我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

甘南支教心得體會篇一

xx年4月13日下午，我學(xué)區(qū)全體教師齊聚會議室,，聆聽我區(qū)赴四川黑水地震災(zāi)區(qū)支教的李宏偉,、張彩云兩位老師做事跡報告頗受教育。

一,、學(xué)習(xí)二位支教教師為了祖國的教育事業(yè),、為了黑水災(zāi)區(qū)的孩子，把生死置之度外的大無畏精神,。四川地震剛剛過去一年多,，余震接連不斷，時刻面臨著房屋倒塌,，發(fā)生山體滑坡的危險,，隨時都可能奪取生命。

二,、學(xué)習(xí)二位教師不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì),。首先他們要面對的是平均海拔都在4000米以上的高原地區(qū)，那里氣壓低,，氧氣稀薄,，時刻面對缺氧的困境，經(jīng)常有高原反應(yīng),。其次是哪里的生活條件特別的艱苦,。表現(xiàn)在：氣溫低，沒有取暖設(shè)施,；灰塵大,，沒有洗浴場所；經(jīng)常停水停電,；飲食習(xí)慣不同,；物價特別高。

三,、學(xué)習(xí)他們舍小家,，顧大家的敬業(yè)風(fēng)范。他們也都是上有父母,，下有子女的人,，父母 需要他們?nèi)バ⒕矗优枰麄內(nèi)狃B(yǎng),。熱而,，他們卻把家庭的重任，扔給了另一半,，一離開家酒是半年之久,，平常人是難以做到的。

四,、他們能把我們的先進教育思想,、教育理念帶個藏族同胞，為他們今后的教育發(fā)展起到了推進的作用,。

總之,，二位支教教師給我們樹立了榜樣，在他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,，今后我一定努力工作,，珍惜我們的教育教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，將有限的生命投入到無限的教育教學(xué)工作中,，出色的完成組織交給我的一切工作,。

甘南支教心得體會篇二

黨支教是新時代的一項重要任務(wù)，旨在倡導(dǎo)黨員干部深入基層,，傳播黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和先進理念,，為當(dāng)?shù)厝罕娞峁﹥?yōu)質(zhì)的教育資源,。這次參與黨支教的經(jīng)歷，讓我深切體會到了為民服務(wù)的責(zé)任和使命感,，也對教育事業(yè)有了全新的認(rèn)識,。

第二段：親身經(jīng)歷

改變一個地方的教育狀況并不容易，但通過黨支教,，我親身經(jīng)歷了這個過程,。我們把重點放在了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力上。在授課過程中,，我注重啟發(fā)思維,、積極參與互動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識,。通過這種方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性大大提高，他們的表現(xiàn)也有了很大的進步,。同時,，我還組織了一些課外活動，如實地考察,、講座等,，拓寬了學(xué)生的視野，激發(fā)了他們對知識的好奇心,。

第三段：收獲與啟示

通過黨支教,，我獲得了很多寶貴的收獲和啟示。首先,，我看到了深山里的孩子們對教育的渴望和追求,。他們沒有像城市里的孩子那樣優(yōu)越的條件，但他們有對知識的渴望和學(xué)習(xí)的熱情,。這種對知識的追求讓我深受感動,，也進一步堅定了我在教育事業(yè)中的信念。

其次,，在黨支教中,，我了解到了教育資源的不均衡分布是一個普遍存在的問題。很多農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校設(shè)施簡陋,，師資力量不足,。這讓我意識到，我們需要持續(xù)加大對農(nóng)村地區(qū)教育的投入力度,，改善學(xué)校的硬件條件和提升教師的教育水平,。

第四段：反思與總結(jié)

在黨支教的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在溝通能力和課堂管理方面還有很大的提升空間,。在授課時,，我有時候難以很好地將知識與學(xué)生實際生活聯(lián)系起來，更加缺少互動性,。在處理學(xué)生間的沖突時,，我也有時候缺乏足夠的耐心和智慧。通過黨支教的經(jīng)歷,，我認(rèn)識到了自己的不足之處，并下定決心要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),。

第五段：未來展望

黨支教是一次難得的機會,，不僅讓我懂得了教育的真諦，也讓我切身體會到了為民服務(wù)的意義和價值,。未來,，我將繼續(xù)參與黨支教活動，并努力提升自己的能力,，為改善基層教育做出更多的貢獻,。同時，我也希望能夠通過自己的實際行動,，吸引更多的志愿者參與到黨支教中,，共同推動教育公平的實現(xiàn)。

以上是關(guān)于“黨支教心得體會”的連貫的五段式文章,。通過自己的親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的反思,，文章呈現(xiàn)了黨支教帶來的收獲和啟示，并明確了未來的努力方向,。這篇文章旨在強調(diào)教育的重要性,，并倡導(dǎo)更多的人積極參與到黨支教中，為基層教育事業(yè)貢獻力量,。

甘南支教心得體會篇三

教育支援是社會發(fā)展中重要的一環(huán),，支教活動旨在為薄弱地區(qū)的學(xué)生提供教育資源的支持和培養(yǎng)在地教育人才。近期,，我參與了一次支教活動,，在此談?wù)勎业男牡皿w會。

首先,，支教是一次超越自我的體驗,。進入薄弱地區(qū)，面對陌生的環(huán)境和學(xué)生們,，我意識到自己需要超越自己的舒適區(qū),。在教學(xué)過程中，我不僅僅是一個傳授知識的普通老師,，更是學(xué)生們的朋友和引路人,。我需要理解他們的背景和需求,，用心去與他們溝通和交流。這種超越自我的體驗讓我意識到教育工作不僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和人格塑造,。

其次，支教讓我深刻認(rèn)識到教育資源的不平等問題,。薄弱地區(qū)的學(xué)生們常常缺乏基本的教育資源和機會,，這使得他們在學(xué)習(xí)上面臨著很大的困難。在這次支教活動中,，我目睹了學(xué)生們努力追求知識的場景,，他們對教育的渴望和努力讓我感受到了教育資源的不平等對于他們的影響。這使我更加堅定了支教的信念,，我希望能夠通過自己的努力和付出,，為薄弱地區(qū)的學(xué)生們提供更好的教育資源和機會。

第三,，支教讓我學(xué)會了關(guān)愛與尊重,。在支教過程中，我深刻認(rèn)識到了每一個學(xué)生都是一個獨立的個體,，他們有著各自的背景和故事,。每一個學(xué)生都需要被關(guān)心和尊重，他們的成長和發(fā)展需要我們給予足夠的關(guān)注和鼓勵,。對于一些特殊需要的學(xué)生,，我們更需要耐心和關(guān)懷?！按饶甘种芯€,，游子身上衣?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，我們需要用關(guān)愛和尊重去激發(fā)每一個學(xué)生的潛能，并給予他們成長所需的支持,。

第四,，支教讓我明白了教育的價值和意義。教育是社會進步和人類文明的基石,，而我作為一名教育者,，參與到支教活動中去，親身感受到了教育的力量和影響,。每一次解開學(xué)生困惑的笑容,，每一次看到他們進步的鼓勵，都讓我深信教育能夠改變一個人的命運，拉近社會的差距,。教育不僅僅是傳授知識,，更是為學(xué)生們開辟未來的道路，讓他們有機會去實現(xiàn)自己的夢想,。

最后,，支教讓我明白了自己的成長和責(zé)任。通過參與支教活動,，我不僅僅給學(xué)生們帶去了知識和希望,，也讓自己得到了成長和鍛煉。在教學(xué)過程中,，我學(xué)會了與人溝通和合作,，鍛煉了解決問題的能力和適應(yīng)能力。在支教的路上,，我也明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我愿意為學(xué)生們的未來付出努力,，讓他們擁有更好的教育成長環(huán)境,。

總之，支教是一次意義非凡的體驗,。通過與薄弱地區(qū)的學(xué)生們共同學(xué)習(xí)和成長,，我深刻認(rèn)識到了教育支援的重要性和價值。每一次的支教活動都讓我受益匪淺,，我愿意將這份體驗和成長帶回去,，用于我的教育工作中，為更多的學(xué)生們帶去希望和光明,。

甘南支教心得體會篇四

農(nóng)村小學(xué)支教心得

即便是現(xiàn)在,，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過,。離別總是傷感,。可是在留言冊上我沒有說一句離別的話語,。因為我相信我們的分開只是短暫的,，我們還會有再見面的機會。很感謝學(xué)校給了我這次機...

