作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園牛奶教案中班音樂(lè)篇一

1,、養(yǎng)成每天喝奶的習(xí)慣。

2,、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品,，了解它們的差異。

3,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的奶制品：純牛奶,、酸牛奶、果奶等,。

4,、大膽說(shuō)出自己的理解。

5,、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件,、圖片,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、說(shuō)說(shuō)自己喜歡喝的牛奶,，分別統(tǒng)計(jì)喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數(shù),，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

2,、引導(dǎo)幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類(lèi)分類(lèi)擺放,。

3、觀看課件,，了解它們的差別,。

師小結(jié)：多喝牛奶，少喝飲品,。

4,、討論喝牛奶對(duì)我們身體有什么好處呢？

5,、理解喝奶好處多,，喝了奶后變得怎么樣？

6,、教育幼兒選擇有營(yíng)養(yǎng)的牛奶,，掌握科學(xué)喝奶的方法，天天喝,，搭配喝,，保質(zhì)期內(nèi)喝。

7,、友情提醒,，天天喝奶，主動(dòng)關(guān)心身邊的人,。

8,、做個(gè)小小宣傳員,，宣傳健康喝奶的知識(shí),。

【活動(dòng)結(jié)束】

繼續(xù)豐富對(duì)奶制品的認(rèn)識(shí)。

小百科：牛奶是最古老的天然飲料之一,，被譽(yù)為“白色血液”,，對(duì)人體的重要性可想而知。牛奶顧名思義是從雌性奶牛身上所擠出來(lái)的,。在不同國(guó)家,，牛奶也分有不同的等級(jí),。

幼兒園牛奶教案中班音樂(lè)篇二

1、知道打招呼是一種有禮貌的行為,。

2,、學(xué)會(huì)說(shuō)“早上好”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),。

3,、愿意與人主動(dòng)打招呼。

活動(dòng)準(zhǔn)備

動(dòng)物頭飾（兔子兩只,、羊一只,、大公雞一只）

活動(dòng)過(guò)程

1、教師講故事,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)打招呼的語(yǔ)言,。

教師：一天早上，小兔醒了,，它看見(jiàn)了誰(shuí),？會(huì)說(shuō)什么呢？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：媽媽?zhuān)缟虾?。（個(gè)別,、集體分別練習(xí)）

教師：兔媽媽送小兔上幼兒園，在幼兒園門(mén)口小兔看見(jiàn)了誰(shuí),？它會(huì)說(shuō)什么,？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：山羊醫(yī)生，早上好,。

教師：兔媽媽送小兔來(lái)到小班門(mén)口,，小兔看見(jiàn)了誰(shuí)？它會(huì)說(shuō)什么,？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：公雞老師,，早上好。

教師：媽媽要上班了 ,，小兔會(huì)說(shuō)什么,？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：媽媽?zhuān)僖?jiàn)。

教師小結(jié)：這只小兔真有禮貌,，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這只有禮貌的小兔,。

2、教師與幼兒共同扮演角色,，進(jìn)一步練習(xí)打招呼的語(yǔ)言,。

教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪萃脤殞殻?qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒扮演羊醫(yī)生和公雞老師,，并戴上相應(yīng)的頭飾,，與教師一起表演故事,。

3、遷移經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與成人,、小朋友打招呼。

教師：你還會(huì)和誰(shuí)打招呼,，怎么打招呼的,？快來(lái)告訴我們。

教師小結(jié)：你們真能干,，會(huì)和許多人打招呼,，希望你們做個(gè)會(huì)主動(dòng)打招呼的好寶寶。

幼兒園牛奶教案中班音樂(lè)篇三

內(nèi)容與指導(dǎo)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、愿意參與繪畫(huà)活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。

2,、在滴色與添畫(huà)中,，樂(lè)于觀察畫(huà)面變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅黃藍(lán)等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里,、卡紙

