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門(mén)上,、鏡子上、枕頭上,，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心,。

文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝,，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出,。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看,，而且每看一次,，感覺(jué)都在重溫一遍，印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受,。

它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重,，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊,、批評(píng)之類(lèi)，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書(shū)啊,，介紹一篇好文章啊,，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊,，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開(kāi)始五花八門(mén),，這對(duì)于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣,。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好,，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。

“加油”!“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì),，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以,，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的,。在孩子的學(xué)習(xí)上,，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心,，但是,，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因,，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做,。所以,，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。

教育專(zhuān)家徐國(guó)靜老師說(shuō),，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果,。父母素質(zhì)不高,，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大,，就越不了解他,。是呀，孩子小的時(shí)候,，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行,，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,，導(dǎo)致教育的失敗,。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子,，時(shí)刻保持一顆童心,，那么，隨著孩子的成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū),，走進(jìn)了孩子的心靈世界,。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了,。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì),，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,，我們也會(huì)邊學(xué)邊教,，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，成為優(yōu)秀的人。

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教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇八

在教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候,，我請(qǐng)小朋友們都做到自己的位子上,，就關(guān)上門(mén)，準(zhǔn)備開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)了,。婷婷看我沒(méi)有椅子,，趁我轉(zhuǎn)身的那一刻，幫我把旁邊的小椅子輕輕地放在我常坐的位子上,。

等活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候孩子們都專(zhuān)心致志地聽(tīng)著我說(shuō)講述故事,，講著講著正當(dāng)我抬頭和孩子眼神交流的時(shí)候發(fā)現(xiàn)玲玲一直看著我的椅子。我還覺(jué)得挺奇怪的,，為了活動(dòng)的順利進(jìn)行也沒(méi)有去理會(huì)她,。活動(dòng)剛一結(jié)束,，玲玲急忙把自己的椅子搬到我的位子上,，還把我的椅子搬回到自己的座位上。我看到孩子的這種情況,，也沒(méi)有問(wèn)為什么,，想等仔細(xì)觀察后在去了解情況。在接下來(lái)的活動(dòng)中玲玲并沒(méi)有在留意我的椅子,，而是一直轉(zhuǎn)身去看自己的椅子后面,。趁玲玲小便的那一刻我看了看玲玲的椅子才發(fā)現(xiàn)玲玲的后面有一個(gè)明顯的釘子，我才明白,，原來(lái)玲玲是怕釘子扎到我,。想想有點(diǎn)感動(dòng)。

每個(gè)孩子的表達(dá)方式不一樣,，只要我們用心去體會(huì),，孩子的默默付出。有時(shí)候會(huì)早上一來(lái)跑到我的面前送給我一個(gè)溫暖的擁抱,，有時(shí)候可能會(huì)遞一張畫(huà)來(lái)送給你,。有時(shí)候還會(huì)跑過(guò)來(lái)幫我敲敲背，孩子的愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單,，也是他們內(nèi)心的寫(xiě)照,。我常常也會(huì)用簡(jiǎn)單的方式與幼兒互動(dòng)，贊美的眼神,、燦爛的微笑等等,，他們會(huì)更開(kāi)心的,。

孩子們的愛(ài)會(huì)給我很大的力量,，當(dāng)我工作遇到困難的時(shí)候，孩子們會(huì)給我力量,，有時(shí)候當(dāng)我工作中遇到不順的時(shí)候,，只要想想孩子們那種熱情的情感,，會(huì)給我?guī)?lái)工作的動(dòng)力。