總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園安全教育教案反思與總結(jié)篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)有電危險(xiǎn)的標(biāo)志,。

2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,，不能用手觸摸,。

3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí),。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、有電危險(xiǎn)的標(biāo)志圖片一張,、電插線板一塊

2,、指偶：灰太狼、小老鼠

3,、幼兒操作用圖片人手一套,；笑臉、哭臉圖片各一張,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：

（1）故事里有誰(shuí)?

（2）他們偷的寶貝是什么?（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板）

（3）電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2,、認(rèn)識(shí)有電危險(xiǎn)的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片,，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志,。

3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,，他要考考我們,，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）

（2）出示哭臉和笑臉,，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處,，錯(cuò)的送到哭臉處。

4,、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,，學(xué)會(huì)安全用電,。

附故事：會(huì)咬人的電

一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西,，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝,。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴,，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴,，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了,，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插,，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了,。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝,，我要把它偷走?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說(shuō)：我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙,。它剛出門正好碰到了灰太狼,，小老鼠趕緊說(shuō)：灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝,，你敢不敢去偷?灰太狼馬上說(shuō)：我什么都不怕,，快帶我去吧！

來(lái)到喜羊羊家,，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：那是什么寶貝嗎?又不能吃,，也不好玩，我不偷了,。小老鼠很著急地說(shuō)：那個(gè)寶貝很神奇,，它能讓電視機(jī)說(shuō)話，能讓臺(tái)燈亮起來(lái),，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái),?；姨且宦犙劬︸R上睜大了,，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里,，?。』姨谴蠼幸宦?，感到全身發(fā)麻,，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：灰太狼,，危險(xiǎn),！快扔掉！可是灰太狼怎么甩也甩不掉,，尾巴也著火了,，冒起了黑煙。好疼??！灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了,。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,，說(shuō)：灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的,，我得趕緊報(bào)警。包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來(lái),，等灰太狼醒過(guò)了,，包包大人問(wèn)：灰太狼，你是怎么昏倒的?灰太狼低著頭說(shuō)：喜羊羊家有一個(gè)寶貝,，我一摸就昏倒了,。包包大人聽了哈哈大笑說(shuō)：那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電,，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了,?；姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了,。

幼兒園安全教育教案反思與總結(jié)篇二

一,、教育目標(biāo)：

(一)了解簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí)。

(二)學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng),。

(三)提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力,。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

(一)火災(zāi)發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等,。

(二)錄像,。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)談話,，回憶消防的相關(guān)知識(shí),。

1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片),，請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話,，其余幼兒評(píng)判是否正確。

2,、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同?

3,、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?

(二)學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

1、突發(fā)事故(配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動(dòng)室某角落著火了,，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng),。

2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

3,、一起看看消防員叔叔的介紹,，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離,。)

(三)設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志,。

1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng),，一共有幾條安全通道?

2,、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎?

3、你想怎么來(lái)設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志?

4,、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志,。

5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向,。)

(四)逃生演習(xí)活動(dòng),。

1、我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習(xí),，你聽到警笛聲后怎么做?

2,、通過(guò)錄像、音響,、煙霧等模擬場(chǎng)景,，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。

3,、室外集中：你在逃生過(guò)程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

幼兒園安全教育教案反思與總結(jié)篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那幼兒園安全教育防溺水教案及反思有哪些？下面是小編為大家整理的幼兒園安全教育防溺水教案及反思,，僅供大家參考借鑒,，希望大家喜歡!

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在活動(dòng)中體驗(yàn),、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生,、游泳安全知識(shí),，形成自我保護(hù)和保健的基力。

2,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命,、珍惜生命的情感和態(tài)度。

3,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件,、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果,、飲料,、游泳衣、救生圈等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入,。

1,、談話：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?

2,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,，激發(fā)幼兒參加的熱情,，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二,、引導(dǎo)自主選擇,、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買水果,、飲料,。

2、出示水果,，幼兒自主選擇,、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,，(一盤洗過(guò)了的好的水果,，一盤沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。

3,、明確飲食衛(wèi)生,。組織幼兒討論,，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí),。

三,、自主討論，預(yù)防中暑,。

2,、通過(guò)討論，教師小結(jié)：(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預(yù)防中暑,。

3,、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱?dòng)畫片,，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四,、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)

1,、到達(dá)目的地,，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練,，講述發(fā)生的溺水事故,，引起幼兒重視。

