心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇一

一,、禮儀教育滲透日常生活,。

偉大教育家陶行知說的好：“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。”做人是立身之本,，而尊敬師長(zhǎng)和友愛同伴是做人的基本內(nèi)容之一,，也是我們對(duì)幼兒從小應(yīng)進(jìn)行培養(yǎng)的內(nèi)容之一。為此,，我們制定了一些有關(guān)的幼兒易于實(shí)踐的禮儀內(nèi)容和要求,，如：來園、離園能主動(dòng)向老師,、阿姨鞠躬打招呼;在路上碰到老師或熟悉的人能主動(dòng)打招呼;能主動(dòng)熱情向客人老師打招呼并交談;和客人老師交朋友,、活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽講;知道要尊重別人，不隨便叫喊,、打擾等;在行走時(shí)能主動(dòng)禮讓師長(zhǎng);同伴之間相互打招呼,、問候;游戲中友好合作一起玩;活動(dòng)中會(huì)禮讓、照顧小年齡的朋友,、生病的朋友及遇到困難的朋友;能友好和同伴相處,，如：得到小朋友的幫助會(huì)道謝、不小心碰撞了朋友會(huì)道歉等,。

二,、禮儀教育融入教研活動(dòng)。

1.一課多研互助共享

我們教研組還開展了一課多研的活動(dòng),，以禮儀教學(xué)為切口,，由老師向我們展示禮儀教育的有效教學(xué)?；顒?dòng)后我們教研組的成員主要從教師支持性策略為切入口,，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析與討論、修改與改進(jìn),。從而讓幼兒得到發(fā)展,，讓教師能力得到提升。

提問是教師組織教學(xué)活動(dòng)的重要手段,。我覺得,，禮儀教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)是活動(dòng)順利開展的關(guān)鍵，在禮儀教學(xué)活動(dòng)中,，提問質(zhì)量的高低,，直接影響教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的高低。所以在以后的禮儀教學(xué)中,，我們要不斷反思教學(xué)實(shí)踐,，研究提問策略，增強(qiáng)提問的藝術(shù)性,，使我們的禮儀教學(xué)活動(dòng)過程更有效,、更高效,。

2.課堂展示提升自我

我在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具,，在課堂上更是注重以幼兒為主體,，關(guān)注幼兒，關(guān)注細(xì)節(jié),。禮儀教學(xué)活動(dòng)《我“討厭”爸爸》是我在本學(xué)期的公開展示活動(dòng),。過去，我們總是不斷從正面強(qiáng)化,，教育幼兒如何愛父母,，父母的愛有多么偉大。事實(shí)上,，愛不僅僅是個(gè)溫馨的話題,，更是一個(gè)沉重的話題，它需要我們的沉思!什么才是真正的愛?因此我選擇了這個(gè)話題進(jìn)行展開,。在第一個(gè)環(huán)節(jié)里,，我敞開心扉，用我的經(jīng)歷引發(fā)孩子表達(dá)自己真實(shí)的心聲,，激發(fā)孩子對(duì)原有生活經(jīng)驗(yàn)的回憶,，孩子們盡情地講述、宣泄,。消極的情緒是需要疏導(dǎo)的,。消極情緒的堵塞淤積只能形成心理性問題，所以在第二個(gè)環(huán)節(jié)里,，營(yíng)造了一個(gè)情緒場(chǎng),，孩子們通過語言、動(dòng)作自由地宣泄,。第三個(gè)環(huán)節(jié),，在孩子們消極情緒激昂的時(shí)候，我話鋒一轉(zhuǎn)：“這么討厭的爸爸我真想把他換掉!”大大的“換”字,，觸發(fā)孩子冷靜下來，好好地審視自己的內(nèi)心,，挖掘內(nèi)心對(duì)爸爸更真實(shí)的感受!孩子的情感越來越真切,，在“換”與“不換”之間激發(fā)與爸爸真情的溝通，體驗(yàn)與爸爸割舍不斷的親情,。第四環(huán)節(jié),，運(yùn)用爸爸的來信，進(jìn)一步確認(rèn)爸爸的愛,，理解,、體驗(yàn)父愛的深沉,，自然而然地引發(fā)出對(duì)爸爸愛的表達(dá)。孩子們發(fā)自內(nèi)心地說出了“我愛爸爸”!這時(shí)的父愛是在充分感受爸爸,、認(rèn)識(shí)爸爸,、理解爸爸的基礎(chǔ)上的愛，這是真實(shí)的愛!我們的爸爸雖然不完美,，但我們還是愛他,，喜歡他，這就是愛的真諦!活動(dòng)中我的角色更像一位派往孩子身邊的天使,，帶領(lǐng)孩子完成一次心靈洗禮之旅,，沒有僵硬的說教，也沒有高科技的教具,，通過潤(rùn)物細(xì)無聲的活動(dòng),、“反意”的形式彰顯父愛，感受到與爸爸割舍不斷的情愫,，讓父愛的種子深深地根植在孩子心中,。本次公開展示活動(dòng)受到了園領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的一致好評(píng)。

通過一課多研,、平時(shí)的禮儀教學(xué)活動(dòng)及理論的學(xué)習(xí),，我更加明白了，禮儀教學(xué)重在體驗(yàn),，禮儀教學(xué)的有效開展重在教師的合理設(shè)計(jì)有效引導(dǎo)等,。我覺得禮儀教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)先關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。而最佳途徑是：1.聆聽幼兒對(duì)話,，發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn),。2.關(guān)注幼兒生活，尋找需要解決的問題,。3.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),，選擇切入點(diǎn)?；顒?dòng)中更是要調(diào)動(dòng),、提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。教師精心的預(yù)設(shè),，使活動(dòng)更具價(jià)值,。而有效的師幼互動(dòng)更反映了教師的專業(yè)素養(yǎng)，使禮儀教學(xué)更富有意義,。

三,、禮儀培訓(xùn)提升個(gè)人能力。

多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng),，也讓我感受到了自己在理論方面的缺乏,，認(rèn)識(shí)到自己的不足,，有時(shí)自己百思不得其解的問題會(huì)在培訓(xùn)中得到解決，也能激發(fā)我在工作中的靈感,，比如環(huán)境區(qū)域中如何滲透禮儀教育,，我能結(jié)合實(shí)際去實(shí)踐、去探索,，從而有自己的見地,、想法，還會(huì)將實(shí)踐與理論相結(jié)合,，整理出筆記,。

在平時(shí)，我還認(rèn)真撰寫禮儀教育論文,，論文《區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)中班幼兒社會(huì)性發(fā)展的有效措施》在余杭區(qū)獲得二等獎(jiǎng),。平時(shí)撰寫隨筆、案例,，《區(qū)域活動(dòng)中師幼互動(dòng)案例——多米諾骨牌》,、《禮儀教育融入?yún)^(qū)域活動(dòng)——美食店學(xué)禮儀》等等。工作之余還學(xué)習(xí)禮儀教學(xué)探究方面優(yōu)秀文章,，寫讀書心得,，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了探討、學(xué)習(xí),，提升了有效禮儀教學(xué)方面的能力,。

