作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班美術(shù)教案篇一

1.用紙盤,、彩紙等材料制作花帽，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,。

2.合理利用廢舊紙盤,，體驗紙盤再利用的樂趣。

1.師：小朋友們這是什么,？這個花帽是怎么樣的,？

2.教師出示用紙盤制作的花帽相對比。

3.教師提問這個花帽用了什么材料,？（請幼兒介紹花帽的制作材料和方法）

1.教師請幼兒觀察老師帶來的花帽有哪些類型,，分別說一說花帽的樣子，為制作而準(zhǔn)備,。

2.提出制作的要求：請幼兒先想好自己要制作花帽,，它是什么樣子,，并選好自己要用的材料，開始制作,。

1.師：現(xiàn)在你們想好要制作什么樣的花帽了嗎,？

2.誰來說說你想做的花帽，是什么樣子,？

3.要怎么樣做呢？4.幼兒制作教師巡回指導(dǎo),，輔導(dǎo)動手能力比較差的孩子,。

四、作品介紹請幼兒介紹自己做的花帽,，名字是什么,？

五、教師總結(jié),，點評。

六、延伸教師出示其他造型的帽子,，幼兒可以再美工去在此嘗試和制作,。活動反思在本次活動中,，通過教師的詳細(xì)解說以及仔細(xì)的示范操作,，激發(fā)了孩子制作好看的花朵帽的興趣，孩子們都能夠相互合作,，個別幼兒在制作中遇到了困難,，需要同伴或者是老師的幫助和指導(dǎo)。在最后完成的結(jié)果來看,，孩子們使用剪刀的技能還不熟練,，不能剪出光滑的圖形來，但是幼兒能互相欣賞對方的作品,，贊賞同伴的作品,。

幼兒園中班美術(shù)教案篇二

1、在說說,、看看的過程中,，了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳎竽懏嫵鰹觚敗?/p>

2,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳎竽懏嫵鰹觚敗?/p>

1,、ppt,；2、畫紙,、記號筆,、水彩筆、油畫棒,。

一,、猜謎的形式引入

1、師：今天,，王老師給小朋友們說一個謎語,，請小朋友們仔細(xì)的來聽：穿件硬殼袍，縮頭又縮腦,，水面四腳劃,，岸上慢慢跑，這是什么,？師：原來是一只烏龜,。

師：孩子們，你們看烏龜長的什么樣子,？

師：小烏龜?shù)纳眢w是什么形狀的,？

師：小烏龜?shù)凝敋ど厦嬗惺裁矗?/p>

2、請幾名小朋友到前面畫一畫龜殼上面的圖案,。

整個活動,，這個課件顯得尤為重要，它不但解決了幼兒的布局問題,，還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x,，幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜?shù)母惺埽_(dá)到了一定的效果,。

幼兒園中班美術(shù)教案篇三

1,、感受指紋畫的神奇，體驗用手指作畫的樂趣,。

2,、認(rèn)識指紋，初步了解指紋的分類,。

3,、學(xué)習(xí)在指紋上添加簡單的線條,，使之成為有趣的形象。

白紙若干,、各色顏料若干,、彩筆。

1,、出示印有指紋的紙張,，引起幼兒的興趣。

2,、了解指紋,，學(xué)習(xí)獲取指紋的方法。

——教師演示指紋的獲取方法：用畫筆將顏料涂在海綿上,，用手指在顏料上按幾下,，指尖沾滿顏料,，把手指按在白紙上,，獲取指紋。

——教師出示不同的指紋大圖,，請幼兒仔細(xì)觀察每個指紋的特點,，簡單講解指紋分類（環(huán)形、螺紋形,、拱形）,，告訴幼兒每個人的每個指紋都是獨一無二的。

——教師：“我們印制了很多指紋寶寶,，請你們仔細(xì)看看,，我會把它變成什么？我是怎么變的,？”教師在獲取的指紋上添加線條,，變成小雞，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣,。

——教師出示印有指紋的紙張,，請幼兒說說，除了雞寶寶,，指紋寶寶還可以變成什么,？

——根據(jù)幼兒回答，教師當(dāng)場創(chuàng)作示范,。

——教師提示創(chuàng)作要求：手指上的顏料不可以到處亂擦,，注意保護(hù)自己的衣服干凈和教室的衛(wèi)生?？梢允褂貌煌氖种赣』y,，也可以將幾個手指花紋印在一起組成某一事物,。