2,、教師播放游泳片,，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng),。

五,、學(xué)唱兒歌

1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天,，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題,，過(guò)一個(gè)健康,、安全的暑假。

2,、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌,。

附：兒歌

夏天到，火辣辣,，小朋友們樂(lè)陶陶。多喝水,，慎飲食,，出外活動(dòng)要當(dāng)心,。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣,。

教學(xué)目標(biāo)：

1.提高安全意識(shí),，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí),。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

4.知道哪些地方存在危險(xiǎn),，不能去玩耍,。

5.增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心,，不去危險(xiǎn)的地方玩耍,。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話引入小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì),，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永铩⒊靥晾锵丛?，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了,。他們好可憐,，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心,。

二,、防溺水教育小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢? 我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(一),、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)(1)教育幼兒周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河,、池塘,、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。

(2)教育幼兒在來(lái)園,、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳,。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì)游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河,、水庫(kù)、池塘,、水井里等,，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打"110"。

(二),、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期__學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩,，有兩名幼兒不慎溺水死亡,。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

(1)議一議：

這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái),。

(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì),。

(三)、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。

三,、小結(jié)：

(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?

(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里,，希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣,。

教學(xué)反思：

活動(dòng)前，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片,，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險(xiǎn)以及如何避免溺水,。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰(shuí)知道怎么保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件;然后通過(guò)出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險(xiǎn),，逐圖出示,，讓孩子先討論后回答，問(wèn)孩子圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì),，應(yīng)該注意什么,，該怎么做。簡(jiǎn)易的圖畫,，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓幼兒更加方便理解,，加深印象。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解溺水安全知識(shí),，增強(qiáng)與提高幼兒的安全常識(shí),。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)防溺水安全保護(hù)措施及自防自救知識(shí),，提高自防自救能力,。

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：安全教學(xué)ppt

三,、活動(dòng)過(guò)程:

(一)談話引入

1.師：小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?(游泳,、玩水……)但是你們知道嗎,，水可以消暑但也很危險(xiǎn)。

(二)水有多危險(xiǎn)

1.師：那我們?nèi)ビ斡?、玩水的時(shí)候,，水到底有多危險(xiǎn)呢?

2.幼兒討論。

3.教師舉例子：今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)樘鞖鉄峋腿ズ永?、池塘里洗澡,，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個(gè)小朋友下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了,。)

(三)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地

1.師：小朋友們,，既然水這么危險(xiǎn)那么我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故遠(yuǎn)離危險(xiǎn)呢?

2.教師與幼兒一起討論危險(xiǎn)的地方，如水庫(kù),、水塘,、小溪、小河河溝等,。

3.師：那我們應(yīng)該去哪些安全的地方玩水呢?教師引導(dǎo)幼兒去安全的地方玩水,，如去正規(guī)的游泳池玩水。

(四)安全玩水

1.玩水注意事項(xiàng)：

(1)教育幼兒周末,、節(jié)假日,、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘,、無(wú)蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水。

(2)教育幼兒在來(lái)園,、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳,。

(3)我們是幼兒園的小朋友,，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河,、水庫(kù),、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”,。

2.教師舉例，幼兒討論

(1)議一議：

這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái),。

(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì),。

4.說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

(五)防溺水安全教育總結(jié)

1.防溺水安全教育兒歌,。

我防溺水有高招,，大人陪伴最重要。

水塘小溪我不去,，玩水只去游泳池,。

下水先來(lái)做熱身，帶好泳圈不逞能,。

伙伴溺水大聲喊,，不下水來(lái)不拉人。

2.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?

3.教師小結(jié)：人的生命只有一次,，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

教學(xué)反思:

隨著暑假的臨近,，暑期安全教育勢(shì)在必行,，我們大班的幼兒都很喜歡水，但對(duì)危險(xiǎn)卻沒(méi)什么概念,，所以我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng),。本次教學(xué)活動(dòng)主要是通過(guò)教師課件演示、幼兒討論,、故事欣賞等來(lái)完成教學(xué)目的,，使幼兒認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠,、池塘,、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn);知道了在路上的井蓋以及開放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大;不會(huì)游泳,，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，疲勞過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病,，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故,。讓大班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí),，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí),，達(dá)到了教育的目的,。但是,，安全教育不是幾次教學(xué)活動(dòng)就能達(dá)到預(yù)期的效果的，在教育教學(xué)工作中,，我們要將安全工作細(xì)致化,、常態(tài)化。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、懂得去河邊或河里玩耍很危險(xiǎn),。

