當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談心得體會(huì)篇一

一,、充滿(mǎn)和諧關(guān)愛(ài)的家庭氛圍是孩子健康成長(zhǎng)的基石。 我們的家庭是和睦的,，家人之間相互理解,，彼此關(guān)愛(ài)，家庭氛圍寬松和諧,，其樂(lè)融融的,。這樣，孩子回到家才能感到溫暖,、無(wú)拘無(wú)束,，幸福快樂(lè),，孩子在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),，才能培養(yǎng)出他健康的心理，塑造高尚的人格,。

二,、心理健康對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。

合格的父母,，不僅是孩子衣食住行的提供者,，也要給他們充足的精神食糧。要尊重孩子,，不只是關(guān)心學(xué)習(xí),，更強(qiáng)調(diào)孩子的心理健康,，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，建立起良好的親子關(guān)系,。當(dāng)孩子向你敞開(kāi)心扉,，向你傾訴他的傷心、憤怒,、害怕,、困惑或者痛苦時(shí)，一定要記得向他表達(dá)你對(duì)他的同情和理解,，因?yàn)樵谶@樣的時(shí)刻,，沒(méi)有什么比你的聆聽(tīng)和理解更讓他覺(jué)得安慰了,，不要馬上否定,，教訓(xùn)孩子。要謹(jǐn)記,，你現(xiàn)在的態(tài)度決定著他下一次是否向你表露他的心聲,。父母向孩子也要透露自己的內(nèi)心世界，向孩子敞開(kāi)心扉,，表現(xiàn)了對(duì)孩子的尊重和信賴(lài),。不要單方面也批評(píng)和責(zé)怪孩子。要是遇到問(wèn)題時(shí),，幫他分析,，共同商談怎樣去解決，當(dāng)家長(zhǎng)犯錯(cuò)誤時(shí),，一定放下架子,，應(yīng)對(duì)孩子說(shuō)聲：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了,?！边@樣孩子會(huì)非常感動(dòng)的，當(dāng)孩子做了什么好事或有什么成績(jī),，要及時(shí)鼓勵(lì),，絕不吝嗇贊賞。

三,、要孝敬父母,。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，要什么給什么,，都以“自我為中心”,，不懂得疼愛(ài)父母，可以說(shuō)孩子的自私也有我們做父母的責(zé)任,。做人先立品,，我特別注意對(duì)孩子的品德教育,，時(shí)常告誡孩子，要孝敬父母,，做人還要誠(chéng)實(shí)守信,，富有愛(ài)心。在孩子四歲的時(shí)候,，他爸爸炒了一盤(pán)孩子最?lèi)?ài)吃的“西紅柿炒雞蛋,。”當(dāng)他爸爸吃了一口后,，孩子哇哇哭了,，說(shuō)“你不能吃，都快吃沒(méi)有了,?！边@時(shí)我們看到問(wèn)題的嚴(yán)重性了，就開(kāi)始給他講：“再好吃的東西,，不能你一個(gè)人吃,，大家都吃，吃沒(méi)有了,，咱再炒,。”從那以后,，不管吃什么東西,，我們有意要他分給我們吃，現(xiàn)在,，孩子不管多愛(ài)吃的東西,，他都給我和他爸留一份，他也懂得疼愛(ài)父母了,。

四,、培養(yǎng)孩子的處理能力

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不能過(guò)分寵愛(ài),，事事包攬,，擔(dān)也不能放手不管。讓孩子獨(dú)自料理自己的生活,，從小就要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活,，讓他們整理自己的房間，學(xué)會(huì)洗一些小衣服,，幫爸爸媽媽做一點(diǎn)事,。自己一個(gè)房間睡覺(jué)。在孩子五歲時(shí)，我就讓他自己一個(gè)房間睡,，這樣能鍛煉孩子的處理能力,，不要以為做家務(wù)會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，其實(shí)孩子在和家長(zhǎng)一起做家務(wù)的過(guò)程中,，更加理解父母,，也會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己的能力，因此,，更加自信,。

