在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)日記三年級篇一

我一直以來都是一個比較好學(xué)的孩子，但是當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)這門科目時,，我變得有些力不從心,。之前我一直覺得數(shù)學(xué)只是一些公式的堆砌,，毫無意義，但是在經(jīng)過老師的耐心教導(dǎo)和我自己的努力下,，我漸漸地喜歡上了這門學(xué)科,，也體會到了數(shù)學(xué)對于我們生活的重要性。

第二段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的苦悶

一開始,，我對數(shù)學(xué)非?？鄲灐?jù)說這門學(xué)科需要的不僅僅是記憶,，還需要悟性和思考力,。可我每次在課堂上聽老師講解后,，往往感覺模糊不清,，不知道如何下筆，結(jié)束后才想起自己所犯的錯誤,，有時候需要花費很長時間些時重新做一遍,，對我來說是非常浪費時間和精力的。

第三段：對數(shù)學(xué)的感悟

慢慢地,，我開始意識到數(shù)學(xué)的重要性,。它不僅在我們?nèi)粘Ｉ畹拇笮∈轮杏羞\用，而且在今天的社會中,，很多重要的研究成果都是建立在數(shù)學(xué)之上的,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我開始了解到它的奧秘,，并體會到了困難所帶來的挑戰(zhàn),，慢慢地喜歡上了解題，并且對于錯誤的思考和解答進(jìn)行反思,。通過反復(fù)的練習(xí)和鞏固,，我才發(fā)現(xiàn)自己在解題方面變得越來越嫻熟。

第四段：數(shù)學(xué)讓我變得更好

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)以后,，我也發(fā)現(xiàn)自己的思維方式有了一些改變,，比如說，更加注重細(xì)節(jié)和思考的完整性,，思考問題的分析能力也更加敏銳,。在原本的學(xué)科中，我可能會選擇照本宣科,，但是現(xiàn)在我開始慢慢地喜歡自己思考,，習(xí)慣于用不同的方法來解答問題，也更加主動地向老師和同學(xué)請教,。

第五段：結(jié)論

總的來說,，數(shù)學(xué)雖然是一門看似晦澀難懂的學(xué)科,，但是對于我們這些學(xué)習(xí)的年輕人來說是非常重要的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅能讓我們更加深入的理解這個世界,，而且還能夠有助于我們在今后的人生道路上更好的前進(jìn),。盡管學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有時候還是比較困難，但是只要肯下功夫,，相信還是會受到很多收獲和驚喜的,。

數(shù)學(xué)日記三年級篇二

數(shù)學(xué)是一門讓人充滿熱情又讓人頭痛的學(xué)科。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，每個人都會有不同的體驗和收獲,。最近，我們班開展了一次有趣的活動——數(shù)學(xué)日記寫作,。通過寫數(shù)學(xué)日記,，我不僅體會到了數(shù)學(xué)的有趣之處，還提高了自己的數(shù)學(xué)思維能力,。下面,，我將分享我的心得體會。

第一段：數(shù)學(xué)日記的初次體驗

作為一個對數(shù)學(xué)充滿恐懼的學(xué)生,，我一開始對數(shù)學(xué)日記持有懷疑的態(tài)度,。然而，在老師的引導(dǎo)下,，我默默開始嘗試寫數(shù)學(xué)日記,。這一次，我選擇了講述解代數(shù)方程的過程,。在寫作的過程中,，我嘗試著運用語言描述數(shù)學(xué)問題，通過文字來表達(dá)數(shù)學(xué)的邏輯,。雖然開始時感到困難和不知所措,，但通過不斷琢磨和修改，我漸漸找到了感覺,。在這次初次體驗中,，我深刻體會到了數(shù)學(xué)與語言的巧妙結(jié)合。

