制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

八年級上學期教學計劃語文篇一

一、學生情況分析：

本年級學生共93人,，總體上看,，學生的數(shù)學成績基本達到預(yù)期目標；在學生的數(shù)學知識上看,，基本概念,，基本計算掌握較好，基本的空間與圖形知識都較欠缺,，數(shù)學的邏輯思維與推理能力較差,。

二、教材分析：

1,、教材的正文中,，根據(jù)教材內(nèi)容的實際需要，適當設(shè)置了一些相應(yīng)的欄目,。如“觀察”,、“思考”、“實驗”,、“想一想”,、“試一試”、“做一做”等,，給學生適當?shù)乃伎伎臻g,，讓學生通過自主探索,，獲得體驗和感受，掌握必要的知識,。

2,、結(jié)合教材各塊內(nèi)容，安排一些有關(guān)的閱讀材料,，涉及數(shù)學史料,、數(shù)學家故事、實際生活中的問題,、數(shù)學趣題,、知識背景等，擴大學生的知識面,，增強學生的應(yīng)用意識和對數(shù)學的興趣,，對學生進行愛國主義和人文主義精神教育。

3,、控制習題總量,，降低難度，增加探索,、開放,、實踐類型的習題，按照不同的要求,，編制不同水平的練習題,，按課時給出隨堂練習，每一節(jié)設(shè)置習題,，每章的復(fù)習題設(shè)程度不一的a,、b、c,、三組,，以滿足不同層次的學生的發(fā)展需要。

4,、增強了研究性課題學習,，給學生更多的發(fā)展空間，讓學生自己動手,，提高解決問題與合作交流的能力,。

5、每一章的開始,，設(shè)置有展現(xiàn)該章主要內(nèi)容的導(dǎo)圖與導(dǎo)入語,，以期激發(fā)學生的學習興趣與求知欲。

三,、教學方法及措施：

讓學生明確學習目的,、端正學習態(tài)度,，給學生以理想前途教育，培養(yǎng)學生對數(shù)學學科的學習興趣,，教給學生學習方法,，多與學生勾通，多和學生一起分析問題,，培養(yǎng)學生解決問題能力,。深入鉆研教育教法，精心備課,，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，習題降低教學坡度和教學難度,，認真反思自己的教育教學過程,。

四、培優(yōu),、轉(zhuǎn)差措施：

根據(jù)學生的不同基礎(chǔ)情況分別給予學生不同教學要求,，按學生的不同基礎(chǔ)布置不同的作業(yè)，因材施教,。多與差生交流,，與差生交朋友，分析差生差的原因,，給差生以信心和關(guān)心,，盡量給差生降低學生上的坡度；對于優(yōu)生教師利用課余時間拓寬學生知識面,，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力,。在教學中適當對知識進行拓展，給優(yōu)生以充分思索的空間,，多讓優(yōu)生自主探索,，鼓勵優(yōu)生合作交流。

五,、本期最終要達到的目標：

期末考試優(yōu)秀率50%以上,，及格率95%以上。

八年級上學期教學計劃語文篇二

本學期我擔任八年級（11）班和（12）班的數(shù)學教學工作,，班級學生的人數(shù)在160人左右,。根據(jù)上學期期末考試的情況來分析，數(shù)學成績并不理想,，總體的水平一般,，高分段學生少，出現(xiàn)斷層現(xiàn)象,，低分段的學生較多,，說明學生學習態(tài)度不夠認真,，學習的自覺性不高，學習習慣不夠好,。根據(jù)上述情況本期的工作重點放在端正學生的學習態(tài)度,，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情和學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣,，并在此基礎(chǔ)上強調(diào)學生對數(shù)學學習方法的掌握,，重視知識的運用。

本學期教學內(nèi)容,，共計六章,，

第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》本章通過具體實例建立不等式，探索不等式的基本性質(zhì),，了解一般不等式的解,、解集、解集在數(shù)軸上的表示,，一元一次不等式的解法及應(yīng)用,；通過具體實例滲透一元一次不等式、一元一次方程和一次函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系,。最后研究一元一次不等式組的解集和應(yīng)用,。

第二章《分解因式》本章通過具體實例分析分解因式與整式的乘法之間的關(guān)系揭示分解因式的實質(zhì)，最后學習分解因式的幾種基本方法,。

第三章《分式》本章通過分數(shù)的有關(guān)性質(zhì)的回顧建立了分式的概念,、性質(zhì)和運算法則，并在此基礎(chǔ)上學習分式的化簡求值,、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題,。

