使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師教書育人演講稿篇一

大家好,！

今天我演講的題目是《守望教育的“星空”》。

有人說,，人總要守望些什么,，哪怕是一輪紅日，一彎新月,，抑或一種精神,，一個(gè)夢想,。因?yàn)槭赝且环N昂揚(yáng)的生存姿態(tài)，是思考的張力,，行動(dòng)的動(dòng)力,。生命的活力?；仨嗄甑慕逃龤v程,，我涌動(dòng)著幸福，徜徉著快樂,。因?yàn)橐宦纷邅?，我一直追逐著夢想，守望著教育的＇星空＇?/p>

“小時(shí)候,，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候,，我以為你很神奇，說一句話也驚天動(dòng)地”,，童年時(shí),，我便對這首歌耳熟能詳。心里充滿了對教育“星空”的敬仰和神往,。

是我的老師詮釋了＇守望者＇的神圣含義,。他從教多年，帶著＇學(xué)而不厭,，誨人不倦＇的書卷氣,，從朝氣蓬勃到鬢染霜花。以＇不戚戚于貧賤,，不汲汲于富貴＇的精神和＇捧著一顆心來,，不帶一棵草去＇的赤誠，讓我對守望教育的＇星空＇有了更深一層的理解,。

我們學(xué)校有的老老師,，幾十年如一日，勤勤懇懇地工作,，每天一到校就備課,、批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生,。哪怕生病,，也未曾給孩子們落下一節(jié)課。他那種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，連年輕教師都自嘆弗,。我想這就是一種守望精神吧,。

有的老師是小學(xué)調(diào)入xx中學(xué)的教師，他們努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能,，他們在教學(xué)上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡：再難管束的學(xué)生到了他們手里，都會(huì)謙虛有禮,；成績再糟糕的學(xué)生到了他們的班級(jí),，也會(huì)勤奮有加；他們帶的班級(jí)即沒老師的時(shí)候,，仍能有序?qū)W習(xí),；每次考試，都能取得優(yōu)異的成績,。當(dāng)老師的都知道,，我們要做到其中一點(diǎn)就很不容易了?？蓚儏s能年年如此,，這難道不是一種奇跡，不是我們應(yīng)當(dāng)守望的教育“星空”么,！

有的老師是我工作中對給予幫助他們是循循善誘的長者,，一直指導(dǎo)著我的教育工作。曾多次深入我的課堂聽課,，幫我修改教案,，改進(jìn)教學(xué)。讓我在業(yè)務(wù)上不斷提高,，在境界中不斷提升,。可以說是們守望著我的成長,，讓我有了守望教育“星空”的向?qū)Ш秃綐?biāo),。

我尊重這樣的老師，敬重他們的人格,。他們身上的守望精神,，照亮了我未來那璀璨的教育“星空”。

“桃李不言,，下子成溪”,，只要看到節(jié)日里那飛燕般的賀卡，校外一張張即熟悉又陌生面孔得一聲聲老師好,，周末里師生相逢時(shí)的快樂,，假日里長期不見時(shí)的思念，我便覺得守望是一種難得的幸福,。

也許有人說,，這種守望是平凡的,、給予的、助人的,、有限的,。是的，教師的守望是平凡中體現(xiàn)偉大的幸福,，是給予中有收獲的幸福,，是助人中有自助的幸福，是有限中有無限的幸福,。

守望,，就是抬頭見大——心中裝著教育者對民族的使命，經(jīng)常掂量自己的責(zé)任,。

守望,，就是抬頭望遠(yuǎn)——心中念著教師對學(xué)生終生的影響，經(jīng)?？剂孔约旱难孕?。

守望，就是抬頭仰高——心中想著為人師追求的永無止境,，經(jīng)常丈量自己的天空,。

守望，是一源活水,，潤視線，澤我心田,。老師們,，讓我們?nèi)ナ赝桑屛覀冇梦覀兊那啻?、智慧和愛心去守望那片光芒萬丈,，絢麗奪目的教育“星空”吧！

教師教書育人演講稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

我是xx小學(xué)的一名普通的美術(shù)老師，并擔(dān)任著班主任,，今天有幸能在這里與大家交流,。作為一名剛剛參加工作的教師，沒有什么經(jīng)驗(yàn),，我只能把我在這一年半工作中的感悟說一下,。

