計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

高中音樂教學(xué)計(jì)劃篇一

高中音樂課程中《歌唱》模塊的教學(xué)對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)雖然不是一個(gè)全新的領(lǐng)域,，卻蘊(yùn)涵著諸多新的教學(xué)理念,，對(duì)老師們提出了新的挑戰(zhàn)。正確認(rèn)識(shí)模塊的目標(biāo)定位,、把握教學(xué)重點(diǎn),、采用適合于模塊教學(xué)的有效方式開展教學(xué)，是順利實(shí)施《歌唱》模塊教學(xué)的關(guān)鍵,。

貫徹,、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的音樂課,?？傮w來(lái)說(shuō)，女生對(duì)音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好,。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好,，喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識(shí)譜能力很差,，一首比較簡(jiǎn)單的曲譜對(duì)他們來(lái)說(shuō)也比較困難,。而且我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的節(jié)奏感不是很好，唱歌時(shí)還不是很明顯,，特別是跟音樂做動(dòng)作時(shí)就算經(jīng)過(guò)老師的反復(fù)提醒,、強(qiáng)調(diào),、練習(xí)還是會(huì)有很多的學(xué)生跟不上節(jié)奏。

本冊(cè)音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人,、音樂與社會(huì),、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,，把音樂置身于大文化背景之中,，以文化主題組織教材。共有六個(gè)單元,，分別是第一單元綠水江南,、第二單元五十六朵花、第三單元學(xué)戲曲,、第四單元環(huán)球采風(fēng),、第五單元中國(guó)功夫、第六單元小小音樂劇讓學(xué)生接觸并了解中國(guó)的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國(guó)出色的歌曲,，并配以群體的音樂活動(dòng),，如齊唱、合唱等,。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神,。

以審美為核心，以音樂的美感來(lái)感染學(xué)生,，以音樂中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力,。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感,，提高他們的音樂感受,、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力,。

（一）感受與鑒賞

1,、音樂表現(xiàn)要素

（1）對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

（2）能聽辨不同的女聲和男聲,。知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨不同類型其音色。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強(qiáng)弱,。

（4）能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2、音樂情緒與情感

（1）聽辨不同情緒的音樂,，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述,。

（2）能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。

3,、音樂體裁與形式

（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng),。

（3）能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏,。

（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年2—4首,。

4,、音樂風(fēng)格與流派

（1）聆聽中國(guó)民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,，了解其不同的風(fēng)格,。

（2）聆聽世界各國(guó)民族民間音樂，感受一些國(guó)家和民族音樂的不同風(fēng)格,。

（二）表現(xiàn)

1,、演唱

（1）樂于參與各種演唱活動(dòng)。

（2）知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

（3）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱,。

（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。

（5）每學(xué)年能夠被唱歌曲4—6首,。

2,、演奏

（1）樂于參與各種演奏活動(dòng)。

（2）學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,，參與歌曲,、樂曲的表現(xiàn)。

（3）能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,，并對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論,。

（4）每學(xué)年能夠演奏樂曲2—3首。

3,、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),，并從中享有樂趣。

（2）在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色,。

（3）能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。

4,、識(shí)讀樂譜

（1）用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜,。

（2）結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符,、休止符及一些常用記號(hào),。

（3）能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜。

（三）創(chuàng)造

1,、探索音響與音樂

（1）能夠自制簡(jiǎn)易樂器,。

（2）能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。

2,、即興創(chuàng)造

（1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)`或舞蹈，并參與表演,。

（2）能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演,。

3,、創(chuàng)作實(shí)踐

（1）能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的節(jié)奏短奏。

（2）能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。

（四）音樂與相關(guān)文化

1,、音樂與社會(huì)生活

（1）關(guān)注日常生活中的音樂,。

（2）喜歡從廣播、電視,、磁帶,、等傳媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽,。主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動(dòng),，并能與他人進(jìn)行音樂交流。

（3）樂于聽音樂會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演,。

2,、音樂與姊妹藝術(shù)

（1）接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式,，認(rèn)識(shí)音樂在其中的作用,。

（2）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

3,、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

（1）能夠選用合適的背景音樂,，為兒歌、童話故事或詩(shī)朗誦配樂,。

（2）知道一些不同歷史時(shí)期,、不同地域和國(guó)家的代表性兒童歌曲,。

1,、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂欣賞水平

2、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),，特別是對(duì)音符的認(rèn)識(shí)能力

3,、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改善學(xué)生的歌唱習(xí)慣，減少喊唱現(xiàn)象

4,、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)

本學(xué)期我將針對(duì)四年級(jí)各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂為本,、注重情感體驗(yàn),，在注重審美體驗(yàn)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁,。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué),，使學(xué)生的心情愉快,、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

高中音樂教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期擔(dān)任高中音樂教學(xué)工作,，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊,，有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好，但部分學(xué)生的功底差,，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度,，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：

1,、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn),、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念。

2,、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操,，提高修養(yǎng),。

3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好與愛好,，把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法，開闊視野,，啟迪聰明,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析,、比較與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谛蕾p音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉,、理解,、鑒賞音樂。

1,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng)。

2,、利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學(xué)具，限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受,。

3,、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)（音樂會(huì),、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機(jī)地結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用,。

面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展,，重視音樂實(shí)踐,，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。

1,、強(qiáng)化治理,，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線

2,、樹立堅(jiān)定的事業(yè)心,，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平

3,、加強(qiáng)教研教改,，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4,、加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高

1,、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂,、戲曲音樂,、歌劇、舞劇音樂,、器樂曲,、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品,。

2、通過(guò)欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的`節(jié)奏,、旋律、和聲,、音色,、調(diào)式、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

3,、通過(guò)欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化,。

4、通過(guò)欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則。

6,、欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂文化,，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育,。

7、注重學(xué)習(xí)世界各國(guó),、各地區(qū)民族,、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野,。

本方案的設(shè)計(jì),，著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，致力于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究,，通過(guò)充分的音樂實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的能力,，提高音樂素養(yǎng)。

在教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生對(duì)作品結(jié)構(gòu)的深入分析,，會(huì)出現(xiàn)一定的難度而略感乏味，但作為一節(jié)音樂鑒賞課,，教師有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行必要的講解,，如此，才能不斷培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力,。

