時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一

經(jīng)過三年的熏陶,，班級(jí)讀書的興趣還是相當(dāng)濃厚的,，學(xué)生能做到自覺讀書，并且關(guān)于書的活動(dòng)都非常喜歡,，樂于參加,，只是看書的面還是比較狹隘。另個(gè),，因上學(xué)期的兩次讀書跳蚤市場,，讀書角書目已大面積翻新，孩子們借閱更積極,，出借率更高,，但同時(shí)造成圖書借而不還，丟失的現(xiàn)象也很嚴(yán)重,。

推薦閱讀書目

共讀書目:《契訶夫手記》,、《昆蟲記》、《飛鳥集·新月集》

周一:《飛鳥集·新月集》

周二:讀英語

周三:國學(xué)《三字經(jīng)》

周四:《飛鳥集·新月集》

周五:語文經(jīng)典段落

1,、將每周五上午的語文課改為閱讀課,，可推薦,，可交流,，每月定一個(gè)主題,，有針對(duì)性的開展。將閱讀方法,、誦讀詩文融入其中。

3,、周二中午為自由看書時(shí)間,。鈴聲響起，學(xué)生可到讀書角拿書看,，也可看自帶書本,。

4、本學(xué)期舉行一次圖書跳蚤市場,，在買賣書中提高看書的欲望,。

5、舉行一次詩歌配樂朗誦會(huì),，為著“誦讀班”這個(gè)班本課程提供內(nèi)容,。

家庭親子閱讀活動(dòng)

1、舉行一次“家長進(jìn)班講故事”活動(dòng),，選定兩個(gè)家長到班級(jí)為孩子推薦好書,，參與讀書活動(dòng)。

2,、本學(xué)期期中舉行一次親子誦讀交流會(huì)，讓家長與孩子共同讀故事或詩文,，或演故事,。

1、在保持讀書興趣的`同時(shí)提高讀書的質(zhì)量,。

2、在確保讀書時(shí)間的同時(shí)提高閱讀的能力,。

4,、在保證孩子讀書的同時(shí)讓家長也走入書中。

班級(jí)閱讀檢測方式

通過活動(dòng)的開展關(guān)注學(xué)生參與的面,，以班級(jí)的評(píng)價(jià)機(jī)制“百分制”來打分,，另外，融入《閱讀力測試》內(nèi)容,，定期檢查。

班級(jí)書香活動(dòng)行事歷

第四周:周五閱讀課交流《契訶夫手記》

第五周:周五閱讀課交流《契訶夫手記》

第六周:周五閱讀課交流《契訶夫手記》

第七周:周五閱讀課交流《契訶夫手記》

第二期圖書跳蚤市場活動(dòng)

第八周:詩歌配樂朗誦會(huì)

第九周:周五閱讀課交流《昆蟲記》

第十周:周五閱讀課交流《昆蟲記》

第十一周:周五閱讀課交流《昆蟲記》

家長會(huì)親子誦讀交流會(huì)

第十二周:周五閱讀課交流《昆蟲記》

第十三周:交流優(yōu)美詩文

第十五周:家長進(jìn)班講故事

第十六周:交流本學(xué)期讀書心得

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

我校一年級(jí)現(xiàn)有一個(gè)教學(xué)班,，共有學(xué)生25人,，由于剛?cè)雽W(xué)，對(duì)《科學(xué)》這門課程充滿著好奇,。因此在今后的教學(xué)過程中要逐步大學(xué)生知識(shí)范圍,，提高學(xué)生創(chuàng)新能力和自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，增加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和自己研究的能力，聯(lián)系他們的實(shí)際生活,，用所學(xué)得知識(shí)解決生活中的問題,，最終達(dá)到將科學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性應(yīng)用到生活中去。

本冊(cè)教科書以主題研究的形式編排了《我們一起學(xué)科學(xué)》,、《我們?cè)趺粗馈?、《玩中學(xué)》、《水》,、《工具是個(gè)好幫手》五個(gè)單元。以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索,，以大自然的特殊現(xiàn)象為主要內(nèi)容展開科學(xué)探究活動(dòng),，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合,。促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系，進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練,。

