作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案幼兒園中班篇一

對(duì)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的思考

幼兒對(duì)于即將到來(lái)的圣誕節(jié)充滿了期待,，他們喜歡和圣誕節(jié)有關(guān)的一切事物,，如：圣誕老爺爺、圣誕樹(shù),、期盼的圣誕禮物等等,。本次活動(dòng)在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用裝扮彩色圣誕樹(shù)的情景,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與節(jié)日的積極情感,，體驗(yàn)和好朋友一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

對(duì)幼兒美術(shù)經(jīng)驗(yàn)的思考

對(duì)于小班初期的幼兒來(lái)說(shuō),，對(duì)色彩已經(jīng)積累了一定的感知經(jīng)驗(yàn),，尤其是對(duì)比較鮮艷的顏色，如紅,、黃,、橙等,。但是在藝術(shù)表現(xiàn)的過(guò)程中，大多數(shù)幼兒一般會(huì)專注于用一種顏色來(lái)完成畫面,，小部分幼兒會(huì)選擇2-3種顏色進(jìn)行表現(xiàn),，極個(gè)別幼兒選用3種以上顏色。

由此可見(jiàn),，小班初期的幼兒,，偏愛(ài)鮮艷的'顏色，能區(qū)分3—4種或更多差異明顯的顏色,，但在藝術(shù)表現(xiàn)時(shí)自主換色的意識(shí)還不夠強(qiáng)烈,，選擇多種色彩進(jìn)行創(chuàng)作的主動(dòng)性還需要提示。本次活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒感興趣的裝扮圣誕樹(shù)為情景,，以流淌玩色為手段,，將以往平面的玩色變立體，在看看,、玩玩的游戲過(guò)程中感受多種色彩流淌交融的美，從而引發(fā)幼兒用多種色彩進(jìn)行創(chuàng)作的興趣,。

嘗試用流淌玩色的方法裝扮圣誕樹(shù),，感受多種色彩流動(dòng)的美，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的樂(lè)趣,。

養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習(xí)慣。

讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

替換顏色：是不是幾種顏色都有了?

從上往下慢慢倒顏料：像哥哥姐姐一樣,，從高高的地方讓顏色慢

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

關(guān)于圣誕節(jié)事物的經(jīng)驗(yàn)

物質(zhì)準(zhǔn)備：

操作材料人手一份：鞋蓋,、裝滿各色顏料的瓶子4-5個(gè)、抹布;ppt;圣誕音樂(lè);

一,、興趣激發(fā)(導(dǎo)入提問(wèn),，回憶圣誕節(jié)的快樂(lè)氛圍，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣,。)

師：再過(guò)一段時(shí)間,，圣誕節(jié)就要到了,，你們喜歡這個(gè)節(jié)日嗎?為什么?

小結(jié)：圣誕節(jié)里有可愛(ài)的圣誕老人、美麗的圣誕樹(shù),、各種各樣的圣誕禮物，真是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日,。

二,、欣賞交流(感受色彩流淌的絢麗多姿,，感知流淌藝術(shù)的獨(dú)特之處，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣,。)

1,、ppt1:圣誕老爺爺(旁白：小朋友，你們好,。圣誕節(jié)就快到了,，可我的圣誕樹(shù)還沒(méi)準(zhǔn)備好，真急死我了,，今年我想要做一顆彩色的圣誕樹(shù),，你們能幫幫我嗎?)

提問(wèn)：圣誕老爺爺遇到了什么困難?要做一顆怎樣的圣誕樹(shù)?

提問(wèn)：什么是彩色?

一種顏色是彩色嗎?要有許多許多的顏色才叫彩色。

小結(jié)：原來(lái)一棵圣誕樹(shù)上要有許多顏色,，才是彩色圣誕樹(shù),。

觀看視頻

師：有一群哥哥姐姐聽(tīng)說(shuō)圣誕老爺爺要一棵彩色圣誕樹(shù)，他們已經(jīng)開(kāi)始打扮了,，我們一起來(lái)看一看吧!

提問(wèn)1：你看到哥哥姐姐是怎么打扮圣誕樹(shù)的?

提問(wèn)2：哥哥姐姐打扮的圣誕樹(shù)是彩色的嗎?有哪些顏色?

三,、自主創(chuàng)作(鼓勵(lì)幼兒大膽換色，感受色彩流淌交融的獨(dú)特之美,。)

師：你們想不想也來(lái)試一試打扮一棵圣誕樹(shù)?圣誕老爺爺要一棵怎么樣的圣誕樹(shù)?

介紹材料：

1,、每人一棵圣誕樹(shù)，旁邊還有許多的顏料

2,、把瓶子寶寶倒過(guò)來(lái)放在圣誕樹(shù)上看看會(huì)發(fā)生什么有趣的事情

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1,、替換顏色：是不是幾種顏色都有了?

2、從上往下慢慢倒顏料：像哥哥姐姐一樣,，從高高的地方讓顏色慢慢的流下來(lái)!

四,、成功體驗(yàn)(激發(fā)自信，體驗(yàn)成功,，增進(jìn)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,。)

ppt2：圣誕老爺爺(旁邊：孩子們好!小1班的寶寶你們真厲害!幫我做了這么多漂亮的彩色圣誕樹(shù)，我要趕快去準(zhǔn)備好多好多的圣誕禮物,，等到節(jié)日的那天,，我要給你們每個(gè)人都送禮物哦!)

成功體驗(yàn)重點(diǎn)是激發(fā)自信，體驗(yàn)成功,，增進(jìn)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,。當(dāng)孩子們基本完成創(chuàng)作后，我以開(kāi)小火車的形式帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴作品,，感受多種顏色相融在一起的視覺(jué)美,，并鼓勵(lì)幼兒對(duì)顏料相融形成的圖案進(jìn)行大膽想象。最后,，再次出現(xiàn)圣誕老爺爺?shù)膱D片,，利用音效與孩子們互動(dòng),，充分體驗(yàn)成功創(chuàng)作的愉悅情感。