高中音樂教學(xué)計(jì)劃篇三

認(rèn)真落實(shí)普通高中音樂課程改革實(shí)施指導(dǎo)意見的精神,，深化中學(xué)音樂課程改革，深入貫徹省,、市,、區(qū)音樂教研室有關(guān)音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神,，在教育教學(xué)中落實(shí)我校的辦學(xué)理念。

真落實(shí)音樂教學(xué)的各項(xiàng)工作,，落實(shí)學(xué)校對(duì)常規(guī)教學(xué)中對(duì)教育教學(xué)工作的具體細(xì)則,。不斷加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步探索新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下,，我校藝術(shù)教育發(fā)展的思路,。不斷提高我校音樂教學(xué)工作，推動(dòng)我校藝術(shù)教育上新臺(tái)階,，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會(huì)效益做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1、認(rèn)真落實(shí)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的各項(xiàng)要求,，組織開展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動(dòng),。結(jié)合我校高中音樂模塊的開設(shè)，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流工作,。

2、認(rèn)真落實(shí),、完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,。充分利用各種資源，加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展,。

3,、音樂教研活動(dòng)要常規(guī)化、常態(tài)化,。通過(guò)聽課,、評(píng)課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，推動(dòng)新課程改革的進(jìn)一步深化,。

4、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),，重視課前的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,，向教學(xué)過(guò)程要質(zhì)量。認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定,，按時(shí)上課,。努力學(xué)習(xí)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué)。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),，鉆研新教材,，探索新方法,，落實(shí)新課程改革的各項(xiàng)工作。

5,、重視學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，在提高全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時(shí),，還要為具有音樂特長(zhǎng),、對(duì)音樂有特殊愛好的學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的可能和空間，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求,。應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個(gè)性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來(lái),。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想狀況合理的安排教學(xué),，以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生建立健康向上的志趣,、特長(zhǎng),。

1、扎實(shí)開展學(xué)校音樂活動(dòng),，為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái),，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地健康成長(zhǎng)。

2,、根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好,，配合學(xué)生處組織好音樂社團(tuán)的常規(guī)訓(xùn)練和管理工作。加強(qiáng)新隊(duì)員的紀(jì)律,、能力培養(yǎng),，形成良好的活動(dòng)氛圍。

3,、重視藝術(shù)生的音樂匯報(bào),，為藝術(shù)生提供鍛煉的舞臺(tái)。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，積極、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動(dòng),，通過(guò)培訓(xùn)提高認(rèn)識(shí)和能力,。

2、深入開展學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),。加強(qiáng)音樂教師自身素質(zhì)提高的學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)走出去的形式，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),，減少新課程改革推進(jìn)中的彎路,，把別人先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方式在學(xué)習(xí)中消化理解，并結(jié)合我校實(shí)際情況認(rèn)真鉆研并熟悉,、掌握新課標(biāo)和新教材體系,。并根據(jù)本校的教學(xué)實(shí)際，擬定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

3,、不斷研究新課程新教材，制定科學(xué)合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容,，科學(xué)地安排教學(xué)步驟和教學(xué)環(huán)節(jié)，選擇靈活多樣的教學(xué)方法,，教案的準(zhǔn)備要既備教材也備學(xué)生,。

4、認(rèn)真分析高三音樂特長(zhǎng)生的學(xué)習(xí)狀況,，根據(jù)音樂專業(yè)特點(diǎn),，認(rèn)真、細(xì)致,、耐心輔導(dǎo)學(xué)生在音樂專業(yè)上取得更大的進(jìn)步,，為參加音樂高考作好扎實(shí)的準(zhǔn)備。加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，消減學(xué)生在專業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié),。

5、課堂教學(xué)目標(biāo)明確,，課型特色鮮明,，設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)明,，層次清楚,，過(guò)渡銜接自然。重視學(xué)生主體作用,。

6,、音樂興趣小組活動(dòng)應(yīng)面向大多數(shù)學(xué)生，制定相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃,?；顒?dòng)要有組織、定地點(diǎn),、定時(shí)間,、有成效地進(jìn)行。

7、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的學(xué)習(xí),，不斷探索符合我校實(shí)際的音樂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,，結(jié)合我校實(shí)際制定合理正確的教師學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方式,，進(jìn)一步完善我校音樂教育綜合評(píng)價(jià)體系,。

高中音樂教學(xué)計(jì)劃篇四

在普通高中音樂課程中，通過(guò)鑒賞與表現(xiàn)音樂,，及其他藝術(shù)形式的審美活動(dòng),，使學(xué)生充分體驗(yàn)音樂的美和蘊(yùn)涵于其中的豐富情感，為音樂所表達(dá)的真善美境界所吸引,、所陶醉,，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)和情感體驗(yàn)。音樂音響材料的非概念性,、非具象性特征,，為學(xué)生體驗(yàn)、理解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間,，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動(dòng),，使學(xué)生在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能。豐富多樣的音樂實(shí)踐活動(dòng),，有助于培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神,，使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與共處能力得到鍛煉和發(fā)展。

在音樂教育面臨發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的今天,，如何加強(qiáng)高中音樂教育自身的建設(shè),，完善音樂課程體系，推進(jìn)美育的發(fā)展,，已成為擺在音樂教育工作者面前的一個(gè)十分重要和迫切的課題,。《高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的研制正是在這樣一個(gè)大的改革背景下進(jìn)行的,。湘教版的教材中知識(shí)體系較全面,，本學(xué)期主要進(jìn)行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞，重點(diǎn)是各民族的音樂精華,，讓學(xué)生在接受音樂熏陶的同時(shí)能夠了解更多的音樂知識(shí),，進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

根據(jù)新課程的要求,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，修滿18課時(shí)可以獲得1個(gè)學(xué)分，我們高一下學(xué)期開設(shè)“音樂鑒賞”,，主要目的是讓學(xué)生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識(shí),，能夠獨(dú)立的完成作品的欣賞和鑒別，從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

要求學(xué)生能按時(shí)上課,，能夠主動(dòng)積極的參與課堂教學(xué)和欣賞活動(dòng)中來(lái),，掌握必要的音樂鑒賞知識(shí)和技巧，開闊視野,，豐富學(xué)生的文化生活和藝術(shù)生活,。