教材以培養(yǎng)學(xué)生觀察與測量,、采集與分析的能力。嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)與技能去分析,、解決生活中的問題,，使科學(xué)教育與人文教育有機(jī)地結(jié)合起來,。

1、注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在探究過程中有意識(shí)地強(qiáng)化訓(xùn)練。增強(qiáng)學(xué)生解決問題,、克服困難的勇氣,，有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，把所學(xué)到的知識(shí)用到生活中去,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生能用自己擅長的方式進(jìn)行表達(dá)、評(píng)議和討論,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生能對(duì)自己的探究活動(dòng)提出大致的思路或計(jì)劃。

4,、引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋，并能對(duì)研究過程和結(jié)果與他人交換意見,。

重點(diǎn)：本冊(cè)教科書的編排從探究對(duì)象上看，重點(diǎn)強(qiáng)化了認(rèn)識(shí)事物外部的變化,，強(qiáng)化對(duì)事物外部表象的觀察,，通過學(xué)生的看、聽,、摸,、聞、嘗等方式讓學(xué)生感知自然,；結(jié)合學(xué)生實(shí)際讓學(xué)生在玩的過程中體驗(yàn)科學(xué)世界帶來的奇妙,，培養(yǎng)學(xué)生的探知能力。初步了解水的特性,，感知水的性質(zhì),。

難點(diǎn)：使學(xué)生形成科學(xué)的自然觀，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)和思維方式認(rèn)識(shí)問題,。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的問題。

本冊(cè)教材為學(xué)生初學(xué)教材,，教師應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知方面上形成好的教學(xué)思路，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣,。結(jié)合學(xué)生的心理與生理特點(diǎn),，多采用游戲活動(dòng)的形式，讓學(xué)生在參與中感受《科學(xué)》學(xué)習(xí)的樂趣,，通過活動(dòng)使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究,，從而加深對(duì)科學(xué)、對(duì)科學(xué)探究、對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的理解,。在教學(xué)中可以采用先進(jìn)的電教手段來輔助教學(xué),。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識(shí)，上網(wǎng)查與資料,，搜集圖片、報(bào)刊等,。在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，根據(jù)教材特點(diǎn)，讓學(xué)生查一查,、畫一畫,、讀一讀,、說一說、想一想,、做一做,，多種感官并用,，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦的能力。

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三

我的目標(biāo)很簡單:

1.爭取有職務(wù),。(媽媽說的)

2.考試每次考90分以上,。(老師說,這樣就算成績不錯(cuò)了)

3.交好多好多的新朋友,幼兒園的好朋友都不在一個(gè)班了。

這就是我的新學(xué)期,新目標(biāo),

1,、上課認(rèn)真聽講,不搞小動(dòng)作,不和同學(xué)講話,上課做好筆記,。

2、回家認(rèn)真寫作業(yè),把字寫端正,、做完作業(yè)給媽媽檢查,。

3、每天在家預(yù)習(xí)新課15分鐘,復(fù)習(xí)舊課15分鐘,堅(jiān)持每天讀課外書15分鐘,、讀英語20分鐘,。

一、鍛煉好身體:

1、每天跳繩10分鐘,。

2,、保持正確坐姿,保護(hù)好視力。

二,、培養(yǎng)好習(xí)慣:

1,、愛惜時(shí)間的習(xí)慣。做事不磨蹭,吃飯?jiān)诒ＷC質(zhì)量的前提下速戰(zhàn)速?zèng)Q,半小時(shí)內(nèi)吃完,及時(shí)就寢,9點(diǎn)上床,保證9個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,上課不遲到,每天作業(yè)一般一個(gè)半小時(shí)做完,最多兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成,。

2,、獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。保持好奇心,要勇于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,敢于發(fā)表自己與眾不同的見解,。

3,、勇于表現(xiàn)的習(xí)慣。上課要積極主動(dòng)發(fā)言,主動(dòng)參加班級(jí),學(xué)校的活動(dòng),。

4,、巧于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每門功課做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),及時(shí)鞏固;準(zhǔn)備《錯(cuò)題難題本》,及時(shí)整理復(fù)習(xí),。

5,、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。整理自己的房間,周末做些小家務(wù),。

三,、培養(yǎng)好性格:

1、自信,、做到相信自己能行,大膽嘗試和接受挑戰(zhàn),。

2,、毅力,、做到碰到困難不退縮,能想辦法自己克服困難。

3,、豁達(dá),、做到心胸開闊,樂觀開朗,容得下別人的批評(píng)。

四,、學(xué)習(xí)好知識(shí):

(一)語文

1,、每天朗誦課文、預(yù)習(xí)課文,、復(fù)習(xí)課文,。

2、每天堅(jiān)持讀課外書15分鐘,。

3,、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

(二)數(shù)學(xué)

1、算,每天口算訓(xùn)練一頁,。

2,、每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

(三)英語

1,、每天讀英語20分鐘,。

2、每天讀大山外語英語書20分鐘,。

(四)興趣班每周六下午錫九美校2:30——4:30兩個(gè)小時(shí),。

總而言之,在新的學(xué)期里,我要更加努力,爭取獲得更好的成績。

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇四

學(xué)生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小，自律性差,。但都比較懂禮貌,，見到老師能主動(dòng)問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識(shí),，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流,。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正,、督促,。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.

本冊(cè)教材包括入學(xué)教育、漢語拼音,、識(shí)字,、課文,、語文園地、口語交際六個(gè)部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī),。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字,。而后是識(shí)字(一),，10篇課文，識(shí)字(二),，又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,，每課認(rèn)字12~14個(gè),。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排,，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識(shí),，發(fā)展語文能力。此外,，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題,，安排在每個(gè)單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練,。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,，多認(rèn)少寫。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性,、科學(xué)性,、時(shí)代性,、趣味性,、廣泛適用性等特點(diǎn)。

1.漢語拼音,。學(xué)會(huì)漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

2.識(shí)字與寫字,。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，其中100個(gè)會(huì)寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。

3.閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4.口語交際,。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。積極參加討論,，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

(一)、重點(diǎn)：

1,、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

2,、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，其中會(huì)寫100個(gè)漢字。

3,、學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。

(二)、難點(diǎn)：

1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆,，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此,，拼音教學(xué)是難點(diǎn),。

2、識(shí)字量的增加,，是學(xué)生回生率很高,，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn),。

3,、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn),。

1,、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、吃透新教材，深入了解學(xué)生,，創(chuàng)造性地使用新教材,。

3、充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文,。

5,、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作探究精神,。

6、認(rèn)真批改每課作業(yè),，及時(shí)作好反饋,、小結(jié)。

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇五

本班共有學(xué)生40人，其中男生19人,，女生21人,。25%的學(xué)生屬于不夠齡的學(xué)童，學(xué)習(xí)上有一定的困難,。10%的孩子就讓爺爺奶奶照管,，根本沒有能力輔導(dǎo)孫子的學(xué)習(xí),。本班大部分的孩子在家都沒有人輔導(dǎo),，故對(duì)于剛踏入小學(xué)班的孩子來說，突然間接觸這么正規(guī)的教育還有一定的困難,。一年級(jí)的孩子年齡小,，對(duì)于任何事都有很強(qiáng)的好奇心，活潑,，好動(dòng),，可塑性很強(qiáng)。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:

一,、常規(guī)教育方面

一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及升旗的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。 2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體,。比如:可以利用流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),我將采用誰的小樹長得最直的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

二,、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是說到就要做到,。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,打沙包等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,寓教于樂。

3,、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。

三,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,桌兜勤清,物品勤擺,課間操勤做。

2,、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

四,、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

五,、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)開展各種活動(dòng),。讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心,。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇六

一,、學(xué)情分析：

一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新奇的、有趣的,、好玩的,。然而新生入學(xué)前所受的教育各有所不同，心理因素也不一樣,，在繪畫上,、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力,、技法的個(gè)性,，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課堂帶來不必要的影響,。

二,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和要求：

1．初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造欲望,。

2．學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

3．觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受,。

三,、全冊(cè)重點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1．認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果,。采用撕,、剪、貼,、畫的方法表達(dá)自己的想法,。

2．探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受,。

3．欣賞感受剪紙、撕紙,、折紙藝術(shù)之美,，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙,、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,。

