心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

家校共育勞動(dòng)是指家庭和學(xué)校共同努力,，合理運(yùn)用勞動(dòng)教育資源,，共同培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)精神和實(shí)踐能力,。家庭是孩子的第一課堂,，學(xué)校是他們的第二課堂，兩者相結(jié)合,，可以更好地培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),。家校共育勞動(dòng)的意義在于，通過勞動(dòng),，孩子們能夠增強(qiáng)自己的實(shí)際動(dòng)手能力,，學(xué)到一些其他科目中沒有的知識(shí)和技能,，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。

第二段：闡述家庭勞動(dòng)與學(xué)校勞動(dòng)的結(jié)合

家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的兩個(gè)環(huán)境,。家庭是孩子的根基，孩子從小就要參與家庭勞動(dòng),，例如打掃房間,、做飯、整理物品等,。這些家務(wù)勞動(dòng)可以讓孩子培養(yǎng)起獨(dú)立自主的能力,，學(xué)會(huì)如何處理問題。而學(xué)校勞動(dòng)則是在學(xué)校里進(jìn)行的集體勞動(dòng),，例如種植花草,、整理圖書館、維護(hù)校園環(huán)境等,。學(xué)校的勞動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，明確自己的責(zé)任，培養(yǎng)起良好的公民意識(shí),。

第三段：談?wù)摷倚９灿齽趧?dòng)的作用和好處

家校共育勞動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,，讓孩子們學(xué)會(huì)一些實(shí)用的技能，例如修理電器,、維修自行車等，這些技能在日常生活中非常實(shí)用,。同時(shí),，家校共育勞動(dòng)也可以發(fā)展孩子們的觀察力和思考能力，他們?cè)趧趧?dòng)中需要仔細(xì)觀察和思考,，解決問題,。家校共育勞動(dòng)還能增強(qiáng)家校之間的溝通和配合，通過共同參與勞動(dòng),，家長(zhǎng)和老師可以更好地了解孩子,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和問題，因此可以更加有針對(duì)性地進(jìn)行教育和輔導(dǎo),。

第四段：談?wù)摷倚９灿齽趧?dòng)的困難和解決辦法

家校共育勞動(dòng)雖然有很多好處,，但也面臨一些困難，例如家庭勞動(dòng)與學(xué)校勞動(dòng)時(shí)間的沖突,，有時(shí)候孩子在學(xué)校已經(jīng)勞動(dòng)過了,，回到家還需要做家務(wù)。這時(shí)候就需要家長(zhǎng)和老師共同協(xié)商,，制定合理的時(shí)間安排,，避免孩子負(fù)擔(dān)過重,。此外，一些家長(zhǎng)可能會(huì)覺得孩子太小還不能進(jìn)行一些勞動(dòng),，或者認(rèn)為勞動(dòng)與學(xué)習(xí)沒有直接的關(guān)系,。針對(duì)這些觀點(diǎn)，需要家長(zhǎng)和學(xué)校共同宣傳,，讓家長(zhǎng)了解家校共育勞動(dòng)的意義和好處,，以及適量進(jìn)行勞動(dòng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極作用。

第五段：總結(jié)家校共育勞動(dòng)的重要性和價(jià)值

家校共育勞動(dòng)是一種理念和實(shí)踐,，通過家庭和學(xué)校的共同努力,，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)精神和實(shí)踐能力。這種方式不僅可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和實(shí)用技能,，還可以增強(qiáng)家校之間的溝通和配合,，有助于孩子全面發(fā)展。因此,，家校共育勞動(dòng)是一種重要的教育方式,，讓孩子在家庭和學(xué)校兩個(gè)重要的環(huán)境中得到更好的成長(zhǎng)。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

該生是個(gè)聰明,、可愛,、性格開朗的孩子，關(guān)心集體,，興趣廣泛,，善于與同學(xué)交往，人緣好,；尊敬師長(zhǎng),；上課能專心聽講，思維活躍,，積極思考,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。

我家孩子今年上小學(xué)四年級(jí)了,，眨眼功夫孩子就長(zhǎng)大了,，對(duì)孩子來說我是一位高齡媽媽，在教育孩子方面我的體會(huì)簡(jiǎn)單分享一二,。

每個(gè)做父母的都希望自己己的孩子優(yōu)秀,，正所謂“望子成龍，盼女成鳳”要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，小學(xué)是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)和自己意識(shí)養(yǎng)成的關(guān)鍵期。從幼兒園到小學(xué)是一個(gè)過渡期,、適應(yīng)期,。剛?cè)雽W(xué)要告訴孩子現(xiàn)在是一名小學(xué)生了,，不再是小朋友了，要養(yǎng)成每天讀書,、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。魏梓旭每天堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，作業(yè)每天無論多少都要認(rèn)認(rèn)真真完成,。尤其是書寫方面一定要干凈,、工整、清晰,。對(duì)于這方面,，我的要求是十分嚴(yán)格的。作業(yè)獨(dú)立完成,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，不磨蹭,。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，一生受用。習(xí)慣決定行為,，行為決定成就,，到現(xiàn)在孩子成績(jī)一直很優(yōu)秀。