1、利用多媒體的教學(xué)設(shè)備,，視覺享受,、聽覺享受并進(jìn)，擴(kuò)充課堂教學(xué)的容量,，體現(xiàn)音樂學(xué)科的豐富性和欣賞性,。

2、加強(qiáng)音樂作品的選擇,，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)欣賞,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞技巧通過(guò)欣賞音樂了解文化背景。

3,、課堂教學(xué)靈活,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，提高課堂質(zhì)量,。

高中音樂教學(xué)計(jì)劃篇五

聲樂、鋼琴,、

2,、樂理視唱練耳：總學(xué)時(shí)：190，周學(xué)時(shí)：2,，開設(shè)5.5學(xué)期

通過(guò)視唱,、聽辨等教學(xué)途徑，提高學(xué)生音樂聽覺的敏銳性和精確性,，并積累音樂語(yǔ)匯,，豐富音樂經(jīng)驗(yàn)，促使學(xué)生在音樂注意力,、音樂記憶力,、音樂思維能力等方面的發(fā)展，逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立視唱能力,，為學(xué)生更好地感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂打下良好的基礎(chǔ),。

3,、聲樂：總學(xué)時(shí)：190,，周學(xué)時(shí)：2，開設(shè)5.5學(xué)期

培養(yǎng)學(xué)生建立正確的歌唱狀態(tài),，掌握科學(xué)的發(fā)聲方法,。主要內(nèi)容為：歌唱的呼吸，歌唱的共鳴,、歌唱的咬字,、發(fā)聲的訓(xùn)練、中外歌曲演唱,、藝術(shù)表現(xiàn)等,。

4,、形體訓(xùn)練與舞蹈編排：總學(xué)時(shí)：224,，周學(xué)時(shí)：2，開設(shè)5.5學(xué)期,。

：形體訓(xùn)練由芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練的扶把動(dòng)作和中國(guó)民族民間舞蹈多風(fēng)格組合的訓(xùn)練兩大部分組成,，任務(wù)和目的：

1.克服學(xué)生自然形態(tài)的各種毛病，有一個(gè)正確的體形,；

2.訓(xùn)練音樂感，舞姿的準(zhǔn)確,、舒展,。舞蹈編排：即“編舞技法”,，激發(fā)學(xué)生在深入生活搜集創(chuàng)作素材的基礎(chǔ)上，選擇表現(xiàn)的題材,，確定表現(xiàn)的主題,，具體著手創(chuàng)作，把舞蹈要表現(xiàn)的主要內(nèi)容,、人物形象,、性格和情緒，以及段落結(jié)構(gòu),、體裁,、風(fēng)格、形式,，用準(zhǔn)確、規(guī)范的形體動(dòng)作加以表現(xiàn),。

3,、鋼琴：總學(xué)時(shí)：170，周學(xué)時(shí)：2、2,、3,、3，開設(shè)三學(xué)期,。

基本技術(shù)訓(xùn)練,。彈奏的基本姿勢(shì)、手指,、手形,、關(guān)節(jié)、腕,、肘,、大臂、小臂,、肩身體的彈奏要求,。識(shí)譜的基本知識(shí)、各種符號(hào),、術(shù)語(yǔ),。指法練習(xí)，音階練習(xí),、琶音練習(xí),，和弦練習(xí),。練琴的基本方法,，基本的演奏方法,，音樂的基本表達(dá)形式。斷奏、連奏非連音,。起呈轉(zhuǎn)合，旋律線,、高潮點(diǎn),、練習(xí)曲,、中外樂曲、復(fù)調(diào)音樂、音樂的各種體裁,、各種題材。

高中音樂教學(xué)計(jì)劃篇六

音樂是一門情感的'藝術(shù),，在音樂的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力,，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂、用音樂美化人生的前提,。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系,。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

從整體的水平看,，學(xué)生對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)較差，大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,。在視唱練耳、音樂知識(shí)、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳,。總的來(lái)說(shuō),，在以后的教學(xué)過(guò)程中還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,，進(jìn)一步鞏固,、完善教學(xué),，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

1.音樂表現(xiàn)要素

（1）對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

（2）能聽辨不同類型女聲和男聲,。知道常見中國(guó)民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱,。

（4）能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條,、色彩作相應(yīng)反應(yīng),。

2.音樂情緒與情感

（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述,。

（2）夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化,。

3.音樂體裁與形式

（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng),。

（3）能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。

（4）能夠初步分辨小型音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年2～4首,。

4.音樂風(fēng)格與流派

（1）聆聽中國(guó)民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格,。

（2）聆聽世界各國(guó)民族民間音樂,，感受一些國(guó)家和民族音樂的不同風(fēng)格。

1.演唱

（1）樂于參與各種演唱活動(dòng),。

（2）知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

（3）能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱,。

（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。

（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。

2.綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),，并從中享有樂趣,。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論,。

3.識(shí)讀樂譜

(1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜。

(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名,、音符,、休止符及一些常用記號(hào)。(3)能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜,。

1.探索音響與音樂

(1)能夠自制簡(jiǎn)易樂器,。

(2)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。

2.即興創(chuàng)造

(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈,，并參與表演。

(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,，即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演。

1.音樂與社會(huì)生活

(1)關(guān)注日常生活中的音樂,。

(2)喜歡從廣播,、電視、磁帶,、cd等傳播媒體中收集音樂材料,，并經(jīng)常聆聽。

(3)主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動(dòng),，并能同他人進(jìn)行音樂交流,。

(4)聽音樂會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演。

2.音樂與姊妹藝術(shù)

(1)接觸與了解戲劇,、舞蹈等藝術(shù)表演形式,，認(rèn)識(shí)音樂在其中的作用。

(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片,，簡(jiǎn)單描述音樂在其中的作用,。

3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

(1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌,、童話故事或詩(shī)朗誦配樂,。

(2)知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性兒童歌曲,。

1.能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲,，參與各種演唱活動(dòng),。

2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏表演,。

3.感受生活中的音樂,，能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音,。

4.樂于與他人共同參與音樂活動(dòng),。

1.在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平,。

2.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。

3.因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

4.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

高中音樂教學(xué)計(jì)劃篇七

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,，以音樂課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和教師遇到的困惑為研究對(duì)象,，努力幫助基層音樂教師解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量,。