活動(dòng)過(guò)程：

1,、介紹顏料寶寶導(dǎo)入活動(dòng)。

瓶寶寶要和大家做游戲,，（按瓶里水的的顏色為它們起名字,。）如：紅娃娃等。

2,、教師演示如何滴色一個(gè)紅色水娃娃要出來(lái)玩了,，它在紙上輕輕的站站穩(wěn)，（滴一滴顏料）,，呼--一下就滑下來(lái)了（把紙?zhí)崞饋?lái),，讓水流下來(lái)），哇,！它在做什么游戲?。浚t娃娃在滑滑梯呢）

3,、幼兒有興趣地進(jìn)行操作許多娃娃都想來(lái)滑滑梯,，大家和他們一起來(lái)玩吧！（幼兒滴色,，教師通過(guò)提示和適時(shí)的幫助,，使幼兒掌握的色的方法。）

4,、水娃娃變花朵--用手指在水滴的旁邊印畫(huà)花瓣和葉子,。水娃娃滑到地上變變變，它請(qǐng)小手幫忙長(zhǎng)出了許多葉子,，美麗的花朵開(kāi)放了,。

反饋新穎的活動(dòng)材料和自由的活動(dòng)形式極大的激發(fā)了幼兒的'活動(dòng)熱情。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂(lè)地游戲著,。但在操作中還是反應(yīng)出老師對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的疏漏：在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環(huán)境,，忽視了小班幼兒需要更細(xì)致的引導(dǎo)其觀察和指導(dǎo)。如果將分三組活動(dòng)改為圍站在一個(gè)大的區(qū)域內(nèi),，會(huì)更利于幼兒們聽(tīng)清規(guī)則和在老師的幫助下活動(dòng),。

幼兒園牛奶教案中班音樂(lè)篇四

活動(dòng)名稱(chēng)：科學(xué)——怎么會(huì)有聲音活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒獲取震動(dòng)物體會(huì)產(chǎn)生聲音的具體經(jīng)驗(yàn),，知道不同物體震動(dòng)產(chǎn)生的聲音各不同,。

2、教育幼兒注意保護(hù)聽(tīng)力,，激發(fā)幼兒探索聲音的興趣,。

3、教會(huì)幼兒分辨不同物體德?tīng)柭曇?，發(fā)展幼兒聽(tīng)覺(jué)分辨能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種能震動(dòng)并產(chǎn)生聲音的物體：橡皮筋、紙,、等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣,。

教師：小朋友,，現(xiàn)在你們能聽(tīng)到什么聲音？這些聲音是哪里來(lái)的,？（汽車(chē)?yán)?、風(fēng)聲、鳥(niǎo)叫聲,、琴聲,、講話(huà)聲等）那小朋友，我們自己能不能發(fā)出一些聲音來(lái)呢,？你能夠發(fā)出什么聲音來(lái),？（拍手聲、跺腳聲,、口哨聲…）

二,、引導(dǎo)幼兒探索聲音的產(chǎn)生。

教師：小朋友你們知道這些聲音是從哪里來(lái)的嗎,？它們?cè)趺磿?huì)有聲音

呢,？（幼兒討論,、猜測(cè)）現(xiàn)在請(qǐng)你們自己來(lái)試一試，你用桌子上的東西怎么能發(fā)出聲音,？知道幼兒用各種材料發(fā)出聲音,，如用手輕輕撥拉橡皮筋，或者用手抖動(dòng)紙張等,。你們發(fā)出了什么聲音,？你們?cè)谧鲈囼?yàn)的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)了身？（有東西動(dòng)就會(huì)有聲音）請(qǐng)你們?cè)賮?lái)試一試,，看看聲音出來(lái)的時(shí)候,，還會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？（振動(dòng)現(xiàn)象）引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探索并感知物體的振動(dòng),，可用手輕輕觸放在物體上（打擊大鼓）剛才你們把手放到鼓上的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)了什么？（有振動(dòng)的感覺(jué),，鼓不振動(dòng),，聲音也就會(huì)停止。）幼兒表達(dá),、討論,。