第四章《相似圖形》本章通過對兩條線段的比和成比例線段等概念的學習，全面探索相似三角形,、相似多邊形的性質(zhì)與識別方法,。

第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》主要是概念的理解與運用。

第六章《證明一》本章主要內(nèi)容是命題的相關(guān)概念,、分類及應(yīng)用,。

重點

（１）掌握不等式的基本性質(zhì)，一元一次不等式（組）的解法及應(yīng)用,。

（２）掌握分解因式的兩種基本方法（提公因式法與公式法）,。

（３）掌握分式的基本性質(zhì)、四則運算,、分式方程的解法及列分式方程解應(yīng)用題,。

（４）成比例線段的概念及應(yīng)用和相似三角形的性質(zhì)和判定。

（５）調(diào)查方法的應(yīng)用。

（６）命題的推理論證,。

難點

（１）對不等式的基本性質(zhì)的理解和熟練運用,，一元一次不等式（組）的應(yīng)用。

（２）提公因式法與公式法的靈活運用,。

（３）分式的四則混合運算和列分式方程解應(yīng)用題,。

（４）靈活運用比例線段和相似三角形知識能力的培養(yǎng)。

（５）幾個概念的理解,、區(qū)別和應(yīng)用,。

（６）命題的推理論證。

1,、教學理念——運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不斷探究更好的教育方法,。引導(dǎo)學生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的學習課堂氛圍,，讓學生體會學習的快樂，享受學習,。

2,、日常教學——認真做好個人日常教學工作，把課堂教學作為提高成績的主陣地,。認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，認真?zhèn)湔n,，認真上課,，記錄好教學反思筆記。認真批改學生作業(yè),，認真輔導(dǎo),，認真制作測試試卷，引導(dǎo)學生學會學習,。在日常教學中,，和學生一起討論研究體驗他們接受知識的方式，與同事在合作的基礎(chǔ)上競爭，取人長,，補己短,，共同進步。

3,、學生工作——激發(fā)學生的興趣,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足,。給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題,，布置數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生學習的興趣。設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力,，在課堂教學中以“練”為主,，糾正他們解答題目的不規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

4,、教學具體措施——教學上盡量開展分層教學。課堂上的提問照顧到好,、中,、差三類學生，使他們都得到應(yīng)有的發(fā)展,。優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎(chǔ)，嚴格要求,，端正他們的學習態(tài)度,，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒；對于中等生要特別關(guān)注,，他們真正關(guān)系到班級的綜合水平,，是提高成績的關(guān)鍵，所以必須盡最大努力使他們端正學習態(tài)度,、打牢基礎(chǔ),，提高他們的能力和素養(yǎng)；差生,，要求他們遵守紀律,，盡量使他們掌握一些基礎(chǔ)知識，為他們以后的發(fā)展鋪平道路，扭轉(zhuǎn)他們的厭學現(xiàn)象,，利用空余時間對他們進行輔導(dǎo),，在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心,。

八年級上學期教學計劃語文篇三

堅持教育科學的發(fā)展觀,，積極貫徹執(zhí)行教育局和學校提出的具體目標和要求,全面貫徹落實教育方針，以學生為本,，以學生的終身發(fā)展為目標,，全面深入貫徹和落實素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂,。配合學校達成“安全校園”和“家長滿意學?！钡霓k學愿望。積極深入探索“分組合作”學習方式,，關(guān)愛學生,，平等對待學生，放眼于學生終身能力培養(yǎng),，把學生培養(yǎng)成適應(yīng)未來社會發(fā)展的有用的棟梁之材,。

通過數(shù)學課的教學，使學生學習現(xiàn)代科技所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力,、邏輯思維能力,，合作探究能力，以及分析問題和解決問題的能力,。

二、教材分析

本學期的教學內(nèi)容共計五章：

第十二章數(shù)的開方由平方根和立方根開始,，進而學習實數(shù)的相關(guān)知識,。

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八年級上學期教學計劃語文篇四

本班大部分學生在本學期中都能很好的完成學習任務(wù)，但有個別學生因?qū)W習行為習慣問題而使他們的學習有較大的困難,，特別是計算比較差,，二十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，還有部分學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字,、看錯符號,，而且做完題檢查的習慣很少。

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫0――20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4、認識符號“=”“”“”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

