每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例子篇一

小學(xué)體育足球教學(xué)設(shè)計(jì)

領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能

教學(xué)目標(biāo)：

1,、樂(lè)于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法,，并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神

2、能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng),，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我

3,、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一,、醞釀情緒,，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生整隊(duì)，由講解足球明星引出課題, 帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)：體委整隊(duì),，與教師親切問(wèn)好

積極參與對(duì)體育明星的交流,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)

二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：

三,、努力拼搏,，敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)

教師活動(dòng)：

講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法

把學(xué)生分成8人一組,，在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練,，解答學(xué)生的問(wèn)題并給予積極的指導(dǎo)和幫助

組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄

對(duì)學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評(píng)議并對(duì)優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)生活動(dòng)：

在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)

積極參加比賽,，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄

對(duì)其他小組的比賽能做出客觀的評(píng)價(jià),，真確對(duì)待成功和失敗

四、穩(wěn)定情緒,，恢復(fù)身心階段

教師活動(dòng)：

和學(xué)生一起慶祝勝利

引導(dǎo)學(xué)生交流感受,，評(píng)議總結(jié)

布置課后作業(yè)

回收器材，宣布下課,，師生再見(jiàn) 學(xué)生活動(dòng)：在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受

領(lǐng)會(huì)作業(yè)要求 歸還器材，師生再見(jiàn) 小學(xué)體育《跳房子》教學(xué)設(shè)計(jì)

【設(shè)計(jì)理念】

民間體育游戲豐富多彩.在有一定的參與群體和認(rèn)識(shí)程度的學(xué)校體育教學(xué)中開(kāi)展一些民間體育游戲活動(dòng),，不僅可以更好地發(fā)展和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族體育文化,，對(duì)學(xué)生的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義,。本課選擇形式多樣,、趣味性強(qiáng)、民間流傳廣泛的游戲“跳房子”為主要內(nèi)容,，教學(xué)中遵循低年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)認(rèn)知特點(diǎn)和技能形成規(guī)律,，以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣，而后循序漸進(jìn)地進(jìn)行各種跳房子的組合練習(xí).并將“跳房子”與前滾翻,、跳短繩等體育項(xiàng)目有機(jī)整合,，不斷增加跳房子的難度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.體驗(yàn)到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂(lè),，也有效地提升民間體育游戲的價(jià)值和意義,。

【教材分析】

“跳房子”是民間喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育游戲.集趣味性、娛樂(lè)性,、健身性為一體,，不僅流傳廣泛，更是深受學(xué)生們的喜愛(ài),。因此“跳房子”有著極強(qiáng)的生命力.對(duì)學(xué)生也有著特別的吸引力,。本課在學(xué)生學(xué)會(huì)跳房子的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)跳房子傳統(tǒng)游戲形式的改造,，有機(jī)融人節(jié)奏跳,、墊上前滾翻、跳短繩等動(dòng)作，拓展了“跳房子”游戲的多種運(yùn)動(dòng)技能,，使“跳房子”變得豐富有趣,，學(xué)生從“模仿學(xué)習(xí)”逐步過(guò)渡到“自主學(xué)習(xí)”，體育教學(xué)也由課堂教學(xué)向課外延伸,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到可持續(xù)發(fā)展.對(duì)他們今后的體育學(xué)習(xí)以及自身的體育鍛煉產(chǎn)生了積極的作用,，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

【學(xué)情分析】

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),、想象力豐富,，由于正處于身心發(fā)展的初級(jí)階段，各方面都缺乏持久性,、連續(xù)性和穩(wěn)定性,。而“興趣”是推動(dòng)他們積極參加體育活動(dòng)的源動(dòng)力，教師將學(xué)生課余玩的“跳房子”游戲帶進(jìn)體育課堂,，無(wú)疑是激發(fā)了他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)活動(dòng)中可以保持和延續(xù)學(xué)生較高的學(xué)習(xí)興趣和良好的技能學(xué)習(xí)狀態(tài)。

【教學(xué)反思】

本案例通過(guò)跳房子拓展性的課堂教學(xué),，為我們提供了以下的思考：

1.新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來(lái),，小學(xué)教材在內(nèi)容上有了一些新的改變，但是還不能充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,、課程內(nèi)容與學(xué)生生活,、終身體育意識(shí)與能力相聯(lián)系的理念。本節(jié)課對(duì)傳統(tǒng)的“跳房子”進(jìn)行優(yōu)化選組與拓展結(jié)合小學(xué)生的“身,、心”綜合健康能力發(fā)展的要求進(jìn)行教學(xué),，給大家提供一個(gè)新的視角。

2.新課程提出了課程資源開(kāi)發(fā)的理念,，但由于長(zhǎng)期以來(lái)體育教師依賴(lài)綱本教學(xué)所形成的機(jī)械操作和慣性思維,，在實(shí)踐過(guò)程中，明顯缺乏課程意識(shí),，即只知道如何教教材,，卻困惑于如何根據(jù)課程目標(biāo)構(gòu)建五個(gè)方面的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，因地制宜地選擇有價(jià)值的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行教學(xué),，本節(jié)課做了嘗試.更為以后進(jìn)行相關(guān)的研究提供了借鑒。

3.在對(duì)拓展的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)中,，除了在具體的教學(xué)內(nèi)容上發(fā)生變化外,，課堂上教與學(xué)程序的設(shè)計(jì)思路.是可以有多種選擇的?！敖虒W(xué)有法,，教無(wú)定法”，無(wú)論哪一種教學(xué)思路，都有其共性特征,，這就是根據(jù)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)定位和教與學(xué)重,、難點(diǎn)的確定，對(duì)課堂教學(xué)做好精心的預(yù)設(shè).真正讓學(xué)生體驗(yàn)到掌握運(yùn)動(dòng)技能帶來(lái)的成功與快樂(lè),。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例子篇二

1,、通過(guò)仰臥起坐的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的腰腹肌力量得到鍛煉和發(fā)展;

2,、通過(guò)學(xué)習(xí),提高學(xué)生之間相互協(xié)作,相互配合的能力;

3,、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈，積極進(jìn)取精神,。

教學(xué)內(nèi)容：技巧：仰臥起坐練習(xí)

教學(xué)重點(diǎn)：低頭含胸

教學(xué)難點(diǎn)：身體的控制,，勻速做起緩慢下降

fallin:集合

atease:稍息

attention:立正

eyesright:向右看

eyesfront:向前看

close：靠攏countoff報(bào)數(shù)