高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》,、《音樂與舞蹈》,、《演奏》、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個(gè)模塊開設(shè)極少,。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,，xx年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究。

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,，以音樂課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和教師遇到的困惑為研究對(duì)象，努力幫助基層音樂教師解決實(shí)際問(wèn)題,，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。xx年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,，開展“送教上門”,、“送培到門”等活動(dòng)，與教師們共同探討,、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑,，促進(jìn)教與學(xué)方式變革，做到在實(shí)踐中收獲,，校正中前行,。

在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué),、如何使學(xué)生通過(guò)課堂樂器的學(xué)習(xí),、演奏，有效參與音樂活動(dòng)等此類教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,。針對(duì)老師們的困惑,，計(jì)劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究，申報(bào)省級(jí)課題,。

教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”,，為提高各級(jí)音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務(wù)一線教師,，xx年我學(xué)科計(jì)劃開展教研員培訓(xùn)活動(dòng),，計(jì)劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員,。

計(jì)劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個(gè)“音樂名師工作室”,，通過(guò)幫、帶,、扶等措施,、通過(guò)公開課、論文撰寫,、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng),，培養(yǎng)、打造一批名師,，推動(dòng)地方教研工作的開展,。

高中音樂教學(xué)計(jì)劃篇八

做好音樂特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃,，是當(dāng)前的首要任務(wù)。盡管高三音樂特長(zhǎng)學(xué)生不多,，也都以聲樂為主項(xiàng),，但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,，我想我們的.音樂特長(zhǎng)生一定能取得較好成績(jī),。

教學(xué)大綱：普通高等學(xué)校招生音樂專業(yè)考試大綱;

聲樂卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社

視唱練耳卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社

基本樂理倦：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社

李重光：《音樂理論基礎(chǔ)》人民教育出版社

其它：河北省音樂統(tǒng)考?xì)v年高考試卷;人教版高中音樂課本鑒賞。

我省20xx年音樂高考分值做了調(diào)整,，專業(yè)滿分為200分,，其中主項(xiàng)150分、視唱20分,、聽音15分,、樂理15分。預(yù)計(jì)20xx年我省音樂專業(yè)錄取控制線,，本科聲樂150——160分以上,、專科聲樂120分以上,。

前幾年我省的音樂考生文化課控制線,，本科基本控制在301分以上，?？苹究刂圃?40分以上,。

音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名，文化成績(jī)達(dá)線即可,。

20xx年我省的音樂高考大約仍在1月份進(jìn)行,，要想考上理想的音樂大學(xué)，既取決于學(xué)生自身的勤奮努力,，又和老師的教學(xué)方法,、家長(zhǎng)的關(guān)心支持分不開。

以聲樂教學(xué)為主,，以樂理,、聽音、視唱為輔,，全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練,。

1、聲樂教學(xué)：

學(xué)生分析：民族唱法學(xué)生1位,，美聲唱法學(xué)生4位,，通俗唱法學(xué)生2位

聲樂教師：本學(xué)期聲樂教師公開課兩次,。

總課時(shí)計(jì)劃180節(jié)，其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié),，新歌練習(xí)50節(jié),，一對(duì)一聲樂輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。

發(fā)聲練習(xí)15條,，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí),。

每位學(xué)生學(xué)會(huì)10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌,，一周一查,。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1—2首歌曲，以備高考之用,。

重點(diǎn)重視：重視學(xué)生咬字、吐字,、節(jié)奏節(jié)拍,、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn),、情緒表達(dá)等,。

10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn)，每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏,。11月份開始跟音響伴奏練習(xí),，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂高考訓(xùn)練,，啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng),。

教學(xué)方法：因人而異，張揚(yáng)個(gè)性,。

2,、樂理教學(xué)：

樂理卷：總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。

要系統(tǒng)地講課,，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,，使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論,，多做練習(xí),。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，有難題隨即啟示引導(dǎo),。8月9月份講授,、復(fù)習(xí)基本樂理。10月份《樂理卷》試題分析,。11月份歷年音樂高考試卷分析,。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識(shí),。

側(cè)重點(diǎn)：將習(xí)題答在試卷上，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析,。

高中音樂教學(xué)計(jì)劃篇九

一教學(xué)目標(biāo)：

1,、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗(yàn),、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念,。

2,、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操,，提高修養(yǎng)。

3,、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法,，開闊視野,，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,。

二 教學(xué)要求

音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià),，使他們?cè)谛蕾p音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉,、理解、鑒賞音樂,。

1,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng),。

2,、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受,。

3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)（音樂會(huì),、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等）有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

三 教學(xué)措施

面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展,，重視音樂實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)

1,、強(qiáng)化治理,，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線

2,、樹立堅(jiān)定的事業(yè)心,，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平

3,、加強(qiáng)教研教改,，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4,、加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高

四 教學(xué)內(nèi)容

1,、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂,、戲曲音樂、歌劇,、舞劇音樂,、器樂曲、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識(shí)。

2,、通過(guò)欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律,、和聲,、音色、調(diào)式,、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3,、通過(guò)欣賞音樂,，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化,。

4,、通過(guò)欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會(huì)的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容要求

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則,。

6,、欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂文化,，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。

7,、注重學(xué)習(xí)世界各國(guó),、各地區(qū)民族、民間音樂作品,，以開闊學(xué)生的音樂視野,。

五 教學(xué)反思：

本方案的設(shè)計(jì)，著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,，致力于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究,，通過(guò)充分的音樂實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的能力,，提高音樂素養(yǎng),。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)作品結(jié)構(gòu)的深入分析,，會(huì)出現(xiàn)一定的難度而略感乏味,，但作為一節(jié)音樂鑒賞課,，教師有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行必要的講解，如此,，才能不斷培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力,。

新源縣第二中學(xué)音樂

2013年9月

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期音樂鑒賞

教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn),、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念。

2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操，提高修養(yǎng)

3,、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法,，開闊視野,，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,。

二,、教學(xué)要求

音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析,、比較與評(píng)價(jià),，使他們?cè)谛蕾p音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解,、鑒賞音樂,。