五、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)階段正是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果,，才能獲得成功,，那么家長(zhǎng)就要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我認(rèn)為主要包括按時(shí)完成作業(yè),，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，不懂的問(wèn)題要問(wèn),，學(xué)會(huì)自己安排時(shí)間,，作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，自己收拾書(shū)包,，帶齊文具書(shū)本,，等等，其中最基本的是要做到回家先做完作業(yè),，再去玩,，這個(gè)要從一年級(jí)就開(kāi)始要求，當(dāng)孩子習(xí)慣了回家先做作業(yè)再去玩后,，孩子在意識(shí)里就把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情,，有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的概念，我記得有位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò),，養(yǎng)成好的習(xí)慣需要21天的周期,，也就是說(shuō)“21天習(xí)慣”。好的習(xí)慣比成績(jī)重要,，因?yàn)槌煽?jī)是一時(shí)的,，習(xí)慣是伴隨孩子一生的，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做事情才會(huì)事半功倍,，在這個(gè)基礎(chǔ)上再教育孩子建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法就更容易了。

培養(yǎng)孩子的愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,，多讀書(shū),，讀好書(shū),，先從孩子感興趣的書(shū)讀起，慢慢讓他喜歡上讀書(shū),。孩子可以從中得到快樂(lè)及滿(mǎn)足,，這樣不僅可以提高寫(xiě)作水平，還可以拓展孩子的知識(shí)面,。

六,、要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

好環(huán)境并不是說(shuō)要給孩子多大的房間，多好的桌子,，多高級(jí)的文具,，而是給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，比如說(shuō)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡可能有一個(gè)安靜的環(huán)境,，不要自己在看電視，而讓孩子去寫(xiě)作業(yè),，對(duì)孩子提出的問(wèn)題或者不會(huì)做的作業(yè),，不要大包大攬，應(yīng)盡量采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方式,，充分開(kāi)發(fā)孩子的想象思維能力,，比如一道應(yīng)用題，好多家長(zhǎng)直接把式子給列出來(lái)了,。這樣很不利于孩子獨(dú)立思維的培養(yǎng),，還容易使孩子長(zhǎng)生依賴(lài)心理。遇到孩子不會(huì)的應(yīng)用題,，我反復(fù)給他讀題中所給的條件,；讓他理解題意，一面畫(huà)圖,，一面幫助他分析,，循循善誘地引導(dǎo)孩子，最后孩子自己列出式子來(lái),，久而久之,，孩子掌握正確的方法，提高了獨(dú)立分析能力,，增加了學(xué)習(xí)效果,。

七、要做好家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合

要想了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，有多種渠道：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)本,，作業(yè)本上不僅有孩子做錯(cuò)的題，還有各科老師的批改意見(jiàn)，其次,，與孩子溝通,，每天放學(xué)后，我就問(wèn)他,，今天上語(yǔ)文課,，你積極回答問(wèn)題了嗎？英語(yǔ)課上,，你得到小貼畫(huà)了嗎,？今天你舉手回答了幾次問(wèn)題？再就是,，主動(dòng)與學(xué)校和老師聯(lián)系,，全面了解孩子在校情況。積極與教師配合,，盡家長(zhǎng)之責(zé)教育好孩子,。

教育孩子,，應(yīng)因材施教,，每個(gè)孩子都有自己的閃光之處，沒(méi)有教育不好的孩子,，只有不懂如何教育的父母,。以上只是我對(duì)教育孩子的個(gè)人心得,，如何教育好孩子，對(duì)我來(lái)講,，也是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的課題,，希望大家共同探討，一起做好對(duì)孩子的教育,。

