每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

高中家長會家長發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長：

大家好,！

感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會,，我對你們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝,！

時隔半年，我們又相聚在高二x班的教室里,。我是高二x班的數(shù)學教師，今天,，我不想再去重復(fù)學校領(lǐng)導(dǎo)為了學生的成長怎樣殫精竭慮,，也不想說年級組為了同學們的進步怎樣嘔心瀝血，只想跟大家交流一下我工作中的一點體會,。

作為一名普通教師,，我每天與同事和學生們在一起的,，親眼目睹了同事們認真的工作態(tài)度，目睹了班主任的辛苦：起早貪黑連軸轉(zhuǎn),，每天晚上10點多拖著疲憊的身影回到家里,，第二天還得第一個到達學校，經(jīng)常談話鼓勵學生搞好學習,，學會做人,、做事。所以遇上這樣負責任老師,，作為家長也就多了一份放心,、安慰。

這學期我的學生,，他們學習態(tài)度端正,，學習上很努力，上課能專心聽講,，作業(yè)上交情況較好,。面對這些勤奮好學、懂得尊重知識,、尊重老師的勞動的學生,，我總在想，一定要想辦法教好他們,，這學期和班主任商量,，每周日、周二無償輔導(dǎo)兩節(jié)晚自習，目的是不能讓他們掉隊,。盡管有些同學的基礎(chǔ)比較薄弱,，但我相信，只要刻苦學習,，他們都是能夠進步的,！所以，我和我的學生們,，和我的同事們,，一直在不懈地努力著。

父母是孩子永不退休的班主任,，懷有對孩子一生的責任,。希望各位家長在工作之余能夠多多關(guān)心孩子的身心成長和學習發(fā)展。多和班主任老師聯(lián)系,，掌握孩子的學習狀況,，畢竟，孩子才是咱們的希望,！當孩子對學習失去信心的時候,，您一句輕輕地叮囑，也是對孩子最好的鞭策,。

在此我也想提醒家長朋友一句,，無論你面對的是什么樣的孩子，你都沒辦法反悔或者“退貨”,。請多多鼓勵我們的孩子,，賞識我們的孩子，讓他知道,，他是您心中最優(yōu)秀的,，他是您最大的希望！家長朋友們,，咱們以后別再拿自家孩子的缺點去跟人家孩子的優(yōu)點比了,。找找自家孩子的優(yōu)點，適當夸夸他吧,，不是有句話這樣說嘛,，“好孩子是夸出來的”！

謝謝大家,！

高中家長會家長發(fā)言稿篇二

各位家長：

大家下午好,！

首先，我先自我介紹一下,，我是本班的化學老師,，xx老師，非常高興有機會和各位家長進行面對面的交流,。

相信各位家長對高中化學的學習應(yīng)該從孩子們的口中了解一二,，高中化學相對初中化學來說，無論是內(nèi)容還是深度上都會有所增加和提升,，所以教學進度的加快會讓一些學生不太適應(yīng),。

高中化學不僅是知識點的把握，還是化學思維方式的培養(yǎng)與增強,。

若學生能做到課上掌握,、課下鞏固、課外聯(lián)系生活,、再見時會運用,，相信化學學習不會太難，畢竟化學與生活息息相關(guān),，有生活的氣息,。

經(jīng)過兩個月的磨合適應(yīng)，大部分的學生用實際行動或當面告知的方式告訴我,。他們對化學學習有濃厚的興趣和能夠?qū)W好的信心,，比如：

總結(jié)，孩子們在學習上的不足,，不外乎上課不專心,，答題不細心，學習無恒心,，考差無信心,，攻堅無耐心。

最后,，希望在我們的共同努力下,，孩子們能去的更加優(yōu)異的成績。

高中家長會家長發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

大家好!

首先,，請允許我代表xx峽xx高中全體教師,，對各位家長朋友的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!大家的到來，既是對我校教育教學工作的支持,，更是對我校各項工作的大力肯定,。

一位著名教育家曾說，孩子是父母最大的事業(yè),，是你推卸不了的責任,。但是現(xiàn)在家長不好當，特別是高中生的家長更難當,。家長這份職業(yè),，父母這個崗位，不能辭職而且是要全天候在崗的特殊職業(yè)?！昂⒆由细咧形艺熘活欀P(guān)心他的學習,，成績一有波動，我的心情也跟著起伏,。我的情緒都不穩(wěn),，更談不上幫他調(diào)整心態(tài)了?！边@應(yīng)該是不少高中家長的心態(tài)的縮影,。

處于青春期的孩子面臨自身成長和學習環(huán)境的雙重壓力，學生既想改變自我,，又無法擺脫一貫評價的深深糾結(jié),，有的家長抱怨現(xiàn)在孩子怎么了，好心總是換來孩子的反感,，其實家長的喋喋不休讓本已疲憊不堪的孩子雪上加霜,。孩子高中三年的發(fā)展如何，關(guān)鍵要看家長的心態(tài)如何,，孩子發(fā)展的好與不好,，可能不是家長做得不夠好，而是家長做得太多,。還有就是根本不做,，給學校一句話，學校不錯,，把孩子交給你們我就放心了,，這也不行。究竟怎么做才科學,，才會恰到好處,，事半功倍呢，我想不妨做一下嘗試：

我希望我們的家長都能為孩子的成長營造和諧的家庭式的學習氛圍,，能幫助孩子制定科學合理高效的學習計劃,，能培養(yǎng)孩子陽光健康積極的學習習慣。

父母是孩子一輩子的老師,，家庭是孩子一輩子的學校,。良好學習氛圍的營造需要和諧的學校式的家庭氛圍。因此,，在家里,，我們要給孩子營造一個和諧的家庭環(huán)境，我們要以身作則,，要讓孩子明白學習的重要;要給孩子一個明確的目標計劃,，讓他們確定適合自己的理想學校,、理想專業(yè)，當前就業(yè)“本科看學校,，碩士看專業(yè),，博士看導(dǎo)師”，幫孩子找準目標后,，孩子的學習動力才會足,，才會提前制定自己的學習計劃,，學習效率才會高,。

在家里最好能夠?qū)⒆拥纳暇W(wǎng)有所控制。高中生畢竟抵制誘惑能力不足夠強,，有時他們趁著上網(wǎng),，和朋友聊天，既浪費了時間,，又有可能無意瀏覽了不良網(wǎng)頁,，亂了他們的心神，我們可以鼓勵他們多查對學習有用的能激發(fā)自己探究意識的資料,，正確引導(dǎo)孩子利用好網(wǎng)絡(luò)資源,。

學習就像種莊稼，我們要想多收獲,，就不能粗放式管理,，要根據(jù)孩子的自身情況缺啥補啥，精耕細作,，才會有高產(chǎn)量!現(xiàn)在我們很多孩子自主學習意識很強,，但自我認識、自我反思意識不強,，因此我們家長得幫助孩子正確分析評價自己,，需要跟上老師的，就得跟上老師走,，跟不上的就得看孩子需求,，需請家教時得征求孩子意見，引領(lǐng)孩子強科的拔高,，弱科的強化,。與此同時，讓孩子愛上閱讀和運動,，是父母給孩子一生最好的禮物,。養(yǎng)成讀書習慣等于給孩子心里裝了一名成長的發(fā)動機。請記住,，在應(yīng)試教育的夾縫中,，我們不要再和學校聯(lián)手“迫害”孩子,。而應(yīng)該教給孩子低頭奮斗的智慧，抬頭看天的情懷,，和孩子肩并肩,、手挽手地向前走。

我希望我們的家長能親切關(guān)懷,，培育孩子的感恩之心;能以身作則,，讓孩子保持平常心;能激勵賞識，激發(fā)孩子的自信心,。

處于青春期的孩子,，因為自身成長和學習環(huán)境等壓力，情緒反復(fù)無常,。這是長大的表現(xiàn),，同時也是渴望自己在家庭和社會價值被認可的體現(xiàn)。他們無論在思想和行動上都想努力掙脫家長的束縛,。這個時期孩子容易從眾,，渴望得到同伴認同，翻臉比翻書都快,。對于孩子的這些表現(xiàn),，我們家長如果處理不當，就有可能毀了孩子,。