課堂常規(guī)：

1.體育委員集合站隊(duì)。

2.檢查服裝,，報(bào)告人數(shù),。

3.教師宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及達(dá)成目標(biāo)。

4.安排見(jiàn)習(xí)生,。

要求：做到快,、靜、齊,。

1、健身操練習(xí)

要求：動(dòng)作剛勁有力,，充分伸展,。

1、通過(guò)學(xué)生自我練習(xí),，找到仰臥起坐的變化方法：

(1)手臂動(dòng)作的.變化：可放于體側(cè)不準(zhǔn)擺動(dòng),，可抱于頭后，也可自由擺動(dòng),。

(2)仰臥姿勢(shì)的變化：可直腿,，也可屈腿;可平臥，頭可向下或向上斜臥,。

(3)總結(jié)那一種好做,，選其一種進(jìn)行練習(xí)。

(4)學(xué)生相互之間進(jìn)行比賽練習(xí),。

教法：

(1)教師講解示范;

(2)兩人一組進(jìn)行練習(xí);

(3)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正;

(4)找做的好的學(xué)生進(jìn)行演示;

(5)繼續(xù)練習(xí);

學(xué)法：

(1)認(rèn)真看,、聽(tīng)教師示范;

(2)認(rèn)真相互配合;

(3)同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、相互合作,、相互指點(diǎn),。

(4)認(rèn)真思考自己做的是否到位，哪里還需改進(jìn);

(5)在自己動(dòng)作正確的情況下，可采取自己的方法去做,。

要求：動(dòng)作到位,、有節(jié)奏。

2,、教師計(jì)時(shí)1分鐘比賽,。

四、結(jié)束部分：

1,、小結(jié)

2,、放松

3、宣布下課

要求：認(rèn)真講評(píng)課的內(nèi)容的完成情況及要求學(xué)生課后加以練習(xí),。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例子篇三

1.本課依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》水平目標(biāo)六實(shí)施課的過(guò)程,。面向全體學(xué)生,，以人為本，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能,。

2.此課采用分層教學(xué)模式,，以合作性游戲?yàn)橹骶€，結(jié)合學(xué)生心理,、生理特點(diǎn),，和我校場(chǎng)地、器材的實(shí)際條件,，并針對(duì)現(xiàn)在體育考試中立定跳遠(yuǎn)的重要性,，用現(xiàn)有手段把立定跳遠(yuǎn)起跳初期的空中動(dòng)作分段教學(xué)，用以解決困擾學(xué)生的抓不著的立定跳遠(yuǎn)技術(shù),。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,，充分展現(xiàn)育人、育體,、育心新課程理念,，同時(shí)掌握立定跳遠(yuǎn)的重點(diǎn)難點(diǎn)。

3.通過(guò)教師的引導(dǎo),，使學(xué)生通過(guò)模仿,、思考、觀察,、體驗(yàn)并掌握技能和練習(xí)方法,。促使學(xué)生始終處于想學(xué)樂(lè)學(xué)的興奮狀態(tài)和主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)之中。

4.本課力圖使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能,、身心健康,、社會(huì)適應(yīng)等目標(biāo)同步達(dá)成，學(xué)有所獲,、學(xué)有所得,。

二、學(xué)情分析

男生人數(shù)18人,，本年齡學(xué)生特點(diǎn)是不好意思做大的動(dòng)作,、回答問(wèn)題能力較強(qiáng)；高二學(xué)生有高中體育會(huì)考的壓力和研究的能力,，所以本次課采用分層教學(xué),，使學(xué)生有機(jī)會(huì)鍛煉自己的思維熟悉自己的身體狀態(tài)；立定跳遠(yuǎn)空中動(dòng)作是他們每個(gè)人都沒(méi)有抓手的問(wèn)題,，所以本次課與同學(xué)們一起研究,。

三、教學(xué)目標(biāo)

顯性目標(biāo)：

1.使學(xué)生進(jìn)步認(rèn)識(shí)到立定跳遠(yuǎn)起跳,、騰空,、制動(dòng)的重要性。

2.改進(jìn)和提高立定跳遠(yuǎn)的初始階段髖角打開(kāi)的技術(shù)動(dòng)作,。

3.合作中完成學(xué)習(xí)任務(wù),，交流中提高自己，激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、獲得愉悅和成功感,。

隱性目標(biāo)：

4.教育目標(biāo)：學(xué)習(xí)他人、提高自己,，在互幫互助中使自己的思想得到提高,。

四、教學(xué)過(guò)程

1.示范,、引導(dǎo)學(xué)生在肋木上體會(huì)身體的充分伸展。

2.在低單杠上的身體充分伸展,，在上述基礎(chǔ)條件下做身體遠(yuǎn)端標(biāo)記再擴(kuò)大10～20cm的抓杠伸展——跳躍抓杠,。

3.在高單杠上體會(huì)起跳過(guò)程中的伸展。

4.練習(xí)后實(shí)踐體會(huì)立定跳遠(yuǎn)的起跳騰空,。

[點(diǎn)評(píng)]：

立定跳遠(yuǎn)是學(xué)生沒(méi)有抓手的技術(shù),，看上去簡(jiǎn)單，提高卻很難,，本節(jié)課的亮點(diǎn)主要體現(xiàn)在：教師對(duì)教材進(jìn)行了加工處理,，將學(xué)生摸不到、看不清的立定跳遠(yuǎn)技術(shù)進(jìn)行細(xì)化加工,，并利用單杠與拔河繩作為輔助練習(xí)的輔助器械,，簡(jiǎn)化了立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)步驟,，使學(xué)生學(xué)習(xí)、觀察,、交流,、研討的點(diǎn)很明確，在學(xué)習(xí)的點(diǎn)上做文章,。學(xué)生對(duì)輔助器械的應(yīng)用產(chǎn)生了較高的興致,，加之練習(xí)中小組成員的分工變化、場(chǎng)地的變化,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。教學(xué)中，安全教育,、養(yǎng)成教育,、合作教育得到充分體現(xiàn)。在提高技術(shù)教學(xué)中,，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勇于克服困難的良好品質(zhì)。學(xué)生在完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),，培養(yǎng)了良好的心理品質(zhì),，寓德育于體育教學(xué)之中，使學(xué)生學(xué)有所成,、學(xué)有所得,，體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的`教育理念。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例子篇四

