心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇一
一,、禮儀教育滲透日常生活,。
偉大教育家陶行知說的好:“千教萬教教人求真,,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。”做人是立身之本,,而尊敬師長(zhǎng)和友愛同伴是做人的基本內(nèi)容之一,,也是我們對(duì)幼兒從小應(yīng)進(jìn)行培養(yǎng)的內(nèi)容之一。為此,,我們制定了一些有關(guān)的幼兒易于實(shí)踐的禮儀內(nèi)容和要求,,如:來園、離園能主動(dòng)向老師,、阿姨鞠躬打招呼;在路上碰到老師或熟悉的人能主動(dòng)打招呼;能主動(dòng)熱情向客人老師打招呼并交談;和客人老師交朋友,、活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽講;知道要尊重別人,不隨便叫喊,、打擾等;在行走時(shí)能主動(dòng)禮讓師長(zhǎng);同伴之間相互打招呼,、問候;游戲中友好合作一起玩;活動(dòng)中會(huì)禮讓、照顧小年齡的朋友,、生病的朋友及遇到困難的朋友;能友好和同伴相處,,如:得到小朋友的幫助會(huì)道謝、不小心碰撞了朋友會(huì)道歉等,。
二,、禮儀教育融入教研活動(dòng)。
1.一課多研互助共享
我們教研組還開展了一課多研的活動(dòng),,以禮儀教學(xué)為切口,,由老師向我們展示禮儀教育的有效教學(xué)?;顒?dòng)后我們教研組的成員主要從教師支持性策略為切入口,,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析與討論、修改與改進(jìn),。從而讓幼兒得到發(fā)展,,讓教師能力得到提升。
提問是教師組織教學(xué)活動(dòng)的重要手段,。我覺得,,禮儀教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)是活動(dòng)順利開展的關(guān)鍵,在禮儀教學(xué)活動(dòng)中,,提問質(zhì)量的高低,,直接影響教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的高低。所以在以后的禮儀教學(xué)中,,我們要不斷反思教學(xué)實(shí)踐,,研究提問策略,增強(qiáng)提問的藝術(shù)性,,使我們的禮儀教學(xué)活動(dòng)過程更有效,、更高效,。
2.課堂展示提升自我
我在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具,,在課堂上更是注重以幼兒為主體,,關(guān)注幼兒,關(guān)注細(xì)節(jié),。禮儀教學(xué)活動(dòng)《我“討厭”爸爸》是我在本學(xué)期的公開展示活動(dòng),。過去,我們總是不斷從正面強(qiáng)化,,教育幼兒如何愛父母,,父母的愛有多么偉大。事實(shí)上,,愛不僅僅是個(gè)溫馨的話題,,更是一個(gè)沉重的話題,它需要我們的沉思!什么才是真正的愛?因此我選擇了這個(gè)話題進(jìn)行展開,。在第一個(gè)環(huán)節(jié)里,,我敞開心扉,用我的經(jīng)歷引發(fā)孩子表達(dá)自己真實(shí)的心聲,,激發(fā)孩子對(duì)原有生活經(jīng)驗(yàn)的回憶,,孩子們盡情地講述、宣泄,。消極的情緒是需要疏導(dǎo)的,。消極情緒的堵塞淤積只能形成心理性問題,所以在第二個(gè)環(huán)節(jié)里,,營(yíng)造了一個(gè)情緒場(chǎng),,孩子們通過語言、動(dòng)作自由地宣泄,。第三個(gè)環(huán)節(jié),,在孩子們消極情緒激昂的時(shí)候,我話鋒一轉(zhuǎn):“這么討厭的爸爸我真想把他換掉!”大大的“換”字,,觸發(fā)孩子冷靜下來,好好地審視自己的內(nèi)心,,挖掘內(nèi)心對(duì)爸爸更真實(shí)的感受!孩子的情感越來越真切,,在“換”與“不換”之間激發(fā)與爸爸真情的溝通,體驗(yàn)與爸爸割舍不斷的親情,。第四環(huán)節(jié),,運(yùn)用爸爸的來信,進(jìn)一步確認(rèn)爸爸的愛,,理解,、體驗(yàn)父愛的深沉,,自然而然地引發(fā)出對(duì)爸爸愛的表達(dá)。孩子們發(fā)自內(nèi)心地說出了“我愛爸爸”!這時(shí)的父愛是在充分感受爸爸,、認(rèn)識(shí)爸爸,、理解爸爸的基礎(chǔ)上的愛,這是真實(shí)的愛!我們的爸爸雖然不完美,,但我們還是愛他,,喜歡他,這就是愛的真諦!活動(dòng)中我的角色更像一位派往孩子身邊的天使,,帶領(lǐng)孩子完成一次心靈洗禮之旅,,沒有僵硬的說教,也沒有高科技的教具,,通過潤(rùn)物細(xì)無聲的活動(dòng),、“反意”的形式彰顯父愛,感受到與爸爸割舍不斷的情愫,,讓父愛的種子深深地根植在孩子心中,。本次公開展示活動(dòng)受到了園領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的一致好評(píng)。
通過一課多研,、平時(shí)的禮儀教學(xué)活動(dòng)及理論的學(xué)習(xí),,我更加明白了,禮儀教學(xué)重在體驗(yàn),,禮儀教學(xué)的有效開展重在教師的合理設(shè)計(jì)有效引導(dǎo)等,。我覺得禮儀教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)先關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。而最佳途徑是:1.聆聽幼兒對(duì)話,,發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn),。2.關(guān)注幼兒生活,尋找需要解決的問題,。3.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),,選擇切入點(diǎn)?;顒?dòng)中更是要調(diào)動(dòng),、提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。教師精心的預(yù)設(shè),,使活動(dòng)更具價(jià)值,。而有效的師幼互動(dòng)更反映了教師的專業(yè)素養(yǎng),使禮儀教學(xué)更富有意義,。
三,、禮儀培訓(xùn)提升個(gè)人能力。
多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng),,也讓我感受到了自己在理論方面的缺乏,,認(rèn)識(shí)到自己的不足,,有時(shí)自己百思不得其解的問題會(huì)在培訓(xùn)中得到解決,也能激發(fā)我在工作中的靈感,,比如環(huán)境區(qū)域中如何滲透禮儀教育,,我能結(jié)合實(shí)際去實(shí)踐、去探索,,從而有自己的見地,、想法,還會(huì)將實(shí)踐與理論相結(jié)合,,整理出筆記,。
在平時(shí),我還認(rèn)真撰寫禮儀教育論文,,論文《區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)中班幼兒社會(huì)性發(fā)展的有效措施》在余杭區(qū)獲得二等獎(jiǎng),。平時(shí)撰寫隨筆、案例,,《區(qū)域活動(dòng)中師幼互動(dòng)案例——多米諾骨牌》,、《禮儀教育融入?yún)^(qū)域活動(dòng)——美食店學(xué)禮儀》等等。工作之余還學(xué)習(xí)禮儀教學(xué)探究方面優(yōu)秀文章,,寫讀書心得,,并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了探討、學(xué)習(xí),,提升了有效禮儀教學(xué)方面的能力,。
四、我的思考,。
在實(shí)際禮儀教學(xué)中所呈現(xiàn)的幼兒興趣盎然,、思維活躍的場(chǎng)景,經(jīng)常是教師有效提問所引發(fā)的,。如何運(yùn)用有效地提問來達(dá)到教師預(yù)期的目的,,在什么情景下教師該提什么問題、該說什么話?活動(dòng)中教師該如何引導(dǎo),、如何介入,、如何解決一些突發(fā)性的問題?這是我們平時(shí)在做的,但捫心自問,,并沒有做到很好,,有時(shí)候教師的語言是生硬的、帶有指令性的,,而教師的提問不當(dāng)往往會(huì)導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)低效的現(xiàn)象發(fā)生。我覺得在以后的工作中,,我們還應(yīng)該有意識(shí)地學(xué)習(xí)一下關(guān)于禮儀教學(xué)中有效提問策略方面的理論,,并運(yùn)用于實(shí)踐,,相信會(huì)有不錯(cuò)的成效。
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇二
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女一直是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題,。孩子們從幼兒園到小學(xué),,從小學(xué)到初中、高中,,最后上大學(xué),,都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活,,這已是不足為奇的事了。
時(shí)代變了,,生活環(huán)境優(yōu)越了,,加上計(jì)劃生育,一家六個(gè)人(爸爸媽媽,,爺爺奶奶,、外公外婆)養(yǎng)一個(gè)孩子,誰不呵護(hù),,誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,。因此,教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。在此,,我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),也供給其他家長(zhǎng)們參考,。
一,、相互溝通
教育和培養(yǎng)子女的問題并非一蹴而就,而是需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜,、漫長(zhǎng)的階段,然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,采取措施等等,,可能成功,也可能失敗,。但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價(jià),正確地對(duì)待每一件事情,,它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生,。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,,學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)和孩子之間的感情,學(xué)會(huì)如何跟他談心,,不一定要談大道理,。在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,其實(shí)不然!孩子生下來天真無邪,高興的事就愛聽,,不高興的事就會(huì)引起反感,,甚至和你產(chǎn)生隔閡,,以致無法溝通,,這一點(diǎn)非常重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我,這就獲得成功的第一步,。接下來偶爾講點(diǎn)道理要他聽不是不可以,,當(dāng)然也不能得寸進(jìn)尺,否則會(huì)前功盡棄,。道理要講得通俗易懂,,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄,。