四、我的思考,。

在實(shí)際禮儀教學(xué)中所呈現(xiàn)的幼兒興趣盎然,、思維活躍的場(chǎng)景，經(jīng)常是教師有效提問所引發(fā)的,。如何運(yùn)用有效地提問來達(dá)到教師預(yù)期的目的,，在什么情景下教師該提什么問題、該說什么話?活動(dòng)中教師該如何引導(dǎo),、如何介入,、如何解決一些突發(fā)性的問題?這是我們平時(shí)在做的，但捫心自問,，并沒有做到很好,，有時(shí)候教師的語言是生硬的、帶有指令性的,，而教師的提問不當(dāng)往往會(huì)導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)低效的現(xiàn)象發(fā)生。我覺得在以后的工作中,，我們還應(yīng)該有意識(shí)地學(xué)習(xí)一下關(guān)于禮儀教學(xué)中有效提問策略方面的理論,，并運(yùn)用于實(shí)踐,，相信會(huì)有不錯(cuò)的成效。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇二

家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女一直是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題,。孩子們從幼兒園到小學(xué),，從小學(xué)到初中、高中,，最后上大學(xué),，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活,，這已是不足為奇的事了。

時(shí)代變了,，生活環(huán)境優(yōu)越了,，加上計(jì)劃生育，一家六個(gè)人(爸爸媽媽,，爺爺奶奶,、外公外婆)養(yǎng)一個(gè)孩子，誰不呵護(hù),，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。在此,，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也供給其他家長(zhǎng)們參考,。

一,、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問題并非一蹴而就，而是需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜,、漫長(zhǎng)的階段，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，采取措施等等,，可能成功，也可能失敗,。但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情,，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生,。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)和孩子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心,，不一定要談大道理,。在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效，其實(shí)不然!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽,，不高興的事就會(huì)引起反感,，甚至和你產(chǎn)生隔閡,，以致無法溝通,，這一點(diǎn)非常重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步,。接下來偶爾講點(diǎn)道理要他聽不是不可以,，當(dāng)然也不能得寸進(jìn)尺，否則會(huì)前功盡棄,。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄,。

在處理與孩子的關(guān)系時(shí),，要把孩子當(dāng)做自己的朋友來對(duì)待，要做到以誠(chéng)相待,，而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他,，在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽他訴說，與他分享喜與樂;在他需要幫助的時(shí)候,，要認(rèn)真幫他分析一些她認(rèn)為非常復(fù)雜的問題,，幫他解決困難，做到言必行,，行必果;在與他討論問題時(shí),，要允許孩子提出跟家長(zhǎng)不同甚至相反的意見,，認(rèn)真聽他講理由，然后再告訴他你的想法;對(duì)于他讓你保守的一些“小秘密”,，要替他保守秘密,，不要輕易告訴別人?？傊屗J(rèn)為家長(zhǎng)是值得信賴,、值得交往的朋友,，是講誠(chéng)信的，而不是一味的居高臨下地下指示,、下命令,，使孩子與你平等溝通，無話不談,，從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊和學(xué)習(xí)情況,。

二、養(yǎng)成習(xí)慣

好習(xí)慣可以讓孩子受益一生,，好習(xí)慣會(huì)影響孩子的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路,。好習(xí)慣對(duì)孩子極為重要，會(huì)成為孩子一生成功的導(dǎo)師,，所以從某種意義上說,，“好習(xí)慣是人生最重要的指導(dǎo)”。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”因此,，作為父母,，一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下大功夫。

自從孩子上學(xué)以來,，我就嚴(yán)格教育他上課要認(rèn)真聽講,，作業(yè)應(yīng)及時(shí)完成;遇到難題更要?jiǎng)幽X筋，不能退縮;與同學(xué)要團(tuán)結(jié)相處,，要聽老師的話等,。為此在開學(xué)初，我經(jīng)常陪孩子一起學(xué)習(xí),，有不懂之處,，與他一起討論、解決,，排除孩子似懂非懂的問題,，讓他樹立信心,，積極攻克難題。有時(shí)孩子背課文,，一下子背不出來,，我就幫他找出幾個(gè)重點(diǎn)詞，像插電線桿一樣插好,，要求背書應(yīng)做到眼到,、口到、心到,，然后再逐句,、逐節(jié)、逐段分背,，最后背出全文?，F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較自覺，作業(yè)天天自己能獨(dú)立完成,，也有很強(qiáng)的上進(jìn)性,。

三、善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣,。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人,，特別是接觸老師,，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道,，不然你就會(huì)孤立,，引起性格反常。再說一個(gè)人再有本領(lǐng),，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),，你也就成了廢品，因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他,。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉,。

當(dāng)然,，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件,、個(gè)性,、愛好,，作出各種不同的教育方式，這就是它的復(fù)雜性,。

四,、正確對(duì)待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤,，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問題。

取得了成績(jī)應(yīng)該表揚(yáng),，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng),，但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,，可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚,，我這里只說說具體事例僅供參考,。

有一回我無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良，當(dāng)時(shí)我很氣憤,，但我冷靜一想,，先別急躁，以免刺傷他的自尊心,。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的良呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿,，至少他知道自己是有錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí),。我覺得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,，注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績(jī),。

總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,。一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育,，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。

其實(shí)每個(gè)家庭對(duì)孩子都有獨(dú)特、新穎的教育方法,。說實(shí)在話,，做個(gè)合格的家長(zhǎng)并不是一件容易的事,，有學(xué)者說：“世界最難事之一，就是教育好孩子,?！彼且婚T深?yuàn)W的學(xué)問。而把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式教育孩子,，才是現(xiàn)代家長(zhǎng)的明智之舉,，愿每一位家長(zhǎng)更理解孩子，讓我們共同努力吧!

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇三

各位老師,、家長(zhǎng)同志們:

大家下午好!

首先感謝學(xué)校和王老師給我這個(gè)和家長(zhǎng),、老師們共同交流的機(jī)會(huì)。站在這里,，我心里滿懷忐忑和不安,，我認(rèn)為教育好孩子是一件非常不容易的事情，作為現(xiàn)在的我們,，做得真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，F(xiàn)在，我就和大家談一談自己平時(shí)的想法和做法,，和大家一起共勉,。

首先，要為孩子創(chuàng)建一個(gè)幸福和諧的家庭環(huán)境,。良好和睦的家庭環(huán)境可以讓孩子心情愉悅,，感受到濃濃的親情，受到良好的家庭熏陶,。家庭成員關(guān)系和諧與否,，直接影響孩子的心理狀態(tài)和性格養(yǎng)成。為了讓孩子擁有健全的人格,，營(yíng)造和諧寬松的家庭氛圍至關(guān)重要,。比如夫妻關(guān)系要融洽、婆媳之間要和諧,，孝敬長(zhǎng)輩,、關(guān)愛家人、講話文明,、遇事冷靜,、要有責(zé)任心、勇于承擔(dān),、學(xué)會(huì)感恩等等,，作為父母都要起到模范帶頭作用。因?yàn)樯斫虅儆谘越?，自己的一言一行都?huì)直接影響到孩子,，這是培養(yǎng)孩子具有良好道德行為的最好方法,。

第二，父母一定要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲,。傾聽孩子的心聲,，通過與孩子交流來了解他們的真實(shí)感受，是最有價(jià)值的一種溝通和教導(dǎo)方式,。作為中學(xué)生,，在學(xué)習(xí)和生活中常常遇到很多自己感到困惑、迷茫,、難以排解的事情,，在大人看來小事一樁，但是作為他們就是大事了,，這時(shí)就非常需要父母的傾聽,、安慰、理解和幫助,。平時(shí),，我們要盡可能地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，和孩子交談,，要讓孩子愿意訴說。不論孩子提出的問題是大是小,，這時(shí)一定要放下手中所有的事情來傾聽孩子的心聲,，面對(duì)問題一起商量共同解決。時(shí)間長(zhǎng)了,，就會(huì)贏得孩子的信任,，他會(huì)把更多的心里話告訴我們，既增進(jìn)了父母與孩子的感情,，又教給了孩子處理問題的方法,，少走彎路。