教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談心得體會(huì)篇二

一 讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)上,，我特別注重讓孩子養(yǎng)成“認(rèn)真”的學(xué)習(xí)態(tài)度。我常常告訴孩子不認(rèn)真你就失去獲得正確的機(jī)會(huì),，失去一次成功的機(jī)會(huì),。我對(duì)這個(gè)要求還是嚴(yán)格的，甚至有時(shí)會(huì)施以小懲,，正確的開(kāi)端很重要,，我不給孩子拖泥帶水的機(jī)會(huì)，通過(guò)這一年多的觀(guān)察我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度還是滿(mǎn)意的,，無(wú)論是放學(xué)后或是上課外課回到家,，即便是我要求他在外面先玩會(huì)兒，他都非常有時(shí)間觀(guān)念到一定的時(shí)間一定會(huì)先跟我說(shuō)：媽媽?zhuān)乙丶易鲎鳂I(yè)去了，做好再玩,，這是一個(gè)長(zhǎng)期養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。生活上，從小我就有意讓兒子養(yǎng)成愛(ài)干凈,、愛(ài)勞動(dòng),，自行整理東西的好習(xí)慣。因?yàn)橐粋€(gè)良好品質(zhì)的人首先應(yīng)有良好的行為習(xí)慣,，我常給他灌輸：將來(lái)你是個(gè)男子漢,，要獨(dú)立擔(dān)當(dāng)事物，你不具備俊朗的外形,，但是一定要做個(gè)豁達(dá) 自信 獨(dú)立的男孩,，這些年下來(lái)，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了初步的良好生活品行,，如無(wú)論到哪兒只要進(jìn)門(mén)第一件事就是洗手,，出門(mén)回家會(huì)更換不同的衣著，十分注意形象,，不會(huì)在公眾場(chǎng)合鬧情緒耍無(wú)賴(lài),，記憶中他沒(méi)有因?yàn)檎f(shuō)不買(mǎi)喜歡的東西，或沒(méi)有達(dá)到自己想要的目的而給過(guò)我臉色,，能看見(jiàn)的是整天他的臉上總是笑意盎然,。

二、授之于魚(yú)不如授之于漁的學(xué)習(xí)方法 ,。

所謂授之于魚(yú)不如授之于漁,，就是說(shuō)：給孩子現(xiàn)成的東西不如教會(huì)孩子得到這種東西的技能。比如從孩子兩歲啟蒙開(kāi)始,，我簡(jiǎn)單教會(huì)孩子一個(gè)字的認(rèn)寫(xiě),，而是寫(xiě)給他一個(gè)偏旁或者部首，然后添加刪減,，讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)認(rèn)字而后自己主動(dòng)去變化學(xué)習(xí),，到他四歲開(kāi)始，我給他人生第一本字典,，教會(huì)他在字典里找到答案,，數(shù)學(xué)方面，直接給他說(shuō)出答案不如給他講講解題方法,，進(jìn)行串引,，這樣孩子的學(xué)習(xí)模式不是被動(dòng)，而是在學(xué)到方式方法后變?yōu)橹鲃?dòng)剖析解題,，我喜歡引導(dǎo)孩子追根溯源,，讓孩子主動(dòng)去提出問(wèn)題再給出答案,，盡管可能不對(duì)，浪費(fèi)時(shí)間,，但卻可以在他摸索的過(guò)程中相得益彰形成自己的思維體系,，為他將來(lái)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我有時(shí)會(huì)讓孩子故意和我“吵架”,，目的是讓他學(xué)會(huì)辯論,，學(xué)會(huì)發(fā)表自己的思想和見(jiàn)解。不能一味聽(tīng)從大人的吩咐,，失去個(gè)性的教育同樣是失敗的教育,。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)：有的聰明但貪玩；有的有些遲鈍但勤奮,；有的既聰明又勤奮 ,，總之，給孩子一個(gè)支點(diǎn)讓他自己去試著撬動(dòng)地球,，這樣才會(huì)培養(yǎng)出孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

