作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

狼和小羊教案小班文學(xué)作品篇一

1,、嘗試羊角球的一物多玩，發(fā)展走,、跑,、跳、平衡等基本動(dòng)作,。

2,、提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3,、綜合練習(xí)走,、跑等動(dòng)作。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

羊角球人手1個(gè),、錄音機(jī)磁帶、大灰狼頭飾,、長(zhǎng)繩一根圍住羊角球做羊圈,。

一、準(zhǔn)備部分,。

1,、幼兒隨《健康歌》的音樂作準(zhǔn)備活動(dòng)。

2,、教師帶幼兒一起做模仿動(dòng)作,。

二、活動(dòng)過程。

1,、導(dǎo)入新課,。

（1）講故事《老爺爺?shù)男⊙颉芬鹩變号d趣：老爺爺養(yǎng)了很多小羊，每天帶小羊出去吃草,，可是這幾天老爺爺病了,，沒法帶小羊去吃草，小羊在羊圈里都餓壞了,，怎么辦呢,？請(qǐng)幼兒幫忙放羊。

（2）帶幼兒做趕小羊（羊角球）的游戲,，把羊角球滾出羊圈,。

2、與小羊一起玩,。

（1）練習(xí)騎羊角球,、滾羊角球、坐拍,、舉起,、蹲下、趴在上面揉球等動(dòng)作,。

（2）試一試別人的好方法,。

（3）重點(diǎn)練習(xí)背“小羊過河”。

3,、幼兒創(chuàng)造性的玩羊角球,。

（1）幼兒玩“骨碌骨碌碰”做滾玩羊角球的游戲。

（2）幼兒背羊角球,。

（3）幼兒抱羊角球,。

（4）幼兒趴在小羊身上滾羊角球。

4,、和小羊一起休息,。

（1）“小羊累了，讓我們和小羊一起休息一下吧,?！?/p>

（2）“小朋友知道嗎，小羊最怕的是誰(shuí)呀,？”“大灰狼來的時(shí)候,，我們一定要保護(hù)好小羊，把小羊平安地送到老爺爺?shù)腵羊圈里,?！薄艾F(xiàn)在就讓我們來練練本領(lǐng)吧,。”

（3）第一次帶領(lǐng)幼兒練習(xí)游戲：先騎羊角球,，再背小羊過河,，最后把小羊趕（滾）進(jìn)羊圈。

（4）第二次集體游戲,。前提出要求“大灰狼來了不能慌,，不能把小羊丟了，小心別掉進(jìn)小河里,?！狈糯蠡依且魳?，幼兒游戲,。

（5）慶祝勝利，唱歌：《我愛我的小羊》,。

三,、放松部分。

帶幼兒做“抻拉面”的游戲放松身體,，結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。

雖然幼兒年齡小，但在活動(dòng)中,，通過“幫老爺爺放羊”,、“大灰狼來了”的情境貫穿活動(dòng)過程，幼兒情趣高漲,、表現(xiàn)積極,。活動(dòng)也充分運(yùn)用音樂如《健康操》,、《滾小羊》,、《大灰狼來了》的音樂，給活動(dòng)帶來了更多意境和樂趣,。幼兒通過游戲增強(qiáng)了自信,，從而更加喜歡幼兒園。

狼和小羊教案小班文學(xué)作品篇二

教學(xué)理論：

活動(dòng)讓幼兒通過操作材料來發(fā)現(xiàn)一一對(duì)應(yīng)的方法,，并通過一一對(duì)應(yīng)的方法去發(fā)現(xiàn)兩個(gè)物體集合之間多,、少和等量關(guān)系。一一對(duì)應(yīng)地比較出兩個(gè)集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計(jì)數(shù)比較的前數(shù)概念,，因?yàn)樗⒉灰揽繉?duì)數(shù)的理解,，相反，它是這種理解的一個(gè)基礎(chǔ),。因此,，在活動(dòng)中教師不向幼兒傳授一一對(duì)應(yīng)的方法,，而是通過符合小班年齡特點(diǎn)的喜歡的小動(dòng)物來讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，這有利于幼兒認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展,，有利于他們以后對(duì)數(shù)概念的理解,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法來比較多,、少和一樣多,。

2、感受游戲的樂趣,，體驗(yàn)成功的快樂,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、花兒,、蜜蜂頭飾若干

教學(xué)過程：

一,、談話，引出主題

1,、小朋友,，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好朋友，你們想不想知道他是誰(shuí)?(出示小羊的圖片)

二,、在游戲中探索一一對(duì)應(yīng)的方法來比較多少和一樣多

1,、幼兒幫助小動(dòng)物找食物。

(評(píng)析：在場(chǎng)地上分散設(shè)置了人手一樣食物,，可以供幼兒自由選擇)師：在前面的草地上有很多小動(dòng)物喜歡吃的食物,，我們每個(gè)小朋友找一樣食物。一起去找吧!