第三,，鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，這有利于培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，鍛煉處理問題的能力和應(yīng)變能力,。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上就算孩子不能作為運(yùn)動(dòng)員參加比賽，也要鼓勵(lì)孩子積極地做一些班級(jí)服務(wù)工作或是參加啦啦隊(duì),，為運(yùn)動(dòng)員加油助威,，無形之中增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感和參與意識(shí);學(xué)校組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)對(duì)于不常運(yùn)動(dòng)的孩子來說，更是一次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì),，可以鍛煉孩子的耐力和毅力;去社區(qū)和敬老院做志愿者,，可以培養(yǎng)孩子尊敬老人,、關(guān)愛他人的美德。當(dāng)然,，這也特別需要我們家長(zhǎng)的大力支持和配合,。

第四，平時(shí)注重培養(yǎng)孩子興趣要廣泛,。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,，現(xiàn)在大家都意識(shí)到讀書的重要性，一定要讓孩子多讀書,，多積累,。只要孩子有時(shí)間，盡可能多地讓他們進(jìn)行體育鍛煉,，踢足球,，打羽毛球，爬山等等,，增強(qiáng)自身體質(zhì),。父母要引導(dǎo)孩子觀看《新聞聯(lián)播》、《軍事節(jié)目》,，關(guān)心國(guó)家和世界大事;觀看《百家講壇》,、《我愛發(fā)明》、《動(dòng)物世界》,、《中國(guó)文藝》等節(jié)目,，豐富知識(shí)，陶冶情操,。作為父母,，最好和孩子一起做這些事情，這樣會(huì)更有益于孩子的健康成長(zhǎng),。其實(shí),，大部分知識(shí)都是靠平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的。

第五,，教育孩子要尊敬老師,，尊重老師的勞動(dòng)成果。要讓孩子明白,，老師就像自己的父母一樣,，不管是受到批評(píng)還是受到表揚(yáng)，都是為了孩子的健康成長(zhǎng)著想,。家長(zhǎng)也要多和老師交流溝通,，及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，做到家校聯(lián)手，共同教育,。

以上只是我平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì),。我很慶幸，或許自己的孩子在學(xué)習(xí)上還不是最優(yōu)秀的,，但他對(duì)集體的責(zé)任意識(shí),，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習(xí)慣,，活潑開朗的性格,，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，還有做事的認(rèn)真態(tài)度,，都讓我們感到莫大的希望,。

生而有涯，學(xué)而無涯,。作為家長(zhǎng),，科學(xué)教子，做到家庭教育與學(xué)校教育一起成長(zhǎng)!就讓我們攜起手來,，為了孩子美好的明天,，共同努力吧!

謝謝大家!

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇四

望子成龍，盼女成鳳是普天下為人父母者最大的心愿,?？勺鳛楦改福覀兙烤挂绾谓逃约旱暮⒆幽?這里,，我談一談教育孩子的一些粗淺看法,，與孩子家長(zhǎng)們分享，希望對(duì)大家有所啟發(fā),。

一、父母要給孩子樹立好的榜樣

我們都知道,，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以,，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康,、科學(xué)、快樂的成長(zhǎng)空間,。夫妻之間的相互尊重,，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處,，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展,。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子,。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,，孩子在成長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，汲取嶄新的事物和知識(shí),。孩子的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物,， 因此,，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”,。

我朋友家女兒今年七歲,，剛上二年級(jí)。有一次,，朋友問女兒：“思思,，你長(zhǎng)大后，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng),，我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待,。只見她女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股,。”那一剎那,，我懵了!我朋友是個(gè)自由職業(yè)者,，時(shí)間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票,。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,，進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè)。所以我告訴朋友,，要重新反省自己的日常言行,，朋友緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭(zhēng)取做到：在孩子面前,，不看股票,、不玩游戲、不網(wǎng)聊,，不給孩子帶來任何不良影響,。

這樣一來，朋友的空余時(shí)間也就多了起來，她也向我說的,給孩子開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心?，F(xiàn)在,，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我這位朋友來說都不是難題，她多掌握了一門技能,，孩子也很喜歡觀看朋友制作點(diǎn)心的過程,，有時(shí)還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意,，母女彼此都開心,，吃起來也就更有一番味道了。由此可見,，平時(shí),，我們家長(zhǎng)的所作所為，孩子們都在看著,，同時(shí)也會(huì)影響孩子,，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子,。

二,、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣

孩子與生俱來就對(duì)周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇，也渴望參與其中,，獲得體驗(yàn)與成功的快感,，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì)。我的孩子一歲多時(shí),，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食,，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng),。雖然孩子一開始在做這些事情時(shí)，完成的并不好,，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì),，并加以鼓勵(lì)，直至她成功,。孩子從小和我分床睡,，在她四周歲時(shí),，她說她是個(gè)大孩子了,，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間，當(dāng)時(shí)我心里沒底,，但還是同意了她的請(qǐng)求,。頭幾個(gè)晚上，半夜里我總要起來看好幾次，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí),。后來，我一般不會(huì)再特地起來查看她的被子了,，完全相信她能把自己照顧好,，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了,，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的,。

我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗,、手帕之類的物品,。洗不干凈的時(shí)候，過后我們可以偷偷再洗一次,，但是在孩子面前,，我們得肯定地表揚(yáng)他們。這樣時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就可以把自己能做的事情做得更好,。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,，防范不良行為的養(yǎng)成,。俗話說“一句鼓勵(lì)話，勝過百句罵,?！贝_實(shí)，比起批評(píng)和指責(zé),，“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來說,，更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。 一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(zhǎng)期的努力,需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo)，還必須持之以恒,，像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,，直至良好的習(xí)慣形成,。

總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),，也是一個(gè)復(fù)雜的過程,、一項(xiàng)偉大的事業(yè),。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí)，更好的和孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活,、交友,、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來,。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”,。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪,，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征,。

不過每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo),，不能一概而論,。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋,。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的,、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人,。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇五

如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長(zhǎng)渴望解決的問題,，在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以诮逃F心方面的一些體會(huì)。

一,、 以身作則,，身體力行

教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處煟呛⒆映绨莺湍７碌膶?duì)象,，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源,。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子,。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣,、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子,。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人,，父母首先應(yīng)是那樣的人,。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無私的孩子,。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì),，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一,，為孩子樹立榜樣,，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上,，我有具體的體會(huì),，我有口頭語是“滾”，后來不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了,，一點(diǎn)事不好,，就說滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了,，我一看這樣不好,，就不斷的對(duì)貴心說：媽媽不對(duì)，我們一起改。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn),。一些壞的習(xí)慣,，對(duì)孩子來說學(xué)起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生,，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意,。

二,、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西,，例如：會(huì)背多少唐詩,、能認(rèn)多少字等等來衡量孩子是否聰明好學(xué),，我感覺這樣是不對(duì)的,。其實(shí)，對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來說,，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的,。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動(dòng),，注意力就不容易集中,，我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù),，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去,，看誰先數(shù)錯(cuò)，貴心很愛玩;在玩具上,，我和他爸有意識(shí)的多給他買積木,，貴心很愛玩搭積木，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí),。這些對(duì)提高注意力集中都很有幫助,，我感覺貴心進(jìn)入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高,。另外,，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué),，孩子沒有興趣,，反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容，我們貴心最近喜歡聽故事,，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽,，在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他，一段時(shí)間后,，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容,，或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò)，貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤,，此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤,，并且表揚(yáng)孩子細(xì)心。在這個(gè)過程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力,。作為一個(gè)父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂,孩子在成長(zhǎng)過程中,只有對(duì)快樂每一點(diǎn),每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對(duì)人生,。