7,、初步了解鐘表，會認識整時和半時,。

8,、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

9,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

復(fù)習的重,、難點

重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中,。

難點：加減混合的看圖列式應(yīng)用題,、鐘面的認識。

1、引導(dǎo)學生主動整理知識,，回顧自己的學習過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣,。

2,、通過總復(fù)習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化,。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強,。

3,、通過形式多樣化的復(fù)習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復(fù)習活動中經(jīng)歷,、體驗,、感受數(shù)學學習的樂趣。

4,、有針對性的輔導(dǎo),，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展,。

5,、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫,、檢查作業(yè)的學習習慣,。

根據(jù)本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施：

1、將學生的零散知識集中起來,，使知識縱成行,、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò),。

2,、采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學生的學習積極性,。

3,、加強對10以內(nèi)口算加減法的練習和20以內(nèi)的進位加法的練習。

4,、加強對中下等生進行個別輔導(dǎo),。

八年級上學期教學計劃語文篇五

新的學期已經(jīng)開始了，八年級的數(shù)學教師是如何制定

工作計劃

一,、學情分析

從上學期的期末考試來看，本班無論優(yōu)秀率還是合格率都有不小的退步,。優(yōu)秀率僅僅只有13%,，而合格率也只達到45%，兩極分化的現(xiàn)象再一次增大,，與我預(yù)期的目標有較大的差距,。通過調(diào)閱學生的試卷,，發(fā)現(xiàn)學生在知識運用上很不熟練，特別是對于解答綜合性習題時欠缺靈活性,。

二,、指導(dǎo)思想

堅持黨的xx大教育方針，結(jié)合《初中數(shù)學新課程標準》,，根據(jù)學生實際情況,，積極開展課堂教學改革，提高課堂教學效率,，向45分鐘要質(zhì)量,。一方面鞏固學生的基礎(chǔ)知識，另一方面提高學生運用知識的能力,。特別是訓(xùn)練學生的探究思維能力,，和發(fā)散式思維模式，提高學生知識運用的能力,。并通過本學期的課堂教學,，完成八年級下冊的數(shù)學教學任務(wù)。

三,、教學目標

知識技能目標：掌握分式的基本性質(zhì)及其相關(guān)的運算;學習反比例函數(shù)圖像,、性質(zhì);掌握勾股定理及其逆定理;探究平行四邊形、特殊四邊形及梯形,、等腰梯形性質(zhì)與判定;會分析數(shù)據(jù)并從中獲取總體信息,。過程方法目標：發(fā)展學生推理能力;建立函數(shù)建模的思維方式;理解勾股定理的意義與內(nèi)涵;提高幾何說理能力及統(tǒng)計意識。態(tài)度情感目標：豐富學生數(shù)學經(jīng)驗,，增加邏輯推理能力,，感受數(shù)學與生活的關(guān)聯(lián)。班級教學目標：優(yōu)秀率：15%;合格率：55%,。

四,、教材分析

第十六章分式：本章主要學習分式及其基本性質(zhì)，分式的約分,、通分,，分式的基本運算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法,。本點重點：運用分式的基本性質(zhì)進行約分和通分;分式的基本運算;解分式方程,。教學難點：分式的約分和通分;分式的混合運算;解分式方程及分式方程的實際應(yīng)用。

第十七章反比例函數(shù)：本章主要學習反比例函數(shù)的概念,、圖象及其性質(zhì),，學習反比例函數(shù)在實際問題中的應(yīng)用。教學重點：反比例函數(shù)圖象及其性質(zhì);運用反比例函數(shù)解決實際問題,。教學難點：逐步形成用函數(shù)觀點處理實際問題的意識;建立反比例函數(shù)在解決實際問題時的思維模式,。

第十八章勾股定理：本章主要探索直角三角形的三邊關(guān)系,，學習勾股定理及勾股定理的逆定理，學會利用三邊關(guān)系判斷一個三角形是否為直角三角形,。教學重點：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應(yīng)用,。教學難點：探索直角三角形三邊關(guān)系時，理解勾股定理及勾股定理的逆定理,。

第十九章四邊形：本章主要探究兩類特殊的四邊形的性質(zhì)與判定,，即平行四邊形和梯形有關(guān)的性質(zhì)與判定。教學重點：平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定;特殊平行四邊形(矩形,、菱形、正方形)的性質(zhì)與判定;梯形及特殊梯形(等腰梯形)的性質(zhì)與判定,。教學難點：平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用;特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用;等腰梯形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用,。