（二）難點(diǎn)：

1．學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表，并用口語來表達(dá),。

2．引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸,、不同畫材賦予畫面的不同效果,，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。

3．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展個(gè)性,，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究,。

四,、教學(xué)措施：

1．教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀演示,，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3．選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式,，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4．注意學(xué)生的情緒,，語言要親切，氣氛要輕松,，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,，大膽添畫，來培養(yǎng)她們的想象能力和創(chuàng)造能力,。

五,、教學(xué)進(jìn)度表：

周次教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排備注

1中國小朋友的畫

2、3.我的小畫箱,、涂涂畫畫3周中秋放假

4,、5、.圖形變變變,、我的名字牌5周國慶節(jié)放假

6,、7太陽、星星,、月亮

8,、9.小餐桌、紙飛機(jī)

10小花衣,、下雨了

11,、圖形擺拼,、小小鐘表店

12包糖果、小陀螺

13開心小玩具

14五彩連環(huán)

15貼樹葉

16紅星閃閃,、搓搓揉揉

17童謠童話

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇七

本班學(xué)生共有67人,，在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，具有一定的觀察,、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn),，具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是,，由于學(xué)生年齡小,，好說好動(dòng)，精力難以集中,，思維跳躍性大,，課堂常規(guī)較差，尤其是傾聽的習(xí)慣和隨便插嘴的習(xí)慣,。因此,，本學(xué)期要立足于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高積極性,，抓好基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)退位減法，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一),，認(rèn)識(shí)時(shí)間,，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),，獲得對(duì)知識(shí)的理解;內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識(shí)的形成過程;數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化;提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念;注意培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

1,、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué),。

2,、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí),，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想,。

3、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫,、思考、傾聽,、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。

2,、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),，會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分。知道1元=10角,，1角=10分,，愛護(hù)人民幣。

5,、會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分,，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間,。

6,、會(huì)用上、下,、前,、后、左,、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系,。

7,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

1,、結(jié)合具體情境，運(yùn)用小棒,、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué),，并充分利用電教媒體。

2,、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談,，了解每個(gè)學(xué)生的情況。教學(xué)中,，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,，多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。

3、提出具體的要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣,。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練,。

4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理,、心理特點(diǎn),，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話,、故事,、卡通等形式,，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。

5,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇八

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)工作計(jì)劃怎么寫?通過開展科學(xué)發(fā)明活動(dòng),，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁,，是鮮活的，并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于發(fā)明創(chuàng)造中,，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。這里豆花問答網(wǎng)給大家分享一些關(guān)于小學(xué)一年級(jí)科學(xué)工作計(jì)劃，供大家參考,。

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)工作計(jì)劃1

一,、學(xué)生情況分析：

本班共有11人，經(jīng)過學(xué)前教育的科學(xué)學(xué)習(xí),，基本具備了初步的科學(xué)知識(shí)和操作技能,，具備了初步的探索能力，思維方式也初步的由具體轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄?。因此在今后的教學(xué)過程中要進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)范圍,，進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)新能力和自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，增加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和自我研究的能力,，聯(lián)系他們的實(shí)際生活，用所學(xué)得知識(shí)解決生活中的問題,，最終達(dá)到將科學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性應(yīng)用到生活中去,。

二、教材分析：

本冊(cè)教科書以主題研究的形式編排了五個(gè)單元,。以學(xué)生的發(fā)展為本,，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元,，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合,。促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系,，進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練。

三：教學(xué)目標(biāo)：

(一)情感態(tài)度與價(jià)值觀

對(duì)待科學(xué)想知道,，愛提問,，愿意合作與交流，尊重他人的勞動(dòng)成果。意識(shí)到人與自然要和睦相處,，真愛生命,。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;觀察與探究是五年級(jí)集中訓(xùn)練的過程與方法，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容,，在探究過程中有意識(shí)地強(qiáng)化訓(xùn)練,。增強(qiáng)學(xué)生解決問題、克服困難的勇氣,，有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，把所學(xué)到的知識(shí)用到生活中去。

(二)知識(shí)目標(biāo)

1,、幫助學(xué)生了解地球內(nèi)部的秘密,，初步了解地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征。