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng),。

2、利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。

3,、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)（音樂會(huì)、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等）有機(jī)地結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

三,、教學(xué)措施

面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐,，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)

1,、強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn),，抓住高考生命線

2,、樹立堅(jiān)定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平

3,、加強(qiáng)教研教改,，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4,、加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高

四,、教學(xué)內(nèi)容

1,、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲,、說(shuō)唱音樂,、戲曲音樂、歌劇,、舞劇音樂,、器樂曲、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識(shí)。

2,、通過(guò)欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律,、和聲,、音色、調(diào)式,、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3,、通過(guò)欣賞音樂,，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化,。

4,、通過(guò)欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會(huì)的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容要求

5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則,。

6,、欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂文化,，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。

7,、注重學(xué)習(xí)世界各國(guó),、各地區(qū)民族、民間音樂作品,，以開闊學(xué)生的音樂視野,。

二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)： 1）課程教學(xué)主要目的要求： 本學(xué)期的音樂欣賞主要包括了中國(guó)民間音樂中國(guó)創(chuàng)作音樂亞非拉民間音樂三個(gè)方面.讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化同時(shí)也了解了音樂文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系有益于學(xué)生開闊文化視野.2）教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)音樂作品的聆聽培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,，以達(dá)到素質(zhì)提高的目的。

三,、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排： 教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明

音樂器材室管理制度

一,、音樂器材室必需有專人管理。 未經(jīng)許可,，外人不得擅自進(jìn)入音樂器材室,。

二、按配備標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求,，管理人員應(yīng)及時(shí)申請(qǐng)購(gòu)買音樂器材和設(shè)備,，以保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

三,、要建立音樂器材管理總帳,、分類帳和低值易耗品賬。音樂器材的配發(fā),、自購(gòu),、自制、調(diào)撥,、饋贈(zèng)、破損,、丟失,、報(bào)廢等，要憑單據(jù)及時(shí)登記,，做好帳冊(cè)管理,，所有器材每學(xué)期盤點(diǎn)一次,，做到帳目相符，帳物相符,。

四,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際，部分音樂器材可在學(xué)期初由教研組（教師）向音樂器材室辦理出借領(lǐng)用手續(xù),，音樂器材領(lǐng)用和歸還時(shí),，管理人員應(yīng)仔細(xì)檢查儀器完好情況，并做好相應(yīng)記錄,。如有損壞,，按學(xué)校相應(yīng)的規(guī)章制度報(bào)主管部門處理。

五,、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理,。儀器設(shè)備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放,，合理排列,，定櫥定位；并根據(jù)重下輕上,、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整,，做到科學(xué)合理、美觀大方,、取用方便,。

六、要加強(qiáng)對(duì)音樂器材的保養(yǎng)和維護(hù),。根據(jù)不同器材各自的特點(diǎn),，做好防塵、防潮,、防銹腐工作,，確保音樂器材始終處于完好狀態(tài)。

音樂器材管理人員職責(zé)

一,、熱愛本職工作,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行各種規(guī)章制度,。

二,、掌握各種音樂器材的使用方法和維護(hù)常識(shí)，定期進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng),。

三,、負(fù)責(zé)向師生介紹各種器材的使用保護(hù)辦法，負(fù)責(zé)師生音樂課和課外活動(dòng)使用器材,。

四,、妥善保管音樂器材,，及時(shí)管理、檢查和維修,。要做到放火,、防盜、防銹,。

五,、建立借用制度，嚴(yán)格借用手續(xù),，對(duì)損壞或丟失器材者要追究責(zé)任,、酌情賠償。

六,、每學(xué)期末要對(duì)器材進(jìn)行整理和清查，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做出書面匯報(bào),，要做出維修和購(gòu)置計(jì)劃,，為下學(xué)期教學(xué)做好準(zhǔn)備。

七,、要建立音樂器材明細(xì)帳目,，要做到帳物相符、有據(jù)可查,。

八,、對(duì)器材要及時(shí)整理，分類保存,，放之有序,。器材室內(nèi)整潔、條理,、衛(wèi)生,。

九、做好安全防范和財(cái)產(chǎn)保護(hù)工作,，經(jīng)常檢查安全防范措施的落實(shí)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告，妥善處理,。

音樂器材借還使用制度

一,、本校教師因教學(xué)需要，借用音樂器材,，須經(jīng)音樂室管理人員的同意,，并填寫好歸還日期。如因非教學(xué)活動(dòng)借用貴重器材,，須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后方可借出,。

二、外單位借用音樂器材一定要經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,，通過(guò)音樂室管理人員辦理借用手續(xù),，定期歸還，如有丟失照價(jià)賠償,。

三,、凡借出的器材設(shè)備，在借出和歸還時(shí)均要檢查完好情況,。

四,、歸還音樂器材時(shí)應(yīng)在借用記錄上及時(shí)注明，借出器材到期不還,，管理人員應(yīng)按期催討,。

五、在教學(xué)過(guò)程中屬正常損壞且不能再使用的器材,，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后,，作報(bào)廢處理。屬使用不當(dāng)引起的器材損壞應(yīng)酌情賠償,。

六,、器材有故障不能正常使用，音樂室管理人員要及時(shí)加以排除故障,，或送交專業(yè)部門維修,，以確保正常訓(xùn)練和教學(xué)。對(duì)維修好的器材要及時(shí)填寫“器材維修記錄,。

新源縣第二中學(xué) 2013年9月

高中音樂教學(xué)計(jì)劃篇十

1,、 以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗(yàn),、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念,。

2,、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操,，提高修養(yǎng)。3,、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法,，開闊視野,，啟迪聰明,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析,、比較與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谛蕾p音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉,、理解,、鑒賞音樂。

1,、 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng)。

2,、 利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。

3,、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)（音樂會(huì)、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等）有機(jī)地結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展,，重視音樂實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)

1,、強(qiáng)化治理,，突出重點(diǎn),，抓住高考生命線

2、樹立堅(jiān)定的事業(yè)心,，虛心好學(xué),，努力提高專業(yè)水平

3、加強(qiáng)教研教改，注重教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4,、加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，共同提高

1、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂,、戲曲音樂,、歌劇、舞劇音樂,、器樂曲,、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識(shí),。