第二十章數(shù)據(jù)描述：本章主要學習平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),，理解它們所反映出的數(shù)據(jù)的本質(zhì),。教學重點：求平均數(shù)、中位數(shù)與方差;理解平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù)所表達的含義;區(qū)別算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別,。教學難點：求加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)和方差;根據(jù)平均數(shù),、加權(quán)平均數(shù),、中位數(shù)、眾數(shù),、極差和方差對數(shù)據(jù)作出比較準確的描述,。

五、教學措施

1,、課前作好充分準備,，備好教材，備好學生,。精心設(shè)計探究問題,，認真講解方法概念，深入分析思維模式,，做到重點突出,，難點透徹。

2,、加強課后總結(jié)和對學生的課后輔導(dǎo)。認真總結(jié)每一堂課的成敗得失,，深入學生了解課堂教學的實際效果,，耐心輔導(dǎo)存在問題的學生,。

3、搞好單元測試及試卷分析,，針對試卷中存在的問題,，及時采取行之有效的補救措施，切實解決學生數(shù)學學習中存在的困惑,。

一,、指導(dǎo)思想

在教學中努力推進九年義務(wù)教育，落實新課改,，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學課的教學,，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力,、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力,。

二,、學情分析

本期我繼續(xù)授八(二)班數(shù)學，本班學生數(shù)學成績兩極分化比較嚴重,，不少同學基礎(chǔ)很差,，問題較嚴重。在上學期鎮(zhèn)組織的期末統(tǒng)考中,，本班數(shù)學只是位列中上游,，要在本期獲得理想成績，師生需加倍努力,，補缺補差,，注重方法，夯實基礎(chǔ),。

三,、教材分析

本學期教學內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系,，教材的教學目標,，重、難點分析如下：

第十六章二次根式

本章是在數(shù)的開方的基礎(chǔ)上展開的,，是算術(shù)平方根概念的抽象與擴展,。本章的重點是二次根式的化簡和運算，難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則的合理性,。

第十七章勾股定理

直角三角形是一種特殊的三角形,，它有許多重要的性質(zhì)，如兩個銳角互余,，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半,，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì),，而且是一條非常重要的性質(zhì),，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用,，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理,。

第十八章平行四邊形

本章的主要內(nèi)容是認識平行四邊形及幾種特殊的四邊形，通過對圖形的操作或度量,，讓學生直觀認識圖形的性質(zhì),，通過逆命題的猜想、操作驗證和邏輯推理的證明等過程,，讓學生理解并掌握幾種圖形的判定方法,，提高數(shù)學思維能力。

第十九章一次函數(shù)教研專區(qū)全新登場教學設(shè)計教學方法課題研究教育論文日常工作

本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本知識,，以及一次函數(shù)的圖象,、性質(zhì)和簡單應(yīng)用。函數(shù)是數(shù)學中重要的基本概念之一,，它揭示了現(xiàn)實世界中數(shù)量相互依存和變化的實質(zhì),，是刻畫和研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的重要模型。本章是學習函數(shù)的入門,，也是進一步學習函數(shù)的基礎(chǔ),。

第二十章數(shù)據(jù)的分析

本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù),、眾數(shù)以及極差,、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況,，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差,，進一步體會用樣本估計總體的思想。

四,、教學目標和要求

注重基礎(chǔ)知識的教學和基本能力的培養(yǎng),，面向全體學生，縮小兩極分化,，盡力使后進生能迎頭趕上,，大面積提高教學質(zhì)量。

五,、提高教學質(zhì)量的主要措施：

1,、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容,，認真上課，批改作業(yè),，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習,。

2、引導(dǎo)學生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂,，享受學習,。引導(dǎo)學生寫小論文，寫復(fù)習提綱,，使知識來源于學生的構(gòu)造,。

共

2

1

1

2

八年級上學期教學計劃語文篇六

一（5）班現(xiàn)有的學生50人,，的學生經(jīng)過一個學期的數(shù)學學習后,，具有必須的觀察、比較和有序思考的本事,；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗,，具有必須的探究交流意識和基本的學習習慣。大部分的學生在基本知識,、技能方面已達學習目標,，對學習數(shù)學產(chǎn)生了必須興趣，能較積極主動參與學習活動,。異常對動手操作,、需要合作完成的學習資料比較感興趣。雖然上學期期末測試成績不是十分夢想,，但從學習習慣,、學習態(tài)度以及參與學習的興趣等方面能夠確定都朝著好的方向發(fā)展，從課堂和數(shù)學學習活動中充分體現(xiàn)出來孩子學習的真實狀況。所以,，本學期要繼續(xù)使已基本構(gòu)成的興趣堅持再接再厲,，不斷提高進取性，進一步抓好基礎(chǔ)知識,。同時,，本學期重點是培養(yǎng)的學生學習的自主意識，引導(dǎo)的學生學會獨立思維,，從自主學習中獲得成功的體驗,。