時間如白駒過隙,，短短十三天的時間轉(zhuǎn)眼稍縱即逝,，不想道別離，卻無奈要別離,。一直都覺得支教是一件非常神圣,、離自己非常遙遠(yuǎn)的事情，沒想到今年暑假的支教活動，卻園了我的支教夢,。

第一次站上講臺的激動,，那一聲親切的“老師”，那一張張執(zhí)著的面容,，而今回首內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新,。很舍不得這些善良樸實的孩子。時間雖短,，這卻是我度過的最有價值的一個暑期,。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。

2010年7月13號,，在短暫的出征儀式之后,，我們浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院的暑期社會實踐團便正式踏上了支教之行。我們來到的是位于xx市xx鎮(zhèn),，而我們所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué),，校園的操場還是風(fēng)吹一身土，雨落一腳泥的土路,。

我曾一度認(rèn)為,，如果說80后出生的`人都是一群憂傷的孩子，那么在我看來,，90甚至00后出生的就都是些腐-敗分子,。他們包里裝著手機，學(xué)習(xí)機,，游戲機,，mp4。他們拉幫結(jié)派稱社會,。他們崇拜非主流,，在耳朵鼻子嘴唇肚臍上打很多個洞然后戴上漂亮的飾品。他們瘋狂的戀愛,，失戀后自殘,。和這些孩子呆在一起我甚至?xí)械胶ε隆?/p>

可是在峽口這個小山村里，讓我改變了原來的想法,，我又重新認(rèn)識到原來90后還有這樣一群孩子：他們家庭貧窮,，所以他們要不懈努力渴望通過知識改變家庭的境遇。他們的家離學(xué)校很遠(yuǎn),，所以他們得起得很早走很長一段路程到校上課然后一直到下午放學(xué)回家,。有的在學(xué)校附近租房，小小年紀(jì)就得生活自理,。他們尊敬師長,，他們吃苦耐勞,。

家訪在支教中是必不可少的一個過程。來支教之前我幻想過無數(shù)次這個學(xué)校的環(huán)境,，我以為支教的地方都是相當(dāng)貧窮相當(dāng)落后的地方,。破舊的教室，破舊的課桌椅,。來了之后不免有些失望,。峽口雖是江山市內(nèi)的一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)過幾年的發(fā)展卻已是煥然一新,。人們生活也算得上小康,，交通也很方便。學(xué)校就坐落在公路邊,。起初我也納悶,，為什么會來這里支教。第一期的家訪就讓我找到了所有的答案,。我記憶最深刻是去一個小學(xué)六年級的詹鸚鵬同學(xué)家,。那是一間低矮的土墻房，略顯疲憊的媽媽站在門邊接我們,。一張木桌,，幾張木板凳子，一臺小電風(fēng)扇,，一張木床,，這些就是屋內(nèi)的家具,。來詹同學(xué)家家訪的原因是因為他是我們13位支教老師都比較喜歡的學(xué)生,，平時總是很熱情地喊我們哥哥姐姐。媽媽很客氣的招呼我們進屋坐,，這時候是晚上6點半左右,，他們竟然沒有像一般的農(nóng)村人家早早吃過飯，而是飯還在鍋里燒著,。坐下后,，我們便把事先準(zhǔn)備好的禮物即一本科普知識書和一個籃球送給詹鸚鵬。拿到書他便很開心的開始翻閱,，并與當(dāng)天的地理課內(nèi)容相結(jié)合問了許多問題,，這也更讓我們覺得他是一位好學(xué)的學(xué)生。其間我們從他媽媽的口中得知,，原來在詹同學(xué)的爸爸常年在天津工作,，一年幾乎只有過年的時候才能回家一趟，平時和爸爸的聯(lián)系也大多是通過電話,，平時就只有在羽毛球廠工作的媽媽照顧著他,。媽媽的文化水平也并不高,，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)成績并不是十分拔尖，在家也沒人輔導(dǎo),，以媽媽的角度來說當(dāng)然是希望孩子能夠取得更好的成績,。但在我們看來，詹鸚鵬平時還是比較活潑的,，而且學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，相比其它調(diào)皮的男生而言，他真的是優(yōu)秀太多了,。

其間,，我擔(dān)任的是仙人掌班的班主任，平時主要是負(fù)責(zé)三個班的趣味數(shù)學(xué)課,。由于自主招生的特殊原因,，我們分班的時候每個班的學(xué)生年齡差距較大，導(dǎo)致他們的知識水平也不盡相同,，因此平時上課總是會遇到一個問題,，那就是很多題目對高年級的同學(xué)來說是很簡單的，但是低年級的同學(xué)就無法正常思考和理解,，這對于沒有一點教學(xué)經(jīng)驗的我來說更是一大考驗,。不知道教案該怎么寫，也不知道是怎么個上法,。但也沒辦法,，最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教,。幸好同學(xué)們都很配合,，不懂的地方也能及時的提出來。而且可能是由于孩子的競賽心理,，每次我都是讓他們進行小組比賽,，因此大家都是比較團結(jié)的進行思考和搶答，整堂課下來還是比較順利的,，氣氛也比較活躍,。

支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的,。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大,，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間來寢室和我們聊天,，會和我們說他們的心里話,。

即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時,，心里也是一陣難過,。離別總是傷感,。可是在留言冊上我沒有說一句離別的話語,。因為我相信我們的分開只是短暫的,，我們還會有再見面的機會。很感謝學(xué)校給了我這次機會,，讓我享受了一次作老師的幸福,。謝謝!:

甘南支教心得體會篇五

支教是一種志愿者與貧困地區(qū)學(xué)校之間的互動交流，旨在改善教育環(huán)境,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平,。在我參與支教的經(jīng)歷中，我深切地體會到了這種互動交流所帶來的感動和收獲,。從教學(xué)方法的嘗試到學(xué)生們的成長,，從自我反思到心靈的觸動，我在這段支教經(jīng)歷中汲取了豐富的教育智慧和人生感悟,。以下是我的支教心得體會,。

### 第一段：選址與準(zhǔn)備

在支教之前，我經(jīng)過了一系列的準(zhǔn)備工作,。首先,，我與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和地方政府進行了溝通和協(xié)調(diào)，確定了支教的地點和時間,。其次,，我參加了備課培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和心理輔導(dǎo)技巧,，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的問題,。最后，我還準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品和教具,，確保能夠提供一個良好的教學(xué)環(huán)境,。