2、通過(guò)欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律,、和聲,、音色,、調(diào)式、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

5,、 欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則,。

6,、 欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂文化，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育,。

7,、注重學(xué)習(xí)世界各國(guó),、各地區(qū)民族、民間音樂作品,，以開闊學(xué)生的音樂視野,。

本方案的設(shè)計(jì)，著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,，致力于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究,，通過(guò)充分的音樂實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的能力,，提高音樂素養(yǎng)。

在教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生對(duì)作品結(jié)構(gòu)的深入分析,，會(huì)出現(xiàn)一定的難度而略感乏味，但作為一節(jié)音樂鑒賞課,，教師有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行必要的講解,，如此,，才能不斷培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力。

高中音樂教學(xué)計(jì)劃篇十一

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做好音樂特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃,，是當(dāng)前的首要任務(wù)。盡管高三音樂特長(zhǎng)學(xué)生不多,，也都以聲樂為主項(xiàng),，但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,，我想我們的音樂特長(zhǎng)生一定能取得較好成績(jī),。

一、教學(xué)用書

教學(xué)大綱：普通高等學(xué)校招生音樂專業(yè)考試大綱;

聲樂卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社

視唱練耳卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社

基本樂理倦：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社

李重光：《音樂理論基礎(chǔ)》人民教育出版社

其它：河北省音樂統(tǒng)考?xì)v年高考試卷;人教版高中音樂課本鑒賞,。

二、聯(lián)考分析

我省20xx年音樂高考分值做了調(diào)整,，專業(yè)滿分為200分,，其中主項(xiàng)150分、視唱20分,、聽音15分,、樂理15分。預(yù)計(jì)20xx年我省音樂專業(yè)錄取控制線,，本科聲樂150——160分以上,、專科聲樂120分以上,。

前幾年我省的音樂考生文化課控制線,，本科基本控制在301分以上，?？苹究刂圃?40分以上,。

音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名，文化成績(jī)達(dá)線即可,。

20xx年我省的音樂高考大約仍在1月份進(jìn)行,，要想考上理想的音樂大學(xué)，既取決于學(xué)生自身的勤奮努力,，又和老師的教學(xué)方法,、家長(zhǎng)的關(guān)心支持分不開。

三,、教學(xué)實(shí)施：

以聲樂教學(xué)為主,，以樂理、聽音、視唱為輔,，全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練,。

1、聲樂教學(xué)：

學(xué)生分析：民族唱法學(xué)生1位,，美聲唱法學(xué)生4位,，通俗唱法學(xué)生2位

聲樂教師：本學(xué)期聲樂教師公開課兩次。

總課時(shí)計(jì)劃180節(jié),，其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié)，新歌練習(xí)50節(jié),，一對(duì)一聲樂輔導(dǎo)課一人一周一節(jié),。

發(fā)聲練習(xí)15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí),。

每位學(xué)生學(xué)會(huì)10首新歌曲,。前3個(gè)月每生一周一歌，一周一查,。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1—2首歌曲,，以備高考之用。

重點(diǎn)重視：重視學(xué)生咬字,、吐字,、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn),、呼吸支點(diǎn),、情緒表達(dá)等。

10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn),，每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏,。11月份開始跟音響伴奏練習(xí)，師生共同敲定高考曲目,。12月份模擬聲樂高考訓(xùn)練,，啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng)。

教學(xué)方法：因人而異,，張揚(yáng)個(gè)性,。

2、樂理教學(xué)：

樂理卷：總課時(shí)計(jì)劃60節(jié),。

要系統(tǒng)地講課,，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成，使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容,。引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論,，多做練習(xí),。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，有難題隨即啟示引導(dǎo),。8月9月份講授,、復(fù)習(xí)基本樂理。10月份《樂理卷》試題分析,。11月份歷年音樂高考試卷分析,。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識(shí)。

側(cè)重點(diǎn)：將習(xí)題答在試卷上,，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析,。

高中音樂教學(xué)計(jì)劃篇十二

做好音樂特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃，是當(dāng)前的首要任務(wù),。盡管高三音樂特長(zhǎng)學(xué)生不多,，也都以聲樂為主項(xiàng)，但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計(jì)劃,，落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的`實(shí)施,，我想我們的音樂特長(zhǎng)生一定能取得較好成績(jī)。

教學(xué)大綱：普通高等學(xué)校招生音樂專業(yè)考試大綱;

聲樂卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社

視唱練耳卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社

基本樂理倦：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社

李重光：《音樂理論基礎(chǔ)》人民教育出版社

其它：河北省音樂統(tǒng)考?xì)v年高考試卷;人教版高中音樂課本鑒賞,。

我省20xx年音樂高考分值做了調(diào)整，專業(yè)滿分為200分,，其中主項(xiàng)150分,、視唱20分、聽音15分,、樂理15分,。預(yù)計(jì)20xx年我省音樂專業(yè)錄取控制線，本科聲樂150——160分以上,、?？坡晿?20分以上。

前幾年我省的音樂考生文化課控制線,，本科基本控制在301分以上,，專科基本控制在240分以上,。

音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名,，文化成績(jī)達(dá)線即可。

20xx年我省的音樂高考大約仍在1月份進(jìn)行,，要想考上理想的音樂大學(xué),，既取決于學(xué)生自身的勤奮努力,，又和老師的教學(xué)方法、家長(zhǎng)的關(guān)心支持分不開,。

以聲樂教學(xué)為主,，以樂理、聽音,、視唱為輔,，全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練。

1,、聲樂教學(xué)：

學(xué)生分析：民族唱法學(xué)生1位,，美聲唱法學(xué)生4位，通俗唱法學(xué)生2位

聲樂教師：本學(xué)期聲樂教師公開課兩次,。

總課時(shí)計(jì)劃180節(jié),，其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié)，新歌練習(xí)50節(jié),，一對(duì)一聲樂輔導(dǎo)課一人一周一節(jié),。

發(fā)聲練習(xí)15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí),。

每位學(xué)生學(xué)會(huì)10首新歌曲,。前3個(gè)月每生一周一歌，一周一查,。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1—2首歌曲,，以備高考之用。

重點(diǎn)重視：重視學(xué)生咬字,、吐字,、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn),、呼吸支點(diǎn),、情緒表達(dá)等。