2,、鼓勵(lì)幼兒和同伴交流,。

師：和你的好朋友說說你找到的是什么食物，可以用來招待哪個(gè)小動(dòng)物?

a：我找到了肉骨頭,，可以送給小狗吃!

b：我找到的是胡蘿卜,，可以送給小兔吃!

c：我找到了小青草，可以送給小牛吃!

d：我找到的是小青蟲,，可以送給小雞吃!

(評(píng)析：幼兒都能用較完整的語(yǔ)言回答：我找到的是小草,，可以送給小牛吃或我找到的是小青蟲可以送給小雞吃等)

3、幼兒喂小動(dòng)物吃食物,。

師：小動(dòng)物的肚子好餓呀,，我們小朋友一起把食物送給小動(dòng)物吃!每個(gè)小動(dòng)物吃一個(gè)食物。

(評(píng)析：在喂小動(dòng)物吃食物的游戲中幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)量的經(jīng)驗(yàn),，采用這樣的方法,，人人能積極參與，個(gè)個(gè)都能動(dòng)手,，而且在活動(dòng)中進(jìn)行,，幼兒興趣極高,，一點(diǎn)也不覺得枯燥)

4、講評(píng)：幼兒介紹,。鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語(yǔ)言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系,。

a：小狗都吃到肉骨頭了。

b：小牛都吃到青草了,。

c：有一只小雞沒有吃到青蟲,。

d：多了一個(gè)蘿卜。

師：小動(dòng)物們說我們的食物真美味,，謝謝你們!他們會(huì)把我們的熱情招待告訴我們森林里的小動(dòng)物們!

三,、活動(dòng)延伸--游戲《采花蜜》

請(qǐng)帶花兒頭飾的幼兒站好，請(qǐng)帶蜜蜂頭飾的幼兒去采花蜜,。(規(guī)則：每朵花前只能停留一只蜜蜂,。)讓幼兒在游戲中鞏固運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法來比較多、少和一樣多,。

狼和小羊教案小班文學(xué)作品篇三

1,、通過師生互動(dòng)問答，初步理解故事內(nèi)容,，并學(xué)說故事里的角色語(yǔ)言。

2,、鼓勵(lì)幼兒樂意在同伴面前大膽表述自己的想法,。

3、教育幼兒不隨意離群,，初步培養(yǎng)安全自救意識(shí),。

圖片、錄音機(jī),、磁帶,。

一、師生互動(dòng),，理解故事內(nèi)容,。

小朋友，今天老師要帶你們到兒童公園去看看,。

1,、（教師出示圖片一）兒童公園里有誰(shuí)？幼兒自由回答,。（教師打開門,，出示小羊一家）原來是羊媽媽帶著小羊們來玩呀。他們玩得好開心,，這只小羊怎么啦,？他在想什么,？他的名字叫“小雪”，小雪忘記了媽媽告訴他不要亂跑的話,，一個(gè)人跑開了,。

3、（教師操作圖片三,，邊講述故事邊提問）小雪仔細(xì)看了看它,，怎么兩眼發(fā)綠，尾巴拖在下面直搖,，媽媽說過,，這是狼呀！怎么辦,？小雪不動(dòng)聲色地說：“狼大伯,，我的家在城的那邊，你和我一起走好嗎,？”狼心里想：“哼,，走就走，走到?jīng)]人的地方,，就吃掉你,！”小雪盡找最寬大的、人多的地方走,。（這是為什么,？）不一會(huì)兒，到了交通路口,，大象警察穿著制服正在執(zhí)勤,。（小雪會(huì)怎樣向大象求救呢？）小雪走到大象警察跟前故意摔在地上,，大象看見了用鼻子把他卷起來,，小雪猛地一跳，躲到大象身后,。狼見情況不妙,，轉(zhuǎn)身想逃，大象的鼻子呼的一下把狼打昏了,。（大象警察真厲害,，一下就把狼打昏了。我們來學(xué)學(xué)他的動(dòng)作,。）

