總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇一

這一學(xué)期，我擔(dān)任六年（2）班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。在開(kāi)展班主任工作方面,，我按照學(xué)校的工作要求,，有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作,，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成,，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。

(一)樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向,。

小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的能力不強(qiáng),，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對(duì)于班級(jí)輿論,，我注意加以引導(dǎo),。班會(huì)時(shí)，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》,，這更貼近學(xué)生的日常生活,，更容易為學(xué)生接受。

(二)鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),。

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。

（一）、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，理想的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確,，提供的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久,。為了提高學(xué)生的積極性，收集了一些有杰出成就的科學(xué)家的事跡報(bào)道,、傳記等,，適時(shí)介紹給學(xué)生，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,，成就欲。另外,，我在課余時(shí)間會(huì)讓同學(xué)們閱讀他們自己喜歡的書(shū)籍,，同時(shí)也給他們推薦一些書(shū)目：《窗邊的小豆豆》，我班同學(xué)都很喜歡看,。

（二）,、變"苦學(xué)"為"樂(lè)學(xué)"。

變"苦學(xué)"為"樂(lè)學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對(duì)于自身今后發(fā)展的作用,。因此，我在傳授知識(shí)的同時(shí),，注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義,。其次，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度",，即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度,，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉贸晒r(shí)，我會(huì)給他們一個(gè)大大的鼓勵(lì),，讓他們不能驕傲,，而要再接再厲。

（三）,、變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)",。

為促使學(xué)生變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)"，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性,。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),，用"未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人"來(lái)啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義,。經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，學(xué)習(xí)有規(guī)律可循。因此,，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo),，又要注意個(gè)別指導(dǎo)。創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流,。期中考試開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會(huì)，家長(zhǎng)把他們好的教育方法分享給其他家長(zhǎng),，成績(jī)優(yōu)異的常靜,，曾艷婷同學(xué)把她們的學(xué)習(xí)方法告訴了我們班同學(xué)。這樣做,，同學(xué)們能盡快找到自己通往成功的方法,。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

（一）,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽(tīng)其言,，還會(huì)觀其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”,。每天利用晚點(diǎn)的時(shí)間總結(jié)今天的衛(wèi)生,、紀(jì)律、學(xué)習(xí),。從此,，教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì),。比如隨手排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

（二）,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明,、活潑向上、熱愛(ài)勞動(dòng),、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物,、儉樸節(jié)約,。同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。

（三）,、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺(jué)化。

養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺(jué)化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長(zhǎng)期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

作為班主任,，特別是畢業(yè)班的班主任，我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè),，同心協(xié)力,，共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來(lái),，我與數(shù)學(xué),、英語(yǔ)和其他各學(xué)科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展,，為創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。

半學(xué)期來(lái)，對(duì)于關(guān)主任工作有了新的認(rèn)識(shí),，但也有不少的問(wèn)題：中下生面廣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高，學(xué)生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭(zhēng)有創(chuàng)新精神,，找出更好的方法開(kāi)展工作,，使工作做得更好。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇二

xx年的八月份,，我?guī)е活w夢(mèng)想走進(jìn)了東海學(xué)校小學(xué)部,。幾年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作,?？梢哉f(shuō)我是幸運(yùn)的，因?yàn)槊恳粚梦医踢^(guò)的學(xué)生都是我人生巨大的.財(cái)富,。教師勞動(dòng)的收獲,，既有自己感覺(jué)到的成功的歡樂(lè)，更有學(xué)生感覺(jué)到的成功的歡樂(lè),。在小學(xué)生教育教學(xué)中,，我們經(jīng)常遇到一些特殊的學(xué)生，可能會(huì)讓我們束手無(wú)策,。我認(rèn)為只要走進(jìn)學(xué)生的心靈世界去,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題,，都會(huì)在那里得到答案,。而通向?qū)W生心靈的鑰匙則是教師與學(xué)生之間的心與心的溝通，用我們的真心去喚醒一顆顆干涸的心,，去換取學(xué)生成功的笑容,，下面是我班主任工作中的幾點(diǎn)做法。

假如沒(méi)有陽(yáng)光,，世界會(huì)怎樣,；假如沒(méi)有空氣，世界又會(huì)怎樣,？沒(méi)有賞識(shí)的教育就好比是沒(méi)有陽(yáng)光和空氣的世界,。美國(guó)詩(shī)人愛(ài)默森曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“自信是成功的第一秘訣”。蹲下來(lái)看學(xué)生,，每個(gè)人都是天才,。一個(gè)長(zhǎng)島的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，有一次,，我們學(xué)新課,，臨下課時(shí)，看到,；李玉龍一直在沉默,，我就試著檢查一下他的掌握情況,，便說(shuō)：“李玉龍，你來(lái)讀一下第一自然段,?！彼麤](méi)有推辭，站起來(lái),，把頭深埋在胸前,，鼓足勇氣開(kāi)始讀。不料,，才讀一句話同學(xué)們就哄堂大笑,，原來(lái)他不僅把“天放晴了”的“晴”讀成“睛”了，而且還有點(diǎn)口吃,，就這樣一句簡(jiǎn)單的話他重復(fù)有5遍之多,。錯(cuò)已成現(xiàn)實(shí)，我顯然不能批評(píng)他,。本來(lái)他就信心不足,，我應(yīng)該幫他找到長(zhǎng)處，幫助他建立自信心,。大家笑過(guò)之后，我說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn),，李玉龍同學(xué)有了進(jìn)步,，他開(kāi)始獨(dú)立思考問(wèn)題了”，同學(xué)們先是一怔,，緊接著大家為李玉龍鼓起掌來(lái),，大家理解了老師的意思：“晴”和“睛”是形近字，他能根據(jù)“晴”的字型想到“睛”的發(fā)音說(shuō)明他的確經(jīng)過(guò)一番獨(dú)立思考,，而不是遇到不認(rèn)識(shí)的字不讀,。這表?yè)P(yáng)使李玉龍?jiān)鰪?qiáng)了自信心。落后的同學(xué)要找他們的缺點(diǎn),，批評(píng)他,，毫不費(fèi)力就能找出許多條來(lái)，但這樣做,，只能打擊他們的自信心,，增強(qiáng)他們的自卑感。所以,，剛進(jìn)班級(jí)我總讓同學(xué)們找自己的長(zhǎng)處,，自己找不到，同學(xué)幫助找,。

李玉龍是以倒數(shù)第二的成績(jī)進(jìn)入我們班的,，所以在剛進(jìn)班時(shí),，我就注意培養(yǎng)他的自信，在第一節(jié)班會(huì)課上,，我讓同學(xué)們找自己的優(yōu)點(diǎn),。但是李玉龍卻怎么也找不到自己的優(yōu)點(diǎn)，憋得滿臉通紅,。我說(shuō)：“你肯定有優(yōu)點(diǎn),，你必須找到自己的優(yōu)點(diǎn)，每天向我報(bào)告你的發(fā)現(xiàn),，找到一條給你發(fā)一張卡片獎(jiǎng)勵(lì)”,。第二天，他興奮地告訴我說(shuō)：“老師,，我熱愛(ài)勞動(dòng),，主動(dòng)幫班級(jí)倒垃圾，這是不是優(yōu)點(diǎn),？”我立即鼓勵(lì)他說(shuō)：“你太了不起了,，知道嗎？勞動(dòng)創(chuàng)造了美,，愛(ài)勞動(dòng)的人是最美的人,，是最值得大家尊重和喜愛(ài)的！”他高興了,，以更高的熱情投入到班級(jí)勞動(dòng)中,，不怕臟，不怕累,。學(xué)習(xí)也開(kāi)始認(rèn)真了,，每課的生字總是提前學(xué)，現(xiàn)在都是他帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)每課的生字,，成了我們的生字老師了,。只有發(fā)自內(nèi)心的贊賞，才會(huì)激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的前進(jìn)動(dòng)力,，點(diǎn)燃他積極進(jìn)取的自信之火,。