據(jù)統(tǒng)計,，失敗孩子95%敗在家長手中，當今獨生子女時代的心理疾病患者已高達1/3,。因此我們應(yīng)多關(guān)注孩子的情緒變化,，多和他們溝通交流，尊重理解他們,。必要時除語言交流外,，還可以發(fā)信息，寫信,。最好每月能有一兩次和孩子一起睡,，在放松的狀態(tài)下，我們最容易走進孩子,，引導(dǎo)孩子,。

培養(yǎng)一個孩子需要很多人的努力，都不一定能做到,，但要毀掉一個孩子,，其實很容易，有時一句話,，一件事就可毀掉,。即使你對孩子付出了很多,，但如果教育中有一點小小的失當，就可能給孩子的一生帶來難以想象的困境,。做別的事你可以急功近利,，但唯獨在教育孩子這點上，你千萬不能這樣急功近利,，否則就會后患無窮,。

對孩子傷害最大的往往來自于他最親近的人，在孩子成長過程中,，家長的作用是任何人沒法取代的,。如果家長能把孩子當朋友那樣去理解，去關(guān)愛,，去尊重,，去交流,，常常站在孩子的立場考慮問題,，我們的孩子也會懂得尊重理解關(guān)愛交流。

要多給孩子些自信快樂,，平常心,，不要再給孩子人為增加負擔。家長平常心,，孩子也放松,，心態(tài)決定一切。家長自信快樂,，有潛移默化的暗示作用,，尤其是在飯桌上、車上,、他人面前,。孩子在的地方，少談學習,，暫停學習的按鈕,，多談生活瑣事、校園內(nèi)外的事,、做人的道理,。未必是要選擇正兒八經(jīng)的話去說，有時候,，生活中一些看似無聊的事情要把握好了再說,。

賞識孩子，激勵孩子,，千萬不要讓成績摧毀孩子的信心,，一個經(jīng)常得不到激勵的人,，潛能僅能開發(fā)20%——30%，一般人的潛能只用了50%,，而一旦得到激勵,，人的潛能將會開發(fā)到70%——80%?？偱u孩子的家長不是好家長,，好孩子是夸出來的?！盎丶疑僬剬W習,，飯桌不問第幾”。

我希望我們的家長能引導(dǎo)孩子喜歡老師,，能引導(dǎo)孩子結(jié)交好友,，能引導(dǎo)孩子正視問題。讓我們的孩子不僅是個學習上的主動者,，心理上的樂觀者,，更是行動上的踐行者。

引導(dǎo)孩子喜歡老師,，觀察老師優(yōu)點,，崇拜老師，孩子才會親其師信其道,，孩子的注意力才會自然轉(zhuǎn)移到相應(yīng)的學科上來,。

放手讓孩子找伙伴，交朋友,，引導(dǎo)他們多交益友,，少交損友，孩子的叛逆一般是叛逆父母老師,，可是他不叛逆自己的朋友,。高中生壓力非常大，如果能有三五個知心朋友,，能有學習上的好幫手,，遇到難題時，能有他們的支持者,，能找到可以真心傾訴的對象,，幫助他們宣泄情緒，對孩子的成長是非常有益的,。

引導(dǎo)孩子正視問題,。面對孩子早戀，不用回避,，宜疏不宜堵,。我們要讓孩子明白秋天的事不要移到春天做,，要學會把美好的感情留到高考后。讓孩子能正視問題,，不逃避自己的理想,，不逃避責任，勇于面對自己的成長,，自己的萌動,。讓孩子在理解尊重中健康成長。

最后,，我想告訴大家的是,，教育孩子，不是一味的遷就,，要敢于對孩子說“不”,，沒有批評的教育是不負責任的教育，是缺鈣的教育,，是危險的教育,，如果孩子沒有做好經(jīng)受挫折的準備，那就是危險的,。懲罰教育或者批評教育,，不是打罵不是侮辱,，越是批評懲罰越要尊重孩子,，一定要讓孩子有規(guī)矩，要讓孩子明白,，做錯了事一定要承擔責任,，沒有人會替你去承擔責任。

各位家長,、同志們,、朋友們，學校沒建好的時候,，你們就放心把孩子送到外高,，這是對外高極大的鞭策和鼓舞，更是對我的認可和信任,。我不由自主地經(jīng)常思考一個問題,，而且不斷地給我們的老師們講，外高憑什么讓家長把孩子送來,，你知道一個孩子對家長有多么的重要嗎?可以說,，孩子就是家長的全部。既然家長相信我們,，我們一定要以百倍的努力,、輝煌的成績來回報家長,，對得起我們的良心，對得起我們的學生,。

讓每一個學生享受優(yōu)質(zhì)的教育資源,，改變孩子命運，讓家長快樂幸福,，學校的目標和家長是一樣的,，同一個目標，同一個愿望,，學校和家長是心有靈犀的,。讓我們在培養(yǎng)孩子的問題上，志同道合,，同舟共濟,，讓我們共同分享孩子成長的體會、孩子成長的過程,，讓我們共同享受那無法回避的痛苦,，愿我們的孩子夢想成真，愿各位家長生活幸福,，工作順利,，合家歡樂!

高中家長會家長發(fā)言稿篇四

在現(xiàn)實社會中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高,，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見,、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒,？以下是小編為大家收集的高中家長會發(fā)言稿,，歡迎大家分享。

尊敬的老師,、家長朋友們：

大家好,！

當我站在這里的時候，禁不住再次感嘆：時間過得可真快??！不覺一個學期又過去了，一年的日子也在指間悄悄地滑落了,，無聲無息,。可時間賜予我們孩子的卻并不是沉默無聲,，停滯的腳步,，你們看他們長得更高了，更帥了，更漂亮了,，在學習上也越來越有起色了,，他們的言語越來越有豐富的內(nèi)涵了，他們臉上的笑容越來越燦爛了,，他們的笑聲也越來越穿透心田了,。他們正以飽滿的熱情，沖天的干勁,，迎接著xx龍年的到來,。說心里話，我這不是在夸我們這些孩子,，實際上我每天都在感受著,，聆聽著、目睹著他們,，所以我很欣慰,。作為學生的家長我有理由在這里自豪地對你們說：“你們的孩子都是最棒的！最具陽光的,！”

因為文理分科的緣故,，二十四班變成了二十九班，原來的不少任課老師也換了,，原來二十四班的好多精英學理去了,，因此這個班級又多了許多嶄新的面孔。屈指算來,，還有一年半的時間,，我們的這些孩子就要迎接高考的挑戰(zhàn)了，為了這個共同的目標,，為了擁有明天的輝煌,，老師,、同學們齊心協(xié)力，斗志昂揚,，我們這些做家長的更不能袖手旁觀,，我們要做他們夏天的涼扇，冬日的小太陽,，為他們驅(qū)散酷暑的炎熱,，帶來瑟瑟寒風里的陽光，我們就是他們有力的大后方,，我自己是這么想的,。

我們小時候都愛玩老鷹捉小雞的游戲，那時候我知道母雞是多么地愛自己的小雞啊，長大了才明白愛孩子也是每個做父母的本能和職責,，但愛的'方式不盡相同,，有的家長對孩子有求必應(yīng)，但我們不要忘了,，滿足孩子的正當要求并不是“愛”的全部,，培養(yǎng)孩子的能力，提高孩子的素質(zhì),，為孩子將來能在這個社會中擁有一塊自己的樂土比留給孩子以金錢為基礎(chǔ)的財富來得更重要,，這就像那個《金手指》的故事一樣。

首先,，我們要相信我們孩子的能力,，樹立“一切皆有可能”的意識,。不管孩子在今天處于怎樣的位置,，我們都要對孩子說：“相信你，你永遠都是最棒的,，在我的眼里,，你永遠都是no.1,！”

其次，多一些時間和耐心來和孩子交流,，學會理解孩子,。我們都是過來人，我們在他們這個年齡所經(jīng)歷的心路雖然曲折不同,，但我們的語言最具說服力,，我們的眼光更具有洞察力，我們最有資格和孩子談天說地論人生,。我們不可能把自己的孩子都培養(yǎng)成總統(tǒng),，但我們一定要把孩子培養(yǎng)成一個有理想有愛心的孩子。他們的路還很長,，人生就像單行線不可能像下棋一樣還可以悔棋重來,！所以教育很重要，溝通是橋梁,！

