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最新教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-14 13:48:31
最新教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)(12篇)
時(shí)間:2022-12-14 13:48:31     小編:zdfb

心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇一

一、禮儀教育滲透日常生活。

偉大教育家陶行知說的好:“千教萬教教人求真,,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?!弊鋈耸橇⑸碇?,而尊敬師長和友愛同伴是做人的基本內(nèi)容之一,也是我們對幼兒從小應(yīng)進(jìn)行培養(yǎng)的內(nèi)容之一。為此,,我們制定了一些有關(guān)的幼兒易于實(shí)踐的禮儀內(nèi)容和要求,,如:來園、離園能主動(dòng)向老師,、阿姨鞠躬打招呼;在路上碰到老師或熟悉的人能主動(dòng)打招呼;能主動(dòng)熱情向客人老師打招呼并交談;和客人老師交朋友,、活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽講;知道要尊重別人,不隨便叫喊,、打擾等;在行走時(shí)能主動(dòng)禮讓師長;同伴之間相互打招呼、問候;游戲中友好合作一起玩;活動(dòng)中會(huì)禮讓,、照顧小年齡的朋友,、生病的朋友及遇到困難的朋友;能友好和同伴相處,如:得到小朋友的幫助會(huì)道謝,、不小心碰撞了朋友會(huì)道歉等,。

二、禮儀教育融入教研活動(dòng),。

1.一課多研互助共享

我們教研組還開展了一課多研的活動(dòng),,以禮儀教學(xué)為切口,由老師向我們展示禮儀教育的有效教學(xué),?;顒?dòng)后我們教研組的成員主要從教師支持性策略為切入口,對活動(dòng)進(jìn)行評析與討論,、修改與改進(jìn),。從而讓幼兒得到發(fā)展,讓教師能力得到提升,。

提問是教師組織教學(xué)活動(dòng)的重要手段,。我覺得,禮儀教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)是活動(dòng)順利開展的關(guān)鍵,,在禮儀教學(xué)活動(dòng)中,,提問質(zhì)量的高低,直接影響教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的高低,。所以在以后的禮儀教學(xué)中,,我們要不斷反思教學(xué)實(shí)踐,研究提問策略,,增強(qiáng)提問的藝術(shù)性,,使我們的禮儀教學(xué)活動(dòng)過程更有效、更高效,。

2.課堂展示提升自我

我在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,、準(zhǔn)備教具,在課堂上更是注重以幼兒為主體,關(guān)注幼兒,,關(guān)注細(xì)節(jié),。禮儀教學(xué)活動(dòng)《我“討厭”爸爸》是我在本學(xué)期的公開展示活動(dòng)。過去,,我們總是不斷從正面強(qiáng)化,,教育幼兒如何愛父母,父母的愛有多么偉大,。事實(shí)上,,愛不僅僅是個(gè)溫馨的話題,更是一個(gè)沉重的話題,,它需要我們的沉思!什么才是真正的愛?因此我選擇了這個(gè)話題進(jìn)行展開,。在第一個(gè)環(huán)節(jié)里,我敞開心扉,,用我的經(jīng)歷引發(fā)孩子表達(dá)自己真實(shí)的心聲,,激發(fā)孩子對原有生活經(jīng)驗(yàn)的回憶,孩子們盡情地講述,、宣泄,。消極的情緒是需要疏導(dǎo)的。消極情緒的堵塞淤積只能形成心理性問題,,所以在第二個(gè)環(huán)節(jié)里,,營造了一個(gè)情緒場,孩子們通過語言,、動(dòng)作自由地宣泄,。第三個(gè)環(huán)節(jié),在孩子們消極情緒激昂的時(shí)候,,我話鋒一轉(zhuǎn):“這么討厭的爸爸我真想把他換掉!”大大的“換”字,,觸發(fā)孩子冷靜下來,好好地審視自己的內(nèi)心,,挖掘內(nèi)心對爸爸更真實(shí)的感受!孩子的情感越來越真切,,在“換”與“不換”之間激發(fā)與爸爸真情的溝通,體驗(yàn)與爸爸割舍不斷的親情,。第四環(huán)節(jié),,運(yùn)用爸爸的來信,進(jìn)一步確認(rèn)爸爸的愛,,理解,、體驗(yàn)父愛的深沉,自然而然地引發(fā)出對爸爸愛的表達(dá),。孩子們發(fā)自內(nèi)心地說出了“我愛爸爸”!這時(shí)的父愛是在充分感受爸爸,、認(rèn)識爸爸,、理解爸爸的基礎(chǔ)上的愛,這是真實(shí)的愛!我們的爸爸雖然不完美,,但我們還是愛他,,喜歡他,這就是愛的真諦!活動(dòng)中我的角色更像一位派往孩子身邊的天使,,帶領(lǐng)孩子完成一次心靈洗禮之旅,,沒有僵硬的說教,也沒有高科技的教具,,通過潤物細(xì)無聲的活動(dòng),、“反意”的形式彰顯父愛,感受到與爸爸割舍不斷的情愫,,讓父愛的種子深深地根植在孩子心中,。本次公開展示活動(dòng)受到了園領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的一致好評。

通過一課多研,、平時(shí)的禮儀教學(xué)活動(dòng)及理論的學(xué)習(xí),我更加明白了,,禮儀教學(xué)重在體驗(yàn),,禮儀教學(xué)的有效開展重在教師的合理設(shè)計(jì)有效引導(dǎo)等。我覺得禮儀教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)先關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),。而最佳途徑是:1.聆聽幼兒對話,,發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)。2.關(guān)注幼兒生活,,尋找需要解決的問題,。3.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),選擇切入點(diǎn),?;顒?dòng)中更是要調(diào)動(dòng)、提升幼兒的經(jīng)驗(yàn),。教師精心的預(yù)設(shè),,使活動(dòng)更具價(jià)值。而有效的師幼互動(dòng)更反映了教師的專業(yè)素養(yǎng),,使禮儀教學(xué)更富有意義,。

三、禮儀培訓(xùn)提升個(gè)人能力,。

多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng),,也讓我感受到了自己在理論方面的缺乏,認(rèn)識到自己的不足,,有時(shí)自己百思不得其解的問題會(huì)在培訓(xùn)中得到解決,,也能激發(fā)我在工作中的靈感,,比如環(huán)境區(qū)域中如何滲透禮儀教育,我能結(jié)合實(shí)際去實(shí)踐,、去探索,,從而有自己的見地、想法,,還會(huì)將實(shí)踐與理論相結(jié)合,,整理出筆記。

在平時(shí),,我還認(rèn)真撰寫禮儀教育論文,,論文《區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)中班幼兒社會(huì)性發(fā)展的有效措施》在余杭區(qū)獲得二等獎(jiǎng)。平時(shí)撰寫隨筆,、案例,,《區(qū)域活動(dòng)中師幼互動(dòng)案例——多米諾骨牌》、《禮儀教育融入?yún)^(qū)域活動(dòng)——美食店學(xué)禮儀》等等,。工作之余還學(xué)習(xí)禮儀教學(xué)探究方面優(yōu)秀文章,,寫讀書心得,并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了探討,、學(xué)習(xí),,提升了有效禮儀教學(xué)方面的能力。

四,、我的思考,。

在實(shí)際禮儀教學(xué)中所呈現(xiàn)的幼兒興趣盎然、思維活躍的場景,,經(jīng)常是教師有效提問所引發(fā)的,。如何運(yùn)用有效地提問來達(dá)到教師預(yù)期的目的,在什么情景下教師該提什么問題,、該說什么話?活動(dòng)中教師該如何引導(dǎo),、如何介入、如何解決一些突發(fā)性的問題?這是我們平時(shí)在做的,,但捫心自問,,并沒有做到很好,有時(shí)候教師的語言是生硬的,、帶有指令性的,,而教師的提問不當(dāng)往往會(huì)導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)低效的現(xiàn)象發(fā)生。我覺得在以后的工作中,,我們還應(yīng)該有意識地學(xué)習(xí)一下關(guān)于禮儀教學(xué)中有效提問策略方面的理論,,并運(yùn)用于實(shí)踐,相信會(huì)有不錯(cuò)的成效,。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇二

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女一直是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題,。孩子們從幼兒園到小學(xué),,從小學(xué)到初中、高中,,最后上大學(xué),,都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們,、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活,,這已是不足為奇的事了。