俗話說(shuō)：“鐵的紀(jì)律，愛(ài)的教育”,。愛(ài)是一種力量,，是一種教育。只有了解學(xué)生,、貼近學(xué)生,，讀懂學(xué)生的心，少一點(diǎn)責(zé)備,、多一點(diǎn)鼓勵(lì),，做學(xué)生的知心朋友,，才能理解和幫助他們。對(duì)自制力差的學(xué)生曉之以理,，動(dòng)之以情,，以情感人，這樣來(lái)培養(yǎng)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),，熱愛(ài)勞動(dòng)的美好品德,。我們班有個(gè)叫于小瑋的學(xué)生，,，家長(zhǎng)介紹以前老師對(duì)他的評(píng)價(jià)是“三懶”即手懶,，不愛(ài)動(dòng)筆，腿懶,，不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，嘴懶，不愛(ài)說(shuō)話,。學(xué)生性格特別拗,，跟老師犟嘴,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。有一次因?yàn)閶寢寷](méi)有及時(shí)到幼兒園接他,，竟然自己抓破自己的臉,。剛來(lái)到我們班，他把自己封閉起來(lái),，不與任何人接觸,、交談。

面對(duì)這樣一個(gè)孩子,，我小心翼翼地與她接觸，經(jīng)常給她補(bǔ)課,，休息時(shí)間與她談心,，關(guān)心她的生活起居，為她送上一瓶洗發(fā)水,，遞上一支筆等等,。有人說(shuō)：人心是土地，感動(dòng)是泉水,。慢慢地,，我們的距離拉近了。我便在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)他將受罪改為享受,，先品嘗學(xué)會(huì)一個(gè)字,、一句乘法口訣、一個(gè)英語(yǔ)單詞的樂(lè)趣,，然后施加一個(gè)快樂(lè)的意念,。漸漸地,，他變得活潑了，敢于和同學(xué)們接觸了,，每次回家父母見(jiàn)到孩子總是夸他進(jìn)步大,。對(duì)待于小瑋這樣一個(gè)學(xué)生，只有教師的真誠(chéng)關(guān)心,，持久關(guān)愛(ài),，才能溶化學(xué)生心中的"堅(jiān)冰"，才能增進(jìn)彼此之間的關(guān)系,。我相信只要善于播種,，到處都有播種的機(jī)會(huì)；只要善于培植,，你就能生活在長(zhǎng)滿感情之樹(shù)的森林中,。

后進(jìn)生有上進(jìn)心，也能上進(jìn),，但是上進(jìn)的過(guò)程充滿了反復(fù),。要反復(fù)抓，抓反復(fù),。能這樣認(rèn)識(shí)后進(jìn)生,，也就能正確看待后進(jìn)生的反復(fù)，要在反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中把后進(jìn)學(xué)生引上上進(jìn)之路,。

李冠南同學(xué),，腦瓜機(jī)靈，有露臉的機(jī)會(huì)一次也不放過(guò),。就是上課管不住自己,，作業(yè)拖拉的是屢屢發(fā)生。他也想改好,，多次下決心,，當(dāng)過(guò)一段時(shí)間便落空。有一次,，同學(xué)們?cè)谕瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè),，組長(zhǎng)批評(píng)他作業(yè)拖拉，他立刻走上講臺(tái)說(shuō)：“老師,，我一定好好表現(xiàn),！以后不再惹你生氣?！蔽抑肋@是他的肺腑之言,，但是他心中自由散漫的一面勢(shì)力太強(qiáng)了。一句誓言,，當(dāng)然起不到太大作用,。于是,，我決定幫助他。珍惜他這一句誓言,，幫助他把誓言變?yōu)榫唧w的行動(dòng),，反復(fù)肯定會(huì)有的，只要他開(kāi)始向自己的后進(jìn)面作戰(zhàn),，就表?yè)P(yáng),，就鼓勵(lì)。于是,，每節(jié)課,，我都特別注意他的聽(tīng)講以及作業(yè)完成情況。一節(jié)課一總結(jié),，一總結(jié)一表?yè)P(yáng),。這幾天，李冠南開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了,，寫(xiě)日記了,。

又過(guò)了兩天，我檢查學(xué)生日記,，發(fā)現(xiàn)他又有一天沒(méi)寫(xiě)日記了,。什么原因？很好理解,，懶病又犯了,。于是，我對(duì)他說(shuō)：“困難像彈簧,，看你強(qiáng)不強(qiáng),，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng),。正確的態(tài)度是,，應(yīng)該做的事，偏不猶豫,，也可以不想做的質(zhì)量好還是壞，一頭扎進(jìn)去,，先做著看,，這是治懶病的辦法之一?！彼婚_(kāi)始寫(xiě)了,，而且不停地寫(xiě)，結(jié)果不到２０分鐘,，他順利完成了一篇日記,，我把日記讀給同學(xué)們聽(tīng),，同學(xué)都為他鼓掌。他感受到了按時(shí)完成作業(yè)的甜頭,，所以一連幾天,，什么事都抓緊干。誰(shuí)知,，此后不久,，數(shù)學(xué)正規(guī)作業(yè)上交時(shí)，缺少一本,，原來(lái)又是李冠南,。問(wèn)一問(wèn)原因，他說(shuō)：“我沒(méi)有筆了,?！蔽蚁肴粲孟冗M(jìn)同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)去衡量他的言行，真使人怒火沖天,。但他此刻正處于點(diǎn)狀思維的控制中,，我若生氣，就只能使自己想不出好辦法,。所以,，我想先讓他擺脫自己是個(gè)不寫(xiě)作業(yè)的人的思想，便說(shuō)：“你這幾天各科作業(yè)都及時(shí)完成,，這么點(diǎn)數(shù)學(xué)怎么能不寫(xiě)呢,？一定是想明天再寫(xiě)，會(huì)寫(xiě)得更好,，是嗎,？”他露出了笑容。我又說(shuō)：“你有了進(jìn)步,，但有時(shí)懶蟲(chóng)還會(huì)拖你的后腿,，如果你自己不警惕，就又可能重新滑到昨天,，甚至比昨天還要落后,。所以，我認(rèn)為你應(yīng)該立刻寫(xiě)完,，我陪著你,。”他點(diǎn)點(diǎn)頭,，３０分鐘后,，李冠南寫(xiě)完作業(yè)了，一身輕松，見(jiàn)我陪著他,，不好意思地笑了,。我們要珍惜后進(jìn)同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步，耐心引導(dǎo),，才會(huì)在他們出現(xiàn)反復(fù)的時(shí)候不至于喪失信心,，不至于指責(zé)埋怨。