在處理與孩子的關(guān)系時(shí),,要把孩子當(dāng)做自己的朋友來對(duì)待,要做到以誠(chéng)相待,,而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他,,在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽他訴說,與他分享喜與樂;在他需要幫助的時(shí)候,,要認(rèn)真幫他分析一些她認(rèn)為非常復(fù)雜的問題,,幫他解決困難,做到言必行,,行必果;在與他討論問題時(shí),,要允許孩子提出跟家長(zhǎng)不同甚至相反的意見,,認(rèn)真聽他講理由,然后再告訴他你的想法;對(duì)于他讓你保守的一些“小秘密”,,要替他保守秘密,,不要輕易告訴別人??傊屗J(rèn)為家長(zhǎng)是值得信賴,、值得交往的朋友,,是講誠(chéng)信的,而不是一味的居高臨下地下指示,、下命令,,使孩子與你平等溝通,無話不談,,從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊和學(xué)習(xí)情況,。
二、養(yǎng)成習(xí)慣
好習(xí)慣可以讓孩子受益一生,,好習(xí)慣會(huì)影響孩子的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路,。好習(xí)慣對(duì)孩子極為重要,會(huì)成為孩子一生成功的導(dǎo)師,,所以從某種意義上說,,“好習(xí)慣是人生最重要的指導(dǎo)”。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生曾說:“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”因此,,作為父母,,一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下大功夫。
自從孩子上學(xué)以來,,我就嚴(yán)格教育他上課要認(rèn)真聽講,,作業(yè)應(yīng)及時(shí)完成;遇到難題更要?jiǎng)幽X筋,不能退縮;與同學(xué)要團(tuán)結(jié)相處,,要聽老師的話等,。為此在開學(xué)初,我經(jīng)常陪孩子一起學(xué)習(xí),,有不懂之處,,與他一起討論、解決,,排除孩子似懂非懂的問題,,讓他樹立信心,,積極攻克難題。有時(shí)孩子背課文,,一下子背不出來,,我就幫他找出幾個(gè)重點(diǎn)詞,像插電線桿一樣插好,,要求背書應(yīng)做到眼到,、口到、心到,,然后再逐句,、逐節(jié)、逐段分背,,最后背出全文?,F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較自覺,作業(yè)天天自己能獨(dú)立完成,,也有很強(qiáng)的上進(jìn)性,。
三、善于發(fā)現(xiàn)
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣,。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外,還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處,,其中最突出的就是膽小,不敢接觸人,,特別是接觸老師,,這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道,,不然你就會(huì)孤立,,引起性格反常。再說一個(gè)人再有本領(lǐng),,如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),,你也就成了廢品,因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他,。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,,我都盡最大的努力跟他做工作,讓他去經(jīng)受鍛煉,。
當(dāng)然,,培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,要根據(jù)他的自身?xiàng)l件,、個(gè)性,、愛好,,作出各種不同的教育方式,這就是它的復(fù)雜性,。
四,、正確對(duì)待
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤,,是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問題。
取得了成績(jī)應(yīng)該表揚(yáng),,犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng),,但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,,可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚,,我這里只說說具體事例僅供參考,。
有一回我無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良,當(dāng)時(shí)我很氣憤,,但我冷靜一想,,先別急躁,以免刺傷他的自尊心,。于是我很平靜地問他:“你的作業(yè)哪來那么多的良呀,,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),,我也不必去揭穿,,至少他知道自己是有錯(cuò)誤的,稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,,關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí),。我覺得成績(jī)固然重要,但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,,注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績(jī),。
總之,孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,。一方面要給孩子留有余地,,另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),理智地對(duì)他進(jìn)行教育,,具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。
其實(shí)每個(gè)家庭對(duì)孩子都有獨(dú)特、新穎的教育方法,。說實(shí)在話,,做個(gè)合格的家長(zhǎng)并不是一件容易的事,,有學(xué)者說:“世界最難事之一,就是教育好孩子,?!彼且婚T深?yuàn)W的學(xué)問。而把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式教育孩子,,才是現(xiàn)代家長(zhǎng)的明智之舉,,愿每一位家長(zhǎng)更理解孩子,讓我們共同努力吧!
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇三
各位老師,、家長(zhǎng)同志們:
大家下午好!
首先感謝學(xué)校和王老師給我這個(gè)和家長(zhǎng),、老師們共同交流的機(jī)會(huì)。站在這里,,我心里滿懷忐忑和不安,,我認(rèn)為教育好孩子是一件非常不容易的事情,作為現(xiàn)在的我們,,做得真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?,F(xiàn)在,我就和大家談一談自己平時(shí)的想法和做法,,和大家一起共勉,。
首先,要為孩子創(chuàng)建一個(gè)幸福和諧的家庭環(huán)境,。良好和睦的家庭環(huán)境可以讓孩子心情愉悅,,感受到濃濃的親情,受到良好的家庭熏陶,。家庭成員關(guān)系和諧與否,,直接影響孩子的心理狀態(tài)和性格養(yǎng)成。為了讓孩子擁有健全的人格,,營(yíng)造和諧寬松的家庭氛圍至關(guān)重要,。比如夫妻關(guān)系要融洽、婆媳之間要和諧,,孝敬長(zhǎng)輩,、關(guān)愛家人、講話文明,、遇事冷靜,、要有責(zé)任心、勇于承擔(dān),、學(xué)會(huì)感恩等等,,作為父母都要起到模范帶頭作用。因?yàn)樯斫虅儆谘越?,自己的一言一行都?huì)直接影響到孩子,,這是培養(yǎng)孩子具有良好道德行為的最好方法,。
第二,父母一定要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲,。傾聽孩子的心聲,,通過與孩子交流來了解他們的真實(shí)感受,是最有價(jià)值的一種溝通和教導(dǎo)方式,。作為中學(xué)生,,在學(xué)習(xí)和生活中常常遇到很多自己感到困惑、迷茫,、難以排解的事情,,在大人看來小事一樁,但是作為他們就是大事了,,這時(shí)就非常需要父母的傾聽,、安慰、理解和幫助,。平時(shí),,我們要盡可能地創(chuàng)造機(jī)會(huì),和孩子交談,,要讓孩子愿意訴說。不論孩子提出的問題是大是小,,這時(shí)一定要放下手中所有的事情來傾聽孩子的心聲,,面對(duì)問題一起商量共同解決。時(shí)間長(zhǎng)了,,就會(huì)贏得孩子的信任,,他會(huì)把更多的心里話告訴我們,既增進(jìn)了父母與孩子的感情,,又教給了孩子處理問題的方法,,少走彎路。
第三,,鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),,這有利于培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),,鍛煉處理問題的能力和應(yīng)變能力,。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上就算孩子不能作為運(yùn)動(dòng)員參加比賽,也要鼓勵(lì)孩子積極地做一些班級(jí)服務(wù)工作或是參加啦啦隊(duì),,為運(yùn)動(dòng)員加油助威,,無形之中增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感和參與意識(shí);學(xué)校組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)對(duì)于不常運(yùn)動(dòng)的孩子來說,更是一次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì),,可以鍛煉孩子的耐力和毅力;去社區(qū)和敬老院做志愿者,,可以培養(yǎng)孩子尊敬老人,、關(guān)愛他人的美德。當(dāng)然,,這也特別需要我們家長(zhǎng)的大力支持和配合,。
第四,平時(shí)注重培養(yǎng)孩子興趣要廣泛,。高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,,現(xiàn)在大家都意識(shí)到讀書的重要性,一定要讓孩子多讀書,,多積累,。只要孩子有時(shí)間,盡可能多地讓他們進(jìn)行體育鍛煉,,踢足球,,打羽毛球,爬山等等,,增強(qiáng)自身體質(zhì),。父母要引導(dǎo)孩子觀看《新聞聯(lián)播》、《軍事節(jié)目》,,關(guān)心國(guó)家和世界大事;觀看《百家講壇》,、《我愛發(fā)明》、《動(dòng)物世界》,、《中國(guó)文藝》等節(jié)目,,豐富知識(shí),陶冶情操,。作為父母,,最好和孩子一起做這些事情,這樣會(huì)更有益于孩子的健康成長(zhǎng),。其實(shí),,大部分知識(shí)都是靠平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的。
第五,,教育孩子要尊敬老師,,尊重老師的勞動(dòng)成果。要讓孩子明白,,老師就像自己的父母一樣,,不管是受到批評(píng)還是受到表揚(yáng),都是為了孩子的健康成長(zhǎng)著想,。家長(zhǎng)也要多和老師交流溝通,,及時(shí)了解孩子的表現(xiàn),做到家校聯(lián)手,共同教育,。
以上只是我平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì),。我很慶幸,或許自己的孩子在學(xué)習(xí)上還不是最優(yōu)秀的,,但他對(duì)集體的責(zé)任意識(shí),,為人的善良與正義感,喜歡讀書的習(xí)慣,,活潑開朗的性格,,強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,還有做事的認(rèn)真態(tài)度,,都讓我們感到莫大的希望,。
生而有涯,學(xué)而無涯,。作為家長(zhǎng),,科學(xué)教子,做到家庭教育與學(xué)校教育一起成長(zhǎng)!就讓我們攜起手來,,為了孩子美好的明天,,共同努力吧!