時(shí)代變了,,生活環(huán)境優(yōu)越了,,加上計(jì)劃生育,一家六個(gè)人(爸爸媽媽,,爺爺奶奶,、外公外婆)養(yǎng)一個(gè)孩子,誰不呵護(hù),,誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,。因此,教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。在此,,我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),也供給其他家長們參考,。

一、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問題并非一蹴而就,,而是需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜、漫長的階段,,然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,采取措施等等,可能成功,,也可能失敗,。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),,正確地對待每一件事情,,它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,,但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)和孩子之間的感情,,學(xué)會(huì)如何跟他談心,,不一定要談大道理,。在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,其實(shí)不然!孩子生下來天真無邪,,高興的事就愛聽,,不高興的事就會(huì)引起反感,甚至和你產(chǎn)生隔閡,,以致無法溝通,,這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我,,這就獲得成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理要他聽不是不可以,,當(dāng)然也不能得寸進(jìn)尺,,否則會(huì)前功盡棄。道理要講得通俗易懂,,只要他懂了就立即停止,,若不然再重要的理也要舍棄。

在處理與孩子的關(guān)系時(shí),,要把孩子當(dāng)做自己的朋友來對待,,要做到以誠相待,而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他,,在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽他訴說,,與他分享喜與樂;在他需要幫助的時(shí)候,,要認(rèn)真幫他分析一些她認(rèn)為非常復(fù)雜的問題,,幫他解決困難,,做到言必行,,行必果;在與他討論問題時(shí),,要允許孩子提出跟家長不同甚至相反的意見,,認(rèn)真聽他講理由,,然后再告訴他你的想法;對于他讓你保守的一些“小秘密”,,要替他保守秘密,,不要輕易告訴別人,。總之,,要讓他認(rèn)為家長是值得信賴,、值得交往的朋友,是講誠信的,,而不是一味的居高臨下地下指示,、下命令,使孩子與你平等溝通,,無話不談,,從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊和學(xué)習(xí)情況,。

二、養(yǎng)成習(xí)慣

好習(xí)慣可以讓孩子受益一生,,好習(xí)慣會(huì)影響孩子的生活方式和個(gè)人成長的道路,。好習(xí)慣對孩子極為重要,會(huì)成為孩子一生成功的導(dǎo)師,,所以從某種意義上說,,“好習(xí)慣是人生最重要的指導(dǎo)”。我國著名教育家葉圣陶先生曾說:“什么是教育?簡單一句話,,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”因此,,作為父母,,一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下大功夫。

自從孩子上學(xué)以來,,我就嚴(yán)格教育他上課要認(rèn)真聽講,,作業(yè)應(yīng)及時(shí)完成;遇到難題更要?jiǎng)幽X筋,不能退縮;與同學(xué)要團(tuán)結(jié)相處,,要聽老師的話等,。為此在開學(xué)初,我經(jīng)常陪孩子一起學(xué)習(xí),,有不懂之處,,與他一起討論、解決,,排除孩子似懂非懂的問題,,讓他樹立信心,積極攻克難題,。有時(shí)孩子背課文,一下子背不出來,,我就幫他找出幾個(gè)重點(diǎn)詞,,像插電線桿一樣插好,要求背書應(yīng)做到眼到,、口到,、心到,然后再逐句,、逐節(jié),、逐段分背,最后背出全文?,F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較自覺,,作業(yè)天天自己能獨(dú)立完成,,也有很強(qiáng)的上進(jìn)性。

三,、善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外,,還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處,其中最突出的就是膽小,,不敢接觸人,,特別是接觸老師,這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn),。人的一生中主要是與人打交道,,不然你就會(huì)孤立,引起性格反常,。再說一個(gè)人再有本領(lǐng),,如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),你也就成了廢品,,因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他,。所有能鍛煉他的大小場合,我都盡最大的努力跟他做工作,,讓他去經(jīng)受鍛煉,。

當(dāng)然,培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,,要根據(jù)他的自身?xiàng)l件,、個(gè)性、愛好,,作出各種不同的教育方式,,這就是它的復(fù)雜性。

四,、正確對待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),,但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對待孩子的每一點(diǎn)成績與每一個(gè)錯(cuò)誤,,是做家長要考慮的關(guān)鍵問題,。

取得了成績應(yīng)該表揚(yáng),犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評,,但表揚(yáng)與批評的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評是不行的,可鼓勵(lì)與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,究竟如何對待幾句話很難講清楚,,我這里只說說具體事例僅供參考,。

有一回我無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良,當(dāng)時(shí)我很氣憤,,但我冷靜一想,,先別急躁,以免刺傷他的自尊心,。于是我很平靜地問他:“你的作業(yè)哪來那么多的良呀,,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),,我也不必去揭穿,,至少他知道自己是有錯(cuò)誤的,稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,,關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識,。我覺得成績固然重要,但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,,注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績,。

總之,孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,。一方面要給孩子留有余地,,另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),理智地對他進(jìn)行教育,,具體如何正確對待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。

其實(shí)每個(gè)家庭對孩子都有獨(dú)特、新穎的教育方法,。說實(shí)在話,,做個(gè)合格的家長并不是一件容易的事,有學(xué)者說:“世界最難事之一,,就是教育好孩子,。”它是一門深?yuàn)W的學(xué)問,。而把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式教育孩子,,才是現(xiàn)代家長的明智之舉,愿每一位家長更理解孩子,,讓我們共同努力吧!

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇三

各位老師、家長同志們:

大家下午好!

首先感謝學(xué)校和王老師給我這個(gè)和家長,、老師們共同交流的機(jī)會(huì),。站在這里,我心里滿懷忐忑和不安,我認(rèn)為教育好孩子是一件非常不容易的事情,,作為現(xiàn)在的我們,,做得真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。現(xiàn)在,,我就和大家談一談自己平時(shí)的想法和做法,,和大家一起共勉。

首先,,要為孩子創(chuàng)建一個(gè)幸福和諧的家庭環(huán)境,。良好和睦的家庭環(huán)境可以讓孩子心情愉悅,感受到濃濃的親情,,受到良好的家庭熏陶,。家庭成員關(guān)系和諧與否,直接影響孩子的心理狀態(tài)和性格養(yǎng)成,。為了讓孩子擁有健全的人格,,營造和諧寬松的家庭氛圍至關(guān)重要。比如夫妻關(guān)系要融洽,、婆媳之間要和諧,,孝敬長輩、關(guān)愛家人,、講話文明,、遇事冷靜、要有責(zé)任心,、勇于承擔(dān),、學(xué)會(huì)感恩等等,作為父母都要起到模范帶頭作用,。因?yàn)樯斫虅儆谘越?,自己的一言一行都?huì)直接影響到孩子,這是培養(yǎng)孩子具有良好道德行為的最好方法,。

第二,,父母一定要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲。傾聽孩子的心聲,,通過與孩子交流來了解他們的真實(shí)感受,,是最有價(jià)值的一種溝通和教導(dǎo)方式。作為中學(xué)生,,在學(xué)習(xí)和生活中常常遇到很多自己感到困惑,、迷茫、難以排解的事情,,在大人看來小事一樁,,但是作為他們就是大事了,這時(shí)就非常需要父母的傾聽、安慰,、理解和幫助,。平時(shí),我們要盡可能地創(chuàng)造機(jī)會(huì),,和孩子交談,,要讓孩子愿意訴說。不論孩子提出的問題是大是小,,這時(shí)一定要放下手中所有的事情來傾聽孩子的心聲,,面對問題一起商量共同解決。時(shí)間長了,,就會(huì)贏得孩子的信任,,他會(huì)把更多的心里話告訴我們,既增進(jìn)了父母與孩子的感情,,又教給了孩子處理問題的方法,,少走彎路。

第三,,鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動(dòng),,這有利于培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識,,鍛煉處理問題的能力和應(yīng)變能力,。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上就算孩子不能作為運(yùn)動(dòng)員參加比賽,也要鼓勵(lì)孩子積極地做一些班級服務(wù)工作或是參加啦啦隊(duì),,為運(yùn)動(dòng)員加油助威,,無形之中增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感和參與意識;學(xué)校組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)對于不常運(yùn)動(dòng)的孩子來說,更是一次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì),,可以鍛煉孩子的耐力和毅力;去社區(qū)和敬老院做志愿者,,可以培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)愛他人的美德,。當(dāng)然,,這也特別需要我們家長的大力支持和配合。