美術(shù)教案幼兒園中班篇二

春天來(lái)了,，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，蠶寶寶們相繼破殼而出，一條條黑黑小小的蠶引來(lái)了孩子們的興趣和好奇心,，每天總有孩子會(huì)情不自禁地大聲叫喚自己的同伴,，驚喜地轉(zhuǎn)告自己發(fā)現(xiàn)的秘密?！吨改稀分刑岢?，要讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心小動(dòng)物，在飼養(yǎng)動(dòng)物的過(guò)程中,，樹(shù)立他們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感,。由于蠶是一種便于飼養(yǎng)又可以觸摸的小動(dòng)物，為此我們和孩子們一起制定了養(yǎng)蠶計(jì)劃,，以便使孩子們萌生飼養(yǎng)蠶的責(zé)任心,。在幼兒擔(dān)負(fù)飼養(yǎng)蠶的過(guò)程中，他們和蠶建立起親密的關(guān)系,，蠶如同他們生活中一個(gè)個(gè)親密朋友,。于是我們便選擇蠶這容易獲得的資源設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，旨在有目的,、有意識(shí)地引領(lǐng)孩子走進(jìn)蠶的生活世界，使之成為孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的“主角”,。

1,、初步了解蠶一生的主要成長(zhǎng)階段（卵、幼蟲(chóng),、蛹,、成蟲(chóng)）及其外形特征，體驗(yàn)生命的多樣性,。

2,、喜歡蠶，樂(lè)意用多種方式表現(xiàn)蠶的生活習(xí)性,。

1,、多媒體制作《有趣的蠶》、范例作品

2,、準(zhǔn)備能表現(xiàn)蠶寶寶的各種物品如：繪畫工具,、彩泥、餐巾紙等

1,、欣賞多媒體制作《有趣的蠶》

和幼兒談?wù)勑Q寶寶的生活,，激發(fā)孩子創(chuàng)作的欲望

2,、師：蠶寶寶從小到大會(huì)變成各種樣子，真有趣,，我們今天來(lái)做做蠶寶寶,，好嗎？

探討交流：用什么方法做蠶寶寶好呢,？

3,、師介紹準(zhǔn)備的材料，鼓勵(lì)幼兒按照自己的想法去嘗試,。師巡回指導(dǎo),，了解幼兒活動(dòng)情況，對(duì)于好的表現(xiàn)及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng),。

4,、請(qǐng)幼兒欣賞好的表現(xiàn)方法。

美術(shù)教案幼兒園中班篇三

1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,，發(fā)展手指小肌肉靈活性,。

2.學(xué)習(xí)形容詞：一片片，紛紛揚(yáng)揚(yáng),。

3.萌發(fā)幼兒樂(lè)于探索,，喜歡大自然的情感。

：光盤《秋天多么美》,，采集樹(shù)葉,，膠棒 塑封機(jī)。

帶領(lǐng)幼兒戶外散步,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化,。（天涼了，樹(shù)葉落了）

1.談話,，引出主題,。

2.播放光盤，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,。

3.請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單描述所采集的樹(shù)葉,。

4.出示范例，吸引幼兒制作興趣,。

5.幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)。

6.小結(jié),，作品展示,。

“大自然是人類的好朋友，大家要愛(ài)護(hù)它,，保護(hù)環(huán)境,，不亂扔廢棄物,。

鼓勵(lì)幼兒將自己制作的.賀卡送給客人及好朋友。

評(píng)析：秋天到了,，現(xiàn)在正是引導(dǎo)幼兒觀察秋天了解秋天的好時(shí)機(jī),，使幼兒在好奇，新鮮,，快樂(lè),，滿足的心情萌發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)。本節(jié)課,，主要讓幼兒想象,，動(dòng)手，促進(jìn)他們的綜合能力的培養(yǎng),。最后,，教師將幼兒作品塑封成冊(cè)，不僅增強(qiáng)了幼兒的成功感,，還可以作為圖書教材上課使用,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇四

水果寶寶（美術(shù)活動(dòng)）

活動(dòng)名稱：美術(shù)活動(dòng)――水果寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征,。

2,、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。

3,、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣,。

重難點(diǎn)：表現(xiàn)出重疊關(guān)系

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、范例一幅,、水果實(shí)物

2,、幼兒的做畫用具

活動(dòng)流程：導(dǎo)入主題――觀察討論――簡(jiǎn)單示范――幼兒表現(xiàn)――作品展示

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、導(dǎo)入主題

1,、（出示范例）師：上次楊老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀,？（蘋果,、香蕉、生梨……）

2,、師：你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢,？恩看看楊老師買了什么水果。

（蘋果,、草莓,、西瓜）

二、觀察討論

1,、 教師出示水果實(shí)物,，讓幼兒感知前后重疊關(guān)系,。

2、 師：看看老師買來(lái)的水果哪個(gè)最大,？哪個(gè)最?。靠匆豢?，想一想老師是怎么放這些水果的',？哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面？你們覺(jué)得這樣放好看嗎,？為什么好看,？（草莓在前面，蘋果在后面,，西瓜在最后面）

三,、簡(jiǎn)單示范

1、 師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好,？

2,、 教師出示范圖

4、 師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好,？（師先畫草莓）

5,、 師：我們?cè)俳o哪個(gè)水果拍呀？（蘋果）看看老師拍的照片你們能看到蘋果的

全部嗎,？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開(kāi)始拍,，到這里應(yīng)該怎么樣呢？（跳過(guò)去）

6,、 師：我們拍完了蘋果,，最后給誰(shuí)拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎,？（被蘋果草莓遮住了）對(duì)那我們和蘋果一樣從這里開(kāi)始拍,，到這里怎么樣呀？（跳過(guò)去）

7,、 師：我們拍照拍完了嗎,？（沒(méi)有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了衣服,，天氣那么冷,，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好,？（好）怎么樣的衣服才是最漂亮的呢,？（紅、綠色……）蘋果寶寶說(shuō)了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說(shuō)了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎,？（不好看）恩一會(huì)我要看看哪個(gè)小朋友拍得照片最好看,，給水果寶寶穿得衣服最漂亮。

四,、幼兒表現(xiàn)

1,、 幼兒做畫，老師觀察并指導(dǎo)

五,、作品展示

1,、介紹自己的作品。

2,、 相互贈(zèng)送作品

師：把自己拍好的照片送給自己喜歡

美術(shù)教案幼兒園中班篇五

1,、領(lǐng)導(dǎo)幼兒抉擇適合的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等,，進(jìn)一步培育幼兒看圖折紙的技能,，堅(jiān)固折、壓,、拼貼的技巧,。