愛玩是孩子的天性,，每一個(gè)孩子都有一個(gè)快樂的童年,，而快樂是來自己不同的。

魏梓旭活潑開朗,，喜歡運(yùn)動(dòng)旅游,。從幼兒園我就經(jīng)常帶孩子出去玩，“讀萬卷書”的同時(shí)“行萬里路”,。讀書讓自己己的才識(shí)過人并讓自己己的學(xué)識(shí)體現(xiàn)，出去走走開闊視野,，領(lǐng)略大自己然的風(fēng)采,。經(jīng)常去動(dòng)植物園，孩子認(rèn)知了許多動(dòng)植物,，好多動(dòng)植物的習(xí)性孩子現(xiàn)在都十分了解,。暑假去海邊，領(lǐng)略海的風(fēng)采,，親眼目睹大海的遼闊,，無邊無際、潮起潮落,。品嘗海水的咸澀,，傾聽海浪拍打礁石的聲音,。走在軟軟的沙灘上感覺是舒爽的，晚上照著手電筒捉魚,、蝦,、蟹的那種快樂是無法用語(yǔ)言形容的。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，人才競(jìng)爭(zhēng),，家長(zhǎng)都希望孩子有一技之長(zhǎng)。不征求孩子的意見報(bào)形形色色的輔導(dǎo)班——美術(shù),、音樂,、書法。尊重孩子的選擇,，選擇自己己喜歡的一門作為生活的一種樂趣去學(xué)習(xí),。一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校有社團(tuán)課軟筆學(xué)習(xí),。孩子非常喜歡,，放學(xué)回家告訴我說想寫毛筆字，想學(xué)習(xí)那就學(xué)唄?，F(xiàn)在已經(jīng)能寫春聯(lián)和作品了,，并且還獲得了許多獎(jiǎng)。魏梓旭在學(xué)習(xí)方面很積極自己覺,，她不想去輔導(dǎo)班,，到現(xiàn)在我們沒報(bào)一個(gè)學(xué)科輔導(dǎo)班。有一現(xiàn)代教育學(xué)者說：教育是什么,？就是改變,，改變孩子，改變自己己,。孩子在學(xué)習(xí)時(shí),，我也是看看書、寫寫字,、背背單詞,，和孩子共同進(jìn)步，不斷提升自己己,。當(dāng)然在孩子的成長(zhǎng)過程中無論有困難與否,，學(xué)習(xí)有阻礙與否，作為父母我們都應(yīng)該教會(huì)孩子要勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、善良、樂于助人、敏思好學(xué),。

“你若盛開,，蝴蝶自己來”期待每個(gè)孩子都能健康優(yōu)秀成長(zhǎng)。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

家校共育,，指的是家庭和學(xué)校共同參與孩子的教育和成長(zhǎng),。這一理念已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)代教育的熱點(diǎn)話題，越來越多的家長(zhǎng)開始關(guān)注和參與孩子的學(xué)校生活,。作為一位學(xué)生家長(zhǎng),，我也要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)，通過參與家校共育,，我深刻體會(huì)到了雙減家長(zhǎng)的重要性,。

在我們家校共育的過程中，家長(zhǎng)應(yīng)起到引導(dǎo)和協(xié)助的作用,。首先,，我們要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定合理的目標(biāo)和時(shí)間表,。例如,，我會(huì)每天和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的任務(wù)和目標(biāo),。這樣一來,，孩子就能有計(jì)劃和目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率,。其次，我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定,。我會(huì)定期和孩子一起檢查學(xué)習(xí)成果,，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步和努力。這樣一來,，孩子就會(huì)更有動(dòng)力和信心,，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

除了學(xué)業(yè),，家長(zhǎng)在家校共育中還應(yīng)幫助孩子發(fā)展良好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀,。例如，我會(huì)教孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，規(guī)律的作息時(shí)間能提高孩子的精力和注意力，有利于學(xué)習(xí),。我也會(huì)培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感,，鼓勵(lì)他參加一些公益活動(dòng)，幫助他了解社會(huì)的需要,，樹立正確的價(jià)值觀,。通過家校共育,，我們能夠更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力,。

家校共育的目的是為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，讓他們?cè)趯W(xué)校和家庭中都能得到關(guān)注和支持。首先,，學(xué)校應(yīng)負(fù)責(zé)提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和環(huán)境,，讓孩子能夠獲取全面的知識(shí)和技能。然后,，家庭應(yīng)為孩子提供溫暖的家庭環(huán)境,，讓孩子能夠在家庭中獲得支持和鼓勵(lì)。最后,，家校共育要求學(xué)校和家庭之間的緊密合作,，共同關(guān)注孩子的發(fā)展，及時(shí)溝通和交流,。只有學(xué)校和家庭的共同努力,，才能讓孩子真正得到全面的關(guān)懷和培養(yǎng)。