第四,,平時(shí)注重培養(yǎng)孩子興趣要廣泛,。高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,現(xiàn)在大家都意識到讀書的重要性,,一定要讓孩子多讀書,,多積累。只要孩子有時(shí)間,,盡可能多地讓他們進(jìn)行體育鍛煉,,踢足球,,打羽毛球,爬山等等,,增強(qiáng)自身體質(zhì)。父母要引導(dǎo)孩子觀看《新聞聯(lián)播》,、《軍事節(jié)目》,,關(guān)心國家和世界大事;觀看《百家講壇》、《我愛發(fā)明》,、《動(dòng)物世界》,、《中國文藝》等節(jié)目,豐富知識,,陶冶情操,。作為父母,最好和孩子一起做這些事情,,這樣會(huì)更有益于孩子的健康成長,。其實(shí),大部分知識都是靠平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的,。

第五,,教育孩子要尊敬老師,尊重老師的勞動(dòng)成果,。要讓孩子明白,,老師就像自己的父母一樣,不管是受到批評還是受到表揚(yáng),,都是為了孩子的健康成長著想,。家長也要多和老師交流溝通,及時(shí)了解孩子的表現(xiàn),,做到家校聯(lián)手,,共同教育。

以上只是我平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì),。我很慶幸,,或許自己的孩子在學(xué)習(xí)上還不是最優(yōu)秀的,但他對集體的責(zé)任意識,,為人的善良與正義感,,喜歡讀書的習(xí)慣,活潑開朗的性格,,強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,,還有做事的認(rèn)真態(tài)度,都讓我們感到莫大的希望,。

生而有涯,,學(xué)而無涯,。作為家長,科學(xué)教子,,做到家庭教育與學(xué)校教育一起成長!就讓我們攜起手來,,為了孩子美好的明天,共同努力吧!

謝謝大家!

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇四

望子成龍,,盼女成鳳是普天下為人父母者最大的心愿,。可作為父母,,我們究竟要如何教育自己的孩子呢?這里,,我談一談教育孩子的一些粗淺看法,,與孩子家長們分享,,希望對大家有所啟發(fā)。

一,、父母要給孩子樹立好的榜樣

我們都知道,,家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,為我們一生的成長奠定基礎(chǔ),。所以,我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康,、科學(xué),、快樂的成長空間,。夫妻之間的相互尊重,,長幼之間的關(guān)愛和互敬,家庭成員之間的和睦相處,,會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,,帶給孩子,。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人,。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明,、活潑,孩子在成長,,我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長,,汲取嶄新的事物和知識,。孩子的模仿能力很強(qiáng),他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,,模仿身邊的人或事物,, 因此,家庭的生活環(huán)境,、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”,。

我朋友家女兒今年七歲,剛上二年級,。有一次,朋友問女兒:“思思,,你長大后,希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場,,我對這個(gè)謎底充滿了期待,。只見她女兒作了片刻思考,大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),,以極快的語速和輕松的神情回答道:“在家炒股,。”那一剎那,,我懵了!我朋友是個(gè)自由職業(yè)者,,時(shí)間比較自由靈活,經(jīng)常在電腦前看股票,。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,,進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè)。所以我告訴朋友,,要重新反省自己的日常言行,,朋友緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到:在孩子面前,,不看股票,、不玩游戲、不網(wǎng)聊,,不給孩子帶來任何不良影響,。

這樣一來,朋友的空余時(shí)間也就多了起來,,她也向我說的,給孩子開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心?,F(xiàn)在,絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對我這位朋友來說都不是難題,,她多掌握了一門技能,,孩子也很喜歡觀看朋友制作點(diǎn)心的過程,,有時(shí)還一起幫忙做,加上她自己的創(chuàng)意,,母女彼此都開心,,吃起來也就更有一番味道了。由此可見,,平時(shí),,我們家長的所作所為,孩子們都在看著,,同時(shí)也會(huì)影響孩子,,我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子,。

二,、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣

孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,也渴望參與其中,,獲得體驗(yàn)與成功的快感,,我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì)。我的孩子一歲多時(shí),,學(xué)會(huì)自己進(jìn)食,,兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡單的衣褲,在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),,經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng),。雖然孩子一開始在做這些事情時(shí),完成的并不好,,但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì),,并加以鼓勵(lì),直至她成功,。孩子從小和我分床睡,,在她四周歲時(shí),她說她是個(gè)大孩子了,,提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,,當(dāng)時(shí)我心里沒底,但還是同意了她的請求,。頭幾個(gè)晚上,,半夜里我總要起來看好幾次,偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,,但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí),。后來,我一般不會(huì)再特地起來查看她的被子了,,完全相信她能把自己照顧好,,我很放心,。這也是她最值得驕傲的地方了,經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起:她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的,。

我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西,,比如自己的飯碗、手帕之類的物品,。洗不干凈的時(shí)候,,過后我們可以偷偷再洗一次,但是在孩子面前,,我們得肯定地表揚(yáng)他們,。這樣時(shí)間一長,孩子就可以把自己能做的事情做得更好,。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞,,可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,防范不良行為的養(yǎng)成,。俗話說“一句鼓勵(lì)話,勝過百句罵,?!贝_實(shí),比起批評和指責(zé),,“鼓勵(lì)”對于低齡孩子來說,,更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,,并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。 一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導(dǎo),還必須持之以恒,,像滴水穿石一樣,,一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,,直至良好的習(xí)慣形成,。

總之,家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),,也是一個(gè)復(fù)雜的過程,、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識,,更好的和孩子進(jìn)行溝通,,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在學(xué)習(xí),、生活,、交友,、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,,把孩子的潛力完全發(fā)揮出來,。所謂“得法者事半功倍,不得法者事倍功半”,。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,,從大處看,它可能造就一個(gè)民族的自豪,,乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征,。

不過每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢利導(dǎo),,不能一概而論,。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋,。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的,、不為社會(huì)所累的、對社會(huì)有用的人,。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇五

如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長渴望解決的問題,,在此我簡單的談?wù)勎以诮逃F心方面的一些體會(huì)。

一,、 以身作則,,身體力行

教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,?!备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處煟呛⒆映绨莺湍7碌膶ο?,是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源,。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子,。家長的行為習(xí)慣,、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子,。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,,父母首先應(yīng)是那樣的人,。誠實(shí)的家長才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長,不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì),,家長自己必須言行一致,,表里如一,為孩子樹立榜樣,,只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用,。在這點(diǎn)上,我有具體的體會(huì),,我有口頭語是“滾”,,后來不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了,一點(diǎn)事不好,,就說滾,,而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了,我一看這樣不好,,就不斷的對貴心說:媽媽不對,,我們一起改。改了很長時(shí)間才有所好轉(zhuǎn),。一些壞的習(xí)慣,,對孩子來說學(xué)起來很容易,但改起來很難,,甚至影響孩子的一生,,我們做家長的應(yīng)該特別注意。

二,、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

現(xiàn)在很多家長以孩子學(xué)了多少東西,例如:會(huì)背多少唐詩,、能認(rèn)多少字等等來衡量孩子是否聰明好學(xué),,我感覺這樣是不對的。其實(shí),,對于我們家這個(gè)年齡段的孩子來說,,養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),,將他們的一些壞習(xí)慣改掉,。我們家貴心特別好動(dòng),注意力就不容易集中,,我就針對性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練,,例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù),我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去,,看誰先數(shù)錯(cuò),,貴心很愛玩;在玩具上,我和他爸有意識的多給他買積木,貴心很愛玩搭積木,,有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí),。這些對提高注意力集中都很有幫助,我感覺貴心進(jìn)入中班后,,在注意力集中方面有了很大的提高,。另外,很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的,,有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué),,孩子沒有興趣,反而會(huì)對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響,,我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容,,我們貴心最近喜歡聽故事,我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽,,在讀的同時(shí)可以把一些簡單的字教給他,,一段時(shí)間后,讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容,,或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò),,貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤,此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤,,并且表揚(yáng)孩子細(xì)心,。在這個(gè)過程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個(gè)父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂,孩子在成長過程中,只有對快樂每一點(diǎn),每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對人生,。