第二段：數(shù)學(xué)日記的價值所在

通過數(shù)學(xué)日記,，我發(fā)現(xiàn)它不僅僅是一種表達(dá)的方式,，更是一種提高自己數(shù)學(xué)思維能力的途徑。在寫數(shù)學(xué)日記的過程中,，我不得不反思自己的學(xué)習(xí),，去總結(jié)和歸納知識點。這樣一來，我不僅可以更好地理解數(shù)學(xué)問題,，還可以更深入地分析解決問題的過程,。尤其是在寫日記時，我會將問題的思考過程逐一記錄下來,，并清晰地表達(dá)我是如何得到答案的。這種思維反思的過程不僅讓我更好地掌握了知識,，還鍛煉了我的邏輯思維和表達(dá)能力,。

第三段：數(shù)學(xué)日記的鼓勵與反思

在寫作數(shù)學(xué)日記的過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn),，這種方式可以極大地激勵我對數(shù)學(xué)的興趣,。每次寫完一篇日記，我感到一種成就感,，更有動力去探索更深層次的數(shù)學(xué)知識,。而且，數(shù)學(xué)日記也為我提供了一個反思自己學(xué)習(xí)的機會,。通過回顧寫過的日記,，我可以看到自己在哪些地方還存在不足和問題。這種反思可以幫助我找出自己的學(xué)習(xí)方法和策略上的不足,，并加以改進(jìn),。

第四段：展示數(shù)學(xué)思維的交流平臺

在班級里，我們經(jīng)常會相互交流自己的數(shù)學(xué)日記,。這是一個非常有益的交流平臺,，讓我們互相學(xué)習(xí)和借鑒。每次聽到同學(xué)們分享自己的思考和解題過程,，我都能夠受到啟發(fā),。他們的不同思路和解法給了我新的思維角度，讓我看到了數(shù)學(xué)的廣闊和多樣,。通過數(shù)學(xué)日記的交流展示,，我收獲了更大的知識和思維的寬度。

第五段：數(shù)學(xué)日記的啟示

通過參與數(shù)學(xué)日記的寫作,，我深刻地認(rèn)識到數(shù)學(xué)的魅力與重要性,。數(shù)學(xué)日記提供了一種開放的思維方式，讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識,。通過文字描述解題思路,，我們可以提高自己的分析和解決問題的能力。而且,，數(shù)學(xué)日記也是一個個人成長的過程,，讓我們不斷反思和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。無論是對于數(shù)學(xué)愛好者還是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者來說，寫數(shù)學(xué)日記都是一種寶貴的學(xué)習(xí)和思考的機會,。

通過這次數(shù)學(xué)日記的寫作,，我體會到了數(shù)學(xué)的趣味性和深度。數(shù)學(xué)不再是單調(diào)的運算而是充滿了創(chuàng)造力和樂趣的學(xué)科,。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)堅持寫數(shù)學(xué)日記,，通過文字感受數(shù)學(xué)的美妙,，并不斷提高自己的數(shù)學(xué)思維能力。

數(shù)學(xué)日記三年級篇三

生活中到處離不開數(shù)學(xué),！

今天,，我在家里做了一個事情，就是量一元硬幣,。

工具是：一套尺子,，一個一元硬幣，一只彩筆,。

先用彩筆畫出一元硬幣的直徑,，它的直徑是2.5厘米，要想算出圓的.周長,，再用2.5乘3.14等于7.85厘米如果知道圓的半徑,，在求圓的周長，應(yīng)是：圓的半徑乘3.14乘2,。

我還知道：連接圓心與圓上任意一點的線段,，叫做直徑，一般用字母r來表示,。通過圓心并且兩端都在圓心的線段,，叫做半徑，一般用字母d來表示,。圓心決定圓的位置,，半徑?jīng)Q定圓的大校。

今天,，我在家里沒事干,，就找到了一個以前四驅(qū)車的輪子。我就開始測量它的周長,。找不著圓點是一個難事,，于是我借用個課堂上的幾個方法，由于這個輪子是安到這里的,，所以很不好測量,，最后我還是按照車輪的大小在紙上畫出了一個圓,。

