計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具,。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學教研計劃附活動安排表篇一

深入推進新課程改革的實施,，認真落實金灣區(qū)教科培中心和學校新學期的工作目標，結(jié)合實際,，以抓教學質(zhì)量為核心,，大膽創(chuàng)新，不斷提高語文科教師的教學科研水平,。

加強各年級備課組的管理,，完善集體備課制度,建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享,。關(guān)注和研究學困生,，全面提高教學質(zhì)量。利用學校blog,，開展網(wǎng)絡(luò)教研,。

1、加強理論學習

要落實新課程的改革,，我們必須要加強理論的學習,。本學期學習的重點是發(fā)展性教學評價理論、兒童心理學和如何發(fā)掘?qū)W生潛能的理論等的學習,。

2,、加強備課組的建設(shè)

要求備課組長大膽開展工作，堅持開展集體備課等教研活動,。

3,、開展教學專題探討

本學期,，我們將重點研究各年級利用blog進行網(wǎng)上作文指導(dǎo)的專題研究，爭取出一套網(wǎng)上作文指導(dǎo)叢書,。

4,、積極參加語文學科資源建設(shè)

5、全校語文老師要加強互相學習,，挖掘更多優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗和教學資源,。

三月份：

1.科組成員訂好語文教學計劃.

2.制定與學習語文科組教研工作計劃.

3.上交學生的讀書卡片和讀書心得.

4.五六年級學生參加區(qū)的作文競賽.

5.新教師上匯報課.

四月份:

1.開展讀書節(jié)活動.

2.語文興趣班開展活動.

3.結(jié)合讀書節(jié)活動,各班選送優(yōu)質(zhì)的小報上交學校.

4.老師上交參評的論文.

五月份：

1.了解各級教學進度，教學常規(guī)檢查.

2.加強各班圖書角的建設(shè).

３.檢查古詩80首背誦情況

六月份：

1.調(diào)整教學進度,，訂好復(fù)習計劃,。

2. 評選“書香班級”.

3. 組織學生復(fù)習，做好學生期末水平測試工作,。

七月份：

1.總復(fù)習,，教學質(zhì)量抽查,。

2.教師上交論文.

小學教研計劃附活動安排表篇二

面對新課程的嚴峻挑戰(zhàn)，教師的學習,、培訓比任何時候都顯得更為重要和迫切,。學校以校本培訓為主要載體和重要途徑，建立校本培訓制度,，做到“研訓結(jié)合”,、“邊實驗、邊培訓,、邊總結(jié),、邊提高”。把學習擺上校本培訓的重要位置,，充分利用《〈課改綱要〉解讀》《走進新課程》《素質(zhì)教育觀念學習提要》《素質(zhì)教育案例精選》等書籍和《教育廣角》《素質(zhì)教育博覽》《福建教育》《東山教育》《課改通訊》等期刊雜志深入學習課改新理念,。積極鼓勵教師相互推薦互聯(lián)網(wǎng)、報刊雜志,、書籍上的好文章,，互通有無，共同分享,，齊頭并進,。做到人人講學習,，人人有筆記。以《給教師的建議》為重點,，在廣大教師中大力推行“學思結(jié)合,、任務(wù)驅(qū)動”的學習模式，引導(dǎo)教師針對課改實驗當中的規(guī)律性,、普遍性問題,，提出學習目標，明確學習任務(wù),。學校定期組織開展學習交流活動,，各學科公開課教學都應(yīng)開展“集體備課”活動，全面推行“教育教學手記寫作”,，每人設(shè)置一本學習筆記本，并作為常規(guī)檢查的一項內(nèi)容,。

課堂教學是課程實施的基本途徑,，是學生成長的主渠道，是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地,，是本次課改實驗最受關(guān)注的一個層面,。課堂教學改革能否落到實處，能否取得成效,，是新課程改革是否成功的重要標志,。