這一冊教材包括下頭一些資料：認識圖形、20以內(nèi)的退位減法,、分類與整理,、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣,。

這冊教材的重點資料是：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在的學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊教材把“認數(shù)”的范圍擴大到100,，使的學生初步理解數(shù)位概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達和交流，構(gòu)成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加,、減法，分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)，所以,，應(yīng)當讓的學生掌握好,。同時，教材結(jié)合計算教學,，安排了應(yīng)用所學計算知識解決問題的資料,，讓的學生了解所學知識的實際應(yīng)用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,，培養(yǎng)的學生用數(shù)學解決問題的本事,。同樣,，除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認識,，認識人民幣,、分類與整理以及找規(guī)律等。有了這些資料的學習,，不僅僅使的學生的數(shù)學學習豐富多彩,，構(gòu)成了比較合理的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，并且有利于的學生了解數(shù)學的實際應(yīng)用,，培養(yǎng)的學生學習數(shù)學的興趣,。

1、認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算,，掌握算理和算法，培養(yǎng)的學生的數(shù)感,，體會生活中處處有數(shù)學,。

2、經(jīng)歷和體驗學習的過程,，發(fā)展的學生的空間觀念和統(tǒng)計意識,，學會有條理地表達自我的思想。

3,、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫、思考,、傾聽,、提問等學習習慣。

1,、認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù)，經(jīng)歷與人交流各自算法的過程，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

4,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系,；初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學問題,。

5,、認識人民幣單位元、角,、分,，明白1元=10角，1角=10分,，愛護人民幣,。

6、直觀認識長方形,、正方形,、三角形、圓,、平行四邊形,，能用自我的語言描述長方形、正方形,、三角形邊的特征,，初步感知所學圖形之間的關(guān)系。

7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步構(gòu)成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

9,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

10,、經(jīng)過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，初步構(gòu)成探索數(shù)學問題的興趣，初步感受數(shù)學思想方法,。

1,、課前備課必須對的學生可能提出的問題及對策進行充分的預(yù)設(shè)，設(shè)計當堂檢測作業(yè)時必須針對學習本事不一樣的學生進行分層次布置并對個別學困生當面輔導(dǎo),。

2,、重視課堂基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高的學生的計算本事,。

3,、結(jié)合教學具體的情境，靈活運用教（學）具進行直觀教學,。

4,、培養(yǎng)的學生良好的數(shù)學學習習慣，逐步引導(dǎo)的學生學會獨立審題,，敢于提問，認真傾聽別人的意見,，樂于表達自我的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì),。聯(lián)系生活實際和低年級的學生的生理、心理特點,，經(jīng)過喜聞樂見的游戲,、童話、故事,、卡通等形式,，創(chuàng)設(shè)活動情境。

5,、鼓勵和尊重的學生的獨立思考,，引導(dǎo)的學生進行討論和交流。注意教學的開放性,，重視培養(yǎng)的學生的創(chuàng)新本事,。在數(shù)學課堂實踐活動中給的學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識,。

6,、根據(jù)本班的學生的特點和實際情景，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計教學過程,。

八年級上學期教學計劃語文篇七

本人本學期擔任八年級(5 )(9)兩班數(shù)學課教學和八(5)班班主任工作,。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

加強學習，提高思想認識,，樹立新的理念 . 堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果 .

1 ,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2 ,、注重課堂教學效果。針對八年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,， 突破難點。

3 ,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，自使我明確了今后講課的`方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。

4 ,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

1 ,、教材挖掘不深入,。

2 、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3 ,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導(dǎo) .