在今后的工作中,，我還要勇于創(chuàng)新,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作,，一定會(huì)擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、充滿凝聚力的班集體。我還要在各方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷地提高自己,，真正地為學(xué)生做個(gè)好榜樣，真正地成為學(xué)生的核心,。我們不能奢望在學(xué)生荒蕪的心田上撒幾粒種子,，淌幾滴汗水，就能收獲豐碩的自我教育的果實(shí),。但是,，只要我們對(duì)學(xué)生誠(chéng)心幫助，真心贊賞,，耐心指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生做細(xì)致入微的了解，就會(huì)使我們的教育工作如同有了源頭活水,，常做常新,。祝愿我們所有的老師們，以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那一片園地，管理得天清日朗,，讓學(xué)生真正快樂(lè)地生活,，愉快地學(xué)習(xí)！

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我班各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，品德、學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的'心靈。為了配合學(xué)校德育和少先隊(duì)大隊(duì)部的工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例“書(shū)海遨游游人生的主題班會(huì)”、“小手牽大手親子家庭讀書(shū)活動(dòng)”,、“走進(jìn)西游”課本劇表演等,。學(xué)生在活動(dòng)中受益匪淺。特別是開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上,，我給全級(jí)的家長(zhǎng)發(fā)下親子讀書(shū)活動(dòng)的號(hào)召,，并印發(fā)符合本年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)目和家長(zhǎng)閱讀的書(shū)目，解決了“讀什么”的問(wèn)題,?；顒?dòng)得到了全級(jí)家長(zhǎng)的支持，本班的家長(zhǎng)全體簽名同意并表示全力支持,，創(chuàng)設(shè)了良好的家校讀書(shū)環(huán)境,，同時(shí)也形成了讀名著、讀書(shū)報(bào)的學(xué)習(xí)氛圍,。另外,，我還經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，從行為和衣著穿戴,、衛(wèi)生習(xí)慣,、語(yǔ)言等幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為素養(yǎng)，使學(xué)生的面貌煥然一新,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“自覺(jué)求知,、自治團(tuán)結(jié)”的班集體,。

明確的目標(biāo)是全班努力的方向和動(dòng)力，我讓每一個(gè)學(xué)生明確全班和小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效的學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力,。開(kāi)學(xué)的班會(huì)課上,，我安排全體同學(xué)為班級(jí)制定合理的奮斗目標(biāo)。在學(xué)習(xí)上求突破自我，自覺(jué)學(xué),；班紀(jì)上制定比前一學(xué)期更高的目標(biāo),，力爭(zhēng)文明班評(píng)比上獲十次以上“流動(dòng)紅旗班”稱號(hào)?！盀樽约汉桶嗉?jí)的進(jìn)步而努力”不僅是班級(jí)的呼號(hào),，更成為每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。

為實(shí)現(xiàn)共同制定的班級(jí)目標(biāo),，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班委樹(shù)立威信,；第二.鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步；在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。同時(shí)積極抓好后學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。經(jīng)努力，制定的目標(biāo)終于實(shí)現(xiàn)了,。本班獲十次以上“流動(dòng)紅旗班”稱號(hào),，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)前所未有的自覺(jué)性，各科任教師均反映本班學(xué)風(fēng)良好,，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,。

三、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。每次大課間活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練也親力指導(dǎo),。這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。四,、積極主動(dòng)地和各方力量協(xié)調(diào)，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期,，我班還率先在家長(zhǎng)中成立了“家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金”,，利用家長(zhǎng)自籌統(tǒng)用的獎(jiǎng)金，由家長(zhǎng)捐資捐物,，每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。每月定期評(píng)出“發(fā)言星、小組合作星,、紀(jì)律星,、作業(yè)星”四種優(yōu)秀的同學(xué)，大大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,?？傊谶@一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇四

我從20xx年9月開(kāi)始擔(dān)任初一六班的班主任，初一六班是初一年級(jí)的一個(gè)大班,，班級(jí)共有62人,，其中女生20人、男生42人,，特殊的班級(jí)情況決定了這一學(xué)期是不同尋常的一段時(shí)期,。

工作沒(méi)有按著設(shè)想走，而是想法被現(xiàn)實(shí)牽著走,。

學(xué)期初制定的工作計(jì)劃：

1,、在九月份打造班級(jí)工作的良好開(kāi)端；

2,、打造一支有力的班委隊(duì)伍和創(chuàng)造一套有序的班委工作模式,；

4、管理方法落實(shí)：

（1）嚴(yán)格管理,，頂住壓力,；

（2）適當(dāng)放松,，適度調(diào)節(jié)；

（3）齊抓共管,；

5,、班級(jí)文化建設(shè)。

執(zhí)行過(guò)程與班級(jí)現(xiàn)狀：

1,、班級(jí)的大部分學(xué)生在9月由于剛?cè)胄１憩F(xiàn)良好,，有四分之三學(xué)生很快適應(yīng)學(xué)校和班級(jí)，10月份之后有一部分學(xué)生問(wèn)題才逐漸暴露出來(lái),，從而打亂了班級(jí)的“整齊性”,。

2、由于開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生了解不深,，班委只能試用，隨著事件的推移有些班委自身的問(wèn)題也暴露出來(lái),，不能很好的起到正氣引領(lǐng)作用,，所以到12月份還一直在調(diào)整班委培訓(xùn)班委。

3,、班主任理念只能從平時(shí)的一件件具體的事情中得以貫徹和引導(dǎo),。

4、班級(jí)管理方法思路美歐得以執(zhí)行,，因?yàn)楸緦W(xué)期一直在平抑學(xué)生的浮躁情緒,，所以放的成分少、嚴(yán)的成分多,。

5,、班級(jí)文化建設(shè)從讀書(shū)活動(dòng)、練字活動(dòng)和量化管理的引入開(kāi)始,。

一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我感覺(jué)很被動(dòng)班級(jí)沒(méi)有按著我的設(shè)想發(fā)展而是我一直被現(xiàn)實(shí)牽著走，很失落自己很想把工作預(yù)見(jiàn)在前可往往都被事情牽著走,，很恐慌我們學(xué)校的學(xué)生沒(méi)有我理想中的那么好必須打磨,。

面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，一方面我抓緊適應(yīng)新崗位,，另一方面我也加強(qiáng)學(xué)習(xí),、抓緊鉆研初中的管理方法，同時(shí)主動(dòng)向其他同志學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，半年中，針對(duì)不同時(shí)期的班級(jí)情況我也思考和借鑒了一些方法,，頁(yè)取得了一些成效,。本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：

1,、國(guó)慶節(jié)后，班級(jí)的作業(yè)狀況惡化,，為了督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，也為了把學(xué)生在校的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，我開(kāi)始在班上試著法“初一六班學(xué)生在校情況反饋表”,。通過(guò)每天堅(jiān)持填寫(xiě)“初一六班學(xué)生在校情況反饋表”把問(wèn)題學(xué)生的違紀(jì)情況情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，同時(shí)也把老師的期望頁(yè)反饋給家長(zhǎng)和學(xué)生。三個(gè)月下來(lái),，我共發(fā)放和收回350多份,，這里面不禁凝聚了家庭和學(xué)校對(duì)學(xué)生的期望，也在平時(shí)為“問(wèn)題學(xué)生”鋪設(shè)了一個(gè)個(gè)通向成功的階梯,。