三、生活上隨意,，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格,。

這條一直是我遵循的家教方法。在生活上,，與孩子相處要像朋友一樣,，說(shuō)說(shuō)笑笑、玩玩鬧鬧,。不能有家長(zhǎng)作風(fēng),。在我的家里，孩子有時(shí)可以直接稱(chēng)呼我們的名字,，我不覺(jué)得這有什么不尊重,，這是朋友間的對(duì)等交流，可以很好的增進(jìn)我和孩子的情感,，在孩子逐步成長(zhǎng)的過(guò)程里,，將來(lái)他會(huì)逐漸脫離我們而靠近他的朋友，和我們知心話(huà)越來(lái)越少,，居高臨下的姿態(tài)面對(duì)孩子，這樣我們會(huì)無(wú)奈失去孩子的信任,，所以,，我一定會(huì)給孩子一個(gè)靠近我的空間那就是平等地對(duì)待他。我覺(jué)得作為父母,，“以身作則,、以理服人”是至關(guān)重要的,。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯(cuò)誤，俯下身來(lái)跟孩子平等對(duì)話(huà),，像朋友一樣,。我覺(jué)得只要我們誠(chéng)懇的對(duì)待孩子，孩子會(huì)感覺(jué)很溫暖,，會(huì)不由自主的變“乖”,，繼而配合家長(zhǎng)的教育。作為家長(zhǎng)在孩子面前也要謙虛,，不能不懂裝懂,，誤導(dǎo)孩子，我的孩子喜歡問(wèn)問(wèn)題,，隨著他的年齡增加對(duì)知識(shí)的拓展相應(yīng)有難度,，偶爾我也會(huì)被他問(wèn)住，但我一定會(huì)在一定的時(shí)間找到答案告訴他,。學(xué)習(xí)一定得嚴(yán)格要求,，不能有絲毫懈怠。豈不聞,，學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退矣。

誠(chéng)然,，教育是要有獎(jiǎng)勵(lì),、有懲罰，最近有在關(guān)注一位狼爸的教育模式,，這位爸爸以嚴(yán)格的家庭教育烘托出三位北大的孩子,，在我的教育孩子理念里，我覺(jué)得棍棒教育也不是不可以,，只要教育方法得當(dāng),，不傷其筋骨，能起到震懾作用,，偶爾用之也是不可不為的,。柔性教育固然好，但是孩子的有些劣行在反復(fù)重復(fù)時(shí),，還是要適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予嚴(yán)厲的壓制以免形成習(xí)慣,。 我兒子長(zhǎng)到八歲，挨過(guò)打,，但他懂事能夠明白我之所以打他是因?yàn)樗腻e(cuò)誤不可容忍,，也因此，父母及老師要求他做的他基本都能“有令必行”,，而且都做得很好,，當(dāng)然前提是：我們向孩子提出的要求必須是他能夠做到的,、是符合他這個(gè)年齡段的、他做起來(lái)并不難的要求,。要做到既不讓他不堪重負(fù),，又不能讓他虛度光陰。

教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談心得體會(huì)篇三

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè),。“望子成龍,，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿,。下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

一,。愛(ài)孩子,，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任,。我就常常給我女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài),，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二,。父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,，哪怕此時(shí)你在忙,。再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng),，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎,？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎,？每當(dāng)我這樣問(wèn)孩子的時(shí)候,，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn),，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn),。

三,。鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),，媽媽好佩服你啊,，她一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)他遇到困難時(shí),，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染他,，也達(dá)到了品德教育的目的。

四,。教育孩子正確地面對(duì)挫折

五,。培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

六。與孩子一起閱讀書(shū)籍

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿(mǎn)足,，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣,。

七,。表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外,，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格,，

八,。父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,，父母應(yīng)該冷靜處理,，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通,，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理,。

九,。學(xué)會(huì)寬容和忍讓

十。遇事允許孩子申辯

十一,。避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

十二,。沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母

十三,。善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里,，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師,。與學(xué)校共同合作,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。