三,、加強(qiáng)溝通,做孩子的良師益友

前一階段,,我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí),,總是趁我不注意自己偷偷拿著吃,以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿,,一開始我很生氣,,但生氣后并沒有效果,我忽然意識到貴心在一天天長大,,他知道如果問了媽媽,,可能他想吃的媽媽會(huì)不讓,所以還不如不問,。想到這些后,,我就對貴心說:你想吃可以,但是得有限制,,一次不能吃太多,,好吧?貴心很高興,,再以后在想吃東西時(shí)先問我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺得,,長大后孩子說謊或者不愿意和我們家長溝通其實(shí)是從小就開始了,,所以,我們應(yīng)該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足,,孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足,,就會(huì)相信我們是他可以相信的人,久而久之,,在很多事上也愿意與我們溝通,。

四、有創(chuàng)造力的贊美

現(xiàn)在我們家長都意識到賞識成功的重要性,,但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說:“真不錯(cuò)!”“干得好!”,,因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患拢瑢λ麃碚f都可能是第一次,,或者對他來說是非常激動(dòng)人心的,。你枯燥無味的夸獎(jiǎng)對孩子來說是萬萬不夠的,來點(diǎn)新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹,,興致勃勃地拿給你看,,這時(shí)候你只是簡單地說一句:“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,你可以這樣對孩子說:“我喜歡你畫大樹的方式,,從來沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣,,孩子會(huì)大受鼓舞,這樣的贊美對孩子來說,,明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義,,孩子會(huì)覺得你真正喜歡他的作品。

此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候,,你當(dāng)然需要贊美他,。在贊美的時(shí)候,最好能夠明確地指出,,你最欣賞他的哪一方面!

五,、教孩子自己解決問題

就像古老諺語所說的:“只有自己系好鞋帶,,才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對面未來,,面對人生。因此教孩子自己解決問題,,可以說也是一種獲得快樂的技能,,因?yàn)闆]有一個(gè)不能自己解決問題的人是會(huì)生活快樂的,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問題的時(shí)候,,他會(huì)覺得非常的快樂和滿足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候,,例如他正在拼一小幅拼圖,可是卻怎么也拼不起來,這時(shí)我一般按以下步驟來幫助他:

——明確問題出在什么地方,,例如一小塊拼圖找不到了,。

——讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的,例如想把圖拼好,。

——指出如何才能解決問題,,例如放棄尋找這一塊,從另一個(gè)方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼,。

——判斷他是否真的需要我的幫助,,如果是就在一邊協(xié)助他,但是我不會(huì)替他做!

總之,,以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn),,不當(dāng)之處敬請批評指正。

下面摘錄一段話,,與所有的父母共享:

如果孩子生活在批評中,,他便學(xué)會(huì)譴責(zé)。

如果孩子生活在敵視中,,他便學(xué)會(huì)好斗,。

如果孩子生活在恐懼中,他便學(xué)會(huì)憂心忡忡,。

如果孩子生活在鼓勵(lì)中,,他便學(xué)會(huì)自信。

如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,,他便學(xué)會(huì)鐘愛別人,。

如果孩子生活在安全中,他便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們,。

如果孩子生活在友誼中,,他便會(huì)覺得他生活在一個(gè)多么美好的世界。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇六

“十年樹木,,百年樹人”,,教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,,仍是我們無法回避、異常重視的問題,。 “人生如夢,,人生苦短”,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),,總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件,,一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,,完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,,從與孩子共同生活的時(shí)間,在孩子心目中的地位,,教育孩子如何做人,,到對孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠(yuǎn),。

孩子的成長應(yīng)該是立體的,、多方位的、多能力的成長,,對孩子的教育也是立體,、全方位式的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,,忽視家庭教育,,對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),,又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程,,它不僅要求家長有各方面的知識和見識,而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,,讓孩子在求知、交友,、做人,、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來,。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?!巴映升?,盼女成鳳”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表,。遺憾的是,,就一些父母而言,,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),,下面就說說我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法:

一.愛孩子,尊重孩子,,做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,,與孩子建立相互信任的關(guān)系,,做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任,。比如每天回家給孩子一個(gè)親

切的擁抱,,一個(gè)淺淺的微笑,一次循循善誘的開導(dǎo),,一件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛,,也增強(qiáng)了她對父母的信任感,,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

二.父母與孩子良好溝通地前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,,哪怕此時(shí)你再忙.再累,也要專心致志地傾聽,,不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你積極舉手發(fā)言了嗎?今天你的五角星又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問女兒的時(shí)候,她們總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,,當(dāng)她們說出自已對事情的看法時(shí),,我也會(huì)尊重她們的意見,給了她們足夠的信心和自信,,我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問,。

三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說:你們好棒,,繼續(xù)加油,,媽媽好佩服你們啊,她們一聽就很高興,,當(dāng)她們遇到困難時(shí),,我不斷地給她們打氣,你們再努力一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)成功的,,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,,用實(shí)際行動(dòng)感染她們。

四.教育孩子正確地面對挫折

在人的一生當(dāng)在,,遇到挫折在所難免,,苦難是人生的一大財(cái)富,不幸和挫折可以使人沉淪,,也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,,成就充實(shí)的人生,苦難是人生的一位良師,,他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題,,勇敢地參與社會(huì)競爭,一次孩子跨腳拍球平時(shí)練習(xí)的時(shí)候沒有及格,,回到家孩子很不高興,,我就鼓勵(lì)孩子不要灰心多練練肯定行的,以后每天回家都會(huì)陪孩子練一會(huì),,現(xiàn)在已經(jīng)能夠拍到30幾個(gè)了,,孩子高興我更高興。

五.與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀,,孩子可以從中得到快樂及滿足,,能感受到愛及溫暖,有時(shí)更甚與對書本身的興趣,。孩子每天會(huì)吵著讓我講故事給她們聽,,而且聽的很認(rèn)真,有的故事講的次數(shù)多了,,她們會(huì)講給我聽,。

六.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,,孩子當(dāng)然也不例外,,來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,,直至養(yǎng)成好性格,,

七.學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,,寬容更是一種能力,,人的一半是天使,一半是魔鬼,,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,,我們的心如同一個(gè)容器,當(dāng)愛越來越多的時(shí)候,,仇恨就會(huì)被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟,,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,,更需要很高的智慧,。

八.沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母

家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),,而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,,渴望飛翔,家再溫暖,,也總是孩子練飛的首站,,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,,而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。

九.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),,才能讓孩子樂學(xué),,現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),,大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識,,很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,,孩子就離成才就越近,,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),,有沒有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,,浪費(fèi)經(jīng)歷,,更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),,加以引導(dǎo),,然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓他們?nèi)紵饋?,這樣才會(huì)獲取更加的效果,。

十.積極配合老師對孩子進(jìn)行教育

小孩在幼兒園期間,老師的作用是相當(dāng)大的,。非常幸運(yùn),,我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,,很受學(xué)生歡迎,。作為家長要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在幼兒園地表現(xiàn),,和老師探討孩子的不良習(xí)慣,,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),,尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。

以上是我對女兒教育的一些心得和教育女兒的一些做法,,每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),,相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,所以我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,,最終目的只有一個(gè),,那就是能夠使孩子們健康茁壯的成長!

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇七

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè),?!巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿,。下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法,。

一.愛孩子,尊重孩子,,做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,,只有這樣才能贏得孩子的信任,。我就常常給我女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,,一次次循循善誘的開導(dǎo),,一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,,也增強(qiáng)了他對父母的信任感,,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài),,學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,,哪怕此時(shí)你在忙.再累,,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問孩子的時(shí)候,,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,,當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見,,與他商量辦,,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,,傾聽是一種藝術(shù),,也是一種學(xué)問。

三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說:你太棒了,,真聰明這么難的知識你都能答對,,媽媽好佩服你啊,她一聽就很高興,,而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,,當(dāng)他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達(dá)到了品德教育的目的,。

四.教育孩子正確地面對挫折

五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

六.與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀,,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時(shí)更甚與對書本身的興趣,。

七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,,孩子當(dāng)然也不例外,來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,,直至養(yǎng)成好性格,

八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

父母應(yīng)該認(rèn)識到,,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,,父母應(yīng)該冷靜處理,不要總和孩子“頂?!倍嗪秃⒆訙贤?,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓

十.遇事允許孩子申辯

十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

十二.沒有教育不好的孩子,,只有不懂如何教育的父母

十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

一位知名教育家說得好:“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作,,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來,。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇八

我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高),,這次高考總成績在西城是前三名以內(nèi)(隱去文理),,英語和語文單科成績都在北京市前20名以內(nèi),。