三、引導(dǎo)幼兒探索自己講話(huà)的聲音,。

教師：是不是所有的聲音都是有東西在振動(dòng)而產(chǎn)生的呢,？（是的）我們

在講話(huà)的時(shí)候哪里在振動(dòng)的呢？（喉部聲帶）引導(dǎo)幼兒討論并做發(fā)聲試驗(yàn),，啟發(fā)幼兒把手放到喉部感知聲帶的振動(dòng),。

四、小結(jié),。

教師：今天我們知道了聲音產(chǎn)生的秘密,，我們?cè)谡駝?dòng)的物體的時(shí)候，就

會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音,。你們喜歡聽(tīng)什么樣的聲音,？（好聽(tīng)的聲音）如果聽(tīng)到了很響的、很刺耳的聲音時(shí)應(yīng)該怎樣做,？（捂住耳朵,，保護(hù)好耳朵。）

活動(dòng)延伸

1,、玩發(fā)出各種聲音的游戲,。

2、組織幼兒討論哪些是好聽(tīng)的聲音，哪些是噪音,？

3,、組織幼兒到大自然聽(tīng)各種的聲音。效果分析:

幼兒園牛奶教案中班音樂(lè)篇五

教學(xué)目標(biāo)：

知道水果和牛奶都是有營(yíng)養(yǎng)的,，激發(fā)幼兒愿意吃,、喜歡吃水果和牛奶,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、《愛(ài)吃水果的牛》動(dòng)畫(huà)短片;音樂(lè)《果汁分你一半》

2,、各種水果丁(菠蘿,、橙子、草莓),、牛奶每組2盒,，4組、一次性小碗若干,、一次性桌布,、勺子若干。

教學(xué)過(guò)程：

1,、音樂(lè)律動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)《水果歌》

師：寶貝們我們一起出發(fā)水果樂(lè)園去嘍!---老師帶著孩子進(jìn)場(chǎng)配班老師播放水果歌視頻一起跳個(gè)開(kāi)場(chǎng)舞,。

2、引出喜歡吃水果的奶牛,，知道水果和牛奶都是有營(yíng)養(yǎng)的

(2)師：我最喜歡吃紅紅的,，甜甜的.蘋(píng)果。你們呢?---孩子們說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的水果,。

(4)師：小奶牛怎么沒(méi)感冒生病啊?

小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來(lái)各種水果都有營(yíng)養(yǎng),，讓奶牛變得更健康)

出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的籽…)

(5)師：主人生病了,，小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶,、香蕉牛奶……)

最后，生病的人都好起來(lái),，都變成什么樣的人了?(愛(ài)吃水果的人)

總結(jié)：水果里有維生素,，牛奶里有蛋白質(zhì)，吃了身體棒棒的!

3,、初步嘗試自己制作水果牛奶,，播放音樂(lè)《果汁分你一半》

(1)師：既然水果和牛奶都這么有營(yíng)養(yǎng)，我們一起來(lái)試著做水果牛奶吧,。

(2)幼兒探索,，制作水果牛奶，教師巡回指導(dǎo)。

(3)聞一聞,，嘗一嘗,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：我真喜歡吃。(吃完了坐回來(lái))

4,、榨汁機(jī)榨出水果牛奶

師：今天奶牛阿姨也來(lái)到了我們的現(xiàn)場(chǎng)哦,，她還給我們帶來(lái)了神奇的榨汁機(jī)，榨汁機(jī)能幫助我們把水果牛奶變得更好吃,。

奶牛阿姨取水果,，分別放進(jìn)榨汁機(jī)。

5,、結(jié)束：

師：寶寶們客人老師和園長(zhǎng)媽媽也希望自己的身體棒棒的,，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!

記得提醒客人老師要像我們一樣愛(ài)吃水果和牛奶，身體才會(huì)更棒哦!