在家校共育的實(shí)踐中,，我們還需要注意一些問題,。首先，我們要尊重孩子的個(gè)性和特長(zhǎng),，不要一味地追求成績(jī)和榮譽(yù),，要注重培養(yǎng)孩子的興趣和能力。其次,，我們要給孩子足夠的自由和空間,，不要過分干涉孩子的學(xué)習(xí)和生活，讓他們能夠自主發(fā)展,。最后,，我們要保持良好的溝通和合作，及時(shí)解決問題和困惑,，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。

總之，家校共育是一種重要的教育理念,，能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。作為雙減家長(zhǎng)，我們要承擔(dān)起引導(dǎo)和協(xié)助的責(zé)任,，通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、關(guān)注孩子的進(jìn)展、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀，幫助孩子成長(zhǎng)和發(fā)展,。同時(shí),，學(xué)校和家庭也應(yīng)緊密合作，共同關(guān)注孩子的發(fā)展,，給予他們關(guān)懷和支持,。只有經(jīng)過家校共育，孩子才能真正得到全面的培養(yǎng)和關(guān)懷,。我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力改進(jìn)，為孩子的教育和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn),。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

孩子的成長(zhǎng)過程中,，會(huì)遇到各種各樣的問題，尤其是作為一名孩子剛剛步入初中生活的家長(zhǎng),，充滿了各種焦慮,。今天非常榮幸聽了學(xué)校安排的資深教育顧問潘從紅老師為家長(zhǎng)分享的講座“以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和非功利的心態(tài)看待考試”的講座，通過這次講座總結(jié)了如下幾點(diǎn)：

一,、對(duì)考試有了更寬范圍的了解,，之前理解考試是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一個(gè)檢測(cè)，考不好就是孩子對(duì)知識(shí)掌握的不夠牢固,，復(fù)習(xí)時(shí)間投入的不夠,，通過講座認(rèn)識(shí)到考試其實(shí)是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,、效率,、興趣、學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,、落實(shí)和孩子的心理承受壓力的一個(gè)檢測(cè),。

二、家長(zhǎng)都是希望自己的孩子能各科成績(jī)優(yōu)異,，有時(shí)孩子考不好回來就是一頓教訓(xùn),，通過講座認(rèn)識(shí)到考不好其實(shí)檢測(cè)出孩子的很多問題，每一次考試不管成績(jī)好與壞,，家長(zhǎng)都應(yīng)該心平氣和的和孩子思考總結(jié),，找出問題，及時(shí)糾正和改進(jìn),。

三,、和孩子多溝通交流，輔助孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和明確的學(xué)習(xí)規(guī)劃,，學(xué)習(xí)規(guī)劃要做到有事可干,，專時(shí)專用,，監(jiān)督孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)過程中進(jìn)行思考總結(jié)，然后形成專屬于自己的學(xué)習(xí)方法,。

四、要讓孩子勞逸結(jié)合,，在完成學(xué)業(yè)的前提下要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)和閱讀的好習(xí)慣,，業(yè)余多參加一些公益和興趣活動(dòng)，增加孩子的知識(shí)面,。

孩子進(jìn)入亦中學(xué)習(xí)和生活快一年的時(shí)間了,，在這一年的時(shí)間里充分感受到了學(xué)校方方面面為孩子們著想的氛圍和老師們專業(yè)負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督下會(huì)成為的自己,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

在20xx年6月25日，我有幸參加了陽(yáng)光幼兒園舉行的《講座》的學(xué)習(xí),，受益頗多,，感受非淺。通過這次學(xué)習(xí),，使我對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。作為家長(zhǎng),，應(yīng)積極配合學(xué)校和老師的工作,，促進(jìn)社會(huì)教育、學(xué)校教育,、家庭教育的銜接、統(tǒng)一,、及時(shí)地解決孩子成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題,，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。下面就自己學(xué)習(xí)后的感受談幾點(diǎn)體會(huì)：

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng),。家長(zhǎng)在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子學(xué)會(huì)做人,。也就是說,，教孩子學(xué)會(huì)對(duì)人有禮貌，學(xué)會(huì)尊重人,，學(xué)會(huì)關(guān)心人,，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)與人相處,，有集體觀念,，等等,。

在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做,。在學(xué)習(xí)上,，重點(diǎn)抓好孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是孩子不斷努力的內(nèi)在動(dòng)力,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì),。作為家長(zhǎng)不要性急，要有耐心,，對(duì)孩子少責(zé)怪批評(píng),，多鼓勵(lì)引導(dǎo)，逐步激發(fā)孩子的求知欲,。

每天抽出一定的時(shí)間陪孩子,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子交流,、溝通情感,。每天花一定時(shí)間和孩子嬉戲、讀書,，在嬉戲中學(xué)習(xí),，在讀書中提高。節(jié)假日可以帶孩子出去旅游,、參觀等,，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的情操,。

注重培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己,，對(duì)好的方面積極引導(dǎo),，對(duì)不好的方面加以糾正，從而發(fā)展其自己的興趣愛好,。