孩子從小興趣愛好廣泛,,小時(shí)候彈鋼琴——中途廢了,,中學(xué)時(shí)彈吉他——半截歇了,,高中時(shí)吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動(dòng)靜,就唯獨(dú)畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫,、圓珠筆畫,從小到大任性畫著,。最愛看影片——法國《虎口脫險(xiǎn)》,,喜歡nba,,喜歡德國足球隊(duì),更喜歡f1法拉利車隊(duì)的舒馬赫,。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時(shí)候,愣是拖全家到上??磃1去了,,這要是讓班主任老師知道還了得?因?yàn)閷W(xué)校一再叮囑放假在家,,各科要“閉門思過”,。

說說課外學(xué)習(xí),所有校外補(bǔ)習(xí)班,,包括學(xué)校自己辦的,,不管花錢的免費(fèi)的,,孩子從不參加,即使今年寒假學(xué)校高考班加課,,也是這樣,,挑2天頂不過去的上上。孩子認(rèn)為,,只要課前預(yù)習(xí),,帶著問題聽講,記住知識點(diǎn),,做好作業(yè),,就行了??赡芪覀冇X得這說起來簡單,,結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效:預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的,課后還要問老師同學(xué),,記不住的和舉一反三的要常練習(xí),。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課,認(rèn)為耽誤時(shí)間,。其實(shí)這不能怨老師,,現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教,要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度,,“快”的同學(xué)就要將就一下,,所以,補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定,,自己把握吧,。

記得我在這里某個(gè)帖子曾說過,務(wù)必要提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,,學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時(shí)間沒有絕對正比關(guān)系,,但也不會(huì)出現(xiàn)反比。例如有的人身在內(nèi)心在外,,稍有風(fēng)吹草動(dòng)心就跑了,,這點(diǎn),要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫,。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來,聽讀練習(xí)左進(jìn)右出,,模樣正確但做功無效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。

我的孩子有21點(diǎn)左右睡覺的習(xí)慣,有f1直播的時(shí)候夜里都起來“值班”——有國外時(shí)差,,但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了,,賽車就從此不看了),。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22:30的,,這樣會(huì)保證白天上課的精神,。早睡不會(huì)失眠?習(xí)慣了就好了,,失眠是因?yàn)槲覀兇笕诵氖绿?,腦子里天天上演無窮集的肥皂劇,,一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完,小孩子沒那么多事兒,。

關(guān)于家長:我們對孩子的管理是“放”,,放不是放縱,管也不是管死,。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強(qiáng),,對事物的看待比較理性,。我們在學(xué)習(xí)上沒有管理過孩子,憑其自覺,,即使功課上有小過失,,也沒有在過錯(cuò)上責(zé)備過,相信孩子自會(huì)吃塹長智的,。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導(dǎo)孩子,例如說自己的孩子笨或不如某某,,看到孩子因試卷低級錯(cuò)誤而影響成績時(shí),,可以說:你如果做對了,,考分還會(huì)更高之類的話,其實(shí)提醒的作用是一樣的,,沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心,,孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的,,有時(shí)孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。

孩子從小學(xué)習(xí)不錯(cuò),,也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣——如向某某學(xué)習(xí)之類的,,我們認(rèn)為沒必要,,徒增壓力。其實(shí)家長的言行舉止都在影響著孩子,,之所以選擇經(jīng)濟(jì),,可能是因?yàn)槲医?jīng)常看些經(jīng)濟(jì)類文章和報(bào)道,,孩子也跟著看,,潛移默化了。家中所有的課外讀物,,孩子都看,,只要感興趣的,全捋一遍,,高考沖刺階段,,也每天看書報(bào)雜志。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了,,連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢,,倒是不喜歡電腦游戲。

在管理孩子的事情上,,我們大部分的工作就是照顧其生活起居,,教育一些學(xué)校不教的中國傳統(tǒng)文化,全是修枝剪葉的小活,,沒操什么太大心,,移樁伐干的動(dòng)靜不曾發(fā)生。學(xué)校家長會(huì)20xx年來我從沒去過,,都是愛人代勞,,回來溝通一下。記得今年初,,家長會(huì)后愛人聽取某老師意見時(shí),,其反映,雖然孩子歷來是學(xué)校的第一,、二名,,但有時(shí)他任教的這科作業(yè)完不成,我知道后即刻與孩子溝通,,委婉的問各科作業(yè)多不多,,做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時(shí)偶有舍棄,我問:會(huì)影響自己什么?回答是:做不過來就挑著做,,一看就會(huì),,純屬耗時(shí)走流程的,沒時(shí)間就不做了,,一眼看不懂的要做,,多點(diǎn)兒時(shí)間也認(rèn)了,。我沒有過多責(zé)備,只是說要尊重老師,,要給人面子,,今后盡量減少這樣的事發(fā)生。

關(guān)于社會(huì):孩子們像破繭而出的幼蟲,,不諳世故,,學(xué)校閉門造車的事又太多,學(xué)生極度缺乏社會(huì)實(shí)踐課,,關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會(huì)根本沒有(獨(dú)生子女原因),,現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育,除了應(yīng)付考試,,我們家長看看都覺得空洞,,再加上現(xiàn)今社會(huì)禮崩樂壞,也根本指望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人,,德育看來只能靠自己言傳身教了,。如今的學(xué)校除了競賽就是評比,一切圍繞著書本,,圍繞著升學(xué),,不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休,說句難聽的話,,我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時(shí)糾正,,日積月累就形成了不良習(xí)慣,,這改起來就費(fèi)勁了,一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了,,有可能還會(huì)通過基因遺傳下去,。

上面提到了“德”,關(guān)于“德”的品行教育有很多內(nèi)容,,單就“積德”二字,,我是這么給孩子講的:聽到過老北京罵人——“你就積點(diǎn)兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什么是積陽德、積陰德嗎?來來補(bǔ)課,。

什么是陽德:自己的善行讓人知,。如署名的賑災(zāi)募捐、落款的筑路建屋等等,,這些他人都可對號入座的感恩戴德,。

什么是陰德:自己的善行未人知。如隱名在街頭獻(xiàn)血,、埋姓于貧困助學(xué)等等,,這些他人不曉只有天知的無量功德,。

陽德主外,陰德主內(nèi),,陽德有榮,,陰德有壽。培養(yǎng)人的慈悲心,,還要先從積陽德這初級階段開始做起,,要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛,還要有相當(dāng)?shù)男扌蟹e累才行,。當(dāng)然了,,積陰德的法力是最大的。在現(xiàn)實(shí)生活中陽德和陰德表現(xiàn)形式互補(bǔ),,各顯其功,。古人說:“上德不德,下德執(zhí)德,?!币馑际钦f:品德高的人不會(huì)執(zhí)著功德和名利,品德差點(diǎn)兒的才會(huì)計(jì)較,。不過初學(xué)的人行善,,難免會(huì)執(zhí)著善相。我們要想脫凡入圣必須勤陽德,,重陰德,。

算命有言:“面由心生”,民間有語:“相隨心變”,,說的都是人的面相可轉(zhuǎn),。這善能使鬼變成人,惡也能使人變成鬼,。生活中,,有的人五官挺端正但并不美,仔細(xì)想來,,是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵,。有的人相貌平平,卻令人感到親切和不凡,,這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來了,。

這是我給孩子發(fā)的一封郵件,我看到孩子讀了,,不知小小年齡是否理解,,但我覺得夠淺顯了,但愿今后能知行合一。

總之,,學(xué)習(xí)沒有太多捷徑,,要靠積累。什么叫積累,,就是“累”的聚積,。我孩子握筆的中指一側(cè)有個(gè)硬結(jié),肯定永遠(yuǎn)不會(huì)消除了,,雖然這與一貫的不良持筆姿勢有關(guān),,但這也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成。

最后談一下對知識,、學(xué)問,、文化、智慧這幾個(gè)合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解:

什么才叫知識,,它是人們通過日常的“見聞?dòng)X知”逐漸積累起來的大百科常識,。它跟上學(xué)與否沒關(guān)系,再粗俗的人都會(huì)有很多知識,。

什么才叫學(xué)問,,它是將人們的知識應(yīng)用到具體生活中去。它跟讀書多少?zèng)]關(guān)系,,有一技之長的工人,、農(nóng)民,他們可能是文盲,,但手藝出眾,,這就是學(xué)問。