測出了直徑。3.14×2.5=7.85（厘米）,。

這可真是一次有趣的測量?。?/p>

數(shù)學(xué)日記三年級篇四

今天我閑著沒事干,，媽媽要去街上買菜,，我就跟著媽媽一起去了。

來到菜市場,，這里一片討價還價聲,，很是熱鬧。媽媽問我要吃什么菜,，我說今天買點排骨，買點冬筍,，再買幾個番茄回家炒雞蛋就好了,，媽媽說：“好，今天就聽女兒的,，不過你既然來了,，等一下可要幫我算賬哦?！蔽掖饝?yīng)了一聲：“沒問題,。”

我們首先來到賣肉的攤位,，媽媽問：“排骨多少一斤,？”老板說“18元1斤?！薄拔屹I兩斤,。”老板稱好了遞過來,，媽媽問我“你算一算,，一共要多少錢？”我想：這容易,，18乘以2,，不就等于36元嗎。我爽快回答：“36元,?！眿寢尶粗椅⑿χf：“答對了，那我再問你,，我付100元,，要找回多少元？”我想了想回答道“64元”，媽媽拍拍我的肩說,，對了,。

我們來到賣蔬菜的攤位，媽媽讓賣菜阿姨稱了一棵冬筍,，2個西紅柿,，又分別讓我算出價格，我很快算出冬筍23元,，西紅柿8元,，一共要付23元加8元等于31元。賣菜的阿姨說：“這小朋友真能干,，還會算賬了,。”我感到很高興,，我和媽媽拎著菜回家了,，路上媽媽又問我：“今天我們買菜一共花了多少錢啊,？”我在心里慢慢算著36元加31元等于,，我回答媽媽：“67元?！眿寢屨f：“對了,。”

這時,，我恍然大悟：原來,，數(shù)學(xué)在生活中是一直用到的，我以后一定要更努力的學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識,。

數(shù)學(xué)日記三年級篇五

在參加數(shù)學(xué)購物日記活動之前,，我做了充分的準(zhǔn)備。首先,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)數(shù)學(xué)的知識,，了解了各種數(shù)學(xué)運算的方法和應(yīng)用場景。其次,，我對日常生活中的購物場景進(jìn)行了觀察和思考,，嘗試找出數(shù)學(xué)的應(yīng)用點。最后,，我制定了一個詳細(xì)的購物計劃,，包括需要購買的物品、預(yù)算金額以及如何運用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行計算,。

二,、購物實踐中的數(shù)學(xué)運用

在實際的購物過程中,，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)在購物中的廣泛應(yīng)用。首先是計算物品的價格和數(shù)量,，運用了加法,、減法、乘法和除法,。例如,，在購買水果時，我需要根據(jù)每斤的價格和購買的重量來計算總價,。其次是比較不同產(chǎn)品的價格和性價比,，運用了比較大小和百分比的知識。比如,，在購買洗發(fā)水時,，我通過計算每毫升的價格來判斷哪種品牌更劃算。還有在求解折扣問題時,，我使用了百分比的轉(zhuǎn)化和相乘運算,。通過這個活動，我深刻體會到了數(shù)學(xué)在生活中的實際應(yīng)用價值,。

三、數(shù)學(xué)購物活動的啟發(fā)

參加數(shù)學(xué)購物活動讓我產(chǎn)生了一些啟發(fā),。首先,，數(shù)學(xué)不是僅僅停留在教科書中的理論知識，它是可以在生活的方方面面應(yīng)用的工具,。通過將數(shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合,，我們可以更加直觀地理解知識的本質(zhì)和實際應(yīng)用場景。其次,，數(shù)學(xué)的運用不僅能夠提高購物效率,，還能夠讓我們更好地管理財富。在購物中,，通過運用數(shù)學(xué)的方法,，我們能夠更精確地掌握自己的花費情況，做到理性消費,。這對于培養(yǎng)節(jié)約觀念和積累財富非常重要,。