二,、完整欣賞故事《迷路的小羊》。

1,、完整欣賞故事錄音,。

那么,，這只迷路的小羊有沒有安全地回到家呢？讓我們一起聽聽故事《迷路的小羊》吧,，會(huì)講的小朋友可以跟著輕輕說,。

三、結(jié)合幼兒生活實(shí)際,，教給幼兒初步的自救方法,。

我也很喜歡小雪，因?yàn)橛龅轿ｋU(xiǎn),，不慌不忙,，積極動(dòng)腦想辦法。我們小朋友是不是也像小雪一樣聰明呢,？老師要考考你們,。

1、出示圖片四：這個(gè)小朋友怎么了,？如果你是他,你會(huì)怎么做,？

2、出示圖片五：如果你一個(gè)人在家,，有陌生人敲門,，怎么辦？

3,、出示圖片六(火災(zāi))：發(fā)生了什么事,？只有一人在家怎么辦？

小結(jié)：小朋友真聰明,，想出了這么多好辦法，遇到危險(xiǎn)一定要積極開動(dòng)腦筋,，保證自己的安全,。

四、自編歌曲《迷路的小羊》,。

小朋友,，如果你看見迷路的小羊，你愿意幫助他嗎,？好,，讓我們一起來送他回家。

“公園里草地上,，有只迷路的小羊,，咩咩咩咩……，哭著叫媽媽,。小朋友看見了,，抱起迷路的小羊,，啦啦……，把他送回家,?！?/p>

狼和小羊教案小班文學(xué)作品篇四

1、通過故事視頻以及故事盒子的串演,，能理解故事內(nèi)容,。

2、積極主動(dòng)的學(xué)說“大灰狼”與“三只小豬”的對(duì)話,，并開動(dòng)腦筋想出幫助三只小豬打敗大灰狼的辦法,。

3、喜歡聽故事,，體會(huì)故事的趣味性,。

4、閱讀故事,，能細(xì)致的觀察畫面,，大膽的表述對(duì)故事的理解。

5,、大膽地參與討論,，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維,。

1,、故事視頻（即微課）;

2、故事盒子,。

能理解故事內(nèi)容,，積極主動(dòng)的學(xué)說“大灰狼”與“三只小豬”的對(duì)話，并開動(dòng)腦筋想出幫助三只小豬打敗大灰狼的'辦法,。

一,、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣

教師出示三只小豬一家的圖片,，分別說明角色身份,，請(qǐng)幼兒猜猜會(huì)發(fā)生什么事情?

二、欣賞故事,，啟發(fā)幼兒

2,、教師依次引導(dǎo)幼兒觀看視頻，理解故事內(nèi)容

（2）三只小豬高興地住在自己蓋的房子里,，他們又會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們接著往下看,。

（3）你們看，發(fā)生了什么事情?（大灰狼把老大的房子吹倒了）

教師邊播放故事邊提問：大灰狼兇惡地會(huì)對(duì)老大說什么呢?老大會(huì)說什么呢?請(qǐng)幼兒學(xué)說對(duì)話。

（4）你們看,，又發(fā)生了什么事情?（大灰狼把二豬的房子吹倒了）

教師邊播放故事邊提問：大灰狼兇惡地會(huì)對(duì)老大和老二說什么呢?老大和老二會(huì)說什么呢?請(qǐng)幼兒學(xué)說對(duì)話,。

（5）教師邊播放故事邊提問：大灰狼兇惡地會(huì)對(duì)三只小豬說什么呢?三只小豬會(huì)說什么呢?請(qǐng)幼兒學(xué)說對(duì)話。

（6）這一回,，大灰狼有沒有把三豬的磚頭房子吹倒呢?為什么吹不倒呢?（結(jié)實(shí),、牢固）

3、教師和幼兒一起用故事盒子講述故事,。

4,、組織幼兒討論，積極動(dòng)腦幫助三只小豬想辦法打敗大灰狼,。

（1）大灰狼吹不倒三豬的磚頭房子,，吃不到三只小豬，氣壞了,。他會(huì)想什么辦法進(jìn)房子去吃三只小豬呢?幼兒討論講述,。

（2）請(qǐng)你們幫助三只小豬想辦法，怎樣來對(duì)付大灰狼呢?幼兒討論講述,。

（3）教師講述故事結(jié)尾,。

三、教師總結(jié)

三只小豬真聰明,，大灰狼再也不敢欺負(fù)他們了,，我們拍拍手表?yè)P(yáng)一下他們。

閱讀區(qū)：將故事盒子投放在閱讀區(qū),，幼兒們可以進(jìn)行角色扮演,。

這節(jié)活動(dòng)我通過故事的進(jìn)展，圍繞三種材料來探討那種材質(zhì)建房子更結(jié)實(shí),。大灰狼一撞草房子,，二撞木房子，三撞磚房子,，一次比一次費(fèi)得力氣大,，并讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來感受他們的不同這才是導(dǎo)致大灰狼的三次撞房子的結(jié)果，這三次不同的結(jié)果告訴幼兒做事不圖省事,。也進(jìn)一步理解了故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了人物間的對(duì)話,，這是這節(jié)活動(dòng)的成功之處,。對(duì)于活動(dòng)環(huán)節(jié)的安排設(shè)計(jì)做了以下修改反思：1、出示實(shí)物稻草,、木頭,、磚引入課題，然后通過一吹草房，二吹木房,，三吹磚房進(jìn)行提問來理解故事內(nèi)容,，再到分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因,，這樣幼兒就會(huì)對(duì)故事理解的更深刻,。2、準(zhǔn)備幼兒人手一份的材料,，讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來感受它們的不同,，這才是導(dǎo)致大灰狼的三次吹房子的結(jié)果，而這三次不同的結(jié)果就直接可以告訴幼兒做事不圖省事,。經(jīng)典故事可以引起幼兒的共鳴,，從而理解故事內(nèi)容、感受故事寓意,、學(xué)習(xí)人物間的對(duì)話,，為幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的提高奠定了基礎(chǔ)。由淺至深的教學(xué)思路,，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，設(shè)計(jì)合理的提問及做出有效應(yīng)答等,，借助實(shí)物讓幼兒能更好地理解,、感受故事，期間的種種疑問在自我操作實(shí)踐中迎刃而解,，這是至關(guān)重要的,。