謝謝大家!
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇四
望子成龍,盼女成鳳是普天下為人父母者最大的心愿,??勺鳛楦改福覀兙烤挂绾谓逃约旱暮⒆幽?這里,,我談一談教育孩子的一些粗淺看法,,與孩子家長(zhǎng)們分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā),。
一、父母要給孩子樹立好的榜樣
我們都知道,,家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,,為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以,,我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康,、科學(xué)、快樂的成長(zhǎng)空間,。夫妻之間的相互尊重,,長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛和互敬,家庭成員之間的和睦相處,,會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展,。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,帶給孩子,。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,,從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,,孩子在成長(zhǎng),,我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),汲取嶄新的事物和知識(shí),。孩子的模仿能力很強(qiáng),,他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,, 因此,,家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”,。
我朋友家女兒今年七歲,,剛上二年級(jí)。有一次,,朋友問女兒:“思思,,你長(zhǎng)大后,希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng),,我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待,。只見她女兒作了片刻思考,大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),,以極快的語速和輕松的神情回答道:“在家炒股,。”那一剎那,,我懵了!我朋友是個(gè)自由職業(yè)者,,時(shí)間比較自由靈活,經(jīng)常在電腦前看股票,。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,,進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè)。所以我告訴朋友,,要重新反省自己的日常言行,,朋友緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭(zhēng)取做到:在孩子面前,,不看股票,、不玩游戲、不網(wǎng)聊,,不給孩子帶來任何不良影響,。
這樣一來,朋友的空余時(shí)間也就多了起來,她也向我說的,給孩子開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心?,F(xiàn)在,,絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我這位朋友來說都不是難題,她多掌握了一門技能,,孩子也很喜歡觀看朋友制作點(diǎn)心的過程,,有時(shí)還一起幫忙做,加上她自己的創(chuàng)意,,母女彼此都開心,,吃起來也就更有一番味道了。由此可見,,平時(shí),,我們家長(zhǎng)的所作所為,孩子們都在看著,,同時(shí)也會(huì)影響孩子,,我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子,。
二,、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣
孩子與生俱來就對(duì)周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,也渴望參與其中,,獲得體驗(yàn)與成功的快感,,我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì)。我的孩子一歲多時(shí),,學(xué)會(huì)自己進(jìn)食,,兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲,在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),,經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng),。雖然孩子一開始在做這些事情時(shí),完成的并不好,,但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì),,并加以鼓勵(lì),直至她成功,。孩子從小和我分床睡,,在她四周歲時(shí),,她說她是個(gè)大孩子了,,提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,當(dāng)時(shí)我心里沒底,,但還是同意了她的請(qǐng)求,。頭幾個(gè)晚上,半夜里我總要起來看好幾次,偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,,但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí),。后來,我一般不會(huì)再特地起來查看她的被子了,,完全相信她能把自己照顧好,,我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了,,經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起:她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的,。
我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西,比如自己的飯碗,、手帕之類的物品,。洗不干凈的時(shí)候,過后我們可以偷偷再洗一次,,但是在孩子面前,,我們得肯定地表揚(yáng)他們。這樣時(shí)間一長(zhǎng),,孩子就可以把自己能做的事情做得更好,。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞,可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,,防范不良行為的養(yǎng)成,。俗話說“一句鼓勵(lì)話,勝過百句罵,?!贝_實(shí),比起批評(píng)和指責(zé),,“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來說,,更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,,并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。 一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(zhǎng)期的努力,需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo),還必須持之以恒,,像滴水穿石一樣,,一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,,直至良好的習(xí)慣形成,。
總之,家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),,也是一個(gè)復(fù)雜的過程,、一項(xiàng)偉大的事業(yè),。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí),更好的和孩子進(jìn)行溝通,,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,,讓孩子在學(xué)習(xí)、生活,、交友,、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,,把孩子的潛力完全發(fā)揮出來,。所謂“得法者事半功倍,不得法者事倍功半”,。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,,從大處看,它可能造就一個(gè)民族的自豪,,乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征,。
不過每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo),,不能一概而論,。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋,。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的,、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人,。
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇五
如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長(zhǎng)渴望解決的問題,,在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以诮逃F心方面的一些體會(huì)。
一,、 以身作則,,身體力行
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,?!备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處煟呛⒆映绨莺湍7碌膶?duì)象,,是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源,。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子,。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣,、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子,。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,,父母首先應(yīng)是那樣的人,。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長(zhǎng),不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無私的孩子,。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì),,家長(zhǎng)自己必須言行一致,表里如一,,為孩子樹立榜樣,,只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上,,我有具體的體會(huì),,我有口頭語是“滾”,后來不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了,,一點(diǎn)事不好,,就說滾,而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了,,我一看這樣不好,,就不斷的對(duì)貴心說:媽媽不對(duì),我們一起改。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn),。一些壞的習(xí)慣,,對(duì)孩子來說學(xué)起來很容易,但改起來很難,甚至影響孩子的一生,,我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意,。
二,、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西,,例如:會(huì)背多少唐詩,、能認(rèn)多少字等等來衡量孩子是否聰明好學(xué),,我感覺這樣是不對(duì)的,。其實(shí),對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來說,,養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的,。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),,將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動(dòng),,注意力就不容易集中,,我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練,例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù),,我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去,,看誰先數(shù)錯(cuò),貴心很愛玩;在玩具上,,我和他爸有意識(shí)的多給他買積木,,貴心很愛玩搭積木,有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí),。這些對(duì)提高注意力集中都很有幫助,,我感覺貴心進(jìn)入中班后,在注意力集中方面有了很大的提高,。另外,,很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的,有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué),,孩子沒有興趣,,反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響,我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容,我們貴心最近喜歡聽故事,,我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽,,在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他,一段時(shí)間后,,讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容,,或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò),貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤,,此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤,,并且表揚(yáng)孩子細(xì)心。在這個(gè)過程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力,。作為一個(gè)父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂,孩子在成長(zhǎng)過程中,只有對(duì)快樂每一點(diǎn),每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對(duì)人生,。
三、加強(qiáng)溝通,,做孩子的良師益友
前一階段,,我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí),,總是趁我不注意自己偷偷拿著吃,,以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿,一開始我很生氣,,但生氣后并沒有效果,,我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大,他知道如果問了媽媽,,可能他想吃的媽媽會(huì)不讓,,所以還不如不問。想到這些后,,我就對(duì)貴心說:你想吃可以,,但是得有限制,一次不能吃太多,,好吧?貴心很高興,,再以后在想吃東西時(shí)先問我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺得,,長(zhǎng)大后孩子說謊或者不愿意和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開始了,,所以,我們應(yīng)該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足,,孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足,,就會(huì)相信我們是他可以相信的人,,久而久之,在很多事上也愿意與我們溝通。
四,、有創(chuàng)造力的贊美
現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性,但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說:“真不錯(cuò)!”“干得好!”,因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患拢瑢?duì)他來說都可能是第一次,,或者對(duì)他來說是非常激動(dòng)人心的。你枯燥無味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來說是萬萬不夠的,,來點(diǎn)新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹,,興致勃勃地拿給你看,這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說一句:“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,你可以這樣對(duì)孩子說:“我喜歡你畫大樹的方式,,從來沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣,孩子會(huì)大受鼓舞,,這樣的贊美對(duì)孩子來說,,明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義,孩子會(huì)覺得你真正喜歡他的作品,。
此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候,,你當(dāng)然需要贊美他。在贊美的時(shí)候,,最好能夠明確地指出,,你最欣賞他的哪一方面!