三、加強(qiáng)溝通,，做孩子的良師益友

前一階段,，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí),，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃,，以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿，一開始我很生氣,，但生氣后并沒有效果,，我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大，他知道如果問了媽媽,，可能他想吃的媽媽會(huì)不讓,，所以還不如不問。想到這些后,，我就對(duì)貴心說：你想吃可以,，但是得有限制，一次不能吃太多,，好吧?貴心很高興,，再以后在想吃東西時(shí)先問我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺得,，長(zhǎng)大后孩子說謊或者不愿意和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開始了,，所以，我們應(yīng)該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足,，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足,，就會(huì)相信我們是他可以相信的人,，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通。

四,、有創(chuàng)造力的贊美

現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性，但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說：“真不錯(cuò)!”“干得好!”，因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患拢瑢?duì)他來說都可能是第一次,，或者對(duì)他來說是非常激動(dòng)人心的。你枯燥無味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來說是萬萬不夠的,，來點(diǎn)新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹,，興致勃勃地拿給你看，這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說一句：“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，你可以這樣對(duì)孩子說：“我喜歡你畫大樹的方式,，從來沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣，孩子會(huì)大受鼓舞,，這樣的贊美對(duì)孩子來說,，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義，孩子會(huì)覺得你真正喜歡他的作品,。

此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候,，你當(dāng)然需要贊美他。在贊美的時(shí)候,，最好能夠明確地指出,，你最欣賞他的哪一方面!

五、教孩子自己解決問題

就像古老諺語所說的：“只有自己系好鞋帶,，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來,，面對(duì)人生。因此教孩子自己解決問題,，可以說也是一種獲得快樂的技能,，因?yàn)闆]有一個(gè)不能自己解決問題的人是會(huì)生活快樂的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問題的時(shí)候,，他會(huì)覺得非常的快樂和滿足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候,，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來,，這時(shí)我一般按以下步驟來幫助他：

——明確問題出在什么地方,，例如一小塊拼圖找不到了。

——讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的,，例如想把圖拼好,。

——指出如何才能解決問題，例如放棄尋找這一塊,，從另一個(gè)方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼,。

——判斷他是否真的需要我的幫助，如果是就在一邊協(xié)助他,，但是我不會(huì)替他做!

總之,，以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

下面摘錄一段話,，與所有的父母共享：

如果孩子生活在批評(píng)中,，他便學(xué)會(huì)譴責(zé)。

如果孩子生活在敵視中,，他便學(xué)會(huì)好斗,。

如果孩子生活在恐懼中，他便學(xué)會(huì)憂心忡忡,。

如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，他便學(xué)會(huì)自信。

如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，他便學(xué)會(huì)鐘愛別人,。

如果孩子生活在安全中，他便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們,。

如果孩子生活在友誼中,，他便會(huì)覺得他生活在一個(gè)多么美好的世界。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇六

“十年樹木,，百年樹人”,，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,，仍是我們無法回避,、異常重視的問題,。 “人生如夢(mèng)，人生苦短”,，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,，獲得事業(yè)的成功,。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,，從與孩子共同生活的時(shí)間,，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人,，到對(duì)孩子的言傳身教,，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的,、多方位的,、多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體、全方位式的教育,，僅僅依賴學(xué)校教育,，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾,。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長(zhǎng)有各方面的知識(shí)和見識(shí),，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知,、交友,、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來,。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè),?！巴映升垼闻渗P”是普天之下為人父母者最大的心愿,。這種心愿從小處看,，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看,，可能造就一個(gè)民族的自豪,，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就說說我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法：

一.愛孩子,，尊重孩子,，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任,。比如每天回家給孩子一個(gè)親

切的擁抱,，一個(gè)淺淺的微笑，一次循循善誘的開導(dǎo),，一件小小的禮物,，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛,，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

二.父母與孩子良好溝通地前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,，哪怕此時(shí)你再忙.再累,，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你積極舉手發(fā)言了嗎?今天你的五角星又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問女兒的時(shí)候,，她們總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)她們說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重她們的意見,，給了她們足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問,。

三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說：你們好棒，繼續(xù)加油,，媽媽好佩服你們啊,，她們一聽就很高興，當(dāng)她們遇到困難時(shí),，我不斷地給她們打氣,，你們?cè)倥σ稽c(diǎn)點(diǎn)就會(huì)成功的，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染她們,。

四.教育孩子正確地面對(duì)挫折

在人的一生當(dāng)在,，遇到挫折在所難免,，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪,，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師,，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問題,，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，一次孩子跨腳拍球平時(shí)練習(xí)的時(shí)候沒有及格,，回到家孩子很不高興,，我就鼓勵(lì)孩子不要灰心多練練肯定行的,，以后每天回家都會(huì)陪孩子練一會(huì)，現(xiàn)在已經(jīng)能夠拍到30幾個(gè)了,，孩子高興我更高興,。

五.與孩子一起閱讀書籍

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足,，能感受到愛及溫暖,，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。孩子每天會(huì)吵著讓我講故事給她們聽,，而且聽的很認(rèn)真,，有的故事講的次數(shù)多了，她們會(huì)講給我聽,。

六.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,，直至養(yǎng)成好性格，

七.學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景,，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人,，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,，寬容更是一種能力，人的一半是天使,，一半是魔鬼,，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器,，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候,，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟,，才能讓仇恨沒有容身之處,，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧,。

八.沒有教育不好的孩子,，只有不懂如何教育的父母

家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛,，線繩終端不離手心才踏實(shí),，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔,，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站,，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里,，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。

九.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),，才能讓孩子樂學(xué),，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì),，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí),，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多,，孩子就離成才就越近,，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣,，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光,，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果。

十.積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育

小孩在幼兒園期間,，老師的作用是相當(dāng)大的,。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,，關(guān)心孩子在幼兒園地表現(xiàn),，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法,。

以上是我對(duì)女兒教育的一些心得和教育女兒的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,，所以我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子們健康茁壯的成長(zhǎng)!

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇七

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè),。“望子成龍,，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿,。下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

一.愛孩子,，尊重孩子,，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任,。我就常常給我女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱,，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo),，一件件小小的禮物,，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽,，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問孩子的時(shí)候,，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重他的意見,，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問,。

三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說：你太棒了,，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),，媽媽好佩服你啊，她一聽就很高興,，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的,。

四.教育孩子正確地面對(duì)挫折

五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

六.與孩子一起閱讀書籍

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖,，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣,。

七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外,，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格,，

八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理,，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理,。

九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓

十.遇事允許孩子申辯

十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

十二.沒有教育不好的孩子,，只有不懂如何教育的父母

十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

一位知名教育家說得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,，讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇八

我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高),，這次高考總成績(jī)?cè)谖鞒鞘乔叭詢?nèi)(隱去文理),，英語和語文單科成績(jī)都在北京市前20名以內(nèi)。