第三,，理解學校、理解老師的做法,。引導(dǎo)孩子熱愛自己的學校和老師,，跟上學校和老師的節(jié)拍，這不僅是我們做家長的責任,，也更是愛孩子的表現(xiàn),。學校和老師的規(guī)定我們要要求孩子嚴格遵守,，要讓孩子知道，關(guān)心孩子的成長,，信任是不可少的,，但更多的是在監(jiān)督之下的信任。沒有規(guī)矩不成方圓,，所以必須自覺遵守學校的規(guī)章制度,，才能更好地投入到學習之中，愛自己的學校,，愛自己的老師,，才會在愛的海洋里自由地遨游！

這個星期五,，我給兒子開家長會,，他的班主任的三個三讓我回味良久，我想在這里和各位家長共享一下：

1,、三個理解是說要理解自己,，老師，家長的付出,。

2,、三個尊重一是尊重自己的學習成果，二是尊重老師的辛勤勞動,，三是要尊重家長的勞苦付出,。在這里他特別強調(diào)了劉和剛的《父親》。就像歌詞里寫的“人間的甘甜有十分,，您只嘗了三分,。”“人生的苦澀有三分,，您卻持了十分”,。這就是父親！我想在座的都能理解這句話的份量,。

3,、三個感恩一要感恩父母，父母給了孩子血肉之軀,，給了孩子一個完整的家,，為孩子頂起了一片天，感恩父母是必須的,。二要感恩老師，師者,，傳道授業(yè)解惑也,，沒有老師，哪有知識的傳遞？時代的更替,？所以感恩也應(yīng)是第一位的,。三感恩社會。乍聽起來有些大,，象是空話,，但人生如果脫離了社會這個大舞臺就好像沒有了燈塔，沒有了目標,，沒有了風向標的指引,，你人生的路怎么走呢？所以說學習也只是一種表象,，更多的是品質(zhì),。我常對孩子說感恩的人生才是美麗的人生！

高中家長會家長發(fā)言稿篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，家長同志們:

大家上午好!我是高三(10)班丁文璇***同學的家長，今天能作為家長代表發(fā)言,，深感榮幸,。同時也非常感謝班主任王老師能給我這樣一個難得的機會，與大家一起來交流,、探討一下,，如何幫助孩子在高中最后一年時間里減輕學習壓力、調(diào)整良好心態(tài),、改善學習方法,，以提高學習成績、在明年高考中考出最佳成績,。

首先,，請允許我代表家長向為高三年級教育教學工作而付出心血和汗水的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意，向為同學們的茁壯成長傾注了愛心與熱情,、汗水和智慧的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲：“你們辛苦了,，我們家長永遠感謝你們!”有人說，最苦的人群是高三學生,，最累的職業(yè)是當高三教師,，衷心感謝老師們，特別是班主任王老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤勞動!“春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干”,，兩年多來在你們的細心關(guān)懷、精心呵護之下,，在你們教育之下,，我欣喜地看到孩子們在這里一天天地成長,、一天天地進步、一天天地成熟,?？梢哉f，沒有你們的心血和汗水,，沒有你們的勤勞和智慧,，就沒有他們現(xiàn)在的進步與成功，更沒有同學們未來的前程與事業(yè)!人們常稱贊“教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)”,作為學生家長,，我實實在在地感受到這些溢美之辭用在你們身上一點也不為過。我為同學們擁有你們這樣的好老師而感到放心和踏實,，更替同學們擁有你們這樣的好老師而感到驕傲和自豪!因此,，我借此機會，代表廣大家長謹向付出辛勤勞動的各位校領(lǐng)導(dǎo)和老師再次表示衷心的感謝!

其次,，我作為家長代表對高三的同學們寄以殷切的期望,，并對他們充滿了高考必勝的信心。今天,，學校邀請我們各位家長來開家長會,，要求家庭和學校在孩子們高三的緊要關(guān)頭進一步攜手，加強交流與溝通,，心往一處想,，勁往一處使，擰成一股繩,，共同教育好孩子們,，爭取在明年的高考中取得好成績，考進理想的大學,。作為家長,，我們要竭盡全力，與學校通力合作,，了解學校對學生的要求,，積極配合學校做好工作。具體應(yīng)做到以下幾點：

1,、為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。(走讀生)讓他有一個固定的學習地方，自己的東西自己管理,，其他人不干擾他,，盡量不在家里搞大型聚會，不抹牌不賭博,，不吵嘴,，不說影響孩子心情的話,。

2,、多關(guān)心孩子,，我們對孩子要做到“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,，就承載著我們無限的希望,，看著孩子們一天天長大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點——高考,。作為父母,，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔,。高考,，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待,。作為家長,，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間，我們要把主要精力放在孩子身上,，無論是學習還是生活方面,，做到積極配合學校和老師，為孩子加油鼓勁,，做到加勁但不加壓,，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神,，反而搞得孩子們緊張無比,，壓力無限。我們每一位家長都應(yīng)該相信我們的孩子,，鼓勵我們的孩子,。

經(jīng)常到孩子居住的地方去看看，不時給他們送送衣服,，改善改善伙食,，問問他們有什么需求，看看他們有什么反常行為,，給他們以心理指導(dǎo),，使他們感覺到我們是愛他們的，讓他們把這種愛轉(zhuǎn)化為學習的動力,。

3,、幫助孩子制定適當?shù)哪繕恕＝o孩子制定的目標,，要能實現(xiàn),，實現(xiàn)不了,，容易挫傷孩子積極性，使孩子失去自信心,。要提高信心指數(shù)多鼓勵孩子,。雖然很多學生的成績至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素,，這些因素有的可以大幅度影響考試成績,，比如題目的難易程度，對中等程度的學生有著重大的影響,，平時的測試一般偏難,，如果高考的題目偏易，大幅度提高分數(shù)是有可能的,，這在以前的高考中是有不少實例的,。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭取,，沒有人注定會成功,，也沒有人注定會失敗，告訴孩子：“相信自己,，只有自己可以救自己,，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能,，一切皆能實現(xiàn)”,。

4、正確看待孩子的成績,。關(guān)心孩子的學習不要只關(guān)注他的成績多少,，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況,，但成績出來已是事實,，我們應(yīng)該和他們一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高,。

5,、加強與老師的溝通。經(jīng)常來學校,，向老師了解了解孩子的學習,、生活和思想，看看學校對孩子有什么新的要求,，需要我們做些什么,。家長要了解學校，配合學校工作。學生大多數(shù)時間都在學校,，所以老師起到的作用是巨大的,。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通,。

一提到成績,，可以說是家長最關(guān)心的，成績有好有差是正常的,，有一句名言：“失敗乃成功之母,。”面對失敗,，只要能夠正確歸因，就可能走向成功,，從低谷走向高峰,。但是，,，假如不能正確歸因,，也會從低谷摔入無底的深淵，所以要學會正確歸因,，這樣才能使“失敗乃成功之母”永遠成為真理,。

找對孩子成敗的原因，才是我們幫助孩子的第一步,，要讓孩子真正的接受這個原因才能對學生有所幫助,，因此一定要和孩子很好的溝通。和孩子溝通時一定要尊重孩子,，只有尊重他,，他才能把自己真實的想法談出來。其次要認為每個高中的學生都是想取得好成績的,，否則如果在溝通初就是一味地指責,、鋪天蓋地的批評特別是一些過激的批評，孩子不可能在這樣的氣氛中說出心里話,，不說出真實的想法,，就不會有效果。

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高中家長會家長發(fā)言稿篇六

大家好!