10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn),，每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏,。11月份開始跟音響伴奏練習(xí)，師生共同敲定高考曲目,。12月份模擬聲樂高考訓(xùn)練,，啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng)。

教學(xué)方法：因人而異,，張揚(yáng)個(gè)性,。

2、樂理教學(xué)：

樂理卷：總課時(shí)計(jì)劃60節(jié),。

要系統(tǒng)地講課,，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,，使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論,，多做練習(xí),。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，有難題隨即啟示引導(dǎo),。8月9月份講授,、復(fù)習(xí)基本樂理。10月份《樂理卷》試題分析,。11月份歷年音樂高考試卷分析,。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識(shí)。

側(cè)重點(diǎn)：將習(xí)題答在試卷上,，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析,。

高中音樂教學(xué)計(jì)劃篇十三

學(xué)校開設(shè)了高二音樂課，學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際發(fā)展出發(fā),，安排了一定的課時(shí),，使音樂課變得有聲有色。高中音樂教學(xué)第一冊(cè)以欣賞為主,，為了學(xué)生能更好地掌握音樂知識(shí),，培養(yǎng)高中學(xué)生的音樂欣賞能力和音樂文化素養(yǎng)，我在教學(xué)中安排了欣賞和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情提高,，從而愛上高中音樂課。

1,、讓高中學(xué)生能掌握一定的鑒賞能力,，能夠獨(dú)立的欣賞音樂作品。

2,、使學(xué)生了解作品的時(shí)代背景,、作者生平,、表現(xiàn)技巧和音樂成就,。

3、針對(duì)學(xué)生加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)方面的訓(xùn)練,，讓學(xué)生理論和技能同步發(fā)展,。

1、加強(qiáng)欣賞的作品數(shù)量,，從課本入手,，參照當(dāng)時(shí)的時(shí)代特色，讓學(xué)生掌握更多的音樂知識(shí),。

2,、利用音樂課堂多開展實(shí)踐教學(xué),，教師做好示范，并講解欣賞的要求,。選用對(duì)學(xué)生有幫助的`音樂作品,。

3、開展現(xiàn)代音樂的鑒賞,，從學(xué)生熟悉的流行音樂入手,，對(duì)學(xué)生

進(jìn)行音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。

教學(xué)進(jìn)度：

高中音樂教學(xué)計(jì)劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針,，以人為本,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二,、學(xué)生情況分析

1,、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生素質(zhì)差，缺乏表演自我的能力,。

3,、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確,。

三,、教材分析

1、高一年級(jí),，以音樂鑒賞為主,，本學(xué)期實(shí)際授課16課時(shí)。

四,、工作任務(wù)：

１,、高一年級(jí)音樂教材課堂教學(xué)，每班每周一節(jié),。

２,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的工作，將作為重點(diǎn)落實(shí),。此外還有一些特長(zhǎng)生輔導(dǎo)工作,。

五、教學(xué)目標(biāo)

藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式,。

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛祖國(guó),，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力,。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

六、教學(xué)措施

1,、高一年級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。

4、課外第二課堂,，本學(xué)期計(jì)劃以培養(yǎng)音樂基礎(chǔ)技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。

學(xué)二部

楊曉龍

高中音樂教學(xué)計(jì)劃篇十五

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗(yàn),、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念,。

2,、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操,，提高修養(yǎng)。

3,、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好與愛好,，把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法，開闊視野,，啟迪聰明,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

二教學(xué)要求

音樂鑒賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析,、比較與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谛蕾p音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉,、理解,、鑒賞音樂。

1,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng)。

2,、利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受,。

3,、課堂欣賞教學(xué)與課外活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

三教學(xué)措施

面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展,，重視音樂實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)

1,、強(qiáng)化治理,，突出重點(diǎn)，構(gòu)建高效課堂

2,、樹立堅(jiān)定的事業(yè)心,，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平

3,、加強(qiáng)教研教改,，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4,、加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高

四教學(xué)內(nèi)容

1,、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂,、戲曲音樂,、歌劇、舞劇音樂,、器樂曲,、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識(shí),。

2、通過(guò)欣賞音樂,，使學(xué)生簡(jiǎn)單了解音樂的節(jié)奏,、旋律、和聲,、音色,、調(diào)式、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

3、通過(guò)欣賞音樂,，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化,。

4、通過(guò)欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會(huì)的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容要求

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則,。

6,、欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂文化,，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。

7,、注重學(xué)習(xí)世界各國(guó),、各地區(qū)民族、民間音樂作品,，以開闊學(xué)生的音樂視野,。

總之，在音樂教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生對(duì)名作的了解分析,，會(huì)出現(xiàn)一定的難度而略感乏味，但作為一節(jié)音樂鑒賞課,，教師有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行必要的講解,，并通過(guò)有效地備課，多樣的教學(xué)方法完成課程計(jì)劃,。進(jìn)而達(dá)到對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng),，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。不斷培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力,。

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高中音樂教學(xué)計(jì)劃篇十六

聲樂,、鋼琴,、

2、樂理視唱練耳：總學(xué)時(shí)：190,，周學(xué)時(shí)：2,，開設(shè)5,、5學(xué)期

通過(guò)視唱、聽辨等教學(xué)途徑,，提高學(xué)生音樂聽覺的敏銳性和精確性,，并積累音樂語(yǔ)匯，豐富音樂經(jīng)驗(yàn),，促使學(xué)生在音樂注意力,、音樂記憶力、音樂思維能力等方面的發(fā)展,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立視唱能力,，為學(xué)生更好地感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂打下良好的基礎(chǔ),。

3、聲樂：總學(xué)時(shí)：190,，周學(xué)時(shí)：2,，開設(shè)5、5學(xué)期

培養(yǎng)學(xué)生建立正確的歌唱狀態(tài),，掌握科學(xué)的發(fā)聲方法,。主要內(nèi)容為：歌唱的呼吸，歌唱的共鳴,、歌唱的咬字,、發(fā)聲的訓(xùn)練、中外歌曲演唱,、藝術(shù)表現(xiàn)等,。