2,、11月中旬期中考試后，學(xué)校和班級(jí)要求學(xué)生對(duì)前一階段自身的情況做一個(gè)階段總結(jié),，我也發(fā)現(xiàn)了一部分學(xué)生新鮮感已經(jīng)退去的差不多,，正處在一個(gè)迷茫期。在這種情形下,，為了讓學(xué)生做一個(gè)理性的,、有計(jì)劃的、會(huì)思考,、能自律的人,，我在班級(jí)推行了每周末填寫(xiě)“初一六班學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案”，要求每周末首先把前一周的各方面情況做一個(gè)全面總結(jié),，在對(duì)下一周制定一個(gè)詳盡計(jì)劃,，要求家長(zhǎng)指導(dǎo)并簽字。通過(guò)要求學(xué)生每周堅(jiān)持填寫(xiě)“初一六班學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案”目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)反思,、學(xué)會(huì)計(jì)劃,、學(xué)會(huì)理性的成長(zhǎng)，同時(shí)也間接地給學(xué)生制了一面“鏡子”讓學(xué)生時(shí)刻注意自省,、自律,。兩個(gè)多月下來(lái)，我共收交并批改了八次,，我看到的不僅僅是一些文字,，更是一些年輕有朝氣的心。

3,、期中過(guò)后進(jìn)行總結(jié)時(shí),，學(xué)校作出指示“要求初一年級(jí)各班要注意打好學(xué)生的基礎(chǔ)”，打造基礎(chǔ)的切入點(diǎn)之一就是讀書(shū),。為此,，我班專門(mén)制定了“初一六班班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案”,，我們想通過(guò)“班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)”使學(xué)生汲取更多書(shū)本以外的知識(shí)、開(kāi)闊視野,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育,、自我約束、自我進(jìn)步,，讓學(xué)生做一個(gè)有感情,、有道德的人。

4,、為了打造學(xué)生堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我班也提出了“練字活動(dòng)”，練字活動(dòng)依托語(yǔ)文課通過(guò)小楷本來(lái)具體落實(shí),，試行一段時(shí)期后我感覺(jué)練字非一日之功不能急功近利,，練字的關(guān)鍵在于用心和體會(huì)，練字不在于量而在質(zhì),。我及時(shí)調(diào)整思路,，通過(guò)小組競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比、量化加分,、教室內(nèi)展覽的形式讓學(xué)生積極參與,、用心參與,，把練字問(wèn)題通過(guò)“練字活動(dòng)”讓學(xué)生從平時(shí)就重視書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)態(tài)度。

5,、通過(guò)階段性的批改周記,，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo)和管理,。

6,、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的安全教育讓學(xué)生注意安全、保證每個(gè)人的人身和財(cái)產(chǎn)安全,。本學(xué)期我班除了利用每周一的班會(huì)加強(qiáng)安全教育外,，還邀請(qǐng)我班劉聞博同學(xué)家長(zhǎng)（市交警隊(duì)警官）到班級(jí)為同學(xué)們做安全教育講座。

7,、量化管理是在12月份開(kāi)始執(zhí)行的,，這是在學(xué)生的表現(xiàn)情況基本穩(wěn)定、有些事情靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教已經(jīng)解決不了問(wèn)題而必須采取一些量化和橫向評(píng)比來(lái)使學(xué)生警醒的前提下應(yīng)引入的,，量化不僅能夠在短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還能通過(guò)縱向?qū)Ρ劝l(fā)現(xiàn)一些情況,，量化工作才剛開(kāi)始著手還需要進(jìn)一步完善，比如:每周一統(tǒng)計(jì)一匯總,、每月一反饋一補(bǔ)救,。

8,、家長(zhǎng)會(huì)是和家長(zhǎng)進(jìn)行交流、互通信息的有效渠道,，也是和家長(zhǎng)結(jié)成教育同盟共同教育學(xué)生的大好時(shí)機(jī),，同時(shí)也是體現(xiàn)我們學(xué)校教育特色、教育優(yōu)勢(shì)的途徑,。本學(xué)期我班公開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),，第一次家長(zhǎng)會(huì)是在10月中旬剛月考后，主要向家長(zhǎng)介紹我校我班基本情況,，介紹科學(xué)課的要求和教學(xué)情況,；第二次家長(zhǎng)會(huì)在11月中旬，主要總結(jié)開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的工作落實(shí)情況,、針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求,。本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，我能夠精心設(shè)計(jì),、嚴(yán)密組織,，每一次都為家長(zhǎng)印發(fā)學(xué)習(xí)材料，同事也能虛心接受家長(zhǎng)的建議,、聽(tīng)取家長(zhǎng)的困惑,。本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，我打破了以往的思路和局限,，總結(jié)和提煉了一些自己的東西并把它上升到理論層次,。

通過(guò)一學(xué)期的摸索和實(shí)踐，我已經(jīng)對(duì)初中的學(xué)生管理有了一些自己的體會(huì)和感悟,。

我深知作為一名教育者的重大使命：我要為學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé),，要為家庭的和諧負(fù)責(zé)，也要為民族的未來(lái)負(fù)責(zé),。我不僅要為學(xué)生的眼前負(fù)責(zé),，還要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。工作中,，我把每一名學(xué)生都當(dāng)做一件有待雕琢的藝術(shù)品,，我把對(duì)學(xué)生的教育當(dāng)成是一項(xiàng)創(chuàng)造性的勞動(dòng)過(guò)程，創(chuàng)造的過(guò)程就是我的幸福所在,，也是我的追求所在,，我感到很充實(shí)、很欣慰,。

有時(shí),，我也會(huì)感到迷茫和無(wú)助，這種情形往往是我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的預(yù)兆，在這種情況下我會(huì)靜下心來(lái),、拿起書(shū)本,、拿起筆積極投入到鉆研新的教育理念的活動(dòng)中，這是我往往能撲捉到一些教育靈感,、找到一些解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的對(duì)策,。

1、成績(jī)方面：

（1）班級(jí)情況穩(wěn)定,，班風(fēng)健康,；

（2）我的教育思路取得了學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)以及學(xué)校的積極支持和配合,；

（3）能夠積極傳達(dá)和貫徹學(xué)校的要求，班級(jí)無(wú)重大事故,、重大違紀(jì),；

（4）開(kāi)展了一些具有獨(dú)創(chuàng)性的工作。

2,、不足：

（1）班級(jí)沒(méi)有獲得過(guò)學(xué)校流動(dòng)紅旗,；

（2）工作沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性，經(jīng)驗(yàn)不足,、急于求成,；

（3）班級(jí)教育成果不明顯；

（4）對(duì)于借助家庭的力量來(lái)參與班級(jí)管理創(chuàng)新不夠,。

1,、繼續(xù)打造“書(shū)香班級(jí)”；

2,、班級(jí)管理上新臺(tái)階,；

3,、爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)文明班集體,。

4、組建班級(jí)“家長(zhǎng)委員會(huì)”,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇五