五、教孩子自己解決問題
就像古老諺語所說的:“只有自己系好鞋帶,,才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來,,面對(duì)人生。因此教孩子自己解決問題,,可以說也是一種獲得快樂的技能,,因?yàn)闆]有一個(gè)不能自己解決問題的人是會(huì)生活快樂的,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問題的時(shí)候,,他會(huì)覺得非常的快樂和滿足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候,,例如他正在拼一小幅拼圖,可是卻怎么也拼不起來,,這時(shí)我一般按以下步驟來幫助他:
——明確問題出在什么地方,,例如一小塊拼圖找不到了。
——讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的,,例如想把圖拼好,。
——指出如何才能解決問題,例如放棄尋找這一塊,,從另一個(gè)方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼,。
——判斷他是否真的需要我的幫助,如果是就在一邊協(xié)助他,,但是我不會(huì)替他做!
總之,,以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn),不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
下面摘錄一段話,,與所有的父母共享:
如果孩子生活在批評(píng)中,,他便學(xué)會(huì)譴責(zé)。
如果孩子生活在敵視中,,他便學(xué)會(huì)好斗,。
如果孩子生活在恐懼中,他便學(xué)會(huì)憂心忡忡,。
如果孩子生活在鼓勵(lì)中,,他便學(xué)會(huì)自信。
如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,,他便學(xué)會(huì)鐘愛別人,。
如果孩子生活在安全中,他便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們,。
如果孩子生活在友誼中,,他便會(huì)覺得他生活在一個(gè)多么美好的世界。
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇六
“十年樹木,,百年樹人”,,教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,,仍是我們無法回避,、異常重視的問題,。 “人生如夢(mèng),人生苦短”,,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),,總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件,一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,,獲得事業(yè)的成功,。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,,從與孩子共同生活的時(shí)間,,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,,到對(duì)孩子的言傳身教,,每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的,、多方位的,、多能力的成長(zhǎng),對(duì)孩子的教育也是立體、全方位式的教育,,僅僅依賴學(xué)校教育,,忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾,。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),,又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程,它不僅要求家長(zhǎng)有各方面的知識(shí)和見識(shí),,而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知,、交友,、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來,。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè),?!巴映升垼闻渗P”是普天之下為人父母者最大的心愿,。這種心愿從小處看,,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,,可能造就一個(gè)民族的自豪,,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,,就一些父母而言,,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就說說我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法:
一.愛孩子,,尊重孩子,,做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,,與孩子建立相互信任的關(guān)系,,做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任,。比如每天回家給孩子一個(gè)親
切的擁抱,,一個(gè)淺淺的微笑,一次循循善誘的開導(dǎo),,一件小小的禮物,,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛,,也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感,所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。
二.父母與孩子良好溝通地前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài),,學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,,哪怕此時(shí)你再忙.再累,,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你積極舉手發(fā)言了嗎?今天你的五角星又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問女兒的時(shí)候,,她們總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,,當(dāng)她們說出自已對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重她們的意見,,給了她們足夠的信心和自信,,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),,也是一種學(xué)問,。
三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說:你們好棒,繼續(xù)加油,,媽媽好佩服你們啊,,她們一聽就很高興,當(dāng)她們遇到困難時(shí),,我不斷地給她們打氣,,你們?cè)倥σ稽c(diǎn)點(diǎn)就會(huì)成功的,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,,用實(shí)際行動(dòng)感染她們,。
四.教育孩子正確地面對(duì)挫折
在人的一生當(dāng)在,,遇到挫折在所難免,,苦難是人生的一大財(cái)富,不幸和挫折可以使人沉淪,,也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,,成就充實(shí)的人生,苦難是人生的一位良師,,他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問題,,勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),一次孩子跨腳拍球平時(shí)練習(xí)的時(shí)候沒有及格,,回到家孩子很不高興,,我就鼓勵(lì)孩子不要灰心多練練肯定行的,,以后每天回家都會(huì)陪孩子練一會(huì),現(xiàn)在已經(jīng)能夠拍到30幾個(gè)了,,孩子高興我更高興,。
五.與孩子一起閱讀書籍
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,,能感受到愛及溫暖,,有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。孩子每天會(huì)吵著讓我講故事給她們聽,,而且聽的很認(rèn)真,,有的故事講的次數(shù)多了,她們會(huì)講給我聽,。
六.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,,孩子當(dāng)然也不例外,來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,,直至養(yǎng)成好性格,
七.學(xué)會(huì)寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景,,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,,寬容更是一種能力,人的一半是天使,,一半是魔鬼,,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,,當(dāng)愛越來越多的時(shí)候,,仇恨就會(huì)被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟,,才能讓仇恨沒有容身之處,,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧,。
八.沒有教育不好的孩子,,只有不懂如何教育的父母
家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,,線繩終端不離手心才踏實(shí),,而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,渴望飛翔,,家再溫暖,,也總是孩子練飛的首站,,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,,家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,,而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
九.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),,才能讓孩子樂學(xué),,現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),,大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí),,很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,,孩子就離成才就越近,,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒有興趣,,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,,浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光,,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),,加以引導(dǎo),然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,,讓他們?nèi)紵饋?,這樣才會(huì)獲取更加的效果。
十.積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育
小孩在幼兒園期間,,老師的作用是相當(dāng)大的,。非常幸運(yùn),我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,,很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,,關(guān)心孩子在幼兒園地表現(xiàn),,和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法,。
以上是我對(duì)女兒教育的一些心得和教育女兒的一些做法,每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),,相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,,所以我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,,最終目的只有一個(gè),那就是能夠使孩子們健康茁壯的成長(zhǎng)!
