作為一名教職工,,總歸要編寫(xiě)教案,,教案是教學(xué)藍(lán)圖,,可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來(lái)了解一下吧,。
幼兒園牛奶教案中班音樂(lè)篇一
1,、養(yǎng)成每天喝奶的習(xí)慣。
2,、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品,,了解它們的差異。
3,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的奶制品:純牛奶,、酸牛奶、果奶等,。
4,、大膽說(shuō)出自己的理解。
5,、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件,、圖片,。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、說(shuō)說(shuō)自己喜歡喝的牛奶,,分別統(tǒng)計(jì)喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數(shù),,并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
2,、引導(dǎo)幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類(lèi)分類(lèi)擺放,。
3、觀看課件,,了解它們的差別,。
師小結(jié):多喝牛奶,少喝飲品,。
4,、討論喝牛奶對(duì)我們身體有什么好處呢?
5,、理解喝奶好處多,,喝了奶后變得怎么樣?
6,、教育幼兒選擇有營(yíng)養(yǎng)的牛奶,,掌握科學(xué)喝奶的方法,天天喝,,搭配喝,,保質(zhì)期內(nèi)喝。
7,、友情提醒,,天天喝奶,主動(dòng)關(guān)心身邊的人,。
8,、做個(gè)小小宣傳員,,宣傳健康喝奶的知識(shí),。
【活動(dòng)結(jié)束】
繼續(xù)豐富對(duì)奶制品的認(rèn)識(shí)。
小百科:牛奶是最古老的天然飲料之一,,被譽(yù)為“白色血液”,,對(duì)人體的重要性可想而知。牛奶顧名思義是從雌性奶牛身上所擠出來(lái)的,。在不同國(guó)家,,牛奶也分有不同的等級(jí),。
幼兒園牛奶教案中班音樂(lè)篇二
1、知道打招呼是一種有禮貌的行為,。
2,、學(xué)會(huì)說(shuō)“早上好”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),。
3,、愿意與人主動(dòng)打招呼。
活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)物頭飾(兔子兩只,、羊一只,、大公雞一只)
活動(dòng)過(guò)程
1、教師講故事,,引導(dǎo)幼兒練習(xí)打招呼的語(yǔ)言,。
教師:一天早上,小兔醒了,,它看見(jiàn)了誰(shuí),?會(huì)說(shuō)什么呢?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:媽媽?zhuān)缟虾?。(個(gè)別,、集體分別練習(xí))
教師:兔媽媽送小兔上幼兒園,在幼兒園門(mén)口小兔看見(jiàn)了誰(shuí),?它會(huì)說(shuō)什么,?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:山羊醫(yī)生,早上好,。
教師:兔媽媽送小兔來(lái)到小班門(mén)口,,小兔看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì)說(shuō)什么,?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:公雞老師,,早上好。
教師:媽媽要上班了 ,,小兔會(huì)說(shuō)什么,?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:媽媽?zhuān)僖?jiàn)。
教師小結(jié):這只小兔真有禮貌,,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這只有禮貌的小兔,。
2、教師與幼兒共同扮演角色,,進(jìn)一步練習(xí)打招呼的語(yǔ)言,。
教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪萃脤殞殻?qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒扮演羊醫(yī)生和公雞老師,,并戴上相應(yīng)的頭飾,,與教師一起表演故事,。
3、遷移經(jīng)驗(yàn),,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與成人,、小朋友打招呼。
教師:你還會(huì)和誰(shuí)打招呼,,怎么打招呼的,?快來(lái)告訴我們。
教師小結(jié):你們真能干,,會(huì)和許多人打招呼,,希望你們做個(gè)會(huì)主動(dòng)打招呼的好寶寶。
幼兒園牛奶教案中班音樂(lè)篇三
內(nèi)容與指導(dǎo)
活動(dòng)目標(biāo):
1,、愿意參與繪畫(huà)活動(dòng),,體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。