俗話說“孩子是自己的乖”,，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自己的孩子什么

都好，受不得半點(diǎn)委屈,。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待,。其實(shí)，老師批評(píng)孩子,，正說明老師關(guān)注自己的孩子,，如果家長(zhǎng)、老師保持一致意見,，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn),；另一方面,，也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,，也要給予肯定,，使孩子建立起自信。同時(shí),，要淡化成績(jī)觀,，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

讓孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同時(shí)更能勇敢地站起來,，以幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和高尚的人格,，從容地應(yīng)對(duì)挫折，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志,。孩子的健康成長(zhǎng)不可能一蹉而就,，學(xué)習(xí)也不可能一勞永逸。家長(zhǎng)希望學(xué)校能夠繼續(xù)搭建家庭,、學(xué)校溝通的平臺(tái),，形成合力，共同努力,，促使孩子健康的成長(zhǎng),。

總之，現(xiàn)在我已深深體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),，更重要的是在各方面對(duì)她能正確引導(dǎo)，耐心的教育,，讓孩子將來成為有用之人,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

隨著日益加強(qiáng)的教育改革，越來越多的教育者在強(qiáng)調(diào)家校共育的重要性,，意義也愈發(fā)凸顯,。家校共育不僅僅是家庭和學(xué)校之間的溝通與合作，更是涉及到學(xué)生家庭,、老師以及學(xué)校的共同關(guān)注和管理,。在家庭和學(xué)校共同發(fā)揮作用，有利于孩子健康成長(zhǎng)和各方面才能的全面發(fā)展,。

第二段：家庭對(duì)孩子的潛在影響

家庭是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。孩子的天性、性格,、行為習(xí)慣,、價(jià)值觀念等很大程度上受到家庭環(huán)境和父母的影響,。家長(zhǎng)們可以借助家庭文化、外部環(huán)境以及自身行為的示范等方面,，對(duì)孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)和價(jià)值傳遞,。讓孩子在家庭中獲取積極的情感體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)遇，建立自己健康的人生觀和生命態(tài)度,。同時(shí),，家長(zhǎng)們也應(yīng)該保持和學(xué)校的溝通合作，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和目前所遇到的難題,，從而幫助孩子克服困難,、追求進(jìn)步。

第三段：學(xué)校在共育中的地位

學(xué)校不僅僅是傳授知識(shí)的場(chǎng)所,，更是孩子成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所,。在學(xué)校，孩子們可以接觸到多元化的文化,、了解世界各地的人和事物,、拓展自己知識(shí)面的同時(shí)，更加注重其價(jià)值觀的灌輸,，培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和能力,。同時(shí)，學(xué)校也需要家長(zhǎng)們的參與和支持,，家校共同為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,。

第四段：家校之間的溝通與合作

想要做好家庭和學(xué)校的共育工作，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要保持溝通和合作,。在日常的交往中,，家長(zhǎng)們需要積極與學(xué)校溝通，相互了解對(duì)方的需求和期望,，通過各種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)業(yè)及行為表現(xiàn),。同時(shí)，學(xué)校也需要家長(zhǎng)們的參與和配合,，給予家長(zhǎng)更多的學(xué)生教育知識(shí),，建立有效的家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)和幫扶手冊(cè)，共同為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量,。

第五段：總結(jié)

家校共育是培養(yǎng)優(yōu)秀未來人才的重要模式,，家庭和學(xué)校共同配合，照顧孩子的成長(zhǎng),，更好地引導(dǎo)孩子受益于教育,。家長(zhǎng)應(yīng)充分意識(shí)到自身教育的重要角色，充分利用家庭文化,、父母教育等方式對(duì)孩子進(jìn)行積極引導(dǎo),。學(xué)校也要在共育的實(shí)踐中積極創(chuàng)新和完善,，建立健全的家長(zhǎng)交流平臺(tái)，擴(kuò)大教育資源,，共同為孩子的成長(zhǎng)和未來奉獻(xiàn)出最好的力量,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七

作為現(xiàn)代家庭的重要一員，家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著重要的作用,。近年來,，家庭教育和學(xué)校教育逐漸注重家校共同育人的理念，加強(qiáng)了家校合作,，形成了“雙減”模式,。在家校共育雙減中，家長(zhǎng)通過與學(xué)校密切合作,，積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，不僅能夠給孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境，而且為自己贏得了更多的成就感和滿足感,。本文將從家校共育雙減的定義、家校共育雙減的重要性,、家校共育雙減的實(shí)踐途徑,、家校共育雙減的體會(huì)與感悟等幾個(gè)方面進(jìn)行連貫的探討。

家校共育雙減是指家校合作共同育人的理念,，通過減少學(xué)校的教育壓力和學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān),，從而實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。這一教育模式得到了家長(zhǎng)和教育界的廣泛擁護(hù)和認(rèn)可,。家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境,，齊心協(xié)力地育人，可以為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境,，使孩子在學(xué)校和家庭中都能夠得到充分的關(guān)注和呵護(hù),。