2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書畫面“危險(xiǎn)的河”(一)(二)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事,。

主要內(nèi)容：有一天，小華在屋前玩耍,，他忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的河上游來(lái)了兩只鴨子,，就跑到河邊去抓鴨子?？墒且徊恍⌒哪_一滑就掉進(jìn)了河里,。河水很深，小華又不會(huì)游泳,，急忙喊：“救命!”幸虧一位路過(guò)的解放軍叔叔看到了,，及時(shí)救起了小華。大家都說(shuō)，要不是解放軍叔叔救得及時(shí),，小華就會(huì)被河水淹死了,。

二、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(一),、(二)進(jìn)行觀察讓幼兒討論小華落水的原因,，懂得去河邊或河里玩耍是很危險(xiǎn)的。

教師：小華為什么會(huì)落水?

幼兒：小華到河里去抓鴨子,。

幼兒：小華貪玩,。

師：落水后會(huì)有什么危險(xiǎn)?

幼兒：小朋友太小了還不會(huì)游泳，會(huì)淹死的,。

師：小朋友在什么情況下容易落水?

幼兒：在河里游泳,。

幼兒：在河邊玩耍。

師小結(jié)：小朋友平時(shí)要注意不到河邊或橋上去玩耍,，在橋上行走時(shí)不翻越欄桿,，要在大人的陪伴下劃船、游泳,，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,，防止溺水。

三,、幫助幼兒了解溺水后簡(jiǎn)單的急救意識(shí),。

師：見(jiàn)到有人落水時(shí)，我們小朋友應(yīng)該怎么辦?

幼兒：要及時(shí)呼救,，去喊大人,。

師：小朋友年齡小，不會(huì)游泳,，千萬(wàn)不要自己下去搶救,，否則，自己也會(huì)溺水,。

教師：要在大人的陪同下才能去游泳,，才能去河邊，在河邊或水上玩的時(shí)候要遵守規(guī)則,，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高安全意識(shí),，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),。

2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求小朋友都要提高安全意識(shí),。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

4,、與同伴分享自己的心得。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種溺水事故圖片等,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、假期安排。

2,、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情,。鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

3,、老師小結(jié)：剛才小朋友說(shuō)到了很多暑假的打算,。但一定要記住無(wú)論做什么事情，小朋友都不要離開自己大人,，時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)注意安全。

二,、防溺水教育,。

1、現(xiàn)在天氣火熱,，很多人都喜歡去游泳,，可是游泳存在很多安全隱患，前段時(shí)間,，我們?nèi)鸾鸬囊粋€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生,，結(jié)伴到河里去玩水，有幾名學(xué)生不慎掉進(jìn)河里溺水死亡,，這個(gè)悲慘的事實(shí)讓很多人都很傷心難過(guò),，特別是辛勤養(yǎng)育他們的爸爸媽媽。

2,、小朋友們,，我們?cè)鯓硬挪粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?

3、教育幼兒暑假嚴(yán)禁到池塘,、無(wú)蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水。如果想去玩水一定要和大人一起到兒童游泳池去玩。

4,、我們還小,，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進(jìn)河里,、池塘,、水井里等，不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打110,。

三,、防汛防暑安全

(1)、夏季多雨,，不能在大樹及高大建筑物下避雨,。

(2)、大雨天氣,，不能外出,，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢(shì)較高的地方防汛。

(3),、高溫天氣,，要采取降溫措施，防止中暑,。

幼兒園安全教育教案反思與總結(jié)篇四

1,、讓幼兒了解火對(duì)人們帶來(lái)的危害，知道不能隨便玩火,。

2,、了解基本的消防知識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

火災(zāi)視頻,、電話、小毛巾和小臉盆若干,、緊急出口標(biāo)志

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、談話引出話題：

提問(wèn)：視頻里講了一件什么事？發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣,？幼兒討論

小結(jié)：大火能夠燒毀房屋,，讓人無(wú)家可歸，大火也能燒毀森林,，讓動(dòng)物們沒(méi)有家園,。大火還能燒死人和動(dòng)物，讓人和動(dòng)物失去生命,；大火發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的濃煙,，濃煙會(huì)造成大氣污染,。

2、討論：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,？

師：小朋友們,，火災(zāi)能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢,？

小結(jié)：小朋友自己不能隨便玩火,；還要提向家長(zhǎng)點(diǎn)燃的香、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品,；燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn),；不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了未熄滅的煙頭要及時(shí)踩滅,；不能隨便玩電,、插頭、插座等,。