1、倡導(dǎo)新的教學方式,。圍繞“促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變”這個中心問題,，以落實“三維目標”的整合、“創(chuàng)新精神和實踐能力”的培養(yǎng)為基本目標,，突出課堂的發(fā)展性價值,。注意良好學習習慣的培養(yǎng)，關(guān)注學生個體差異,，保護學生的好奇心和求知欲,，創(chuàng)設(shè)能吸引學生主動參與的課堂學習環(huán)境，引導(dǎo)學生自主學習,、探究學習,，積極探索小組合作學習方式，強調(diào)師生互動,，平等對話,，真實體驗，不斷生成,，實現(xiàn)師生共同發(fā)展,。

2,、規(guī)范教研流程，提高教研質(zhì)量,。每次教研都應(yīng)做到說課—集體備課—開課—評課,。公開課教學要有主題，評課老師應(yīng)圍繞主題進行評課,，記錄人員根據(jù)大家評課意見整理一篇有主題性的評課稿交教研組存檔,，開課老師要根據(jù)本次教研寫一份心得。

3,、繼續(xù)穩(wěn)步重建教學常規(guī),。立足校情、教情,、學情,，從備課、教案,、上課,、作業(yè)的設(shè)置與批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)在上學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行改革,，建立能夠體現(xiàn)新課程理念的教學常規(guī),。

“怎樣教”和“怎樣評”是本次課改中教師直接面對的兩個最重要的主題。我們將以《教育部關(guān)于中小學評價與考試制度改革的通知》為依據(jù),，結(jié)合本校實際,，不斷改進學生評價方式，加快教師評價改革,?；局笇?dǎo)思想是：突出發(fā)展，強調(diào)激勵,，重視過程,，倡導(dǎo)多元，鼓勵創(chuàng)新,，反對以考試或考試成績代替一切,。學校將確定若干實驗班和實驗教師，積極探索建立促進學生全面發(fā)展的評價體系,，建立適合班級實際的學生成長記錄方式,。做到課程評價和尊重學生個體差異結(jié)合起來、和學生成長實際結(jié)合起來,、和學生的自我評價結(jié)合起來,、和教學活動緊密結(jié)合起來、和班主任工作結(jié)合起來。進一步完善教師常規(guī)自查等制度,，繼續(xù)探索促進教師成長的評價方法,。

東山縣白埕小學

20xx年2月

小學教研計劃附活動安排表篇三

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學校工作思路,，圍繞教導(dǎo)處和教科室的工作計劃,，本學期我們高年級語文教研組將加強教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力,，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。

二、工作目標：

我們將以新課程改革為突破口,，全面落實新課程標準,，優(yōu)化課堂教學，切實提高教學質(zhì)量,，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。本組成員團結(jié)協(xié)作,，積極參加研討,，使教研活動規(guī)范化、專題化,、經(jīng)?；ㄟ^學習提高教師研討水平,。

三,、具體工作和措施：

(一)、常規(guī)工作

1,、以備課為突破口,。樹立正確的備課觀，繼續(xù)推行集體備課方式,，強化備課的質(zhì)量觀念,，并在組內(nèi)公開教學，檢驗集體備課效果,，規(guī)范備課的書寫格式和可操作性,。

2、以上課為途徑,。

(1)注重常態(tài)課的研究和分析,。在學校教科室及蹲點領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,，本學期我們教研組每位老師將繼續(xù)深入課堂重視常態(tài)課的交流學習，每位老師將按計劃聽好常態(tài)課,。除參加校級的教研活動,，還將上好同課異構(gòu)和一人同課，并將規(guī)范組織交流,。

(2)開展教學研究課活動,。我們將以新的課堂評價標準為指導(dǎo)，進一步提高教研課的質(zhì)量,，要求教師針對自己的教學研究主題,，切實開展課堂實踐與探索。本學期教研組內(nèi)有施老師等四位教師承擔校級教學研究課,，其余教師在教研組內(nèi)進行教研課探討,。

3、以作業(yè)布置與批改為基礎(chǔ),。切實做好六認真工作,，做到認真?zhèn)湔n，認真上課,，認真批改作業(yè)等,。嚴格執(zhí)行減負規(guī)定，控制每天的家庭作業(yè)量,。合理選擇配套的同步練習作業(yè),，提倡作業(yè)分層布置，增強作業(yè)的實踐性和開放性,。作業(yè)批改做到及時,、認真、細致,、規(guī)范,。