小學(xué)體育微課時(shí)間為5到15分鐘,。本次課程內(nèi)容為立定跳遠(yuǎn),。

2、下面我向各位同學(xué)詳細(xì)分解一下立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)：立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作主要為四步,。第一步預(yù)擺：自然站立,，雙腳與肩同寬，腳后跟自然提起,，重心略微靠前,，上肢向前上方擺起。第二步起跳：身體重心降低,，雙臂向后用力擺動(dòng),，第三步伸展：雙腿發(fā)力，力量由大腿傳遞至腳前掌,，用力磴地,，同時(shí)雙臂快速向上前上方擺動(dòng)，全身充分伸展開(kāi),，并向前上方騰空跳起,。

第四步落地：騰空動(dòng)作完成后,，迅速進(jìn)入落地動(dòng)作，此時(shí)快速收腹,，雙腿并攏并抬起,，膝蓋靠近胸前，向前伸展小腿,，雙臂向后用力擺動(dòng),，落地后大小腿快速折疊緩沖進(jìn)入落地緩沖。

以上就是立定跳遠(yuǎn)的四個(gè)動(dòng)作要領(lǐng),。同時(shí)要注意：起跳前注意：一伸二曲降重心,，還有注意身體與上肢的協(xié)調(diào)用力。

下面由我再次師范立定跳遠(yuǎn)的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,。一次至兩次,。

下面由兩位同學(xué)來(lái)演示立定跳遠(yuǎn)。

3,、立定跳遠(yuǎn)大家掌握的很好,，那么下面由我來(lái)向各位同學(xué)在立定跳遠(yuǎn)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作以及解決辦法。

（1）立定跳遠(yuǎn)落地后,，雙手向后支撐,，影響成績(jī)或成績(jī)無(wú)效

原因：落地后重心靠后造成的，解決辦法：落地后身體向前或者向兩側(cè)觸地,。

（2）立定跳遠(yuǎn)出現(xiàn)二次起跳或二次踏跳,，影響成績(jī)。

原因：心里緊張?jiān)斐蓜?dòng)作變形或?qū)ζ鹛鴦?dòng)作不清楚,，解決辦法：放松心理,，放松身體，一次完成起跳動(dòng)作,。

（3）立定跳遠(yuǎn)起跳時(shí)上肢擺動(dòng)不充分,，影響成績(jī)。

原因：對(duì)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作掌握較差,，解決辦法：課下經(jīng)常練習(xí),，熟練掌握動(dòng)作，上下肢的協(xié)調(diào)配合,。

再次進(jìn)行規(guī)范動(dòng)作演示。

4,、今天的立定跳遠(yuǎn)課程就講到這里,，對(duì)動(dòng)作掌握好的同學(xué)我們要向他學(xué)習(xí)，對(duì)于動(dòng)作掌握較差的同學(xué),，我們更應(yīng)該去鼓勵(lì)他,，支持他,，相信各位同學(xué)在課下空余時(shí)間的努力下，都可以完美的完成立定跳遠(yuǎn)的練習(xí),。好,，各位同學(xué)，今天的課就講到這里,。再見(jiàn),。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例子篇五

10月9號(hào)迎來(lái)了我的師父，體育組蘆老師的新學(xué)期引領(lǐng)課,，水平一二年級(jí)《立定跳遠(yuǎn)》,。一場(chǎng)秋雨把這堂本應(yīng)該在室外進(jìn)行的體育課轉(zhuǎn)移到體育館進(jìn)行。但是絲毫沒(méi)有影響到本節(jié)課的上課質(zhì)量,，這節(jié)課對(duì)于向我這種年輕教師來(lái)說(shuō)感受頗深,。以下是我從三個(gè)方面對(duì)本次課的個(gè)人感想。

一,、課前準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備充分、細(xì)致入微,；

由于下雨蘆老師很早就去了體育館布置場(chǎng)地準(zhǔn)備器材,，進(jìn)行課前的常規(guī)準(zhǔn)備。充分的課前準(zhǔn)備給這節(jié)體育課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，由于是低年級(jí)的學(xué)生注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中,，從準(zhǔn)備活動(dòng)到基本部分再到游戲及放松每一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)、場(chǎng)地規(guī)劃,、隊(duì)形變化必須做到細(xì)致緊湊不枯燥,。充分的課前準(zhǔn)備是一節(jié)體育課的基礎(chǔ)，更是一名合格教師的基本責(zé)任,。

二,、課中教學(xué)，規(guī)范有序,、靈活多變,；

從開(kāi)始的課堂常規(guī)師生問(wèn)好、安全強(qiáng)調(diào),、提出問(wèn)題,，再到準(zhǔn)備部分由慢到快的慢跑熱身及步伐練習(xí)和徒手操的各關(guān)節(jié)活動(dòng)達(dá)到充分熱身的目的。進(jìn)入基本部分以后蘆老師將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生并鼓勵(lì)每一名同學(xué)參與進(jìn)來(lái),，讓學(xué)生們自己去發(fā)現(xiàn)立定跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng)在結(jié)合叫停糾錯(cuò)及代表示范讓大部分學(xué)生更好的理解立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作,。最后通過(guò)小游戲活躍了課堂氣氛，達(dá)到了練習(xí)強(qiáng)度做到了低年級(jí)學(xué)生在“玩中學(xué),，學(xué)中練”的教學(xué)目的,。創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性。

三,、課后小結(jié),，充分鼓勵(lì)、制定目標(biāo),；

給予每一名學(xué)生充分的認(rèn)可與鼓勵(lì)并提出下一節(jié)課的目標(biāo),，讓每一名學(xué)生對(duì)于下一節(jié)課充滿(mǎn)期待。

總結(jié)：通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，尤其自己是帶一年級(jí)的課怎么去抓他們的心理,，什么樣的課程形式更適合他們，課堂上的組織與溝通這些都是我需要提高和完善的,。

1,、我要在以后沒(méi)有課的情況下多向師父請(qǐng)教、多去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課,、多總結(jié)多反思每一節(jié)課的得與失,；2、深挖教材,，不斷創(chuàng)新,、培養(yǎng)習(xí)慣，完善細(xì)節(jié),、靈活多變,、情景課堂、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)每一名學(xué)生對(duì)體育課的積極性,；3、做到課前充分準(zhǔn)備,，課中靈活有序,，課后積極反思；4,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),、強(qiáng)化安全意識(shí)，深入了解每班學(xué)生的身體狀況并給每班體質(zhì)較弱的學(xué)生做記錄,；5,、努力提高自身綜合素質(zhì)，下功夫提升業(yè)務(wù)能力,，力爭(zhēng)做一名一小優(yōu)秀的體育老師,。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例子篇六