孩子從小興趣愛好廣泛,，小時(shí)候彈鋼琴——中途廢了,，中學(xué)時(shí)彈吉他——半截歇了，高中時(shí)吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動(dòng)靜,，就唯獨(dú)畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫,、圓珠筆畫，從小到大任性畫著。最愛看影片——法國(guó)《虎口脫險(xiǎn)》,，喜歡nba,，喜歡德國(guó)足球隊(duì),，更喜歡f1法拉利車隊(duì)的舒馬赫,。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時(shí)候，愣是拖全家到上?？磃1去了,，這要是讓班主任老師知道還了得?因?yàn)閷W(xué)校一再叮囑放假在家，各科要“閉門思過”,。

說說課外學(xué)習(xí),，所有校外補(bǔ)習(xí)班，包括學(xué)校自己辦的,，不管花錢的免費(fèi)的,，孩子從不參加，即使今年寒假學(xué)校高考班加課,，也是這樣,，挑2天頂不過去的上上。孩子認(rèn)為,，只要課前預(yù)習(xí),，帶著問題聽講，記住知識(shí)點(diǎn),，做好作業(yè),，就行了?？赡芪覀冇X得這說起來簡(jiǎn)單,，結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的，課后還要問老師同學(xué),，記不住的和舉一反三的要常練習(xí),。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課，認(rèn)為耽誤時(shí)間,。其實(shí)這不能怨老師,，現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教，要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度,，“快”的同學(xué)就要將就一下,，所以，補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定,，自己把握吧,。

記得我在這里某個(gè)帖子曾說過，務(wù)必要提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時(shí)間沒有絕對(duì)正比關(guān)系,，但也不會(huì)出現(xiàn)反比,。例如有的人身在內(nèi)心在外，稍有風(fēng)吹草動(dòng)心就跑了,，這點(diǎn),，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來,，聽讀練習(xí)左進(jìn)右出,，模樣正確但做功無效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的,。

我的孩子有21點(diǎn)左右睡覺的習(xí)慣,，有f1直播的時(shí)候夜里都起來“值班”——有國(guó)外時(shí)差，但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了,，賽車就從此不看了),。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22：30的，這樣會(huì)保證白天上課的精神,。早睡不會(huì)失眠?習(xí)慣了就好了,，失眠是因?yàn)槲覀兇笕诵氖绿啵X子里天天上演無窮集的肥皂劇,，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完,，小孩子沒那么多事兒。

關(guān)于家長(zhǎng)：我們對(duì)孩子的管理是“放”,，放不是放縱,，管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強(qiáng),，對(duì)事物的看待比較理性,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒有管理過孩子，憑其自覺,，即使功課上有小過失,，也沒有在過錯(cuò)上責(zé)備過，相信孩子自會(huì)吃塹長(zhǎng)智的,。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導(dǎo)孩子,，例如說自己的孩子笨或不如某某，看到孩子因試卷低級(jí)錯(cuò)誤而影響成績(jī)時(shí),，可以說：你如果做對(duì)了,，考分還會(huì)更高之類的話，其實(shí)提醒的作用是一樣的,，沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心,，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的,，有時(shí)孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。

孩子從小學(xué)習(xí)不錯(cuò),，也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣——如向某某學(xué)習(xí)之類的,，我們認(rèn)為沒必要，徒增壓力,。其實(shí)家長(zhǎng)的言行舉止都在影響著孩子,，之所以選擇經(jīng)濟(jì)，可能是因?yàn)槲医?jīng)?？葱┙?jīng)濟(jì)類文章和報(bào)道,，孩子也跟著看,，潛移默化了,。家中所有的課外讀物，孩子都看,，只要感興趣的,，全捋一遍，高考沖刺階段,，也每天看書報(bào)雜志,。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了，連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢,，倒是不喜歡電腦游戲,。

在管理孩子的事情上，我們大部分的工作就是照顧其生活起居,，教育一些學(xué)校不教的中國(guó)傳統(tǒng)文化,，全是修枝剪葉的小活，沒操什么太大心,，移樁伐干的動(dòng)靜不曾發(fā)生,。學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)20xx年來我從沒去過，都是愛人代勞,，回來溝通一下,。記得今年初，家長(zhǎng)會(huì)后愛人聽取某老師意見時(shí),，其反映,，雖然孩子歷來是學(xué)校的第一、二名,，但有時(shí)他任教的這科作業(yè)完不成,，我知道后即刻與孩子溝通，委婉的問各科作業(yè)多不多,，做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時(shí)偶有舍棄,，我問：會(huì)影響自己什么?回答是：做不過來就挑著做，一看就會(huì)，純屬耗時(shí)走流程的,，沒時(shí)間就不做了,，一眼看不懂的要做，多點(diǎn)兒時(shí)間也認(rèn)了,。我沒有過多責(zé)備,，只是說要尊重老師，要給人面子,，今后盡量減少這樣的事發(fā)生,。

關(guān)于社會(huì)：孩子們像破繭而出的幼蟲，不諳世故,，學(xué)校閉門造車的事又太多,，學(xué)生極度缺乏社會(huì)實(shí)踐課，關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會(huì)根本沒有(獨(dú)生子女原因),，現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育,，除了應(yīng)付考試，我們家長(zhǎng)看看都覺得空洞,，再加上現(xiàn)今社會(huì)禮崩樂壞,，也根本指望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人，德育看來只能靠自己言傳身教了,。如今的學(xué)校除了競(jìng)賽就是評(píng)比,，一切圍繞著書本，圍繞著升學(xué),，不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休,，說句難聽的話，我們這是缺“德”的教育,。孩子身上的小毛病不及時(shí)糾正,，日積月累就形成了不良習(xí)慣，這改起來就費(fèi)勁了,，一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了,，有可能還會(huì)通過基因遺傳下去。

上面提到了“德”,，關(guān)于“德”的品行教育有很多內(nèi)容,，單就“積德”二字，我是這么給孩子講的：聽到過老北京罵人——“你就積點(diǎn)兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什么是積陽德,、積陰德嗎?來來補(bǔ)課,。

什么是陽德：自己的善行讓人知。如署名的賑災(zāi)募捐,、落款的筑路建屋等等,，這些他人都可對(duì)號(hào)入座的感恩戴德,。

什么是陰德：自己的善行未人知。如隱名在街頭獻(xiàn)血,、埋姓于貧困助學(xué)等等,，這些他人不曉只有天知的無量功德。

陽德主外,，陰德主內(nèi),，陽德有榮，陰德有壽,。培養(yǎng)人的慈悲心,，還要先從積陽德這初級(jí)階段開始做起，要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛,，還要有相當(dāng)?shù)男扌蟹e累才行,。當(dāng)然了，積陰德的法力是最大的,。在現(xiàn)實(shí)生活中陽德和陰德表現(xiàn)形式互補(bǔ),，各顯其功。古人說：“上德不德,，下德執(zhí)德?！币馑际钦f：品德高的人不會(huì)執(zhí)著功德和名利,，品德差點(diǎn)兒的才會(huì)計(jì)較。不過初學(xué)的人行善,，難免會(huì)執(zhí)著善相,。我們要想脫凡入圣必須勤陽德，重陰德,。

算命有言：“面由心生”,，民間有語：“相隨心變”，說的都是人的面相可轉(zhuǎn),。這善能使鬼變成人,，惡也能使人變成鬼。生活中,，有的人五官挺端正但并不美,，仔細(xì)想來，是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵,。有的人相貌平平,，卻令人感到親切和不凡，這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來了,。

這是我給孩子發(fā)的一封郵件,，我看到孩子讀了,，不知小小年齡是否理解，但我覺得夠淺顯了,，但愿今后能知行合一,。

總之，學(xué)習(xí)沒有太多捷徑,，要靠積累,。什么叫積累，就是“累”的聚積,。我孩子握筆的中指一側(cè)有個(gè)硬結(jié),，肯定永遠(yuǎn)不會(huì)消除了，雖然這與一貫的不良持筆姿勢(shì)有關(guān),，但這也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成,。