### 第二段：教學(xué)實踐

支教的第一天,，我心情激動而緊張,。我嘗試了一些新穎的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)和多媒體教學(xué),。我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生們對這些新穎的教學(xué)方式非常感興趣，并積極參與課堂活動,。通過多個教學(xué)周期的實踐,，我逐漸掌握了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求并吸引他們學(xué)習(xí)的有效教學(xué)策略。同時,，我也深刻意識到,，教育應(yīng)該是一種互動的過程,，只有充分尊重學(xué)生的主體性和個體差異，才能實現(xiàn)真正的教育目標(biāo),。

### 第三段：學(xué)生成長

在支教過程中,，我見證了許多學(xué)生從無知到懂事的成長。在一次課堂上,，我給學(xué)生們講解了國家的發(fā)展歷程,，激發(fā)了他們對祖國的熱愛和對未來的向往。一個來自貧困家庭的學(xué)生表示,，他將來要努力學(xué)習(xí),，為國家做出貢獻。這個時刻,，我被學(xué)生的堅定目標(biāo)和自信心所深深打動,。我意識到，支教不僅僅是傳遞知識,，更是點燃學(xué)生內(nèi)心的希望和力量,。

### 第四段：自我反思

在支教過程中，我不斷反思自己的教學(xué)方式和與學(xué)生的相處方式,。我發(fā)現(xiàn),，有些自己習(xí)以為常的教育觀念和方法并不適用于這些貧困地區(qū)的學(xué)生。通過與學(xué)生交流和觀察學(xué)生的表現(xiàn),，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略,，使之更貼合學(xué)生的實際情況。同時,，我也反思自己的行為和態(tài)度,，盡量成為學(xué)生們的榜樣，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀,。

### 第五段：心靈觸動

當(dāng)支教到了最后一天,，我與學(xué)生們舉行了簡單而溫馨的告別儀式。學(xué)生們送上了自己親手制作的賀卡和禮物,。一個孩子緊緊拉著我的手說：“老師,，謝謝你給我們帶來了希望?！边@一句簡單的感謝讓我心靈深處泛起漣漪,。支教不僅讓我教會了他們知識，更重要的是,，在這個過程中,，我感受到了愛與被愛的力量，我體會到了教育的真諦,。

通過這次支教經(jīng)歷,，我意識到教育是一項復(fù)雜而深遠(yuǎn)的事業(yè),，我們作為教育者，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,。僅僅傳遞知識是不夠的,，我們還需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和成長，在他們的心靈上播下希望的種子,。支教讓我成長,，讓我從學(xué)生們身上學(xué)到了許多真實而珍貴的東西。我相信,，只有通過努力與奉獻,，我們才能夠改變貧困地區(qū)教育的現(xiàn)狀，為每一個學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,。

甘南支教心得體會篇六

家,，還把她的學(xué)費交上。現(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了,，但她每年過年后多會來學(xué)?？赐覀兝蠋煛?/p>

山區(qū)的天氣比較冷,，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇,，通紅的小手，又加上他們大部分學(xué)生的家長沒在身邊,，跟他們的爺爺奶奶的,，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶,，甚是讓人感動,，第二個星期我就行動起來，發(fā)動全校師生捐贈活動,，讓大家把家穿不起或不穿的衣服,，拿到學(xué)校來，我把這些衣服放在宿舍里,，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生,，拿些衣服壓在上面。這活動最來,，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人,，在外縣做房地產(chǎn)生意),，他跟我們中小學(xué)校校長說,，我是你們培育出的，你們老師都這樣進你們所能幫助貧困學(xué)生,，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學(xué)金(合同期10年),。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間,，是我們?nèi)松械囊还P巨額財富，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力! 平日生活中,，特別是周末雙休的時光,，為了能跟同學(xué)們多呆一會兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來,，我充分運用這一時間,，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助，讓他們在人生的道路上認(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級的基本資料一旦摸清,，師生之間的關(guān)系隨之和諧化,，有了這樣子的保護傘，師生之間的進一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后,，緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績上下功夫,。

要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和學(xué)生們交流,，給他們留下許多奇聞異事,，將數(shù)學(xué)上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑,，讓學(xué)生喜歡跟我交流,。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角!并且不論在口頭上，還是在行動上,，我從未歧視過任何一個學(xué)生,，對那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難,，我決心幫助這些有上進心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們,，并且從第一冊開始，為學(xué)生補基礎(chǔ),，其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時間和傍晚),。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理,，在這一過程中,，我體會到了寓教于樂，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的真諦,。這幾年在校方的支持和幫助之下,，我本人在業(yè)務(wù)方面進步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績,，這幾年教學(xué)成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅,，在全縣排名也取得也很好的成績。! 從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實條件的制約下,，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方,。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。作為一名教師,，我也沒有那么好的經(jīng)濟條件幫助這些貧困學(xué)生,，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻! 8月11日至16日我參加了xx市繼教中心組織的暑期小學(xué)語文第二期培訓(xùn)學(xué)習(xí),。培訓(xùn)中,，聽了xx市xx小學(xué)xx老師《拼音與識字教學(xué)探究》;xx小學(xué)xx老師《語法修辭》;xx市實驗小學(xué)xx校長《新課程口語交際教學(xué)思想與實踐》;xx小學(xué)xx老師《閱讀與寫作教學(xué)專題》;xx市教研室xx主任《小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計與試卷命題例談》實驗小學(xué)xx老師《語文簡筆畫技能與訓(xùn)練》xx市電教館xx館長《小學(xué)語文課件理論與實踐》雖然只有短短的6天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受益非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。

準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上,，從本班學(xué)生的實際出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計,，采取合適的教學(xué)策略,，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式,、討論式,、師生互動等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外,，增加學(xué)生語文實踐的機會,，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高基本技能,，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面,，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動,，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。 當(dāng)然，在語文閱讀教學(xué)中,，要重視識字寫字教學(xué),，要讓識字寫字貫穿始終;要重視語言文字教學(xué)，真正讓學(xué)生踏踏實實學(xué)好母語，提高語文素養(yǎng),。要注重文章整體的把握;要整合的提問;在語言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶;做到聽,、說,、讀,、寫的有機結(jié)合。作為一名小學(xué)語文教師,，要真正為學(xué)生的將來考慮,，要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語文的方法，“授之以漁”而不要“授之以魚”,。

甘南支教心得體會篇七

為了一個共同的愿望,，我作為第三批下鄉(xiāng)支教的一員于20xx年9月來到上秦鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任支教活動。在為期一年支教活動中,，我認(rèn)真履行支教職責(zé),，與上秦鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)教師開展教研教改活動，通過上公開課,，示范課,，舉辦新課程，新理念下的課堂教學(xué)等專題講作,，促進了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平,、諸多不便，積極開展各項工作,，圓滿完成支教任務(wù),，獲得了領(lǐng)導(dǎo)，老師,，學(xué)生,，家長的贊譽，下面將一年支教工作做以下幾方面工作,。

(一)承擔(dān)教學(xué)情況

支教期間,，我主要承擔(dān)課改二年級數(shù)學(xué)教學(xué)并兼任二年音樂、體育,、美術(shù),、四年級科學(xué)等活動類課程教學(xué)。在教學(xué)中,，針對學(xué)生實際情況,，我創(chuàng)造開放而又有活動力的課堂環(huán)境，營造平等,，民主和諧的師生關(guān)系,，提高課堂效率，我主要采取以下措施和方法。