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇七
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè),。“望子成龍,,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿,。下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一.愛孩子,,尊重孩子,,做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,,與孩子建立相互信任的關(guān)系,,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任,。我就常常給我女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱,,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),,一件件小小的禮物,,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,,所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,,哪怕此時(shí)你在忙.再累,也要專心致志地傾聽,,不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問孩子的時(shí)候,,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí),,我也會(huì)尊重他的意見,,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問,。
三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說:你太棒了,,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),,媽媽好佩服你啊,她一聽就很高興,,而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,,當(dāng)他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達(dá)到了品德教育的目的,。
四.教育孩子正確地面對(duì)挫折
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
六.與孩子一起閱讀書籍
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,,有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣,。
七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,,來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格,,
八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應(yīng)該冷靜處理,,不要總和孩子“頂?!倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理,。
九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓
十.遇事允許孩子申辯
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
十二.沒有教育不好的孩子,,只有不懂如何教育的父母
十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
一位知名教育家說得好:“國(guó)家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,,讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作,,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇八
我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高),,這次高考總成績(jī)?cè)谖鞒鞘乔叭詢?nèi)(隱去文理),,英語和語文單科成績(jī)都在北京市前20名以內(nèi)。
孩子從小興趣愛好廣泛,,小時(shí)候彈鋼琴——中途廢了,,中學(xué)時(shí)彈吉他——半截歇了,高中時(shí)吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動(dòng)靜,,就唯獨(dú)畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫,、圓珠筆畫,從小到大任性畫著。最愛看影片——法國(guó)《虎口脫險(xiǎn)》,,喜歡nba,,喜歡德國(guó)足球隊(duì),,更喜歡f1法拉利車隊(duì)的舒馬赫,。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時(shí)候,愣是拖全家到上??磃1去了,,這要是讓班主任老師知道還了得?因?yàn)閷W(xué)校一再叮囑放假在家,各科要“閉門思過”,。
說說課外學(xué)習(xí),,所有校外補(bǔ)習(xí)班,包括學(xué)校自己辦的,,不管花錢的免費(fèi)的,,孩子從不參加,即使今年寒假學(xué)校高考班加課,,也是這樣,,挑2天頂不過去的上上。孩子認(rèn)為,,只要課前預(yù)習(xí),,帶著問題聽講,記住知識(shí)點(diǎn),,做好作業(yè),,就行了??赡芪覀冇X得這說起來簡(jiǎn)單,,結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效:預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的,課后還要問老師同學(xué),,記不住的和舉一反三的要常練習(xí),。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課,認(rèn)為耽誤時(shí)間,。其實(shí)這不能怨老師,,現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教,要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度,,“快”的同學(xué)就要將就一下,,所以,補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定,,自己把握吧,。
記得我在這里某個(gè)帖子曾說過,務(wù)必要提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時(shí)間沒有絕對(duì)正比關(guān)系,,但也不會(huì)出現(xiàn)反比,。例如有的人身在內(nèi)心在外,稍有風(fēng)吹草動(dòng)心就跑了,,這點(diǎn),,要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來,,聽讀練習(xí)左進(jìn)右出,,模樣正確但做功無效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的,。
我的孩子有21點(diǎn)左右睡覺的習(xí)慣,,有f1直播的時(shí)候夜里都起來“值班”——有國(guó)外時(shí)差,但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了,,賽車就從此不看了),。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22:30的,這樣會(huì)保證白天上課的精神,。早睡不會(huì)失眠?習(xí)慣了就好了,,失眠是因?yàn)槲覀兇笕诵氖绿啵X子里天天上演無窮集的肥皂劇,,一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完,,小孩子沒那么多事兒。
關(guān)于家長(zhǎng):我們對(duì)孩子的管理是“放”,,放不是放縱,,管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強(qiáng),,對(duì)事物的看待比較理性,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒有管理過孩子,憑其自覺,,即使功課上有小過失,,也沒有在過錯(cuò)上責(zé)備過,相信孩子自會(huì)吃塹長(zhǎng)智的,。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導(dǎo)孩子,,例如說自己的孩子笨或不如某某,看到孩子因試卷低級(jí)錯(cuò)誤而影響成績(jī)時(shí),,可以說:你如果做對(duì)了,,考分還會(huì)更高之類的話,其實(shí)提醒的作用是一樣的,,沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心,,孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的,,有時(shí)孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。
孩子從小學(xué)習(xí)不錯(cuò),,也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣——如向某某學(xué)習(xí)之類的,,我們認(rèn)為沒必要,徒增壓力,。其實(shí)家長(zhǎng)的言行舉止都在影響著孩子,,之所以選擇經(jīng)濟(jì),可能是因?yàn)槲医?jīng)??葱┙?jīng)濟(jì)類文章和報(bào)道,,孩子也跟著看,,潛移默化了,。家中所有的課外讀物,孩子都看,,只要感興趣的,,全捋一遍,高考沖刺階段,,也每天看書報(bào)雜志,。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了,連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢,,倒是不喜歡電腦游戲,。
在管理孩子的事情上,我們大部分的工作就是照顧其生活起居,,教育一些學(xué)校不教的中國(guó)傳統(tǒng)文化,,全是修枝剪葉的小活,沒操什么太大心,,移樁伐干的動(dòng)靜不曾發(fā)生,。學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)20xx年來我從沒去過,都是愛人代勞,,回來溝通一下,。記得今年初,家長(zhǎng)會(huì)后愛人聽取某老師意見時(shí),,其反映,,雖然孩子歷來是學(xué)校的第一、二名,,但有時(shí)他任教的這科作業(yè)完不成,,我知道后即刻與孩子溝通,委婉的問各科作業(yè)多不多,,做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時(shí)偶有舍棄,,我問:會(huì)影響自己什么?回答是:做不過來就挑著做,一看就會(huì),純屬耗時(shí)走流程的,,沒時(shí)間就不做了,,一眼看不懂的要做,多點(diǎn)兒時(shí)間也認(rèn)了,。我沒有過多責(zé)備,,只是說要尊重老師,要給人面子,,今后盡量減少這樣的事發(fā)生,。
關(guān)于社會(huì):孩子們像破繭而出的幼蟲,不諳世故,,學(xué)校閉門造車的事又太多,,學(xué)生極度缺乏社會(huì)實(shí)踐課,關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會(huì)根本沒有(獨(dú)生子女原因),,現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育,,除了應(yīng)付考試,我們家長(zhǎng)看看都覺得空洞,,再加上現(xiàn)今社會(huì)禮崩樂壞,,也根本指望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人,德育看來只能靠自己言傳身教了,。如今的學(xué)校除了競(jìng)賽就是評(píng)比,,一切圍繞著書本,圍繞著升學(xué),,不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休,,說句難聽的話,我們這是缺“德”的教育,。孩子身上的小毛病不及時(shí)糾正,,日積月累就形成了不良習(xí)慣,這改起來就費(fèi)勁了,,一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了,,有可能還會(huì)通過基因遺傳下去。
上面提到了“德”,,關(guān)于“德”的品行教育有很多內(nèi)容,,單就“積德”二字,我是這么給孩子講的:聽到過老北京罵人——“你就積點(diǎn)兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什么是積陽德,、積陰德嗎?來來補(bǔ)課,。
什么是陽德:自己的善行讓人知。如署名的賑災(zāi)募捐,、落款的筑路建屋等等,,這些他人都可對(duì)號(hào)入座的感恩戴德,。
什么是陰德:自己的善行未人知。如隱名在街頭獻(xiàn)血,、埋姓于貧困助學(xué)等等,,這些他人不曉只有天知的無量功德。
陽德主外,,陰德主內(nèi),,陽德有榮,陰德有壽,。培養(yǎng)人的慈悲心,,還要先從積陽德這初級(jí)階段開始做起,要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛,,還要有相當(dāng)?shù)男扌蟹e累才行,。當(dāng)然了,積陰德的法力是最大的,。在現(xiàn)實(shí)生活中陽德和陰德表現(xiàn)形式互補(bǔ),,各顯其功。古人說:“上德不德,,下德執(zhí)德?!币馑际钦f:品德高的人不會(huì)執(zhí)著功德和名利,,品德差點(diǎn)兒的才會(huì)計(jì)較。不過初學(xué)的人行善,,難免會(huì)執(zhí)著善相,。我們要想脫凡入圣必須勤陽德,重陰德,。
算命有言:“面由心生”,,民間有語:“相隨心變”,說的都是人的面相可轉(zhuǎn),。這善能使鬼變成人,,惡也能使人變成鬼。生活中,,有的人五官挺端正但并不美,,仔細(xì)想來,是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵,。有的人相貌平平,,卻令人感到親切和不凡,這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來了,。