2、造就幼兒的觀察力,、設(shè)想力及來(lái)往合作的才能,，進(jìn)步幼兒對(duì)美的感觸力與表示力。

1,、有關(guān)魚的碟片,。

2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,，藍(lán)色背景圖5張,。

3、小魚,、水草圖示2幅,，示范圖1張。

1,、小友人,，你們曉得誰(shuí)生涯在水里嗎？

2,、好，咱們一起去看看吧?。吹嵝延變杭?xì)心視察魚的顏色,、外形及水草）

3、你看到了什么？它是什么色彩的,？它長(zhǎng)得什么樣,？

1、老師做了一幅圖,，你們看美不美,？美在什么處所？

2,、你們知道這幅圖是怎么做出來(lái)的嗎,？

1、你最愛(ài)好哪條魚,，它是怎么折出來(lái)的.,？請(qǐng)你把這條魚的圖示找出來(lái)。

2,、老師示范第一種折法

3,、小魚喜歡在水里游來(lái)游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢,！那水草怎么折呢,？

4、水草折好后是一段一段貼上的

1,、有的小朋友折要折很長(zhǎng)時(shí)光,，那怎么辦呢？

2,、小朋友先折魚,，最后大家一起配合折水草

老師巡回領(lǐng)導(dǎo)，提示幼兒發(fā)明性地折出不同的魚,、水草,。

1、幼兒彼此評(píng)估作品,。

2,、老師表彰協(xié)作好的小組。

美術(shù)教案幼兒園中班篇六

1,、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的,。

2、通過(guò)畫水的曲線,，鍛煉孩子小手的肌肉組織,。

3、培養(yǎng)孩子的.愛(ài)心,。

1,、涂色—魚缸。水彩筆人手一份。

2,、“小魚”若干,；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉。

出示一條大魚問(wèn)：這是誰(shuí)??？（大魚）

它怎么了？（哭了）

這個(gè)漂亮的小魚沒(méi)有家了,，怎么辦呢,？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）

老師示范畫水（曲線）：

魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒(méi)有水怎么辦呢,？

老師想了個(gè)辦法,，我們幫小魚在紙上找個(gè)家吧。

1,、老師這里還有很多漂亮的小魚沒(méi)有家呢,，我們一起幫他們找家好不好

2、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示一遍,，把小魚貼到畫好的“水”里

3,、老師這兒還有好多的小魚沒(méi)有家呢，請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎,？

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水,，然后老師把小魚送到你的水里。

幼兒作品展示：好了,，我們來(lái)看看誰(shuí)家的小魚最多,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇七

1、體驗(yàn)用線條,、圖案裝飾畫面的樂(lè)趣,。

2、了解蝸牛的外形特征并獨(dú)立畫出蝸牛形象

3,、能大膽地用線條和圖案裝飾畫面中的蝸牛,。

1、各類蝸牛的圖片,。

2,、黑板，已畫好的教師線描蝸牛范畫一幅,。

3,、記號(hào)筆、畫紙(與幼兒人數(shù)等同人手一份),、蠟筆若干,。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，添畫簡(jiǎn)單的背景。

學(xué)習(xí)把主要物體畫在中心位置且最突出的構(gòu)圖方法,。

一、猜謎語(yǔ),，引出主題

師：小朋友,，今天有一只可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到了我們班做客，小朋友們,，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)它是誰(shuí)呢?"沒(méi)有腳,，沒(méi)有手，背上房子到處走,，有誰(shuí)把它碰一碰,，趕緊躲進(jìn)房里頭"這是什么小動(dòng)物呢?你們猜一猜是誰(shuí)?(蝸牛)

二、各類蝸牛圖片導(dǎo)入,，讓觀察蝸牛的外形特征

師：小朋友,，蝸牛長(zhǎng)的什么樣子?

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，如貝殼--圓圓的,，有美麗的花紋;身體--長(zhǎng)長(zhǎng)的,、軟軟的等。

師：蝸牛身上有什么?什么形狀的?殼上還有什么?

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并能說(shuō)出一圈一圈的螺旋線,，還有許多小花紋,，非常美麗!

師：蝸牛的殼都有什么顏色呢?

引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察說(shuō)出各類顏色，如：棕色的,、黃色的,、紅色的……

教師：蝸牛的頭上有什么呢?

一對(duì)觸角、一雙眼睛,、還有一個(gè)小嘴巴等,。

三、教師講解示范

1,、出示范畫,、觀察感知。

(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，并說(shuō)出用到了直線,、斜線、波浪線,、虛線,、三角形、圓形,、心形等圖案)

2,、示范蝸牛的畫法,。

(1)畫出蝸牛的輪廓。

師：小朋友們先在畫紙的中間,，用螺旋線畫出蝸牛的殼,，再畫上身體、觸角,、眼睛,、嘴巴。后來(lái)它慢慢地長(zhǎng)大,，背上的殼也一圈一圈地跟著長(zhǎng)大,，終于長(zhǎng)成了一個(gè)大大的殼。繞圈的時(shí)候,，線與線之間不要太密,。

(2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼,。

師：蝸牛的殼就是它的家,，蝸牛喜歡美麗的家，那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧,。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的,，可以選用直線、斜線,、波紋線等線條,。除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案,，如圓形,、心形、云朵形等,。

四,、欣賞優(yōu)秀作品，交代繪畫要求

1,、展示幾幅優(yōu)秀作品,，讓幼兒欣賞。

2,、教師交代繪畫的內(nèi)容和要求,。

(1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼,，最后,，畫的快的小朋友可以涂上顏色。

(2)涂顏色的小朋友要選用一些鮮艷的顏色來(lái)著色,。

(3)畫畫時(shí)注意畫面的整潔,。

五,、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫，教師巡回指導(dǎo)

教師觀察并了解幼兒的繪畫情況,，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。

六、作品評(píng)價(jià)

比一比誰(shuí)畫的蝸牛最美麗,。講一講自己的作品,，將自己的畫編成故事講給小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)。

把幼兒作品張貼出來(lái),，互相欣賞、互相觀摩學(xué)習(xí),。

美術(shù)教案幼兒園中班篇八

1.嘗試選擇自己喜歡的繪畫工具大膽作畫,。

2.愿意用肢體動(dòng)作、符號(hào)等表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物的走路姿勢(shì),。

畫有隱藏動(dòng)物的圖片,、顏料桶若干、排筆,、記錄卡等,。

1、猜你猜一猜今天會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)和我們一起做游戲,？（幼兒自由猜測(cè)）