4、以培優(yōu)補差為手段,。在大力提高教學質(zhì)量的同時,，抓好培優(yōu)補差工作，充分發(fā)揮學生學習互助的作用,，努力依靠家長的支持,，有耐心，有針對性地進行補差,。對學困生要多一點關(guān)愛,，多一點激勵，多一點提問，多一點交流,，使其在學科內(nèi)容上做到日日清,、周周清、月月清,。

5,、學科競賽活動促發(fā)展。結(jié)合教材,，點面結(jié)合地開展各項活動,。做到計劃落實、場所落實,、內(nèi)容落實,，并及時作好小結(jié)。讓每個學生的個性特長得到充分發(fā)展,，從而進一步激發(fā)他們的學習熱情,。在組織學科活動時充分體現(xiàn)三個性：參與人員的全面性、活動的趣味性,、評價的激勵性,。

6,、特色教育打造人生底色,。

(1)開展大量的課外閱讀,。讓學生在讀書中獲取知識，學會做人,。要求各班建立小圖書角,，每月向圖書館借書二次。每生每周至少看一本書,，同時做好相應(yīng)的記載。為使讀書蔚然成風,，教研組將開展講故事比賽,、讀書筆記評比活動等。

(2)寫字訓練,。各班要求學生充分利用時間進行硬筆字訓練,，教師對學生的寫字要進行認真地指導(dǎo)。

(二),、重點工作

1,、加強集體備課的研究。

落實和規(guī)范“集體備課”：做到內(nèi)容提前確定,、教材人人參與鉆研,。主講人要準備好發(fā)言稿，講教學方法、講教學設(shè)想,，組內(nèi)其他教師參與評析修改,，做到領(lǐng)會教材的實質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖,，根據(jù)學生的具體情況對教材進行再加工,，有創(chuàng)造性地設(shè)計教學過程，再實踐修改完善,，并注意教學實踐與課題研究的結(jié)合,，最后形成高質(zhì)量的集體備課教案。

2,、切實開展教研活動,，規(guī)范評課議課。

在年級組內(nèi)落實同課異構(gòu)和一人同課,。在教研組集體備課的前提下,，年級組內(nèi)老師輪流進行課堂教學實踐，并組織其他教師認真聽課并做好聽課筆記,。聽課活動之后,，教研組及時開展評課活動，并再次修改完善集體備課的教案,。

3,、認真撰寫教學反思，提升教學內(nèi)涵,。平時上課結(jié)束,，養(yǎng)成及時修改教案、記錄教學點滴感悟的習慣,，及時寫好有質(zhì)量的教學反思,。

(三)、創(chuàng)新工作

1,、加強教研組活動,。教研組落實組內(nèi)教研，狠抓理論學習,，學習學科刊物,，了解教研教改信息，使“善學才能善研,，善研才能善教,，”成為全組教師的共識，更新教師的教學觀念,，以先進的教學理念武裝自己,，指導(dǎo)日常的教學工作,。教師利用辦公室圖書現(xiàn)有資源，努力學習現(xiàn)代知識,、科學理論,、開拓視野，使自己成為一名“學習型”的教師,。

2,、繼續(xù)完善學校網(wǎng)站，充實內(nèi)容,。

小學教研計劃附活動安排表篇四

一,、指導(dǎo)思想：

以全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革，“以學論教,、追求實效”為目標,，以教育教學為先導(dǎo)，以校本研修為依托,，以課程改革為突破口,，以信息技術(shù)為載體，以加強師德修養(yǎng)位核心,，以提高教育教學實踐能力,、創(chuàng)新能力為重點，以圓滿完成學校各項工作計劃為工作指南,，創(chuàng)造性地開展綜合組各學科教育教學工作,，夯實學科教研，強化師資隊伍建設(shè),，發(fā)掘教師才能,，齊心協(xié)力，努力奮斗,，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組,。