(1)創(chuàng)設(shè)生動有趣教學(xué)情況,，把學(xué)生引入熟悉的生活環(huán)境中,，把數(shù)學(xué)知識生活化，在生活環(huán)境中提煉數(shù)學(xué)知識,。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，按照學(xué)生的年齡特點，認(rèn)知規(guī)律,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情況,，設(shè)計富有情趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生動手,，動腦,，動口，動腦,，積極參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程,。在課堂教學(xué)過程中，根據(jù)教材和學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，以學(xué)生活動為主線,，注意為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的情景，讓學(xué)生去體驗數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué),。在課堂盡量給與學(xué)生更多的操作實踐機會,，提供豐富的材料，使學(xué)生親自體驗成功和失敗,。創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情景,，學(xué)生興趣濃度，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

(2)注重課堂教學(xué)藝術(shù),，采取“活動式”教學(xué)方式，激活課堂教學(xué),，使課堂活起來,，學(xué)生動起來。師生互動,，生生互動的場面充滿課堂,。每節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n，選準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容的切入點,，采用“活動式”教學(xué)方法,，以開發(fā)學(xué)生思維為主導(dǎo)，設(shè)計有利于開發(fā)學(xué)生思維的活動,，讓學(xué)生在動手操作,，動手活動中,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維。在課堂上,，學(xué)生與老師,，學(xué)生與學(xué)生，人人參與討論,，人人參與學(xué)習(xí),，并要求引導(dǎo)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解，在活動中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,，解決問題的能力,。

(3)把競爭機制引入課堂,，努力創(chuàng)造效率高而充滿活力的課堂秩序,。低年級的學(xué)生好勝心強，樂于爭先,，我就在課堂上采取“比一比爭取升旗手”等活動,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并采取貼小紅花,，和“比一比看準(zhǔn)進步多”的方法,，使孩子們在競爭中，高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

(4)改進作業(yè)方式,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。在支教所教班級中,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對知識的學(xué)習(xí)只是大量地重復(fù)機械性地抄作業(yè),，對一道題幾遍，十幾遍地抄作,，而不是在原有掌握知識的基礎(chǔ)上,，進行擴展思維練習(xí)，針對這一情況,，我積極實施多樣化的數(shù)學(xué)作業(yè)形式,，不間斷地開展了講數(shù)學(xué)家的故事，寫一些數(shù)學(xué)小調(diào)查,，小統(tǒng)計,，還創(chuàng)造性地設(shè)計了一個數(shù)學(xué)美術(shù)作業(yè)本，這些作業(yè)的有效開展,，不僅極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)的和體意識，給學(xué)習(xí)提供自我表現(xiàn)的機會,，而且有效地加大了課內(nèi)知識向課外知識的擴展,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，變要我做為我要做。讓學(xué)習(xí)成為作業(yè)的主人,，學(xué)習(xí)的主人,，使用權(quán)學(xué)習(xí)的素質(zhì)也在一種輕松活潑的氛圍中，不知不覺得到了提高,，進而逐步改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,。

(5)運用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。農(nóng)村小學(xué)有一套很好的教學(xué)設(shè)備——李嘉誠遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),，他為農(nóng)村教學(xué)提供了有效的教學(xué)資源，我就充分利用這一資源,，利用一切機會,，不管上數(shù)學(xué)課，還是美術(shù),、體育,、科學(xué)課，盡量運用多媒體教學(xué),，讓孩子們開擴眼界,，增強了知識而讓步孩子們帶入了一個新的世界。

通過一年的努力,。所帶班級無論在全鄉(xiāng)抽考,，還是期中期末考試中，成績名列前茅,，優(yōu)良率95%,，及格率達成100%。

(二)所上示范課,，公開課情況

作為支教教師,，為所在學(xué)校上公開課，示范課是自己應(yīng)盡的職責(zé),。在支教期間,，分別在上秦小學(xué)，八里堡小學(xué),，付家寨小學(xué),，李家灣小學(xué)，下秦小學(xué)上了不同年級的課,，如《倍的認(rèn)識》《除法的初步認(rèn)識》《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》《解決問題》〈〈平移〉〉〈〈角的初步認(rèn)識〉〉等示范課,。上公開課時，我充分展示自己嶄新的教學(xué)理念及過硬的教學(xué)基本功,。靈活多樣的教學(xué)方法,，精湛的教學(xué)技藝,，受到聽課老師的一致好評。并且使聽課老師對新課程改革有了新的認(rèn)識,，對新理念有了進一步的提高,，對如何做一名研究型老師有了新的定位，對運用現(xiàn)代教育技術(shù)有了深刻而直觀的感受,。

(三)開展教學(xué)研究情況

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),，以提高農(nóng)村教師教育能力教學(xué)水平為重點，以轉(zhuǎn)變觀念,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，實踐能力為突破口，積極參與到教學(xué)研究的行列,。與中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校,，把新理念帶到基層學(xué)校。同他們一道冒嚴(yán)寒,，戰(zhàn)酷暑,，奔赴七所學(xué)校和5個教學(xué)點深入聽課,，課后評課,，調(diào)查研究，分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀,，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法,，與老師交談研討，還根據(jù)實際情況寫出了調(diào)研報告,，并交鎮(zhèn)中心學(xué)校,。在報告中分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了存在的問題和改進措施,。同時還參與了學(xué)校組織的教師達標(biāo)課,，優(yōu)質(zhì)課評選活動，并在平時對每一位老師的課堂教學(xué)給于及時的反饋和指導(dǎo),，老師們隨時有問題隨時問,，從來不退辭，通過評課活動和點滴交談對老師進行培訓(xùn),，努力幫助老師教育教學(xué)水平的提高,。

新課程改革已在全國展開，作為省課改實驗區(qū)的西街小學(xué)的第一批實驗老師,，我在三年多的實踐中創(chuàng)出了適合自己教學(xué)特色的一條路子,。我在未支教之前，就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，參加通識培訓(xùn)等各項新課程培訓(xùn),。支教來到上秦后,，我將西街小學(xué)在課改中取得的經(jīng)驗和自己的收獲毫無保留地帶進了上秦。

1協(xié)助學(xué)校制定了新課程實施的計劃方案,，實施階段目標(biāo),，綜合實踐活動，老師評價,，學(xué)生評價等方案,，努力推進鎮(zhèn)中心校新課改的進程。

2協(xié)助學(xué)校改革學(xué)生評價體系,，健立健全了記錄學(xué)生成長足跡的成記錄袋,，并充實了其中的內(nèi)容。使學(xué)生家長老師不再把考試成績看的非常重要,，從而進一步認(rèn)識了新課程改革的目標(biāo),。

3為了進一步落實新課程改革在農(nóng)村學(xué)校的全面實施，我在下校聽課,，與老師交談過程中,，將新理念帶入各個學(xué)校。在聽課評課過程中,，都滲透全新的理念,，對新理念在老師思想上的建立提出了建設(shè)性意見，對老師們所的問題都給于了誠懇的回答,。

4積極參加教研課題研究,，協(xié)助老師制定了《充分利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，開展新課程改革》的課題研究,，自制了許多教學(xué)軟件,，為課題研究提供了十分有效的資料，并指導(dǎo)老師寫出了幾篇有價值的論文與案例分析,。

作為骨干教師,，培訓(xùn)老師是我們義不容辭的責(zé)任，雖然我們的教學(xué)任務(wù)也很重,，但每次中心學(xué)校組織的培訓(xùn)活動,，我都毫不推辭地參加，并積極進行發(fā)言準(zhǔn)備,。