2,、探究聲音產(chǎn)生的秘密,，知道聲音傳播的途徑和方式，認(rèn)識(shí)噪音的來源和危害,。

3,、知道秋冬星空的主要星座，初步發(fā)現(xiàn)星空變化的規(guī)律,，讓學(xué)生參與中長期科學(xué)探究活動(dòng),，經(jīng)歷科學(xué)探究的過程。

4,、能判斷物體是由不同的材料組成的,，能按材料對(duì)物體分類，認(rèn)識(shí)某些材料的性質(zhì)(如導(dǎo)電,、溶解,、傳熱、沉浮等)能將材料的特征和用途想聯(lián)系起來,，區(qū)分常見的天然材料和人造材料,。

5、知道溫度的改變可以使物體的形態(tài)發(fā)生改變,，知道水的冰點(diǎn)和沸點(diǎn),，探究雨和雪的成因。

(三)能力培養(yǎng)

1,、養(yǎng)成善于觀察，善于探索的科學(xué)態(tài)度,，尊重證據(jù),，愿意合作和交流。

2,、培養(yǎng)學(xué)生分析,、采集和整理信息的能力,。比如：會(huì)查閱書刊及其他信息源;能利用簡單的表格、圖形,、統(tǒng)計(jì)等方法整理相關(guān)資料,。

3、培養(yǎng)學(xué)生能利用簡單的工具,，器材做簡單的觀察,，并做記錄。

4,、培養(yǎng)學(xué)生能制定計(jì)劃,，對(duì)自己的探究活動(dòng)設(shè)計(jì)大致的思路或計(jì)劃。

5,、引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋,，能反思自己的探究過程，將探究結(jié)果和假設(shè)相比較,。

6,、能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同意見和評(píng)議，能對(duì)研究過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議,，并與他人交換意見,。

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

積極貫徹落實(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和“科技教育應(yīng)從娃娃抓起”的指示,，適應(yīng)“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”的指示,，引導(dǎo)少年兒童開展各類科技活動(dòng),，培養(yǎng)少年兒童科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高少年兒童的科學(xué)素質(zhì),，努力為社會(huì)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人,。

二、教材分析：

本冊(cè)教材內(nèi)容生動(dòng)活潑,，有很大的彈性和開放性,。注重突出科學(xué)、植物,、動(dòng)物,、環(huán)境、科幻,、思維創(chuàng)新,、發(fā)明的聯(lián)系，加強(qiáng)了和其它學(xué)科的聯(lián)系。包括九個(gè)單元：科學(xué)家的故事,、植物,、動(dòng)物、資源與環(huán)保,、氣象與科學(xué),、科學(xué)與幻想、科學(xué)與生活,。根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，本冊(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：

科技探究：知道科技探究涉及的主要活動(dòng)，理解科學(xué)探究的基本特征,。能進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn)、制作等探究活動(dòng),。對(duì)動(dòng)植物,、環(huán)境等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究。

科學(xué)價(jià)值觀：保持與發(fā)展想知道,，愛提問,、大膽想象、樂于探究的愿望,。關(guān)心新事物與生活的聯(lián)系,。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式,?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實(shí),、注重環(huán)境保護(hù)和與自然和諧相處,。

科技知識(shí)：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識(shí),。以及運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),。

通過本冊(cè)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技課的興趣,，使學(xué)生在探究,、科學(xué)價(jià)值觀、科技知識(shí)二各方面得到發(fā)展,。

三,、

(1)開展生動(dòng)的科技課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí),。

(2)注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),。通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，把科學(xué)探究目標(biāo),、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起,。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系,，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀,。

(3)重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

(4)樹立安全意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識(shí),、能力和習(xí)慣,。

四、潛能生培養(yǎng)措施：

根據(jù)對(duì)學(xué)生情況的了解,，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn),。潛能生主要表現(xiàn)在：

1、對(duì)學(xué)科知識(shí)無學(xué)習(xí)興趣;

2,、無科學(xué)探究意識(shí),，科學(xué)探究能力差;

3、缺乏合作意識(shí);

4,、實(shí)踐能力不足,。

針對(duì)這些情況，首先以生動(dòng)的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提供合作與參與的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí),，并開展“一幫一”的活動(dòng)幫助他們,。