2,、在滴色與添畫(huà)中,,樂(lè)于觀察畫(huà)面變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紅黃藍(lán)等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里,、卡紙
活動(dòng)過(guò)程:
1,、介紹顏料寶寶導(dǎo)入活動(dòng)。
瓶寶寶要和大家做游戲,,(按瓶里水的的顏色為它們起名字,。)如:紅娃娃等。
2,、教師演示如何滴色一個(gè)紅色水娃娃要出來(lái)玩了,,它在紙上輕輕的站站穩(wěn),(滴一滴顏料),,呼--一下就滑下來(lái)了(把紙?zhí)崞饋?lái),,讓水流下來(lái)),哇,!它在做什么游戲?。浚t娃娃在滑滑梯呢)
3,、幼兒有興趣地進(jìn)行操作許多娃娃都想來(lái)滑滑梯,,大家和他們一起來(lái)玩吧!(幼兒滴色,,教師通過(guò)提示和適時(shí)的幫助,,使幼兒掌握的色的方法。)
4,、水娃娃變花朵--用手指在水滴的旁邊印畫(huà)花瓣和葉子,。水娃娃滑到地上變變變,它請(qǐng)小手幫忙長(zhǎng)出了許多葉子,,美麗的花朵開(kāi)放了,。
反饋新穎的活動(dòng)材料和自由的活動(dòng)形式極大的激發(fā)了幼兒的'活動(dòng)熱情。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂(lè)地游戲著,。但在操作中還是反應(yīng)出老師對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的疏漏:在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環(huán)境,,忽視了小班幼兒需要更細(xì)致的引導(dǎo)其觀察和指導(dǎo)。如果將分三組活動(dòng)改為圍站在一個(gè)大的區(qū)域內(nèi),,會(huì)更利于幼兒們聽(tīng)清規(guī)則和在老師的幫助下活動(dòng),。
幼兒園牛奶教案中班音樂(lè)篇四
活動(dòng)名稱(chēng):科學(xué)——怎么會(huì)有聲音活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒獲取震動(dòng)物體會(huì)產(chǎn)生聲音的具體經(jīng)驗(yàn),,知道不同物體震動(dòng)產(chǎn)生的聲音各不同,。
2、教育幼兒注意保護(hù)聽(tīng)力,,激發(fā)幼兒探索聲音的興趣,。
3、教會(huì)幼兒分辨不同物體德?tīng)柭曇?,發(fā)展幼兒聽(tīng)覺(jué)分辨能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種能震動(dòng)并產(chǎn)生聲音的物體:橡皮筋、紙,、等,。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣,。
教師:小朋友,,現(xiàn)在你們能聽(tīng)到什么聲音?這些聲音是哪里來(lái)的,?(汽車(chē)?yán)?、風(fēng)聲、鳥(niǎo)叫聲,、琴聲,、講話(huà)聲等)那小朋友,我們自己能不能發(fā)出一些聲音來(lái)呢,?你能夠發(fā)出什么聲音來(lái),?(拍手聲、跺腳聲,、口哨聲…)
二,、引導(dǎo)幼兒探索聲音的產(chǎn)生。
教師:小朋友你們知道這些聲音是從哪里來(lái)的嗎,?它們?cè)趺磿?huì)有聲音
呢,?(幼兒討論,、猜測(cè))現(xiàn)在請(qǐng)你們自己來(lái)試一試,你用桌子上的東西怎么能發(fā)出聲音,?知道幼兒用各種材料發(fā)出聲音,,如用手輕輕撥拉橡皮筋,或者用手抖動(dòng)紙張等,。你們發(fā)出了什么聲音,?你們?cè)谧鲈囼?yàn)的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)了身?(有東西動(dòng)就會(huì)有聲音)請(qǐng)你們?cè)賮?lái)試一試,,看看聲音出來(lái)的時(shí)候,,還會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象?(振動(dòng)現(xiàn)象)引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探索并感知物體的振動(dòng),,可用手輕輕觸放在物體上(打擊大鼓)剛才你們把手放到鼓上的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)了什么?(有振動(dòng)的感覺(jué),,鼓不振動(dòng),,聲音也就會(huì)停止。)幼兒表達(dá),、討論,。
三、引導(dǎo)幼兒探索自己講話(huà)的聲音,。
教師:是不是所有的聲音都是有東西在振動(dòng)而產(chǎn)生的呢,?(是的)我們
在講話(huà)的時(shí)候哪里在振動(dòng)的呢?(喉部聲帶)引導(dǎo)幼兒討論并做發(fā)聲試驗(yàn),,啟發(fā)幼兒把手放到喉部感知聲帶的振動(dòng),。
四、小結(jié),。
教師:今天我們知道了聲音產(chǎn)生的秘密,,我們?cè)谡駝?dòng)的物體的時(shí)候,就
會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音,。你們喜歡聽(tīng)什么樣的聲音,?(好聽(tīng)的聲音)如果聽(tīng)到了很響的、很刺耳的聲音時(shí)應(yīng)該怎樣做,?(捂住耳朵,,保護(hù)好耳朵。)
活動(dòng)延伸
1,、玩發(fā)出各種聲音的游戲,。
2、組織幼兒討論哪些是好聽(tīng)的聲音,哪些是噪音,?