幼兒園牛奶教案中班音樂(lè)篇六

1,、嘗試用多種方法讓紙張向前飛得更遠(yuǎn),。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)距離的遠(yuǎn)近與多種相關(guān)因素有關(guān),。（如：紙的外形,、紙的輕重、投擲的力量等）

3,、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣,。

4,、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、牛皮筋,、毛線(xiàn)、夾子,、罐子,、沙包、飛鏢,、飛盤(pán),、透明膠、剪刀等,。

2,、相同質(zhì)地的紙人手一張。

3,、幼兒用記錄單人手一張,，教師用記錄單一張,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、以問(wèn)題導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒設(shè)想,。

1、“你們每人有一張紙（折成飛機(jī)）,，你會(huì)用什么辦法讓這張紙離開(kāi)你飛得很遠(yuǎn),？”

2、除了這種方法,，還有其它的方法嗎,？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)想出不同讓紙飛得更遠(yuǎn)的方法。老師對(duì)幼兒想出的辦法給予了肯定,。）

3,、你們的辦法不錯(cuò),，不過(guò)用一些比較硬的材料時(shí),，飛的時(shí)候要找一個(gè)空地方，小心砸到小朋友的身上,。

二,、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)操作。

1,、“等一會(huì)就請(qǐng)你用這些辦法去試一試,，而且還要把實(shí)驗(yàn)的情況記錄在這張記錄卡上?！?/p>

2,、介紹記錄卡，并引導(dǎo)幼兒思考“遠(yuǎn)近”的記錄方法,。

“遠(yuǎn)近”怎樣記錄呢,？（畫(huà)一條線(xiàn)，遠(yuǎn)的就畫(huà)長(zhǎng)一點(diǎn),，近的就畫(huà)短一點(diǎn),。畫(huà)圓圈，如果是遠(yuǎn)的圓圈就畫(huà)多一點(diǎn),，如果是近的圓圈就畫(huà)少一點(diǎn),。還可以畫(huà)點(diǎn)子，點(diǎn)子多的就是遠(yuǎn)的,，少的就是近的,。……）

3,、實(shí)驗(yàn)并記錄,。

4、討論：為什么用了一樣的方法，卻有的小朋友的紙飛得遠(yuǎn),，有的飛得近呢,？

三、幼兒第二次實(shí)驗(yàn)操作,。

1,、出示幾種物品，“其實(shí)要想讓紙飛得更遠(yuǎn),，還可以用上一些工具,，老師這兒就有一些物品，你可以用它來(lái)幫幫紙的忙,，讓紙飛得更遠(yuǎn),。”

2,、大家站在同一條線(xiàn)上,，第二次嘗試。

誰(shuí)的紙跑得遠(yuǎn),？怎么能記錄他的紙跑到了這個(gè)位置,？

你用的什么方法？這種方法怎么會(huì)讓紙跑得比其它紙遠(yuǎn)呢,？

把你剛才使用的方法記錄下來(lái),。

能不能再想辦法讓紙跑得比這個(gè)位置更遠(yuǎn)？

3,、幼兒自由嘗試,，并記錄。

4,、互相講述自己的記錄卡,。

5、讓幼兒根據(jù)自己的記錄進(jìn)行思考：你發(fā)現(xiàn)怎樣可以讓紙飛得更遠(yuǎn),？

【活動(dòng)延伸】

繼續(xù)嘗試,，探索讓紙飛得更遠(yuǎn)的方法。

幼兒園牛奶教案中班音樂(lè)篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子喜歡不同的水果,，喜歡吃水果。

2,、通過(guò)看,、摸、聞感知不同的水果顏色,、大小,、味道不一樣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一個(gè)不同的水果、籃子,、墊子