首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝!學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷,。

學校要我在今天的家長會上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗，說實在的與各位在座的家長相比,，我做得還很不夠,。既然今天的會議是大家共同學習交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點介紹,。

1,、家長是孩子的首任老師,。

我認為孩子出生后，家長是孩子的首任老師,，要從小教育孩子怎樣做人,。每位家長都望子成龍，希望自己的孩子在學習上出類拔萃,，出人頭地,。但是，我認為學習好固然很重要,，如果孩子從小看壞樣,、學壞了，長大后成績再好又有什么用?有可能成為家庭和社會的包袱,。所以,，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣,，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼,、尊師重德，誠實守信的好習慣,。孩子從上小學至今,，從未犯過品德上的過錯。

2,、多鼓勵,、少批評，減輕孩子的精神壓力,，孩子有一點進步,，我就表揚她，使她今后做得更好,。當前,，孩子從小學到高中，學習比我們上班的家長還辛苦,，孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易,，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵,，如果孩子的精神壓力過大,，反而適得其反。

3,、發(fā)現(xiàn)不足,，及時補習。比如她在讀初中的時候數(shù)學很不好，我就從初一到初三利用假期的時間請人幫她復(fù)習鞏固,，一開始她也不肯去,，我就給她做工作，去了以后,，一發(fā)不可收了,，甚至在身體不舒服的情況下還是不肯漏下。補課后,，基礎(chǔ)扎實了,，成績也有明顯的提高，對這些課程也特別感興趣了,，會去鉆研,、會去攻讀。

4,、學習和休息相結(jié)合,。學習累了給她適當?shù)目纯措娨暎纯措s志或者做點家務(wù)活,，星期天帶她到外面去走一走，買點東西,，這樣對學習有很大的幫助,。她在做作業(yè)的時候，我不看電視,，只做家務(wù)活或者看看書,，讓她有個安靜的學習環(huán)境。我每個月還訂了兩份雜志,，開拓她的課外知識面,，里面的文章很有教育意義。

5,、家長和孩子要多溝通和交流,。溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天,，很輕松,，也很快樂，我女兒的性格很內(nèi)向,，膽子也很小,，她有時候會把學校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會肯定她好的想法或者做得好的地方,，指出她不足之處,。來駱駝中學學習的第一階段她也對我說，有時候還不能適應(yīng)高中的學習生活，作業(yè)有時候也做不出,，我就鼓勵她,，要多去問老師，不用怕,，老師最喜歡你們?nèi)柌欢膯栴},。

6、培養(yǎng)孩子獨立生活能力,。我女兒成熟的比較早,，從小也很懂事。從小學二年級的下半學期開始,，在生活上我就不怎么管她了,，早晨我就給她一個鬧鐘，讓她自己起床,，到外面吃早餐,，然后去上學，中午在學校里就餐或者在外面吃快餐,，晚上放學自己回家,，因為我家離學校有很長一段路，并且要過馬路,，這時候我單位的工作也很忙,，身體又不好。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習慣,，自己的事情都能做了,，當人長大了一點，假期里還能幫我做些家務(wù)活,。我有時候外出開會,，要好幾天不回家，我跟女兒商量,，要么叫外婆來住幾天,，她說不用，我自己能行,，就這樣她一個人在家也能把自己照顧好,。

最后我有一個請求，現(xiàn)在孩子在學校住讀每星期回家一次,，與家庭接觸的機會少了,，希望老師有機會跟學生多交流和溝通，以加強師生的感情,，我相信這樣對學生成長和學習肯定會有很大的幫助,。

高中家長會家長發(fā)言稿篇七

老師們,、同學們：

我是xx班xxx同學的父親。今天能代表家長發(fā)言,，感到很榮幸,、很激動。下面簡略地講三點,，表達一下我作為一個家長的心情和心愿,。

對我們的孩子高中畢業(yè)表示衷心的祝賀。從幼兒園畢業(yè),、小學畢業(yè),、初中畢業(yè)，到今天高中畢業(yè),，你們一天天地長大,、一點點地進步，我們家長打心眼里感到無比的欣慰和自豪,。

對杭七中的領(lǐng)導(dǎo),、老師、員工,，特別是班主任和任課老師表示真誠的感謝,。是學校、老師的栽培,、教導(dǎo),、關(guān)懷、幫助,，使我們的孩子在高中這個人生的重要階段，感受到學校大家庭的溫暖,，受到學校優(yōu)美環(huán)境的熏陶和積極向上氛圍的.感染,，學到了很多做人的道理，學到了各學科的基礎(chǔ)知識,。同學們的健康成長,，離不開老師的辛勤汗水。對老師,，對母校,，同學們要永遠懷有一顆感恩的心。師恩難忘,，母校是學子心中永遠的家,。

人生最關(guān)鍵的時刻到了，此時不搏更待何時,？陶淵明有詩句：“盛年不再來,，一日難再晨,；及時當勉力，歲月不待人,?！惫鸫髮W的訓(xùn)言說：“此刻打盹，你將做夢,；此刻學習,，你將圓夢?！爆F(xiàn)在還有一句常聽到的話說得好：“不拼一下,，都不知道自己有多優(yōu)秀?！毕Ｍ瑢W們在保證身體健康的前提下,，放手一搏，爭取考出好成績,，進入自己相對滿意的高等院校繼續(xù)學業(yè),，圓自己一個大學夢。

最后,，給大家朗誦一段梁啟超先生《少年中國說》的結(jié)尾部分,，再次表達我此刻激動的心情和對同學們的鼓勵。

故今日之責任,，不在他人,，而全在我少年。少年智則國智,，少年富則國富,；少年強則國強，少年獨立則國獨立,；少年自由則國自由,，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲,，少年雄于地球則國雄于地球,。

紅日初升，其道大光,。河出伏流,，一瀉汪洋。潛龍騰淵,，鱗爪飛揚,。乳虎嘯谷，百獸震惶,。鷹隼試翼,，風塵吸張,。奇花初胎，矞矞皇皇,。干將發(fā)硎,，有作其芒。天戴其蒼,，地履其黃,。縱有千古,，橫有八荒,。前途似海，來日方長,。美哉我少年中國,，與天不老！壯哉我中國少年,，與國無疆,！

高中家長會家長發(fā)言稿篇八

各位家長:大家好!

首先我代表高一(10)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們在百忙之中抽空且能夠準時參加我們的家長會,，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學校的工作的支持,。

今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺。讓我們共同關(guān)注學生成長中所遇到的學業(yè),、心理問題,。下面我就代表高一10班課任老師給各位家長匯報一下期中考試學生的成績和近期學生的學習和心理狀況，并共同探討即將面臨的文理分科問題,。

應(yīng)該說,，我們班的老師工作嚴謹，作風正派,，態(tài)度認真,，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個問題，在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中,，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育,，家長的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體,。今天我可以自豪的說:在學校組織的月考中,，我們班取得了優(yōu)秀的成績,。

丁楚楚同學以899的總分名列年級25名，鄭月華同學以885分的成績名列年級40名,，丁莉同學以867分名列年級86名,。班級里800分以上的有13人;700分以上40人，600分以上58人,?？梢哉f我們班級的尾巴是很小的，500分以下只有4人,。這次考試進步比較大的同學有:焦飛翔,，進步10名;高鈺，進步9名;張慧,，進步11名;李婷,，進步12名;李程遠，進步20名;盛亞鵬,，進步25名,。這兩位同學可以說是在上次月考成績不理想的情況下奮起直追，這次考試取得了不錯的成績,。而且看成個成績的曲線也是在上升的,。張孝磊同學進步12名。

這里我向這些同學和他們的家長表示祝賀!希望他們能繼續(xù)取得更大的進步,。這次考試的成績大家可能會覺得自己的孩子的成績比較低,，不夠好看。其實這次考試的部分學科我們加大了試卷的難度,，比如英語的閱讀理解部分就加大了閱讀量,，部分同學在這一部分耽誤的時間太長，導(dǎo)致單詞和作文沒有時間寫,，失分較多,。這次英語考試的平均分比上次月考要地6-7分。而化學的后面五大題有四大題是高考題,。整個平行班里基本上化學90分以上的很少很少,。而生物這次的難度也比較大，量比較多,。大家在看自己孩子的成績時不但要和以往比較野要和同學比較,，既要縱比也要橫比。不要看到孩子的分數(shù)降低了就責怪孩子,，畢竟成績的高低一定程度上取決于試卷的難度和考察的范圍,。這次次考試也反映了一些問題:

二是學生各種能力欠缺。學生運用知識分析問題,、解決問題的能力較差,。在平時上課時聽講不仔細,，做練習時不注意步驟和細節(jié)，更不注意自己的歸納和總結(jié),。這就導(dǎo)致在考試時做題速度慢,，解題步驟不完整、條理性不強,、語言表達不規(guī)范或表達不清楚,。要知道，在試卷的批改過程中步驟完整條理性好,，及時最后答案錯了,，都能得到大部分分數(shù)。如果答案正確,，而步驟不完整,、條理性不強，可能會失去大部分分數(shù),。