1,、以研討課為主，立足樹立全新的教學(xué)理念,，以分析點評教師所上的研討課為契機,，通過課例分析，課后反思,，幫助和指導(dǎo)老師樹立全新的理念,。本學(xué)期在李家灣小學(xué)舉辦的城鄉(xiāng)新課程交流課上參與了選拔上課教師;指導(dǎo)老師上課等活動,，并為老師制作了大量教學(xué)教具，指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課,、一節(jié)英語課以理念新,、觀點新、教法新,，獲得了聽課領(lǐng)導(dǎo),、老師的一致好評，并且在研討課上作了專題發(fā)言,。通過研討課,，使參與聽課的老師進一步更新了觀念，樹立了全新的課改理念,。

2,、以專題講座為主，對全體教師進行培訓(xùn),。根據(jù)新課程推行過程中,，老師們遇到的問題和面臨的困惑，除了上好示范課外,，我還進行了專題講座,，和面對面解疑問題培訓(xùn)活動。在講座中,。我做了《如何充分利用教學(xué)資源開展新課程改革》、《在新課程理念下要注意情景教學(xué)》,、《個案分析》等專題講座，并寫了幾篇教學(xué)論文,。通過上示范課,、講座結(jié)合，老師們在新的教育理念的學(xué)習(xí)與實踐中不斷成長,。

3、培訓(xùn)教學(xué)骨干,，立足于以點帶面，發(fā)揮輻射作用,。在各項教研教改活動中,，及時發(fā)現(xiàn)身邊自身素質(zhì)較高，潛力較大的青年教師,，作為重點培養(yǎng)對象,，努力提高他們業(yè)務(wù)水平。下秦小學(xué)的張立榮老師,，張翠花老師教學(xué)基本的扎實，通過幾次指導(dǎo),，進步較快,。金家灣的何小鈴老師、付家寨的付惠萍老師經(jīng)過教學(xué)指導(dǎo)后,，觀念更新快,，在全鎮(zhèn)老師所上的《兩位數(shù)學(xué)加減法》《角的分類》以觀念新，教學(xué)方法,，受到了同行的一致好評,。

4、通過走訪調(diào)查,、普遍聽課,、同授課老師面對面交談等方式，了解農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及農(nóng)村小學(xué)教學(xué)水平,，現(xiàn)已對20多位老師進行了面對面交談和聽課指導(dǎo),，同他們就如何開展科學(xué)的課堂教學(xué)模式進行了共同探討研究。

支教期間,，積極參加學(xué)校開展的各項活動,。帶領(lǐng)學(xué)生開展“勤工講學(xué)”活動，入隊調(diào)查“兩免一補”情況,。在“六一”期間,，協(xié)助班主任排練節(jié)目，制作道具等活動,。

甘南支教心得體會篇八

支教是指到貧困,、偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)、培訓(xùn),、指導(dǎo)等服務(wù)活動,。支教旨在為那些缺乏資源和優(yōu)秀教育的地區(qū)和學(xué)校提供援助，幫助其獲得更好的教育,。在支教過程中,，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和成長。這篇文章旨在分享我的支教心得和體驗。

第二段：感受與體驗

在支教過程中,，我和當(dāng)?shù)氐睦蠋熀蛯W(xué)生相處得非常融洽,。我們的關(guān)系越來越親密，他們?yōu)槲耀I上了許多的愛心和感激之情,。每天早上,，我會來到學(xué)校，和學(xué)生們一起學(xué)習(xí),、探討問題,。我發(fā)現(xiàn)，我的教學(xué)方法上需要改進的地方還有很多,。經(jīng)過反思和研究,，我終于找到了適合學(xué)生們的教學(xué)方式，讓他們更加容易理解和掌握知識,。

第三段：認(rèn)知與反思

在支教過程中,，我發(fā)現(xiàn)我的認(rèn)知和思考方式也得到了改變。我開始更加注重知識和文化的傳承和傳播,。我認(rèn)為教育是一個國家和社會發(fā)展的基石,，我們需要把更多的力量放在教育上，讓更多的孩子能夠得到更好的教育,。此外,，我也認(rèn)識到，科技能夠帶來更大的改變和進步,，我們需要適應(yīng)科技和信息化的時代,，并加強教育和科技的結(jié)合，讓更多的人受益,。

第四段：成就與收獲

支教過程中,，我獲得了很多的成就和收獲。我發(fā)現(xiàn)我自己可以適應(yīng)不同的環(huán)境和生活,。同時,，我也懂得了如何與他人合作，尤其是團隊合作,，遇到困難時不再孤軍奮戰(zhàn)。我也發(fā)現(xiàn)自己的身體和精神狀態(tài)得到了很大程度的提高,，每天的生活充實而有意義,。在支教的過程中，我學(xué)會了如何在生活和工作之間作出平衡,，讓生活變得更加充實,。

第五段：未來的展望

支教的過程并沒有結(jié)束，我仍在路上。未來,，我會更加努力地投入到教育事業(yè)中,，在課堂上為學(xué)生提供更好的教育，在思考上多關(guān)注社會問題,，推動教育事業(yè)的發(fā)展,，為未來扎扎實實地打好根基。

總結(jié)：

總的來說,，支教讓我在教育方面得到了很大的提高,，也讓我更加注重和關(guān)注社會問題。通過支教體驗,，我也得到了很大的成就和回報,，讓我更有信心和干勁去面對未來的挑戰(zhàn)。

甘南支教心得體會篇九

深知：愛是人類最美麗的語言,！要當(dāng)一名好教師,，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生,。而在這之前,，在學(xué)校的安排下，我有幸和幾個同學(xué)被批準(zhǔn)在這個暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個月,。

美好的時間總是短暫的,，一眨眼二十幾天就過去了，支教的生活很充實,，雖然天氣很熱,，每天晚上一個人呆在宿舍，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,，多么閑適開心,！而我，在宿舍里,，吹著我的只有一只電風(fēng)扇,，說真的，還真挺艱苦的,。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,，我覺得再苦再累也值得。剛開始時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn),，明顯缺少自信，于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法,，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。

在課堂上，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，并適時的表揚,，讓孩子們感受到了老師的鼓勵與贊賞，并給所有孩子一個驕傲的理由與機會,，而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺,。看著孩子們在學(xué)習(xí)中一點點的進步,、一點點的前進,，自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實,，也看到了大家對這次活動的大力支持,。孩子們的要求不高，不要好衣服,，好吃的,，他們只想要好老師，多學(xué)點東西,。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力,，那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心，看著他們純真的笑臉,，我深切的體會到：一個人有多快樂并不取決于他得到多少,，而是他付出多少。

整個活動中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并沒有失去純真,，依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰,。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更健康,，更快樂的成長,，是我們所有參加支教活動的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿,。

時間總是匆匆流逝,，在這短短的時間內(nèi)，自己體驗到了別樣的幸福,。這種幸福是什么呢,？這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性,，是一種心境,，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時光,，更是一種生活的從容。

在這期間，我們帶去的是一種精神,，一種理念,！生命因為有愛而更加美麗，因為奉獻而更加精彩,！回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)歷,，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的寶貴財富,。因為它讓我明白了辛勞與快樂,，感動與奉獻的真諦。接下來還有十幾天,，我將再接再厲,，用更高的熱情投入到支教中去。我相信,，這次的支教經(jīng)歷將會在我未來的學(xué)習(xí),、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會激勵我勇敢前進,，爭取將來做一個優(yōu)秀的教師,！