3,、討論：發(fā)生火災(zāi)了，怎么辦,？

師：小朋友,，想出了這么多的辦法來(lái)逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢,？我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi),，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法,。進(jìn)行模擬練習(xí)。

小結(jié)：當(dāng)小火苗時(shí),，用水潑,、用沙蓋、用腳踩滅,；大火時(shí),，要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離,，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn),、著火的物品、火災(zāi)的大小,。

如果濃煙太大時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請(qǐng)進(jìn),，火勢(shì)擋住逃生的門口時(shí)，用濕布塞住門縫,，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳,。

4,、安全演練：

師：小朋友們可真厲害，個(gè)個(gè)都是防火小能手,，長(zhǎng)大一定能當(dāng)消防員,，咦，聽,，什么聲音,？呀，不好了,，火警警報(bào)響起來(lái)了,，肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離,。

5,、活動(dòng)結(jié)束

幼兒園安全教育教案反思與總結(jié)篇五

設(shè)計(jì)思路：

一。選材貼近幼兒日常生活：一年一度的11月9日消防日來(lái)了,。每到這個(gè)日子,，我們總會(huì)組織幼兒參與消防安全演練的活動(dòng)?；顒?dòng)中,，老師會(huì)指導(dǎo)幼兒如何逃生，我們中班幼兒在小班時(shí)已經(jīng)有過(guò)初步的體驗(yàn),?！断腊踩琛肥且皇子嘘P(guān)火災(zāi)逃生的拍手兒歌。內(nèi)容貼近幼兒生活,，由于中班上學(xué)期幼兒年齡較小,，所以將原來(lái)十句的兒歌改為五句，以更加符合幼兒年齡特點(diǎn),。通過(guò)兒歌幼兒能更加清晰地明確火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生方法,。

二。目標(biāo)關(guān)注語(yǔ)言核心經(jīng)驗(yàn)：

本次活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)檎Z(yǔ)言活動(dòng),，而兒歌學(xué)習(xí)是學(xué)前兒童接觸的文學(xué)形式的一種,。在制定活動(dòng)目標(biāo)的時(shí)候，關(guān)注到相關(guān)語(yǔ)言核心經(jīng)驗(yàn)：中班幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)相關(guān)的核心經(jīng)驗(yàn)是能初步感知詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單節(jié)奏和韻律,，在成人輔助動(dòng)作(如拍手)的幫助下,，幼兒能感受到詩(shī)歌中的節(jié)奏和韻律。

三,。設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)幼兒表達(dá)能力：

活動(dòng)的設(shè)計(jì)關(guān)注到挑戰(zhàn)性,、有趣性、層層遞進(jìn),。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,，以挑戰(zhàn)過(guò)關(guān)的形式進(jìn)行,。在幼兒初步學(xué)會(huì)念兒歌后，在速度上提出高一層次的要求,，在集體,、小組、個(gè)人等不同形式的表達(dá)中,，幼兒的語(yǔ)言能力得到提升,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)兒歌《消防安全歌》，初步了解火災(zāi)逃生時(shí)的自我保護(hù)方法,。

2.感知兒歌的節(jié)奏和韻律,，嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。

3.使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌

活動(dòng)準(zhǔn)備：

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)拍手游戲,、節(jié)奏游戲、參加過(guò)消防演習(xí)活動(dòng)

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜,、幼兒朗誦兒歌錄像,、ppt、圓舞板一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一,。觀看圖片,，回憶現(xiàn)場(chǎng)：

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)感官感受火災(zāi)發(fā)生時(shí)情景

1.重點(diǎn)提問(wèn)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)你看到什么？聽到什么,？聞到什么,？心里是什么感覺(jué)？

小結(jié)：看到大火,，聞到刺鼻氣味，聽到噼噼啪啪聲音,，心里會(huì)很害怕,。

二。欣賞兒歌,，感受節(jié)奏：

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)欣賞大班小朋友朗誦兒歌的錄像,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣

1.今天請(qǐng)來(lái)了兩位大班哥哥姐姐，他們要為我們表演一首兒歌,，我們一起來(lái)看看

2.重點(diǎn)提問(wèn)：這首兒歌聽上去感覺(jué)怎樣,？

3.小結(jié)：大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌,，兒歌聽上去很有節(jié)奏。