最后談一下對(duì)知識(shí)、學(xué)問,、文化,、智慧這幾個(gè)合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解：

什么才叫知識(shí)，它是人們通過日常的“見聞?dòng)X知”逐漸積累起來的大百科常識(shí),。它跟上學(xué)與否沒關(guān)系,，再粗俗的人都會(huì)有很多知識(shí)。

什么才叫學(xué)問,，它是將人們的知識(shí)應(yīng)用到具體生活中去,。它跟讀書多少?zèng)]關(guān)系，有一技之長(zhǎng)的工人,、農(nóng)民,，他們可能是文盲，但手藝出眾,，這就是學(xué)問,。

什么才叫文化，它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為,，化掉自己的稟性,，變化自己的氣質(zhì)。沒有“化”的人應(yīng)該叫“文人”,，而不是“文化人”,。它跟教育程度沒關(guān)系，這樣的人太多了,。

什么才叫智慧,，它是人們認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。智只是更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)事務(wù),，還是在“知”的層面上,，慧是相應(yīng)的提出解決方案,。它跟學(xué)歷高低沒關(guān)系，我們平常要只有智沒有慧也不圓滿啊,。

人拙手笨地寫了一天,，也希望各位望子成龍的家長(zhǎng)心想事成，課本以外的千萬不要忘記教,，那是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)，責(zé)無旁貸,。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇九

非常感謝邱老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我談?wù)勗诮逃⒆又杏龅降膯栴},。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點(diǎn)體會(huì)。

一：怎樣讓孩子愛上閱讀,。

從小我就讓他有意識(shí)的讓他多接觸書,，周末假期帶他去書店，引導(dǎo)孩子閱讀那些對(duì)成長(zhǎng)有利,，能夠長(zhǎng)知識(shí)的讀物,。在家閱讀時(shí)間，我也總是拿本讀物,，和他一起看書,。

但是在閱讀初期，大概是我功利心太強(qiáng),，往往讓他把文中的好詞好句都劃下來,，遇到不認(rèn)識(shí)的字也要求他自己查字典，閱讀完后就會(huì)迫不及待的問他文中的內(nèi)容,，想知道他看進(jìn)去多少。由于當(dāng)時(shí)他識(shí)字量不多,，往往會(huì)在閱讀時(shí)被不斷的打擾,，破壞了他的興趣，干脆就不想看書了,，一拿起書就說頭疼,，讓我讀給他聽。

后來,，我改變了做法,，在孩子看書時(shí)鼓勵(lì)他有不認(rèn)識(shí)的字沒關(guān)系，只要能看懂就行,，如果有些生字影響了理解或者在作品中是關(guān)鍵字,，可以問家長(zhǎng)，完后也不刻意問他看了些什么,。這樣就讓他覺的看書很便捷,，閱讀起來有親松感,。漸漸的，孩子就對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣,，看書的速度也越來越快,，而且他會(huì)覺的很享受閱讀的這一過程。所以我覺的孩子讀書是水到渠成的事,，眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多,，豐厚底蘊(yùn)遲早會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出來。

二：給孩子充足的自由空間

孩子很喜歡看電視玩電腦游戲,，我一般采取不強(qiáng)制不讓他玩,，但讓他學(xué)會(huì)自我控制。到時(shí)間可以玩,，玩的時(shí)間得事先講好,，到時(shí)間必須自己關(guān)掉。養(yǎng)成習(xí)慣后,，他做的比較好,，一般能自己安排好時(shí)間學(xué)習(xí)和休息。

我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友,，在他完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,，我經(jīng)常鼓勵(lì)他去找他們玩或邀請(qǐng)他們到我們家來做客，我想兒子和他們玩能提升他的社會(huì)交際能力,，還會(huì)懂得怎樣謙讓與分享,。

三：多與老師交流，配合學(xué)校教育

教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任,，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該責(zé)無旁貸,，所以我會(huì)經(jīng)常與老師聯(lián)系，孩子在學(xué)校的情況,，通過每天檢查他的作業(yè),，并附上評(píng)語，及時(shí)反饋給老師,，這樣相互溝通,，孩子才能得到更全面的教育。

看到孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步是快樂的,，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,，但我覺的作為父母千萬不可變成了拔苗助長(zhǎng)，孩子能幸福平安的成長(zhǎng)本身就是一種成功!

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十

隨著孩子步入小學(xué),，家長(zhǎng)的煩惱也隨之而來,，如何幫助孩子順利度過從幼兒園階段到小學(xué)階段呢?我覺得除了幫助孩子快速適應(yīng)小學(xué)生活外，更重要的是調(diào)整好我們自己的心態(tài),。 第一,、快樂的學(xué)習(xí),，找到學(xué)習(xí)的感覺。

?？吹揭恍┘议L(zhǎng)聚到一起,，開口就問：你家孩子這次考了多少分，在班里排第幾等等諸如此類的話,。我個(gè)人覺得對(duì)于剛進(jìn)入小學(xué)的孩子,，讓他們找到學(xué)習(xí)所帶來的快樂才是最重要的，對(duì)于分?jǐn)?shù)和名次不要過分追求,，以免給孩子造成過大的壓力,。有句老話：地是別人的好，娃是自家的好?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)在一起就是拼娃,，拼不過的回家就拿孩子出氣，認(rèn)為孩子不爭(zhēng)氣,，其實(shí)就是在朋友面前丟了面子,。前兩天碰到位朋友，開口就問：“你家孩子在班里當(dāng)班長(zhǎng)了嗎?”我回答沒有,，她說：“怎么沒選上呀,，我家孩子在他們班是正班長(zhǎng)，老師選的,，”說完非常開心,，一副你不如我的架勢(shì)。我想這個(gè)家長(zhǎng)的心態(tài)就不好,，攀比心太重,，這勢(shì)必會(huì)影響到她的孩子，對(duì)于孩子漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路是不利的,。

女兒上學(xué)前就嚷著要當(dāng)班長(zhǎng),，要當(dāng)?shù)谝慌傧汝?duì)員。因?yàn)楦绺缡前嚅L(zhǎng),，是第一批少先隊(duì)員;哥哥成了女兒心目中的楷模。成為小學(xué)生的女兒沒能如愿當(dāng)上班長(zhǎng),，心里很難過,。她的哥哥安慰她說：“妹妹，你已經(jīng)很棒了,，比哥哥強(qiáng)百倍;哥哥剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候什么班委都不是,，三年級(jí)我才被選為班長(zhǎng)，一直到現(xiàn)在,?？墒悄阒绬?我最想當(dāng)?shù)檬求w育委員,，可至今都沒能如愿，你比我強(qiáng),，當(dāng)上了體育委員,，多鍛煉人呀?！迸畠郝犃?，開心的笑了。現(xiàn)在開學(xué)兩周了,，女兒每天都激情飽滿,，活力四射。她每天都堅(jiān)持跳50個(gè)跳繩和20個(gè)仰臥起坐,，她開心的告訴我：“媽媽,，我太喜歡當(dāng)體育委員了?！蔽抑琅畠赫业搅松蠈W(xué)所帶來的快樂,。