經(jīng)過(guò)一年的班主任工作,，我有了一些粗淺的認(rèn)識(shí)，也有了一些深切,、真實(shí)的體會(huì),。一年級(jí)孩子的事特小，但需要老師嘴勤,、腿勤,、手勤，甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。并且以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

作為一名教師,，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)于后進(jìn)生我沒(méi)有放棄他們,，而是手把手的教他們寫(xiě)字,，抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他們,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他們是聰明的孩子,。漸漸的，他們不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、跳繩比賽、拔河比賽等活動(dòng),。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫(xiě)字、朗讀,、口算比賽等,，利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)比賽，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開(kāi)展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

1、部分孩子的讀書(shū)興趣不濃,，不大愛(ài)看書(shū),。

2、部分孩子不愛(ài)勞動(dòng),，班集體榮譽(yù)感不夠強(qiáng),。

3、很多孩子的自理能力較弱,，不會(huì)整理自己的書(shū)包和抽屜,。

4、有個(gè)別孩子的課堂紀(jì)律表現(xiàn)不好,，坐不住,，會(huì)影響別人。

1,、隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大,，我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過(guò)激勵(lì)與表?yè)P(yáng)的方式讓學(xué)生時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，使自己成為學(xué)習(xí)的小主人,。

2、用耐心與愛(ài)心來(lái)感化和教育孩子,。

這一年的班主任工作有喜有憂,，今后我努力將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足之處，爭(zhēng)取明年的班主任工作更上一層樓,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇六

一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。相信所有的教育工作者都是懷著這樣的一顆心去教育學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。本人也不例外,，該學(xué)期盡力做好五（1）班的工作,，針對(duì)本班的實(shí)際情況，并結(jié)合學(xué)校的要求和工作安排,，按照學(xué)期初定下的工作計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)工作,。從取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題方面進(jìn)行具體總結(jié)。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，及時(shí)發(fā)放了新書(shū)與作業(yè)本,，保證了按時(shí)行課。讓學(xué)生進(jìn)行自主投票,，選出了班委,、中隊(duì)成員，組成四年級(jí)班委會(huì),、中隊(duì)部,，讓班干部充分參與班級(jí)管理，成為我的得力助手,。根據(jù)學(xué)生的身高,、年齡、性別,、成績(jī),、性格及特殊原因，給學(xué)生安排合適的座位,，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。另外，任命陳佳慧為教室總管,，負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén),、關(guān)門(mén)，管好教室的日光燈,、桌凳,、勞動(dòng)工具及其它物品。

我教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，獨(dú)立學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，牢固掌握各學(xué)科的知識(shí),，并轉(zhuǎn)化為能力,。班上學(xué)生大多有積極學(xué)習(xí)的愿望和行動(dòng)，形成了良性的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生之間能進(jìn)行良性的競(jìng)爭(zhēng),，并相互促進(jìn)。

學(xué)生選出了胡海韻擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的事務(wù),，給全班同學(xué)做榜樣、提供幫助,，成為學(xué)習(xí)的帶頭人,。她沒(méi)有辜負(fù)老師的期望和同學(xué)的信任，積極帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí),，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),，使全班的成績(jī)得到了穩(wěn)定和提高。

我對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)嚴(yán)格要求,，對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也嚴(yán)格要求,，并對(duì)學(xué)生的坐姿、站姿進(jìn)行嚴(yán)格要求,，使絕大多數(shù)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度較好,，寫(xiě)字的水平較好。

我認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,，使他（她）們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)獨(dú)立、自覺(jué)的學(xué)習(xí),，懂得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來(lái)自己的發(fā)展,，不要為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的檢查而讀書(shū)，否則,，將來(lái)后悔就晚了,。

我還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，保證班級(jí)成績(jī)的穩(wěn)定,，盡量不讓學(xué)生掉隊(duì),。陳嬌嬌，王芮,，高鵬程是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好榜樣,，鼓勵(lì)大家向他（她）們學(xué)習(xí)，向他（她）們靠齊,。

制訂了五年級(jí)班規(guī),，搞好組織教學(xué),，強(qiáng)化課堂紀(jì)律。指導(dǎo)紀(jì)律委員冉杰管好班級(jí)的紀(jì)律,，對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為加以記載,，并及時(shí)進(jìn)行教育。有違紀(jì)違規(guī)行為13人次,，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)決而嚴(yán)肅的批評(píng),、教育，對(duì)遵守紀(jì)律的40名學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

每天早上做好點(diǎn)名工作,，及時(shí)、真實(shí)地填寫(xiě)學(xué)生出勤情況,。本期無(wú)擾亂公共秩序的行為發(fā)生,，也沒(méi)有大的違紀(jì)行為發(fā)生。

開(kāi)學(xué)時(shí),，家長(zhǎng)自愿投保,，購(gòu)買(mǎi)了保險(xiǎn)單，使學(xué)生的安全有了保證,。

每天教育學(xué)生課間注意安全,，提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中也要注意安全,。教育學(xué)生不得玩危險(xiǎn)的游戲,，不得玩火，不得燃放鞭炮,。由安全監(jiān)督員冉薪治進(jìn)行監(jiān)督,、教育。全期無(wú)安全事故的發(fā)生,。

教室和公共區(qū)域的清潔每天由勞動(dòng)委員安排學(xué)生認(rèn)真打掃,，并定時(shí)檢查。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，使學(xué)生明白大家的教室應(yīng)該大家愛(ài)護(hù),，基本養(yǎng)成了將垃圾放進(jìn)垃圾箱的習(xí)慣，基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為,。

我對(duì)學(xué)生的文明習(xí)慣加強(qiáng)教育,，以身作則，使學(xué)生語(yǔ)言文明,、行為文明,，爭(zhēng)做一個(gè)正直的人。教育他們對(duì)人有禮貌,，主動(dòng)向老師,、長(zhǎng)輩問(wèn)好,，與同學(xué)友好相處，做一個(gè)惹人喜歡的學(xué)生,，多數(shù)學(xué)生做得較好,。

作為班主任，對(duì)學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了解和掌握是必須的,，因此,，做好家訪工作是很重要的,。通過(guò)電話交談,、去家里與家長(zhǎng)面談、家長(zhǎng)到校主動(dòng)了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,、在家的表現(xiàn),，互相配合教育好學(xué)生。本期不管是學(xué)生存在問(wèn)題,、取得進(jìn)步,、身體患病、通知事情等原因,，不管是在學(xué)生家里,，還是在學(xué)校，不管是面談,，或是電話聯(lián)系,，我與不少于27個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)交流過(guò)，總計(jì)46人次以上,，便于班級(jí)的管理工作,。

1、班級(jí)工作還存在一些不足,，諸如遲到現(xiàn)象還沒(méi)杜絕,，有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，成績(jī)進(jìn)步不大,，緊迫感不強(qiáng),，上進(jìn)心不強(qiáng)。還有待于進(jìn)一步努力,。

2,、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠，還沒(méi)有利用各種教育的力量形成合力,，班級(jí)教育還顯力薄,。