3,、組織幼兒到大自然聽(tīng)各種的聲音。效果分析:
幼兒園牛奶教案中班音樂(lè)篇五
教學(xué)目標(biāo):
知道水果和牛奶都是有營(yíng)養(yǎng)的,,激發(fā)幼兒愿意吃,、喜歡吃水果和牛奶,。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1,、《愛(ài)吃水果的牛》動(dòng)畫(huà)短片;音樂(lè)《果汁分你一半》
2,、各種水果丁(菠蘿,、橙子、草莓),、牛奶每組2盒,,4組、一次性小碗若干,、一次性桌布,、勺子若干。
教學(xué)過(guò)程:
1,、音樂(lè)律動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)《水果歌》
師:寶貝們我們一起出發(fā)水果樂(lè)園去嘍!---老師帶著孩子進(jìn)場(chǎng)配班老師播放水果歌視頻一起跳個(gè)開(kāi)場(chǎng)舞,。
2、引出喜歡吃水果的奶牛,,知道水果和牛奶都是有營(yíng)養(yǎng)的
(2)師:我最喜歡吃紅紅的,,甜甜的.蘋(píng)果。你們呢?---孩子們說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的水果,。
(4)師:小奶牛怎么沒(méi)感冒生病啊?
小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來(lái)各種水果都有營(yíng)養(yǎng),,讓奶牛變得更健康)
出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的籽…)
(5)師:主人生病了,,小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶,、香蕉牛奶……)
最后,生病的人都好起來(lái),,都變成什么樣的人了?(愛(ài)吃水果的人)
總結(jié):水果里有維生素,,牛奶里有蛋白質(zhì),吃了身體棒棒的!
3,、初步嘗試自己制作水果牛奶,,播放音樂(lè)《果汁分你一半》
(1)師:既然水果和牛奶都這么有營(yíng)養(yǎng),我們一起來(lái)試著做水果牛奶吧,。
(2)幼兒探索,,制作水果牛奶,教師巡回指導(dǎo)。
(3)聞一聞,,嘗一嘗,,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:我真喜歡吃。(吃完了坐回來(lái))
4,、榨汁機(jī)榨出水果牛奶
師:今天奶牛阿姨也來(lái)到了我們的現(xiàn)場(chǎng)哦,,她還給我們帶來(lái)了神奇的榨汁機(jī),榨汁機(jī)能幫助我們把水果牛奶變得更好吃,。
奶牛阿姨取水果,,分別放進(jìn)榨汁機(jī)。
5,、結(jié)束:
師:寶寶們客人老師和園長(zhǎng)媽媽也希望自己的身體棒棒的,,我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!
記得提醒客人老師要像我們一樣愛(ài)吃水果和牛奶,身體才會(huì)更棒哦!