教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談心得體會(huì)篇四

望子成龍,，盼女成鳳是普天下為人父母者最大的心愿,。可作為父母,，我們究竟要如何教育自己的孩子呢,？這里，我談一談教育孩子的一些粗淺看法,，與孩子家長(zhǎng)們分享,，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

一,、父母要給孩子樹(shù)立好的榜樣

我們都知道,，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以,，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康,、科學(xué),、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間。夫妻之間的相互尊重,，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬,，家庭成員之間的和睦相處,，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子,。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明,、活潑，孩子在成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，汲取嶄新的事物和知識(shí),。孩子的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物,， 因此,，家庭的生活環(huán)境,、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。

我朋友家女兒今年七歲,，剛上二年級(jí),。有一次,，朋友問(wèn)女兒：“思思，你長(zhǎng)大后,，希望做什么樣的工作呢,？”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng),，我對(duì)這個(gè)謎底充滿(mǎn)了期待。只見(jiàn)她女兒作了片刻思考,，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股,。”那一剎那，我懵了,！我朋友是個(gè)自由職業(yè)者，時(shí)間比較自由靈活,，經(jīng)常在電腦前看股票,。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,，進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè)。所以我告訴朋友,，要重新反省自己的日常言行,，朋友緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整,。爭(zhēng)取做到：在孩子面前，不看股票,、不玩游戲,、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來(lái)任何不良影響,。

這樣一來(lái)，朋友的空余時(shí)間也就多了起來(lái),，她也向我說(shuō)的,，給孩子開(kāi)始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我這位朋友來(lái)說(shuō)都不是難題,，她多掌握了一門(mén)技能，孩子也很喜歡觀(guān)看朋友制作點(diǎn)心的過(guò)程,，有時(shí)還一起幫忙做,，加上她自己的創(chuàng)意,，母女彼此都開(kāi)心，吃起來(lái)也就更有一番味道了,。由此可見(jiàn),，平時(shí)，我們家長(zhǎng)的所作所為,，孩子們都在看著，同時(shí)也會(huì)影響孩子,，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子,。

二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣

孩子與生俱來(lái)就對(duì)周?chē)纳瞽h(huán)境和事物充滿(mǎn)好奇,，也渴望參與其中,，獲得體驗(yàn)與成功的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì),。我的孩子一歲多時(shí),，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲,，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng)，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng),。雖然孩子一開(kāi)始在做這些事情時(shí),，完成的并不好,，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì)，并加以鼓勵(lì),，直至她成功,。孩子從小和我分床睡,，在她四周歲時(shí)，她說(shuō)她是個(gè)大孩子了,，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,，當(dāng)時(shí)我心里沒(méi)底,，但還是同意了她的請(qǐng)求。頭幾個(gè)晚上，半夜里我總要起來(lái)看好幾次,，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很?chē)?yán)實(shí),。后來(lái),，我一般不會(huì)再特地起來(lái)查看她的被子了,，完全相信她能把自己照顧好，我很放心,。這也是她最值得驕傲的地方了,，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的,。

我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗,、手帕之類(lèi)的物品,。洗不干凈的時(shí)候,，過(guò)后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前,，我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們,。這樣時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞,，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,，防范不良行為的養(yǎng)成,。俗話(huà)說(shuō)“一句鼓勵(lì)話(huà)，勝過(guò)百句罵,?！贝_實(shí),，比起批評(píng)和指責(zé),，“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō)，更具有意想不到的效果,。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。 一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功，它需要孩子長(zhǎng)期的努力,，需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo),，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,，直至良好的習(xí)慣形成,。

總之,，家庭教育是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí),，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在學(xué)習(xí),、生活,、交友、做人,、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái),。所謂“得法者事半功倍,，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看,，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征,。

不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo),，不能一概而論,。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力,、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的,、不為社會(huì)所累的,、對(duì)社會(huì)有用的人,。