——幼兒自由創(chuàng)作（從海綿上獲取不同顏色的顏料，印在紙上,，獲取指紋,，等顏料干了之后再添花線條），教師巡回指導(dǎo),。

——請幼兒自由展示自己的作品,，說一說自己的創(chuàng)作內(nèi)容。

幼兒園中班美術(shù)教案篇四

1．觀察櫻桃,，了解櫻桃的外形特征,。

2．嘗試用手指在宣紙上點畫出櫻桃，感受宣紙的獨特質(zhì)感,。

3．能夠耐心細(xì)致地一一對應(yīng)進(jìn)行點畫,。

活動準(zhǔn)備

1.櫻桃實物、櫻桃圖片,，畫有盤子和櫻桃柄等內(nèi)容的作業(yè)紙人手一張,。

2．相關(guān)的國畫圖片、國畫顏料,。

活動過程

教師：老師今天帶來了一盤好吃的,，你們看是什么？櫻桃長什么樣子呀,？ （紅紅的,，小小的， 圓圓的,，還有一個細(xì)細(xì)長長的柄）

小班的活動常常需要教師的支持和引導(dǎo),。教師提供畫好櫻桃柄的作業(yè)紙，一是幫助幼兒鞏固一一對應(yīng)的概念,，二是幫助低齡幼兒解決構(gòu)圖困難的問題,。

(2)教師：用我們的手指，輕輕地親一下紅顏料,，然后再親一下紙,，注意要親在櫻桃柄的下面。給盤子里添好櫻桃后要用桌子上的小毛巾擦擦手,。

教師：你最想吃哪幅畫上的櫻桃,？

評價應(yīng)側(cè)重于畫面上否干凈整潔，點印櫻桃的位置上否恰當(dāng),。

評析：手指點畫活動對小班幼兒來說難度不大,。幼兒在畫有背景的作業(yè)紙上進(jìn)行添畫，一方面可以潛移默化地感受國畫獨特的美感,，同時也可以通過接觸初步感受宣紙的獨特質(zhì)感,。在此基礎(chǔ)上,，還可以延伸進(jìn)行類似的“漂亮的梅花”、“紫色的葡萄”等手指點畫活動,。

幼兒園中班美術(shù)教案篇五

根據(jù)中班幼兒年齡特點,，思維是直觀形象，而且每個人教有一雙手,，幼兒能夠通過伸出自己的雙手來認(rèn)識手的外形特征和功能,，從而激發(fā)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)他們從小善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣,。又結(jié)合教育幼兒能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,，還要幫助成人做一些力所能及的事情,，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動和動手動腦的好習(xí)慣。

1,，認(rèn)識手的外形特征和功能,，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做,，還要幫助成人做一些力所能及的事情,。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細(xì)觀察的習(xí)慣,。豐富詞語：手掌、手心,、手背,、手指甲。

3,，印制不同手形,，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計的樂趣,。

教師的一只手的手指上畫上娃娃,、紙、彩筆

一,，情境導(dǎo)入：

小朋友,，老師今天帶來了５位小客人（出示一只手）你們認(rèn)識它們嗎？（對了,，這叫大拇指,、食指、中指,、無名指,、小指）,。

二，玩一玩,、變一變,。

1、幼兒玩手指游戲：握一握,，張一張,，分一分，并一并,，看看小手會變成什么,？

2、幼兒互動：看一看,，說一說自己的小手變成了什么,？

3、展示手形一：

想一想,，這個手形可以變成什么,？（先讓幼兒自由想象，師再相應(yīng)添畫將它變成孔雀）

4,、展示手形二：

這個手形添上幾筆變成什么,？（先讓幼兒討論，師再相應(yīng)添畫將它變成大樹）

三,，幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵幼兒不斷變化手形,，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面,。