狼和小羊教案小班文學(xué)作品篇五

年級(jí)：三年級(jí)

課時(shí)：4課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1、了解,、欣賞,、學(xué)習(xí)古代先人們高超的藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。

2,、嘗試運(yùn)用歌舞,、繪畫、制作等藝術(shù)形式加深對(duì)“羊”的造型特點(diǎn)的表現(xiàn),，并進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

一、教學(xué)目的：

1,、通過欣賞以“羊”為內(nèi)容的藝術(shù)作品,，引導(dǎo)學(xué)生了解羊與人類生活的密切相關(guān)及漢字中“羊大為美”的審美觀。

2,、了解,、欣賞,、學(xué)習(xí)古代先人們高超的藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。

3,、嘗試運(yùn)用歌舞,、繪畫、制作等藝術(shù)形式加深對(duì)“羊”的造型特點(diǎn)的表現(xiàn),，并進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、課前可動(dòng)員學(xué)生收集,、畫冊(cè)、玩具等資料,。

2,、教師準(zhǔn)備實(shí)物投影儀、錄音機(jī)等相關(guān)設(shè)備及羊的.題材的藝術(shù)作品,。

3,、彩色紙、圖畫紙,、剪刀,、膠水、彩色水筆等工具材料,。

4,、歌曲《保護(hù)小羊》的錄音帶或光盤。

三,、教學(xué)過程：

1,、教學(xué)導(dǎo)入：講《草原英雄小姐妹》保護(hù)羊群的故事。

2,、聽《草原英雄小姐妹》的插曲,，體會(huì)人與動(dòng)物的密切關(guān)系。

3,、學(xué)生分組將搜集到的有關(guān)“羊”的成語(yǔ)故事進(jìn)行集體創(chuàng)作（繪畫,、編舞、表演等）或?qū)W唱《保護(hù)小羊》,，各組將作品完成后交流,、互評(píng)。

4,、教唱與欣賞歌曲《保護(hù)小羊》,。

5、即興創(chuàng)編簡(jiǎn)單情節(jié),，歌唱表演。

6、學(xué)唱的過程中,，可引導(dǎo)學(xué)生分析這首歌曲由幾個(gè)音級(jí)構(gòu)成,，歌詞會(huì)唱后，試著唱唱歌譜,。

7,、再和同學(xué)一起討論分析一下，這首歌有幾個(gè)句子（兩大句）,，句子之間是什么樣的關(guān)系,？是重復(fù)的關(guān)系，兩句的句尾有變化和呼應(yīng)）,。

四,、教學(xué)評(píng)價(jià)建議：

狼和小羊教案小班文學(xué)作品篇六

1、通過觀察,、模仿,、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)棉花貼花的方法,，體驗(yàn)棉花黏貼的特性,。

2、了解羊毛的作用,，知道綿羊在冬天會(huì)長(zhǎng)出又長(zhǎng)又密的毛,。

3、在看看,、做做,、玩玩中培養(yǎng)對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

4,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

5、喜歡參與游戲,，體驗(yàn),。

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

謎語(yǔ)：身穿大棉襖，野草吃個(gè)飽,，過了嚴(yán)冬天,，獻(xiàn)出一身毛。

小結(jié)：綿羊身上長(zhǎng)著厚厚的毛像一件大棉襖一樣,，羊毛軟軟的可以加工成有用的東西,。

二,、了解羊毛的作用。

小結(jié)：可以做成羊毛圍巾,、羊毛衫,、羊毛毯等。

師：冬天到了,，小朋友都穿上了厚厚的棉衣,，小羊也要過冬了，想請(qǐng)你們幫它們穿上暖和的棉襖,。老師準(zhǔn)備了棉花,、膠水、擦手布,，一會(huì)兒小朋友們分組進(jìn)行?，F(xiàn)在先看看老師是怎么給小羊穿衣服的，你們可要仔細(xì)看哦!

三,、教師講解示范,，并提出操作要求。

（1）講解示范

（2）幼兒回答過程

（3）教師ppt小結(jié)

（4）提出要求

四,、教師巡回指導(dǎo)

五,、作品展示

4、小班語(yǔ)言公開課教案《小班識(shí)字游戲》

1,、游戲名稱：?jiǎn)柡媚康模簩W(xué)習(xí)生字（第一次學(xué)習(xí)）準(zhǔn)備：字卡方法：教師逐個(gè)出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹："我是x字寶寶,，小朋友好!"幼兒說："x字寶寶好!"