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)工作計(jì)劃3

一,、教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)科學(xué)總目標(biāo)：

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),，并能應(yīng)用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法,，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng),，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題,、想問題;保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽想象、尊重證據(jù),、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展,。

二,、教學(xué)資源分析

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、提供足夠的材料讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中完成探究任務(wù),。

2,、幫助學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù),，利用證據(jù)得出結(jié)論,。

3、建立科學(xué)概念,，讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展,。

4、一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程,，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力,。

三、學(xué)生基本情況分析

從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看,，學(xué)生對(duì)一切事物都充滿著好奇心,，有較強(qiáng)的求知欲，在教師的引導(dǎo)下基本能主動(dòng)開展探究活動(dòng),。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱,，能主動(dòng)開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少，比較依賴于教師的教;學(xué)生用自己擅長的方法來表述自己的觀點(diǎn)以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)還是比較薄弱,。因此教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力,、提高學(xué)生的合作意識(shí)，以及愿意用自己的方法來表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn),。我要求學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),，還應(yīng)記筆記，并能應(yīng)用到生活實(shí)踐中去,。

四,、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

2、深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求;

3,、加強(qiáng)自身素養(yǎng),、知識(shí)水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實(shí)踐能力;

5、潛心解讀學(xué)生,、了解學(xué)生,、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理;

7、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，發(fā)展學(xué)生特長,，努力開發(fā)學(xué)生的潛能,，發(fā)展學(xué)生的多元智能，注重學(xué)生自主性探究和個(gè)性特長的培養(yǎng),。

五,、教學(xué)評(píng)價(jià)方案

1、課堂即時(shí)評(píng)價(jià)：是指在課堂教育教學(xué)過程中,，教師針對(duì)學(xué)生的語言,、思維等學(xué)習(xí)行為，作出及時(shí)的價(jià)值判斷,。

2、教師自我反思：是教師主體對(duì)自我既往教育教學(xué)實(shí)踐的重新審視,，對(duì)其合理性,，成敗得失進(jìn)行判斷與思考。

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一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃最新范文

小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇九

科技活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。它密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。改變單一的課程結(jié)構(gòu),，改變教學(xué)方式,，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。

作為一年級(jí)的小學(xué)生來講,，學(xué)科認(rèn)識(shí)尚未形成,，更無從談起科技活動(dòng)興趣和科學(xué)的思維方式、方法,，故此對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育應(yīng)居其次,，更重要的是對(duì)學(xué)生科技活動(dòng)興趣的培養(yǎng)和簡單實(shí)用的科學(xué)思維方式的灌輸，學(xué)生由于各種條件的限制,，科學(xué)常識(shí)極為缺乏,，科學(xué)探究能力也較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué),，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然,，更沒有得到大人和老師及時(shí),、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察,、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感,。

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和良好的個(gè)人品質(zhì)。

1,、親身參與實(shí)踐,，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，并在開放的學(xué)習(xí)情境中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。

2、獲得對(duì)自然,、對(duì)社會(huì),、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然,、關(guān)愛自然,、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

3,、發(fā)展學(xué)生在在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知,、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)睦眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮在自己的想象力,，獨(dú)立思考,、標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn),、新思路,、新方法，并積極主動(dòng)地去探究,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6,、養(yǎng)成合作意識(shí),、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí),、環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、善于交往等良好個(gè)性品質(zhì),。

以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。通過動(dòng)手動(dòng)腦,、親自實(shí)踐，在感知,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。

1,、自主學(xué)習(xí)：在課堂中尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需要選擇研究的問題,，根據(jù)自己對(duì)問題的分析和已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)研究方法,，自己想辦法獲取與問題有關(guān)的的事實(shí)或資料，自主學(xué)習(xí)可以更好的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

2、合作學(xué)習(xí)：通過學(xué)生之間的相互合作完成學(xué)習(xí)任務(wù),。合作學(xué)習(xí)的形式包括小組探究活動(dòng)和全班匯報(bào),，小組成員可以隨教學(xué)內(nèi)容的需要和學(xué)生的興趣不斷變化、自由組合,。在充分發(fā)揮個(gè)人主動(dòng)性的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)與人合作,、善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)、注意傾聽他人的意見,。