2,、這兒有顏料和筆，等會(huì)兒你可以選自己喜歡的顏色找和桶上相同標(biāo)記的畫紙涂色把小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái),。記住圖的時(shí)候筆要在桶邊輕輕的舔一舔,，那涂色應(yīng)該怎么涂？（順著一個(gè)方向,，從上到下）

3,、你請(qǐng)出的動(dòng)物是誰(shuí)？去看一看其他小朋友請(qǐng)出了哪些動(dòng)物,？

1,、我們來(lái)看看有誰(shuí)來(lái)了，來(lái)了幾個(gè),？（加以統(tǒng)計(jì)記錄）

2,、你知道這些動(dòng)物是怎樣來(lái)的？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)它走路的樣子,。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，集體學(xué)樣）

2、桌上有記號(hào)筆,、水筆,、蠟筆,、棉簽等，你想用什么就用什么畫,，畫好以后貼在小動(dòng)物的旁邊,。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫的符號(hào)的,。誰(shuí)來(lái)介紹一下你畫的代表什么意思,？（及時(shí)鼓勵(lì)幼兒）

2、這些小動(dòng)物夸我們很聰明,，它們想和我們一起做游戲,，我們也來(lái)學(xué)自己喜歡的動(dòng)物走到教室里和它們一起做游戲。

在主題活動(dòng)《可愛(ài)的小動(dòng)物》中,，孩子們通過(guò)活動(dòng)了解了常見(jiàn)動(dòng)物,，并對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物行走的姿勢(shì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。小班幼兒已經(jīng)具有了運(yùn)用肢體動(dòng)作模仿他們喜愛(ài)動(dòng)物的動(dòng)作特征,，能初步的感知到運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化的能力,，因此在日常生活中他們時(shí)而模仿小貓輕輕走的動(dòng)作，時(shí)而模仿小兔蹦蹦跳跳的行走,。

小班孩子已經(jīng)能用各種感官主動(dòng)感知周圍事物的特征,，比較事物的異同，并開(kāi)始發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系,，包括符號(hào)與動(dòng)作之間的微妙的關(guān)系,。每個(gè)幼兒都會(huì)用自己的表達(dá)方式、充滿稚氣的“語(yǔ)言”來(lái)表達(dá)自己的理解,，幼兒的表達(dá)符號(hào)猶如一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的萬(wàn)花筒,，呈現(xiàn)在我們面前的是他們用自己語(yǔ)言表達(dá)的對(duì)事物的理解，用自己的方式表達(dá)探索的軌跡,。讓孩子運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗(yàn),，并嘗試?yán)斫馑说谋磉_(dá)方式，從而達(dá)到互相提高的方式,。

豐富多樣的工具材料,，能適合幼兒的興趣、愛(ài)好,，滿足幼兒不斷探索發(fā)現(xiàn)的需要,，在材料的投放上，以多元化為主,，這樣幼兒就能根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容用自己喜歡的方式表現(xiàn),，同時(shí)在表現(xiàn)的過(guò)程中引發(fā)幼兒對(duì)材料運(yùn)用特性的探索，因此在活動(dòng)中我投放了記號(hào)筆、蠟筆,、水彩筆,、棉簽等不同的繪畫工具，讓孩子有較多的選擇余地選擇自己喜歡的繪畫工具進(jìn)行表現(xiàn),。在活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒可以用自己的方式來(lái)感知、認(rèn)識(shí),、表達(dá),、表現(xiàn)，大膽想象,，因此我想讓孩子在運(yùn)用美術(shù)經(jīng)驗(yàn)大膽的表現(xiàn)的過(guò)程中,，萌發(fā)興趣，體驗(yàn)探索的興趣,，學(xué)習(xí)的過(guò)程對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)才變得真正有意義,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇九

大班幼兒處于形象期，他們已能用流暢的線條來(lái)表現(xiàn)物體的整體形象,，并用一些細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)物體的基本特征。因此我設(shè)計(jì)讓更多的'幼兒開(kāi)始運(yùn)用細(xì)節(jié)描繪法,。

同時(shí),，在大班幼兒中已有相互比美的傾向，幼兒在談話時(shí)會(huì)流露出誰(shuí)的衣服漂亮,，誰(shuí)更好看等等這樣的話題,，為了讓幼兒樹(shù)立正確的審美觀，特設(shè)計(jì)“比美”這一大班美術(shù)活動(dòng),。

1,、幼兒開(kāi)始注重運(yùn)用細(xì)節(jié)描繪法；

2,、幼兒在活動(dòng)過(guò)程中能夠感受美并發(fā)現(xiàn)美,，理解美的真正含義；

3,、幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、耐心的良好生活習(xí)慣。

幼兒園美術(shù)試講教案：重點(diǎn)難點(diǎn)

幼兒開(kāi)始注重用細(xì)節(jié)描繪法來(lái)修飾所畫對(duì)象,。

幼兒能夠很好的運(yùn)用細(xì)節(jié)描繪法,，并能正確理解美的真正含義。

幼兒園美術(shù)試講教案：活動(dòng)準(zhǔn)備

歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》,，示范畫7張,，彩筆1盒。

看過(guò)龜兔賽跑動(dòng)畫片,，并學(xué)過(guò)烏龜,、蝸牛的畫法,。

多媒體教師準(zhǔn)備。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十

1,、學(xué)習(xí)正確的撕紙方法,。

2、通過(guò)操作,，提高幼兒的動(dòng)手能力和手指的靈活性,。

3、增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)撕紙活動(dòng)的'興趣,。

1,、學(xué)具“雞蛋”人手一份（內(nèi)畫有小雞基本形狀，小雞輪廓線用針扎成一個(gè)一個(gè)小園孔?