甘南支教心得體會篇十

隨著經(jīng)濟全球化與教育多元化的發(fā)展，支教已成為越來越多青年志愿者的選擇,，目的在于關(guān)心農(nóng)村教育,、推廣先進教育理念、促進城鄉(xiāng)教育平等等,。去支教不僅能為他人奉獻,、拓寬視野，同時也可以獲得很多收獲,，感受到不一樣的人生價值與發(fā)展,。在去支教之前，我也充滿了疑慮,，但是在實踐中,，卻發(fā)現(xiàn)自己越來越珍視這次經(jīng)歷，因此想與大家分享我的支教心得體會,。

第二段：教育的重要性與不足

教育在我們的成長中扮演著至關(guān)重要的角色,，尤其對于農(nóng)村地區(qū)的孩子們來說，接受到良好教育的機會更加少,。作為支教人員,，我們不僅需要為孩子們傳授知識技能，更重要的是要傳遞正確的價值觀念和態(tài)度,，幫助他們認(rèn)識世界,，提高社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神,。但是，由于資源分配不均,，有很多農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校設(shè)施落后,、師資力量不足、教學(xué)方法陳舊,，使孩子們的教育水平無法與城市相比，這也是支教的重要原因之一,。

第三段：支教中的成果與挑戰(zhàn)

支教是一項艱苦的工作,，要讓孩子們理解和學(xué)習(xí)新的知識并不容易,。然而，只要我們在實施過程中不怯場,、精益求精,、隨時調(diào)整方法，就能在支教中取得豐碩的成果,。我曾在廣西一家小學(xué)支教,，學(xué)生們待人友善、努力學(xué)習(xí),，很是感動,。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對農(nóng)村外的世界充滿了好奇心,，他們很有興趣地聽我講講諸如對日本文化的了解之類的話題,。但是，我同樣也面臨不少挑戰(zhàn),，例如語言溝通的問題,、課程內(nèi)容的編排等，但這些都使我能夠在以后的支教中更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)對,。

第四段：支教的收獲與啟示

通過支教,，不僅能夠一窺中國基層教育的現(xiàn)狀，還能夠讓我們更好地認(rèn)識自己,，拓展人生視野,，增強人際交往能力和社會責(zé)任感。我是一名珠海大學(xué)的大學(xué)生,，在支教之前,，我僅僅知道學(xué)校是一張文憑的來源，沒想到通過支教,，我不僅感受到到了豐富的人情味,，而且收獲了一份動人的人生經(jīng)歷,。此外，支教還讓我深刻體會到了教育的轉(zhuǎn)型路徑和工作斗志,，既能為城鄉(xiāng)教育事業(yè)作出貢獻,，也會對自己的人生記憶產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

第五段：未來的展望與建議

雖然支教只是一時之事,，但卻是我們成長的一個重要階段,，也是促進城市和農(nóng)村教育均衡的一個重要舉措。未來,，應(yīng)該加大對農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和師資力量的支持,，關(guān)注貧困地區(qū)孩子的心理、健康和教育全面發(fā)展,。作為青年志愿者,，我們要更多地加入到支教中來，提升自身素質(zhì),，提倡社會正義,、促進教育公平，并一step by step地推動中國教育事業(yè)不斷發(fā)展,。

甘南支教心得體會篇十一

支教是一種積極參與社會公益活動的方式,，許多青年都選擇到偏遠(yuǎn)地區(qū)支教。作為其中的一員,，我在過去的一年中經(jīng)歷了許多,，也收獲了很多。在這篇文章中,，我將分享我的支教經(jīng)歷和心得體會,。

第二段：支教地點和情況介紹

我所參與的支教項目在一個偏遠(yuǎn)而貧困的山區(qū)小學(xué)開展。由于基礎(chǔ)設(shè)施落后,，這所學(xué)校十分簡陋,，師生們的生活條件也十分艱苦。與此同時,，學(xué)校的師資力量薄弱,，師生們的知識水平不高,，需要我們的幫助和指導(dǎo)。

第三段：開展的支教活動和收獲

在支教期間,，我們主要開展了課堂教學(xué),、夏令營、公益活動等一系列活動,。我們通過精心設(shè)計的教學(xué)計劃和教學(xué)手段,，為學(xué)生們帶去了知識和技能，將他們的知識水平提高到了一個新的高度,。在夏令營和公益活動中,，我們教育學(xué)生們關(guān)愛環(huán)境、愛護動物,、愛護自然等重要的道德觀念和價值觀,，讓他們樹立正確的人生觀和價值觀。除此之外,，我們也結(jié)交了許多優(yōu)秀的志愿者和幸福的孩子,，這些都是我們支教之旅中的寶貴經(jīng)驗和收獲。

第四段：支教體會和感悟

在支教的過程中,，我體會到了深深的責(zé)任感和使命感,。我始終覺得自己的工作和付出都是有意義的，能夠為貧困地區(qū)的孩子們帶來前所未有的機會和快樂,。同時,，支教也是一個深度溝通和交流的過程，是我們與學(xué)生,、家長,、同事、志愿者等多個方面建立深厚聯(lián)系并互相支持,、幫助的過程,。在這個過程中，我們更能夠培養(yǎng)耐心,、觀察力,、應(yīng)變能力、領(lǐng)導(dǎo)力等多個能力,。這些都是收獲之外,，更能在今后的生活和工作中發(fā)揮巨大的作用。

第五段：結(jié)論

總而言之,，支教是一種有意義且富有挑戰(zhàn)性的方式,。去到偏遠(yuǎn)地區(qū)進行支教不僅可以幫助貧困地區(qū)的孩子們和家庭，更重要的是,，它能夠幫助我們自我成長,，提高自己的修養(yǎng)和人品,。這種教育方式需要更多志愿者的參與和支持，希望更多的人可以加入到支教的隊伍中來,，共同努力,，為我們的祖國教育事業(yè)做出貢獻。

甘南支教心得體會篇十二

一年的支教生活行將結(jié)束,，上海臨行前的歡送會還歷歷在目,，一年里時刻不敢忘記我們肩負(fù)的重任，我們所代表的上海教育的形象,，盡最大的可能做到我所能?，F(xiàn)將一年的工作、生活情況,，以及收獲、困惑總結(jié)如下,。

1,、重新感受到物理教師的價值。我在上海所在的上戲附中,，由于生源的關(guān)系,，物理學(xué)科的教學(xué)陷入困境，幾乎無人愿意學(xué)習(xí)物理,，這是我在58歲報名到云南支教的根本原因,，想要做點事情。到元陽一中后,，上學(xué)期擔(dān)任3個班級,，下學(xué)期擔(dān)任兩個班級的高一物理教學(xué)任務(wù)，加上晚自習(xí),，課時雖然多一些,，我感到充實。這里的學(xué)生學(xué)習(xí)物理的能力要差一些,，基礎(chǔ)差,，和外界的接觸少，不善于思考,。我認(rèn)識到,，要根本改變邊疆地區(qū)相對落后的情況，要靠我們的這些年輕的學(xué)子走出去,，帶回先進的理念,。因此，我從提高學(xué)生們的表達能力入手,，采用師生互動的教學(xué)方法,，積極鼓勵他們發(fā)表自己的觀點,，看法，消除他們對物理學(xué)習(xí)的恐懼心理,，教學(xué)上取得一點成效,。