三是不把學習當回事,，馬馬虎虎;有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，抱著得過且過的心態(tài),，學得很輕松,，成績也就不是很突出也不是很差。有些同學有些小聰明,，就更加不肯用功了,。在初中，有的學生平時成績還與別人不相上下,，但中考時卻與別人落下了較大差距,，這不能僅僅說是考場上失利了，考得不如別人,，而說明平時學得不如別人,，這種學生往往語文、英語等要靠長期積累的學科較弱,?？赡茉谝徽乱还?jié)的考試前，我們的學生過去在初中是憑聰明搞點短期突擊而取得一點較好的成績,。但別人靠的是平時的日積月累,，靠的是大刻苦，而不是小聰明,。

在高中，知識多,，應(yīng)用靈活多變,，學習不是靠幾天的突擊可以奏效的,，如果不改變過去的學習方式，一味地靠老師管卡壓,，而不是主動地去學思鉆,，在學習上與別人很快就會出現(xiàn)更大的差距。他們?nèi)匀槐в羞@樣的僥幸心理,，認為在高中可以如法炮制,，那是非常危險地?？梢哉f相當一部分這樣的同學已經(jīng)撞了南墻,，開始認識到自己的問題。但還有部分認為現(xiàn)在是高一,，還早,，不肯努力，還有同學認為自己在分班以后才開始努力,，肯定可以趕上來,。對于這些錯誤的認識，請各位家長一定要讓孩子放棄這種想法,，從現(xiàn)在開始腳踏實地的學習,。

四是有一部分同學成績下滑的比較快或是成績一直不理想;其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合,。有的同學數(shù)學特別差,，有的同學英語特別差。如果說理科差或文科差還可以通過分科揚長避短,。但數(shù)學和英語差就選哪一科都不行,。

不過有一點我深信，我們班的每一位同學都有深厚的潛力,，一些同學的大幅度進步就是證明,。從總體上說，我們班上聰明靈巧的學生多,，但是勤奮努力,、刻苦好學的學生少。我們的學生與奧賽班,、試驗班的學生的差距,，絕對不是智力方面，主要是在對待學習的態(tài)度上不如別人認真,，在學習過程中克服困難的意志不如別人頑強,，對于知識的鉆研和思考不夠。在學習上，絕對是態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗,。相信我們班級的學生通過自己的努力和反思，在家長和老師的幫助下一定會找到適合自己的學習方法,，不斷提高成績!當然,，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折,。

作為學校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學生克服學習中的困難,，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。但學校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象,，集中在一個學生身上,，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習,，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。

有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

他們正處于青春期,，精力充沛，好奇心強,，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱，做事莽撞,，不記后果,，沖動和好奇是他們的最大特征。

這時,，父母一定要細心觀察,，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,，詢問學習情況,，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,，事實上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇最佳地點和時機。

這種評估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確,。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后,，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

時代變化了，人才的標準也在變化,，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好,，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時學習成績落后,，并不意味著思想差,、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山，人外有人;考試分數(shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上。

由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。

我們應(yīng)特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫道:“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉,，這對我的自尊心殺傷力是100%”,。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度,，那時侯我就想對他們說,，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。

家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的'保證,，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學生明白:

一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。

假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習,，一心求學的學生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評,。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時,，要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛,，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上,，家長無法取代學校教育,。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。

在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力。

孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習,，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學生滿意,，讓家長放心,。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果,。

以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。

八,、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大,、誠實的人,。

2. 胸懷大度,、心胸寬廣，小事不要放在心上,，告訴孩子一個斤斤計較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

高中家長會家長發(fā)言稿篇九

和孩子的溝通要求不要太高,，若一次溝通效果不理想,，可以隔幾天，讓孩子思考有關(guān)問題后再談,。等待也是一種教育藝術(shù),，這種等待不是被動的等待，而是提出問題等待孩子自己作出判斷,，而不是由家長代替孩子判斷,，家長對問題的認識不一定適合孩子的認識水平，只有孩子自己的真正的認識才是有效的,。

和孩子的溝通可以是口頭的,，也可以是書面的。書面溝通有時更有效,。書面語言比口頭語言經(jīng)過更深入的思考,，表達更準確，孩子對書面的意見能反復(fù)思考,，影響更持久,。如孩子也書面回答家長，就形成了書面對話,。書面對話是一種很好的交流形式，在孩子和家長不習慣口頭交流,，或口頭交流效果不甚理想的情況下,，不妨試試書面交談。

若家長和孩子交流不暢,，可能是孩子的問題,，也可能是家長的方法問題，家長們在不滿意時一定要冷靜,，一定要從效果出發(fā)而改進自己的教育方法,，不可只顧一時痛快，訓(xùn)斥一通,，把孩子說煩了,，說逆反了，就沒法交流了,。一旦孩子厭煩了,，則要花幾倍的努力才能扭轉(zhuǎn),。和孩子的交流結(jié)果不滿意者，更必須爭取班主任支持,。這時比較好的交流方式則是家長,、孩子、班主任三方共同交流,。一般情況下,，孩子對班主任是比較信任的。班主任在家長和孩子之間完全可以起一個協(xié)調(diào)作用,，對家長和孩子兩方交流不能達成一致的問題,，班主任有能力讓家長和孩子都滿意。但是,，家長們決不能完全依賴班主任,，畢竟班主任面對的是一個班級的孩子，班主任和家長及孩子的三方面談次數(shù)有限制,，每次面談時間也不可能太長,，而家長可以每天和孩子聊幾句，所以家長們無論如何得找到一個和自己孩子的交流方式,，只是在必要時請班主任促進一下,。

研究孩子失敗的原因、和孩子做溝通,、尋求班主任和老師的幫助,，最后都要落實孩子以后的行動中，才能收到實效,。如孩子能全面落實所有要求,，當然很好;但成績不佳的孩子，常常問題很多,，開始不必要求全面落實,。可以把改進措施按重要性排序,，先落實最重要的一條或數(shù)條,，再逐步擴展開。此外,，和孩子的交流結(jié)果,，必須將交流結(jié)果讓班主任知道，共同商討如何更好的幫助孩子,。

我相信,，老師們的心血和汗水決不會白流，它必然會迎來丹桂飄香、碩果累累的收獲季節(jié);同學們的刻苦和拼搏也絕不會白費,，其必定能夠到達陽光燦爛,、風景無限的勝利彼岸!

品友互動

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們及家長萬事如意!

祝愿孩子們金榜題名!

祝愿沾化二中的明天更加輝煌!

謝謝大家!(鞠躬)

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高中家長會家長發(fā)言稿篇十

老師們,，家長們：

你們好，首先感謝貴校貴班能夠接受理科,，從而給孩子一個更完美,，軟硬件更先進，高起點的生活和學習的平臺,。

說起教育經(jīng)驗,，沒什么技巧。雖然理科入校以來成績一直在前三名,，事實上我根本不重視孩子的分數(shù),。更沒有特意的給孩子輔導(dǎo)，培訓(xùn)班更沒有上過,。我的重心在于做人這一塊,。

理科在幼兒園中班前，我親自到學校要求,，不讓理科寫作業(yè),，只要玩的很開心，和小朋友們能夠和睦相處,，最好能夠幫助班級和弱小同學就可以,。

大班到四年級，我重視的是培養(yǎng)孩子團結(jié)協(xié)作,。和同學怎樣和睦相處,，勇于承擔責任，和敢說敢做大膽,，獨立精神,。怎樣發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，和有天賦的地方,，幫孩子培養(yǎng)一個走向社會可以減壓卸負,，緩解工作和生活壓力的業(yè)余愛好,。理科在四年內(nèi),，畫畫學了1年半，彈琴至今,，跳舞至今,，跆拳道一學期。。,。只要是孩子樂意學的都接觸了,，不喜歡的直接就不學了?？梢韵胂笤谒哪昙壡盎臼敲τ谡n外活動的,。至于學習，我認為小學中等,，重點在于玩和業(yè)余愛好,，初中和高中階段利用小學的`業(yè)余愛好，豐富,，調(diào)節(jié)學習壓力,，正視進入學習的高壓階段，大學應(yīng)該是社會和學習并步走,，精力和時間xx開,。這個階段我是把孩子當孩子看待的。此外,，我特別支持,，重視孩子當班干部這件事。我認為,，當班干部更能很好的培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力,，團結(jié)協(xié)作能力，敢說敢做獨立能力,，以及理解尊重他人的服務(wù)意識,。