4 ,、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學中的盲目性,。

5 、教學反思不夠,。

1 ,、加強學習，學習新課標下新的教學思想,。

2 ,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3 、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5 ,、加強教學反思，加大教學投入,。

希望各位教師能夠認真閱讀八年級數(shù)學上學期教學計劃,，努力提高自己的教學水平。

八年級上學期教學計劃語文篇八

從上學期期終統(tǒng)考考試成績來看,，學生的數(shù)學成績參差不齊,，本班最高分104分，不超過50分的也有,，總體上看,，學生的數(shù)學成績較差，優(yōu)生僅8人,；學生學習習慣不好,，主動性差，觀察能力,，知識的遷移能力較弱,，，良好的習慣要得到鞏固,，如獨立思考,，認真進行總結(jié),，及時改正作業(yè)，超前學習等,，都應(yīng)得到強化,；通過前面幾天的觀察，大部分學生對數(shù)學是很感興趣的,，盡管成績較差,，但仍有部分學生對數(shù)學喪失信心，談數(shù)學而怕,，因此要給這部分學生樹信心,，鼓干勁；對于我自己,，也有一個研究新教材,，新標準，擴充教材的過程,，對于我仍然是一個挑戰(zhàn),。

第十六章 分式

本章的主要內(nèi)容包括：分式的概念，分式的基本性質(zhì),，分式的約分與以通分,，分式的加、減,、乘,、除運算，整數(shù)指數(shù)冪的概念及運算性質(zhì),，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法,。

第十七章 反比例函數(shù)

本章的反比例函數(shù)的內(nèi)容是在已經(jīng)學習了平面直角坐標系和一次函數(shù)的基礎(chǔ)上，再一次進入函數(shù)范疇,，反比例函數(shù)是最基本的函數(shù)之一,。

第十八章 勾股定理

直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質(zhì),，如兩個銳角互余,，30°的角所對的直角邊等于斜邊的一半,，本章所研究的勾股定理,，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條非常重要的性質(zhì),。第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用,，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。

勾股定理的證明方法很多,，介紹的是面積證法,，其中的依據(jù)是圖形經(jīng)過割補拼接后,，只要沒有重疊，沒有空隙,，面積不會改變,。由此就證明了勾股定理，通過推理證明了命題的正確性后,，教科書順勢指出什么是定理,。

第十九章 四邊形

四邊形是人們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用較廣的一種幾何圖形，尤其是平行四邊形,、矩形,、正方形，梯形等特殊四邊形的用處更多,，因此,，四邊形既是幾何中的基本圖形，也是“空間與圖形”領(lǐng)域研究的主要對象之一,，本章是在學生前面學段已經(jīng)學過的四邊形知識,，本學段學過的多邊形，平行線,，三角形的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上來學習的,，本章內(nèi)容的學習也反對易關(guān)系運用了平行線和三角形的知識，從這個角度來看,，本章的內(nèi)容也是前面平行線和三角形等內(nèi)容的應(yīng)用和深化,。

本章內(nèi)容的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定,、矩形,、菱形、正方形都是特殊的平行四邊形,，它們的性質(zhì)和判定都是在平行四邊形的基礎(chǔ)上擴充的,，它們的探索方法，也都與平行四邊形性質(zhì)和判定的探索方法一脈相承,，梯形的性質(zhì),，三角形中位線定理等的推證，也都是以平行四邊形的有關(guān)定理為依據(jù)的,，是平行四邊形知識的綜合應(yīng)用,。

第二十章 數(shù)據(jù)的.分析

本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù),、眾數(shù)以及極差,、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差,，進一步體會用樣本估計總體的思想,。

通過幾個具體實例，研究了中位數(shù)和眾數(shù),，中位數(shù)是一個反映數(shù)據(jù)集中趨勢的位置代表值,，能夠表明一組數(shù)據(jù)排序最中間的統(tǒng)計量，可以提供這組數(shù)據(jù)中,，約有一半的數(shù)據(jù)大于（或小于）中位數(shù),，對于中位數(shù)的這個作用，教科書通過一個比較典型的考察體育比賽成績例子來體現(xiàn),。

1,、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容,，認真上課，批改作業(yè),，認真輔導(dǎo),，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真,。

2,、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題,，給出相應(yīng)的數(shù)學思考題，激發(fā)學生的興趣,。

3,、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查,，數(shù)學建模,，野外測量，課件演示,。使學生樂在其中,，樂此不疲。

4,、挖掘數(shù)學特長生,，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖,。

5,、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識,，使人人能學到有用的知識,，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上。

6,、用哲理的高度,，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài),，多方聯(lián)系,，渾然一體的學習方式，使學生學得松,。成績好,，發(fā)展學生的素質(zhì)。