家校共育雙減在孩子的成長(zhǎng)中具有重要的意義。首先,，家校合作可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,。在很多家庭中，孩子由于考試成績(jī)的壓力和學(xué)業(yè)任務(wù)的繁重,，往往感到非常疲憊和焦慮,。而家校共育雙減的模式，學(xué)校會(huì)適度減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和作業(yè)量,，家長(zhǎng)也會(huì)理性對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，不給孩子過多的壓力，從而使孩子能夠更加輕松地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。其次,，家校合作可以減少家庭作業(yè)的負(fù)擔(dān),。在傳統(tǒng)的家庭教育中，家長(zhǎng)經(jīng)常要給孩子布置大量的作業(yè),，幫助孩子完成作業(yè),。這不僅給家長(zhǎng)帶來了很大的負(fù)擔(dān)，而且限制了孩子的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展,，甚至影響了家庭的和諧,。而家校共育雙減的模式下，家長(zhǎng)可以減少對(duì)孩子作業(yè)的干預(yù),，讓孩子有更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。

家校共育雙減的實(shí)踐途徑有很多,。首先,，學(xué)校要注重家教溝通，與家長(zhǎng)密切配合,，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和作業(yè)要求,。學(xué)校要充分了解家庭情況和孩子的特點(diǎn)，從而在安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)更加合理和科學(xué),。此外,，學(xué)校還可以通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式與家長(zhǎng)建立有效的溝通渠道,，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、對(duì)孩子教育的期望和建議，從而促進(jìn)家校共同為孩子的教育付出努力,。家長(zhǎng)在家庭教育中也要注重情感溝通,，關(guān)注孩子的情感需求，與孩子建立良好的親子關(guān)系,。在學(xué)習(xí)過程中,，家長(zhǎng)要起到引導(dǎo)和指導(dǎo)作用，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的問題,，鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛好,，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。家長(zhǎng)要積極參與學(xué)校的活動(dòng),，與學(xué)校共同組織學(xué)習(xí)和文化活動(dòng),，增進(jìn)與學(xué)校的聯(lián)系和交流。

通過家校共育雙減的實(shí)踐,，家長(zhǎng)收獲了許多體會(huì)與感悟,。首先，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校和家庭中得到了更充分的關(guān)注和培養(yǎng)，收獲了更廣闊的發(fā)展空間,。家長(zhǎng)們感嘆孩子不再為繁重的家庭作業(yè)而燃起的求學(xué)熱情,，遠(yuǎn)離了對(duì)學(xué)習(xí)的厭學(xué)情緒。其次,，家長(zhǎng)意識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值不僅在于分?jǐn)?shù)的高低,，更在于培養(yǎng)孩子的能力和興趣。家長(zhǎng)們開始從孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)興趣出發(fā),，注重培養(yǎng)和發(fā)展孩子的軟實(shí)力和綜合素質(zhì),。最后，家長(zhǎng)們感到家庭教育不再是一個(gè)人的事情,，而是家庭和學(xué)校共同育人的過程,。家長(zhǎng)和學(xué)校形成了合力，共同努力為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境,，進(jìn)一步促進(jìn)了家庭和學(xué)校的和諧發(fā)展,。

總之，家校共育雙減作為一種新的教育模式,，為孩子的成長(zhǎng)提供了全面的支持和指導(dǎo),。通過減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，家校合作共同育人的理念符合了現(xiàn)代家庭教育的需求,。家長(zhǎng)通過與學(xué)校密切合作,，積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不僅能夠給孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境,，而且為自己贏得了更多的成就感和滿足感。在家校共育雙減的過程中,，家長(zhǎng)不斷探索和實(shí)踐,，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與感悟。相信隨著家校共育雙減的深入發(fā)展,，我們的下一代將能夠取得更好的成績(jī)并健康快樂地成長(zhǎng),。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八

在4月23日晚7點(diǎn)我和家人聽了潘老師的家庭教育的講座，感觸頗深,。在我家娃的成長(zhǎng)過程中,，我也有很多的感觸，在聽潘老師講座的過程中引發(fā)了我的一些共鳴,。在這里寫出來,，和大家貢勉。

,。

在跟孩子的相處過程中,，我覺得潛臺(tái)詞是特別重要的，每句話從家長(zhǎng)這里說出來對(duì)于孩子來講都是非常重要的。我家就經(jīng)常出現(xiàn)孩子記得我說的什么什么,，但是我不記得了,。就是家長(zhǎng)跟孩子說的話，所以,，家長(zhǎng)跟孩子說的話要稍微注意一點(diǎn),，自己先感受一下，潛臺(tái)詞是什么,。比如,，我想要提醒孩子該寫作業(yè)了，不能說"趕緊寫作業(yè),，你怎么還不寫,？"這樣讓孩子聽起來，覺得家長(zhǎng)認(rèn)為她是個(gè)不愛寫作業(yè)的孩子,，作業(yè)是負(fù)擔(dān),、是任務(wù)。家長(zhǎng)要說"寶貝,，你作業(yè)寫的差不多了吧,？寫完了，跟媽媽聊聊天吧,，可喜歡聽你在學(xué)校的故事啦,！"這樣孩子一定覺得在媽媽心里，自己是個(gè)愛寫作業(yè)的孩子,，不會(huì)認(rèn)為作業(yè)是個(gè)負(fù)擔(dān),。