2、充分尊重當(dāng)?shù)氐睦蠋?，和?dāng)?shù)氐睦蠋熑谇⑾嗵?，相互研討，共同提高,。元陽一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們支教老師是十分尊重的,。這種尊重，體現(xiàn)了他們對發(fā)達地區(qū)教育的向往,，對改變當(dāng)?shù)叵鄬β浜蟮慕逃F(xiàn)狀的責(zé)任,。在上海我只是一名普通的教師，在這里,，我還是一名普通的教師,。元陽一中老師的敬業(yè)精神讓我十分感動，他們的工作時間長,，從早到晚,，節(jié)假日、星期天也成了他們的工作日,，任勞任怨,，嘔心瀝血，付出了他們的全部,，只為他們的學(xué)生能成為國家的有用之才,。物理組的老師也是如此，只是我感覺有些老師操之過急,，恨不能把高三的任務(wù)在高一就完成,，我表述了從最基礎(chǔ)的人手，慢慢地得到了認(rèn)可,。我們相互聽課,，一起討論，成為一名元陽教師,。

3,、元陽的生活比較艱苦。生活習(xí)慣的不同使我們不得不自己開伙,。這是生活上的鍛煉,。我們5人支教組來自不同的學(xué)校，支教小組的團結(jié)一致要靠大家來精心維護，我在小組里是年長者,，力求做得好4,、利用課余時間，我們到元陽的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了走訪,，特別關(guān)心的是學(xué)校,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)建筑一般來說是鎮(zhèn)上最好的建筑，叫我們振奮,。了解到普九的情況,，卻不容樂觀，初中學(xué)生的流失情況是很嚴(yán)重的,，老師的一個主要的工作是動員學(xué)生回到課堂上來,。寨子里的小學(xué)就條件很差了，使我感受到根本改變邊疆的面貌,，任務(wù)是十分艱巨的,。我為我能參加這次云南的支教工作，能為邊疆的人民做一點事情,，感到驕傲和自豪,。

5、非常地感謝元陽一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，他們?yōu)槲覀冏隽撕芏?提供了很好的宿舍;帶我們參加哈播的長街宴、南沙的潑水節(jié);到老師家里做客,，采摘荔枝,，讓我們體驗紅河州的風(fēng)土人情，民俗民風(fēng),。元陽一中的領(lǐng)導(dǎo)老師對我們的期望也很高,，我們心里都很清楚，一句話,，希望學(xué)校的建設(shè)能跟上共和國前進的步伐,。可是,，我們能做些什么,，我又能做多少，能力有限,，我想,，我只有踏踏實實地做好我的教學(xué)工作，一步一個腳印地走下去,。

甘南支教心得體會篇十三

支教作為一種公益活動,，旨在幫助貧困地區(qū)的孩子獲得教育機會，提高他們的文化水平和生活質(zhì)量。作為一名大學(xué)生,，我有幸參加了這項活動,，前往一所小學(xué)支教。這是我人生中的一次難得的經(jīng)歷,，通過這次支教活動,，我深深感受到了愛心教育的魅力，體會到了教育的重要性,，也對自己有了新的認(rèn)識,。

第二段：支教的具體情況和所面臨的困難

在支教現(xiàn)場，我們發(fā)現(xiàn)這所小學(xué)的教學(xué)資源非常匱乏,，更嚴(yán)重的是,，這個地區(qū)的教育質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他地區(qū)。一些孩子只上過幾年學(xué),，很多人連基本的讀寫都不會,。這給我們的支教教學(xué)帶來了巨大的挑戰(zhàn)。時間有限,，任務(wù)重大,，讓我們感到有些無從下手。

第三段：解決困難的具體方法和實踐效果

為了做好這次支教活動,，我們團隊做好了詳細(xì)的備課計劃,。我們從自己的專業(yè)出發(fā)，采用各種有效的教學(xué)方法和手段,，使教學(xué)內(nèi)容更生動,、形象，讓孩子們在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)到更多的知識,。此外,，我們在平時的交流中，也向孩子們傳授生活經(jīng)驗,，讓他們懂得獨立,、勤奮和堅韌，幫助他們養(yǎng)成更好的習(xí)慣,。這樣做,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力顯然提高了，他們愿意花更多的時間和精力學(xué)習(xí),。

第四段：支教活動讓自己得到的文化熏陶和生活啟示

在這次支教的過程中,，我不僅幫助孩子們，也受到了非常多的啟發(fā),。我學(xué)會了更多的耐心和真誠,，發(fā)現(xiàn)了自己獨立思考和表達的能力,。我理解了教育的意義，意識到自己應(yīng)該為社會做出貢獻,。這次支教經(jīng)歷推動我不斷進步,，成為了更加自信和務(wù)實的人。

第五段：對今后學(xué)習(xí)和實踐的啟示和展望

通過這次支教活動,，我得到了很多的體驗和收獲,。我認(rèn)為這次體驗對我的未來發(fā)展起到了很大的幫助。它對于我意識到了教育的重要性和社會責(zé)任感,，也培養(yǎng)了我很好的組織,、協(xié)調(diào)和溝通能力。我希望將來能有更多機會參加這種志愿服務(wù)活動,，為社會做出更多的貢獻,。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,，我能夠成為更好的自己,，讓這個社會顯現(xiàn)更加的美好。

甘南支教心得體會篇十四

支教是一種非常有意義的活動,，它不僅讓我們有機會去幫助那些需要幫助的人們,，還能夠培養(yǎng)我們的愛心和責(zé)任感。這次我參加了支教活動,，去了一個偏遠(yuǎn)的小學(xué)支教,，體驗到了很多感人的事情。這篇文章主要是我在支教過程中的心得體會,。

第二段：真實感受

在支教的過程中,，我真正感受到了這些孩子們的生活所需要的關(guān)注和幫助。學(xué)校的條件十分艱苦,，教學(xué)樓還未完工，教室簡陋,，而且缺乏必要的學(xué)習(xí)資源,。不過，孩子們卻依舊充滿了熱情,，他們每天早早地起床去上學(xué),，也會自發(fā)地參加各種課外活動。他們在學(xué)習(xí)上遇到的困難也絲毫沒有影響到他們的學(xué)習(xí)積極性,，這一點令人十分感動,，也讓我更深地理解到了學(xué)習(xí)的意義。

第三段：關(guān)心與幫助

在這次小學(xué)支教活動中,，我也了解到孩子們最需要的是教育和關(guān)愛,。由于家庭條件的影響,，很多孩子們的成績并不好，他們需要我們的耐心教導(dǎo)和幫助,，讓他們有信心和勇氣克服學(xué)習(xí)上的困難,。而我們在這個過程中也能夠得到很大的收獲，通過與孩子們相處,，讓他們的情感得到填補,，同時也能夠讓我們對愛和責(zé)任的理解更加深刻。

第四段：文化交流

在支教活動中,，我也意識到了文化的重要性,。在與孩子們交流的過程中，我了解到了他們的生活習(xí)慣和文化背景,，也帶給他們一些城市的文化元素,。通過彼此的交流，讓彼此之間都有了更深層次的了解和認(rèn)識,。這種文化交流不僅僅是讓孩子們的視野得到開拓,，也讓我們有機會去理解這個多元的世界。

第五段：支教的意義

總的來說,，這次支教活動不僅讓我在思想上得到充滿洗禮的成長,，也讓我服務(wù)他人的心態(tài)得到了很大的提升。支教不僅讓我們有機會去幫助那些需要幫助的孩子,，還讓我們明白了愛和責(zé)任的重要性,。這樣的活動不僅僅是青年志愿者的一種服務(wù)，也是文化和教育的一種交流和貢獻,，我們希望通過這樣的服務(wù),，去讓更多的人認(rèn)識到支教的意義和價值。同時,，也希望更多的年輕人參與其中,，去讓自己變得更加成熟和有責(zé)任心。