3、由于班級(jí)人數(shù)較多,，進(jìn)行各項(xiàng)工作的量度,、難度就很大,，管理起來(lái)有時(shí)顯得心有余而力不足，造成事與愿違的結(jié)果,。

本學(xué)期,，我們班雖然做了許多工作，取得了不少成績(jī),，也有很多的不足,，但我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足,，把工作做得更好,！

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇七

記得開(kāi)學(xué)初，我滿懷希望,，懷揣著一份美好的憧憬,，來(lái)到了一（6）班教室，期待著我那群可愛(ài)的孩子們的到來(lái),。初次見(jiàn)面,，看到他們那稚嫩的小臉和充滿恐懼的眼神，我先向他們做了自我介紹,，并用親切的語(yǔ)言同他們交流,，緩和了他們緊張的情緒和對(duì)我的陌生感。一天下來(lái),，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪著他們,，上課、下課,、吃飯,、住宿，我是寸步不離,，給他們熟悉,、親近感，教他們學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣,，如何做一名合格的一年級(jí)小學(xué)生,。孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真，可具體做起來(lái)卻很難,，因?yàn)楫吘故莵?lái)自全縣各地的學(xué)生,，受教育的程度也不一樣，讓他們馬上就學(xué)會(huì)做一名合格的小學(xué)生確實(shí)很難,。嘰嘰喳喳是他們的天性,，剛開(kāi)始的課堂根本無(wú)法阻止，不到3分鐘，教室里就吵鬧聲一片,。那幾天,，我的嗓子喊啞了，可無(wú)論如何也吵不過(guò)那群可愛(ài)的孩子,。我曾經(jīng)茫然無(wú)措過(guò),，聽(tīng)他們那嘰嘰喳喳的吵鬧聲，簡(jiǎn)直是件令人頭疼的事情,。孩子剛來(lái)學(xué)習(xí),，情緒不穩(wěn)定，你吼不得,，訓(xùn)不得,，稍不注意，他們就會(huì)哭著鬧著要回家,，反過(guò)來(lái)我還得不停地安撫他們,。就這些還是小事,，更難熬的是我從早到晚得跟著孩子們轉(zhuǎn),，不能讓他們離開(kāi)我的實(shí)現(xiàn)，生怕出危險(xiǎn),。打掃衛(wèi)生他們什么都不會(huì),，我得親自上陣?？傊?，一天到晚忙不停，累的是筋疲力盡,。曾經(jīng)不知多少次問(wèn)自己,，究竟來(lái)雙語(yǔ)是值還是不值？回想自己做過(guò)九年的班主任,，從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣累過(guò),。既得教育孩子們學(xué)校，還得照看他們的生活,，關(guān)注他們的情緒,；既得做好老師，還得當(dāng)好家長(zhǎng),，讓孩子們?cè)谶@里感覺(jué)有家的溫暖,。在這里，讓我覺(jué)得之前做的班主任都是白干了,，只有此時(shí)此刻的經(jīng)歷才是深刻的,，真實(shí)的。

就這樣，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的內(nèi)心叩問(wèn)后,，我堅(jiān)持了下來(lái),。朋友對(duì)我的鼓勵(lì)，老公對(duì)我的支持,，給了我很大的動(dòng)力,。為了班上那43個(gè)可愛(ài)的孩子，我把自己的孩子放到了一邊,，過(guò)問(wèn)的很少,，是老公一個(gè)人帶的，內(nèi)心感覺(jué)很對(duì)不住自家孩子,。不過(guò)這43個(gè)孩子沒(méi)讓我失望,，他們經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)教育，現(xiàn)在變得聽(tīng)話懂事又守紀(jì),，還學(xué)會(huì)了做許多力所能及的事情,。

在一點(diǎn)一滴的學(xué)校教育中，孩子們逐漸學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律,。學(xué)校組織的隊(duì)列隊(duì)形比賽,，他們走的是整齊有序，兩操比賽做的也是有模有樣,，更可喜的是孩子們小小年紀(jì)還學(xué)會(huì)了一些特長(zhǎng),。笛子吹的有聲有色，美術(shù)繪畫(huà)畫(huà)的栩栩如生,，信息技術(shù)方面孩子們還學(xué)會(huì)了用電腦進(jìn)行繪圖呢,。真得很了不起。除了學(xué)習(xí)方面,，孩子們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī),，在良好的行為習(xí)慣方面，孩子們的進(jìn)步也有目共睹的：

四,、生活方面,。孩子們學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，學(xué)會(huì)了自己洗頭,、疊被,、穿衣、吃飯,、送碗,，孩子們的自理能力得到了很大的提高。

除了以上幾個(gè)方面的進(jìn)步,，更重要的是孩子們還學(xué)會(huì)了感恩,，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人,。記得圣誕節(jié)時(shí)，有幾個(gè)孩子給我送了平安果,，還說(shuō)了一些令人感動(dòng)的話,，他們說(shuō)：“老師，您真辛苦,，吃個(gè)蘋(píng)果潤(rùn)潤(rùn)嗓子吧,，我們愛(ài)您!”我聽(tīng)了眼淚就快要流出來(lái)了，孩子們真的懂事了,，長(zhǎng)大了,。有幾個(gè)孩子過(guò)生日，家長(zhǎng)給買(mǎi)了蛋糕,，我在班上給孩子過(guò)了生日,，大家都分享了他們的生日蛋糕，此時(shí)此刻我們都徜徉在了幸福與甜蜜的海洋中,。孩子們都說(shuō)等自己過(guò)生日了,，也要在班里同大家一起分享幸福和快樂(lè)?？吹剿麄兡樕涎笠缰男腋Ｈ缁▋喊愕奈⑿?，我的內(nèi)心也被感染了，因?yàn)橛袗?ài),，我們的幸福比天長(zhǎng),；因?yàn)橛袗?ài)，我們的快樂(lè)比地久,！

和孩子們一路走來(lái)，我對(duì)他們的感情日趨濃厚,。除了他們的父母,，在這里我就是他們最親最近的人。班上的李天澤同學(xué)父母離異,，爸爸又外出打工不在身邊,，小小年紀(jì)他就失去了母愛(ài)，又缺少父愛(ài),。為了不讓孩子在這里感覺(jué)孤苦無(wú)依,，我便時(shí)刻去關(guān)心他，問(wèn)候他,，同他交流,。有一次，看他衣服單薄,，我就親自花錢(qián)給他買(mǎi)了一件保暖衣,，孩子很懂事，見(jiàn)我都會(huì)過(guò)來(lái)問(wèn)好，我們心與心之間的距離貼近了,，現(xiàn)在的他臉上時(shí)刻洋溢著幸福的微笑,。還有我們班幾個(gè)孩子生病了，父母離得遠(yuǎn),，一時(shí)來(lái)不了,，我就親自帶他們?nèi)プニ帲患∈滤麄儏s始終記在心里,。有時(shí)來(lái)學(xué)校竟悄悄的往我講桌里塞飲料,、水果。還有一個(gè)孩子看我嗓子不舒服,，竟然帶了一盒金嗓子喉寶給我吃,。看著孩子們這樣懂事,，我的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不被感動(dòng)著,，一股股暖流不斷地涌上心頭。忘不了我與孩子們朝夕相處的每一個(gè)美好時(shí)光,，忘不了他們那一張張充滿童真與歡樂(lè)的笑臉,，此時(shí)此刻的我與孩子們都是幸福的。我想大聲的對(duì)這43張可愛(ài)的笑臉說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們,，如果你們是一只船,，老師便是那船上的帆，引領(lǐng)你們起航,，一起在知識(shí)的海洋乘風(fēng)破浪,。”