八年級上學期教學計劃語文篇九

一,、學情分析

在七年級數(shù)學教學中發(fā)現(xiàn),，本班學生興趣保持的還是比較好，絕大多數(shù)學生學習能夠認真聽講,，積極思考,，反復(fù)練習。特別上學期,，大部分學生通過自己的努力,，基本掌握了學習數(shù)學的方法和思維模式，成績有較大的進步,。在上學期期末考試中,，圓滿完成了我期初制定的教學任務(wù)。優(yōu)秀率突破了兩位數(shù),，有 12 人,，達到 20%，合格率也上升到 55%,。但也有小部分學生因為基礎(chǔ)較差,，正在喪失學習數(shù)學的信心,。

二、指導(dǎo)思想

堅持黨的xx大教育方針,，以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩,，進一步將新課程改革推向更深層次，進一步提高學生的基礎(chǔ)知識和基本技能,。結(jié)合學生的實際情況和教材內(nèi)容,，制定切實可行的教學計劃，進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學的能力,。通過本學期的數(shù)學教學,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，逐步提高學生的數(shù)學成績,，完成八年級上冊數(shù)學教學任務(wù),。

三、教學目標

知識技能目標：認識實數(shù),，掌握實數(shù)有關(guān)的運算方法,；學習一次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用,；掌握全等三角形的性質(zhì)與判定,、軸對稱及軸對稱圖形的特點；掌握整式的乘除運算,、乘法公式和因式分解,。過程方法目標：初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式，學會觀察,、分析,、歸納、總結(jié)幾何圖形的內(nèi)在特點,，學會使用數(shù)學語言表示數(shù)學關(guān)系,。態(tài)度情感目標：從生活入手認識數(shù)學，探索數(shù)學規(guī)律,，并將數(shù)學知識回歸到生活之中,。班級教學目標：優(yōu)秀率：20%；合格率：60%,。

四,、教材分析

第十一章 全等三角形：本章主要學習全等三角形的性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用。本章重點內(nèi)容是全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用,；掌握綜合法證明的格式,。教學難點是領(lǐng)會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式,。

第十二章 軸對稱：本章主要學習軸對稱及其基本性質(zhì),，同時利用軸對稱變換,，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。本章重點內(nèi)容是軸對稱性質(zhì)與應(yīng)用,，等腰三角形,、正三角形的性質(zhì)與判定。教學難點是軸對稱在生活中的應(yīng)用,。

第十三章 實數(shù)：本章通過對平方根,、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù),，進而導(dǎo)出無理數(shù)和實數(shù),。本章重點內(nèi)容是平方根、立方根,、無理數(shù)和實數(shù)的概念與性質(zhì),。教學難點是平方根及其性質(zhì)；有理數(shù),、無理數(shù)的區(qū)別,。

第十四章 一次函數(shù)：本章主要學習一次函數(shù)及其三種表達方式，包括正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念,、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用,。學會用函數(shù)的觀點認識一元一次方程,、一元一次不等式及二元一次方程組。本章重點內(nèi)容是正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念,、圖象和性質(zhì)。教學難點是培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式,。

第十五章 整式的乘除與因式分解：本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式,、多項式的因式分解。本章重點內(nèi)容是整式的乘除運算與因式分解,。教學難點是對多項式的因式分解及其思路,。

五、方法措施

1,、精心設(shè)置教學情境,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，從生活入手,，總結(jié)數(shù)學規(guī)律,，立足于用數(shù)學知識解決生活中存在的實際問題。

2,、加強對學生的課后輔導(dǎo),，發(fā)展優(yōu)等生應(yīng)用數(shù)學知識的能力,，鞏固中等學生的基礎(chǔ)知識和學習成績，促進后進生的進步,。

3,、成立互助學習小組，以優(yōu)帶良,，以優(yōu)促后,，實現(xiàn)全體學生共同進步的目標。

共

2

2

1

2

八年級上學期教學計劃語文篇十

學習可以這樣來看,，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程,。

通過數(shù)學課的教學,，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,，以及分析問題和解決問題的能力,。

本學期我任八(10)班的數(shù)學教學，從上學年期末考試情況來看,，這個班學生的學習成績都有所進步,。但在學生所學知識的掌握程度上，形成了兩極分化,，對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，而對后進生來說,，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差,。八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期,，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學,。根據(jù)上學年學生學習的分析情況來看,，有部分學生基礎(chǔ)特差，問題較嚴重,。要在本期獲得理想成績,，作為老師必須要付出更大努力，進一步查漏補缺,，充分發(fā)揮學生學習的主體作用,，注重教學方法，培養(yǎng)能力,。