2,、背景圖一張,。

3、錄音機(jī)及有關(guān)磁帶,，母雞圖片1個(gè),。

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、師：春天來(lái)了,，花開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽,，我們一起在草地上跳個(gè)舞吧,。

2、幼兒跟隨音樂(lè)《春天》一起跳舞,。

二,、引導(dǎo)幼兒學(xué)孵小雞

1、（出示母雞圖片）

師：這是誰(shuí)呀,？幼：母雞媽媽,。

師：我們一起和母雞媽媽打個(gè)招呼，母雞媽媽你好,！

（幼兒跟著打招呼）

師：母雞媽媽丟了東西,，我們問(wèn)問(wèn)它丟了什么？

母：我在草地上生了很多雞蛋,，現(xiàn)在找不著了,，你們能幫幫我嗎？

幼兒幫母雞媽媽找雞蛋,。

師：母雞媽媽你還有什么要幫忙嗎,？

母：馬上就要開(kāi)家庭演唱會(huì)了，我的小雞還沒(méi)孵出來(lái)呢？你們能幫我孵一下嗎,？

師：我們學(xué)一學(xué)母雞媽媽怎樣孵雞蛋,。

教師示范孵小雞。

2,、提出要求

撕的時(shí)候要捏住紙沿著小園孔撕,，不要撕到小雞的身上；把“蛋殼”放入籮筐里,，不要隨地亂丟,。

3、幼兒動(dòng)手操作

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的撕紙方法,，幫助能力差的幼兒完成任務(wù),。將幼兒作品貼在背景圖上。

三,、結(jié)束活動(dòng)

母：謝謝你們,，一起來(lái)參加家庭演唱會(huì)吧。

（幼兒跟隨音樂(lè)《小小蛋兒把門開(kāi)》唱歌跳舞）

師：我們回家了,，跟母雞媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”,。

（幼兒跟隨音樂(lè)離開(kāi)草地）

美術(shù)教案幼兒園中班篇十一

1．探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同,。

2．能選擇防水性較強(qiáng)的傘面進(jìn)行二方連續(xù)圖案的'裝飾,。

3．對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)感興趣，愿意和他人分享自己的發(fā)現(xiàn),。

1．材料的準(zhǔn)備：杯子、紗布,、棉布,、防水布、雨傘,、記錄紙等,。

2．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道下雨時(shí)我們使用的雨具具有防水性。

（一）情境導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

（二）了解三種不同材質(zhì)的布

1．出示紗布

2．出示棉布

3．出示防水布

（三）．探索各種布的防水性

1．出示大記錄表，猜想水碰到布的現(xiàn)象,。

2．用五角星記錄自己的猜想

3．教師示范,，提出要求

4．幼兒操作，教師協(xié)助,、指導(dǎo),。

5．展示記錄單，交流結(jié)果。

6．了解防水布

（四）裝飾傘面

1．欣賞二方連續(xù)圖案,，提出創(chuàng)作要求,。

2．幼兒創(chuàng)作、分享與交流,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十二

秋風(fēng)吹過(guò),，樹(shù)上的葉子變得斑斕起來(lái)。一些葉子被秋風(fēng)吹落,，停歇在墻腳,、草叢、路邊……給大地增添了色彩,。孩子們喜歡追著葉子跑,，對(duì)撿到的各種形狀和花紋的葉子很感興趣。一葉而知秋,，孩子們眼里的秋天會(huì)是怎樣的呢?帶大班孩子們拾落葉,、看落葉、玩落葉,，會(huì)有什么樣的發(fā)現(xiàn)和驚喜呢?孩子們通過(guò)親近自然而獲得的感受和體驗(yàn)又可以通過(guò)什么樣的方式呈現(xiàn)和表達(dá)?于是我設(shè)計(jì)了以葉子為主題的系列活動(dòng),。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒會(huì)獲得更豐富的有關(guān)葉子的感知經(jīng)驗(yàn),，也會(huì)從情感上對(duì)秋天有更深層次的認(rèn)識(shí),。在此基礎(chǔ)上，幼兒還可以在科學(xué),、藝術(shù)等領(lǐng)域獲得發(fā)展,。我和孩子們上網(wǎng)搜索、下載了不少葉子畫作品,，讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)間,，進(jìn)行欣賞，幼兒在欣賞的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了葉子拼貼畫的一些特點(diǎn)：生動(dòng),、形象,、漂亮……接下來(lái)，我組織了葉子畫欣賞與創(chuàng)作的集體教學(xué)活動(dòng),。

1,、用不同形狀的葉子進(jìn)行拓印、彩繪,、拼圖,、組合，并能表現(xiàn)物體的主要形象特征,。

2,、體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和成功后的自豪,。

1、水粉顏料,、水粉筆,、黑色畫紙、白色畫紙,、黑色油性記號(hào)筆,、乳膠水、噴壺,、各種葉子,、濕布等。

2,、背景音樂(lè)《小葉子》,。

1、創(chuàng)設(shè)氛圍,，播放背景音樂(lè)《小葉子》,，引起幼兒的興趣。

2,、教師講解,，簡(jiǎn)單示范操作要求。

(1)裝飾葉子

教師邊講解邊操作：先用黑色記號(hào)筆沿著葉子的輪廓描粗粗的邊線,，然后沿著他身上幾道粗粗的葉脈把他分成幾個(gè)部分,。再用水粉色彩裝飾，教師提醒幼兒注意近似色和對(duì)比色的運(yùn)用,。

要點(diǎn)提示：每個(gè)區(qū)域內(nèi)可以是一組近似色,，也可以是一組對(duì)比色，注意顏色運(yùn)用的規(guī)律,、效果,。每個(gè)相鄰區(qū)域運(yùn)用兩種或三種好朋友顏色，視覺(jué)效果會(huì)更好!

(2)葉子拼貼畫

告訴幼兒一片葉子和不同的葉子組合有不同的圖形,，小朋友可以先選自己喜歡的葉子,，再在紙上拼出圖形,，最后用乳膠水粘貼固定,。

要點(diǎn)提示：鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，并選用合適的葉子表現(xiàn)物體的主要特征,。