這是我給孩子發(fā)的一封郵件,,我看到孩子讀了,,不知小小年齡是否理解,但我覺得夠淺顯了,,但愿今后能知行合一,。
總之,學(xué)習(xí)沒有太多捷徑,,要靠積累,。什么叫積累,就是“累”的聚積,。我孩子握筆的中指一側(cè)有個(gè)硬結(jié),,肯定永遠(yuǎn)不會(huì)消除了,雖然這與一貫的不良持筆姿勢(shì)有關(guān),,但這也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成,。
最后談一下對(duì)知識(shí)、學(xué)問,、文化,、智慧這幾個(gè)合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解:
什么才叫知識(shí),它是人們通過日常的“見聞?dòng)X知”逐漸積累起來的大百科常識(shí),。它跟上學(xué)與否沒關(guān)系,,再粗俗的人都會(huì)有很多知識(shí)。
什么才叫學(xué)問,,它是將人們的知識(shí)應(yīng)用到具體生活中去,。它跟讀書多少?zèng)]關(guān)系,有一技之長(zhǎng)的工人,、農(nóng)民,,他們可能是文盲,但手藝出眾,,這就是學(xué)問,。
什么才叫文化,它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為,,化掉自己的稟性,,變化自己的氣質(zhì)。沒有“化”的人應(yīng)該叫“文人”,,而不是“文化人”,。它跟教育程度沒關(guān)系,這樣的人太多了,。
什么才叫智慧,,它是人們認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。智只是更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)事務(wù),,還是在“知”的層面上,,慧是相應(yīng)的提出解決方案,。它跟學(xué)歷高低沒關(guān)系,我們平常要只有智沒有慧也不圓滿啊,。
人拙手笨地寫了一天,,也希望各位望子成龍的家長(zhǎng)心想事成,課本以外的千萬不要忘記教,,那是我們的責(zé)任,,也是義務(wù),責(zé)無旁貸,。
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇九
非常感謝邱老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我談?wù)勗诮逃⒆又杏龅降膯栴},。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點(diǎn)體會(huì)。
一:怎樣讓孩子愛上閱讀,。
從小我就讓他有意識(shí)的讓他多接觸書,,周末假期帶他去書店,引導(dǎo)孩子閱讀那些對(duì)成長(zhǎng)有利,,能夠長(zhǎng)知識(shí)的讀物,。在家閱讀時(shí)間,我也總是拿本讀物,,和他一起看書,。
但是在閱讀初期,大概是我功利心太強(qiáng),,往往讓他把文中的好詞好句都劃下來,,遇到不認(rèn)識(shí)的字也要求他自己查字典,閱讀完后就會(huì)迫不及待的問他文中的內(nèi)容,,想知道他看進(jìn)去多少。由于當(dāng)時(shí)他識(shí)字量不多,,往往會(huì)在閱讀時(shí)被不斷的打擾,,破壞了他的興趣,干脆就不想看書了,,一拿起書就說頭疼,,讓我讀給他聽。
后來,,我改變了做法,,在孩子看書時(shí)鼓勵(lì)他有不認(rèn)識(shí)的字沒關(guān)系,只要能看懂就行,,如果有些生字影響了理解或者在作品中是關(guān)鍵字,,可以問家長(zhǎng),完后也不刻意問他看了些什么,。這樣就讓他覺的看書很便捷,,閱讀起來有親松感,。漸漸的,孩子就對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣,,看書的速度也越來越快,,而且他會(huì)覺的很享受閱讀的這一過程。所以我覺的孩子讀書是水到渠成的事,,眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多,,豐厚底蘊(yùn)遲早會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出來。
二:給孩子充足的自由空間
孩子很喜歡看電視玩電腦游戲,,我一般采取不強(qiáng)制不讓他玩,,但讓他學(xué)會(huì)自我控制。到時(shí)間可以玩,,玩的時(shí)間得事先講好,,到時(shí)間必須自己關(guān)掉。養(yǎng)成習(xí)慣后,,他做的比較好,,一般能自己安排好時(shí)間學(xué)習(xí)和休息。
我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友,,在他完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,,我經(jīng)常鼓勵(lì)他去找他們玩或邀請(qǐng)他們到我們家來做客,我想兒子和他們玩能提升他的社會(huì)交際能力,,還會(huì)懂得怎樣謙讓與分享,。
三:多與老師交流,配合學(xué)校教育
教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任,,作為家長(zhǎng)更應(yīng)該責(zé)無旁貸,,所以我會(huì)經(jīng)常與老師聯(lián)系,孩子在學(xué)校的情況,,通過每天檢查他的作業(yè),,并附上評(píng)語,及時(shí)反饋給老師,,這樣相互溝通,,孩子才能得到更全面的教育。
看到孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步是快樂的,,望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,,但我覺的作為父母千萬不可變成了拔苗助長(zhǎng),孩子能幸福平安的成長(zhǎng)本身就是一種成功!
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十
隨著孩子步入小學(xué),,家長(zhǎng)的煩惱也隨之而來,,如何幫助孩子順利度過從幼兒園階段到小學(xué)階段呢?我覺得除了幫助孩子快速適應(yīng)小學(xué)生活外,更重要的是調(diào)整好我們自己的心態(tài),。 第一,、快樂的學(xué)習(xí),,找到學(xué)習(xí)的感覺。
??吹揭恍┘议L(zhǎng)聚到一起,,開口就問:你家孩子這次考了多少分,在班里排第幾等等諸如此類的話,。我個(gè)人覺得對(duì)于剛進(jìn)入小學(xué)的孩子,,讓他們找到學(xué)習(xí)所帶來的快樂才是最重要的,對(duì)于分?jǐn)?shù)和名次不要過分追求,,以免給孩子造成過大的壓力,。有句老話:地是別人的好,娃是自家的好?,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)在一起就是拼娃,,拼不過的回家就拿孩子出氣,認(rèn)為孩子不爭(zhēng)氣,,其實(shí)就是在朋友面前丟了面子,。前兩天碰到位朋友,開口就問:“你家孩子在班里當(dāng)班長(zhǎng)了嗎?”我回答沒有,,她說:“怎么沒選上呀,,我家孩子在他們班是正班長(zhǎng),老師選的,,”說完非常開心,,一副你不如我的架勢(shì)。我想這個(gè)家長(zhǎng)的心態(tài)就不好,,攀比心太重,,這勢(shì)必會(huì)影響到她的孩子,對(duì)于孩子漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路是不利的,。
女兒上學(xué)前就嚷著要當(dāng)班長(zhǎng),,要當(dāng)?shù)谝慌傧汝?duì)員。因?yàn)楦绺缡前嚅L(zhǎng),,是第一批少先隊(duì)員;哥哥成了女兒心目中的楷模。成為小學(xué)生的女兒沒能如愿當(dāng)上班長(zhǎng),,心里很難過,。她的哥哥安慰她說:“妹妹,你已經(jīng)很棒了,,比哥哥強(qiáng)百倍;哥哥剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候什么班委都不是,,三年級(jí)我才被選為班長(zhǎng),一直到現(xiàn)在,??墒悄阒绬?我最想當(dāng)?shù)檬求w育委員,,可至今都沒能如愿,你比我強(qiáng),,當(dāng)上了體育委員,,多鍛煉人呀?!迸畠郝犃?,開心的笑了。現(xiàn)在開學(xué)兩周了,,女兒每天都激情飽滿,,活力四射。她每天都堅(jiān)持跳50個(gè)跳繩和20個(gè)仰臥起坐,,她開心的告訴我:“媽媽,,我太喜歡當(dāng)體育委員了?!蔽抑琅畠赫业搅松蠈W(xué)所帶來的快樂,。
第二、課外書是個(gè)無盡的寶藏,。
女兒的愛好很廣,,其中之一就是喜歡讀書。有朋友問我如何教會(huì)孩子大量識(shí)字,,并能自主讀書,,我將朋友帶進(jìn)孩子的臥室,靠墻的書架上擺滿了兒童書籍,,如今許多家庭現(xiàn)代化家電應(yīng)有盡有,,而孩子的課外書卻少的可憐,原因有三點(diǎn):第一,、課內(nèi)書還來不及看,,還買課外書。第二,、買了許多課外書(課外輔導(dǎo)教材),,這樣的書有幾個(gè)孩子愛看。第三,、怕花錢,,買玩具、買零食舍得,,花錢買一本孩子喜歡的書卻心疼,。所以,請(qǐng)爸爸媽媽們不要把課外書看成是一種負(fù)擔(dān),這樣只會(huì)讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的痛苦,,而不是學(xué)習(xí)的樂趣,。請(qǐng)我們的爸爸媽媽現(xiàn)在就動(dòng)手重新裝飾孩子的臥室吧,讓孩子睜開眼睛就可以看到書,,隨手就可以摸到書,,讓我們的孩子愛上讀書,愛上學(xué)習(xí),。
第三,、從孩子愛勞動(dòng)做起。
女兒上學(xué)后,,我不在為她洗襪子和短褲,,而是由女兒自己洗。女兒非常喜歡洗,,常常是泡沫快把她淹沒了,,每每是半小時(shí)之久才能洗完;此時(shí),衛(wèi)生間一片狼藉,,但是女兒非常開心,,拿著雪白的襪子讓我欣賞。周末是大掃除的日子,,女兒負(fù)責(zé)用抹布擦拭家里所有的家具,。女兒干的很認(rèn)真,夠不著的地方,,她會(huì)踩著椅子擦,。常聽一些家長(zhǎng)抱怨孩子在家什么也不干,說一下動(dòng)一下,,我想是我們的爸爸媽媽把孩子愛勞動(dòng)的天性抹殺了,。其實(shí)通過勞動(dòng)可以讓孩子脫離父母的呵護(hù),讓孩子越變?cè)角诳?,承?dān)起相應(yīng)的責(zé)任,。有些活動(dòng)表面上看來似乎與學(xué)習(xí)無多大關(guān)系,可實(shí)際上,,可能在情緒,、心理方面會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)起到間接的促進(jìn)作用。
第四,、做孩子的心理醫(yī)生——勤溝通,,細(xì)觀察。
“勤溝通”是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子心理問題的最主要渠道,。但提到“溝通”,很多家長(zhǎng)卻非常苦惱地說:“我問一句她應(yīng)一句,,這那里是溝通,,簡(jiǎn)直就是審訊!”我想同孩子溝通主要是引導(dǎo)孩子談?wù)撘恍┯腥さ氖虑椋睾⒆拥脑捪蛔泳痛蜷_了,,學(xué)校里發(fā)生的事情她都愿意和你分享,。還有就是認(rèn)同孩子的情緒。當(dāng)孩子因?yàn)橐患虑榍榫w激動(dòng)或沮喪時(shí),,不要馬上說教,,講大道理,而要先站在孩子的立場(chǎng),,等孩子情緒平穩(wěn),,然后再慢慢講解。
以上就是我教育孩子的心得體會(huì),。
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十一
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題,。孩子們從幼兒園到小學(xué),從小學(xué)到初中,、高中,,最后上大學(xué),都是人們談?wù)摰闹行脑掝},。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活,這已是不足為奇的事了,。
時(shí)代變了,,生活環(huán)境優(yōu)越了,加上計(jì)劃生育,,一家只有一個(gè)孩子,,誰不呵護(hù),誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,,哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子,,但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們,孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”,。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,,當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下:娛樂的項(xiàng)目多了,對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了,,不愿多吃苦;疼愛的人多了,,聽不進(jìn)相反意見等等。因此,,教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。在此,,我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料,。
一,、相互溝通