在我家，沒有明顯的家規(guī),，我們會(huì)激烈的討論很多問題,，在討論過程中，經(jīng)常孩子會(huì)出言反駁我們的觀點(diǎn),，我們也從來沒有對(duì)孩子的觀點(diǎn)指手畫腳,，大多數(shù)都是肯定，只是我還有不同的想法,，也會(huì)告訴她,，讓她自己去思考。在日常生活中,，我們從不把自己當(dāng)成權(quán)威,，但是，我們會(huì)做孩子的基石,。讓孩子覺得發(fā)生了什么事都不是事,，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是她的后盾,。這樣孩子的心里是穩(wěn)定和充實(shí)的，是有強(qiáng)大的安全感的,。還有,，我們比較尊重孩子的意見，比如,，要出去玩,，一般情況下，都會(huì)三個(gè)人一起商量,，時(shí)間,、地點(diǎn)、怎么玩,、玩什么,。但是，也不會(huì)孩子說什么就是什么,，父母的意見同樣重要,。

這就是，我聽曾老師講座后,，聯(lián)想到的自身的一些情況,。當(dāng)我聽完講座并把它寫出來后，感覺自己對(duì)育兒方面每天都能有所感受,，而且,，也很開心認(rèn)識(shí)曾老師！

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九

教育是一個(gè)非常深遠(yuǎn)而又值得我們深思的問題,，家校共育是家庭和學(xué)?；ハ鄿贤ǎ嗷ズ献?，為教育每個(gè)學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)的平臺(tái),。

很多人認(rèn)為，實(shí)行家校共育后,，最終的目的是為了讓孩子都能夠拿到家長(zhǎng)們理想的分?jǐn)?shù),，給孩子兩點(diǎn)一線的空間來思考怎樣才能夠考出令人滿意的分?jǐn)?shù),。其實(shí)這樣的教育觀點(diǎn)是存在誤區(qū)的,，孩子總有一天要長(zhǎng)大，要步入社會(huì),，要參加社會(huì)中各類形形色色的活動(dòng),，在這之前家校共育的目的就不僅僅是為了一個(gè)分?jǐn)?shù)而實(shí)行的。

我們必須要教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有自我學(xué)習(xí)的能力,。學(xué)會(huì)一定的交往能力，最重要的是要有健康的人格，這些與考試分?jǐn)?shù)無關(guān)的教育,，卻是關(guān)心孩子們幸福一生的籌碼,。

我們不是為了培養(yǎng)一個(gè)考試機(jī)器在努力，我們要通過各種渠道,，各種教育方式把孩子培養(yǎng)成人格健康,，自理能力強(qiáng)，處事和生存能力強(qiáng),，而且實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,，不要求琴棋書畫都精通，但孩子都要會(huì),。這對(duì)每個(gè)孩子以后的人生都是一種鼓勵(lì),，在偌大的社會(huì)群體中，我們的孩子才不至于自卑,，沒有信心,。

在所有這些教育中，素質(zhì)教育尤為重要,，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，作為家長(zhǎng)我們要一點(diǎn)一滴的灌輸，久而久之便會(huì)慢慢的體現(xiàn)出來,。如果一個(gè)人連素質(zhì)都談不了,，其他的就只能是一張白紙了。

與此同時(shí),，我也很慶幸自己給兒子選擇了城區(qū)五中,。學(xué)校在兼?zhèn)渌刭|(zhì)教育的同時(shí)，還落實(shí)了學(xué)生在校的課后服務(wù),，多彩的課后服務(wù)在各種程度上豐富了孩子們的校園生活,，讓孩子成為德才兼?zhèn)涞娜瞬牛@樣的課后服務(wù)在不同程度上都給孩子們鋪墊了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，讓每個(gè)學(xué)生都能夠分層次進(jìn)行提高,。我相信在這樣的環(huán)境里，每個(gè)學(xué)生都是可以找到自己理想的起點(diǎn)的,。

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家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十

在當(dāng)今社會(huì)，教育是一個(gè)很重要的話題,。無論是教育機(jī)構(gòu)還是家庭,，都應(yīng)該注重教育，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,。所以,，家庭和學(xué)校之間的教育合作是至關(guān)重要的,。本文將重點(diǎn)介紹家校共育家長(zhǎng)的心得體會(huì)。

第二段：家校共育的意義

家校共育是指將家庭與學(xué)校聯(lián)系在一起,，形成一個(gè)有機(jī)的教育合作過程,。這種方式不僅能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，也能夠提高他們的綜合素質(zhì),。通過教育,，我們可以使孩子們德智體美全面發(fā)展，成長(zhǎng)為有道德,、文化,、知識(shí)、技能,、心理等方面均衡發(fā)展的人,。