什么才叫文化,,它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為,,化掉自己的稟性,變化自己的氣質(zhì),。沒有“化”的人應(yīng)該叫“文人”,而不是“文化人”,。它跟教育程度沒關(guān)系,,這樣的人太多了。

什么才叫智慧,,它是人們認(rèn)識問題和解決問題的能力,。智只是更進(jìn)一步地認(rèn)識事務(wù),還是在“知”的層面上,,慧是相應(yīng)的提出解決方案,。它跟學(xué)歷高低沒關(guān)系,我們平常要只有智沒有慧也不圓滿啊。

人拙手笨地寫了一天,,也希望各位望子成龍的家長心想事成,,課本以外的千萬不要忘記教,那是我們的責(zé)任,,也是義務(wù),,責(zé)無旁貸。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇九

非常感謝邱老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我談?wù)勗诮逃⒆又杏龅降膯栴},。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點(diǎn)體會(huì),。

一:怎樣讓孩子愛上閱讀。

從小我就讓他有意識的讓他多接觸書,,周末假期帶他去書店,,引導(dǎo)孩子閱讀那些對成長有利,能夠長知識的讀物,。在家閱讀時(shí)間,,我也總是拿本讀物,和他一起看書,。

但是在閱讀初期,,大概是我功利心太強(qiáng),往往讓他把文中的好詞好句都劃下來,,遇到不認(rèn)識的字也要求他自己查字典,,閱讀完后就會(huì)迫不及待的問他文中的內(nèi)容,想知道他看進(jìn)去多少,。由于當(dāng)時(shí)他識字量不多,,往往會(huì)在閱讀時(shí)被不斷的打擾,破壞了他的興趣,,干脆就不想看書了,,一拿起書就說頭疼,讓我讀給他聽,。

后來,,我改變了做法,在孩子看書時(shí)鼓勵(lì)他有不認(rèn)識的字沒關(guān)系,,只要能看懂就行,,如果有些生字影響了理解或者在作品中是關(guān)鍵字,可以問家長,,完后也不刻意問他看了些什么,。這樣就讓他覺的看書很便捷,閱讀起來有親松感,。漸漸的,,孩子就對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣,看書的速度也越來越快,而且他會(huì)覺的很享受閱讀的這一過程,。所以我覺的孩子讀書是水到渠成的事,,眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多,豐厚底蘊(yùn)遲早會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出來,。

二:給孩子充足的自由空間

孩子很喜歡看電視玩電腦游戲,,我一般采取不強(qiáng)制不讓他玩,但讓他學(xué)會(huì)自我控制,。到時(shí)間可以玩,,玩的時(shí)間得事先講好,到時(shí)間必須自己關(guān)掉,。養(yǎng)成習(xí)慣后,,他做的比較好,一般能自己安排好時(shí)間學(xué)習(xí)和休息,。

我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友,,在他完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,我經(jīng)常鼓勵(lì)他去找他們玩或邀請他們到我們家來做客,,我想兒子和他們玩能提升他的社會(huì)交際能力,,還會(huì)懂得怎樣謙讓與分享。

三:多與老師交流,,配合學(xué)校教育

教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任,,作為家長更應(yīng)該責(zé)無旁貸,所以我會(huì)經(jīng)常與老師聯(lián)系,,孩子在學(xué)校的情況,,通過每天檢查他的作業(yè),并附上評語,,及時(shí)反饋給老師,,這樣相互溝通,孩子才能得到更全面的教育,。

看到孩子一點(diǎn)一滴的成長與進(jìn)步是快樂的,,望子成龍是每個(gè)家長的心愿,但我覺的作為父母千萬不可變成了拔苗助長,,孩子能幸福平安的成長本身就是一種成功!

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十

隨著孩子步入小學(xué),,家長的煩惱也隨之而來,如何幫助孩子順利度過從幼兒園階段到小學(xué)階段呢?我覺得除了幫助孩子快速適應(yīng)小學(xué)生活外,,更重要的是調(diào)整好我們自己的心態(tài)。 第一,、快樂的學(xué)習(xí),,找到學(xué)習(xí)的感覺。

常看到一些家長聚到一起,,開口就問:你家孩子這次考了多少分,,在班里排第幾等等諸如此類的話。我個(gè)人覺得對于剛進(jìn)入小學(xué)的孩子,,讓他們找到學(xué)習(xí)所帶來的快樂才是最重要的,,對于分?jǐn)?shù)和名次不要過分追求,以免給孩子造成過大的壓力,。有句老話:地是別人的好,,娃是自家的好。現(xiàn)在很多家長在一起就是拼娃,,拼不過的回家就拿孩子出氣,,認(rèn)為孩子不爭氣,其實(shí)就是在朋友面前丟了面子,。前兩天碰到位朋友,,開口就問:“你家孩子在班里當(dāng)班長了嗎?”我回答沒有,她說:“怎么沒選上呀,,我家孩子在他們班是正班長,,老師選的,”說完非常開心,,一副你不如我的架勢,。我想這個(gè)家長的心態(tài)就不好,攀比心太重,,這勢必會(huì)影響到她的孩子,,對于孩子漫長的學(xué)習(xí)之路是不利的。

女兒上學(xué)前就嚷著要當(dāng)班長,,要當(dāng)?shù)谝慌傧汝?duì)員,。因?yàn)楦绺缡前嚅L,是第一批少先隊(duì)員;哥哥成了女兒心目中的楷模,。成為小學(xué)生的女兒沒能如愿當(dāng)上班長,,心里很難過。她的哥哥安慰她說:“妹妹,,你已經(jīng)很棒了,,比哥哥強(qiáng)百倍;哥哥剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候什么班委都不是,三年級我才被選為班長,,一直到現(xiàn)在,。可是你知道嗎?我最想當(dāng)?shù)檬求w育委員,,可至今都沒能如愿,,你比我強(qiáng),,當(dāng)上了體育委員,多鍛煉人呀,?!迸畠郝犃耍_心的笑了?,F(xiàn)在開學(xué)兩周了,,女兒每天都激情飽滿,活力四射,。她每天都堅(jiān)持跳50個(gè)跳繩和20個(gè)仰臥起坐,,她開心的告訴我:“媽媽,我太喜歡當(dāng)體育委員了,?!蔽抑琅畠赫业搅松蠈W(xué)所帶來的快樂。

第二,、課外書是個(gè)無盡的寶藏,。

女兒的愛好很廣,其中之一就是喜歡讀書,。有朋友問我如何教會(huì)孩子大量識字,,并能自主讀書,我將朋友帶進(jìn)孩子的臥室,,靠墻的書架上擺滿了兒童書籍,,如今許多家庭現(xiàn)代化家電應(yīng)有盡有,而孩子的課外書卻少的可憐,,原因有三點(diǎn):第一,、課內(nèi)書還來不及看,還買課外書,。第二,、買了許多課外書(課外輔導(dǎo)教材),這樣的書有幾個(gè)孩子愛看,。第三,、怕花錢,買玩具,、買零食舍得,,花錢買一本孩子喜歡的書卻心疼。所以,,請爸爸媽媽們不要把課外書看成是一種負(fù)擔(dān),,這樣只會(huì)讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的痛苦,而不是學(xué)習(xí)的樂趣,。請我們的爸爸媽媽現(xiàn)在就動(dòng)手重新裝飾孩子的臥室吧,,讓孩子睜開眼睛就可以看到書,,隨手就可以摸到書,讓我們的孩子愛上讀書,,愛上學(xué)習(xí)。

第三,、從孩子愛勞動(dòng)做起,。

女兒上學(xué)后,我不在為她洗襪子和短褲,,而是由女兒自己洗,。女兒非常喜歡洗,常常是泡沫快把她淹沒了,,每每是半小時(shí)之久才能洗完;此時(shí),,衛(wèi)生間一片狼藉,但是女兒非常開心,,拿著雪白的襪子讓我欣賞,。周末是大掃除的日子,女兒負(fù)責(zé)用抹布擦拭家里所有的家具,。女兒干的很認(rèn)真,,夠不著的地方,她會(huì)踩著椅子擦,。常聽一些家長抱怨孩子在家什么也不干,,說一下動(dòng)一下,我想是我們的爸爸媽媽把孩子愛勞動(dòng)的天性抹殺了,。其實(shí)通過勞動(dòng)可以讓孩子脫離父母的呵護(hù),,讓孩子越變越勤快,承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任,。有些活動(dòng)表面上看來似乎與學(xué)習(xí)無多大關(guān)系,,可實(shí)際上,可能在情緒,、心理方面會(huì)對學(xué)習(xí)起到間接的促進(jìn)作用,。