教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的,它需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜,、漫長(zhǎng)的階段,然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,采取措施等等,,可能成功,也可能失敗,。但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價(jià),正確地對(duì)待每一件事情,,它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生,。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,,學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,學(xué)會(huì)如何跟他談心,。不一定要談大道理,,在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪,,高興的事就愛聽,,不高興的事就會(huì)引起反感,甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,,以致無法溝通,。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我了,,這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不可以的,,當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,,否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂,,只要他懂了就立即停止,,若不然再重要的理也要舍棄。另外,,孩子和父母融洽后,,自然要提出許多問題讓家長(zhǎng)解答,。凡是能解答的,家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,,如果讓孩子失望了,,他將越來越少提問,這時(shí),,隔閡開始產(chǎn)生,危機(jī)也就開始潛伏了,。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病,,我的措施是參入一起,陪他玩,。無論是玩什么游戲,,在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球,,為了達(dá)到目的,,我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球,、乒乓球等等,。小孩與大人打球畢竟有一定差距,因此,,當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,,不講大道理,,讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。從宏觀的角度來講,,小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的,簡(jiǎn)而言之,凡是孩子感興趣的,,哪怕對(duì)他沒有明顯幫助的事情,,千萬不能輕易反對(duì),做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然,,大道理誰都會(huì)說,做起來可就不是那么容易,。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了,。
二、善于發(fā)現(xiàn)
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣,。我是一個(gè)很愛音樂的母親,,很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂,因此從他五歲時(shí)我就讓他開始彈鋼琴,。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處,,他具有與眾不同的音樂天賦??磥硪?培養(yǎng),,首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦,更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他,。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他,,只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事,這時(shí),,“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段,,一旦他對(duì)某個(gè)問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放,對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng),。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢,,主要原因是停止的時(shí)間過長(zhǎng),最長(zhǎng)達(dá)到半年以上,,但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒,。這也是一種成功。以后,,他對(duì)音樂的興趣越來越濃厚了,,我敢肯定,目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了,。
關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費(fèi)心機(jī),,學(xué)鋼琴、打擊樂,、羽毛球,,包括語文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等,,這些就省去不談罷了,。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外,還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處,,其中最突出的就是膽小,不敢接觸人,,特別是接觸老師,,這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道,,不然你就會(huì)孤立,,引起性格反常,。再說一個(gè)人再有本領(lǐng),如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),,你也就成了廢品,。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,,我都盡最大的努力跟他做工作,,讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,,他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì),,如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會(huì)表演,,都沒少讓他參加。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力,,為他借樂器,、租車、搬東西,、輔導(dǎo)等等,,讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比,,但比起過去來大有進(jìn)步,。
其次,孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足,,因此我在輔導(dǎo)的過程中反對(duì)死記硬背,,強(qiáng)調(diào)過程的思維,哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的,,但方法一定要正確,,思考問題首先要合乎邏輯,。在小學(xué)的中,,幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣,,比他人不足,,比自己卻大有提高,。
當(dāng)然,培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,,要根據(jù)他的自身?xiàng)l件,、個(gè)性、愛好,,正卻作出各重不同的教育方式,,這就是它餓復(fù)雜性,。
三、正確對(duì)待
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),,但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤,是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問題,。
取得了成績(jī)應(yīng)該表揚(yáng),,犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng),但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,,可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚,,我這里只說說具體事例僅供參考,。
有一陣子,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),,每次作業(yè)幾乎都是a+,,為了鼓勵(lì)他,我們不僅贊揚(yáng)了他,,還買了很多他喜歡吃的,、玩的、穿的,,甚至還滿足了他提出稍過分的要求,。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事,,我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,,該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),但決不過分,。
有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b,,當(dāng)時(shí)我很氣憤,但我冷靜一想,,先別急躁,,以免刺傷他的自尊心,效果相反,。于是我很平靜地問他:“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),,我也不必去揭穿,,至少他知道自己是錯(cuò)誤的,稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí),。我覺得成績(jī)固然重要,,但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績(jī),。
可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松,,其實(shí)不然,關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲,。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了,,他卻撒謊說去上課,其實(shí)是打球去了,。這次我毫不客氣,,回家后我大發(fā)脾氣,惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓,。打球并不是壞事,,主要針對(duì)他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣,,因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大,,有點(diǎn)害怕,我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),,跟他談了許多做人的道理,他自然而然地都聽進(jìn)去了,,達(dá)那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了,。
總之,孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,,一方面要給孩子留有余地,,另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),理智地對(duì)他進(jìn)行教育,,具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。
四、尋找出路
提前給孩子指出將來的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定幫助,,讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo),,知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力,。
前面已經(jīng)介紹過,,孩子在音樂方面有特殊的天賦,因此必須把道理跟他說清楚,,干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng),,你會(huì)失敗的。比方說你愛好體育,,這我不反對(duì),,但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí),,會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚。孩子也有自知之明,,一提到此事他從不反駁,,他深知大人指出的道路是正確的,這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的,,只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已,。
與普通的孩子相比起來,我的孩子每天要多做很多事情,。利用每天中午,、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂,、學(xué)識(shí)譜,、練視唱、聽音,、記譜等等,。雖說他感覺到壓太大,有時(shí)顯得很被動(dòng),,但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn),。其實(shí)我看在眼里,同情在心里,,嚴(yán)厲依然掛在嘴邊,。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑,帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活動(dòng),,這樣他也不會(huì)感到那么乏味了,。
近兩年來,孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下,,掌握了一定的一技之長(zhǎng),,這是用他的勤奮換來的一技之長(zhǎng)。換句話說,,他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福,,這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說:你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩,。他這種意識(shí)的形成,,家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響,。由此可見:教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù),。
切記不要溺愛孩子,因?yàn)槟愕哪鐞凼顾矚g發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)吃虧的!