幼兒園牛奶教案中班音樂(lè)篇六
1,、嘗試用多種方法讓紙張向前飛得更遠(yuǎn),。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)距離的遠(yuǎn)近與多種相關(guān)因素有關(guān),。(如:紙的外形,、紙的輕重、投擲的力量等)
3,、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣,。
4,、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1,、牛皮筋,、毛線(xiàn)、夾子,、罐子,、沙包、飛鏢,、飛盤(pán),、透明膠、剪刀等,。
2,、相同質(zhì)地的紙人手一張。
3,、幼兒用記錄單人手一張,,教師用記錄單一張,。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以問(wèn)題導(dǎo)入活動(dòng),,引起幼兒設(shè)想,。
1、“你們每人有一張紙(折成飛機(jī)),,你會(huì)用什么辦法讓這張紙離開(kāi)你飛得很遠(yuǎn),?”
2、除了這種方法,,還有其它的方法嗎,?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)想出不同讓紙飛得更遠(yuǎn)的方法。老師對(duì)幼兒想出的辦法給予了肯定,。)
3,、你們的辦法不錯(cuò),,不過(guò)用一些比較硬的材料時(shí),,飛的時(shí)候要找一個(gè)空地方,小心砸到小朋友的身上,。
二,、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)操作。
1,、“等一會(huì)就請(qǐng)你用這些辦法去試一試,,而且還要把實(shí)驗(yàn)的情況記錄在這張記錄卡上?!?/p>
2,、介紹記錄卡,并引導(dǎo)幼兒思考“遠(yuǎn)近”的記錄方法,。
“遠(yuǎn)近”怎樣記錄呢,?(畫(huà)一條線(xiàn),遠(yuǎn)的就畫(huà)長(zhǎng)一點(diǎn),,近的就畫(huà)短一點(diǎn),。畫(huà)圓圈,如果是遠(yuǎn)的圓圈就畫(huà)多一點(diǎn),,如果是近的圓圈就畫(huà)少一點(diǎn),。還可以畫(huà)點(diǎn)子,點(diǎn)子多的就是遠(yuǎn)的,,少的就是近的,。……)
3,、實(shí)驗(yàn)并記錄,。
4、討論:為什么用了一樣的方法,卻有的小朋友的紙飛得遠(yuǎn),,有的飛得近呢,?
三、幼兒第二次實(shí)驗(yàn)操作,。
1,、出示幾種物品,“其實(shí)要想讓紙飛得更遠(yuǎn),,還可以用上一些工具,,老師這兒就有一些物品,你可以用它來(lái)幫幫紙的忙,,讓紙飛得更遠(yuǎn),。”
2,、大家站在同一條線(xiàn)上,,第二次嘗試。
誰(shuí)的紙跑得遠(yuǎn),?怎么能記錄他的紙跑到了這個(gè)位置,?
你用的什么方法?這種方法怎么會(huì)讓紙跑得比其它紙遠(yuǎn)呢,?
把你剛才使用的方法記錄下來(lái),。
能不能再想辦法讓紙跑得比這個(gè)位置更遠(yuǎn)?
3,、幼兒自由嘗試,,并記錄。
4,、互相講述自己的記錄卡,。
5、讓幼兒根據(jù)自己的記錄進(jìn)行思考:你發(fā)現(xiàn)怎樣可以讓紙飛得更遠(yuǎn),?
【活動(dòng)延伸】
繼續(xù)嘗試,,探索讓紙飛得更遠(yuǎn)的方法。
幼兒園牛奶教案中班音樂(lè)篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1,、培養(yǎng)孩子喜歡不同的水果,,喜歡吃水果。
2,、通過(guò)看,、摸、聞感知不同的水果顏色,、大小,、味道不一樣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:每位幼兒一個(gè)不同的水果、籃子,、墊子
活動(dòng)過(guò)程:
一,、游戲引入:
兔子?jì)寢尩墓麍@里長(zhǎng)滿(mǎn)了果子,我們?nèi)椭釈寢屖展影伞?/p>
(帶領(lǐng)幼兒到果園收果子,,要求找到一顆果子就來(lái)排好隊(duì))
二,、認(rèn)知水果:
你摘到的是什麼水果?看看你的'是什莫水果是什莫顏色的,?