活動(dòng)過(guò)程：

一,、游戲引入：

兔子?jì)寢尩墓麍@里長(zhǎng)滿(mǎn)了果子，我們?nèi)椭釈寢屖展影伞?/p>

（帶領(lǐng)幼兒到果園收果子,，要求找到一顆果子就來(lái)排好隊(duì)）

二,、認(rèn)知水果：

你摘到的是什麼水果？看看你的'是什莫水果是什莫顏色的,？

摸摸它感覺(jué)怎樣,？（粗糙和光滑）

聞聞你的水果有什莫味道？

三,、分類(lèi)：

老師拿起一個(gè)橙子就吃,，引發(fā)幼兒?jiǎn)栴}：要撥皮吃的。

你的水果怎麼吃,？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的,。）

將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個(gè)不同籃內(nèi)。

水果有很多的維生素營(yíng)養(yǎng),，我們要多吃水果,。

四、探索：

把一只蘋(píng)果,、和一只香蕉從中間切開(kāi)，比較有什麼不同,。

有核的和沒(méi)有核的水果,。

五、引伸：

我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動(dòng)中,，請(qǐng)你幫助它們穿上漂亮的衣服,。

我們正在進(jìn)行的一級(jí)主題為“我自己”，結(jié)合秋天到了瓜果豐收,，這一季節(jié)的豐富資源,，進(jìn)行了“多吃水果”這一二級(jí)主題的開(kāi)展。通過(guò)這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天,、秋天有什莫,、為什莫要多吃水果等問(wèn)題。這節(jié)課主要從感知體驗(yàn)入手,，讓幼兒初步的了解,。

幼兒園牛奶教案中班音樂(lè)篇八

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品,。

2,、提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。

3,、體驗(yàn)繪畫(huà)與手工相結(jié)合的活動(dòng)樂(lè)趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教師貼好牛奶杯的作畫(huà)卡紙,廢舊紙張、雙面膠,、記號(hào)筆,、油畫(huà)棒。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、導(dǎo)入,。

教師出示空的牛奶杯,問(wèn):小朋友覺(jué)得它可以做什么用?再出示被剪成一半的牛奶杯,問(wèn)小朋友:覺(jué)得像什么?先肯定小朋友的各種想法(為課后的`作業(yè)布置埋下伏筆),再引出今天要做的課題--牛奶杯變花瓶。

二,、講解示范,。

分發(fā)教師已貼好的牛奶杯的卡紙(中班的孩子貼的是完整的杯形。大班的孩子貼的是杯子的一小部分,由孩子自己把杯子補(bǔ)充完整)和廢舊紙張,、講解要補(bǔ)充的地方示范揉紙,、撕紙成花以及貼的動(dòng)作。

三,、幼兒操作,。

1、請(qǐng)小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張(舊書(shū),、廣告宣傳單等)揉成團(tuán)或撕成片后粘在合適的位置,數(shù)量和位置由小朋友們自己決定,。

2、花朵粘好后,再用記號(hào)筆畫(huà)出花枝,、葉子,。

3、最后引導(dǎo)小朋友大膽添加合適的背景,。

【活動(dòng)總結(jié)】

完成后,分享各組小朋友的作品,。教師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了用牛奶杯做花瓶,但是牛奶杯還有好多用途呢,請(qǐng)小朋友們回去再想一想,它還可以做什么用呢?可以在家里和爸爸媽媽一起動(dòng)手做一做,也可以把想法告訴老師......

幼兒園牛奶教案中班音樂(lè)篇九

師：寶貝們我們一起出發(fā)水果樂(lè)園去嘍！---老師帶著孩子進(jìn)場(chǎng)配班老師播放水果歌視頻一起跳個(gè)開(kāi)場(chǎng)舞,。

2.引出喜歡吃水果的奶牛,，知道水果和牛奶都是有營(yíng)養(yǎng)的

（2）師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋(píng)果,。你們呢,？---孩子們說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的水果。