(3)印葉子

方法2,、用裝有顏色的噴壺，順著葉子邊沿噴出葉子的外形,，利用葉子的外形組合成畫,。

要點(diǎn)提示：一定要找出葉脈明顯的一面,，用手壓葉片時(shí)，不要讓葉片來(lái)回動(dòng),。一片葉子只涂一種顏色,。

幼兒是天生的美術(shù)家，新《綱要》中指出“幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá),，克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向?！泵佬g(shù)活動(dòng)示范和范畫都是必不可少的,，而示范和范畫又往往會(huì)束縛幼兒的思想，影響他們創(chuàng)造性的發(fā)揮,，如何處理好這兩者之間的關(guān)系是個(gè)值得思考的問(wèn)題,。《裝飾葉子》是讓幼兒用各種線條和各種圖案對(duì)葉子進(jìn)行裝飾,?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)我給幼兒展示了不同的范例，并給每個(gè)范例所用到的線條,、圖案進(jìn)行了介紹,。在我示范后，我問(wèn)幼兒老師裝飾的葉子漂亮嗎?他們的回答自然是肯定的,，接下來(lái)要請(qǐng)你們自己做設(shè)計(jì)師,，老師相信你們裝飾的葉子比老師的更漂亮。我還要求幼兒,，用不一樣的線條圖案進(jìn)行裝飾,，作品不和老師一樣，只要漂亮就可以,。孩子們聽(tīng)了我的話都很有興趣,，在幼兒作畫過(guò)程中發(fā)現(xiàn)這兩點(diǎn)給了幼兒很大的`創(chuàng)作空間，他們畫出來(lái)的葉子五彩斑斕,，各有千秋,。作品中既有我示范時(shí)的元素，如花,、圓點(diǎn),、曲線、折線,、直線,，又有他們不同與我的獨(dú)特構(gòu)思，達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo),。運(yùn)用色彩對(duì)采集的秋葉進(jìn)行裝飾,，又何嘗不是藝術(shù)創(chuàng)作的一種形式,。經(jīng)過(guò)裝飾的秋葉更是增添了不少收藏價(jià)值!孩子們用自己的智慧，給秋天枯黃的葉子變出了彩色的衣服,，孩子們的內(nèi)心也綻放出幸福的花兒!《印葉子》源于幼兒生活,，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動(dòng)手創(chuàng)作葉子印畫作品,。在活動(dòng)中,，孩子們選擇自己喜歡的葉子和顏色，認(rèn)真涂色,，細(xì)心貼印,，畫面整潔，葉印清晰完整,。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力。葉子畫是本活動(dòng)中孩子借以傳達(dá)對(duì)落葉之美的感受和體驗(yàn)的一種表現(xiàn)手法,?？傮w看來(lái)，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程自然流暢,，幼兒創(chuàng)作的氣氛是輕松愉悅的,，他們自主選取所需要的葉子，在底板上比比弄弄,，不時(shí)地調(diào)換葉子的方向,，或從筐里重新選擇葉子。有的孩子面帶微笑,，有的孩子哼著小曲,、有的孩子在走動(dòng)時(shí)以跑跳步的方式前行……幼兒似乎成竹在胸。這樣的狀態(tài)應(yīng)該和他們前期經(jīng)驗(yàn)得到了豐富,、創(chuàng)作中的障礙得到了一定程度的解決等因素相關(guān),，最重要的是幼兒在從事一個(gè)他們想做、并能給他們帶來(lái)愉快體驗(yàn)的活動(dòng),。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十三

1.體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2.在做做玩玩中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

蛋殼,、熟雞蛋和熟鴨蛋,、雙面膠、彩色紙,、毛線,、各色顏料,、彩泥,、剪刀和魔術(shù)棒,。

有次餐后我聽(tīng)到班里有些幼兒在談?wù)摚f(shuō)看到電視里用蛋殼制作的小動(dòng)物很漂亮,，有青蛙,、企鵝、小兔等等,，大家談?wù)摰煤軣崃?，而本月的主題正好是“奇妙的蛋”，所以我想何不滿足幼兒一下,，讓他們也來(lái)用蛋殼或完整的蛋來(lái)動(dòng)手做他們喜歡的造型呢,？活動(dòng)之前我先讓幼兒和家長(zhǎng)一起動(dòng)手搜集蛋殼，帶來(lái)煮好的`蛋,，然后和幼兒一起閱讀了幼兒用書“好玩的蛋”畫面,，讓他們了解到蛋殼可以變出好多好玩的東西。此外,，我還和幼兒一起玩過(guò)“怎樣讓蛋寶寶站立”的游戲,，為本次活動(dòng)結(jié)尾時(shí)的蛋蛋秀做了準(zhǔn)備。

1. 教師手持魔術(shù)棒,，以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入活動(dòng),。（用棒點(diǎn)擊托盤，讓個(gè)別幼兒上來(lái)看看變出了什么,？）

2. “你們想不想做魔術(shù)師呢,？”“那好，老師為你們準(zhǔn)備了一些材料,，有各色彩紙,、顏料、彩泥,，還有毛線等等,，希望你們把這些蛋變成新的東西，并且你要告訴好朋友或者客人老師,，你是怎樣變的,？用的什么東西變的，好嗎,？”

3. 幼兒制作,，教師巡回，幫助并鼓勵(lì)幼兒,。

幼兒向客人老師或和同伴介紹并展示自己的作品,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十四

學(xué)期計(jì)劃

三月份

主題一次主題一次主題三

主題二次主題一次主題三

四月份

主題三次主題一次主題三

主題四次主題一次主題三

五月份

主題五次主題一次主題三

主題六次主題一次主題三

六月份

主題七次主題一次主題三讓愛(ài)住我家

親密一家人家庭總動(dòng)員骨碌骨碌轉(zhuǎn)

輪子骨碌碌玩具骨碌碌大大小小

大動(dòng)物，小動(dòng)物變大變小七彩樂(lè)園

找找顏色我和顏色做游戲健康歌

我運(yùn)動(dòng)我健康快樂(lè)寶貝

笑一笑過(guò)節(jié)了試試看真好玩

有趣的水一起來(lái)玩

主題八小汗珠

次主題一頑皮的太陽(yáng)次主題二嘩啦啦,，下雨了次主題三涼爽一夏

周計(jì)劃

第一周

主題一讓愛(ài)住我家次主題一親密一家人教學(xué)活動(dòng)一開(kāi)心媽媽

第二周

主題一讓愛(ài)住我家

次主題二來(lái)來(lái)來(lái),，來(lái)我家教學(xué)活動(dòng)二神奇的刷子第三周

主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題一輪子骨碌碌教學(xué)活動(dòng)三車輪滾滾第四周

主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題三玩具骨碌碌

教學(xué)活動(dòng)四石頭骨碌碌第五周

主題三大大小小

次主題二大人國(guó)·小人國(guó)教學(xué)活動(dòng)五大筆小筆畫一畫第六周

主題三大大小小次主題三變大變小教學(xué)活動(dòng)六小帆船第七周

主題四七彩樂(lè)園次主題二奇妙的顏色教學(xué)活動(dòng)七顏色對(duì)對(duì)碰第八周

主題四七彩樂(lè)園

次主題三我和顏色做游戲教學(xué)活動(dòng)八彩色小背心

第九周

主題五健康歌次主題一我運(yùn)動(dòng)