摸摸它感覺(jué)怎樣,?(粗糙和光滑)
聞聞你的水果有什莫味道?
三,、分類(lèi):
老師拿起一個(gè)橙子就吃,,引發(fā)幼兒?jiǎn)栴}:要撥皮吃的。
你的水果怎麼吃,?(帶皮的和洗干凈直接可以吃的,。)
將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個(gè)不同籃內(nèi)。
水果有很多的維生素營(yíng)養(yǎng),,我們要多吃水果,。
四、探索:
把一只蘋(píng)果,、和一只香蕉從中間切開(kāi),比較有什麼不同,。
有核的和沒(méi)有核的水果,。
五、引伸:
我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動(dòng)中,,請(qǐng)你幫助它們穿上漂亮的衣服,。
我們正在進(jìn)行的一級(jí)主題為“我自己”,結(jié)合秋天到了瓜果豐收,,這一季節(jié)的豐富資源,,進(jìn)行了“多吃水果”這一二級(jí)主題的開(kāi)展。通過(guò)這一主題幫助幼兒解決:什麼是秋天,、秋天有什莫,、為什莫要多吃水果等問(wèn)題。這節(jié)課主要從感知體驗(yàn)入手,,讓幼兒初步的了解,。
幼兒園牛奶教案中班音樂(lè)篇八
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品,。
2,、提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。
3,、體驗(yàn)繪畫(huà)與手工相結(jié)合的活動(dòng)樂(lè)趣,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教師貼好牛奶杯的作畫(huà)卡紙,廢舊紙張、雙面膠,、記號(hào)筆,、油畫(huà)棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
一,、導(dǎo)入,。
教師出示空的牛奶杯,問(wèn):小朋友覺(jué)得它可以做什么用?再出示被剪成一半的牛奶杯,問(wèn)小朋友:覺(jué)得像什么?先肯定小朋友的各種想法(為課后的`作業(yè)布置埋下伏筆),再引出今天要做的課題--牛奶杯變花瓶。
二,、講解示范,。
分發(fā)教師已貼好的牛奶杯的卡紙(中班的孩子貼的是完整的杯形。大班的孩子貼的是杯子的一小部分,由孩子自己把杯子補(bǔ)充完整)和廢舊紙張,、講解要補(bǔ)充的地方示范揉紙,、撕紙成花以及貼的動(dòng)作。
三,、幼兒操作,。
1、請(qǐng)小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張(舊書(shū),、廣告宣傳單等)揉成團(tuán)或撕成片后粘在合適的位置,數(shù)量和位置由小朋友們自己決定,。
2、花朵粘好后,再用記號(hào)筆畫(huà)出花枝,、葉子,。
3、最后引導(dǎo)小朋友大膽添加合適的背景,。
【活動(dòng)總結(jié)】
完成后,分享各組小朋友的作品,。教師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了用牛奶杯做花瓶,但是牛奶杯還有好多用途呢,請(qǐng)小朋友們回去再想一想,它還可以做什么用呢?可以在家里和爸爸媽媽一起動(dòng)手做一做,也可以把想法告訴老師......
幼兒園牛奶教案中班音樂(lè)篇九
師:寶貝們我們一起出發(fā)水果樂(lè)園去嘍!---老師帶著孩子進(jìn)場(chǎng)配班老師播放水果歌視頻一起跳個(gè)開(kāi)場(chǎng)舞,。
2.引出喜歡吃水果的奶牛,,知道水果和牛奶都是有營(yíng)養(yǎng)的
(2)師:我最喜歡吃紅紅的,甜甜的蘋(píng)果,。你們呢,?---孩子們說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的水果。
(4)師:小奶牛怎么沒(méi)感冒生病???