二、工作重點及要求：

1,、認真做好新課程實驗工作,，限度地提高課堂教學效果。

2,、加強組內(nèi)教研，做好聽課評課工作,，使組內(nèi)教師課堂教學水平得以提高,。認真?zhèn)湔n，學習各學科的課程標準,，加強集體備課,，提高備課質(zhì)量,，為上課做好準備。認真執(zhí)行學校的上課,、聽課制度,，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中,，以新的課程改革精神為指針,。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點,。教學要面向每一位學生,，重視每一位學生的發(fā)展，幫助學生樹立信心,，促進學生生動,、活潑、主動的發(fā)展,。

3,、公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄,，聽課教師要認真評課,，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議,，并對授課內(nèi)容做好記錄,。

4、加強教科研方面工作力度,，并以論文或案例形式體現(xiàn),。

5、體育組作好各項日常工作,，積極訓練,，備戰(zhàn)學校運動會。

6,、音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作,，力爭在本學期的藝術(shù)節(jié)比賽中取得佳績。

7,、美術(shù)組在搞好日常教學工作的同時著重培養(yǎng)特長學生,，積極參加各種比賽，力爭藝術(shù)節(jié)取得好成績,。

8,、科學要充分挖掘?qū)W生的動手、動腦的的實踐操作能力,，多為有創(chuàng)作興趣的學生提供幫助,，培養(yǎng)他們的制作技巧,。

9、信息技術(shù)學科搞好正常教學外,，讓學生多上機,，多動腦，體現(xiàn)學科特色,，充分利用好教學軟件,，提高學生興趣。并著重特長生的培養(yǎng),，積極參加各種比賽,。

10、齊心協(xié)力團結(jié)協(xié)作,。團結(jié)協(xié)作,、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在教育,、教學還是學科活動,，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助,，團結(jié)協(xié)作,，擰成一股繩，才能共同進取,，搞好教研組的建設(shè),。

11、正常開展教研活動,，固定每學期活動次數(shù),；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論,、及時解決,。教研活動專時專用，保質(zhì)保量,、內(nèi)容豐富：每次都有專人負責主講及開設(shè)教研公開課,，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息,。相互學習,、互相促進，切實運用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學中進行有效的運用,，同時充分運用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學習。多學習,、多研究,、多探討，不斷學習,，努力改進教學策略和教學方法,，使課堂教學更具生命力。

三,、工作目標與任務(wù)：

1,、端正教學思想，改變教育觀念,，上好每門課程,，教好每一節(jié)課。

2,、科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材,，聯(lián)系學生實際，探索教法,，編寫好教案,，上好每一節(jié)課。

3,、編寫教案,，課堂教學必須重視實驗操作指導(dǎo)，不僅要求學生會做實驗,，還要注意安全指導(dǎo),。

4、課堂教學要體現(xiàn)開放性,，鼓勵創(chuàng)造性,，強調(diào)實用性。

5,、每門課程的教學要落實養(yǎng)成教育,，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

6,、每個教師一個學期規(guī)定讀好兩本書,。

7、定期組織組內(nèi)理論學習（共計16次）,。

8,、新青年教師每個月上傳兩篇讀后感。

9,、每周組織一次課堂教學研討會（共計16次）,。

10、新青年教師每月上一節(jié)公開課,。

11,、組建新課題研究小組,。

四、加強學習,，提高教師自身素質(zhì)：

1,、各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦,。

2,、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點,，努力學習改進,。

3、研讀本學科系列教科書,，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況,。

4、教師之間相互學習,，經(jīng)常相互聽課,，評課，汲取新的教學經(jīng)驗,，取長補短,，

五、實施辦法：

1,、學期初訂好教學計劃,，切實按計劃開展自修和教學活動。

2,、自學過程中,，要認真寫好讀書筆記。

3,、落實周查制度,，重查課堂教學及方法。

4,、在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,，開展好教研活動。

小學教研計劃附活動安排表篇五

施素質(zhì)教育,，抓好美術(shù)課堂教學,。并配合區(qū)教研室做好有關(guān)中小學美術(shù)學科的'各項工作與比賽活動。

識,，樹立新的理念,，通過各種教學手段，提高教師的教學素質(zhì)與能力，使學生在學習中健康成長,。

2,、大膽進行教學實踐與改革，充分利用與發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備,，構(gòu)想“新思路”,、提出“新課題”、探索“新教法”,。