四、數(shù)學(xué)購物日記的反思

通過數(shù)學(xué)購物日記的活動,，我也發(fā)現(xiàn)了自己一些不足和需要改進(jìn)的地方,。首先是對數(shù)學(xué)知識的掌握還不夠熟練。在一些計算中,，由于乘法和除法的運算失誤,，導(dǎo)致了一些計算錯誤,。所以，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，我需要更加注重細(xì)節(jié)和基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,。其次是在購物計劃的制定中，我沒有考慮到一些非常個人化的需求和購買偏好,，導(dǎo)致了計劃與實際有一定的差距,。所以在今后的購物中，我需要更加注重實際情況的綜合考慮,，并且將個人需求納入購物計劃中,。

五、總結(jié)與展望

通過這次數(shù)學(xué)購物日記的活動,，我不僅學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，也意識到了自己在數(shù)學(xué)知識掌握和購物規(guī)劃方面的不足之處。我決心在今后的學(xué)習(xí)中更加注重數(shù)學(xué)知識的練習(xí)和運用,，同時也要加強對購物計劃的制定和實施能力,。只有不斷地提升自己，提高數(shù)學(xué)運用能力,，才能在購物中更加從容自信地應(yīng)對各種數(shù)學(xué)題目和挑戰(zhàn),。

這次數(shù)學(xué)購物日記的活動不僅讓我意識到數(shù)學(xué)的重要性，也讓我明白了數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,。通過對數(shù)學(xué)知識的靈活運用,，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)水平，也在實際生活中體驗到了數(shù)學(xué)的魅力,。我相信,，在今后的生活中，數(shù)學(xué)會繼續(xù)伴隨著我,，并為我?guī)砀嗟目鞓泛褪斋@,。

數(shù)學(xué)日記三年級篇六

今天早上媽媽帶我去發(fā)聯(lián)超市購物。到了店內(nèi),，琳瑯滿目商品看得都不知道該買什么了,。

首先我們來到食品區(qū)，我選了上好佳天然薯片和蒙牛鮮奶干吃片,，媽媽挑了一瓶成長快樂維生素咀嚼片,。

接著我們又到了電器區(qū)買了一臺潤信復(fù)讀機，最后我們來到生活用品區(qū)買了一支三笑牙刷,。

這時媽媽想起來了,，她身上只帶來一百元，也不知道夠不夠,。

我把所有商品價格都看了一下：上好佳天然薯片4·8元,、蒙牛鮮奶干吃片13元,、三笑牙刷3·5元、成長快樂維生素咀嚼片29·9元,、潤信復(fù)讀機62元,。接著我估算了一下，差不多要113元,。我趕緊告訴媽媽錢不夠,。我們便把成長快樂維生素咀嚼片放回原處。

這次多虧我學(xué)會了計算,，要不然還要出丑呢,！

數(shù)學(xué)日記三年級篇七

在我小學(xué)六年級的最后一學(xué)期，我有幸遇到了數(shù)學(xué),。起初,，我對數(shù)學(xué)一無所知，甚至有些畏懼,。然而,，在老師的耐心教導(dǎo)和同學(xué)們的互幫互助下，我逐漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,。每一堂數(shù)學(xué)課,，都帶給我新的知識和啟發(fā)，使我對這門學(xué)科充滿了好奇,。

第二段：探索數(shù)學(xué)的奇妙世界

隨著數(shù)學(xué)的深入學(xué)習(xí),，我漸漸發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科的奇妙之處。在數(shù)學(xué)中,，有著嚴(yán)密的邏輯性和精確的計算方法，每一個問題都能有唯一的解法,。我學(xué)會了用分?jǐn)?shù)解決實際問題,，掌握了測量單位的換算，也學(xué)習(xí)了簡便的計算方法,。數(shù)學(xué)的世界如同一座迷宮,，每當(dāng)我解決一個難題，我就能找到出口,。這使我更加堅定了繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心,。