小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來(lái)各種水果都有營(yíng)養(yǎng),,讓奶牛變得更健康)
出示楊桃(像星星一樣的楊桃),、木瓜(黑黑的籽…)
(5)師:主人生病了,,小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶,、香蕉牛奶……)
最后,,生病的人都好起來(lái),都變成什么樣的人了,?(愛(ài)吃水果的人)
總結(jié):水果里有維生素,,牛奶里有蛋白質(zhì),吃了身體棒棒的,!
3.初步嘗試自己制作水果牛奶,,播放音樂(lè)《果汁分你一半》
(1)師:既然水果和牛奶都這么有營(yíng)養(yǎng),我們一起來(lái)試著做水果牛奶吧,。
(2)幼兒探索,,制作水果牛奶,教師巡回指導(dǎo),。
(3)聞一聞,,嘗一嘗,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:我真喜歡吃,。(吃完了坐回來(lái))
4.榨汁機(jī)榨出水果牛奶
師:今天奶牛阿姨也來(lái)到了我們的現(xiàn)場(chǎng)哦,,她還給我們帶來(lái)了神奇的榨汁機(jī),榨汁機(jī)能幫助我們把水果牛奶變得更好吃,。
奶牛阿姨取水果,,分別放進(jìn)榨汁機(jī)。
5.結(jié)束:
師:寶寶們客人老師和園長(zhǎng)媽媽也希望自己的身體棒棒的,,我們把水果牛奶送給她們一起分享吧,!
記得提醒客人老師要像我們一樣愛(ài)吃水果和牛奶,身體才會(huì)更棒哦,!
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃
幼兒園牛奶教案中班音樂(lè)篇十
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎,?以下是小編收集整理的《小狗汪汪送牛奶》幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案,,歡迎大家分享。
1,、探究門(mén)牌號(hào)碼的組成及代表的意義,,鞏固對(duì)相鄰數(shù)和序數(shù)的認(rèn)識(shí)。(重點(diǎn))
2,、了解數(shù)字在生活中的重要作用,。
3,、知道做事要細(xì)心,告訴別人住址時(shí)要說(shuō)清楚門(mén)牌號(hào),。
教師自制樓層示意圖,,小狗、小鹿,、小兔頭飾,。
了解較復(fù)雜的門(mén)牌號(hào)碼的概念及意義。
(一)相鄰數(shù)游戲:拍手問(wèn)答
師:小朋友,,我問(wèn)你,,3的朋友是幾和幾?
幼:呂老師,,告訴你,,3的朋友是2和4。
(二)教師講故事第一段,。
1,、出示圖片,引出故事,。
師:小狗汪汪怎樣才能找到小鹿非非,?他能把牛奶送到小鹿非非家嗎?你有什么好辦法能夠幫助他,。
(三)繼續(xù)講故事,,引出門(mén)牌號(hào)碼的意義。
1,、教師講故事第二段,。
師:小狗汪汪靈機(jī)一動(dòng),想起自己好像有小鹿非非的電話(huà)號(hào)碼,。于是,,他拿出手機(jī)打電話(huà)給小鹿非非。小鹿非非說(shuō):“我在501室,,你快上來(lái)吧,!”
2、探究門(mén)牌號(hào)碼的意義,?
師:你們知道501室是什么意思嗎,?小狗汪汪應(yīng)該到幾樓,找到哪個(gè)房間,?
3,、教師講解門(mén)牌號(hào)碼的意義。
師:501中的5表示樓層,,中間用0隔開(kāi),,后面的1表示具體房間,。
4、說(shuō)出門(mén)牌號(hào)碼,,讓幼兒辨認(rèn)其意義,。
師:302是什么意思?那406呢,?504呢,?
(四)繼續(xù)用故事情境幫助幼兒明確較復(fù)雜的門(mén)牌號(hào)碼的概念。
1,、教師講故事的第三段,。
師:有一天,小狗汪汪又去給小兔樂(lè)樂(lè)送牛奶了,。但小狗汪汪到了之后,,發(fā)現(xiàn)這里都是高樓,有的樓房有三十幾層那么高,。小狗汪汪找出小兔樂(lè)樂(lè)的地址一看,,上面寫(xiě)著3105室。這是什么意思呢,?小狗汪汪從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這樣的門(mén)牌號(hào)碼,。
2、討論:
師:你們知道3105室是什么意思,?