四，展示作品,，交流分享,。

邊相互欣賞與交流自己的手形畫。

幼兒園中班美術(shù)教案篇六

1,、進(jìn)一步感受鳥羽毛的豐富和美麗,，能在活動中大膽想象，通過添畫花紋圖案以及場景,，創(chuàng)作出自己心中的“五xx鳥”圖,。

2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛大自然,，熱愛動物的情感。

1,、ppt課件（有關(guān)各種鳥的連環(huán)圖）,。

2,、xxxx蠟筆、記號筆,、白紙人手一份,。

3、教師事先畫好的“手掌五xx鳥”圖一幅,。

一,、播放ppt課件中的森林圖,，聽聲音導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒活動興趣,。

師：這是哪里呀？我們來聽聽在這片森林里有什么聲音,。

二、播放ppt課件中各種鳥的連環(huán)圖,，讓幼兒進(jìn)一步感受鳥羽毛的豐富與美麗（孔雀，啄木鳥,，貓頭鷹，八哥鳥等）

師：那么森林里都有些什么鳥呢,？我要考考小朋友,，看你們?nèi)瞬徽J(rèn)識它們,。

三,、引出特殊的鳥—“手掌五xx鳥”,，并為幼兒講述創(chuàng)作的.主要方法以及注意點

2,、教師出示事先畫好的“手掌五xx鳥”

1)師：請小朋友把小眼睛蒙起來三秒鐘，我們一起把這只漂亮的小鳥請出來,。

3,、教師示范如何畫出手掌的輪廓線，并強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作時的注意點和要求

b,、添畫眼睛,，討論鳥身和翅膀上的花紋圖案設(shè)計

師：你準(zhǔn)備怎么裝飾你自己的“五xx鳥”，讓它看起來更漂亮呢,？c,、討論涂xx時的注意點（盡量使用多種顏xx,，涂xx時注意不涂到輪廓線以外）

d、鼓勵幼兒大膽想象添畫場景

四,、幼兒自主創(chuàng)作,，教師巡回觀察并指導(dǎo)

五、作品的相互欣賞和點評,，請部分幼兒大膽介紹自己的作品

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幼兒園中班美術(shù)教案篇七

1.嘗試用不同形式的線條（如長短、粗細(xì)不同的線以及曲線,、螺旋線等）來表現(xiàn)雨點和為烏云,、花朵等進(jìn)行添畫裝飾。

2.在觀察和操作的過程中,，感知線描畫的美感,。

3.大膽用線條進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)，體驗完成作品的快樂,。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.感受作品的美感,。

1.動畫課件《下雨啦》（以圖畫范例為樣本制成）,；大展板一塊。

2.白紙（上面畫有一朵云）,、粗細(xì)勾線筆人手一份,；用彩紙剪的小花、小草,、小雞和小鴨（背后貼有雙面膠)每組一籃,。

一、導(dǎo)入激趣——"我們一起來畫故事",。

1.師：聽,，什么聲音？（點擊課件——雷聲）師：（演示課件）轟隆隆,，雷公公發(fā)脾氣了,，烏云傷心地哭了起來，眼淚變成了小雨滴飄落下來,，給小花朵洗了個澡,，小花朵很高興，她被雨水澆灌后會長得更漂亮,。小草也沖著烏云點頭說謝謝,！小雞看見下雨了，很著急。小鴨開心地沖進(jìn)雨里,，他說："我正想洗個澡呢,！"烏云也笑了起來。

2.師：今天我們來畫一畫這個有趣的故事,，好嗎,？

（評析：這個動畫是以圖畫范例為樣本制成的，將烏云,、小草等事物進(jìn)行擬人化地演示,，符合中班幼兒的認(rèn)知特點，有效激發(fā)起他們繪畫的興趣,。而故事中傷心,、高興、著急等表情,，又豐富了幼兒的感性經(jīng)驗,，為他們多元化的創(chuàng)作做了鋪墊。）

二,、觀察發(fā)現(xiàn)——"他們用什么線條來畫,？"

1.師：（點擊畫面）聽到雷公公發(fā)脾氣，烏云什么表情,？我們可以用哪些線條來畫,？雨滴可以怎么畫？用什么線條能把小花,、小草,、小雞、小鴨裝飾得更加漂亮,？（幼兒討論交流）

2.師：我們可以用直線,、曲線、螺旋線等各種線條為烏云,、花草和小動物進(jìn)行裝飾,，用長短、粗細(xì)不同的線條畫出雨滴,，大雨要畫得密一些,，小雨就畫得疏一些。