第三段：數(shù)學(xué)中的快樂與困惑

數(shù)學(xué)給了我很多快樂的時刻，當(dāng)我獨立解決一個難題時,，我會感到滿滿的成就感,。而當(dāng)我與同學(xué)們一起合作解決問題時，也能體會到團(tuán)隊合作的樂趣,。然而,，數(shù)學(xué)并非一帆風(fēng)順,。有時，我會陷入題海中,，無從下手,，感到困惑和迷茫。但是,，正是在迷茫中,，我學(xué)會了虛心請教，與同學(xué)們共同探討問題,，這樣才能更好地解決困難,，取得進(jìn)步。

第四段：數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

數(shù)學(xué)作為一門實用的學(xué)科,，我們能在日常生活中找到許多應(yīng)用,。學(xué)習(xí)面積和周長的計算，我能計算出家里的房間面積,，幫助父母購買地毯,。學(xué)習(xí)速度和時間的計算，我能準(zhǔn)確地算出公交車行駛所需的時間,，合理安排我的學(xué)習(xí)和生活,。數(shù)學(xué)不僅僅停留在課堂上，它融入了我們的生活,，使我們在實際中受益匪淺,。

第五段：數(shù)學(xué)給我?guī)淼某砷L

通過與數(shù)學(xué)的相處，我不僅僅提高了自己的邏輯思維能力和計算能力,，更重要的是,，數(shù)學(xué)讓我懂得了堅持和努力。在面對困難時,，我不再輕易放棄,，而是積極尋求解決辦法。同時,，數(shù)學(xué)也培養(yǎng)了我的耐心和合作精神,，在團(tuán)隊合作中我學(xué)會了傾聽他人的意見和思想，相互支持和鼓勵,，這讓我在與他人的交往中變得更加友善和融洽,。

數(shù)學(xué)日記讓我深刻地領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的魅力，也使我更加明白只要擁有勤奮和毅力,，就能夠攀登數(shù)學(xué)的高峰,。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一門培養(yǎng)我們思維和能力的工具,。我將繼續(xù)熱心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，努力提高自己的數(shù)學(xué)水平,，為自己的未來鋪設(shè)堅實的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)日記三年級篇八

在近日的數(shù)學(xué)課上,，我們開展了一次別開生面的數(shù)學(xué)購物日記活動,。通過這次活動，我不僅學(xué)到了很多數(shù)學(xué)知識,，還收獲了對數(shù)學(xué)的新理解和體驗,。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述這次活動的過程,，以及我在其中得到的心得體會,。

第一段

在活動開始前，老師詳細(xì)地講解了購物日記的流程和要求,。每個同學(xué)都需要模擬真實購物的過程,，包括選擇商品、記賬和支付等環(huán)節(jié),。同時,，我們還需要編寫購物日記，記錄整個過程的數(shù)學(xué)計算和思考,，以及遇到的問題和解決方法,。這讓我對這次活動充滿了期待和好奇心。

第二段

在購物日記的選擇商品環(huán)節(jié),，我們需要根據(jù)老師提供的商品目錄和價格表,，選擇所需商品并計算出總價。這要求我們在選擇商品時要理性購物,，同時還要進(jìn)行精確的計算,。我在這個環(huán)節(jié)中不斷地思考和分析，最終得出了一個滿意的結(jié)果,。這讓我意識到數(shù)學(xué)可以幫助我們做出更好的決策,，并且在實際生活中有著重要的應(yīng)用價值。

第三段

接下來,，是記賬和支付環(huán)節(jié),。我們需要編寫購物日記,，詳細(xì)記錄每個商品的名稱,、單價、數(shù)量和金額等信息,，并計算出總金額,。這個環(huán)節(jié)對我的計算能力和注意力有了更高的要求。我不僅需要確保每一筆賬都計算準(zhǔn)確,，還要注意整個過程的順序和邏輯性,。這讓我感受到了數(shù)學(xué)在細(xì)節(jié)和邏輯思維方面的重要性,。