師:恩,,你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?我們接下來(lái)聽(tīng)故事,。
師:小狗汪汪靈機(jī)一動(dòng),,想起自己好像也有小兔樂(lè)樂(lè)的電話(huà)號(hào)碼。于是,,他拿出手機(jī)打電話(huà)給小兔樂(lè)樂(lè),。小兔樂(lè)樂(lè)說(shuō):“我住在31樓,你快坐電梯上來(lái)吧,。出了電梯口,,數(shù)到第5個(gè)房門(mén)就是我家了!”
3,、教師任意出示幾種比較難的`門(mén)牌號(hào)碼,讓幼兒辨認(rèn)其意義,。
師:小狗汪汪在訂奶單上有發(fā)現(xiàn)了新的門(mén)牌號(hào)碼,,怎么找到這些地方呢?如:2904,、3302,、1602等,。
(五)進(jìn)一步感知序數(shù)和相鄰數(shù)。
師小狗汪汪說(shuō)送奶的時(shí)候每天都要跑很多地方,,很辛苦的,。那么要怎么送奶,跑的路可以少些呢,?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在一起的住戶(hù)可以一塊送)
師:這些訂奶的家庭,,哪些可以一起送?為什么,?(引導(dǎo)幼兒把相鄰數(shù)的門(mén)牌號(hào)碼放在一起,。)
活動(dòng)擴(kuò)展:
游戲:我來(lái)指出門(mén)牌號(hào)
師:你們能不能幫小狗汪汪指出正確的門(mén)牌號(hào),讓它以后知道牛奶送到哪里,?
師:我們以小組來(lái)比賽,,指對(duì)一個(gè)加一分,最后哪一組分?jǐn)?shù)最高就是贏家,。
師:我們小朋友們都很棒,,小狗汪汪啊,很感謝你們,,他說(shuō)呀今天學(xué)到了很多,,以后出去再也不會(huì)找不到別人家了。
幼兒園牛奶教案中班音樂(lè)篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1,、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí).逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品,。
2、提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力,。
3,、體驗(yàn)繪畫(huà)與手工相結(jié)合的活動(dòng)樂(lè)趣。
4,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣,。
5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師貼好牛奶杯的作畫(huà)卡紙、廢舊紙張,、雙面膠,、記號(hào)筆、油畫(huà)棒,。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、導(dǎo)入。
師出示空的牛奶杯,問(wèn):小朋友覺(jué)得它可以做什么用甲再出示被剪成一半的牛奶杯,,問(wèn)小朋友:覺(jué)得像什么?先肯定小朋友的各種想法(為課后的作業(yè)布置埋下伏筆),,再引出今天要做的課題—牛奶杯變花瓶。
二,、講解示范,。
分發(fā)教師已貼好的牛奶杯的卡紙(中班的孩子貼的是完整的杯形.大班的孩子貼的是杯子的一小部分,由孩子自己把杯子補(bǔ)充完整)和廢舊紙張,、講解要補(bǔ)充的地方示范揉紙,、撕紙成花以及貼的動(dòng)作。
三,、幼兒操作,。
1、請(qǐng)小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張(舊書(shū),、廣告宣傳單等)揉成團(tuán)或撕成片后粘在合適的位置,,數(shù)量和位置由小朋友自己決定。
2,、花朵粘好后,、再用記號(hào)筆畫(huà)出花枝、葉子,。
3,、最后引導(dǎo)小朋友大膽添加合適的背景。
四,、展示,、總結(jié)。
分享各組小朋友的完成作品,。師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了用牛奶杯做花瓶,,但是牛奶杯還有好多用途呢,請(qǐng)小朋友回去再想一想,,它還可以做什么用?可以在家里和爸爸媽媽一起動(dòng)手做一做,、也可以把想法告訴老師.....