在我的班級(jí)管理工作中,，還得感謝兩位用心幫助我的人,，我們的生活老師王春平大姐，她把孩子們的生活照看的非常周到,，減少了我許多后顧之憂,。德育老師王新磊，幫我分擔(dān)了許多班務(wù)工作,。正式由于他們?cè)诒澈蟮哪冻?，才是我的班主任工作得心?yīng)手了許多，我再次向他們鄭重的說(shuō)聲：“謝謝,，謝謝兩位的付出,。”

總結(jié)自己的班主任工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，既有苦澀的回憶,，也有幸福的甜蜜,。工作中的不足之處還有很多，孩子們偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重,，需要我在今后的工作中多加關(guān)注與輔導(dǎo)才是,。另外，與家長(zhǎng)的溝通我做的也不是很到位,，這學(xué)期的流生現(xiàn)象依然較多,，內(nèi)心為之慚愧，有些辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托,。再次對(duì)信任我的晁校,、張校及高主任道一聲歉意，我有負(fù)重望,，不敢再委任班主任工作,，下學(xué)期我愿意教兩班主課，請(qǐng)考慮我的請(qǐng)辭,，謝謝,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇八

20xx年1月學(xué)期初的喧囂還在耳畔回響，轉(zhuǎn)眼就到了期末,。匆匆而過(guò)的與一年級(jí)孩子共同度過(guò)的日子,，寫(xiě)滿了快樂(lè)與不安，幸福與成長(zhǎng),，也有辛苦和勞累,。回想一年級(jí)孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí),，他們對(duì)什么很好奇,，對(duì)小學(xué)生活充滿了向往，他們像一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo),，快樂(lè)自由而不受拘束?，F(xiàn)在他們文明，知禮,，團(tuán)結(jié)，向上,。怎樣使孩子很快上路,，又保護(hù)他們的熱情，是我接手一年級(jí)一直思考與實(shí)踐的問(wèn)題,。

對(duì)于新入學(xué)的孩子,，我想：我們一定要讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣，重視他們的“第一次”,。于是,，恨不得一下子就把遵守紀(jì)律,、自覺(jué)學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講,、按時(shí)作業(yè)等等我們認(rèn)為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都給養(yǎng)成了,。但這樣做，效果很差,。怎樣改變這種現(xiàn)狀,。薛瑞萍老師的一本《心平氣和的一年級(jí)》給我很大啟發(fā)。她是這樣做的：“一要責(zé)任明確,，二要慢慢加任務(wù),。就像現(xiàn)在對(duì)于行為規(guī)范的要求，相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里,，只強(qiáng)調(diào)安靜一條,。等這一條入他們心，真正成為班規(guī)了,，再提其他的,。如果樣樣都抓，必定樣樣抓不起來(lái),?！币荒昙?jí)的常規(guī)教育，要做的事情確實(shí)太多了,，而孩子們不可能短時(shí)間內(nèi)全部做到,。這就要求我們對(duì)孩子不能一下子要求太高，只能一點(diǎn)一滴地幫助孩子完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡,。一段時(shí)間抓一個(gè)重點(diǎn),，達(dá)到了，表?yè)P(yáng),，再抓第二個(gè)重點(diǎn),。這樣，一段時(shí)間下來(lái),，孩子就能逐漸適應(yīng)小學(xué)的生活,。

（一）在常規(guī)訓(xùn)練中，我覺(jué)得怎樣使孩子靜下心來(lái)是重點(diǎn),。一個(gè)老師只有以掩飾不住的教育激情,、樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)看待他們，用欣賞的眼光來(lái)看他們,，我們的心才會(huì)平和下來(lái),，我們的聲音也才會(huì)動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。孩子們眼中的老師,，才會(huì)是溫柔的,。因此,，平時(shí)，我特別注重給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境氛圍,。課堂上,，不但自己學(xué)著輕聲慢語(yǔ)，還要求所有的孩子像老師這樣輕聲慢語(yǔ),。只有靜,，才適合讀書(shū)，適合思考,，適合孩子的成長(zhǎng),。因?yàn)椤岸苌邸ｌo納百川,?！闭n余則讓學(xué)生該靜則靜，該動(dòng)則動(dòng),，動(dòng)靜有度,，畢竟孩子的天性更好動(dòng)一些。平時(shí)站隊(duì)時(shí),，我使用蒙特梭利教育法中的“靜寂游戲”,。“現(xiàn)在我們安靜下來(lái),，我們變成了一塊石頭,，我的頭不動(dòng)了，我的肩放平了,，我的身子靜下來(lái)了,，我的手不動(dòng)了，我的腳不動(dòng)了,，我像塊石頭?，F(xiàn)在我點(diǎn)到誰(shuí)的名，請(qǐng)你拿好自己的東西到門(mén)口去排隊(duì)”,。老師點(diǎn)名的聲音越來(lái)越輕,，孩子排隊(duì)的動(dòng)作也越來(lái)越輕。雖然,，這個(gè)過(guò)程有些漫長(zhǎng),，學(xué)生的表現(xiàn)有所反復(fù)，我覺(jué)得整體效果還是不錯(cuò)的,。

（二）與孩子的交流要與孩子建立在平等的基礎(chǔ)上。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)握著孩子的手,，或與學(xué)生面對(duì)面坐著,，低下頭問(wèn)說(shuō)：“能告訴我為什么這樣做嗎？”那時(shí),，我相信他一定會(huì)意識(shí)到自己錯(cuò)了,，因?yàn)槲覀兪窃诮涣鳎乙呀?jīng)不是她之前感受到的高高在上的老師,，而是和他面對(duì)面坐著,，握著他的手的，那么親近的人,。

（三）強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)來(lái)促進(jìn)缺點(diǎn)的改正,。小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力很大程度上來(lái)源于不斷得到肯定，在肯定中不斷強(qiáng)化了自己的學(xué)習(xí)欲望,，以此來(lái)不斷地促進(jìn)其向更高的目標(biāo)奮斗,。因此，特別是剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生,，我們老師一定要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn),，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是莫大的一種關(guān)懷和賞識(shí),。所以當(dāng)我對(duì)經(jīng)常違反紀(jì)律的李卓群說(shuō)：“老師知道,，你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，字識(shí)了那么多,，書(shū)讀了那么多,，你一定會(huì)上課認(rèn)真聽(tīng)講的?！痹诶蠋煵煌５墓膭?lì)和期待中,，慢慢地，我感受到他的變化,，特別是有我上課的時(shí)候,，表現(xiàn)更是好了很多。