3、探索,、實施“創(chuàng)造性”教學,，認真挖掘、整合,、利用好本土的教學資源,，主動爭當骨干教師。

4,、將“如何教”轉(zhuǎn)移到對學生“如何學”的探究上來,，重視學生學習的主體性。

5,、關(guān)注當今美術(shù)教學的新動向,、新方法、新經(jīng)驗,，深入認真地鉆研新教材,，及時將自已在教學中的感受和體會寫成論文。

6,、積極認真搞好學校第二課堂書畫,、攝影興趣小組的培優(yōu)輔尖工作。

1,、第3周中小學美術(shù)鎮(zhèn)中心教研組長和區(qū)屬中學美術(shù)科組長會議,；

2、第8周容桂中小學美術(shù)中心教研組會議,；

3,、第9周順德區(qū)美術(shù)高考模擬考試；

4,、第10周振華小學,、文華中學小記者貴州行攝影巡回展（需要的學校聯(lián)系）；

5,、第11周高中美術(shù)教師基本功比賽,；

6、第12周中山、東莞,、順德美術(shù)教師繪畫作品巡回展,；

7、第13周佛山剪紙教學觀摩,；

8,、第14周佛山市高中學生美術(shù)知識競賽；,、

9,、第15周順德區(qū)中學美術(shù)研討課（容桂負責一節(jié)課）

11、第18周區(qū)美術(shù)學科期末抽測,；

小學教研計劃附活動安排表篇六

努力確立科學的教育發(fā)展觀,，努力做到把語文教學質(zhì)量抓實，把校本教研做亮,，把常規(guī)管理抓嚴,，把教師隊伍帶好，圍繞語文課堂教學有效性研究和小學語文教學質(zhì)量的提升等中心工作,，不斷提高教研效率,。

1、規(guī)范教學常規(guī)管理,，認真落實過程管理,。

2、學習語文課程標準,，領(lǐng)會精神實質(zhì),，轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法,，提高教學效率,。

3、加強師資隊伍建設(shè),，開展校本教研和校本培訓,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4,、開展學生各項競賽活動,，努力活躍進校園文化氛圍。

（一）落實課程標準,，改革課堂教學,，轉(zhuǎn)變教學觀念，促進師生發(fā)展,。

本學期,，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進語文教學改革進程，努務(wù)探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,，促進兩個發(fā)展：教師發(fā)展,、學生發(fā)展。充分體會“新課標”四大特點：參與性,、互動性,、互助性、體驗性,。

（二）強化常規(guī)管理,，優(yōu)化集體備課，提高教學質(zhì)量,。

1,、加強備課管理

提倡設(shè)計個性化教案，教師要進行個人備課寫出教案,，其中包括教學目標，重點和難點,，教學過程包括教學步驟及師生活動的預(yù)設(shè),。

重視教案中教材及學情的分析，課后反思或再設(shè)計,。

啟動集體備課制度,。

組長認真組織集體備課，保證備課時間,，保證出席人數(shù),，做好備課記錄。

以年級備課為單位,，上課前一周安排好有經(jīng)驗的骨干教師作中心發(fā)言人,，對本年級本學科教材作出詳細的分析，共同討論鉆研教材,，吃透教材用活教材,。

（三）加強課堂教學有效性的研究。

1,、繼續(xù)開展以“課堂教學有效性”為主題的研討活動,，逐步開展閱讀、習作等各類課型的.研討,，著重引導(dǎo)教師從教學目標的制定,、課型特點的把握、教學內(nèi)容的選擇,、教學策略的運用等方面進一步提高理論水平和操作能力,。