甘南支教心得體會篇十五

小時候總是懷揣一個教師夢,，長大后成了你,，才知道教書的不易，而初嘗這份不易,，從實習(xí)支教開始……九月的一個清晨,，拎著大包小包坐著開往目的地的大巴車。坐在大巴車最后一排,，看著窗外的風(fēng)景,，旁邊的同學(xué)早已熟睡，而我雖說是看窗外風(fēng)景,，實則早沒了那份愜意,，填滿腦子的多為不安與好奇,。四十分鐘的路程，車子開到了一個公寓樓小院外,，紅色的樓房整齊排列,，行李被卸下車，幾個老師帶領(lǐng)一群同學(xué)幫我們搬行李,?！巴瑢W(xué)們趕緊動起來，幫老師們把行李搬一下”校長說,?！袄蠋煟覀儊韼湍惆伞敝赡鄣穆曇魝魅硕?，第一次被稱呼“老師”,，竟還有點不適應(yīng)。無獨有偶,，這群原為“陌生”的同學(xué),，成了我教師生涯第一批學(xué)生。

在支教實習(xí)中面臨的第一個問題即為如何管理好學(xué)生,、如何樹立自己的威信,。以前所想的管理好學(xué)生或者樹立教師威信的表現(xiàn)是讓學(xué)生對自己言聽計從，一切工作都在自己預(yù)想中有序前進,，想著學(xué)生聽話,、自覺，還能學(xué)不好嗎,？然而現(xiàn)實卻與自己最初想法大相徑庭,。自己作為九年級兩個班級的語文助教，面對兩個班級截然不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力,，最初的我在管理班級秩序時“全靠吼”,，最初幾次還算有效，但隨著時間的推移,，同學(xué)們仿佛對我的“大吼”已屢見不鮮或者說已經(jīng)形成“抗體”,，安靜僅僅可以持續(xù)幾分鐘。這時自己的挫敗感頓生,，“自己難道不適合當(dāng)老師嗎？”,、“怎么會連學(xué)生都管理不了,？”對自己產(chǎn)生了自我懷疑?？磥硪晃兜摹皬姍?quán)專制”行不通,。

在觀察學(xué)習(xí)其他老師管理班級經(jīng)驗后,，發(fā)現(xiàn)七年級班主任辛老師管理班級“很有一套”。辛老師對學(xué)生總是嚴(yán)慈相濟：和學(xué)生一起用餐,，一起跑早操,，課余時間給學(xué)生舉辦象棋比賽，這時的辛老師像一個“慈母”,；但當(dāng)學(xué)生犯錯時,，辛老師也會嚴(yán)厲批評他們，給予他們行為和思想上的指正,，這時的辛老師又像一個“嚴(yán)父”,。正是由于辛老師獎懲分明，誨人不倦的民主管理班級的辦法,，使辛老師得到了學(xué)生的敬重,，也使學(xué)生們的成績名列前茅。

《嗝嗝老師》中曾有這么一句話：沒有壞學(xué)生,，只有不會教的老師,。我對這句話是深信不疑的。在目前支教生活過去的兩個月中,，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還是保持著對知識的渴望,，但確實有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不上心，心思總在其他事情上,。難道我們僅僅需要把精力放在那些“可塑之才”上嗎,？答案是“不”。我相信有教無類,，但對于愿者上鉤,，我們可以讓學(xué)生是“上”不同的“鉤”。

在兩個月的教學(xué)生活中,，我對他們的要求是：基礎(chǔ)性的知識所有同學(xué)都必須掌握,，而對于較難的知識，可以對他們的掌握程度有所調(diào)整,。并且全部學(xué)生必須按時交作業(yè),。隨著時間的推移，我慢慢發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有不同程度的偏科,，我對他們的建議是把優(yōu)勢課程繼續(xù)保持甚至突破,，對于劣勢科目要多學(xué)多練，起碼達到不拉分的程度,；班級有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不上心,，但他們喜歡讀課外書，我也提倡他們多看多讀,，畢竟也有利于他們寫作,，可以增大他們知識面,。

三、分?jǐn)?shù)當(dāng)家or興趣先行

在應(yīng)試教育的環(huán)境下,，學(xué)校和家長甚至學(xué)生都看重分?jǐn)?shù),，但是如果沒有興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)就沒有激情,，就算有,，也僅僅可以保持一段時間。九年級二班有一位學(xué)生對數(shù)學(xué)很感興趣,，在自習(xí)課上,，周圍同學(xué)和他講話都影響不了他做數(shù)學(xué)題，并且因為興趣使然,，下課這位在我看來靦腆的同學(xué)主動找老師問問題,；化學(xué)這門課程九年級剛剛開設(shè)，實驗多,、和實際生活聯(lián)系大,，學(xué)生問問都比較感興趣，都特別愛學(xué)化學(xué),，相應(yīng)學(xué)生化學(xué)課聽講十分認(rèn)真,。上述現(xiàn)象都是興趣使然，可見在重視分?jǐn)?shù)的前提下,，興趣也相當(dāng)重要,。

教學(xué)是一門藝術(shù)，前兩個月的支教生活讓我明白了當(dāng)好老師的不易,，支教生活還在繼續(xù),，而對于教學(xué)的探索也在繼續(xù)，希望在今后的支教生活中可以收獲更好的自己,，也希望自己撒的種子可以開出繁花,。

甘南支教心得體會篇十六

轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)支教的生活就這樣結(jié)束了,，想想這4個月以來,，讓我有很多很多的感受。

從xx月xx號在學(xué)校出發(fā),，到xx月離開這里,。

記得我們所有的人在教育局下車，等著各個學(xué)校的人來接,，我們是最后一個離開那里的,，也沒有人來接我們，學(xué)校只是派了兩輛車去接我們。一路上,，我們都很興奮也很好奇，我們實習(xí)的學(xué)校究竟是一個什么樣的地方,？當(dāng)我們搬著一大推行李進宿舍,，發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。結(jié)果那天也沒有怎么收拾就睡覺了,。到了第二天,，上午都在收拾宿舍，下午,，學(xué)校開會,，就給我們安排了課。就這樣,，我們的實習(xí)支教生活就此開始了,。

記得第一次進班，看著下面幾十雙眼睛看著我,，是那樣的緊張,。不過，自己也不知道為什么,？第一節(jié)課就那樣上完了,，我都不知道自己是怎么講的了？在以后的日子里,，和這里的老師,，學(xué)生，逐漸的熟了起來,，慢慢的成了朋友,。每天早上去先做操，然后升旗,，每個星期一升旗的時候,，老師要說教師誓詞，學(xué)生說學(xué)生誓詞,。每天只要是上班時間,，我們就在辦公室里。除了上課,，還去聽課,，和老師聊天。在往后,，還去巴扎買東西吃,。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜,，把桑梓吃,。晚上，和學(xué)生一起上晚自習(xí),。白天值周的時候,，還要檢查衛(wèi)生，檢查學(xué)生就寢情況,。和學(xué)生接觸的時間很多,，和他們一起玩，給他們講課外知識,，雖然,，有些時候感覺挺累的，但是,，過的還是挺有趣的,。

明天，就要離開這里了,。一個人在學(xué)校漫步,，眼前就浮現(xiàn)出學(xué)生在校園打鬧的場面。才發(fā)現(xiàn),，原來自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活,，已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w，只可惜,。

突然感覺是那樣的舍不得,，那樣的留戀。