（4）師：小奶牛怎么沒(méi)感冒生病??？

小奶牛都吃了哪些水果呀？（原來(lái)各種水果都有營(yíng)養(yǎng),，讓奶牛變得更健康）

出示楊桃（像星星一樣的楊桃）,、木瓜（黑黑的籽…）

（5）師：主人生病了,，小奶牛給他喝了什么？（草莓牛奶,、香蕉牛奶……）

最后,，生病的人都好起來(lái)，都變成什么樣的人了,？（愛(ài)吃水果的人）

總結(jié)：水果里有維生素,，牛奶里有蛋白質(zhì)，吃了身體棒棒的,！

3.初步嘗試自己制作水果牛奶,，播放音樂(lè)《果汁分你一半》

（1）師：既然水果和牛奶都這么有營(yíng)養(yǎng)，我們一起來(lái)試著做水果牛奶吧,。

（2）幼兒探索,，制作水果牛奶，教師巡回指導(dǎo),。

（3）聞一聞,，嘗一嘗，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：我真喜歡吃,。（吃完了坐回來(lái)）

4.榨汁機(jī)榨出水果牛奶

師：今天奶牛阿姨也來(lái)到了我們的現(xiàn)場(chǎng)哦,，她還給我們帶來(lái)了神奇的榨汁機(jī)，榨汁機(jī)能幫助我們把水果牛奶變得更好吃,。

奶牛阿姨取水果,，分別放進(jìn)榨汁機(jī)。

5.結(jié)束：

師：寶寶們客人老師和園長(zhǎng)媽媽也希望自己的身體棒棒的,，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧,！

記得提醒客人老師要像我們一樣愛(ài)吃水果和牛奶，身體才會(huì)更棒哦,！

幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園牛奶教案中班音樂(lè)篇十

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎,？以下是小編收集整理的《小狗汪汪送牛奶》幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案,，歡迎大家分享。

1,、探究門(mén)牌號(hào)碼的組成及代表的意義,，鞏固對(duì)相鄰數(shù)和序數(shù)的認(rèn)識(shí)。（重點(diǎn)）

2,、了解數(shù)字在生活中的重要作用,。

3,、知道做事要細(xì)心，告訴別人住址時(shí)要說(shuō)清楚門(mén)牌號(hào),。

教師自制樓層示意圖,，小狗、小鹿,、小兔頭飾,。

了解較復(fù)雜的門(mén)牌號(hào)碼的概念及意義。

（一）相鄰數(shù)游戲：拍手問(wèn)答

師：小朋友,，我問(wèn)你,，3的朋友是幾和幾？

幼：呂老師,，告訴你,，3的朋友是2和4。

（二）教師講故事第一段,。

1,、出示圖片，引出故事,。

師：小狗汪汪怎樣才能找到小鹿非非,？他能把牛奶送到小鹿非非家嗎？你有什么好辦法能夠幫助他,。

（三）繼續(xù)講故事,，引出門(mén)牌號(hào)碼的意義。

1,、教師講故事第二段,。

師：小狗汪汪靈機(jī)一動(dòng)，想起自己好像有小鹿非非的電話(huà)號(hào)碼,。于是,，他拿出手機(jī)打電話(huà)給小鹿非非。小鹿非非說(shuō)：“我在501室,，你快上來(lái)吧,！”

2、探究門(mén)牌號(hào)碼的意義,？

師：你們知道501室是什么意思嗎,？小狗汪汪應(yīng)該到幾樓，找到哪個(gè)房間,？

3,、教師講解門(mén)牌號(hào)碼的意義。

師：501中的5表示樓層,，中間用0隔開(kāi),，后面的1表示具體房間,。

4、說(shuō)出門(mén)牌號(hào)碼,，讓幼兒辨認(rèn)其意義,。

師：302是什么意思？那406呢,？504呢,？

（四）繼續(xù)用故事情境幫助幼兒明確較復(fù)雜的門(mén)牌號(hào)碼的概念。

1,、教師講故事的第三段,。

師：有一天，小狗汪汪又去給小兔樂(lè)樂(lè)送牛奶了,。但小狗汪汪到了之后,，發(fā)現(xiàn)這里都是高樓，有的樓房有三十幾層那么高,。小狗汪汪找出小兔樂(lè)樂(lè)的地址一看,，上面寫(xiě)著3105室。這是什么意思呢,？小狗汪汪從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這樣的門(mén)牌號(hào)碼,。