2、游戲名稱：長(zhǎng)高了,、變矮了目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：教師先把字卡在黑板上排成一排,，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師把其中一個(gè)字卡向上移動(dòng)一個(gè)字卡的距離,，然后隨著教師"一,、二、三"的數(shù)數(shù)聲,，幼兒睜開眼睛,，說出誰(shuí)長(zhǎng)"高"了;反之，教師把其中一個(gè)字卡向下移動(dòng),，請(qǐng)幼兒說出誰(shuí)變"矮"了,。

3、游戲名稱：小動(dòng)物真愛玩目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：把字卡出示在黑板上,，教師邊說兒歌："小x小x真愛玩,，摸摸這，摸摸那,，摸摸y字寶寶跑回來"邊輕輕的摸某幾個(gè)幼兒的頭,，這幾名幼兒就跑到黑板前,，摸摸這個(gè)字寶寶并學(xué)著這個(gè)小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作回到座位。

4,、游戲名稱：螞蟻搬豆目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：螞蟻頭飾方法：請(qǐng)幼兒當(dāng)小螞蟻,，字寶寶當(dāng)豆豆。游戲開始,，教師以媽媽的口氣對(duì)小螞蟻說："孩子們，天冷了,，你們?nèi)サ乩锇岫苟够貋磉^冬吧,、"幼兒學(xué)小螞蟻一個(gè)跟一個(gè)到黑板前取一"顆""豆豆"，跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰(shuí),說對(duì)了,，請(qǐng)全體幼兒給他拍拍手,，說錯(cuò)了，請(qǐng)小朋友糾正過來,。

5,、游戲名稱：捉迷藏目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個(gè)字寶寶拿走,，請(qǐng)幼兒睜開眼睛,，說出誰(shuí)藏起來了。教師拿出該字寶寶,，驗(yàn)證對(duì)錯(cuò),。

6、游戲名稱：你來做,我來猜目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的'能用動(dòng)作表示的字,、詞,。準(zhǔn)備：字卡玩法：游戲開始幼兒全體起立，教師一張張出示字卡,，幼兒看字卡上的字詞做動(dòng)作,。

7、游戲名稱：小貓捉鼠目的：復(fù)習(xí)生字準(zhǔn)備：小貓頭飾字卡方法：請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛,，教師把字寶寶分散放在某個(gè)地方,，幼兒睜開眼睛，請(qǐng)幾個(gè)幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉""（字寶寶）,，"捉"到后,，告訴小朋友自己捉到了誰(shuí)。

8,、游戲名稱：盲人摸字目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：教師把字卡在黑板上排成一排,。教師或一幼兒扮作盲人（閉上眼睛），用手去摸某個(gè)字寶寶,，說出該字寶寶是誰(shuí),，說對(duì)后全體幼兒鼓勵(lì)："yes,yes,它是x,，"說錯(cuò)了，請(qǐng)全體幼兒給予糾正："no,no,它是x,。"

9,、游戲名稱：開火車目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：火車頭頭飾字卡方法：教師把字卡在黑板上排成一排。教師請(qǐng)幾名幼兒扮作火車,，其中一名帶上頭飾當(dāng)火車頭,，讓他們帶上自己喜歡的一個(gè)字寶寶上火車（說出自己帶誰(shuí)方可上火車）。在《火車快開》的音樂聲中幼兒在室內(nèi)跑一圈,。"嗚-"火車停下,，幼兒邊說"x字寶寶下火車了"，邊把字寶寶放回原處,。

10,、游戲名稱：找朋友目的：復(fù)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：幼兒手拿字卡圍成一個(gè)圓圈，教師念兒歌："找找找,，找朋友,，x和y是朋友，敬個(gè)禮,，握握手,，"手拿x和y字卡的幼兒走到圓圈中間隨著兒歌互相敬禮、握手后,，分別指著對(duì)方說："你是我的好朋友,，再見!"再分別回到原處。

11,、游戲名稱：大風(fēng)和樹葉目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：教扮演大風(fēng),，字卡當(dāng)作樹葉。游戲開始,，教師伸展開兩臂從黑板前走過（或原地轉(zhuǎn)一個(gè)圈）,，邊走（或轉(zhuǎn)圈）嘴里邊發(fā)出"呼呼"的風(fēng)聲，當(dāng)手從黑板前經(jīng)過時(shí),，隨手拿走一個(gè)字卡藏好,，請(qǐng)幼兒說出大風(fēng)把誰(shuí)刮走了。幼兒說出后,，教師出示該字卡驗(yàn)證對(duì)錯(cuò),。