第二、課外書是個(gè)無盡的寶藏,。

女兒的愛好很廣,，其中之一就是喜歡讀書。有朋友問我如何教會(huì)孩子大量識(shí)字,，并能自主讀書,，我將朋友帶進(jìn)孩子的臥室，靠墻的書架上擺滿了兒童書籍,，如今許多家庭現(xiàn)代化家電應(yīng)有盡有,，而孩子的課外書卻少的可憐，原因有三點(diǎn)：第一,、課內(nèi)書還來不及看,，還買課外書。第二,、買了許多課外書(課外輔導(dǎo)教材),，這樣的書有幾個(gè)孩子愛看。第三,、怕花錢,，買玩具、買零食舍得,，花錢買一本孩子喜歡的書卻心疼,。所以，請(qǐng)爸爸媽媽們不要把課外書看成是一種負(fù)擔(dān)，這樣只會(huì)讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的痛苦,，而不是學(xué)習(xí)的樂趣,。請(qǐng)我們的爸爸媽媽現(xiàn)在就動(dòng)手重新裝飾孩子的臥室吧，讓孩子睜開眼睛就可以看到書,，隨手就可以摸到書,，讓我們的孩子愛上讀書，愛上學(xué)習(xí),。

第三,、從孩子愛勞動(dòng)做起。

女兒上學(xué)后,，我不在為她洗襪子和短褲,，而是由女兒自己洗。女兒非常喜歡洗,，常常是泡沫快把她淹沒了,，每每是半小時(shí)之久才能洗完;此時(shí)，衛(wèi)生間一片狼藉,，但是女兒非常開心,，拿著雪白的襪子讓我欣賞。周末是大掃除的日子,，女兒負(fù)責(zé)用抹布擦拭家里所有的家具,。女兒干的很認(rèn)真，夠不著的地方,，她會(huì)踩著椅子擦,。常聽一些家長(zhǎng)抱怨孩子在家什么也不干，說一下動(dòng)一下,，我想是我們的爸爸媽媽把孩子愛勞動(dòng)的天性抹殺了,。其實(shí)通過勞動(dòng)可以讓孩子脫離父母的呵護(hù)，讓孩子越變?cè)角诳?，承?dān)起相應(yīng)的責(zé)任,。有些活動(dòng)表面上看來似乎與學(xué)習(xí)無多大關(guān)系，可實(shí)際上,，可能在情緒,、心理方面會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)起到間接的促進(jìn)作用。

第四,、做孩子的心理醫(yī)生——勤溝通,，細(xì)觀察。

“勤溝通”是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子心理問題的最主要渠道,。但提到“溝通”，很多家長(zhǎng)卻非常苦惱地說：“我問一句她應(yīng)一句,，這那里是溝通,，簡(jiǎn)直就是審訊!”我想同孩子溝通主要是引導(dǎo)孩子談?wù)撘恍┯腥さ氖虑椋睾⒆拥脑捪蛔泳痛蜷_了,，學(xué)校里發(fā)生的事情她都愿意和你分享,。還有就是認(rèn)同孩子的情緒。當(dāng)孩子因?yàn)橐患虑榍榫w激動(dòng)或沮喪時(shí),，不要馬上說教,，講大道理，而要先站在孩子的立場(chǎng),，等孩子情緒平穩(wěn),，然后再慢慢講解。

以上就是我教育孩子的心得體會(huì),。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十一

家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題,。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中,、高中,，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝},。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了,。

時(shí)代變了,，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育,，一家只有一個(gè)孩子,，誰不呵護(hù)，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子,，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”,。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項(xiàng)目多了，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了,，不愿多吃苦;疼愛的人多了,，聽不進(jìn)相反意見等等。因此,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。在此,，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料,。

一,、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜,、漫長(zhǎng)的階段，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，采取措施等等,，可能成功，也可能失敗,。但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情,，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生,。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心,。不一定要談大道理,，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效，其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪,，高興的事就愛聽,，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,，以致無法溝通,。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我了,，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不可以的,，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄。另外,，孩子和父母融洽后,，自然要提出許多問題讓家長(zhǎng)解答,。凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,，如果讓孩子失望了,，他將越來越少提問，這時(shí),，隔閡開始產(chǎn)生，危機(jī)也就開始潛伏了,。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，我的措施是參入一起，陪他玩,。無論是玩什么游戲,，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球,，為了達(dá)到目的,，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球,、乒乓球等等,。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此,，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,，不講大道理,，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。從宏觀的角度來講,，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的,簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的,，哪怕對(duì)他沒有明顯幫助的事情,，千萬不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然,，大道理誰都會(huì)說，做起來可就不是那么容易,。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了,。

二、善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣,。我是一個(gè)很愛音樂的母親,，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時(shí)我就讓他開始彈鋼琴,。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處,，他具有與眾不同的音樂天賦?？磥硪?培養(yǎng),，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他,。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他,，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時(shí),，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段,，一旦他對(duì)某個(gè)問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng),。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢,，主要原因是停止的時(shí)間過長(zhǎng)，最長(zhǎng)達(dá)到半年以上,，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒,。這也是一種成功。以后,，他對(duì)音樂的興趣越來越濃厚了,，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了,。

關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費(fèi)心機(jī),，學(xué)鋼琴、打擊樂,、羽毛球,，包括語文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等,，這些就省去不談罷了,。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人,，特別是接觸老師,，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道,，不然你就會(huì)孤立,，引起性格反常,。再說一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),，你也就成了廢品,。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,，我都盡最大的努力跟他做工作,，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì),，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會(huì)表演,，都沒少讓他參加。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力,，為他借樂器,、租車、搬東西,、輔導(dǎo)等等,，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比,，但比起過去來大有進(jìn)步,。

其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足,，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對(duì)死記硬背,，強(qiáng)調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的,，但方法一定要正確,，思考問題首先要合乎邏輯,。在小學(xué)的中,，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣,，比他人不足,，比自己卻大有提高,。

當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件,、個(gè)性、愛好,，正卻作出各重不同的教育方式,，這就是它餓復(fù)雜性,。

三、正確對(duì)待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問題,。

取得了成績(jī)應(yīng)該表揚(yáng),，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,，可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚,，我這里只說說具體事例僅供參考,。

有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，每次作業(yè)幾乎都是a+,，為了鼓勵(lì)他，我們不僅贊揚(yáng)了他,，還買了很多他喜歡吃的,、玩的、穿的,，甚至還滿足了他提出稍過分的要求,。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事,，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過分,。

有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b,，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想,，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心，效果相反,。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿,，至少他知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí),。我覺得成績(jī)固然重要,，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績(jī),。

可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松,，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲,。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了,，他卻撒謊說去上課，其實(shí)是打球去了,。這次我毫不客氣,，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓,。打球并不是壞事,，主要針對(duì)他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣,，因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大,，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了,，達(dá)那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了,。

總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育,，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。

四、尋找出路

提前給孩子指出將來的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定幫助,，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo),，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力,。

前面已經(jīng)介紹過,，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚,，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng),，你會(huì)失敗的。比方說你愛好體育,，這我不反對(duì),，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí),，會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚。孩子也有自知之明,，一提到此事他從不反駁,，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的,，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已,。

與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情,。利用每天中午,、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂,、學(xué)識(shí)譜,、練視唱、聽音,、記譜等等,。雖說他感覺到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng),，但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn),。其實(shí)我看在眼里，同情在心里,，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊,。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活動(dòng),，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了,。

近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下,，掌握了一定的一技之長(zhǎng),，這是用他的勤奮換來的一技之長(zhǎng)。換句話說,，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福,，這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩,。他這種意識(shí)的形成,，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響,。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù),。

切記不要溺愛孩子,因?yàn)槟愕哪鐞凼顾矚g發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)吃虧的!