第四段

在編寫購物日記的過程中，我還遇到了一些問題和困惑,。比如,，在計算商品折扣和找零時，我需要靈活運用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行計算,。有時候,，我可能會遇到復(fù)雜的計算，讓我有些猶豫和無從下手,。但是,，通過與同學(xué)和老師的討論，我逐漸找到了解決問題的方法,，并且在實際操作中運用了它們,。這讓我意識到，數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科,，更是一個解決問題的工具和思維方法,。

第五段

通過這次數(shù)學(xué)購物日記活動，我對數(shù)學(xué)的理解和體驗得到了拓展和提升,。我明白了數(shù)學(xué)在日常生活中的實際應(yīng)用價值,，以及它對我們做出決策和解決問題的重要性。同時,，我還學(xué)會了如何靈活運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題,，并且體會到了合作與溝通在解決問題中的重要性。我相信,，通過不斷地實踐和鍛煉,，我會在數(shù)學(xué)這條道路上越走越遠(yuǎn)。

總結(jié)：

這次數(shù)學(xué)購物日記活動讓我從多個角度對數(shù)學(xué)有了更深入的了解,。它不僅是一門學(xué)科,，更是一種思維方式和工具。通過活動,，我學(xué)到了如何運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題,，提高決策能力和解決問題的能力。我相信,，這次的經(jīng)歷將對我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和日常生活有著積極的影響,。

數(shù)學(xué)日記三年級篇九

在六年級即將結(jié)束的時刻，回顧這一年來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的日記,，我感慨良多,。回想起一開始的一堆數(shù)字和公式，簡直令人頭疼,。不過,，通過不斷的努力和老師的細(xì)心指導(dǎo)，我終于順利地掌握了一些重要的數(shù)學(xué)概念和方法,，這是我非常自豪和滿意的成果,。

第二段：數(shù)學(xué)知識的進(jìn)步

通過日記的記錄，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面的知識和技能得到了顯著的提高,。例如,，我在圖形的認(rèn)知和畫法上有了很大的進(jìn)步。由最初對各種圖形都感到困惑和糊涂,，到現(xiàn)在能夠輕松識別和繪制各種圖形,，我對這項成就感到非常欣慰。此外,，我還學(xué)會了合理估算數(shù)值,，能夠快速算出近似結(jié)果，這在日常生活中非常有用,。

第三段：解決問題的能力

通過數(shù)學(xué)日記,，我也意識到自己解決問題的能力不斷增強。在過去的一年里,，我遇到了很多看似棘手的數(shù)學(xué)問題,，但通過逐步分析和解決，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并不可怕,，只要用心思考,，就一定能找到答案。同時,，日記還幫助我明確思路,，整理思緒，能夠更好地將問題分解和解決,，這使我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也有了更好的表現(xiàn),。

第四段：學(xué)習(xí)的方法和策略

我還發(fā)現(xiàn)通過數(shù)學(xué)日記，我找到了一些有效的學(xué)習(xí)方法和策略,。比如,，面對復(fù)雜的問題，我會先做好記錄并用圖表解釋,，這有助于我更清晰地理解問題的關(guān)鍵點,。而在解題過程中，我還嘗試使用各種方法和技巧,，比如繪制圖形,、設(shè)方程等，以求得最佳解決方案,。這些方法和策略在我解決其他學(xué)科問題時也非常有用,。

第五段：對數(shù)學(xué)的心得體會

通過數(shù)學(xué)日記，我深刻體會到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種思維方式,。它要求我們提出問題、分析問題,、解決問題,，在這個過程中，我們會鍛煉自己的邏輯思維能力,、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊合作能力,。同時，數(shù)學(xué)還教會我們面對困難要堅持不懈,，從錯誤中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷改進(jìn)自己。這些都是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中得到的寶貴財富,。