從五年級到高中畢業(yè)。這是孩子逐步脫離父母,，接觸社會,，多半步入社會的階段，因此,，我的教育重心是引導(dǎo)孩子怎樣進入學習狀態(tài),，接觸社會。我逐步將孩子推出懷抱,，當成小大人看待了,。初二基本進入社會，經(jīng)濟基本獨立{孩子已經(jīng)完全有能力利用特長掙取獨立了,，彈琴和跳舞已經(jīng)學習8年了},。高三畢業(yè)完全可以適應(yīng)社會了，大學可以充分上路了,。由于對孩子的教育是分階段,，按批進行的，期間也有很多細致具體的安排。包括提供的課外書,，旅游的景點風格,，郊游的方式，日常生活的方式,。,。。,。沒辦法一一細說,，就大致說說吧，比方說我們近兩年的景點多是歷史古跡,，原始自然景觀,，農(nóng)村偏遠地帶，課外書多半是勵志方面的,，孩子能自己做的,，玩的，解決的我決不插手,。,。順便說一下，我從沒有想將孩子養(yǎng)一輩子的想法,，我比較自私,，她的罪必須她來承受。也沒必要覺的有多難,，xx年的時間貫穿這點又完全尊重,，符合孩子特點的要求很容易，只是要用心,，家長要有恒心和毅力,。

我對孩子大致方向就是這樣，粗略的提供給大家,。

1：心態(tài),，性格，勤勞的雙手,。這是我最最看重的,，心態(tài)要樂觀積極向上，善于從自身找內(nèi)動力,。凡事從正面接受,。沒有一個好的心態(tài)就不可能熱愛工作，熱愛生活,，熱愛自己,，尊重他人。更不會享受生活,，從容不迫的對待逆境和順境,。我要求是，選擇自己所愛的,，愛自己選擇的,，同時也要享受自己必須選擇和面對的。只要你有一雙勤勞的,，不分高低貴賤的雙手,，你的生活就會獨立，富有,?？鞓贰?/p>

2：做一個隨性的人,。在尊重別人,，維護他人利益，尊嚴,，隱私,，權(quán)益的情況下，做一個完全自我的人,，要懂得利用自己獨立的空間,，卸負減壓，一切聽從靈魂的支配,，這樣不管昨天怎樣失敗,，怎樣成功，明天都是一個新起點,。不管外面的世界怎樣浮躁,，總能保持一份淡然和冷靜，也會得到自我的滿足,。

3：要有服務(wù)意識,。明白不管你處于何種社會地位，都是在不同的地方以不同的方式給別人提供服務(wù),。同時也在接受來自不同方面,，不同方式的服務(wù)。有了服務(wù)意識,，才可以正視逆境和順境,，在工作中踏實上進。伸縮自如,。

4：忠實誠信要忠誠于自己的班級,，團體,，企業(yè)，工作,，學習,，老板，上司,。和自己身邊的人,。只有忠實誠信，你才能在工作里保持充足的上進,，獲得成功和成功的機會,，才能在工作中找到自己的職業(yè)感，和自己人生價值的歸屬感,。才能融入身邊的人群關(guān)系,，和睦相處，獲得一份精神空間,。

5：要給孩子提供碰壁的,，失敗的，苦的機會,。我們已經(jīng)過多的給孩子提供了肯定,，順境，和甜,。要想孩子健康的成長,，必須給孩子提供碰壁的機會，認識自己的微弱,，和他人之間的差距,，苦是指貧窮。我的觀念是,，一個能接受酸甜苦辣咸的孩子才是一個值得驕傲的孩子,，成功的孩子。而不是嬌生慣養(yǎng),，依賴他人,，不能伸不屈，張揚跋扈,。也只有這樣,，他就不需要你嘮嘮叨叨的逼迫學習。

高中家長會家長發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位老師,、家長,，親愛的同學們：

下午好！

我是高x班xx同學的家長,。首先感謝班主任給我這個和大家一起交流的機會,，孩子們馬上就要跨入高三的門檻,，所有的孩子將有一個很有分量的名字：高考生！今天學校搭建一個老師,、家長和學生三位一體的交流平臺不僅恰是時候,，而且也是用心良苦，其目的只有一個,，那就是一切為了孩子。

家是孩子成長的第一課堂,，父母是孩子的第一任教師,。我記得有個教育家曾說過，撫養(yǎng)孩子母雞也會,，更重要的是教育孩子,。作為家長，我們都希望孩子們能夠通過自己的努力來實現(xiàn)心中最美的夢想,，擁有一個美好的未來,。

親愛的同學們，今天我想告訴你們的有以下四點：

1,、樹立目標

我們的學習不為現(xiàn)在,，而為將來。樹立明確的目標,，擁有積極的心態(tài),，是我們走向成功的動力。

2,、充滿信心,，樹立自信心

相信自己做得到，你一定會做到,。自信是我們永恒的強大精神支柱,，它能讓我們永不放棄，永不言敗,。

3,、堅決服從，不要自以為是

高考就是一場戰(zhàn)爭,，唯一不同的是沒有硝煙,。我要告訴同學們的是：你們一定要不折不扣地聽取老師每一節(jié)課的講解，不折不扣地執(zhí)行老師提出的每一個要求,，不折不扣地完成老師交給的每一項任務(wù),。惟有如此，你們才能長成最美的一道風景,。

4,、努力拼搏

一個人的價值,，是通過拼搏來實現(xiàn)的，哪種不思進取的人,，永遠也不要想天上會掉下餡餅來,，他能感受到的，只有上天的不公,！同學們,，你們一定要行動起來，用行動來達成目標,；你們一定要拼搏起來,，用拼搏來換取成功！

作為家長,，從現(xiàn)在開始千萬不要再以忙做借口,，對孩子的學習和思想還是不聞不問。我想談?wù)勔韵聝牲c,，和各位家長作為交流的主要話題：

1,、對你的孩子要有信心

教育孩子做好人、做有用的人是我們做父母的責任,。當前可能你的孩子由于學習基儲學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話,，那他們更需要的是家長對他們的信心。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣,，把全部的時間,、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在一年后的高考中取得滿意的成績,。要對你的孩子說只要有1%的希望,，就不言放棄。

2,、家長要多花一些時間和耐心去和孩子交流

要重視心理健康,，孩子們需要的不僅僅是家長物質(zhì)上的給予，他們更需要的是和家長的真誠交流,。要學會欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己一定行,，是好樣的,。事實上，有時一句鼓勵的話語,、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、很有上進心了。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資,，所以我認為我們應(yīng)該和孩子共同努力,，和老師齊抓共管，把精力更多地投入到關(guān)心孩子的學習中去,，把孩子培養(yǎng)成真正的有用之才,。

謝謝大家！

高中家長會家長發(fā)言稿篇十二

各位家長,，進行了兩個環(huán)節(jié)之后,，我們還要來交流一下大家最關(guān)注的孩子在校學習情況。作為班主任又兼語文老師,，我想著重從以下兩個方面作簡要的交流,。

一、學習習慣

開學已近三個月,，五一班同學仍然能保持低中年級的良好班風班貌,，總體上熱情活潑,，關(guān)心集體,，積極參與活動，尊師守紀,，認真學習,，是個勤奮向上的班集體。但是在一些方面也出現(xiàn)了滑坡,。表現(xiàn)在以下幾個習慣中,。

1、聽課習慣

大家都知道,，專心聽講,，是學習質(zhì)量的保證。而現(xiàn)在的課堂上,，注意力集中聽完整堂課的同學并不多,，貌似專注，其實早已分心,。手里的小動作也比較多,，學習用具都可以成為玩具，可以折疊的尺子總是甩來甩去,，分分合合,，時不時地掉在地上，發(fā)出噼噼啪啪的聲音,。好好的橡皮也被尺子切割得四分五裂,，粉身碎骨，然后用手在課桌上蹭來蹭去,，玩橡皮屑,。還有一些同學特別喜歡咬手指,，剝手上的皮。最明顯的變化是由于現(xiàn)在的課桌是三個一排四個一排,，一個同學在下面做小動作,，能吸引整個一排的同桌。而且講話情況嚴重,，動不動就湊到一起,。雖然已經(jīng)五年級，但幼稚好動的同學特別多,，自控能力比較差,。有一位同學的家長在聯(lián)系手冊上反映，數(shù)學題一道都不會做,，明顯就是沒聽講,。往后，學生的專注聽課還需花大力氣整改,，否則,，將嚴重影響學習的質(zhì)量。請家長警鐘長敲,。