第四、做孩子的心理醫(yī)生——勤溝通,,細(xì)觀察,。

“勤溝通”是家長發(fā)現(xiàn)孩子心理問題的最主要渠道。但提到“溝通”,,很多家長卻非??鄲赖卣f:“我問一句她應(yīng)一句,這那里是溝通,,簡直就是審訊!”我想同孩子溝通主要是引導(dǎo)孩子談?wù)撘恍┯腥さ氖虑?,慢慢地孩子的話匣子就打開了,,學(xué)校里發(fā)生的事情她都愿意和你分享。還有就是認(rèn)同孩子的情緒,。當(dāng)孩子因?yàn)橐患虑榍榫w激動(dòng)或沮喪時(shí),,不要馬上說教,講大道理,,而要先站在孩子的立場,,等孩子情緒平穩(wěn),然后再慢慢講解,。

以上就是我教育孩子的心得體會(huì),。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十一

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題。孩子們從幼兒園到小學(xué),,從小學(xué)到初中,、高中,最后上大學(xué),,都是人們談?wù)摰闹行脑掝},。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活,,這已是不足為奇的事了,。

時(shí)代變了,生活環(huán)境優(yōu)越了,,加上計(jì)劃生育,,一家只有一個(gè)孩子,誰不呵護(hù),,誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,,哪怕有些家長并不嬌慣孩子,但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們,,孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”,。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下:娛樂的項(xiàng)目多了,,對學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了,,不愿多吃苦;疼愛的人多了,聽不進(jìn)相反意見等等,。因此,,教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此,,我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),,也給其它家長們一個(gè)參考資料。

一,、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的,,它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜,、漫長的階段,然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),采取措施等等,可能成功,,也可能失敗,。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),正確地對待每一件事情,,它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生,。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,,學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,,學(xué)會(huì)如何跟他談心,。不一定要談大道理,在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,,其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪,,高興的事就愛聽,,不高興的事就會(huì)引起反感,甚至對你產(chǎn)生隔閡,,以致無法溝通。這一點(diǎn)非常重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我了,這就獲得了成功的第一步,。接下來偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不可以的,,當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,,否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂,,只要他懂了就立即停止,,若不然再重要的理也要舍棄,。另外,,孩子和父母融洽后,,自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的,,家長一定要認(rèn)真解答,,如果讓孩子失望了,他將越來越少提問,,這時(shí),,隔閡開始產(chǎn)生,危機(jī)也就開始潛伏了,。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病,,我的措施是參入一起,陪他玩,。無論是玩什么游戲,,在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球,,為了達(dá)到目的,,我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球,、乒乓球等等,。小孩與大人打球畢竟有一定差距,因此,,當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,,不講大道理,,讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會(huì)失去競爭意識,。從宏觀的角度來講,,小小球場與人生這個(gè)大“球場”的道理是一致的,簡而言之,凡是孩子感興趣的,,哪怕對他沒有明顯幫助的事情,千萬不能輕易反對,,做家長的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然,大道理誰都會(huì)說,,做起來可就不是那么容易,。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。

二,、善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣,。我是一個(gè)很愛音樂的母親,很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂,,因此從他五歲時(shí)我就讓他開始彈鋼琴,。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長處,他具有與眾不同的音樂天賦,??磥硪?培養(yǎng),首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦,,更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他,。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評他,只是找機(jī)會(huì)對他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事,,這時(shí),,“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段,一旦他對某個(gè)問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放,,對他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng),。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢,主要原因是停止的時(shí)間過長,,最長達(dá)到半年以上,,但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。這也是一種成功,。以后,,他對音樂的興趣越來越濃厚了,我敢肯定,,目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了,。

關(guān)于對孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費(fèi)心機(jī),學(xué)鋼琴,、打擊樂,、羽毛球,包括語文,、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等,,這些就省去不談罷了。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外,,還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處,其中最突出的就是膽小,,不敢接觸人,,特別是接觸老師,這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn),。人的一生中主要是與人打交道,,不然你就會(huì)孤立,,引起性格反常。再說一個(gè)人再有本領(lǐng),,如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),,你也就成了廢品。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他,。所有能鍛煉他的大小場合,,我都盡最大的努力跟他做工作,讓他去經(jīng)受鍛煉,。談到這個(gè)問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,,他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì),如“六一”兒童節(jié)的表演,、班集體聯(lián)歡會(huì)表演,,都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力,,為他借樂器,、租車、搬東西,、輔導(dǎo)等等,,讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比,,但比起過去來大有進(jìn)步,。

其次,孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足,,因此我在輔導(dǎo)的過程中反對死記硬背,,強(qiáng)調(diào)過程的思維,哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的,,但方法一定要正確,,思考問題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中,,幾乎每個(gè)假期我都對他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo),。同樣,比他人不足,,比自己卻大有提高,。

當(dāng)然,培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,,要根據(jù)他的自身?xiàng)l件,、個(gè)性,、愛好,,正卻作出各重不同的教育方式,,這就是它餓復(fù)雜性。

三,、正確對待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),,但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對待孩子的每一點(diǎn)成績與每一個(gè)錯(cuò)誤,,是做家長要考慮的關(guān)鍵問題,。

取得了成績應(yīng)該表揚(yáng),犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評,,但表揚(yáng)與批評的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評是不行的,可鼓勵(lì)與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,,究竟如何對待幾句話很難講清楚,,我這里只說說具體事例僅供參考。

有一陣子,,孩子的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),,每次作業(yè)幾乎都是a+,為了鼓勵(lì)他,,我們不僅贊揚(yáng)了他,,還買了很多他喜歡吃的、玩的,、穿的,,甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意,。通過這件事,,我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),,但決不過分,。

有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b,當(dāng)時(shí)我很氣憤,,但我冷靜一想,,先別急躁,以免刺傷他的自尊心,,效果相反,。于是我很平靜地問他:“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,,盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),,我也不必去揭穿,至少他知道自己是錯(cuò)誤的,稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,,關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識,。我覺得成績固然重要,但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,,注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績,。

可能有人認(rèn)為我對孩子的要求太松,其實(shí)不然,,關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲,。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了,他卻撒謊說去上課,,其實(shí)是打球去了,。這次我毫不客氣,回家后我大發(fā)脾氣,,惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓,。打球并不是壞事,主要針對他的撒謊方式,。他很少見我發(fā)脾氣,,因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大,有點(diǎn)害怕,,我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),,跟他談了許多做人的道理,他自然而然地都聽進(jìn)去了,,達(dá)那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了,。

總之,孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,,一方面要給孩子留有余地,,另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),理智地對他進(jìn)行教育,,具體如何正確對待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。

四、尋找出路

提前給孩子指出將來的去向也會(huì)對孩子有一定幫助,,讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo),,知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力,。

前面已經(jīng)介紹過,,孩子在音樂方面有特殊的天賦,因此必須把道理跟他說清楚,,干別的事恐怕不是你的所長,,你會(huì)失敗的。比方說你愛好體育,這我不反對,,但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí),,會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚。孩子也有自知之明,,一提到此事他從不反駁,他深知大人指出的道路是正確的,,這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的,,只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。

與普通的孩子相比起來,,我的孩子每天要多做很多事情,。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴,、練打擊樂,、學(xué)識譜、練視唱,、聽音,、記譜等等。雖說他感覺到壓太大,,有時(shí)顯得很被動(dòng),,但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里,,同情在心里,,嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑,,帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活動(dòng),,這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。

近兩年來,,孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下,,掌握了一定的一技之長,這是用他的勤奮換來的一技之長,。換句話說,,他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福,這個(gè)道理他早已明白,。他曾經(jīng)對別的孩子說:你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩,。他這種意識的形成,家長肯定是起到一定的作用的,。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響,。由此可見:教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

切記不要溺愛孩子,因?yàn)槟愕哪鐞凼顾矚g發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)吃虧的!