12、游戲名稱：考老師目的：復(fù)習(xí)生字過程：教師將剛認(rèn)識(shí)的生字貼在黑板上,，背對(duì)黑板站好,，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來指字，教師說出幼兒指的字，說對(duì)了幼兒給老師拍手說"對(duì)對(duì)對(duì)",，請(qǐng)其他幼兒再來指;錯(cuò)了說"錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)",，幼兒繼續(xù)指字，直到老師說對(duì),，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

狼和小羊教案小班文學(xué)作品篇七

【活動(dòng)前評(píng)析】

幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納關(guān)愛和支持的良好環(huán)境“在日常生活中，過生日是一個(gè)小朋友感興趣的話題,，經(jīng)常有小朋友驕傲地告訴伙伴：“今天我過生日了,。”“我今天吃大蛋糕了,?！薄拔疫^生日媽媽給我買禮物了?！薄拔疫^生日請(qǐng)客了?！边@些也是小班孩子對(duì)生日的理解,。小班幼兒年齡小，注意力集中的時(shí)間短,，手眼協(xié)調(diào)能力差,，在美術(shù)活動(dòng)中，常常因涂色能力的欠缺而失去了對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，為了避免讓幼兒進(jìn)行枯燥的涂色練習(xí),，特設(shè)計(jì)組織了這一活動(dòng)。也給幼兒提供一個(gè)積極健康的人際環(huán)境,以發(fā)展幼兒積極的'客觀自我意識(shí),。同時(shí),幼兒在體驗(yàn)了父母的愛,、他人對(duì)自己的關(guān)心，還知道該如何讓幼兒去愛他人,。體驗(yàn)愛的情感,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右,，由上而下有順序均勻涂色,，練習(xí)手的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

2,、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

3、讓幼兒體驗(yàn)愛他人的情感,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、事先布置好小羊家的場(chǎng)景，(門上貼有小羊的頭像,，門頭上有四個(gè)可正反轉(zhuǎn)動(dòng)的字及圖：一面是“小羊的家”一面是”蛋糕““青菜”“蘿卜”“青草”,。)

2,、請(qǐng)一名大班幼兒扮小羊，本班幼兒戴小兔,、小狗,、小牛、小鹿等小動(dòng)物頭飾,，扮成小動(dòng)物,。

3、小羊家外的桌上準(zhǔn)備好水彩筆(每人一盒),，未涂色的“青菜”“蘿卜”“青草”“蛋糕”若干(幼兒人數(shù)的2~3倍),。

4、收錄機(jī)一臺(tái),，錄有“生日歌”磁帶一盒,。

【活動(dòng)過程實(shí)錄】

1、設(shè)置情境,、激情引趣,。

教師：“今天小羊要過生日了，它要邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺?，你們高興不高興啊?(高興)那我們帶些什么禮物給小羊呢?(蛋糕,、玩具、青草）小羊愛吃青草,，還喜歡吃什么呢?(青菜,、蘿卜)”教師轉(zhuǎn)動(dòng)門頭上的字及圖，出示青菜,、青草,、蛋糕“我們看青菜、青草是什么顏色的?”(綠色)“你還見過哪些東西是綠色的?”

“噢,，小羊最愛吃青草,。今天，我們就各送一種小羊愛吃的食物作禮物好嗎?”

2,、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng),。

(1)教師：今天老師和大家一起給小羊做個(gè)蛋糕好不好?(好)我們?cè)賮聿迳仙障灎T并點(diǎn)燃。(讓幼兒了解手指點(diǎn)畫的樂趣,。)

(2)教師：生日蛋糕有了,。我們還要準(zhǔn)備什么?(禮物)教師：對(duì)了!老師給大家準(zhǔn)備了許多禮物供大家挑選。我們先選好你要送給小羊的禮物,，如青菜,、青草、蘿卜等，我選青菜,，想一想青菜是什么顏色的,，(綠色)。再拿出相應(yīng)顏色的筆,，涂色時(shí)應(yīng)從左向右,，從上往下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓外(教師邊說邊演示),?！?/p>

(3)“你們想不想做個(gè)禮物送個(gè)小羊?”(引起幼兒涂色的興趣)

3、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

(1)集體巡視指導(dǎo)涂色的方法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右,，從上往下,，不要涂到輪廓線外。

(2)個(gè)別輔導(dǎo)：鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作,，幫助能力相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè),，要求能力強(qiáng)的幼兒多準(zhǔn)備一兩件禮物(青菜等)。

3,、評(píng)價(jià)幼兒作品，讓幼兒感受成功,。

(1)“我們每個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了送個(gè)小羊的禮物,，瞧超超小朋友涂的顏色非常均勻，晶晶這次也能大膽地畫畫了,。小朋友還會(huì)選幾種顏色搭配起來涂色呢,，逐個(gè)出示作品，讓幼兒欣賞?，F(xiàn)在就把這些禮物送給小羊,，去參加小羊的生日吧，小羊在熱情接待客人呢,，并對(duì)客人們所送禮物加以鼓勵(lì)并陳列,。讓幼兒感受到成功的喜悅。