三,。借助圖譜,，學(xué)習(xí)兒歌：

【設(shè)計(jì)意圖】借助圖譜的輔助，幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦兒歌

1.再次欣賞兒歌

2.重點(diǎn)提問(wèn)：

(1)你聽到兒歌里講了些什么,？(幼兒邊說(shuō)教師邊出示圖譜)

(2)這些標(biāo)志你在哪里看見(jiàn)過(guò),？(幼兒發(fā)散思維)

3.分析每張標(biāo)志含義

4.小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要找到安全出口，記得不能乘電梯要走樓梯,，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住,，彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119,，這樣消防員叔叔就會(huì)趕來(lái)救火,。

5.看著圖譜念兒歌：

(1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌

(2)分男女念兒歌，比比誰(shuí)念得好

6.嘗試跟著老師的掌聲,，有節(jié)奏的念兒歌(及時(shí)糾正最后一句：消防員救火真勇敢)

四,。挑戰(zhàn)速度，朗誦兒歌：

【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡,，在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌

1.挑戰(zhàn)第一關(guān)

關(guān)卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌,，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較慢)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏,。

2.挑戰(zhàn)第二關(guān)

關(guān)卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌,，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度稍快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏,。

3.挑戰(zhàn)第三關(guān)

關(guān)卡：個(gè)別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較快)念兒歌,，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

4.集體游戲

幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌,。

附兒歌：

你拍一,，我拍一，火災(zāi)發(fā)生別害怕,。

你拍二,，我拍二，安全出口先找到,。

你拍三,，我拍三，淋濕毛巾捂口鼻,。

你拍四,，我拍四，火警電話119,。

你拍五,，我拍五,，消防員救火真勇敢。

活動(dòng)反思：

由于剛進(jìn)行過(guò)119消防演習(xí)活動(dòng),，所以活動(dòng)的開展有利于幼兒梳理新鮮的記憶,，將自己在演習(xí)過(guò)程中切身的真實(shí)體驗(yàn)融入到這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中。所以幼兒有話可說(shuō),，有話愿意積極表達(dá),，在表達(dá)過(guò)程中再結(jié)合幾個(gè)有關(guān)消防安全的標(biāo)志，幼兒就比較容易地認(rèn)識(shí)并記住了,。

通過(guò)這首數(shù)字兒歌,，幼兒不僅積累了通過(guò)拍手幫助認(rèn)識(shí)兒歌的節(jié)奏和韻律，而且闖關(guān)游戲又大大減少了學(xué)習(xí)兒歌的枯燥和單調(diào)感,，所以整節(jié)教學(xué)活動(dòng)開展過(guò)程中幼兒的情緒始終很飽滿,，將語(yǔ)言活動(dòng)較好地進(jìn)行呈現(xiàn)。

幼兒園安全教育教案反思與總結(jié)篇六

1,、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí),。

2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法,。

3,、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

4,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)ppt。

三,、活動(dòng)過(guò)程1,、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖,，并提問(wèn)：小朋友,，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,，圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)2,、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些,。

(1)教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,，教師提問(wèn),。

教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病,。

(2)師：傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的?

(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表,，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出調(diào)查表，誰(shuí)愿意上前來(lái)說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查,。(3-4名幼兒講述)(4)除了你們做了調(diào)查,，老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來(lái)看一看：

調(diào)查到的第一個(gè)傳染?。菏肿憧诓?第二個(gè)：水痘剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的,。

還有哪些傳染病在季節(jié)交替的時(shí)候會(huì)傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹,、腮腺炎)3,、活動(dòng)展開：討論預(yù)防傳染疾病的方法。

幼兒討論,、講述,。

(2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手,、多吃水果,、充足睡眠、打預(yù)防針,、戴口罩,、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)(3)教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法,。

教師：多吃蔬菜水果,，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩,。

幼兒園安全教育教案反思與總結(jié)篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道在大街上行走時(shí)要有大人陪同，不亂跑,。

2,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件,、情景創(chuàng)設(shè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

幼兒欣賞交通安全兒歌,，說(shuō)一說(shuō)你聽到看到了什么,。

幼兒再次欣賞，說(shuō)一說(shuō)你在街道上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則,。

二,、欣賞情景表演，知道街道上要注意安全,。

1,、情景表演一；隨便跑入玩具店

2,、情景表演二：闖紅燈

3,、情景表演三：在馬路上做游戲。

說(shuō)一說(shuō)這些小朋友哪里做的不好,，為什么,？

三、觀察圖片,，判斷對(duì)錯(cuò)