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十二

英國作家薩克雷說過,“播種行為,,收獲習(xí)慣,,播種習(xí)慣,收獲性格,,播種性格,,收獲命運(yùn)?!钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性,。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性,。

現(xiàn)在的孩子,,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,是家中的小太陽,,家人對孩子的生活照顧得無微不至,給孩子吃最好的,、穿最好的,,幫孩子做一切需要做的事情,最大限度的滿足孩子的要求,,從不在孩子面前說一聲:“不”。祖輩,、父母過分的溺愛嬌慣,造成孩子以自我為中心,,適應(yīng)能力較差,任性,,怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),,小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手,不少家長很重視對幼兒的認(rèn)知教育,、智力開發(fā),,把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知能力和行為能力不和諧性、不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信,但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡單任務(wù)時(shí),就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐,、入廁、傾聽,、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,,如果任由這一情況發(fā)展下去,幼兒行為方面的問題將越來越多,,幼兒的不良發(fā)展將不可避免,,對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,,家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期,,幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事,,要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起,。越來越多的事實(shí)證明,良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多,,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ),,又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,,可以說,,習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段,。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,,可塑性很大,,因此,小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義,。

一、堅(jiān)持“做中學(xué)”,,在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。

1、日常生活中的實(shí)際練習(xí)對幼兒能力的提升,、習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們:“會(huì)自理的孩子是做出來的,不會(huì)自理的孩子是寵出來的,?!薄白觥币鹬赜變旱淖灾鳎绻偸桥潞⒆硬粫?huì)做或做不好,,采取包辦代替,,其實(shí)是剝奪了孩子的自主發(fā)展權(quán),只會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性和膽小退縮的個(gè)性,,不利于幼兒的正常發(fā)展,。因此家長們要學(xué)會(huì)放手,,讓孩子們在日常的生活中動(dòng)手操作,,在操作中建構(gòu)良好的行為習(xí)慣,2,、通過重復(fù)訓(xùn)練對幼兒強(qiáng)化教育

一個(gè)人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的,,需要有一個(gè)從陌生到熟練,再由熟練到自由化的過程,,要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練,,逐步強(qiáng)化,特別是對記憶能力,、控制能力相對較差的幼兒來說,,重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如有的幼兒在玩完玩具后,,沒有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣,,家長們就要有意識地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣,并多次重復(fù)訓(xùn)練,,使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺,、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣。

3,、通過聽故事,,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣

午餐是一日中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),。孩子們在用餐的時(shí)候,有的桌子上撒滿了米粒和菜,,有時(shí)候地板上到處都是,,媽媽們看在眼里,急在心里,,對于小班的幼兒,,如果采取一味地批評和指責(zé),肯定是不行的,。別急,,告訴您小竅門,孩子對故事很感興趣,。我們就可以采用故事的形式進(jìn)行嘗試,,利用睡覺前的一段時(shí)間,天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事,,讓孩子懂得吃飯時(shí)不能掉米粒,。有的孩子經(jīng)常小便在床上,針對此現(xiàn)象,,您可以給孩子講《小豬尿床》的故事,,幼兒從生動(dòng)、形象的故事中,,受到了啟發(fā),,懂得睡覺前要及時(shí)上廁所,才不會(huì)尿床的道理,。有的孩子很難入睡,,可以通過欣賞歌曲“9點(diǎn)鐘靜悄悄”,逐漸使孩子養(yǎng)成9點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)睡覺的好習(xí)慣,,平時(shí)注意觀察,,要抓住一切可表揚(yáng)的機(jī)會(huì),督促和鼓勵(lì)孩子,。促使他們養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

4、和孩子玩扮家家游戲活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣,。

家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃,讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃;提供玩具娃娃,,給娃娃穿衣服,,拉拉鏈,系蝴蝶結(jié),,穿鞋子等,,孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中,,學(xué)習(xí)興趣也會(huì)變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯,,手指的小肌肉得到了鍛煉,,動(dòng)手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”,,孩子通過買賣玩具,,逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣。在與您的游戲中,,孩子的合作,、分享等良好的社會(huì)情感也得到了較好的發(fā)展、爭取家長配合,,改變幼兒的不良習(xí)慣?,F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,備受家人的寵愛,,在家衣來伸手,、飯來張口,想要什么就得給什么,,想干什么就得干什么,,致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對工作負(fù)責(zé)和對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正,。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,,給他們講道理,以理服人,。由于幼兒自制能力差,,自我評價(jià)能力弱,,改正缺點(diǎn)比較困難,,所以我盡量做到有耐心,爭取家長的配合,,保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性,,不急于求成,我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去,,自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二、營造良好的家庭教育氛圍,,促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成,。

1、爭取家長配合,,改變幼兒的不良習(xí)慣?,F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,,備受家人的寵愛,在家衣來伸手,、飯來張口,,想要什么就得給什么,想干什么就得干什么,,致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,。這就需要教師本著對工作負(fù)責(zé)和對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,,給他們講道理,,以理服人。由于幼兒自制能力差,,自我評價(jià)能力弱,,改正缺點(diǎn)比較困難,所以我盡量做到有耐心,,爭取家長的配合,,保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性,不急于求成,,我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去,,自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、在日常生活中,,本著“大人放手,孩子動(dòng)手”的原則,,培養(yǎng)幼兒的自理能力,。 從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來看,不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),,就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì),,久而久之,孩子也就喪失了獨(dú)立能力,。所以我們要本著“大人放手,,孩子動(dòng)手”的原則,讓幼兒做一些力所能及的事情,。在家里,,家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導(dǎo),通過具體,、細(xì)致的示范,,從身邊的小事做起,由易到難,教給幼兒一些自我服務(wù)的技能,,如學(xué)習(xí)自己擦嘴,、擦鼻涕、洗手,、刷牙,、洗臉、穿衣服,、整理床鋪等,。孩子們來到幼兒園學(xué)會(huì)了很多生活自理本領(lǐng),不知道您能不能說出?這些看上去雖是很小的事,,但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì),,無形中幼兒獨(dú)立生活能力。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后,,作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p,,當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定,自己的工作能力被肯定,,他們也會(huì)感到無比的興奮和快樂,,在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。

3,、以身作則,、言傳身教,給孩子樹立良好榜樣的原則,。鼓勵(lì)家長要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣,。榜樣的力量是無窮的。其次,,我們建議家長訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志,,并定期組織家長來談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗(yàn),反饋閱讀家庭教育文章的心得,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷地提高自身的文化修養(yǎng),用心地向書本學(xué)習(xí),,用心地向他人學(xué)習(xí),,用心地向孩子學(xué)習(xí),,用心地進(jìn)行教育反思,。“學(xué),、思,、行”三者相結(jié)合,探索育兒規(guī)律,成為教育孩子的行家里手,。我們還積極引導(dǎo)家長在家中統(tǒng)一家庭成員間的認(rèn)識,,統(tǒng)一教育方法,在對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育的過程中嚴(yán)格要求,,反復(fù)強(qiáng)調(diào),,各種規(guī)則不斷地得到強(qiáng)化和補(bǔ)充,使幼兒能夠堅(jiān)定不移地朝目標(biāo)去努力,。如:溶溶小朋友對進(jìn)餐不感興趣,,胃口不好食欲差,進(jìn)餐時(shí)注意力分散,,常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi),。經(jīng)過幼兒園的教育孩子在進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐時(shí)間上都有了進(jìn)步,但孩子在家中仍要外婆喂,。我們及時(shí)與家長聯(lián)系,,希望家長配合并能和幼兒園一樣地要求孩子,不無故遷就,,在家中堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立進(jìn)餐堅(jiān)決不喂,,而對孩子進(jìn)餐時(shí)的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)地給予表揚(yáng)鼓勵(lì),漸漸地孩子在家和在園一個(gè)樣了,。家長的教育觀念在逐步改變,,他們不僅增強(qiáng)了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識,更重要的是認(rèn)識到這項(xiàng)工作的緊迫性和重要性,。

4,、 勤督促,多提醒,,使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,。一個(gè)孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的,需要有一個(gè)從陌生到熟練,,再由熟練到主動(dòng)化的過程,,要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練,逐步強(qiáng)化,,特別是對記憶能力,、控制能力相對較差的孩子來說,重復(fù)訓(xùn)練尤其重要,。如:有的孩子在玩完玩具后,,沒有把玩具放回原處的習(xí)慣,家長就要有意識地督促孩子進(jìn)行收拾玩具的練習(xí),,,而且多次重復(fù)訓(xùn)練,,使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣。

總之,,幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕的事,,需要教師時(shí)時(shí)做個(gè)有心人,從各個(gè)環(huán)節(jié)入手,,采用豐富多樣的活動(dòng)形式,,才能取得令人滿意的成果。

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