從走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，這兩年來也一直為之探索努力著,。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢,？有人會(huì)說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí),，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄,?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,，首先要有愛心,，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師,，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他,。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W(xué)生,，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類,、對未來的熱愛,。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心,。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣,。但是教師的愛也不是盲目的,，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛,，而且要善愛,。“愛”要一視同仁,。學(xué)生沒有貧富貴賤之分,，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們,?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,。這點(diǎn)上學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣,，指明了方向。她們疼自己的學(xué)生嗎,？疼,。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧；有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物,。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心,，但是她們對學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，及時(shí)進(jìn)行教育,，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛,。

“愛”要以理解,，尊重，信任為基礎(chǔ),。平等,，民主，理解,，尊重,，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步,。

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過,，消沉過，有時(shí)候問自己,，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,，成績進(jìn)步時(shí),；當(dāng)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí),；當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班,？,？”時(shí)；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績時(shí),，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào),。這時(shí)我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“骨干教師或名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離,；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地,，但我的工作充滿著希望,，決定著未來，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,，用愛心耕耘終生,。

在座的各位老師，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛心來創(chuàng)造學(xué)生美好的未來,。

教師教書育人演講稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

愛,，是一種情感，所謂的愛是一種不要求回報(bào)的寬容,、理解,、包容、接受,。

愛是無形的力量,，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂,，是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力，是教育成功的基礎(chǔ),。沒有公德,，社會(huì)就會(huì)淪落，沒有師德,，教育就會(huì)沒落——師德是愛,，更是一種責(zé)任！如果沒有責(zé)任，沒有責(zé)任意識(shí),，就不會(huì)明確自己的職守,，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史重任，那就辦不好教育,，育不好學(xué)生,。

“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé),。

古訓(xùn)說得好：“子不教,，父之過，教不嚴(yán),，師之惰”,。那么什么是教師的愛呢？我們認(rèn)為,，教師的愛就是對學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和信任，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù),。在我們的學(xué)校,，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細(xì)無聲”般的工作,，這是因?yàn)椋何覀兩钪處煹膼垡环N“一日為師,，終生為父”尚的愛。教師的愛又不完全等同于母親的愛,。她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里,。

教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,，傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康,。教師還在他們合適的時(shí)間,、在合理的場合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛,。

我們深知教師的愛是“捧著一顆心來,，不帶半根草去。”的一種無私的愛,。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報(bào),，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。

教師在工作中,，無論遇到學(xué)生,、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智,、誤解,、歧視、壓迫等,，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,，他們決不會(huì)把對學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草,，擠的是奶和血”的無私的愛,。

我們深知教師的愛是一種神圣的愛。因?yàn)椤疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣,！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。

教師的愛是公平的,，她不分貧窮和貴賤,。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就,。

教師的愛的情感是超人的,，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教,，做到對好學(xué)生不溺愛,，對差學(xué)生不操之過急、循循善誘,。教師的愛包含母愛且勝于母愛,，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛,。

所以,，我們教師的愛圍繞著“真情、真心,、真誠”六個(gè)字去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，用我們的高尚的愛、無私的愛,、神圣的愛,，讓他們健康成長,。

教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作,。然而,，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗，對一個(gè)教師來說,，只是幾十分之一的失敗,，但對于一個(gè)家庭來說，就是的失敗,?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣的、有高度社會(huì)責(zé)任性的工作,。

讓我們從現(xiàn)在做起,，從自身做起，從與我們息息相關(guān)的＇“微小行為”做起,，愛自己,、愛家人、愛學(xué)生,、愛朋友,、愛工作、愛生活的每一天,，以實(shí)際行動(dòng)構(gòu)筑起道德文明這面大旗幟,。

教師，應(yīng)該是一個(gè)用愛書寫的名字,；一個(gè)用責(zé)任支撐起的身軀,。當(dāng)“愛與責(zé)任”融匯，講臺(tái)上回蕩的是成長的旋律,。讓愛與責(zé)任為我們導(dǎo)航,！

謝謝大家！