指導(dǎo)思想：

在實(shí)施新《課程標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)展素質(zhì)教育的今天，體育課堂教學(xué)不再是傳統(tǒng)單調(diào)、枯燥的學(xué)習(xí)氛圍,，而是要通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生充分展示、體現(xiàn)自我,。特別是對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，通過(guò)唱游形式進(jìn)行體育教學(xué)，達(dá)到教學(xué)目的,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，已逐步成為體育教師一種行之有效的教學(xué)手段,。

一,、學(xué)情分析

本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)二年學(xué)生。他們的天性是喜歡玩,、好奇心強(qiáng),、爭(zhēng)搶好勝模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn),，但好動(dòng),，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性,、嬌氣等不良的心理傾向,。他們也漸漸產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)能夠判斷自己的能力大小,，所以在發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或者差時(shí),，相應(yīng)地會(huì)引起心理的變化。當(dāng)別人不如自己時(shí),，內(nèi)心暗暗感到自豪得意,。為此，針對(duì)他們喜歡游戲,、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異,，我選擇以跳繩游戲?yàn)榛顒?dòng)主形式，以繩激趣,，營(yíng)造濃厚個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

二、教學(xué)理念

根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),，以及二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

1、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，快樂(lè)鍛煉,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

2、知識(shí)與技能：發(fā)展協(xié)調(diào),、靈敏的素質(zhì),，促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)。

四,、教學(xué)的重難點(diǎn)：

重 點(diǎn)：通過(guò)各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能,。

難 點(diǎn)：在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法,，做到自主學(xué)練和合作鍛煉,。場(chǎng)地器材：一塊籃球場(chǎng)地、學(xué)生每人一條跳繩,、錄音機(jī)一臺(tái),。

五、教法,、學(xué)法預(yù)設(shè)

為了達(dá)成以上目標(biāo),，突破重、難點(diǎn),，我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是： 教 法：情境教學(xué)法,、設(shè)疑法、演示法,、練習(xí)法,、激勵(lì)法等。學(xué) 法：觀察法,、嘗試法,、游戲法、合作法,、競(jìng)賽法,、展示法等。

六,、教學(xué)流程

（一）情景導(dǎo)入

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課,，我將以“跳繩王國(guó)”為主情景,，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀,，學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來(lái),。（二）旅游第一站“過(guò)關(guān)”

通過(guò)創(chuàng)設(shè)“王國(guó)門(mén)崗”,，指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)行熱身活動(dòng),。（三）旅游第二站“踩蛇尾”

我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng),，通過(guò)“甩、踩”游戲,，讓學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)展熱身活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運(yùn)動(dòng)能力,。（四）旅游第三站“抓尾巴”

教師通過(guò)“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動(dòng)物園，瞧,！里面有很多的小動(dòng)物,，還有尾巴呢，我們來(lái)比賽一下,，誰(shuí)抓到的尾巴最多,？”的談話引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng),，要求學(xué)生通過(guò)兩人一組,，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”,，想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”,；另一人使勁去抓它；并輪流活動(dòng),。教師邊指導(dǎo),，要求注意動(dòng)作規(guī)范和安全，邊參與學(xué)生活動(dòng),?；顒?dòng)中，學(xué)生興致盎然,，奔跑,、躲閃，循環(huán)反復(fù),，在輕松愉快的情景中,，達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度。（五）旅游第四站“拼圖”

本站的主要目標(biāo)是通過(guò)整合學(xué)科間的知識(shí),，以體育小組合作活動(dòng)形式,，促其思，啟其智,，煉其身,。首先,，讓各小組在討論用繩拼圖創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，先進(jìn)行展示和交流,。然后引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡拼圖,，組成新小組進(jìn)行有序跑跳練習(xí)、展示,，讓全體學(xué)生沉浸在愉快地學(xué),、練氛圍中，享受體育活動(dòng)的快樂(lè),，陶冶身心,。

（六）旅游結(jié)束放松總結(jié)

播放歌曲《小白船》組織放松活動(dòng)，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),，進(jìn)行課堂小結(jié),，評(píng)價(jià)，頒獎(jiǎng),，滲透德育美育教育,。

總之，本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),，學(xué)生主體”思想理念,，充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動(dòng)評(píng)價(jià)”等辦法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,，提高教學(xué)效果,。教學(xué)反思:

跳繩是我國(guó)民間的一項(xiàng)體育活動(dòng),深受學(xué)生喜愛(ài),具有較大的鍛煉價(jià)值。跳繩可以促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,跳繩可以使身體素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

作為一名小學(xué)的體育教師的我,，著眼學(xué)生，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，略談“跳繩”這一教學(xué)活動(dòng),。

小學(xué)生的天性是喜歡玩、好奇心強(qiáng),、爭(zhēng)搶好勝的,。在教學(xué)中要利用學(xué)生的這種心理，激發(fā)和保持學(xué)生行為的內(nèi)部動(dòng)力,，以學(xué)生為主體使主體自身發(fā)揮自我教學(xué)的作用,。

我在教學(xué)《跳繩》一課，采用情境教學(xué)法,、設(shè)疑法,、演示法,、練習(xí)法、激勵(lì)法,、分組比賽等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù),。目前，在教法上我改用激趣法和鼓勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)嘗試,，取得了較好的效果,。課前，激發(fā)學(xué)生模仿小兔,、袋鼠等動(dòng)物跳,，然后，布置小動(dòng)物學(xué)跳繩,，比一比誰(shuí)學(xué)得快的任務(wù),，讓學(xué)生自由練習(xí)。練習(xí)過(guò)程中,，一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù)，為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣,，一方面,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩，一方面,，讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會(huì)的同學(xué),。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步，我都會(huì)不失時(shí)機(jī)地給予表?yè)P(yáng),，有時(shí)作出驚呀的表情,，有時(shí)有意輸給學(xué)生，在我的激發(fā)和鼓勵(lì)下,，學(xué)生對(duì)跳繩充滿(mǎn)了興趣,，不僅體育課上跳，回家跳,，課間十分鐘也在跳,，學(xué)生只要一見(jiàn)到我，就拿著跳繩跑到我跟前,，讓我數(shù)數(shù),，面對(duì)學(xué)生的進(jìn)步，我深感成功的快樂(lè),。

體育教學(xué)方法層出不窮,，有情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法,、游戲競(jìng)賽法,、動(dòng)機(jī)遷移法,、成功教學(xué)法、創(chuàng)造思維法,、興趣教學(xué)法等,，從而改變單一的傳授式教學(xué)方法，在教學(xué)實(shí)踐中在靈活運(yùn)用各種教法和學(xué)法,，是新課改對(duì)教師的基本要求,。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例子篇七