第三段：家校共育的實(shí)現(xiàn)

家庭與學(xué)校的教育合作，需要通過一系列的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),。在這個(gè)過程中,，家長(zhǎng)需要理解一些基本原則。首先,，家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的具體情況,，適時(shí)地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。而學(xué)校則應(yīng)該負(fù)責(zé)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,，讓孩子們能夠充分發(fā)揮潛力,。此外，少一些“因材施教”的理念也是十分必要的,。

第四段：教育的重要性

教育是人類社會(huì)不可或缺的一部分,，它是傳承文化、培養(yǎng)人才,、推動(dòng)進(jìn)步的重要手段,。我們希望越來越多的家長(zhǎng)和學(xué)校能夠意識(shí)到教育的重要性，積極參與家校教育合作,，攜手為孩子成長(zhǎng)發(fā)揮積極作用,。

第五段：總結(jié)

通過家校共育，不僅能夠保障孩子們的學(xué)業(yè)成長(zhǎng),，也能夠?qū)崿F(xiàn)家庭與學(xué)校的有效溝通與合作,。這樣的教育方式，不僅促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展,，也增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注和支持,。我們相信,，在家校共育的實(shí)踐中,，不僅能夠推動(dòng)教育的發(fā)展,，也能夠使更多的孩子得到充分的成長(zhǎng)和發(fā)展。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一

教育是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，它不僅要求家長(zhǎng)有各方面的知識(shí)和見識(shí),，而且還要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在求知,、交友、做人,、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法,。

在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),，采用孩子易于接受的方式與之交流，讓她知道,，無論是老師還是家長(zhǎng),，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無論采用何種方式,，都是為了她自己好,，即使老師和家長(zhǎng)采用的方式或方法有問題，也不能用抵觸的方式對(duì)待,，要提出來,，可以提出自己的意見，共同探討解決問題更好的方法,。在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，告訴孩子,，無論遇到多大的困難或犯多大的錯(cuò)誤，父母永遠(yuǎn)是你的朋友,，隨時(shí)都可以給爸媽傾訴,，父母一定是你堅(jiān)實(shí)的肩膀。

告訴他,，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的,，要掌握知識(shí)和技能，為將來能更好的工作打好基礎(chǔ),。只有掌握了知識(shí),，才不會(huì)被社會(huì)淘汰;才不會(huì)成為社會(huì)的累贅;才不會(huì)讓父母的辛勞白費(fèi)。在暑假或寒假,，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活,，了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們頑強(qiáng),。也可以讓她去買報(bào)或工作環(huán)境差的地方去看看，讓她知道掙錢是很不容易的一件事情,，珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活,。

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家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二

在日常生活中,，家校共育是一個(gè)非常重要的主題,。家庭和學(xué)校共同合作，可以讓孩子更好地成長(zhǎng),，更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉,。家校共育可以為孩子打造一個(gè)充滿愛心和快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。雖然很多人都很重視這個(gè)話題,，但是如何實(shí)現(xiàn)家校共育的良好效果，卻需要家長(zhǎng)們不斷思考和實(shí)踐,。

第二段：提高家庭參與意識(shí)

在家校共育中,，家庭和學(xué)校各司其職。尤其是在家庭中,，要提高家庭參與意識(shí),。家長(zhǎng)需要積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，溝通孩子的想法和意見,，了解他們的問題和需要,，并及時(shí)幫助和解決。此外,，家長(zhǎng)也需要和學(xué)校建立緊密聯(lián)系,，與老師、班主任和校長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和狀況,，共同制定教育計(jì)劃并落實(shí)。

第三段：加強(qiáng)家庭教育

在家校共育中,，家庭教育的重要性不言而喻,。家庭是孩子的第一課堂，更需要加強(qiáng)家庭教育,。家長(zhǎng)需要樹立正確的家庭教育觀念,，制定科學(xué)的育兒計(jì)劃，掌握正確的引導(dǎo)方法,，注重孩子的個(gè)性化發(fā)展和興趣培養(yǎng),。通過家庭教育的引導(dǎo)，讓孩子在快樂的氛圍中成長(zhǎng)，讓孩子在鍛煉中學(xué)會(huì)自我約束,、獨(dú)立自主,，并且在家庭和學(xué)校中都能健康成長(zhǎng)。

第四段：加強(qiáng)家庭與學(xué)校的對(duì)話溝通

在家校共育中,，家庭教育和學(xué)校教育是相互聯(lián)系的。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該保持良好的對(duì)話溝通,，讓家長(zhǎng)和學(xué)校管理者了解彼此的教育理念和方式,，保持認(rèn)同和合作，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的計(jì)劃和目標(biāo),，從而更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,。同時(shí)，家庭也要及時(shí)地反饋孩子在家庭生活中的表現(xiàn)和狀況給學(xué)校,，保持孩子在家庭和學(xué)校中的平衡和穩(wěn)定,，讓孩子更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)