教學(xué)活動(dòng)九美麗的花園第十周

主題五健康歌

次主題二我會(huì)吃活教學(xué)動(dòng)十心情卡第十一周

主題六快樂(lè)寶貝次主題三過(guò)節(jié)了教學(xué)活動(dòng)十一心愿樹(shù)第十二周

主題七試試看真好玩次主題二親親沙土教學(xué)活動(dòng)十二玩泥巴第十三周

主題七家庭總動(dòng)員次主題三一起來(lái)玩

教學(xué)活動(dòng)十三好玩的磁鐵第十四周

主題七試試看真好玩次教學(xué)主題三一起來(lái)玩活動(dòng)十四會(huì)唱歌的罐罐第十五周

主題八小汗珠

次主題一頑皮的太陽(yáng)活動(dòng)教學(xué)十五太陽(yáng)你好第十六周

主題八小汗珠次主題三涼爽一夏教學(xué)活動(dòng)十六果盤秀

主題一我愛(ài)我家3.5教學(xué)活動(dòng)：開(kāi)心媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解媽媽的喜好和為自己付出的豐勞,，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。1.嘗試關(guān)心媽媽,，用多種材料為媽媽制作手鐲,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.邀請(qǐng)媽媽來(lái)園參加活動(dòng),。

1.請(qǐng)兩位家長(zhǎng)介紹孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,。1.塑料、串珠,、塑料管,、塑料繩若干活動(dòng)過(guò)程：

請(qǐng)幼兒和媽媽背對(duì)背做，根據(jù)老師的提問(wèn),。如：媽媽最喜歡吃什么水果,？最喜歡穿什

顏色的衣服？你最喜歡和媽媽一起做什么事情,？先讓媽媽寫出來(lái),。再請(qǐng)寫出來(lái)，看是否一致,。

3.請(qǐng)兩位家長(zhǎng)分別通過(guò)錄像,、照片的形式介紹孩子的成長(zhǎng)過(guò)程和有趣的事情，使幼兒體會(huì)媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛勞,。

4.鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的材料為媽媽做一個(gè)手鐲,，給媽媽戴上并親吻媽媽?；顒?dòng)效果：活動(dòng)讓幼兒了解到媽媽為自己的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng),，從而懂得關(guān)心自己的媽媽。

體會(huì)：幼兒在制作手鐲的過(guò)程中感覺(jué)自己是最幸福的,，因有一個(gè)偉大的媽媽,。

教學(xué)活動(dòng)：神奇的刷子3.12活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)使用刷子均勻涂色1.體驗(yàn)同伴合作刷房子的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種造型的房子圖片

1.各種顏色的廣告顏料、水粉刷子,、調(diào)色盤,、紙箱做成的不同造型的房子活動(dòng)過(guò)程：

1.請(qǐng)幼兒觀看各種造型的房子圖片。說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪座房子,？為什么,？引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)說(shuō)出

房子的特征、顏色,。1.師幼共同裝飾房子,。

1.出示紙箱做成的不同造型的`房子。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣使房子變得更深亮

料弄到地上、衣服上,。

1.請(qǐng)幼兒相互欣賞各組的作品,，然后講一講自己是怎樣裝飾房子的?；顒?dòng)效果：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到同伙伴一起合作刷房子的快樂(lè)心情，大部分幼兒都學(xué)會(huì)用刷子均勻的涂色,。

活動(dòng)體會(huì)：活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒大膽地作畫能力,，發(fā)展了他們的手腕的靈活性。

主題二骨碌骨教學(xué)活動(dòng)：車輪滾滾活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索車輪表面的紋理,，嘗試用波浪線,、折線、等線碌轉(zhuǎn)3.19條裝飾

2.能將寬紙條貼成圈,，體驗(yàn)制作車輪的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.汽車輪胎圖片,，具有不同紋理的玩具汽車2.空白的寬線條，各色油畫棒,、膠水活動(dòng)過(guò)程：

1.引導(dǎo)幼兒觀察玩具車輪,，欣賞車輪紋理

（1）請(qǐng)幼兒自由觀察玩具車車輪，說(shuō)說(shuō)像什么,？（2）教師演示如何畫波浪線,、折線2.引導(dǎo)幼兒畫曲線，嘗試制作車輪,。

（1）幼兒在空白紙條上畫波浪線,、折線裝飾車輪。（2）請(qǐng)幼兒將裝飾好的車輪圈粘貼成圈,，制作成車輪3.師幼一起布置美麗車輪展,。

（1）組織自制車輪展，幼兒自由欣賞作品,。

（2）幼兒手拿自己制作的車輪,，自由玩滾車輪的游戲。

活動(dòng)效果：通過(guò)在活動(dòng)中的各種探索和嘗試,，讓幼兒學(xué)會(huì)了畫曲線,、波浪線來(lái)裝飾輪胎的紋理，能將寬紙條粘貼成圈,，完成了教學(xué)目標(biāo),。

活動(dòng)體會(huì)：讓幼兒在制作的過(guò)程中，提高了他們的動(dòng)手能力,，體驗(yàn)到和大家一起制作車輪的快樂(lè),。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十五

1. 認(rèn)識(shí)并練習(xí)畫直線、折線、波浪線,、螺旋線等多種線條,。

2. 了解美發(fā)師的工作，尊重他人的勞動(dòng),。

各種發(fā)型圖片,，彩筆每個(gè)幼兒1盒。.

1,、出示發(fā)型照片,，與幼兒一起欣賞。

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：每張照片上是發(fā)型是什么樣的,？

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽,、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的,。如：媽媽的頭發(fā)燙成大波浪，彎彎曲曲地披在肩上很漂亮,；爸爸的頭發(fā)很短是平頭,，很精神；......

4,、請(qǐng)幼兒之間互相觀察發(fā)型,，說(shuō)說(shuō)朋友的發(fā)型是什么樣的。

5,、你經(jīng)常去哪里理發(fā),？理解美發(fā)師的工作.

1、欣賞畫冊(cè)《ok發(fā)型師》畫面,。討論如何為光頭人添畫頭發(fā),，用什么樣的線來(lái)表現(xiàn)。

2,、幼兒看發(fā)型圖樣,，教師和幼兒共同總結(jié)出幾種線條：直線、波浪線,、折線,、螺旋線......說(shuō)說(shuō)哪種發(fā)型適合用哪種線條。短發(fā)適合用短直線來(lái)畫,，卷發(fā)可以用波浪線,、折線、螺旋線來(lái)畫,。

3,、示范線條的畫法

(1).教師示范直線的畫法.

師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮.