(2)小羊：“今天,，小動(dòng)物們來參加我的生日宴會(huì)還帶來這么多我喜愛的禮物,，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧,?！安シ拧渡湛鞓犯琛罚⊙蚝托?dòng)物們一起隨音樂唱歌，跳舞,。

活動(dòng)延伸:

在美術(shù)活動(dòng)區(qū)放置一些幼兒喜歡的物品輪廓,，讓幼兒自由選擇顏色進(jìn)行涂色活動(dòng)。

狼和小羊教案小班文學(xué)作品篇八

小羊請(qǐng)客--能將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序,，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡

小羊圖片一張,；不同數(shù)量動(dòng)物的卡片（1只貓，兩只狗等）,；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚,、兩根骨頭等）

1、今天小羊請(qǐng)客,，教師分別出示小動(dòng)物圖片,，請(qǐng)幼兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物，有幾個(gè)?

2,、請(qǐng)幼兒說說小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來招待小動(dòng)物,？

3、請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤里放上相對(duì)應(yīng)的,、同等數(shù)量的食物如：一只貓一條魚,，兩只小狗兩根肉骨頭。

1,、每次請(qǐng)客的動(dòng)物數(shù)量可不同,。

2、多次活動(dòng)之后,，可直接請(qǐng)幼兒擺放食物,，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提對(duì)了。

狼和小羊教案小班文學(xué)作品篇九

一,、教材分析：

歌曲《老牛和小羊》為宮調(diào)式,，四二拍，由三個(gè)樂句組成,。歌曲中老牛和小羊的叫聲分別用固定的動(dòng)機(jī)表現(xiàn),，在第一、第二樂句反復(fù)出現(xiàn),，既為歌曲增添了趣味性,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為第三樂句合唱的出現(xiàn)做了很好的鋪墊,。第三樂句巧妙地把小羊與老牛的叫聲設(shè)計(jì)為高低兩個(gè)聲部,、形成四度和聲，降低了學(xué)生學(xué)唱的難度,。最后兩小節(jié)又回到了齊唱,，完美地結(jié)束在主音上,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)目標(biāo)：能用自然的聲音有表情地演唱,。

2、技能目標(biāo)：能初步嘗試二聲部的演唱,，并分辨聲部的不同;能以多種形式演唱歌曲,。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的樂感,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

三、教學(xué)過程：

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，動(dòng)物王國(guó)里要舉行音樂會(huì),，許多動(dòng)物都來參加,。(課件出示森林里各種動(dòng)物聚會(huì)的情景)你們想去聽嗎?生：想。過渡：那我們就先來闖關(guān)吧!(課件出示發(fā)聲練習(xí)曲),。

2,、發(fā)聲練習(xí)

(1)、師生練習(xí)演唱：指導(dǎo)學(xué)生唱“咩”時(shí),，聲音位置高一些,，唱“哞”時(shí)氣息要控制好，聲音要有共鳴,。

(2),、分辨音的高低：

師：羊和牛的聲音，誰(shuí)的聲音高呢?生：小羊的聲音高,，老牛的聲音低。師：孩子們聽得真仔細(xì)!

3,、導(dǎo)入新課:

師：聽到同學(xué)們的歌聲,，老牛和小羊可高興了，它們也動(dòng)情地唱起了歌,，要和我們比一比(課件播放《老牛和小羊》),。聆聽歌曲——這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲——《老牛和小羊》。

4,、學(xué)唱歌曲：

(1),、聆聽范唱。(歌曲第三樂句是兩個(gè)聲部的合唱)啟發(fā)學(xué)生聽老牛的聲音,。(播放課件)師：講解合唱,。

(2),、學(xué)生分兩組，分組模唱第二樂句,。(播放課件)

(3),、分為兩組，師生合作演唱歌曲第一聲部,。(播放課件)

(4),、第二聲部(注意第三樂句有變化哦)!(播放課件)

5、練習(xí)合唱：(播放課件)

(1),、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)老牛和小羊同時(shí)唱歌,，在老師的指揮下，兩個(gè)聲部一起唱歌;

(2),、師生接唱,，幫助學(xué)生進(jìn)一步完整地熟悉歌曲。

(3),、練習(xí)過程中,，在唱準(zhǔn)自己聲部的同時(shí)，要注意傾聽其他聲部的聲音,，兩個(gè)聲部的聲音應(yīng)保持和諧,、統(tǒng)一。

(4),、完整演唱,。

四、表現(xiàn)歌曲：

啟發(fā)學(xué)生采用多種形式演唱歌曲：齊唱,、領(lǐng)唱與齊唱,、分角色演唱、合唱,。

五,、課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《老牛和小羊》，初步嘗試了二聲部合唱,，并且采用了多種形式演唱歌曲,。我們上了一節(jié)快樂的音樂課，祝愿同學(xué)們?cè)谝院蟮纳顚W(xué)習(xí)中“放聲歌唱”每一天,，“快樂學(xué)習(xí)”每一刻,。