在家校共育中,，家庭和學(xué)校的合作非常重要,，需要家長(zhǎng)們切實(shí)參與和貢獻(xiàn)。家長(zhǎng)要提高自身的素質(zhì),，注重生活教育,，增強(qiáng)家庭教育的效果，同時(shí)也要與學(xué)校管理者保持良好的溝通和合作,，共同為孩子打造一個(gè)美好的發(fā)展環(huán)境,。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,，以便更好地維護(hù)家庭教育和學(xué)校教育的建設(shè),，讓孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)有用的人類,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三

隨著時(shí)代的變遷,，家庭教育已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育中不可或缺的重要組成部分。雖然受到家庭教育的影響,，每個(gè)孩子的面貌也各異,，但家校共育仍然是現(xiàn)代教育體系中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此,，深入探索家校共育的體驗(yàn)和感受,，對(duì)于促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，建立和諧穩(wěn)定的家庭教育環(huán)境是非常必要的,。本篇文章將分享我自己的家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì),。

首先，在家庭教育中領(lǐng)悟到家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的教育影響力是重要的,。孩子的教育不僅需要學(xué)校的教育,，還需要家庭教育,。家長(zhǎng)的教育方式和態(tài)度對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展起著決定性的作用。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展而言,，擁有一個(gè)溫馨和睦的家庭,、堅(jiān)定的內(nèi)心以及良好的交流溝通能力是非常重要的。因此,，家庭教育需要家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，用正確的教育方法和態(tài)度對(duì)待孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。

其次,，家校共育的實(shí)際體驗(yàn)使我對(duì)孩子教育的取舍模式有了更明晰的認(rèn)知,。為了幫助孩子更好地成長(zhǎng)，家校共育也需要經(jīng)常與教育機(jī)構(gòu)或教師進(jìn)行交流,。同時(shí),，家長(zhǎng)也要對(duì)孩子進(jìn)行觀察和分析，了解孩子的興趣,、性格和發(fā)展?jié)摿?，為孩子制訂合理的教育?jì)劃。在這個(gè)過程中,，家長(zhǎng)要有自己的思考和判斷,。而不是一味地跟隨大眾的做法。這樣,，孩子才會(huì)真正地得到關(guān)注和幫助,，更好地開展他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

此外,，家校共育體驗(yàn)也讓我更加珍視親子溝通的重要性,。家庭教育不僅僅是為了給孩子提供知識(shí)和技能，更是為了讓孩子在成長(zhǎng)過程中建立起健康,、良好的心理框架和心態(tài),。親子溝通，是家校共育中最基本的溝通方式,，經(jīng)過共同的努力,、心理學(xué)老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng),，包括尊重,、關(guān)愛、鼓勵(lì),、信任,、支持、傾聽、愉悅,、享受等重要的成分,，于是懂得了更好與孩子溝通的方法和技巧，提升自己,，提升自己與孩子之間的情感交流,。

最后，家庭教育不僅是一個(gè)過程,，更是一個(gè)系統(tǒng)工程,，每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)意識(shí)到這個(gè)問題。家校共育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐的過程,，需要家長(zhǎng)慢慢培養(yǎng)和改進(jìn),。要讓孩子得到成長(zhǎng)和發(fā)展,，家長(zhǎng)需要不斷增進(jìn)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，從而更好地應(yīng)對(duì)孩子的各種需求。加強(qiáng)家庭教育能力和家校共育對(duì)我而言也是一項(xiàng)不斷學(xué)習(xí)與提高的過程,。

總的來說,，家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)的實(shí)踐是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程，完全有賴于家長(zhǎng)們育人的信念和責(zé)任感,，這種育人模式更有助于孩子身心的健康全面發(fā)展,。所以才有了這樣的教育模式，這種模式對(duì)于促進(jìn)孩子的發(fā)展和提高家庭教育的水平是至關(guān)重要的,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四

家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)使我很受啟發(fā),！真是父母眼界的高度決定了孩子以后的成長(zhǎng)高度；父母的格局影響孩子的格局,。一味保護(hù)孩子,，不讓孩子受一點(diǎn)挫折，以后孩子只能成為沒有敬畏感,、沒有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心的人,。

只告訴孩子這樣做不對(duì)，不說明這樣做的后果有多嚴(yán)重,，孩子只是照做卻不明白意義,，相當(dāng)于只知道個(gè)皮毛，一知懂三分,，不知道精髓內(nèi)含,。

以身做責(zé)的家長(zhǎng)以行動(dòng)影響孩子，讓孩子明白言行一致,，做事要有擔(dān)當(dāng),，一切以國(guó)家利益為重，遇到困難和挫折不要退縮，要有克服困難的勇氣和決心,！我們家長(zhǎng)力爭(zhēng)做的'父母親,，努力讓自己成為的自己，以積極樂觀的心態(tài)關(guān)注和教育孩子,！