活動(dòng)反思:
1、以生為本設(shè)計(jì)教學(xué)流程
每次的教學(xué)設(shè)計(jì),,我都會(huì)先考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)在哪,?學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)在哪里,?基于以上的思考再來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)流程,。本節(jié)課學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)的方法剪花瓶對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難,因?yàn)橹坝袑?duì)稱(chēng)剪法的基礎(chǔ),。重點(diǎn)在于花瓶形狀和花紋的設(shè)計(jì)上,。對(duì)于花瓶的形狀,,我設(shè)計(jì)了六種不同形狀的花瓶,有畫(huà)稿和打開(kāi)后花瓶形狀的圖案,,這些畫(huà)稿不是課件展示的而是課前我自己畫(huà)好貼在黑板上,這樣學(xué)生整節(jié)課都能隨時(shí)觀看的,,大大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度,。欣賞后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)只要改變花瓶的瓶頸、瓶身,、瓶底的形狀,,就能改變花瓶的形狀,,,讓所有的學(xué)生都能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的花瓶形狀,。花紋的裝飾我重點(diǎn)示范彩紙的貼,,因?yàn)檫@個(gè)最容易出效果,,所以學(xué)生的作業(yè)效果還是不錯(cuò)的。
2,、課堂教學(xué)語(yǔ)言引導(dǎo)不夠,,評(píng)價(jià)語(yǔ)比較貧乏。
本節(jié)課雖然學(xué)生作業(yè)效果不錯(cuò),,但感覺(jué)不夠精彩,,我想最大的原因在于課堂教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用。課堂教學(xué)語(yǔ)言不夠精簡(jiǎn),、準(zhǔn)確,。哪些環(huán)節(jié)我該提怎么樣的問(wèn)題,課前沒(méi)有做好精心預(yù)設(shè),,只是教學(xué)中,,只是隨意的教學(xué)語(yǔ)言,因此直接影響對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題得不深入,、不精彩,。導(dǎo)入環(huán)節(jié),我通過(guò)變一變的方法激發(fā)學(xué)生興趣,。但我演示不都緊湊,,教學(xué)語(yǔ)言不夠有激情,沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,以及那種學(xué)習(xí)的激情,,因此,感覺(jué)比較平淡,。在欣賞花瓶的時(shí)候,,學(xué)生舉手很積極,,都能說(shuō)自己喜歡哪個(gè)花瓶?但為什么喜歡這個(gè)花瓶都不說(shuō),,這也許和我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有關(guān),。如果我能多一些表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言多一些鼓勵(lì)的語(yǔ)言,我相信我的學(xué)生會(huì)說(shuō)得更多更好,。如果學(xué)生和教師有了精彩的對(duì)話(huà),,那課堂就精彩了。
3,、作業(yè)展示比較單一
作業(yè)展示環(huán)節(jié)經(jīng)常是我們忽略的.,,然而這個(gè)環(huán)節(jié)往往可以起到點(diǎn)睛之筆,精彩的展示環(huán)節(jié)能調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,同時(shí)也是檢驗(yàn)我們的教學(xué)成果的最好方式,。本節(jié)課我只是讓學(xué)生把作業(yè)貼在一張大白紙上,沒(méi)有美觀性,,裝飾性,,不能讓學(xué)生體會(huì)學(xué)有所用。如果課前我能設(shè)計(jì)一個(gè)柜子,,讓不同的花瓶擺在柜子上,,也許會(huì)更加精彩,這樣讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到花瓶可以美化生活,,體現(xiàn)了學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果,。
總之,在平時(shí)的教學(xué)中,,我要注重自己的教學(xué)語(yǔ)言的提高,。平時(shí)要多積累一些優(yōu)秀的教學(xué)語(yǔ)言為我所用,如果怕自己說(shuō)不好,,備課的時(shí)候多設(shè)計(jì)一些精簡(jiǎn),、準(zhǔn)確、有效的語(yǔ)言,。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ),。可以多記住一些,,在課堂上隨時(shí)運(yùn)用,,用多了就成了自己的語(yǔ)言了。這也是我今后要努力的方向,。