（四）培養(yǎng)好班干部為了選好班干部,，在教室里,，在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中我細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)一些樂(lè)于為集體做事,，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,、工作負(fù)責(zé)，能夠起帶頭模范作用的學(xué)生,。如我發(fā)現(xiàn)我班的崔風(fēng)昊同學(xué)打掃衛(wèi)生很積極,，并且老師叫他做任何事他都很認(rèn)真，就讓他當(dāng)了衛(wèi)生班長(zhǎng),，每天負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生打掃講臺(tái),，幾周下來(lái)他做得井井有條,，根本不需要我這班主任擔(dān)心了。選出班干部之后就樹(shù)立他們的威信,，利用班會(huì)等告訴學(xué)生,，老師不在的時(shí)候，班干部就像老師一樣要聽(tīng)從班干部的指揮,。教育是事業(yè),，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué),，教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。人生的目標(biāo)在于不斷追求,，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),。

（五）家校聯(lián)系共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，如果家長(zhǎng)不配合,，光靠老師,，教育不會(huì)取得好的效果。潛心細(xì)想,，一個(gè)班級(jí),，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底,，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng),。培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，是家長(zhǎng)和教師的共同責(zé)任,。這學(xué)期共了兩次家長(zhǎng)會(huì)：一次是新生入學(xué),，一次是階段性檢測(cè)之后。為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，兩次家長(zhǎng)會(huì)我們都發(fā)動(dòng)教研組的力量,，共同備課，制作課件,，列舉家庭教育的意義,，家長(zhǎng)應(yīng)該配合老師做到的事情。在家長(zhǎng)會(huì)上我們還利用自己的專業(yè)知識(shí)教著家長(zhǎng)怎樣教育孩子,。一年級(jí)家長(zhǎng)的孩子的重視程度高,，這樣就大大促進(jìn)了孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，除了家長(zhǎng)會(huì)外,，我平時(shí)利用電話,、飛信、網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校等方式與家長(zhǎng)展開(kāi)交流，讓他們明白老師做的工作是為了孩子好,。這樣,，有了家長(zhǎng)的配合和支持，學(xué)生的進(jìn)步就更大了,。

（六）在活動(dòng)中養(yǎng)成習(xí)慣開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，一年級(jí)新生參加了軍訓(xùn),。軍訓(xùn)開(kāi)始前,，我先給學(xué)生講解了軍訓(xùn)中的一些活動(dòng)，讓學(xué)生在心目中對(duì)軍訓(xùn)有了初步的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也告訴學(xué)生我們應(yīng)該怎么做,，注意什么問(wèn)題，才是一名合格的小士兵,，怎樣做才能為班級(jí)爭(zhēng)光,。在軍訓(xùn)時(shí)，為了讓孩子保持高漲的興趣,，除了通過(guò)榜樣的示范作用讓其他同學(xué)保持整齊,，還把家里的照相機(jī)，拿來(lái),，通過(guò)給學(xué)生照相,，錄像，發(fā)小星星等鼓勵(lì)措施來(lái)讓學(xué)生集中注意力,。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,，我們迎來(lái)了一年級(jí)的“走進(jìn)童話王國(guó)”講故事比賽，緊接著我們又舉行了“國(guó)歌嘹亮”唱國(guó)歌比賽,。此后,，我們又進(jìn)行了“跳繩比賽”“越野比賽”以前，有這些活動(dòng)時(shí),，常覺(jué)得一年級(jí)孩子怎么能行,？而我們卻做到了，我覺(jué)得這些活動(dòng)真是凝聚著每個(gè)老師的付出和心血,。而學(xué)生們也在這一次次活動(dòng)中成長(zhǎng)著,，進(jìn)步著。

對(duì)一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),，與幼兒園不同還有就是要開(kāi)始正經(jīng)八里的學(xué)習(xí)了,。怎樣保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)熱情？不過(guò)高要求,，多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)是不二法寶。在教學(xué)中，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。每個(gè)孩子的智質(zhì)不同,，不能一味地去和別人比。拿拼音教學(xué)來(lái)說(shuō),，“今天不會(huì)明天,，明天不會(huì)后天，拼音不過(guò)是個(gè)拐杖,，遲早是會(huì)的,。”只要他努力了,，只要他今天比昨天進(jìn)步了,，就會(huì)得到我的肯定和鼓勵(lì)。這樣,，每個(gè)孩子才對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情,，對(duì)自己充滿信心。經(jīng)過(guò)努力,，現(xiàn)在我們一年級(jí)的除了重視課本教學(xué),，還引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、讀兒歌,，為后面的閱讀打下基礎(chǔ),。在這學(xué)期工作中，我們師生共同努力,，獲得了“軍訓(xùn)優(yōu)勝班級(jí)”“黑板報(bào)比賽第一名”,、“越野比賽第二名”、“靜音站隊(duì)優(yōu)勝班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào),。新的學(xué)期,，我會(huì)仍將自己的全部熱情傾注于教學(xué)工作之中，做好一個(gè)班主任的工作,！希望學(xué)生能在我的引導(dǎo)下,，快樂(lè)、自信,，健康的成長(zhǎng),，全面發(fā)展！教育是事業(yè),，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn),；教育是科學(xué)，教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)階段已經(jīng)接近尾聲,，回想班主任工作還歷歷在目，在實(shí)習(xí)班主任工作期間,，我從以下幾點(diǎn)去努力做好班主任工作,。

首先，我和班級(jí)學(xué)生第一次見(jiàn)面,，見(jiàn)面的時(shí)候,，我做好自我介紹，并以良師益友的身份向?qū)W生提出要求和希望,，給班級(jí)學(xué)生留下了良好的第一印象,，同時(shí)要求學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的勤奮感。

其次,，我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解學(xué)生個(gè)體差異,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),，勤奮努力。再次,，我根據(jù)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)情況和月考成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生自信心，提高學(xué)生好學(xué)意識(shí),，在生活中我以朋友甚至姐姐的身份和學(xué)生交流,，在鼓勵(lì)和引導(dǎo)方面更能使得學(xué)生容易接受，使得師生關(guān)系十分和諧,。

最后,，我對(duì)學(xué)生干部和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話教育，要求學(xué)生干部靈活處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系,，提高學(xué)生干部責(zé)任心,，對(duì)個(gè)別學(xué)生我以談話的方式引導(dǎo)其努力方向，要求學(xué)生做好本職工作,，不違規(guī)違紀(jì),，刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn),。

在這段期間,，我也學(xué)習(xí)其他班主任的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取靈活運(yùn)用,。我在班主任和家校溝通,、科任教師溝通、目標(biāo)管理,、隊(duì)伍管理,、學(xué)生自我管理和學(xué)生心理引導(dǎo)方面感觸頗多，這些實(shí)踐使得我對(duì)班主任工作充滿了熱愛(ài),。

同時(shí),，這段期間我也發(fā)現(xiàn)了自己班上也存在一定問(wèn)題，主要有以下幾點(diǎn)：

1,、學(xué)生個(gè)體差異較大,，教師對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)面較小。

2,、我還得加強(qiáng)和家長(zhǎng),、任課老師的聯(lián)系和溝通。

3,、學(xué)生積極性的培養(yǎng)方式還得加強(qiáng),。

在這段時(shí)間里，我融入了班主任工作的氛圍中,，使我感觸很多,，也學(xué)到了班級(jí)管理的.實(shí)踐知識(shí)，相信在以后的班主任工作中,，我會(huì)做得更好,。