2,、發(fā)言習慣

由于聽講不同，自然也造成了發(fā)言上的差異,。發(fā)言情況分三種,，一種，時刻保持熱情,，積極發(fā)言,，如錢子淵、葉欣茹,、沈浩天,、王承安、孔晨琪,、楊玥,、葉一帆、楊祉安,、白怡菲等,；一種是被羞澀心理左右，缺乏自信,，時刻都低頭無語,，很少舉手甚至從不舉手，甘當聽眾，被老師請到才無奈回答,，有時干脆以沉默抗議,。更多的一種是，三分鐘的熱度,，聽了表揚鼓勵會特別積極,，可是，這種熱情也許能保持幾天,，也許只能一天,、一節(jié)課、甚至半節(jié)課,。五年級,，課堂容量大，難度深,，很多問題的答案不是那么顯而易見了,，因此，他們也似乎嘗不到甜頭了,，課堂上常?？吹嚼鋱龅默F(xiàn)象。積極思維,，自主探索的同學越來越少,，純粹是被動接受地學習,，這對今后的學習發(fā)展很不利,。事實上，年級越高,，學生之間的差距就會越來越明顯,。而良好的思維習慣是造成差距的主要因素。

3,、作業(yè)習慣

有一批同學作業(yè)優(yōu)秀,，令人賞心悅目。如陳露瑤,、李晗昀,、楊祉安、錢子淵,、姜詒瑛,、吳晗悅、張韶元,、葉欣茹,、陳思琪、白怡菲、吳琦,、周梓韞等,。但也有一些同學作業(yè)差錯率高，強調(diào)的知識點,，反復(fù)犯錯,，不往心里去。粗枝大葉,，急于求成,，浮躁馬虎。而且,，本班同學審題習慣和能力比較薄弱,。期中考試中，有一道題,，要求填寫符合句意的成語或四字詞語,，好多同學都填成了一句話。要求結(jié)合文章內(nèi)容說說句子的意思,，只說句意,，而沒有結(jié)合文章內(nèi)容講，扣一半分,。還有一次考試中,，先把成語補充完整，再解釋所填的字,，有好多人寫成了成語的意思,，費力不討好。前半題中講的是高爾基,，后半題要求寫一句他的名言,，結(jié)果只看到名言沒看到他的兩個字，隨手寫了一句,，五花八門,，誰的都有，唯獨高爾基的最少,，令人哭笑不得,。這樣的例子在平時的作業(yè)中更是舉不勝舉，不是他們看不懂題,，而是沒有仔細看,，不愿意圈關(guān)鍵詞才造成了失誤，非?？上?。盡管分數(shù)不是唯一,，但在以分數(shù)定高低的中國教育體制面前，我們不得不把這些習慣抓在平時,。語練,、習字冊、一般都是在校完成,，回家主要是預(yù)習復(fù)習,，背書家默，請家長一定要重視,，不要隨便簽字,。我之所以要在期中以后恢復(fù)筆頭默寫，原因就是自覺性太差了,，每次默寫情況非常糟糕,，全對的寥寥無幾，所以還是要請家長不厭其煩地協(xié)助,。在語文學科中,，基礎(chǔ)知識還是得常抓不懈，它畢竟是語言大廈的基石,。

二,、關(guān)于語文學科

1、課外閱讀

新課程標準提倡培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,。在這個目標引領(lǐng)下,，本校建立了富有覓小特色的語文學科教學體系：以學生“愛讀樂寫”為目標的語文課程資源開發(fā)和研究,，圍繞這個目標,，全校開展了“經(jīng)典潤澤生命，好書伴我成長”的活動,，讓書香浸潤校園,，讓閱讀成為一種習慣。如果把一本語文教材看作語文課程的全部,，課程標準提出的小學六年不少于150萬字的課外閱讀量無法得到保證,。因此，現(xiàn)在的語文課堂,，已一改往日老師滔滔不絕地講,，學生辛辛苦苦地記,，完全以講讀為中心的方式。事實上,，要想把每篇課文講透徹,，不僅沒有可能，而且沒有必要,，學生也完全沒有了自己的理解和獨特的感悟,。語文課，同樣也要給學生創(chuàng)造思維的機會,，主張學生自主感悟,，探索學習，把被動接受努力變成主動創(chuàng)造,，讓學生學會學習,。在本學期，我們還積極嘗試,，大膽改革,，對教材進行結(jié)構(gòu)化處理，盡量壓縮課時,，擠出課內(nèi)時間,，甚至提煉一個單元的主題，進行單元式備課,，把幾篇課文融合在一起教學,，從而騰出時間補充相關(guān)的課外閱讀，多媒體資料,，以擴充學生的見識和閱讀容量,。當然，這只是在嘗試當中,，還沒有完全實施,。在今后的教學中，會逐步向這個方向發(fā)展,。

除了課堂上,，我們努力滲透新的教學理念，課余,，師生共讀也成了語文學習不可缺少的一部分,。本學期，我們共讀了高爾基的《童年》,、沈石溪的《狼王夢》,、還有《成語故事》、《伊索寓言》,。并制作了寓言小報,、讀書卡,，寫了讀書心得。語文閱讀綜合實踐活動課上,，大家充分交流感悟,，碰撞觀念、輕松地聊書,，這是他們很喜歡的一種方式,。班級里愛讀書的同學越來越多了。

需要家長配合的是親子閱讀,。首先,，督促孩子讀完本學期的十本必讀書目。其次,，指導(dǎo)孩子選擇有價值的閱讀書目,，也很重要。高年級的學生,，可以選擇以成長為主題的故事,，讓孩子與故事的主人公一起經(jīng)歷成長的煩惱與困惑，比如《特別的女生薩哈拉》,、《草房子》,、《我要做好孩子》、《男生賈里》,、《女兒的故事》等,，孩子可以學習書中的主人公，不斷超越自我,，逐漸變得優(yōu)秀起來,。高年級的學生，獨立自主意識逐漸增強,，有開始想到外面去闖一闖的念頭,。這時候，就可以讓他們閱讀冒險故事,、探索故事,，比如《湯姆?索亞歷險記》和《魯濱遜漂流》……閱讀它們，可以鍛煉學生的意志,，增強他們對生活磨難的抗擊力,。到高年級后期，他們已逐步具備理性的頭腦,，可以開始閱讀《平民總統(tǒng)林肯》《我的一生：安徒生自傳》等。這些人物傳記中的主人公,，出身貧寒,，但他們堅定的意志,，卓越的行動能力和在困境中依然不氣餒的勇氣，會成為學生仰慕的對象,。所謂的“勵志”，就可以通過閱讀這樣的人物傳記來達到。此外,，還有以親近自然,、走進科學為主題的書《昆蟲記》，這類既有文學性又有科學性的書,，值得一讀,。建議家長們犧牲休息和娛樂的時間，百忙之中抽空陪孩子讀書,，聊書,。這也正是一些孩子作文中的心聲。作為老師和家長的我們,，應(yīng)該做一個點燈的人——把一本本有趣的也耐人尋味的書,，帶到孩子們的面前，讓他們興致勃勃地閱讀,，朦朦朧朧間,，我們也點亮了那盞讓人長大、讓人優(yōu)秀的燈,。