教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十二

英國(guó)作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣,，收獲性格，播種性格,，收獲命運(yùn),。”道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性,。我國(guó)思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”,。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。

現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，是家中的小太陽，家人對(duì)孩子的生活照顧得無微不至,，給孩子吃最好的,、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情,，最大限度的滿足孩子的要求,，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩,、父母過分的溺愛嬌慣,，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)能力較差,，任性,，怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手,，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育,、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知能力和行為能力不和諧性,、不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信,，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí),，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐,、入廁,、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一情況發(fā)展下去,，幼兒行為方面的問題將越來越多,，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響,。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要,。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事,，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起。越來越多的事實(shí)證明,，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,，可以說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面,。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段,。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大,，因此,，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義,。

一,、堅(jiān)持“做中學(xué)”，在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。

1,、日常生活中的實(shí)際練習(xí)對(duì)幼兒能力的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“會(huì)自理的孩子是做出來的,，不會(huì)自理的孩子是寵出來的?！薄白觥币鹬赜變旱淖灾?，如果總是怕孩子不會(huì)做或做不好，采取包辦代替,，其實(shí)是剝奪了孩子的自主發(fā)展權(quán),，只會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性和膽小退縮的個(gè)性，不利于幼兒的正常發(fā)展,。因此家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)放手,，讓孩子們?cè)谌粘５纳钪袆?dòng)手操作,，在操作中建構(gòu)良好的行為習(xí)慣，2,、通過重復(fù)訓(xùn)練對(duì)幼兒強(qiáng)化教育

一個(gè)人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的,，需要有一個(gè)從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程,，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練,，逐步強(qiáng)化，特別是對(duì)記憶能力,、控制能力相對(duì)較差的幼兒來說,，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如有的幼兒在玩完玩具后,，沒有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣,，家長(zhǎng)們就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣，并多次重復(fù)訓(xùn)練,，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺,、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣。

3,、通過聽故事,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣

午餐是一日中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們?cè)谟貌偷臅r(shí)候,，有的桌子上撒滿了米粒和菜,，有時(shí)候地板上到處都是，媽媽們看在眼里,，急在心里,，對(duì)于小班的幼兒，如果采取一味地批評(píng)和指責(zé),，肯定是不行的,。別急，告訴您小竅門,，孩子對(duì)故事很感興趣,。我們就可以采用故事的形式進(jìn)行嘗試，利用睡覺前的一段時(shí)間,，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓孩子懂得吃飯時(shí)不能掉米粒,。有的孩子經(jīng)常小便在床上,，針對(duì)此現(xiàn)象，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事,，幼兒從生動(dòng),、形象的故事中,，受到了啟發(fā)，懂得睡覺前要及時(shí)上廁所,，才不會(huì)尿床的道理,。有的孩子很難入睡，可以通過欣賞歌曲“9點(diǎn)鐘靜悄悄”,，逐漸使孩子養(yǎng)成9點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)睡覺的好習(xí)慣,，平時(shí)注意觀察，要抓住一切可表揚(yáng)的機(jī)會(huì),，督促和鼓勵(lì)孩子,。促使他們養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

4,、和孩子玩扮家家游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。

家長(zhǎng)們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃,，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃;提供玩具娃娃,，給娃娃穿衣服，拉拉鏈,，系蝴蝶結(jié),，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中,，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)變濃厚,。孩子通過給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉,，動(dòng)手能力得到了提高,。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”，孩子通過買賣玩具,，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣,。在與您的游戲中，孩子的合作,、分享等良好的社會(huì)情感也得到了較好的發(fā)展,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，備受家人的寵愛,，在家衣來伸手,、飯來張口，想要什么就得給什么,，想干什么就得干什么,，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,，給他們講道理,，以理服人。由于幼兒自制能力差,，自我評(píng)價(jià)能力弱,，改正缺點(diǎn)比較困難，所以我盡量做到有耐心,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去,，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二,、營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成。

1,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，改變幼兒的不良習(xí)慣。現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，備受家人的寵愛,，在家衣來伸手、飯來張口,，想要什么就得給什么,，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正,。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理,，以理服人,。由于幼兒自制能力差，自我評(píng)價(jià)能力弱,，改正缺點(diǎn)比較困難,，所以我盡量做到有耐心，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性,，不急于求成，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去,，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、在日常生活中,，本著“大人放手,，孩子動(dòng)手”的原則，培養(yǎng)幼兒的自理能力,。 從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來看,，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì),，久而久之,，孩子也就喪失了獨(dú)立能力。所以我們要本著“大人放手,，孩子動(dòng)手”的原則,，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里,，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo),，通過具體、細(xì)致的示范,，從身邊的小事做起,，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能,，如學(xué)習(xí)自己擦嘴,、擦鼻涕、洗手,、刷牙,、洗臉、穿衣服,、整理床鋪等,。孩子們來到幼兒園學(xué)會(huì)了很多生活自理本領(lǐng)，不知道您能不能說出?這些看上去雖是很小的事,，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì),，無形中幼兒獨(dú)立生活能力。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后,，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p,，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定，自己的工作能力被肯定,，他們也會(huì)感到無比的興奮和快樂,，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。

3,、以身作則,、言傳身教,，給孩子樹立良好榜樣的原則。鼓勵(lì)家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣,。榜樣的力量是無窮的,。其次，我們建議家長(zhǎng)訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志,，并定期組織家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗(yàn),，反饋閱讀家庭教育文章的心得，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的文化修養(yǎng),，用心地向書本學(xué)習(xí)，用心地向他人學(xué)習(xí),，用心地向孩子學(xué)習(xí),，用心地進(jìn)行教育反思?！皩W(xué),、思、行”三者相結(jié)合,，探索育兒規(guī)律,，成為教育孩子的行家里手。我們還積極引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中統(tǒng)一家庭成員間的認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一教育方法,，在對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育的過程中嚴(yán)格要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，各種規(guī)則不斷地得到強(qiáng)化和補(bǔ)充,，使幼兒能夠堅(jiān)定不移地朝目標(biāo)去努力。如：溶溶小朋友對(duì)進(jìn)餐不感興趣,，胃口不好食欲差,，進(jìn)餐時(shí)注意力分散，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi),。經(jīng)過幼兒園的教育孩子在進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐時(shí)間上都有了進(jìn)步,，但孩子在家中仍要外婆喂。我們及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)配合并能和幼兒園一樣地要求孩子,，不無故遷就，在家中堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立進(jìn)餐堅(jiān)決不喂,，而對(duì)孩子進(jìn)餐時(shí)的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)地給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，漸漸地孩子在家和在園一個(gè)樣了。家長(zhǎng)的教育觀念在逐步改變，他們不僅增強(qiáng)了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識(shí),，更重要的是認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的緊迫性和重要性,。

4、 勤督促,，多提醒,，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。一個(gè)孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的,，需要有一個(gè)從陌生到熟練，再由熟練到主動(dòng)化的過程,，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練,，逐步強(qiáng)化，特別是對(duì)記憶能力,、控制能力相對(duì)較差的孩子來說,，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后,，沒有把玩具放回原處的習(xí)慣,，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地督促孩子進(jìn)行收拾玩具的練習(xí)，,而且多次重復(fù)訓(xùn)練,，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺,、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣。

總之,，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕的事,，需要教師時(shí)時(shí)做個(gè)有心人，從各個(gè)環(huán)節(jié)入手,，采用豐富多樣的活動(dòng)形式,，才能取得令人滿意的成果。