本課依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，以跳繩為主教材,，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,。通過(guò)教師和優(yōu)生的演示，使學(xué)生直觀的了解雙人跳繩的多種跳法和相關(guān)知識(shí),。不但讓學(xué)生學(xué)會(huì)多種的雙人跳法,，而且讓學(xué)生根據(jù)已有的單人花樣進(jìn)行自由創(chuàng)編雙人花樣跳法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示,，增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅,。在教學(xué)時(shí),，關(guān)注個(gè)體差異和不同需求，通過(guò)本次課學(xué)習(xí),，讓不同水平的學(xué)生都能學(xué)到雙人花樣跳繩的動(dòng)作技能,，確保每位學(xué)生都受益。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,，從而養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣,。

許多優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)既有利于少年兒童身心健康發(fā)展，又簡(jiǎn)便易行,，特別受到孩子們的喜愛(ài),，跳繩便是其中的一種。它具有較強(qiáng)的娛樂(lè)性和鍛煉身體的價(jià)值,，長(zhǎng)期以來(lái)一直是人們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的,。傳承民間體育活動(dòng)是我們這一代人的責(zé)任，更是當(dāng)代體育教師的義務(wù),。本課將結(jié)合我校大課間《繩彩飛揚(yáng)》及校本課程,，把多種方式的雙人跳繩帶進(jìn)體育課堂，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中了解跳繩活動(dòng),，喜歡跳繩,。雙人跳繩不僅是一項(xiàng)技術(shù)性高，對(duì)身體的協(xié)調(diào)性要求較高的項(xiàng)目,，它還具有變化多,、富有情趣的特點(diǎn),，特別需要同伴間的協(xié)調(diào)配合，具有培養(yǎng)學(xué)生合作精神的教育功能,。本節(jié)課是五年級(jí)發(fā)展跳躍能力的練習(xí),。通過(guò)上次課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)雙人單繩并步跳,、弓步跳,、勾腳點(diǎn)地跳等動(dòng)作要領(lǐng)和方法，最終達(dá)到鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和增強(qiáng)學(xué)生雙腳的彈跳力,，發(fā)展學(xué)生的思維空間能力的目的,。教學(xué)重點(diǎn)是兩人協(xié)調(diào)配合、搖繩同步,。

水平三（五年級(jí)）學(xué)生天生好動(dòng),，他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛興趣，模仿能力強(qiáng),，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧,。自信心強(qiáng)，但有時(shí)過(guò)高的估計(jì)自己的.能力,，還存在著任性,，嬌氣、依賴(lài)性強(qiáng),、缺乏合作精神等不良心理傾向。因此在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的心理生理特點(diǎn),，靈活的安排多樣的雙人跳法練習(xí),，注重學(xué)生自主嘗試和教師示范相結(jié)合，留給學(xué)生一定的自主活動(dòng)天地,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和觀察思考中得到啟示,，并突出合作、互評(píng),、展示及教師表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，讓學(xué)生不斷鞏固教學(xué)效果。五年級(jí)的學(xué)生已有一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ),，基本掌握了單人跳繩和一人搖兩人跳的方法,，具備了學(xué)習(xí)其他方式的雙人跳繩的條件。

重點(diǎn)：搖繩和起跳時(shí)機(jī)

難點(diǎn)：兩人協(xié)調(diào)配合,、搖繩同步

一,、準(zhǔn)備部分

課堂常規(guī)——慢跑——各關(guān)節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)

二、結(jié)束部分

放松——小結(jié)——回收器材

1,、選擇平整的場(chǎng)地,，場(chǎng)內(nèi)沒(méi)有雜物（課前檢查場(chǎng)地）集中收好鑰匙,、頭飾等物品。

2,、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)充分,，尤其是膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)等部位,，預(yù)防損傷,。

3、在學(xué)練的過(guò)程中,，學(xué)生會(huì)擠在一起,，教師要提醒學(xué)生拉開(kāi)練習(xí)的間隔距離，防止被繩子打到,。

4,、教學(xué)時(shí)學(xué)生易興奮，做出錯(cuò)誤的危險(xiǎn)動(dòng)作,，教師應(yīng)及時(shí)的制止和引導(dǎo),。

5、進(jìn)行安全教育,，提高自我防范能力意識(shí),。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例子篇八

1.本課依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,。依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》水平目標(biāo)六實(shí)施課的過(guò)程,。面向全體學(xué)生，以人為本,，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能,。

2.此課采用分層教學(xué)模式，以合作性游戲?yàn)橹骶€,，結(jié)合學(xué)生心理,、生理特點(diǎn)，和我校場(chǎng)地,、器材的實(shí)際條件,，并針對(duì)現(xiàn)在體育考試中立定跳遠(yuǎn)的重要性，用現(xiàn)有手段把立定跳遠(yuǎn)起跳初期的空中動(dòng)作分段教學(xué),，用以解決困擾學(xué)生的抓不著的立定跳遠(yuǎn)技術(shù),。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，充分展現(xiàn)育人,、育體,、育心新課程理念，同時(shí)掌握立定跳遠(yuǎn)的重點(diǎn)難點(diǎn)。

3.通過(guò)教師的引導(dǎo),，使學(xué)生通過(guò)模仿,、思考、觀察,、體驗(yàn)并掌握技能和練習(xí)方法,。促使學(xué)生始終處于想學(xué)樂(lè)學(xué)的興奮狀態(tài)和主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)之中。

4.本課力圖使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能,、身心健康、社會(huì)適應(yīng)等目標(biāo)同步達(dá)成,，學(xué)有所獲,、學(xué)有所得。

男生人數(shù)18人,，本年齡學(xué)生特點(diǎn)是不好意思做大的動(dòng)作,、回答問(wèn)題能力較強(qiáng)；高二學(xué)生有高中體育會(huì)考的壓力和研究的能力,，所以本次課采用分層教學(xué),，使學(xué)生有機(jī)會(huì)鍛煉自己的思維熟悉自己的身體狀態(tài)；立定跳遠(yuǎn)空中動(dòng)作是他們每個(gè)人都沒(méi)有抓手的問(wèn)題,，所以本次課與同學(xué)們一起研究,。

顯性目標(biāo)：

1.使學(xué)生進(jìn)步認(rèn)識(shí)到立定跳遠(yuǎn)起跳、騰空,、制動(dòng)的重要性,。

2.改進(jìn)和提高立定跳遠(yuǎn)的初始階段髖角打開(kāi)的技術(shù)動(dòng)作。

3.合作中完成學(xué)習(xí)任務(wù),，交流中提高自己,，激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、獲得愉悅和成功感,。