本學期教學內(nèi)容,，共計五章：

第十一章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件,，利用三角形全等的判定方法證明角平分線的性質(zhì)。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解,，使學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上,，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì),，探索三角形全等的條件,。

第十二章 軸對稱立足于生活經(jīng)驗和數(shù)學活動經(jīng)歷，從生活中的圖形入手,，通過對生活中軸對稱現(xiàn)象的觀察,，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;逐步分析角、線段,、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,，進一步引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念,。

第十三章 本章主要學習平方根與立方根以及實數(shù)的有關(guān)概念和運算,。這一章是學生在初中學習過程中的一個里程碑，他們要從有理數(shù)進入到無理數(shù)的領(lǐng)域,，認識上將從有理數(shù)擴展到實數(shù)的范圍,，讓學生進一步深化對數(shù)的認識，擴大學生的數(shù)學視野與界限,。

第十四章 一次函數(shù)通過對變量的考察,，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)------一次函數(shù),。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法,，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。通過探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì),，利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題;并將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去,，加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等,。

第十五章 本章主要內(nèi)容是整式的乘除運算,、乘法公式以及因式分解。整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景------使學生經(jīng)歷實際問題”的過程,，發(fā)展符號感;有關(guān)運算法則的探索過程------為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納,、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握------設(shè)置恰當數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據(jù),。

在知識與技能上,，通過對三角形全等的學習，能利用全等三角形解決實際問題,，讓學生能把所學的軸對稱知識應(yīng)用到實際生活中,，學習平方根與立方根以及實數(shù)的相關(guān)知識,，初步理解函數(shù)的定義，掌握理解一次函數(shù)和一次函數(shù)的性質(zhì)與圖像及其應(yīng)用,，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方法,，使學生會進行整式的乘除法運算及因式分解。通過本學期的學習,，學生在數(shù)學的認識與理解上要再上一個臺階,。在情感與態(tài)度上，通過本期的學習使學生認識到數(shù)學來源于實踐,，又反作用于實踐,，認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學生實事求是,、嚴肅認真的學習態(tài)度,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛,，對生活的熱愛,，在民主、和諧,、合作,、探究、有序,、分享發(fā)現(xiàn)快樂,，感受學習的快樂。在過程與方法上,，通過學生積極參與對知識的探究,，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生經(jīng)歷在發(fā)現(xiàn)知識道路上的坎坎坷坷,，從而達到深刻理解掌握知識的目的,。在經(jīng)歷這些活動中，提高學生的動手實踐能力,，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力,，自主探究，解決問題的能力,，提高運算能力,，使所有學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，發(fā)展學生的非智力因素，全面提高學生素質(zhì)。

1,、加強學生的思想品德素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度。

2,、認真?zhèn)湔n,、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘,，努力提高教學效果,。

3、教學中抓住關(guān)鍵,、分散難點,、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫,。

4,、課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息,，掃除學習中的障礙點,。

5,、認真研讀教材,，不斷改進教學方法，提高教學水平及自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6,、教學中注重自主學習、合作學習,、探究學習,。

周次 教學內(nèi)容 課時 備 注

一 11.1全等三角形;11.2三角形全等的判定 1+4

二 11.3角平分線的性質(zhì) 3

三 活動，小結(jié),，單元測驗 3

四 12.1軸對稱 3

五 12.2作軸對稱圖形 4

,

六 國慶節(jié) 國慶放假

七 12.3等腰三角形 2

八 活動,，小結(jié)，單元測驗 3

九 13.1平方根;13.2立方根 5

十 13.3實數(shù);活動,，小結(jié),，單元測驗 5

十一 期中考試 期中考試

十二 14.1變量與函數(shù) 5

十三 14.2一次函數(shù) 5

十四 14.3用函數(shù)觀點看方程(組)與不等式;14.4課題學習 選擇方案 3+2

十五 活動，小結(jié),，單元測驗 3

十六 15.1整式的乘法 5

十七 15.2乘法公式;15.3整式的除法 5

十八 15.4因式分解 5

十九 活動,，小結(jié)，單元測驗 3

二十 期末復(fù)習 期末復(fù)習

二十一 期末考試

小編為大家整理的第一學期八年級數(shù)學教學計劃就到這里了,，希望能幫助到大家,。