2,、作文

作文，是學生運用語言文字的綜合能力體現(xiàn),。光靠教材上的七篇大作,，數(shù)量是遠遠不夠的。從四年級開始,，我們就進行小組循環(huán)日記,。本學期，繼續(xù)延用這種方法,。由于進行小組評比,，學生積極性比較高。而且一旦被老師當范文朗讀,，更是他們驕傲的一件事,。于是，我盡量天天抽時間讀他們寫的好作文,。通過賞析,，他們也知道，作文不是無話可寫,，而是沒有留心生活中的點滴小事,。我要求他們說真話,，寫真事，表真情,。哪怕是一件微不足道的小事,，一個眼神，一個動作,，一個微笑,，只要你用心體會,，也能寫出一篇文章,，而往往這樣的文章是最能打動人心的,。一年多來,，好多同學的作文有了進步：白怡菲、陳思琪的作文筆觸細膩,，情感真摯,。王嫣然,、錢子淵,、周梓韞、陳璐瑤、蔣鴻玥,、吳琦等同學的作文描寫細致,，生動感人,。楊玥的作文韻味十足,，王承安的作文視角獨到,，沈浩天的作文幽默風趣，還有很多,，不能一一例舉,。家長要做的就是幫助孩子豐富作文題材,。就是做人,，就是生活,，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，提供一個豐富多彩的生活世界,，多一些親子交流,、多一些實踐活動、多一些心靈溝通,、多一些外面見聞,，孩子的文章自然就會永不枯竭。

三、關(guān)于家校配合

1,、語文的配合就是抓好基礎(chǔ),，促進閱讀，注重豐富寫作素材。

2、重視聯(lián)系手冊的使用,，天天檢查作業(yè)落實到位，只簽筆頭作業(yè)的時間,，可以及時反映情況在手冊上,。

3,、如果對老師有想法或者是建議意見,，歡迎隨時當面溝通。

4,、嚴格控制上網(wǎng)時間，尤其是打游戲,。

5、多花一點時間在孩子身上,，成就孩子的未來是你人生中最偉大的事業(yè)。

高中家長會家長發(fā)言稿篇十三

尊敬的永嘉中學的領(lǐng)導(dǎo),，老師以及家長朋友們：

大家上午好!

很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言，我只是一名普通的家長代表,，說實話，有點誠惶誠恐,，一者我并沒有什么先進的教育孩子的經(jīng)驗，二者是我的孩子在這高手如云的隊伍里也不算特別優(yōu)秀,，在座的家長在教育孩子方面都是行家，在座家長的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是;但是,，每個孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土里學習生活成長的孩子們,。因此，請允許我代表各位家長向悉心哺育關(guān)心關(guān)懷我們孩子成長的辛勤耕耘的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝,，謝謝您們!

今天我們有緣相聚在一起,，家校攜手，共同關(guān)注孩子的成長，共同商討孩子的發(fā)展,，感謝學校為我們提供了這樣一個交流的平臺。加強家庭與學校的聯(lián)系,，家長與老師的溝通，一起與孩子們同行,，才能真正發(fā)揮教育的功能,，才能真正起到教育的效果,。

在這,，既然已經(jīng)接受任務(wù),，當了家長代表,，我就粗淺地說說我見證我兒子成長過程中的點滴拙見，以此拋磚引玉,，求得在座各位家長的育兒好經(jīng)驗,，達成資源共享，借用一句廣告詞大家好才是真的好,。，我們的目的是讓所有的孩子都能更加健康地成長,。

高中生是我們眼中的孩子，卻是他們自己眼中的大人,，所以我們要用雙重眼光去看待他們,，正因為這樣,，就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求，我想,，在伴隨兒子成長的過程中，一路走來,，我感覺有這么三點顯得尤為重要，與在座的各位家長分享：

一個孩子得到大人的尊重,，長大后他也就會懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹,，孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的,，尊重別人的意識也是在日常生活中的細小之事不斷強化而逐漸建立起來的。孩子是鮮活的生命,，同樣有豐富的情感和個性，只有充分尊重孩子,，才能使他健康,、快樂、全面地發(fā)展,。

談到尊重，作為父母,，首先要放下架子，把自己放在與孩子平等的位置上,，不要一味地高高在上，也不要總是遷就盲從,，要努力尋求與孩子心理上的溝通與默契,。

另外尊重孩子，就要給孩子一定的自由空間。尊重孩子的隱私，不強迫孩子公開自己的小秘密,，不得到孩子的允許，不隨意翻動孩子的東西,，不要隨意給孩子下消極的斷言,，不要經(jīng)常將孩子和別人相比較,，特別不要以他人之長比孩子之短,，不要讓孩子相形見絀;不逼著孩子去做他力所不能及的事情，不將自己過高的期望強加給孩子,。

作為父母，應(yīng)隨著孩子年齡的增長和獨立意識的增強,，通過各種方式以實際行動給予孩子支持,，如對孩子表示信任、讓孩子擁有獨立的空間,、給孩子支配時間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇,、善待孩子的朋友等等,。讓孩子不管在學習生活還是為人處世的時候總是自我感覺良好，總是感覺自己可以是一個獨立的小大人,。

當然，尊重孩子并不是一味地順從孩子,，而應(yīng)追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一。愛孩子,，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛和自身的價值,，并由此學會尊重父母,、尊重老師,、尊重他人,。

高中階段仍是長身體的關(guān)鍵時期,，需要均衡的營養(yǎng)和充足的睡眠來保證身體成長發(fā)育之需，健康強壯的體魄是革命的本錢,，只有身體好了,，才能學習好,。高中三年，孩子們的起居飲食都在學校,，我們家長也鞭長莫及,，這一點就要有勞學?；c心思,，努力營造更加優(yōu)良更加綠色的飲食起居環(huán)境，讓孩子真正享受到家的感覺,。我知道，永嘉中學的食宿環(huán)境是永嘉縣一流的,，早就達到省一類標準，我只是斗膽給學校提點作為家長的殷切心聲,，有句話不是說沒有，只有更好嘛,，希望學校領(lǐng)導(dǎo)以人為本,，用更人文的食宿管理來照顧好我們的孩子,，讓孩子開心地生活，讓家長們無后顧之憂,。

其次，作為家長,，還要關(guān)注孩子課業(yè)學習的健康,。要根據(jù)孩子的實際情況,，根據(jù)課程的實際情況，教育孩子,，既均衡分配又要突出自己的優(yōu)勢,，關(guān)鍵在課堂，功夫在課外,，既能緊張地學習，又能輕松地娛樂,，勞逸結(jié)合,，才能百戰(zhàn)不殆。

再者,，還要十分重視孩子健康心理的發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)。高中階段,，孩子們面臨的壓力都非常大，特別是在這高手如云,，精英薈萃的地方，學業(yè)上的壓力尤為突出,。很多時候，我們的孩子會顯得內(nèi)向孤僻,，脆弱敏感，怕苦畏難;所以更要重視培養(yǎng)孩子們開朗樂觀,、自信心、耐挫力,、堅韌的意志力、吃苦耐勞的精神,、人際交往能力、團隊協(xié)作精神等等品質(zhì),，使孩子的思想道德品質(zhì),、科學文化素質(zhì)和心理健康素養(yǎng)和諧得到提高,。因為做人是孩子立身之本,，欲使孩子成才,，必先學會為人。

我認為,，如果能找到適當?shù)臅r空跟孩子心平氣和地好好溝通，互相了解,，換位思考，多給孩子一些理解和關(guān)愛,，那么這種努力一定會有收益。把孩子當朋友,，多理解,，多表揚,，多鼓勵，少批評,，少指責，更不能打罵,。我所說的適當溝通,，言外之意就是有些時候有些事情，我們不必時時事事親自詢問,，有時知道了也裝作不知曉，留給孩子一些自我認識的空間,，讓他自己思考反省，也許經(jīng)過他自己內(nèi)心的警醒感悟,，明白的道理會更加深刻,，會更加記憶猶新,，效果會更顯著,。

以上三點只是我個人在伴隨兒子成長歷程中的粗淺感想,，與在座的各位家長共勉,，不當之處敬請批評指正,。當然教育無定法，教育之路高深莫測,，豐富深遠，需要在實踐過程中摸索前進,，但我們的愿望是相同的,，那就是一切為了孩子的健康成長。所以,，作為父母，給孩子一個和諧的環(huán)境,，讓孩子茁壯的成長,，我們有理由相信,，有了我們的悉心陪伴,，有老師的科學指導(dǎo)，孩子們一定會度過一個快樂而充實的高中生涯,，從而自信地走向人生的又一個新起點,。

最后，請允許我代表在座的家長再次向辛勤勞動著的老師們表示衷心地感謝：謝謝您們,，您們辛苦了;祝所有的家長朋友們身體健康，工作順利,，合家幸福;祝所有的孩子們健康快樂，學習進步!

謝謝大家,，謝謝,！