隱性目標(biāo)：

4.教育目標(biāo)：學(xué)習(xí)他人、提高自己,，在互幫互助中使自己的思想得到提高,。

1.示范、引導(dǎo)學(xué)生在肋木上體會(huì)身體的充分伸展,。

2.在低單杠上的身體充分伸展,，在上述基礎(chǔ)條件下做身體遠(yuǎn)端標(biāo)記再擴(kuò)大10～20cm的.抓杠伸展——跳躍抓杠。

3.在高單杠上體會(huì)起跳過(guò)程中的伸展,。

4.練習(xí)后實(shí)踐體會(huì)立定跳遠(yuǎn)的起跳騰空,。

[點(diǎn)評(píng)]：

立定跳遠(yuǎn)是學(xué)生沒(méi)有抓手的技術(shù)，看上去簡(jiǎn)單,，提高卻很難,，本節(jié)課的亮點(diǎn)主要體現(xiàn)在：教師對(duì)教材進(jìn)行了加工處理,，將學(xué)生摸不到、看不清的立定跳遠(yuǎn)技術(shù)進(jìn)行細(xì)化加工,，并利用單杠與拔河繩作為輔助練習(xí)的輔助器械,，簡(jiǎn)化了立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)步驟，使學(xué)生學(xué)習(xí),、觀察,、交流、研討的點(diǎn)很明確,，在學(xué)習(xí)的點(diǎn)上做文章,。學(xué)生對(duì)輔助器械的應(yīng)用產(chǎn)生了較高的興致，加之練習(xí)中小組成員的分工變化,、場(chǎng)地的變化,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)中,，安全教育,、養(yǎng)成教育、合作教育得到充分體現(xiàn),。在提高技術(shù)教學(xué)中,，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于克服困難的良好品質(zhì),。學(xué)生在完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),，培養(yǎng)了良好的心理品質(zhì)，寓德育于體育教學(xué)之中,，使學(xué)生學(xué)有所成,、學(xué)有所得，體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例子篇九

如何讓每一節(jié)體育課達(dá)到教師預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),、學(xué)生能較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)？課堂教學(xué)設(shè)計(jì)就顯得尤為重要,，我個(gè)人認(rèn)為必須做到以下五點(diǎn)：

一,、教學(xué)目標(biāo)要明確

教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，首先要考慮到學(xué)生有沒(méi)有效益的直接依據(jù)是學(xué)生獲得了多少進(jìn)步或發(fā)展,。其次教師制定的目標(biāo)必須是可以評(píng)價(jià)的,、具體而明確。最后,，目標(biāo)達(dá)成度應(yīng)該是讓多數(shù)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)都能達(dá)到,。

二、練習(xí)方法要多樣

體育教學(xué)中常見(jiàn)的教學(xué)方法有很多種，但過(guò)于普遍單一,，學(xué)生練習(xí)興趣不是很深厚,。所以在實(shí)際教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的'特點(diǎn),、學(xué)生的年齡特征,、心理特征等因素，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行比較,，并要此基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇和組合,。

三、學(xué)生練習(xí)要精練

課堂練習(xí)是為學(xué)生鞏固所學(xué)運(yùn)動(dòng)技能服務(wù)的,，只有通過(guò)練習(xí)來(lái)理解和掌握所學(xué)知識(shí),，才能成技能和技巧，所以課堂要精心設(shè)計(jì),。

1,、高質(zhì)量的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要有一定的數(shù)量和質(zhì)量。一般在技術(shù)動(dòng)作的開(kāi)始階段進(jìn)行練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)要保持學(xué)生精練并練好,，要確保學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)和技能,；在運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作的提高階段，要本著發(fā)展學(xué)生的智力,、培養(yǎng)學(xué)生的能力,，促進(jìn)進(jìn)一步優(yōu)化為重點(diǎn)，不可只重?cái)?shù)量而輕質(zhì)量,。

2,、課堂的練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次、有坡度,、有變化,、有發(fā)展，要避免不必要的重復(fù)練習(xí),，同時(shí)要循序漸進(jìn),，由易到難。

3,、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要針對(duì)性,，不要面面俱到，不要平均用力,，要重點(diǎn)技能重點(diǎn)練,，難點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練,，對(duì)于學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作,，要設(shè)計(jì)一些正誤動(dòng)作的對(duì)比，以此讓學(xué)生盡快糾正自己的技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生真正理解和掌握所學(xué)的知識(shí)技能,。

四,、教學(xué)設(shè)計(jì)要新意

五、教材構(gòu)思要巧妙

一節(jié)課是由多個(gè)環(huán)節(jié)組成的,。所以在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意環(huán)節(jié)瀑布的過(guò)渡,，使整堂課的設(shè)計(jì)顯現(xiàn)出流暢性。只有經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)教師巧妙的構(gòu)思,，使課堂上的所有練習(xí)都圍繞主體教材進(jìn)行設(shè)計(jì)的,，都是為主教材和教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，從而使教學(xué)流程,、教師的教法,、學(xué)生的學(xué)法成為一個(gè)融合的整體。

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小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例子篇十

副教材：活動(dòng)性游戲“狼追羊”,、“推掌'

授課教師：xxx

使用教材：人教版九義小學(xué)體育教學(xué)大綱一年級(jí)

1、跑幾步,，單腳起跳,，雙腳落地跳遠(yuǎn)；

2,、活動(dòng)性游戲：“狼追羊”,、“推掌”、“抓尾巴”等,。

1,、初步掌握跑幾步，單腳起跳,，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),，發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力,。

2,、通過(guò)系列游戲活動(dòng)，提高身體的靈巧性,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài),，不怕困難的精神

3、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力,，增強(qiáng)參與群體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4、運(yùn)動(dòng)量適宜,，練習(xí)密度預(yù)計(jì)45％,，平均心率預(yù)計(jì)135－140／分

教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳,，雙腳落地。

教學(xué)難點(diǎn)：踏跳準(zhǔn)確,、有力,；落地輕巧。

教學(xué)方法：故事化,、形象化,、游戲化等。

教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)一臺(tái),、動(dòng)物頭像七個(gè),、小紅若干朵。

（一）集隊(duì),、報(bào)告人數(shù),；

（二）師生問(wèn)好；

（三）宣布課內(nèi)容,、目標(biāo),。

目標(biāo)：

1、集合快,、靜,、齊；

2,、注意力集中,、精神飽滿(mǎn)；

教法：

1,、教師語(yǔ)言啟發(fā)引導(dǎo),，以春游活動(dòng)形式引入課題；

2,、老師宣布課內(nèi)容,、目標(biāo)，做好出發(fā)前的'動(dòng)員,，激發(fā)興趣,，調(diào)動(dòng)積極性。

組織：四列橫隊(duì)