4、形體訓(xùn)練與舞蹈編排：總學(xué)時(shí)：224,，周學(xué)時(shí)：2,，開設(shè)5、5學(xué)期,。

：形體訓(xùn)練由芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練的扶把動(dòng)作和中國(guó)民族民間舞蹈多風(fēng)格組合的訓(xùn)練兩大部分組成,，任務(wù)和目的：

1、克服學(xué)生自然形態(tài)的各種毛病,，有一個(gè)正確的體形,；

2、訓(xùn)練音樂感,，舞姿的準(zhǔn)確,、舒展。舞蹈編排：即“編舞技法”,，激發(fā)學(xué)生在深入生活搜集創(chuàng)作素材的基礎(chǔ)上,，選擇表現(xiàn)的題材,，確定表現(xiàn)的主題，具體著手創(chuàng)作,，把舞蹈要表現(xiàn)的主要內(nèi)容,、人物形象、性格和情緒,，以及段落結(jié)構(gòu),、體裁、風(fēng)格,、形式,，用準(zhǔn)確,、規(guī)范的形體動(dòng)作加以表現(xiàn),。

3、鋼琴：總學(xué)時(shí)：170,，周學(xué)時(shí)：2,、2、3,、3,，開設(shè)三學(xué)期。

高中音樂教學(xué)計(jì)劃篇十七

學(xué)生情況,，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊,，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：

傳統(tǒng)的教育觀念,，經(jīng)常把課程視為知識(shí)、學(xué)科,。以知識(shí)為中心,、知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化、知識(shí)統(tǒng)一 化痕跡明顯,，這些觀念支配著課程構(gòu)建,、設(shè)計(jì)與實(shí)施。在新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,，課 程目標(biāo)由單向方式走向多元,、綜合與均衡。

教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出： 強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形 成正確價(jià)值觀的過(guò)程,。 它對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位。因此新的高中音樂課程 中課程目標(biāo)是從 情感,、態(tài)度與價(jià)值觀,，過(guò)程與方法,，知識(shí)與技能 三個(gè)維度來(lái)進(jìn)行表述的， 體現(xiàn)了 以人為本 理念,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課程的核心,，同時(shí)也突出了課程的整合。

1,、 以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn),、鑒賞音樂美的能力,， 樹立正確的審美觀念。

2,、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操,，提高修養(yǎng),。

3、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣與愛好,，把握必要的音樂 知識(shí)與欣賞方法，開闊視野,，啟迪聰明,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

傳統(tǒng)的教育觀過(guò)分強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中作用,，而忽略了個(gè)人情感,、態(tài) 度及價(jià)值觀在人的成長(zhǎng)經(jīng)歷中的地位。 新的課程觀將情感,、 意志因素提高到一個(gè)新的高度來(lái) 理解,， 是課程目標(biāo)中重要的價(jià)值取向。 情感,， 不僅僅體現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣,、 學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情， 更體現(xiàn)為情感本身的體驗(yàn)與內(nèi)心世界的豐富;態(tài)度,，音樂教育的本質(zhì)是審美,，決定了把 情 感、態(tài)度與價(jià)值觀 目標(biāo)放在首位,。 音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析、 比較與評(píng)價(jià),，使他們?cè)谛蕾p音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉,、理解,、鑒賞音樂。

1,、 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng)。

2,、 利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感 受,。

3,、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂會(huì)、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音 等)有機(jī)地結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把 過(guò)程與方法 作為三維目標(biāo)之一,，體現(xiàn)的就是其教 育價(jià)值,。傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程經(jīng)常是只重結(jié)果而輕視過(guò)程,，十分不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。對(duì)于 音樂學(xué)科來(lái)說(shuō)，過(guò)程與方法更是重要,，因?yàn)橐魳方逃菍徝澜逃?、是情感教育，必須是在長(zhǎng) 期的,、反復(fù)的情感體驗(yàn)過(guò)程中完成的,，具有教育的潛效應(yīng)。

《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把 過(guò)程與方法 細(xì)化為四個(gè)具體目標(biāo)：體驗(yàn),、比較,、 探究、合作,。 體驗(yàn)是指由身體性活動(dòng)與直接經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的情感和意識(shí),。 《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》 指出： 音樂教學(xué)過(guò)程應(yīng)是完整而充分地體驗(yàn)音樂作品的過(guò)程。

比較是音樂教學(xué)的一種特殊方式,?！镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： 通過(guò)比較音 樂的不同體裁、形式,、風(fēng)格,、表現(xiàn)手法和人文背景，培養(yǎng)學(xué)生分析和評(píng)價(jià)音樂的初步能力,。 探究既是一種課程形態(tài),，又是一種學(xué)習(xí)方式,。 《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： 引 導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂探究與創(chuàng)造活動(dòng),， 倡導(dǎo)開放式和研究性的學(xué)習(xí)方法,， 以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思 維能力。 合作是指在小隊(duì)或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù),，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí),。

任何課程都必然有知識(shí)和技能體系， 音樂學(xué)科也是如此,， 過(guò)去往往過(guò)分強(qiáng)調(diào)了知識(shí)與技 能的重要性,，學(xué)習(xí)音樂知識(shí)與音樂技能方法枯燥,、單一，和實(shí)踐分離,，使老師教得累,，學(xué)生 學(xué)得煩。新的音樂知識(shí)和技能觀認(rèn)為：音樂知識(shí)不僅僅體現(xiàn)為樂理知識(shí),、還包括音樂基本表 現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁,、形式等知識(shí),。音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳,、 識(shí)譜等方面,， 更為重要的是把樂譜的學(xué)習(xí)與運(yùn)用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂實(shí)踐 中進(jìn)行。因此,，知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng)中完成,。

1,、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲,、說(shuō)唱音樂、戲曲音樂,、歌劇,、舞劇音樂,、器樂曲,、室內(nèi)樂、 交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識(shí),。

2,、通過(guò)欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律,、和聲,、音色,、調(diào)式,、織體、曲式等 及其表現(xiàn)作用,。

3,、通過(guò)欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其 發(fā)展變化。

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù) 性,、經(jīng)典性原則,。

6、 欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族,、 民間音樂作品,， 以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂文化， 加強(qiáng)愛國(guó)主義教育,。

7、注重學(xué)習(xí)世界各國(guó),、各地區(qū)民族,、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野,。

根據(jù)教材具體安排