2、重視各年段教學目標的梳理，理清教學的重難點,；重視典型課例的引路作用,，讓老師們參加完活動后能學以致用，解決實際問題,。

（四）通過多種渠道,，加強師資隊伍建設(shè)。

1,、繼續(xù)實施“推門聽課”制度,，邊聽邊思，及時評注,，相互切磋,，共同提高。

2,、組織青年基本功比賽,，三字一話、教學設(shè)計,、說課等各類教學競賽,。、

（五）加強質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋,，提高教學質(zhì)量。

二月份：1,、完善各年級的語文備課組織,，明確任務(wù)職責，及時開展集休各課活動,。

三月份：1,、完成語文教學工作計劃（由各年級組集體討論制定）。

2,、開展語文新課標學習活動,。

3、開展教學觀摩活動觀看優(yōu)質(zhì)課vcd,。

四月份：1,、以“課堂教學有效性”為主題進行研討活動，定為“教學有效”月,。聽課,、評課。

五月份：1,、校本培訓——書字

2,、青年教師基本功比武

六月份：觀看優(yōu)質(zhì)課vcd

七月份：各項工作評比,、組織復(fù)習工作，畢業(yè)班教師實施期末考試復(fù)習方案,。

小學教研計劃附活動安排表篇七

教研組長：崔麗萍

成員：李琳曹珊珊于鳳榮曹雪杰趙淑紅齊進忠

張建華李林林孫朝倫鐘婷婷崔麗萍楊曉靜

我校語文教研組全面貫徹聯(lián)校教研室的工作計劃,，以學校工作計劃為核心，以《小學課程標準》為引領(lǐng),，以我校語文教師實際情況為根本出發(fā)點,，以課堂教學為重點，深入開展教學研究,。樹立以“學生發(fā)展為本”的教學思想,，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本,、以質(zhì)量為魂,、以優(yōu)化語文教學為中心，著力研究我校語文課堂教學中存在的具體問題,。

在教研中,，我們教研組以提高我校的語文教學質(zhì)量為目標，同時結(jié)合我校語文教研組全體教師的實際情況,，努力為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高教師的課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學生的健康發(fā)展服務(wù),。

1.教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。健全以課堂研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

2.開展豐富的語文活動,，充分利用多媒體教學,，充分使用配備的筆記本電腦和一體機的資源，促進學生的積極性與語文能力的`提高,，教學質(zhì)量在穩(wěn)中提升,。

3.發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序,、有效,、積極地開展各項語文教學。

1．加強教育教學理論的學習,，提高理論水平,，增強駕馭教研的能力。

2.對于語文教師,，特別是青年教師,，堅決執(zhí)行縣教研室對一體機的使用要求,，加快對教師的培訓和督促，讓每位教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體設(shè)施,，更好地促進語文教學,。

3．拓寬教研思路，豐富教研形式,，發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡(luò)的作用,，組織內(nèi)容豐富的座談會、研討會等活動,。

4．繼續(xù)落實聯(lián)校聽課制度,，經(jīng)常深入到課堂，聽課,、座談,，傾聽教師心聲，指導(dǎo)教學研究,。

5．不斷總結(jié)教學質(zhì)量監(jiān)測經(jīng)驗,，擬制科學、合理,、操作性強的監(jiān)測方案,，提高監(jiān)測的效度和信度。努力做到客觀,、公正地評價教師,。

在教學過程中，本學期我們更要加大本教研組的合作力量,，我們將繼續(xù)以教研組為單位進行語文教學研究,，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗,，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧,。

本學期我們學校配備了一體機,，我們必須充分利用現(xiàn)有資源，努力鍛煉自己的能力,，使我們的語文教學變得更加豐富多彩,。語文教學在抓學生語文素養(yǎng)的同時更加大了力度對于學生成績的考核，在教學中作為知識領(lǐng)路人的我們更應(yīng)該努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，以求更上新的臺階,。

1.加強理論學習，豐富教研活動,。通過組織老師對一體機使用的培訓,、觀看名師的教學課例,、多聽課、多組織教研探討,，從而把新課程的理念,，實施新課程的方法、多媒體的使用貫徹到教學中去,，讓每一位教師在教學實踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，獲得進步,。