學(xué)法：

1,、體育委員整隊(duì),，向老師報(bào)告人數(shù)；

2,、師生相互問(wèn)好,；

3、學(xué)生在老師語(yǔ)言引導(dǎo)下進(jìn)入角色,；

4,、認(rèn)真聽(tīng)老師宣布課內(nèi)容及目標(biāo),。

時(shí)間：3分鐘

（一）立正、稍息,、看齊；

（二）原地踏步――立定,。

目標(biāo)：聽(tīng)指揮,，步調(diào)一致，朝氣蓬勃,。

教法：

1,、教師提示動(dòng)作要領(lǐng)。

2,、口令指揮學(xué)生練習(xí),。

3、啟發(fā)學(xué)生向解放軍學(xué)習(xí),，聽(tīng)指揮,，隊(duì)列整齊，步

調(diào)一致,。

4,、表?yè)P(yáng)激勵(lì)。

組織：四列橫隊(duì),。

學(xué)法：

1,、認(rèn)真聽(tīng)老師提示。

2,、集體在教師口訣指揮下做動(dòng)作,。

3、在教師語(yǔ)言激勵(lì)下動(dòng)作準(zhǔn)確整齊,，精神振奮,。

時(shí)間：2分鐘。

（一）慢跑去“公園”,。

目標(biāo)：

1,、身體進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。

2,、情緒進(jìn)入興奮狀態(tài),。

教法：

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑去“公園”,。

2,、學(xué)生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢(shì)。

組織：成兩路縱隊(duì)繞場(chǎng)跑,。

學(xué)法：

1,、在教師帶領(lǐng)下慢跑,。

2、在教師口訣提示下,，注意做好正確的跑步姿勢(shì),。

時(shí)間：3分鐘。

（一）參觀“動(dòng)物園”,，做仿生練習(xí)：

1,、虎行；2,、鴨行,；3、雞行,；4,、鶴行；5,、蛙行,；6、袋鼠跳,；7,、雁飛

目標(biāo)：

1、提高身體各部分的活動(dòng)能力,；

2,、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力。

教法：

1,、教師依次出示動(dòng)物頭像,；

3、教師巡視觀察,，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，激發(fā)興趣。

組織：圓內(nèi)散點(diǎn),。

學(xué)法：

1,、學(xué)生根據(jù)教師出示的動(dòng)物頭像，在老師語(yǔ)言啟發(fā)引導(dǎo)下,，依次做仿生練習(xí),。

2、動(dòng)作形象,，情緒飽滿(mǎn),，課堂氣氛活躍。

時(shí)間：6分鐘

（二）“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”活動(dòng)

學(xué)習(xí)跑幾步,，單腳起跳,，雙腳落地跳遠(yuǎn),。

1、一步踏跳,，雙腳落地,；

2、走2－3步,，單腳起跳,，雙腳落地；

3,、助跑3－5步，單腳起跳,，雙腳落地,；

重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地,。

難點(diǎn)：踏跳準(zhǔn)確,、有力；落地輕巧,。

目標(biāo)：

1,、初步掌握跑幾步，單腳起跳,，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,；

2、發(fā)展彈跳素質(zhì),，提高能力,。

教法：

1、故事“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”引入,；

3,、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動(dòng)作，簡(jiǎn)介踏跳區(qū)概念,，提示重,、難點(diǎn)；

4,、“羊媽媽”與“小羊”,，共述動(dòng)作口訣；

5,、“羊媽媽”以動(dòng)作口訣指揮“小羊”練習(xí),，動(dòng)作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快,；

6,、“小羊”自練,，“羊媽媽”巡視指導(dǎo)，反饋信息,，矯正回授,，鼓勵(lì)進(jìn)取,；

7,、請(qǐng)一位“小羊”示范正確動(dòng)作，“羊媽媽”示范錯(cuò)誤動(dòng)作,，讓“小羊”進(jìn)行對(duì)比分析,；

8、分組檢查評(píng)比,，給優(yōu)勝者頒發(fā)小紅花,；

9、歸納小結(jié),。

組織：圓上散點(diǎn)

學(xué)法：

1,、認(rèn)真聽(tīng)講故事，在教師語(yǔ)言引導(dǎo)下進(jìn)入角色,；

2,、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，注意觀察,，齊讀動(dòng)作口訣,；

3、集體在“羊媽媽”動(dòng)作口訣指揮下練習(xí),；

4,、自己體會(huì)動(dòng)作；

5,、兩人一組互幫互學(xué),、互檢互評(píng)；

6,、示范正,、誤動(dòng)作，對(duì)比分析,；

8,、相互鼓勵(lì)。

時(shí)間：16分鐘

（三）,、活動(dòng)性游戲：

1,、狼追羊；2、摸尾巴,；3,、推掌；4,、織布機(jī),；5、打手背,。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例子篇十一

一,、教學(xué)內(nèi)容：

脊柱異常彎曲的預(yù)防游戲：《大西瓜、小西瓜》,、擊鼓傳花,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

模仿性的練習(xí)很適宜低年級(jí)兒童的心理和生理的特點(diǎn),。模仿操對(duì)提高兒童的模仿能力,，發(fā)展思維擴(kuò)大知識(shí)范圍和促進(jìn)智力的發(fā)展都有積極的作用。

三,、教學(xué)要求：

養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì),。

四,、教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生了解到不正確的姿勢(shì)會(huì)影響到體態(tài)美也會(huì)影響同學(xué)的正常生活,。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣養(yǎng)成正確的姿勢(shì)。

五,、教學(xué)任務(wù)：

1,、使學(xué)生了解怎樣的姿勢(shì)是正確的。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì),，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。

3,、發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)能力,。

六、教學(xué)方法：

講授法,，直觀教學(xué)法,，分組練習(xí)法、演示法,。

七,、教學(xué)原則：

符合生理特征的原則，適應(yīng)學(xué)生心理的原則,，統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則

八,、教學(xué)過(guò)程：

這節(jié)課因?yàn)閹淄顫姾脛?dòng)，好奇心強(qiáng)，興趣和愛(ài)好非常廣泛,，注意力不集中,，容易分散，又對(duì)單調(diào)持久的動(dòng)作容易感到疫勞和厭倦,，為了能把這節(jié)課上的更好,，我運(yùn)用了電教手段，音樂(lè)進(jìn)課堂,，下面我通過(guò)三個(gè)部分來(lái)加以說(shuō)明這節(jié)課的內(nèi)容,。