狼和小羊教案小班文學(xué)作品篇十

本次活動(dòng)讓幼兒初步感知音樂，感受音樂的旋律,，通過音樂故事導(dǎo)入激發(fā)孩子的興趣,。并讓幼兒帶著問題來聽音樂。學(xué)習(xí)傾聽,，讓幼兒自主的來表現(xiàn)其動(dòng)作,。拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及想象的空間,。通過對(duì)音樂的理解，進(jìn)行游戲,，用三種不同的方式進(jìn)行,，遞進(jìn)式的增加游戲的難度。

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)真親聽音樂,，辨識(shí)兩種不同風(fēng)格的音樂,。

2.根據(jù)音樂，做出相應(yīng)的反應(yīng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂《小羊和狼》,，播放器。

重難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：辨識(shí)兩種不同風(fēng)格的音樂,。

難點(diǎn)：根據(jù)音樂,，做出相應(yīng)的反應(yīng)。

教學(xué)過程

1.小羊?qū)殞殏?，今天跟著媽媽去大森林去玩玩吧,！你聽，森林里傳來了一段好聽的音樂,，傾聽音樂一遍,。

2.你聽了這段音樂你想跟著它做什么？

3.那我們就來跟著音樂做你喜歡的動(dòng)作吧,，來孩子們,，出發(fā)吧！

4.教師模仿孩子的動(dòng)作,，變換動(dòng)作

1.媽媽看見有很多小羊都做著自己喜歡的動(dòng)作,，可開心了，想不想在此出發(fā)玩一玩,？

2.這次,，媽媽想讓寶寶們聽著音樂節(jié)奏來做動(dòng)作。

3.播放大灰狼的音樂,，讓孩子想象發(fā)生了什么事情,。

4.那我們?cè)撛趺崔k呢？

1.想到了好的辦法,，我們就不用怕大灰狼了，來跟著媽媽一起去森林玩吧,！

2.小羊?qū)殞殏?，你們覺得剛才玩的怎么樣？3.你想不想來扮演大灰狼,？

4.小朋友們說的真不錯(cuò),，好玩的音樂總是想讓我們多玩幾遍,，接下來，我們就去更寬場(chǎng)的操場(chǎng)上來玩一玩,。

反思

活動(dòng)中教師在欣賞的過程中,，沒有讓幼兒聽出來是哪段音樂，導(dǎo)致幼兒在扮演游戲時(shí),，不知道哪段音樂史狼出來的時(shí)候,，當(dāng)幼兒不明確的時(shí)候教師有強(qiáng)調(diào)，但是如果能讓扮演狼的老師再扮演一次就好了,，那么在后面幼兒扮演的環(huán)節(jié)幼兒就會(huì)明確,，教師沒有強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)，導(dǎo)致幼兒覺得狼是不可怕的,，而且還去打狼,，語(yǔ)言還是不夠精煉，不過教師本身的教態(tài)以及自身音樂素養(yǎng)的魅力還是吸引到幼兒的,。

狼和小羊教案小班文學(xué)作品篇十一

歌曲《老牛和小羊》是一首二聲部合唱,，孩子們初步嘗試二聲部合唱。二聲部合唱是這節(jié)課的重難點(diǎn),，練習(xí)曲設(shè)計(jì)就是用了老牛和小羊的叫聲,，同學(xué)模仿，既增添了趣味性,，引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又為第三樂句的合唱做了很好的鋪墊，降低了學(xué)生合唱的難度,。在以后的教學(xué)中,，要注意和聲的培養(yǎng)，在音色上要做到和諧,、統(tǒng)一,，同學(xué)之間要互相配合，要注意和聲效果!

狼和小羊教案小班文學(xué)作品篇十二

活動(dòng)準(zhǔn)備

羊角球每人一個(gè),、錄音機(jī)磁帶,、大灰狼頭飾、長(zhǎng)繩一根

重點(diǎn)難點(diǎn)

幼兒坐在球上跳,，趴在球上晃的動(dòng)作

活動(dòng)過程

1,、帶幼兒跳健康歌進(jìn)行熱身。

2,、講故事《老爺爺?shù)男⊙颉芬鹩變号d趣,，帶幼兒做趕小羊（羊角球）的游戲。

3,、與小羊一起玩,。練習(xí)騎羊角球,、滾羊角球、坐拍,、舉起,、蹲下，趴在球上晃等動(dòng)作,。

4,、插入狼來了的故事情節(jié)，給幼兒短暫休息的時(shí)間,。

5,、把小羊趕回羊圈休息。

6,、帶幼兒做抻拉面的游戲放松身體,。

活動(dòng)結(jié)束

請(qǐng)幼兒幫忙把球收起來。