（評析：教師通過細(xì)致地引導(dǎo),，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)范例中所用的線條，學(xué)習(xí)用線條裝飾畫面的辦法,，這對于剛接觸線描畫的中班幼兒來講是需要的,，因為只有掌握了繪畫的基本技能，才能夠更好地用畫筆表達(dá)出自己的想法。）

三,、引導(dǎo)創(chuàng)作——"用線條畫出和別人不一樣的故事,。"

1.師：請小朋友每人從籃子里選兩樣圖案，撕下雙面膠后貼在白紙上,。誰來試一下,？（請個別幼兒到前面操作）他貼得怎么樣？（提醒幼兒注意把圖案貼在畫面下方）

2.師：那請你來說說,，你想畫一個什么故事,？你覺得下雨時，烏云會是什么表情,？小花和小雞喜歡下雨嗎,？（請貼畫的幼兒講述，其他幼兒補(bǔ)充）

3.師：現(xiàn)在就請大家動手,，用線條來畫烏云的表情,、雨點，以及幫小花,、小草,、小雞、小鴨進(jìn)行裝飾,，快快畫出一個和別人不一樣的故事吧,！

4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

提醒幼兒雨點要畫滿整個畫面,，并把每個圖案都裝飾好。

（評析：中班幼兒想象力強(qiáng)而寫實性差,，他們還不能自己畫出復(fù)雜的事物形象,，所以教師將對他們的幫助體現(xiàn)在了材料的準(zhǔn)備中：畫有云朵輪廓的白紙、彩紙剪好的小花,、小雞等,。這些材料一貼到紙上，就已經(jīng)使畫面有了一定的美感,，幼兒要做的,，是通過線條的裝飾，讓畫面更加豐滿,。當(dāng)然,，在難度降低的情況下，教師不忘對幼兒畫面布局的提醒,，如"把圖案貼在畫面下方",、"雨點要畫滿整個畫面"等等,，同時還鼓勵他們大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意，使每幅作品呈現(xiàn)出了不同的特點,。）

四,、評價交流——"講講我畫的故事"。

1.展示幼兒的作品,。

師：誰來講講你畫的故事,？

2.教師在肯定幼兒表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，從線條運(yùn)用和畫面布局角度進(jìn)行點評,。

（評析：教師展示了所有的作品,，滿足了幼兒內(nèi)心被接納和被肯定的需要，使他們體驗到了成功的喜悅,。欣賞作品和介紹講述,，能幫助幼兒回憶創(chuàng)作過程，鞏固操作經(jīng)驗,。在幼兒交流后,，教師也進(jìn)行了點評，提升了幼兒的繪畫經(jīng)驗,。教師還抓住個別幼兒細(xì)微的進(jìn)步,，如"有耐心完成作品了"、"畫面更加干凈了",，及時進(jìn)行了表揚(yáng),，從而培養(yǎng)了幼兒的自信，有利于他們良好繪畫習(xí)慣的養(yǎng)成,。）

小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象,，是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,，是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法,。從天上掉下雨滴，有大有小,，有快有慢,。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源,。

幼兒園中班美術(shù)教案篇八

1,、能選擇與小魚相吻合的色彩，均勻地涂色,。

2,、大膽選擇自己喜歡的顏色，表達(dá)對色彩喜好的傾向,。

3,、體驗色彩構(gòu)成的畫面感覺,。

4,、能理解底色,，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動重點：

能大膽地給小魚涂上相應(yīng)的顏色。

活動難點：

學(xué)習(xí)在輪廓朝一個方向均勻涂的技能,。

1.每人一份水彩筆及小魚簡筆畫的畫紙,。

2.小魚的圖片。

一,、情景表演：小魚媽媽來客導(dǎo)入活動,。

1.提問：今天我們教室來誰了?這些小魚都穿著什么顏色的衣服?

2.通過《小魚捉迷藏》游戲，鞏固對小魚顏色的認(rèn)知

二,、幼兒獨立涂色,，教師巡回指導(dǎo)，并提出要求

顏色要涂在輪廓內(nèi),，并且順著同一方向涂色,。