幼兒看幼兒用書18頁(yè)圖片,，給圖中做的好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

四,、找一找幼兒園里的安全,，說(shuō)一說(shuō)幼兒園里都應(yīng)該注意些什么。

活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園安全教育教案反思與總結(jié)篇八

1,、知道雷電形成的原理過(guò)程，明確雷雨天氣的危害,，樹立防雷電的安全意識(shí),。

2、通過(guò)調(diào)查和收集資料,，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能,。

3、初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施,。

引言部分指出了雷電的危害,，同時(shí)揭示了本課要了解的內(nèi)容和重點(diǎn)的教學(xué)任務(wù),。主體部分共設(shè)不友好的來(lái)訪者和避開雷電防雷擊兩個(gè)主題。

雷電形成的原理過(guò)程,，明確雷雨天氣的危害,，樹立防雷電的安全意識(shí)。

遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施,。

一、認(rèn)識(shí)雷電

1,、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料,，提問(wèn)：‘這是什么現(xiàn)象？經(jīng)歷過(guò)這種天氣嗎,？當(dāng)時(shí)有什么感受,？”

2、學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)交流對(duì)雷電的認(rèn)識(shí),。

3,、教師引導(dǎo)：“雷電是生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會(huì)遇到雷雨天氣,。你知道雷電是怎樣形成的嗎,？”

4、學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識(shí)介紹,，然后教師結(jié)合教材介紹進(jìn)行補(bǔ)充,。可以利用電發(fā)生器等科學(xué)試驗(yàn)器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理,。

二,、正確認(rèn)識(shí)雷電的危害

2、學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)交流雷電的危害,。

3,、教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導(dǎo)體,，本身積聚負(fù)電荷,，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢(shì)差,，幾百萬(wàn)伏到幾億伏,，因而產(chǎn)生的電流就十分強(qiáng)大，達(dá)到幾萬(wàn)安至十幾萬(wàn)安,，形成高熱和強(qiáng)光,，會(huì)造成巨大破壞，能使人立即死亡,。如果通過(guò)樹木,、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動(dòng)都會(huì)使它們受到嚴(yán)重的破壞?！?/p>

4,、根據(jù)真實(shí)案例體會(huì)雷電的危害。

（1）了解教材“真實(shí)再現(xiàn)”的案例,，教師提問(wèn)：“這樣的嚴(yán)重后果你想到過(guò)嗎？當(dāng)我們遇到雷雨天氣的時(shí)候,，你想到會(huì)有這樣的危險(xiǎn)發(fā)生嗎,？”

（2）學(xué)生交流對(duì)這一事件的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬?duì)雷電災(zāi)害的了解和認(rèn)識(shí),。

（3）教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例,，幫助學(xué)生更全面、明確地認(rèn)識(shí)雷電,，重視雷電的危害。

三,、整理資料

1、教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過(guò)學(xué)習(xí)了解的雷電危害進(jìn)行整理,。

2、學(xué)生交流收獲,。

四,、野外預(yù)防雷擊

2,、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和了解的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行交流,，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充,。

（l）避雷、避雨時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題,。

（2）使用雨具時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

（3）留意自己的衣著有沒(méi)有容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的物品,。

（4）避免使用電子產(chǎn)品,。

（5）不進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng),。

五、家庭防雷電措施

1,、教師出示一組居家生活中的防雷電圖片,，讓學(xué)生判斷其正確與否，并說(shuō)明理由教師給予分析和補(bǔ)充,。

2、教師啟發(fā)：“我們?cè)诶子晏鞖鈶?yīng)該注意防雷擊,，那么在平時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)雷電天氣的時(shí)候,，又該怎樣預(yù)防雷電呢,？”

3,、學(xué)生交流日常生活中的防雷電措施,，教師補(bǔ)充,，如安裝避雷針等,。

六,、雷擊后的救護(hù)

1、師：“雷電的危害是巨大的,，我們平時(shí)一定要加倍小心,。不過(guò)如果有人不幸遭遇雷電傷害,，我們千萬(wàn)不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時(shí)間,，學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們及時(shí)幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險(xiǎn)?！?/p>

教師播放對(duì)遭遇雷擊者的緊急救護(hù)視頻,，并結(jié)合視頻進(jìn)行救護(hù)方法的講解,。

2,、學(xué)生分組進(jìn)行救護(hù)技能的訓(xùn)練,。

：幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,。