1、準(zhǔn)備部分：學(xué)生在班級(jí)坐好,，師生問(wèn)好,，然后進(jìn)行集中注意游戲的練習(xí)《大西瓜、小西瓜》,，目的是從課的開(kāi)始就使學(xué)生對(duì)這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣,，注意力集中了，有利于全課教學(xué)的任務(wù)能夠更好的完成,。

2,、基本部分：脊柱異常彎曲的預(yù)防是本課的重點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我采取了直關(guān)教學(xué)的方法和小組練習(xí)的方法來(lái)進(jìn)行站姿的練習(xí),，同時(shí)根據(jù)走動(dòng)的動(dòng)作有些簡(jiǎn)單,、連貴、要領(lǐng)好記的特點(diǎn),，我們采取了音樂(lè)進(jìn)行課堂的電教手段,，提高學(xué)生的興趣。在初步掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，為了使學(xué)生建立對(duì)正確身體姿勢(shì)的性趣,，我配上了多媒體圖片進(jìn)行演示使學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)到不正確的姿勢(shì)對(duì)身體的影響，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)正確姿勢(shì)會(huì)產(chǎn)生姿態(tài)美的`情趣,，不斷提高教學(xué)效果,，這里就達(dá)到了本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，最后進(jìn)行游戲,，擊鼓傳花;目的是發(fā)展學(xué)生的身體的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力,。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作精神。

3,、結(jié)束部份：學(xué)生每組選一名學(xué)生進(jìn)行多媒體游戲,，學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。

九,、場(chǎng)地器材：

多媒體設(shè)備,、錄音機(jī)。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例子篇十二

? ? ?20xx年上期教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成。在過(guò)去的這一期中,，我們組積極探究新課改,，努力實(shí)踐并取得了一定的成績(jī)。

一,、在教學(xué)上

1,、積極極探究新課改

我們打破常規(guī)教學(xué)，進(jìn)行分專(zhuān)項(xiàng)教學(xué),，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。四位教師輪流上課，既彌補(bǔ)教師自身缺陷,，又滿(mǎn)足學(xué)生選修部分內(nèi)容的要求,。

2、 加強(qiáng)集體備課,。

盡管我們分四大塊進(jìn)行教學(xué),，但是我們?nèi)匀患訌?qiáng)集體備課。對(duì)教材進(jìn)行分析,，確定重點(diǎn),、難點(diǎn)，并根據(jù)教材內(nèi)容,，探索新的教學(xué)方法,、新的突破口，努力實(shí)踐新課改,。特別是申麗梅老師的評(píng)優(yōu)課,，我們?nèi)翰呷毫?，上網(wǎng)查資料,、反復(fù)聽(tīng)課找問(wèn)題。最后代表郴州市參加省評(píng)優(yōu)課獲銀獎(jiǎng)第一名,。

二,、在訓(xùn)練上

1、 組建高二體育高考隊(duì),。

根據(jù)新的體育高考形勢(shì),，我們?cè)诟叨谝黄诰蜎Q定組建高二體育高考隊(duì)。動(dòng)員了一部分文化成績(jī)中等,，有一定體育素質(zhì)的學(xué)生參加,。由我和王振兵老師擔(dān)任教練，著重培養(yǎng)隊(duì)員對(duì)體育的興趣,，教會(huì)隊(duì)員正確的跑,、跳、投的基本姿勢(shì)及基本的訓(xùn)練方法。

2,、 開(kāi)展足球興趣小組活動(dòng),。

由周文華老師擔(dān)任教練，主要是滿(mǎn)足部分學(xué)生對(duì)足球的愛(ài)好,，其次也能引導(dǎo)部分學(xué)生參加體育高考,。

三、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我們備課組積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，先是參加了郴州市的體育與健康教育的聽(tīng)課活動(dòng),，接著我和申麗梅老師又參加了全省的體育與健康教育課的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。10月,，在郴州市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上擔(dān)任裁判員,，并組織編排了桂陽(yáng)縣第二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及桂陽(yáng)三中20xx年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)例子篇十三

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微課教學(xué)設(shè)計(jì),；籃球教學(xué)

1,、學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，投籃以及教學(xué)比賽,，進(jìn)一步提高學(xué)生籃球基本技能,、戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。

2,、發(fā)展學(xué)生力量,、跳躍、協(xié)調(diào)性,、速度等素質(zhì),。 學(xué)情分析

2、學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)缺少系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和基本技能的了解 教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高學(xué)生籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力；通過(guò)練習(xí),，發(fā)展學(xué)生力量,、跳躍、協(xié)調(diào)性,、速度等素質(zhì),。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,投籃以及教學(xué)比賽,，讓學(xué)生初步了解基本技能,；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

1,、體育委員整隊(duì),報(bào)告出勤情況,。 2,、師生問(wèn)好。

3,、教師宣布本次課內(nèi)容:籃球 二,、準(zhǔn)備工作

1、教師講解練習(xí)的方法,即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)作或者模仿所見(jiàn)過(guò)的某些球星的動(dòng) 作,每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟悉球性練習(xí),。

1,、進(jìn)一步提高學(xué)生籃球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平

2,、通過(guò)素質(zhì)組合練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)互愛(ài)等意志品質(zhì)。

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四,、課堂結(jié)束 1,、放松練習(xí)

2、教師小結(jié)本次課情況

3,、教師宣布下一次課內(nèi)容,、地點(diǎn) 教學(xué)反思

1、本課遵守體育課的課堂教學(xué)常規(guī),，按照常規(guī)要求進(jìn)行,。

2、在課堂準(zhǔn)備工作,，通過(guò)讓學(xué)生自由練習(xí),教師參與,融合師生關(guān)系,讓學(xué)生有一個(gè)自主 學(xué)習(xí)的空間,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性,。3、在籃球教學(xué)中,首先是運(yùn)用體育課的基本教學(xué)方法進(jìn)行籃球基本技術(shù)的教學(xué),讓學(xué)生觀察教師的言傳身教,，通過(guò)觀察,、模仿、達(dá)到學(xué)習(xí)的目的:其次,在籃球教學(xué)比賽中,讓學(xué)生自己組織比賽,，學(xué)生自己輪流擔(dān)任裁判工作,有利于培養(yǎng)學(xué)生組織能力,進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)過(guò)的籃球基本知識(shí)于實(shí)踐中,通過(guò)實(shí)踐又可以檢驗(yàn)所學(xué)過(guò)的基本知識(shí),達(dá)到一個(gè)新的水平,最后聽(tīng)教師的講評(píng),學(xué)生自己衡量自己的籃球水平,。