(2）.教師示范曲折線的畫法

師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

（3）.教師示范波浪線的畫法

師:波浪線也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒.

（4).教師示范螺旋線的`畫法

師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

1、幼兒說(shuō)說(shuō)自己要設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型,，畫時(shí)選擇自己喜歡的線條繪畫,。從發(fā)際處開(kāi)始向外畫。

2,、教師提醒幼兒畫時(shí)線條要一根一根緊挨著,，直到將整個(gè)頭頂部畫滿，要畫的多,，畫的緊密,。

將幼兒的作品排列在一起，互相欣賞,。

啟發(fā)幼兒給自己設(shè)計(jì)的發(fā)型起個(gè)別致的名字,。

請(qǐng)幼兒評(píng)出最佳“發(fā)型設(shè)計(jì)師”

幼兒在預(yù)熱階段能通過(guò)語(yǔ)言準(zhǔn)確的描述出自己父母的發(fā)型,。知道美發(fā)師為我們剪出了漂亮的發(fā)型,，他們是為我們服務(wù)的。在練習(xí)各種線條畫法是個(gè)難點(diǎn),，幼兒畫起來(lái)有一定的困難,。幼兒初次接觸這些線條的畫法覺(jué)得很新奇，畫著很有耐心,。不時(shí)會(huì)問(wèn)問(wèn)：老師我畫的對(duì)嗎,？得到肯定的回答他們很高興。繼續(xù)很認(rèn)真的畫著,，看著他們認(rèn)真的樣子我心里特高興,。新奇的事物對(duì)幼兒永遠(yuǎn)有吸引力。

他們?cè)趫D畫本上練習(xí)了一陣子之后就開(kāi)始自己的發(fā)型設(shè)計(jì)了,。有的說(shuō)我畫媽媽的頭發(fā),，有的說(shuō)我畫爸爸的頭發(fā),，有的說(shuō)我畫姐姐的......在幼兒繪畫的過(guò)程中我注意指導(dǎo),，及時(shí)糾正不正確的握筆姿勢(shì)。有了練習(xí)的基礎(chǔ)幼兒在美術(shù)書上畫的很好,，很快,。幼兒畫完了，我讓他們把自己的作品放在桌子上展示,。幼兒下座位看其他人的畫,，幼兒評(píng)論作品找到最好的，評(píng)出“發(fā)型設(shè)計(jì)師”,。我獎(jiǎng)勵(lì)給幼兒一個(gè)貼紙,，看著幼兒高興的樣子，我以后不會(huì)再吝嗇我的獎(jiǎng)勵(lì)和微笑。小班幼兒的繪畫水平不強(qiáng),，畫出來(lái)的畫相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很漂亮,，而我在展示幼兒作品時(shí)，只顧了展示版面的好看,，而傷害了孩子的自尊心,，使他們無(wú)法體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，我的這種做法是錯(cuò)的,。孩子們畫出來(lái)的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果,，我們老師應(yīng)該尊重他們的成果，鼓勵(lì)他們下次畫得更好,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十六

1,、嘗試雙手撕紙做米粉，鍛煉手部肌肉,。

2,、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。

3,、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動(dòng)作,，體驗(yàn)撕紙做米粉的樂(lè)趣。

1,、白紙,、彩色紙（上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線,、小盤子）人手1份,。

2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉,。

3,、1個(gè)娃娃、娃娃哭聲音樂(lè)磁帶1盤和收音機(jī)1臺(tái),。

4,、幼兒用書。

1,、教師抱著娃娃,，播放娃娃哭的音樂(lè)。

教師：聽(tīng),，娃娃怎么了,？娃娃為什么哭？肚子餓了嗎,？怎么辦呢,？對(duì)了,，我們給娃娃做好吃的米粉吧。

2,、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察米粉，了解米粉的特點(diǎn),。

（1）教師：米粉是什么樣子的,？像什么？（米粉細(xì)細(xì)的,、長(zhǎng)長(zhǎng)的）

（2）教師：米粉是怎么做出來(lái)的,？

展示提前撕好的一盤米粉。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的,，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開(kāi)始順著一個(gè)方向輪流的往下撕,。

3、幼兒自由撕紙米粉,，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

（1）教師交代撕米粉的要求。

教師：今天娃娃肚子餓了,，小朋友來(lái)撕做米粉喂娃娃好嗎,？

教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉,。

（2）幼兒撕米粉,，教師注意觀察個(gè)別幼兒，指導(dǎo)幼兒完成作品,。也可以和幼兒一起撕米粉,。

4、教師示范撕配料的方法,，指導(dǎo)幼兒撕毀配料,。

教師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片,、蔬菜和蛋黃哦,！我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下，把它們都放在米粉里,，既好看又好吃,！

5、幼兒互相欣賞自己做的米粉,，并嘗試喂娃娃米粉,。

幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十七

1.引導(dǎo)幼兒折疊棉襖并完成添畫創(chuàng)作,。

2.能用自己喜歡的圖案進(jìn)行裝飾,、添畫、涂色,。

3.體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣并能大膽地評(píng)價(jià)他人的作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩筆、折紙,、記號(hào)筆,、固體膠

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒折疊棉襖并完成添畫創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：折疊棉襖的過(guò)程

哇好冷??！北風(fēng)呼呼地吹，今天老師穿了一件好薄的衣服就出門了,，這么冷的天我該怎么辦呢,？引發(fā)幼兒思考。

誰(shuí)能給老師想個(gè)辦法讓老師暖和點(diǎn)呢,？

提問(wèn)幼兒

孩子們你們想出了這么多好辦法老師覺(jué)得天冷了添加衣服最好,，那么今天我們就給那些處在偏遠(yuǎn)地區(qū)吃不飽穿不暖的小朋友添加棉襖吧。

1.師示范,，幼兒觀看

2.師一步一步教給幼兒折疊棉襖的方法幼兒跟著折疊的'方法,。

3.將正方形紙沿虛線四角中心折翻轉(zhuǎn)，重復(fù)折兩次,。

4.將四角向上折起并撐開(kāi),，然后上下對(duì)折，折出衣服領(lǐng)并且進(jìn)行裝飾圖案,。

今天我們學(xué)習(xí)了折紙小棉襖添畫,，孩子們表現(xiàn)都棒棒的那么我們利用課后時(shí)間看看我們的小棉襖還可以變成什么？看老師手中的小棉襖可以變成上衣,、還可變成燈籠褲,，你們下來(lái)也試試變一變。