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十二
英國(guó)作家薩克雷說過,“播種行為,收獲習(xí)慣,,播種習(xí)慣,,收獲性格,播種性格,,收獲命運(yùn),。”道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性,。我國(guó)思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”,。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。
現(xiàn)在的孩子,,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,,是家中的小太陽,家人對(duì)孩子的生活照顧得無微不至,,給孩子吃最好的,、穿最好的,幫孩子做一切需要做的事情,,最大限度的滿足孩子的要求,,從不在孩子面前說一聲:“不”。祖輩,、父母過分的溺愛嬌慣,,造成孩子以自我為中心,適應(yīng)能力較差,,任性,,怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),,小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手,,不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育,、智力開發(fā),把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,,在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知能力和行為能力不和諧性,、不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信,,但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí),,就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐,、入廁,、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,如果任由這一情況發(fā)展下去,,幼兒行為方面的問題將越來越多,,幼兒的不良發(fā)展將不可避免,對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響,。
3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,,家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期,幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要,。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事,,要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起。越來越多的事實(shí)證明,,良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多,,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ),又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,,并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,,可以說,習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面,。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段,。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,可塑性很大,,因此,,小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義,。
一,、堅(jiān)持“做中學(xué)”,在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。
1,、日常生活中的實(shí)際練習(xí)對(duì)幼兒能力的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們:“會(huì)自理的孩子是做出來的,,不會(huì)自理的孩子是寵出來的?!薄白觥币鹬赜變旱淖灾?,如果總是怕孩子不會(huì)做或做不好,采取包辦代替,,其實(shí)是剝奪了孩子的自主發(fā)展權(quán),,只會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性和膽小退縮的個(gè)性,不利于幼兒的正常發(fā)展,。因此家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)放手,,讓孩子們?cè)谌粘5纳钪袆?dòng)手操作,,在操作中建構(gòu)良好的行為習(xí)慣,2,、通過重復(fù)訓(xùn)練對(duì)幼兒強(qiáng)化教育
一個(gè)人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的,,需要有一個(gè)從陌生到熟練,再由熟練到自由化的過程,,要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練,,逐步強(qiáng)化,特別是對(duì)記憶能力,、控制能力相對(duì)較差的幼兒來說,,重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如有的幼兒在玩完玩具后,,沒有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣,,家長(zhǎng)們就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣,并多次重復(fù)訓(xùn)練,,使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺,、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣。
3,、通過聽故事,,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣
午餐是一日中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們?cè)谟貌偷臅r(shí)候,,有的桌子上撒滿了米粒和菜,,有時(shí)候地板上到處都是,媽媽們看在眼里,,急在心里,,對(duì)于小班的幼兒,如果采取一味地批評(píng)和指責(zé),,肯定是不行的,。別急,告訴您小竅門,,孩子對(duì)故事很感興趣,。我們就可以采用故事的形式進(jìn)行嘗試,利用睡覺前的一段時(shí)間,,天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事,讓孩子懂得吃飯時(shí)不能掉米粒,。有的孩子經(jīng)常小便在床上,,針對(duì)此現(xiàn)象,您可以給孩子講《小豬尿床》的故事,,幼兒從生動(dòng),、形象的故事中,,受到了啟發(fā),懂得睡覺前要及時(shí)上廁所,,才不會(huì)尿床的道理,。有的孩子很難入睡,可以通過欣賞歌曲“9點(diǎn)鐘靜悄悄”,,逐漸使孩子養(yǎng)成9點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)睡覺的好習(xí)慣,,平時(shí)注意觀察,要抓住一切可表揚(yáng)的機(jī)會(huì),,督促和鼓勵(lì)孩子,。促使他們養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
4,、和孩子玩扮家家游戲活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。
家長(zhǎng)們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃,,讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃;提供玩具娃娃,,給娃娃穿衣服,拉拉鏈,,系蝴蝶結(jié),,穿鞋子等,孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中,,學(xué)習(xí)興趣也會(huì)變濃厚,。孩子通過給娃娃喂飯,手指的小肌肉得到了鍛煉,,動(dòng)手能力得到了提高,。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”,孩子通過買賣玩具,,逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣,。在與您的游戲中,孩子的合作,、分享等良好的社會(huì)情感也得到了較好的發(fā)展,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,,改變幼兒的不良習(xí)慣?,F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,備受家人的寵愛,,在家衣來伸手,、飯來張口,想要什么就得給什么,,想干什么就得干什么,,致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,,給他們講道理,,以理服人。由于幼兒自制能力差,,自我評(píng)價(jià)能力弱,,改正缺點(diǎn)比較困難,所以我盡量做到有耐心,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,,保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性,不急于求成,,我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去,,自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二,、營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,,促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成。
1,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,,改變幼兒的不良習(xí)慣。現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,,備受家人的寵愛,,在家衣來伸手、飯來張口,,想要什么就得給什么,,想干什么就得干什么,致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正,。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,給他們講道理,,以理服人,。由于幼兒自制能力差,自我評(píng)價(jià)能力弱,,改正缺點(diǎn)比較困難,,所以我盡量做到有耐心,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,,保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性,,不急于求成,我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去,,自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
2、在日常生活中,,本著“大人放手,,孩子動(dòng)手”的原則,培養(yǎng)幼兒的自理能力,。 從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來看,,不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì),,久而久之,,孩子也就喪失了獨(dú)立能力。所以我們要本著“大人放手,,孩子動(dòng)手”的原則,,讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里,,家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo),,通過具體、細(xì)致的示范,,從身邊的小事做起,,由易到難,教給幼兒一些自我服務(wù)的技能,,如學(xué)習(xí)自己擦嘴,、擦鼻涕、洗手,、刷牙,、洗臉、穿衣服,、整理床鋪等,。孩子們來到幼兒園學(xué)會(huì)了很多生活自理本領(lǐng),不知道您能不能說出?這些看上去雖是很小的事,,但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì),,無形中幼兒獨(dú)立生活能力。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后,,作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p,,當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定,自己的工作能力被肯定,,他們也會(huì)感到無比的興奮和快樂,,在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。
3,、以身作則,、言傳身教,,給孩子樹立良好榜樣的原則。鼓勵(lì)家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣,。榜樣的力量是無窮的,。其次,我們建議家長(zhǎng)訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志,,并定期組織家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗(yàn),,反饋閱讀家庭教育文章的心得,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷地提高自身的文化修養(yǎng),,用心地向書本學(xué)習(xí),用心地向他人學(xué)習(xí),,用心地向孩子學(xué)習(xí),,用心地進(jìn)行教育反思?!皩W(xué),、思、行”三者相結(jié)合,,探索育兒規(guī)律,,成為教育孩子的行家里手。我們還積極引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中統(tǒng)一家庭成員間的認(rèn)識(shí),,統(tǒng)一教育方法,,在對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育的過程中嚴(yán)格要求,反復(fù)強(qiáng)調(diào),,各種規(guī)則不斷地得到強(qiáng)化和補(bǔ)充,,使幼兒能夠堅(jiān)定不移地朝目標(biāo)去努力。如:溶溶小朋友對(duì)進(jìn)餐不感興趣,,胃口不好食欲差,,進(jìn)餐時(shí)注意力分散,常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi),。經(jīng)過幼兒園的教育孩子在進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐時(shí)間上都有了進(jìn)步,,但孩子在家中仍要外婆喂。我們及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,希望家長(zhǎng)配合并能和幼兒園一樣地要求孩子,,不無故遷就,在家中堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立進(jìn)餐堅(jiān)決不喂,,而對(duì)孩子進(jìn)餐時(shí)的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)地給予表揚(yáng)鼓勵(lì),,漸漸地孩子在家和在園一個(gè)樣了。家長(zhǎng)的教育觀念在逐步改變,他們不僅增強(qiáng)了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識(shí),,更重要的是認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的緊迫性和重要性,。
4、 勤督促,,多提醒,,使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。一個(gè)孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的,,需要有一個(gè)從陌生到熟練,再由熟練到主動(dòng)化的過程,,要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練,,逐步強(qiáng)化,特別是對(duì)記憶能力,、控制能力相對(duì)較差的孩子來說,,重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如:有的孩子在玩完玩具后,,沒有把玩具放回原處的習(xí)慣,,家長(zhǎng)就要有意識(shí)地督促孩子進(jìn)行收拾玩具的練習(xí),,而且多次重復(fù)訓(xùn)練,,使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺,、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣。
總之,,幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕的事,,需要教師時(shí)時(shí)做個(gè)有心人,從各個(gè)環(huán)節(jié)入手,,采用豐富多樣的活動(dòng)形式,,才能取得令人滿意的成果。