2.開展課堂教學競賽,，探索教學新模式，通過組織老師說課,、聽課,、評課等活動，以提高教師的理論和教學水平,。

3.鼓勵教師積極參加各種培訓學習,，作好匯報，并談一談自己的學習體會,，使一人學習,，大家受益。

4.鼓勵老師使用已有的現(xiàn)代化教學手進行語文教學,，提高教師運用多媒體教學的能力,，加快信息技術(shù)與學科整合的步伐。

1.按時備課,，青年教師盡量使用電子備課,、制作課件，抓好課堂常規(guī)教學,，向四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量,，要求每位教師上課必須帶備課，嚴禁上無準備的課,，嚴禁無備課上課,。

2.著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學,，三至五年級主要以加強習作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學改革。

3.開展課堂教學競賽活動,，每次公開課教案要求上交組長處,。

4.積極開展聽課,、評課活動。每位教師聽課不少于20節(jié),，同時做好聽課記錄,。

5.青年教師要積極參加網(wǎng)上交流活動，多觀看教學視頻,，多查找教學資源,。

6.常開常用一體機，建議青年教師盡量用一體機上課,。

1.開展一,、二年級講故事競賽。進一步鞏固學生的表達能力,，并使學生養(yǎng)成良好的誦讀習慣,。

2.舉行低段寫話，中,、高年級習作競賽,。

3.按時組織單元知識水平測試。努力提高語文教學質(zhì)量,。

4.各班語文教師要自主組織學生舉行各種競賽：如寫字比賽,、美文誦讀比賽等。

5.布置好學生預(yù)習,，教會學生學會自主預(yù)習,。

6.嚴格控制家庭作業(yè)，低年級不留書面作業(yè),，高年級要注意家庭作業(yè)的質(zhì)量,。

小學教研計劃附活動安排表篇八

本學期我們將以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育局,、教研室整體工作思路為依據(jù),，以全面推進素質(zhì)教育為核心，以課堂教學為重點,，以提高教學質(zhì)量為目的,，開展扎實有效的教育研究活動。

以“理論學習,、群眾備課,、主題教研、反思交流”等活動為基本形式,。圍繞教學主題,，進行理論學習。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合,，透過理論來明白教育教學實踐,，不斷提高教育教學水平,。透過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話,，注重“以老帶新,、以強帶弱”，鼓勵教師大膽點評各抒己見,，促進教師共同提高,。

以教學中的問題或困惑為研究資料，確立一個教研主題進行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題上課,，透過聽課、評課,、教學論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法、看法,、集思廣益到達同伴互助,、共同提高。鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風氣,。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象進行閑聊,，發(fā)表評論,。并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。

堂中的閃光點和失敗處,，學生的錯例,，二次教學推薦等都記錄下來。這樣既加強了教師間的學習交流,，做到資源共享,，同時又減輕了教師的工作負擔，提高了備課實效,。

深化“課例研討”校本教研模式,。同組教師備同一節(jié)課，聽同一節(jié)課,，評同一節(jié)課,。同組教師共同研討交流,，做到三個一,，說出一個優(yōu)點，找出一個不足,，提出一點期望,。然后推選出一名教師上匯報課,，課前說課，課后說反思,，群眾評議,。

內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，舉本校之“名師”,，充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師，骨干教師的引領(lǐng)作用,。開展骨干老師示范課活動,，推動課堂教學水平的提高。

加強地方課教學的研究力度,，提高團隊合作研究潛力,，用心參加上級教學竟賽活動。

繼續(xù)加強校本教研制度的建設(shè),，在已有的制度基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善各項制度，以制度促發(fā)展,，用制度作保障,。及時組織教師參加各級各類的競賽活動，力爭取得好的名次,。

我校教研活動實行三級管理模式：校長——教教務(wù)處——教研組,，本學期我們主抓語、數(shù)教研組的教研活動,。

每學期每個備課組根據(jù)本組教師反映的教學問題,，確定一個研究主題，并將主題上報教導(dǎo)處,。本學期的教研活動就圍繞這個主題開展,。無論理論學習、備課,、上課,、反思、評課等都緊扣這主題,。每一次活動都要有記錄期末整理好相關(guān)資料上交到教務(wù)處,。

每周三下午三、四節(jié)課,；如遇假期,，中心校教研，聽課將順延下周三。