2、討論：

師：你們知道3105室是什么意思,？

師：恩,，你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？我們接下來(lái)聽(tīng)故事,。

師：小狗汪汪靈機(jī)一動(dòng),，想起自己好像也有小兔樂(lè)樂(lè)的電話(huà)號(hào)碼。于是,，他拿出手機(jī)打電話(huà)給小兔樂(lè)樂(lè),。小兔樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我住在31樓，你快坐電梯上來(lái)吧,。出了電梯口,，數(shù)到第5個(gè)房門(mén)就是我家了！”

3,、教師任意出示幾種比較難的`門(mén)牌號(hào)碼，讓幼兒辨認(rèn)其意義,。

師：小狗汪汪在訂奶單上有發(fā)現(xiàn)了新的門(mén)牌號(hào)碼,，怎么找到這些地方呢？如：2904,、3302,、1602等,。

（五）進(jìn)一步感知序數(shù)和相鄰數(shù)。

師小狗汪汪說(shuō)送奶的時(shí)候每天都要跑很多地方,，很辛苦的,。那么要怎么送奶，跑的路可以少些呢,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在一起的住戶(hù)可以一塊送）

師：這些訂奶的家庭,，哪些可以一起送？為什么,？（引導(dǎo)幼兒把相鄰數(shù)的門(mén)牌號(hào)碼放在一起,。）

活動(dòng)擴(kuò)展：

游戲：我來(lái)指出門(mén)牌號(hào)

師：你們能不能幫小狗汪汪指出正確的門(mén)牌號(hào)，讓它以后知道牛奶送到哪里,？

師：我們以小組來(lái)比賽,，指對(duì)一個(gè)加一分，最后哪一組分?jǐn)?shù)最高就是贏家,。

師：我們小朋友們都很棒,，小狗汪汪啊，很感謝你們,，他說(shuō)呀今天學(xué)到了很多,，以后出去再也不會(huì)找不到別人家了。

幼兒園牛奶教案中班音樂(lè)篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí).逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品,。

2、提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力,。

3,、體驗(yàn)繪畫(huà)與手工相結(jié)合的活動(dòng)樂(lè)趣。

4,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣,。

5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師貼好牛奶杯的作畫(huà)卡紙、廢舊紙張,、雙面膠,、記號(hào)筆、油畫(huà)棒,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入。

師出示空的牛奶杯，問(wèn):小朋友覺(jué)得它可以做什么用甲再出示被剪成一半的牛奶杯,，問(wèn)小朋友:覺(jué)得像什么?先肯定小朋友的各種想法(為課后的作業(yè)布置埋下伏筆),，再引出今天要做的課題—牛奶杯變花瓶。

二,、講解示范,。

分發(fā)教師已貼好的牛奶杯的卡紙(中班的孩子貼的是完整的杯形.大班的孩子貼的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子補(bǔ)充完整)和廢舊紙張,、講解要補(bǔ)充的地方示范揉紙,、撕紙成花以及貼的動(dòng)作。

三,、幼兒操作,。

1、請(qǐng)小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張(舊書(shū),、廣告宣傳單等)揉成團(tuán)或撕成片后粘在合適的位置,，數(shù)量和位置由小朋友自己決定。

2,、花朵粘好后,、再用記號(hào)筆畫(huà)出花枝、葉子,。

3,、最后引導(dǎo)小朋友大膽添加合適的背景。

四,、展示,、總結(jié)。

分享各組小朋友的完成作品,。師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了用牛奶杯做花瓶,，但是牛奶杯還有好多用途呢，請(qǐng)小朋友回去再想一想,，它還可以做什么用?可以在家里和爸爸媽媽一起動(dòng)手做一做,、也可以把想法告訴老師.....