總結(jié)：通過六年級數(shù)學(xué)日記的記錄,，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和價值。它培養(yǎng)了我解決問題的能力,，提高了我的思維能力,，同時也幫助我找到了有效的學(xué)習(xí)方法和策略。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種思維方式,，我相信這種思維方式將伴隨我一生。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我一定會繼續(xù)努力,，不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平，為實現(xiàn)更大的目標(biāo)打下堅實的基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)日記三年級篇十

今年五月二日,，借著黃金周的寶貴時間，我們一家和董燕阿姨,、于祺伯伯,、李曉明叔叔、李夢菲姐姐一行7人駕車到駐馬店銅山風(fēng)景游覽區(qū)玩了一天,。

這天早上六點多,，陽光似乎還在薄霧中摸索，我們就從油田出發(fā)了,。汽車在晨霧中穿行,，公路兩邊的楊樹在微風(fēng)中扭動身軀,，仿佛在歡送我們遠(yuǎn)行；碧綠的麥田和金黃的油菜在微風(fēng)中波浪起伏,，送過來一陣陣清爽,，車窗也結(jié)滿露水，仿佛是愉快的汗水,，不知不覺我們就到達(dá)目的地,。

游覽區(qū)門票20元/人一張，團(tuán)體票打八折即16元/人一張,。一米四以下兒童免費,，那時我還不到一米四，所以免票,，我們有6人需要購票,，又無法享受團(tuán)體票優(yōu)惠。于是,，就和另一家駕車自助游的游客聯(lián)合以團(tuán)隊的名義購票,，享受到了團(tuán)隊優(yōu)惠，我們一共支付門票費96元,。比不按團(tuán)隊購票少花錢24元,。

銅山游覽區(qū)以蹬山為主，海拔只有600多米,，確實不算高山,，可是，卻很陡,，而且,，由于剛剛開發(fā)旅游，上山的路修得很不好,，因此,，上山用了近3個小時，如果,，爬一座與它海拔相等卻又開發(fā)較好的山,，也就需要一個多小時。也正由于上山困難,，山上的食品比山下貴許多,，比如涼粉，山腳下1.5元/碗,，山上則3元/碗,，是山下的兩倍。由于,，我們事先預(yù)料到山上食品較貴,，出發(fā)前準(zhǔn)備了足夠的食物,、飲料和水果，因此,，雖然我們在山上過了一個中午,，但是，也沒有在山上購買食品,，按照每人每餐一碗涼粉計算，節(jié)約費用7×1.5=10.5元,。

從銅山下來,，我們驅(qū)車來到10千米外的銅山水庫，乘船游覽了水庫全貌 ,，花了60元租船費,，然后，在湖邊戲水,、樹林中小息,。

數(shù)學(xué)日記三年級篇十一

今天，老師教了我們“比的基本性質(zhì)”,。

“比的基本性質(zhì)”與“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”差不多,，都是比的前項與后項同時乘或除以相同的數(shù)，0除外,，比值不變,。這可不是空穴來風(fēng)！

16：4的比值是4,，那4：1的比值也是4,，再仔細(xì)觀察一下兩組數(shù)。16到4是除以了4,，4到1是除以了4,，也就是說“16：4的前項和后項同時除以了4”，比值依然是4,，那么反過來看4到16是乘了4,，1到4是也是乘了4，就說明4：1的前項和后項同時成了4,，比值依然是4,。

從這一個例子中就可見一斑了，所以,，我們才得出了論”比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)2,，0除外，比值不變,。

不過需要注意的是,，一定要是比的前項和后項“同時”,，如果前項先乘，后項再乘那就不行了,；也一定要是“相同的數(shù)”,，如果不是相同的數(shù)，一個乘3,，一個乘4,，那就更不行了；當(dāng)然,，0就要除外了,！

我在這里可是給大家提了個醒呦，六年級的朋友們可一定要注意哦,！