活動(dòng)反思：

1、以生為本設(shè)計(jì)教學(xué)流程

每次的教學(xué)設(shè)計(jì),，我都會(huì)先考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)在哪,？學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)在哪里,？基于以上的思考再來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)流程,。本節(jié)課學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)的方法剪花瓶對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難，因?yàn)橹坝袑?duì)稱(chēng)剪法的基礎(chǔ),。重點(diǎn)在于花瓶形狀和花紋的設(shè)計(jì)上,。對(duì)于花瓶的形狀,，我設(shè)計(jì)了六種不同形狀的花瓶，有畫(huà)稿和打開(kāi)后花瓶形狀的圖案,，這些畫(huà)稿不是課件展示的而是課前我自己畫(huà)好貼在黑板上，這樣學(xué)生整節(jié)課都能隨時(shí)觀看的,，大大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度,。欣賞后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)只要改變花瓶的瓶頸、瓶身,、瓶底的形狀,，就能改變花瓶的形狀，,，讓所有的學(xué)生都能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的花瓶形狀,。花紋的裝飾我重點(diǎn)示范彩紙的貼,，因?yàn)檫@個(gè)最容易出效果,，所以學(xué)生的作業(yè)效果還是不錯(cuò)的。

2,、課堂教學(xué)語(yǔ)言引導(dǎo)不夠,，評(píng)價(jià)語(yǔ)比較貧乏。

本節(jié)課雖然學(xué)生作業(yè)效果不錯(cuò),，但感覺(jué)不夠精彩,，我想最大的原因在于課堂教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用。課堂教學(xué)語(yǔ)言不夠精簡(jiǎn),、準(zhǔn)確,。哪些環(huán)節(jié)我該提怎么樣的問(wèn)題，課前沒(méi)有做好精心預(yù)設(shè),，只是教學(xué)中,，只是隨意的教學(xué)語(yǔ)言，因此直接影響對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題得不深入,、不精彩,。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)變一變的方法激發(fā)學(xué)生興趣,。但我演示不都緊湊,，教學(xué)語(yǔ)言不夠有激情，沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，以及那種學(xué)習(xí)的激情,，因此，感覺(jué)比較平淡,。在欣賞花瓶的時(shí)候,，學(xué)生舉手很積極,，都能說(shuō)自己喜歡哪個(gè)花瓶？但為什么喜歡這個(gè)花瓶都不說(shuō),，這也許和我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有關(guān),。如果我能多一些表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言多一些鼓勵(lì)的語(yǔ)言，我相信我的學(xué)生會(huì)說(shuō)得更多更好,。如果學(xué)生和教師有了精彩的對(duì)話(huà),，那課堂就精彩了。

3,、作業(yè)展示比較單一

作業(yè)展示環(huán)節(jié)經(jīng)常是我們忽略的.,，然而這個(gè)環(huán)節(jié)往往可以起到點(diǎn)睛之筆，精彩的展示環(huán)節(jié)能調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)也是檢驗(yàn)我們的教學(xué)成果的最好方式,。本節(jié)課我只是讓學(xué)生把作業(yè)貼在一張大白紙上，沒(méi)有美觀性,，裝飾性,，不能讓學(xué)生體會(huì)學(xué)有所用。如果課前我能設(shè)計(jì)一個(gè)柜子,，讓不同的花瓶擺在柜子上,，也許會(huì)更加精彩，這樣讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到花瓶可以美化生活,，體現(xiàn)了學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果,。

總之，在平時(shí)的教學(xué)中,，我要注重自己的教學(xué)語(yǔ)言的提高,。平時(shí)要多積累一些優(yōu)秀的教學(xué)語(yǔ)言為我所用，如果怕自己說(shuō)不好,，備課的時(shí)候多設(shè)計(jì)一些精簡(jiǎn),、準(zhǔn)確、有效的語(yǔ)言,。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ),。可以多記住一些,，在課堂上隨時(shí)運(yùn)用,，用多了就成了自己的語(yǔ)言了。這也是我今后要努力的方向,。